第一篇：演講稿《有“禮走遍天下”》

有“禮”走遍天下

禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，涉及穿著、交往、溝通、情感等許多內(nèi)容。

中國(guó)自古就是禮儀之邦，禮儀對(duì)于我們炎黃子孫來(lái)說(shuō)，能體現(xiàn)出我們的教養(yǎng)與品德。對(duì)于我們中國(guó)人，禮儀應(yīng)該已是印在心上，煉入骨髓，浸入血液了?；仡櫄v史，“程門立雪”“負(fù)荊請(qǐng)罪”，再思考劉備三請(qǐng)諸葛，他劉備若是蠻橫無(wú)理，語(yǔ)氣直沖沖，一臉豪氣，那諸葛亮怎呢輔佐與他？想必這里也有禮儀的一份功勞。

而再回首今日，看那街上隨意吐痰的男人，隨地?fù)蹮熁业拇鬆敚切D著上車不排隊(duì)的學(xué)生，口出臟話的人們，再看看英國(guó)那一塵不染的路面，韓國(guó)彬彬有禮的人們。曾看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，一個(gè)中國(guó)人在外國(guó)的路上大喊：“老李死哪去了？”可見(jiàn)中國(guó)人已在世界的舞臺(tái)上丟了禮儀。

在很小的時(shí)候，爸爸媽媽就告訴我要學(xué)會(huì)禮儀，他們說(shuō)禮儀好比中國(guó)人的臉，我們要看好自己的臉，一定要有禮貌。還記得開(kāi)學(xué)的第一天，老師就教導(dǎo)我們，一定要有禮貌。但又有多少人做到老師的話了呢？又有多少人做好老師的話了呢？

我認(rèn)為，作為一位中學(xué)生應(yīng)這樣做：首先，要著裝得體，符合我門的學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的禮儀程度。升旗儀式，就更為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。其次，在課堂上，禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著我們一個(gè)班的成 績(jī)和凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)我們班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更為重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、不推搡地上下樓，見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和生活委員的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡。如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省，互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更快進(jìn)步。

我們是國(guó)家的下一代，是國(guó)家的未來(lái)。我們應(yīng)該努力培養(yǎng)禮儀，名副其實(shí)地?fù)碛小岸Y儀之邦”的稱號(hào)。同時(shí)，我們也應(yīng)知道禮儀的重要，因?yàn)樗瑯哟砹宋覀儌€(gè)人，這也就應(yīng)了我演講的標(biāo)題：有“禮”走遍天下，無(wú)“禮”寸步難行。

第二篇：走遍天下反思（精選）

《走遍天下書(shū)為侶》教學(xué)反思

陳玉蘭

《走遍天下書(shū)為侶》是一篇散文，它用比較的手法闡述了作者的觀點(diǎn)―――走遍天下書(shū)為侶。

文章中有這樣幾個(gè)地方學(xué)生開(kāi)始很難理解：“是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度?！薄澳阍缫岩?jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：‘真想不到你懂這個(gè)?！薄澳忝刻於蓟丶?，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：‘我怎么沒(méi)注意過(guò)，那燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美。”

學(xué)生開(kāi)始很難解，于是我與辦公室的其他老師商量怎樣引導(dǎo)學(xué)生，有的老師說(shuō)，可以從語(yǔ)言文字的品味去引導(dǎo)，讓學(xué)生去感悟，去體會(huì)；有的老師說(shuō)，應(yīng)該從生活中的實(shí)例去引導(dǎo)，比如生活中的友誼，生活中的家，立刻就有老師反對(duì)，那學(xué)生還是不能理解“真想不到你還懂這個(gè)。有的老師建議，讓學(xué)生從讀書(shū)的角度談自己的體會(huì)，這樣更直接，避免拐彎抹角，把學(xué)生轉(zhuǎn)糊涂了。

上課了，我從讀書(shū)的角度讓學(xué)生談自己的體會(huì)，于是我引導(dǎo)學(xué)生，“讀一本書(shū)有四遍的同學(xué)把手舉起來(lái)？”結(jié)果讓我大吃一驚，有20個(gè)學(xué)生曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)有2遍以上，有16個(gè)同學(xué)讀一本書(shū)有3遍以上，甚至有一個(gè)同學(xué)讀《三國(guó)演義》5遍之多?？磥?lái)從讀書(shū)的角度引導(dǎo)學(xué)生，有戲！于是我接著問(wèn)：“你們想知道王威為什么能讀《三國(guó)演義》5遍之多嗎？”學(xué)生們紛紛要求說(shuō)說(shuō)原因。易雪城站起來(lái)，不好意思地說(shuō)：“其實(shí)第一次是媽媽逼著我看的，也沒(méi)大收獲。當(dāng)我讀到‘宴桃園三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功’的時(shí)候，我才感興趣的。他說(shuō)完，同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來(lái)，羨慕地看著他?！皶?shū)就像你的朋友、你的家??”“你早已見(jiàn)過(guò)朋友一百次了, 可第一百零一次再見(jiàn)時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：‘真想不到你懂這個(gè)！”“你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：‘我怎么沒(méi)注意過(guò)，那燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美?！?/p>

至此，學(xué)生已完全沉浸在課文中，不由自主地朗誦起來(lái)。學(xué)生明白，課文中的朋友、家實(shí)際上是在說(shuō)讀書(shū)，“真想不到你還懂這個(gè)！”是說(shuō)我們?cè)俅巫x那本書(shū)的時(shí)候，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)；“我怎么沒(méi)注意過(guò)，那燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美。”是說(shuō)每次看同一本書(shū)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)自己以前忽視的東西的時(shí)候，那種恍然大悟的感受。

第三篇：走遍天下讀后感500字（通用）

走遍天下讀后感范文500字（通用6篇）

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的走遍天下讀后感范文500字（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，使我深受感動(dòng)。

《走遍天下書(shū)為侶》里面作者把書(shū)當(dāng)作自己的伴侶，當(dāng)作自己的家。作者的這種讀書(shū)方法是把書(shū)一遍又一遍地讀，再思考各種問(wèn)題后，閱讀其它部分，找到以前忽略的東西，然后把從書(shū)上學(xué)到的東西列個(gè)單子，最后進(jìn)行想象。

本來(lái)，我很討厭讀書(shū)的，但自從讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，讓我感受到了作者非常喜愛(ài)讀書(shū)的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此，我也把書(shū)當(dāng)作我最好的朋友。

有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業(yè)完成，覺(jué)得很無(wú)聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒(méi)什么好看的，就把電視關(guān)掉，但突然想到，老師每天都還有布置一個(gè)作業(yè)——看書(shū)。我走進(jìn)房間，把們輕輕地關(guān)掉，在書(shū)架上拿一本課外書(shū)看，坐到椅子上看書(shū)，慢慢地品嘗看書(shū)地樂(lè)趣。過(guò)了很久，媽媽走進(jìn)來(lái)，叫了我?guī)茁?，我卻還沉浸在看書(shū)的樂(lè)趣中?？墒?，媽媽把我正看得津津有味的書(shū)合上去，并說(shuō)：“很晚了，先睡覺(jué)，明天要看還有時(shí)間的。”我隨口就答應(yīng)了。但是，我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后，我繼續(xù)看。又過(guò)了很久，我覺(jué)得很困，想去睡，就把書(shū)合上?？戳藭r(shí)鐘，我嚇了一跳——十二點(diǎn)，現(xiàn)在真的已經(jīng)很晚了。我把燈關(guān)掉，躺到床上，夢(mèng)鄉(xiāng)。

讀了《走遍天下書(shū)為侶》讓我覺(jué)得讀書(shū)是無(wú)比重要，也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè)。

閱讀完《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我陷入了思考，我思來(lái)想去為什么作者講的這個(gè)道理這么好呢，真是越想越覺(jué)得正確，越想越有味道。

我最后想明白了一點(diǎn)，作者之所以能夠?qū)懗鲞@樣一篇富含大道理的課文，恰恰是作者讀書(shū)很多然后形成了很濃厚的文化底蘊(yùn)，才有這樣的覺(jué)悟與見(jiàn)識(shí)。是啊，《走遍天下書(shū)為侶》真是不錯(cuò)，告訴我們閱讀一本書(shū)是可以百讀不厭的，其中所蘊(yùn)含的內(nèi)容可以叫人不斷吸取新的東西。

《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，只是問(wèn)大家去遠(yuǎn)航時(shí)候愿意帶一樣什么東西，最后的答案是書(shū)。這樣一個(gè)設(shè)問(wèn)開(kāi)頭恰恰是在暗示一個(gè)道理：人生就是一次環(huán)游世界的旅行，而我們需要的不是金錢、圖畫(huà)、娛樂(lè)工具，而是知識(shí)、思想。

結(jié)合我的實(shí)際生活體驗(yàn)，我也意識(shí)到一本書(shū)籍當(dāng)中包含許許多多的文字，甚至連一個(gè)作者在完成一本書(shū)的創(chuàng)作以后，當(dāng)作者自己閱讀也會(huì)發(fā)現(xiàn)：“咦，我當(dāng)初有沒(méi)有想到這個(gè)觀念呢？哎喲，我現(xiàn)在有了新的看法了?！笔前?，與其我們感嘆書(shū)籍的內(nèi)容豐富，倒不如說(shuō)這個(gè)世界是多么精彩，世界就像一本書(shū)，值得我們不斷探索、不斷思考、不斷閱讀。

總的來(lái)說(shuō)，我從《走遍天下書(shū)為侶》所感悟到的最主要的一點(diǎn)就是：世界就是一本書(shū)，我們可以全然地探索。

前些日子我學(xué)習(xí)了《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章，文章的主要內(nèi)容是作者尤安.艾肯對(duì)于讀書(shū)的一些感悟，以及作者對(duì)讀書(shū)方法的理解。

我認(rèn)真的把這篇文章一遍又一遍地閱讀以后，仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，仿佛看到如果我自己去環(huán)游世界會(huì)選擇一樣什么東西為伴呢?我覺(jué)得一本書(shū)可能真正是最好的伴侶!我想象著我坐著小船開(kāi)始了環(huán)游世界之旅，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)女孩獨(dú)自坐在船頭，手里抱著一本書(shū)，書(shū)就是我旅程中不離不棄的朋友。它會(huì)在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴著我，在我傷心的'時(shí)候帶給我快樂(lè)，在我疲憊的時(shí)候帶給我力量。也許迷路的時(shí)候書(shū)還可以為我在茫茫大海中點(diǎn)亮前方的路。我深深的感受到了作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)讀書(shū)的感悟。

今天放學(xué)回來(lái)以后，突然不想出去玩耍了，心里很想看看我那些不會(huì)說(shuō)話的朋友“書(shū)”。于是我從書(shū)柜中拿了一本《最后一頭戰(zhàn)象》，我細(xì)細(xì)地認(rèn)真地品味著書(shū)中的故事，不知不覺(jué)的已經(jīng)到了該睡覺(jué)的時(shí)候了，書(shū)還沒(méi)有看完，我還在擔(dān)心著戰(zhàn)象的命運(yùn)，我躺在床上，閉上眼睛，想象著故事可能的發(fā)展，最后作者可能設(shè)計(jì)的結(jié)果。我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

俗話說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)朋友一個(gè)老師，是我們生活中不可或缺的精神糧食，是我們成長(zhǎng)中留下回憶的每一處故地，讓書(shū)成為我們最好的朋友吧!

我讀了《走遍天下書(shū)為侶》。我陷入了深思，如果讓我選擇一樣?xùn)|西，我會(huì)選擇什么呢？玩具、衣服、食物……還是……

想了又想，我想我會(huì)和作者一樣選擇書(shū)。美麗衣服遲早會(huì)弄臟，好玩的玩具也遲早會(huì)丟失，再好吃的食物也會(huì)腐爛，……唯有書(shū)可以帶來(lái)與其他東西不一樣的智慧與快樂(lè)。古語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。我說(shuō)“書(shū)的海洋任我遨游，書(shū)的天地任我暢想，”。有很多書(shū)，雖然早已看過(guò)，但我還是會(huì)再一次去閱讀，因?yàn)槊恳淮慰?，都?huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)。而且同樣一本書(shū)，別人會(huì)學(xué)到這一樣，我可以學(xué)到那一樣。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方法讀同一本書(shū)。

書(shū)是你的朋友，書(shū)是你的老師，書(shū)是你的親人……書(shū)是智慧的源泉。

“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”莎士比亞米沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。我一天不看書(shū)就睡不著覺(jué)。

“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，”林海音的老師就曾這樣告訴過(guò)她?！俺燥堥L(zhǎng)大”意味著身體的成長(zhǎng)；“讀書(shū)長(zhǎng)大”則意味著精神成長(zhǎng)，只有二者都有的人，才是一個(gè)健康完整的人。

書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，多看看書(shū)吧！

讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件“輕而易舉”的事。我讀一本書(shū)，就像看故事，一晃而過(guò)。沒(méi)有思考，也沒(méi)有學(xué)習(xí)別人寫(xiě)作的特點(diǎn)，寫(xiě)作的方法。現(xiàn)在，我已經(jīng)知道了這是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。如果繼續(xù)這樣，不管多好的書(shū)到我的手中都會(huì)變成一堆沒(méi)用的廢紙。英國(guó)作家尤安·艾肯的一篇文章——《走遍天下書(shū)為侶》教會(huì)了我該如何將一本書(shū)讀好，讀精。

文中，作者愿意將一本書(shū)讀上一百遍，甚至達(dá)到背誦的程度，“你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍”。這是作者在文中說(shuō)的一句話，作者說(shuō)的多么對(duì)??！不管你讀一本書(shū)多少遍了，還是有弄不明白的地方。我以前認(rèn)為書(shū)是枯燥乏味的，因此，一本書(shū)我最多只讀一遍，現(xiàn)在我明白了一本書(shū)可以常讀常新，百讀不厭。尤安·艾肯還在文中教給了我們讀好一本書(shū)，讀精一本書(shū)的方法。告訴了我們“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地”書(shū)可謂是我們的良師益友??！每一頁(yè)上都隱含著許許多多的知識(shí)，你能得到多少知識(shí)，就在于你讀書(shū)時(shí)的態(tài)度和讀書(shū)的方法。

在今后，面對(duì)一本好書(shū)，我會(huì)格外珍惜。一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真地讀，該做筆記時(shí)我不會(huì)嫌麻煩?！皶?shū)中自有黃金屋”嘛。只有認(rèn)真，才能掌握書(shū)中的知識(shí)。

尤安·艾肯，謝謝你，是你教會(huì)了我如何讀書(shū)，這讓我終身受益！

你愿意只帶一本書(shū)，獨(dú)自駕舟周游世界旅行嗎？這話聽(tīng)起來(lái)很荒謬，因?yàn)闀?shū)既不能吃也不能穿。可是英國(guó)人尤安？艾肯卻回答：是的，我愿意。因?yàn)闀?shū)就像你最忠誠(chéng)的朋友，像你的家一樣，可以讀上無(wú)數(shù)遍也不會(huì)厭倦。

讀書(shū)能使人情趣高雅，使人視野開(kāi)闊，使人思想深邃，能陶冶人的身心。讀書(shū)是一件非常有意義的事情，在不同的年齡段讀同一本書(shū)，感受和體會(huì)也是不同的。我喜歡讀書(shū)，而且經(jīng)常一邊讀一邊想：書(shū)中的主人公為什么會(huì)這么做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。我也會(huì)在讀完一本書(shū)之后，回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味，并反復(fù)閱讀一些我最喜愛(ài)的片段。讀書(shū)帶給我的好處有很多：寫(xiě)作文不用發(fā)愁，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，更能使我懂得許多做人的道理……尤安？艾肯喜歡一遍又一遍地熟讀一本書(shū)，把書(shū)“煮”透，因?yàn)槊恳淮味寄馨l(fā)現(xiàn)新東西，總有新的收獲。

記得語(yǔ)文書(shū)上有這么一則故事：一位巴格達(dá)商人走在山路上，突然，有一個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō)：“撿幾塊石頭吧，明天，你會(huì)既高興又懊悔?！鄙倘藫炝藥讐K石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無(wú)比高興，可是，過(guò)了一會(huì)兒，他卻很懊悔。高興的是，石頭變成了寶石；懊悔的是，撿得太少了。”讀書(shū)就像撿寶石一樣，今天我們用心讀的書(shū)，明天就會(huì)成為一份寶貴的精神財(cái)富。我始終記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話：多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好。就讓我們一起來(lái)熱愛(ài)書(shū)籍吧，做書(shū)的朋友。

第四篇：誠(chéng)信走遍天下,失信寸步難行

誠(chéng)信走遍天下，失信寸步難行

按照貴州省委宣傳部、貴陽(yáng)市委宣傳部、南明區(qū)委宣傳部關(guān)于道德講堂活動(dòng)的有關(guān)安排，有幸參加此次區(qū)委宣傳部的道德講堂的活動(dòng)。剛才與大家一起進(jìn)行了自我反省，念勸善詞，唱了一首《公民道德歌》，觀看了汪曉榮愛(ài)崗敬業(yè)的電視短片，非常受感動(dòng)，非常受鼓舞。我相信大家的感受也和我一樣。在此我還要和大家一起分享幾個(gè)誠(chéng)信和失信的故事及案例，和大家一起感悟道德的力量。

一、誠(chéng)信故事和案例

1、季布“一諾千金”使他免遭禍殃

秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)“得黃金百斤，不如得季布一諾”（這就是成語(yǔ)“一諾千金”的由來(lái)）。后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)，而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以失信于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失。

2、曾子殺豬

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，曾子的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。曾子的妻子對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教小孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了，把肉做給兒子吃，兌現(xiàn)了妻子對(duì)兒子的諾言。

3、誠(chéng)信案例：我們身邊的誠(chéng)信案例也很多，如：第二屆全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信道德模范、2008年10月中國(guó)好人榜上榜好人，保姆媽媽李澤英（云巖區(qū)）；第二屆全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信模范，面對(duì)500萬(wàn)巨獎(jiǎng)不貪的清鎮(zhèn)市福彩銷售員袁忠義；第三屆全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信道德模范提名獎(jiǎng)獲得者，義務(wù)接送農(nóng)村學(xué)生上學(xué)的開(kāi)陽(yáng)縣大客車司機(jī)彭文軍；第三屆全國(guó)孝老愛(ài)親道德模范提名獎(jiǎng)獲得者，12年如一日無(wú)微不至照顧妻子，將患癌癥的妻子從死神手上搶過(guò)來(lái)，兌現(xiàn)“要讓孩子有媽喊”的承諾的修文縣國(guó)稅局干部李正磊等。為什么我要把孝老愛(ài)親道德模范李正磊拿來(lái)作為誠(chéng)實(shí)守信的案例？因?yàn)榧彝ズ椭C幸福的基礎(chǔ)是相互信任、相互支持。孝老愛(ài)親的基礎(chǔ)也是有愛(ài)心、有誠(chéng)心、有責(zé)任心。試想一下，如果一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)、不守信，他會(huì)去孝敬老人，愛(ài)護(hù)親人嗎？

二、失信故事和案例

1、失信故事：濟(jì)陽(yáng)商人失信喪生

《郁離子》中記載了一個(gè)因失信而喪生的故事。濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)賬了。他只給漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說(shuō)：“你打一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一個(gè)漁夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是意料之中。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒(méi)有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐于待斃。

2、失信案例：瘦肉精—讓食肉者得病

2001年11月7日，廣東河源市的林女士在市場(chǎng)買回一些豬肉，回家就做了個(gè)萵筍炒肉。一家人吃完后，頭暈心悸、四肢顫抖、惡心嘔吐。和林女士一家人一樣被送進(jìn)醫(yī)院的還有河源市400多位市民?！昂釉炊矩i肉事件”震驚國(guó)內(nèi)。

兩天以后，河源市的執(zhí)法部門查封了市內(nèi)三家養(yǎng)豬場(chǎng)，拘留了4名涉案嫌疑人，他們給生豬喂食了含有“瘦肉精”的飼料。豬肉瘦了，市民中招了。在此之前大約3個(gè)月，浙江也曾發(fā)生過(guò)180名市民使用喂食“瘦肉精”的豬肉而集體中毒事件。有關(guān)部門調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)上豬肉中“瘦肉精”含量超標(biāo)并不是偶然現(xiàn)象。

面對(duì)金錢，心態(tài)浮躁，商家誠(chéng)信喪失。“問(wèn)題食品”是個(gè)怪圈，圈到最后，全是輸家。

分享了幾個(gè)誠(chéng)信故事和失信案例，我想大家都應(yīng)該有所感悟，有所啟發(fā)。我的感悟是：誠(chéng)信是福，可以伴隨自己幸福到永遠(yuǎn)；失信是禍，有如過(guò)街老鼠，人人喊打，讓人一生不得安寧。說(shuō)了這么多，在日常生活中，我們?cè)撛趺醋瞿兀?我想，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、在人際交往中做到：以誠(chéng)相待。應(yīng)以真情實(shí)意對(duì)待朋友，不可口是心非，隱瞞實(shí)情。以信相交。朋友之間必須誠(chéng)實(shí)忠信。做到“久不相見(jiàn)，聞留言不信”。以道義相交。將人際交往建立在道義的基礎(chǔ)上，彼此皆以道義為原則，這是一種君子之交。相反，小人之交以勢(shì)利為基礎(chǔ)，虛假造作，友誼是短暫的。以平等相交。將友誼建立在志同道合、情趣相投的基礎(chǔ)上，貴者一方不應(yīng)以自己的年資、地位、權(quán)勢(shì)、財(cái)富作為交友的資本，彼此應(yīng)當(dāng)相互尊重，做到“上交不諂，下交不驕?！?/p>

2、在工作中做到：身為下屬，應(yīng)具有敬業(yè)精神，凡是做到精益求精，完成本職工作，切不可弄虛作假，偷奸耍滑，欺騙上司。身為上司，在用人時(shí)，必須奉行“疑人不用，用人不疑”的原則。一是選人一定要選準(zhǔn)，要選德才兼?zhèn)涞馁t者；二是一旦選準(zhǔn)，就要信任他，放手使用他，充分發(fā)揮他的聰明才智，使其為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

3、總之，誠(chéng)信走遍天下，失信寸步難行。希望大家都做誠(chéng)信的人、做光明的人，猶如王陽(yáng)明先生臨終時(shí)所言“此心光明，亦復(fù)何言”。

第五篇：五年級(jí)作文：走遍天下不離本

五年級(jí)作文：走遍天下不離本

尤安·艾肯走遍天下書(shū)為伴侶，我呢？離不開(kāi)的是本。

本子，能干許許多多的事，比如說(shuō)：寫(xiě)日記，它記錄了許多我成長(zhǎng)的故事，記錄我每天的校園生活及一些重要事情，所以我認(rèn)為在我的世界里，是不能沒(méi)有本子的。如果失去了它，我以前好多的事情都會(huì)想不起，都會(huì)隨著我的記憶而消失。但是，如果我們用筆在本上記下來(lái)的的話，就會(huì)永久不會(huì)忘記，它幫你記住了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

俗話說(shuō)的好，“好記性，不如一個(gè)爛筆頭兒”，從這句話就可以看出，一個(gè)人有再好的記憶力，也抵不過(guò)一個(gè)爛筆頭寫(xiě)下的文章，發(fā)音再好的記憶力，腦子儲(chǔ)存不了的，就會(huì)忘記，而一個(gè)爛筆頭寫(xiě)在本上，是永遠(yuǎn)都不會(huì)刪除掉的記憶。

所以，我愿意坐在自己的水陸兩用機(jī)里同個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)著文章。首先，我會(huì)初步寫(xiě)到本子上，想想我為什么要寫(xiě)這件事，我最感興趣的是什么，然后我會(huì)在腦子里打好作文的稿子，回過(guò)頭想想圍繞這次寫(xiě)作主題的好詞好句。我還會(huì)再想其它事情，找到我這一天中還有沒(méi)有更好玩的事。做完這些，我便稿子，最后，我會(huì)查找錯(cuò)別字，修改病句??這真像與另一個(gè)傾訴自己一天的故事呀！