第一篇：政治學(xué)習(xí)發(fā)言稿

政治學(xué)習(xí)發(fā)言稿

我國(guó)是一個(gè)多民族，多宗教的國(guó)家。千百年來(lái)，在中國(guó)大地上，各個(gè)民族休戚與共、親如一家，展現(xiàn)出一幅多民族文化相互融合，你中有我、我中有你的絢麗畫(huà)卷。各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展，是新疆乃至全國(guó)各民族關(guān)系的主旋律，我們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛那樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

通過(guò)這次的政治學(xué)習(xí),使我了解了很多方面的知道,尤其是在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)反對(duì)民族分裂方面更是有了深刻的認(rèn)識(shí).首先: 新疆各院校處于各種思想文化交匯交融交鋒的前沿，是“三股勢(shì)力”爭(zhēng)奪滲透的重點(diǎn)。他們歪曲新疆歷史，煽動(dòng)狹隘民族情緒，灌輸民族分裂和宗教極端思想，混淆視聽(tīng)，攪亂學(xué)生的思想，這是影響高校穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的主要危險(xiǎn)因素。為此，我們必須加強(qiáng)宣傳和思想教育，擴(kuò)大主流價(jià)值觀念的影響力，引導(dǎo)各族大學(xué)生牢固樹(shù)立和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到以宗教的名義破壞祖國(guó)統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)，就是宗教極端主義；無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論哪一個(gè)民族的人，在任何地方實(shí)施暴力恐怖活動(dòng)，就是各族人民共同的敵人。時(shí)刻提高警惕、明辨是非，筑牢民族團(tuán)結(jié)的思想防線，有效抵御“三股勢(shì)力”的侵蝕。

培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的重大工程，是抵御分裂滲透、共同團(tuán)結(jié)奮斗的價(jià)值基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀反映社會(huì)和人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和未來(lái)發(fā)展方向，具有激勵(lì)人心和鼓舞人們不斷前進(jìn)的作用，而且這種價(jià)值觀包含著非常高尚和值得人們前赴后繼為之獻(xiàn)身的內(nèi)在合理性。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方向。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗廣大青年要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀.我們站在前線的教育工作者則肩負(fù)了重大的歷史責(zé)任.我們是傳播正能量的先行者.在學(xué)生眼里我們應(yīng)該是他們的指路明燈.這次學(xué)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)我肩上的擔(dān)子更重了些.新疆各院校處于各種思想文化交匯交融交鋒的前沿，是“三股勢(shì)力”爭(zhēng)奪滲透的重點(diǎn)。而我們的學(xué)生更是重中之重,我們的學(xué)生還是初中生,他們的思想不成熟,辨別是非的能力也答不到要求.這便要求作為老師的我們要更多的關(guān)注他們.在學(xué)校里,不僅要在各班與各班之間扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)好民族團(tuán)結(jié)活動(dòng),還要教育好學(xué)生,讓每以為學(xué)生都能懂的民族團(tuán)結(jié)的重要性,增強(qiáng)辨別是非和抵御錯(cuò)誤思想的能力.在自己班里也要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié).我的具體方法初步計(jì)劃如下: 班委由民漢學(xué)生共同組成.不排斥不傷害任何一個(gè)民族的學(xué)生.組成學(xué)習(xí)互助小組.民幫漢,漢幫民

開(kāi)展各種形式的主題班會(huì),討論如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

及時(shí)了解班里的情況,對(duì)于思想不對(duì)的學(xué)生,要及時(shí)進(jìn)行談話.

第二篇：暑期政治學(xué)習(xí)發(fā)言稿

2012年暑期政治學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

近一周的政治學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束了，培訓(xùn)的時(shí)間雖不長(zhǎng)，內(nèi)容也不算太多，但通過(guò)此次培訓(xùn)使我們每一個(gè)人對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，為了使我們能夠更積極、更好地去工作，暑期的政治學(xué)習(xí)是極為必要的。下面我代表生物組就此次學(xué)習(xí)談?wù)勎覀兊恼J(rèn)識(shí)，與大家共同分享。

首先，要學(xué)會(huì)看重每一位學(xué)生。

作為一名教師，面對(duì)的觀眾當(dāng)然是學(xué)生，然而每一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的，不過(guò)正是這樣才顯得學(xué)生充滿活力，所以要看重每一位學(xué)生?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”。因此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著不同但是合理的想法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，充分運(yùn)用自己的思維，講真話，講自己的話，求新求異，而不是落入俗套。我認(rèn)為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的，不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理，教師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上。

此外，經(jīng)過(guò)考試，學(xué)生的成績(jī)必然會(huì)有劃分，這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生就各自浮出水面。但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績(jī)上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面（比如說(shuō)體育，文藝方面）很可能就是優(yōu)生了。因此我們要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。

其次，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

我們追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效率，這首先要求我們的教師應(yīng)該是一位高質(zhì)量、高效率的教師，高質(zhì)、高效的教師是進(jìn)行高質(zhì)、高效教學(xué)的基本前提。那么如何才能成為高質(zhì)量、高效率的教師呢？我們認(rèn)為惟有不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。陶行知說(shuō)過(guò)：惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師需密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展，一定要跟上自己所教科目的發(fā)展趨勢(shì)。只有通曉專業(yè)知識(shí)、教育心理學(xué)知識(shí)，才能選擇、計(jì)劃并實(shí)施最有效的教學(xué)。掌握專業(yè)知識(shí)，教師講課才能靈活處理、創(chuàng)造性使用教材，才對(duì)“教到什么程度、學(xué)到什么程度”心中有數(shù)，才能在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)清楚地引領(lǐng)學(xué)生的思維回到正道上。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

實(shí)施教學(xué)，以取得高質(zhì)、高效的教學(xué)效果。所以，我們要不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的個(gè)人價(jià)值。

最后，要注重自己的言行舉止。

學(xué)生具有“向師性”，作為一名教師所表現(xiàn)出來(lái)的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的，因此教師就應(yīng)該“以德為本，身正為范”，嚴(yán)格要求自己。

我們必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不玩電腦游戲、上課不接打電話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師。

總之，通過(guò)此次的培訓(xùn)，讓我們都受益匪淺。目前我校正在深入開(kāi)展高效課堂模式，也取得了一定的成績(jī)，但我們所做的只是其中的一部分，即課堂教學(xué)的高效性。怎樣讓學(xué)生整個(gè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)都具有高效性，這還需要我們進(jìn)一步去思考與完善。我們堅(jiān)信，只要我們?cè)敢庾龀龈淖儯心托牡母冻?，必定就?huì)收獲豐碩的成果。

生物組

2012年8月24日

第三篇：政治學(xué)習(xí)代表發(fā)言稿

發(fā)言稿

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！我是來(lái)自11級(jí)微電子3班的程橋，很榮幸今晚能夠代表材料與光電物理學(xué)院黨校第79期學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)班的所有學(xué)員在此發(fā)言。我今天發(fā)言的題目是：努力提升自我，爭(zhēng)取早日入黨。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益（寫黨性一定要寫全）。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南，引領(lǐng)著中國(guó)人民走出貧窮落后，走向光明未來(lái)。在我的心目中，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是一個(gè)光榮而又神圣的稱呼，它代表的是一種全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度，一種積極進(jìn)取、至高無(wú)上的精神。今天我們有幸成為了培訓(xùn)班的一員，離中國(guó)共產(chǎn)黨更進(jìn)了一步。所以作為入黨積極分子的我們，更應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，要珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。我們要明確自己入黨的目的，清醒的認(rèn)識(shí)到入黨是為了更好的服務(wù)人民。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)刻苦努力，奮發(fā)向上，爭(zhēng)做同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模；在生活中，我們應(yīng)遵紀(jì)守法，擁護(hù)黨的政策，積極傳播黨的理念，爭(zhēng)做他人學(xué)習(xí)的典范。

在此，我代表所有學(xué)員鄭重承諾：我們定將努力完善自身的不足，積極改進(jìn)自身的缺點(diǎn)，在黨的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)下，用黨的理念充實(shí)自己，努力提高自身的思想覺(jué)悟，讓自己的思想在學(xué)習(xí)中不斷升華，同時(shí)積極的向黨組織靠攏，用行動(dòng)證明自己對(duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，爭(zhēng)取早日獲得黨的認(rèn)可，成為一名優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，身體健康、工作順利！祝各位同學(xué)學(xué)有所成，早日成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第四篇：怎樣學(xué)習(xí)政治歷史發(fā)言稿（定稿）

怎樣學(xué)好初中政治歷史

各位老師同學(xué)們大家好，今天我說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)政史的方法希望同學(xué)們能有所收獲。

政治、歷史學(xué)科是我們中考的必考科目，中考政治和歷史部分共同組成文綜試卷，共計(jì)120分，要想提高文綜的成績(jī)學(xué)習(xí)方法很重要。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)具體的方法。

二、方法：

1.抓基礎(chǔ)、重平時(shí)。關(guān)鍵在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的。2.多看書(shū)、會(huì)看書(shū)。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書(shū)，熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn)；會(huì)看書(shū)，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn)；還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)歷史并不是靠死記硬背就能解決問(wèn)題的，更需要的是理解。在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)政治側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。

3.聽(tīng)課的方法?？煞譃椤奥?tīng)”“思”“記”三個(gè)方面。所謂“聽(tīng)”，即在聽(tīng)課時(shí)集中注意力，及時(shí)和準(zhǔn)確地吸收教師所講的內(nèi)容，尤要關(guān)注要點(diǎn)，把握重要之處。所謂“思”，即在聽(tīng)課時(shí)要主動(dòng)進(jìn)行思考，對(duì)信息加以篩選，以吸收有價(jià)值的信息。所謂“記”，是指在聽(tīng)講的過(guò)程中在筆記本上做聽(tīng)課筆記?？蓪?duì)教師講述的內(nèi)容選擇記錄，尤其是一些補(bǔ)充性的內(nèi)容。

4..閱讀教材的方法。主要是解讀。一般地說(shuō)，閱讀包括認(rèn)讀和解讀。認(rèn)讀是搞清閱讀材料的文字含義。在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步了解閱讀材料的內(nèi)在含義，這就是解讀。閱讀中的解讀是非常重要的，“學(xué)習(xí)理解書(shū)面材料中的潛在的意義，然后把理解到的潛在的意義同認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)”，才是有效的閱讀。閱讀的方式，有泛讀和精讀之分，要求也不一樣。此外，為提高閱讀的效果，可以在閱讀時(shí)做必要的筆記，或在閱讀材料上（如教科書(shū)）做一些提示性的記錄，如畫(huà)線、標(biāo)符號(hào)、寫批注等。要熟悉教材，就要把教材精讀數(shù)遍，一般是逐字逐句地讀，不放過(guò)課文的注釋和插圖。然后要背教材，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不能放過(guò)。背的時(shí)候通常是先讀一遍要背的內(nèi)容，然后邊寫邊記憶。過(guò)一段時(shí)間后，再在腦子里如放映電影一樣地重過(guò)一遍。由于記憶是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，其間伴隨著遺忘，所以在進(jìn)行下一步的時(shí)候，有必要再對(duì)前邊的內(nèi)容簡(jiǎn)略地重復(fù)一下。記憶就是這樣在迂回中不斷前進(jìn)的。

5.記憶的方法。及時(shí)進(jìn)行記憶、在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。具體的記憶方法有很多，如聯(lián)想（形象、邏輯、比較、歸類、提綱、圖表、諧音、歌訣、數(shù)字）等等。學(xué)歷史要扎實(shí)、牢固、脈絡(luò)清晰，由一根時(shí)間的紅線串起，要注意理出線索。

6.練習(xí)的方法。練習(xí)題分為兩類，一類是考察記憶能力的，把書(shū)背會(huì)了，就行.一類是側(cè)重于考查思維的，這一部分題目如果你沒(méi)有那個(gè)能力，書(shū)背得再多也沒(méi)用。練習(xí)對(duì)于知識(shí)的鞏固、技能的運(yùn)用等是必要的，有意義的練習(xí)實(shí)際上是一種新情境下的繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做作業(yè)，也是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。要熟悉各種題型的特點(diǎn)和規(guī)則，按照要求進(jìn)行解題；要把握答題的準(zhǔn)確性和完整性。7.復(fù)習(xí)的方法?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。達(dá)到“在腦子里翻書(shū)”的境界，對(duì)教材相當(dāng)熟悉。一般來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)的類型有隨堂復(fù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等，每一種類型的復(fù)習(xí)目的、復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)要求是不同的，這需要在進(jìn)行具體的復(fù)習(xí)時(shí)加以了解和適應(yīng)。復(fù)習(xí)的方法也是多樣化的，基本的方法有整理學(xué)習(xí)筆記、編寫復(fù)習(xí)提綱、重點(diǎn)閱讀、比較相關(guān)的知識(shí)、對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類與歸納、構(gòu)建知識(shí)體系等，并與練習(xí)相結(jié)合。最好是能每星期復(fù)習(xí)一次，每個(gè)月再總復(fù)習(xí)一次。復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)鍵是要反復(fù)地看書(shū)，在反復(fù)中提高。因?yàn)檎?、歷史容易忘，今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一干二凈了，所以復(fù)習(xí)歷史要注意計(jì)劃性，除了跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度外，自己還應(yīng)有自己的計(jì)劃，哪段時(shí)間復(fù)習(xí)哪段內(nèi)容，注意科學(xué)合理，確保能夠按時(shí)完成。

8.答題的方法。政治、歷史對(duì)文字組織的能力要求很高，平時(shí)一定要多加鍛煉，多做些文字題，不要圖省事而只做選擇題，不愿練習(xí)問(wèn)答題、材料解析題，不能只重答案，而不考慮組織語(yǔ)言。

目前所學(xué)的政治很簡(jiǎn)單，幾乎都是強(qiáng)調(diào)人文素質(zhì)和道德品質(zhì)。考試時(shí)你只要以接受到的最真誠(chéng)的道德知識(shí)加上書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)答題就行。政治學(xué)科“題目在書(shū)外，觀點(diǎn)在書(shū)內(nèi)”，也就是說(shuō)，政治題目的背景材料是隨處可取的，千變?nèi)f化，靈活運(yùn)用的成分多，大部分題都是要求運(yùn)用課本上的原理去分析時(shí)事。你想指望背一背就能應(yīng)付，不大可能，但，既然觀點(diǎn)在書(shū)內(nèi)，也就是說(shuō)，千變?nèi)f化的材料要考的依然是書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，也就是說(shuō)萬(wàn)變不離其中，因此，我們只要平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，把課本上的知識(shí)熟練把握、理解透徹，經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練，便能做到。

在答題時(shí)，最好是分條闡述，一點(diǎn)寫一兩行，關(guān)鍵是把要點(diǎn)寫出，因?yàn)樵u(píng)卷時(shí)是按點(diǎn)給分的。在分條時(shí)有一個(gè)技巧，即根據(jù)所給的分?jǐn)?shù)決定要分幾條。一般一個(gè)要點(diǎn)是兩到三分，如果一道題是八分，那么很可能它的要點(diǎn)就有四個(gè)。用這種方法可以有效地減少漏答的可能，即使你實(shí)在想不出還要答些什么，也要盡可能寫滿那個(gè)推算出的條數(shù)。同時(shí)，還要注意序列號(hào)的安排。大點(diǎn)小點(diǎn)用不同的序列號(hào)標(biāo)出，就會(huì)顯得層次分明，邏輯性強(qiáng)，這樣也就不容易丟分。最后，字跡一定要工整。

這就是我說(shuō)的學(xué)習(xí)政史的方法，當(dāng)然同學(xué)們或許有自己的好方法可以和同學(xué)們共同分享交流。最后希望同學(xué)們能掌握好的學(xué)習(xí)方法，使自己的成績(jī)能更上一層樓。謝謝。

第五篇：初中政治學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

初中政治學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

楓香九校：小小

各位老師，同學(xué)大家好！

很榮幸能在這里和大家交流我關(guān)于政治的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。許多人認(rèn)為政治書(shū)的知識(shí)都是淺顯易懂的，小學(xué)生都會(huì)做，可為什么分?jǐn)?shù)都不高呢？因?yàn)槲覀冃枰靡?guī)范的具有邏輯性的語(yǔ)言來(lái)解釋這些淺顯易懂的道理就不容易了。政治實(shí)際上是各個(gè)學(xué)科的綜合體，它可能講到發(fā)現(xiàn)圓周率的祖沖之，虎門銷煙的林則徐，著名的物理學(xué)家牛頓等等各個(gè)文化界的人或事。政治是各個(gè)學(xué)科間的紐帶也是語(yǔ)文的子學(xué)科，可學(xué)習(xí)方法又不同于語(yǔ)文。

那么，怎樣才能學(xué)好政治呢？有些人可能會(huì)說(shuō)：“只要死記硬背就行了！”事實(shí)證明，這是錯(cuò)誤的。在此我建議大家用“三步法”學(xué)習(xí)政治。

第一步，課前多想。預(yù)習(xí)課本內(nèi)容是聽(tīng)課的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)要帶著問(wèn)題去看書(shū)，多角度全方位地思考教學(xué)內(nèi)容，把教材中自己認(rèn)為重要的或有趣的句子勾出來(lái)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，想想課本涉及到了那些方面的問(wèn)題，會(huì)出現(xiàn)一些什么問(wèn)題等等。課前多想有助于上課時(shí)有的放矢，事半功倍，也有助于開(kāi)闊視野，活躍思維，調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)政治的積極性和主動(dòng)性。第二步，上課多問(wèn)。上課是學(xué)習(xí)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，“問(wèn)”是有技巧的，可以問(wèn)自己，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。最重要的應(yīng)是

問(wèn)自己------自問(wèn)自答，實(shí)在不懂的才去問(wèn)老師，這樣才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果?！皢?wèn)”還要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，多角度多層次地問(wèn)。比如對(duì)“嫦娥一號(hào)成功發(fā)射”這個(gè)熱點(diǎn)我們可以問(wèn)：（1）“嫦娥一號(hào)成功發(fā)射”的原因有哪些？（2）它的成功發(fā)射意義著什么？（3）我們青少年從中受到了哪些啟示？（4）應(yīng)該學(xué)習(xí)航天人的哪些精神等等。所謂“學(xué)問(wèn)”就是這么來(lái)的，邊學(xué)邊問(wèn)就有了學(xué)問(wèn)。

第三步，課后再想。課后復(fù)習(xí)不是一味地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，練習(xí)要做但不急于跳進(jìn)“題海”。首先要做的應(yīng)是回顧課本聽(tīng)了多少？記了多少？明白了多少？如果有不清不楚的地方不妨先翻開(kāi)書(shū)再看看，直到弄明白了才做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)，以加深印象并鍛煉思維能力。在理解的基礎(chǔ)上去背誦，記住一些基本觀點(diǎn)，不但不會(huì)背上“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的罵名，反而會(huì)使記憶更牢固，運(yùn)用更靈活，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。另外我們?cè)诖鹁頃r(shí)，一手工整漂亮的字也是非常重要的。尤其在問(wèn)答題中要注意書(shū)寫的條理化，把主要的幾點(diǎn)分類標(biāo)出，這樣利于判卷老師給分，許多同學(xué)就在這方面吃了虧。所以那些寫字慣于龍飛鳳舞的行家，就要下功夫好好練練字了。不求書(shū)法漂亮，只求字跡工整，這并不難做到吧？在此祝大家在期末考試中，政治能取得滿意的成績(jī)！謝謝大家。