第一篇：段考演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是八六班的海靚，很高興在這個(gè)清新的早上，跟大家相遇在此，說一說段考的事。

馬上就要期中考試了，我想同學(xué)們都和我一樣總是懷著激動(dòng)的心情去期盼一個(gè)符合自己心意的完美成績(jī)，愿望總是美好的，面對(duì)迫在眉睫的考試，我們準(zhǔn)備好了嗎？還有什么小漏洞嗎？如果有的話，我們應(yīng)當(dāng)暫且收住那顆躁動(dòng)的心，在僅剩的這兩天里，好好補(bǔ)補(bǔ)了。

最近一段時(shí)間里，周邊的同學(xué)們都已經(jīng)積極備考，就連一些平時(shí)較為散漫的同學(xué)都在伏案奮筆，寒冷冬天的空氣中仿佛也夾雜著幾分火藥味，任何一個(gè)人都不甘落后，都想要在這次考試中大顯身手。

那些關(guān)于刻苦努力的例子我就不舉了，想必站在這里的哪一位同學(xué)知道的都不會(huì)比我少，我想說的是在我們欣賞別人努力的時(shí)候，我們自已是否付諸了行動(dòng)，是否成了言語上的巨人，行動(dòng)上的矮子。

所以當(dāng)我們學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，當(dāng)我們極渴望娛樂的時(shí)候，當(dāng)我們想要放棄的時(shí)候，就想象一下取得了好成績(jī)時(shí)的成就感，想象一下戰(zhàn)勝自己后的愉悅感，想象一下父母快樂著我們的快樂時(shí)的幸福感，也許這能給我們提供足夠的能量。

雖然期中考試的鐘聲即將敲響，但有這樣幾點(diǎn)建議，想和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)：

首先，復(fù)習(xí)和考試期間，大家晚上不要過度熬夜，熬夜不僅會(huì)降低自己的學(xué)習(xí)效率，結(jié)果也會(huì)事倍功半。另外，大考大玩，小考小玩，不考不玩的壞習(xí)慣要改改了，還有，考試也會(huì)使得一些同學(xué)的心也煩躁起來，因此，注充沛的精力，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心態(tài)對(duì)我們來說是很重要的。

其次，對(duì)自己得有信心，要相信自已只要努力過，一定會(huì)有收獲，天道酬勤，每天給自已一點(diǎn)鼓勵(lì)，一點(diǎn)信心，一點(diǎn)勇氣，那么復(fù)習(xí)及考試會(huì)成為我們的一種樂趣，因?yàn)槊恳惶煳覀兌荚趹?zhàn)勝自已。

第三，對(duì)于復(fù)習(xí)，每個(gè)人都應(yīng)有自己的一套方法，按照適合自己的方法有規(guī)律的復(fù)習(xí)一些掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，會(huì)得再記記，不會(huì)的再補(bǔ)補(bǔ)，金無足赤人無完人，一遍又一遍的重復(fù)會(huì)讓我們象天才一樣?jì)故斓鸟{馭知識(shí)。

第四，考試時(shí)，調(diào)整心態(tài)，集中精神，認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，統(tǒng)籌時(shí)間，認(rèn)真檢查，還要做到字跡工整，卷面整潔，這一點(diǎn)很重要喲！

同學(xué)們，學(xué)習(xí)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)；綴學(xué)如磨刀之石，不見其減，時(shí)有所虧。

讓我們自信的迎接期中考試，堅(jiān)定的相信自己，保持一顆清醒的頭腦和燃燒激情的心，為自己加油！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，全身心的投入到期中復(fù)習(xí)中來，以正確的態(tài)度去迎接考試，最后預(yù)祝各位同學(xué)都能取得一個(gè)滿意的成績(jī)。謝謝大家！

2014年11月10日

第二篇：段考動(dòng)員大會(huì)演講稿

段考動(dòng)員大會(huì)演講稿

同學(xué)們，本周五開始，我們就要迎來本學(xué)第一次大型考試?？荚嚺R近，大部分師生都投入到了緊張的復(fù)習(xí)備考之中了，各任課教師充分利用邊角時(shí)間進(jìn)行考試測(cè)評(píng)、批改評(píng)講試卷，能自主自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)也開始了查漏補(bǔ)缺、回顧整理的復(fù)習(xí)工作。

考前的復(fù)習(xí)，是對(duì)知識(shí)進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的總結(jié)過程?？鬃诱f“溫故而知新?！辈唤?jīng)過復(fù)習(xí)總結(jié)和系統(tǒng)化，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)就不牢固、就不持久，就不能得到遷移和轉(zhuǎn)化而存入大腦的知識(shí)庫。會(huì)學(xué)習(xí)的人一定重視復(fù)習(xí)和回顧。

俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。在段考之前，復(fù)習(xí)絕對(duì)是重中之重。我們一定要抓緊時(shí)間對(duì)這幾個(gè)科目的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)好的歸納，好的匯總。合理利用時(shí)間，利用課余時(shí)間多做題，多背知識(shí)點(diǎn)。每天多花十分鐘，遇到?jīng)]有吃透的知識(shí)點(diǎn)，虛心請(qǐng)教，掃除知識(shí)的“死角”。集中注意力，專心致志，使用高效的復(fù)習(xí)方法。如果你的復(fù)習(xí)到位了，我相信，這次段考你一定能發(fā)揮出好的水平。

考試時(shí)要沉著冷靜，認(rèn)真細(xì)心。考試不僅考你平時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握，其實(shí)也在考你的心理素質(zhì)。看到那些難度高一些的題目，不要心慌，也不要直接放棄。應(yīng)該靜下心來，再多讀幾遍題，再仔細(xì)看看自己有沒有遺漏題目中的一些條件，審題要仔細(xì)。對(duì)于粗心大意的同學(xué)來說，更要睜大眼睛，不要把那些平時(shí)會(huì)做的題都給做錯(cuò)了。然后，一定要合理分配考試時(shí)間，留出時(shí)間來檢查?；A(chǔ)題做到零扣分，難題盡量去攻克，考出自己最理想的成績(jī)。

考試還是對(duì)人誠信的檢測(cè)。相信同學(xué)們對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律絕不陌生，考場(chǎng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，來不得半點(diǎn)弄虛作假。學(xué)習(xí)上，只有平時(shí)耕耘，才能在考試時(shí)得到一份收獲。如果你的成績(jī)不真實(shí)，那么考試的作用何在？我相信，我們?nèi)杖A小學(xué)的學(xué)生，決不會(huì)輸在誠信這份答卷上。

如果你選擇了考前好好復(fù)習(xí)，考試認(rèn)真仔細(xì)，誠心對(duì)待考試，那么優(yōu)秀一定會(huì)垂青于你。最后祝同學(xué)們?cè)诙慰贾心苡幸粋€(gè)好的成績(jī)。

王思賢 2014-11-10

第三篇：2011年段考總結(jié)演講稿

2011年段考、運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

藺：考前的每次班會(huì)，我喊的都驚天動(dòng)地，一副志在必得的樣子，恨不得馬上得到年級(jí)第一，總是在編織著美麗的夢(mèng)?？晌覀儏s忘卻了，忘卻了我們?cè)阢裤綍r(shí)，別人在心動(dòng)；我們?cè)诳蘸皶r(shí)，別人在行動(dòng)；而我們?cè)阪覒蛲骠[時(shí)，別人呢？

黃：在付出！在奮斗！我們忘卻了怎樣去腳踏實(shí)地。宣誓固然能催人奮進(jìn)，但我們?nèi)绻萌糌杪?，班?huì)固然能增強(qiáng)斗志，但我們一曝十寒。在此，我想問同學(xué)們，你們努力了嗎？你們盡力了嗎？

藺:一切的一切都是為了學(xué)習(xí)。我們難道就這樣麻木了嗎？我們難道就這樣自甘落后嗎？我們難道就這樣甘心被別的班的同學(xué)看不起嗎？我不甘心，想念同學(xué)們也不甘心！那么，為何？為何不把你們的不服氣付諸在行動(dòng)上？要知道：行動(dòng)比語言更響亮！下面我們看我們段考的總成績(jī)，看了之后你會(huì)有 什么感想！請(qǐng)同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言。

黃:我實(shí)在是厭了，煩了，厭了那緊握的右拳，煩了那響亮的口號(hào)。它，是否激發(fā)了我們的斗志，是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心，只有我們自己知道。

藺：本次期中考試，成績(jī)?nèi)绾?？想必大家已心知肚明，?qǐng)相信我吧！“付出多少，你便會(huì)得到多少！”這一段時(shí)間里，你盡力了嗎？

黃：班主任在我們班發(fā)急，我相信，每個(gè)有責(zé)任心的老師都會(huì)發(fā)急，他急的不是落后的名次，不是失掉的榮譽(yù)，而是恨鐵不成鋼！為我們虛度的年華，為我們渺茫而痛心未來而擔(dān)心。

藺：沒有考好，痛定是痛，首要原因，我想，便是自己?？傉J(rèn)為自己在為班級(jí)而學(xué)，為老師而學(xué)，為父母而學(xué)，總認(rèn)為自己缺乏自由。想想吧！我們究竟為什么坐在這里？我們究竟在為誰而學(xué)習(xí)？

黃：次要原因便是班組風(fēng)氣，一個(gè)好的氣氛，著實(shí)重要。我們課堂是夠活躍、夠熱鬧，可一節(jié)課，你又學(xué)會(huì)了多少？每天坐在那，你是否全力以赴的去學(xué)習(xí)？

藺：我不會(huì)再尋覓當(dāng)初的承諾，也不會(huì)再思索昨日的得失，更不會(huì)憧憬編織未來，我發(fā)

現(xiàn)只有堅(jiān)實(shí)地走下去，才能真正縮短夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離。同學(xué)們，切記：行動(dòng)比口號(hào)更響亮！

黃：老師們、同學(xué)們：在金風(fēng)送爽、丹桂飄香的金秋十月里，我校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿地落下了帷幕。在兩天的校運(yùn)會(huì)期間，各路健兒頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭(zhēng)先，展現(xiàn)出“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神;藺：在兩天的校運(yùn)會(huì)期間，我班凝心聚力，團(tuán)結(jié)一心，展現(xiàn)出空前的集體主義精神。正是這種拼搏精神、團(tuán)結(jié)精神鼓舞著運(yùn)動(dòng)員們創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)。比如楊桃、劉芳的跳高第一名、集體趕豬的第一名等等等等

合：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曀徒o在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的運(yùn)動(dòng)員們！

黃：短短兩天的校運(yùn)會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們應(yīng)趕快從運(yùn)動(dòng)會(huì)上的熱鬧，興奮當(dāng)中走出來，但是不要忘記帶上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那種拼搏進(jìn)取、永不言敗、團(tuán)結(jié)一心的精神重新投入到緊張的學(xué)習(xí)中來，讓這種精神激勵(lì)著我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中取得更多、更大、更理想、更優(yōu)異的成績(jī)！

藺：今天的班會(huì)到此結(jié)束，下面有請(qǐng)班主任總結(jié)。

第四篇：段考作文題

24、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

（1）在微軟公司，比爾?蓋茨經(jīng)常告誡員工：現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚。你比別人快，才能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得機(jī)會(huì)。

（2）公園里，白楊高大，銀杏十分矮小。一位父親指著這兩排樹對(duì)孩子說：這些樹都是小樹苗的時(shí)候同時(shí)栽下的，它們享受同樣的陽光，同樣的水土，同樣的條件，到后來，白楊為什么長(zhǎng)得高大，而銀杏生得矮小?孩子一時(shí)沒有回答出來。父親接著說：“孩子，你要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)的?！?/p>

（3）一位有著豐富駕駛經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)說：車禍不是速度快惹的禍，就是速度慢惹的禍。開得太快，是自己撞上了別人，速度太慢，就是被別人撞上了。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。

（一）題目分析

這是一道多則材料作文題。依據(jù)新材料作文審題立意原則，可以從材料（1）、材料（2）、材料（3）分別立意，也可以從三則材料中部分組合立意或整體立意。

由材料（1）立意，可以寫“要快”。若要更深一步，則需在論證“為什么要快”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指出：快，是理性、沉穩(wěn)的“快”，而非浮躁、盲目的“快”。

由材料（2）立意，可以寫“要慢”。若要更深一步，則需在論證“為什么要慢”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指出：慢，是理性、沉穩(wěn)、堅(jiān)毅的“慢”，而非遲鈍、拖沓、懶惰的“慢”。

由材料（3）立意，可以寫“快慢要適度”、“快慢要結(jié)合”之類。這是一種辯證立意。

至于從三則材料中部分組合立意或整體立意，由于材料（3）基本涵括了材料（1）、材料（2）的含意，所以這些部分組合立意和整體立意基本上包含于材料（3）中?？偠灾?，這道作文題三則材料構(gòu)成了一個(gè)邏輯性關(guān)聯(lián)：要快——要慢——要快慢適度。“要快”、“要慢”、“要快慢適度”，三者無分高下，只要寫得好，都能拿高分。

（二）考場(chǎng)優(yōu)秀范文四篇

快慢得當(dāng)，因時(shí)而行

法拉奇說：“生活就像歷險(xiǎn)，學(xué)得越快越好?！笨芍旃鉂撘舱f：“慢慢走，欣賞啊！”可我說，快慢要得當(dāng)，正如在微軟的員工要快，銀杏要慢慢成長(zhǎng)，快慢因時(shí)而行。（開篇入題）

快與慢都只是人生的一種姿態(tài)，兩者看似是矛盾的，但其實(shí)都是統(tǒng)一與人的意識(shí)的。正如北大才女劉媛媛說的：“人是一個(gè)多面體?！比丝梢钥?，也可以慢，一切皆因時(shí)而行。但若不因時(shí)而行，一味求快或一味求慢，都將可能走進(jìn)“山重水復(fù)疑無路”的人生困境。（次段釋題）

一味求快，易受挫折。隨著時(shí)代的變遷，快節(jié)奏的生活成為主流。在“發(fā)展產(chǎn)生有道理”的指導(dǎo)下，有些人不顧客觀規(guī)律，一味求快，反而走入困境。過去我國(guó)經(jīng)濟(jì)一味追求高速發(fā)展，在強(qiáng)調(diào)“快”的情況下忽略了“好”，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化等問題。又如西藥講求見效快，但卻給患者帶來副作用。這些都是一味求快而導(dǎo)致的惡果?！翱臁钡拇_能使人迅速適應(yīng)社會(huì)，也是時(shí)代發(fā)展的需要，但一味求快，卻是不可取的。（第一層，為什么）

一味守慢，易遭淘汰。在當(dāng)今社會(huì)，瞬息萬千，總是慢半拍的人可能會(huì)因無法適應(yīng)社會(huì)而遭淘汰?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”，正如達(dá)爾文的進(jìn)化論所言，那些進(jìn)化得慢的鹿會(huì)因吃不到高處的樹葉而被淘汰。近代的中國(guó)就是一個(gè)鮮活的例子，當(dāng)西方攜堅(jiān)船利炮入侵時(shí)，清政府卻仍固守傳統(tǒng)，不愿變革，落后于世界潮流，只能被動(dòng)挨打。正是因?yàn)榍逭囊晃妒芈?，不愿因時(shí)而變，才落得人人得以宰割的可悲下場(chǎng)?？梢?，一味守慢難以適應(yīng)時(shí)勢(shì)，這樣的人或民族難逃厄運(yùn)。（第二層，為什么）

唯有因時(shí)而變，快慢得當(dāng)，方可贏得人生的豐盈。亞里士多德說：“在適合的時(shí)機(jī)，做適合的事情才是最好的。”因時(shí)而變，該快則快，宜慢則慢。梁朝偉在演藝圈的是出了名的拼命三郎，時(shí)常在不同的劇組來回跑，可謂快；可他在閑暇時(shí)，又能慢下來，看天看云看海又是一天。梁朝偉將快與慢的關(guān)系處理得極好，也難怪他成為大眾羨慕的“好好先生”。因時(shí)而變，入世做事宜快，出世做人須慢，快慢兼行，人生方能豐盈。（第三層，為什么）

那怎么樣才能做到快慢得當(dāng)呢？須要做到審時(shí)審勢(shì)，一切因時(shí)而變。在工作崗位上當(dāng)如微軟公司的員工一樣，要快，要抓住機(jī)遇；但在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程又要如銀杏樹一般，上承雨露，下接沃土，慢慢沉積，慢慢成長(zhǎng)。再者，更要做到腳步要快，靈魂要慢。腳步快是為了適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)，不被淘汰；靈魂要慢，是為了收獲靈魂的飽滿，欣賞人生之路的風(fēng)景。（第四層，怎么辦）

快慢得當(dāng)，因時(shí)而行，愿你我都能在這條人生之路上，走得從容安然，走得坦蕩無憾！（簡(jiǎn)潔收尾）

（考場(chǎng)實(shí)際打分：52分）

快慢適宜，人生自如

人生就像一場(chǎng)馬拉松，速度很重要，耐力也不容忽視。為了在社會(huì)更好地生存，以便將自身的價(jià)值最大化，這要求每個(gè)人懂得學(xué)會(huì)快慢適宜，人生之路才會(huì)走得更從容、更自如。（開篇入題）

何謂快慢？于我看來，“快”就是比他人更先拔尖以贏得主動(dòng)，而“慢”就是靜心積淀，靜學(xué)習(xí)，慢成長(zhǎng)。（闡明是什么）

信息化時(shí)代，科技日新月異，社會(huì)變化萬千，競(jìng)爭(zhēng)激烈。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入白熱化的階段，個(gè)人想要取得成功，就要像比爾·蓋茨說的那樣，“你比別人快，才能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得機(jī)會(huì)”。個(gè)人只有將自己的才能盡早顯露出來才能更好地抓住成功的機(jī)會(huì)。作家張愛玲亦言：“出名要趁早。”前有張愛玲早早展現(xiàn)了個(gè)人的寫作才華，令當(dāng)時(shí)上海文壇驚艷，今有14歲印度少年成為互聯(lián)網(wǎng)公司CEO及《超級(jí)大腦》李云龍成功奪冠。這些人不無為我們?cè)忈屃恕翱臁庇诒娙藢?duì)個(gè)人發(fā)展的影響，這要求每一個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備顯露自身才華以拔尖于眾。（為什么要快）

但，歌德亦有言：“人生的真諦，不在于像火山一樣爆發(fā)，而在于像大海一樣包容和持重?！闭嬲闹腔凼切枰?jīng)過歲月的打磨積沉后形成，這種經(jīng)過人生的淬煉的智慧方為真智慧。過早的拔尖會(huì)易使之因眾人的過多關(guān)注而喪失成長(zhǎng)的動(dòng)力、空間直至走向平庸。中有方仲永的“泯然眾人矣”，外有《小鬼當(dāng)家》的童星哈瑞·金后來的吸毒墮落，這無不令人感嘆吁噓。因而，惟有學(xué)會(huì)放慢速度、靜學(xué)習(xí)，靜沉淀，個(gè)人才能更好地在沉默中爆發(fā)。錢鐘書靜心多年，不懈耕耘，終成大著《管錐篇》，2014年諾獎(jiǎng)獲得者玻希斯經(jīng)過十多年的研究終成大器。（為什么要慢）

如今的社會(huì)既是個(gè)快速變化的互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)，又是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)。這需要個(gè)人學(xué)會(huì)快慢適宜，以慢成就快，以快促進(jìn)慢。只有學(xué)會(huì)慢學(xué)習(xí)，靜心積淀，個(gè)人才能更好地掌握學(xué)習(xí)，為自己的“快”拔尖創(chuàng)造基礎(chǔ)。個(gè)人如此，國(guó)家亦然，中國(guó)要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，就要認(rèn)真落實(shí)新常態(tài)慢下來，保證GDP的增長(zhǎng)質(zhì)量。以促進(jìn)更快發(fā)展。（結(jié)合現(xiàn)實(shí)談快慢適宜）

以慢為基礎(chǔ)，促進(jìn)“快”發(fā)展，以“快”發(fā)展推動(dòng)慢學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。（獨(dú)立段總結(jié)）

只有快慢適宜，懂得兩者相輔想成的關(guān)系，我們的人生才會(huì)走得更有把握，更從容，才能更容易獲得成功。（獨(dú)立段升華）

因而人生要快慢適宜，才能更自如。（簡(jiǎn)潔收尾）

（考場(chǎng)實(shí)際打分：48分）

準(zhǔn)確把握快與慢

余光中在《催魂鈴》中寫道：“在高速緊張的年代，一切都即生即滅，隨榮隨枯，都被吞進(jìn)又吐出?！笔堑?，社會(huì)正在高速發(fā)展，一切都處于不斷的更新?lián)Q代。正如比爾·蓋茨告誡員工的“在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，你比別人快，才能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得機(jī)會(huì)”，似乎一切都慢不下來。但是，也正因如此，浮躁之風(fēng)一直遭人詬病。因此，我們要準(zhǔn)確把握快與慢，使其處于一種平衡之中。（名言開首，快速入題）

所謂“快”，就是在做一件事情時(shí)在速度上優(yōu)于別人，而不落后于他人。信息時(shí)代的信息產(chǎn)品更新周期越來越短，塞班系統(tǒng)在社會(huì)浪潮的沖擊下，沒有加快步伐，最終被拍打下去。和它一樣的，還有諾基亞、摩托羅拉、柯達(dá)等昔日的商業(yè)巨頭。因此，在社會(huì)上更新周期短的事物，自然是“快”更適合他們的步伐。（下定義，為什么要快）

然而，“快”并不適用于一切場(chǎng)合，就像材料中父親對(duì)孩子所說的“珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)的”。誠如《論語》所云“欲速則不達(dá)”，總書記在上臺(tái)后強(qiáng)調(diào)”一張藍(lán)圖抓到底”，對(duì)之前的“一任一張藍(lán)圖”一味追求GDP增長(zhǎng)進(jìn)行遏制。準(zhǔn)確把握快與慢，是要在實(shí)際的基礎(chǔ)上作出決定的。就拿GDP的增長(zhǎng)來說吧，君不見山西省右玉縣的18任縣委書記堅(jiān)持植樹造林，最終把不毛之地變得滿目蔥蘢；君不見山東日照?qǐng)?jiān)持黃金海岸方案11年，最終打造出黃海之濱黃金海岸的美景；君不見北京中關(guān)村經(jīng)過25年的精心打造，才有了今天平均每天誕生11家企業(yè)的佳績(jī)。事實(shí)證明，“一任一張藍(lán)圖”只會(huì)浪費(fèi)發(fā)展資源貽誤發(fā)展機(jī)會(huì)。同樣，盲目追求快速度也會(huì)導(dǎo)致在行進(jìn)過程中的迷惘。所以，在實(shí)際的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握快與慢，并堅(jiān)持“慢工出細(xì)活”的真理，方能更從容地走向成功。（為什么要慢）

然而，怎樣才能更好地把握快與慢呢？時(shí)評(píng)家童大煥說過：“良好的規(guī)則和規(guī)則意識(shí)的建立，必須是在公民平等自由地參與的基礎(chǔ)上的，而不是強(qiáng)者的邏輯，弱者的服從。”社會(huì)規(guī)則有賴于公民遵守方能確立，并不能我行我素。同樣，把握快與慢，需要自覺地參與到社會(huì)活動(dòng)中去，把握規(guī)則，作出正確決策，而不是“服從”，隨波逐流。（怎樣做到準(zhǔn)確把握快和慢）

回望我們的社會(huì)，我國(guó)前段時(shí)間提出的新常態(tài)所提到的“新”意味著相對(duì)平穩(wěn)，我們也看到了GDP的增長(zhǎng)速度趨于平緩，這正是國(guó)家在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展浪潮下作出的正確決策，“慢”出質(zhì)量又要“快”速發(fā)展，穩(wěn)中求進(jìn)。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)而談）

準(zhǔn)確把握快與慢顯得尤為重要?。í?dú)段總結(jié)）

準(zhǔn)確把握快與慢，讓我們?cè)谇G棘后收獲成功?。ê?jiǎn)潔收尾）

（考場(chǎng)實(shí)際打分：52分）

慢下來，為未來蓄力

古人云：“物以稀為貴?！倍胰缃褚f：“物以慢漸珍?！蓖瑫r(shí)栽下的樹苗，但如今高大的白楊卻俯瞰著低矮的銀杏。對(duì)比粗獷的白楊，一心求精的銀杏并不會(huì)急于顯示自己一時(shí)的高大偉岸，而是潛心求慢，最終蛻變?yōu)闃渲姓淦?。而這個(gè)過程，正是銀杏選擇慢下來，為未來蓄力的體現(xiàn)。（由材料二提出論點(diǎn)）

慢下來，決不意味著要“懶”下來。正如銀杏如今縱使矮小，卻并沒有停止積累，停止生長(zhǎng)一般。而“懶”卻是對(duì)自我的放縱，對(duì)未來的空想。如此看來，“慢”貌則不慌不緊，卻是一個(gè)時(shí)刻為未來蓄力的“實(shí)干家”，而“懶”卻是停止腳步，只是一個(gè)對(duì)未來抱有無限憧憬的“空想家“罷了。正如維特根斯坦所說：“我在地面漫步，不在云端跳舞?！蹦_踏實(shí)地的實(shí)干家，總是會(huì)比云端上的空想家來的要更加踏實(shí)，更有可能追尋自己理想的未來。（“慢”是什么）理由其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槁聛?，一步一個(gè)腳印，恰是我們?yōu)槲磥沓诙幌ⅰ⑿盍η斑M(jìn)的標(biāo)志。誠如魯迅先生所言：“不恥最后，即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)。”慢下來的腳步、不停滯的追求，往往是達(dá)至成功之巔的保證，從而不會(huì)至于腳步太快，偏離得太遠(yuǎn)。故而黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫才會(huì)說：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至忘記了為什么出發(fā)?！比缢拱惆踪M(fèi)力氣，實(shí)乃不討好之舉。（為什么要“慢”）

而且，只有慢下來，才能直面前進(jìn)道路的荊棘與挫折，成就一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的自己。尼采非常喜歡一位德國(guó)神秘主義者的一句話：“磨難是達(dá)致真理的最險(xiǎn)峻之途?！睘榱俗非笳胬砗腿松恼嬷B，磨難總是不可避免的。倘若我們只顧橫沖直撞，在這險(xiǎn)峻之途上一味求快，最終也只會(huì)摔得頭破血流方罷罷了。因此，民國(guó)才女林徽因有言：“溫柔要有,但不是妥協(xié),我們要在安靜中,不慌不忙地堅(jiān)強(qiáng)?！甭聛恚瑴厝岬赜哟煺叟c困難，才能鑄造一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的自己。（進(jìn)一步分析為什么要“慢”）

然而，反觀時(shí)下，西方的快生活快節(jié)奏沖擊著我們對(duì)于慢的耐心，磨滅了我們抗擊挫折的能力。于名利物欲縱橫之世，《菜根譚》一語道破：“勢(shì)利紛華，不染者潔，近而不染者尤潔?！痹谶@污濁的世界大染缸中，懂得慢下來沉淀力量的人越來越少，就算是一些高潔之士，也總歸“泯然眾人矣”。地溝油、染色饅頭等，一次又一次地將人們一味求取得“快利”而扭曲的嘴臉展現(xiàn)無遺。在這個(gè)道德貧血、忘卻沉淀的時(shí)代，央視名嘴崔永元也不禁發(fā)出了一聲慨嘆：“加快發(fā)展的中國(guó)啊，等一等吧，等等人們尚未進(jìn)步的靈魂！”由此可見，慢下來，對(duì)你我，對(duì)國(guó)家，都是不可缺少的，如今我國(guó)經(jīng)濟(jì)的“慢下來”的新常態(tài)正是最好證明。（針砭現(xiàn)實(shí)）

慢下來吧，寧做慢而求珍的銀杏，不做急而求高的白楊，為你我的未來蓄力?。ɑ乜鄄牧希?jiǎn)練收尾）

（考場(chǎng)實(shí)際打分：56分）

第五篇：段考反思

段考反思

段考成績(jī)出來了，對(duì)于我來說，心里真不是滋味！全班平均分89.7分，最高分100分，最低分49分。100分1個(gè)，90~99.5分32個(gè)，80~89.5分12個(gè)，70~79.5分3個(gè)，60~69.5分2個(gè)，不及格3個(gè)。成績(jī)不太理想，特別是有三個(gè)學(xué)生不及格，從這可以看出我對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注太少，輔導(dǎo)太少。這次段考與其說是學(xué)生的考試，還不如說是老師的考試。段考相當(dāng)于一次自查自糾，找出自己存在問題，包括課堂教學(xué)問題、作業(yè)設(shè)計(jì)問題、后進(jìn)生輔導(dǎo)問題。通過研究試卷、研究學(xué)生，擬出整改方案：

1、下半學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)除了下半學(xué)期的課文教學(xué)外還要附加段考前的拼音教學(xué)，期中拼音教學(xué)以攻克難關(guān)為主（拼讀音節(jié)，看圖寫音節(jié)）。

2、作業(yè)設(shè)計(jì)以本為本，加強(qiáng)生字書寫（主要是針對(duì)后進(jìn)生，讓他們學(xué)會(huì)課本的東西），至于拓展練習(xí)以基礎(chǔ)較好的學(xué)生為主。作業(yè)要有分類，不能一概而論。要不然基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)畏難情緒，從而失去學(xué)語文的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵！

3、盡量每周進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)。通過測(cè)驗(yàn)的讀題，分析題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做試卷，學(xué)會(huì)答題。（本次段考不及格的孩子都是沒有聽監(jiān)考老師讀題，自已想當(dāng)然的做，答非所問。）

4、增加課堂練習(xí)量，課堂少講，精講。

5、調(diào)整座位，將基礎(chǔ)薄弱的幾個(gè)孩子調(diào)到前面座位，在自己隨時(shí)調(diào)控的范圍，盡量讓他們能聽10~20分鐘。

6、繼續(xù)培養(yǎng)孩子閱讀課外書，多識(shí)字。

7、開展識(shí)字比賽，寫字比賽。

8、緊緊跟蹤70分以下的5名孩子的學(xué)習(xí)情況，紀(jì)律情況。盡量安排大課間時(shí)間進(jìn)行個(gè)輔。