第一篇：之前我個(gè)人的演講稿子

以平凡演繹精彩，以?shī)^斗譜寫華章

尊敬的各位評(píng)委老師、各位來(lái)賓：

大家下午好！我叫劉宇峰，是輸電管理處的一名基層員工，很榮幸能夠站在這個(gè)演講臺(tái)上，借此機(jī)會(huì)與在座的各位共同交流學(xué)習(xí)，今天，我的演講的題目是《以平凡演繹精彩，以?shī)^斗譜寫華章》。

引萬(wàn)道清泉辛勤耕耘累亦喜，傾一腔熱血雕心鑄志苦也甜。有那么一群人，有人形容他們“遠(yuǎn)看像要飯的，近看像收破爛的，仔細(xì)一看，原來(lái)是搞輸電的”；在炎炎烈日下，他們赤手登塔久經(jīng)“烤”驗(yàn)，任憑汗水濕透衣背；在凜冽寒冬里，他們義無(wú)反顧毅然堅(jiān)守，只盼萬(wàn)家燈火通明。無(wú)論是清風(fēng)明月夜，還是彩霞滿天時(shí)，在郊區(qū)、在野外，在幾十米高的鐵塔上總是能看見他們忙碌的身影。他們，就是扎根基層，無(wú)怨無(wú)悔奮斗在電力生產(chǎn)一線的輸電工人！

歲月流轉(zhuǎn)，寒來(lái)暑往，彈指之間，我走上工作崗位已有兩年的時(shí)間了。依稀記得曾經(jīng)那個(gè)初出茅廬的我，帶著對(duì)未來(lái)的滿腔熱忱來(lái)到了錫林郭勒電業(yè)局，成為一名電力職工。當(dāng)我還在象牙塔中，就曾憧憬過(guò)未來(lái)的模樣，是英姿颯爽、是建功立業(yè)、亦或是可歌可泣？可當(dāng)我走上工作崗位，看到前輩們滿身的污漬、幾十米高的鐵塔以及一眼望不到邊界的線路時(shí)，我曾多次猶豫過(guò)、彷徨過(guò)，但當(dāng)我真正投入到線路工作中后，我從前輩們的身上看到了輸電人拼搏奮斗的艱難歷程和堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)，這使我肅然起敬，堅(jiān)定信念。

還記得2016年3月份的一個(gè)夜晚，剛剛?cè)胨奈?，就被一陣急促的鈴聲驚醒。只聽見電話那邊傳來(lái)師傅焦急的聲音“小劉，220kV白井I線發(fā)生跳閘，準(zhǔn)備故障巡視，馬上到管理處集合！”師傅清晰有力的聲音讓我從迷夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，我強(qiáng)打著精神急忙趕赴工作現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)寒風(fēng)凜冽、一片漆黑、望著冰冷的鐵塔，作為剛?cè)肼毴齻€(gè)月的新員工，我手忙腳亂，根本不知從何下手。但是師傅卻依舊在沉著冷靜地指揮安排，我在師傅的帶領(lǐng)下，逐漸進(jìn)入狀態(tài)，跟著師傅的步伐，一基、二基、三基，在故障區(qū)段逐級(jí)排查跳閘點(diǎn)，漆黑的深夜中，我們前前后后巡視了一個(gè)多小時(shí)，才最終發(fā)現(xiàn)了故障點(diǎn)，并及時(shí)補(bǔ)救，避免了損失。三月份的深夜，依舊有些寒冷，應(yīng)急大燈照在師傅們的身上，影子拉得很長(zhǎng)，顯得格外的蕭瑟，可是他們的背影卻依舊深沉又厚重。我想無(wú)論燈光把師傅們的影子拉得多長(zhǎng)，他們始終都與那巍峨的鐵塔并肩而立，因?yàn)槟鞘俏覀冚旊娙说母?，是直指云霄的諾言、是鐵骨錚錚的信仰，是日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)守與執(zhí)著！

記得老師傅曾告訴我：“干了這么多年輸電工作，這個(gè)崗位就是要到荒山野嶺去，到一線去，即使是在寒冷的冬季，也要一絲不茍，而且我們的工作不光要和冰冷的鐵塔打交道，更要和草原上的老鄉(xiāng)們多交流，我自己性子活潑，喜歡見人說(shuō)話，干這份工作很適合，自己很是喜歡?！甭犞蠋煾蛋l(fā)自肺腑的感言，看著他飽經(jīng)風(fēng)霜、日曬雨淋后那黝黑又泛紅的臉龐，我的心頭涌上前所未有的欽佩之情。

熱忱以提升自我，毅力以磨平高山。我不斷被前輩們的優(yōu)良品質(zhì)感染、激勵(lì)，同時(shí)，也從中收獲了感動(dòng)與溫情。有一天中午，我跟著班長(zhǎng)和孫師傅正在巡視110kV查寶I線。剎那間陰云密布，下起了瓢潑大雨。持續(xù)了半個(gè)小時(shí)的大雨，將我們的車子陷入了泥濘之中。我們脫去鞋襪、拿起鐵鍬試圖推車，可車子卻越陷越深。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我們?cè)谀酀糁袙暝宋鍌€(gè)多小時(shí)，才終于順利脫險(xiǎn)?？稍诒涞哪嗨薪萘巳齻€(gè)多小時(shí)，我的雙腳早已麻木。班長(zhǎng)和孫師傅急忙買來(lái)了白酒幫我揉搓冰冷的腳丫，并再三囑托我注意保暖、好好休息?？粗麄儜n心忡忡像擔(dān)心自己孩子一樣擔(dān)心我，那一刻我的眼淚再也忍不住，奪眶而出，此情此景我永遠(yuǎn)銘記于心！

誠(chéng)如我們所說(shuō)的那樣，輸電管理處就是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的大家庭。在這里，我們肩并肩、心連心，迎著輸電事業(yè)發(fā)展的腳步，緊跟著追尋中國(guó)夢(mèng)的步伐，櫛風(fēng)沐雨、砥礪前行。悠悠兩載歲月，記錄了我個(gè)人從初出茅廬到胸有成竹的成長(zhǎng)歷程，我也見證了電力事業(yè)不斷蒸蒸日上、欣欣向榮的過(guò)程，我目睹著一位位輸電人在一線崗位上的拼搏與付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

當(dāng)前，十九大已經(jīng)勝利閉幕，中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入到了新時(shí)代。無(wú)論是國(guó)家社會(huì)的發(fā)展之路，還是筑夢(mèng)錫電的前行之路，都依舊在我們每個(gè)人的腳下延伸。讓我們繼續(xù)不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，拿出奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的堅(jiān)定信念，拿出一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感，拿出前輩們身上那股生生不息，百折不撓的責(zé)任感、使命感。在我們所熱愛的力事業(yè)中前進(jìn)不息，奮斗不止！筑夢(mèng)錫電人，擁抱美好新未來(lái)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：演講稿子

寓言中的安全生產(chǎn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午好！我是助劑公司的馮霞，今天我演講的題目是《寓言中的安全生產(chǎn)》

寓言，一種生動(dòng)有趣，而富有教育意義的文學(xué)作品，總是以看似幼稚的故事，給我們某種警示。生活需要寓言，安全生產(chǎn)工作也需要寓言。

安全生產(chǎn)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。想必很多人都聽過(guò)《農(nóng)夫與鼠》的故事，故事講得是：一農(nóng)戶將一撲鼠器放在老鼠洞前，老鼠請(qǐng)求農(nóng)戶家中喂養(yǎng)的雞、豬、牛援助，它們無(wú)動(dòng)于衷，幸災(zāi)樂禍，想想這下老鼠可不會(huì)偷我們的食物了。沒過(guò)幾天，撲鼠器沒捕到老鼠，卻捕到了一條毒蛇。農(nóng)婦取毒蛇時(shí)被毒蛇咬了，為了補(bǔ)身體，先后殺了雞又殺了豬，可還是不治身亡。家里人最后宰了牛，給他辦了身后事，最終老鼠得以幸免。由此，我聯(lián)想到安全生產(chǎn)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各崗位、各部門通力合作，才能做好。農(nóng)夫與鼠的故事告訴我們，安全連著你、我、他，僅自己安全還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，幫助別人，其實(shí)就是幫助自己，只有零違章，零缺陷，才能零事故。

安全生產(chǎn)需你、我、他共同守護(hù)。一對(duì)蜘蛛姐妹，它們共同在河邊織了一張網(wǎng)，兩姐妹每天住在網(wǎng)上，悠閑的欣賞著河岸美麗的風(fēng)景。有一天，它們住的網(wǎng)子破了一個(gè)洞，老大想，老二會(huì)去修的；可老二又想，老大會(huì)去修的，結(jié)果誰(shuí)也沒有去修。后來(lái)洞越來(lái)越大了，老大想這下老二一定會(huì)去修的，難道網(wǎng)破成這樣了，老二還能住嗎？可老二也這樣想，網(wǎng)都破成這樣了，這下老大百分之百的會(huì)去修的，我就等著老大去修吧！突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)。蜘蛛姐妹都蜷縮在破網(wǎng)上，結(jié)果，不一會(huì)，網(wǎng)被風(fēng)吹到河里去了，兩只蜘蛛都被水淹死了。《蜘蛛姐妹》的故事反映出現(xiàn)實(shí)中很多生產(chǎn)企業(yè)中存在的狀況，明明看到有安全隱患，不但不能夠提高警惕，不引起重視，最終釀成了大禍。因此有了安全隱患一定要想法設(shè)法及時(shí)排除，決不能推諉扯皮，更不能任其發(fā)展而埋下更大的安全隱患，否則只能向那對(duì)蜘蛛姐妹，終要受到懲罰！

思想上的麻痹是安全生產(chǎn)最大的隱患。一個(gè)寒冷的冬天，一只青蛙跳進(jìn)了盛有溫水的鐵鍋里，剛開始時(shí)，鍋下正生起了小火，青蛙還悠閑自得的認(rèn)為自己找到了一個(gè)很好歸宿，想這個(gè)冬天可不要在受凍了。慢慢的，火越來(lái)越大，等到發(fā)覺不妙時(shí)，再也跳不出來(lái)?！稖厮笸堋返墓适赂嬖V我們：青蛙“違章”了，青蛙的場(chǎng)所本該在水塘或田中，而它卻跳進(jìn)了本不該它呆的鐵鍋里；其次，面對(duì)正在升高的溫水而悠然自得，對(duì)可能導(dǎo)致的后果估計(jì)不足或根本未察覺，是“麻痹”；最后，身處險(xiǎn)境而不自知，是對(duì)生命的“不負(fù)責(zé)任”，最終等待它的結(jié)局只有一個(gè)——死亡。

萬(wàn)事萬(wàn)物都一樣，從不計(jì)其數(shù)的安全寓言小故事到我們身邊一個(gè)個(gè)血淋淋的真實(shí)事件，都實(shí)實(shí)在在的告訴我們。安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)，其中的重要性不言而喻。從小的方面來(lái)看，安全直接關(guān)系到每一位職工的切身利益和生命，從大的方面來(lái)看，安全關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的形象、效益、生存和發(fā)展。

那么，如何在生活、工作中保護(hù)自己，珍愛自己呢？首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的安全意識(shí)。安全意識(shí)的高低是非常重要的，如果在思想認(rèn)識(shí)上得不到重視，更不可能在行動(dòng)上有安全防范的能力和措施。其次，要提高安全操作技能。安全操作技能的提高是保障安全生產(chǎn)的重要前提，是自我安全保護(hù)的最根本保障。再有，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)整改，避免發(fā)生意外事故。

安全生產(chǎn)意味著降成本。安全是生產(chǎn)的保障，是企業(yè)執(zhí)行各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和搞好經(jīng)濟(jì)效益的前提基礎(chǔ)。試想一個(gè)企業(yè)的各項(xiàng)安全要求得不到有力保障，或車間頂棚搖搖欲墜，或電網(wǎng)裸露交錯(cuò)；或毒氣管道泄露；或機(jī)器齒輪沒有防護(hù)罩而大張血口，等等，等等。這些事故隱患如果得不到及時(shí)排除，其帶來(lái)的后果將十分慘重，要么致傷致殘，要么身亡。有誰(shuí)愿意看到此類事件的發(fā)生和血淋淋的場(chǎng)面呢？人身安全得不到保障，又有誰(shuí)能安心生產(chǎn)呢？由于安全問(wèn)題造成人心惶惶而不安于生產(chǎn)，這又怎么能談得上穩(wěn)生產(chǎn)、降成本、促轉(zhuǎn)型呢？

我們離不開安全，安全更離不開我們?nèi)ゲ徽鄄豢鄣貓?zhí)行。新世紀(jì)的太陽(yáng)從東方的地平線上噴薄而出，歷史已跨入一個(gè)新的時(shí)代。當(dāng)我迎著新一天明媚的陽(yáng)光時(shí)，我為我們?nèi)〉玫某煽?jī)而鼓舞，我為伴隨著我走過(guò)風(fēng)雨的安全而歡呼！讓我們一起記?。?總書記強(qiáng)調(diào)的“發(fā)展是大事，安全生產(chǎn)也是大事”

安全工作要天天講、天天抓，必須常抓不懈。讓我們時(shí)刻銘記“三基工作”的由來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)三基工作的建設(shè)，嚴(yán)格按照安全標(biāo)準(zhǔn)化的要求，搞好安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，為助劑公司在穩(wěn)生產(chǎn)、將成本、促轉(zhuǎn)型的道路上奠定一塊基石。

第三篇：演講稿子

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家晚上好，我今晚演講的題目是《教育，要有愛》。2011年，我?guī)е鵁崆椤⒓?dòng)和惶恐進(jìn)入有著70余年歷史的尋烏中學(xué)，成為尋烏中學(xué)教師隊(duì)伍中的一名人民教師，我深感榮幸，“學(xué)高為師、德高為范”、“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”等激揚(yáng)的文字在激勵(lì)著我！都說(shuō)教師生活是清貧的，我卻要說(shuō)是富裕的；都說(shuō)教師工作是辛苦、枯燥的，我卻要說(shuō)是這是一項(xiàng)充滿生機(jī)、歡樂和愛的事業(yè)！如果你對(duì)這項(xiàng)“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”投入了愛和責(zé)任，你會(huì)感到的是清貧嗎？你會(huì)感覺到的是枯燥嗎？不會(huì)的，你感覺到的是滿足和甜蜜，你會(huì)深深的愛著這項(xiàng)事業(yè)！

在物欲橫流、金錢至上的現(xiàn)今社會(huì)，越來(lái)越多的人對(duì)金錢趨之若鶩，人們總是以功利性的目的看問(wèn)題，做事情，教師這一字眼使它自然就與世風(fēng)哥哥不入了。的確，就金錢而言我們教師是清貧的，所以很多女孩子說(shuō)老師小氣，談戀愛不愿意找老師，哎！但我們的精神是無(wú)比富裕的，那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)成才的年輕人不就是我們的巨額財(cái)富嗎？

大家和我可能都會(huì)有同樣的感受，特別是班主任老師，就是太辛苦了。每天教學(xué)工作一大堆，班級(jí)管理的事情總是忙不完。白天有時(shí)要早起去寢室叫學(xué)生起床跑步，晚上要到寢室里查寢維持就寢紀(jì)律，可偏偏就有學(xué)生半夜三更爬出去上網(wǎng)的。沒有課的時(shí)候要到教室走廊邊上檢查上課情況；晚自習(xí)忙于找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生；感覺每天改不完的作業(yè)，做不完的事，而且感覺每天在做著同樣的事情，結(jié)果就是腰酸背痛，脊椎輕度勞損。別的單位是八小時(shí)工作制度，我們呢？八小時(shí)睡覺制度，只有睡覺時(shí)間使自己的，其他時(shí)間都在工作，甚至半夜被叫起來(lái)，學(xué)生出事情了！

如果不換個(gè)角度思考這些問(wèn)題的話，我們是當(dāng)不好老師的！我們辛辛苦苦，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n為的是能給學(xué)生一堂精彩的課，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)；當(dāng)某學(xué)生笑著對(duì)你說(shuō)：我最喜歡上老師的課了，上課時(shí)我不會(huì)睡覺，被你吸引了，這個(gè)時(shí)候你會(huì)感覺到枯燥嗎？當(dāng)你去寢室叫學(xué)生起床跑操時(shí)，為的是他們有一個(gè)健康的體魄時(shí)，你會(huì)感覺的累嗎？當(dāng)你找學(xué)生談完話時(shí)，學(xué)生說(shuō)出“謝謝老師的關(guān)心，我知道我該怎么做了”這句話時(shí)，我想你不會(huì)把找學(xué)生談心這個(gè)工作當(dāng)成任務(wù)吧！

當(dāng)我們?cè)谡n堂上傾心投入和孩子們一起探究未知的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谧呃壬匣蛘咿k公室里敞開思想和學(xué)生交流時(shí)，當(dāng)我們?cè)诠?jié)日里收到許多學(xué)生的溫馨短信時(shí)，當(dāng)我們看到學(xué)生因?yàn)樽约旱慕虒?dǎo)而不斷進(jìn)步時(shí)，我想我和在坐的各位老師一樣，體會(huì)到的是快樂和滿足，擁有這些我們不會(huì)去羨慕萬(wàn)貫錢財(cái)，因?yàn)槟且咽呛艽笠还P寶貴的精神財(cái)富，塑造心靈這樣神圣的使命是用金錢無(wú)法衡量的。

教育事業(yè)有了愛會(huì)更加神圣。愛是教育的根源，我們要用愛的眼光去看待我們每一位學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿愛心和信心。疼愛自己的孩子是人的本能，疼愛別人的孩子才是神圣的。教師對(duì)學(xué)生的愛本質(zhì)上是一種只講付出不求回報(bào)的、無(wú)私的沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，要讓學(xué)生體會(huì)到這種真情友愛，這也達(dá)到了教書育人的根本目的。

然而教育道路上并不會(huì)一翻風(fēng)順，班上總有學(xué)生不想體會(huì)到這樣的愛，將這當(dāng)做一種折磨，他們想要沒有任何約束的生活：上網(wǎng)、玩手機(jī)成癮，上課無(wú)精打采；不求上進(jìn)，自暴自棄的學(xué)生也不少；他們有事讓我頭疼、不知所措。每當(dāng)我想放棄他們的時(shí)候身為人師的這個(gè)心告訴我：不可以放棄，就像每朵花都有盛開的理由一樣，他們也是期待綻放的花朵，我要想辦法，堅(jiān)持用愛去寬容他們的錯(cuò)誤，用真心去引導(dǎo)他們的人生，呵護(hù)他們，關(guān)心他們，賦予他們怒放的生命。我在班上總是在強(qiáng)調(diào)：老師不會(huì)放棄你們中的任何一個(gè)！

教育事業(yè)無(wú)止境，作為年輕教師的我還在成長(zhǎng)的路上，能得到領(lǐng)導(dǎo)和老教師們的指導(dǎo)和幫助，我感激不盡！好，我今天的演講就到這里，感謝大家的傾聽，最后做領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利；祝我們尋烏中學(xué)的教育事業(yè)蒸蒸日上！謝謝！

第四篇：演講稿子

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《做最棒的自己，做最好的老師》。夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種渴望，是一種動(dòng)力，夢(mèng)想是你對(duì)生活的美好憧憬;夢(mèng)想，擁有夢(mèng)想才擁有未來(lái)。為此，夢(mèng)想再次被人們提上了“議程”，在13億中國(guó)人的心中引發(fā)了強(qiáng)烈的共鳴。

“中國(guó)夢(mèng)”一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想。為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變。今天的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng)，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng)、飛天夢(mèng)，夢(mèng)圓海天!

中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，作為一名普通教師，我很榮幸站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng)。

“彈指一揮間，我7年的教學(xué)歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)?；仡櫢胖?，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最棒的自己，做最好的教師!

你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。讓我們?cè)趬?mèng)想的道路上奮力奔跑！

你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，國(guó)夢(mèng)。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩！

你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。讓我們攜起手來(lái)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的中國(guó)

第五篇：演講稿子

享受教育

我是一名在基層學(xué)校工作的教師，伴隨著教育改革的輝煌歷程，已走過(guò)了十幾個(gè)春秋。我要感謝“教育”這個(gè)神圣的事業(yè)，她使我的生命更富于色彩和內(nèi)涵，我要感謝“老師”這一崇高的職業(yè)，她讓我與學(xué)生結(jié)下感人的情緣。當(dāng)我簇?fù)砦逶碌幕êr(shí)，一群微笑的追夢(mèng)人帶著我在“追夢(mèng)的歲月”里享受著教書育人的快樂。

平實(shí)的故事，跌宕的經(jīng)歷，猶如一首歌，縈繞耳邊；猶如一股清泉，滋潤(rùn)心田：

“清晨的那抹笑”向我們述說(shuō)著教師平淡的教育生活，“閱讀兒童”總能發(fā)現(xiàn)心之畔有蝴蝶翩躚，有秋水長(zhǎng)天。

“晌午的那縷風(fēng)”為我們講述著教師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)愛。當(dāng)風(fēng)兒夾帶著海洋的氣息和雨露的甜潤(rùn)吹來(lái)時(shí)，夏蟲停止了喧鬧，樹陰也開始了流淌。

“傍晚的那片霞”讓我們定格于“攜一片晚霞，你，輕輕走來(lái)，作別了午時(shí)的熾熱，呈現(xiàn)美麗笑臉”的畫面。

“深夜的那壺茶”依舊散發(fā)著感悟與思考的清香，撲鼻而至，令我在燈影的陪伴下進(jìn)入那恬淡，愜意的夢(mèng)界。。。

“我不敢妄談手中捧著文明的火種，但我們的努力卻點(diǎn)燃了人類文明的火花。我不敢妄想澆灌著民族未來(lái)的花朵，但我們的付出卻能使祖國(guó)的未來(lái)充滿希望?！?/p>

“一顆公正的心，就是一盞燈，可以照亮孩子的心靈，更能照亮他們的一生。” “為師者，做人以真，待人以善，學(xué)人以美?！?/p>

“為師者，要有智慧的眼睛，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的純美?！?/p>

“為師者，要有寬廣的胸襟，去包容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)?！?/p>

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這些擲地有聲的真理，無(wú)時(shí)不刻在告訴我：對(duì)自己不要有過(guò)高的乞求，在平淡中尋找快樂；對(duì)學(xué)生也不要有過(guò)高的要求，在漸進(jìn)中得到滿足。誠(chéng)如冰心言：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花?！笔前?！每個(gè)人都需要愛。讓我們以平等、尊重、真誠(chéng)、愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心靈之門吧！因?yàn)槲覀冎溃恳簧乳T的后面，將是一個(gè)不可估量的宇宙。每一扇門的開啟，將是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)！

十幾年的日子是短暫的，在光陰的隧道里只不過(guò)是轉(zhuǎn)眼之瞬間，在人生的長(zhǎng)河中也不過(guò)是幾度之晨昏。但是對(duì)于親身經(jīng)歷了中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的我而言，這段日子又是漫長(zhǎng)，豐富，厚重的，是我一生的財(cái)富。我將繼續(xù)站在巨人的肩膀上，接過(guò)“父親的教鞭”，在三尺講臺(tái)，盡情享受教育。因?yàn)椋?/p>

享受教育，你就多了一份快樂的心情，你會(huì)把每一個(gè)挫折看成是考驗(yàn)，你會(huì)把每一種困難看成是磨練，你時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)聽到花開的聲音。

享受教育，你就多了一股創(chuàng)造的激情，你會(huì)把每一堂課精彩地演繹，你會(huì)把每一句話精心地鍛造，你會(huì)把校園變成追求卓越的教育夢(mèng)工場(chǎng)。

享受教育，你就多了一種生活的詩(shī)意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就，你能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘！

親愛的老師們，讓我們一起去享受教育的快樂，一起去追尋心中的教育之夢(mèng)吧！

李志平

二〇〇九年四月二十九日