第一篇：我是誰_為了誰演講稿

一縷春風(fēng)收獲整個(gè)春天

大家好！我今天演講的題目是《一縷春風(fēng)收獲整個(gè)春天》。

“泥巴裹著褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰，我卻知道你為了誰；“這是一首九八抗洪的老歌，卻常常帶給我超越時(shí)代的感動(dòng)，在這真摯纏綿、蕩氣回腸的歌聲中，有一種純凈深沉的境界讓我沉浸其中，產(chǎn)生了深深的思索：為了誰？依靠誰？我是誰？

為了誰？一切為了你們——我的學(xué)生，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了。班級文化的布置，沒有任何經(jīng)驗(yàn)的自己傻眼了，那是為了你們，我的學(xué)生，為了你們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師惆悵，可是，是你們給了老師自信，是你們一個(gè)個(gè)小小的意見，讓我們一起把屬于我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更美麗。為了你們我不斷在提高自己的能力，把你們裝在老師的心里，為了你們學(xué)習(xí)出發(fā)，努力教好你們，讓你們真正學(xué)到知識，作為一名老師，自己覺得踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，努力提高自己的教學(xué)水平，讓自己真正的為你們服務(wù)是最根本的。因?yàn)槭悄銈兘o了老師自信，是你們給了老師智慧，我的學(xué)生們，為了你們老師會(huì)不斷地努力。

當(dāng)穿梭在你們的身影中時(shí)，我明白我不是一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)體，你們是老師強(qiáng)大的后盾，老師依靠著你們繼續(xù)前進(jìn)，在你們的身影中我找到自己工作的方向；從事教育教學(xué)工作的我更

應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、學(xué)生中獲取動(dòng)力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，做好自己的本職工作。

因?yàn)槲沂且幻袊伯a(chǎn)黨員，我是一名人民教師。只有做好自己的本職工作，才能更地認(rèn)清自己、定位自己；只有把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于日常的教學(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己。我親愛的學(xué)生們老師從心里謝謝你。

我何嘗不該說感謝呢？在和孩子們共同生活的這一年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。

與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。

感謝學(xué)生——給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感； 感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；

感謝學(xué)生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛；

感謝學(xué)生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)——

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；

第二篇：我是誰 為了誰 演講稿

“我是誰，為了誰”

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

2013年5月，在第一批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開始之際，中央黨校校長劉云山在春季第二批學(xué)員入學(xué)開學(xué)典禮上說：改作風(fēng)的根本是樹立宗旨意識，首先要回答好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。

今天，我就以“我是誰，為了誰”為題演講。

我是誰？為了誰？曾經(jīng)我如此迷茫。

我是誰？為了誰？焦裕祿也沒有給我明確的答案。

前往蘭考縣委報(bào)到，他衣著簡樸，輕車簡從，當(dāng)看到一群饑餓的孩子時(shí)，他只不過把帶來的干糧全部散盡；第一次參加蘭考縣委會(huì)議，他只不過帶領(lǐng)著大家，到火車站體會(huì)了一下鵝毛大雪中饑民候車時(shí)的無奈眼神，和在火車來臨時(shí)饑民爭先恐后逃離家園的決絕情形；在那個(gè)大雨傾盆的深夜，他只不過拖著羸弱的身軀去看望了那個(gè)被牛角撞傷，生命垂危時(shí)想見他一面的養(yǎng)牛老人；在那個(gè)大雪紛飛的日子里，他只不過送去糧食和衣物給那對雙目失明的孤寡老人，老人感動(dòng)了，問：“你是誰”，他能發(fā)自內(nèi)心地說：我是您的兒子。

我是誰，為了誰，我陷入了深深地思索。

焦裕祿作為一名黨員，為什么他死了，卻在那么多人心里還活得那么偉大，而我也作為一個(gè)黨員，日子卻過得如此迷茫，甚至有時(shí)連自己都覺得我如此卑微和渺小。

“把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。”一滴水只有匯入大海才能永不干涸，一個(gè)人只有活進(jìn)人民的心里才是永生！焦裕祿是一名黨員，他只為人民的利益而活著，他活進(jìn)了人民群眾的心里；他只是為一個(gè)黨員的信仰——為共產(chǎn)主義在奮斗，他得到了永生！

他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，和艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，這些難道不只是他共產(chǎn)主義信仰的光芒在熠熠生輝嗎？

我是誰，為了誰，我終于明白。

我是黨員，只為了我的信仰——共產(chǎn)主義，只有一個(gè)宗旨——為人民服務(wù)。

如果我是農(nóng)民，腳下的土地就是我的共產(chǎn)主義，糧食增產(chǎn)就是我作為黨員的使命；如果我是工人，車間就是我的共產(chǎn)主義，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品就是我作為黨員所要追求的目標(biāo)；如果我是科技工作者，實(shí)驗(yàn)室就是我的共產(chǎn)主義，發(fā)明創(chuàng)造就是我作為黨員所要努力的方向……

我是誰，為了誰，現(xiàn)在我非常清楚。

如果我是公務(wù)員，群眾就是我的共產(chǎn)主義對象，人們辦事是不是更方便，日子過得是不是更好？如果我是醫(yī)生，病人就是我的共產(chǎn)主義對象，他的病能不能治好？花費(fèi)能不能更少？如果我是教師，學(xué)生就是我的共產(chǎn)主義對象，知識能不能傳授得更多更好，培養(yǎng)建設(shè)祖國未來的棟梁就是我要為之奮斗的目標(biāo)。

我是誰，為了誰，此刻我如此清晰。

我是一名黨員，只要我還是一名黨員就夠了！沒有了提拔的機(jī)會(huì)，我的信仰還在！做不了領(lǐng)導(dǎo)干部，我為人民服務(wù)的宗旨還在！我的共產(chǎn)主義事業(yè)還在！

今后，我必須以更謙虛的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，更飽滿的熱情投入工作，更激昂的斗志不斷超越自我，只有這樣，我才能不斷提高自己為人民服務(wù)的水平和能力，這是我作為社區(qū)工作人員，一個(gè)黨員，必須履行的義務(wù)和使命。

第三篇：我是誰,為了誰

發(fā)言稿

程

霞

“我是誰、為了誰、依靠誰” “我是誰，為了誰，依靠誰”發(fā)言稿

發(fā)言人：程 霞

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)大家好：

六個(gè)字、三個(gè)簡單的問題，工作多年卻從來沒有思考過，作為一個(gè)共產(chǎn)預(yù)備黨員深感慚愧。近日經(jīng)認(rèn)真深刻的思考，對三個(gè)問題有了更深的看法和感悟，反思如下：

首先，“我是誰”這個(gè)問題。我是名來自邊遠(yuǎn)農(nóng)區(qū)一個(gè)普通農(nóng)民家庭的孩子，當(dāng)初憑借父母的勤勞和自己的努力通過國家層層選拔和認(rèn)可，自愿成了一名牧區(qū)學(xué)校的教師，工作之后，也是憑著自己的努力和成績得到單位的肯定，在這些過程中，沒有一個(gè)環(huán)節(jié)被享所謂“權(quán)貴”的不公。而我自己在平時(shí)的工作中，常常會(huì)有抱怨，抱怨身處的環(huán)境不好，抱怨領(lǐng)導(dǎo)的決策不近情理等，缺忘記了自己是誰，把一切困難問題的責(zé)任都推向外界因素，缺少反思“我是怎樣的出路，怎樣選擇了一條路”。

其次，“為了誰”這個(gè)問題。多年來我們在社會(huì)上一直擁有一個(gè)光榮的稱號“人民教師”，人民將我們比喻為“蠟燭”、比喻為“春蠶”，“奉獻(xiàn)”是師德的精髓和靈魂，而平時(shí)只覺得“人民教師”為人民服務(wù)這些對我來說太大太空，認(rèn)為老師的工作就是完成自己的課堂工作。深知教師是自己的職業(yè)，自己卻履行了教師職業(yè)的部分職責(zé)，教好學(xué)生不是簡單的上好課，需要從多方面去影響學(xué)生，就是需要我們有高尚的師德，并將師德的全部履行在日常工作和日常生活中，帶出一批又一批對社會(huì)有用的人才，才能體現(xiàn)我們的社會(huì)價(jià)值。我們不僅承載許多家庭的幸福愿望還承載著社會(huì)和國家給我們的信任和期望，為了學(xué)生的成長和長遠(yuǎn)的發(fā)展考慮，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是教師的天職。

最后，“依靠誰”這個(gè)問題。眼下的我們穿梭在美麗的校園里，坐在寬敞明亮的辦公室，用著現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，為了健康和便捷，使用著高科技的白電子板設(shè)施，這一切都是國家和政府為了學(xué)生的發(fā)展索必備的，另外政府還給我們外出提深自己能力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和深造自己的機(jī)會(huì)，從各方面證實(shí)政府和國家是我們的堅(jiān)實(shí)后盾，而學(xué)生就是我們的依靠，有了這個(gè)依靠才能談及我們的發(fā)展，才能體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，依靠學(xué)生我們才擁有了這份高尚的工作，得到了該有的待遇，也因?yàn)橐揽繉W(xué)生才有了自己的幸福生活，因此，有學(xué)生才有我們，常說，老師如同父母，倒不如說學(xué)生是我們的父母，我們應(yīng)該用心愛護(hù)、用心去啟迪他們，用思想和智慧為學(xué)生搭建通往智慧的橋。

以上是我對三個(gè)問題的反思，未來還很長，我會(huì)在生活和工作中點(diǎn)滴做起，做一名擁有高尚師德的教師、做一名人民滿意的教師。

第四篇：我是誰 為了誰

我是誰

為了誰

依靠誰

心得體會(huì)

隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展，通過局機(jī)關(guān)全體黨員干部學(xué)習(xí)，座談會(huì)上局領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，開展大討論活動(dòng)是開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。在局機(jī)關(guān)開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我作為一名普通的審計(jì)人員，對自身的一些問題的看法有所改觀，標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步明確，目的進(jìn)一步清晰。

“我是誰”，就是要擺好自己的位置，甘當(dāng)人民群眾的公仆。不要把自己放在至高無上的位置，要放下架子，踏踏實(shí)實(shí)地干好本職工作。切實(shí)做到依法審計(jì)、文明審計(jì)、廉潔審計(jì)。

“為了誰”就是一切為了群眾，一切為了人民群眾服務(wù)，切實(shí)服務(wù)于老百姓。為老百姓排憂解難，機(jī)關(guān)干部職工也是人民群眾的一份子，單位上要關(guān)心干部職工的工作生活，讓他們一心撲在審計(jì)工作的第一線上，提高審計(jì)工作質(zhì)量。

“為了誰、依靠誰、我是誰”，是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究的重大課題。弄清“為了誰”才能找

工作中、生活中忘了宗旨，模糊了“為了誰”的問題，只想“為自己而活”，也有些干部想為人民服務(wù)，但是不是全心全意，這些人嚴(yán)重了影響了黨的服務(wù)效果和意愿，影響了黨的形象。為人民服務(wù)不能 半心半意或三心二意，不能以追逐個(gè)人利益作為行為的出發(fā)點(diǎn)，而是要“全身心地”投入到為人民服務(wù)的事業(yè)中去。解決好“依靠誰”，明晰工作路線。90 年的風(fēng)雨歷程證明共產(chǎn)黨必須一切依靠群眾，走好群眾路線。胡錦濤在“七一”講話中明確提出，脫離群眾的危險(xiǎn)等“四個(gè)危險(xiǎn)” 更加尖銳地?cái)[在全黨面前。要想化解這一危險(xiǎn)，就要堅(jiān)持群眾路線不動(dòng)搖，黨的發(fā)展必須依靠群眾。廣大黨員干部要認(rèn)真體察民情，心系群眾疾苦，將百姓的安危冷暖掛心間，從具體事情做起，解難題、解民憂，把群眾工作做深、做細(xì)、做實(shí)，要千方百計(jì)為人民群眾辦實(shí)事、辦好事，讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。解決好“我是誰”，踐行工作職責(zé)。有些領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)闆]有弄清楚自己到底是誰，沒有弄清楚肩負(fù)的職責(zé)和使命，只想滿足一己私欲而深陷囫圇，有少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任心不強(qiáng)，奉行“只要不出事、寧可不干事”，對工作敷衍應(yīng)付、得過且過；有的干部遇到問題喜歡繞道走、碰到困難習(xí)慣向后退，該管的事不去管、該抓的工作不去抓，盡心做一個(gè)“太平官”。我黨始終要求黨員干部樹立政治意識、責(zé)任意識、大局意識，有一種“為官一任，造福一方，穩(wěn)定一方”的責(zé)任感。黨員干部要敢于擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任要，勤于負(fù)責(zé)，主動(dòng)深入一線，及時(shí)解決問題，要樂于負(fù)責(zé)，展現(xiàn)自我價(jià)值，要善于負(fù)責(zé)，提高履責(zé)能力，優(yōu)化責(zé)任分配。

筆者相信，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部弄清了“為了誰、依靠誰、我是誰” 的問題，回答好了這一問題，正確使用自己手中的權(quán)力，局領(lǐng)導(dǎo)指出, 開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的群眾觀大討論，就是進(jìn)一步教育和引導(dǎo)廣大黨員、干部樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮譽(yù)觀，深化宗旨意識、服務(wù)意識、廉潔意識。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央出臺的八項(xiàng)規(guī)定，扎實(shí)做到為民務(wù)實(shí)清廉，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。我們審計(jì)干部要積極集聚正能量，嚴(yán)格遵守審計(jì)八不準(zhǔn)紀(jì)律，當(dāng)前切實(shí)搞好財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)以及專項(xiàng)資金項(xiàng)目的審計(jì)，把審計(jì)部門的形象進(jìn)一步提高。

督導(dǎo)組對座談會(huì)給予了充分肯定，并要求審計(jì)部門要自覺踐行黨的群眾路線，切實(shí)加強(qiáng)惠民資金和項(xiàng)目的審計(jì)，切實(shí)為全縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展保駕護(hù)航。

在審計(jì)機(jī)關(guān)開展的“為了誰？依靠誰？我是誰？”自我檢討活動(dòng)中，自我體會(huì)更加深刻。作為審計(jì)人員，只有首先弄明白“我是誰”，才能認(rèn)識到要“為了誰”做好審計(jì)工作，才能更加嚴(yán)格地要求自己，全心全意為人民服務(wù)；才能確信做好本職工作要“依靠誰”。中國共產(chǎn)黨是人民利益的代表著、保衛(wèi)者，我們在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，做好組織分配的各項(xiàng)審計(jì)工作時(shí)，毫無疑問的要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺接受人民群眾監(jiān)督，依靠人民群眾，才能圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

第五篇：演講稿 我是誰為了誰依靠誰

“我是誰、為了誰、依靠誰”演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

我是一名中國公民，一名共產(chǎn)黨員、一名普通環(huán)衛(wèi)工人。一個(gè)人在社會(huì)中扮演著很多個(gè)角色，每個(gè)人身上都有不同的身份。對應(yīng)不同的身份，問問自己“我是誰”。弄明白“我是誰”，給自己一個(gè)明確的定位，才能回答自己“為了誰”和“依靠誰”。

年少的時(shí)候，懵懵懂懂，無憂無慮，那時(shí)候的我是誰？我是母親的兒子，老師的學(xué)生，那時(shí)的我們還不懂得什么叫做責(zé)任，不懂得什么叫做傳承，不懂得歷史的沉重。正所謂年少無知，那時(shí)更不懂為了誰，不懂得父母的艱難辛苦，不懂得國家強(qiáng)盛與否。那時(shí)的我們只知道我們能夠“依靠誰”，只知道在困倦疲憊的時(shí)候能依靠父母親人，在不解疑惑的時(shí)候可以求助師長。我們就像一棵小樹，在呵護(hù)和溫情中生長，只能索取卻沒有能力給與。

從學(xué)校到部隊(duì)，從學(xué)生到軍人，是身份的轉(zhuǎn)變，也是從不斷的索取到學(xué)會(huì)開始付出的過程。那時(shí)候的我是誰？是一名軍人。有著“敢擲頭顱酬壯志，甘傾熱血慰蒼生”的一腔豪情，也背負(fù)著軍人的使命。軍人的使命是什么呢——是守護(hù)。為了我們的父母親人幸福的生活，為了無數(shù)孩子也可以

1跟我一樣坐在干凈明亮的大教室里讀書，也為了年少時(shí)揮斥方遒指點(diǎn)江山的豪情。那么，那時(shí)我們又能“依靠誰”呢？部隊(duì)的生活漸漸磨去了年少輕狂的棱角，卻打磨出堅(jiān)定的心，在這里，我學(xué)會(huì)了依靠自己，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，接受組織的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，并找到了自己的道路，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

退伍后，我走進(jìn)了社會(huì)有了自己的工作，我又有了一個(gè)新的身份——一名新時(shí)代的環(huán)衛(wèi)工人。我掃過馬路，開過垃圾車，對于分配給我的每一個(gè)工作都細(xì)致認(rèn)真的完成。工作無貴賤，唯有自己真心的付出，才能讓人看到你的價(jià)值。我們驕傲，我們是環(huán)衛(wèi)人：有了我們的付出，我們的城市環(huán)境才變得越來越美麗；有了我們的奉獻(xiàn)，我們江油的城市形象才得到大幅度的提升。

我始終牢記我是一名光榮中國共產(chǎn)黨黨員，從入黨的那一刻起，在我一生當(dāng)中接下來的日子里，無論我的身份怎樣改變，在一串身份的最前端，都會(huì)有一個(gè)前綴，那就是“一名中國共產(chǎn)黨黨員”。我們的黨是為人民謀利益的黨，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨。我們的出發(fā)點(diǎn)就是代表最廣大人民的根本利益。我們黨來自人民，植根于人民，服務(wù)于人民。所以，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是我們黨克難制勝的法寶。對于一名黨員來說，“為了誰”和“依靠誰”的答案從來只有一個(gè)，那就是人民

群眾。

“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”，弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。在這個(gè)社會(huì)中，大家都有自己的位置，我雖然只是一名普通的環(huán)衛(wèi)工人，但我愿奉獻(xiàn)個(gè)人微薄之力，認(rèn)真做好自己的工作，熱愛自己的工作，為我和我熱愛的事業(yè)做出點(diǎn)滴貢獻(xiàn)！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！