第一篇：體育科研方法考試作業(yè)

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一、題目

二、研究背景（國內(nèi)外研究現(xiàn)狀介評以及研究的相關(guān)背景材料）

三、研究目的（本項研究擬解決的問題和想要達到的目的）

四、研究內(nèi)容（撰寫論文研究的框架結(jié)構(gòu)即論文的提綱）

作業(yè)要求：

⑴字體為宋5號，段落為單倍行距，雙面打印。⑵作業(yè)于4月31日之前提交

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一、題目

重慶市中小學(xué)體育場地器材設(shè)施現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

二、研究背景

重慶地貌特征復(fù)雜，自然條件較差，大約90﹪以上的中小學(xué)分布在山區(qū)、半山區(qū)，重慶獨特的地理區(qū)位決定著重慶中小學(xué)體育開展的多樣性。研究重慶中小學(xué)學(xué)校體育，對于研究我國中小學(xué)體育，特別是研究我國西部地區(qū)中小學(xué)體育，具有典型性和示范性。

場地器材是開展學(xué)校體育的基礎(chǔ)和保證。在現(xiàn)有的研究文獻中，有關(guān)西部中小學(xué)體育場地器材設(shè)施規(guī)格、質(zhì)地的研究報告尚屬空缺，本項研究擬以重慶市中小學(xué)體育場地器材設(shè)施的質(zhì)地研究為突破口，重點考察重慶市中小學(xué)體育場地、器材設(shè)施配備的數(shù)量、規(guī)格和質(zhì)量，這一研究使得西部學(xué)校體育研究實現(xiàn)了突破性的進展，也為今后進一步考察和研究農(nóng)村學(xué)校體育提供了新的觀察點和研究視角。

三、研究目的

體育場地與器材設(shè)施是保證中小學(xué)體育教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和早操活動等正常進行必不可少的物質(zhì)條件，也是各級教育主管部門檢查與評估、督導(dǎo)與規(guī)范中小學(xué)體育工作的重要指標和內(nèi)容。同時，場地器材的數(shù)量和質(zhì)量，是有效開展中小學(xué)體育工作的保證和條件，將直接關(guān)系著中小學(xué)體育工作的開展程度和水平。本文依據(jù)教育部最新頒布《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》和《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》及《中小學(xué)體育器材和場地》國家標準的有關(guān)規(guī)定與要求，對重慶市各類中小學(xué)體育場地規(guī)格質(zhì)地、體育器材設(shè)施配備情況進行實際調(diào)查，剖析現(xiàn)階段我國中小學(xué)體育場地器材設(shè)施建設(shè)面臨的共同問題，探索新時期我國學(xué)校體育場地器材設(shè)施建設(shè)的新思路。無疑，這對于促進重慶市學(xué)校體育工作規(guī)范化開展，更好的貫徹實施新體育課標，具有現(xiàn)實意義。同時，也為全國其他地區(qū)有效實施國家頒布的中小學(xué)體育場地器材實施配備工作提供經(jīng)驗與借鑒。

四、研究內(nèi)容

本項研究擬采用問卷調(diào)查、實際考察、專家訪談等研究手段，重點對重慶市各類中小學(xué)體育場地的配置與利用、體育器材的配備率和達標率以及當前重慶市學(xué)校體育場地器材建設(shè)面臨的困難與問題等層面，展開全面系統(tǒng)的分層整群抽樣調(diào)查與研究。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出重慶市中小學(xué)體育場地器材未來建設(shè)與發(fā)展的框架與思路。研究內(nèi)容主要包括： 1重慶市中小學(xué)場地器材設(shè)施配備基本情況 1.1體育場地設(shè)施

1.1.1大型體育場地設(shè)施擁有情況 1.1.2體育場地質(zhì)地 1.2體育器材配備 1.2.1器材配備率 1.2.2器材達標率

2重慶市中小學(xué)場地器材建設(shè)面臨的困難與問題 2.1城鎮(zhèn)化建設(shè)下學(xué)校體育發(fā)展的不平衡問題

2.2體育場地器材設(shè)施成人化問題十分地突出 2.3現(xiàn)有的體育設(shè)施尚不能完全面向?qū)W生開放 3對策與建議

3.1增建擴建學(xué)校體育場地

3.2推行學(xué)校體育場地器材設(shè)施配備普及工程 3.3鼓勵與提倡貧困地區(qū)學(xué)校自制一般體育器材

第二篇：體育科研方法

體育學(xué)院04級《體育科研方法》期末復(fù)習(xí)題

一、名詞解釋

1、體育科學(xué)

2、體育科學(xué)研究

3、基礎(chǔ)研究

4、應(yīng)用研究

5、開發(fā)推廣研究

6、科學(xué)研究論文

7、科學(xué)假說

8、研究變量

9、自變量

10、因變量

11、樣本

12、總體

13、分層抽樣

14、系統(tǒng)抽樣

15、樣本含量

16、調(diào)查法

17、現(xiàn)場調(diào)查法

18、典型調(diào)查

19、觀察法 20、直接觀察法

21、間接觀察法

22、結(jié)構(gòu)訪談法

23、非結(jié)構(gòu)訪談法

24、實驗法

25、文獻法

26、文獻綜述

27、特爾菲法

28、定性分析

29、定量分析 30、統(tǒng)計圖

31、計表

32、歸納法

33、演繹法

34、頭腦風(fēng)暴法

二、簡答

1、簡答科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。

2、體育科學(xué)研究所獨有的特點有哪些?

3、簡答體育科學(xué)研究的根本任務(wù)。

4、社會科學(xué)類體育科學(xué)研究工作的一般程序有哪些

5、選題的一般程序是什么？

6、選題原則是什么？

7、查閱文獻的意義？

8、文獻收集的基本方法？

9、文獻收集的基本要求？

10、文獻閱讀的方法？

11、文獻閱讀的原則？

12、文獻綜述的撰寫格式和內(nèi)容？

13、撰寫文獻綜述的要求？

14、撰寫文獻綜述的步驟？

15、什么是研究設(shè)計？

16、論文題目所包含的要素是什么？

17、試述調(diào)查法的類型？

18、確定研究范圍有幾種方法？

19、調(diào)查的具體方法？ 20、調(diào)查法的實施步驟？

21、觀察法的基本要求？

22、簡述實驗誤差產(chǎn)生的主要原因有哪些？

23、簡述制作統(tǒng)計表時應(yīng)注意的幾點問題？

24、簡述資料分析的過程？

25、簡述定性資料整理的步驟？

26、實驗法三對基本要素是什么？

27、為了盡量避免和減少誤差，在實驗設(shè)計時應(yīng)遵循什么原則？

28、樣本和元素的意義一樣嗎？

29、簡述實驗法基本構(gòu)成。

30、請簡述歸納法與演繹法的區(qū)別與聯(lián)系。

31、科研方法學(xué)習(xí)體會。

一、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“╳”。

1.廣義的科學(xué)，是對社會科學(xué)、自然科學(xué)、心理科學(xué)等的總稱。()

2.體育科學(xué)研究選題的需要性原則體現(xiàn)了科學(xué)研究的目的性。()

3.信度即可靠性,是指采用同樣的方法對同一對象重復(fù)進行測量時所得到結(jié)果相一致的程度。()

4.文獻閱讀的方法有瀏覽、略讀、精讀等。()

5.按照實驗內(nèi)容不同，實驗法可分為：實驗室實驗法和現(xiàn)場實驗法。()

6.定性資料的整理要經(jīng)歷審查，分類和匯編三個階段。()

7.圖示的種類包括：直方圖，曲線圖和圓形圖。()

8.定量資料的審核主要包含審核材料的規(guī)范性，統(tǒng)一性和合格性三方面的內(nèi)容。()

9.雙向性和交往性是訪談法的主要特點。()

10.應(yīng)用軟件也是科研成果的表達形式。()

二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

11.根據(jù)體育科研成果的性質(zhì)可以將體育科學(xué)研究分為：基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性研究和________等三類。

12.體育科學(xué)最主要的研究對象是運動中的人和________。

13.問卷調(diào)查具有________,間接性,書面回答等特點。

14.在實驗研究中，實驗對象是指實驗課題所涉及的實驗研究________。

15.按照表格的構(gòu)成要素，表格的主要部分一般包括標題、________和表身。

16.科研論文的科學(xué)性通過過程的正確性、資料的正確性、________的確證性反映出來。

17.收集資料是開展科學(xué)研究的基礎(chǔ)，是能否作出________的先決條件。

18.按照體育科學(xué)研究學(xué)術(shù)道德的學(xué)術(shù)規(guī)范的要求，引文應(yīng)以________和第一手資料為原則。

19.調(diào)查問卷的效度通過________、準則效度、結(jié)構(gòu)效度等方面反映測量的準確程度。

20.再測信度是指對同一群對象采用同一測量工具，在不同時點的先后兩次測量結(jié)果的________。

三、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

21.體育科學(xué)是研究體育現(xiàn)象，揭示體育內(nèi)部和外部規(guī)律的一個________的學(xué)科群。

A.規(guī)范

B.綜合 C.復(fù)雜

D.系統(tǒng)

22.依照文獻內(nèi)容的性質(zhì)和加工程度，學(xué)位論文應(yīng)屬于()

A.零次文獻

B.一次文獻

C.二次文獻

D.三次文獻

23.科研論文的結(jié)論是對所研究的論題的研究性()

A.總結(jié)

B.概括

C.判斷

D.推論

24.在實驗設(shè)計的對照原則中，通常將不對受試對象作任何處理的對照稱為()

A.標準對照

B.空白對照

C.實驗對照

D.相互對照

25.根據(jù)體育科學(xué)研究的目的和內(nèi)容，可以將體育科學(xué)研究分為：探索性研究、________研究和解釋性研究三種類型。()

A.前瞻性

B.實用性

C.描述性

D.專題性

26.專家調(diào)查法中專家人數(shù)視調(diào)查問題的需要而定，一般以________人為宜。()

A.5-10

B.10-30

C.15-40

D.20-50

27.實驗的基本要素一般包括：________、實驗對象、實驗結(jié)果等3個。()

A.被試

B.因變量

C.施加因素

D.有效指標

28．________論文和________論文是學(xué)術(shù)論文的主體，是學(xué)術(shù)發(fā)展的主要動力。()

A.期刊、會議

B.期刊、學(xué)位

C.會議、學(xué)位

D.學(xué)位、科研

29.按照體育科研論文的規(guī)范，要求文題簡明、確切，題目一般不超過________個漢字、外文不超過________個實詞。()

A.20，15

B.15，10C.20，10

D.15，20

30.體育科研論文的英文摘要中的動詞時態(tài)一般為________，語態(tài)為________語態(tài)。()

A.過去時，被動

B.現(xiàn)在時，被動

C.過去時，主動

D.將來時，被動

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

31.單因素實驗法

32.科學(xué)態(tài)度

33.體育科學(xué)研究方法

34.選題

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

35.簡述體育科學(xué)研究假設(shè)需滿足的條件。

36.簡述文獻載體的類型。

37.簡述體育科學(xué)研究論文的特點。

38．簡述體育科學(xué)研究者智力結(jié)構(gòu)的基本要素。

六、應(yīng)用題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

39.根據(jù)體育科學(xué)研究計劃的編寫要求，自擬題目編寫一份完整的體育科學(xué)研究計劃。

40．根據(jù)1987年高等教育出版社出版的《體育統(tǒng)計》中的描述，某校隊田徑專業(yè)120名（其中男生72人，女生48人）學(xué)生進行受傷情況調(diào)查，按受傷部位不同得到以下數(shù)據(jù):上肢受傷人數(shù)：男生7人，女生4人；腰部受傷人數(shù)男生8人，女生2人；肩部受傷人數(shù)：男生6人，女生5人；下肢受傷人數(shù)：男生25人，女生18人；其他部位受傷：男生5人，女生2人。請根據(jù)提供的數(shù)據(jù)和表格制作的要求，制一份雙項表。

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.體育科研假設(shè)必須是可檢驗的，即假設(shè)必須能夠用何種語言來陳述？()

A.漢語語言

B.變量語言

C.學(xué)術(shù)語言

D.外國語言

2.圖注即關(guān)于圖示的注解和說明部分，包括圖例、說明和()

A.資料來源

B.注釋方法

C.文獻參考

D.數(shù)據(jù)引用

3.按觀察活動的標準化程度來分，觀察法可分為無結(jié)構(gòu)觀察法和()

A.有結(jié)構(gòu)觀察法

B.全結(jié)構(gòu)觀察 C.整體性觀察法

D.標準化觀察法

4.問卷效度檢驗中，測量的效度主要有結(jié)構(gòu)效度、準則效度和()

A.對照效度

B.有效效度

C.無效效度

D.表面效度

5.體育科研論文英文題名一般不宜超過的實詞數(shù)目是()

A.8個

B.9個

C.10個

D.11個

6.選擇研究課題的首要原則是()

A.節(jié)約性原則

B.需要性原則

C.可行性原則

D.科學(xué)性原則

7.文獻閱讀原則包括計劃性、順序性、批判性和()

A.時間性

B.同步性

C.簡潔性

D.排他性

8.根據(jù)研究目的和內(nèi)容分類，體育科研類型可分為探索性、描述性和()

A.解釋性

B.發(fā)表性

C.學(xué)術(shù)性

D.實用性

9.表格依其構(gòu)成要素、說明事項或分組比較事項的多少，分為單項表、雙項表和()

A.多項表

B.復(fù)合表

C.三線表

D.多線表

10.1997年，國務(wù)院學(xué)位委員會將一級學(xué)科體育學(xué)分為幾個二級學(xué)科？()

A.3個

B.4個

C.5個

D.6個

二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。

1.探索體育領(lǐng)域中尚未掌握的知識和規(guī)律是體育科研工作的主要任務(wù)和內(nèi)容。()

2.體育科研選題的主要問題有選題重復(fù)、缺少新意等。()

3.如果進行小范圍的體育科研，不需要進行研究計劃。()

4.文獻的出版類型較多，包括圖書、科技報告和檔案等。()

5.閱讀著名學(xué)者的書籍和著名學(xué)術(shù)著作，不需要帶有批判思維。()

6.記錄觀察資料時，為了增加準確性不要節(jié)約寫字時間，盡可能多寫。()

7.問卷調(diào)查在網(wǎng)絡(luò)上進行時，因為樣本量較少，代表性較差。()

8.同一篇論文中，統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表不能夠同時存在。()

9.體育科研論文的署名不重要，排名前后關(guān)系不大。()

10.體育科研論文的評價沒有一個統(tǒng)一的標準，因而評價可以任意為之。()

三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.根據(jù)統(tǒng)計概念，專家調(diào)查法中“專家”是指在本領(lǐng)域內(nèi)連續(xù)工作_____年以上的人員。

2.文獻載體類型包括印刷型、_____、聲像型和機讀型。

3.體育社會科學(xué)類論文較為通用的格式有_____和三段式。

4.實驗課題所涉及_____總體叫實驗對象。

5.觀察法中觀察對象必須處于_____狀態(tài)，該方法才有效果。

6.體育科研定性資料來源一般有兩個，一是_____，二是文獻源。

7.未出版發(fā)行的_____文獻叫零次文獻。

8.文獻復(fù)印式資料積累包括摘要復(fù)印、_____和引言復(fù)印。

9.依文獻內(nèi)容的性質(zhì)和加工程度不同，我們使用的各種教科書屬于_____文獻。

10.調(diào)查問卷按照問卷填答者的不同，一般可分為_____問卷和代填問卷兩種形式。

四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

1.觀察法

2.科研道德

3.論文摘要

4.二次文獻

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

1.簡述體育科研選題的科學(xué)性原則。

2.簡述觀察設(shè)計方案的主要內(nèi)容。

3.簡述調(diào)查問卷設(shè)計中表述問題的基本原則。

4.簡述體育科研論文報告的基本要求及注意事項。

六、應(yīng)用題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

1.結(jié)合自身實際情況，擬定1份單項表。要求數(shù)據(jù)合理，格式規(guī)范。

2.按照規(guī)范的參考文獻條目編排格式，自擬參考文獻為學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)著作的條目各1條

一、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。

1.體育科學(xué)研究選題的科學(xué)性原則體現(xiàn)了科學(xué)研究的嚴謹性。()

2.專家調(diào)查法中專家人數(shù)視調(diào)查問題的需要而定，一般在20－50人為宜。()

3.表格依其構(gòu)成要素、說明事項或分組比較事項的多少分為單項表，綜合表，復(fù)合表。()

4.數(shù)據(jù)的合格性審核包括性質(zhì)審核和計算審核兩項內(nèi)容。()

5.資料的編碼是將文字資料轉(zhuǎn)化成數(shù)字形式的過程。()

6.定量資料的整理要經(jīng)歷審核，分類和匯編三個階段。()

7.按組織形式不同，實驗法可分為單組實驗法，對照組實驗法和多實驗組實驗法。()

8.資料的真實性審核也稱效度審核。()

9.在實驗研究中，實驗對象是指實驗課題所涉及的實驗研究總體。()

10.效度可以理解為準確度或可靠性。()

二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

11.廣義的科學(xué)，是對社會科學(xué)、自然科學(xué)、______等的總稱。

12.衡量體育科研論文的價值的最根本標準是論文的______。

13.按照體育科研論文寫作的目的，可以將論文分為期刊論文、會議論文和______等3種類型。

14.測量的效度有表面效度、準則效度、______等3種類型，它們分別從不同的方面反映測量的準確程度。

15.在實驗研究的分組通常采用完全隨機化方法和______隨機化方法。

16.在定量資料的分析階段，______是資料分析最重要和應(yīng)用最廣泛的定量分析方法。

17.目前，體育社會科學(xué)類論文較為通用的格式有：三段式和______。

18.體育科研論文的評價方法有專家個人評價、______評價、定性評價、定量評價等4種。

19.文獻的載體類型包括印刷型、______、聲像型和機讀型等4種。

20.定量資料的審核主要包含審核材料的完整性，統(tǒng)一性和______性三方面的內(nèi)容。

三、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

21.科研論文的精髓是論文的______部分。()

A.摘要

B.研究結(jié)果

C.結(jié)論

D.建議

22.在體育科學(xué)研究中決定著研究工作成敗的根本方法是()

A.一般研究方法 B.具體研究方法 C.哲學(xué)方法

D.邏輯方法

23.依照文獻內(nèi)容的性質(zhì)和加工程度，期刊論文應(yīng)屬于()

A.零次文獻

B.一次文獻

C.二次文獻

D.三次文獻

24.單因素兩水平實驗法中的單組法又稱為()

A.自身比較法

B.組間比較法

C.等組法

D.輪組法 25.體育科研論文的關(guān)鍵詞數(shù)目要求一般為______個。()

A.2-3

B.3-5

C.3-8 D.視實際情況而定

26.下列體育科學(xué)研究選題中存在選題重復(fù)，缺少新意問題的是()

A.《淺談足球裁判工作中的幾點問題》B.《中國足球職業(yè)化問題探討》

C.《淺談體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》D.《淺析籃球訓(xùn)練中的基本功》

27.在體育科學(xué)研究中，不屬于基本研究方法的是()

A.文獻法

B.實驗法

C.統(tǒng)計分析D.核磁共振

28.就一般而言，從問題的產(chǎn)生到假設(shè)的形成，可以分為______三個階段。()

A.懷疑-問題-假設(shè)

B.問題-懷疑-假設(shè)

C.問題-假設(shè)-懷疑

D.問題-假設(shè)-新問題

29.科學(xué)研究中的合理性指標的選擇首先取決于______的合理性。()

A.假設(shè)

B.理論

C.事實

D.邏輯

30.體育自然科學(xué)類論文的摘要一般包括研究目的、研究方法、______和研究結(jié)論等4要素。()

A.研究假設(shè)

B.研究對象

C.研究步驟

D.研究結(jié)果

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

31.研究課題

32.文獻綜述

33.實驗法

34.信度

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

35.簡述體育科學(xué)研究的特點。

36.簡述體育科學(xué)研究課題的來源。

37.簡述假設(shè)的特點。

38.簡述文獻綜述的基本要求。

六、應(yīng)用題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

39.為了解小學(xué)生課余參加體育鍛煉的情況，請制定一份訪談計劃。

40.根據(jù)1987年高等教育出版社出版的《體育統(tǒng)計》中的描述，某校對田徑專業(yè)60名男生進行受傷情況調(diào)查，按受傷部位不同得到以下數(shù)據(jù):上肢受傷人數(shù)7人，腰部受傷人數(shù)8人，肩部受傷人數(shù)6人，下肢受傷人數(shù)25人，其他部位受傷5人。請根據(jù)提供的數(shù)據(jù)和表格制作的要求，制一份單項表。

1.體育科學(xué)研究作為人類科學(xué)研究工作中的一個領(lǐng)域，其實質(zhì)是為了探索迄今為止人類對體育科學(xué)體系中（）

A.人體運動規(guī)律

B.器械運動規(guī)律

C.尚未掌握的知識和規(guī)律

D.訓(xùn)練規(guī)律

2.研究過程中，樣本數(shù)與總體之間的關(guān)系是（）

A.樣本數(shù)大于總體 B.樣本數(shù)小于總體

C.樣本數(shù)等于總體

D.不能確定

３.觀察者在觀察過程中重點觀察客觀事物的性質(zhì)、特征等定性關(guān)系所采用的觀察方法是（）

A.直接觀察法

B.間接觀察法

C.質(zhì)的觀察法

D.量的觀察法

４.體育是一門綜合性的學(xué)科，下列哪一學(xué)科屬于社會科學(xué)類?（）

A.人體生理學(xué)

B.體育教學(xué)論

C.人體解剖學(xué)

D.運動生物化學(xué)

５.論文中采用表格時，表號的表示方式下列哪一個是正確的?（）

A.表一

B.表

（一）C.表 1

D.表（1）６.把客觀事物的各個要素、各個部分、各個方面，分別考察后的認識聯(lián)結(jié)起來，然后從整體上加以考察的思維方法是（）

A.縱向比較法

B.橫向比較法

C.分析法 D.綜合法

７.由常定的、有規(guī)律的無關(guān)變量引起的誤差，稱為（）

A.隨機誤差

B.系統(tǒng)誤差

C.過失誤差 D.抽樣誤差

８.采用觀察法收集資料時，最基本的要求是做到（）

A.針對性

B.典型性

C.客觀性

D.主觀性

９.在定量資料整理分組時，以按照事物的發(fā)展規(guī)模、水平、速度、比例等特征為分組標志特點的稱為（）

A.質(zhì)量標志

B.數(shù)量標志

C.空間標志

D.時間標志

10.按研究內(nèi)容的性質(zhì)分類，《體育系學(xué)生學(xué)風(fēng)情況調(diào)查分析》應(yīng)屬于下列哪一類論文?（）

A.基礎(chǔ)和應(yīng)用理論研究

B.應(yīng)用和技術(shù)開發(fā)研究

C.文獻綜述類

D.總結(jié)、報告性

11.選題是研究工作的第一個階段，一般來說提出問題比解決問題（）

A.容易

B.困難

C.一樣困難

D.一樣容易

12.解決體育教學(xué)、訓(xùn)練等實踐方面的一些具體問題的研究，屬于（）

A.基礎(chǔ)研究

B.應(yīng)用研究

C.開發(fā)研究

D.實驗研究

13.由一種事物想到另一種事物的心理過程，這種思維方式叫做（）

A.反向思維

B.聯(lián)想

C.發(fā)散思維

D.收斂思維

14.根據(jù)已知結(jié)果設(shè)立產(chǎn)生該結(jié)果和未產(chǎn)生該結(jié)果的兩個組，然后調(diào)查原因，這種從果到因的調(diào)查方法，稱為（）

A.現(xiàn)情調(diào)查法

B.前瞻調(diào)查法

C.回顧調(diào)查法

D.追蹤調(diào)查法

15.先將總體劃分為若干群體，然后將每個群體依序編號，再按純隨機抽樣方法進行取樣，這種抽樣方法稱為（）

A.純隨機抽樣法

B.系統(tǒng)抽樣法

C.分層抽樣法 D.整群抽樣法 ．通常所說的科學(xué)技術(shù)中，其中技術(shù)所屬的范疇是（）

A.改造世界

B.認識世界

C.自然科學(xué)

D.社會科學(xué)

2．實驗設(shè)計中的三個要素分別是施加因素、受試對象和（）

A.實驗條件

B.實驗設(shè)備

C.實驗效應(yīng)

D.實驗控制

3．下列哪個不屬于科學(xué)文獻（）

A.文字資料

B.電影錄像

C.空白光盤

D.圖書

4．因研究人員在觀察、記錄過程中的不當而造成的誤差，稱為（）

A.隨機誤差

B.系統(tǒng)誤差

C.過失誤差

D.抽樣誤差

5．運用移植法進行科學(xué)研究，下列哪個不能移植（）

A.研究方法

B.研究手段

C.概念與理論

D.研究結(jié)果

6．事先將研究對象的總體中的每一個個體依序編號，但在取樣時，根據(jù)樣本含量的需要，按始終固定的號碼間隔進行取樣，這種抽樣方法稱為（）

A.純隨機抽樣法 B.系統(tǒng)抽樣法

C.分層抽樣法

D.整群抽樣法 7．對調(diào)查對象進行有間隔的、較長時間的觀察研究的調(diào)查方法，稱為（）

A.現(xiàn)情調(diào)查法

B.前瞻調(diào)查法

C.回顧調(diào)查法

D.追蹤調(diào)查法

8．觀察者在觀察過程中不僅要確認是什么，還要確認事物或現(xiàn)象的量化關(guān)系的觀察方法是（）

A.直接觀察法

B.間接觀察法

C.質(zhì)的觀察法 D.量的觀察法

9．論文中采用表格時，表號和標題必須放在表格的（）

A.上方

B.下方

C.上方居中

D.下方居中

10．在定量資料整理分組時，以按照事物的持續(xù)性和先后順序分組為標志特點的稱為（）

A.質(zhì)量標志

B.數(shù)量標志

C.空間標志

D.時間標志

11．觀察法是在下列哪一種條件下收集資料的（）

A.自然條件

B.人工控制的條件

C.教室

D.實驗室

12．把客觀事物分解為各個要素、各個部分、各個方面，然后逐個分別加以考察的思維方法是（）

A.縱向比較法

B.橫向比較法

C.分析法

D.綜合法

13．體育是一門綜合性的學(xué)科，下列哪一學(xué)科屬于自然科學(xué)類？（）

A.體育管理學(xué)

B.體育教學(xué)論

C.人體解剖學(xué)

D.體育史

14．按研究內(nèi)容的性質(zhì)分類，《不同強度訓(xùn)練對提高100m游泳成績的影響》應(yīng)屬于下列哪一類論文？（）

A.基礎(chǔ)和應(yīng)用理論研究

B.應(yīng)用和技術(shù)開發(fā)研究

C.文獻綜述類

D.總結(jié)、報告性

15．研究課題選擇與評價的基本依據(jù)是（）

A.選題方向

B.選題原則

C.選題目的 D.選題意義

1.科學(xué)研究按研究課題的性質(zhì)分類通?？蓜澐譃榛A(chǔ)研究、（）和開發(fā)研究。A.應(yīng)用研究

B.實驗研究

C.技術(shù)研究

D.方法研究 2．研究者在確定研究方向后，應(yīng)首先（）。

A.收集資料

B.確定研究方法

C.預(yù)測研究結(jié)果 D.訪問調(diào)查 3．樣本含量是指（）。

A.研究對象的數(shù)量 B.總體

C.研究對象的代表性 D.樣本的質(zhì)量 4．定類指標是指反映研究變量的（）的指標。

A.不同等級或順序 B.性質(zhì)和類別 C.數(shù)量上的差別和間隔距離 D.性別 5．研究計劃一般是在研究課題以及研究方法已經(jīng)確定（）開始制訂的。A.之后

B.之前

C.同時 D.以上都對

6．在體育科學(xué)研究的過程中，文獻資料占有（）的位置。A.十分重要 B.一般重要

C.可有可無 D.不重要 7．觀察法最基本的要求是（）。

A.主觀性

B.客觀性

C.時效性 D.方向性 8．實驗由處理因素、（）、實驗效應(yīng)等三個基本要素構(gòu)成。A.實驗方法 B.實驗過程

C.實驗對象 D.實驗手段

9．定量分析是從量的角度進行量化分析的。體育科學(xué)研究的數(shù)據(jù)有兩大顯著特點：第一是隨機性，第二是（）。A.可操作性 B.簡單性

C.可控制性 D.統(tǒng)計規(guī)律性

10．橫向比較是根據(jù)（）對同一時間的不同認識對象進行比較的方法。A.同一標準 B.不同標準

C.同一地點 D.不同地點

11．體育科學(xué)研究中的統(tǒng)計分析方法按功能分類通常可分為描述統(tǒng)計、（）、實驗設(shè)計輔助統(tǒng)計。

A.結(jié)果統(tǒng)計 B.數(shù)據(jù)統(tǒng)計

C.推斷統(tǒng)計 D.數(shù)值統(tǒng)計 12．歸納法是從（）、特殊的知識概括出一般性知識的邏輯方法。A.個別的 B.復(fù)雜的 C.系統(tǒng)的

D.其他的

13．下列學(xué)科中，哪一類學(xué)科的研究論文屬于體育自然科學(xué)類的論文，（）。A.體育史 B.體育概論

C.人體解剖學(xué) D.體育管理學(xué)

14．體育科學(xué)研究論文按寫作目的分類可分為學(xué)位論文與（）。A.觀察類論文 B.調(diào)查類論文

C.實驗類論文 D.投稿論文 15．科學(xué)研究論文題目的字數(shù)一般應(yīng)控制在（）字以內(nèi)。A.5

B.10

C.20 D.30

四、論述題(每小題9分，共18分)

32．論述人文社會科學(xué)類論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求。33．論述特爾菲法的具體操作程序。

五、應(yīng)用題（每小題9分，共18分）

34．就自己熟悉的領(lǐng)域自選一個課題，按選題報告的要求撰寫一個選題報告。

35．請你按研究計劃制訂的要求為課題《我省中學(xué)生身體素質(zhì)情況的調(diào)查》制訂一個研究計劃

1.科學(xué)是人類社會()的總稱。

A.自然科學(xué)知識 B.各類知識體系

C.社會科學(xué)知識 D.技術(shù)科學(xué)知識 2.在科學(xué)研究中，選題原則是研究課題()的基本依據(jù)。A.可操作性 B.選擇

C.評價 D.選擇與評價 3.下列變量中屬于直接測量變量的是()。

A.動機 B.體重

C.價值觀 D.態(tài)度 4.當前電子信息資源的主要形式有()。

A.數(shù)據(jù)庫 B.光盤出版物

C.電子圖書 D.A、B、C都是

5.根據(jù)實驗設(shè)計的對照原則，為使組間具有“可比性”，要力求組間除處理因素外，其余各種條件()。

A.都要一致 B.可有差異

C.視情況而定 D.隨便 6.體育科學(xué)研究中的綜合研究法就是把定性分析與()相結(jié)合。

A.統(tǒng)計分析 B.定量分析

C.調(diào)查分析 D.相關(guān)分析

7.分類法是根據(jù)認識對象的相異或相同點，將認識對象區(qū)分為()的邏輯方法。A.不同種類 B.相同種類

C.不同時間 D.相同對象

8.演繹法與歸納法的邏輯思路正好相反，它是從一般性前提推出()結(jié)論的邏輯方法。A.復(fù)雜性

B.個別性

C.系統(tǒng)性 D.相關(guān)性 9.下列學(xué)科中，哪一類學(xué)科的研究論文屬于體育社會科學(xué)類的論文?()A.人體解剖學(xué) B.運動生物力學(xué)

C.體育史 D.體育統(tǒng)計學(xué) 10.體育科學(xué)研究論文按寫作目的分類可分為()與投稿論文。

A.學(xué)位論文 B.調(diào)查類論文

C.實驗類論文 D.觀察類論文 11.觀察法按觀察方式來分可分為()。

A.質(zhì)的觀察法和量的觀察法 B.直接觀察法和間接觀察法 C.質(zhì)的觀察法和間接觀察法 D.量的觀察法和直接觀察法 12.體育科研中設(shè)計表格時，表號與表題應(yīng)放在表格的()。A.上方居中 B.下方居中

C.左邊 D.右邊 13.分層抽樣法應(yīng)用的條件是()。

A.總體樣本量大、樣本之間差異小 B.總體樣本量小、樣本之間差異小 C.總體樣本量小、樣本之間差異大 D.總體樣本量大、樣本之間差異大 14.自學(xué)能力是指通過()獲得知識、掌握技術(shù)、技能的能力。

A.教師傳授 B.獨立學(xué)習(xí)

C.函授教育 D.繼續(xù)教育 15.在科研論文報告會中,論文作者報告論文的時間應(yīng)掌握在()。A.會議規(guī)定的時間 B.會議規(guī)定的時間以內(nèi) C.可超過規(guī)定的時間1～2分鐘 D.視情況而定

五、應(yīng)用題(每小題9分，共18分)

34.在自己熟悉的領(lǐng)域中，自選一個研究題目，按要求制訂一個研究計劃。具體工作的序號、內(nèi)容、起止時間、執(zhí)行者姓名。35.按要求設(shè)計一張籃球比賽臨場技術(shù)統(tǒng)計表。

籃球隊：浙江萬馬。隊員號碼：1-12。比賽分四節(jié)。統(tǒng)計的技術(shù)指標有：助攻、犯規(guī)、得分、搶斷、蓋帽、搶籃板。

1.體育科學(xué)研究最基本也是最主要的研究對象是()A.運動

B.球類運動

C.田徑運動 D.人的運動

2.移植法就是把_________的原理與方法應(yīng)用到另一門學(xué)科或領(lǐng)域中去。()A.一門學(xué)科 B.一個領(lǐng)域

C.一種研究 D.以上三個全是

3.課題設(shè)計中，確定研究的論域范圍包括確定研究對象的范圍和_________的范圍。()A.研究內(nèi)容 B.研究目標

C.研究方法 D.預(yù)期結(jié)果 4.純隨機抽樣法應(yīng)用的條件是()A.總體樣本量大、樣本之間差異小 B.總體樣本量小、樣本之間差異小 C.總體樣本量小、樣本之間差異大 D.總體樣本量大、樣本之間差異大

5.演繹法與歸納法的邏輯思路正好_________，它是從一般性前提推出個別性結(jié)論的邏輯方法。()A.相同 B.相反

C.相似 D.相關(guān)

6.定距指標是指反映研究變量在_________的指標。()A.性質(zhì)和類別 B.不同等級或順序

C.數(shù)量上的差別和間隔距離 D.標準差 7.研究計劃、實驗或觀測細則制訂好后，在沒有發(fā)生極特殊或意外情況下，_________研究計劃和實施細則。()A.一般不要改動 B.絕對不能改動

C.隨時可以改動 D.執(zhí)行一段時間后可改動

8.特爾菲法是由專家在背靠背的情況下，一般經(jīng)過_________篩選之后，由專家集體進行預(yù)測或判斷的一種調(diào)查方法。()A.1輪 B.3-4輪

C.8輪 D.10輪 9.下列哪一種研究方法屬于觀察法()A.攝影測量 B.血乳酸測量

C.尿液檢測 D.激素水平測量

10.實驗法是在_________下，根據(jù)研究目的，按一定的步驟，發(fā)現(xiàn)和揭示有關(guān)變量之間因果 關(guān)系的一種研究方法。()A.自然狀態(tài) B.人工創(chuàng)造環(huán)境

C.室內(nèi)條件 D.室外條件 11.在研究中所收集到的資料一般可分為定性資料與()A.定量資料 B.定點資料

C.調(diào)查資料 D.觀察資料

12.下列學(xué)科中，哪一類學(xué)科的研究論文不屬于體育自然科學(xué)類的論文？()A.人體解剖學(xué) B.運動生物力學(xué)

C.體育史 D.體育統(tǒng)計學(xué) 13.科研論文中摘要的字數(shù)一般應(yīng)控制在_________字以內(nèi)。()A.50 B.100

C.300 D.800 14.觀察法按觀察性質(zhì)來分可分為()A.質(zhì)的觀察法和量的觀察法 B.直接觀察法和間接觀察法 C.質(zhì)的觀察法和間接觀察法 D.量的觀察法和直接觀察法

15.科學(xué)研究按研究課題的性質(zhì)分類通?？蓜澐譃開________、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。()A.基礎(chǔ)研究 B.實驗研究

C.技術(shù)研究 D.方法研究

1.在創(chuàng)造性思維的幾種形式中，針對給定信息而產(chǎn)生的問題，大膽提出各式各樣的可能解的一種思維形式是()A.收斂思維

B.發(fā)散思維

C.反向思維

D.靈感 2.體育科學(xué)研究最基本的，也是最主要的研究對象是：()A.運動器械

B.人的運動

C.運動技術(shù)

D.戰(zhàn)術(shù)

3.在研究指標中，反映研究變量的性質(zhì)和類別的指標是：()A.定類指標

B.定序指標

C.定距指標

D.態(tài)度指標

4.抽樣中，根據(jù)研究對象的某種特征，先把總體分成若干部分，然后，在每一部分分別采用純隨機抽樣方法進行取樣的方法是：()A.機械抽樣法

B.純隨機抽樣法 C.分層抽樣法 D.整群抽樣法 5.《啟發(fā)式教育在中學(xué)體育課教學(xué)中的運用》，這個課題研究屬于：()A.基礎(chǔ)理論研究

B.應(yīng)用研究

C.開發(fā)研究

D.戰(zhàn)略研究

6.在研究中，通過人為地設(shè)置一定的情境和有意圖地控制和操作某些變量，從而發(fā)現(xiàn)和揭示有關(guān)變量之間因果關(guān)系的研究方法是：()A.觀察法

B.實驗法

C.調(diào)查法

D.特爾菲法

7.采用調(diào)查法進行研究時，在同類事物中任取幾個一般的事物作為調(diào)查的對象，從中進行深入細致的調(diào)查的方法是：()A.普遍調(diào)查

B.典型調(diào)查

C.解剖“麻雀”

D.抽樣調(diào)查 8.下列哪種方法屬于定性研究？()A.實驗法 B.訪談法 C.數(shù)理統(tǒng)計法 D.心理量表測量

9.對體能類速度力量項群運動員和體能類速度耐力項群運動員最大吸氧量等生理指標的比較屬于：()A.橫向比較 B.縱向比較 C.歷史比較 D.組內(nèi)比較

10.在研究過程中，要盡量控制無關(guān)變量，下面哪一個無關(guān)變量屬于研究設(shè)計方面的無關(guān)變量？()A.受試的反作用 B.研究程序安排不當 C.研究實施現(xiàn)場的空間大小 D.研究者的暗示

11.研究計劃、實施細則制訂好后，在沒有發(fā)生極特殊或意外的情況下，在研究過程中對研究計劃和實施細則：()A.可以隨時改動 B.一般不要改動 C.絕對不能改動 D.執(zhí)行一段時間后可改動 12.通過獨立學(xué)習(xí)獲得知識，掌握技術(shù)、技能的能力是指：()A.組織能力 B.自學(xué)能力 C.創(chuàng)造能力 D.管理能力

13.在思維中把客觀事物分解為各個要素、各個部分、各個方面，然后逐個分別加以考察的思維方法稱為：()A.歸納法

B.演繹法

C.分析法 D.綜合法 14.科技論文的關(guān)鍵詞一般以多少為宜？()A.3個 B.5個 C.3~6個 D.8個以上

15.按照文獻加工的程度分類，首次發(fā)表的文獻稱為：()A.零次文獻 B.一次文獻 C.二次文獻 D.三次文獻

16.研究課題選擇的一般程序有：課題準備階段、__________、課題評價階段。17.觀察法按觀察方式（手段）可分為__________和間接觀察法。18.科技論文題目的字數(shù)一般應(yīng)控制在__________。

19.在研究以前已經(jīng)存在的或在研究時研究者無法加以控制和操作的變量稱為__________。20.實驗設(shè)計的原則有對照原則、隨機化原則、__________、均衡性原則。21.體育科學(xué)研究的數(shù)據(jù)有兩大顯著特點：第一是隨機性，第二是__________。

22.資料分類標準確定后，在具體分類時應(yīng)遵循以下基本原則：__________、互斥性原則、完備性原則、層次性原則。

23.實驗的基本要素由__________、實驗對象和實驗效應(yīng)三個基本要素構(gòu)成。

24.在資料分類過程中，關(guān)鍵是選擇和確定分類標準，一般來講分類標準可分為品質(zhì)標準和__________兩大類。

25.體育科學(xué)是研究體育現(xiàn)象和__________的知識體系。

三、簡答題（本大題共6小題，每小題4分，共24分）26.簡述實驗法的特點。

27.選題原則是研究課題選擇與評價的基本依據(jù)，簡述科研選題時應(yīng)遵循的原則。28.簡述定性資料的整理方法。29.簡述論文報告時的基本要求。

30.在科研中有很多影響研究結(jié)果的無關(guān)變量，簡述控制無關(guān)變量的措施。31.簡述體育科學(xué)研究的基本范圍。

四、論述題（本大題共2小題，每小題9分，共18分）

32.在科研論文中對圖的制作有一定的規(guī)范，試論述圖的格式及制作規(guī)范。33.論述文獻綜述的格式及撰寫的基本要求。

五、應(yīng)用題（本大題共2小題，每小題9分，共18分）

34.某科研工作者在科學(xué)研究中參考了下列文獻，請你按參考文獻的著錄格式寫出參考文獻。（1）肖光來和關(guān)朝陽發(fā)表在《北京體育大學(xué)學(xué)報》雜志，2004年第27卷第12期，第1690至1692頁上的論文，論文的題目為：當今世界男子跳馬的特征及發(fā)展趨勢的研究。（2）孫漢超編著的《我國居民消費行為研究》，該著作由人民體育出版社2000年出版，出版地為北京，其中參考了第20-30頁的內(nèi)容。

35.在自己熟悉的領(lǐng)域中自選一個課題，按照研究計劃制訂的要求制作一張工作進度表

第三篇：安師大體育科研方法

科學(xué)：是人對客觀世界的認識，是反映客觀事實和規(guī)律的知識；科學(xué)是反映客觀事實和規(guī)律的知識體系；科學(xué)是一項反映客觀事實和規(guī)律的知識體系相關(guān)活動的事業(yè)。

體育科學(xué)：是研究體育現(xiàn)象，揭示體育內(nèi)部和外部規(guī)律的一個系統(tǒng)的學(xué)科群。

體育科學(xué)研究的發(fā)展趨勢：

① 體育科學(xué)研究的合作化與綜合化

② 體育科學(xué)研究領(lǐng)域的多樣化

③ 體育科學(xué)研究儀器、設(shè)備的精確化

④ 體育科學(xué)研究方法的綜合化與多元化

⑤ 體育科學(xué)研究獎勵的制度化

⑥ 體育科學(xué)研究隊伍的專業(yè)化與多樣化

⑦ 體育科學(xué)研究的國際化

體育科學(xué)研究的類型：

一、根據(jù)體育科研成果的類型分類：

① 基礎(chǔ)性研究

② 應(yīng)用性研究

③ 推廣（開發(fā)）性研究

二、根據(jù)研究的目的和內(nèi)容分類：

① 探索性研究

② 描述性研究

③ 解釋性研究

體育科學(xué)研究的基本程序：

一、選題

二、提出研究假設(shè)

三、研究設(shè)計

四、收集資料

五、整理分析資料

六、撰寫研究報告或?qū)W術(shù)論文

七、科研成果的發(fā)表

體育科學(xué)研究方法的分類：

① 哲學(xué)方法

② 一般研究方法

③ 具體研究方法

體育科學(xué)研究課題的來源：

① 從體育實踐中尋找課題

② 從科學(xué)文獻中尋找課題

③ 從學(xué)術(shù)活動中尋找課題

④ 從興趣愛好中尋找課題

⑤ 在教師指導(dǎo)下尋找課題

⑥ 從相關(guān)研究指南中尋找課題

體育科學(xué)研究選題基本方法：

① 移植與借鑒

② 創(chuàng)新思維

③ 科學(xué)群體活動

體育科學(xué)研究選題的基本程序：

① 提出研究問題

② 明確研究問題

③ 收集文獻資料

④ 論證評價

體育科學(xué)研究選題的原則：

① 需要性原則

② 創(chuàng)新性原則

③ 科學(xué)性原則

④ 可行性原則

假設(shè)：為得出邏輯的或經(jīng)驗的結(jié)論并加以檢驗而設(shè)立的試驗性假說。假說含有目前未獲得充分證據(jù)的意思，因而只是一種嘗試性的解釋。

假設(shè)的作用;

① 指導(dǎo)研究

② 邏輯推導(dǎo)

③ 發(fā)展理論

假設(shè)的提出方法：

① 從已有的局部經(jīng)驗中進行抽象概括

② 對兩個相同（或相似）事務(wù)進行類比推理，形成假設(shè)

③ 再綜合而創(chuàng)造，形成新的事務(wù)或設(shè)想

④ 用借鑒移植方法，產(chǎn)生新的設(shè)想與事物

⑤ 運用科學(xué)歸納與演繹方法，可以產(chǎn)生研究假設(shè)

研究設(shè)計：

是指對整個研究工作進行規(guī)劃，制定出探索特定社會現(xiàn)象或事物的具體策略，確定研究的最佳途徑，選擇恰當?shù)难芯糠椒?；同時，他還包含著制定詳細的操作步驟及研究方案等方面的內(nèi)容。

觀察指標：是在實驗觀察中用來表示（反映）研究對象中某些特征的可被研究者或儀器感知的一種現(xiàn)象標志；通過它可以推測某些特定的事實，并從中得出特定的結(jié)論。

研究范式；某一特定學(xué)科的科學(xué)家所共有的基本世界觀。

文獻：記錄有信息或知識的一切載體。

文獻的類型劃分：

一、文獻的載體類型

二、文獻的出版類型

三、文獻的加工程序和使用價值類型

一次文獻：首次出版的各種文獻，也稱為原始文獻。一般指以知識的直接生產(chǎn)者的最初發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、新理論、新方法、新見解為內(nèi)容出版的原始文獻。

二次文獻：報道和查找一次文獻的檢索書刊。

三次文獻：利用二次文獻提供的線索，選用大量一次文獻的內(nèi)容，經(jīng)綜合、分析、研究、整理、概括和評述后再度出版的文獻。

文獻閱讀的原則：

① 計劃性原則

② 順序性原則

③ 批判性原則

④ 同步性原則

觀察法：是在自然條件下，利用自己的感覺器官和輔助工具，不加控制條件，但有目的、有計劃地對客觀對象，包括人和自然現(xiàn)象、社會想象進行直接、系統(tǒng)的觀察、記錄，從而獲得事實的一種科學(xué)研究方法。

觀察法的特點：

① 是一種自覺的、有目的、有計劃的認識活動，而不是盲目的簡單反射式感覺。

② 是在自然條件下進行的，觀察對象是處于自然狀態(tài)下的的客觀對象；這一特點也是觀察

法有別于其他研究方法的主要標志

③ 是研究者借助一定的觀察對象對客觀事物進行認識的一種科學(xué)研究活動。

④ 觀察法的運用是一個能力的反映過程

⑤ 觀察法并不需要像實驗法那樣，要求對各種變量加以嚴格控制，也不想檢驗法那樣，需

要使用嚴密的測驗工具或量表、常模，而只需制訂較為完備的計劃即可施行；適用廣泛。總之，觀察法具有方便、易行、靈活等特點。

同時，觀察法也存在一定的局限性

① 被動型、偶然性、片面性

② 難以數(shù)量化

③ 樣本量小

總之觀察法既有其優(yōu)點，也有其固有的局限。

觀察的基本程序：

① 制訂體育觀察設(shè)計方案

② 做好觀察前的準備工作

③ 觀察

⑤ 整理觀察材料

觀察計劃的制訂：

① 目的、任務(wù)

② 選擇觀察對象

③ 確定觀察內(nèi)容和方法

④ 選擇觀察指標（或規(guī)格）

⑤ 確定觀察方法及其具體要求

調(diào)查法：是指調(diào)查者根據(jù)研究目的，有意識地通過直接接觸、詢問研究對象或現(xiàn)場觀察等手段來獲得研究對象事實材料的一種科學(xué)研究方法。

問卷調(diào)查法的特點：

① 標準化

② 間接性

③ 書面回答

效度：也稱為有效度或準確度。它是指利用測量工具或測量手段能夠準確測出所要測量的變量的程度，或者說能夠準確、真實地度量事物屬性的程度。也可以說，效度是指測量標準或所用指標能夠如實反映某一概念真正含義的程度。

信度：即可靠性，它指的是采取同樣的方法對同一對象重復(fù)進行測量時，所得到結(jié)果相一致的程度。

專家調(diào)查法：也稱特爾菲法，是指調(diào)查者針對某些問題向?qū)＜疫M行咨詢調(diào)查，依靠專家的專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗、創(chuàng)造性智慧，采用系統(tǒng)的邏輯方法和匿名問卷的形式。背靠背地分別對事物進行評估與分析、預(yù)測與判斷，從而獲得客觀、可靠地意見與信息的方法。

專家調(diào)查法的特點：

① 匿名性

② 反復(fù)性

③ 反饋性

④ 定量性

⑤ 集體性

訪談法特點：

① 雙向性

② 交往性

實驗法的特點：

① 實踐性

② 動態(tài)性

③ 人為性

⑤ 重復(fù)性

⑥ 可測性

資料整理：對收集到的原始資料進行檢查、分類和簡化，使之系統(tǒng)化、條理化、為進一步分析提供條件。

資料整理的意義：

① 它能使研究人員在研究全過程中牢牢抓住科研的主導(dǎo)方向。

② 整理資料能提高材料的可靠度。

③ 整理資料的過程還可以通過比較法形成最有典型性的資料。

定性分析的特點：

① 定性分析注重從整體、發(fā)展的角度分析

② 定性分析的對象

③ 定性分析的研究程序具有一定的彈性

④ 定性分析的方法是對收集到的資料進行一定的邏輯分析

⑤ 定性分析對主觀因素及背景的敏感性

體育科學(xué)研究論文的類型：

① 按寫作目的分類：期刊論文、會議論文、學(xué)位論文

② 按學(xué)科分類：體育自然科學(xué)類論文、體育社會科學(xué)類論文

體育科學(xué)研究論文的基本結(jié)構(gòu)：

① 學(xué)位論文的基本結(jié)構(gòu)：前置部分、主體部分、附錄部分

② 體育自然科學(xué)類論文的基本結(jié)構(gòu)：標題、署名、工作單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、研究

方法與研究對象、研究結(jié)果與分析、結(jié)論與建議、致謝、參考文獻、附錄等

③ 體育社會科學(xué)類論文的基本結(jié)構(gòu)：

三段式：標題、緒論、本論、結(jié)論。

多項式：提出命題、闡明研究方法、得出研究結(jié)果、給出明確結(jié)論。

體育科學(xué)研究論文的評價：

① 建立評價指標與指標體系的方法

② 評價標準與標準體系

③ 體育科學(xué)研究論文評價指標與評價標準

④ 評價方法

體育科學(xué)研究論文的報告與答辯：

一、報告與答辯前的準備：

① 撰寫報告提綱

② 掌握報告時間、撰寫講稿

③ 圖、表的設(shè)計與制作

④ 模擬報告

⑤ 答辯提綱的撰寫

二、報告與答辯的基本要求與注意事項：

① 報告的基本要求與注意事項：

儀表儀態(tài)；語言表達；時間掌握；板書、幻燈、投影、多媒體的使用 ② 答辯的基本要求與注意事項

第四篇：體育科研方法初論

1跳離治學(xué)誤區(qū)

體育科研專題講座，人們習(xí)慣以“體育科研方法”稱之。這種稱謂本來并無大錯，但在實際運作中卻常常引起極大誤解。來聽“方法”講座的人，多急于學(xué)得一個二個甚至更多個成熟的、完整的、有效的科研方法；而講授科研方法專題的人，也總是盡力地按自己的理解對有關(guān)教材資料巧加增刪擴簡，以圖滿足學(xué)員的所需。這樣的供需心態(tài)，似乎亦屬正常，然而，如此運作的結(jié)果每每卻是，學(xué)員越來越?jīng)]有耐心去聽那些初看上去與“方法”系列似無關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，越來越率直地要求教員立即給出現(xiàn)成的、實用的、甚至“拿來就能用，一用就見效”的具體可見的方法；而敢來講授科研方法的教員，也都自稱備有速成的、可靠的、并且適合于每一位學(xué)員或大多數(shù)學(xué)員也適合于每一個體育項目或許多體育項目的具體可摸的科研方法。——這里的破綻是顯而易見的，遺憾的是，一遭遭期待落空和承諾無效，并沒有使人發(fā)覺是認識偏差在做崇，大家仍舊不知灰心地一回回重新期待和承諾下去。

為什么“體育科研方法”這個稱謂會導(dǎo)致認識偏差？對“體育科研”一詞暫無須究詰，因為它只是指一個待發(fā)之矢。問題的癥結(jié)只在于“方法”一語。以往至今，無論將“方法”釋為門路、程序，還是將“方法”說成方式、手段，只要是掛在嘴上或印在紙上的方法，無論是成熟的、完整的、有效的方法，還是現(xiàn)成的、實用的、普適的方法，其實均屬預(yù)先給定的方法，而任何預(yù)先給定的方法，毫無例外地都是未賦生機活力的方法，需有人的參與才能予以激活，也恰恰就在“需有人的參與才能予以激活”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)近前。人們止步了。這并不奇怪，這是相對論思想尚未普及而經(jīng)典時空觀仍居主導(dǎo)的社會環(huán)境中的必然現(xiàn)象。既然看不到人的參與在方法激活上的決定性作用，既然此類講座的主題醒目標明是講方法，那就怪不得在科研方法講座中大家一同“炒買炒賣”具體方法，盡管緊接著的就是無從兌現(xiàn)的怨尤。

那么，回避使用“方法”一詞是不是可以糾偏矯枉呢？有人做過嘗試，例如用“體育科研新論”、“體育科研元理論”來取代“體育科研方法”作為講座標題。但是，講座標題中若沒有“方法”兩字，講座主題的屬性還能算是明確的嗎？所謂新論，能維持多久？講過1、2次之后的內(nèi)容還能算是新論嗎？所謂元理論，原是指以研究現(xiàn)象世界的科學(xué)自身為研究對象的理論，雖然“體育科研方法”本身也具有體育科學(xué)無理論的意義，但若啟用這樣一個更為概括更為抽象的術(shù)語，是不是會徒勞地增加一層理解負擔(dān)呢？而且，元理論概念的引入，還會激發(fā)無限上溯的意識，元元理論，元元元理論會相繼提出，這于基礎(chǔ)建設(shè)時期的體育科研理論的基礎(chǔ)構(gòu)建又何益之有呢？所以，思辨磋磨再三，回避使用“方法”一詞，并非上策。

方法講座確實容易產(chǎn)生治學(xué)誤導(dǎo)，但細細忖度，誤導(dǎo)產(chǎn)生的根源卻不在“方法”詞語本身，那是一個更為深層的理論課題，我們將另文專論。這里應(yīng)強調(diào)指出的是，不論如何稱謂體育科研專題內(nèi)容，其真實內(nèi)含只能是對一般科研方法的深入認識，而一切具體方法均不過是無可原樣重復(fù)但可供適當參考的實例。作為教員，一般都無暇真正了解眾多的學(xué)員，即便達到真正了解的程度，真正負責(zé)的作法，也只能是講清楚他本人對體育科研方法的認識，用以啟發(fā)學(xué)員，以有助于學(xué)員最終也能形成屬于學(xué)員自己的方法認識體系，然后再由學(xué)員自己去運思籌劃其獨自的具體方法的操作。在講述方法認識的時候，作為教員，理當列舉他自己具體運用特定方法而成功完結(jié)科研課題的實例，其目的仍在于啟發(fā)學(xué)員的思路而不是提供成熟方法的模板。特殊情況下，作為教員，也可能一對一地幫助學(xué)員從事科研活動，例如導(dǎo)師與研究生，但只要不是包辦代替的作法，那么，教員也只能更多地在某些具體方法的運作方面提供更加細微的參考意見；假如學(xué)員自己尚不具備相應(yīng)的認識水平和方法積累，這種幫助或任何幫助都是無濟于事的。

我們?nèi)绱藦娬{(diào)對于方法的認識，其實已經(jīng)進入方法論的語境。在體育科研講座中，方法一詞既回避不掉又易致誤解，如果將講座主題改稱體育科研方法論，很有可能，這個兩難問題即刻迎刃而解。從方法論的視角望出去，體育科研方法連同一切其它方法，都只能是最終產(chǎn)生于求學(xué)者的自身而不是從外部被給予，正如吃進食物長出肌膚而不是貼上饅頭人可變胖。從方法論的視角望出去，每一個體育工作者連同其它領(lǐng)域的人士都自有或?qū)⒂幸粋€屬于個體的方法庫，庫中的所存不論是盈多還是匱乏，均不可讓與他人，不是風(fēng)格之高下所致，恰是存在于個人知識結(jié)構(gòu)中的方法儲備的不可讓與性使然。從方法論的視角望出去，在方法求索道路上的大塊誤區(qū)便晰然在目，略轉(zhuǎn)位向便不難跳離。當然，雖說不難跳離治學(xué)誤區(qū)，但若干必要前提的思考功夫還是不可缺少的。

2問究科研其事

何謂科學(xué)研究？科學(xué)研究不同于一般勞作，它是專為高效助推一般勞作而進行的對于事物本質(zhì)的深入思考。與科學(xué)研究相對應(yīng)的是技術(shù)操作，技術(shù)操作是按一定程序運用一定手段對事物

狀況進行改造的表層活動。技術(shù)操作屬于一般勞作，只是它有特定的程度和手段。為了認清科研其事，將技術(shù)操作用來對照比較，是為簡捷辦法。

科學(xué)研究在整個實踐活動中總是處于更為基礎(chǔ)的深層，故而對實踐的進展常常更具制導(dǎo)作用。技術(shù)操作則基本處于實踐活動的表層，故而也更容易為人們所關(guān)注并發(fā)揮可見可感作用?？茖W(xué)研究和技術(shù)操作各有所長及所用，絕不能相互取代，也不能相互貶抑，不過，更為重要的問題可能是，不宜將科學(xué)研究和技術(shù)操作等質(zhì)齊觀。在人類史上，科研和勞作這兩類事物并不是從來就有且同時產(chǎn)生的。早在刀耕火種的原始時代，人類沒有余力去做那些與其果腹御寒眼見無關(guān)的事，因而也不可能允許存在科研其事；勞作，勞作，為了生息繁衍，就只有緊緊把握勞作。只是隨著時代的發(fā)展，生產(chǎn)力水平有所提高，且當人類社會的局部基本達到不再為隔夜糧遮身衫而憂心忡忡的境界之時，那些與吃飯穿衣全無直接關(guān)系的科學(xué)活動以及藝術(shù)活動才得以萌芽?？茖W(xué)事業(yè)的發(fā)展當然不會是一帆風(fēng)順的，技術(shù)操作的立見功效與科學(xué)事業(yè)的久蓄緩發(fā)，形成鮮明反差，時時都在影響著人們對科學(xué)事業(yè)的予奪取向，靠遠見灼識而大力支撐科學(xué)事業(yè)的情況畢竟不多。但是，科學(xué)事業(yè)自從萌發(fā)問世之后，就再也不能回到其與經(jīng)濟實力直線對應(yīng)的因果律上去，而總是憑倚人的意志努力在頑強地尋求生機。當然，科學(xué)事業(yè)最終也確以其巨大的精神及精神變物質(zhì)的力量真實地回報著那些敢于投資于它的人?？茖W(xué)事業(yè)每前進一步，技術(shù)操作的效率就成倍地增進一層；而技術(shù)操作的有效成果，又為實現(xiàn)一次次社會分工鋪平了道路。由于社會分工的進步，社會實體已經(jīng)越來越允許并鼓勵一部分人脫離技術(shù)操作層面而去專門從事科學(xué)研究活動，所以，是科學(xué)事業(yè)而非技術(shù)操作的發(fā)展程度，事實上已成為一個社區(qū)領(lǐng)域發(fā)達程度的突出標幟。

《體育科研方法初論》

第五篇：體育科研方法開題報告

體 育 科 研 課 題 開 題 報 告

體育學(xué)院09級體育教育 岳仲印 091201076

課題名稱：小籃球訓(xùn)練中運動員賽前心里的研究

課題負責(zé)人：岳仲印

課題負責(zé)人單位：耀華小學(xué)

一、課題研究的背景、目的及意義：

耀華小學(xué)是河北省秦皇島市傳統(tǒng)項目學(xué)校

該校的特色項目是小籃球，從八十年代初建隊以來，小籃球已成為該校的拳頭項目，作為省級籃球傳統(tǒng)校，該校小女籃連年獲多市比賽冠軍，多次獲省比賽前六名。小籃球深受小學(xué)生的喜愛，全校學(xué)生人手一只小籃球，中高年級班班有球隊，這給此課題的研究提供了良好的保證。

我在該?；@球課教學(xué)、籃球隊訓(xùn)練工作中,參加過眾多的不同級別的籃球比賽，有過許多成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。無論是失敗還是成功，學(xué)生和小運動員心理素質(zhì)的優(yōu)劣表現(xiàn)往往是籃球比賽中的一個關(guān)鍵的問題，甚至能做有一場比賽的勝負，因為在體育競技運動的過程中，無論是體力的分配，還是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，都是在心理活動的調(diào)節(jié)和支配下進行的。許多有潛力的小運動員，由于心理上的緊張，情緒上的變化，直接影響了技術(shù)水平發(fā)揮和運動成績的提高。我國有些專業(yè)運動員也有類似的經(jīng)歷，他們在國際比賽中往往吃虧于心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，對比賽的適應(yīng)性不強，從而影響了比賽成績。這個問題，專業(yè)運動隊應(yīng)認真解決，對該校重視兒童訓(xùn)練的學(xué)校運動隊來講，也要引起足夠的重視！

要培養(yǎng)出優(yōu)秀運動員，除了在選材、嚴格體能、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練外，一定要從小進行有目的的心理訓(xùn)練，使不同個性的運動員在長期的運動訓(xùn)練中，能自我進行心理機能的調(diào)節(jié)，調(diào)動各級的心理機制，克服膽怯、緊張情緒，增強自制力，最終在比賽中始終保持精力充沛、情緒穩(wěn)定的良好競技狀態(tài)，發(fā)揮出最佳水平。體育新就心理訓(xùn)練來講，早期訓(xùn)練有著許多優(yōu)越性和有利條件。從小進行運動心理品質(zhì)培養(yǎng)，能使小運動員們從小明確運動動機，培養(yǎng)責(zé)

任感，磨練意志，鍛煉性格，增強自信心，發(fā)揮創(chuàng)造能力、提高智力，學(xué)會心理調(diào)節(jié)，穩(wěn)定情緒，改善心理機能，為將來能成為一名優(yōu)秀運動員而打下扎實的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

因此，從小對運動員進行長期和必要的心理訓(xùn)練，直接影響著他們的運動成績提高和體育人才的培養(yǎng)，有著積極的深遠意義。

二、課題研究內(nèi)容：

1、小運動員在比賽前有哪些心理類型。

2、分別探究這些類型心理形成的原因。

3、小運動員在這些心理作用下行為、能力的差異。

4、運動員心理因素對比賽結(jié)果的影響。

5、根據(jù)各種心理類型，尋找行之有效地方法，使小運動員的賽前心理趨于積極、建康，為孩子們的終身發(fā)展奠基。

三、課題研究方法及計劃：

（一）研究方法

1、文獻法。認真閱讀中小學(xué)生籃球訓(xùn)練方面的專業(yè)書籍，仔細研究《教育心理學(xué)》和《運動心理學(xué)》理論，及中外有關(guān)籃球運動員心理研究、心理訓(xùn)練方面的參考文獻和個例。

2、觀察法。在訓(xùn)練和比賽中觀察運動員由于心理變化而顯現(xiàn)出來的行為差異，并及時記錄典型個例。

3、分析法。根據(jù)少年兒童的身心特點，從理論上來分析小運動員的行為差異的成因。

4、走訪法。通過走訪運動員的家庭、任課教師、同班同學(xué)，全面掌握運動員各方面的情況，綜合多方面的情況，便于更準確地分析運動員行為差異的形成原因。

5、實驗法。根據(jù)各種類型心理所表現(xiàn)出來的具體行為，同時考慮行為個體的綜合情況，采取相應(yīng)的訓(xùn)練手段，使其在一段時間內(nèi)有所改變。

6、比較法。對訓(xùn)練前后運動員的變化進行對比，掌握第一手資料，并及時記錄，根據(jù)運動員的變化情況及時調(diào)整訓(xùn)練方法。

7、評價法。對運動員所表現(xiàn)出來的訓(xùn)練效果做出客觀的評價，從而得出結(jié)論。整理資料，及時歸檔。

（二）研究計劃

2009年1—3月份，提出研究課題，確定研究對象，參考相關(guān)文獻資料，走訪了解研究個體綜合情況。

2009年4—11月份，在訓(xùn)練比賽中，對研究對象進行分析、實驗、比較，使運動員的賽前心里得到較合理的控制。

2009年12月份，對研究過程加以歸納整理，對研究結(jié)果做出客觀的評價，得出結(jié)論。

五、研究假設(shè)

假設(shè)，我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了很好的條件，學(xué)生應(yīng)能積極的投入到教育教學(xué)中，在課堂上充分發(fā)揮他們的聰明才智，與教師配合默契，主動學(xué)習(xí)，與他人合作共同學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，為學(xué)生將來的終生體育意識與習(xí)慣奠定良好的基礎(chǔ)。

六、研究對象和方法

（一）研究對象

一年級全體學(xué)生

（二）研究變量

1．自變量：教師的教育觀念，教學(xué)手段，教學(xué)語言，教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，教師的合作

教育觀念

主要工作：

1．教師要在每節(jié)課上給學(xué)生盡可能多地創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的空間，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對體

育的興趣。

2．在實施過程中，抓好學(xué)生參與表現(xiàn)與合作學(xué)習(xí)的典型事例，總結(jié)成功經(jīng)驗。

3．教師采用及時評價，鼓勵學(xué)生大膽、合理、有效的合作練習(xí)與評價，幫助改進教學(xué)手段。

4．個案中及時記錄學(xué)生合作練習(xí)的結(jié)果，以便改進教學(xué)手段，不斷創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)。

5．給學(xué)生充分展示的機會，進一步激發(fā)學(xué)生的興趣

七、課題需要的資源：

1、新橋小學(xué)?；@球教學(xué)校本教材

2、有關(guān)中小學(xué)生教育、心理、運動訓(xùn)練心理方面的書籍

3、古今中外關(guān)于運動員訓(xùn)練比賽心理研究方面的專業(yè)理論和典型個例

八、課題預(yù)期的成果：

通過為期一年的研究實驗，希望該校的小籃球運動員在籃球比賽前能加強自我心理調(diào)控，能較好地將平時訓(xùn)練心理較好地轉(zhuǎn)化為比賽心理。