第一篇：獵德街退休干部黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展暢所欲言

獵德街退休干部黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展暢所欲言

獵德街老干部黨支部按照街道黨工委的部署，認(rèn)真組織退休的干部黨員，積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。該支部有黨員11名，年齡最大的是84歲，最小是56歲，平均年齡是68.7歲。他們退而不休，積極支持街道的各項(xiàng)工作，關(guān)心轄區(qū)內(nèi)各項(xiàng)建設(shè)，為街道精細(xì)化服務(wù)出謀獻(xiàn)策。

近日，該支部在街道會(huì)議室召開實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)討論會(huì)。在支部書記張慶華的組織下，大家圍繞開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中的“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的議題，開展學(xué)習(xí)討論，大家暢所欲言：一是聯(lián)系自己的經(jīng)歷，暢談科學(xué)發(fā)展的重要性。珠江新城由當(dāng)初的農(nóng)田，發(fā)展為中央商務(wù)區(qū)，是各級黨委和政府堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的指導(dǎo)思想。二是聯(lián)系獵德村的整體拆遷改造，暢談在建設(shè)中不斷發(fā)展，重視民生工程的重要性。獵德村的復(fù)建工程順利推進(jìn)，得到廣大村民的擁護(hù)和支持，貫徹了黨中央“科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的精神。（獵德街 吳錫林）

【獵德 退管工作】閑庭信步 盡享嶺南新貌

---獵德街組織退休人員參加“嶺南新貌一日游”活動(dòng) 為豐富社會(huì)化管理退休人員的文化生活，5月7日，獵德街組織轄區(qū)兩名社會(huì)化管理退休人員參加了區(qū)退管辦組織的“嶺南新貌一日游”活動(dòng)?；顒?dòng)地點(diǎn)為中山故居和詹園。步入堪有“蘇杭園林之稱”的詹園，老人家們閑庭信步，盡情享受其中的淡雅與恬靜。中山故居公園內(nèi)小橋流水，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美,各種花卉嬌艷地開著。他們在那兒充分了解了當(dāng)時(shí)孫中山先生在各個(gè)階段的活動(dòng)記錄，全面系統(tǒng)的了解了孫中山先生的生平事跡和中山地區(qū)居民的一些民間習(xí)俗特色。他們通過步行參觀,強(qiáng)健了體魄,陶冶了情操,拓寬了視野。（獵德街 雷素芳）

【獵德 科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)之80】獵德街外國人管理服務(wù)工作站工學(xué)互促出實(shí)效

獵德街外國人管理服務(wù)工作站掛牌以來，在天河區(qū)政法委和天河區(qū)公安分局的指導(dǎo)下，在獵德街道辦事處和獵德派出所的共同領(lǐng)導(dǎo)下，以正在開展的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，為實(shí)現(xiàn)外國人管理“底數(shù)清，管得住，服務(wù)好，涉案少”的目標(biāo)積極運(yùn)作。

為確保工作出實(shí)效，獵德街外管工作站工作人員在培訓(xùn)時(shí)就注重自學(xué)與參加輔導(dǎo)講座相結(jié)合，努力從各種渠道搜集相關(guān)資料，了解兄弟單位外國人管理服務(wù)工作站運(yùn)作情況，查閱和外管工作緊密相關(guān)的法律法規(guī)，牢固樹立“服務(wù)中求管理，管理中求實(shí)效”的工作理念。

在工作中，外管工作站工作人員努力做到“三實(shí)三不”：以實(shí)學(xué)、實(shí)踐、實(shí)干迅速投入外管工作，爭取通過學(xué)習(xí)實(shí)踐盡快適應(yīng)工作崗位；同時(shí)把工作視為新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用筆記本記下每一次行動(dòng)遇到的案例、和外國人交流的感想以及隨之產(chǎn)生的疑問、困惑等等，回去后向街外管站負(fù)責(zé)人虛心請教并及時(shí)總結(jié)歸納，以促進(jìn)所學(xué)理論更有效、更快速地轉(zhuǎn)化為工作實(shí)績，努力做到“干一行，學(xué)一行，懂一行，熟一行”，爭取“工作上出實(shí)效，學(xué)習(xí)上有提升”的雙贏。建站之初，面臨許多困難和問題，轄區(qū)實(shí)有境外人士比最初上報(bào)的200余人增加了200%，工作人員不抱怨、不退縮、不講條件，而是勤于思索，深入探討，以強(qiáng)烈的工作責(zé)任感促進(jìn)業(yè)務(wù)水平不斷提高。截至4月底，獵德街外管工作站已參加街派出所和出租屋管理中心分別組織的上門清查和回訪行動(dòng)10余次，參加派出所夜間清查行動(dòng)1次，向轄區(qū)境外人士派發(fā)宣傳單張100余張，向物業(yè)管理處派發(fā)《舉報(bào)“三非”外國人有功人員的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》30余份。

結(jié)合培訓(xùn)和工作實(shí)踐，獵德街外管工作站初步歸納出獵德轄區(qū)外管工作現(xiàn)狀及存在問題：一是資源整合有利于管理服務(wù)水平和效率的提高。新大廈國際公寓的規(guī)范化管理和南國花園社區(qū)的細(xì)致化管理就是物業(yè)管理公司發(fā)揮了積極作用的兩個(gè)值得推廣的例子。反之，由于大多數(shù)散居外國人的臨時(shí)住宿登記都由中介代辦，部分中介對于外管法律法規(guī)的不熟悉直接導(dǎo)致了該部分境外人士逾期未辦理或未更新臨時(shí)住宿登記。二是建立國際社區(qū)有利于對境外人員的集中管理。建立國際社區(qū)，利用其居民統(tǒng)一的文化背景，使居住其中的外國人感到寬松、舒適；此外，老租客以親身經(jīng)歷主動(dòng)為新租客提供租房須知，等于是一個(gè)義務(wù)的外管法律法規(guī)宣傳員，他們之間相互知照、告知就相當(dāng)于建立了一張龐大的義務(wù)宣傳網(wǎng)，極大地促進(jìn)了外管工作的完善和加強(qiáng)。近兩年來，珠江新城崛起，多個(gè)高檔住宅落成，加上金融風(fēng)暴影響，一些日本人舍棄天河北轉(zhuǎn)租珠江新城，其中富力愛丁堡國際公寓、力迅上筑、凱旋新世界、中海花城灣都是日本租客集中的樓盤，無形中珠江新城已經(jīng)成為一個(gè)新的國際社區(qū)，加強(qiáng)建設(shè)和諧平安的國際社區(qū)更顯重要。對于外國人和外國機(jī)構(gòu)檔案的建立和管理工作，獵德街外管工作站也提出了增加索引方式和目錄，譬如以國別、姓名首字母、簽證類別等為關(guān)鍵字的索引，以提高索引的速度和效率的建議。

有了街道辦事處和派出所這兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，獵德街外管工作正腳踏實(shí)地，一步一步地向前邁進(jìn)。（獵德街外管工作站 肖麗萍）

【獵德 愛衛(wèi)月】華海居委“愛衛(wèi)月”工作身影忙

4月是全國21個(gè)愛國衛(wèi)生活動(dòng)月,主題是“滅蚊行動(dòng)齊參與,清潔衛(wèi)生促健康”。華海居委積極響應(yīng)街道號召，在社區(qū)內(nèi)掀起宣傳發(fā)動(dòng)、清潔行動(dòng)熱潮。

首先，配合街道城管科在社區(qū)內(nèi)開展愛衛(wèi)宣傳咨詢活動(dòng)，現(xiàn)場向群眾派發(fā)宣傳資料、滅蚊藥、滅蟑藥等，營造濃厚的宣傳氣氛。隨后，居委會(huì)還深入到各個(gè)小區(qū)、機(jī)團(tuán)單位，上門派發(fā)《人人講衛(wèi)生，共創(chuàng)美好家園》等愛衛(wèi)宣傳冊、除四害藥物等，動(dòng)員轄區(qū)群眾廣泛行動(dòng)起來，積極投身愛衛(wèi)月和參與創(chuàng)建廣州市星級衛(wèi)生街道活動(dòng)，養(yǎng)成家家講衛(wèi)生，人人講文明的良好生活方式，消除蚊蠅孳生地，創(chuàng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的居住環(huán)境。在4月17日與24日的全市滅蚊統(tǒng)一行動(dòng)中，由居委會(huì)組織，向各個(gè)小區(qū)與機(jī)團(tuán)單位發(fā)出通知，號召大家一起參與熱火朝天的滅蚊行動(dòng)。居委還組織互動(dòng)方式，聯(lián)系轄內(nèi)獵德小學(xué)參與街道的清潔大行動(dòng)，學(xué)生們利用課余時(shí)間，拿起掃把，與街環(huán)衛(wèi)站等工作人員一起，全面打掃室內(nèi)外環(huán)境，在實(shí)踐中增強(qiáng)了環(huán)保意識。

華海居委會(huì)將繼續(xù)努力，帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)投入愛國衛(wèi)生活動(dòng)，營造一個(gè)整潔、文明、舒適的工作和生活環(huán)境，拉開“全市人民齊參與，干干凈凈迎亞運(yùn)”的序幕。（華海居委 鄧力君）

【獵德 科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)之81】華海居委認(rèn)真落實(shí)街學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)轉(zhuǎn)入分析檢查階段工作會(huì)議

精神

獵德街 “深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)轉(zhuǎn)入分析檢查階段工作會(huì)議”于 4月29日召開,華海社區(qū)全體成員參加。

會(huì)上，黃書記的講話重點(diǎn)突出。首先帶領(lǐng)大家回顧了獵德街在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段所取得的成績，并用“四個(gè)突出”、“六大課題”來概括。圍繞獵德村改造平穩(wěn)推進(jìn)，街道制定了服務(wù)保障方案，做到以民為本、保發(fā)展，真正做到知行合一、務(wù)求實(shí)效，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)全街工作的“獵德發(fā)展模式”。黃書記在部署分析檢查階段工作上，殷切希望街全體成員在第二階段作好“三個(gè)環(huán)節(jié)”的工作，做到“四突出”、“四強(qiáng)化”。使大家思路清晰、目標(biāo)明確。

會(huì)后，華海居委會(huì)全體成員認(rèn)真貫徹深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀精神內(nèi)涵、思想實(shí)質(zhì)，并結(jié)合社區(qū)實(shí)際，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)工作，緊跟珠江新城的全方位建設(shè)、配合中央CBD的區(qū)域經(jīng)濟(jì)，決心作好社區(qū)的精細(xì)化服務(wù)與精細(xì)化管理，將社區(qū)工作推上新的臺(tái)階。(華海居委會(huì) 鄧力君)

第二篇：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之心得體會(huì)

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之心得體會(huì)

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長機(jī)制。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀顯得尤為重要，我理解的科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)性的發(fā)展觀，它體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。通過一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐，對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更深層次的理解。

一、正確掌握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義

科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識和分析社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的豐富實(shí)踐，深化對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識的成果；科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧；科學(xué)發(fā)展觀，是對發(fā)展問題的總體認(rèn)識和根本觀點(diǎn)，包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容，全面回答了“為什么發(fā)展”“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問題。

二、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀中的雙重身份

首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀的受眾?？茖W(xué)的發(fā)展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個(gè)體，教師在實(shí)踐中的認(rèn)識是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內(nèi)上升為理性，用以指導(dǎo)行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。所以，教師在科學(xué)發(fā)展觀的傳播中首先是以受眾的身份出現(xiàn)的。

作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的，這些傳統(tǒng)的東西通過各種形式灌輸?shù)浇處煹乃枷胍庾R里，根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結(jié)合教育實(shí)踐，將科學(xué)的發(fā)展觀內(nèi)化成自己的教育理念，形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導(dǎo)思想，沖破單一評價(jià)模式，構(gòu)建多元化的評價(jià)體系，始終用賞識的眼光來認(rèn)識我們的教育對象，對待學(xué)生堅(jiān)持做到關(guān)愛、尊重、理解、寬容、激勵(lì)，讓學(xué)生在陽光下成長，在表揚(yáng)中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)確、深入的理解。

其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺(tái)高效的播種機(jī)，傳播科學(xué)的思想，并輻射到社會(huì)的方方面面。在這項(xiàng)工作中，教師這個(gè)群體扮演著十分重要的角色，承擔(dān)著重大的歷史使命。就中學(xué)而言，教師作為施教者其教育對象主要是涉世未深的青少年，他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強(qiáng)者，恰當(dāng)?shù)乩眠@個(gè)特點(diǎn)，是我們在青少年當(dāng)中傳播科學(xué)發(fā)展觀的前提。

社會(huì)的發(fā)展最終依賴并體現(xiàn)為人的發(fā)展，這是在科學(xué)發(fā)展觀中堅(jiān)持“以人為本”的根本原因。所以，教師在傳播中應(yīng)慎重地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自身對于社會(huì)全面發(fā)展所肩負(fù)的責(zé)任，從而對自身的發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。發(fā)展不是單調(diào)的，而是全面的、豐富的、適宜人性的發(fā)展，帶給學(xué)生這樣的觀念，是為了喚醒學(xué)生全面發(fā)展的沖動(dòng)，這種沖動(dòng)付諸實(shí)踐并最終有所成就，在客觀上必然帶來社會(huì)的全面進(jìn)步。當(dāng)我們把問題歸結(jié)為“人”的時(shí)候，學(xué)生也將汲取科學(xué)觀念的營養(yǎng)，逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、成長觀、發(fā)展觀，這也就是我們在青少年中傳播科學(xué)的發(fā)展觀所要達(dá)到的最直接的目的。

三、教師是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范

科學(xué)的發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習(xí)，而教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。終身學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地說是人的一種內(nèi)涵和修為，終身學(xué)習(xí)不是急功近利的學(xué)習(xí)，不是糊弄?jiǎng)e人也糊弄自己的一種學(xué)習(xí)形式，如函授班、研修班等，終身學(xué)習(xí)也不是限定于某種內(nèi)容的學(xué)習(xí)，它就是人的一種需要，一種終身的需要。

教師模范作用的具體表現(xiàn)：（１）在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時(shí)，始終以身作則，在自身的教育特點(diǎn)上由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”、“探究型”，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展必然要求。（２）在知識的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識面和寬遠(yuǎn)的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。（３）在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越的收集和解讀信息能力。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，吸取信息，學(xué)習(xí)新知識的渠道日益呈現(xiàn)多元化的趨勢，教師的能力是對學(xué)生堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的

品質(zhì)的鼓勵(lì)，能有效地幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀念的自信心。（４）在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的滿足感和成就感，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。

四、教師是在校園中創(chuàng)造“和諧”的使者

科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種和諧的發(fā)展。這一思想指導(dǎo)下的辦學(xué)就要求創(chuàng)建寬松、平等、民主的校園氛圍，構(gòu)建和諧的校園，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。教師在這個(gè)過程中發(fā)揮著不可替代的作用，是創(chuàng)造和諧的使者。

和諧的第一要件是平等。沒有平等就不可能有和諧。教師面對的受教者在性格特征、知識水平、接受能力等方面是多元的，不是單一的，這是不可否認(rèn)的客觀事實(shí)，也是我們實(shí)施教育的前提和基礎(chǔ)。因?yàn)闊o論什么樣的學(xué)生，他們都有平等地享受教育的權(quán)利，我們有責(zé)任將優(yōu)秀教育資源平等地奉獻(xiàn)給他們。假如教師的微笑也是一種教育資源的話，我們就有必要讓它成為所有學(xué)生共享的資源。

和諧需要寬容。教師不可能要求只面對不犯錯(cuò)誤的學(xué)生，學(xué)生是年輕的、單純的，這就決定了他們不可能不犯錯(cuò)誤，一犯錯(cuò)誤就“打死”，就全盤否定，這是形而上學(xué)的方法，是不科學(xué)的。教師需要有一種成熟的心態(tài)，一種辯證的思維方式包容學(xué)生的錯(cuò)誤，因?yàn)榘莶皇强v容，而是比某種懲戒方式來得更為有效的教育方法只有寬容，才能為師生的對話與交流打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)建良好的平臺(tái)，這樣的校園才是和諧的，學(xué)生的發(fā)展才是和諧的發(fā)展。

在和諧中，學(xué)生才能找到全面發(fā)展、健康發(fā)展之路。和諧的校園就是陽光，就是溫暖，教師有責(zé)任讓學(xué)生在和諧中成長，在成長中和諧，這是科學(xué)發(fā)展觀下的教師重要的使命。

作為一個(gè)新教師，我要做的還有太多太多，在今后的工作中一定會(huì)努力積累，虛心請教，使自己早日成為一個(gè)合格的教師，特別是黨員教師，務(wù)必要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，終身學(xué)習(xí)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到以后的工作和教學(xué)中。

第三篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展心得體會(huì)

[學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展心得體會(huì)]

實(shí)踐科學(xué)發(fā)展 促進(jìn)教育大發(fā)展 ——心得體會(huì)

日趨激烈的國際競爭，歸根到底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠教育，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展心得體會(huì)。國運(yùn)興衰，系于教育，教育發(fā)展是國家振興的原動(dòng)力?；诎l(fā)展教育的使命感和責(zé)任感，我們2008年在全縣教育系統(tǒng)提出了“建章立制、規(guī)范管理、提升質(zhì)量、穩(wěn)定發(fā)展”的十六字指導(dǎo)方針；接著我們又決定從2008-2009學(xué)年下學(xué)期開始，用兩年半的時(shí)間，在全縣教育系統(tǒng)開展教育質(zhì)量管理年活動(dòng)。開展“教育質(zhì)量管理年”活動(dòng)旨在推動(dòng)教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展。而推動(dòng)和促進(jìn)發(fā)展的指導(dǎo)思想是科學(xué)發(fā)展觀。

只有深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，才能在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下形成教育發(fā)展理念和進(jìn)行正確的教育實(shí)踐，才能形成教育科學(xué)發(fā)展觀。破除落后的傳統(tǒng)教育觀念，改革工作中不適合當(dāng)前教育實(shí)際的做法，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中廣大教育干部、教師應(yīng)深刻思考、深入探討的問題。問題解決了，思想解放了，推進(jìn)葉縣教育科學(xué)發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)縣，才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，最終促進(jìn)教育發(fā)展，關(guān)鍵在于確立正確的指導(dǎo)思想。

首先，以正確的教育理念為指導(dǎo)，構(gòu)建正確的教育科學(xué)發(fā)展觀。積極引導(dǎo)各級各類學(xué)校在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，不斷探討加快自身發(fā)展的新途徑、新方法，不斷研究提高教學(xué)質(zhì)量的新模式、新思路，不斷解決當(dāng)前制約教育發(fā)展的老困難、新問題。以學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)為承載，走內(nèi)涵發(fā)展之路，突出校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；以“建章立制，規(guī)范管理，提升質(zhì)量，穩(wěn)定發(fā)展”的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力量；進(jìn)而形成符合各學(xué)校實(shí)際，有文化理念、有工作目標(biāo)、有制度措施的辦學(xué)特色，把各學(xué)校的工作推向新的高度，使葉縣教育實(shí)現(xiàn)新的跨越和崛起。

第二，以加快發(fā)展為根本，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀。廣大教育工作者尤其是廣大黨員干部，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，鼓勁加壓，堅(jiān)定信心，不畏困難，攻堅(jiān)克難，深化改革，開拓創(chuàng)新，率先發(fā)展。

第三，以提高質(zhì)量為中心，實(shí)現(xiàn)全縣教學(xué)水平大提升，促進(jìn)葉縣教育大發(fā)展。當(dāng)前，教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，中心任務(wù)是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育的目的在于造就人、成就人，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，突出教學(xué)質(zhì)量這一中心，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國的需要，也符合人民群眾望子成人成才的愿望。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真分析教育發(fā)展實(shí)際，把提高教師素質(zhì)作為提高教育質(zhì)量的根本措施來抓，加強(qiáng)對全縣教師的教育與管理，認(rèn)真落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人的自覺性和責(zé)任感。實(shí)施“三名”(名學(xué)校、名校長、名教師)工程，鼓勵(lì)教師快速成長，在全縣培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新能力、發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)科帶頭人和名師，為葉縣教育持續(xù)發(fā)展蘊(yùn)足后勁。同時(shí)加強(qiáng)對全縣教學(xué)工作的指導(dǎo)、督查，及時(shí)掌握各學(xué)校的教學(xué)情況，抓好教學(xué)過程管理，認(rèn)真組織開展好教學(xué)科研、校本研修活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，完善教學(xué)評估的長效機(jī)制，使全縣教育步入科學(xué)發(fā)展的軌道。

第四，以教育均衡發(fā)展為途徑，助推教育和諧發(fā)展。城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡，山區(qū)教育相當(dāng)落后，是當(dāng)前學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中人民群眾反映較為強(qiáng)烈的問題，這也是一個(gè)長期積累形成的歷史問題。人民群眾要求子女接受高質(zhì)量的教育，是他們的權(quán)利；為廣大農(nóng)民的子女創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是各級政府應(yīng)盡的義務(wù)。雖然近年來在農(nóng)村學(xué)校改造方面投入了大量資金，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)擁有了“樓房學(xué)校”，但是由于農(nóng)村學(xué)校面大線長，仍有較多一批學(xué)校硬件建設(shè)不到位，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展心得體會(huì)》。根據(jù)我們學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)“兩手抓，兩促進(jìn)”的要求，在廣泛征求社會(huì)各界意見的基礎(chǔ)上，形成了葉縣面向未來的發(fā)展思路：通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的定點(diǎn)布局、合班并校，擴(kuò)大辦校規(guī)模，集中投資，提高學(xué)校建設(shè)資金的利用率，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校迅速上水平；加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)，讓優(yōu)秀的人才負(fù)起學(xué)校管理的重任，營造良好的校園文化，辦出優(yōu)質(zhì)的學(xué)校；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過國家、省市、縣級骨干教師的培訓(xùn)，農(nóng)村教師的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合等措施，激活農(nóng)村教師隊(duì)伍，提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)水平，促進(jìn)地區(qū)的均衡發(fā)展，盡快實(shí)現(xiàn)全縣內(nèi)的學(xué)校和諧發(fā)展。

充分發(fā)揮教育質(zhì)量管理年活動(dòng)的作用，力爭使全縣教育質(zhì)量提升到一個(gè)新的高度。

為切實(shí)抓好教育管理，有效提升教育質(zhì)量，促進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，我們決定從2008-2009學(xué)年下學(xué)期開始，用兩年半時(shí)間，在全縣教育系統(tǒng)開展教育質(zhì)量管理年活動(dòng)。

指導(dǎo)思想就是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為總綱，全面貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針政策，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和銳意改革的拼博精神，有效推動(dòng)教育均衡發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們的總體目標(biāo)是繼續(xù)按照“建章立制，規(guī)范管理，提升質(zhì)量，穩(wěn)定發(fā)展”的總體思路，在進(jìn)一步鞏固規(guī)章制度、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，牢固樹立“質(zhì)量中心”意識，把工作重心轉(zhuǎn)移到提升質(zhì)量上來。力爭通過教育質(zhì)量管理年活動(dòng)，不僅繼續(xù)保持我縣教育在全市的領(lǐng)先地位，爭創(chuàng)全市第一，而且要在此基礎(chǔ)上，努力把我縣打造成為全市乃至全省的教育強(qiáng)縣。依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的原理，我們制定了促進(jìn)全縣教育質(zhì)量發(fā)展的方法措施：

1、以校長論壇和班主任論壇為抓手，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過論文評選、個(gè)人演講、集中座談、參觀走訪、專家講座等多種形式，促進(jìn)相互交流，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，凝聚管理智慧，探索革新途徑，強(qiáng)化學(xué)校管理，提升管理水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供組織保證。

2、以師資培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以新課程培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、在職教師學(xué)歷提高培訓(xùn)等為載體，采取集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、遠(yuǎn)程教育、校本研修等多種形式，實(shí)施新一輪“教師素質(zhì)提高工程”和名師培育工程，充分發(fā)揮名師群體的示范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)的突破性成果和骨干教師及學(xué)科帶頭人培養(yǎng)的突破性進(jìn)展；以“大愛無聲鑄師魂”師德師風(fēng)主題教育和師德征文、演講比賽等為載體，深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，切實(shí)提高全縣教師整體素質(zhì)，提高廣大教師的教育教學(xué)藝術(shù)水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供人才保證。

3、以教育科研為抓手，提高教育科研對教育質(zhì)量的推動(dòng)力。以課標(biāo)研討、論文評選、課題研究等為重點(diǎn)內(nèi)容，多形式、多渠道、多層面、多角度開展教學(xué)研究活動(dòng)，抓準(zhǔn)、抓小、抓實(shí)，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題，全力推進(jìn)以提高學(xué)生素質(zhì)為核心的新課程的實(shí)施，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科研保證。

4、以定期組織教育教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為抓手，探索優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校的機(jī)制。按照“強(qiáng)校帶動(dòng)弱?！钡脑瓌t，以促優(yōu)會(huì)、補(bǔ)差會(huì)等為載體，加壓力、探方法、抓管理、強(qiáng)能力，實(shí)施城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，以強(qiáng)帶弱，推動(dòng)薄弱學(xué)校加快發(fā)展，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供協(xié)作平臺(tái)。

5、以教育創(chuàng)新為抓手，開辟質(zhì)量提升新途徑。著力推動(dòng)中小學(xué)校在思想創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、方法創(chuàng)新上實(shí)現(xiàn)新突破；倡導(dǎo)特色教育，打造特色教育學(xué)校；促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為提高教育教學(xué)質(zhì)量開辟新途徑。

6、以教育服務(wù)為抓手，營造良好育人環(huán)境。按照“兩轉(zhuǎn)兩提”和“學(xué)先進(jìn)、比創(chuàng)新、看實(shí)效”活動(dòng)的要求，以安全文明校園創(chuàng)建、廉政文化進(jìn)校園、“陽光工程”推行等活動(dòng)為載體，全面整肅教育系統(tǒng)廣大干部職工的工作紀(jì)律和工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高服務(wù)教育大局的能力和水平，樹立教育系統(tǒng)良好形象，確保教育大局穩(wěn)定，為提升教育教學(xué)質(zhì)量營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

實(shí)現(xiàn)全縣教育大發(fā)展使命光榮，任務(wù)艱巨。要求教育系統(tǒng)的廣大黨員干部要在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。堅(jiān)決克服推推動(dòng)動(dòng)、撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的消極心態(tài)，采取非常的辦法、非常的措施、非常的力度，把思路化為舉措，把舉措化為行動(dòng)，把行動(dòng)化為成績。牢固樹立教育“一盤棋”思想，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，按照決策部署，真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)，爭分奪秒地“搶”，竭盡全力地“拼”，腳踏實(shí)地地“干”，才能確保全縣教育質(zhì)量的全面提升。

第四篇：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展第一階段總結(jié)

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展第一階段總結(jié)

根據(jù)市委、教育局黨委開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的相關(guān)文件精神及要求，結(jié)合實(shí)際，通過組織集中學(xué)習(xí)、撰寫心得體會(huì)、召開座談?dòng)懻?、舉辦專題輔導(dǎo)等活動(dòng)，有效推動(dòng)了我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入開展。做到了工作緊張有序，計(jì)劃周密，目標(biāo)明確，思路清晰，踏實(shí)認(rèn)真，注重效績，取得了良好的學(xué)習(xí)調(diào)研效果?，F(xiàn)將第一階段工作開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認(rèn)識

教育局黨委召開“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”后，我校黨支部高度重視，及早謀劃，從實(shí)安排，針對我校的實(shí)際情況進(jìn)行了認(rèn)真分析，明確了要“解決好工學(xué)矛盾，做到學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效，教育教學(xué)正常推進(jìn)”的工作原則，精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了“曹家小學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究制定了《曹家小學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》。為全體黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，制定了學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)督查制度，對學(xué)習(xí)筆記進(jìn)度進(jìn)行嚴(yán)格檢查，這些措施確保第一階段的學(xué)習(xí)達(dá)到高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。開展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動(dòng)。為此，經(jīng)過認(rèn)真籌備，于9月24日下午召開了“曹家小學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上組織學(xué)習(xí)了上級的有關(guān)文件，傳達(dá)了教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。學(xué)校黨支部書記龍永江同志作了《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、提升辦學(xué)水平、譜寫學(xué)校事業(yè)發(fā)展新篇章》動(dòng)員講話，就我校如何開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，從時(shí)間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項(xiàng)等四個(gè)方面做出了具體安排和部署。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步深化了黨員干部的思想認(rèn)識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)上來，切實(shí)通過活動(dòng)進(jìn)一步解放思想，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果

為保證學(xué)習(xí)效果，我們?nèi)w教師要處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理安排時(shí)間與精力，學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)工作上的新跨越結(jié)合起來，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全校從動(dòng)員會(huì)后，采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、專題討論、專題輔導(dǎo)、知識競賽、理論考試、撰寫心得體會(huì)等活動(dòng)形式認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求黨員干部對規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要通讀一遍，并認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆四中全會(huì)公報(bào)精神，每個(gè)黨員干部要寫好一份個(gè)人學(xué)習(xí)小結(jié)。在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合自身的思想和工作實(shí)際，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名干部要根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，積極參加學(xué)習(xí)討論。

通過學(xué)習(xí)，使全體黨員干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認(rèn)識和覺悟得到了進(jìn)一步的提高，強(qiáng)化進(jìn)一步解放思想的意識，增添了跨越式發(fā)展的信心和決心。

三、創(chuàng)新活動(dòng)載體，注重學(xué)習(xí)實(shí)效

為使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展的有聲有色，我校結(jié)合實(shí)際，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。

一是明確理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，做到有的放矢。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，牢牢把握“四個(gè)結(jié)合”，即：與《學(xué)校教育教學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》結(jié)合，進(jìn)一步論證了規(guī)劃的科學(xué)性和可行性。與教育教學(xué)的效益管理結(jié)合，堅(jiān)定了我們推行“雙案”制備課的信念，在打造高效課堂上做了有益的探索。與學(xué)校的基本建設(shè)規(guī)劃結(jié)合，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。與學(xué)校整體隊(duì)伍的思想、作風(fēng)建設(shè)結(jié)合，堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以師德規(guī)范為核心，充分依靠廣大教職工的積極性，以民主管理推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

二是適時(shí)召開集中學(xué)習(xí)與推進(jìn)會(huì)，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入。我校采取集中學(xué)習(xí)與分段學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，及時(shí)總結(jié)前一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)解決學(xué)習(xí)活動(dòng)中暴露出來的問題，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的背景、要求、活動(dòng)方式、目的和意義，對學(xué)習(xí)討論活動(dòng)進(jìn)行了再部署。通過學(xué)習(xí)，全體黨員干部，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是一次純理論性的學(xué)習(xí)和討論，而是與我們工作實(shí)際緊密相關(guān)，對我們的在工作實(shí)現(xiàn)新的跨越起著積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

三是我們在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中做到了“四個(gè)一”，“四個(gè)親自”，并在完成規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)新自選動(dòng)作，即支部書記做了一次動(dòng)員講話，請上級黨組織領(lǐng)導(dǎo)做了一次輔導(dǎo)報(bào)告，請先進(jìn)典型介紹了經(jīng)驗(yàn)，看了一場科學(xué)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和做法的專題片。領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自研究解決教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)順利開展的重要問題；親自做了輔導(dǎo)報(bào)告并和黨員群眾進(jìn)行了理論對談；親自聽取黨員群眾的意見建議；親自動(dòng)手解決四個(gè)干部群眾迫切希望解決的突出問題。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我校積極實(shí)施“廉潔行教、愛心育人”的主題實(shí)踐活動(dòng)。

四、深入調(diào)研，開展解放思想大討論

一是領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入群眾進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)確尋找影響我?？茖W(xué)發(fā)展的突破口、切入點(diǎn)，以座談?dòng)懻?、談心交流、網(wǎng)上交流等形式開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，目前已形成調(diào)研報(bào)告五份，向教師、學(xué)生、家長發(fā)出問卷調(diào)查表100份，經(jīng)過梳理征求到的意見建議10條，已經(jīng)解決的有4條。

二是開展解放思想大討論的活動(dòng)，黨員教師就“推動(dòng)我校科學(xué)發(fā)展，核心在于加快發(fā)展”、“推動(dòng)我校發(fā)展，關(guān)鍵在于抓好‘三支隊(duì)伍建設(shè)’（干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、職工隊(duì)伍）”、“推動(dòng)我?？茖W(xué)發(fā)展，根本在于著力提高教育教學(xué)質(zhì)量”、“推動(dòng)我?？茖W(xué)發(fā)展，途經(jīng)在于構(gòu)建和諧校園”等五個(gè)專題進(jìn)行了討論。討論會(huì)上，大家踴躍發(fā)言，統(tǒng)一了思想，明確了存在的突出問題和不足，明確了努力方向和具體措施，形成了一些有利于發(fā)展，科學(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展的新理念、新認(rèn)識、新舉措。

五、利用各種媒體大力宣傳科學(xué)發(fā)展觀，為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀營造良好氛圍。

一是利用校園廣播，學(xué)校墻報(bào)、發(fā)放宣傳材料、問卷調(diào)查表，張貼標(biāo)語等活動(dòng)廣泛宣傳科學(xué)發(fā)展觀理論。

二是對每周進(jìn)行的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)編印簡報(bào)，及時(shí)報(bào)道。三是師生大會(huì)宣講科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論和意義，目前已張貼宣傳標(biāo)語100份，每周廣播宣傳一次，刊出黑板報(bào)八塊，發(fā)放宣傳材料100份，編印簡報(bào)2份，使科學(xué)發(fā)展觀深入人心，廣大教師都明確了科學(xué)發(fā)展觀的要義、核心、基本要求、根本方法以及貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的總體目標(biāo)。

六、存在的問題

雖然我們第一階段活動(dòng)取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡，有的黨員干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合的不夠緊密，認(rèn)識比較膚淺，水平不高等。這些需要我們在下一步的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，引起高度重視，切實(shí)采取更加有效措施認(rèn)真加以解決。

曹家小學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組

二〇〇九年十一月二十二日

第五篇：長征街學(xué)區(qū)第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

長征街學(xué)區(qū)

關(guān)于開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的2014年初長征街學(xué)區(qū)黨支部積極響應(yīng)黨中央和各級主管部門的號召，在長征街學(xué)區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將我學(xué)區(qū)此項(xiàng)活動(dòng)開展情況簡要匯報(bào)如下：

一、第一時(shí)間制定第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)方案 本學(xué)期開學(xué)初，長征街學(xué)區(qū)黨支部第一時(shí)間制定出第二批黨的匯報(bào)材料群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)方案，成立了教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，劉利峰主任任組長，活動(dòng)時(shí)間大致為4個(gè)月，活動(dòng)范圍是全學(xué)區(qū)全體教職工。

指導(dǎo)思想是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹十八大精神，緊緊圍繞區(qū)局、長征街學(xué)區(qū)今年的工作目標(biāo)和各校的實(shí)際情況，堅(jiān)持“邊學(xué)邊改”、邊查邊改”、邊整邊改”、邊評邊改”，切實(shí)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾立場教育，促使長征街學(xué)區(qū)黨員干部不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識、為民意識和廉潔意識，為全面促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展提供有力保證。

重點(diǎn)任務(wù)是著力解決群眾關(guān)心的教育公平、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、師德建設(shè)等熱點(diǎn)問題。

第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)分為三個(gè)階段。

第一階段（3月1日——3月31日）學(xué)習(xí)教育、聽取意見。這是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是召開學(xué)習(xí)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)，搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取干部群眾意見。要堅(jiān)持把理論武裝擺在首位，開展以學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論、黨史、黨章、十八大報(bào)告、總書記一系列重要講話，中央關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別是中央八項(xiàng)規(guī)定和《厲行節(jié)約反對浪費(fèi)》的一些重要論述摘編，各校要重點(diǎn)圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”和“服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)師生成長成才、服務(wù)社會(huì)”為主題，廣泛開設(shè)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)大討論，充分認(rèn)識開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。同時(shí)要廣開渠道征求意見，通過發(fā)放征求意見稿、召開專門座談會(huì)、開展談心交心，廣泛征求征集教職工意見。要結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，經(jīng)常聯(lián)系群眾，聯(lián)系家長，研討科學(xué)的教育教學(xué)管理，為提升教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

第二階段（4月1日——4月30日）查擺問題、開展批評。這是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對四風(fēng)在學(xué)校的不良表現(xiàn)，通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺自身存在的突出問題。查擺問題，首先，是校級班子成員要對照四風(fēng)問題深刻剖析，對號入座，認(rèn)真寫好對照檢查材料，要敢于揭短亮丑。其次，要高質(zhì)量開好班

子民主生活會(huì)，在充分征求意見、全面開展談心交心的基礎(chǔ)上，按照嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、民主團(tuán)結(jié)的要求，開好校級班子民主生活會(huì)。要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，邀請黨員教師代表參加民主生活會(huì)。第三，要召開黨支部專題組織生活會(huì)，每個(gè)黨員都要參加所在支部的專題生活會(huì)，每個(gè)黨員根據(jù)自己在校的工作、生活情況，開展批評和自我批評。

第三階段（5月1日——6月31日）整改落實(shí)，建章立制。這是根本環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是針對作風(fēng)方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實(shí)整改方案。通過集中治理解決突出問題；通過加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，建立健全密切聯(lián)系群眾、切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)的長效機(jī)制。搞好整改，形成改進(jìn)作風(fēng)、聯(lián)系群眾的實(shí)踐成果、制度成果，是開展教育實(shí)踐活動(dòng)的最終目的。在這個(gè)環(huán)節(jié)，一是抓住突出問題、重點(diǎn)問題，落實(shí)整改任務(wù)，明確時(shí)間表，落實(shí)整改測評，并在一定范圍內(nèi)公示，讓群眾知道改什么、改得怎么樣，自覺接受群眾監(jiān)督。二要開展集中整改提高，整改落實(shí)要?jiǎng)诱娓瘢褐攸c(diǎn)治理師德師風(fēng)，同時(shí)要反對鋪張浪費(fèi)，建章立制要講真效，因?yàn)樽黠L(fēng)問題有反復(fù)性、頑固性問題，所以要堅(jiān)持用制度管事、管人。

二、現(xiàn)階段活動(dòng)開展情況總結(jié)

現(xiàn)階段為第一階段學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段。3月3日長征街學(xué)區(qū)召開了第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員會(huì)由學(xué)區(qū)支部書記劉利峰主持，參會(huì)的有各校校長、全體黨員、群眾代表及學(xué)區(qū)工作人員30余人，會(huì)上劉主任宣讀了學(xué)習(xí)實(shí)踐

活動(dòng)方案，安排部署了各個(gè)階段的任務(wù)，要求各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真抓好落實(shí)，校長、黨員要起好帶頭示范作用，要帶頭定期組織教師深入學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策、領(lǐng)導(dǎo)的重要發(fā)言，同時(shí)要做好學(xué)習(xí)筆記；校長要深入開展調(diào)研，帶頭深入師生家長，到矛盾最集中、困難最多的地方去，傾聽群眾呼聲，查找差距不足。經(jīng)過近一個(gè)月的學(xué)習(xí)和聽取群眾意見，提高了全體教職工對這項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識，統(tǒng)一思想認(rèn)識，通過層層教育動(dòng)員，全體黨員充分認(rèn)識到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)了參與教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性，通過認(rèn)真調(diào)研、走訪家長、教師我們了解到了自身工作的一些不足，為下一階段查擺問題、開展批評奠定了基礎(chǔ)。

長征街學(xué)區(qū)黨支部

第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組

組長：劉利峰

副組長：張彥平曹水嬋

組員：孔祥東 毛振華 閆清旺 毛志勇

邢樹宏 李寶金 彭愛生 楊武元

李樹功 張志剛 趙建貞 鞏小芳

孟 凱馬 煜