第一篇：我的好老師演講稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是二年二班的姜子瀟。今天我演講的題目是——我的好老師。

老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路；老師是一艘小船，載著我們四十個(gè)娃娃在知識(shí)的海洋里遨游；老師是一位園丁，把我們這些幼苗澆灌成參天大樹(shù)……我的心中一直有一位好老師，那就是我的班主任——李老師。

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她不高不矮的身材，圓圓的臉上總是帶著微笑，一雙明亮的大眼睛，閃著溫暖的目光。她為教育我們盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。

記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，李老師成為了我們的班主任，那時(shí)我對(duì)老師十分陌生，有點(diǎn)兒害怕，但我身上的毛病可不少，不管上課下課總是不停地說(shuō)，毫無(wú)規(guī)矩。老師的課堂經(jīng)常被我打斷，因?yàn)槲覄側(cè)雽W(xué)，老師沒(méi)有用嚴(yán)厲的態(tài)度批評(píng)我，而是，時(shí)刻提醒我，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。慢慢的我亂說(shuō)話(huà)的毛病改掉了。老師把我的壞毛病變成了優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在我是個(gè)積極發(fā)言的小孩兒，每次回答完問(wèn)題，老師都夸我，聲音洪亮有語(yǔ)氣。這些都和老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。

李老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，為了改掉我們的不良習(xí)慣，您一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水??！

李老師不但對(duì)我們和藹、可親，更像媽媽一樣關(guān)心著我們,每到天氣變化的時(shí)候，都通過(guò)微信囑咐家長(zhǎng)給我們添減衣物避免生病，還有就是為了我們的身體健康從來(lái)不允許買(mǎi)校門(mén)外的零食，帶領(lǐng)我們?cè)谡n間做有益的活動(dòng)，囑咐我們出行的時(shí)候，遵守交通規(guī)則。有了老師的關(guān)愛(ài)，我們活潑，我們健康，我們快樂(lè)，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的。

為了不辜負(fù)我們的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師！讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并說(shuō)一句：老師！您辛苦了！將來(lái)無(wú)論我們成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！

第二篇：我的好老師演講稿

尊敬的各位評(píng)委老師、同學(xué)們：

大家上午好!我是初一130班學(xué)生陳衛(wèi)芳，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》

“老師”這個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的稱(chēng)呼，它卻有著非凡的意義。老師是園丁，悉心照顧學(xué)生的成長(zhǎng)；老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石階，承載著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。在我身邊，有一位陪伴我成長(zhǎng)的好老師，她就是我的班主任唐老師。

多少次，您苦口婆心，我們學(xué)會(huì)了呵護(hù)自己;多少次，您諄諄教誨，我們學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律?！巴瑢W(xué)們，這幾天的天氣可能變冷，注意做好保暖工作”“同學(xué)們，這幾天會(huì)連續(xù)下雨，要記住帶好傘，寄宿生多帶幾件衣服”，“同學(xué)們，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，不要講小話(huà)，不要睡覺(jué)”。

唐老師很?chē)?yán)厲。我們班有些”天條”,而她就是天條的執(zhí)法者。記得上個(gè)學(xué)期，由于午睡時(shí)和同桌一起講話(huà)，被老師發(fā)現(xiàn)。老師叫我們和其他一些犯錯(cuò)誤的同學(xué)一起到辦公室去反省，在辦公室和我們細(xì)心交談，讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

唐老師很親切。但我們遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題的時(shí)候，她總會(huì)擠出她的休息時(shí)間給我們進(jìn)行仔細(xì)講解。唐老師指引我們?nèi)绾未蜷_(kāi)思想的大門(mén)，一步步一層層的分析探究。

唐老師很和藹。在課堂上，她以她的熱情點(diǎn)燃我們這些干燥的柴火，讓我們的學(xué)習(xí)之火熊熊燃燒。不管是課堂中無(wú)趣的歷史知識(shí)，還是班會(huì)中的安全知識(shí)點(diǎn)，從她口中蹦出來(lái)總是那么讓人聽(tīng)得津津有味。在她的課堂上，我們總感覺(jué)時(shí)間像箭一樣飛逝。

老師您不是雕塑家，但在您的手中塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。

我覺(jué)得無(wú)論多華麗的詞語(yǔ)都不足以表達(dá)我們對(duì)唐老師的愛(ài)!唐老師這么愛(ài)我們，我們無(wú)以為報(bào)，只能用最好的成績(jī)來(lái)告訴她，我們也愛(ài)她!

謝謝您，親愛(ài)的唐老師。我的演講完畢，謝謝大家!

第三篇：我的好老師 演講稿（范文）

《我身邊的好老師》演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我演講的題目是《我的好老師》。

有人說(shuō)，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說(shuō)，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊，在我們古樓完小，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚??

我很幸運(yùn)，自己碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任——李老師。李老師中等的個(gè)子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒。李老師像慈祥的母親，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的父親，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。

李老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成52份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。即使是面對(duì)那些成績(jī)不理想的同學(xué)，她也絕不放棄，并經(jīng)常用言語(yǔ)激勵(lì)他們。終于，皇天不負(fù)有心人，在李老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，許多同學(xué)開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，逐漸脫離差生的隊(duì)伍，奔向優(yōu)生的軍營(yíng)。而我，也是其中的一個(gè)。誰(shuí)曾想到，曾經(jīng)的我，特別不愛(ài)學(xué)習(xí)，總把學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)看成世界上最可怕的事，因此，考試成績(jī)也是一團(tuán)糟。突然有一天，李老師把我叫進(jìn)了辦公室。當(dāng)時(shí)，我的心里別提有多害怕了，心想：怎么辦？這回肯定要挨罵了。要是光挨罵也就算了，可千萬(wàn)別告訴家長(zhǎng)，不然我就真完蛋了！”到了辦公室門(mén)口，我的心早已提到了嗓子眼，手仿佛也有千斤重，怎么也抬不起來(lái)。就這樣，我在辦公室門(mén)口站了十來(lái)分鐘。終于，我鼓足了勇氣推開(kāi)了辦公室那張沉重的門(mén)，令我意想不到的一幕發(fā)生了——只見(jiàn)李老師溫和的看著我，讓我坐在了她旁邊，柔聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“陸希雅，你是一個(gè)聰明的孩子，就是自覺(jué)性太差。希望你能夠明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)證明自己。老師相信，你一定不會(huì)辜負(fù)老師、辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)你的期盼。加油，你是最棒的！”聽(tīng)了老師的一番教導(dǎo)，我不禁熱淚盈眶。從此，李老師的這番話(huà)語(yǔ)成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)方面遇到困難的時(shí)候，只要一想到李老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的那番話(huà)，我就會(huì)立刻充滿(mǎn)信心，迎難而上，努力克服一切困難。

親愛(ài)的李老師，謝謝您一直以來(lái)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。如果說(shuō)我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒(méi)有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長(zhǎng)?老師，您放心，我們會(huì)用勤奮閃亮您的事業(yè)，用成才芬芳您的人生，用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激，用真實(shí)的行動(dòng)告訴您：李老師，我們愛(ài)您!

《我身邊的好老師》演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我演講的題目是《我身邊的好老師》。

有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。也有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的知識(shí)世界。可我認(rèn)為，老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。

也許有人會(huì)覺(jué)得，老師每天講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生?？墒牵頌閷W(xué)生的我們，誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)，老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?

在我的心目中，有兩位老師是我最敬愛(ài)的，她們就像爸爸媽媽一樣，無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我。她們，就是我的班主任李老師和數(shù)學(xué)老師黃老師。媽媽總是說(shuō)，我很幸運(yùn)，遇到了這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。

在我的眼中，黃老師是一個(gè)不論在校園里、在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人。雖然，黃老師時(shí)常掛著笑容，但是在課堂上，她卻是嚴(yán)肅的；在工作上，她是認(rèn)真的；在批改作業(yè)上，她是一絲不茍的。在她眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，她都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈，真誠(chéng)的去面對(duì)每一位學(xué)生。依然清晰地記得，老師那粗糙的雙手，是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。她很勤奮，無(wú)論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí)，她都會(huì)認(rèn)真地對(duì)待；她很關(guān)心我們的身體，天冷了，她會(huì)提醒我們多穿幾件衣服；天熱了，她會(huì)提醒我們不要因?yàn)榇┑奶俣鴽?。我們不?huì)做的題，她耐心的教我們；我們考砸了，她會(huì)鼓勵(lì)我們；我們考好了，她會(huì)表?yè)P(yáng)我們。時(shí)時(shí)刻刻，她都教給我們一些做人的道理。她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)笑容，每一句話(huà)，我都深深的記在腦海里。

正所謂“一日為師，終身為父”。老師們就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌。這就是老師的勞動(dòng)！親愛(ài)的老師們，你們用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望??如果沒(méi)有你們思想的滋潤(rùn)，又怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？

啊!敬愛(ài)的老師，謝謝您，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師!

第四篇：我的好老師演講稿

老師的恩情永不忘演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家好！

今天我要為大家演講的題目是《老師的恩情永不忘》。老師是我們的引路人，他們像燈塔，指引著我們前進(jìn)。在困難時(shí)總有一個(gè)身影出現(xiàn)在你的眼前，哪就是——老師，他會(huì)為你指點(diǎn)迷津，解脫困境，戰(zhàn)勝困難。

老師，您是我們成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)航人。感謝您，將我們引入知識(shí)的殿堂，您像一根無(wú)形的拐杖，帶著我們步入正道，學(xué)會(huì)做人。我有這樣一位老師，姓唐，是一位和藹可親的好老師。在學(xué)習(xí)上他幫助了我許多，也和我十分談得來(lái)，唐老師給了我許多自信，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

有一次考試，不知是上天故意對(duì)我平時(shí)太過(guò)自負(fù)的懲罰還是什么原因，我嚴(yán)重失誤，我的成績(jī)竟不如那些平時(shí)比我差得多的同學(xué)，都超過(guò)了我。因此，我的心頭像有一朵大大的烏云壓得我大氣不敢踹一口。我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“不開(kāi)心”三個(gè)字，只好獨(dú)自一個(gè)人垂頭喪氣地坐在位置上。對(duì)周?chē)囊磺卸枷袷鞘煲暉o(wú)睹，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)卻像是對(duì)我的嘲諷。第三節(jié)課上了，可我仍是呆呆的坐著，對(duì)老師講的內(nèi)容我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，唐老師注意到了我不尋常的表現(xiàn)，便在下課時(shí)把我叫到門(mén)外，和藹地跟我說(shuō)：“你是因?yàn)樵缟险Z(yǔ)文成績(jī)的事發(fā)愁嗎？其實(shí)在生活中這個(gè)算得了什么，很多事都不可能是一帆風(fēng)順的，都有可能遇到各種各樣的障礙或挫折。我們要學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難，在困難面前只有坦然面對(duì)，要找到解決的辦法，去戰(zhàn)勝它，你才可能成為強(qiáng)者。我以前也考過(guò)比你更差的分?jǐn)?shù)，我也灰心失望過(guò)，我的老師就說(shuō)這并無(wú)大礙，只有下次努力，才會(huì)有收獲，現(xiàn)在我要把這句話(huà)送給你，希望你能繼續(xù)加油！”

老師說(shuō)完，我的心情好多了，我沖他微微地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，下次我一定會(huì)努力的，老師放心吧！”

后來(lái)，我經(jīng)過(guò)加倍努力，學(xué)習(xí)成績(jī)果然又回升上來(lái)了。謝謝您！老師。是您讓我明白了：有自信才會(huì)成功，是您一次次的鼓勵(lì)，成就了我今天的成績(jī)！

老師，你們辛苦了！感謝你們?nèi)硇牡臑槲覀兏冻觯覍⒂肋h(yuǎn)銘記你們的諄諄教導(dǎo)。

第五篇：我的好老師演講稿

老師您好，我的好老師

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好

還記得李商隱絕題中的千古名句“春蠶到死法絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”同學(xué)們，你們知道是寫(xiě)的誰(shuí)嗎，相信不用我說(shuō)，你們心中早已有了答案。沒(méi)錯(cuò)就是老師

老師，是多么光榮而崇高的稱(chēng)號(hào)!古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。

請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一個(gè)平凡的故事：

他叫譚千秋，一位普通的不能再普通的高中教師，可是在他平凡的生命里卻有著完全不平凡的事跡，那是一場(chǎng)天災(zāi)——汶川大地震，他當(dāng)時(shí)正在教室里上課，同學(xué)們正在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，一片祥和的畫(huà)面，頃刻間，天轉(zhuǎn)地旋，幾乎房子都倒了過(guò)來(lái)，短短的幾秒鐘，教師譚千秋幾乎想都沒(méi)有想，當(dāng)時(shí)把坐在講臺(tái)邊最近的四個(gè)學(xué)生緊緊地護(hù)住，沒(méi)有考慮的時(shí)間，沒(méi)有猶豫的精力，那一刻仿佛時(shí)間都靜止了，死神就這樣毀了那一份無(wú)可替代的美好，當(dāng)消防隊(duì)發(fā)現(xiàn)了他們，譚千秋還是死死地護(hù)住學(xué)生，誰(shuí)知道，他已經(jīng)去了另一個(gè)世界，妻子在他的遺骸旁邊失聲大哭，痛苦的說(shuō)道：“早上還是好好地，怎么就變成這樣了，他的兩個(gè)小女兒，以后也只能看著爸爸的照片回想起那段美好的時(shí)光了，可惜，命運(yùn)就這么不公，殘忍。。

老師是打開(kāi)我們知識(shí)大門(mén)的鑰匙，還朦朦朧朧的記得，懵懂的我第一天踏進(jìn)小學(xué)的校園時(shí)，是老師不厭其煩的教我a o e，是老師手把手地教我讀書(shū)，寫(xiě)字，就這樣老師成了我這只小船的港口，讓我學(xué)會(huì)慢慢起航。風(fēng)，那么大，因?yàn)橛辛死蠋熥屛也辉俸ε?。老師是哺育我們雨露和鮮花，老師，用自己的青春為我們鋪路，老師，用自己的全部把我們推向成功的未來(lái)人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您!老師.當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔,老師,您可知道,您是我雙翼下振翅的風(fēng).老師,是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長(zhǎng).兩年后的今天,又會(huì)是誰(shuí)為你拂去雙肩的粉塵。

陽(yáng)春三月，老師，您是否還能記起我們第一天踏進(jìn)校園地那一份期待，也許我們大家都是彼此生命里地過(guò)客，但是，一日為師，終生為父，你對(duì)我們的好我們?cè)缫芽坦倾懶模瑢W(xué)們，老師要的并不是桃李滿(mǎn)天下，而是我們快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大成人，其實(shí)只要我們?cè)傧嘤龅哪且豢蹋粋€(gè)最美的微笑，一個(gè)最親的問(wèn)好，便已足矣。

老師您好，我的好老師！