第一篇：學(xué)習(xí)匯報(bào)演講稿

學(xué)習(xí)匯報(bào)演講——《完善自我，迎接挑戰(zhàn)》 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

作為一個(gè)在省級二類卷煙商品營銷技能比賽中獲得二等獎(jiǎng)殊榮的參賽選手，我倍感榮幸。經(jīng)歷過曲折的比賽之后，在此我靜下心來對自己做出總結(jié)，大致可以分為以下三點(diǎn)。

第一：不氣餒的良好心態(tài)

我平時(shí)很注重的是日常生活的積累，長時(shí)間在煙草公司的歷練讓我對自己充滿了信心，這份信心也促使了我參加比賽。但在去年的比賽中，我以0.5分之差與第三名的好成績失之交臂。0.5，一個(gè)多么微不足道的數(shù)字，如果我在理論基礎(chǔ)上再準(zhǔn)確一點(diǎn)，在案例分析上再深刻一點(diǎn)，或者在營銷策劃方案的寫作及現(xiàn)場講解上再精彩一點(diǎn)，恐怕都不止再多得0.5分吧。不過這就跟道生一，一生二，二生三，三生萬物的道理是一樣的，一切都是注定了的，命定已失，何需執(zhí)著。

所以在短暫的失落之后我才能立刻收拾心情，繼續(xù)為下一次比賽努力。我一直相信功夫不負(fù)有心人，終有一日會揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆。

第二：充足的賽前準(zhǔn)備

12年前，我才17歲，一個(gè)最懵懂的年紀(jì)。換做現(xiàn)在的孩子可能還坐在教室里聽老師悉心授課，我不曾有過如此生活，現(xiàn)實(shí)容不得我心存幻想，我必須為自己的未來打拼。就這樣我跨進(jìn)煙草行業(yè)的大門，在煙草公司一待就是12年，從一個(gè)愣頭青也走到了客戶經(jīng)理的職位。雖然我不是目不識丁，可也絕算不上滿腹經(jīng)綸，且我偏偏又不

安于現(xiàn)狀。曾經(jīng)沒有接受過良好的學(xué)校教育，所以我一直在工作之余自主學(xué)習(xí)，盡管懂得不多，但我肯學(xué)，我愿意去努力。遇到自己不認(rèn)識的字符，我會在書本上尋求答案，亦或者虛心向老師請教。恐怕很多人覺得我已經(jīng)過了彎身問人的年紀(jì)了，但知識是無止境的，沒有人可以在這里面稱王。

我工作主要是市場信息資料的收集和客戶的維護(hù)這方面，每天工作量很大，回到家中已經(jīng)是很疲倦了，但我也不能負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對我的器重和同事對我的關(guān)心，更重要的是我不能愧于自己，止步不前絕不是我該做的。所以每天即使再苦再累都還是會看書，多次看后加以實(shí)踐來增強(qiáng)自己對理論基礎(chǔ)的理解和掌握。平時(shí)的工作是一種積累，任何處理不妥或者有更好解決辦法時(shí)我都要嘗試去做，這不僅僅為比賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我覺得這更是我人生的閱歷，真正屬于我的歲月的積淀。

第三：穩(wěn)定的水平發(fā)揮

一切外物，并非是影響我們情緒憂或喜的絕對因素，而關(guān)鍵的部分，是在于我們要時(shí)常進(jìn)行自我心理的調(diào)節(jié)。生活，為我們打開了嶄新世界的大門，但把我們推至風(fēng)口浪尖，面臨的，也有夢想與現(xiàn)實(shí)的難關(guān)。這不只是一場普通的技能比賽，同時(shí)也是在打一場心理戰(zhàn)。尤其是像我這種在去年與第三名擦肩而過的人，更有一種無形的壓力縈繞心頭。營造一個(gè)良好的心態(tài)讓自己水平得以正常乃至超常發(fā)揮是至關(guān)重要的，工作中經(jīng)常需要與各種客戶打交道，這對我良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)起到了重要作用，因而謀求穩(wěn)定的水平發(fā)揮跟日常的積累是密

不可分的，穩(wěn)扎穩(wěn)打的作風(fēng)才能摘取最終的碩果。

比賽已經(jīng)結(jié)束了，我不會一直沉浸在喜悅中，今后還有很長的路要走。有領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，同事對我的幫助，是你們大家讓我從來不曾后悔選擇了我們的煙草公司，我要為煙草事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的力量，這是我自己選擇的陽關(guān)大道，即使還有獨(dú)木橋?qū)τ谖襾碚f也是荒途廢路。比賽的勝利不是我的最終目標(biāo)，而是我一個(gè)新的起點(diǎn)，用以完善自我，超越自我的起點(diǎn)。人的一生就是要堅(jiān)持不懈的努力，但也不可把名利看得過重，就算勝過了其他人也不是完人，最重要的還是要超越自己，每個(gè)人邁出一小步社會才能邁出一大步。以后每一天每一年我都會堅(jiān)守扎實(shí)做好本職工作，牢記社會主義榮辱觀和集體利益的價(jià)值觀，勤勤懇懇做人做事，努力奉獻(xiàn)，更要腳踏實(shí)地的，把追求的目標(biāo)和眼前實(shí)際工作結(jié)合起來，在平凡的工作崗位實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我不是什么騷人墨客，對自己的思想用不了絕美的比喻，也做不出最完美的闡釋。但這才是最真實(shí)的我，認(rèn)真踏實(shí)，甘心奉獻(xiàn)的我，我愿意與在場所有人共同書寫人生的輝煌，在今后的工作和生活中我都會再接再厲，勤勉永繼。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：華東師大學(xué)習(xí)匯報(bào)演講稿

在學(xué)習(xí)中感悟，在反思中成長

郭建華

尊敬的各位老師大家好，2012年10月下旬我懷著激動(dòng)地心情踏上了開往上海的列車。走進(jìn)華師大我被她獨(dú)有的魅力所吸引了，華師大不僅有著優(yōu)美的校園環(huán)境，濃郁的文化氛圍，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有著讓人心悅誠服的頂尖教育專家。在華師大學(xué)習(xí)的十多天的時(shí)間里，我們聆聽著周斌教授，王意如教授，吳遵民教授等多位專家的專題講座，并且去參觀了幾所示范學(xué)校，無論是學(xué)習(xí)還是參觀都給我留下了深刻的印象。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名教師應(yīng)掌握的新的教育理念，為師之道。重新認(rèn)識了傳道授業(yè)解惑的深刻含義。

一、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍

幾次過馬路，乘坐地鐵，我無意中感受到了上海人步履匆匆，地鐵上好多人手里都捧著報(bào)紙?jiān)诳?。真所謂的環(huán)境能夠塑造人，這句話很有道理。記得吳遵民教授講課時(shí)說，“華師大的個(gè)個(gè)老師都是精英，學(xué)識淵博，但是他們從不懈怠，必須不斷地學(xué)習(xí)”。此言不虛，有次在電梯里聽到一個(gè)教授在講電話，“這幾天有點(diǎn)懶，每天只看五六個(gè)小時(shí)的書?！苯淌谝呀?jīng)稱得上是學(xué)富五車了，可是每天五六個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)還是最少的，我聽了之后深感羞愧，總是抱怨自己忙，讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間卻從來沒有納入自己忙得規(guī)劃之中。細(xì)想一下，還是自己沒有真正想要去讀書學(xué)習(xí)。

二．觀念改革，時(shí)不我待

我是這樣想的，一個(gè)人可以影響一群人，一群人可以撐起一片藍(lán)天。所以，我相信當(dāng)一個(gè)合格的教師必然會影響一個(gè)班集體所有的學(xué)生。老師有新的教育理念學(xué)生就有新的學(xué)習(xí)方法，所謂有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的班集體。老師的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格在一線的教育工作中起著舉足輕重的作用，也決定著學(xué)校的辦學(xué)特色。首先，教師要明確教學(xué)思想，要對教學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)有明確決策，要有強(qiáng)烈的發(fā)展意識，對學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)有獨(dú)特的理解，要根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行特色設(shè)計(jì)。要審時(shí)度勢，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生的實(shí)際，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，利用優(yōu)勢，挖掘潛力，揚(yáng)長避短，不能不顧條件盲目跟從，又不能受條件束縛而畏縮不前。要善于發(fā)揮特長，循循善誘，認(rèn)真選準(zhǔn)教學(xué)特色的突破口，大膽改革，敢于創(chuàng)新，勇于進(jìn)取。與此同時(shí)，作為一名教師，不能把眼光只局限在一個(gè)班集體、必須走在時(shí)代的前列。以時(shí)代的眼光審視教育現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，提出改革建議并從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長避短，確定辦學(xué)育人目標(biāo)。在班集體學(xué)習(xí)教學(xué)過程中，我想特色建設(shè)是個(gè)突破口。盡管我們每個(gè)老師為教育的發(fā)展作出非常大的貢獻(xiàn)，但很遺憾，歷史往往只是記住英雄，鶴立雞群嘛！如果是雞立雞群，全都是雞，就會無人發(fā)現(xiàn)。萬綠叢中一點(diǎn)紅，如果是萬綠叢中一點(diǎn)綠，一片都是綠，那你就無以顯現(xiàn)。

三、在反思中成長

我想，作為一名普通的教師，光兢兢業(yè)業(yè)的去一塵不變?nèi)ソ淌遣粔虻?，必須學(xué)會創(chuàng)造有特點(diǎn)的教學(xué)方法。通過這十多天的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到了這一點(diǎn)。但是教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建特色，必須通過科學(xué)有效的管理去保證。因此，有人說：“管理就是創(chuàng)造必要的條件。組織學(xué)生有效地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，它是一切有組織活動(dòng)的地方均不可缺少的要素?！背晒Φ膶W(xué)校是由優(yōu)秀的校長和敬業(yè)的老師組成的。他人很難替代。我對好教師的理解是：要想做一個(gè)好教師，要先做一個(gè)好人，一個(gè)敬業(yè)的人，一個(gè)對教育充滿感情的人。一個(gè)好的教師不僅是一個(gè)事業(yè)心強(qiáng)、人品高尚、能夠善于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性的教育上的行家，還應(yīng)該是一個(gè)懂得教育，有自己的教育思想，在教育和管理上能夠獨(dú)樹一幟。我想最重要的恐怕還是熱愛教育、理解學(xué)生、勇于探索、無私奉獻(xiàn)精神所在，只要有了這些我想不想成為一個(gè)好教師也難。

課程學(xué)習(xí)重要的不是教師講了多少，而是我們聽了多少。這十天的學(xué)習(xí)我們一邊聆聽著教授的講座，一邊認(rèn)真的做著筆記，希望像海綿一樣汲取廣度的適合自己的營養(yǎng)。而同時(shí)我們更多的是在反思自己的教育教學(xué)工作，因?yàn)榻淌趥兊闹v座恰恰能切中教育教學(xué)實(shí)踐中的要害，解答我們在教育教學(xué)中的諸多疑難困惑。

這次華東師大的學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識了現(xiàn)代教育的重要性、靈活性、創(chuàng)造性和以人為本共同教育和差異教育相結(jié)合的教育理念，為我在今后的教育工作做了很好的啟示，可以說不虛此行！至于我是如何扮演這個(gè)角色的，我想表述的是：有了先進(jìn)的教學(xué)理念，態(tài)度決定一切。我想我們的教育應(yīng)該是這樣的，勇于探索，刻苦鉆研，腳踏實(shí)地這才是教育之根本所在。

第三篇：通州德育工作學(xué)習(xí)匯報(bào)演講稿

通州德育工作學(xué)習(xí)匯報(bào)演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好。20多年的小學(xué)教育經(jīng)歷,我收獲著豐厚的歲月、品嘗著追隨教育的幸福與快樂,也經(jīng)歷著反思、提高和成長。盡管曾參加過很多培訓(xùn),但總感覺得不到滿足,深感自己知識匱乏,渴望得到更多的提高。當(dāng)2016年的秋天來臨之際,我接到去江蘇南通學(xué)習(xí)的通知,我欣喜若狂!——江蘇南通,中國教育的前沿!接下來由我代表學(xué)校德育部門向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做“彰顯和愛德育特色，促進(jìn)文明禮儀養(yǎng)成”的德育工作匯報(bào)，與大家進(jìn)行分享和交流。

帶著憧憬的心情，這次培訓(xùn)，我來到了江蘇省南通師范學(xué)校第一附屬小學(xué)進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)。這所小學(xué)于1905年由清末狀元、近代著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦。百余年來，學(xué)校恪守傳承著先生親筆題寫的“四愛”（即愛日、愛群、愛親、愛己）之校訓(xùn)，弘揚(yáng)“文明、和諧、勤奮、進(jìn)取”之校風(fēng)，以“辦人民滿意教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為宗旨，堅(jiān)持“充分關(guān)注人，全面發(fā)展人”的辦學(xué)理念，全面育人、全員育人、全程育人。

南通示范第一附屬小學(xué)在德育方面有著深刻的歷史積淀和深度發(fā)展，學(xué)校以新校區(qū)建成投入使用為契機(jī)，不斷提升辦學(xué)水平，走內(nèi)涵發(fā)展之路，繼承張謇先生的教育思想，結(jié)合時(shí)代精神，將學(xué)校文化概括為“和愛”文化，不斷深化以“四愛校訓(xùn)”為核心，以“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為基礎(chǔ)，以“成己成物”為目標(biāo)，以“和諧共生”為追求境界的學(xué)?！昂蛺邸蔽幕ㄔO(shè)，全力打造“有愛心、有智慧、有品位”的一流師資隊(duì)伍，傾心培養(yǎng)“有教養(yǎng)、有才能、有個(gè)性”的現(xiàn)代公民。

南通示范第一附屬小學(xué)傾力打造特色鮮明的五大品牌活動(dòng)，讓人耳目一新：

1.“朝儀”文明禮儀教育。

學(xué)校將公民教育元素納入“朝儀”文明禮儀教育之中，以倡導(dǎo)學(xué)校師生之間的禮儀，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、文明友好地與他人溝通、交往的能力；

2.“家長志愿課堂”。

學(xué)校邀請家長們走進(jìn)課堂，以“盡已所能，盡已所長；親近校園，親近課堂”為宗旨，延伸志愿服務(wù)的領(lǐng)域，拓寬育人渠道，助推教育發(fā)展；

3.“和愛樂園”。

教師發(fā)揮所專所長，通過航模、十字繡、毛線編織、攝影、歌唱、書法等豐富的形式載體，在科技發(fā)明、手工制作、藝術(shù)欣賞、生活技能等方面指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作，全面實(shí)施素質(zhì)教育；

4.“金烏林”志愿服務(wù)品牌。

組織教師發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神，點(diǎn)面結(jié)合，為學(xué)校的學(xué)困生、貧困生們奉獻(xiàn)心力，送去溫暖；為新市民子女，為殘障兒童提供優(yōu)質(zhì)教育資源；

5.“啟航行動(dòng)”。優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，建立有效的推進(jìn)策略，與各社區(qū)組織開展內(nèi)容豐富，效果顯著的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生成長的新天地，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

“施建平校長‘關(guān)注孩子的一生’的思想，啟迪了我如何更新教育理念。南通的德育教育理念如潤物的春雨般走進(jìn)了我的心靈，我不斷思考，如何結(jié)合校情、教情、學(xué)情，有借鑒、有取舍，使南通先進(jìn)教育理念和做法在我校德育方面開花結(jié)果。

我校的德育工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以追尋富有魅力的詩性德育為目標(biāo)，堅(jiān)持“以德治校、立德樹人，春風(fēng)化雨、潤物無聲”的原則，不斷通過對德育價(jià)值、德育主體、德育過程的深刻理解，守望德育的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，以“責(zé)任”文化建設(shè)和學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為工作重點(diǎn)，以學(xué)校的日常教育生活為踐行沃土，肩負(fù)起德育的時(shí)代責(zé)任，切實(shí)提高德育實(shí)效性與針對性，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長：

一、追尋富有魅力的詩性德育理念

理念是一種無形的力量。人人都是德育工作者，人人都是德育管理者。追尋富有魅力的詩性德育。德育應(yīng)該是充滿詩情畫意的?！懊利惖牡掠且粋€(gè)偉大的理想，又是一種最平常的風(fēng)景?！钡掠顒?dòng)中關(guān)注學(xué)生的思想、態(tài)度、情感等變化，要像《第56號教室的奇跡》中的雷夫老師那樣用心做德育，促進(jìn)學(xué)生的人格成長。

二、推進(jìn)德育文化建設(shè)的理念和策略

學(xué)校每一處走廊、每一面墻壁都充分發(fā)揮了育人的功能?？鬃?、孟子的名言激蕩起責(zé)任的漣漪，校旗、?；铡嗥旖o學(xué)生昂揚(yáng)向上的激勵(lì)。學(xué)校對德育文化標(biāo)識進(jìn)行了逐一細(xì)致的解讀，凸顯了責(zé)任文化的內(nèi)涵。形成了責(zé)任文化校本閱讀課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程，對打造責(zé)任德育文化特色起到有力的支撐。

我們努力讓“德育文化”不斷的得到提升和完善，每一個(gè)人都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者。本學(xué)期以締造“葵花好少年”，打造班級文化為重點(diǎn)，讓“葵花好少年”的愿景進(jìn)駐每一位師生的心間。我們還有豐富的校級、班級德育活動(dòng)，使校園成為師生相互編織的精神家園。

三、開展德育實(shí)踐活動(dòng)拓展德育建設(shè)途徑

我校以健全人格成長為核心價(jià)值取向，通過“二十四字核心價(jià)值觀”的系列學(xué)習(xí)，貫穿生命教育，把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠信、愛心”等基本價(jià)值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)。加強(qiáng)安全法制和心理健康教育。通過法制安全、科技環(huán)保、責(zé)任值周等主題教育的舉行，促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，增強(qiáng)了責(zé)任意識。整合社會教育資源，密切學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)系，開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化教育合力。書香校園，我們播撒幸福的種子。晨誦課、閱讀指導(dǎo)課，主題閱讀與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。書本劇展演，展示學(xué)生的閱讀收獲；作家進(jìn)校園，孩子們和作家一起過上了幸福的文學(xué)生活；學(xué)校傾力打造書香班級、書香教師。校園內(nèi)的讀書活動(dòng)在榜樣的引領(lǐng)下向著更深處發(fā)展。

每周班隊(duì)會，我們在綜合實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)計(jì)劃中對德育實(shí)踐等作了系統(tǒng)安排，按照“主題設(shè)計(jì)──主題實(shí)踐──主題展示──主題反思”的主線，精心設(shè)計(jì)德育活動(dòng)方案，編寫責(zé)任閱讀、責(zé)任活動(dòng)、集體早會課程，為孩子們搭建多彩的舞臺。

“植樹?公益”主題，在低、中、高年級中分別開展“葵花好少年”花盆種植養(yǎng)護(hù)、校內(nèi)種植養(yǎng)護(hù)、社區(qū)種植養(yǎng)護(hù)活動(dòng)；圖文結(jié)合的護(hù)綠廣告，抒發(fā)著學(xué)生的綠色情懷！“掃地?勞動(dòng)”主題，摘草莓、采甜瓜、包粽子、包餛飩，孩子們體會到勞動(dòng)的辛苦與快樂。學(xué)校還開辟了“快樂田園勞動(dòng)實(shí)踐基地”，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提升搭建了平臺。

九月，“閱讀紅色經(jīng)典，飛揚(yáng)愛國情絲”的德育實(shí)踐活動(dòng)拉開了帷幕。愛國知識小報(bào)里，有孩子們搜集的國家大事，歷史知識，英雄故事等；“感恩祖國，歌唱幸?！钡募t歌會，孩子們對祖國真摯的祝福，隨動(dòng)人的旋律激情飛揚(yáng)；“祝福你，母親”的主題中隊(duì)展示活動(dòng)，在孩子們歌舞、小品、快板等節(jié)目的表演中，責(zé)任意識已播撒在他們稚嫩的心田。

四、積極推進(jìn)德育教師隊(duì)伍建設(shè)

我校一直關(guān)注提高教師的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力，大力提高以班主任為核心的德育工作隊(duì)伍的管理能力和教育藝術(shù)。通過自我研修、合作探究、深入調(diào)查、觀摩探討、實(shí)踐反思、專家指導(dǎo)、同伴互助等形式，切實(shí)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，努力調(diào)動(dòng)其教書育人的積極性和創(chuàng)造性。

結(jié)合績效考核工作進(jìn)行師德測評，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，教師隊(duì)伍中無有償家教，無體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。師德師風(fēng)建設(shè)已成為德育隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工程。

五、提高德育管理的制度化和高效化

學(xué)校已形成較為完備的德育管理網(wǎng)絡(luò)。德育管理者能從繁雜的行政事務(wù)和繁重的教學(xué)工作中騰出身來，全心全意抓好德育管理工作，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效。以 “責(zé)任導(dǎo)護(hù)制度”、“責(zé)任值周班”制度、“行政檢查點(diǎn)評制度”，“行為規(guī)范評比示范制度”的推行作為德育管理的主要抓手。

文明禮儀養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作中的重要內(nèi)容，是著眼于學(xué)生素養(yǎng)和人格發(fā)展的教育，是影響到學(xué)生一生的教育。我們會繼續(xù)以“八禮四儀”學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生知情意行和諧統(tǒng)一；以“四講四會”訓(xùn)練為抓手，加強(qiáng)學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成；以主題教育為載體，推動(dòng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；以家校攜手育人為途徑，拓寬文明禮儀教育渠道。我校的德育教育工作仍在不斷探索中，相信學(xué)校、家庭、社會的共同努力，一定會給學(xué)生們營造良好的育人環(huán)境，為學(xué)生健康、快樂、幸福成長保駕護(hù)航！我們深知在德育教育的原野上，沒有開滿鮮花的大路，但只要有明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念，孜孜不倦地扣問、探索，我們一定會追尋到一片新的風(fēng)景，演繹出屬于公園人的精彩！

第四篇：班主任外出學(xué)習(xí)匯報(bào)演講稿

精選范文:班主任外出學(xué)習(xí)匯報(bào)演講稿(共2篇)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 大家好！今天是我第一次在這么正式的場合，向全體同仁們做外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，內(nèi)心更多的是緊張與激動(dòng)。每個(gè)人的一生中都會有很多難忘的第一次，而我的很多重要的第一次，都是到實(shí)驗(yàn)中學(xué)之后才擁有的：第一次考入公立學(xué)校，有了一份自己夢寐以求的理想工作；第一次當(dāng)班主任，找到了實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的一個(gè)支點(diǎn)；第一次外出學(xué)習(xí)，有了提升自己教育理念的機(jī)會、、、、、、我一直很珍惜屬于自己每一次機(jī)遇，也希望以后能多一些學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，因?yàn)槲铱释约耗苡懈蟮倪M(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！兩天的學(xué)習(xí)真的是不虛此行，受益匪淺，感受最深的就是北京市廣渠門中學(xué)高金英老師的那句話靜下心來教書，潛下心來育人。還有北京八中石伏平老師的那句把學(xué)生看成天使，你就生活在天堂里；把學(xué)生看成魔鬼你就生活在地獄里是上天堂還是下地獄，就由自己的心態(tài)來決定！如何擁有一個(gè)良好的心態(tài)？我個(gè)人認(rèn)為：做人應(yīng)如水，正所謂上善若水水具有很多優(yōu)秀的品質(zhì)： 水的博大：海納百川，有容乃大。水最有愛心，最具包容性、滲透力、親和力，它通達(dá)而廣濟(jì)天下，奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)。它養(yǎng)山山青，哺花花俏，育禾禾壯，從不挑三揀

四、嫌貧愛富。它與土地結(jié)合便是土地的一部分，與生命結(jié)合便是生命的一部分，但從不彰顯自己。水的齊心：水的凝聚力極強(qiáng)，一旦融為一體，就榮辱與共，生死相依，朝著共同的方向義無返顧地前進(jìn)，故李白有抽刀斷水水更流之慨嘆。因其團(tuán)結(jié)一心，水威力無比：匯聚而成江海，浩浩淼淼，蕩今滌古。與水的高貴品質(zhì)相比，感覺自己是那么的自私和渺小，身為新一代的人民教師沒有博大的愛心、沒有廣闊的胸懷，如何去面對那一個(gè)個(gè)天真可愛、渴求進(jìn)步的學(xué)生，如何去面對那一位位望子成龍、望女成鳳的家長。所以我們要少一些抱怨，多一些寬容，少花一些時(shí)間刻薄別人，多花一些時(shí)間完善自己。其實(shí)把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，熱愛我那些可愛的孩子們，我愿將自己的青春與熱血播撒在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這塊圣潔的土地上，用自己的辛勤與汗水譜寫一首無悔的青春之歌！若干年后當(dāng)我告別三尺講臺的那天，我可以驕傲地說，回首幾十年的教育生涯，我無愧于天地、無愧于自己的良心，我為自己曾經(jīng)是一位人民教師而感到無尚的光榮與自豪！[班主任外出學(xué)習(xí)匯報(bào)演講稿(共2篇)]篇一：班主任外出學(xué)習(xí)匯報(bào)演講稿

班主任外出學(xué)習(xí)匯報(bào)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！[班主任外出學(xué)習(xí)匯報(bào)演講稿(共2篇)] 今天是我

禾壯，從不挑三揀

四、嫌貧愛富。它與土地結(jié)合便是土地的一部分，與生命結(jié)合便是生命的一部分，但從不彰顯自己。

水的齊心：水的凝聚力極強(qiáng)，一旦融為一體，就榮辱與共，生死相依，朝著共同的方向義無返顧地前進(jìn)，故李白有“抽刀斷水水更流”之慨嘆。因其團(tuán)結(jié)一心，水威力無比：匯聚而成江海，浩浩淼淼，蕩今滌古。

與水的高貴品質(zhì)相比，感覺自己是那么的自私和渺小，身為新一代的人民教師沒有博大的愛心、沒有廣闊的胸懷，如何去面對那一個(gè)個(gè)天真可愛、渴求進(jìn)步的學(xué)生，如何去面對那一位位望子成龍、望女成鳳的家長。

所以我們要少一些抱怨，多一些寬容，少花一些時(shí)間刻薄別人，多花一些時(shí)間完善自己。其實(shí)“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”。

我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，熱愛我那些可愛的孩子們，我愿將自己的青春與熱血播撒在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這塊圣潔的土地上，用自己的辛勤與汗水譜寫一首無悔的青春之歌！若干年后當(dāng)我告別三尺講臺的那天，我可以驕傲地說，回首幾十年的教育生涯，我無愧于天地、無愧于自己的良心，我為自己曾經(jīng)是一位人民教師而感到無尚的光榮與自豪！

篇二：學(xué)習(xí)匯報(bào)發(fā)言稿

學(xué)習(xí)匯報(bào)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

首先，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。我本次 參加的“洪澤湖之聲”著名小學(xué)語文特級教師論壇暨課堂教學(xué)展示活動(dòng)，是由揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院、江蘇省教育學(xué)會、江蘇省語文課程與教學(xué)論研究中心、宿遷市教育局教學(xué)研究室主辦，泗洪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的?；顒?dòng)時(shí)間是11月29日和30號上午。地點(diǎn)就在泗洪實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一共聽了九節(jié)課，分別由七名特級教師和兩名泗洪實(shí)驗(yàn)小學(xué)的青年教師執(zhí)教。30位特級教師現(xiàn)場評課、議課。還聽了江蘇教育學(xué)會葉水濤副會長、揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院徐林祥教授的兩場專題講座?？梢哉f參加這樣的活動(dòng)，對我們每一個(gè)一線的語文教師來說都是一次很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，真的是收獲多多。下面我先說說所聽的這九節(jié)課的幾個(gè)共同點(diǎn)：

一、是課前善于利用相關(guān)的內(nèi)容和孩子們聊天，在聊天中不經(jīng)意的切入課文。如無錫市洛社中心小學(xué)特級教師李勤執(zhí)教《寓言二則》的課前熱身活動(dòng)是：讀寓言，續(xù)結(jié)尾。其目的是讓學(xué)生能把自己融入故事，成為一個(gè)故事的創(chuàng)編者，思考者，而不僅僅是一個(gè)讀者。從而使學(xué)生明白，只有這樣讀寓言，才能長智慧。然后再讓學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。最讓我印象深刻的是丹陽正則小學(xué)特級教師在上《云雀的心愿》前的熱身活動(dòng)。她先讓學(xué)生做自我介紹，在介紹的過程中幽默、機(jī)智地抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生明白，連貫、有條理，生動(dòng)地說話才是會說話。這也恰是這一堂課的目標(biāo)達(dá)成：通過讀云雀媽媽的語言，學(xué)習(xí)連貫、有條理、生動(dòng)地說話。[班主任外出學(xué)習(xí)匯報(bào)演講稿(共2篇)]

二、是在引領(lǐng)學(xué)生在讀書的過程中，教師都善于聲情并茂地以身示范。對于情感性的文章，一般采用指名讀，其他同學(xué)聽讀的方式，這種聽讀的方式的確更容易使學(xué)生領(lǐng)悟文章的情感。而且教師為了讓學(xué)生讀出情，讀出美，讀出感悟，采用了各種方式，有的通過選擇表情頭像，有的通過激發(fā)學(xué)生想象，還有的讓學(xué)生通過角色表演??

三、是讓音樂走進(jìn)課堂?；蛑v或讀，每到情深處總會有音樂悠然響起，使教師的講解或朗讀充滿了感染力。其實(shí)這也是我喜歡的一種教學(xué)情境，只是平時(shí)在教學(xué)中很少去用。

四、都有寫話訓(xùn)練，并當(dāng)堂點(diǎn)評。在所聽的九節(jié)課中每一節(jié)課都出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象，但盡管這樣，教師都堅(jiān)持讓學(xué)生把想說的話寫出來，然后去評議。我印象最深的是我們原東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王紅梅校長執(zhí)教的《記金華的雙龍洞》。她這節(jié)課采用小組合作的方式，在討論由外洞進(jìn)入內(nèi)洞所經(jīng)過的孔隙是否屬于作者看到的景物時(shí)，教師讓孩子們展開辯論，就這一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)就用了十分鐘之多。當(dāng)下課鈴響起時(shí)，她這個(gè)“寫”的環(huán)節(jié)才剛開始，本以為教師會匆匆做總結(jié)，把小練筆作為作業(yè)留給學(xué)生，但她還是讓學(xué)生當(dāng)堂完成并加以評議。當(dāng)然對于拖堂是不值得提倡的，但我想教師既然這么做，起碼是讓我們明白了，“寫”這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在如今的語文教學(xué)中是必不可少的。如果我們能根據(jù)不同學(xué)段的特點(diǎn)去合理

安排，就不會出現(xiàn)時(shí)間不夠用的問題。比如低學(xué)段要讓孩子多說，在說的基礎(chǔ)上去寫。高學(xué)段的學(xué)生已經(jīng)有基礎(chǔ)了，是否把說話的訓(xùn)練適當(dāng)減少，多給孩子時(shí)間去寫。

五、把課外閱讀擠進(jìn)我們的課堂。比如鹽城

第五篇：班主任外出學(xué)習(xí)匯報(bào)演講稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

今天是我第一次在這么正式的場合，向全體同仁們做外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，內(nèi)心更多的是緊張與激動(dòng)。

每個(gè)人的一生中都會有很多難忘的第一次，而我的很多重要的第一次，都是到實(shí)驗(yàn)中學(xué)之后才擁有的：第一次考入公立學(xué)校，有了一份自己夢寐以求的理想工作；第一次當(dāng)班主任，找到了實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的一個(gè)支點(diǎn)；第一次外出學(xué)習(xí)，有了提升自己教育理念的機(jī)會、、、、、、我一直很珍惜屬于自己每一次機(jī)遇，也希望以后能多一些學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，因?yàn)槲铱释约耗苡懈蟮倪M(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！

兩天的學(xué)習(xí)真的是不虛此行，受益匪淺，感受最深的就是北京市廣渠門中學(xué)高金英老師的那句話“靜下心來教書，潛下心來育人”。還有北京八中石伏平老師的那句“把學(xué)生看成天使，你就生活在天堂里；把學(xué)生看成魔鬼你就生活在地獄里”是上天堂還是下地獄，就由自己的心態(tài)來決定！如何擁有一個(gè)良好的心態(tài)？我個(gè)人認(rèn)為：做人應(yīng)如水，正所謂“上善若水”水具有很多優(yōu)秀的品質(zhì)：

水的博大：“海納百川，有容乃大”。水最有愛心，最具包容性、滲透力、親和力，它通達(dá)而廣濟(jì)天下，奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)。它養(yǎng)山山青，哺花花俏，育禾禾壯，從不挑三揀

四、嫌貧愛富。它與土地結(jié)合便是土地的一部分，與生命結(jié)合便是生命的一部分，但從不彰顯自己。

水的齊心：水的凝聚力極強(qiáng)，一旦融為一體，就榮辱與共，生死相依，朝著共同的方向義無返顧地前進(jìn)，故李白有“抽刀斷水水更流”之慨嘆。因其團(tuán)結(jié)一心，水威力無比：匯聚而成江海，浩浩淼淼，蕩今滌古。

與水的高貴品質(zhì)相比，感覺自己是那么的自私和渺小，身為新一代的人民教師沒有博大的愛心、沒有廣闊的胸懷，如何去面對那一個(gè)個(gè)天真可愛、渴求進(jìn)步的學(xué)生，如何去面對那一位位望子成龍、望女成鳳的家長。

所以我們要少一些抱怨，多一些寬容，少花一些時(shí)間刻薄別人，多花一些時(shí)間完善自己。其實(shí)“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”。

我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，熱愛我那些可愛的孩子們，我愿將自己的青春與熱血播撒在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這塊圣潔的土地上，用自己的辛勤與汗水譜寫一首無悔的青春之歌！若干年后當(dāng)我告別三尺講臺的那天，我可以驕傲地說，回首幾十年的教育生涯，我無愧于天地、無愧于自己的良心，我為自己曾經(jīng)是一位人民教師而感到無尚的光榮與自豪！