第一篇：利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳建福發(fā)展規(guī)劃)

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳建福

一、指導(dǎo)思想

教師發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值的過(guò)程，是教師在認(rèn)識(shí)教育指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。走出教書(shū)匠的桎梏，邁向?qū)＜倚徒處?，是我的人生方向?？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)我要以正確合理的方法以及前瞻性的眼光來(lái)放眼現(xiàn)實(shí)，使生命處于一種奔騰不息的激躍狀態(tài)，名師的發(fā)展與成長(zhǎng)的過(guò)程即是我不斷體驗(yàn)生命價(jià)值的發(fā)展過(guò)程，我將以《利津縣中小學(xué)名師培養(yǎng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，在利津縣教育局和北宋教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，好好珍惜這樣的機(jī)遇來(lái)發(fā)展自己。

二、總體目標(biāo)

1．成為一名專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬的教師，堅(jiān)持不懈地走教師自主專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。2．掌握系統(tǒng)的教育理論，縮短和優(yōu)秀同行間的距離，向大師的身邊靠近，努力做個(gè)專(zhuān)家級(jí)的教師，擺脫教書(shū)匠的被動(dòng)狀態(tài)，多做研究與思考。

3．掌握一定的教育教學(xué)智慧，能機(jī)智靈活的處理各種教育教學(xué)中的突發(fā)事件，做個(gè)智慧型教師。

4．在我?！傲阕鳂I(yè)”課堂改革的大潮中，闖出有自我特色的教學(xué)之路，并起到有效的引領(lǐng)的作用，型城區(qū)域引領(lǐng)帶動(dòng)效應(yīng)。

5．能走進(jìn)學(xué)生心靈，跨越和學(xué)生溝通的障礙，做個(gè)永遠(yuǎn)年輕活力的好教師，能靈活的掌握各種與學(xué)生溝通的技巧。

6．做個(gè)心里健康，心里永遠(yuǎn)都有陽(yáng)光的現(xiàn)代教師。能夠豁達(dá)的面對(duì)各種不堪的現(xiàn)狀，始終如一的平和。

7．利用上級(jí)部門(mén)提供的優(yōu)越條件，帶領(lǐng)出一只本領(lǐng)過(guò)硬，師德高尚的名師團(tuán)隊(duì)，并且要有一定的影響力。

8．讓工作室與網(wǎng)站成為我的一個(gè)響亮的品牌。

三、階段目標(biāo)

首先感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給予的支持，我計(jì)劃用三年的時(shí)間來(lái)重塑與提升自己。三年內(nèi)，我計(jì)劃除了讀學(xué)校發(fā)的教育教學(xué)科研、管理書(shū)外，廣泛涉獵本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的書(shū)籍10本，撰寫(xiě)不少于15萬(wàn)字的讀書(shū)心得、反思、隨筆等。

第一階段（2013年1月——2013年9月），努力學(xué)習(xí)，潛心積淀自己，組建團(tuán)隊(duì)，制定相應(yīng)的管理措施，制定研究課題，并初步實(shí)施階段。

1．在干好本職工作的同時(shí)，要能夠耐得住寂寞，多些時(shí)間多讀書(shū)，遠(yuǎn)離俗世的紛雜與浮華，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好讀書(shū)筆記，豐富自己的學(xué)識(shí)，完善個(gè)人教育理論的積淀。

2．勤于思考當(dāng)下的課堂改革，積極探索科學(xué)有效的教學(xué)方式和方法。3．組建工作室，籌建團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充實(shí)名師網(wǎng)站，完善團(tuán)隊(duì)的管理機(jī)制。4.開(kāi)始課題的研究工作，聽(tīng)課摸底，定期匯報(bào)工作室研究的階段成果。5.承擔(dān)送課任務(wù)，在推廣經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大工作室成員的影響。第二階段，（2013年9月——2014年9月），大膽實(shí)踐，成就特色教師，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)潛心研究，踏實(shí)工作，活躍團(tuán)隊(duì)的精神，形成合力，凝聚向心力。進(jìn)一步開(kāi)展課題的研究工作，為第三階段成果匯報(bào)與推廣做準(zhǔn)備。

1．積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，在活動(dòng)中充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)和輻射作用，首先帶領(lǐng)本校體育組創(chuàng)出自己的特色。

2．加強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，不斷的摸索經(jīng)驗(yàn)，成熟完善省市指導(dǎo)教師的知識(shí)業(yè)務(wù)能力水平，帶好工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

3．積極探索適合農(nóng)村特色理念下的有效教學(xué)方式方法，形成自己的路子，全面提升課堂教學(xué)水平。

4．帶領(lǐng)工作室成員，積極開(kāi)展對(duì)課題的研究工作。

5．重視對(duì)好課的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中繼續(xù)豐富自己，使自己成為一個(gè)研究型教師。

6．積極思考，大膽實(shí)踐，按部就班的開(kāi)展團(tuán)隊(duì)工作，用團(tuán)隊(duì)的智慧來(lái)引領(lǐng)學(xué)科的發(fā)展，積淀教育教學(xué)智慧，為打造品牌做好鋪墊。

7.通過(guò)做公開(kāi)課，送課，做報(bào)告，撰寫(xiě)論文等形式強(qiáng)化課題成果的實(shí)施。第三階段（2014年9月——2015年1月），回顧反思，不斷梳理升華整理階段。

1．通過(guò)撰寫(xiě)論文，寫(xiě)教學(xué)敘事等手段，擴(kuò)大自己的視野和個(gè)人的知名度。2．專(zhuān)業(yè)知識(shí)與先進(jìn)的教育理論相結(jié)合，有自己的的教學(xué)風(fēng)格和特色。3．?dāng)U大我所帶的團(tuán)隊(duì)的影響力，積極地走出去，擴(kuò)大視野，提升成員的自信，讓名師引領(lǐng)作用發(fā)揮實(shí)效。

4．收集、整理資料，梳理三年來(lái)的工作歷程，做好總結(jié)匯報(bào)。5．以觀(guān)摩課、報(bào)告等形式推廣課題研究成果。

四、研修和提高計(jì)劃：

系統(tǒng)、廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是一個(gè)體育老師必備的，利用科學(xué)、先進(jìn)的教育理論的指引，是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的，否則很可能偏離了方向或走了彎路，這也是當(dāng)下急需要補(bǔ)充的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校、上級(jí)部門(mén)的保障很重要，我只在此山中，需要正確的指引。積極陽(yáng)光的心理狀態(tài)，是干好一切的保障，我要不斷修煉自己的內(nèi)心，從提升德行入手。視野的狹隘必將帶來(lái)教育教學(xué)上的局促與不安，希望能經(jīng)常有一些機(jī)會(huì)或聆聽(tīng)或目睹高人的思想與行為，從而達(dá)到提升自己的目的。

1．堅(jiān)持閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面從努力從各方面充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)常教常新。

2．借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。

3．積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、展示課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

4.請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。希望學(xué)校創(chuàng)造和專(zhuān)家面對(duì)面交流共同的機(jī)會(huì)，以便更好更快的提高自己，服務(wù)學(xué)生。

五、在崗實(shí)踐計(jì)劃

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。把每一個(gè)環(huán)節(jié)做好做細(xì)，精心的設(shè)計(jì)規(guī)劃今后的成長(zhǎng)思路。在廣泛的學(xué)習(xí)中拓寬視野，提升高度。努力實(shí)踐，勤于耕耘，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)踏實(shí)工作。

1．制定個(gè)人在崗實(shí)踐計(jì)劃。結(jié)合自己的實(shí)際教育教學(xué)情況制定個(gè)人在崗實(shí)踐計(jì)劃，并按照計(jì)劃按時(shí)保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)能力水平。2．閱讀教育理論專(zhuān)著。結(jié)合北宋一中制定的每月讀一本好書(shū)的活動(dòng)，選擇一本適合本人教育教學(xué)實(shí)際的、有價(jià)值的教育理論書(shū)籍，制定好讀書(shū)計(jì)劃，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、閱讀，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得和體會(huì)。

3．完成一項(xiàng)教育調(diào)研。在崗實(shí)踐過(guò)程中針對(duì)自己教育教學(xué)中的某一個(gè)問(wèn)題做一項(xiàng)有價(jià)值的調(diào)研，對(duì)調(diào)研材料進(jìn)行研究、分析、比較和探討，做出理性的分析和思考，形成調(diào)研報(bào)告。

4．每學(xué)期出示一節(jié)示范課。在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教學(xué)理念和實(shí)踐的成果相結(jié)合，每學(xué)期并出示一節(jié)示范課，學(xué)校負(fù)責(zé)組織點(diǎn)評(píng)和研討交流，通過(guò)示范課展示起到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的目的。

5．做好課題研究工作。在培訓(xùn)期間申報(bào)的課題，結(jié)合本人的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐成果，以課題研究報(bào)告或論文的形式展示出來(lái)，通過(guò)開(kāi)展課題研究，提高自身的教育科研能力。

六、撰寫(xiě)論文計(jì)劃

依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合先進(jìn)的教育教學(xué)理念要求，鑒于我校的課堂改革，放眼于新時(shí)期對(duì)人的要求，我把“農(nóng)村體育大課堂有效教學(xué)策略探究”做為自己這段時(shí)間的研究課題，爭(zhēng)取省級(jí)立項(xiàng)，并根據(jù)研究不同階段撰寫(xiě)高質(zhì)量論文不少于三篇。

1．利用網(wǎng)上名師工作室開(kāi)展工作。將自己的教育教學(xué)、課程改革、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等情況，通過(guò)博客平臺(tái)展示、交流、分享，促進(jìn)名師間、名師與專(zhuān)家學(xué)者間、名師與骨干教師間互動(dòng)交流。

2．經(jīng)典、專(zhuān)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域書(shū)籍的學(xué)習(xí)。

3．著書(shū)立說(shuō)。在三年培養(yǎng)周期內(nèi)養(yǎng)成善于總結(jié)、積累、提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)良習(xí)慣，為逐漸形成自己系統(tǒng)的教育思想、鮮明的教育特色奠定基礎(chǔ)。要以論文論著形式體現(xiàn)自己的獨(dú)有“ 產(chǎn)品”。

4．教育科研。要堅(jiān)持教育科研常態(tài)化。把教育科研作為促進(jìn)自身提升與學(xué)校發(fā)展的有效平臺(tái)。在三年培養(yǎng)期內(nèi)，要立足本校實(shí)際，深入廣泛開(kāi)展調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，確定相應(yīng)級(jí)別的研究課題。

5．成立名師工作室。名師工作室以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，搭建促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)。并嚴(yán)格按照個(gè)人發(fā)展規(guī)劃分階段完成自我培養(yǎng)目標(biāo)，使自我成長(zhǎng)過(guò)程茍日新，日日新，又日新。

6．教學(xué)改革方面，形成特色，擴(kuò)大影響，完善我的團(tuán)隊(duì)，打造品牌隊(duì)伍。

七、指導(dǎo)青年教師計(jì)劃

青年教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。教師成長(zhǎng)是終身學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程，應(yīng)是職前教育、新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的整體。

根據(jù)我縣和學(xué)校實(shí)際，計(jì)劃從我校開(kāi)始指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我校李巖賓、林建永、王樹(shù)松老師正處于年富力強(qiáng)時(shí)期，工作積極主動(dòng)，敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)。我有信心在三年內(nèi)指導(dǎo)兩位教師成長(zhǎng)為利津縣教學(xué)能手，每人在正規(guī)專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表論文兩篇以上。主要方法如下：

1.指導(dǎo)編寫(xiě)教案并審閱教案

教案是講課的基礎(chǔ)，要求青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案是一個(gè)極重要的環(huán)節(jié)。青年教師通過(guò)對(duì)教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻(xiàn)、圖書(shū)資料，通過(guò)分析思考，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深刻理解后才能寫(xiě)好教案。教案不是教材內(nèi)容的翻版，教案的好壞，關(guān)系到講課的質(zhì)量，因此導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師編寫(xiě)并審閱他們的教案是非常必要的。

2．重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓青年教師苦練教學(xué)基本功，著力幫助青年教師過(guò)好教學(xué)關(guān)，注重集體備課與業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)。要“高起點(diǎn)、高規(guī)格”培養(yǎng)青年教師，通過(guò)集體備課，帶領(lǐng)青年教師通覽教材，教會(huì)他們把教材讀透——做到“精”；找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)——做到“準(zhǔn)”；把握學(xué)科進(jìn)展趨勢(shì)和走向——做到“新”；深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)科知識(shí)深度與廣度——做到“深”；能將知識(shí)前后聯(lián)系并用于解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)入融會(huì)貫通境界——做到“熟”。注重臨床專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)的掌握。

3．雙邊聽(tīng)課

青年教師應(yīng)從“扎實(shí)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、授課靈活生動(dòng)、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀(guān)摩聽(tīng)課；通過(guò)模仿探索，并逐步形成自己的風(fēng)格。

4．對(duì)青年教師要關(guān)心體貼、嚴(yán)格要求 搞好“傳、幫、帶”，思想上要注意自己的修養(yǎng)，業(yè)務(wù)知識(shí)要不斷地更新，工作上要有奉獻(xiàn)精神，以模范行動(dòng)影響青年教師。

八、保障措施

1．努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自己的知識(shí)修養(yǎng)，豐富個(gè)人的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)人格魅力。注意課內(nèi)知識(shí)向課外的延展，做一個(gè)永遠(yuǎn)有源頭活水的高水平老師。充分利用網(wǎng)絡(luò)的力量，把課內(nèi)牽引到課外更廣闊的體育世界中。

2．積極學(xué)習(xí)名家的教育理論，從大師的足跡中汲取智慧，多看教學(xué)記事，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，做一個(gè)被現(xiàn)代教育理論武裝的時(shí)代教師，把有限的生命有效的利用起來(lái)，高效的教書(shū)育人，拓展生命的寬度。

3．多讀些教育心里學(xué)，多做調(diào)查研究，尋找和學(xué)生溝通的捷徑，創(chuàng)設(shè)一些和學(xué)生生活中相處的情境。

4．多看智慧教學(xué)的案例，掌握大量的教育教學(xué)智慧，達(dá)到輕松與人溝通的目的。人生是需要智慧的，我仍然應(yīng)該保持這種熱望，經(jīng)常走出自我的陰霾，擁抱生命的曙光。

5．調(diào)整心態(tài)，走出教師的職業(yè)倦怠，多和優(yōu)秀的同行接觸，多靠近那些生活昂揚(yáng)向上的人，多看一些能夠拯救靈魂的書(shū)籍，學(xué)會(huì)放下，把自己的世界向廣闊的領(lǐng)域延伸，學(xué)會(huì)淡然面對(duì)世界，完善自己的人格。

6．時(shí)時(shí)刻刻保有對(duì)生命的激情，在追求中感悟打拼，努力保持自己不倒的名師地位，用心做事，智慧生活，提升自己的生命質(zhì)量。學(xué)會(huì)創(chuàng)造自己的和諧生存空間，盡管眼下很難，但我相信自己的力量可以拯救。

7．集大家的智慧來(lái)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，用合力來(lái)保障。

8．上級(jí)部門(mén)和學(xué)校的支持，會(huì)加速我的團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)?！安环e跬步無(wú)以至千里，不擇細(xì)流無(wú)以成江河”。在這個(gè)日益喧囂的時(shí)代，加之又已人到中年，潛心無(wú)鶩的學(xué)習(xí)更需要對(duì)事業(yè)的一份赤誠(chéng)。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設(shè)想。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我以以名師工作室為中心，以學(xué)校為主陣地，不斷使自己的課堂教學(xué)成熟，掌握知識(shí)技能，吃透學(xué)生心理，做到因人而教，因材施教，科學(xué)利用教材，有效評(píng)課，高校上課，在同學(xué)科起到引領(lǐng)示范作用，使周?chē)贻p教師快速成長(zhǎng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育為我縣教育做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校簡(jiǎn)介

利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，原名北宋鎮(zhèn)第一中學(xué)，創(chuàng)建于一九六八年，占地面積52826平方米，現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1913人,教職工138人。是一所發(fā)展迅速、管理科學(xué)、開(kāi)放意識(shí)強(qiáng)的市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

面臨教育新形式，新發(fā)展，學(xué)校立足教育原點(diǎn)，著眼學(xué)生的終身發(fā)展，大力實(shí)施素質(zhì)教育，以“做一個(gè)文化磁場(chǎng)”為社會(huì)使命，以“零作業(yè)”改革為突破口，不斷探索回歸教育本質(zhì)之路。學(xué)校秉持“自信·超越”的精神，踐行“創(chuàng)領(lǐng)學(xué)習(xí)，奠基成長(zhǎng)”的教育理念，逐步形成“一個(gè)文化磁場(chǎng)+零管理+零作業(yè)=成人百分百”的辦學(xué)特色，鑄就了享譽(yù)省內(nèi)外的特色教育品牌，使學(xué)校成為全國(guó)農(nóng)村素質(zhì)教育的領(lǐng)航者。

學(xué)?！傲恪弊鳂I(yè)改革經(jīng)驗(yàn)被山東省教育廳推廣全省學(xué)習(xí)?！豆饷魅?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等多家媒體先后報(bào)道學(xué)校素質(zhì)教育改革經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校先后榮獲“東營(yíng)市教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；學(xué)校改革成果榮獲山東省“十一五”地方教育創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)、山東省第三屆省級(jí)教學(xué)成果（中等教育以下）一等獎(jiǎng)。

邁上新征程，開(kāi)啟新未來(lái)。北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校將在發(fā)展中逐步豐富文化內(nèi)涵，創(chuàng)新管理思想，以文化凝聚團(tuán)隊(duì)精神，努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為我省實(shí)施素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部閱讀書(shū)目

利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部閱讀書(shū)目

一二年段

一年級(jí) 1、365夜故事 魯兵主編

2、知識(shí)童話(huà)三百篇 文彬

3、三字經(jīng) 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社

4、幽默水滸

5、千字文

6、舒克和貝塔全傳

7、安徒生童話(huà)

8、意大利童話(huà)

10、外國(guó)童話(huà)選

11、快樂(lè)王子

12、中國(guó)古代神話(huà)

13、最神奇的102個(gè)動(dòng)物故事

14、科幻故事 二年級(jí)

15、寓言故事

16、英雄人物故事

17、二十五史故事

18、成語(yǔ)三百則

19、動(dòng)腦筋樂(lè)園 20、十萬(wàn)個(gè)為什么（人與自然）

21、少年兒童不知道的世界

23、百家姓

24、陳伯吹童話(huà)

27、中國(guó)孩子最想知道的100個(gè)問(wèn)題

25、阿凡提的故事

26、張?zhí)煲硗?huà)

27、皮皮魯和魯西西 28 嚴(yán)文井童話(huà)

29、鄭淵潔童話(huà) 30、木偶奇遇記 浙江少年兒童出版社 上海書(shū)畫(huà)出版社

鄭淵潔（丹麥）安徒生

上海人民美術(shù)出版社

（中國(guó)）袁珂（中國(guó)）禹田

內(nèi)蒙古文化出版社 知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社（中國(guó)）崔承范

（中國(guó)）尹黎云 施向東（中國(guó)）曾智平（中國(guó)）欣悅（中國(guó)）葉永烈（中國(guó)）羽坤（中國(guó)）趙春香（中國(guó)）陳伯吹（中國(guó)）王靈娜主編 新疆民間故事（中國(guó)）張?zhí)煲恚ㄖ袊?guó)）鄭淵潔（中國(guó)）嚴(yán)文井（中國(guó)）鄭淵潔（意大利）科洛迪

（中國(guó)）（意）卡爾維諾收集改寫(xiě)（愛(ài)爾蘭）王爾德

三年級(jí)推薦書(shū)目

1、《格林童話(huà)》（德國(guó)）格林兄弟

2、《安徒生童話(huà)》（丹麥）安徒生

3、《一千零一夜》 阿拉伯民間故事

4、《葉圣陶童話(huà)》（中國(guó)）葉圣陶

5、《高士其科普童話(huà)》（中國(guó)）高士其

6、《張?zhí)煲硗?huà)》（中國(guó)）張?zhí)煲?/p>

7、《愛(ài)的教育》（意大利）亞米契斯

8、《尼爾斯騎鵝旅行記》（瑞典）塞爾瑪·拉格洛芙

9、《中華成語(yǔ)故事》（中國(guó)）聞君主編

10、中國(guó)孩子最想知道的100個(gè)問(wèn)題（中國(guó)）王靈娜主編

11、《西游記》（少兒版）（中國(guó)）吳承恩

12、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》 董宏猷 21世紀(jì)出版社1997年版

13、《小兵張嘎》 徐光耀 中國(guó)少年兒童出版社1990年版

14、《三寄小讀者》 冰心 少年兒童出版社1981年版

15、《皮皮魯傳》 鄭淵潔 學(xué)苑出版社1995年版

四年級(jí)推薦書(shū)目

1、《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子

2、《小王子》 ［法］圣埃克蘇佩里

3、《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列》（中國(guó)）沈石溪

4、《彼得·潘》（英國(guó)）詹姆斯·巴里

5、《水孩子》（英國(guó)）查爾斯·金斯利

6、《狐貍的窗戶(hù)》（日本）安房直子

7、《古堡里的月亮公主》（英國(guó)）伊麗莎白·古吉

8、秦文君校園系列小說(shuō)（中國(guó)）秦文君

9、楊紅櫻校園系列小說(shuō)（中國(guó)）楊紅櫻

10、《王爾德童話(huà)》（英國(guó)）王爾德

11、《長(zhǎng)腿叔叔》（美國(guó)）琴·韋伯斯特

12、《昆蟲(chóng)記》（法國(guó)）法布爾

13、《楊柳風(fēng)》（英國(guó)）肯尼斯·格雷厄姆

14、《秘密花園》（美國(guó)）弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特

15、《小公主》（美國(guó)）弗朗西斯·霍奇森· 伯內(nèi)特

16、《小學(xué)生必讀山海經(jīng)》 浙江少年兒童出版社

17、新語(yǔ)文讀本7--8 冊(cè) 王尚文、曹文軒主編 18.《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》 中國(guó)婦女出版社 19.《感動(dòng)小學(xué)生的 100個(gè)故事》 天津出版社 20、《凡爾納科幻故事》 儒勒·凡爾納

21、《十萬(wàn)個(gè)為什么》（人與自然）北京少年兒童出版社

22、《十萬(wàn)個(gè)為什么》（科學(xué)技術(shù)）北京少年兒童出版社

五年級(jí)推薦書(shū)目

1、《森林報(bào)》 俄國(guó) 維·比安基

2、《父與子》 德國(guó) ?！W·卜勞恩

3、《草房子》 中國(guó) 曹文軒

4、《中外經(jīng)典科普故事》 中國(guó) 伍钚編

5、《漢字的故事》 中國(guó) 李 梵

7、《三國(guó)演義》 中國(guó) 羅貫中

8、《西游記》 中國(guó) 施耐庵

9、《上下五千年》 上海人民出版社

10、、《我要做好孩子》

中國(guó) 黃蓓佳

11、《海底兩萬(wàn)里》 法國(guó) 凡爾納

12、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話(huà)》 三聯(lián)書(shū)店

13、《金波兒童詩(shī)選》 中國(guó) 金波

14、《西頓野生動(dòng)物故事集》 [加拿大]E·T·西頓

15、《城南舊事》 中國(guó) 林海音

16、《童年》 前蘇聯(lián) 高爾基

17、《水滸傳》 中國(guó) 施耐庵

18、《呼蘭河傳》 中國(guó) 蕭 紅

19、《三毛流浪記》 中國(guó) 張樂(lè)平20、《紅樓夢(mèng)》 中國(guó) 曹雪芹

21、《百萬(wàn)英鎊》 美國(guó) 馬克?吐溫

22、《小兵張嘎》 中國(guó) 徐光耀

第四篇：北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018學(xué)校防汛工作實(shí)施方案

學(xué)校防汛安全工作實(shí)施方案

利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2018年5月4日

利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校防汛安全工作

實(shí)施方案

為做好防汛的安全工作，根據(jù)各級(jí)教育局文件精神的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、常備不懈、預(yù)防為主、全力搶險(xiǎn)”的防汛方針，落實(shí)安全發(fā)展的理念和安全第一的原則，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，消除隱患，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力增強(qiáng)師生安全責(zé)任意識(shí)，提高師生安全防范能力，遇到特大洪水，領(lǐng)導(dǎo)指揮靈，搶險(xiǎn)隊(duì)伍跟的上，防汛物料準(zhǔn)備齊全，把洪水災(zāi)害的影響和損失減少到最低限度，為全校師生的健康、教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展提供有效的安全保障。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步解決師生防汛安全工作中的麻痹思想，做到基礎(chǔ)扎實(shí)，制度落實(shí)、監(jiān)管到位，確保汛期師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。具體目標(biāo)：

（一）確保汛期學(xué)校不出現(xiàn)任何事故。

（二）確保學(xué)校安全隱患按期整改。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)和深化師生的防汛安全管理工作。

三、工作重點(diǎn)

我校將以“防雷電、防倒塌、防暴雨、防洪水”四防安全工作為重點(diǎn)，抓好安全隱患整改。重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面工作：

（一）加強(qiáng)重點(diǎn)部位的防范。本著“預(yù)防為主、科學(xué)防范”的原則，針對(duì)汛期氣溫高、雷雨等災(zāi)害性天氣多的實(shí)際，認(rèn)真制定以防雷、防暴雨、防洪水、防倒塌、防溺水和防交通事故為主要內(nèi)容的安全工作防范措施，周密部署，認(rèn)真落實(shí)。重點(diǎn)抓好校舍安全，尤其是危舊病險(xiǎn)校舍（包括水泥檁條校舍、校園圍墻、危房、危廁等）。同時(shí)，加強(qiáng)安全工作應(yīng)急管理工作，制定完善汛期應(yīng)急救援預(yù)案，配備必要的應(yīng)急救援物資，成立搶險(xiǎn)隊(duì)伍，并有針對(duì)性地做好演練工作落實(shí)。

（二）加強(qiáng)安全教育。要充分利用班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、校園廣播等各類(lèi)載體，大力宣傳安全法律法規(guī)和日常安全知識(shí)，提高全體師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。重點(diǎn)做好以防雷電、防倒塌、防暴雨、防洪水和防交通事故為主要內(nèi)容的安全教育工作。

（三）加強(qiáng)隱患整改。一是加大對(duì)現(xiàn)有安全隱患的整改力度。對(duì)安全工作檢查中尚未整改完畢的安全隱患的整改情況，抓緊時(shí)間進(jìn)行整改。二是要繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校安全隱患排查活動(dòng)。學(xué)校將確定重大安全隱患，分期進(jìn)行整治。三是學(xué)校將根據(jù)汛期安全工作的特點(diǎn)，確定重點(diǎn)監(jiān)控部位，采取有力措施，加強(qiáng)監(jiān)控，確保不發(fā)生問(wèn)題。

四、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。汛期安全工作，是目前學(xué)校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一定要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念的高度，充分認(rèn)識(shí)防汛工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校成立以韓廷良校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，陳守民任副組長(zhǎng)的防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際，制定實(shí)施方案，認(rèn)真抓好落實(shí)。

（二）成立防汛隊(duì)伍，落實(shí)防汛物資。落實(shí)防汛物資儲(chǔ)備，按照“寧可備而不用，不可用而不備”的原則，根據(jù)搶險(xiǎn)需要，做好防汛物資的儲(chǔ)備，確保足額、及時(shí)落實(shí)到位。

⑴組建近10人的搶險(xiǎn)隊(duì)，并登記造冊(cè)，進(jìn)行必要的防汛訓(xùn)練，擔(dān)負(fù)起學(xué)校的搶險(xiǎn)任務(wù)。

⑵儲(chǔ)備鐵鍬、雨衣、雨鞋、手電等必備防汛物料和工具，做到定點(diǎn)存放，專(zhuān)人保管，以備急用。

⑶成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、教職工值班制度，加強(qiáng)節(jié)假日和晚間的值班工作，確保聯(lián)絡(luò)暢通，保證突發(fā)事件能夠得到及時(shí)有效的處置。

學(xué)校將嚴(yán)格按照《防洪法》、《防汛條例》等法律法規(guī)的要求，強(qiáng)化依法防汛，建立完善防汛抗洪體系，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制度。

利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2018年5月4日

第五篇：利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018年防汛工作自查報(bào)告

利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018年防汛工作

自查報(bào)告

2018.5.17

進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到今年防汛形勢(shì)的緊迫性，嚴(yán)峻性，將下大力度開(kāi)展防汛工作，做到“防患于未然”，使校園內(nèi)外排水暢通，院內(nèi)無(wú)積水，房屋不漏雨，室外電器設(shè)施堅(jiān)固完備不漏電等等，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。15日上午學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一行對(duì)全校的防汛設(shè)施情況進(jìn)行了拉網(wǎng)式的全面自查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了汛期安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，韓廷良校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，安排全校汛期安全工作的預(yù)防和緊急情況處理工作，使防汛工作有安排有部署的進(jìn)行。

二、加強(qiáng)汛期值班工作，保證每天一名校領(lǐng)導(dǎo)帶班，24小時(shí)無(wú)縫隙輪流值守，隨時(shí)掌握雨情汛情和安全工作動(dòng)態(tài)，并確保信息暢通以重視、重視、再重視的精神狀態(tài)做好防汛工作，認(rèn)真執(zhí)行早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理的工作方針，把汛期安全工作做為學(xué)校教育工作中的重要部分，抓緊、抓好，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失。

三、對(duì)校舍進(jìn)行全面檢查，做到早發(fā)現(xiàn)，早處理，將事故的損失壓縮到最低限度，15日上午學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)校舍進(jìn)行了全面檢查，1.排查了各處房屋屋頂和門(mén)窗，各房屋屋頂防水處理完好，無(wú)漏雨現(xiàn)象；各房屋門(mén)窗也完好，無(wú)隱患。

2.排查了學(xué)校用電設(shè)施、電源以及教室、功能室內(nèi)外的電器線(xiàn)路，結(jié)果都完好無(wú)損，無(wú)安全隱患。

3.排查校園內(nèi)外的泄水通道，對(duì)泄水通道都進(jìn)行了清理，排除了汛情隱患。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生汛期安全教育 根據(jù)今年防汛工作的緊要性，定期進(jìn)行安全檢查教育；利用校訊通、電話(huà)、安全教育平臺(tái)、微信、QQ等有效方式與學(xué)生及其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防洪、防溺水、防惡劣天氣等汛期安全知識(shí)教育，注意天氣預(yù)報(bào)，時(shí)刻關(guān)注惡劣天氣動(dòng)向，并要求學(xué)生大風(fēng)、雷電、暴雨等惡劣天氣盡量不要外出活動(dòng)，大雨過(guò)后不得到積水嚴(yán)重的地方玩?；蛳滤斡?。同時(shí)要求家長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任，管教好自己的孩子，確保不出事故。做到家喻戶(hù)曉，保證學(xué)生的人身安全。

總之，我校經(jīng)過(guò)自查，從各方面都已做好了防汛排險(xiǎn)工作準(zhǔn)備，努力確保汛期不發(fā)生險(xiǎn)情。

利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2018.5.17