第一篇：師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建自評報告

師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建活動自評報告

沁陽市第三中學(xué) 2011年11月

師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建活動自評報告

沁陽三中是沁陽市教育局直屬初中，這是一所充滿生機的學(xué)校。學(xué)校位于沁陽市政治經(jīng)濟文化重鎮(zhèn)崇義鎮(zhèn)，占地面積55003平方米，建筑面積16800平方米，擁有17個教學(xué)班，819名學(xué)生、82名教職工。

一直以來，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下扎實開展工作，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校在辦學(xué)條件、辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、社會美譽度上取得了質(zhì)的突破。2007——2011年連續(xù)五年評為沁陽市教育教學(xué)先進單位。

我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進?！睘槠鯔C，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美、特色明的新型農(nóng)村現(xiàn)代中學(xué)已經(jīng)形成?；谝陨侠砟罴白栽u96的得分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師一致認為：我們已基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進學(xué)校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報，現(xiàn)將創(chuàng)建自評報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓思想教育不放松

1、學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長任組長、中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，從“頭”抓起，形

成“一把手”負總責(zé)、一級抓一級、一級帶一級、橫向到邊、縱向到底的責(zé)任體系，實行層層落實責(zé)任制，形成組織嚴密、責(zé)任明晰、管理有序的師德工作體系。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個工作進行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會，針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進行分析，查出原因，提出整改措施。目前，學(xué)校教師隊伍團結(jié)向上，愛崗敬業(yè)，真正做到了一高（高尚的師德）、二愛（愛教育事業(yè)、愛學(xué)生）、三強（教育教學(xué)能力強、教育科研能力強、現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力強），形成及發(fā)揚了學(xué)校的教風(fēng)。

2、以思想教育為切入點，不斷加強學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都會制定詳盡的校本教研活動安排表，定期進行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進一步提高。同時，學(xué)校也根據(jù)不同時期的特點，安排了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

3、我校明確提出師德建設(shè)的總體目標：以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以校訓(xùn)“厚德”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，引領(lǐng)教師自覺完善自我，努力造就一支“師德高尚、境界高遠、學(xué)識高深、能力高強、言行高雅”的教師隊伍。

二、建章立制，師德師風(fēng)建設(shè)有保障

師德師風(fēng)建設(shè)，教育是基礎(chǔ)，制度是保證。教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。

1、我們制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》、《教師日常行為規(guī)范》《教師文明用語》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。

2、我校還建立了師德建設(shè)的長效機制，將師德師風(fēng)考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票否決制。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體教師進行考評。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實處。

3、還制定師德“四講”、“七不準”行為規(guī)范?！八闹v”即講政治品德、講社會公德、講職業(yè)道德、講家庭美德；“七不準”即不準講政治觀點錯誤或不利工作的話，不準參與封建迷信活動，不準濫編、濫發(fā)資料，不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，不準向?qū)W生、家長索要禮金禮品，不準消極怠工、不思進取，不準對學(xué)生講侮辱性語言。突出強

調(diào)了教師的行為規(guī)范和道德規(guī)范。

4、通過四種形式（教師自評、學(xué)生、家長信息反饋和問卷調(diào)查、年段考核、學(xué)?？荚u小組評議）加大考評力度。此外，我校充分利用家長會、學(xué)生問卷、舉報箱、舉報電話等渠道，經(jīng)常性地開展明察暗訪活動，及時了解家長和學(xué)生對本校師德工作的意見，自覺接受家長和社會的監(jiān)督。

三、精心組織，師德教育活動扎實有效

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進發(fā)展理念等內(nèi)容，進行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實施課堂改革的高度來認識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進步。

1、學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設(shè)。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。

2、為加強師德工作，開展了豐富多彩的活動。以各部門、教研組為單位定期出師德師風(fēng)、安全、法制、師德講座、演講等活動。充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚良好的師德風(fēng)尚。

3、學(xué)校非常注重關(guān)愛貧困生和學(xué)困生，每年全體教師都為貧困兒童和殘疾兒童捐款捐物，遇到一些重大災(zāi)難，學(xué)校老師和學(xué)生都毫不猶豫地伸出關(guān)愛之手，奉獻自己的愛心；班主任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。

4、我校緊抓廉潔從教這一熱點，積極開展師德教育活動。教師每學(xué)期與校長簽訂《教師職業(yè)道德承諾書》，要求教師樂教奉獻，引導(dǎo)教師把追求個人合法利益和社會奉獻統(tǒng)一起來，堅決杜絕損人利已、唯利是圖的行為。

四、以人為本，發(fā)揮榜樣的示范導(dǎo)向作用

褒優(yōu)才能懲劣，揚先方能策后。我校在全體教師中，注重挖掘師德典型，建立榜樣激勵機制，貼近教師、感染教師、鼓勵教師、引導(dǎo)教師，努力營造尊重先進、學(xué)習(xí)先進、追趕先進、爭當先進的校園氛圍，進而帶動師德的全面建設(shè)。實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校管理中，始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當師德標兵；全體教師團結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的精神財富。

“國家的振興在于教育，教育的振興在于教師?！苯處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到社會主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明的建設(shè)。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠，師德建設(shè)是一項偉大的工程，也是我們?yōu)橹畩^斗的偉大事業(yè)，我們將一如既往，為之奉出愛心，獻出真誠，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全力以赴，闖出我校師德建設(shè)新天地，為黨的教育事業(yè)再作新貢獻。

沁陽市第三中學(xué) 2011年11月

第二篇：師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建自評報告

師德師風(fēng)建設(shè)先進校創(chuàng)建自評報告

少林辦事處中心小學(xué)

二零一三年十一月

師德師風(fēng)建設(shè)先進校創(chuàng)建活動

自 評 報 告

少林辦中心小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班6班，學(xué)生176人，教師20人。一直以來，我們在市教體局和中心校領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展工作，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校以較高的質(zhì)量立足于社會。

近年來，學(xué)校圍繞建和諧校園，辦特色教育這一宗旨，堅持以張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為切入點，開展了豐富多彩而又富有成效的系列活動，在社會上引起了廣泛好評，學(xué)校發(fā)展勢頭正旺，潛力巨大。學(xué)校先后被評為“鄭州市文明學(xué)校”、“鄭州市標準化小學(xué)”、“鄭州市少林拳進課堂達標學(xué)?！?、“登封市文明學(xué)校”、“登封市衛(wèi)生先進單位”、“登封市國學(xué)經(jīng)典示范學(xué)?！?，并多次受到少林辦黨工委的表彰獎勵?；谝陨侠砟罴白栽u86分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師一致認為：我們已基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進學(xué)校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報，現(xiàn)將創(chuàng)建自評報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓思想教育不放松

首先，學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長和組員責(zé)任明確，各負其責(zé)，分抓共管。領(lǐng)導(dǎo)小

組對整個工作進行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會，針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進行分析，查出原因，提出整改措施。目前，學(xué)校教師隊伍團結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了一高（高尚的師德）、二愛（愛教育事業(yè)、愛學(xué)生）、三強（教育教學(xué)能力強、教育科研能力強、現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力強），形成及發(fā)揚了學(xué)校的教風(fēng)。

其次，以思想教育為切入點，不斷加強學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都會制定了詳盡的校本教研活動安排表，定期進行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進一步提高。同時，學(xué)校也根據(jù)不同時期的特點，安排了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

二、制度可行，師德師風(fēng)建設(shè)有保障

加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校實際，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。我校還建立了師德建設(shè)的長效機制，將師德師風(fēng)考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票否決制。建立了師德師

風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體教師進行考評。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實處。

三、精心組織，師德教育活動扎實有效

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進發(fā)展理念等內(nèi)容，進行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實施課堂改革的高度來認識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進步。

學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設(shè)。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。為加強師德工作，開展了豐富多彩的活動。以各部門、教研組為單位定期出師德師風(fēng)、安全、法制、師德講座、演講等活動。充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚良好的師德風(fēng)尚。學(xué)校非常注重關(guān)愛貧困生和學(xué)困成，每年全體教師都為貧困兒童和殘疾兒童捐款捐物，遇到一些重大災(zāi)難，學(xué)校老師和學(xué)生都毫不猶豫地伸出關(guān)愛之手，奉獻自己的愛心；班主任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。

按照新課程標準，為了全面了解教師在教育教學(xué)中的行為，學(xué)校召開家長會，針對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、熱愛學(xué)生、家訪情況等方面下發(fā)評價調(diào)查問卷。問卷全部收回進行整理歸納，對

學(xué)校和教師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實后，限時進行整改解決，最終得到了學(xué)生、家長、社會的認可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督。

活動的開展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進步，樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認真負責(zé)，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人。

四、以人為本，師德師風(fēng)教育活動成效顯著

我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校管理中，我們始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當師德標兵；全體教師團結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的精神財富。

五、存在不足

1、對寄宿制學(xué)校的管理尚處于摸索階段，各項工作還有待完善。

2、活動資料的積累、文字材料的形成方面有待加強。下階段工作打算：

1、對前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進工作中的不足。

2、實施監(jiān)督檢查，迎接驗收。

第三篇：師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建自評報告

師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建活動自評報告

鄭州市管城回族區(qū)柴郭小學(xué)

2010年10月

師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建活動自評報告

鄭州市管城回族區(qū)柴郭小學(xué)始建于1931年，由最初的“仁杰小學(xué)”到現(xiàn)在已有80余年的歷史，逐步發(fā)展壯大。解放前后為鄭州南郊的唯一完全小學(xué)，隨著時代的發(fā)展，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，前后三遷校址。為支持國家重點工程石武鐵路建設(shè)，本次遷址位于柴郭村北100米，南水北調(diào)運河南岸，占地面積35畝?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生1108人，教職工37人。

一直以來，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下扎實開展工作，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校在辦學(xué)條件、辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、社會美譽度上取得了質(zhì)的突破。2005年評為鄭州市紅領(lǐng)巾示范標兵學(xué)校。2006年評為鄭州市文明學(xué)校，2008年評為鄭州市德育先進單位，2009年評為鄭州市綠色學(xué)校。2010年評為河南省家長示范學(xué)校，2010年12月評為鄭州市文明學(xué)校。

我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進?！睘槠鯔C，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美、特色明的新型農(nóng)村現(xiàn)代小學(xué)已經(jīng)形成?；谝陨侠砟罴白栽u98.5的得分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師一致認為：我們已基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進學(xué)校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報，現(xiàn)將創(chuàng)建自評報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓思想教育不放松

1、學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長任組長、中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，從“頭”抓起，形成“一把手”負總責(zé)、一級抓一級、一級帶一級、橫向到邊、縱向到底的責(zé)任體系，實行層層落實責(zé)任制，形成組織嚴密、責(zé)任明晰、管理有序的師德工作體系。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個工作進行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會，針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進行分析，查出原因，提出整改措施。目前，學(xué)校教師隊伍團結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了一高（高尚的師德）、二愛（愛教育事業(yè)、愛學(xué)生）、三強（教育教學(xué)能力強、教育科研能力強、現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力強），形成及發(fā)揚了學(xué)校的教風(fēng)。

2、以思想教育為切入點，不斷加強學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都會制定了詳盡的校本教研活動安排表，定期進行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進一步提高。同時，學(xué)校也根據(jù)不同時期的特點，安排了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

3、我校明確提出師德建設(shè)的總體目標：以“師表八條”“五種精神”（“師表八條”是：師德高、師紀嚴、師風(fēng)正、師知博、師業(yè)精、師志堅、師心慈、師儀莊；“五種精神”是：終身從教的敬業(yè)精

神、嚴謹治學(xué)的負責(zé)精神、銳意改革的創(chuàng)新精神、不計報酬的奉獻精神，精心育人的園丁精神）為師德建設(shè)目標要求，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以校訓(xùn)“厚德”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，引領(lǐng)教師自覺完善自我，努力造就一支“師德高尚、境界高遠、學(xué)識高深、能力高強、言行高雅”的教師隊伍。

二、建章立制，師德師風(fēng)建設(shè)有保障

師德師風(fēng)建設(shè)，教育是基礎(chǔ)，制度是保證。教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。

1、我們制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》、《教師日常行為規(guī)范》《教師文明用語》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。

2、我校還建立了師德建設(shè)的長效機制，將師德師風(fēng)考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票否決制。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體教師進行考評。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實處。

3、還制定師德“四講”、“七不準”行為規(guī)范?！八闹v”即講政治品德、講社會公德、講職業(yè)道德、講家庭美德；“七不準”即不準講政治觀點錯誤或不利工作的話，不準參與封建迷信活動，不準濫編、濫發(fā)資料，不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，不準向?qū)W生、家長索要禮金禮品，不準消極怠工、不思進取，不準對學(xué)生講侮辱性

語言。突出強調(diào)了教師的行為規(guī)范和道德規(guī)范。

4、通過四種形式（教師自評、學(xué)生、家長信息反饋和問卷調(diào)查、年段考核、學(xué)校考評小組評議）加大考評力度。此外，我校充分利用家長會、家長電話、校務(wù)公開專欄、校長接待日、學(xué)生問卷、舉報箱、舉報電話等渠道，經(jīng)常性地開展明察暗訪活動，及時了解家長和學(xué)生對本校師德工作的意見，自覺接受家長和社會的監(jiān)督。

三、精心組織，師德教育活動扎實有效

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進發(fā)展理念等內(nèi)容，進行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實施課堂改革的高度來認識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進步。

1、學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設(shè)。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。

2、為加強師德工作，開展了豐富多彩的活動。以各部門、教研組為單位定期出師德師風(fēng)、安全、法制、師德講座、演講等活動。充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚良好的師德風(fēng)尚。

3、學(xué)校非常注重關(guān)愛貧困生和學(xué)困成，每年全體教師都為貧困兒童和殘疾兒童捐款捐物，遇到一些重大災(zāi)難，學(xué)校老師和學(xué)生都毫

不猶豫地伸出關(guān)愛之手，奉獻自己的愛心；班主任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。

4、我校緊抓廉潔從教這一熱點，積極開展師德教育活動。教師每學(xué)期與校長簽訂《教師職業(yè)道德承諾書》，要求教師樂教奉獻，引導(dǎo)教師把追求個人合法利益和社會奉獻統(tǒng)一起來，堅決杜絕損人利已、唯利是圖的行為。

四、以人為本，發(fā)揮榜樣的示范導(dǎo)向作用

褒優(yōu)才能懲劣，揚先方能策后。我校在全體教師中，注重挖掘師德典型，建立榜樣激勵機制，貼近教師、感染教師、鼓勵教師、引導(dǎo)教師，努力營造尊重先進、學(xué)習(xí)先進、追趕先進、爭當先進的校園氛圍，進而帶動師德的全面建設(shè)。實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校管理中，始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當師德標兵；全體教師團結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的精神財富。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，朱全中同志擔(dān)任柴郭小學(xué)校長10年來，以校為家，天天加班加點，帶病工作，為學(xué)校各項工作嘔心瀝血。在他的日程表中，沒有周末、沒有節(jié)日，只有無怨無悔，只有盡心盡力。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和老師們形成了加班加點的進取風(fēng)氣。學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批師德先進典型，大隊輔導(dǎo)員王國鋒老師，為了鄭州市創(chuàng)建文明城市工作，學(xué)校既要進行少年宮建設(shè)，又要整理未成年

思想道德建設(shè)檔案，王老師暑假期間沒有休息一天，孩子有病住院，托給年邁父母照顧，沒有到醫(yī)院照看。盧換景老師，雖為學(xué)校教導(dǎo)主任，卻主動擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)，還時常進到班級聽課指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作，她說：我要用自己的實際行動帶動其他教師努力投入到的教學(xué)中。劉春玲、崔曉輝老師為學(xué)生不顧家庭，畢業(yè)班成績名列全鎮(zhèn)前茅。弓建華老師，孩子有病住院仍堅持在教學(xué)第一線，不舍得丟下課堂里50多個學(xué)生。像這樣一心為工作，為教育事業(yè)默默奉獻的教師還有許多。

“國家的振興在于教育，教育的振興在于教師?！苯處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到社會主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明的建設(shè)。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠，師德建設(shè)是一項偉大的工程，也是我們?yōu)橹畩^斗的偉大事業(yè)，我們將一如既往，為之奉出愛心，獻出真誠，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全力以赴，闖出我校師德建設(shè)新天地，為黨的教育事業(yè)再作新貢獻。

鄭州市管城回族區(qū)十八里河鎮(zhèn)柴郭小學(xué) 2011年10月

第四篇：師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建自評報告

師德師風(fēng)建設(shè)先進校創(chuàng)建活動自評報告

新鄭市郭店鎮(zhèn)武崗小學(xué)

2010年11月

師德師風(fēng)建設(shè)先進校創(chuàng)建活動自評報告

郭店鎮(zhèn)武崗小學(xué)校部和校點現(xiàn)有教學(xué)班15班，學(xué)生452人，教師33人。一直以來，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展工作，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校以較高的質(zhì)量立足于社會。

近年來，學(xué)校連年被鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府評為郭店鎮(zhèn)教育教學(xué)先進單位、先進集體，還被授予鄭州市標準化小學(xué)。邁入2010年，我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進?！睘槠鯔C，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美、特色明的新型農(nóng)村現(xiàn)代小學(xué)已經(jīng)形成?；谝陨侠砟罴白栽u86.7的得分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師一致認為：我們已基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進學(xué)校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報，現(xiàn)將創(chuàng)建自評報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓思想教育不放松

首先，學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長任組長、中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長和組員責(zé)任明確，各負其責(zé)，分抓共管。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個工作進行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會，針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進行分析，查出原因，提出整改措施。

目前，學(xué)校教師隊伍團結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了一高（高尚的師德）、二愛（愛教育事業(yè)、愛學(xué)生）、三強（教育教學(xué)能力強、教育科研能力強、現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力強），形成及發(fā)揚了學(xué)校的教風(fēng)。

其次，以思想教育為切入點，不斷加強學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都會制定了詳盡的校本教研活動安排表，定期進行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進一步提高。同時，學(xué)校也根據(jù)不同時期的特點，安排了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

二、制度可行，師德師風(fēng)建設(shè)有保障

加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校實際，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。我校還建立了師德建設(shè)的長效機制，將師德師風(fēng)考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票否決制。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體教師進行考評。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實處。

三、精心組織，師德教育活動扎實有效

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進發(fā)展理念等內(nèi)容，進行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實施課堂改革的高度來認識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進步。

學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設(shè)。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。為加強師德工作，開展了豐富多彩的活動。以各部門、教研組為單位定期出師德師風(fēng)、安全、法制、師德講座、演講等活動。充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚良好的師德風(fēng)尚。學(xué)校非常注重關(guān)愛貧困生和學(xué)困成，每年全體教師都為貧困兒童和殘疾兒童捐款捐物，遇到一些重大災(zāi)難，學(xué)校老師和學(xué)生都毫不猶豫地伸出關(guān)愛之手，奉獻自己的愛心；班主任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。

按照新課程標準，為了全面了解教師在教育教學(xué)中的行為，學(xué)校召開家長會，針對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、熱愛學(xué)生、家訪情況等方面下發(fā)評價調(diào)查問卷。問卷全部收回進行整理歸納，對學(xué)校和教師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實后，限時進行整改解決，最終得到了學(xué)生、家長、社會的認可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督。

活動的開展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思

想有了明顯進步，樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認真負責(zé)，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人。

四、以人為本，師德師風(fēng)教育活動成效顯著

我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校管理中，我們始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當師德標兵；全體教師團結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的精神財富。

五、存在不足

1、對寄宿制學(xué)校的管理尚處于摸索階段，各項工作還有待完善。

2、活動資料的積累、文字材料的形成方面有待加強

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進工作中的不足。

2、實施監(jiān)督檢查，迎接驗收。

第五篇：師德師風(fēng)先進校創(chuàng)建自評報告

師德師風(fēng)建設(shè)先進校創(chuàng)建活動自評報告

中牟縣文明路小學(xué) 2011年10月27日

師德師風(fēng)建設(shè)先進校創(chuàng)建活動自評報告

文明路小學(xué)現(xiàn)有22個教學(xué)班，學(xué)生1668人，教師64人。一直以來，我們在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展工作，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校以較高的質(zhì)量立足于社會。

近年來，學(xué)校先后被省教育廳、市教育局命名為示范家長學(xué)校，被東風(fēng)路辦事處、縣教體局評為教育教學(xué)管理先進單位、德育工作先進單位。邁入2011年，我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進?！睘槠鯔C，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美的小學(xué)已經(jīng)形成?；谝陨锨闆r學(xué)校自評得分為90.2分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體老師一致認為：我們已基本符合縣師德師風(fēng)建設(shè)工作先進學(xué)校的條件，特提出申報，現(xiàn)將創(chuàng)建活動自評報告如下，不當之處請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，很抓思想教育不放松

首先，學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長任組長，支部書記任副組長，主抓師德師風(fēng)建設(shè)工作。其他領(lǐng)導(dǎo)任組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長和組員責(zé)任明確，各負其責(zé)，分抓共管。成立了有黨支部牽頭，工會、校辦公室齊抓共管的組織機構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組開學(xué)初對整個工作進行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)3年工作

規(guī)劃》，2011年師德師風(fēng)建設(shè)計劃。班子成員每期至少召開一次分析會，針對師德建設(shè)中出現(xiàn)的情況、問題進行分析，查出原因，提出整改措施。目前，學(xué)校教師隊伍團結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了高尚的師德、愛教育事業(yè)、愛學(xué)生、教育教學(xué)能力強、教育科研能力強、現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力強。

其次，以思想教育為切入點，不斷加強學(xué)習(xí)，使每一位教師能自覺地武裝自己、充實自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都制定了校本教研活動安排，定期進行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進一步提高。同時，學(xué)校也根據(jù)不同時期的特點，安排了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

二、制度健全，師德師風(fēng)建設(shè)有保障

加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校實際，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們制定了《師德師風(fēng)考核評估方案》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)宣傳教育制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)工作獎懲方案》、《師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)工作檔案管理制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。我校還建立了師德建設(shè)的長效機制，將師德師風(fēng)考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票否決制。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考

核小組對全體教師進行考評。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與家長考核、學(xué)生考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實處。

三、精心組織，師德教育活動扎實有效

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進發(fā)展理念、優(yōu)秀教師事跡等內(nèi)容，進行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實施課堂改革的高度來認識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進步。

學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設(shè)。舉辦班會課比賽、班主任觀摩課，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。為加強師德工作，開展了豐富多彩的活動。9月份舉行了教師人人參與的師德大討論，題目為：教師為什么要有熱愛學(xué)生的高度責(zé)任心？各位教師都寫出了心得體會，效果很好（材料在教師個人檔案中）。10月份舉行了一幫一愛心助學(xué)活動，每位教師要幫一名學(xué)生，主要從學(xué)習(xí)、思想兩方面進行幫教，師生結(jié)對，手拉手。還舉行了師德師風(fēng)建設(shè)民主測評活動，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決。充分發(fā)揮辦公樓走廊版面、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚良好的師德風(fēng)尚。學(xué)校老師和班主任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。

按照新課程標準，為了全面了解教師在教育教學(xué)中的行為，學(xué)校

召開家長會，針對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、熱愛學(xué)生、家訪情況等方面下發(fā)評價調(diào)查問卷。問卷全部收回進行整理歸納，對學(xué)校和教師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實后，限時進行整改解決，最終得到了學(xué)生、家長、社會的認可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督。

活動的開展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進步，樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認真負責(zé)，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人。

四、以人為本，師德師風(fēng)教育活動成效顯著

我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校管理中，我們始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當師德標兵；全體教師團結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的精神財富。

五、存在不足

活動資料的積累、文字材料的形成方面有待加強，師德師風(fēng)建設(shè)工作對外宣傳有待進一步加強。