第一篇：演講稿,有愛就有一切

有愛就有一切

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就愛他，只有愛學(xué)生的人，他才能教育學(xué)生?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

每次面對著學(xué)生，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W(xué)實踐中，也許你認為應(yīng)該像大樹一樣庇護學(xué)生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準備為學(xué)生修枝剪葉的時候，他會哀求：“老師，請保持我的個性，我愿意成為這樣！”我們才明白，做一個理想的老師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７拢业秸嬲拇髱焷矶ㄎ?。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里。

作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責(zé)時，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水。。。當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

第二篇：(演講稿)有愛就有一切

有愛就有一切

自學(xué)校畢業(yè)后，我正式跨入教師的行列，成為一名普通的幼兒教師，我為自己能從事這份綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。能當老師是我少年時的一個執(zhí)著的夢想，我?guī)е鴮τ捉踢@片凈土的向往、很快就融入幼兒園這個多彩的世界，在這片沃土中，面對那一雙雙靈動并渴望求得知識的眼睛，我漸漸地感覺到作為幼兒教師，不僅要做蠟燭照亮幼兒，通過7年的教學(xué)實踐更加的體會到幼兒教師要有一顆永恒的愛心。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、比作雨露,教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償?shù)臒o私的愛。面對一群活潑好動、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛戴，僅僅靠豐富淵博的知識和積極的工作是遠遠不夠的。因此，我經(jīng)過幾個學(xué)期的工作打拼之后，又仔細琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點，努力把自己全

部的愛心、耐心、細心傾注到每一個孩子身上。每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?；當他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩-----“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，保護著我的雞寶寶；我們常常在一起看圖書、聽童話故事，一起唱歌、跳舞，一起討論為什么要保護地球？為什么恐龍會滅亡??

那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。

我班有個叫何鑫強的小朋友,由于家長很少讓孩子與他人接觸，讓他養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向的性格。以前我總覺得自己是真正的孩子王，可他讓我看到了自己的失敗。

在班上他一語不發(fā)，獨來獨往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機會與他交流，請他加入小朋友快樂群體中去，希望他感受集體活動的快樂，可他一點反應(yīng)都沒有。但我沒有氣餒，一如既往地找他玩，和他說話，用自己的愛心和微笑去感染他，雖然我知道他什么反應(yīng)都沒有?？蓾u漸地,我們之間產(chǎn)生了微妙變化。一天，他在玩插花，我走到旁邊問他搭什么？可他沒回應(yīng)，我剛轉(zhuǎn)身，卻聽到他用微弱的聲音說；“我搭飛機。”當時，我的感覺真的是無法形容，是驚奇嗎？不，我想更多的是沉思。我知道他開始接受我了，我也一步一步走進這個孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。

孩子們的心靈如同一張純凈的白紙，沒有污滯，這就需要我們用愛心做畫筆，需要我們用愛的力量來為這張白紙描上一筆筆生命的色彩，繪就一幅色彩斑斕的愛的畫卷。因為愛，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫；因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無憂與快樂；因為愛，我深深地感受到一種人與人之間真實的力量，那就是愛的力量。

在教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后，我大量翻閱幼教書籍，認真了解教育教學(xué)新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐，努力將新的教育觀念運用的更準確，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。讓幼兒做到“玩中學(xué)”，“學(xué)中玩”，努力做孩子們的引導(dǎo)者和參與伙伴。

作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,我時刻保持自己的先進性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價值觀.積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強烈的進取精神,勇于創(chuàng)新,時刻以陶行知先生的“捧著一顆心來不帶半根草去”的名言來鞭策自我。

7年以來,我先后教過小、中、大各年齡段的孩子,通過工作實踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,我堅持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心,我深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功。為了促使家園教育同步,家長來園接幼兒回家的時

候,主動與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情況,虛心接受家長提出幼兒合理化的建議,不斷提高保教質(zhì)量。

我本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子！”的宗旨，用自己的愛心和實際行動默默無聞的為幼兒的成長鋪就一條陽光之路；付出自己全部的精力，和孩子們一起繪制美好的童年圖畫！工作雖然辛苦，也有辛酸，但同時也讓我體驗到了豐收的喜悅。因為我相信，有愛就有一切！

第三篇：師德演講稿—有愛就有一切

文章導(dǎo)讀：也讓我深深領(lǐng)悟到了為人師就要有一顆愛心，正像詩中所說,“教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程?！?/p>

師德演講稿—有愛就有一切范文

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地?！边@歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，我懷揣著滿腔熱情和赤誠，登上三尺講臺，圓了自己的教師夢。

在之后的近二十年的教師生涯中讓我慢慢品味到了為人師的艱辛、壓力，和艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡與奉獻。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利?！币沧屛疑钌铑I(lǐng)悟到了為人師就要有一顆愛心，正像詩中所說,“教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。”

著名的教育家陶行知先生曾說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué)，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了?！惫适聝?nèi)容值得大家深思，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因?！傲煹?，鑄師魂，練師功，樹師表”，這是師者共同的心聲，更是師者堅定的誓言！我愿為孩子們的天空添抹一簇繽紛，我愿在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫＊＊心，它能清除悲傷的瓦礫，它能推倒絕望的斷壁，他更能點燃希望的明燈。

第四篇：師德演講稿(有愛就有一切)

有愛就有一切

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好，今天我演講的題目是：《有愛就有一切》。

作為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要想成為一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進的路程。.美國著名作家海倫?凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心，把海倫培養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿艱辛與困難的過程，更是一個充滿愛的過程。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切。” 在2008年5月12日那天，一場百年不遇的8級地震悄然襲來。張亞米，這個29歲的北川映秀小學(xué)老師匍匐在地上，懷里緊緊的抱著2個孩子，人們發(fā)現(xiàn)他的時候，孩子還活著，可張老師卻停止了呼吸，他的手臂完全僵硬了，為了抱出孩子大家不得不含淚鋸掉他的胳膊。張老師用實際行動詮釋了真實的師愛、不朽的師魂!，用生命演繹了他對學(xué)生、對教育事業(yè)深深地愛，這大愛感動著社會、感動著同為教師的我們。作為一名平凡的教師，我們無法給予那些遠在災(zāi)區(qū)的孩子和老師更多，只有在自己平凡的工作崗位上默默地耕耘，無聲地滋潤。

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就更愛他。”這是我們辦公室的常秀榮老師常掛在嘴邊的一句話，這位年近50的老教師對待他的學(xué)生，就像一位慈愛的奶奶。哪個孩子沉靜內(nèi)向、哪

個孩子活潑好動；哪個孩子家庭困難，哪個孩子備受嬌寵，只要是常老師教過的孩子，她都能如數(shù)家珍、因材施教。沙蕾老師，這是一個特別受學(xué)生歡迎的老師，孩子喜歡聽她上課，喜歡和她游戲，喜歡向她傾訴，喜歡同她交流。其實，我的身邊還有很多很多這樣的榜樣老師，早來晚走、愛校如家的劉校長；循循善誘，工作細致的郭海靜老師；愛生如子、體貼入微的任國玲老師??她們對事業(yè)的摯愛、對學(xué)校的熱愛、對學(xué)生的關(guān)愛，讓我感動、思索、追求。

“在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。我們班有一位男生叫魏寶龍，最近一段時間，他的脾氣暴躁，為了一點小事就和同學(xué)鬧矛盾；課堂上經(jīng)常走神，注意力不集中，學(xué)習(xí)一落千丈；課下沉默寡言。后來我了解到，前幾天他的爸爸和媽媽外出打工，他只能跟著70多歲的奶奶生活，他的精神倍受打擊。于是，我經(jīng)常找他談心，關(guān)心他的生活，指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，課堂上，總會不失時機地讓他表現(xiàn)自己的才能，然后鄭重地夸獎他。課下帶著他和同學(xué)們一起玩。慢慢地，他感受到了我對他的關(guān)愛，看到了同學(xué)對他的友善；慢慢地，他重新找回了學(xué)習(xí)和生活的自信?，F(xiàn)在，他已今非昔比，最近這次英語考試他得了個“優(yōu)”。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭特殊的學(xué)生，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花

都淋浴陽光。但是教育的樂譜中卻出現(xiàn)了一些不和諧的樂章。先是廣州兒童康復(fù)中心教師對女童“體操式”虐待，接著是太原幼兒園老師因孩子不會算術(shù)連扇數(shù)十下耳光，再就是此次溫嶺幼兒園引發(fā)眾怒的虐童事件。在視頻和圖片中，看到無辜的孩子被殘暴對待，令人心痛不已。虐童的教師是我們的恥辱，社會的悲哀。虐童事件是愛的教育的缺失種下的惡果，教師要用仁愛去關(guān)心孩子，關(guān)心下一代。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是源自社會的需要、教育的需要。

“學(xué)高為師，德高為范”，師德，是熱愛孩子的赤誠之心，是熱愛崗位的敬業(yè)精神，是熱愛事業(yè)的博大胸懷，是以身立教的形象之本。

走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，用愛寫好“師德”，因為，有愛就有一切。

杜艷平

第五篇：有了愛,就有了一切--教師節(jié)演講稿

有了愛，就有了一切--教師節(jié)演講稿

有了愛，就有了一切

人們都說，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，當一名光榮的人民教師，是我從小的理想。

可是XX年8月，接到職教中心的報到通知時，老實說心里多少還是有點失落，本想扎根于我熟知的普教事業(yè)，卻進入了我陌生的職教領(lǐng)域。理想和現(xiàn)實的差距使我一下無所適從，走進校門的那一刻，更多了幾份惆悵與迷茫。

但那種失落，那種迷茫，等我第一次踏上講臺，看到那一雙雙期待的眼睛時便煙消云散了。40多雙渴求的眼睛，那一張張熱情的笑臉，使我突然醒悟了，職教和普教只是兩個不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我作為老師，一樣能夠在三尺講臺上揮灑我的熱情，我的青春與熱血。

心定下來了，便開始琢磨如何做一個職校生喜歡的老師。

讀者上冰心先生的一句話給了我莫大的啟示，她說：“有了愛，便有了一切?！笔堑模挥袗?，才能去贏得愛！職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，由于成績的原因，在初中時也許他們是不大被老師注意到的那個群體，其實學(xué)生誰不渴望得到老師的愛呢，成績好的是這樣，成績差的尤其如此?，F(xiàn)在他們進入了職校，成了我的學(xué)生，我要用我的愛去補償他們曾經(jīng)缺失的東西。我知道只有從心底愛他們，才能使他們“親其師，信其道”。我堅信，給他們一份關(guān)愛，就能喚回他們的自尊自信。

于是我心中常存愛意，我以愛的眼光來關(guān)注著我的每一個學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心他們的生活，利用語文的學(xué)科特點，與他們在作文、在周記中交流，和他們交談，了解他們的愛好與個性，并給予真誠的鼓勵與贊賞。

因為愛，我學(xué)會了欣賞，帶著真誠與欣賞，走進他們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)原來他們也都是那么優(yōu)秀，他們也真誠，也熱情，他們也懂禮，他們也有責(zé)任心，他們還可以做出一張張準確的會計憑證，可以把一個個零件挫得分毫不差……我學(xué)會了去贊美他們，我由衷地贊美連他們自己都還沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點。于是我告訴我的學(xué)生：“成績不是衡量一個人的唯一標準，你們都很棒”，那一刻他們學(xué)會了自信，自愛。

“一分耕耘，一分收獲”，有付出，就會有回報。看著自己的學(xué)生自信滿滿，通過單招高考，進入大學(xué)，看著他們帶著自信走上各自的工作崗位，那份喜悅無與倫比；明天就是教師節(jié)了，手機上已經(jīng)受到了幾條畢業(yè)學(xué)生的祝福短信，抽屜里又多了幾張節(jié)日賀卡，前天由于嗓子有些沙啞，桌上又多了一盒潤喉片。這一切的一切，讓我更堅信：付出愛，便能收獲愛。我愛他們，也教會了他們?nèi)邸?/p>

如今，踏上職校的講臺已經(jīng)是第八個年頭了，當初的迷茫與惆悵，如今已經(jīng)蕩然無存，留下的則是欣慰與感動。

回首走過的路，踏入職校，我無怨無悔！教師這個職業(yè)，更是我無悔的選擇！最后借這次演講的機會我想大聲地說出我從未說出過的話：我驕傲，我幸福，我是一名光榮的人民教師！