第一篇：三國(guó)歷史演講稿(孫權(quán))

江東孫權(quán)

各位親愛(ài)的評(píng)委老師、同學(xué)們大家好：

在開(kāi)始演講之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，在場(chǎng)的同學(xué)們有多少想當(dāng)一個(gè)富二代？想剛剛成年就可以接下自己父輩創(chuàng)下的財(cái)富？ 也許在場(chǎng)很多同學(xué)想有這樣的命運(yùn)把，今天我要給大家講一個(gè)富二代的故事。聽(tīng)完這個(gè)故事，你也許會(huì)覺(jué)得，當(dāng)個(gè)富二代，也不是那么容易。

我要給大家講的這個(gè)富二代，就是歷史上鼎鼎大名的孫權(quán)。說(shuō)道孫權(quán)，不得不提一下他的父親孫堅(jiān)和哥哥孫策。孫堅(jiān)最早只是個(gè)小小的縣級(jí)干部，但武略不得不讓人不服，白手起家打下基礎(chǔ)。當(dāng)初董卓為禍朝廷禍害天下之時(shí)，最忌憚的4個(gè)人中便有他一個(gè)。而孫策更不必說(shuō)，號(hào)稱(chēng)江東小霸王，古書(shū)《江表傳》中曾說(shuō)“孫策驍雄，與項(xiàng)籍相似”。從這個(gè)評(píng)價(jià)我們可以看出，當(dāng)時(shí)的孫權(quán)有多么的幸福。有一個(gè)猛得讓董卓都忌憚的老爸，頭上還有一個(gè)猛跟項(xiàng)羽一樣的哥哥來(lái)幫自己打天下。

但是，上天仿佛刻意想試試孫權(quán)的本事。在孫權(quán)9歲時(shí)，他的父親被黃祖所殺。在他18歲時(shí)，他那強(qiáng)的無(wú)邊的哥哥孫策竟然死于3個(gè)小兵的手中。這下情況可不妙了，孫策一死，當(dāng)時(shí)江東的情況是怎樣的呢？首先，孫策死的時(shí)候，正在征討山越。山越是一個(gè)少數(shù)名族的混合體，民風(fēng)剽悍，又地勢(shì)險(xiǎn)峻，誰(shuí)的命令都不服。這塊硬骨頭還沒(méi)啃下來(lái)，孫策死了，留下一個(gè)外患給孫權(quán)。其次，孫策在江東地區(qū)征討多年，仗著手里有兵，也沒(méi)給過(guò)當(dāng)?shù)卣瓶亟?jīng)濟(jì)四大家族好臉色，結(jié)下了仇怨，這是內(nèi)患。最后，孫家中不服一個(gè)18歲的少年上位的大有人在，當(dāng)時(shí)他的堂兄孫輔甚至暗中聯(lián)系曹操，想聯(lián)合曹操來(lái)讓孫權(quán)下位。當(dāng)時(shí)孫權(quán)面對(duì)的就是這么一個(gè)爛攤子，對(duì)面那條街有剛剛打完架的混混，家旁邊的大富人家是積怨不淺，自己家里還有人聯(lián)系外人來(lái)害你。若當(dāng)初是我來(lái)接任這個(gè)爛攤子，我可能直接嚇哭了。當(dāng)時(shí)孫權(quán)又是怎么應(yīng)對(duì)的呢？對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，他也嚇哭了。三國(guó)志記載，當(dāng)時(shí)孫權(quán)在哥哥床邊，聽(tīng)哥哥的遺言時(shí)，是“長(zhǎng)哭未及息”，哭的連氣都喘不過(guò)來(lái)。孫權(quán)這一段哭，一部分是舍不得哥哥，一部分是真的被當(dāng)時(shí)情況嚇到了，還有一部分，卻是耍了一個(gè)小聰明。為什么這么說(shuō)呢？他哭的時(shí)候，旁邊孫策舊臣，代表著當(dāng)時(shí)江東文人的張紹老爺子看不下去了，就勸他，“我們又不是不幫你，現(xiàn)在是哭的時(shí)候嗎？”孫權(quán)一聽(tīng)舊臣支持自己，頓時(shí)就不哭了，換上衣服被張昭扶上馬，興沖沖的就檢閱軍隊(duì)去了。

好吧，爭(zhēng)取到孫策遺臣這么一支巨大的力量了，下面也是開(kāi)始應(yīng)付內(nèi)憂(yōu)外患了。自古以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)最擅長(zhǎng)的就是胡蘿卜加大棒，孫權(quán)當(dāng)然也會(huì)耍這一招?！度龂?guó)志。吳主傳》記載是這樣的“待張昭以師傅之禮，而周瑜、程普、呂范等為將率。招延俊秀，聘求名士，魯肅、諸葛瑾等始為賓客。”張昭位居高位，可以說(shuō)的過(guò)去，畢竟是孫策遺臣，又是文人代表。而被他任命為將的周瑜當(dāng)時(shí)才25歲，諸葛瑾更是西蜀諸葛亮的哥哥。孫權(quán)這手拉攏人心可謂風(fēng)險(xiǎn)巨大，但同樣，巨大的風(fēng)險(xiǎn)也帶來(lái)了巨大的收益，這些人因?yàn)檫@手日后對(duì)他忠心耿耿，立下巨大的功勞。得，胡蘿卜分完了，大棒也不遠(yuǎn)了。孫權(quán)隨后便是“分部諸將，鎮(zhèn)撫山岳，討不從命?！毙聦⑸先危S后便帶兵出發(fā)，把孫策沒(méi)打完的山越給打了，更是壓服了江東地區(qū)不從命的其他勢(shì)力。用人之大氣，攻戰(zhàn)之果決，今日之人熟讀歷史，或許都無(wú)法做的比孫權(quán)再好了。

當(dāng)然，做完這些，孫權(quán)也一刻沒(méi)有閑著。先是把通曹操的堂哥兵權(quán)廢了，判了個(gè)無(wú)期徒刑，然后開(kāi)始放眼天下。當(dāng)時(shí)的東吳，想北襲曹操，必須要過(guò)兩個(gè)人。一個(gè)是殺父仇人黃祖，另外一個(gè)是荊州牧劉表。定了這兩個(gè)地方，進(jìn)可以打襄樊，退可以守長(zhǎng)江。殺父仇人還要說(shuō)什么？咱開(kāi)始動(dòng)手唄。孫權(quán)僅僅5年就北進(jìn)殺了黃祖，占了他的地盤(pán)。這時(shí)的孫權(quán)，年方27，手下公瑾智，張昭謀，奇策頻獻(xiàn)，太史勇，甘寧霸，一騎當(dāng)十千。正是意氣風(fēng)發(fā)，英雄風(fēng)流的時(shí)候，似乎可以好好展望一下天下了。

可是，孫權(quán)從來(lái)不是個(gè)多么幸運(yùn)的少年，正在這是，一個(gè)巨大的壞消息傳來(lái)，劉表死了！劉表一直是孫權(quán)和曹操直接的緩沖地帶，誰(shuí)都不想打，維志著一定的和平。在這關(guān)鍵的時(shí)候，劉表卻死了，轉(zhuǎn)眼間劉表兒子已經(jīng)投降曹操，曹操得了荊州，得了劉表手下的水師，率號(hào)稱(chēng)80萬(wàn)大軍的軍隊(duì)南下，轉(zhuǎn)眼便到了家門(mén)口赤壁！大家耳熟能詳?shù)某啾谥畱?zhàn)即將拉開(kāi)序幕！面對(duì)曹軍，張昭等一干大臣都被嚇壞了，紛紛勸孫權(quán)投降。孫權(quán)卻是堅(jiān)定主站，手下只有兩個(gè)人支持他，周瑜和魯肅。孫權(quán)當(dāng)機(jī)立斷，派周瑜魯肅前往赤壁，最后聯(lián)合蜀國(guó)火計(jì)破曹軍。就此殺傷了曹軍大半，挫傷曹操南下的銳氣，后來(lái)更是憑借濡須塢換來(lái)了東吳10年的安寧，和曹操面對(duì)整齊的吳軍，不敢進(jìn)攻，留下一句“生子當(dāng)如孫仲謀“的感概而北退的故事。

當(dāng)然，三國(guó)時(shí)期的鉤心斗角還遠(yuǎn)未結(jié)束，接下來(lái)，我將給大家講述三國(guó)時(shí)期，最爾虞我詐，最奇計(jì)頻現(xiàn)的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。赤壁之戰(zhàn)十年后，關(guān)羽攻曹，將曹操?lài)谂c荊州僅一江之隔的襄樊，更是利用天時(shí)活抓曹操大將于禁，俘虜其軍隊(duì)。孫權(quán)此時(shí)卻看到了機(jī)會(huì)，多年來(lái)蜀國(guó)控制荊州讓孫權(quán)吃不香睡不熟，此時(shí)，正是機(jī)會(huì)。孫權(quán)先是一轉(zhuǎn)多年風(fēng)格，突然向曹操稱(chēng)臣，為自己爭(zhēng)取到了出戰(zhàn)的理由。開(kāi)始時(shí)派出成名大將呂蒙前往，做出欲戰(zhàn)之姿，令關(guān)羽加緊后方防備。這是“一嚇”，隨后散步呂蒙患病消息，將呂蒙召回。呂蒙的繼任者是誰(shuí)？陸遜。當(dāng)時(shí)的陸遜從未在大戰(zhàn)中嶄露頭角，也才36歲，是名年輕的將領(lǐng)。同時(shí)，他還出身于與孫權(quán)素來(lái)不和的江東四大家族。這樣一個(gè)沒(méi)打過(guò)仗，跟主公有世仇的年輕人，能有多大本事？這是“一緩”然而關(guān)羽畢竟是關(guān)羽，仍舊沒(méi)有放松警惕。誰(shuí)知，陸遜一到，立刻寫(xiě)信給關(guān)羽，表達(dá)自己對(duì)前輩的崇拜之情。這時(shí)，關(guān)羽才放心的將后方撤離。誰(shuí)知后方一撤，之前抱病回家的呂蒙立刻接到孫權(quán)的指令，帶領(lǐng)少量軍隊(duì)，穿上商人專(zhuān)屬的白衣立刻奇襲荊州，一下斷了關(guān)羽的后路。于此同時(shí)，陸遜更是繞了一個(gè)大圈子，直接把荊州通往西蜀的宜都全部占了。這是“一奇”。關(guān)羽此時(shí)真是毫無(wú)辦法，但仍舊退守當(dāng)陽(yáng)，假裝投降，卻偷偷后退想繞回蜀國(guó)。這一步，居然也被孫權(quán)猜到了，孫權(quán)早就派兵在那里等著關(guān)羽，一下就抓住了關(guān)羽和他兒子。這是“一先”?！皣?、緩、奇、先，四手計(jì)謀一出，可憐關(guān)羽一代英雄，也只能飲恨。

這次戰(zhàn)斗，孫權(quán)各種奇策可謂是目不暇接，同時(shí)一石三鳥(niǎo)，成功收復(fù)了蜀國(guó)借而不還的荊州，斬殺蜀國(guó)大將關(guān)羽，同時(shí)，呂蒙襲擊荊州時(shí)救出了之前被關(guān)羽抓的于禁。日后若劉備發(fā)兵為關(guān)羽報(bào)仇，還可以用這個(gè)人質(zhì)來(lái)爭(zhēng)取魏國(guó)的勢(shì)力。至此，孫權(quán)接位19年來(lái)，內(nèi)平山越，滅仇人，穩(wěn)內(nèi)政，外奪荊州，抗曹操，斬關(guān)羽，奠定了日后霸業(yè)基礎(chǔ)。黃武元年，孫權(quán)稱(chēng)帝，魏國(guó)曹丕不敢南下，蜀軍西進(jìn)被陸遜一把火燒成了灰。這位從沒(méi)被幸運(yùn)女神照顧過(guò)的富二代，終于贏得了身后千百年史學(xué)家的承認(rèn)，成就了遠(yuǎn)超父兄的功業(yè)。

最后，為什么要跟大家說(shuō)孫權(quán)這個(gè)故事呢？又有什么現(xiàn)實(shí)意義呢？也許，你抱怨自己不夠幸運(yùn)，命運(yùn)總是在最關(guān)鍵的時(shí)候讓你歷經(jīng)艱險(xiǎn)。也許，你羨慕那些家大業(yè)大的富二代，認(rèn)為成功僅僅依靠命運(yùn)。親愛(ài)的同學(xué)們，也許我們沒(méi)有孫權(quán)的身世，但我們可以擁有他的智慧。面對(duì)時(shí)運(yùn)不濟(jì)，面對(duì)命運(yùn)戲弄。我們可以主動(dòng)去面對(duì)，將一切不利化為有利，做出屬于自己的一翻事業(yè)！

謝謝大家。

第二篇：三國(guó)歷史故事會(huì)

《三國(guó)歷史故事會(huì)》教案

活動(dòng)案例

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)知識(shí)與能力目標(biāo)

通過(guò)歷史故事演講比賽、歷史故事表演賽、歷史人物辯論會(huì)等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀史籍的積極性，從而達(dá)到拓寬學(xué)生知識(shí)面的目的，更重要的是，通過(guò)這些形式，可以激發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想力，使原本平面的、干癟的、抽象的歷史知識(shí)，變得立體、充盈、具體起來(lái)，把知識(shí)傳播、智能培養(yǎng)、思想教育和文化娛樂(lè)融為一體。

1.通過(guò)對(duì)三國(guó)時(shí)期的風(fēng)云人物、歷史事件和傳說(shuō)故事的搜集整理，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生的鑒別欣賞能力。

2.通過(guò)講述表演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括、語(yǔ)言表達(dá)能力，還可激發(fā)學(xué)生的表演欲。

3.通過(guò)擂臺(tái)賽這種具有挑戰(zhàn)性的形式，培養(yǎng)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)、不畏對(duì)手、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。

(二)過(guò)程與方法

1、.以小組的形式參賽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的團(tuán)隊(duì)精神，以及整體協(xié)作能力。

2、要求學(xué)生對(duì)所講故事提出、發(fā)表自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)三國(guó)歷史故事的搜集學(xué)習(xí)，使學(xué)生更深刻地了解這一時(shí)期的著名人物，以及他們?cè)谀莿?dòng)蕩的時(shí)代所體現(xiàn)出來(lái)的智慧、計(jì)謀、膽識(shí)和思想，所創(chuàng)造出來(lái)的輝煌與不朽。學(xué)史鑒今，從古人優(yōu)秀的品質(zhì)中吸取營(yíng)養(yǎng)，使自己成為有用之材。同時(shí)教給學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義的方法評(píng)論歷史人物，盡量做到全面嚴(yán)謹(jǐn)、公正客觀。

二、教學(xué)重點(diǎn)

組織指導(dǎo)學(xué)生課下準(zhǔn)備。

三、教學(xué)難點(diǎn)

課堂秩序的維護(hù)，課堂氣氛的營(yíng)造。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）、學(xué)生搜集故事。

1到圖書(shū)館、書(shū)店或通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)資料，也可以從長(zhǎng)輩或民間說(shuō)唱藝人那里搜集故事素材。編寫(xiě)故事演講稿，熟悉故事內(nèi)容，使用普通話(huà)，要聲情并茂，用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)刻畫(huà)人物性格，反映人物內(nèi)心活動(dòng)。

（二）、布置教室，營(yíng)造氣氛。

1.在黑板上畫(huà)一些三國(guó)時(shí)期的特征性的圖案，如畫(huà)一尊象征“三國(guó)鼎立”的三足鼎，寫(xiě)上本期話(huà)題：“故事會(huì)”或“故事擂臺(tái)賽”等字眼。張貼一些三國(guó)時(shí)期的人物畫(huà)像、故事圖景，如“三顧茅廬”、“單刀赴會(huì)”等。

3.準(zhǔn)備一兩盤(pán)古箏、古琴類(lèi)的經(jīng)典磁帶，讓古典音樂(lè)行云流水般的在教室里靜靜流淌。

（三）、參賽規(guī)則

1.六人組成一個(gè)小組，自由組合，通力合作。

第三篇：《三國(guó)歷史故事會(huì)》教案

《三國(guó)歷史故事會(huì)》教案

活動(dòng)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】

1、對(duì)三國(guó)時(shí)期的風(fēng)云人物、歷史事件和傳說(shuō)故事的搜集整理，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生的鑒別欣賞能力。2.通過(guò)講述表演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括、語(yǔ)言表達(dá)能力，還可激發(fā)學(xué)生的表演欲。3.通過(guò)擂臺(tái)賽這種具有挑戰(zhàn)性的形式，培養(yǎng)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)、不畏對(duì)手、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。【過(guò)程與方法】1.以小組的形式參賽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的團(tuán)隊(duì)精神，以及整體協(xié)作能力。2.要求學(xué)生對(duì)所講故事提出、發(fā)表自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)對(duì)三國(guó)歷史故事的搜集學(xué)習(xí)，使學(xué)生更深刻地了解這一時(shí)期的著名人物，以及他們?cè)谀莿?dòng)蕩的時(shí)代所體現(xiàn)出來(lái)的智慧、計(jì)謀、膽識(shí)和思想，所創(chuàng)造出來(lái)的輝煌與不朽。以史鑒今，從古人優(yōu)秀的品質(zhì)中吸取營(yíng)養(yǎng)，使自己成為有用之材。同時(shí)教給學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義的方法評(píng)論歷史人物，盡量做到全面嚴(yán)謹(jǐn)、公正客觀。教學(xué)重點(diǎn) 組織指導(dǎo)學(xué)生課后準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、到圖書(shū)館，書(shū)店或通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)資料，也可以從長(zhǎng)輩或民間說(shuō)唱藝人那里搜集故事素材。

2、編寫(xiě)故事演講稿。編寫(xiě)時(shí)，要依據(jù)歷史故事的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，講稿的思想內(nèi)容要健康。在故事的結(jié)部分可用幾句話(huà)概括一下故事的教育意義。

3、熟悉故事內(nèi)容，進(jìn)行講演練習(xí)。要注意使用普通話(huà)，不能照本演講，要用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)刻畫(huà)人物性格，反映人物內(nèi)心活動(dòng)。

4、從內(nèi)容看，可以幾個(gè)人講同一個(gè)故事，也可以各人講不同的故事；從表演的角度看，又可以分演說(shuō)式故事會(huì)和角色表演式故事會(huì)等。

5、為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地可以作適當(dāng)布置。如張貼一些三國(guó)時(shí)期的人物畫(huà)像，故事圖景，設(shè)計(jì)一些三國(guó)衣物，制作一些表演道具等。

活動(dòng)過(guò)程

（學(xué)生主持人）致開(kāi)場(chǎng)詞：中國(guó)的四大名著可謂是家喻戶(hù)曉，其中的《三國(guó)演義》更是博得大多數(shù)人的喜愛(ài)。諸葛亮的神機(jī)妙算；曹操的老謀深算；劉備的仁義道德；關(guān)羽的赤膽忠心等無(wú)不深刻的印在我們的腦海。下面我們一起走進(jìn)多姿多彩的三國(guó)故事。

1、三國(guó)故事我來(lái)講

如：《蔣干中計(jì)》、《煮酒論英雄》、《三顧茅廬》、《諸葛亮借東風(fēng)》、《草船借箭》、《孔明智退司馬懿》、《趙子龍單騎救主》、《溫酒斬華雄》、《三英合力戰(zhàn)呂布》、《過(guò)五關(guān)斬六將》、《張飛怒吼長(zhǎng)坂坡》等。

2、三國(guó)故事我來(lái)演 如：《揮淚斬馬謖》、《曹操赤腳迎許攸》、《舌戰(zhàn)群儒》等。

（學(xué)生主持人）結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)這次故事會(huì)，我們了認(rèn)識(shí)到了歷史是豐富的，歷史是有血有肉的，歷史距離我們生活并不是那么遙遠(yuǎn)，那么高不可及。我們自己可以講好歷史故事，演好歷史劇。而且歷史故事教會(huì)了我們很多做人的道理，我們會(huì)越來(lái)越喜歡歷史。

3、辨別真?zhèn)?學(xué)生討論：《三國(guó)演義》中的歷史故事是否具有歷史的真實(shí)性？ 師總結(jié)：《三國(guó)演義》作為歷史文學(xué)作品，基本的歷史事實(shí)和線(xiàn)索是真實(shí)的，但它又是在民間故事基礎(chǔ)上通過(guò)文學(xué)加工而形成的歷史文學(xué)作品，這就必然有故事情節(jié)的虛構(gòu)和夸張。我們要弄清哪些是歷史的真實(shí)，就要閱讀歷史著作，特別是西晉史學(xué)家陳壽編著的《三國(guó)志》。活動(dòng)評(píng)議

1、由參加演講的同學(xué)談自己的收獲體會(huì)。

2、由本班同學(xué)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議。

第四篇：《品三國(guó)》演講稿

好書(shū)推薦演講

尊敬的評(píng)委，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。我是大嶺小學(xué)四年級(jí)一班的楊蒙恩，我演講的題目是 《論英雄 品三國(guó)》（伴奏

春江花月夜）

“不是英雄，不讀三國(guó)。若是英雄，怎能不懂寂寞？”一首《曹操》掀起了三國(guó)熱。這時(shí)，一位學(xué)者跳了出來(lái)，在《百家講壇》他用獨(dú)特的眼光為我們解讀了三國(guó)的歷史，雖然不一定正確，但他仍被廣大人民群眾所接受和歡迎，這個(gè)人就是易中天。

因?yàn)橐字刑?，我終于抵不住誘惑，買(mǎi)下了這本目前最暢銷(xiāo)的《品三國(guó)》，再次對(duì)這段既熟悉又陌生的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。

以前讀《三國(guó)演義》時(shí)，“三國(guó)”中的人物給我的感覺(jué)是“智勇忠義”交織而成，曹操挾天子以令諸侯；孫權(quán)、周瑜是何等英姿煥發(fā)，劉備桃園三結(jié)義是何等重情重義。我會(huì)為

張翼德單騎

佇立長(zhǎng)坂坡，“身張翼德也，誰(shuí)來(lái)共處決”嚇破敵膽而拍案叫絕；會(huì)為

關(guān)羽敗走麥城、兵敗遭擒拒降，被孫權(quán)所害而破涕大哭；會(huì)為

周瑜久不得勝，吐血身亡而深感惋惜。。.當(dāng)時(shí)感到陌生是不知易中天教授對(duì)我熟悉的人物是何等的評(píng)價(jià)，當(dāng)我一口氣讀完了《品三國(guó)》，百感交集，千絲萬(wàn)縷的感慨，猶如噴發(fā)的火山，是那么強(qiáng)烈，合攏了書(shū)本，平靜了心情。在易中天教授的引領(lǐng)下，我猶如夢(mèng)回三國(guó)，曹操的奸雄，孫權(quán)的深謀遠(yuǎn)慮，劉備的深情重義，不但讓人觸手可及，而且古老的歷史已被注入了新鮮的血液。（音樂(lè)停止）

古語(yǔ)說(shuō)：“勿以好惡論斷之”?！镀啡龂?guó)》中的曹操這個(gè)“奸雄”不再是“壞蛋”的代名詞，易中天讓我更理性的認(rèn)識(shí)到這是歷史的必然產(chǎn)物：東漢末年，天下大亂，雄豪并起，而袁紹虎耽四州，曹操運(yùn)籌帷幄，鞭撻宇內(nèi)，擁百萬(wàn)雄師，挾天子以令諸侯，為統(tǒng)一大業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，時(shí)勢(shì)造英雄，這順應(yīng)了歷史潮流。看事物要一分為二，辯證統(tǒng)一，“勿以好惡論斷之”，《品三國(guó)》讓我更加理性地去認(rèn)識(shí)這段歷史，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

周瑜原本在我心中是小氣的。他處處為難諸葛亮，發(fā)出“既生瑜何生亮”的長(zhǎng)嘆，結(jié)果卻被諸葛亮活活氣死了（也就是所謂的“三氣周瑜”）?？墒?，易中天為什么說(shuō)周瑜性情開(kāi)朗，氣度寬宏呢？看來(lái)那只是小說(shuō)，那么真正的周瑜才是如此。我不禁改變對(duì)他以往的看法，反而多了一些敬佩之情。他不僅風(fēng)神俊朗，而且文武雙全，把仗打的十分漂亮，用易中天教授的話(huà)說(shuō)就是“把戰(zhàn)爭(zhēng)變成藝術(shù)”。我想當(dāng)時(shí)他一定是意氣風(fēng)發(fā)，叱咤風(fēng)云的在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮著千軍萬(wàn)馬！真的，周瑜不愧為江東名將?。ㄈ龂?guó)演義 從40秒開(kāi)始播）

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘金英雄。歷史的車(chē)轍已經(jīng)碾過(guò)千年的光陰，那些立馬橫槍?zhuān)Y騁沙場(chǎng)的英雄們也異化為點(diǎn)點(diǎn)繁星，點(diǎn)綴著浩瀚的歷史蒼穹，千年之前的是非對(duì)錯(cuò)，誰(shuí)又能說(shuō)得清楚。（伴奏停止）

靜靜的秋色，微微地江風(fēng)，看繁星點(diǎn)點(diǎn)，思索著書(shū)中的收獲，生活在我們這個(gè)時(shí)代，不會(huì)再看到當(dāng)年金戈鐵馬的場(chǎng)景，但你不能讓灰塵蒙蔽了雙眼。

讀一本好書(shū)會(huì)讓你更為理性的認(rèn)識(shí)事物，了解生活，感悟人生。同學(xué)們，讓我們以審視的目光離開(kāi)閱讀書(shū)籍，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒。讓一縷書(shū)香伴你我同行！讓我們一起快樂(lè)讀書(shū)吧！

第五篇：三國(guó)8384演講稿

劉備為關(guān)羽報(bào)仇的時(shí)候，把張飛也搭進(jìn)去了。這時(shí)候劉備更加氣憤，堅(jiān)定決心和東吳開(kāi)戰(zhàn)，不管什么孫劉聯(lián)盟，也不管什么魏國(guó)，就是要專(zhuān)心伐吳。路上，劉備就感嘆到：周?chē)奈鋵⒍祭狭恕｜S忠聽(tīng)了不服氣，生氣轉(zhuǎn)身回營(yíng)，馮習(xí)等人勸他，老將不聽(tīng)。正巧，忽報(bào)吳兵前部已到，黃忠?jiàn)^然而起，出帳上馬?？v馬而去。黃忠來(lái)到吳軍陣前，勒馬橫刀，與先鋒潘璋交戰(zhàn)。璋張令部下史跡應(yīng)戰(zhàn)，史跡看對(duì)方年老，輕敵。結(jié)果斗了不到三個(gè)回和，被黃忠斬于馬下，黃忠乘勢(shì)追擊。關(guān)興、張苞勸說(shuō)：回營(yíng)。老將黃忠不聽(tīng)，結(jié)果中計(jì)，追到一山下，被在此處的伏兵四面包圍，黃忠肩上中了一箭。幸好有關(guān)興、張苞二個(gè)小將保送黃忠回到營(yíng)中，沒(méi)過(guò)多久，黃忠就不省人事，壯烈犧牲。

劉備聞?dòng)?，大哭：五虎大將，已亡三人，?lián)尚不能復(fù)仇，深可痛哉！“。此仇不報(bào)，是不為人。命令眾將分兵八路，水陸俱進(jìn)。遇到夏恂[Xún] 和周平的人馬，張苞和關(guān)興分別斬死他倆，吳兵大敗，此時(shí)甘寧正在船中養(yǎng)病。聽(tīng)說(shuō)蜀兵將至，火急上馬，遇到沙摩柯，被一箭射中頭顱，殺出從圍。跑到一棵樹(shù)下，流血過(guò)多，死于樹(shù)下。

劉備乘勢(shì)追殺，追到猇亭，收住兵馬，卻發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)關(guān)興。忙令張苞四面尋找。原來(lái)關(guān)興殺入?yún)顷?，遇到仇人潘璋，?qū)馬追之，追到一山谷，天色已晚，關(guān)興因?yàn)榈缆凡皇?，怕迷路，所以找到一人家借宿，恰巧此人家供奉的是關(guān)羽的畫(huà)像，關(guān)興問(wèn)其原故，此人說(shuō)：關(guān)將軍熱愛(ài)百姓，武藝高強(qiáng)，百姓們能夠安居樂(lè)業(yè)，現(xiàn)在將軍死了，百姓們因戰(zhàn)爭(zhēng)不能和平的生活，關(guān)興聞之，大哭。此時(shí)又有一人來(lái)借宿，此人正是潘璋，在燈光下關(guān)興長(zhǎng)得十分像其父關(guān)羽，潘璋一驚手中刀掉落，關(guān)興一箭砍下潘璋的腦袋。

關(guān)興回去的路上，遇到了潘璋的部下馬忠，馬忠見(jiàn)主公被殺，勃然大怒，令三百軍將關(guān)興圍在了中心，此時(shí)巧遇張苞來(lái)接應(yīng)，兩人回到了猇亭。

獻(xiàn)上了首級(jí)。此時(shí)有一軍效，軍效說(shuō)殺了馬忠去投劉備，糜芳與傅士仁看軍心變動(dòng)，自己性命不保，便商議殺了馬忠投靠劉備。糜芳自認(rèn)為和劉備有點(diǎn)親戚關(guān)系，想重歸與好。但是劉備知道他倆貪生怕死，將其二人殺之來(lái)祭祀關(guān)羽。

孫權(quán)心里害怕，和眾將商議：因?yàn)槲簢?guó)曹操剛死，若這時(shí)兩家聯(lián)首起來(lái)攻打魏國(guó)，將事半公倍，另外，如果現(xiàn)在和劉備開(kāi)打，還需要考慮魏國(guó)隨時(shí)來(lái)偷襲，孫權(quán)認(rèn)為劉備只是來(lái)報(bào)仇，所以抓住范疆和張達(dá)。并且還張飛首級(jí)，交還荊州送回夫人，令程秉上表求和。劉備不同意，誓言先滅東吳，然后伐魏。孫權(quán)大驚，舉止失措。與眾將商議，推薦陸遜為大都督，并賜上方寶劍。陸遜下令，令徐盛、丁奉為護(hù)衛(wèi)，即日出師。一面調(diào)諸路軍馬，水陸并進(jìn)。第二天，陸遜下令，讓各個(gè)關(guān)口嚴(yán)密防守，不可輕敵。眾將不服，想出城決一死戰(zhàn)。陸遜說(shuō)違令者斬。眾將憤憤而退。

再說(shuō)劉備這邊，接連七百里，前后四十營(yíng)寨，劉備親領(lǐng)前皸，攻打多處關(guān)津隘口。陸遜堅(jiān)官運(yùn)亨通不出。劉備見(jiàn)吳軍不出，心中焦躁，天氣炎熱，全軍移于山林茂盛之地，靠近溪水旁邊。劉備命令吳班帶領(lǐng)萬(wàn)余弱兵，靠近吳寨扎營(yíng)，劉備選 八千精兵，埋伏在山俗之中。如果陸遜知道我要移營(yíng)，必乘勢(shì)來(lái)?yè)?，這里讓吳班詐敗，引陸遜過(guò)來(lái)，我就領(lǐng)兵出擊，斷其歸路。將其擒之。

84回：

前方來(lái)報(bào)。蜀軍不足萬(wàn)人，大多是老弱殘兵。吳班引兵到關(guān)前，上前罵陣。蜀皸解衣卸甲，或睡或坐。吳將很生氣，但陸遜不讓出城，繼續(xù)防守。

三天之后，吳班退兵。再說(shuō)，曹操聽(tīng)說(shuō)劉備連營(yíng)七百里，嘆曰：劉備必輸。陸遜若勝，一定會(huì)率吳軍攻打西川，吳兵遠(yuǎn)去，國(guó)中空虛，東吳唾手可得。馬良回到西川，告孔明現(xiàn)狀，孔明大驚，命馬良速回，告訴劉備絕對(duì)河以這么扎寨，或劉備失敗，可到白帝城避難。入川之前孔明已在那里埋伏十萬(wàn)軍馬。陸遜見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，令韓當(dāng)、周泰、凌統(tǒng)取江南岸第一營(yíng)，令淳于丹取江南岸第四營(yíng)。令徐盛、丁奉領(lǐng)兵三千，屯于寨外五里，如淳于丹敗回，出來(lái)營(yíng)救。1

朱然于水路進(jìn)兵，來(lái)日午后東南風(fēng)大作，用船裝載茅草。韓當(dāng)引一軍攻江北岸，周泰引一軍攻江南岸，每人手執(zhí)茅草一把，內(nèi)藏硫黃焰硝，各帶火種，各執(zhí)槍刀，一齊而上，蜀兵四十屯，只燒二十屯，每間一屯燒一屯。命關(guān)興、張苞各引五百騎出巡。黃昏時(shí)分，江北營(yíng)中火起。方欲救時(shí)，御營(yíng)右屯又火起。風(fēng)緊火急，樹(shù)木皆著，劉備大敗，幸運(yùn)趙云求駕，撤回白帝城。

陸遜大獲全勝，看到江邊有亂石八九十堆，感覺(jué)有殺氣。但周?chē)鷧s無(wú)一人，陸遜進(jìn)入石陣中觀看，結(jié)果無(wú)路可出。有一個(gè)老人說(shuō)：此石陣叫八陣圖，分為甲休、生、傷、杜、景、死、驚、開(kāi)。我平生好善，所以引你們出去。陸遜退兵，過(guò)了幾天有人來(lái)報(bào)，曹仁領(lǐng)兵來(lái)攻打東吳。正是：雄心雄心方欲吞西蜀，勝算還須御北朝。未知如何退兵，此處省略N個(gè)字。

1、“興、苞二人要助戰(zhàn)，忠不從；吳班要助戰(zhàn)，忠 亦不從”，這一情節(jié)表現(xiàn)了黃忠怎樣的性格特點(diǎn)？

答：雄心猶在，勇猛自信的特點(diǎn)。也暗暗地顯示出驕傲自大，剛愎自用的特點(diǎn)。

2、贊詩(shī)中，為什么評(píng)從黃忠“收川立大功”？

答：在收復(fù)守衛(wèi)川蜀的過(guò)程中，他曾計(jì)奪天蕩山，奪取定軍山，并斬了夏侯淵占對(duì)山，多次擊敗曹兵，屢建奇功。

3、先主御駕自來(lái)看視，撫其背曰：“令老將皸中傷，聯(lián)之過(guò)也！”忠曰：“臣乃一武夫耳，幸遇陛下。臣今年七十有五，壽亦足矣。望陛下善保龍?bào)w，以圖原！”體現(xiàn)了先帝與老將之間怎樣的感情。

答：先帝為黃忠受傷愧悔不已，自怨自責(zé)，體現(xiàn)劉備對(duì)屬下的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。黃忠為蜀國(guó)忠心耿耿，至死不渝，可見(jiàn)君臣之間感情深厚。

1、請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容

答：陸遜火燒連營(yíng)七百里

2、指揮這場(chǎng)戰(zhàn)役的東吳水師都督是誰(shuí)？列舉出《三國(guó)演義》中，東吳的水師都督有哪四人？

答：陸遜、周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜

3、“先主曰：‘聯(lián)雖得脫，諸將士將奈何？’一句體現(xiàn)了先主怎樣的特點(diǎn)？

答：關(guān)愛(ài)下屬，愛(ài)兵如子，仁義為先，也隱隱透著虛偽。

1、請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容

答：諸葛亮巧布八陣圖

2、魯迅評(píng)價(jià)諸葛亮這一形象時(shí)，曾說(shuō)“狀孔明之智而近妖”，結(jié)合本段情節(jié)，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

答：作者塑諸葛亮?xí)r，將其塑造成先知先覺(jué)，可呼風(fēng)喚雨，飛沙走石的人，這已經(jīng)超越了人的范圍，達(dá)到了仙妖的境界。

3、《水滸傳》中，還有一個(gè)人也巧擺八卦陣，這個(gè)人是誰(shuí)？

答：宋江。