第一篇：思維決定作為演講稿一

思維決定作為演講稿一

思維模式是我們慣有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)存在于我們大腦中的鏈接，是你面對(duì)一件事物，通過直覺來進(jìn)行的判斷和反映的結(jié)果。你的思維模式?jīng)Q定了你的行為，你的行為決定了你的習(xí)慣，你的習(xí)慣決定了你的人生層次。

兩種不同的思維模式，決定了兩種不同的人生。我們可以從中感受到思維決定作為，一個(gè)好的思維可以引領(lǐng)我們走向成功。

思考很重要，沒有經(jīng)過思考的答案，是錯(cuò)誤的答案;沒有經(jīng)過思考的人生，一定是平庸的人生。如果不會(huì)思考，結(jié)果就會(huì)偏離出發(fā)點(diǎn)，思考得出的結(jié)論也許是錯(cuò)誤的。正確的思維模式，也就是正思維，顯得格外重要。

通過正確的思維后再做事，內(nèi)心就清清楚楚，非常光明。每個(gè)人每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的人、事、物，要不斷處理各種關(guān)系。自己的所作所為是否清楚，是通過正確思考后的行為。如果沒有通過很好的思維，就會(huì)每天無所事事。如果有了目標(biāo)，就非常有力量了。要想目標(biāo)清晰，就要思考清楚目標(biāo)是什么?人生的目標(biāo)是什么?

每個(gè)人的生命都有順境和逆境，都不是一帆風(fēng)順。一般來說，都是順逆交替的。如果順境處理不好，就會(huì)變成一種逆境;如果逆境處理好，就會(huì)變成一種順境。就好比一個(gè)人在高速公路上開車，四平八穩(wěn)的，容易注意力不集中，發(fā)生車禍;如果在一個(gè)路況不是很好的地方行路，反而會(huì)很注意，不容易發(fā)生車禍。所以，不是路好路壞的問題，而是心態(tài)問題。

人生也是如此，時(shí)時(shí)刻刻保持面對(duì)境界、面對(duì)困難的心，真遇到問題時(shí)，就已經(jīng)具備了戰(zhàn)勝它的準(zhǔn)備和力量，就不會(huì)被困難打敗。無論生病也好，還是遇到各種逆境挫折也好，如果以負(fù)面的、消極的心態(tài)來面對(duì)，就會(huì)越來越苦;反之，如果以正面、樂觀的心態(tài)看待，就能夠保持快樂。其實(shí)，所有痛苦都來源于內(nèi)心，快樂如是。

第二篇：擔(dān)當(dāng)作為專題一

擔(dān)當(dāng)作為專題

根據(jù)學(xué)習(xí)安排，下面我重點(diǎn)圍繞“擔(dān)當(dāng)作為”專題，結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。

習(xí)總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)，并強(qiáng)調(diào)干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，怎樣做好新時(shí)代人的擔(dān)當(dāng)，結(jié)合學(xué)習(xí)成果，我想主要和大家分享三個(gè)方面的思考。

一、要以初心永志的政治責(zé)任當(dāng)好扛旗人。堅(jiān)定理想信念不僅要堅(jiān)定政治態(tài)度，更要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)?shù)恼呜?zé)任。就想總書記強(qiáng)調(diào)的，某種程度上說，能否擔(dān)當(dāng)，是檢驗(yàn)和衡量黨員干部政治操守、政治品格以及政治上是否成熟的重要標(biāo)尺。在改革的關(guān)鍵時(shí)期，我們更要有一種擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的精神，主動(dòng)站出來啃最硬的骨頭、挑最重的擔(dān)子、攻最難的山頭，尤其是對(duì)于一些棘手矛盾、遺留問題，不回避、不推諉，認(rèn)認(rèn)真真研究，想方設(shè)法解決，不辜負(fù)組織的信任和重托。

二、要以起步?jīng)_鋒的奮斗姿態(tài)跑好第一棒。我們?cè)诜婪痘庵卮蟀踩L(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)處置各類災(zāi)害事故中，隨時(shí)面臨血與火、生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)，必須練就科學(xué)高效、專業(yè)精準(zhǔn)的過硬本領(lǐng)。如果事事都用老辦法老套路來應(yīng)對(duì)新情況新問題，必定是格格不入、止步不前，結(jié)果就會(huì)“新辦法不會(huì)用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。”因此，我們必須要始終堅(jiān)持變中求新、變中求進(jìn)、變中突破，以開闊的眼界和堅(jiān)定的態(tài)度大膽地試，保持和發(fā)揚(yáng)不斷學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，深入反思知識(shí)上的短板、經(jīng)驗(yàn)上的盲區(qū)、能力上的弱項(xiàng)。

三、要以甩開膀子的創(chuàng)業(yè)精神建功新時(shí)代。任何一項(xiàng)偉業(yè)，都需要接續(xù)奮斗，才能夢(mèng)想成真。作為第一代參與者、創(chuàng)業(yè)者和建設(shè)者，要敢于接棒、勇于扛旗、奮力奔跑。要鼓起“闖”的勇氣、樹立“創(chuàng)”的自覺、拿出“拼”的勁頭、鉚足“實(shí)”的干勁，聚焦體面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)和隊(duì)伍建設(shè)出現(xiàn)的新情況、新問題，強(qiáng)化日常監(jiān)督管理，從嚴(yán)從快查處違法違紀(jì)問題，把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)落深落細(xì)；要圍繞任務(wù)需要，堅(jiān)持轉(zhuǎn)型向?qū)崙?zhàn)聚焦、能力聚焦、保障聚焦，加快攻堅(jiān)力量體系建設(shè)，立足崗位狠抓練兵，快速轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式。

第三篇：劉昱祥演講稿“思維方式?jīng)Q定人生”

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咨詢電話：*** 思維方式?jīng)Q定成敗，思維方式?jīng)Q定人生

（根據(jù)劉昱祥演講錄像整理，劉昱祥編著的《思維方式?jīng)Q定人生》序言）

首先我給大家講個(gè)小故事：

有一個(gè)人到食雜店去買包煙，可他沒帶火柴，煙29元一包，他就跟店主建議說：“你的煙這么貴，火柴才一毛錢，那就送我一盒火柴吧?！钡曛鲹u頭反對(duì)，沒有同意給他，于是他只好又花了一毛錢買了一盒火柴走了。隨后又去了一個(gè)人也是買煙，煙還是那個(gè)29元的，他也沒帶火柴，但是他跟店主說：“你這煙給我便宜一毛吧，我再買一盒火柴?！钡曛鞔饝?yīng)了，因此這個(gè)人在買了一包煙之后，白拿走了一盒火柴。

請(qǐng)問為什么店主沒有同意白送給第一個(gè)人一毛錢的火柴？而接受了第二個(gè)人的便宜一毛錢的要求，可兩件事的結(jié)果是一樣的，誰知道這是為什么？

哦，我來告訴大家，這是最簡(jiǎn)單的心理邊際效應(yīng)問題，是個(gè)思維方式問題。第一種：店主認(rèn)為自己在一個(gè)商品上賺錢了，另外一個(gè)商品要白送給人家，沒有賺錢，賺錢感覺指數(shù)為1，所以他不同意。

第二種：店主認(rèn)為賣了兩個(gè)商品，只是第一個(gè)商品便宜一毛而已，兩個(gè)商品都賺錢了，賺錢指數(shù)為2，所以他的心理傾向是第二種。

同樣，這種心理還表現(xiàn)在商場(chǎng)中買一送一的花招上，顧客認(rèn)為有一樣?xùn)|西不用付錢，就賺了，其實(shí)都是心理邊際效應(yīng)在作怪。

這就給了我們一個(gè)啟示：變換一種思維，改變一下方式往往能起到意想不到的效果!通常很多事情換一種做法結(jié)果就不同了。

人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。

大家都知道，我在北京開辦了一個(gè)京津滬地鐵安檢員大專班的培訓(xùn)項(xiàng)目。既然說到了這個(gè)項(xiàng)目，索性我就詳細(xì)說說這個(gè)項(xiàng)目的思路，由此講一講思維方式。

項(xiàng)目背景：

由于城際軌道交通運(yùn)輸?shù)娘w速發(fā)展，北京等地的地鐵以及相關(guān)單位部門目前都急需要人，他們自己有大量的具體工作要做，沒有更多的精力、時(shí)間進(jìn)行無休止的招聘和人員穩(wěn)定等本職以外的無形的思想工作。由于安保工作相對(duì)單調(diào)、比較枯燥乏味，招聘來的人員不等到熟練崗位工作就因?yàn)槟筒蛔⌒宰与x開了，人員流動(dòng)性過大，更不必說可以指望他們工作達(dá)標(biāo)乃至創(chuàng)造什么明顯的價(jià)值，工資無法支付到員工的期望值，于是工資低也成為留不住人的一個(gè)原因。

現(xiàn)象：企業(yè)（用人單位）缺人、需要人、留不住人。企業(yè)為此糾結(jié)！

說到這里，大家可能覺得這件事跟自己沒有關(guān)系，那么我們暫且把這件事放一放，我再和大家說一說你們身邊的事情，這件事對(duì)于大家來說是件煩心事，宇翔微機(jī)外語學(xué)校 網(wǎng)址：http://004km.cn 長三角愛心企業(yè)家助學(xué)聯(lián)合會(huì)

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咨詢電話：*** 我就講一講和在座的同學(xué)們、家長們都有直接關(guān)系的一個(gè)令人十分糾結(jié)的困惑，那就是上學(xué)問題、畢業(yè)找工作問題。

按照人們的習(xí)慣思維和思維定勢(shì)，人生過程中是要上學(xué)的，而上學(xué)是要到專業(yè)的正規(guī)學(xué)校去進(jìn)行的。發(fā)揚(yáng)愚公移山的精神，只要功夫深鐵杵磨成針，水滴石穿繩鋸木斷??只要努力就能學(xué)好，然而就是這個(gè)根深蒂固的思維定勢(shì)讓大家倍嘗苦頭兒，于是在老師和家長眼里，整天起早貪晚手里不離書本兒一直看書學(xué)習(xí)成績(jī)不及格的學(xué)生，也認(rèn)為是用功的、勤奮的、學(xué)習(xí)的好學(xué)生，而那些聰明的、思維敏捷的、跟老師有不同想法，對(duì)問題有不同看法和見解的學(xué)生，盡管成績(jī)非常優(yōu)秀幾近滿分，因?yàn)闆]有一直拿著書本兒，因?yàn)椴挥霉?，因?yàn)椤罢{(diào)皮搗蛋”所以被譽(yù)為壞學(xué)生，遭到老師和家長的打壓，因此學(xué)生們不得不走上了“死讀書”、“讀死書”最終“讀書死”的路。

在這樣的思維方式下，不管自己需要什么，適合學(xué)習(xí)什么，大家就都一窩蜂似的隨大流兒，拼命擠著走過高考這個(gè)獨(dú)木橋，只要考上大學(xué)的就是成功的、就是人才。無論多少分?jǐn)?shù)，都能通過各種途徑上了心里想象的、統(tǒng)招的、正規(guī)的、公辦的、所謂的好學(xué)校，花費(fèi)了高中3年、大學(xué)5-6年的時(shí)間和20幾萬元的費(fèi)用，拿到了大專、大本、研究生的學(xué)歷證，以及各種級(jí)別的計(jì)算機(jī)等級(jí)證、英語等級(jí)證、這樣那樣的工程師證，再加上優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等等獎(jiǎng)勵(lì)證書和榮譽(yù)證書，學(xué)生們興高采烈以為自己成了不可多得的棟梁之才。當(dāng)走出校門走向社會(huì)去尋找施展自己宏圖大志地方的時(shí)候，不要說怎么去施展遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，就連最最起碼的維持生命生活的基本的工作都找不到。原因是多年以來程式化的思維方式下學(xué)習(xí)的書本知識(shí)、特別是過時(shí)了的死記硬背得來的書本知識(shí)用人單位不需要，而人家需要的東西自己沒有學(xué)過，甚至都沒有聽說過。

很多孩子上大學(xué)，中、高職業(yè)學(xué)校，無論是到哪里上學(xué)，無論是學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，最終結(jié)果多半是找不到工作。這里的原因是多方面的，我這里不去探討。

然而大家注意到，原來自己初二時(shí)候就不上學(xué)流失的什么什么都不行的那些被老師和家長都嫌棄的同學(xué)們，經(jīng)過這近十年的時(shí)間，現(xiàn)在是要工作有正式工作，要事業(yè)有個(gè)人事業(yè)，要錢有大筆的資金，包括結(jié)婚過日子都很少有離婚的，每個(gè)人在社會(huì)上大都混得不錯(cuò)，甚至是有不少人在官場(chǎng)、商場(chǎng)等地方如魚得水游刃有余，甚至成為地方名人！

現(xiàn)象：上學(xué)沒有用，畢業(yè)等于失業(yè)。學(xué)生糾結(jié)，家長糾結(jié)，大家都糾結(jié)！

那么我們?cè)賮碚f學(xué)校，說說我們目前的這個(gè)教育，國家在教育方面特別是職業(yè)教育方面越來越重視，投入的力度越來越大，政策越來越好，2012年秋季開始全國的中專學(xué)校幾乎都不收學(xué)費(fèi)了，涉農(nóng)專業(yè)覆蓋的面積更大了，更多的學(xué)生可以享受到這些惠民政策。盡管有這么好的政策，但是中、高職學(xué)校全國范圍內(nèi)，每年都有很多學(xué)校因招生困難留不住學(xué)生解決不了就業(yè)等種種問題，致使各類學(xué)校不斷的大批倒閉?？帐幨幍幕▓@式校園，設(shè)施齊全，功能完備，雖然經(jīng)過政府干預(yù)，但還是不得不倒閉。據(jù)2005年11月7日溫總理在全國職宇翔微機(jī)外語學(xué)校 網(wǎng)址：http://004km.cn 長三角愛心企業(yè)家助學(xué)聯(lián)合會(huì)

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咨詢電話：*** 業(yè)教育工作會(huì)議上的講話《大力發(fā)展中國特色的職業(yè)教育》中統(tǒng)計(jì)“全國城鄉(xiāng)每年有1000多萬初中畢業(yè)生不能升入高中，數(shù)百萬高中畢業(yè)生不能升入大學(xué)；同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題越來越突出，每年有上百萬名大學(xué)畢業(yè)生不能及時(shí)找到工作?！?/p>

問題：學(xué)生們糾結(jié)，老師們糾結(jié)，校長們糾結(jié)，教育工作者們糾結(jié)！

基于“企業(yè)需要人而不可求”、“學(xué)校招不到學(xué)生而倒閉”、“大學(xué)生畢業(yè)找不到工作”上面這些問題的存在，我就針對(duì)像北京地鐵這樣的企業(yè)以及各地學(xué)校的實(shí)際，遵照溫總理在十一屆全國人大四次、五次會(huì)議上《政府工作報(bào)告》中的指示精神，把學(xué)校辦進(jìn)企業(yè)，把車間搬進(jìn)學(xué)校。以及2005年11月7日溫總理在全國職業(yè)教育工作會(huì)議上的講話《大力發(fā)展中國特色的職業(yè)教育》中指出的“??職業(yè)教育的課堂有些要設(shè)在學(xué)校，有些可以設(shè)在工廠車間、服務(wù)場(chǎng)所和田間地頭。要加快職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。有條件的地方和學(xué)校，學(xué)生可以一面在學(xué)校學(xué)習(xí)，一面在企業(yè)工作，工學(xué)結(jié)合、半工半讀。這既可減輕學(xué)生和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，畢業(yè)后也容易找到工作。職業(yè)教育面向就業(yè)，重要的是面向企業(yè)，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。職業(yè)院校畢業(yè)生在取得學(xué)歷畢業(yè)證書的同時(shí)，應(yīng)能獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。??”2010年7月13日在全國職業(yè)教育工作會(huì)議上的講話《強(qiáng)國必強(qiáng)教強(qiáng)國先強(qiáng)教》中指出的“??支持學(xué)生開展多種形式的勤工儉學(xué)活動(dòng)，以自己的勞動(dòng)收入資助學(xué)業(yè)??”，在北京地鐵開辦了“公益慈善愛心助學(xué)工學(xué)結(jié)合的安保員安檢員大專班”，專門資助中西部貧困地區(qū)的孤兒、單親家庭子女、殘疾人家庭子女、病災(zāi)戶子女、農(nóng)民工子女、下崗職工子女。這個(gè)大專班一開始運(yùn)作，就立刻吸引來眾多的莘莘學(xué)子以及不少傳統(tǒng)的“老師不親、家長不愛”的頑皮孩子，而我如此模式的思維方式和辦學(xué)思路的結(jié)果恰恰是解決了上述三個(gè)方面令人糾結(jié)的問題，于是一舉多得，企業(yè)、家長、學(xué)生、學(xué)校、教師多方皆贏：

企業(yè)有人來工作了，家長沒有什么費(fèi)用支出，學(xué)生學(xué)到了本領(lǐng)有了高端高薪白領(lǐng)的體面的輕松工作，學(xué)校沒有太大的投入和付出，老師的收入不低的前提下還在提升自己的能力和地位??，大家來看，結(jié)果不是這樣的嗎？

首先，對(duì)于諸多企業(yè)、用人單位，不需要投資和操心，就可以擁有了需要數(shù)量的員工，而且僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)期間他們就可以持續(xù)工作三年，不僅不花氣力招到了人，還留住了人，不需要自己培訓(xùn)和管理，節(jié)省了招工宣傳等人力、物力、財(cái)力上多項(xiàng)開支，同時(shí)沒有了中途換人的煩惱，員工工作長期穩(wěn)定，至多免費(fèi)提供會(huì)議室或其他已有場(chǎng)所和設(shè)施給學(xué)生工余時(shí)間上課學(xué)習(xí)使用。

其次，對(duì)于學(xué)生家長而言，不需要為子女學(xué)習(xí)繳納大專的學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)、住宿費(fèi)、統(tǒng)一服裝費(fèi)等費(fèi)用，由于這種工學(xué)結(jié)合模式的辦學(xué)每個(gè)月我們還發(fā)給學(xué)生500—1500元的零用錢，三年當(dāng)中學(xué)生就獲得了合計(jì)3.6萬元的收入，比單純的考大學(xué)不能賺錢、單純的進(jìn)廠打工不能學(xué)習(xí)有明顯的、直接的好處，有心計(jì)生活節(jié)儉的學(xué)生積攢下來這筆錢，可以作為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)基金，如此上學(xué)不花錢還賺錢。

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咨詢電話：*** 第三，對(duì)于學(xué)生來說，從社會(huì)實(shí)踐角度獲得了實(shí)用的知識(shí)、技能，特別是實(shí)踐角度的想事、做事的思維方式，同時(shí)報(bào)考一個(gè)專業(yè)可以學(xué)習(xí)多個(gè)專業(yè)知識(shí)技能，此外還學(xué)會(huì)了普通話、書法、法律、財(cái)務(wù)、應(yīng)用文寫作、英語口語、計(jì)算機(jī)、武術(shù)、禮儀、駕駛等十個(gè)方面的綜合技能。說一口流利的普通話練就非凡的演講與口才，國學(xué)使學(xué)生知書達(dá)理感恩回報(bào)父母和社會(huì)、禮儀讓學(xué)生社交以及社會(huì)生活中有良好的形象和素質(zhì)，寫一手好字并能歌善舞展示學(xué)生多才多藝，計(jì)算機(jī)辦公文秘讓學(xué)生在無紙辦公中得心應(yīng)手，基本的財(cái)務(wù)知識(shí)，基本法律常識(shí)，汽車駕駛，擒拿、反擒拿和防身術(shù)，英語口語等把學(xué)生培養(yǎng)成博學(xué)多才的職場(chǎng)白領(lǐng)。尤其是入學(xué)等于入職等于就業(yè)，畢業(yè)等于崗位提升，學(xué)的好能力強(qiáng)的學(xué)生，工資就高，崗位就好，學(xué)習(xí)就有盼頭兒，有奮斗目標(biāo)。我們培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力的教育理念，改變過去只是用耳朵聽而不用腦子想死記硬背的壞習(xí)慣，用每天兩節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)以往全天記憶的空理論以外的工作需要的實(shí)用技能，節(jié)省了時(shí)間，獲得國家認(rèn)可的成考自考大專文憑，優(yōu)秀的學(xué)生還可以獲得大學(xué)本科文憑，特別是創(chuàng)造性思維與邏輯性思維的培養(yǎng)，使學(xué)生有望發(fā)明創(chuàng)造獲得國家專利，創(chuàng)造了可觀的價(jià)值，特別是老師和學(xué)生同吃同住同工作，共同競(jìng)技，共同搞發(fā)明創(chuàng)造，共同編輯書籍，共同搞設(shè)計(jì)，如此方式學(xué)習(xí)和工作非常刺激，無論是老師還是學(xué)生，都可以名至實(shí)歸，必然激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和增加學(xué)習(xí)工作的動(dòng)力。

這里我順便說一下，溫總理的講話發(fā)表已經(jīng)快要八年了，這個(gè)辦學(xué)思路和理念還沒有為絕大對(duì)數(shù)的傳統(tǒng)思維的人們所接受，很多大中專院校等傳統(tǒng)的所謂的正規(guī)的院校領(lǐng)導(dǎo)者以及諸多的家長們認(rèn)為這樣辦學(xué)不正規(guī)甚至非常荒唐，現(xiàn)在還有人在探討這樣辦學(xué)是不是變相的讓學(xué)生進(jìn)工廠打工和克扣學(xué)生工資，這樣辦學(xué)是不是違法？難道大家沒有注意到很多街邊上的美容美發(fā)店、電腦公司、服裝店都掛著帶薪招學(xué)徒的招牌嗎？那里的學(xué)徒不就是一邊學(xué)習(xí)一邊工作同時(shí)拿著學(xué)徒工資的嗎？一個(gè)月就上手，尤其是他們的實(shí)際動(dòng)手能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所謂的科班出身的專業(yè)人士，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)！

固然，有不法商人會(huì)利用這個(gè)半工半讀的名義把學(xué)生搞到工廠打工克扣學(xué)生工資的，只要相關(guān)部門監(jiān)管起來就解決了問題啊。

更重要的是，以往學(xué)生傳統(tǒng)模式上學(xué)要經(jīng)過3+2的學(xué)習(xí)之后才可以去工作，可能是五年前決定學(xué)的時(shí)候那個(gè)行業(yè)、崗位還是冷門兒，而五年學(xué)習(xí)之后恐怕早已經(jīng)飽和了。我們現(xiàn)在是上崗的同時(shí)學(xué)習(xí)，干中學(xué)，學(xué)中干，不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)之后沒有崗位可以工作的問題了。

第四，對(duì)于任課的教師，他們即是教師，又是愛心志愿者和傳播愛心的使者。用自己在大學(xué)里學(xué)到的一個(gè)單一方面的學(xué)科知識(shí)工作，除了自己講課的時(shí)間以外，同時(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和其他教師、學(xué)生一起共同聽課學(xué)習(xí)。豐富和掌握了各自在大學(xué)里沒有學(xué)到的知識(shí)和技能，開闊了眼界，增長了才干，提高了能力和素養(yǎng)，特別是改變了過去傳統(tǒng)的思維習(xí)慣和方式，再也不能用高高在上的態(tài)度領(lǐng)著學(xué)生死讀書和讀死書進(jìn)而導(dǎo)致讀書死的尷尬局面再次循環(huán)發(fā)生。學(xué)生工作的時(shí)間，教師們和學(xué)生一樣的工作，學(xué)生上課的時(shí)間教師們輪流工作，宇翔微機(jī)外語學(xué)校 網(wǎng)址：http://004km.cn 長三角愛心企業(yè)家助學(xué)聯(lián)合會(huì)

愛心助學(xué)

資助貧困生

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咨詢電話：*** 每位教師不僅獲得雙份工資，此外還可以獲得傳播愛心助學(xué)的信息給予的獎(jiǎng)金，從而實(shí)現(xiàn)年薪十萬以上的夢(mèng)想。

第五，對(duì)于學(xué)校，無需過大的教育投資，不必有專門的校園和教學(xué)設(shè)施，就可以進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，就可以培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，對(duì)國家非常有利。

那么如此多贏的模式辦學(xué)，于國于民十分有利，我們何樂而不為呢？如此的思維方式和辦學(xué)理念下催生出來的學(xué)校，不值得廣大需要工作的學(xué)生來學(xué)習(xí)嗎？不值得用人單位來提供辦學(xué)條件嗎？不值得那些大學(xué)畢業(yè)找不到工作的畢業(yè)生參與嗎？難道還不值得政府支持嗎？

這是我在北京地鐵所做的愛心助學(xué)活動(dòng)，近兩年，為了資助貧困生，開展愛心助學(xué)活動(dòng)，除了內(nèi)蒙古、新疆、西藏、寧夏、廣西五個(gè)自治區(qū)和港、澳、臺(tái)三地沒有去做資助貧困生工作以外，我走遍了祖國的大江南北，走過的地方有河南、河北，湖南、湖北，山西、山東，安徽、江西，穿梭于陜、甘、云、貴、川邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村、窯洞、少數(shù)民族的山寨……我一直在上海、江蘇鹽城、無錫、蘇州、揚(yáng)州，安徽、山東等多個(gè)地方做這樣的愛心助學(xué)工作。

全國很多地方政府邀請(qǐng)我去到當(dāng)?shù)亻_辦愛心助學(xué)執(zhí)行學(xué)校，各地政府和領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谵k學(xué)問題以及解決學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)富問題上給予了大力支持。

在我開辦的學(xué)校，凡是要求學(xué)生做到的，老師、校長首先必須做到，凡是要求老師做到的，我這個(gè)校長必須做好。要求學(xué)生必會(huì)的一專多能的一個(gè)或多個(gè)專業(yè)知識(shí)技能以及十個(gè)方面的綜合素質(zhì)方面的技能，老師們必須都會(huì)，我這個(gè)校長就更是必須會(huì)、必須技藝精湛。只要是對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的，只要是對(duì)學(xué)生未來身心發(fā)展有好處的，只要是能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、生活能力和工作能力的，只要是有利于學(xué)生未來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)富的，我們就不遺余力地去做??

很多時(shí)候很多事情就是一個(gè)思維方式和思維角度問題。

每當(dāng)早晨我在學(xué)生和教師的最前列跑步并且最后還要比學(xué)生再多跑一圈的時(shí)候，就想到在家休息時(shí)也還要專門拿出時(shí)間鍛煉身體的，這個(gè)領(lǐng)頭兒跑步還能夠感染學(xué)生們呢，我還是年輕的健康的；

每當(dāng)我親自到那些邊遠(yuǎn)的貧困地區(qū)資助貧困生時(shí)甚至連水都喝不到嘴的時(shí)候，就想到自己的現(xiàn)有生活還是非常幸福的；

每當(dāng)我把錢和物捐給貧困的孩子們的時(shí)候，就想到自己還能為別人做一些事情的，我還能夠?yàn)閯e人獻(xiàn)一份愛心的，我是快樂的；

每當(dāng)我把自己發(fā)明創(chuàng)造的思路、設(shè)計(jì)的理念、創(chuàng)作的靈感隨口說給老師和學(xué)生們的時(shí)候，我就想我還能激發(fā)更多人的熱情創(chuàng)造更多更大的價(jià)值的，我是有用的；

每當(dāng)我被政府邀請(qǐng)到一個(gè)地方開展愛心助學(xué)工作，倒閉或即將倒閉的學(xué)校重新復(fù)活，所有的時(shí)候我都充滿了激情，心里充滿了成就感和無限的喜悅??

很多人說我，你都五十歲了，自己原來就有北京宇翔公司和黑龍江宇翔學(xué)校又不是沒有事業(yè)可做，完全可以養(yǎng)老了還這樣奔波如此勞累辛苦圖的是什么？你把錢財(cái)捐給了別人，你的財(cái)富是什么？你的幸福是什么？

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愛心助學(xué)

資助貧困生

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咨詢電話：*** 是啊，我的財(cái)富到底是什么？我沒有房，但是走到哪里我住的多是豪華的賓館；我沒有車，但是很多時(shí)候都有高級(jí)轎車接我送我；我沒有錢，在我需要什么的時(shí)候，經(jīng)常是有人不聲不響為我把需要的東西買好了；我的財(cái)富到底是什么？是無數(shù)成才的學(xué)生，還是朋友遍及全國？是政府的認(rèn)可，還是企業(yè)的對(duì)我的祝賀？是年輕健康的體魄，還是無窮的快樂？

其實(shí)人生啊往簡(jiǎn)單了說，是很簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵就是怎么想的，如何思維的。一把大火燒掉了所有房產(chǎn)和積蓄，有人哭的死去活來，覺得自己奮斗半生白白地忙了；有人則開懷大笑，覺得幸好自己沒有一起隨著房子喪生于火。

讓我說的話，人啊，活著的時(shí)候有人需要你，死了的時(shí)候有人懷念你，這輩子應(yīng)該說就沒有白活！這就是幸福，這就是快樂，這就是財(cái)富！

很多領(lǐng)導(dǎo)看到我課上課下說的做的都深受感動(dòng)，他們給我的評(píng)價(jià)是“有了你開辦的愛心學(xué)校，社會(huì)上就少了許多的監(jiān)獄和看守所”，很多企業(yè)找我合作，大家親切的稱呼我是 “扶貧幫困學(xué)愛心大使”，我這里不是想要炫耀自己做了哪些工作，取得了什么成績(jī)，我想跟大家說：

思維方式?jīng)Q定成敗，思維方式?jīng)Q定人生！

（熱烈的掌聲此起彼伏、經(jīng)久不息）宇翔微機(jī)外語學(xué)校 網(wǎng)址：http://004km.cn

第四篇：思維演講稿

思維演講稿1

一、立刻行動(dòng)

執(zhí)行力是老生常談了，提高執(zhí)行力不拖延，源自于對(duì)目標(biāo)的充分理解和超出常人的堅(jiān)持。如何深刻理解目標(biāo)？一方面要有基礎(chǔ)的知識(shí)、能力積累，另一方面要從不同維度梳理目標(biāo)：1：具體，把目標(biāo)明確到一件具體的結(jié)果上，而不是虛無縹緲抓不住的想法。2：量化，搞清楚需要達(dá)到什么量化的結(jié)果。3：可實(shí)現(xiàn)，認(rèn)真考量目標(biāo)是否可以實(shí)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)的資源、能力、士氣是否足夠達(dá)成目標(biāo)所需的條件，如果不滿足怎么辦，如果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出能力范圍，就不要做承諾。4：有意義，做這件事對(duì)公司、對(duì)項(xiàng)目、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)個(gè)人是否有意義，深刻理解其中的意義是什么。5：有時(shí)限，明確了解完成目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)的時(shí)間限制。

立刻行動(dòng)不是傻執(zhí)行，先把目標(biāo)吃透就是秘訣。

二、會(huì)休息

會(huì)休息才能讓工作時(shí)間精力更充沛效率更高。休息就是睡大覺嗎？是，也不是。充足的，高質(zhì)量的睡眠是必須得，但這只是基礎(chǔ)。更合理的休息方式是“換腦”，除了睡覺之外，要做一些讓自己身心放松的事，比如聽音樂、運(yùn)動(dòng)、陪家人聊天等等。而有些人選擇徹夜打游戲、徹夜打麻將、喝酒喝到大醉不醒等方式，不僅達(dá)不到休息的效果，反而會(huì)讓自己更疲憊。

三、會(huì)分類

對(duì)事情分類，對(duì)知識(shí)分類，對(duì)人分類，是做事的另一個(gè)秘訣。將事情分類，分出輕重緩急，選擇最關(guān)鍵最重要的20%的事去處理，這樣反而能保證80%的收益，從而能有更多的時(shí)間精力去思考去學(xué)習(xí)，進(jìn)入一個(gè)良性的循環(huán)。將知識(shí)分類，根據(jù)知識(shí)的類別建立自己的知識(shí)體系，當(dāng)知識(shí)體系里的知識(shí)相互關(guān)聯(lián)起來的時(shí)候，學(xué)習(xí)知識(shí)就不是加法關(guān)系，而是乘法效率了！將人分類，將人分類不是說對(duì)某些人就可以不尊重，對(duì)所有人都應(yīng)該保持同等的尊重，但是跟誰有更深入的交往，則需要根據(jù)分類來分配自己的精力。分類分得越細(xì)至，做事越能把握常人注意不到的細(xì)節(jié)。

四、精力集中做一件事的時(shí)候，能夠全情投入。意識(shí)集中，不考慮得失、不考慮失敗的后果，全心全意投入到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情境里。執(zhí)行集中，為了完成某個(gè)目標(biāo)，所有執(zhí)行都集中于一點(diǎn)，并調(diào)動(dòng)所有團(tuán)隊(duì)成員將力量匯聚于一點(diǎn)。集中精力，不要被瑣碎的事物拖累。

五、做事有節(jié)奏當(dāng)有多項(xiàng)任務(wù)需要處理的時(shí)候，主力做重要又緊急的事。有空閑多做重要不緊急的事。集中時(shí)間處理瑣碎的事。能2分鐘處理完的工作，馬上做，不拖延。不錯(cuò)過要事、盯住大事、不耽誤有價(jià)值的瑣事、放棄雜事。

六、有計(jì)劃有章法做事要有計(jì)劃有章法，光有目標(biāo)還不足夠，還要把目標(biāo)分解為可執(zhí)行的計(jì)劃，才能萬無一失，做計(jì)劃的要點(diǎn)是什么呢？把目標(biāo)分解為多項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)的綜合是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的充分必要條件一定得是充分必要條件哦！確保每一項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)執(zhí)行，確保每一個(gè)負(fù)責(zé)的人有能力完成任務(wù)。量化確定每項(xiàng)任務(wù)最終的交付成果是什么。明確每一項(xiàng)任務(wù)的完成時(shí)間。做好計(jì)劃之后嚴(yán)格按計(jì)劃的時(shí)間點(diǎn)和交付物的質(zhì)量要求檢查計(jì)劃的完成情況；按計(jì)劃完成目標(biāo)后，要有分析和總結(jié)，總結(jié)執(zhí)行過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓下一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的更順利更高效。以上匯總起來，就是“計(jì)劃——執(zhí)行——檢查——總結(jié)”的高效做事循環(huán)。七、掌控時(shí)間一天當(dāng)中時(shí)間安排：早上早起先做一天的計(jì)劃，先與同事溝通一天的工作計(jì)劃。上午全情投入重點(diǎn)工作。午休時(shí)間看看新聞、做點(diǎn)自己的小愛好，放松精神。下午繼續(xù)投入工作。晚間下班后留一段時(shí)間出來學(xué)習(xí)，并總結(jié)當(dāng)天的工作得失。安排好時(shí)間，既能讓工作更高效、能力提升的更迅速，還能讓你覺得很輕松。八、善于授權(quán)任何人都不是超人，想一個(gè)人把所有事情全部做完，最終只會(huì)把自己累死，卻無法達(dá)到更高的做事境界。把事情合理的分配給團(tuán)隊(duì)其他的成員，一起做，既能把事情更快更高效的完成，又能讓團(tuán)隊(duì)成員都得到應(yīng)有的鍛煉。良好授權(quán)的要點(diǎn)：對(duì)目標(biāo)的充分理解，知道要干的是什么。合理的計(jì)劃分解，保證回收的工作能完成總體目標(biāo)。充分了解團(tuán)隊(duì)成員，不光是了解工作能力，更需要了解心理狀態(tài)，不光有能力干還要士氣高漲。

思維演講稿2

行動(dòng)源于兩點(diǎn)：對(duì)快樂的追求和對(duì)痛苦的逃避，而逃離恐懼與痛苦的力量更大。

一個(gè)人不能化心動(dòng)為行動(dòng)只有兩個(gè)原因：一是對(duì)快樂的渴望不夠強(qiáng)烈，二是對(duì)痛苦的恐懼滋味尚未嘗夠。

高曉松曾說過：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野，你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切?！笔前?在詩和遠(yuǎn)方尚未來到之前，我們要面對(duì)的是盡是生活的不完美。但我想說的是一個(gè)思維決定作為，雖然我們可能面臨許多的不幸。但如果我們養(yǎng)成一個(gè)良好的思維，那么我們就會(huì)受益終身?，F(xiàn)在我們可能被不完滿的生活層層包裹。

可能一直勤勤懇懇的工作，老板卻一直不給我們加薪升職;

可能我們?cè)谏钪幸恢痹跍嘏車娜?，卻老是沒好運(yùn)氣;

也有可能我們一直在試圖將生活過得盡可能的輕松一點(diǎn)，卻總是被這操蛋的生活打敗。

那么問題來了，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)生活中的情緒?

下面這個(gè)故事告訴了我們這個(gè)道理。

一個(gè)老和尚養(yǎng)了一盆蘭花，蘭花在老和尚的悉心照料下，長的十分健康出落的清秀可人。

有一次，老和尚要外出便把這盆花托付給小和尚照看。小和尚像老和尚一樣用心呵護(hù)蘭花讓它茁壯地成長。

一天，小和尚給蘭花澆過水后就出門辦事了。不想天降暴雨，狂風(fēng)把蘭花打翻砸壞了。

小和尚趕回來，看到一地的殘枝敗葉，十分痛心，也很害怕老和尚責(zé)怪他。

幾天后老和尚回來了，小和尚說明了事情。

本以為老和尚會(huì)責(zé)怪自己，但老和尚并沒有責(zé)怪自己。

小和尚感到很意外，因?yàn)槟钱吘故撬钚膼鄣奶m花。

老和尚淡淡一笑：“我養(yǎng)蘭花，不是為了生氣的?！?/p>

類比生活中的我們，早就暴跳如雷。

很喜歡叔本華的一句話說：我們很少想到自己所擁有的，而總是想著自己缺失的。

這種傾向?qū)嵲谑鞘郎献盍钊瞬恍业氖轮?。它帶來的?zāi)難只怕比所有的戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病都要重大。

對(duì)待已經(jīng)發(fā)生的事情，我們要做的就是接受面對(duì)，畢竟時(shí)間是不可逆回的，對(duì)于無法改變的你發(fā)再多的情緒無非讓自己更加心累。

毛主席曾說過：事情都有兩面性。有壞的一面就必然有好的一面。

很可惜在事情發(fā)生的時(shí)候，我們都只看到它壞的一面，更可怕的是我們把事情的“壞”無限放大，“好”無限縮小。

思維演講稿3

今天，是20xx屆畢業(yè)生人生中非常重要的日子。雖是疫情不退，但激情依然似火，這個(gè)日子以它特殊的方式，進(jìn)入我們共同的記憶。我今天發(fā)言的題目是——《用數(shù)理思維，開啟不負(fù)韶華的未來》。20xx年注定是不平凡的一年。我們?cè)?jīng)憧憬20xx年，憧憬春暖花開的畢業(yè)照，憧憬找一份好工作，但是，一切的美好和憧憬，被突如其來的新冠肺炎疫情打亂，原本再平常不過的東西現(xiàn)在都變得奢侈珍貴，能吃上一口不怎么可口的飯?zhí)蔑埐恕⒛芩弦煌硭奚岬挠舶宕?、能跟同學(xué)逛上一圈熟悉的校園、能看上一天圖書館的書。我們突然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)被我們吐嘈的廣財(cái)，內(nèi)心深處卻是滿滿的懷念，校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是顯得倍加珍貴。今天，為了不給我們這一屆畢業(yè)生留下遺憾，學(xué)校在疫情防控壓力極大的情況下，毅然讓全體畢業(yè)生返校，現(xiàn)場(chǎng)舉辦20xx年畢業(yè)典禮，給了我們畢業(yè)生一份重重的厚禮，我們畢業(yè)不再是靜悄悄，我們的大學(xué)生涯終于圓滿。在此，我提議全體畢業(yè)生起立，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！

我們這一屆畢業(yè)生面臨前所未有困境，全球范圍內(nèi)的新冠肺炎疫情，不僅考驗(yàn)著政治家的政治智慧和治理能力，也在考驗(yàn)我們每一個(gè)人的心智和韌性，新冠肺炎疫情是給我們上了最后一課，雖然我們并不喜歡這最后一課的形式，但卻是非常深刻的一課，這一課讓我們明白，世界并不太平，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)；這一課讓我們對(duì)人的思考、對(duì)社會(huì)的思考、對(duì)國家的思考更加深刻；這一課讓我們知道自己在面臨困境時(shí)該有的態(tài)度和行動(dòng)，該如何承擔(dān)自己的責(zé)任；這一課也讓我們看清了世界不同制度下優(yōu)劣，更加深刻理解“人類命運(yùn)共同體”的涵義。

同學(xué)們，我們無法預(yù)知未來，但可以用我們的行動(dòng)和努力去決定未來，就像過去四年一樣。

過去四年，你們見證了學(xué)院體育水平走向強(qiáng)大，你們當(dāng)中，有人拿了校運(yùn)會(huì)的冠軍、亞軍，也有人為精神文明獎(jiǎng)默默奉獻(xiàn)。

過去四年，你們見證了學(xué)院科技競(jìng)賽實(shí)現(xiàn)飛躍，你們當(dāng)中，有人拿了“挑戰(zhàn)杯”省賽獎(jiǎng)項(xiàng)，有人獲得廣東省“攀登計(jì)劃”項(xiàng)目立項(xiàng)，有人獲得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃國家級(jí)或省級(jí)立項(xiàng)，也有人獲得學(xué)?！半p百工程”立項(xiàng)。

過去四年，你們見證了學(xué)院文化的整體性構(gòu)建：數(shù)模競(jìng)賽、數(shù)據(jù)分析大賽、算法大賽、學(xué)術(shù)文化節(jié)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)，你們當(dāng)中，有人參加了一個(gè)又一個(gè)專業(yè)性的大賽，熬了一宿又一宿，獲得了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)又一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

過去四年，你們見證了學(xué)院考研升學(xué)穩(wěn)步提升，你們當(dāng)中，有人將邁入更高一個(gè)層次的求學(xué)之路。

學(xué)院不斷發(fā)展，你們不斷成長，你們和學(xué)院一起，踐行著“明德求真，篤行致新”院訓(xùn)，以高尚的品格和德行，追求真理，知行合一，追求卓越。

今天，世界正處于百年未有之大變，科技創(chuàng)新日新月異，大數(shù)據(jù)、人工智能、5G技術(shù)、區(qū)塊鏈，技術(shù)突飛猛進(jìn)既是百年變局的基本內(nèi)容，也是導(dǎo)致百年變局的基本推動(dòng)力量，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。而今天的數(shù)字化和人工智能，把數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)科從幕后推向前臺(tái)，從基礎(chǔ)走向應(yīng)用。世界正迎來我們學(xué)科的時(shí)代，我們要用數(shù)理思維，開啟不負(fù)韶華的未來。為此，我提四點(diǎn)希望，與你們共勉：

第一，要確立“砥礪前行”的人生信念。信念是奮斗的陀螺儀，正因?yàn)橛行拍?，奮斗之行才不會(huì)停止。你們?cè)诔砷L和奮斗中，會(huì)收獲成功和喜悅，也會(huì)面臨困難和壓力，要正確對(duì)待一時(shí)的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，堅(jiān)定“砥礪前行”的人生信念，謹(jǐn)記“厚德勵(lì)學(xué)，篤行拓新”的校訓(xùn)，使順境逆境都成為人生的財(cái)富。

第二，要確立“志存高遠(yuǎn)”的人生追求。心有遠(yuǎn)方，方能風(fēng)雨兼程。人之偉大，正在于能夠醒悟人生價(jià)值與意義，時(shí)常審視自己的生命狀態(tài)。也許，你們會(huì)在一段時(shí)間里，被房子、車子、票子等壓得喘不過氣來，常感現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的“斷層”。這些都是安身之本，我認(rèn)為無可厚非。但是，人生的意義在于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，希望你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的“洪流”中保持一份清醒，秉承“正心誠意、求真向善”的廣財(cái)精神，懷揣“家國情懷”，追求卓越，練就“硬核”本領(lǐng)。

第三，要確立“勇于擔(dān)當(dāng)”的人生境界。有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。擔(dān)當(dāng)是一種高尚的道德品質(zhì)，是一種崇高的.精神境界。在我們民族走向偉大復(fù)興的歷史際遇中，你們是“后浪”，你們必將大有可為，也必將大有作為。特別是科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正需要統(tǒng)計(jì)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)的人才，這是統(tǒng)數(shù)人的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，你們應(yīng)當(dāng)扛起這個(gè)重?fù)?dān)。

第四，要確立“終身學(xué)習(xí)”的人生理念。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是更加豐富、更加漫長、更高層次學(xué)習(xí)的開始。大學(xué)學(xué)習(xí)只是對(duì)專業(yè)知識(shí)習(xí)得和專業(yè)能力訓(xùn)練，是一種方法習(xí)得和思維訓(xùn)練。更廣闊的世界在等待我們?nèi)ヌ剿?、去揭示，特別是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的科技發(fā)展，知識(shí)更新更快，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求和生活方式，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新思維，在學(xué)習(xí)中提升品位。

“一朝廣財(cái)人，一生廣財(cái)情；一朝統(tǒng)數(shù)人，一生統(tǒng)數(shù)情”。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)記住，無論你們身在何方，無論你們身居何職，老師永遠(yuǎn)是你們?nèi)松鞒讨凶钐?shí)的“粉絲”，學(xué)校和學(xué)院永遠(yuǎn)是你們最溫暖的精神家園！山高水遠(yuǎn)、未來可期，歷盡千帆，歸來仍是廣財(cái)少年！

祝賀你們畢業(yè)！

謝謝大家！

思維演講稿4

思維模式是我們慣有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)存在于我們大腦中的鏈接，是你面對(duì)一件事物，通過直覺來進(jìn)行的判斷和反映的結(jié)果。你的思維模式?jīng)Q定了你的行為，你的行為決定了你的習(xí)慣，你的習(xí)慣決定了你的人生層次。

兩種不同的思維模式，決定了兩種不同的人生。我們可以從中感受到思維決定作為，一個(gè)好的思維可以引領(lǐng)我們走向成功。

思考很重要，沒有經(jīng)過思考的答案，是錯(cuò)誤的答案;沒有經(jīng)過思考的人生，一定是平庸的人生。如果不會(huì)思考，結(jié)果就會(huì)偏離出發(fā)點(diǎn)，思考得出的結(jié)論也許是錯(cuò)誤的。正確的思維模式，也就是正思維，顯得格外重要。

通過正確的思維后再做事，內(nèi)心就清清楚楚，非常光明。每個(gè)人每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的人、事、物，要不斷處理各種關(guān)系。自己的所作所為是否清楚，是通過正確思考后的行為。如果沒有通過很好的思維，就會(huì)每天無所事事。如果有了目標(biāo)，就非常有力量了。要想目標(biāo)清晰，就要思考清楚目標(biāo)是什么?人生的目標(biāo)是什么?

每個(gè)人的生命都有順境和逆境，都不是一帆風(fēng)順。一般來說，都是順逆交替的。如果順境處理不好，就會(huì)變成一種逆境;如果逆境處理好，就會(huì)變成一種順境。就好比一個(gè)人在高速公路上開車，四平八穩(wěn)的，容易注意力不集中，發(fā)生車禍;如果在一個(gè)路況不是很好的地方行路，反而會(huì)很注意，不容易發(fā)生車禍。所以，不是路好路壞的問題，而是心態(tài)問題。

人生也是如此，時(shí)時(shí)刻刻保持面對(duì)境界、面對(duì)困難的心，真遇到問題時(shí)，就已經(jīng)具備了戰(zhàn)勝它的準(zhǔn)備和力量，就不會(huì)被困難打敗。無論生病也好，還是遇到各種逆境挫折也好，如果以負(fù)面的、消極的心態(tài)來面對(duì)，就會(huì)越來越苦;反之，如果以正面、樂觀的心態(tài)看待，就能夠保持快樂。其實(shí)，所有痛苦都來源于內(nèi)心，快樂如是。

思維演講稿5

培根在《習(xí)慣論》中寫道：“思想決定行為;行為決定習(xí)慣;習(xí)慣決定性格;性格決定命運(yùn)?！币晃徽苋艘舱f過：“人的思想是萬物之因。播種一種觀念，收獲一種行為;播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

思路決定了一個(gè)人做事的思路和發(fā)展的眼光。對(duì)個(gè)人來說，不同的思路造就了截然迥異的人生境遇;對(duì)企業(yè)來說，好的思路可以使之一日千里，做強(qiáng)做大，壞思路則會(huì)使企業(yè)越做越小，最終被市場(chǎng)無情淘汰。對(duì)于作為房地產(chǎn)附屬行業(yè)的經(jīng)紀(jì)公司來說，一時(shí)的業(yè)績(jī)飄紅并不意味著可以高枕無憂。對(duì)自身的發(fā)展，行業(yè)未來的思考才是企業(yè)成為“常青樹”的基本前提。本期，我們有幸采訪到了山西國泰銀豐集團(tuán)董事長李明鐸先生，讓我們一起來看看他如何面對(duì)房地產(chǎn)代理行業(yè)未來的出路與轉(zhuǎn)型。

六位一體 轉(zhuǎn)型跨越

國泰銀豐集團(tuán)的前身是太原帝宇恒天房地產(chǎn)營銷策劃有限公司。就讀于沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)的李明鐸擁有工民建和經(jīng)濟(jì)法雙學(xué)位。20xx年因工作調(diào)動(dòng)來到了龍城太原，全程參與了銅鑼灣購物廣場(chǎng)的策劃、營銷、招商、銷售等環(huán)節(jié)。兩年后，帝宇恒天宣告成立，服務(wù)內(nèi)容覆蓋樓盤項(xiàng)目從前期到后期的所有環(huán)節(jié)。

不久之后，又一個(gè)重大機(jī)遇擺在李明鐸的面前——長風(fēng)大街和信摩爾商座正式立項(xiàng)。正如人們所熟知的那樣，李明鐸又一次旗開得勝。兩次里程碑式的成功讓李明鐸在業(yè)內(nèi)聲名鵲起，開發(fā)商紛至沓來。帝宇恒天的年接盤數(shù)量也從個(gè)位數(shù)到首次上雙，再到14、16，可謂是實(shí)現(xiàn)了“跨越式發(fā)展”。李明鐸的最新目標(biāo)是年運(yùn)營項(xiàng)目達(dá)到20個(gè)!

按常理來說，企業(yè)發(fā)展到這種程度，作為一個(gè)白手起家的創(chuàng)業(yè)者，雖然說不上功成名就，至少也可以算是取得“階段性成功”了。但李明鐸的心里卻常含憂慮，“代理這個(gè)行業(yè)再干幾年就干不下去了”就是他的真實(shí)心聲。咋一聽，似乎有些聳人聽聞。但仔細(xì)一想，你就會(huì)恍然大悟，怪不得連萬達(dá)也要進(jìn)軍文化界呢。那么，李明鐸又是如何應(yīng)對(duì)的呢?

李明鐸的對(duì)策是深挖行業(yè)潛力，發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈條，走集團(tuán)化路子。于是，山西國泰銀豐集團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。按照李明鐸的計(jì)劃，集團(tuán)將由6大子公司組成，目前有4個(gè)已經(jīng)組建完畢，剩余兩個(gè)正在有序籌備當(dāng)中，預(yù)計(jì)十二五期間可全部完成。今后，國泰銀豐集團(tuán)6大子公司將平行運(yùn)作，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)。

雙劍合一 引領(lǐng)潮流

任何城市的商業(yè)中心都是從集市形成的商業(yè)街開始，如已有上百年商業(yè)集市歷史的鐘樓街是太原人最愛逛的步行街之一。但由于戶外冬天寒冷、夏天炎熱，再加上糟糕的空氣質(zhì)量，人們?cè)絹碓絻A向于在大型購物中心內(nèi)活動(dòng)。但購物中心也有其自身的弊端，環(huán)境封閉，容易煩躁等。

有鑒于此，在打造嘉實(shí)寶藍(lán)時(shí)代廣場(chǎng)時(shí)，李明鐸決定另辟蹊徑。有沒有一種方法既能讓人們舒適購物，又不會(huì)感到壓抑煩悶?zāi)?李明鐸想到了近些年來大行其道的生態(tài)園，生態(tài)園氣候宜人，冬暖夏涼，如果人們徜徉其中購物、休閑、娛樂，相信一定會(huì)前景可期。于是shopping park(購物公園)的概念躍然而出，

李明鐸介紹說，購物公園是第五代商業(yè)項(xiàng)目，它把百貨超市、休閑娛樂、餐飲美容、文化體驗(yàn)等各類商業(yè)業(yè)態(tài)集中在一起，把單純的購物環(huán)境，打造升級(jí)成讓顧客可充分參與、體驗(yàn)、享受、觀光的消費(fèi)場(chǎng)所。項(xiàng)目建設(shè)運(yùn)用了可以開合的垂直天幕建筑技術(shù)，整個(gè)商場(chǎng)內(nèi)巧妙布置了水系和綠化景觀，春夏秋商場(chǎng)頂部天幕開啟之后，商場(chǎng)猶如室外田園一般。

“一個(gè)布局合理、招商成功的商業(yè)綜合體或商業(yè)街，會(huì)改變一個(gè)區(qū)域甚至一座城市的商業(yè)格局，包括親賢、長風(fēng)、漪汾、興華等新興商圈，都是由區(qū)域內(nèi)某個(gè)運(yùn)作成功的商業(yè)項(xiàng)目帶動(dòng)而興，我相信嘉實(shí)寶藍(lán)時(shí)代廣場(chǎng)將會(huì)奠定龍城新區(qū)商圈在大太原經(jīng)濟(jì)圈的地位?！崩蠲麒I表示。

有時(shí)候，遇到瓶頸時(shí)我們不妨換一種思路，也許就會(huì)豁然開朗。我們每個(gè)人都想不斷謀求發(fā)展與成功的正確思路。那么，在現(xiàn)實(shí)中我們就應(yīng)當(dāng)突破思維方式，克服思想障礙，努力確立良好的解決問題的思路，把握機(jī)遇，靈活機(jī)智地處理復(fù)雜和重要問題，從而開啟成功的人生之門，譜寫卓越的人生樂章。

思維演講稿6

1、霧霾中的馬拉松。

北京的霧霾可能是我們?cè)谂懿綍r(shí)，大家都比較擔(dān)心的一個(gè)事兒，但是我在這里先給大家看一張圖片，這是去年的北京馬拉松，前面隔著一條馬路，后面就是我們的天安門城樓，你能看見天安門的城樓嗎？看不到。

但是，有很多的專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員他們?cè)谂?，而且我參加這個(gè)比賽10個(gè)年頭了，我不想因?yàn)橐粓?chǎng)霧霾而把它放棄。但是一個(gè)PM2.5超400的霧霾，大家知道，這是建議你停止任何戶外運(yùn)動(dòng)的一個(gè)指標(biāo)。每個(gè)人都在抉擇，這其實(shí)是一個(gè)比較痛苦的事。

但是最后我還是跑了，最大程度上減少了霧霾的吸收，完成了這個(gè)馬拉松。為什么這么說？因?yàn)檎５那闆r下，我跑一個(gè)馬拉松的時(shí)間應(yīng)該是3小時(shí)以內(nèi)，但是這一次跑北馬，我放下了成績(jī)上的得失。我跑了將近4個(gè)小時(shí)，跑4個(gè)小時(shí)的感覺是什么？基本上是嚴(yán)格的控制了自己的配速，盡量少做深呼吸，我能把我的口罩戴得比較結(jié)實(shí)，比較嚴(yán)實(shí)一些，然后跑得比較輕松一些，反正沒有那種氣喘吁吁、或者說過度吸入霧霾的感覺。這只是對(duì)自己的一種心理和思想上的保護(hù)。

如果在霧霾中進(jìn)行我們正常的一些訓(xùn)練，或者一些健體賽跑的時(shí)候，后面這些，就是這張圖，這個(gè)就比較典型了，他就戴著防護(hù)面罩，對(duì)于自己極佳的愛護(hù)，我不知道這名跑者有沒有跑到終點(diǎn)，但是通過和一些專業(yè)人士的溝通，了解到他那樣呼吸起來還是蠻困難的。

2、想通過跑步來減肥？應(yīng)該這么做！

說完了天氣這塊，然后也說說別的。有許多跑者，跑了很多年，但是還是沒能真正的瘦下來。其實(shí)我覺得在跑步或者長跑運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，是需要一個(gè)教練的，或者說需要一個(gè)陪跑者，講兩三個(gè)案例吧。

我之前帶的一個(gè)隊(duì)員有200公斤的，像這樣的一位想瘦的人，怎么能進(jìn)行跑步訓(xùn)練？他拖著這樣的體重，估計(jì)是在我的體重之上再加2/3，你想象一下。

直接去參與跑步運(yùn)動(dòng)，可能對(duì)他的身體，尤其是關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等等都造成不可避免的一些傷害。如果這樣的一個(gè)人，他想跑步，想把體重降下來的話，我會(huì)建議他從慢跑開始，但是一定要堅(jiān)持到40分鐘以上，才能開始減少你身體的脂肪。這樣從慢走到快走，然后從快走到慢跑，然后從慢跑到按自己的節(jié)奏跑，和勻速跑，這樣可能一步一步的會(huì)進(jìn)入到像這個(gè)人的狀態(tài)。

同一個(gè)人，仔細(xì)看一下，同一個(gè)人，和之前的圖片絕對(duì)絕對(duì)是同一個(gè)人。所以說，他到了這個(gè)狀態(tài)，大概經(jīng)過了一年多的時(shí)間，天天拉練，天天有相應(yīng)教練的指導(dǎo)。我認(rèn)為，在這個(gè)過程中，就是一個(gè)教練或者一個(gè)陪跑的人員，可能就會(huì)非常非常的重要了。

3、如何堅(jiān)持跑步—融入團(tuán)隊(duì)！

還有一些人，他在跑步，或者大家都制定計(jì)劃了，小學(xué)我們做學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后大家能夠執(zhí)行80%的有沒有？有沒有舉手的？80%。我一般給我的隊(duì)員制定一個(gè)計(jì)劃我期待他完成60%到80%，如果他能達(dá)到60%、80%的完成量，他堅(jiān)持下來，能完成他訓(xùn)練的目標(biāo)，其實(shí)就已經(jīng)ok了。如果他能達(dá)到80%以上那已經(jīng)是超值了，完全不用說達(dá)到100%以上，那簡(jiǎn)直是一種奢望。

那通過什么樣的方式，能夠運(yùn)動(dòng)計(jì)劃能夠持之以恒？其實(shí)有幾個(gè)方式和方法。比如說，有很多人說我有惰性，人都有惰性，我相信大家和我一樣。為什么說阿亮你能堅(jiān)持七八年都在跑步？我可以告訴大家，我自己有套方案，我每周會(huì)有一次約跑的活動(dòng)，到現(xiàn)在已經(jīng)是140多期了，這是一個(gè)動(dòng)力，你如果堅(jiān)持，你給自己一份責(zé)任，這個(gè)責(zé)任會(huì)帶你一直走下去。

其實(shí)很簡(jiǎn)單，有十幾個(gè)人或者二十幾個(gè)人一開始，然后到五十人，甚至一百人在那里你去帶他們，你去訓(xùn)練，或者跟你一起約跑，這是一種責(zé)任。參加約跑活動(dòng)是方式之一，還有一種方式就是和人約跑，約人和你一起去跑步，這是一種無形的約定，這樣也可以促使你堅(jiān)持或者在做這個(gè)訓(xùn)練。

就是這兩個(gè)方式，大家都是很容易很容易就能做到的。所以說堅(jiān)持困難嗎？其實(shí)它不難。但是如果說你要是一個(gè)人來戰(zhàn)斗的話，那真的很難。所以說你把自己融入到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中去是非常重要的。

4、和駝鳥學(xué)習(xí)跑步。

接下來大家看一個(gè)好玩的圖，大家看看，這是世界馬拉松冠軍，最好成績(jī)保持者2小時(shí)2分。那邊是一個(gè)我們大家都認(rèn)識(shí)的，上邊是個(gè)人，下邊一個(gè)鳥，鴕鳥。

我們看他們倆，我覺得這個(gè)馬拉松選手，他的速度是最快的，目前是沒有人比他再快了。但是在兩條腿走路的動(dòng)物當(dāng)中，世界上跑的最快的是鴕鳥，它一小時(shí)的速度是50公里，50公里/小時(shí)。因?yàn)轳R拉松是42。195公里，它如果跑馬拉松的話，用不了1個(gè)小時(shí)就完成了。很厲害吧！

不知道大家有沒有經(jīng)?？匆恍└?jìng)技性的比賽？比如3000米或者100米，最后時(shí)候?yàn)槭裁催\(yùn)動(dòng)員的頭伸得很靠前，脖子伸得很長？看看鴕鳥的脖子也伸得很長吧？鴕鳥其實(shí)在跑步方面也是我們的一個(gè)教練，因?yàn)樗懿降臅r(shí)候，它的步子非常敏捷，抬地的時(shí)候，它的腳是非常迅速的。

我們現(xiàn)在看馬拉松的選手也好，或者看普通的比賽選手，他們都是非?？?，鴕鳥也具備這個(gè)特質(zhì)，而且它的大腿要比我們?nèi)祟惖拇笸葟?qiáng)壯的多，它擺大腿，然后帶動(dòng)擺小腿。

很多人跑步，跑到小腿越來越粗，那是因?yàn)槟愕呐懿阶藙?shì)不對(duì)，你不是用大腿帶你的小腿，你是用小腿使勁，再帶你的全身往前動(dòng)。應(yīng)該是用我們的大腿帶著小腿來往前走。再一個(gè)就是剛才我說的，身體前傾，用我們的重力引導(dǎo)我們往前跑。就是說鴕鳥給我們做了一個(gè)非常非常好的范例。

5、帶上裝備去跑步吧！

但我們沒鴕鳥跑那么快怎么辦？我們也有我們的辦法，我們要有裝備是不是？在馬拉松當(dāng)中，大家可能也是比較關(guān)注裝備，說到馬拉松裝備，還是有很多可講的地方。大家認(rèn)為跑馬拉松的裝備都有什么？就是說你只要一雙跑鞋就可以跑步了，對(duì)，你只需要一雙跑鞋就可以跑步了，但是你跑步的目標(biāo)是什么？如果說你跑步的目標(biāo)是一個(gè)馬拉松，或者說是一個(gè)更長距離的越野跑，那你的跑步并不是一雙鞋就能解決問題的。

看看大家怎么玩？然后有人說壓縮衣、壓縮褲，然后護(hù)腿，導(dǎo)汗帶，GPS手表，以及什么護(hù)腕，能量膠，能量棒，然后還有鹽丸、乳酸丸等等一系列的，包括變色的眼鏡、速干的帽子、速干的襪子、超輕跑鞋等等。

他們會(huì)把自己打扮得漂漂亮亮的，跟明星走星光大道一樣，全身的色彩斑斕，為了上鏡是這樣歡歡樂樂地去跑馬拉松，而且跑完之后還能領(lǐng)到一個(gè)非常經(jīng)典的牌子，已經(jīng)足矣了。當(dāng)然還有一種比較，就像陳老師說的，嚴(yán)肅的跑者，他們是做減法。當(dāng)他們做到最極點(diǎn)的時(shí)候，其實(shí)他們?nèi)碛兴臉訓(xùn)|西：塑身短褲、背心、襪子和鞋。所以說馬拉松可以玩得很歡樂，也可以跑得很嚴(yán)肅。

最后，我把北京的藍(lán)天送給大家，因?yàn)槲覀兌瑠W會(huì)已經(jīng)申辦成功了，我希望后面的，我們北京的藍(lán)天越來越多，我們跑步的機(jī)會(huì)也是越來越多，這樣才能讓大家在一個(gè)比較健康的環(huán)境里，然后去跑步。謝謝大家。

思維演講稿7

陸韻茜同學(xué)在校演講比賽上所做的題為《如何毒化地球》的演講就是一個(gè)通過成功運(yùn)用逆向思維而取得立意出新效果的例子。

想要毒化地球確實(shí)不是一件很容易的事，因?yàn)榈厍蜃约嚎偸窃谂Φ爻廴ス?，真是煩人?？紤]到這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該盡可能多地從以下物質(zhì)中生產(chǎn)出一些廢料來。比如鈾238這種化學(xué)元素，它的半衰期為100萬年;或者是钚，它的半衰期為50萬年。它們都具有很強(qiáng)的毒性，如果分配均勻的話，10磅的钚就能毒死地球上的一切生靈!

美國一年大約能夠生產(chǎn)出18萬噸的钚，因此，這可將是我們能夠長期毒化地球的最好的物質(zhì)呀。如果我們能夠建造更多的核電站，那么，它將大大幫助我們達(dá)到這一目的呢。因?yàn)橐粋€(gè)核電站一年就能生產(chǎn)500磅钚。當(dāng)然，我們還必須使用，諸如聚氯聯(lián)苯和滴滴涕在內(nèi)的這類具有持久毒效的化學(xué)物質(zhì)，從而保證我們有足夠的毒素來毒化地球，包括地核和大氣層。

您看，演講比賽的主題是“保護(hù)地球環(huán)境”，陸韻茜卻大談特談如何毒化地球，重新立意，這種逆向思維讓聽眾感到既新奇又有趣，一下子就抓住了所有聽眾的注意力?！拔覀儽M可能多地從以下物質(zhì)中生產(chǎn)出一些廢料。”“10磅的钚就能毒死地球上的一切生靈!”可謂語出驚人，而且顯得既形象直觀，又引人深思，還含有強(qiáng)烈諷刺和批判的味道。將人類某些行為的危害表現(xiàn)淋漓盡致，讓聽眾在輕松愉快之余，也受到了一次新穎生動(dòng)又深刻有益的環(huán)境意識(shí)教育，受到了評(píng)委與聽眾的一致好評(píng)。

綜上所述，逆向思維是讓演講立意出新的一種絕佳的方法。作為一種有別于常規(guī)的思維方式，只要注意把握好尺度和分寸，它會(huì)讓您的演講有標(biāo)新立異之奇，有鬼斧神工之妙，從而贏得更多聽眾的喜愛。

思維演講稿8

第二件是什么事?就是空城計(jì)。諸葛亮彈琴，他在賭司馬懿是否多疑，因?yàn)樗抉R懿本來就是個(gè)多疑的人?？墒牵f一那天司馬懿跟他老婆吵了一架，不多疑了呢?被他老婆罵一頓，心里一毛，桌子一拍，上來把諸葛亮抓走了，有沒有這個(gè)可能呢?當(dāng)然有可能了，吵架是天經(jīng)地義的事，如果司馬懿真的把諸葛亮抓走的話,“三國演義”就沒有了，就變成“二國演義”了。諸葛亮身為堂堂蜀國的丞相，冒這種風(fēng)險(xiǎn)，這也是小概率事件。

諸葛亮是家喻戶曉的智慧型人物，借東風(fēng)與空城計(jì)更是他的驚世之作，人們多為他的聰明睿智所折服，可郎教授對(duì)此卻不以為然，他用逆向思維思考問題，提出一個(gè)疑問：假如諸葛亮失敗了怎么辦?并進(jìn)一步得出結(jié)論：諸葛亮這是在用百萬將士和蜀國的江山冒險(xiǎn)!雖然他兩次都僥幸成功，但其實(shí)他失敗的機(jī)率更高，而一旦失敗了，就將葬送整個(gè)蜀國江山。因此，這種賭徒一樣的行為，非但不能表揚(yáng)，反而應(yīng)受到批評(píng)。通過逆向思維，郎教授從老材料里挖出了新結(jié)論，顯得認(rèn)識(shí)深而論證實(shí)，讓人備受啟發(fā)。可以說，郎教授的演講立意新穎，受到聽眾的歡迎，逆向思維可謂立下了頭功。

對(duì)待同一主題的演講，由于眾多演講者的內(nèi)容都很接近，很難講出新意。這個(gè)時(shí)候，如果我們嘗試一下逆向思維，棄舊從新，定會(huì)出奇制勝。

思維演講稿9

一個(gè)人能否成功，就看他的態(tài)度了!成功人士與失敗人士之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。

有些人總喜歡說，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的。環(huán)境決定了他們的人生位置。這些人常說他們的情況無法改變。但是我，我們的境況不是周圍環(huán)境造成的。說到底，如何看待人生，由我們自己決定。納粹德國某集中營的一位幸存者維克托?弗蘭克爾說過：“在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度?！?/p>

馬爾比?D?巴布科克說：“最常見同時(shí)也代價(jià)最高昂的一個(gè)錯(cuò)誤，就是認(rèn)為成功依賴于某種天才，某種魔力，某些我們不具備的東西?！笨墒浅晒Φ囊仄鋵?shí)掌握在我們自己手中。成功是正確思維的結(jié)果。一個(gè)人能飛多高，并非由人的其他因素，而是由他自己的態(tài)度所制約。

我們的態(tài)度很大程度上制約了我們的失敗：

1. 我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們。

2.我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待我們。

3.我們?cè)谝豁?xiàng)剛開始時(shí)的態(tài)度決定了最后有多大的成功，這比任何其他因素都重要。

4.人們?cè)谌魏谓M織中地位越高，就越能找到最佳的態(tài)度。

難怪有人說過，我們的環(huán)境--心理的、感情的、精神的--完全由我們的態(tài)度來創(chuàng)造。

有了積極的思維并不能保證事事成功。積極思維肯定會(huì)改善一個(gè)人的日常生活，但并不能保證他凡事心想事成;可是，相反的態(tài)度則必?cái)o疑，實(shí)行消極思維的人必不能成功。我從來沒見過報(bào)消極態(tài)度的人能取得持續(xù)的成功。

思維演講稿10

老師、同學(xué)們，早上好！

在講話之前我想問大家一個(gè)問題：除了節(jié)假日，同學(xué)們每天都要上學(xué)，那么，我們到學(xué)校接受教育的目的是什么？---答案太多了！在我看來，我們到學(xué)校接受教育的目的就是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。為什么這樣說？如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣？這就是我今天講話的主題：《培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣》。

現(xiàn)代人類社會(huì)研究學(xué)者都有這樣的共識(shí)：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，好的習(xí)慣讓人受益終身。”因此，教育家們都說“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。那么，習(xí)慣是什么？簡(jiǎn)單地說，習(xí)慣是人們?cè)谳^長時(shí)間里養(yǎng)成的生活方式。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。大家都知道進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文，他說過這樣一句話：“我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了。”達(dá)爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾有一位美國醫(yī)學(xué)科學(xué)家獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)說：“我記得在我讀幼兒園的時(shí)候，我的老師就教育我們清潔衛(wèi)生，對(duì)人要友善，不說謊話?！卑蠢碚f這些與他的醫(yī)學(xué)研究沒有任何關(guān)系，但就是這些看似細(xì)小的習(xí)慣，成就了他一輩子的德行，為他的醫(yī)學(xué)成功奠定了真正的基礎(chǔ)。良好的行為習(xí)慣是人的能力和素質(zhì)的生長點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展提供了支撐性平臺(tái)。

總的來說，習(xí)慣分兩大類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣怎么樣才能養(yǎng)成呢？下面我談?wù)勎业目捶ā?/p>

首先是思維習(xí)慣。我們初中現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)是一些基本常識(shí)，在我們以后的生活中大多數(shù)都會(huì)用得著，有一些對(duì)一些人來說是用不著的，比如說，英語、數(shù)理化中的部分知識(shí)。有些同學(xué)肯定就會(huì)問了：既然用不著，我們?yōu)槭裁催€那么辛苦去學(xué)呢？問得好！我的回答是：只有通過學(xué)習(xí)，特別是通過博學(xué)，才能使我們變成具有良好文化素養(yǎng)的人。通過學(xué)習(xí)英語，了解國外的風(fēng)土人情、先進(jìn)的科學(xué)成果等等；通過學(xué)習(xí)數(shù)理化，完善自己的思維方法，數(shù)學(xué)里面的一題多解就能培養(yǎng)我們從不同角度去看同一事物的思維習(xí)慣，甚至是逆向思維。思維習(xí)慣經(jīng)常左右著我們看問題的角度?？磫栴}的角度往往決定于我們對(duì)于問題的看法，如果多幾個(gè)角度去觀察和思考，其實(shí)就可以多一些智慧和豁達(dá)。

從前有位老太太，她有兩個(gè)女兒，一個(gè)嫁給了賣草帽的，一個(gè)嫁給了賣傘的。老太太經(jīng)常是憂心忡忡，愁苦不堪。有人問她，你為什么整天愁眉不展。她說，“晴天，我就擔(dān)心賣傘女兒的雨傘難賣。而雨天，又擔(dān)心賣草帽女兒的草帽沒人買，一想到這些，我心里便難受，吃不好睡不香！”問話的人聽后，笑著說：“這個(gè)太好辦了，你不妨這樣想，雨天，賣傘的女兒傘肯定好賣，晴天，賣草帽女兒的草帽一定好銷。這樣，無論是雨天還是晴天，你的女兒都不愁沒生意，你還擔(dān)心什么呢？”老太太按照這一說法，調(diào)整了心態(tài)，從此以后，果然吃得好睡得香，變得快樂起來了！老太太的兩個(gè)女兒，就好像事情的兩個(gè)方面。當(dāng)你只看到消極的一面時(shí)，就會(huì)悲觀失望，憂心忡忡，當(dāng)你換個(gè)角度，反過來看的時(shí)候，事情就會(huì)立刻轉(zhuǎn)向積極的那一面。當(dāng)你呈現(xiàn)了事情好的一面，心態(tài)就會(huì)隨即轉(zhuǎn)換，人自然也就樂觀起來了。

再舉個(gè)例子，有兩個(gè)旅行者在烈日下焦渴疲憊地走在沙漠上，取出惟一的水壺，搖了搖。一個(gè)旅行者說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！”而另一旅行者卻高興地說：“是嗎？真幸運(yùn)，我們還有半壺水！”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、不同的答案。愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進(jìn)行了一千多次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說：”我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲！”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，難道不讓人拍案叫絕嗎？而這一切，不正是源于愛迪生與眾不同的思考角度嗎？

思維方式、思維習(xí)慣影響著我們的心態(tài)，心態(tài)又影響著成敗。所以我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

下面談?wù)勑袨榱?xí)慣，行為習(xí)慣有很多，包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。學(xué)習(xí)習(xí)慣平時(shí)老師都說得比較多了，我主要講講生活習(xí)慣。生活習(xí)慣也包括很多習(xí)慣，比如說家居生活習(xí)慣、出行習(xí)慣、相處習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。

當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)人的家，特別是他的臥室就知道他的居家習(xí)慣。有些人的家窗明幾凈、一塵不染，把家里的東西布置的整整有條，給人一種舒適的感覺、溫暖的感覺，充分顯現(xiàn)出主人家的良好素養(yǎng)。而有些人就很隨意，換了鞋隨意放，換了衣服隨地扔，門窗幾年都沒擦洗過，家跟雞窩狗窩差不多。

現(xiàn)在說說出行習(xí)慣。作為學(xué)生，平時(shí)出行的方式主要是騎自行車。我們大多數(shù)同學(xué)騎車出門的時(shí)候都有較強(qiáng)的安全意識(shí)，過馬路的時(shí)候、通過十字路口的時(shí)候，總是確認(rèn)安全了才通過，把安全放在第一位。但有些同學(xué)就不是這樣了，在馬路上橫沖直撞，完全不把街上的車水馬龍放在眼里，也不把自己和別人的安全放在心里，更談不上珍惜自己跟別人的生命！還有些同學(xué)只顧自己的方便，完全沒有顧及對(duì)別人造成不便，比如說阻塞交通（校門口）。也有些同學(xué)騎車回到學(xué)校后亂停亂放，有個(gè)別同學(xué)甚至連自行車都忘記上鎖。如此種種不良習(xí)慣，輕者影響別人的出行、對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響或者是財(cái)物的損失，重者造成生命的損失。

再說說相處習(xí)慣。我們大多數(shù)同學(xué)與人相處的時(shí)候都很友善、很有禮貌，見到長輩師長問個(gè)安，見到同輩問個(gè)好，去到哪里都是個(gè)開心果，這樣的同學(xué)誰不喜歡？但也有極個(gè)別同學(xué)好象全世界都欠他一樣，見到誰都黑著臉，一開口就惡語傷人，這樣的人去到哪里都是良好氣氛的破壞者。

最后說說衛(wèi)生習(xí)慣。（個(gè)人衛(wèi)生、用餐習(xí)慣、光顧無牌攤販、亂倒亂扔）

老師、同學(xué)們，思維習(xí)慣影響心態(tài)，心態(tài)決定成??；行為習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。我堅(jiān)持認(rèn)為，教育的一個(gè)重要目的，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；就是使學(xué)生變成更有教養(yǎng)、溫文爾雅、知書達(dá)理、行為端正、陽光上進(jìn)的人；就是使學(xué)生變成既有知識(shí)又有文化的人。讓我們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，為將來美好幸福的人生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我的講話完了，謝謝大家！

思維演講稿11

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

xx縣幅員面積20xx平方公里，轄4鎮(zhèn)3鄉(xiāng)98個(gè)行政村、10個(gè)農(nóng)林牧場(chǎng)，農(nóng)業(yè)人口21萬，占全縣總?cè)丝诘?5；有鄉(xiāng)級(jí)道路18條465公里；有村級(jí)道路123條652公里。20xx年，我縣交通在建項(xiàng)目6項(xiàng)總投資5123萬元，為歷史之最。其中：克昌公路建設(shè)工程順利啟動(dòng)；南北大街拓寬改造全面竣工；克通公路全線通車。“十一五”期間，我縣農(nóng)村公路建設(shè)計(jì)劃470公里，基本實(shí)現(xiàn)“村村通”目標(biāo)。年初，165公里通村公路建設(shè)任務(wù)下達(dá)后，縣委、縣政府高度重視，迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)組織，明確了“解放思想搞建設(shè)，廣辟財(cái)源抓投入，千方百計(jì)抓落實(shí)”的農(nóng)村公路建設(shè)基本思路，舉全縣之力抓建設(shè)。目前，2805萬元農(nóng)村道路地方配套資金正在以多種形式逐步匹配到位，原材料充足，標(biāo)段劃分、招投標(biāo)等各項(xiàng)工作正在有序進(jìn)行。我們的做法是：

一、解放思想抓住機(jī)遇促發(fā)展

xx縣由于縣型小、財(cái)力弱，財(cái)政始終處于保吃飯狀態(tài)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入嚴(yán)重不足，歷史欠賬多。受種種因素制約，多年來我縣在農(nóng)村公路建設(shè)上主要以砂石路建設(shè)為主。隨著飛鶴乳業(yè)等骨干企業(yè)的進(jìn)駐和縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通不便，特別是雨季農(nóng)民送奶難、企業(yè)購銷難的問題日益突出，已經(jīng)嚴(yán)重制約縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。面對(duì)農(nóng)村道路建設(shè)的新政策、新機(jī)遇，我們感到如果再錯(cuò)過機(jī)遇就是對(duì)人民的不負(fù)責(zé)任，就是對(duì)事業(yè)的不負(fù)責(zé)任，就是犯罪，必須抓住機(jī)遇，克服困難，乘勢(shì)而上?？h委、縣政府一改以往“有多少錢，辦多少事”的保守思想，確定了“五年工程三年干，三年債務(wù)五年還”的決心，通過實(shí)地調(diào)研、組織座談、召開會(huì)議等多種形式，在全縣上下統(tǒng)一了思想，凝聚了人心，打破了貧困縣建設(shè)難、發(fā)展更難的思想桎梏，調(diào)動(dòng)了全縣特別是農(nóng)村群眾的積極性。

二、廣辟財(cái)源籌措資金強(qiáng)保障

資金短缺問題是制約農(nóng)村公路建設(shè)的瓶頸，我們采取縣、鄉(xiāng)、村及社會(huì)各界四輪聯(lián)動(dòng)的辦法，匯涓成流，積水成淵，積極破解了資金短缺難題。一是縣級(jí)財(cái)政投一點(diǎn)。設(shè)立了農(nóng)村公路建設(shè)資金專戶，按當(dāng)年通村公路建設(shè)計(jì)劃，將每公里6萬元的地方配套資金列入財(cái)政預(yù)算，今年首期300萬元建設(shè)資金將于近期撥付到位；按照工農(nóng)產(chǎn)品每噸2元的征收標(biāo)準(zhǔn)，加大地方養(yǎng)路費(fèi)征收力度，擴(kuò)充資金來源渠道，確保農(nóng)村道路轉(zhuǎn)移支付資金足額投入。二是受益村屯籌一點(diǎn)。積極調(diào)動(dòng)受益村屯農(nóng)民群眾積極性，通過組織召開村民代表大會(huì)，進(jìn)行“一事一議”，采取出工出勞、以資代勞等方式，解決了受益村屯每公里11萬元資金匹配問題。三是動(dòng)員社會(huì)捐一點(diǎn)。采取給外地的xx人寫一封信，打一個(gè)電話和為捐資助路的企業(yè)或個(gè)人樹碑立傳、實(shí)行公路貫名制等辦法，鼓勵(lì)受益企業(yè)或回鄉(xiāng)人員及社會(huì)各界人事捐資助路。目前，受益企業(yè)北疆集團(tuán)采取一次性供貨分期收款的辦法，提供了工程建設(shè)急需的5萬噸水泥。四是協(xié)調(diào)銀行貸一點(diǎn)。在今年乃至“十一五”期間公路建設(shè)工作中，將建立探索商品路、貸款責(zé)任路建設(shè)模式作為解決資金短缺的有效渠道，積極吸納信貸資金投入農(nóng)村公路建設(shè)。五是抓住政策爭(zhēng)一點(diǎn)。抓住整合新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)、扶貧開發(fā)整村推進(jìn)政策機(jī)遇，多方籌集資金用于農(nóng)村道路建設(shè)，確保足額投入。

三、統(tǒng)籌全局制定政策給扶持

工程未動(dòng)，政策先行。年初，縣政府在廣泛征求各界意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多方商榷，出臺(tái)了《xx縣“十一五”期間農(nóng)村公路建設(shè)實(shí)施意見》，從政策、制度、管理各個(gè)方面明確了農(nóng)村公路建設(shè)保障措施。一是明確了工程造價(jià)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)投入額度。二是明確了村屯對(duì)涉建道路先行改建，報(bào)交通部門備案，政府最終審批的路基儲(chǔ)備制度。三是明確了受益村屯無償提供水、電、原料場(chǎng)地和免除環(huán)評(píng)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、土地等一切相關(guān)稅費(fèi)的優(yōu)惠政策。通過“三個(gè)明確”，為“十一五”期間公路建設(shè)提供了有力的政策扶持。

四、落實(shí)責(zé)任強(qiáng)化措施重推進(jìn)

通村公路建設(shè)要求標(biāo)準(zhǔn)高，時(shí)間長，難度大，如果沒有完善的責(zé)任落實(shí)體系和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的明確態(tài)度，就無法高標(biāo)準(zhǔn)抓好工作落實(shí)。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，我縣成立了縣、鄉(xiāng)、村“三級(jí)”領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了縣長、鄉(xiāng)長、村長“三長”負(fù)責(zé)制；在質(zhì)量監(jiān)管上，交通部門、涉建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯各派一名監(jiān)管人員，實(shí)行“旁站式監(jiān)督”，簽訂質(zhì)量管理責(zé)任狀，建立了“三級(jí)”聯(lián)合監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)；在績(jī)效評(píng)價(jià)上，將農(nóng)村公路建設(shè)納入了鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標(biāo)考核內(nèi)容，工程結(jié)束后開展綜合評(píng)比，將評(píng)出1個(gè)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，獎(jiǎng)金3萬元；評(píng)出2個(gè)先進(jìn)村，獎(jiǎng)金分別為1萬元；對(duì)驗(yàn)收不合格的村2年內(nèi)不列通村項(xiàng)目，三年后再議。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，雖然我縣在農(nóng)村公路建設(shè)中做了一些工作，但這些離市委、市政府的要求和全縣人民的企盼還有一定距離，農(nóng)村公路建設(shè)工作仍然任重而道遠(yuǎn)。我們要以此次會(huì)議為契機(jī)，領(lǐng)會(huì)精神，借鑒經(jīng)驗(yàn)，舉全縣之力打一場(chǎng)通村公路建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，力爭(zhēng)用三年時(shí)間完成“十一五”通村公路建設(shè)計(jì)劃，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出新的，更大的貢獻(xiàn)。

思維演講稿12

強(qiáng)將手下無弱兵，班子強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看“ 班長”。一個(gè)好的帶頭人直接決定一個(gè)團(tuán)隊(duì)的向心力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。獅子的特性眾所周知，“雖是搏兔，亦全其力”，它勇猛果斷，不遺余力。社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展需要一大批能夠大刀闊斧促改革、敢打敢拼干事業(yè)、一身正氣有擔(dān)當(dāng)?shù)南癃{子一樣的領(lǐng)軍人物去承擔(dān)起歷史賦予的重任，他們不同于大多數(shù)崗位的“ 循吏”，更多是駕馭全局、破題改革的中堅(jiān)力量。

當(dāng)前，兵團(tuán)全面深化改革正處在關(guān)鍵時(shí)刻，迫切需要這種“獅子型”干部獨(dú)當(dāng)一面，憑其解決復(fù)雜問題的能力，厘清千頭萬緒的改革任務(wù)，以政治智慧和勇氣高位推動(dòng)深化改革工作，用全局觀念和系統(tǒng)思維謀劃改革，不斷釋放改革紅利，為壯大兵團(tuán)綜合實(shí)力、更好履行職責(zé)使命奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

面對(duì)深化改革的重任，有勇無謀是蠻干，有謀無勇是紙上談兵，我們所呼喚的“獅子型”領(lǐng)導(dǎo)干部，是要能干事、會(huì)干事、干成事的領(lǐng)導(dǎo)，干成事需要勇氣擔(dān)當(dāng)，會(huì)干事則需要智慧和方法。

智慧有很多方面，對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，思路開闊也是一個(gè)重要的方面。領(lǐng)導(dǎo)干部的一個(gè)重要職責(zé)是“ 出主意”，“ 主意”就是思路。特別是在我們深化改革的關(guān)鍵階段，利益關(guān)系復(fù)雜，矛盾問題增多，工作難度加大，迫切要求領(lǐng)導(dǎo)干部開闊和創(chuàng)新思路，千方百計(jì)化解千難萬險(xiǎn)。俗話說，條條道路通羅馬。這句話也可以理解為解決問題的方法有很多種，如何找到這些方法，就需要改變舊的思維定勢(shì)，變保守思維為創(chuàng)新思維、單向思維為多向思維、封閉思維為開放思維、機(jī)械思維為辯證思維?，F(xiàn)實(shí)世界中矛盾和問題的形態(tài)多種多樣，解決的辦法也應(yīng)多種多樣。思路寬，方法就多，就能有效解決問題，更好推進(jìn)工作和事業(yè);思路多，就能從萬千頭緒中找到一個(gè)最優(yōu)方案、最佳路徑，成功的幾率就大。

思路開闊很大程度上源于思想方法和思維方式。領(lǐng)導(dǎo)干部要開闊思路，關(guān)鍵在于堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不固步自封、不僵化停滯。思想變，思路變;思想新，思路新。只有擺脫本本主義束縛，敢闖新路，樹立符合時(shí)代發(fā)展要求的新觀念新思想，才能在遇到問題時(shí)靈活應(yīng)對(duì)、恰當(dāng)處理。開闊思路，基礎(chǔ)在于常學(xué)習(xí)、多借鑒、勤實(shí)踐。辦事情“唯書”“唯上”不是思路寬;脫離實(shí)際空想、蠻干也不是思路新。只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去，才能在遇到問題時(shí)“文思泉涌”，而不是“胸?zé)o點(diǎn)墨難成句”。這就要求我們必須做到吃透“上情”和“下情”，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央大政方針和上級(jí)指示精神，又要搞好調(diào)查研究、多進(jìn)行理論實(shí)踐。開闊思路的重點(diǎn)在于融會(huì)貫通、舉一反三、統(tǒng)籌兼顧。我們所從事的事業(yè)中，有很多工作既具有獨(dú)特性，也具有普遍聯(lián)系性，因此，既繼承前人又不因循守舊、既借鑒別人又有所獨(dú)創(chuàng)，就能做到觀察形勢(shì)有新視角、推進(jìn)工作有新思路、解決問題有新辦法，使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、富于創(chuàng)造性。

思路開闊，能讓我們遇到問題時(shí)看到的是一片海，而不是一根獨(dú)木橋;思路開闊也能讓我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)形成“非常之法”，進(jìn)而形成“ 非常之舉”，最終成就“ 非常之事”，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。

思維演講稿13

任何成功最初就是一個(gè)思路，任何失敗最初也是一個(gè)思路。思路決定出路，觀念決定行動(dòng)，可怕的落后就是我們觀念的落后。我們?cè)S多企業(yè)日復(fù)一日地在重復(fù)經(jīng)營與管理上的錯(cuò)誤，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了這些“錯(cuò)誤的觀念與方法”。

但正如，一個(gè)人能否成為富人，因素很多，包括家庭出身、智力、思維、際遇等等。實(shí)際上，思維方式不同在很大程度決定了一個(gè)人財(cái)富和成就。因此，就有了所謂的窮人思維和富人思維。思維方式的不同鑄就了不同的人生，很多企業(yè)不同的命運(yùn)。

馬云在談到實(shí)體經(jīng)濟(jì)到底行不行這個(gè)話題時(shí)指出：“中國不是實(shí)體經(jīng)濟(jì)不行了，而是你的實(shí)體經(jīng)濟(jì)不行了。中國不是實(shí)體經(jīng)濟(jì)做不出來了，而是你的實(shí)體經(jīng)濟(jì)由于缺乏開拓精神和創(chuàng)新精神而不行了。未來的三十年，我們看到會(huì)有更多新型的實(shí)體經(jīng)濟(jì)誕生出來?！?/p>

企業(yè)家必須學(xué)習(xí)和思考，不是技術(shù)讓你淘汰，是落后思想讓你淘汰，是不愿意學(xué)習(xí)、自以為是讓你淘汰。對(duì)于當(dāng)下，真正沖擊各行各業(yè)、沖擊就業(yè)、沖擊傳統(tǒng)思想、沖擊傳統(tǒng)行業(yè)的是我們昨天的思想，是對(duì)未來的無知、是對(duì)未來的不擁抱，而當(dāng)下對(duì)企業(yè)家來說，所要擔(dān)心的是我們對(duì)昨天的恐怖、昨天的依賴。

因此，有些人看到的是機(jī)遇，順勢(shì)而為，創(chuàng)新變革、成功轉(zhuǎn)型，抓住商機(jī)。而有些人卻因固步自封，亦或是不屑一顧，或是抵觸、害怕，最終被時(shí)代所拋棄，在競(jìng)爭(zhēng)中出局。

世界上優(yōu)秀的企業(yè)最大的特點(diǎn)就是自我更新

優(yōu)秀的企業(yè)不太受環(huán)境的影響，因?yàn)樗麄冋嬲龘碛泻軓?qiáng)的內(nèi)在增長能力，持續(xù)的、不斷的變革轉(zhuǎn)型；持續(xù)的自我更新。對(duì)于企業(yè)來說一定要不斷的進(jìn)步，跟得上這個(gè)市場(chǎng)，才能踏上時(shí)代的節(jié)拍，但是企業(yè)如何進(jìn)步，最終取決于企業(yè)掌舵者對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略布局規(guī)劃、經(jīng)營管理能力，取決于掌舵者的思路。而不同的思維維度，最終鑄就不同的結(jié)果，正如小老板經(jīng)營事，大老板經(jīng)營人，小老板天天思考經(jīng)營，賺的是產(chǎn)品差價(jià)；大老板天天思考整合，賺的是資源利潤。

新商業(yè)時(shí)代，企業(yè)該如何運(yùn)管？

面對(duì)龐雜紊亂的管理問題，哪些是企業(yè)的命運(yùn)之爭(zhēng)，一定不能讓步?一定不能出差錯(cuò)?如何從日常管理中打造出企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？時(shí)代浪潮面前，傳統(tǒng)企業(yè)如何轉(zhuǎn)型？面對(duì)時(shí)代紅利，企業(yè)該如何抓住機(jī)遇？新商業(yè)時(shí)代，企業(yè)家以往的管理思想、運(yùn)營模式等等失靈，過往的優(yōu)勢(shì)悄然變成未來競(jìng)爭(zhēng)中的障礙，未來企業(yè)該如何擁抱這個(gè)時(shí)代？

在時(shí)代變革的時(shí)候，企業(yè)家要格式化，而不是迭代。迭代思維代表在原有基礎(chǔ)上做的更好；格式化代表著推倒重來?！犊偛眠\(yùn)管模式》引領(lǐng)中國企業(yè)家突破思維的瓶頸，破除傳統(tǒng)思維束縛，徹底讓其擺脫落后思想障礙，思維升級(jí)，汲取時(shí)代商業(yè)運(yùn)管智慧，創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

思維演講稿14

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《中國思維要打破傳統(tǒng)規(guī)則》。

大家都看過《哈利波特與魔法石》吧！它講的是一個(gè)名叫哈利波特的孩子在一次偶然的情況下竟來到了東方魔法學(xué)院，學(xué)習(xí)魔法。最后成為一個(gè)優(yōu)秀的巫師，還保護(hù)了魔法石。

看完這部影片我的第一感受是：非常棒！

為什么？因?yàn)樗⒁庑?。就哪《哈利波特》來說吧。他整部影片中，并沒有寫成哈利波特要打敗其中某一個(gè)壞人，然后圓滿結(jié)束。他整部影片飄飄揚(yáng)揚(yáng)，沒有明顯的結(jié)構(gòu)，像一個(gè)很大的泡泡。

《哈利波特》在美國的票房收入達(dá)到了一億美元，大人小孩都看的津津有味，而在中國相對(duì)而言就沒這么暢銷了。只要我們小孩子喜歡，家長不喜歡不說壓根就反對(duì)我們看。為什么？?jī)蓚€(gè)字-守舊。

想象可以創(chuàng)造奇跡，如創(chuàng)作《哈利波特》的作者本來很窮，就應(yīng)為寫了這部劇本成了億萬富翁。

《哈利波特》與傳統(tǒng)動(dòng)畫片不同之處就是它沖破了傳統(tǒng)的規(guī)則，把不可能的事寫進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活中去而 這種離奇的想象正好迎合了孩子們的想象，中國動(dòng)畫片可以用兩個(gè)字形容-厭煩。你打開 央視臺(tái)不是“大鬧天宮”就是“哪吒鬧?！薄Ｎ铱?，要不是外國動(dòng)畫片進(jìn)入我國，中國的思維早僵死了。

中國的那些作家來來去去就抱著四大名著寫，什么大話西游、齊天大圣孫悟空還不是西游記嗎？

在此，我要說中國人在不突破傳統(tǒng)規(guī)則，干脆抱著四大名著等發(fā)霉算了！

中國的家長都為自己孩子前程擔(dān)憂，他們?yōu)榱俗尯⒆雍煤脤W(xué)習(xí)是威逼利誘。禁止孩子閱讀和觀看就想哈利波特類的小說或影片。他們認(rèn)為看這些東西是無用的還浪費(fèi)時(shí)間，非讓他們看作文選、奧數(shù)書或是買一大堆資料書讓孩子做，搞的孩子一提起讀書就頭疼。一到周末也別閑著補(bǔ)習(xí)班已早與我們簽約了。

在中國家長心里，考試分?jǐn)?shù)就是學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一見證。如果是這樣，那我們豈不是在踩別人著腳印往前走？這樣的話我們就永遠(yuǎn)沒有創(chuàng)新了。那么未來祖國科技發(fā)展的重?fù)?dān)我們?cè)鯓犹羝穑窟@的確值得我們深思??！

我的演講完畢，謝謝大家！

思維演講稿15

老師們、同學(xué)們：

你們好!

當(dāng)今的社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)迅速發(fā)展、知識(shí)點(diǎn)和信息量猛增。新的社會(huì)、新的時(shí)代賦予了我們新的歷史重任，對(duì)我們的能力提出了更高的要求?？茖W(xué)家預(yù)言：未來的文盲將不再是沒有知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人;所以，我認(rèn)為，我們當(dāng)代的屮學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成求異思維的習(xí)慣。只有這樣，才能適應(yīng)這個(gè)不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新的社會(huì)。

所謂求異思維，是在思維過程屮充分發(fā)揮人的想像力，從多種角度沿著不同的方向去思考，把眼前的信息與記憶中存儲(chǔ)的信息重新組合，產(chǎn)生大量可能存在的答案，找出更多更新的解決問題的辦法。這種思維允許對(duì)思考的問題標(biāo)新立異，在思考方向上可以“海闊天空”，內(nèi)容上可以“異想天開”，以求開拓思路,用已有知識(shí)探求未知領(lǐng)域。

比如，我們?cè)谧C明立體幾何題時(shí)，單從聽給的條件去證明，會(huì)覺得無從下手、無所適從，而最好的辦法，是用已知的條件推出未知條件，再用未知條件尋找問題的答案。只要大膽地去求異，就會(huì)出現(xiàn)”山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的新境界?？v觀歷史，有很多發(fā)明創(chuàng)造都是靠著大膽求異的思維方式取得成功的，求異思維正是發(fā)明創(chuàng)造的催化劑。英國的瓦特如果看到蒸汽把壺蓋頂起來也像大多數(shù)人一樣熟視無睹的活，那么蒸汽機(jī)就不可能出現(xiàn)，英國的工業(yè)革命就無從談起。

在我們的學(xué)習(xí)中，大膽求異的思維也是十分重要的，我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)，一道題可能會(huì)有幾種解法，而其中的一兩種是常見的，一般同學(xué)也都會(huì)用。但是，如果我們拋開那些平常的方法，另辟蹊徑，往往就能收到意想不到的效果。經(jīng)常運(yùn)用求異思維，不但能使我們的解題思路開闊，而且能使我們的頭腦更加靈活。

以前我沒有養(yǎng)成求異思維的習(xí)慣時(shí)，在學(xué)習(xí)屮屢屢受挫，就拿學(xué)習(xí)外語來說吧，每當(dāng)我看到那大堆大堆的語法，單詞、詞組時(shí)就感到頭痛，我按照別的同學(xué)的方法大聲朗讀、背誦，可是不長時(shí)間就將英語和漢語弄混了。為此我絞盡腦汁，后來我運(yùn)用大膽求異的思維方式，巧妙地通過英語和漢語的比較，找出它們的不同點(diǎn)，并加強(qiáng)對(duì)不同點(diǎn)的記憶,比如，在英語中人的名總放在姓的前面，這正和漢語中的人名相反。通過幾年的實(shí)踐.我的外語成績(jī)不斷上升。從那以后，我就養(yǎng)成了求異思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在寫作文時(shí)運(yùn)用求異思維，往往也能使立意新穎，令人耳目一新。比如《談“好高騖遠(yuǎn)”》這個(gè)題目，如立論為“不要好髙騖遠(yuǎn)”，當(dāng)然無可非議。但這是常理，這樣寫會(huì)給人一種“人云亦云”的感覺。如果舍此求異，立論為“好高騖遠(yuǎn)未必不好”，這樣從逆向入題，闡述只有目標(biāo)遠(yuǎn)大才能充分發(fā)揮自己的聰明才智的道理。這樣，你的見解與眾不同，自會(huì)令老師贊嘆欣賞。

由此可見，求異思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們學(xué)習(xí)的益處。如果我們能養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.那么我們的成績(jī)就會(huì)有個(gè)新的飛躍，而新科技的發(fā)明創(chuàng)造也定會(huì)向我們招手!

第五篇：閱讀品味決定思維品質(zhì)

閱讀品味決定思維品質(zhì)

——以“育德”問題的思考為例 江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心

嚴(yán)華銀

5月20日下午

東吳飯店

德育為首，在強(qiáng)大的德育攻勢(shì)下，孩子們的品德有沒有養(yǎng)成？道德品質(zhì)究竟怎么樣？實(shí)在不敢恭維，我們的育德為什么是失敗的？在今天中國的教師讀書嗎？最近在讀什么呢？就以閱讀為思考談?wù)勎覀兊掠?/p>

我們提供給孩子什么樣的課程，就培養(yǎng)出什么樣的孩子。什么樣的閱讀決定什么樣的人的思想內(nèi)涵和行為修養(yǎng)。主要內(nèi)容：

1、引言、教師讀書的思考

2、中國現(xiàn)實(shí)教育、德育關(guān)照

3、育德問題成因梳理

4、呼喚高尚師德的復(fù)歸 教師讀書問題的思考 國民閱讀

——2012年中國人均閱讀4、3本書。

——網(wǎng)絡(luò)、快餐、信息等的“閱讀”成為主流。教師閱讀：

——在中國最應(yīng)該讀書的人卻不讀書。

——“三本書老師”——教科書，教師用書，教輔資料。教師讀書問題的思考：

教師閱讀——某市高端教師（校長）讀書交流現(xiàn)場(chǎng)見聞； 閱讀內(nèi)容：?jiǎn)?/p>

一、刻板； 介紹方式：陳述、搬用；

感悟思路：認(rèn)同、贊美。（專家講的都是真理）難怪中國的教育搞成這個(gè)模樣。教師（校長）讀書問題的思考： 教師需要閱讀嗎？教師為什么要閱讀？

（一個(gè)喜歡思考的人，善于跟著自己的思維走，而不是跟著別人走。閱讀而是為了引發(fā)思考，而不是跟著別人的思維走。如果你的思考到達(dá)一定的高度，那就多思考。）

——閱讀是為了充實(shí)、更新知識(shí)，特別是學(xué)科專業(yè)知識(shí)； ——學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)特別是教育教學(xué)素養(yǎng)。（提高教育教學(xué)理論）

——修煉精神，特別是人文素養(yǎng)精神。

老師的兩大素養(yǎng)：

1、教的本領(lǐng)；（能把自身的知識(shí)教給學(xué)生，好的作家并不一定是個(gè)好的語文教師。）

2、人文素養(yǎng)（一個(gè)人的德行素養(yǎng)）教師已成為不是可愛的人。重塑“師道尊嚴(yán)”，我們是平地、低谷，甚至是一道深深地峽谷，“師道”何在？“尊嚴(yán)”何在？

例：重點(diǎn)高中教了孩子們半學(xué)期的老師，孩子們竟然不知道他的姓名，叫學(xué)科老師。老師地位之低，令人扼腕?！蹲寣W(xué)校安靜》中國的教育不安靜，中國的教育太失敗。在中國沒有人因?yàn)榻逃_心。在中國，只要有一個(gè)孩子入了學(xué)，這個(gè)家庭就打開了一扇門，那就是“災(zāi)難”。因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)，我們一個(gè)家庭還有什么天倫之樂，還有什么幸?？裳?？ ——改善思維特別是理性思維。

在教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性的今天，提升每一個(gè)老師（教師）的思維品質(zhì)比什么都重要。教師需要怎樣的閱讀？

——寬口徑閱讀（中小學(xué)教師閱讀與社會(huì)人閱讀、學(xué)生閱讀、大學(xué)教師閱讀的相同和不同）

——專題指向性閱讀（教學(xué)需要、發(fā)展需要、研究需要）——思索性（批判、質(zhì)疑、求異）閱讀。

這樣的閱讀才能培養(yǎng)出自由、獨(dú)立的個(gè)性、思想和精神，這樣的老師和校長才可能熏陶漸染出富于創(chuàng)新意和精神的學(xué)生。求真、向善、審美，教育的靈魂。專題性閱讀三要素：

1、針對(duì)問題

2、伴隨思維

3、致力解決。例：旅游提示：

不亂扔垃圾，保護(hù)文物，不亂刻、不亂劃。提出的背景：南京學(xué)生在埃及金字塔亂畫。國慶11萬人觀察天安門升國旗儀式后，滿地垃圾，5噸左右。有學(xué)者提出：“應(yīng)景的文明提醒，失敗的教育提醒?！睘楹螌W(xué)校教育在家庭教育和社會(huì)教育中沒有落地？

例2：南通大學(xué)教授研究表明：學(xué)校、家庭兩重天，呈現(xiàn)出種撕裂人格。在家里就能出門與父母主動(dòng)招呼的占30，在學(xué)校與老師同學(xué)招呼的占80以上；在家里主動(dòng)幫助父母干活的占35，在學(xué)校則85。例

3、現(xiàn)實(shí)中極端事件。

9月14日，江西撫州臨川二中學(xué)校高三學(xué)生刺死班主任老師的血案對(duì)于教育、學(xué)校和教室的警示和深度思索？

9月23日，山東棗莊42中一王姓老師上班途中被該校三年級(jí)休學(xué)學(xué)生刺死。

教育不安全。中國的教育不可持續(xù)。中國現(xiàn)實(shí)教育觀照：

中國現(xiàn)在的教育，從幼兒園開始，傳授的完全扼殺人的創(chuàng)造性和想象力的極端功利主義，如果再不改變?nèi)朔N都會(huì)退化。

——資中筠

中國的教育表面上重視教育，實(shí)際上還是分?jǐn)?shù)至上。學(xué)生精神上的教育長期受到忽視，使得中國社會(huì)道德水平出現(xiàn)了整體的滑坡，學(xué)生們不懂得尊重別人。

——中國人的思維危機(jī) 江蘇某教育局長語：

各位校長，作為一個(gè)行政官員，我們一直都在努力做好一件事，如何讓中國教育不再壞下去。（教育必須改革）北京大學(xué)鄭也夫言：

中國的孩子只要在中國接受過基礎(chǔ)教育，哪怕他今后去哈弗等世界一流學(xué)校，他一輩子都不可能獲得自然科學(xué)獎(jiǎng)。因?yàn)樵谥袊幕A(chǔ)教育階段，我們把所有孩子的創(chuàng)新力都修理光了。十八屆三中全會(huì)《決定》： 42：深化教育領(lǐng)域綜合改革

強(qiáng)化體育課和課文鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。

改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。

體育精神就是一個(gè)民族精神。中國的體育是用整個(gè)國家的體制培養(yǎng)出的個(gè)別體育精英。中國是體育大國而不是強(qiáng)國。

例：在硅谷的六七萬精英中國人，比例最高，但卻很少成為企業(yè)的精英和核心層，替西方人打工。

在德的課程上，中國的德育包含：品德和政治。

中國式德育和育人問題集成因梳理：

問題一：什么是育人？育人與育德？（教書、育人。教書是育人的手段和方法。）

——“教育”是什么？ ——“育人”是什么？

“人”：全人，重點(diǎn)或者說主要是有德之人，育人不僅僅是“育德”還包括個(gè)性發(fā)展，精神成長，心理健全等因素。（全人教育，育人：育全面發(fā)展之人）“育德”只是育人中的一部分，更多強(qiáng)調(diào)全人中的道德品質(zhì)的因素。問題二：“育人”為何不叫“教人”，“教”和“育”是不同的？ 歷來對(duì)“德育”的理解：1982年，一定社會(huì)或階級(jí)的要求。把一定的社會(huì)思想和道德轉(zhuǎn)化為個(gè)體思想意識(shí)和道德品質(zhì)的教育。1994年，根據(jù)一定社會(huì)和受教育者的需要，發(fā)展受教育者各方面的教育。

2001年教育者的價(jià)值導(dǎo)向與受教育者的自主建構(gòu)相統(tǒng)一的活動(dòng)。2004年把社會(huì)道德轉(zhuǎn)化為受教育者內(nèi)在的道德品質(zhì)，自由人對(duì)自由道德學(xué)習(xí)主體自由成長的自由促進(jìn)。

2010年，依據(jù)一定社會(huì)道德規(guī)范的要求和品德發(fā)展 學(xué)校育德行為：

——架構(gòu)，體系：天網(wǎng)恢恢，疏而不漏 ——策略和方法（宣講、教誨）

孩子的頭腦也進(jìn)入電腦時(shí)代，中國孩子不可忽悠，形式主義走不遠(yuǎn)。例：蘭州大學(xué)黃少華副教授的研究表明： 1、20.8的老和尚強(qiáng)調(diào)的道德教育雖已在校園列為正規(guī)課程，但形式老套。

首先教好自己的孩子，自己的孩子都教不好怎么去教別人的孩子，不應(yīng)該犧牲自己的孩子。2、46．4的老師雖能深入淺出，但“光說不練” 問題之三：什么事德育課程？

例：怎樣讓學(xué)生真的愛國，一老師教學(xué)生記住5個(gè)要點(diǎn)，但是是不是孩子們都愛國了呢？

——現(xiàn)實(shí)學(xué)校中的德育課程與德育相關(guān)的課程； ——這些課程的標(biāo)準(zhǔn)以及這些課程實(shí)施的現(xiàn)狀； ——知識(shí)的課程還是實(shí)踐的課程；

——需要作為一門學(xué)科那樣進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)試評(píng)價(jià)嗎？

——什么是“德”？這能夠通過一般的考試來發(fā)現(xiàn)其有無和高低嗎？ 問題四：什么是課程育德？

——學(xué)科課程該不該又怎么擔(dān)當(dāng)“育德”之責(zé)？ ——三維目標(biāo)究竟是誰的目標(biāo)？是每一節(jié)課的目標(biāo)嗎？

——課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、課堂“曲終奏雅”和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的問題。——圍繞第三維目標(biāo)，課堂教學(xué)中老師的大言、學(xué)生的表態(tài)，幾乎是一幕又一幕搞笑的魔幻小品，暴露出中國教育的世俗和官場(chǎng)化。