第一篇：學(xué)寫應(yīng)聘演講稿+教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)寫應(yīng)聘演講稿

忠縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 謝海霞

孩子們,最近美術(shù)老師偷偷塞給我?guī)追?我一看可不高興了。你看，教室的課桌亂七八糟，清潔工具東倒西歪，衛(wèi)生沒(méi)人打掃，圖書角凌亂不堪，課余時(shí)間還有部分同學(xué)在教室做游戲，弄得教室一片狼藉。唉，有誰(shuí)愿意幫我管管嗎？

這么多同學(xué)，我該選誰(shuí)呢?我先發(fā)一個(gè)招聘啟事：實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班的同學(xué)們,咱班開(kāi)始招聘班級(jí)服務(wù)員啦！本次招聘設(shè)有以下崗位：圖書管理員，門窗管理員，課桌管理員，安全管理員，衛(wèi)生巡查員，掃除工具保管員。希望同學(xué)們好好準(zhǔn)備，積極應(yīng)聘，為班級(jí)和同學(xué)們的進(jìn)步做一份自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)條件，你打算應(yīng)聘什么崗位？ 既然要應(yīng)聘，我們就要寫應(yīng)聘演講稿。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)聘演講稿的寫法。

這樣的演講稿，該怎么寫?它包含了哪些內(nèi)容?一篇好的應(yīng)聘演講稿，至少應(yīng)該包含自己的姓名,應(yīng)聘的崗位,自己的優(yōu)勢(shì)條件和應(yīng)聘成功后的打算。

之前我們班的田甜同學(xué)已經(jīng)悄悄寫好了一篇演講稿，我們一起來(lái)看看。

根據(jù)我們剛才的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得她的這篇演講稿合格嗎？ 她寫清楚了自己的姓名，寫清楚了應(yīng)聘的崗位是植物管理員。還寫了自己的優(yōu)勢(shì)：我喜歡植物，對(duì)于怎樣管理植物，我有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。最后寫了自己應(yīng)聘成功后的打算：如果這次我應(yīng)聘成功，我一定會(huì)精心呵護(hù)我們班的每一株花草，讓我們的教室更加漂亮！

四個(gè)主要的部分都有了，說(shuō)明這篇演講稿是合格的?？墒翘鹛饏s說(shuō)，總覺(jué)得缺點(diǎn)什么? 聰明的孩子，你知道缺什么嗎？

對(duì)啦！她的優(yōu)勢(shì)不夠明顯，應(yīng)聘成功后的打算寫的不清楚。經(jīng)過(guò)你們的指點(diǎn)，甜甜做了修改，我們來(lái)對(duì)比讀一讀，仔細(xì)看看甜甜添加了哪些內(nèi)容？

寫優(yōu)勢(shì)時(shí)，她添加了這樣的內(nèi)容：我有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，知道哪些植物要多澆水，哪些植物要少澆水，了解哪些植物喜陰，哪些植物喜陽(yáng)。我還經(jīng)常給家里的花松土，澆水，施肥。你看甜甜這么一寫，我們就知道對(duì)于植物管理她的確有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。

在寫應(yīng)聘成功后的打算，她又增加了哪些內(nèi)容？她這樣一寫，打算寫得更清楚，也一定能取得大家的認(rèn)同。

現(xiàn)在大家一定知道該怎么寫應(yīng)聘演講稿了吧！寫之前，我們來(lái)回憶一下演講稿的格式。先頂格寫稱呼，寫完加冒號(hào)；在提行，空兩格寫問(wèn)候語(yǔ)；問(wèn)候語(yǔ)下面開(kāi)始寫正文。好了，孩子們結(jié)合自己的實(shí)際條件，開(kāi)始習(xí)作吧！

孩子們，稿件評(píng)審開(kāi)始啦！我們一起來(lái)回憶一下評(píng)審時(shí)的注意事項(xiàng)。首先要寫清楚自己的姓名，接著寫清楚自己應(yīng)聘的崗位，還要寫清楚自己的優(yōu)勢(shì)，最后寫清楚自己的打算。稿件稿件，正式開(kāi)始。孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了應(yīng)聘演講稿，其實(shí)，這樣的演講稿不僅在我們班級(jí)中適應(yīng)，我們還可以利用它應(yīng)聘學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。將來(lái)我們長(zhǎng)大了，參加工作，它一樣有用武之地。

第二篇：《寫演講稿》教學(xué)設(shè)計(jì)

《寫演講稿》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解演講稿的概念、種類、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、寫法。

2、學(xué)會(huì)寫演講稿。

重點(diǎn)難點(diǎn)：了解寫法，學(xué)會(huì)寫演講稿。教學(xué)方法：講解法、舉例法、練習(xí)法 課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、演講稿的概念

演講稿是一種直接面對(duì)聽(tīng)眾，憑借口頭表達(dá)，進(jìn)行宣傳、教育、鼓動(dòng)或是思 想交流的一種論說(shuō)性文章。

它是演講者為演講做準(zhǔn)備的文稿或演講內(nèi)容的記錄，是進(jìn)行演講的依據(jù)、規(guī)范和提示。

廣義的演講稿還包括在各種會(huì)議場(chǎng)合上的講話，如大會(huì)上的工作報(bào)告、講話、述職報(bào)告、總結(jié)報(bào)告等。

二、演講稿的種類

政治演講：包括競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、述職演說(shuō)、政治動(dòng)員等； 儀式演講：包括開(kāi)幕辭、閉幕辭、歡迎辭、祝酒辭等； 學(xué)術(shù)演講：包括學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告等；

教學(xué)演講：包括教師講課、學(xué)生論文答辯、校園里的各類演講會(huì)、演講比賽等； 行業(yè)演講：比如律師的法庭演講、導(dǎo)游的景點(diǎn)介紹等等。

三、演講稿的特點(diǎn)

1、鼓動(dòng)性：好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。

2、針對(duì)性：（1）作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題；

（2）要針對(duì)不同的聽(tīng)眾對(duì)象和層次，不同的“公眾場(chǎng)合”。

3、臨場(chǎng)性：要使稿子和演講的時(shí)間、地點(diǎn)、聽(tīng)眾等相應(yīng)合。

4、聲韻美：句子簡(jiǎn)短，句式變化，語(yǔ)意明白，聲調(diào)頓挫，語(yǔ)氣自然，便于演講者調(diào)動(dòng)聲音技巧來(lái)表情達(dá)意。

5、可講性：演講的本質(zhì)在于“講” 而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。演講稿的要求則是“上口入耳”。

四、演講稿的結(jié)構(gòu)

1、標(biāo)題

2、開(kāi)頭

3、主體(并列式、遞進(jìn)式、順承式)

4、結(jié)尾

演講稿主體的結(jié)構(gòu):

(1)并列式：即把演講內(nèi)容分成并列的幾個(gè)部分。

如演講稿《書——開(kāi)啟人類智慧大門的金鑰匙》主體部分分為“藏書，我比較求多”、“讀書，我比較求博”、“寫書，我比較求精”、“用書，我比較求活”四個(gè)并列的層次充分論證了主題。

(2)遞進(jìn)式：即幾個(gè)層次之間是層層遞進(jìn)、層層深化的關(guān)系。

(3)順承式：即按照時(shí)間先后安排內(nèi)容，夾敘夾議。

如溫家寶總理的演講《把目光投向中國(guó)》主體部分由“昨天的中國(guó)，是一個(gè)古老并創(chuàng)造了燦爛文明的大國(guó)”、“今天的中國(guó)，是一個(gè)改革開(kāi)放與和平崛起的大國(guó)”、“明天的中國(guó)，是一個(gè)熱愛(ài)和平和充滿希望的大國(guó)”三部分構(gòu)成，按照時(shí)間順序向美國(guó)大學(xué)生介紹了中國(guó)的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)。

五、演講稿的寫作要求

（一）演講稿題目的選擇

1、根據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇題目

第一，題目要有積極性。

即要選擇那些光明、美好、有建設(shè)性的題目，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就有無(wú)限希望。如《自學(xué)可以成才》這樣的題目，就可鼓舞聽(tīng)眾充滿信心地走自學(xué)之路。

第二，題目要有適應(yīng)性。

要適應(yīng)聽(tīng)眾的實(shí)際。即選題考慮聽(tīng)眾思想修養(yǎng)、文化水平、職業(yè)特點(diǎn)、閱歷等，這樣才能有的放矢。

要適應(yīng)自己的身份。即要選擇與自己所從事的工作性質(zhì)、專業(yè)、知識(shí)面接近的題目，因?yàn)樽约菏煜さ臇|西容易講深講透，容易收到好效果。

要適應(yīng)演講的時(shí)間。即是要按規(guī)定的時(shí)間選擇題目。如果規(guī)定的時(shí)間長(zhǎng)，題目就可大些；時(shí)間短，題目就可小些。

第三，題目要有新奇性。

司空見(jiàn)慣、屢見(jiàn)不鮮的事物、人物，人們是不易關(guān)注的。比如《我的祖國(guó)》《青春在崗位上閃光》等，人們聽(tīng)得厭倦了，很難吸引人。不妨看看魯迅的演講題目：《老而不死論》、《老調(diào)子已經(jīng)唱完》、《象牙塔與蝸牛廬》，這樣新奇的題目怎能會(huì)不引人呢？

第四，題目要有情感性。

演講者的演講總是充滿強(qiáng)烈的情感色彩，并把這種強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感注入到題目里去，從而打動(dòng)聽(tīng)眾，有一種情感的導(dǎo)向作用和激發(fā)作用。

第五，題目要有生動(dòng)性。

演講題目生動(dòng)活潑，就能給人一種親切感、愉悅感。像前面舉的《老而不死論》、《象牙塔與蝸牛廬》等，都非常生動(dòng)活潑。

2、初學(xué)演講者在選擇題目時(shí)容易犯以下毛病

A、冗長(zhǎng)：太長(zhǎng)，不醒目，也不易記。如《祖國(guó)兒女在為中華騰飛而拼搏》

B、深?yuàn)W：怪僻，艱澀費(fèi)解。

C、寬泛：不著邊際。如《我自信》、《理想篇》、《責(zé)任》等，這樣的題目聽(tīng)眾根本捕捉不到演講的范圍和內(nèi)容，也不會(huì)愿意聽(tīng)講。(二)演講稿開(kāi)頭的寫法

直入式、引用式、故事式、懸念式、幽默式、個(gè)人經(jīng)歷式 直入式舉例：

青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我們奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

——《把握青春》

大地寬容了花草、樹(shù)木，使自己變得更加美麗；地球?qū)捜萘岁?yáng)光，使自己得到了光明；海洋寬容了魚兒，使自己變得更加有活力。

——《寬容》

引用式舉例：

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲，幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶，幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。

——《幸福是什么》

個(gè)人經(jīng)歷式舉例：

讀書真好！它使足不出戶的我不出門便可以欣賞大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，欣賞高山流水，小橋人家；讀書真好！它讓我穿越歷史隧道，走馬塞上，看楚漢交兵，金戈鐵馬，看火燒赤壁，笑曹操敗走華容道；讀書真好！它讓我徜徉于想象的時(shí)空，和李白舉杯邀明月，與李商隱共剪西窗燭……

——《讀書真好》

清晨，當(dāng)不遠(yuǎn)處的高樓還朦朦朧朧隱在淡黑的天幕中時(shí)，一縷柔和的燈光照亮了一個(gè)親切的身影——我的爸爸。他輕輕俯下身，用他那厚實(shí)的指頭捏捏我的鼻子……

——《父親的愛(ài)》

幽默式舉例：

人生是一道“１＋１＝１”的數(shù)學(xué)題，不信你看：

一份耕耘＋一份汗水＝一份收獲

一次跌倒＋一次眼淚＝一次教訓(xùn)

一份真誠(chéng)＋一份愛(ài)心＝一份友情

一次歷險(xiǎn)＋一段旅程＝一個(gè)人生

……

人生是一條漫長(zhǎng)的路，你要勇敢地去涉足，背上你的行囊，堅(jiān)定的去走你的路。人生的路上有坎坷、有荊棘，勇敢些向前去。當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的努力，到達(dá)光輝的頂峰的時(shí)候，你會(huì)自豪的說(shuō)：“我獲取了最燦爛的人生”?！东@取人生》

（三）演講稿主體的寫法

1、演講時(shí)首先要有“我”：觀點(diǎn)要鮮明。

你要競(jìng)選上崗，就要擺出你的想法，你的條件，你的資格，一定要講自己，最能打動(dòng)聽(tīng)眾的是你自己的東西。

2、演講者心里要有聽(tīng)眾：內(nèi)容要有針對(duì)性。

這就要研究你的對(duì)象是誰(shuí)。對(duì)象不同，演講語(yǔ)言和方式自然也不同。選取聽(tīng)眾感興趣的人和事。

3、要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言：語(yǔ)言要通俗，富有感染力。

（1）多用白話，少用文言。

（2）多用口語(yǔ)，少用書面語(yǔ)，如“菡萏” 與“荷花”。

（3）多用短句子，少用或不用長(zhǎng)句子。

（4）不但要多用短句，就是演講稿整體也以簡(jiǎn)短為宜。

（5）假如還想用上點(diǎn)修辭什么的技巧，最好多用點(diǎn)比喻。

（四）演講稿結(jié)尾的寫法:“豹尾”集粹

1、歸納法結(jié)尾：概括演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)。

如演講稿《永照華夏的太陽(yáng)》的結(jié)尾：

我們是從哥白尼日心說(shuō)中認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的，我們又是從歷史的遷徙中認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的。八十年過(guò)去了，八十年斗轉(zhuǎn)星移，日月變遷。太陽(yáng)的輻射仍依托馬列主義的熱核放出它巨大的能量，從而去凝聚著屬于它普照的民族和人民。月亮離不開(kāi)地球，地球離不開(kāi)太陽(yáng)，人民離不開(kāi)黨。祖國(guó)的未來(lái)，中華的騰飛，需要中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨就是永照華夏的太陽(yáng)，也就是我們心中的太陽(yáng)。

這個(gè)結(jié)尾高屋建瓴，總攬全篇巧妙地從自然界的太陽(yáng)到華夏兒女心中的太陽(yáng)的對(duì)比中，總結(jié)歸納出了“地球離不開(kāi)太陽(yáng)，人民離不開(kāi)黨”的結(jié)論。字里行間流露出對(duì)太陽(yáng)的希望與向往，對(duì)共產(chǎn)黨的歌頌與贊揚(yáng)。給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。

2、引文法結(jié)尾：引用名言警句，升華主題、留下思考。

如演講稿《談毅力》的結(jié)尾：

毅力是攀登智慧高峰的手杖；毅力是漂越苦海的舟楫，毅力是理想的春雨催出的鮮花。朋友，或許你正在向成功努力，那么，運(yùn)用你的毅力吧。這法寶可以推動(dòng)你不斷地前進(jìn)，可以扶持你度過(guò)一切苦難。記?。骸邦B強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”

用名言式結(jié)尾，能給演講者的思想提供有力的證明增加演講的可信度，顯得更加優(yōu)美、含蓄，睿智大氣，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和鼓舞作用。

3、反問(wèn)法結(jié)尾：用問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)認(rèn)同演講者觀點(diǎn)。

如演講稿《人生的價(jià)值何在》的結(jié)尾：

我們的雷鋒，在他短暫平凡的人生中，創(chuàng)造出了巨大的人生價(jià)值，給我們留下了無(wú)與倫比的精神財(cái)富，那么，親愛(ài)的朋友們，在漫長(zhǎng)而又短暫的人生之路上，我們將做些什么？創(chuàng)造些什么？留下些什么呢？

這個(gè)結(jié)尾采取對(duì)比和提問(wèn)的手法，聽(tīng)后令人深思，發(fā)人深省，叫人不得不捫心自問(wèn)，三省吾身，給聽(tīng)眾留下了哲理性的思索和回味。

此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、決心、號(hào)召、感慨、祝賀等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

六、寫法舉例：談交通安全問(wèn)題

第一步：?jiǎn)酒鹇?tīng)眾的興趣

不要平鋪直敘地開(kāi)始演講：“今天，我要講的內(nèi)容是保障行人生命安全……” 你最好這樣開(kāi)頭：“在上星期四，特購(gòu)的450具晶瑩閃亮的棺材已運(yùn)到了我們的城市……”（懸念式開(kāi)頭）這樣能激聽(tīng)眾之疑，使他們很想弄清事情的究竟。

第二步：內(nèi)容與聽(tīng)眾緊密相連。

可這樣講：“不講交通安全，那訂購(gòu)的450具棺材也許在等待著我，等待著你，等待著我們的親人。” 這樣既聯(lián)系著“我”(演講者)，又聯(lián)系著“你”(聽(tīng)講者)，還聯(lián)系著場(chǎng)外你我有關(guān)系的千千萬(wàn)萬(wàn)的“親人”，這就使所有的與會(huì)者不知不覺(jué)地成了他的“俘虜”，在心理上與他產(chǎn)生了共鳴。

第三步：“舉例”。

用活生生的事例來(lái)說(shuō)明那些會(huì)使人們送命的潛在因素。不要只講那些干巴巴的條文。事實(shí)上，演講的傳播媒介主要是口語(yǔ)，輔之以體態(tài)語(yǔ)。與書面語(yǔ)相比，口語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)在傳達(dá)事例方面比傳達(dá)條文更具有優(yōu)勢(shì)。特別是即興演講，我們更要注意在這方面揚(yáng)長(zhǎng)避短。

第四步：鼓動(dòng)聽(tīng)眾采取行動(dòng)

這一步一定要告訴聽(tīng)眾你談了老半天是想讓人家做些什么，最好能講得生動(dòng)一點(diǎn)、具體一點(diǎn)、實(shí)際一點(diǎn)。這是演講者的目的所在，如果演講者忘記了這一步，或者這一步處理不好，就會(huì)給聽(tīng)眾留下無(wú)的放矢或不知所云的感覺(jué)。寫作實(shí)踐

第二課時(shí)

任選一題，寫一篇作文。

1、競(jìng)選學(xué)生會(huì)或班委會(huì)的學(xué)生干部的演講稿。

提示：寫清當(dāng)什么；為什么當(dāng)，包括意義、自己的優(yōu)勢(shì)；怎么當(dāng)。

2、以“感恩”為主題寫一篇演講稿。

提示：寫清“是什么”、“為什么”、“怎么做”。

第三篇：《模擬應(yīng)聘》教學(xué)設(shè)計(jì)

《模擬應(yīng)聘》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

銅川市耀州區(qū)高級(jí)職業(yè)中學(xué) 閆軍玲

【教材】：中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材語(yǔ)文（基礎(chǔ)版）第三冊(cè) 【課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)理念：】

本課設(shè)計(jì)我重在營(yíng)造一種氛圍，重視情景的創(chuàng)設(shè)，促使學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在參與中得到發(fā)展，在感悟中得到提升，輕松愉快的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為知識(shí)構(gòu)建的主體，課堂教學(xué)的主要活動(dòng)者，積極的認(rèn)知者。本課用一課時(shí)完成?！緦W(xué)情分析】：

中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，在答問(wèn)或交談中，有的聲音低小，發(fā)音不準(zhǔn)，有的結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次。此外，學(xué)生大多未能走出中考失敗的陰影，自卑而消沉，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高。但這年齡段的學(xué)生好奇心較強(qiáng)，對(duì)新事物、新信息非常敏感，為語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提供了有利條件。因此，本課選擇一個(gè)學(xué)生感興趣的話題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)“以學(xué)定教”的高效課堂?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：

（一）、知識(shí)與技能

1．了解求職應(yīng)聘的過(guò)程與注意事項(xiàng)。

2．掌握基本的面試技巧。

（二）、過(guò)程與方法

1．創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬應(yīng)聘中獲得求職面試的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)在面試中突出自身的優(yōu)勢(shì)。

2．通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，從而培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力。

（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1．在小組活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2．培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想和職業(yè)情感，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1.從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握求職面試的技巧； 2.在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：

引導(dǎo)學(xué)生在模擬應(yīng)聘中突出自身優(yōu)勢(shì)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，為將來(lái)的應(yīng)聘做好思想準(zhǔn)備。

【教學(xué)方法】：模擬體驗(yàn)法，練習(xí)法，討論法，多媒體輔助法。【學(xué)法指導(dǎo)】：

1、在教學(xué)過(guò)程中教師示范點(diǎn)撥，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、在演練中引導(dǎo)學(xué)生自主探究、體驗(yàn)。

3、通過(guò)討論，評(píng)議等形式讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)交流?！窘虒W(xué)過(guò)程】：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

利用多媒體展示幾幅招聘會(huì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從觀察圖片認(rèn)識(shí)到面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)，要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就要善于展示自我，推薦自己。“應(yīng)聘”就是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是步入社會(huì)，走上工作崗位的必經(jīng)之門。用圖片來(lái)渲染氣氛，喚起學(xué)生的求知欲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而導(dǎo)入新課。此環(huán)節(jié)用時(shí)2分鐘。

（二）小組合作，探究問(wèn)題

1、面試禮儀

（1）先讓學(xué)生觀看《面試禮儀》視頻，要求學(xué)生記錄要點(diǎn)，隨后小組討論，交流。

（2）出示幾道思考題：

1、面試前應(yīng)準(zhǔn)備什么？

2、面試過(guò)程中應(yīng)注意哪些禮儀？圍繞思考題小組討論，指名作答，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納，并用多媒體展示相關(guān)內(nèi)容。

（3）拓展：展示案例一，分析王利在面試中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題。學(xué)生分析案例，小組交流，在練習(xí)中鞏固理論知識(shí)。

2、面試著裝

（1）出示幾張服裝圖片，讓學(xué)生辨別圖片上的著裝是否適合面試。

（2）組織學(xué)生討論：面試時(shí)的著裝有什么要求？

（3）師生共同歸納，多媒體展示。

3、自信應(yīng)對(duì)

（1）展示案例二，思考：你若是那個(gè)外國(guó)人，你會(huì)選擇哪一個(gè)進(jìn)入公司？為什么？

（2）組織學(xué)生討論：如何在面試中展示自信？

（3）教師小結(jié)：面試時(shí)要和面試官始終保持用眼神交流。從一開(kāi)始開(kāi)始就要留心自己的身體語(yǔ)言，特別是眼神，全神貫注應(yīng)對(duì)面試，把自己的目光始終聚焦在面試官身上，這樣在不言之中，展現(xiàn)出自信及對(duì)對(duì)方的尊重。

4、巧妙應(yīng)對(duì)

在探究了前三個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到面試時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備充分，禮儀服裝得體，自信應(yīng)對(duì)，這時(shí)，教師提醒學(xué)生，面試時(shí)一項(xiàng)對(duì)話藝術(shù)，我們?cè)谡Z(yǔ)言應(yīng)對(duì)上應(yīng)注意什么呢？讓學(xué)生帶著這樣一個(gè)疑問(wèn)進(jìn)入探究四。

（1）教師提前針對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)幾個(gè)招聘方可能會(huì)提問(wèn)的問(wèn)題，要求學(xué)生針對(duì)問(wèn)題暢所欲言，發(fā)表見(jiàn)解，教師適時(shí)引導(dǎo)。

（2）展示兩位應(yīng)聘者對(duì)同一問(wèn)題的不同回答，小組交流，比較兩位應(yīng)聘者的優(yōu)劣，教師引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

通過(guò)比較兩位應(yīng)聘者的回答，探討面試中的說(shuō)話技巧，培養(yǎng)正確的求職心態(tài)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（三）創(chuàng)設(shè)情境，模擬應(yīng)聘

這一環(huán)節(jié)我給學(xué)生這樣一個(gè)情景設(shè)定：威海一家酒店招聘水電暖工，你作為一名應(yīng)聘者前來(lái)面試，你將怎樣把握這次機(jī)會(huì)呢？

將全班分成兩組，每組選派兩名學(xué)生上場(chǎng)，抽調(diào)四名同學(xué)擔(dān)當(dāng)面試官，其他同學(xué)和教師注意觀察應(yīng)聘者的表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)議。

給學(xué)生提供一個(gè)自主、探究、體驗(yàn)的平臺(tái)，通過(guò)情境中的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、技能、方法的能力。

（四）課堂小結(jié)

教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，特別強(qiáng)調(diào)面試中的應(yīng)對(duì)技巧問(wèn)題。

（五）布置作業(yè)（二選一）

1．寫一份學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约涸谶@次語(yǔ)文活動(dòng)課上的收獲。2．在報(bào)刊或網(wǎng)上找一份招聘廣告，運(yùn)用所學(xué)的應(yīng)聘知識(shí)，為自己找一份假期兼職?！景鍟O(shè)計(jì)】：

面試技巧：

技巧一：禮儀得體 技巧三：自信應(yīng)對(duì) 表情自然，動(dòng)作得體，禮貌有加 全神關(guān)注，展現(xiàn)自信 技巧二：著裝得體 技巧四：巧妙回答 大方，得體，穩(wěn)重 靈活應(yīng)對(duì)，把握時(shí)機(jī)

【教學(xué)反思】：

我這堂課基本達(dá)到了“寓教于樂(lè)”這樣一種快樂(lè)式的教學(xué)方法，既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐活動(dòng)；既有現(xiàn)實(shí)的自主學(xué)習(xí)，又有師生的合作探究。由于一節(jié)課時(shí)間有限，很多學(xué)生精心準(zhǔn)備的應(yīng)聘小品沒(méi)有時(shí)間展示給班上同學(xué)看，因此，還應(yīng)再多一些實(shí)踐方面的活動(dòng)課。

第四篇：應(yīng)聘演講稿

做時(shí)代的熱血青年，勤學(xué)、敏思，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：

我叫徐暢，來(lái)自于安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，懷揣著夢(mèng)想，我走進(jìn)了利安，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，讓我可以敞開(kāi)心扉，和大家一起分享我的喜悅和感動(dòng)。

來(lái)到公司日子不多，我深深感受到公司和諧、向上、奮進(jìn)的氛圍。環(huán)境造就人，好的環(huán)境塑造好的人才。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助，工作的歷練，讓我少了一份天真、莽撞，多了一份成熟、穩(wěn)重，更多了一份擔(dān)當(dāng)。我熱忱地期待公司能讓我這粒種子在這沃土中成長(zhǎng)，讓我更懂得珍惜生活、珍惜工作、珍惜這份來(lái)之不易的擔(dān)當(dāng)。今天，我演講的主題是《做時(shí)代的熱血青年，勤學(xué)、敏思，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)》。

夢(mèng)想就是動(dòng)力。要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，有自己的“夢(mèng)”，這樣前進(jìn)才能有的航向。我的夢(mèng)想就是要成為利安一名優(yōu)秀的員工，夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就需要腳踏實(shí)地、埋頭苦干，才能順利到達(dá)成功的彼岸。

立足本職，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。對(duì)事業(yè)忠心耿耿，對(duì)工作積極負(fù)責(zé)，我要用奔放的熱情、洋溢的激情、滿腔的赤誠(chéng)去對(duì)待工作。在職場(chǎng)上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。無(wú)論扮演哪個(gè)角色，我都必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自己勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骶?。在崗一日，盡責(zé)一天，認(rèn)真執(zhí)行，不找借口。以高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作，追求完美。用心做事，用情做人，盡量把每個(gè)細(xì)節(jié)做好，以高度的責(zé)任感去面對(duì)工作中的種種挑戰(zhàn)。

要勤于學(xué)，打鐵還需自身硬。這是做好本職工作的基本素質(zhì)。有句話說(shuō)得好：“學(xué)歷代表過(guò)去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力代表將來(lái)?！币鰧W(xué)習(xí)型的青年，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式。學(xué)習(xí)才有創(chuàng)新，所以在工作中我也在不斷的學(xué)習(xí)，在這段時(shí)間的工作中，我向各位同仁學(xué)到了很多很多，不管是為人處事，還是業(yè)務(wù)知識(shí)、公司的企業(yè)文化等。要學(xué)別人之長(zhǎng)，來(lái)補(bǔ)自己之短，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。不斷提高自己的知識(shí)化、專業(yè)化水平。

要善于思。我在以后的工作中，或許會(huì)遇到許多壓力與難題，我要學(xué)會(huì)冷靜思考，始終保持頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定、實(shí)事求是、服務(wù)客戶。要高度關(guān)注公司發(fā)展環(huán)境，準(zhǔn)確理解相關(guān)政策，提升戰(zhàn)略思考和分析判斷能力。從而提升做好本職工作的信心和決心。要以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。

要敏于行。細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)我來(lái)講，細(xì)節(jié)首先表現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和創(chuàng)新進(jìn)取中。是否注重細(xì)節(jié)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)將會(huì)決定事業(yè)的成敗，我要腳踏實(shí)地，一絲不茍地工作，和同事們的共同努力，共筑公司的輝煌。

我要努力用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著勤學(xué)、善思、愛(ài)崗、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的真諦，是公司這個(gè)大家庭，給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，為我提供了施展才華的舞臺(tái)。所以，我要懷著一顆感恩的心，激發(fā)著我積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，一切都要做到最好；正是這種信念，鼓舞著我勇敢的去擔(dān)當(dāng)起屬于我的責(zé)任，用自己的智慧、才能和力量，迎接新的挑戰(zhàn)，展現(xiàn)青春風(fēng)采，為利安的輝煌添磚加瓦！

第五篇：應(yīng)聘演講稿

應(yīng) 聘 演 講 稿

各們領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

當(dāng)你們用熟悉的眼光看著我的時(shí)候，我感到了一種信任和激勵(lì)，謝謝你們給我這個(gè)機(jī)會(huì)！當(dāng)然，我知道你們眼光里還有懷疑和擔(dān)心，路政工作在管理所是非常重要的一塊，對(duì)內(nèi)要維護(hù)路產(chǎn)路權(quán)，對(duì)外要樹(shù)立執(zhí)法形象，所以我首先向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表明我的應(yīng)聘態(tài)度和動(dòng)機(jī)：我是經(jīng)過(guò)慎重考慮和權(quán)衡才來(lái)參加應(yīng)聘的，我熱愛(ài)路政工作，我會(huì)盡100%的努力來(lái)搞好此項(xiàng)工作，我應(yīng)聘的目的不是為了謀取私利，而是想為我們這個(gè)集體盡點(diǎn)力，并通過(guò)路政工作，通過(guò)向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

我熟悉高管局的發(fā)展史，我是一名老員工，當(dāng)過(guò)費(fèi)收員，開(kāi)過(guò)車，參加了98抗洪搶險(xiǎn)，在滾滾洪水前從不曾退縮過(guò)，在蛟橋所還負(fù)責(zé)過(guò)一段時(shí)期的路政工作，這些既是我的優(yōu)勢(shì)也是我的劣勢(shì)，信息時(shí)代變幻莫測(cè)，新時(shí)期路政工作難度加大，如何更有效地保障高速公路使用質(zhì)量，提高公路的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，是擺在我面前的一道難關(guān)，我深知路政管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有廣泛性、法制性和復(fù)雜性的特點(diǎn)。雷公坳所管轄的路段雖然不算很長(zhǎng)，但具有高度的政治敏感性，是樣板路段、形象路段，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，這點(diǎn)我也是深知的，但是我不怕，工作再難我都不怕，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的信任，我自己會(huì)不斷努力，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探討，目前我已參加了省委黨校的函授學(xué)習(xí)，我要努力提高自身素質(zhì)。

我所路政工作概括起來(lái)扼要地講，就是要維護(hù)長(zhǎng)堎互通到舍里甲交接這一路段的路產(chǎn)路權(quán)，具體指路基、路面、橋涵等，同時(shí)要維護(hù)好雷公坳收費(fèi)站正常的收費(fèi)秩序，這都要求我站在為公的立場(chǎng)，與股室成員一起，運(yùn)用法律條款和高管局及所里制定的相關(guān)規(guī)章制度，秉公執(zhí)法，熱情服務(wù)，樹(shù)立高管人的形象，為雷公坳所爭(zhēng)光。假如我能應(yīng)聘上，我將重點(diǎn)抓好路政管理的基礎(chǔ)工作，沿著路政管理工作正規(guī)化、法制化、科學(xué)化的道路，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)為雷公坳所的路政工作揮灑自己的汗水。具體主要抓好以下幾方面的工作：

1、加強(qiáng)法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。要法治不能人治，人們的法律意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。作為路政人員一定要通曉與業(yè)務(wù)有關(guān)的各種法律條款，我將在路政室設(shè)定法制學(xué)習(xí)日，并作為一項(xiàng)規(guī)章制度確定下來(lái)。對(duì)現(xiàn)行的各項(xiàng)路政管理規(guī)章制度，我也會(huì)參照局路政處的文件精神，重新梳理一遍，做到充實(shí)、規(guī)范，該上墻的全部上墻張掛，提醒每位職工注意。

2、建立健全路政管理機(jī)構(gòu)。我將在局路政處和所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)監(jiān)督下，建立起科學(xué)高效的路政管理工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，搞好部門協(xié)作，提高路政工作的時(shí)效性。

3、加強(qiáng)路政管理隊(duì)伍建設(shè)。所有的工作都是以人為本，隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。路政員除具備高度的事業(yè)心和責(zé)任感外，還須有較廣泛的跨行業(yè)、跨學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)與業(yè)務(wù)技能。我在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，也要求股室成員一道前進(jìn)。在路政

室設(shè)立考核公開(kāi)欄，將路政員的考勤、工作技能、對(duì)司機(jī)的態(tài)度等向全所和社會(huì)公開(kāi)，廣泛接受監(jiān)督。

4、規(guī)范路政內(nèi)業(yè)管理。路政內(nèi)業(yè)是一項(xiàng)非常細(xì)致、嚴(yán)肅的工作，不僅是日常工作的體現(xiàn)，更重要的是可為采取法律、行政和技術(shù)等各種手段提供依據(jù)。要求檔案資料完整、準(zhǔn)確。我自己在這方面有一定不足，我將把此項(xiàng)作為我的一個(gè)主攻方向，加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做好路政工作日記，不斷尋求進(jìn)步。

5、加強(qiáng)路政管理理論研究探討。每月進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，每個(gè)季度召開(kāi)一次路政研討會(huì)，邀請(qǐng)路政處及所領(lǐng)導(dǎo)列席參加，指導(dǎo)路政管理工作逐步邁向正規(guī)化、法制化、科學(xué)化。以上我所講的是我對(duì)搞好路政管理工作的一個(gè)大概構(gòu)思，關(guān)鍵的還是要看實(shí)際行動(dòng)，看工作業(yè)績(jī)。不管如何，我都會(huì)真心感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，謝謝你們聽(tīng)我講完了這段話，我覺(jué)得我現(xiàn)在比剛上臺(tái)時(shí)已有了一小段的進(jìn)步。

最后，希望您們本著公正、鼓勵(lì)的態(tài)度，對(duì)我進(jìn)行認(rèn)真考核！

謝謝大家！

二Ο一二年二月二十六日