第一篇：“氣象科普進校園”學生發(fā)言稿

“氣象科普進校園”學生發(fā)言稿

“氣象科普進校園”學生發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。

小的時候和家人看新聞聯(lián)播，之后的天氣預報總讓我感到很神奇。我總是在想:“天氣預報是怎樣制作發(fā)布的？雷電是怎樣產(chǎn)生的？電視上每天所說的厄爾尼諾現(xiàn)象是怎么回事？現(xiàn)在的霧霾天氣是怎樣造成的？它的危害有哪些？怎樣去預防？還有生活在山區(qū)的人們怎樣去應急山洪泥石流等自然災害？這些問題常常出現(xiàn)在我的腦海里。”

去年冬天在我們學校操場東北角的拐角處，建起了一個“氣象角”。這里安放著最基礎的天氣監(jiān)測設備。聽老師說：這是氣象局為普及氣象科普知識，在學校設立的氣象監(jiān)測點。

為了迎接3月23日“世界氣象日”，“全國氣象科普校園行”活動今日在我們錦綸路小學正式啟動。有了這些氣象設備，以后我們可以更加深入進行氣象觀測、近距離接觸氣象知識、體會大自然與天氣之間的關系、提升我們的氣象科學知識素養(yǎng)。

今天，我代表錦小的全體師生感謝“氣象科普進校園”這一活動，他為我們小學生提供了這一平臺。我們在以后的學習生活中對掌握氣象防災、減災、和應對氣候變化的科學知識的應用，會有更大的提升。

作為小學生，我們將以今天的啟動儀式為契機，今后更要刻苦學習氣象科普知識，從小樹立低碳環(huán)保的觀念，共同關注我們的生存環(huán)境

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

第二篇：氣象科普進校園啟動儀式主持詞[范文]

氣象科普進校園啟動儀式主持詞

男：尊敬的老師

女：親愛的同學們

合：大家上午好

女：“同學們，如果我們遇到龍卷風應該怎樣躲避呀？”“雷電是怎樣形成的??？”

男：這些問題我們都非常感興趣，都和氣象有關。大家知道嗎？3月23日是“世界氣象日”.女：監(jiān)視天氣，保護生命和財產(chǎn)，進一步向全社會普及氣象防災減災科學知識。

男：每年的“世界氣象日”都確定一個主題，要求各成員國在這一天舉行慶祝 活動，并廣泛宣傳氣象工作的重要作用。

女：在2015年“世界氣象日”即將到來之際，今天，我們邀請到了氣象局的領導，為我們講解有關氣象科普知識，開展 “氣象科普進校園”活動，共同學習、交流，讓我們從可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略高度認識氣候變化的重要性！

男：現(xiàn)在，我們宣布：（合）錦綸路小學 “氣象科普進校園” 啟動儀式 現(xiàn)在開始：

女：第一項：升國旗，奏國歌，全體立正、敬禮（禮畢）

男：第二項：同學們，告訴大家一個好消息，今天參加啟動儀式的有氣象局領導陳主任，現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎我們的大朋友為我們講話。

女：第三項：學生代表發(fā)言

男：第四項：有請李校長為我們致開幕詞。大家掌聲歡迎。

女：校長的講話讓我們深深感受到了科學的重要性及氣象科學給予我們的樂趣。

男：知識和科學就在身邊，只要我們調動了對氣象、對科學的興趣和愛科學、學科學、用科學的熱情，一定能學有所成，報效祖國！

男：用科學開啟智慧，用智慧點亮生命

齊：祝賀本次“科普進校園系列活動”順利開展！

再次感謝領導為我們帶來豐富多彩的科普知識！

男：希望老師們、同學們的生活以科普為伴，讓氣象科普知識飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。

男：第五項：呼號

女：第六項：錦綸路小學 “氣象科普進校園”啟動儀式

（合）到此結束。

合：謝謝大家！

錦綸路小學

2015年3月

“氣象科普進校園”學生發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。

小的時候和家人看新聞聯(lián)播，之后的天氣預報總讓我感到很神奇。我總是在想：“天氣預報是怎樣制作發(fā)布的？雷電是怎樣產(chǎn)生的？電視上每天所說的厄爾尼諾現(xiàn)象是怎么回事？現(xiàn)在的霧霾天氣是怎樣造成的？它的危害有哪些？怎樣去預防？還有生活在山區(qū)的人們怎樣去應急山洪泥石流等自然災害？這些問題常常出現(xiàn)在我的腦海里?！?/p>

去年冬天在我們學校操場東北角的拐角處，建起了一個“氣象角”.這里安放著最基礎的天氣監(jiān)測設備。聽老師說：這是氣象局為普及氣象科普知識，在學校設立的氣象監(jiān)測點。

為了迎接3月23日“世界氣象日”,“全國氣象科普校園行”活動今日在我們錦綸路小學正式啟動。有了這些氣象設備，以后我們可以更加深入進行氣象觀測、近距離接觸氣象知識、體會大自然與天氣之間的關系、提升我們的氣象科學知識素養(yǎng)。

今天，我代表錦小的全體師生感謝“氣象科普進校園”這一活動，他為我們小學生提供了這一平臺。我們在以后的學習生活中對掌握氣象防災、減災、和應對氣候變化的科學知識的應用，會有更大的提升。

作為小學生，我們將以今天的啟動儀式為契機，今后更要刻苦學習氣象科普知識，從小樹立低碳環(huán)保的觀念，共同關注我們的生存環(huán)境

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

第三篇：科普進校園發(fā)言稿

科普進校園校長發(fā)言

尊敬的崔處長、各位領導、各位來賓、老師們、同學們： 今天，我們在延慶縣香營學校舉行“第八屆（2013）北京陽光少年——科普進校園活動”啟動儀式。首先，我謹代表香營學校全體師生向出席啟動儀式的各位領導、嘉賓以及媒體朋友們致以誠摯的問候和衷心的感謝！

香營學校是延慶縣一所川區(qū)九年一貫制學校，在2008年由兩所中小學合并而成，目前教職工90人，學生352人。多年來，香營學校在縣委縣政府、市縣教委的正確領導和各級部門的關心支持下，堅持“為教師發(fā)展搭臺 為學生成長奠基”的辦學理念，樹立“我需要、我喜歡、我努力、我成才”的四我教育目標，依托鄉(xiāng)村學校少年宮，廣泛開展國學類、文體類、科技類三個類別的活動項目，努力打造“需求”教育辦學特色，全面實施素質教育，先后連續(xù)六次被縣教委評為初中教學管理優(yōu)秀獎，連續(xù)兩次被評為延慶縣先進單位，2013年獲得北京市校外教育先進單位，良好的辦學效益贏得了社會和當?shù)匕傩盏目隙ā?/p>

作為一所農(nóng)村學校，教育資源還相對匱乏，但是學生想通過學習科技文化知識，改變命運、改變家鄉(xiāng)面貌的愿望卻是強烈的。第八屆（2013）北京陽光少年——科普進校園活動啟動儀式能在我校舉行，為我校師生學習科普知識、感受科技力量提供了一次很好的機會，必將營造一種濃郁的科學探究氛圍，最有效地激發(fā)我們全體同學崇尚科學的精神,活躍校園科技生活，為促進全校的校風、教風、學風建設

奠定良好的基礎。

同學們，青少年是人生的起始階段，也是夢想開始的地方。許多大科學家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人、楊振寧、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。我們應該向他們學習，也許，我們的同學不久的將來也會成為科學家，因為未來不是夢；也許，我們的同學沒能成為科學家，但我們要爭做一個具有科學態(tài)度、追求真理的人。所以，同學們要通過這次活動，全面提高自身的科學素質，養(yǎng)成愛科學、學科學、用科學的良好習慣，形成科學的態(tài)度，掌握科學的方法，培養(yǎng)獨立思考、自主探索的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，做一個既具有科學理念，又具有科學實踐能力的新人。

同學們，第八屆（2013）北京陽光少年——科普進校園的舞臺已經(jīng)搭好，希望大家以睿智的科學思維和敏銳的科學眼光，積極地實踐，大膽地想象，勇敢地創(chuàng)造！愿此次活動成為你夢想的搖籃，為你插上騰飛的翅膀！

最后預祝第八屆（2013）北京陽光少年——科普進校園活動取得圓滿成功！謝謝大家！

2013年9月12日

第四篇：科普進校園

科普進校園

星期三一早，有幾輛“科普大蓬車”開到了我們學校。原來，這是鄭州市科技館組織的“科普進校園”活動，今天要在我們學校舉行了！

上午課間操時，同學們紛紛涌到了操場上，觀看那這些讓我們眼花了亂的、有趣的展品。

咦？哪兒聚集的人群在什么呢？我也趕緊跑了過去，原來是在進行“科普知識有獎問答”呀！提問的老師手里拿著給優(yōu)勝者準備的獎品——幾本《諾貝爾科學獎——百年百人》。

啊！真眼饞呀！

可是，那里人太多了，我根本擠不進去！這時，馬老師正好走了過來，看到我著急，便問我：“常鵬瑞，那些問題你會嗎？”“會呀，會呀！”在馬老師的推薦下，科技館的老師同意讓我試試。

老師問我的問題是“展品《翻轉的影像》的原理是什么？”哈哈，這個我難不倒我！“這是因為在這個展品里面有三面鏡子，光線通過三次反射，把鏡子中看到的影像形成了這樣的翻轉?！蔽?guī)缀跻蛔植徊畹卮饘α?！不用說，我得到了一本書！

回到班里，我便抱起它興致勃勃地看了起來，心里還想著：這樣的活動要是多點就好了！

河南省實驗學校鄭東小學二年級：鵬瑞

第五篇：開展“3.23”氣象科普進校園活動[小編推薦]

開展“3.23”氣象科普進校園活動

在“世界氣象日”到來之際，為增強氣象意識、氣候環(huán)境保護意識和防災減災意識。北白象鎮(zhèn)第一小學開展了以“氣候知識支持氣候行動”為主題的氣象科普進校園活動，拉開了紀念“3.23”世界氣象日宣傳教育活動的序幕。

創(chuàng)新形式，普及氣象科普知識。充分利用國旗下講話、校園廣播、主題班會等形式了解世界氣象日的由來及意義。通過發(fā)放氣象小常識宣傳單，短信、微博、微信等方式，向家長宣傳世界氣象日，擴大氣象科普宣傳覆蓋面。積極宣傳，提升科普活動效果。圍繞今年主題，積極組織科普活動。讓少先隊員走進氣象“零距離”感知氣象，通過觀看科普視頻，了解氣象災害防御、天氣預報制作等知識。開展氣象咨詢，了解百葉箱﹑雨量器等氣象儀器的操作方法和用途。搜集資料，了解溫度、濕度、風向等觀測儀器和觀測方法及雨雪等的形成知識，進一步掌握了十四種氣象預警信號，以及如何識別氣象預警信號。隊員們在活動中掌握氣象災害發(fā)生時的逃生本領和自救互救常識增強了學生保護環(huán)境的意識。