第一篇：五星學(xué)校采購管理制度

第一章 原 則

第一條 為進一步規(guī)范學(xué)校的采購行為，加強學(xué)校的物資采購管理，根據(jù)我校的實際情況，特制訂本物資采購管理辦法。

第二條 本著對學(xué)校負責(zé)、降低采購成本的目的，加強對物資采購的管理工作，使采購過程中的決策、價格監(jiān)督、質(zhì)量檢驗等工作進一步規(guī)范化、制度化。第三條 采購原則

1.采購過程實行“三比”（即比質(zhì)比價比服務(wù)）的采購原則。2.采購實行“三審一檢”（即采購計劃審核、價格審核、合同及票據(jù)審核和質(zhì)量檢測）的控制原則。

第二章 采購的計劃管理

第四條 學(xué)校各部門所需的物資用品，單價或批量采購預(yù)算在萬元以上五萬元以下需填報詳細的物資采購計劃，附采購申請報告，報送董事會。董事會根據(jù)所掌握的情況進行分類分口把關(guān)，核實匯總后，再根據(jù)庫存情況確定、編制采購計劃，經(jīng)董事會會議決定后由校長審批執(zhí)行。

第五條 學(xué)校各部門購買儀器、設(shè)備等金額較大的物資，必須由董事會和相關(guān)部門負責(zé)人通過會議或其它形式實行集體決策，增加透明度。

第六條 嚴把進貨渠道關(guān)，本著科學(xué)有效、公正公開、比質(zhì)比價、監(jiān)督制約的原則。在比貨、比價、比信譽、比售后服務(wù)的基礎(chǔ)上實行定點采購。

第三章 采購過程管理

第七條 總務(wù)處要廣泛收集所采購物資的質(zhì)量、價格等市場信息，掌握主要采購物資的信息變化情況，進行比質(zhì)、比價采購。對單項或批量采購預(yù)算達到萬元以上的物資采購，具備招標條件的，一律實行招標采購。

第八條 對需要招標采購的物資，由總處處編制招標文件，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排成立招標工作組，根據(jù)采購物資的特點，臨時組建相關(guān)專業(yè)人員進行評標，評標人員采取不固定的方式進行組合。

第九條 物資采購按照“先考察，再比較，后確定”的程序進行，對所購物品至少要考察三個以上廠家的同類產(chǎn)品。從質(zhì)量、價格、售后服務(wù)等方面進行認真比較，充分論證，確定所購物品。

第十條 總務(wù)處對每次招標文件及投標單位的資料進行整理歸檔，做好資料保存，凡參與招標人員對招標有關(guān)事項嚴格保密，工作人員不得將投標單位的報價及招標情況私自泄漏。更不得有損害學(xué)校利益的情況發(fā)生。

第十一條 學(xué)校采購物資，在與供貨商談判價格時，必須有兩人或兩人以上參加談判定價，價格質(zhì)量監(jiān)督組參與，最終購買價由集體決定。第十二條 采購人員將物資采購回來，由價格質(zhì)量監(jiān)督組成員憑發(fā)票審查實際采購價格和質(zhì)量，驗證簽字后，校領(lǐng)導(dǎo)方可簽字報銷。

第十三條 價格質(zhì)量監(jiān)督組定期向董事會匯報監(jiān)督實施情況，并提出有關(guān)意見或建議。

第四章 采購基本流程

第十四條 采購基本流程：

1、采購申請（項目名稱、規(guī)格、型號、技術(shù)參數(shù)、性能）---

2、采購計劃（根據(jù)自己的資金來源和學(xué)校實際需要，經(jīng)后勤工作會研究制定出當年的采購計劃）---

3、尋找供貨商（供應(yīng)商的選擇與考核，一般從經(jīng)營情況、供應(yīng)能力、品質(zhì)能力等方面評定）----

4、詢價、比價、議價（至少要考察三個以上廠家的同類產(chǎn)品。從質(zhì)量、價格、售后服務(wù)等方面進行認真比較）----

5、合同的簽訂（重點確定付款條件、配送方式、售后服務(wù)）----

6、交貨驗收（兩人以上，確定貨品種、數(shù)量、質(zhì)量、交貨期的正確無誤，與合同是否對應(yīng)）---

8、入庫（合格產(chǎn)品入庫，保管員作好入庫登記）---

9、財務(wù)結(jié)算（結(jié)算時應(yīng)付采購申請，采購計劃，詢價記錄，采購合同，驗收單，經(jīng)手人驗收人及保管員簽字后到財務(wù)室確認審核，財務(wù)主管批準方可付款）

第五章 分類采購

第十五條 學(xué)校所有購物必須分類采購，分類采購分三種形式（零星采購、批量采購、大額采購），學(xué)校規(guī)定盡量批量采購和大額合同采購，減少零星采購。

第十六條 保管室應(yīng)定期盤點，確保學(xué)校常用物品有適量庫存。后勤部應(yīng)根據(jù)教育教學(xué)及管理需要提前備足辦公用品及生活用品。根據(jù)庫存及學(xué)校所需適時到郴州進行批量采購，減少中間環(huán)節(jié)，保證物品質(zhì)優(yōu)價廉。第十七條 學(xué)校辦公設(shè)施設(shè)備添置應(yīng)提前半年提交采購申請，采購人員需多方尋找供應(yīng)商，多處詢價，比價，采購計劃制定后以經(jīng)董事會審批后實施。

第十八條 學(xué)校所有購物必須申請再報計劃，計劃經(jīng)審核后由后勤部安排采購。每期放假前各部門把下期需購辦公用品計劃造好交后勤部門匯總，由后勤部門歸類后交財務(wù)主管審批，審批后由后勤部門組織采購小組赴郴州進行批發(fā)采購。學(xué)校零星采購主要針對急用和平時很少用物品。申報人經(jīng)財務(wù)主管批準，后勤部安排專人采購。

第六章 附則

第十九條 本規(guī)定由董事會負責(zé)解釋。

第二十條 如果本規(guī)定與相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章或上級部門政策性文件相抵觸的，以相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章或上級部門政策性文件為準。第二十一條 本規(guī)定自 年 月 日起執(zhí)行 》

第二篇：學(xué)校采購管理制度

晉中市青少年活動中心采購管理制度

第一章 原 則

第一條、為進一步規(guī)范中心的采購行為，加強中心的物資采購管理，根據(jù)中心的實際情況，特制訂本物資采購管理辦法。

第二條、本著對中心負責(zé)、降低采購成本的目的，加強對物資采購的管理工作，使采購過程中的決策、價格監(jiān)督、質(zhì)量檢驗等工作進一步規(guī)范化、制度化。

第三條、采購原則

1.采購過程實行“三比”（即比質(zhì)比價比服務(wù)）的采購原則。

2.采購實行“三審一檢”（即采購計劃審核、價格審核、合同及票據(jù)審核和質(zhì)量檢測）的控制原則。

第二章

采購的計劃管理

第四條、學(xué)校各部門所需的物資用品，單價或批量采購預(yù)算在萬元以上五萬元以下需填報詳細的物資采購計劃，附采購申請報告，報送學(xué)區(qū)。學(xué)區(qū)根據(jù)所掌握的情況進行分類分口把關(guān)，核實匯總后，再根據(jù)庫存情況確定、編制采購計劃，經(jīng)學(xué)區(qū)會議決定后由校長審批執(zhí)行。

第五條、學(xué)校各部門購買儀器、設(shè)備等金額較大的物資，必須由黨政聯(lián)席會議和相關(guān)部門負責(zé)人通過會議或其它形式實行集體決策，增加透明度。

第六條、嚴把進貨渠道關(guān)，本著科學(xué)有效、公正公開、比質(zhì)比價、監(jiān)督制約的原則。在比貨、比價、比信譽、比售后服務(wù)的基礎(chǔ)上實行定點采購。

第三章 采購過程管理

第七條、后勤處要廣泛收集所采購物資的質(zhì)量、價格等市場信息，掌握主要采購物資的信息變化情況，進行比質(zhì)、比價采購。對單項或批量采購預(yù)算達到萬元以上的物資采購，具備招標條件的，一律實行招標采購。

第八條、對需要招標采購的物資，由后勤處編制招標文件，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排成立招標工作組，根據(jù)采購物資的特點，臨時組建相關(guān)專業(yè)人員進行評標，評標人員采取不固定的方式進行組合。

第九條、物資采購按照“先考察，再比較，后確定”的程序進行，對所購物品至少要考察三個以上廠家的同類產(chǎn)品。從質(zhì)量、價格、售后服務(wù)等方面進行認真比較，充分論證，確定所購物品。

第十條、后勤處對每次招標文件及投標單位的資料進行整理歸檔，做好資料保存，凡參與招標人員對招標有關(guān)事項嚴格保密，工作人員不得將投標單位的報價及招標情況私自泄漏。更不得有損害學(xué)校利益的情況發(fā)生。

第十一條、學(xué)校采購物資，在與供貨商談判價格時，必須有兩人或兩人以上參加談判定價，價格質(zhì)量監(jiān)督組參與，最終購買價由校長決定。

第十二條、采購人員將物資采購回來，由價格質(zhì)量監(jiān)督組成員憑發(fā)票審查實際采購價格和質(zhì)量，驗證簽字后，校領(lǐng)導(dǎo)方可簽字報銷。

第十三條、價格質(zhì)量監(jiān)督組定期向?qū)W校黨政聯(lián)席會議匯報監(jiān)督實施情況，并提出有關(guān)意見或建議。

第三篇：五星嶺學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

五星嶺學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強對教學(xué)工作的管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定《五星嶺學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》。

學(xué)科計劃制定要求

1、計劃項目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進度等六項。

2、3、對教材分析要透徹，教學(xué)目標和教材重難點把握要準確。

對學(xué)生分析要客觀，實事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對性。

4、5、教師備課制度

備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：

一、備課制度

1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。［語文科除主體課文外，還包括語文天地（簡案）、綜合活動（簡案）、習(xí)作指導(dǎo)以及習(xí)作講評、期末復(fù)習(xí)；數(shù)學(xué)科除所教內(nèi)容外，還包括期末復(fù)習(xí)］；副科的教案書寫：兼職教師寫簡案（科學(xué)學(xué)科教師可在參考書上進行批注），專職教師寫詳案。備課要及時、規(guī)范，字跡工整、符合要求。

2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點把握準確。

4、精心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。

5、作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。

6、每節(jié)課上完后，都要認真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

7、不準少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個 時間分配恰當，內(nèi)容具體，安排合理。學(xué)科計劃在開學(xué)兩周內(nèi)交至教導(dǎo)處。過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。

8、寒暑假備課量不少于兩周。平時超周備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生實際調(diào)整教案。

9、各任課教師有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時一并交教導(dǎo)處。

二、備課檢查

1、教導(dǎo)處對備課情況按教案是否入格，是否有教學(xué)反思，是否超周備課，上交是否及時等內(nèi)容進行檢查，對各科教案每學(xué)期普查3次。

2、教案要求一課一案，無教案上課者以曠課論處。

教師上課管理制度

為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計劃上足課時，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：

1、教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準無備課上課，不準私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，安排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準后方可實行。

2、提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。

3、上課鈴響教師到指定上課地點，不得遲到、早退，不得中途離開教室,不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長5分鐘及以上）。

如上課鈴響時，教師未到上課地點視為遲到，上課10分鐘后教師才到場視為曠課；中途無故離開課堂視為中離，無故離開課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時間提早下課視為早退，無故提前下課10分鐘及以上視為曠課。

4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準備充分，要按正常的教學(xué)計劃和適當?shù)慕虒W(xué)進度上課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。

5、上課時，教師都必須使用普通話。

6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

（1）搞好組織教學(xué)，確保學(xué)生課堂上的安全。（2）關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明衛(wèi)生習(xí)慣。（4）態(tài)度溫和，不得動輒大喊大叫，訓(xùn)斥學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室。

7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。

（1）課堂上不得使用通訊工具。

（2）不得課前酗酒，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測驗、生病、孕婦外）或靠在學(xué)生的課桌上講課。

（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。（4）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。

8、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）（1）體育教師不準穿皮鞋，不準穿裙子。

（2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進入上課地點，確保準時上課。

（3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學(xué)生都不得離開上課地點，認真組織教學(xué)，不得放任自由。

（4）下課時，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。

9、教師上課的管理責(zé)任：

如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責(zé)，造成課堂紀律渙散，使學(xué)生身體或心理受到傷害，教師將被扣除相應(yīng)考核分并承擔相應(yīng)的責(zé)任；如造成學(xué)生、家長舉報、社會影響惡劣或重大安全事故的將實行教育教學(xué)工作的一票否決制，并承擔相關(guān)的各種責(zé)任。

10、以上制度若違反，提出批評三次以上者，扣除當月教學(xué)考核獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處。

作業(yè)批改制度

作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)新課標要求、教 材內(nèi)容和學(xué)生實際精心設(shè)計與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。

一、布置作業(yè)要求

1、各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。

2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。

3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

4、一、二年級不留書面家庭作業(yè)。其它各年級每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量為：

三、四年級不超過30分鐘；小學(xué)五、六年級不超過1小時。

二、批改作業(yè)要求

1、作業(yè)及時批改、及時反饋，出現(xiàn)的問題要及時糾正。

2、作文批改要認真，符號要規(guī)范。可采取多種方式進行批改或精批或略批。精批要做到總批，眉批和間批，從標點符號到字、詞、句、都要進行修改；略批要做到文通字順。作文批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。

4、作業(yè)批改認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。不得一頁一個勾，至少一大題一批。

5、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“√”號，錯的打“×”號，用分數(shù)或等次或評語給予評價，要簽批改時間。

6、批改之后要及時講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時批改，符號也要進行修改，將“×”圈除，用“√”代替。

三、作業(yè)檢查

作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查不少于3次。

輔導(dǎo)學(xué)生制度

1、提高差生的學(xué)業(yè)成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽，因此，我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。

2、必須熱愛差生，正確對待差生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄差生的做法，嚴禁體罰或變相體罰差生。

3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學(xué)習(xí)的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

4、必須在授課、提問、設(shè)計練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧差生的實際。特別是精心設(shè)計一些適合差生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、要充分利用自習(xí)課或課余時間，加強對差生的個別輔導(dǎo)。對待差生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，對他們的點滴優(yōu)點和進步，要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題，也要實事求是地以適當?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進。

6、要正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進生，共同進步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。

8、對提差和培優(yōu)方面做出顯著成績者，學(xué)校給予獎勵。

考核學(xué)生制度

1、對學(xué)生進行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。

2、教師要通過單元檢測，對所在班級的教學(xué)進行階段性評估，及時反饋信息。

3、新課結(jié)束前，第1、2節(jié)課不用于單元檢測，老師可利用3、4節(jié)課或托管時間安排檢測；期末復(fù)習(xí)期間，老師可根據(jù)本班實際情況進行適量的檢測。

4、考試命題要依據(jù)課標要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超標，也不偏淺，扣“雙基”，適當靈活變化，考出學(xué)生的實際水平。

5、沒有好的考風(fēng)，不可能有好的學(xué)風(fēng)。必須嚴肅考試紀律，端正考風(fēng)。要經(jīng)常對學(xué)生進行良好考風(fēng)的教育。監(jiān)考老師在監(jiān)考時要認真負責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學(xué)生以任何形式作弊。

6、嚴格按試題的“評分意見”評改試卷，不得因是本校、本班、本科的學(xué)生的考卷而放寬要求，也不得對別校、別班、別科的考卷有任何不公正的評分，要求實事求是、公正評卷。

7、考試評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交教導(dǎo)處，以利于改進和提高。

8、改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合，考查知識和考查能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。

9、所有任課教師都要做好調(diào)考工作，盡最大努力取得好成績，對取得優(yōu)秀成績的老師，學(xué)校給予表揚獎勵。

教研活動制度

1、教研組活動由教導(dǎo)主任負責(zé)。

2、每兩周集中活動一次（每期至少8次），教導(dǎo)主任負責(zé)制定活動計劃，安排活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向校長室匯報活動情況。教導(dǎo)處安排教研活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進作用。

3、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學(xué)計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)，各個教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。龍其要加強備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教導(dǎo)處要加強聽課的組織與評議。每學(xué)期以教研組為單位，組織一次體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)研討活動，要求本組的教師必須參加研討活動，并做好活動記錄。

5、積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。

6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

7、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。

8、培養(yǎng)年輕教師，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9、無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。

集體備課制度

為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對集體備課提出如下要求：

一、組織形式：

學(xué)校按學(xué)科分年段進行集體備課，設(shè)語文備課組3個和數(shù)學(xué)備課組2個。語文單周 三下午，數(shù)學(xué)單周四下午第二節(jié)課后開始活動。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識點的確定及學(xué)法指導(dǎo)，以及研究本學(xué)期教學(xué)中存在的問題，積極探索新的教改思路，交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗。要求每學(xué)期活動至少8次。

二、要求：

1、集體備課要做到時間、地點、內(nèi)容及主備人四落實。

2、由備課組長組織本組教師對所備單元進行深入的教材分析，使教師能準確地把握教材的地位、重難點及教育價值，提高教師個體靈活駕馭教材的能力，并確定由主備人對本單元（或章節(jié)）進行初備。

3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進行討論、修訂。這一過程應(yīng)該真正成為師師互動的環(huán)節(jié)，主備人介紹了設(shè)計思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設(shè)計的精彩之處，同時，對有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設(shè)計方案，讓大家共同品評。最后形成的教案要達到：統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單元測試。

4、在集體備課達成共識的基礎(chǔ)上，各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個人的實際情況，撰寫適合本班的教案。

5、在課程教學(xué)完成后，教師要針對教學(xué)實踐寫出教學(xué)反思。課后感要有針對性，做到言之有物，客觀、實際地總結(jié)教學(xué)過程中，教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗和尚存的困惑和不足，對今后的教學(xué)提出改進意見和建議。各備課組每月要組織一次任課教師教學(xué)反思交流。

6、教師必須把集體備課中研究出的結(jié)果運用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三.注意事項：

1、備課組長要在開學(xué)前或在學(xué)期結(jié)束后，制定好活動計劃，并于開學(xué)初上交教導(dǎo)處；備課組長還要期末寫出該組集體備課總結(jié)，于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。

2、備課活動中，備課組長要做好記錄，所有形成資料都要注意收集并保存，期末交教導(dǎo)處存檔。

3、領(lǐng)導(dǎo)要參與并檢查集體備課情況，及時督促各學(xué)科認真開展好集體備課工作。

4、集體備課時間不得做任何與集體備課無關(guān)的事，不得遲到、早退或無故缺席。

教師校內(nèi)聽課制度

課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力中的核心。為了推動我校校本教研的進一步開展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。特制定聽課制度如下：

一、聽課量

1、教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

2、校級干部每學(xué)期聽評課不少于15節(jié)，每周聽課1－2節(jié)；中層干部每學(xué)期聽評課不少于12節(jié)，每周聽課不少于2節(jié)。

二、聽課要求

1、聽課前了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的準備。

2、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點。

3、明確觀察方向，進行有效的課堂觀察。

4、聽課過程有記錄，要標明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學(xué)建議。聽課后要與授課教師交換意見。集體聽課要認真組織評議。

5、聽課時，聽課教師要按時進入教室，聽課中不評論，不中途離場（特殊情況例外）。

6、任課教師以本科為主，鼓勵跨學(xué)科聽課，并注意吸收其他任課教師的長處。

7、青年教師要多聽課。

9、聽課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、聽課類型

（一）推門聽課制度

為了使進校工作一到三年的教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，激勵他們切實提高自己的教學(xué)水平。教導(dǎo)處將組織行政管理人員、教研組長、部分教師不打招呼隨時進課堂聽他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時指出問題，進行指導(dǎo)。

1、教導(dǎo)處以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。

2、課后教導(dǎo)處要組織聽課教師討論并與授課教師進行交流。

（二）互助聽課制度

教研組內(nèi)35歲及以下教師每學(xué)期每人上一節(jié)公開課，同學(xué)科教師互相聽課，發(fā)揮同伴互助的作用。

1、同年級的研究課同級同學(xué)科老師必須參加聽課。

2、聽課后必須進行同組內(nèi)的研討交流。

3、鼓勵同年級老師開展同題異教聽課研討。

（三）師徒聽課制度

1、指導(dǎo)教師有責(zé)任每學(xué)期至少聽被帶教師5節(jié)課。

2、被帶教師每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課不少于5節(jié)，指導(dǎo)老師應(yīng)做好充分準備。

3、指導(dǎo)教師應(yīng)對被帶教師的課進行講評、指導(dǎo)，無私的將自己的教學(xué)經(jīng)驗傳給被帶教師。

4、被帶教師應(yīng)主動、虛心向指導(dǎo)教師請教，并結(jié)合自己教學(xué)實際不斷改進自己的教學(xué)。

（四）專家聽課制度

學(xué)校聘請校外專家、教研員和名師進行專題式、診斷式、研討式聽課。

1、聽課前有明確的研討的主題。

2、教學(xué)預(yù)案要進行個人、科組、學(xué)校三級備課。

3、課后開展專題研討，執(zhí)教者撰寫教學(xué)反思。

師徒結(jié)對制度

為加快青年教師的成長，決定開展師徒結(jié)對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)訂師徒結(jié)對制度如下：

一、指導(dǎo)教師的職責(zé)：

1、教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。

2、從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個方面對徒弟進行認真細致的指導(dǎo)。認真鉆研教材，認真設(shè)計教案，課堂教學(xué)嚴謹，注重學(xué)生的生成和發(fā)展，靈活課堂調(diào)控，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)的能力。

3、每學(xué)期每月聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。

4、徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認真給予指導(dǎo)，悉心給予幫助。

5、引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動地進行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例、教學(xué)論文（每學(xué)期至少一篇案例或論文）。

6、鼓勵徒弟積極承擔公開課，共同探究，共同備課，力求上出高質(zhì)量的公開課。

7、共同研究課題，互相切磋，互相探討，一起把課題做好。

8、多舉辦教學(xué)沙龍，經(jīng)常交流教學(xué)心得，拓寬視野、讓大家都有敏銳的教學(xué)觸角。

二、被指導(dǎo)教師的職責(zé)：

1、虛心認真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，形成高尚的師德。

2、教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認真聽從師傅的指導(dǎo)。

3、每學(xué)期每月聽師傅1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。

4、認真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。

5、在日常教學(xué)中積極主動地進行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例、教學(xué)論文（每學(xué)期至少一篇案例或論文）。

6、積極承擔公開課，與師傅共同探究，共同備課，力求上出高質(zhì)量的公開課。

7、共同研究課題，互相切磋，互相探討，一起把課題做好。

8、多舉辦教學(xué)沙龍，經(jīng)常交流教學(xué)心得，拓寬視野、讓大家都有敏銳的教學(xué)觸角。

三、學(xué)校評價考核：

1．督促師徒落實責(zé)任，定期與不定期地進行檢查。

2．不定期地抽查師傅與徒弟的聽課記錄本，了解聽課情況。

3．精心組織“師徒結(jié)對互助”展示活動，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，予以表彰獎勵。（獎勵條件如下）

①認真開展“師徒結(jié)對互助”活動，落實師徒職責(zé)。②徒弟能執(zhí)教校級及以上研究課并獲得好評。

青年教師獻課制度

為提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功和教學(xué)水平，充分展示青年教師的教學(xué)風(fēng)采，特制定以下獻課制度：

1、學(xué)校每學(xué)期舉行青年教師校內(nèi)獻課活動，獻課對象為35周歲以下（含35歲）青年教師。

2、所有教師可通過自行備課或備課組集體備課的方式精心設(shè)計教案。在正式獻課前，都應(yīng)在組內(nèi)先進行試講，經(jīng)過反復(fù)修改后，再進行校內(nèi)獻課。對于暫時未達到校內(nèi)獻課要求的老師，備課組長、教研組長、指導(dǎo)教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo)、幫助與鼓勵。

3、獻課教師自選內(nèi)容，可以借班上課。

4、所有獻課教師課前必須將教案（紙質(zhì)教案、電子教案）交教導(dǎo)處。

5、執(zhí)教老師每人寫一篇教學(xué)反思與獻課結(jié)束一周內(nèi)交教導(dǎo)處。由教導(dǎo)處存入各人成長記錄袋。

教師調(diào)課審批制度

為加強教學(xué)管理工作，建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做到規(guī)范化、制度化，制定本管理制度。本制度適用于任課教師及教務(wù)管理人員，在學(xué)期上課時執(zhí)行。

1、凡未經(jīng)教導(dǎo)處批準的任課教師，一律不得隨意調(diào)課、代課和停課。因特殊情況需要出校調(diào)課者，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處同意后方能調(diào)課。

2、任課教師須提前填寫“教師調(diào)課申請表”，寫明調(diào)課的理由和要求。

3、任課教師因公、因病不能按照課表上課而由其它教師暫時代課時，必須由分管教學(xué)的副校長批準，并報教導(dǎo)處備案。

4、學(xué)校各部門因集體活動或工作需要申請調(diào)課，必須與分管教學(xué)副校長協(xié)商，經(jīng)其批準后，方能辦理調(diào)課。

5、上課時，學(xué)校任何部門和個人不得抽調(diào)學(xué)生搞非教學(xué)活動，更不得隨意停課，必須停課時，須經(jīng)分管教學(xué)副校長批準。

6、學(xué)校各部門及任課教師不得擅自調(diào)課、停課，未辦理手續(xù)而自行調(diào)課、代課或停課，按教學(xué)事故處理。

教學(xué)衛(wèi)生制度

良好的教學(xué)衛(wèi)生是保證學(xué)生健康成長的重要條件，學(xué)校必須重視教學(xué)衛(wèi)生工作?，F(xiàn)制定教學(xué)衛(wèi)生制度如下：

1、教室采光、照明良好，黑板無裂縫不反光，前排距離黑板2米，后排不超過9 米。

2、經(jīng)常打開門窗，保證室內(nèi)空氣流暢、清新，教師授課使用無塵粉筆。

3、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，教育學(xué)生注意保持。

4、課間要求學(xué)生到戶外活動，保持教室、走廊安靜，消除教學(xué)樓噪音。

5、教師板書字跡工整、清晰。注意培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿,嚴格執(zhí)行用眼衛(wèi)生的“三個一”。

6、投影儀、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，要保證畫面端正、清晰、效果好，不損傷學(xué)生視力。

7、保證學(xué)生課間休息，學(xué)生每周調(diào)換一次座位，對視力不良的學(xué)生適當照顧。

8、布置作業(yè)避免作業(yè)量過多和造成學(xué)生身體疲勞的一切外界因素。

9、組織學(xué)生上好兩課兩操，即上好體育課與健康教育課，做好眼睛保健操和課間操，發(fā)揮兩課兩操作用。

圖書室管理制度

圖書是學(xué)校的寶貴財富，為了愛護和管理好學(xué)校圖書，達到提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教職工文化生活的目的，學(xué)校圖書室特制定如下借閱規(guī)則：

一、教師借閱制度

1、教師借書要填好借閱登記。

2、為了便利讀者和充分提高圖書的利用率，讀者借書要限期、限量。

教學(xué)參考書借閱時限為一學(xué)期（期末歸還），由圖書室工作人員登記，期末不還者，由財務(wù)室扣工資。

一般書籍借閱數(shù)量5本以內(nèi)，借閱期限1個月（假期除外）。

3、工具書、珍貴書等均不外借，限在室內(nèi)查閱。

4、所借圖書按規(guī)定時間還清后，方可再借，不難按時還書須辦理續(xù)借手續(xù)，否則停止借書。

5、要愛護圖書，圖書丟失要按圖書原價的3－4倍進行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。

6、借用教學(xué)持圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。

7、凡調(diào)離本校的教職工，必須將所借圖書還清，否則不予辦理手續(xù)。

二、學(xué)生借閱制度

1、每人每次憑借書證只能借閱一本圖書；

2、借出圖書時間最長不得超過一周，否則罰款；

3、學(xué)生借閱圖書，按學(xué)校指定的課外活動時間借閱。

4、在圖書室閱覽時不得擁擠、不得大聲喧嘩，以免影響其他人員；

5、讀者要愛護圖書，不得將圖書污損、圈點，劃線、、撕毀、注釋和丟失，如有上述情況罰款1－5倍。對于違章的讀者，在未辦妥有關(guān)賠償手續(xù)前，暫停其借閱權(quán)利。

6、借書卡限本人使用，應(yīng)妥善保管，借書卡丟失，應(yīng)立即到圖書室掛失，圖書室將于每學(xué)期初集中辦理補發(fā)手續(xù)。

7、學(xué)生畢業(yè)離校時應(yīng)交回全部借書卡，還清所借圖書，否則不予辦理調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)或不 予發(fā)放畢業(yè)證。

8、每學(xué)期放假前兩周，必須還清借閱圖書，逾期不還者，按書價兩倍賠償。

學(xué)籍管理制度

一、總則

為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，進一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度.學(xué)生的學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理，并對教育行政部門負責(zé)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎勵等管理實行校長負責(zé)制，設(shè)立學(xué)籍檔案，教導(dǎo)處按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。

1、入學(xué)

一年級新生入學(xué)，按上級劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童，并按規(guī)定時間注冊手續(xù)。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)，特殊情況需經(jīng)校長批準方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長或?qū)W生不得挑選班級。新生入學(xué)后，教導(dǎo)處要組織班主任填好新生花名冊。

2、轉(zhuǎn)學(xué)

（1）轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長批準，經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生，學(xué)校無條件安排插班就讀。

（2）轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移、更換住址、父母工作調(diào)動、務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長持對方學(xué)校的接收證明到教導(dǎo)處開轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開學(xué)一周內(nèi)辦理，學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

3、休學(xué)

（1）學(xué)生因病及其他特殊原因無法堅持正常學(xué)習(xí)需長期休學(xué)者，由學(xué)生家長持醫(yī)療單位的住院證明書和收費發(fā)票，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準方可辦理休學(xué)手續(xù)準許休學(xué)，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿憑醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長休學(xué)手續(xù)。

（2）休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)情況可回原班或插入相應(yīng)年級的班級就讀。

4、留級

原則上不允許留級，如有特殊情況需經(jīng)主管校長審核，校長批準。

5、轉(zhuǎn)班

原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管校長審核，校長批準。

6、流失

（1）對無故不學(xué)生班主任要家訪，弄清學(xué)生去向，宣傳《義務(wù)教育法》，動員其上學(xué)，多次動員無效的，由教導(dǎo)處上報有級有關(guān)部門備案。

（2）對無故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動員返校上學(xué)的，各年級班級必須接受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當?shù)慕逃?/p>

雙牌縣五星嶺學(xué)校

第四篇：學(xué)校及政府采購管理制度匯總

學(xué)校及政府采購管理制度匯總(最新精編)(9個doc,1個ppt)內(nèi)容簡介

該文件由精品資料網(wǎng)2010年2月份精心編制，在各學(xué)校政府采購制度中精心挑選整理，讓您在最短的時間獲取最有價值的案例，節(jié)約您寶貴的時間。文件包由9個word文檔和1個ppt組成。我將定期升級此文件

包。

學(xué)校及政府采購管理制度匯總(最新精編)(9個doc,1個ppt)目錄：

一、和平學(xué)區(qū)政府采購制度

二、學(xué)校採購程序

三、安徽大學(xué)新校區(qū)一期工程材料和設(shè)備采購工作方案

四、安徽省第一輕工業(yè)學(xué)校采購管理制度

五、康城學(xué)校政府采購制度

六、楚雄師范學(xué)院老校區(qū)新餐廳廚房用具設(shè)備制作安裝項目采購招標文件

七、沈陽理工大學(xué)關(guān)于開展治理政府采購領(lǐng)域

八、澥浦中心學(xué)校采購制度

九、石竹山文武學(xué)校物資采購管理辦法

十、采購物流管理-北方工業(yè)大學(xué)

學(xué)校及政府采購管理制度匯總(最新精編)(9個doc,1個ppt)內(nèi)容摘要：

其中《石竹山文武學(xué)校物資采購管理辦法》簡介如下：

第一章 原 則

第一條.為進一步規(guī)范學(xué)校的采購行為，加強學(xué)校的物資采購管理，根據(jù)石竹山文武學(xué)校的實際情況特制

訂本物資采購管理辦法。

第二條.本物資采購管理辦法針對的是石竹山文武學(xué)校下列采購業(yè)務(wù)：

1.食堂采購

指學(xué)校食堂所需要的主副食品采購，以及食堂工作中的物資采購。

2.五金等采購

指學(xué)校各部門所需要的行政辦公用品采購、學(xué)校各教學(xué)單位所需要的教學(xué)用品采購，醫(yī)務(wù)室物資采購，以

及學(xué)校后勤部門所需要的物資采購。

第三條.整個物資采購過程分為采購申請審批、采購過程管理、物資管理、采購資金管理等四個主要環(huán)節(jié)。

第二章 采購申請審批

第四條.各部門所需要采購的物資，必須填寫“物資采購申請單”，經(jīng)部門主管簽字同意后，報送總務(wù)處辦理申請手續(xù)。學(xué)校食堂所需要的主副食品采購，應(yīng)在每周四提出下周的食譜及每日采購計劃，經(jīng)食堂主管填寫“申購單”并簽字后報送總務(wù)處?！吧曩弳巍币皇絻陕?lián)，詳細注明：申購部門、申購物資名稱、規(guī)

格、數(shù)量、要求到貨日期及用途等內(nèi)容。

第五條.總務(wù)處收到各部門的申購需求，在核對學(xué)校庫存物資情況后編制采購計劃及采購費用預(yù)算，并審核部門的費用支出是否超出部門學(xué)期費用預(yù)算，簽署意見后報送主管財務(wù)副校長。

對于食堂采購需求，總務(wù)處應(yīng)該征求營養(yǎng)專家、學(xué)校采購人員對食堂周譜的意見，如有修改則要求食堂重新制定食譜及每日采購計劃；如無修改，總務(wù)處審核后在食堂“申購單”上簽字同意并編制采購費用預(yù)算，報送主管財務(wù)副校長。

第六條.主管財務(wù)副校長接到總務(wù)處轉(zhuǎn)送的部門“申購單”后，審批是否執(zhí)行。如果沒有超出部門費用預(yù)算，則由主管財務(wù)副校長審批同意后執(zhí)行；如果超出部門費用預(yù)算，則主管財務(wù)副校長審批后，還需要由

常務(wù)副校長最終審批同意后執(zhí)行。

第七條.審批通過的部門“申購單”一份由申購部門留存，作為以后領(lǐng)取物資的依據(jù)；另一份由總務(wù)處留存，并由總務(wù)處據(jù)之填寫“采購訂貨單”授權(quán)采購人員辦理購物手續(xù)?！安少徲嗀泦巍币皇饺?lián)，其中一份由采購人員保管，作為采購依據(jù)；一份由采購員在物資采購入庫時轉(zhuǎn)交倉管員，作為驗收貨物的依據(jù)；一份由總務(wù)處歸檔保存，以便對所有的訂貨與到貨情況進行查對、分析。

第八條.上述決策流程中，如果審核、審批人在出差或請假期間，應(yīng)采用書面授權(quán)方式，授權(quán)指定人員審核或?qū)徟?。如果遇到緊急情況，也可傳真、手機短消息或電話授權(quán)，之后補辦書面文件。

第三章 采購過程管理

第九條.總務(wù)處要廣泛收集所采購物資的質(zhì)量、價格等市場信息，掌握主要采購物資的信息變化情況，建立主要采購物資的基準價格體系，據(jù)之編制采購費用預(yù)算及規(guī)范采購價格決定。

第十條.當采購金額在10000元（含）以下時，采購最終決定權(quán)在主管財務(wù)副校長；采購金額在10000元以上，10萬元以下（含）時，主管財務(wù)副校長審核后，由常務(wù)副校長最終審批決定。

第十一條.對單項或批量采購費用預(yù)算達到10萬元以上的物資采購，具備招標條件的，一律實行招標采購。具體實施方法見《石竹山文武學(xué)校物資采購招標實施辦法》。

第十二條.食堂采購業(yè)務(wù)管理

對于食堂主副食品賒購業(yè)務(wù)，應(yīng)盡可能采取定點采購，同類產(chǎn)品應(yīng)定點兩個供貨單位。采購員進行詢價后，將產(chǎn)品標準、規(guī)格、價格等有關(guān)信息報送總務(wù)處，總務(wù)處了解詳細情況后簽署審核意見，然后由監(jiān)察審計室進行價格核對后簽署審核意見，最后報送主管財務(wù)副校長審批決定。賒購業(yè)務(wù)審批后，應(yīng)和供貨單位簽署供貨合同或協(xié)議，約定供貨日期、供貨方式、付款時間及方式等事宜。對于定點采購，必須定期進行價格、質(zhì)量、供貨及時性等方面的檢查，以加強對供貨商的管理和降級學(xué)校采購成本。

對于食堂主副食品現(xiàn)金采購業(yè)務(wù)，必須由采購員和廚師長一同進行現(xiàn)場詢價，當采購食品總金額不超過當日經(jīng)審批后的采購費用預(yù)算時，由采購員和廚師長共同決定是否采購，并且在原擬采購食品單價上漲幅度較大，造成采購總金額超預(yù)算時，可以根據(jù)實際情況調(diào)整采購品種，但是必須保證當日采購的食品數(shù)量能夠滿足當日學(xué)校需要；當采購食品總金額大于當日經(jīng)審批后的采購費用預(yù)算時，采購員必須首先將擬采購的食品名稱、規(guī)格、價格等信息報送總務(wù)處，總務(wù)處審核后簽署意見轉(zhuǎn)送監(jiān)察審計室，監(jiān)察審計室審核同意后通知采購。如果監(jiān)察審計室的審核意見和總務(wù)處審核意見不一致，應(yīng)當報送主管財務(wù)副校長最終決定

是否采購。

其中《和平學(xué)區(qū)政府采購制度》簡介如下：

一、政府采購管理制度

為了貫徹執(zhí)行《政府采購法》及朝陽區(qū)政府采購的管理規(guī)定，加強各校采購管理，規(guī)范采購行為，明確采

購程序，結(jié)合學(xué)區(qū)實際制定政府采購管理制度。

（一）、集中采購管理程序：

1.學(xué)校按當年預(yù)算政府采購預(yù)算要求，將本校采購項目及資金計劃編入部門預(yù)算，上報學(xué)區(qū)財務(wù)，學(xué)區(qū)匯

總后上報教委財務(wù)科審批；

2.由教委統(tǒng)一采購的項目，學(xué)校要做好驗收工作。對所購貨物的名稱、型號、規(guī)格等進行初步驗收，并上

報教委設(shè)備中心。

（二）校分散采購程序：

1、購限額標準以內(nèi)納入定點采購范圍內(nèi)的貨物采購程序：

(1)、財政直接支付項目：

①、采購單位在每月10日之前提交次月政府采購月計劃，待區(qū)財政批復(fù)后單位才能執(zhí)行；

②、學(xué)校持《朝陽區(qū)定點貨物結(jié)算單》到定點供應(yīng)商處進行采購。采購?fù)瓿珊笤隍炇諜谥泻炇鹨庖?，加蓋

公章； ③、供應(yīng)商及區(qū)財政相關(guān)部門按照要求結(jié)算貨款。

（2）、單位自行支付項目：

①、學(xué)校填寫《朝陽區(qū)定點政府采購實物調(diào)撥單》；

②、學(xué)校通知定點供應(yīng)商；

③、貨到后學(xué)校進行驗收，驗收合格后學(xué)校在“采購人驗收”欄中簽字蓋章；

④、學(xué)校憑發(fā)票及《朝陽區(qū)定點政府采購實物調(diào)撥單》到學(xué)區(qū)報賬。

2、采購限額標準以上項目采購程序：

（1）、貨物或服務(wù)，單項或批量達到50萬元以上。教學(xué)設(shè)備達到30萬元以上項目。

①、學(xué)校次月需要立項的項目在本月填報政府采購計劃；

②、學(xué)校填寫“朝陽區(qū)政府采購立項表”與項目詳細需求，報送區(qū)政府采購辦，并將配套資金繳入政府采

購賬戶；

③、學(xué)校依據(jù)批復(fù)立項表與審計的招標代理機構(gòu)，確定供應(yīng)商。（2）、政府采購目錄以及單項或批量到達60萬元的工程項目：

①、學(xué)校填寫“朝陽區(qū)政府采購立項表”與設(shè)計概算、圖紙等報區(qū)政府采購辦；

②、學(xué)校依據(jù)批復(fù)的立項表與已審定的招標機構(gòu)，確定供應(yīng)商； ③、建設(shè)工程竣工后，由學(xué)校與工程監(jiān)理機構(gòu)共同對項目進行驗收。

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容

第五篇：學(xué)校采購管理制度

學(xué)校采購管理制度

第一章 原 則

第一條 為進一步規(guī)范學(xué)校的采購行為，加強學(xué)校的物資采購管理，根據(jù)我校的實際情況，特制訂本物資采購管理辦法。

第二條 本著對學(xué)校負責(zé)、降低采購成本的目的，加強對物資采購的管理工作，使采購過程中的決策、價格監(jiān)督、質(zhì)量檢驗等工作進一步規(guī)范化、制度化。

第三條 采購原則

1.采購過程實行“三比”（即比質(zhì)比價比服務(wù)）的采購原則。

2.采購實行“三審一檢”（即采購計劃審核、價格審核、合同及票據(jù)審核和質(zhì)量檢測）的控制原則。

第二章 采購的計劃管理

第四條 學(xué)校各部門所需的物資用品，單價高或批量采購預(yù)算需填報詳細的物資采購計劃，附采購申請報告，報送學(xué)校。學(xué)校根據(jù)所掌握的情況進行分類分口把關(guān)，核實匯總后，再根據(jù)庫存情況確定、編制采購計劃，經(jīng)學(xué)校會議決定后由校長審批執(zhí)行。

第五條 學(xué)校各部門購買儀器、設(shè)備等金額較大的物資，必須由學(xué)校行政會議或其它形式實行集體決策，增加透明度。

第六條 嚴把進貨渠道關(guān)，本著科學(xué)有效、公正公開、比質(zhì)比價、監(jiān)督制約的原則。在比貨、比價、比信譽、比售后服務(wù)的基礎(chǔ)上實行定點采購。

第三章 采購過程管理

第七條 總務(wù)處處要廣泛收集所采購物資的質(zhì)量、價格等市場信息，掌握主要采購物資的信息變化情況，進行比質(zhì)、比價采購。對單項或批量采購預(yù)算達到萬元以上的物資采購，具備招標條件的，一律實行招標采購。

第八條 對需要招標采購的物資，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)采購物資的特點，臨時組建相關(guān)專業(yè)人員進行商議。

第九條 物資采購按照“先考察，再比較，后確定”的程序進行，對所購物品至少要考察三個以上廠家的同類產(chǎn)品。從質(zhì)量、價格、售后服務(wù)等方面進行認真比較，充分論證，確定所購物品。

第十條 學(xué)?；椖空袠艘龊觅Y料保存，凡參與招標人員對招標有關(guān)事項嚴格保密，工作人員不得將投標單位的報價及招標情況私自泄漏。更不得有損害學(xué)校利益的情況發(fā)生。

第十一條 學(xué)校采購物資，在與供貨商談判價格時，必須有兩人或兩人以上參加談判定價，價格質(zhì)量監(jiān)督組參與，最終購買價由校長決定。

第十二條 采購人員將物資采購回來，由價格質(zhì)量監(jiān)督組成員憑發(fā)票審查實際采購價格和質(zhì)量，驗證簽字后，校領(lǐng)導(dǎo)方可簽字報銷。

第十三條 價格質(zhì)量監(jiān)督組定期向?qū)W校行政會議匯報監(jiān)督實施情況，并提出有關(guān)意見或建議。

黃臘初級中學(xué) 2014年2月26日