第一篇：滿記甜品調(diào)研報(bào)告

“滿記甜品”VI調(diào)研報(bào)告

調(diào)研時(shí)間：2012年10月20日 調(diào)研地點(diǎn)：萬達(dá)廣場包河店 調(diào)研方式：實(shí)地考察，親身體驗(yàn) 調(diào)研對象：滿記甜品

滿記甜品（上海）有限公司完全秉承了香港滿記甜品集團(tuán)的經(jīng)營理念和“手造甜品”的優(yōu)良傳統(tǒng)，將手造、生磨放在首要的位置上，用最新鮮的原料、最合理的營養(yǎng)搭配，倡導(dǎo)“健康甜品”新理念。自滿記甜品上海第一家門店開張營業(yè)起，迄今為止擁有近六十家連鎖門店，已在北京、重慶、杭州、寧波、紹興、無錫、蘇州、常熟、南京、合肥、北京、成都、沈陽、濟(jì)南、新加坡等地開立了多家連鎖門店，并即將在2011年陸續(xù)開出更多的連鎖門店。（商標(biāo)使用了變體字形，背景的咖啡色給消費(fèi)者第一印象是聯(lián)想到了巧克力的甜美，起到了好的第一印象的作用。）

十幾年前，五名中學(xué)時(shí)代的同窗好友立志要將已有數(shù)十年歷史的家傳糖水鋪推薦給世人，1995年第一家滿記甜品店在香港西貢誕生。由于其制作精良、品種繁多、口味絕佳，很快得到市場認(rèn)可，培養(yǎng)了大批忠實(shí)于該品牌的擁躉，被港人列為“香港著名甜品”品牌之一。目前，滿記甜品在香港中環(huán)、西港城、旺角、官塘、銅鑼灣以及尖沙嘴等旺地已開設(shè)十多家連鎖門店，成為甜品連鎖事業(yè)市場領(lǐng)導(dǎo)者。

滿記甜品集團(tuán)除經(jīng)營現(xiàn)有香港西貢區(qū)總店店鋪外，亦有策略性地在本地各商業(yè)旅游區(qū)及潮流購物商場開設(shè)連鎖式甜品專門店。千禧年后，『滿記甜品』專門店已在香港形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)群，店鋪遍布香港、九龍、新界及離島。另外，集團(tuán)也積極尋求于國內(nèi)及東南亞地區(qū)拓展海外市場發(fā)展機(jī)會(huì)包括上海、印尼、深圳、杭州、廣州、東莞、蘇州、珠海、北京、新加坡、南寧、順德、番禺等。

滿記甜品集團(tuán)針對全球性市場策略，一套全新滿記甜品視覺系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，繼而向更大更新之亞洲市場進(jìn)發(fā)。鑒于我們面對是一群年青及新中產(chǎn)之消費(fèi)市場。滿記甜品會(huì)以有趣的原素作為新的起點(diǎn)，甜品怪獸之出現(xiàn)將會(huì)帶來市埸的震撼。

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滿記甜品集團(tuán)為確保食物質(zhì)素及提升營運(yùn)效益，2000年集團(tuán)以全資公司“半邊天實(shí)業(yè)有限公司”增設(shè)一所中央食物制造工場、生果處理倉及物流運(yùn)輸車隊(duì)，一切營運(yùn)所涉及的生產(chǎn)、運(yùn)送、銷售皆自行包辦處理，不假外求。累 積 多年的營運(yùn)經(jīng)驗(yàn)，集團(tuán)營運(yùn)模式已趨向系統(tǒng)化，其中包括成本控制、材料選購、生產(chǎn)流程、質(zhì)量監(jiān)控、物流運(yùn)輸及產(chǎn)品銷售等等，每個(gè)細(xì)節(jié)部分均力求一絲不茍；產(chǎn)品更推陳出新，不斷改進(jìn)及創(chuàng)新，確保為顧客提供最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品及維持市場的競爭力。為求達(dá)到產(chǎn)品的質(zhì)量保證，于2003年在泰國開設(shè)獨(dú)立工場，直接采購泰國水果及包裝產(chǎn)品出口到香港，使客人能在四季品嘗到最佳的滿記甜品。2006年5月，滿記集團(tuán)成員多次來長沙考察市場，充分認(rèn)可滿記在湖南的發(fā)展?jié)摿Α２⒂谕臧嗽屡c長沙滿記甜品有限公司簽訂了加盟合同，授權(quán)其為湖南省的總代理商。2006年10月，長沙滿記甜品有限公司開設(shè)了一所面積六百多平方米的中央食品加工廠，并在兩個(gè)月內(nèi)開設(shè)了長沙鴻銘店和解放西路店、東牌樓店。集團(tuán)除經(jīng)營現(xiàn)有香港西貢區(qū)總店店鋪外，亦有策略性地在本地各商業(yè)旅游區(qū)及潮流購物商場開設(shè)連鎖式甜品分店。截至二00九年九月，集團(tuán)在香港境內(nèi)開設(shè)了共十九間自家營運(yùn)的『滿記甜品』分店，店鋪遍布香港、九龍、新界及離島。另外，集團(tuán)也積極尋求于國內(nèi)及東南亞地區(qū)拓展海外市場發(fā)展機(jī)會(huì)。近數(shù)年間，于鄰接香港的深圳市已開設(shè)了共七間自家營運(yùn)的『滿記甜品』分店；并且于上海、北京、杭州、蘇州、沈陽、湖南、珠海、廣州等省市區(qū)及海外的印度尼西亞開辦了超越六十余間的連鎖式『滿記甜品』特許專營店。滿記最為出名的產(chǎn)品：芒果班戟、榴蓮班戟、楊枝甘露、白雪黑珍珠。另外，有三種中式甜品十分有名：生磨的“芝麻糊、核桃露、杏仁茶”，合稱滿記三寶。

其他甜品品牌：

第二篇：滿記甜品優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言

滿記甜品優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言

這次，我能夠被評為滿記甜品重慶協(xié)信店2012年4月優(yōu)秀員工榮譽(yù)稱號(hào)，我感到非常高興與榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛，感謝一起工作的伙伴們對我的認(rèn)可。

今年3月初我加入滿記甜品，在這2個(gè)月以來，我從一個(gè)對滿記甜品感到無比陌生的員工，到現(xiàn)在學(xué)會(huì)一個(gè)滿記服務(wù)員應(yīng)做到的崗位工作，能夠自如的為顧客服務(wù)，整個(gè)過程離不開店長、經(jīng)理的悉心教導(dǎo)，離不開滿記前輩伙伴們的熱心幫助。雖然在第一次上班的時(shí)候，感到非常的緊張，但是隨著在店里認(rèn)識(shí)的伙伴越來越多，了解的滿記服務(wù)知識(shí)越來越多，通過不斷的實(shí)踐和提升，為顧客服務(wù)時(shí)更加能夠應(yīng)對自如了。人們常說，一粒種子，只有深深的植根于沃土，才能生機(jī)無限；而一名員工，只有置身于拼搏向上的氛圍，才能蓬勃成長。而我這兩個(gè)月得到的進(jìn)步也是驗(yàn)證了此話。

在滿記兩個(gè)多月，我早已把這里當(dāng)成是自己的第二個(gè)家，特別是店長經(jīng)理們的親和，就像我在家的姐姐一樣，每次上班伙伴們都能為店里帶來無限的歡樂，雖然有時(shí)周末比較忙，但是也正因?yàn)檫@樣忙，才更加讓我體會(huì)到如家人一樣能同甘共苦的感覺?？吹綕M記因?yàn)槲覀兇蠹业呐?，為顧客帶來貼心的服務(wù)，滿記的營業(yè)不斷的進(jìn)步，我感到非常的驕傲和自豪！

成績只能代表過去，我更應(yīng)該在接下來的服務(wù)工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，緊密結(jié)合公司發(fā)展理念和要求，與店內(nèi)伙伴團(tuán)結(jié)向上，為讓

顧客來到滿記甜品就像來到家一樣親切，貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。這次能夠當(dāng)選優(yōu)秀員工，更是對我以后工作的一種鞭策，我更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，把自己的服務(wù)工作做得更好，維護(hù)好優(yōu)秀員工的形象。

2012年5月14日

第三篇：滿 井 游 記精華

滿 井 游 記（語文八年級）

http://cache.baidu.com/c?m=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&p=882a9645d69712a05becd56d17488121&user=baidu&fm=sc&query=%D4%AC%BA%EA%B5%C0%B5%C4%C9%BD%CB%AE%D3%CE%BC%C7%B8%FC%D7%A2%D6%D8%B6%D4%B4%F3%D7%D4%C8%BB%B5%C4%BF%CD%B9%DB%C3%E8%D0%B4%2C%D2%B2%BD%D2%CA%BE%B3%F6%C8%CB%C3%C7%D3%CE%C9%BD%CD%E6%CB%AE%B5%C4%D3%E4%D4%C3%D0%C4%C7%E9%2C%D5%E2%D3%EB%CC%C6%CB%CE%CA%B1%B4%FA%B&qid=ec992cd80c2e43bf&p1=3 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：

本文是一篇優(yōu)美的游記散文，是體現(xiàn)袁宏道個(gè)性化抒情風(fēng)格的代表作，文章抓住特定時(shí)間、地點(diǎn)的景物特征寫景，白描、比喻、擬人手法的運(yùn)用使語言更加形象有韻味，適合反復(fù)吟誦，用心感受，應(yīng)著力于誦讀、感悟，體會(huì)作者游覽時(shí)的歡快心情。教學(xué)設(shè)計(jì)方案

《滿井游記》是人教版八年級下冊課本中第六單元的第四課，這是一個(gè)以寫景記游為主的古代散文單元，經(jīng)過前三篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本能把握這種游記的特點(diǎn)。根據(jù)要求，通過這些文章要學(xué)習(xí)體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)文章的寫景方法?！稘M井游記》作為一篇自讀的記游小品，作者以清新自然的語言，寫出了一個(gè)南方人眼中的“北國之春”，而如何讓學(xué)生感受到文中春色之美、體會(huì)作者抒發(fā)的感情呢？根據(jù)以上特點(diǎn)，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：

１、掌握文中的生字詞，理解文意。

２、了解作者袁宏道及寫景小品文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)賞景技巧。

（2）能力目標(biāo)：重視誦讀，力求逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力，體味作者個(gè)性化的寫景抒情技巧，增強(qiáng)自身寫作能力。（3）情感目標(biāo)：感受北方早春宜人的景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，并且通過學(xué)習(xí)這篇小品文認(rèn)識(shí)到只有沖破種種限制，擴(kuò)大視野，才能發(fā)現(xiàn)生活中本來就存在的美。教學(xué)重點(diǎn)：

朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行描寫的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

１、提高學(xué)生的自學(xué)能力，體味作者個(gè)性化的寫景抒情技巧，增強(qiáng)自身寫作能力。２、體會(huì)作者抒發(fā)的感情。教學(xué)方法

由于這是一篇自讀篇目，在本課的教學(xué)過程中，我采用的教學(xué)方法有誦讀教學(xué)法，使學(xué)生在誦讀過程中體會(huì)語感，把握作品的藝術(shù)風(fēng)格，通過聽朗讀，讓學(xué)生自己想象文章畫面，感受文章意境，力求突破教學(xué)重點(diǎn)；比較閱讀法，完成教學(xué)難點(diǎn)的突破。教學(xué)過程中注重課堂討論，始終以學(xué)生為主體地位。在學(xué)法上，力求讓學(xué)生掌握通過畫面想象，再現(xiàn)藝術(shù)形象，賞析寫景文章的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其自學(xué)能力。教學(xué)手段

使用多媒體教學(xué)輔助手段。教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

導(dǎo)語：前面我們在柳宗元的陪同下游覽了湖南永州的小石潭；與范仲淹相伴，登臨岳陽西北的岳陽樓；在歐陽修的指引下觀賞了安徽滁州的醉翁亭，小石潭、岳陽樓、醉翁亭這些地方都處在我國的南方，今天，我們將“揮師北上”，隨著袁宏道的足跡去看一看北京東直門的滿井一帶又有什么好看的景致。

（由《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》導(dǎo)入，這是本單元前三篇課文，所寫都是南方之景，而本文所寫之景則在北方，由此激發(fā)學(xué)生對本文的學(xué)習(xí)興趣。）

二、簡介作者及寫作背景 １、學(xué)生讀查找的資料。２、教師補(bǔ)充相關(guān)資料。簡介作者

袁宏道（1568—1610），明代文學(xué)家，字中郎，湖廣公安（今湖北省公安縣）人，與兄宗道、弟中道，并稱“三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。他主張文學(xué)創(chuàng)作要“獨(dú)抒性靈，不拘格套”，他生性酷愛自然山水，寫下了很多著名的山水游記。作品語言清新流利，雋美瀟灑，如行云流水般舒徐自如。寫作背景

明神宗萬歷二十六年（1598），袁宏道收到在京城任職的哥哥袁宗道的信，讓他進(jìn)京，他只好收斂起游山玩水的興致，來到北京，被授予順天府教授，于是他終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗為苦悶，好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇就游覽北京附近的名勝古跡,《滿井游記》就作于此時(shí)。課前布臵學(xué)生查找有關(guān)作者及寫作背景的資料，課堂上請學(xué)生宣讀，然后由教師補(bǔ)充有關(guān)資料，讓學(xué)生了解作者思想狀況，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。）

三、通讀文章，把握文意

1、聽朗讀：提醒學(xué)生注意朗讀的氣勢、韻味、節(jié)奏及停頓，以此正音正字并引起學(xué)生朗讀的興趣，同時(shí)讓學(xué)生在腦海中形成畫面，展開合理的想象，感受藝術(shù)形象。

2、學(xué)生放聲自由朗讀：讓每一位學(xué)生都能盡情去感悟文章。

３、自由朗讀結(jié)束后，要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上結(jié)合課文注解理解課文內(nèi)容，提出疑難問題并解決，并出示需學(xué)生著重掌握的字詞，以求把文言文學(xué)習(xí)中字詞掌握這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。

四、品讀文章，體味情境

（一）品讀第一段，體會(huì)作者未出游的心情。

1、學(xué)生默讀課文，并思考：作者是在什么時(shí)候出行游玩的？這時(shí)燕地的氣候特征如何？作者的心情如何？從哪里可以看出？

學(xué)生回答，教師明確：作者是在初春時(shí)節(jié)出行游玩的，這時(shí)燕地的氣候特征是“余寒猶厲”、“凍風(fēng)時(shí)作”、“作則飛沙走礫”。作者心情很無奈，同時(shí)暗示作者渴望出游的心情，從“局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返?！钡染渲锌煽闯?。

2、請一位學(xué)生有感情地朗讀。

（通過對問題的思考理解作為南方人的作者在早春時(shí)節(jié)“局促一室之內(nèi)”的無奈以及渴盼出游的心情，并在理解的基礎(chǔ)上通過朗讀表現(xiàn)出來。）

（二）品讀第二段，賞析滿井美景，學(xué)習(xí)寫景方法。

1、學(xué)生齊讀課文第二段，思考：這篇游記寫滿井的初春景象，描寫了哪些景物？ 學(xué)生回答，教師明確：先寫全景，然后依次寫了水光山色，柳條麥田，以及游人的歡欣，魚鳥的“悠然自得”

2、根據(jù)圖片讓學(xué)生從文中找出相應(yīng)的寫景的句子，直觀感受景物 之美。

3、結(jié)合閱讀體驗(yàn)，學(xué)生找出文中最喜歡的語句，并說出理由。

提示學(xué)生可以從語言特色、詞語的運(yùn)用、修辭手法、表情達(dá)意等方面去賞析。

4、在賞景的基礎(chǔ)上，學(xué)生歸納作者是如何寫景的。學(xué)生回答，教師歸納要點(diǎn)：

（1）如：“土膏微潤”，寫冬去春來大地解凍復(fù)蘇的情景，簡練而傳神；“冰皮始解，波色乍明”，一個(gè)“始”，一個(gè)“乍”，寫天氣轉(zhuǎn)暖湖冰消融的情景，突出了初春的特點(diǎn)，令人精神為之一振；

“柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)”，寫出了初春柳枝初展的神韻；“麥田淺鬣寸許”，寫麥苗破土初芽的情景，“淺”，“寸”準(zhǔn)確而生動(dòng)。寫景指導(dǎo)一：抓住景物特征寫景——乍暖還寒，萬物復(fù)蘇。

（2）先寫全景：“高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊”，然后再分別描寫“冰皮”、“山巒”、“柳條”、“麥田”、“游人”、“鳥”、“魚”等種種景物，采用空間順序，由面到點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近。

寫景指導(dǎo)二：按照一定順序，寫出景物的層次。

（3）a白描：寫景不堆砌詞藻，而是用極為簡練的筆法勾勒出來。如寫水為“波色乍明，鱗浪層層，清澈見底”，寫柳條“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”。這種表現(xiàn)方法，沒有夸張，渲染和烘托，而形象卻鮮明如畫。

b擬人：作者寫山，用倩女新妝作喻，寫魚鳥，說它們洋溢著喜氣，都是用了擬人的寫法，增加了景物的動(dòng)感和靈氣，也融入作者的主觀情感。

c比喻：如形容自己出城游玩為“脫籠之鵠”；寫水波“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”，以新開明鏡喻新綠水波，寫出了水光的明麗，貼切而有新意；“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻還沒有長高的麥苗，簡明而又形象。寫景指導(dǎo)三:運(yùn)用多種修辭手法，使所寫景物形象生動(dòng)可感。

(4)作者在寫景中滲透了對春回大地的喜悅之情，對自然界重新煥發(fā)生機(jī)的欣賞和贊美。由“若脫籠之鵠”、“凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。”等句可看出。寫景指導(dǎo)四：在景物描寫中滲透自己的感情，情融于景。

5、結(jié)合以往所學(xué)課文，學(xué)生補(bǔ)充寫景方法。學(xué)生回答，教師明確。

（1）從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、觸覺等。（2）虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合；（3）正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合。

6、讀第二段最后一句，體會(huì)作者感情。

學(xué)生回答，教師明確：“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”這一句既高度概括了一二段兩幅對比鮮明的圖景的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的歡快心情，也反映了作者對哲理的追求。從這次出游他認(rèn)識(shí)到城居時(shí)所以不知有春，是因?yàn)樽约骸熬执僖皇抑畠?nèi) ”，而實(shí)際上春已降臨人間。這是思想境界升華的表現(xiàn)。這表明：美是一種客觀存在，而人們在現(xiàn)實(shí)生活中常常由于這樣那樣的限制而看不到它，這是很可惜的。懂得了這個(gè)道理，人們才能自覺地?cái)[脫某種限制，不斷地去擴(kuò)大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來就有的美好的東西。

7、請一位學(xué)生有感情地朗讀。

（根據(jù)第二段對滿井初春景象的描寫，讓學(xué)生了解文中所描寫的景物，并請學(xué)生對照圖片找出相應(yīng)的語句，直觀感受景物特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生結(jié)合閱讀體驗(yàn)從不同角度去賞析景物并歸納寫景方法，力求讓學(xué)生掌握通過畫面想象，再現(xiàn)藝術(shù)形象，賞析寫景文章的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其自學(xué)能力，然后由教師補(bǔ)充歸納文章的寫景方法，最后通過朗讀體味情境，完成教學(xué)重點(diǎn)的突破。）

(三)品讀第三段，理解“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”一句的內(nèi)涵。

學(xué)生回答,教師明確:

作者重在抒寫“性靈”，此句表明自己和庸人的區(qū)別。“不能以游墮事，”是對那些熱衷于仕途功名的官僚而言的。至于作者本人，本無意于政治上進(jìn)取，何況他現(xiàn)在只不過是一個(gè)小小的教官，當(dāng)然可以“瀟然于山石草木之間”。“惟此官也”，有不虛此行的滿足心情，既是自嘲，也是自傲。他在官場感到孤獨(dú)，大自然給他以慰藉，山水鳥魚都成了他的知已。這是一種物人交融，人和物相映成趣的美好境界。

（通過對這一句的理解,進(jìn)一步體會(huì)作者無心仕途、熱愛大自然、獨(dú)抒性靈的思想境界。）

五、閱讀拓展，鑒賞比較 本單元的幾篇散文都屬游記，試從思想內(nèi)容方面比較本文與其他散文的不同。學(xué)生回答，教師明確：袁宏道的山水游記更注重對大自然的客觀描寫，也揭示出人們游山玩水的愉悅心情，這與唐宋時(shí)代的游記重寄托重理念的寫法完全不同，如《小石潭記》借景抒貶官失意的孤凄之情；《岳陽樓記》借景抒憂國憂民之情；《醉翁亭記》抒發(fā)歐陽修與民同樂的情懷。

（通過與本單元前幾篇課文作比較閱讀，加深對文章的理解，進(jìn)一步體會(huì)作者個(gè)性化的寫景特點(diǎn)，完成教學(xué)難點(diǎn)的突破。）

六、小結(jié)

作者以清新流利的語言給我們描繪了一幅非常優(yōu)美的圖畫，閱讀本文，要通過景物描寫體會(huì)作者的感情，學(xué)習(xí)細(xì)致地觀察生活，準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫景物的方法。

七、布臵作業(yè)

就自己在生活中的游覽，仿照本文的風(fēng)格寫一篇游記，要求語言簡練，寫出獨(dú)特的感受，在行文中注意運(yùn)用修辭手法和景物描寫方法。

自問自答：這節(jié)課在學(xué)習(xí)本課景物描寫的基礎(chǔ)上，練習(xí)游記的寫作，增強(qiáng)自身寫作能力，有多少學(xué)生可以設(shè)計(jì)預(yù)想？

第四篇：加盟寶記甜品無悔的選擇

加盟寶記甜品無悔的選擇

很多正在考慮開店的投資創(chuàng)業(yè)者肯定想問，開休閑食品店賺錢嗎？那就要看投資創(chuàng)業(yè)者怎樣去做了。如果是自主創(chuàng)業(yè)的話，那投資風(fēng)險(xiǎn)就比較大.如果是選擇加盟代理品牌項(xiàng)目，那相對來說投資風(fēng)險(xiǎn)比較小，投資回報(bào)快而豐厚?？梢哉f，加盟寶記甜品休閑食品是這些投資創(chuàng)業(yè)者的最佳選擇。

隨著我國居民消費(fèi)水平、購買能力的不斷提升，未來休閑食品在我國將維持較高的增長速度，寶記甜品加盟連鎖，也伴隨著中國休閑食品市場的發(fā)展而不斷發(fā)展壯大，市場占有率和品牌知名度不斷提升，其發(fā)展勢頭不容小覷?！皩氂浱鹌菲髽I(yè)是集休閑食品開發(fā)、休閑食品店加盟連鎖，休閑食品連鎖店專業(yè)培訓(xùn)，休閑食品品牌店后續(xù)支持，休閑食品配送于一體的集團(tuán)公司。寶記甜品休閑食品加盟連鎖憑借優(yōu)質(zhì)美味的休閑食品品質(zhì)、優(yōu)雅清新的形象以及成熟的休閑食品店經(jīng)營管理模式和完善的加盟連鎖體系受到廣大投資者、加盟商的熱捧和消費(fèi)者的喜愛”。

很多加盟商都說：當(dāng)初經(jīng)過多個(gè)公司比較，選擇加盟寶記甜品休閑食品，正是看中了其公司實(shí)力，店面形象，休閑食品品質(zhì)和口味，后續(xù)支持，加盟店生意好等因素。通過對寶記甜品休閑食品加盟店考察，我們發(fā)現(xiàn)寶記甜品的加盟店生意普遍都非常不錯(cuò)，寶記甜品休閑食品也深受各階層消費(fèi)者的青睞！

一直以來，寶記甜品秉承“誠信為本、品質(zhì)為先、服務(wù)至上”的核心理念，始終堅(jiān)持為客戶提供最優(yōu)質(zhì)、美味的休閑食品，讓寶記甜品休閑食品伴隨家人、朋友度過幸福、快樂的每一天。

第五篇：滿 井 游 記 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

滿 井 游 記 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

赤巖初級中學(xué)

陳娟

教材分析：

本文是第六單元（文言文單元）的最后一篇游記，本文描寫北國早春氣 象，既能傳山水景物之神，又處處洋溢著作者悠然神往的情感。可以說是游記的典范。本文文字簡練，描寫生動(dòng)，尤其是獨(dú)特的比喻，更為文章增添了許多詩情畫意。學(xué)生分析：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前面三篇文言文的游記，能夠獨(dú)立閱讀本文了；且也學(xué)習(xí)了一單元的現(xiàn)代文游記，能夠按游記的特點(diǎn)來分析本文了。教學(xué)設(shè)想：

因本文是本單元游記的最后一篇，至此可以總結(jié)本單元游記的題目的特 點(diǎn)并與第一單元（游記）的題目相比較。本文描寫了早春二月作者游覽京郊滿井 的景色以及作者出游時(shí)喜悅的心情。本文教學(xué)可以采取讓學(xué)生在第一課時(shí)自讀課 文并解釋課文、朗讀課文；在第二課時(shí)理解、分析課文如（作者描寫了哪些景色、是采用什么方法來寫的、此方法的作用是什么、景物有哪些特點(diǎn)等），主要也是 讓學(xué)生自主來學(xué)習(xí)分析課文。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生領(lǐng)略滿井一帶早春清新的景色，體會(huì)作者“若脫籠之鵠”的歡快心情，培養(yǎng)

學(xué)生熱愛大自然的思想情趣。

2、理清課文的寫景層次，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的妙處。

3、加深對文言文虛詞“而、然”的意義和用法的理解。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。教學(xué)流程：

第一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握字詞，順暢朗讀并翻譯課文

課前準(zhǔn)備：早讀30分鐘自讀課文，為學(xué)生胸有成竹地復(fù)述課文做準(zhǔn)備。

一、導(dǎo)入：讓學(xué)生概述本課主要內(nèi)容及總體特點(diǎn)，教師補(bǔ)充。

二、作者袁宏道的介紹。（生介紹）

三、掃清文字障礙，牢固掌握字詞后再朗讀課文，體會(huì)作者的感情。

四、小組學(xué)習(xí)，翻譯課文。

1、結(jié)合課文注釋翻譯課文。

2、自己積累本文的重點(diǎn)字詞句翻譯。

3、標(biāo)注出疑難字詞句，以便于下節(jié)課提問。

五、作業(yè)：練習(xí)冊和本文相關(guān)的習(xí)題。

第二課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解、分析課文。

2、描寫方法

3、詞類活用

一、請個(gè)別同學(xué)朗讀課文。

二、讓同學(xué)們來說說在翻譯過程中，有哪些詞句較難翻譯，提出來與全班同學(xué)、交流。

（若學(xué)生提得較少的話，老師就補(bǔ)充并出示幻燈片中相關(guān)重點(diǎn)字詞句翻譯。）

三、段落、大意（見幻燈片）

四、研討：

1、第一段北京氣候有什么特征？表達(dá)了作者什么心情？

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二自然段：

請全班同學(xué)朗讀本段。然后請學(xué)生思考以下幾個(gè)問題。

（1）、給第二段分層、層意（略提）

（2）、本段描寫了滿井的景色，作者是如何描寫的？采用了什么順序？（3）、采用什么方法來寫（水、山、麥）？這三種景物有何特點(diǎn)？（課外練筆：請同學(xué)們用同一種修辭手法來寫寫不同天氣、不同日子中的 校園。）

（4）、文中有些語句與第一段的一些語句相照應(yīng)，請找出相對應(yīng)的句子（表 示天氣景色、心情）。

（5）、作者描寫完景色后有何感想？告訴我們一個(gè)什么道理？（始知郊田之外未始無春也，而城居者未知之也。）

3、第三段表達(dá)了作者什么愿望？

五、中心思想（見幻燈片）六，小結(jié)（見幻燈片）

七、作業(yè)（見幻燈片）

1、本文比喻句有？作用？

2、找出關(guān)于“而”和“然”的語句，翻譯并體會(huì)其用法。

3、分析鑒賞，以學(xué)習(xí)其寫作技巧。

4、名詞活用相關(guān)習(xí)題。

教學(xué)反思：

關(guān)于文言文的教學(xué)本人認(rèn)為既要秉承傳統(tǒng)的教學(xué)方法又要有所創(chuàng)

新。在這一課的教學(xué)中我注重學(xué)生的讀、議、析。在讀中訓(xùn)練語感，培養(yǎng)語感后來議，在議中析，逐層深入。

有關(guān)文中的“山、水”的描寫，作者用了兩個(gè)精妙的比喻，且這兩個(gè)比喻也較難懂。我請同學(xué)聯(lián)系他們在物理課上所學(xué)的“光的反射”知識(shí)來分析“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”這個(gè)比喻句。有關(guān)山的比喻就聯(lián)想美女。這樣兩個(gè)比喻在師生互動(dòng)中解決了，顯得自然而不覺得深了。

在課堂教學(xué)上，我盡量做到了三點(diǎn)：預(yù)設(shè)教案科學(xué)性、課堂動(dòng)態(tài)生成性、課堂教學(xué)可持續(xù)性發(fā)展（作業(yè)發(fā)展性）

課堂動(dòng)態(tài)生成性。也就是說我在上課過程中能夠伸縮自如地來引導(dǎo)學(xué)生，且與學(xué)生深入交談，學(xué)生又能夠有自己的不同見解并愿意拿出來與大家共同討論交流。在教學(xué)過程中把作業(yè)布置給學(xué)生，這又體現(xiàn)了課堂教學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展。

在這節(jié)課上，我也有不滿意的地方就是在“議”的這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，我對學(xué)生的引導(dǎo)不夠深入，結(jié)果學(xué)生對課文的理解不能夠透徹，生成的問題不多，而且所提的問題相對來說較簡單。以后的教學(xué)過程中，我會(huì)注意這些細(xì)節(jié)的，繼續(xù)努力探索教學(xué)方法，使自己做得更好