第一篇：美化校園 從我做起 演講稿（定稿）

美化校園

從我做起

“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑??”（唱《上學(xué)歌》）

哈！大家好，我是二（6）班的（），今天我演講的題目是“美化校園，從我做起”。

沐浴著溫暖的陽光，我們每天來到美麗的校園。高聳的樓房，明亮的教室，干凈的操場(chǎng)，瑯瑯的讀書聲，在這里學(xué)習(xí)是多么快樂的事??！可是一些同學(xué)的不良行為，正在破壞校園的美麗。有的同學(xué)隨意亂扔果皮紙屑，有的同學(xué)在雪白的墻壁上留下了骯臟的印跡，有的同學(xué)在文明的校園隨地吐痰??這一切，都讓我痛心疾首。

你聽，校園里的草坪、書桌、大操場(chǎng)正在控訴同學(xué)們的不良行為呢。

“是誰？誰在亂扔瓶子，壓在我頭上好幾天了，都快悶死我了！”一棵小草大聲喊著，旁邊的小草也跟著說：“就是就是，還有人總往我身上踩，疼死我了！”我連忙臉紅地?fù)炱鹌孔?，悄悄地從草坪邊上走開了。我輕輕地走進(jìn)教室，正要舒一口氣。突然，我聽到了一陣哭聲。原來是書桌弟弟，他的臉被人劃破了，現(xiàn)在他正疼得厲害呢！“小主人呀，小主人，我為你做了那么多的事，你為什么總要傷害我呢？”書桌弟弟邊哭邊說。我輕輕地走過去，用手溫柔地?fù)崦膫?。“疼，疼”，那么多深深淺淺的傷口，留在了書桌弟弟的臉上，我的心也跟著疼了起來。

我傷心地走出教室，來到了大操場(chǎng)上。操場(chǎng)也向我倒起了苦水：“看，我的臉多臟呀！值日的同學(xué)才剛把我的臉掃干凈，一個(gè)孩子又把廢紙留在了我的臉上。我多么想每天都漂漂亮亮的，可是我連一個(gè)小時(shí)的漂亮都沒有?？偸怯心敲炊嗖宦犜挼暮⒆釉谖疑砩贤妗疤炫⒒ā保以撛趺崔k呀？唉??”我默默地走過去，把他臉上的那張廢紙撿了起來。可我不知道什么時(shí)候他的臉上又會(huì)出現(xiàn)廢紙。

我繼續(xù)在校園里走著，聽到了更多的哭訴。墻壁在哭，它雪白的臉被抹成了黑炭；教室在哭，它的身上總是有各種各樣的垃圾；凳子在哭，它的四條腿已經(jīng)搖搖晃晃，隨時(shí)可能斷掉；小樹在哭，它美麗的枝條不知被誰折斷了，垂在地上。校園不美了，我們的環(huán)境變壞了！不要，我不要這樣被破壞了的校園。同學(xué)們，難道你們就喜歡在這樣的校園學(xué)習(xí)生活嗎？

這不是我心目中美麗的校園。我心中美麗的校園應(yīng)該是綠草如茵，窗明幾凈的，應(yīng)該是環(huán)境整潔，空氣清新的。我知道它不會(huì)從天而降，它需要我們每個(gè)人的共同努力?；锇閭?，讓我們行動(dòng)起來吧，從身邊做起，從小事做起。多彎彎腰，撿撿果皮紙屑，地面會(huì)因此而更干凈；多走幾步，不要踐踏草坪，小草會(huì)因此而更精神；多伸伸手，把垃圾請(qǐng)進(jìn)垃圾桶，文明將會(huì)在你身上發(fā)光；多洗洗心，讓文明的種子在這里生根發(fā)芽，你就會(huì)成為優(yōu)秀的城市小公民。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。伙伴們，為了讓我們的校園更加美麗，讓我們用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。行動(dòng)起來吧，為了我們校園的每一朵花都能綻放笑容，每一棵草能都沐浴陽光，每一間教室都變得干凈清爽，就讓我們從現(xiàn)在，開始行動(dòng)吧！

第二篇：美化校園(演講稿)

美化校園，從你我做起

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好：

很高興今天能夠站在這里與大家分享我的小言論，那么我想問一下大家知道我今天的演講題目嗎？（不知道），既然大家不知道，那我還演講些什么呢？呵呵，當(dāng)然，這只是個(gè)小小的玩笑，知道與不知道，做或者不做，都是一種態(tài)度。好了言歸正傳，我今天的演講題目是：美化校園從你我做起。

歐亨利曾經(jīng)說過，一片不凋的葉子可以換回一個(gè)病危病人的生命。我想說，一個(gè)美麗的校園，能夠讓我們漸漸遠(yuǎn)離城市的喧囂，一個(gè)美麗的校園，能夠讓我們更加的專注于學(xué)業(yè)，一個(gè)美麗的校園，能夠讓我們養(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣。可見，一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)我們是多么的重要。但是，世界上找不出兩片完全相同的葉子，所以每個(gè)人的態(tài)度也是不相同的，很多人會(huì)把自己美化校園的理念上升無比的美麗動(dòng)聽，甚至認(rèn)為我們要先保護(hù)自然生態(tài)，保護(hù)野生動(dòng)物等等等等，但是我想問問，他們是不是首先做到了對(duì)一次性用品說不，對(duì)自己身邊的小動(dòng)物做到愛護(hù)有加，是不是做到了每次離開宿舍的時(shí)候會(huì)記得關(guān)掉那還在悄悄哭泣的水龍頭？答案當(dāng)然是否定的，我們不能做如此形而上學(xué)的事，因?yàn)槲覀兪钦?jīng)系的。

美化校園，我覺得我們首先要認(rèn)清自己，我們不是高官，我們不是企業(yè)家，我們只是一名在校大學(xué)生，我們現(xiàn)在把自

己的校園打掃的干凈清爽，賞心悅目就是對(duì)環(huán)保的最大的尊重。一屋不掃，何以掃天下，走在校園中看到有垃圾，微微的彎一下腰，撿起來的不是垃圾，而是文明。不踐踏草坪，每當(dāng)春意盎然時(shí)，它會(huì)回報(bào)給你無盡的綠意與清香。其次我們要端正自己的態(tài)度，毛主席曾經(jīng)說過，貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒。不能三分鐘的熱度，養(yǎng)成這種良好的生活習(xí)慣對(duì)我們今后也會(huì)有很大的幫助，贈(zèng)人以玫瑰，手有余香，創(chuàng)造一個(gè)美好環(huán)境，心中也會(huì)勇氣濃濃的自豪感，也許在不久的將來我們會(huì)驕傲的說，看，這就是我的母校，看，一個(gè)環(huán)境最適合讀書的大學(xué)！最后，我們要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z言來讓別人和我們一起加入這美化校園的隊(duì)伍中來，美化校園，人人有責(zé)，包括老師在內(nèi)，獨(dú)樂樂不如眾樂樂。我相信，美麗的匯川園，會(huì)因我們而變得更加美麗。

可能有同學(xué)會(huì)問我，我們撿，可還是一直有人扔怎么辦呢?溫水煮青蛙的實(shí)驗(yàn)大家應(yīng)該都清楚，如果我們不主動(dòng)的跳出那盆溫水，那么等待我們的只有死亡，用我們的實(shí)際行動(dòng)去證明，我們的行動(dòng)不會(huì)白費(fèi)。

聚沙成塔，凝聚我們的力量，星星之火可以燎原，美化校園是我們做到的一小步，卻是我們?nèi)松斑M(jìn)的一大步。就像我開場(chǎng)所說，知道不知道，做不做都是一種態(tài)度，現(xiàn)在我想讓在場(chǎng)的大家用你們發(fā)自內(nèi)心的聲音告訴我，美化校園，從你我做起，大家行不行?。ㄐ校x謝大家，我的演講完畢。

第三篇：美化校園演講稿

大家下午好!

我是六(3)班的甄卓同學(xué)，今天我演講的題目是《美化校園，從我做起》。

又是一個(gè)光彩奪目，草長(zhǎng)鶯飛的春天到來了。不知道你是否聽到了春姑娘輕盈的腳步聲，春姑娘來了，燕子在呢喃，原野披上了綠色的新裝。大地沐浴著春光，萬物生機(jī)勃勃，嫵媚的垂柳飄起長(zhǎng)發(fā)，婆娑起舞，輕輕地從人們肩頭拂過。一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來，它們破土而出，舒展著那嫩綠的綠葉。

是啊!這么美麗的校園更值得我們?nèi)ケＷo(hù)。我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是我們也看到一些不良現(xiàn)象：有人亂丟紙屑、食品袋等廢棄物。不亂丟一片垃圾，讓我們的校園變得更干凈;不隨地吐痰，讓我們的校園變得更衛(wèi)生;不說一句臟話，讓我們的校園變得更文明;不傷害一棵花草，讓我們的校園變得更美麗!

同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的主人。我們應(yīng)心系全球，立足校園，多彎彎腰撿果皮紙屑，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)每一棵小草，呵護(hù)每一朵鮮花。保護(hù)環(huán)境，凈化校園，讓我們的校園變得更加美麗!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

第四篇：美化校園_從我做起_愛護(hù)環(huán)境_人人有責(zé)

美化校園從我做起

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！?/p>

畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉?！?/p>

軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶?！?/p>

教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！?/p>

走進(jìn)我們童話般的校園，每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗。一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點(diǎn)出條條美麗的風(fēng)景線。當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。

然而，當(dāng)我們置身校園，沉醉于這迷人的景色，盡情的享受大自然的恩澤時(shí)，你是否留意到了那草坪上的不經(jīng)意的紙屑，是否留意到了那行道路邊上搶眼的白色包裝袋，是否留意到了那舉手抬足間被踩倒的小草，是否留意到了那操場(chǎng)上的蚊蟲飛舞的瓜皮果殼了呢？這點(diǎn)滴的經(jīng)意與不經(jīng)意，都嚴(yán)重影響著學(xué)校的形象，我們必須認(rèn)識(shí)到：保護(hù)校園環(huán)境的緊迫感和重要性！學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，我們的家更需要我們的愛，建設(shè)家園靠的是我們?！懊阑@，從我做起”！

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓

我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。而這優(yōu)美的環(huán)境，需要我們大家來創(chuàng)造。

古人云：“不涸澤有魚，不焚林而獵。”環(huán)境對(duì)動(dòng)物、對(duì)植物都有

很重要的影響，何況對(duì)人們呢？況且我們都知道，校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的窗口，直觀地反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍。潔凈、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營(yíng)造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)。親愛的同學(xué)們，有美麗的環(huán)境，才有美麗的心情，才更有學(xué)習(xí)的熱情，我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí)，到下午離校，幾乎一整天都在學(xué)校里，這里就是我們的第二個(gè)家，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方。我們要努力做文明校園的開拓者、實(shí)踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會(huì)更加美麗；也只有這樣，我們的家園才能更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊做起。一定要記住古訓(xùn)： “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！

同學(xué)們，為了保護(hù)我們共同生活的校園，讓我們少一些不經(jīng)

意，多一些責(zé)任感，從我做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，共同創(chuàng)造美、保護(hù)美、享受美，讓我們的行動(dòng)，成為我們校園中一道靚麗的景觀吧！

謝謝！

本溪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

七年五班任延昊

第五篇：美化校園 從我做起 愛護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)

美化校園 從我做起

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！?/p>

畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉?！?/p>

軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶?！?/p>

教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！?/p>

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。

可是，當(dāng)你漫步校園時(shí)，你是否留意到，樓道上不經(jīng)意的廢紙、走廊里的白色包裝袋、教學(xué)樓里垃圾箱外的廢品，這邊值日生剛剛檢干凈，一轉(zhuǎn)眼，那邊又有一些很不自覺的同學(xué)又把食品垃圾袋隨手丟在操場(chǎng)上，樓道里，草坪上……這點(diǎn)滴的經(jīng)意與不經(jīng)意，都嚴(yán)重影響著學(xué)校的形象，我們必須認(rèn)識(shí)到：保護(hù)校園環(huán)境的緊迫感和重要性！學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)

校的主人，我們的家更需要我們的愛，建設(shè)家園靠的是我們?！皭畚倚@，從我做起”

我們都知道，校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的窗口，直觀地反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍。潔凈、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營(yíng)造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)。親愛的同學(xué)們，有美麗的環(huán)境，才有美麗的心情，才更有學(xué)習(xí)的熱情，我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí)，到下午離校，幾乎一整天都在學(xué)校里，這里就是我們的第二個(gè)家，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方?！盀榫S護(hù)校園環(huán)境，讓我們獻(xiàn)上自己的微薄之力，請(qǐng)同學(xué)們多“彎一彎腰”撿起校道上、樓梯上以及其他道路邊上的一片廢紙和垃圾，班級(jí)干部起到帶頭作

用，同學(xué)們形成良好的監(jiān)督意識(shí)。讓我們一齊來保護(hù)綠樹草木，不踐踏草坪，不攀摘樹枝花

朵； 愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一株幼苗。不隨地吐痰，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不在墻壁、樹木、課桌上亂寫、亂畫、亂刻，愛護(hù)公物；自覺維持好教室、食堂、宿舍及周邊環(huán)境的衛(wèi)生，勇于監(jiān)督，同破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象和行為作斗爭(zhēng)。

保護(hù)環(huán)境，自古就有“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。同學(xué)

們，為了保護(hù)我們共同生活的校園，讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，共同創(chuàng)造美、保護(hù)美、享受美，讓我們的行動(dòng)，成為我們校園中一道靚麗的景觀吧！

謝謝