第一篇：演講比賽演講稿5分鐘與演講比賽演講稿《我讀故我思》

演講比賽演講稿5分鐘

關(guān)于成功和信念，我想信念是應(yīng)該放在前頭的，一個(gè)人只有擁有一定的信念，才會(huì)有目標(biāo)，才會(huì)奮發(fā)，才會(huì)有機(jī)會(huì)成功。所以擁有信念是成功的必然要求。

英國(guó)有一句諺語(yǔ)：“對(duì)一艘盲目航行的船來(lái)說(shuō)，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)?！?著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，由百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。

自古以來(lái)，關(guān)于由于堅(jiān)定自己的信念而取得成功的人物事例很多，大家耳熟能詳?shù)挠性酵豕篡`的臥薪嘗膽大敗吳國(guó)，居里夫人的三克雷，小仲馬轟動(dòng)歐洲文壇的《茶花女》，他們都是因?yàn)楸в袑?duì)自己事業(yè)堅(jiān)定的信念，才會(huì)那么執(zhí)著地堅(jiān)持下去，從而獲得成功。諸如此類(lèi)的例子多不勝數(shù)。但是另我印象最深刻的還是在近代歷史上那長(zhǎng)達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)?？谷掌陂g縱然艱苦，仍然有不少人堅(jiān)信中國(guó)終究會(huì)勝利。許多人是懷著堅(jiān)定的信念犧牲的。我們從小就知道的有故意給日本人帶錯(cuò)路的放牛娃王二小、掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍人的張噶、還有送雞毛信的海娃等等。因?yàn)閳?jiān)信會(huì)勝利，所以即使敵軍圍困萬(wàn)千重，也我自巋然不動(dòng)。即使遠(yuǎn)征再難，萬(wàn)水千山也只等同閑事。逶迤五嶺也只作細(xì)浪，磅礴烏蒙也只作泥丸。后來(lái)，中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中勝利了，而這份勝利是千萬(wàn)抗日分子對(duì)“世上無(wú)難事，只要肯登攀?！钡男拍钏炀?。我相信，作為把成功和信念的關(guān)系演繹得如此淋漓盡致的英雄們的后代，只要我們也堅(jiān)定自己的信念，成功的一天總會(huì)到來(lái)的。最

后，我衷心希望在場(chǎng)的各位師姐和同學(xué)們以后能夠在人路上堅(jiān)定自己的信念，走向成功。

謝謝大家。

i still remember, about one year ago, i attended a yoga course for the very first time.and to tell you the truth, i went there for a nice figure.however, after practicing for some time, i discovered that there was an ineffable inner-strength burgeoning sneakily in me while i totally focused.in order not to let go this significant power, i started to picture all i wanted in my mind while i was fully concentrating, for i believe the wings of imagination could make things possible.i learned to breathe with my dreams, shaping the eagerness into this elegant gesture of persisting.and now, if you ask me what exactly is “the art of breathing”, i would say it is indeed “the art of living”.it bines the search of balance, the grace of patience, and the awareness of appreciation.so even though feelings are tied up with life routines, i could still hold onto that free ego which i have always adored: the girl who is singing under the spotlight, with all her heart and soul;the girl who is persevering with all she believes in and always feels grateful for what has been bestowed on her.that girl is now standing right here in front of you, hoping that you are all as lucky as she is, living with dreams and love.no matter how tough things get, i tell myself, i tell myself that, every single thing i am doing now is every step closer to that very moment of my trajectory, just like every yoga breath to every blossom moment of my life.交往是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象是人的基本生存方式。人的發(fā)展就是在交往中實(shí)現(xiàn)的。隨著社會(huì)的發(fā)展及現(xiàn)代教育的要求口語(yǔ)表達(dá)在人們的工作、生活、學(xué)習(xí)中起到越來(lái)越重要的作用。而課前5分鐘的演講口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練的一種容易操作且很有實(shí)效的方法。課前5分鐘演講?，F(xiàn)就此活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目的

1、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與樂(lè)于探究勤于動(dòng)手培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力獲取新知識(shí)的能力分析解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。

2、具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流。初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往發(fā)展合作精神。

二、活動(dòng)主題

主要以“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與樂(lè)于探究勤于動(dòng)手培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力獲取新知識(shí)的能力分析解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力”為主題。

二、人員安排

1.上課鈴響后新課開(kāi)始前由1-2名學(xué)生到講臺(tái)前說(shuō)話訓(xùn)練每天一次按座位順序依次輪換。學(xué)生說(shuō)完全體學(xué)生評(píng)分評(píng)議教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

2.注意的幾點(diǎn)：全體學(xué)生不留例外不因聽(tīng)課而留遺漏。天天進(jìn)行節(jié)節(jié)訓(xùn)練。使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

三、活動(dòng)要求

主要從以下內(nèi)容逐步推進(jìn)

1、當(dāng)眾說(shuō)幾句話。2敘述近日見(jiàn)聞或

復(fù)述近期國(guó)際國(guó)內(nèi)一條重大新聞。

3、評(píng)價(jià)班內(nèi)或校內(nèi)發(fā)生的某一現(xiàn)象。

4、描述眼前的自然現(xiàn)象。

5、談對(duì)社會(huì)某一熱點(diǎn)問(wèn)題的看法。

6、介紹一件物品。

7、自己提觀點(diǎn)、列論據(jù)。

8、批駁同學(xué)中的不良言行。9探討熱點(diǎn)話題保證每個(gè)人圍繞一個(gè)主題不重復(fù)前面同學(xué)講的內(nèi)容而上臺(tái)一次從而逐步達(dá)到敢當(dāng)眾講話及互相學(xué)習(xí)的目的。

四、指導(dǎo)評(píng)價(jià)

主要從以下方面選取一二點(diǎn)概括評(píng)價(jià)

1、內(nèi)容評(píng)價(jià)。對(duì)內(nèi)容新穎、突出重點(diǎn)、特點(diǎn)富有教育意義的演講當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)。對(duì)內(nèi)容單一膚淺的演講及時(shí)提出修改意見(jiàn)。

2、對(duì)表情評(píng)價(jià)。對(duì)敢于在大眾場(chǎng)合表達(dá)自己感情的學(xué)生要贊揚(yáng)對(duì)真情不能暢快流露的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)。

3、表達(dá)的評(píng)價(jià)。

五、效果及作用

1、提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。面對(duì)眾人克服自己怯場(chǎng)的心理。尤其是在

當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代更應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生交際能力課前先讓學(xué)生說(shuō)給學(xué)生提供機(jī)會(huì)滿(mǎn)足其表現(xiàn)欲望提高了當(dāng)眾說(shuō)話的口頭表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)了學(xué)生參與意識(shí)使學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中增強(qiáng)了教學(xué)的民主性。學(xué)生之間多交流、共同提高起到了互教互學(xué)之功效。

3、引導(dǎo)學(xué)生廣泛關(guān)注生活多聽(tīng)、多記、多看、多思、多讀擴(kuò)大視野增長(zhǎng)知識(shí)使課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外延伸。

4、在這一過(guò)程中學(xué)生的思維得到了訓(xùn)練像在熱點(diǎn)探討中許多學(xué)生從不同角度提出不同的看法相互啟發(fā)使他們學(xué)習(xí)到從多層面多角度去思考問(wèn)題的方法而這樣就有利于發(fā)散思維的培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的加

強(qiáng)。

p11會(huì)計(jì)七班

轉(zhuǎn)身，這樣，就不斷有部分聽(tīng)眾在我背后。你們永遠(yuǎn)不能讓自己背后有聽(tīng)眾;你們永遠(yuǎn)鬧不清他們要干什么。

i'll sit down.我得坐下了。理，一時(shí)間學(xué)生就不愿與老師、同學(xué)接觸說(shuō)話。針對(duì)學(xué)生入學(xué)后不愿說(shuō)和不敢說(shuō)的現(xiàn)狀，我 就利用課前五分鐘的時(shí)間把發(fā)生在家里或?qū)W

校里的事兒講給孩子們聽(tīng)，用教師親身經(jīng)歷的事來(lái)感染學(xué)生。前幾周，通過(guò)講述生活中的小事讓學(xué)生明白發(fā)生在身邊的事 兒如果自己能講出來(lái)也很有意思！于是學(xué)生就在聽(tīng)別人講身邊小故事的過(guò)程中漸漸地敢說(shuō)了也漸漸地樂(lè)意說(shuō)話了。當(dāng)學(xué)生敢說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)的時(shí)候我就讓學(xué)生把發(fā)生在身 邊的事講出來(lái)讓大家分享，在分享故事的過(guò)程中感受聽(tīng)和說(shuō)的樂(lè)趣。

二、中年級(jí)談?wù)搫?dòng)畫(huà)片

孩 子天生就喜歡動(dòng)畫(huà)片但家長(zhǎng)、老師怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)不讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片，其實(shí)過(guò)分的打壓不如正面的引導(dǎo)。為了讓孩子放學(xué)后能看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片我就給每一位家長(zhǎng)發(fā) 短信，在短信中告知放學(xué)后讓學(xué)生看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片是我布置的“課外作業(yè)”這與 箱子并把它命名為“咕咚信箱”，讓學(xué)生把自己的感受、體會(huì)、心得、建議等投到“咕咚信箱”中，每 周一的活動(dòng)課上我們就打開(kāi)信箱，師生共同閱讀、共同探討、共同修改??最后，我們就把最好的作品郵寄給cctv少兒頻道的“動(dòng)畫(huà)夢(mèng)工廠”，讓學(xué)生在投寄信件中感受動(dòng)畫(huà)片帶來(lái)的樂(lè)趣。

三、高年級(jí)談?wù)n外閱讀

高 年級(jí)了，我就鼓動(dòng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館同時(shí)我還在班上搞了一個(gè)圖書(shū)箱，圖書(shū)箱內(nèi)的圖書(shū)是我向?qū)W校圖書(shū)館一次性借來(lái)的，這樣做的有兩個(gè)目的：一是根據(jù)學(xué)生的閱 讀水平和學(xué)習(xí)需求給學(xué)生開(kāi)書(shū)單；二是便于了解學(xué)生課外閱讀的情況。這一階段在保證每個(gè)學(xué)生都有課外書(shū)閱讀的基礎(chǔ)上，我主要抓好“讀”、“說(shuō)”、“寫(xiě)”三方 面的工作，其具體做法是先給每一個(gè)學(xué)生一本書(shū)，讓每一個(gè)學(xué)生書(shū)包里面，什么時(shí)候都有一本課外書(shū)，學(xué)生讀完了可以拿著這本書(shū)來(lái)?yè)Q取另一本新書(shū)，這一階段就叫 “以書(shū)為證”；在“以書(shū)為證”的基礎(chǔ)上為了提高學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量，我就把課前五分鐘演講內(nèi)容和學(xué)生手中拿到書(shū)的聯(lián)系起來(lái)即課外不僅要學(xué)生真實(shí)地讀、充分 地讀??課內(nèi)還要讓學(xué)生盡情地說(shuō)，說(shuō)出心得，說(shuō)出困惑??這一階段就是“以說(shuō)為證”；隨著學(xué)生閱讀量的增加和知識(shí)儲(chǔ)備量的增加，短短五分鐘的演講時(shí)間已經(jīng) 不能滿(mǎn)足學(xué)生的“胃口”了，因?yàn)楹枚鄬W(xué)生為了展示自己的演講水平課前都準(zhǔn)備了演講稿，可短短的五分鐘已經(jīng)限制了學(xué)生的表達(dá)激情，為了保護(hù)學(xué)生的積極性，為 了把課外閱讀引向縱深發(fā)展的方向，我就讓學(xué)生把演講內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)張貼在教室后面的“習(xí)作展示臺(tái)”上，課余時(shí)間讓大家分享。對(duì)張貼在“習(xí)作展示臺(tái)”上的

作品，我不急于讓學(xué)生評(píng)論作品的優(yōu)劣而是給學(xué)生三四天的時(shí)間讓學(xué)生充分地讀，在熟讀的基礎(chǔ)上我們每周評(píng)選一次，評(píng)選中特別突出學(xué)生的點(diǎn)評(píng)，老師在評(píng)選活動(dòng)中扮演 的角色是組織者、引導(dǎo)者、評(píng)論者。對(duì)點(diǎn)評(píng)的意見(jiàn)小作者要對(duì)照作品認(rèn)真傾聽(tīng)、及時(shí)記錄，點(diǎn)評(píng)后小作者還要根據(jù)點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)認(rèn)真修改自己的作品，最后定稿的作品我 們就投給學(xué)校習(xí)作園地或投給報(bào)社，這一階段就叫“以寫(xiě)為證”。演講比賽演講稿《我讀故我思》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我要演講的題目的是《我讀故我思》。

閱讀，是我們每天不可避免地要進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，抑或是一種享受。同學(xué)們每天課上都要閱讀課本，課下做練習(xí)需要閱讀題干，此外還要進(jìn)行許多課外閱讀；老師們每天都要閱讀教材與教案等諸多資料。但是，當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些林林總總的閱讀時(shí)，我們是否與此同時(shí)加入了適當(dāng)?shù)乃伎寄兀?/p>

我有幸成為了此次讀名著演講比賽初賽的評(píng)委。聽(tīng)完幾十名同學(xué)的演講之后，我發(fā)現(xiàn)：有部分同學(xué)的讀名著演講只是一些對(duì)名著的泛泛的概括與描述。其演講中很少聽(tīng)到他個(gè)人的思考與見(jiàn)解。在我們的日常閱讀中，也同樣還有一些同學(xué)，在讀書(shū)時(shí)只是進(jìn)行著一種被動(dòng)的對(duì)書(shū)中內(nèi)容的灌輸。他們?cè)诤仙弦槐緯?shū)之后，竟讓不知道這本書(shū)到底是要表達(dá)什么。

思考應(yīng)是貫穿閱讀始終的一種心理活動(dòng)，也是閱讀的核心與關(guān)鍵?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔。”只知道讀書(shū)而缺乏思考，結(jié)果依舊是恍然若失、迷蒙不清。宋代著名理學(xué)家朱熹總結(jié)了閱讀時(shí)的“三到法”，即“眼到、手到、心到”。其中他認(rèn)為最為重要的就是要做到心到。因?yàn)槲ㄓ凶龅叫牡?，才能真正將?shū)本中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們的認(rèn)知與思想。

《風(fēng)中的紙屑》一書(shū)中有這樣一個(gè)比喻：我們的雙腿一步一米，可思考卻如同輕盈的紙片，承接風(fēng)力，翻飛、舞動(dòng)。憑借思考的力量，我們將于浩瀚如空的文字里自由飛翔，去追尋那生命中最初的美好。

閱讀需要思考，而且需要的是有價(jià)值的積極的思考。假若我們讀完《雷鋒日記》，對(duì)這本書(shū)的思考是對(duì)雷鋒老是多管閑事的嘲笑，那么我們所作的思考就是消極的、無(wú)意義的。讀《雷鋒日記》，我們應(yīng)該思考雷鋒為人民服務(wù)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。只有在閱讀時(shí)進(jìn)行有意義的積極地思考，我們的心靈才會(huì)受到一次又一次的洗禮，才會(huì)真正有所收獲。

那么，我們應(yīng)該如何在閱讀時(shí)進(jìn)行有意義的思考呢？思考的范圍是相當(dāng)廣泛的：對(duì)人生價(jià)值與自我的思考，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，對(duì)自然科學(xué)的思考····在我們閱讀時(shí)，對(duì)于文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。疑點(diǎn)等，我們可以做出適當(dāng)?shù)臉?biāo)記，以便在對(duì)全文整體感知后，對(duì)其進(jìn)行深 入思考。對(duì)于書(shū)本中有價(jià)值的內(nèi)容，或是能夠引發(fā)資金思考的問(wèn)題，都應(yīng)注意做上批注并及時(shí)摘錄；讀完以后，應(yīng)該把自己的心得體會(huì)，把自己的閃光之見(jiàn)保留下來(lái)，不讓這些想法稍縱即逝。

“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。同學(xué)們，想擁有一個(gè)屬于你們自己心目中的哈姆雷特嗎？那就請(qǐng)?jiān)陂喿x中進(jìn)行積極地思考吧！唯有借助思考的紙片，我們才自已自由地飛翔在書(shū)籍的天空中，才能憑借前人的思想朝更高處飛去。看！那書(shū)籍的天空多么遼闊，飛吧！思考的紙片們！

我的演講完畢，謝謝大家 高二

第二篇：演講比賽演講稿《我讀故我思》與演講比賽稿-面對(duì)生活 直面逆境

演講比賽演講稿《我讀故我思》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我要演講的題目的是《我讀故我思》。

閱讀，是我們每天不可避免地要進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，抑或是一種享受。同學(xué)們每天課上都要閱讀課本，課下做練習(xí)需要閱讀題干，此外還要進(jìn)行許多課外閱讀；老師們每天都要閱讀教材與教案等諸多資料。但是，當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些林林總總的閱讀時(shí)，我們是否與此同時(shí)加入了適當(dāng)?shù)乃伎寄兀?/p>

我有幸成為了此次讀名著演講比賽初賽的評(píng)委。聽(tīng)完幾十名同學(xué)的演講之后，我發(fā)現(xiàn)：有部分同學(xué)的讀名著演講只是一些對(duì)名著的泛泛的概括與描述。其演講中很少聽(tīng)到他個(gè)人的思考與見(jiàn)解。在我們的日常閱讀中，也同樣還有一些同學(xué)，在讀書(shū)時(shí)只是進(jìn)行著一種被動(dòng)的對(duì)書(shū)中內(nèi)容的灌輸。他們?cè)诤仙弦槐緯?shū)之后，竟讓不知道這本書(shū)到底是要表達(dá)什么。

思考應(yīng)是貫穿閱讀始終的一種心理活動(dòng)，也是閱讀的核心與關(guān)鍵?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔?！敝恢雷x書(shū)而缺乏思考，結(jié)果依舊是恍然若失、迷蒙不清。宋代著名理學(xué)家朱熹總結(jié)了閱讀時(shí)的“三到法”，即“眼到、手到、心到”。其中他認(rèn)為最為重要的就是要做到心到。因?yàn)槲ㄓ凶龅叫牡剑拍苷嬲龑?shū)本中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們的認(rèn)知與思想。

《風(fēng)中的紙屑》一書(shū)中有這樣一個(gè)比喻：我們的雙腿一步一米，可思考卻如同輕盈的紙片，承接風(fēng)力，翻飛、舞動(dòng)。憑借思考的力量，我們將于浩瀚如空的文字里自由飛翔，去追尋那生命中最初的美好。

閱讀需要思考，而且需要的是有價(jià)值的積極的思考。假若我們讀完《雷鋒日記》，對(duì)這本書(shū)的思考是對(duì)雷鋒老是多管閑事的嘲笑，那么我們所作的思考就是消極的、無(wú)意義的。讀《雷鋒日記》，我們應(yīng)該思考雷鋒為人民服務(wù)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。只有在閱讀時(shí)進(jìn)行有意義的積極地思考，我們的心靈才會(huì)受到一次又一次的洗禮，才會(huì)真正有所收獲。

那么，我們應(yīng)該如何在閱讀時(shí)進(jìn)行有意義的思考呢？思考的范圍是相當(dāng)廣泛的：對(duì)人生價(jià)值與自我的思考，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，對(duì)自然科學(xué)的思考····在我們閱讀時(shí)，對(duì)于文章中的 重點(diǎn)、難點(diǎn)。疑點(diǎn)等，我們可以做出適當(dāng)?shù)臉?biāo)記，以便在對(duì)全文整體感知后，對(duì)其進(jìn)行深入思考。對(duì)于書(shū)本中有價(jià)值的內(nèi)容，或是能夠引發(fā)資金思考的問(wèn)題，都應(yīng)注意做上批注并及時(shí)摘錄；讀完以后，應(yīng)該把自己的心得體會(huì)，把自己的閃光之見(jiàn)保留下來(lái)，不讓這些想法稍縱即逝。

“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。同學(xué)們，想擁有一個(gè)屬于你們自己心目中的哈姆雷特嗎？那就請(qǐng)?jiān)陂喿x中進(jìn)行積極地思考吧！唯有借助思考的紙片，我們才自已自由地飛翔在書(shū)籍的天空中，才能憑借前人的思想朝更高處飛去?？?！那書(shū)籍的天空多么遼闊，飛吧！思考的紙片們！

我的演講完畢，謝謝大家 高二 演講比賽稿-面對(duì)生活 直面逆境

在這激情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽(yáng)光，三秦學(xué)子們齊聚一堂，用自信譜寫(xiě)豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷，更用智慧、理性、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采！

站在這里，此時(shí)此刻，我心中依然在不斷地鼓勵(lì)自己。為什么？因?yàn)槊鎸?duì)這次比賽，我一直深感壓力與恐懼！我害怕失敗，害怕失敗后無(wú)法面對(duì)那一雙雙期待的眼神；但是，我告訴我自己，面對(duì)生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者！

說(shuō)起逆境，我們大家的思維定勢(shì)都會(huì)聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無(wú)法想象和承受的。其實(shí)我們大家的生活并沒(méi)有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經(jīng)?？梢耘龅降默嵤屡c煩惱。舉一舉例子。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁；有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難，而身感壓力；還有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)的不滿(mǎn)意，而哀聲連連。諸如次類(lèi)的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見(jiàn)的逆境。

面對(duì)它們，我們感到痛苦，我們感到憂(yōu)愁。到底該如何去獲得那一顆寧?kù)o與祥和的心？！請(qǐng)隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個(gè)故事。大二的時(shí)候，我滿(mǎn)懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講，但是，在籌辦的過(guò)程中我卻遇到了以下困難：首先，這次歷時(shí)兩天、每天四小時(shí)的演講需要記憶的材料量很大，10張vcd，6本書(shū)，不僅要濃縮，還要有系統(tǒng)性、層次性以及趣味性；其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報(bào)，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作；最后，就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當(dāng)時(shí)，面對(duì)這些困難，身處逆境的我，該當(dāng)如何？！

我不斷地自我激勵(lì)！首先，我努力擺正心態(tài)，去面對(duì)這次演講的困難與壓力；同時(shí)，也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無(wú)形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！這一舉動(dòng)，為我理性的分析困難，尋找對(duì)策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

從這不難看出，在逆境面前，我們需要一種坦然、正視的心態(tài)。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類(lèi)在面對(duì)逆境的壓力和困苦時(shí)，只有坦然正視的心態(tài)，才會(huì)讓人做出理性的分析，正確的抉擇，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境！

朋友們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，對(duì)環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn)，相反，我們自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗。萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí)，讓我們開(kāi)懷大笑；自卑時(shí)，讓我們換上新裝；恐懼時(shí)，讓我們勇往直前！

我親愛(ài)的朋友們，面對(duì)生活，請(qǐng)直面逆境！因?yàn)橹挥羞@樣，我們才是生活中真正的不屈者！

第三篇：我讀故我思——迎讀名著演講比賽演講稿（小編推薦）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我要演講的題目的是《我讀故我思》。

閱讀，是我們每天不可避免地要進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，抑或是一種享受。同學(xué)們每天課上都要閱讀課本，課下做練習(xí)需要閱讀題干，此外還要進(jìn)行許多課外閱讀；老師們每天都要閱讀教材與教案等諸多資料。但是，當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些林林總總的閱讀時(shí)，我們是否與此同時(shí)加入了適當(dāng)?shù)乃伎寄兀?/p>

我有幸成為了此次讀名著演講比賽初賽的評(píng)委。聽(tīng)完幾十名同學(xué)的演講之后，我發(fā)現(xiàn)：有部分同學(xué)的讀名著演講只是一些對(duì)名著的泛泛的概括與描述。其演講中很少聽(tīng)到他個(gè)人的思考與見(jiàn)解。在我們的日常閱讀中，也同樣還有一些同學(xué)，在讀書(shū)時(shí)只是進(jìn)行著一種被動(dòng)的對(duì)書(shū)中內(nèi)容的灌輸。他們?cè)诤仙弦槐緯?shū)之后，竟讓不知道這本書(shū)到底是要表達(dá)什么。

思考應(yīng)是貫穿閱讀始終的一種心理活動(dòng)，也是閱讀的核心與關(guān)鍵。孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔。”只知道讀書(shū)而缺乏思考，結(jié)果依舊是恍然若失、迷蒙不清。宋代著名理學(xué)家朱熹總結(jié)了閱讀時(shí)的“三到法”，即“眼到、手到、心到”。其中他認(rèn)為最為重要的就是要做到心到。因?yàn)槲ㄓ凶龅叫牡?，才能真正將?shū)本中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們的認(rèn)知與思想。

《風(fēng)中的紙屑》一書(shū)中有這樣一個(gè)比喻：我們的雙腿一步一米，可思考卻如同輕盈的紙片，承接風(fēng)力，翻飛、舞動(dòng)。憑借思考的力量，我們將于浩瀚如空的文字里自由飛翔，去追尋那生命中最初的美好。

閱讀需要思考，而且需要的是有價(jià)值的積極的思考。假若我們讀完《雷鋒日記》，對(duì)這本書(shū)的思考是對(duì)雷鋒老是多管閑事的嘲笑，那么我們所作的思考就是消極的、無(wú)意義的。讀《雷鋒日記》，我們應(yīng)該思考雷鋒為人民服務(wù)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。只有在閱讀時(shí)進(jìn)行有意義的積極地思考，我們的心靈才會(huì)受到一次又一次的洗禮，才會(huì)真正有所收獲。

那么，我們應(yīng)該如何在閱讀時(shí)進(jìn)行有意義的思考呢？思考的范圍是相當(dāng)廣泛的：對(duì)人生價(jià)值與自我的思考，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，對(duì)自然科學(xué)的思考····在我們閱讀時(shí)，對(duì)于文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。疑點(diǎn)等，我們可以做出適當(dāng)?shù)臉?biāo)記，以便在對(duì)全文整體感知后，對(duì)其進(jìn)行深入思考。對(duì)于書(shū)本中有價(jià)值的內(nèi)容，或是能夠引發(fā)資金思考的問(wèn)題，都應(yīng)注意做上批注并及時(shí)摘錄；讀完以后，應(yīng)該把自己的心得體會(huì)，把自己的閃光之見(jiàn)保留下來(lái)，不讓這些想法稍縱即逝。

“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。同學(xué)們，想擁有一個(gè)屬于你們自己心目中的哈姆雷特嗎？那就請(qǐng)?jiān)陂喿x中進(jìn)行積極地思考吧！唯有借助思考的紙片，我們才自已自由地飛翔在書(shū)籍的天空中，才能憑借前人的思想朝更高處飛去?？矗∧菚?shū)籍的天空多么遼闊，飛吧！思考的紙片們！

我的演講完畢，謝謝大家高二

第四篇：演講比賽演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好，我是今天的 號(hào)選手何英甜，我的演講題目是揚(yáng)起生命的風(fēng)帆乘著夢(mèng)想去飛翔。

船，因有風(fēng)帆而能夠遠(yuǎn)渡重洋；雛鷹，因有翅膀而能在藍(lán)天自由翱翔；人，因有夢(mèng)想而得以鑄就生命的輝煌。夢(mèng)，心之所向也。想，心之所欲也。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，這夢(mèng)想或如汪洋般波瀾壯闊，亦或如涓流般平靜綿長(zhǎng)，但無(wú)論這夢(mèng)想如何，腳步卻不曾止歇。而我——這蕓蕓眾生中的一員，也有著我的夢(mèng)想。

我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名合格的職業(yè)教師。能將自己所學(xué)，所感，所得的與同學(xué)們一起分享；能帶領(lǐng)他們走過(guò)理論的櫥窗窺探，觸摸，打開(kāi)那扇實(shí)踐的大門(mén)；能與他們并肩在學(xué)習(xí)中，實(shí)踐中汲取知識(shí)的養(yǎng)分，沐浴技能的照耀，茁壯成長(zhǎng)。

我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師。鼓勵(lì)、指引學(xué)生去追求去探索那片未知的知識(shí)海洋，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，用雙手開(kāi)拓出屬于他們的天空并且在其中自由飛翔。

我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名受人尊重的職業(yè)教師。以身作則，育人育心，教會(huì)學(xué)生不拋棄不放棄，面對(duì)挫折困苦依然能夠笑對(duì)人生。

夢(mèng)想不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，當(dāng)我在課堂上昏昏欲睡、作業(yè)東拼西湊、上課遲到早退之時(shí)，我又拿什么去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？因此，想要實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想，就要從現(xiàn)在小小的努力開(kāi)始，每次自習(xí)早到10分鐘，每天多記幾個(gè)單詞，課堂上多堅(jiān)持專(zhuān)注幾分鐘，認(rèn)真學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)技能，努力培養(yǎng)自己的教師風(fēng)范，始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。如此，當(dāng)夢(mèng)想綻放的那一刻，我定可以收獲一片廣闊的田野。

在追逐中國(guó)夢(mèng)、職教夢(mèng)的征途中，在 “實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”的號(hào)召里，道德修養(yǎng)是根本所在，道德的力量是指引我們前進(jìn)的明燈！明燈在前，天下有德！想要成為一名合格、優(yōu)秀、受人尊重的職業(yè)教師，我就更應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)的建設(shè)。以身作則，樹(shù)立一個(gè)良好的職業(yè)教師形象。

今天，我作為師資班的一名成員站在這里，就離自己的夢(mèng)想更近了一步，但，這并不代表著我可以就此停留前進(jìn)的腳步，它反而激勵(lì)著我需要更加的努力奮發(fā)，迎著狂風(fēng)、接受者暴雨的洗禮，堅(jiān)定信念，為了自己的職教夢(mèng)而努力拼搏。

我的夢(mèng)，職教夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，一起組成了我的人生風(fēng)帆，在天職師大的庇佑下，在師資班老師的關(guān)懷下，我在不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步。今天，我以天職師大為榮，相信，明天，天職師大定會(huì)以我為傲。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：129演講比賽演講稿

“銘記歷史,愛(ài)我中華”

西南科技大學(xué)理學(xué)院12.9運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景 1935年12月9日,在北平爆發(fā)的12.9運(yùn)動(dòng),是廣大青年愛(ài)國(guó)學(xué)生在中國(guó)共產(chǎn)黨地下黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大的抗日救亡運(yùn)動(dòng)。它在全國(guó)人民中,廣泛地宣傳了中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于停止內(nèi)戰(zhàn)一致抗日的政治主張,表達(dá)了中華民族的共同意志和要求,推動(dòng)了全國(guó)人民抗日救亡運(yùn)動(dòng)的新高潮的蓬勃興起。12.9運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的青年學(xué)生愛(ài)國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱忱和奮不顧身的救國(guó)行動(dòng),激勵(lì)了一代又一代青年為振興中華而奮斗。

二、活動(dòng)目的及宗旨

為紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)七十四周年,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義的光榮傳統(tǒng)營(yíng)造良好的校園文化氣氛,用優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)院學(xué)生健康成長(zhǎng),培養(yǎng)中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義,集體主義精神,活躍學(xué)院校園文化生活,振奮師生精神，以良好的精神風(fēng)貌，優(yōu)雅的文明禮儀，為和諧校園做貢獻(xiàn)。

三、演講比賽有關(guān)事項(xiàng)

（一）參賽方式：

1、各班自行舉行選拔賽，各班選派一名學(xué)生參加院級(jí)比賽。（*）

2、個(gè)人在班長(zhǎng)處報(bào)名，報(bào)名名單交秘書(shū)處，人數(shù)不限。

（二）演講主題：

選手以“銘記歷史 愛(ài)我中華”為主題，自定題目準(zhǔn)備內(nèi)容。

1、征文體裁及要求：包括記敘文、議論文、散文、詩(shī)歌、小品文等。其中，記敘文、議論文每篇不少于1100字；散文不少于800字；詩(shī)歌不少于20行；小品文不少于500字。

2、演講時(shí)間：4—5分鐘，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短將適當(dāng)扣分（可配樂(lè)演講、詩(shī)歌可適當(dāng)減少演講時(shí)間）。

3、選手自備演講稿一份，于比賽后上交學(xué)生會(huì)、學(xué)辦存檔。

4、現(xiàn)場(chǎng)演講，參賽者著裝整潔，盡量脫稿并用普通話演講，主題鮮明，語(yǔ)言流暢，感情充沛，表達(dá)完整。

（三）報(bào)名時(shí)間：11月26日起各班學(xué)生到班長(zhǎng)處報(bào)名。各班自行舉行預(yù)賽，選出一名優(yōu)勝選手，代表本班參加決賽。決賽選手名單及稿件于12月5日交學(xué)辦老師、學(xué)生會(huì)審閱。

（四）比賽時(shí)間：

1、預(yù)賽：12月2日前各班自行安排時(shí)間（不參加個(gè)人預(yù)賽）個(gè)人預(yù)賽：12月2日（僅代表個(gè)人）

2、決賽：12月9日上午（全體參賽人員）

3、活動(dòng)開(kāi)展期間，請(qǐng)各班長(zhǎng)及學(xué)生會(huì)成員大力宣傳此次活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生活的熱愛(ài)。

4、決賽全體學(xué)生參加，選手現(xiàn)場(chǎng)比賽、打分，當(dāng)場(chǎng)公布比賽成績(jī)。

（五）個(gè)人預(yù)賽地點(diǎn)：待定。決賽賽地點(diǎn)：待定。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次比賽設(shè)置個(gè)人獎(jiǎng)與組織獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名；組織獎(jiǎng)設(shè)6名，給予物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。

1、評(píng)委：由相關(guān)教師與領(lǐng)導(dǎo)組成。（預(yù)賽：學(xué)生會(huì)主席和部長(zhǎng)）

2、個(gè)人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

3、組織獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：

①、組織者高度重視，認(rèn)真組織演講活動(dòng)，認(rèn)真組織參賽的選拔工作，廣泛動(dòng)員和宣傳，組織全體同學(xué)到場(chǎng)觀看，學(xué)生參與熱情高。

②、參賽選手能?chē)?yán)格遵守演講活動(dòng)規(guī)則，在演講活動(dòng)中特點(diǎn)突出。③、通過(guò)演講活動(dòng)切實(shí)推進(jìn)了學(xué)生的思想政治教育工作。

西南科技大學(xué)理學(xué)院學(xué)生會(huì)

2009年11月20日

附件 資金預(yù)算： 筆記本： 15本 鋼筆： 3支 文件袋： 10個(gè) 獎(jiǎng)狀： 8張 簽字筆： 20支 龍夫山泉: 10瓶 棒棒糖： 80個(gè) 活動(dòng)需要表單若干篇二：紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)演講比賽策劃書(shū) 紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)演講比賽方案

一、活動(dòng)目的：

為紀(jì)念一二·九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，激勵(lì)當(dāng)代中學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)精神，促進(jìn)我校和諧校園、和諧班級(jí)的建設(shè)，進(jìn)一步豐富我校校園文化，根據(jù)學(xué)校政教處本學(xué)年德育計(jì)劃活動(dòng)安排，特舉行紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)演講比賽。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

四、活動(dòng)主題：“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，建設(shè)和諧校園”

五、活動(dòng)對(duì)象：當(dāng)壁鎮(zhèn)中學(xué)全體學(xué)生

六、活動(dòng)安排：

1、準(zhǔn)備階段（11月28日——12月8日）

各班班主任開(kāi)始在本班進(jìn)行篩選，推選出2個(gè)學(xué)生參加決賽。參賽學(xué)生要求脫稿，演講稿由班主任老師審閱后11月2日上交政教處審閱。

2、比賽日期（12月9日七、八節(jié)課）

七、活動(dòng)流程：

1、主持人介紹評(píng)委嘉賓；

2、播放有關(guān)一二·九運(yùn)動(dòng)的視頻；

3、各選手依次上臺(tái)演講.4、每一位選手演講結(jié)束后，主持人公布選手得分；

5、評(píng)委點(diǎn)評(píng)；

6、主持人公布比賽結(jié)果

八、活動(dòng)要求：

1、選手方面：演講選手服裝要求端莊、得體；每位選手必須脫稿演講，演講時(shí)間應(yīng)該控制在5分鐘以?xún)?nèi)。

2、內(nèi)容方面：演講內(nèi)容必須積極向上，并且擁有鮮明的主題，不得泛泛而談。

3、形式方面：演講形式不能太單一，應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有所創(chuàng)新，如果需要播放背景音樂(lè)、視頻或ppt應(yīng)提前跟組織人員協(xié)調(diào)好。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：3名

附件：

紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)演講比賽

評(píng)分細(xì)則 篇三：129黨員演講比賽策劃

一二.九研究生黨員演講比賽策劃

一、活動(dòng)背景與目的 1935年的12月9日，北平（北京）大中學(xué)生數(shù)千人在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國(guó)示威游行，反對(duì)華北自治，打倒日本帝國(guó)主義，掀起全國(guó)抗日救國(guó)新高潮，史稱(chēng)“一二?九”運(yùn)動(dòng)。這是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。為了讓我校研究生了解并深刻學(xué)習(xí)黨的優(yōu)秀文化精神，不斷提高研究生黨員整體素質(zhì)，及時(shí)了解研究生黨員的所思所想，全方面提高各個(gè)方面能力，要始終保持思想上的先進(jìn)性，優(yōu)越性，要時(shí)刻關(guān)注黨的方針，堅(jiān)持以及落實(shí)黨的號(hào)召，緊跟黨走。

二、組織單位

主辦單位：武漢科技大學(xué)研究生院、黨委研究生工作部 承辦單位：武漢科技大學(xué)校研會(huì)

三、參與對(duì)象

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師以及黃家湖校區(qū)各學(xué)院研究生黨員

四、演講主題及要求

演講分為兩個(gè)部分

（一）主題演講

以“我心中的黨員形象”（“依法治國(guó)之我見(jiàn)”）為主題題目自擬。時(shí)間控制在五分鐘以?xún)?nèi)

（二）即興演講

選手從10個(gè)國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)題目中隨機(jī)抽取一個(gè)進(jìn)行即興演講 時(shí)間控制在三分鐘

演講要求：扣主題、貼生活、內(nèi)容豐富、健康、向上，表現(xiàn)大方得體。堅(jiān)決脫稿演

講，語(yǔ)言流利，中英文不限。

五、活動(dòng)前準(zhǔn)備工作

（一）活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排 11月底，文法學(xué)院模擬法庭

（二）主持人選定：男女各一名 宋霖 杜磊

（三）互動(dòng)環(huán)節(jié)：體育部負(fù)責(zé)

（四）評(píng)委和頒獎(jiǎng)嘉賓：預(yù)計(jì)邀請(qǐng)兩位老師以及五位研究生代表

（五）演講人員聯(lián)系：演講比賽立項(xiàng)后，通過(guò)下發(fā)通知到各學(xué)院，由各學(xué)院推選一到

兩名優(yōu)秀研究生黨員參加演講，告知時(shí)間、地點(diǎn)以及相關(guān)流程；確定選手演講題目，為主持人串詞做準(zhǔn)備。（保持聯(lián)系，保證比賽順利進(jìn)行）

（六）賽前宣傳以及到會(huì)人員通知

秘書(shū)部門(mén)負(fù)責(zé)通知評(píng)委，嘉賓及通知在校研究生成員到場(chǎng)

（七）互動(dòng)環(huán)節(jié)：計(jì)算成績(jī)排名時(shí)，空出至少五分鐘時(shí)間加入互動(dòng)環(huán)節(jié)與現(xiàn)場(chǎng)觀眾互

動(dòng)。

（八）座簽制作打印，評(píng)分細(xì)則和評(píng)分表打印，選手簽到表打印，隨即題目紙條制作

（九）茶水紙杯購(gòu)買(mǎi)準(zhǔn)備；獎(jiǎng)品采買(mǎi)

（十）多媒體管理

（十一）現(xiàn)場(chǎng)工作人員：抽簽兩人、簽到一人、電腦操作一人、場(chǎng)控兩人、計(jì)時(shí)一人、統(tǒng)分兩人、拍照兩人、后勤兩人、頒獎(jiǎng)禮儀若干（以上工作可重復(fù)人次）

（十二）比賽前將各選手準(zhǔn)備的ppt及其他資料拷貝入電腦

（十三）即興演講題目準(zhǔn)備

六、比賽規(guī)則及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

1.比賽規(guī)則：本次比賽由兩個(gè)部分組成第一部分主題演講，根據(jù)選手演講進(jìn)行評(píng)分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，總分為100分，占總成績(jī)60%；

第二部分：即興演講，在選手第一輪演講完畢后大會(huì)給出一到八個(gè)數(shù)字，由選手自行選擇數(shù)字，每一個(gè)數(shù)字后面是對(duì)應(yīng)的題目，選手根據(jù)所選題目即興演講一到兩分鐘，再由評(píng)委進(jìn)行評(píng)分，總分為100分，占總成績(jī)的40%。

二輪演講結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)工作人員匯總比分成績(jī)，并公布成績(jī)。2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)：一名 二等獎(jiǎng)：兩名 三等獎(jiǎng)：三名 最佳口才獎(jiǎng)：一名 最具人氣獎(jiǎng)：一名（由觀眾選出）

七、比賽流程

1.主持人開(kāi)場(chǎng)白 2.領(lǐng)導(dǎo)講話 3.工作人員宣讀比賽規(guī)則 4.選手抽簽（此時(shí)的選手是由各個(gè)學(xué)院進(jìn)行初步的選拔后，代表該學(xué)院參與決賽的選手，因此初步篩選由各學(xué)院學(xué)術(shù)部進(jìn)行，最終選出一名選手參與決賽）5.選手依據(jù)抽簽順序上臺(tái)演講 6.互動(dòng)環(huán)節(jié)（統(tǒng)分）7.主持公布成績(jī) 8.嘉賓頒獎(jiǎng) 9.主持人宣布比賽圓滿(mǎn)結(jié)束

八、注意事項(xiàng) 1.選手提前15分鐘到場(chǎng)，到指定區(qū)就坐。穿著得體、大方。2.工作人員提前半小時(shí)到場(chǎng)，布置現(xiàn)場(chǎng)。3.觀眾提前10分鐘進(jìn)場(chǎng)，保持現(xiàn)場(chǎng)安靜 4.工作人員提醒在場(chǎng)觀眾手機(jī)關(guān)機(jī)或靜音 5.保持會(huì)場(chǎng)整潔、干凈。6.注意會(huì)場(chǎng)氣氛、維持會(huì)場(chǎng)秩序

九、應(yīng)急預(yù)案 1.觀眾主要由各學(xué)院帶領(lǐng)拉拉隊(duì)及研會(huì)成員組成 2.若嘉賓遲到，則由主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)

3.設(shè)備問(wèn)題要提前測(cè)試好，或者準(zhǔn)備一個(gè)擴(kuò)音器（耳麥）作為臨時(shí)應(yīng)急 4.ppt要做好備份工作

5.場(chǎng)地在模擬法庭進(jìn)行，要提前確定好場(chǎng)地的空余。實(shí)在不行，轉(zhuǎn)移到教四2207進(jìn)行

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

附件一

演講比賽細(xì)則（滿(mǎn)分100分）篇四：物電系129愛(ài)國(guó)演講比賽決賽

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

女：各位來(lái)賓。大家

合：晚上好。

男：歡迎大家來(lái)到物電系129愛(ài)國(guó)演講比賽決賽現(xiàn)場(chǎng)?！皯浺欢?抒愛(ài)國(guó)情 鑄今日志”我是本場(chǎng)比賽的主持標(biāo)智 女：我是立芳。

男：時(shí)間的脈搏跳動(dòng)了七十五周年

女：愛(ài)國(guó)的情懷從未停息

男：用演講的方式表達(dá)心中的宣言

女：讓愛(ài)國(guó)的詩(shī)篇璀璨依然

男：讓愛(ài)國(guó)的情懷在韓園飄香。今天我們?cè)谶@里舉行了129愛(ài)國(guó)演講比賽。

女：首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹本場(chǎng)比賽的評(píng)委，他們分別是。。。。男：今天到場(chǎng)的嘉賓有。。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暁g迎各位評(píng)委和嘉賓的到來(lái)

男：這次比賽的評(píng)分要求如下 儀表10臺(tái)風(fēng)10普通話語(yǔ)音20 內(nèi)容20 演講技巧40 女：在上一輪初賽中我們已經(jīng)決出15位選手進(jìn)入決賽,在這場(chǎng)比賽重將決出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名以及優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，并最終推選一等獎(jiǎng)獲得者于12月6號(hào)角逐院賽 男：好的，現(xiàn)在我宣布“129愛(ài)國(guó)演講比賽決賽” 合：正式開(kāi)始。

男：首先讓我們熱烈祝賀從初賽中脫穎而出的15位選手。女：經(jīng)過(guò)這幾天的準(zhǔn)備，相信選手們都胸有成竹了吧。下面有請(qǐng)一號(hào)選手xxx，他的演講題目是。。

男：掌聲有請(qǐng)。

男：下面有請(qǐng)二號(hào)選手xxx，他的演講題目是。。。。。。。

男：一句句鏗鏘有力的語(yǔ)言震撼我們的心懷

女：一篇篇華麗優(yōu)美的文章激蕩我們心靈深處的那份柔軟，讓我們一起伴隨著琵琶聲沉醉在那份愛(ài)國(guó)的情懷中吧，下面有請(qǐng)楊夏怡同學(xué)給我們帶來(lái)琵琶演奏。掌聲有請(qǐng) 男：菊花臺(tái)，滿(mǎn)地霜。

一曲 的菊花臺(tái)

一種淡淡的哀傷

讓我們仿佛體會(huì)到昨日那硝煙豪情，戰(zhàn)場(chǎng)熱血。物是人非，琵琶聲停，無(wú)聲之中別有一番韻味。但 無(wú)聲雖美，有聲卻也不亞于無(wú)聲。接下來(lái)就請(qǐng) 衛(wèi)青同學(xué) 為我們帶來(lái)歌曲《城里的月光》 掌聲有情

女：聽(tīng)完這好聽(tīng)的歌曲，我們

接下來(lái)精彩的演講比

賽。下面有請(qǐng)九號(hào)選手xxx，他的演講題目是。

男：好的，精彩的演講已經(jīng)全部結(jié)束，下面有xxx來(lái)對(duì)這場(chǎng)比賽進(jìn)行一下點(diǎn)評(píng)。女：謝謝xxx的點(diǎn)評(píng)，經(jīng)過(guò)評(píng)委的慎重考慮與討論，最后獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手是x號(hào)xxx。。有請(qǐng)。。為選手頒獎(jiǎng) 男：獲得三等獎(jiǎng)的選手是 有請(qǐng)。。為選手頒獎(jiǎng) 女：獲得二等獎(jiǎng)的選手是 有請(qǐng)。。為選手頒獎(jiǎng)

男：獲得一等獎(jiǎng)的選手是x號(hào)xxx，他將于12月6號(hào)代表我系角逐院賽。我們預(yù)祝他獲得成功。

女：謝謝評(píng)委和嘉賓，也再次恭喜各位獲獎(jiǎng)選手 男：我們深深地愛(ài)著祖國(guó)的文化，涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的浪波, 女：我們一定會(huì)努力學(xué)好本領(lǐng),把祖國(guó)文化傳承。

男：那么2010念物電系129學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)演講比賽到此，圓滿(mǎn)結(jié)束。感謝各位嘉賓和評(píng)委，以及所有臺(tái)前幕后的工作人員。

女：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委、嘉賓和所有獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)合影留念

男：最后祝大家 合：晚安

女：請(qǐng)工作人員上臺(tái)合影留念篇五：喀什師范學(xué)院紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)演講比賽活動(dòng)總結(jié)

藝術(shù)系紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)演講比賽活動(dòng)總結(jié)

一，活動(dòng)基本情況

（一）活動(dòng)主題及目的：

豐富校園生活，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。

（二）活動(dòng)時(shí)間：2013年12月6日

（三）活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)樓七樓演播廳

（四）活動(dòng)對(duì)象：藝術(shù)系全體大學(xué)生

（五）主辦方：藝術(shù)系團(tuán)總支 藝術(shù)系學(xué)生會(huì)（學(xué)習(xí)部具體負(fù)責(zé)）主要負(fù)責(zé)人：蔡淼 協(xié)助負(fù)責(zé)人：高帥兵

（六）參加人員：

13-2 1人無(wú)故谷曠到 請(qǐng)求通報(bào) 詳情問(wèn)13-2班長(zhǎng) 13-4 1人請(qǐng)假 13-10 1人請(qǐng)假

二，具體安排

（一）前期準(zhǔn)備：提前在班主任會(huì)議以及班團(tuán)工作群中通知到位。但是依舊有班級(jí)不按時(shí)交稿子。截止16日晚上初選只有29人參加了初選。分別是12-3班，12-1班，13-4班，10-3班，13-10班，11-4班，11-3班，11-7班，11-2班，13-2班，10-1班，12-4班，12-2班，12-5班，11-3班11-1班。其中10-1班的迪麗達(dá)爾 10-3班迪麗熱巴 10-1班的古麗牙兒·依敏只報(bào)道未曾抽簽，希望在班主任會(huì)議上通報(bào)。最終確認(rèn)了黃敏和卡斯木江等12（名漢1比3）名

同學(xué)進(jìn)入了決賽。并將結(jié)果在班團(tuán)工作群公布。

（二）人員安排

主持人：梁書(shū)貞

評(píng)委：蔡淼 于冬冬（中語(yǔ)系主席）祖菲亞（數(shù)學(xué)系團(tuán)總支副書(shū)記）李明君（院廣播站站長(zhǎng)）艾麗亞（原藝術(shù)系副主席）

記分員：尚紫君 張明 紀(jì)律：高帥兵 布置會(huì)場(chǎng)：阿不都 馮雪 李蓉蓉 李小風(fēng) 攝影：宋陽(yáng)帥 周柒

簡(jiǎn)報(bào)：蔡淼 音響：趙云

（三）彩排情況

目的：確定順序和時(shí)間。針對(duì)演講做出具體要求：著裝正裝。吳霞和海燕請(qǐng)人代替抽簽 迪麗努爾未到。

（四）正式比賽

段永成（11-4）和高婷麗（12-2）未按要求穿正裝給予班主任例會(huì)通報(bào)（建議）

開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)對(duì)每一位參賽選手都進(jìn)行了電話通訊，未能聯(lián)系上的都和相關(guān)班級(jí)班團(tuán)干部聯(lián)系過(guò)，到活動(dòng)結(jié)束迪麗努爾（11-1班）同學(xué)仞未到場(chǎng)，建議對(duì)其談話。

三，活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn) 1，時(shí)間控制到位北京時(shí)間三點(diǎn)半開(kāi)始到北京時(shí)間四點(diǎn)四十結(jié)束。2，人員安排到位，紀(jì)律始終保持整個(gè)活動(dòng)。

3，選手方面除2人外全部正裝?；久摳?，語(yǔ)言流暢、達(dá)到了預(yù)

期愛(ài)國(guó)主題教育的效果。

4，評(píng)委都能秉承公平公正的原則。5，同時(shí)邀請(qǐng)外系擔(dān)任評(píng)委加強(qiáng)了交流。6，及時(shí)的公布了演講結(jié)果和后期的簡(jiǎn)報(bào)工作。

一，值得改進(jìn)的地方 1，時(shí)間太過(guò)倉(cāng)促，對(duì)前期的選手的培訓(xùn)工作未能做到位。2，活動(dòng)的目的還可以深化，尤其是老師評(píng)委這一塊做的不是很

好。

3，建議將次活動(dòng)辦成一個(gè)藝術(shù)系的品牌活動(dòng)。明年在條件許可的情況下舉辦名語(yǔ)言和漢語(yǔ)言的兩場(chǎng)演講或者組成宣講團(tuán)。4，缺乏賽前指導(dǎo)，彩排的次數(shù)太少。

5，主持人和選手的水平還得平時(shí)花功夫培養(yǎng)。6，學(xué)生會(huì)成員的能力有限，缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)。建議下次每個(gè)部

都搞一個(gè)活動(dòng)，選好接班人。