第一篇：建筑工程技術專業(yè)社會背景和人才需求調研報告

建筑工程技術專業(yè)社會背景和人才需求調研報告

一、調研目標

專業(yè)人才培養(yǎng)計劃是決定專業(yè)人才培養(yǎng)質量的核心因素，本次調研的目的是了解行業(yè)企業(yè)對建筑工程技術相關崗位人才需求的側重點，職業(yè)崗位的主要工作任務，職業(yè)崗位對該專業(yè)學生需要具備的素質要求等，進而為編制2014級建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，制定人才培養(yǎng)目標，完善專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系提供參考依據。

二、調研方法

本次調研采用一手資料調查和二手資料調查相結合的方法。一手資料的調查主要是專業(yè)教師通過走訪行業(yè)企業(yè)，對企業(yè)專家進行訪談，企業(yè)專家填寫調查問卷，通過調研結果的整理得出調研結論。

二手資料的調查主要通過網絡調查和電話調查方法。網絡調查主要是通過向被調查企業(yè)發(fā)調查問卷電子郵件，通過回收問卷進行調查結果分析，電話調查主要是專業(yè)教師給被調查企業(yè)專家打電話，了解調查問題。同時通過網絡調查行業(yè)企業(yè)相關動態(tài)資料，為調查結論的分析起到重要的參考作用。

三、調研過程

本次調研主要由建筑工程技術專業(yè)部分任課教師進行。首先在4月初確定調研目標，然后依據調研目標設計調查問卷，4月中旬依據調研目標和調查內容確定調查企業(yè)，然后通過網絡、電話展開二手資料調查，4月28日-30日三天，參與調研的教師實地走訪被調查企業(yè)，5月整理調查資料，總結調查結論，撰寫調研報告。

四、調查結果分析

本次被調查樣本包括秦皇島一建建設集團有限公司、秦皇島開發(fā)區(qū)第一建筑工程有限公司、秦皇島正源工程建設咨詢事務所有限公司等五家企業(yè)，發(fā)出問卷20份，回收有效問卷20份，結合網絡二手資料的調查，調查結果分析從以下幾個方面展開： 1.建筑工程技術專業(yè)畢業(yè)生對應的工作崗位群

通過二手資料的調查和與被調查企業(yè)的訪談，建筑工程技術專業(yè)畢業(yè)生對應的崗位群包括施工技術員、造價員、材料員、資料員、工程監(jiān)理、鋼結構詳圖設計等。通過畢業(yè)生的了解，大部分學生從事的崗位均為以上崗位。

2.近3年內職業(yè)崗位對高職層次專業(yè)人才的需求（1）需求人數

近3年內職業(yè)崗位對高職層次專業(yè)人才的需求75%的企業(yè)專家認為其所在單位對人才的需求是1-3人，15%認為是4-6人，5%認為是6-10人,5%認為是更多。

（2）需求變化趨勢

人才需求變化趨勢40%的企業(yè)專家認為呈上升趨勢，35%的企業(yè)專家認為呈下降趨勢，25%的企業(yè)專家認為不變。（3）薪酬標準

70%的企業(yè)專家認為將來崗位的薪酬標準在2000-3000元/月，20%的企業(yè)專家認為在1000-2000元/月之間，5%的企業(yè)認為1000-2000元/月，5%的企業(yè)認為在1000元以下。

3.職業(yè)崗位的主要工作任務

100%的企業(yè)專家認為建筑工程技術職業(yè)崗位的主要工作任務包括

更多薪酬1000元以下1000-2000元5%5%20%15%近三年內職業(yè)崗位對高職層次專業(yè)人才的 需求更多人5%6-10人5%4-6人1-3人75%1-3人4-6人6-10人更多人需求變化趨勢40%所占百分比20%系列10%系列1上升40%下降35%變化趨勢無變化25%上升下降無變化薪酬標準2000-3000元70%1000元以下1000-2000元2000-3000元更多薪酬施工技術、施工管理；80%的企業(yè)專家認為建筑工程技術職業(yè)崗位的主要工作任務還應該包括質量檢驗、編制預算、資料管理、材料管理，50%的企業(yè)專家認為建筑工程技術職業(yè)崗位的工作任務還應該包括工程監(jiān)理、工程項目管理。

4.職業(yè)崗位對該專業(yè)學生應具備的素質要求

從調查結果看，就專業(yè)知識能力而言，企業(yè)專家認為學生應主要具備施工技術管理能力、編制預算的能力、工程資料整理能力，從核心能力而言學生應具備較強的實踐應用能力和溝通能力。5.職業(yè)崗位對該專業(yè)學生需具備的職業(yè)能力要求

90%的企業(yè)專家認為建筑工程技術職業(yè)崗位學生需具備施工技術能力，75%的企業(yè)專家認為需具備資料整理能力，68%認為需具備預算編制能力。少數企業(yè)專家還對于學生的工程項目管理、工程監(jiān)理等能力提出了要求。

6.職業(yè)崗位對該專業(yè)學生應獲取的職業(yè)資格證書要求

95%的企業(yè)專家認為你學生應具備施工員職業(yè)資格證書，70%的企業(yè)專家認為學生應具備資料員證書，50%的企業(yè)專家認為學生應具備安全員證書，45%的企業(yè)專家認為學生應具備造價員資格證書，10%的專家認為學生應具備會計證。

7.關于該專業(yè)學生在培養(yǎng)過程中最需要解決的突出問題的建議 此處調查主要是開放式問題的調查，綜合專家的建議，關于該專業(yè)學生在培養(yǎng)過程中最需要解決的突出問題主要包括一是學生的實踐能力較差，走上工作崗位需要一段時間的學習鍛煉才能夠適應工作任務的需求；二是學生的自我學習能力較差，遇到新的問題不會自己分析問題、解決問題，三是學生的溝通能力有待提高。

五、調研結論與建議 1.調研結論

建筑工程技術專業(yè)對應的崗位群主要是施工員、資料員、質檢員、預算員等，企業(yè)對職業(yè)崗位的主要工作任務包括施工技術、施工資料整理、施工項目管理與監(jiān)督、編制預算，職業(yè)崗位對該專業(yè)學生應具備的素質主要包括能進行施工技術指導、能進行施工項目資料整理、能進行預算軟件操作、能編制預算等，職業(yè)崗位對專業(yè)學生需要具備的職業(yè)能力要求主要有施工組織設計編制的能力、施工技術的能力等，學生需要獲取的資格證書主要是施工員證書、資料員證書、造價員證書、安全員證書等。2.建議

此次調研是通過實際調查企業(yè)專家，結合二手資料調查進行的，調研結果具有一定的客觀性、準確性，是專業(yè)編制人才培養(yǎng)計劃的重要依據。根據調研結果，專業(yè)一方面在課程體系的設置方面應當重點考慮企業(yè)專家對職業(yè)崗位的能力、素質要求，將企業(yè)專家普遍認為重要的職業(yè)崗位工作任務和職業(yè)能力對應的課程設為專業(yè)核心課程，另一方面針對企業(yè)專家提出的學生實踐能力差、自我學習能力差、溝通能力差的問題，專業(yè)應當引起重視，通過實踐教學環(huán)節(jié)的設計、課堂及課下團隊合作與溝通等學習形式的開展，及教學方法上鍛煉學生的自主學習能力來解決現階段學生在能力素質方面存在的問題。最后，建議專業(yè)能夠挖掘社會資源，開發(fā)校外實踐教學基地，使學生能夠在在校期間盡早接觸企業(yè)實際，縮短學生與就業(yè)崗位之間的距離，加強學生就業(yè)的適應能力。

第二篇：建筑工程技術專業(yè)人才需求調研報告

建筑工程技術專業(yè)人才需求調研報告

為了使我們培養(yǎng)的學生能夠盡快適應市場需求，我們通過各種渠道了解當前我們國家建設行業(yè)的發(fā)展狀況、人力資源現狀以及技能人才需求情況，并在此基礎上進行調研分析，同時結合建筑企業(yè)及畢業(yè)生反饋的意見，擬對建筑工程技術專業(yè)教學計劃重新修訂?，F將調研結果作如下報告：

建設事業(yè)的改革與發(fā)展，急需大批建筑技術人才

一.建筑業(yè)的大發(fā)展，迅速擴大了對建筑技術人才的總量需求

我國正處在大規(guī)模經濟建設時期，全社會固定資產投資總額持續(xù)增長，2003年已達55131億元，較之2002年又增長了12.67%.固定資產投資總額的60%以上要出建筑業(yè)及其相關產業(yè)完成，近五年來建筑業(yè)總產值年均增長11.64%，增加值年均增長7.29%，都高于同期國內生產總值6.98%的增長速度。隨著產業(yè)規(guī)模的擴大，近五年來建筑業(yè)從業(yè)人員以年均4.25%的速度不斷加，行業(yè)隊伍的迅速擴大，使得行業(yè)對專業(yè)人才的總量需求逐年大幅度地增長。

二.我國城市化進程，需要大量建筑技術人才提供智力支持

改革開放以來，中國城市化發(fā)展迅速。1990年到2002年，我國城市化率由18.9%迅速提高到39.1%.但與發(fā)達國家相比較，我國的城市化水平相當低。十六大明確提出，要加快我國的城市化進程，到2025年城市化率要達到55%左右，全國城市人口將達到8.2-8.7億。這一宏大的戰(zhàn)略目標，對城市規(guī)劃、建設和管理方面的專業(yè)技術人才提出了急迫的、大量的需求。

三.建設事業(yè)中新興行業(yè)的出現，拓展了急需人才的技術領域

伴隨著建設事業(yè)的改革、發(fā)展和市場化進程，近年來出現了從業(yè)人員數量增長很快的新興行業(yè)，比較突出的有建筑裝飾業(yè)、房地產業(yè)和物業(yè)管理業(yè)，2002年這三業(yè)中從業(yè)人員數量分別已達850余萬、118萬和233萬。這些新興行業(yè)的出現，明顯加劇了人才市場中建筑技術人才短缺的局面。

四.建筑領域的科學進步，對建筑智能化技術人才提出了大量需求

隨著信息技術、控制技術、網絡技術在建筑領域的廣泛應用，智能建筑工程已成為建筑工程的重要組成部分，它對建筑工程先進技術水平的試題和工程投資取向正在發(fā)揮重要影響，目前在建筑工程智能化方面的投資已占建筑工程總投資的5%-10%，大量現有建筑進行建筑智能化的改造，建設行業(yè)的設計施工和牧業(yè)管理單位，已經對建筑智能化技術人才，尤其是施工安裝和運行維護的一線人才，提出了越來越迫切的需求。

我國建筑技術人才需求分析: 當前，在建筑業(yè)3893萬從業(yè)人員中，生產一線的員技能低，絕大多數未經任何培訓直接上崗，高級工不足2.4%，技師不足1%，高級技師不足0.3%.專業(yè)技術人員154.6萬，經營管理人員194.6萬，分別占從業(yè)人員總數的4%和5%，兩類人員合起來僅9%,這個比例數遠遠低于全國各行業(yè)18%的平均水平，也低于采掘業(yè)。建筑技術人才數量上嚴重短缺，是目前建筑業(yè)面臨的嚴峻問題。

通過調查分析，建筑技術人才短缺突出表現在建筑工程技術建筑裝飾、建筑設備這三個專業(yè)領域。

建筑工程技術專業(yè)領域

建筑業(yè)從業(yè)人員中約78%分布在建筑施工企業(yè)和市政工程施工企業(yè)，總數為3036萬上以人。目前，專業(yè)技術和經營管理人員為310.58萬人，占從業(yè)人員總數的10，23%。專業(yè)技術和經營管理人員中，本科以上學歷占10.19%，?？茖W歷占30.40% 今后10年，建筑與施工隊伍從業(yè)人員按3000萬考慮，技術與管理人員要達到30%，即900萬人左右，未來10年需要補充技術與管理人員600萬人，年均60萬人，若由高、中等職業(yè)教育培養(yǎng)其中的60%，每年要培養(yǎng)36萬人。建筑裝飾專業(yè)領域

目前，我國建筑裝飾業(yè)的從業(yè)人員已達850萬，其中一線操作人員80%以上是家民工，技師和高級技師的比例均不足1%，專業(yè)技術和經營管理人員51萬左右，約占從業(yè)人員總數的65.技術與管理人員的學歷水平之建筑工技術領域低，?？萍皩？埔陨蠈W歷約占33.3%.在生產操作人員中，持有職業(yè)資格證書或建設職業(yè)技能崗位證書高級工為4.04%、技師和高級技師為0.09%.今后10年建筑裝飾業(yè)從業(yè)人員要達到1100萬技術與管理人員的比例約20%,即220萬人左右,需凈增約150萬人,年均增加約15萬人.若由高、中等職業(yè)教育培養(yǎng)中的50%，每年需培養(yǎng)7.5萬人。建筑設備專業(yè)領域

2002年，建筑設備安裝領域從業(yè)人員443.07萬，在建筑業(yè)中所占比例為11.1%根據對部分建筑設備安裝企業(yè)的調查統(tǒng)計，國有企業(yè)、集體企業(yè)和農村勞務企業(yè)的從業(yè)人員分別占設備安裝領域從業(yè)人員總數的10%、10%和80%，這三類企業(yè)中技術與管理人員的數量約55.38萬左右，占該行業(yè)從業(yè)人員總數的12.5%，生產操作人員的數量約387.69萬，占該待業(yè)從業(yè)人員總數的87.5% 今后10年，建筑設備安裝業(yè)的從業(yè)人員要達到500萬，專業(yè)技術與管理人員的比例需要30%，10年內需補充約100萬專門人才。若由高、中等職業(yè)教育培養(yǎng)其中的60%，即60萬人，每年還需培養(yǎng)6萬人左右。

建筑技術專業(yè)教育現狀 建筑技術教育培訓的基本情況

目前，全國設有建設類專業(yè)的高職高專院校有290余所。2003年建設類高職專畢業(yè)生66742人，招生142683人，在校生324144人。建筑技術教育培訓存在的主要問題（1）教育培訓規(guī)模遠遠不能滿足行業(yè)需求

建筑業(yè)專業(yè)技術與經營管理人才與從業(yè)人員總數的比例按全國各行業(yè)平均水平18%計算，目前需要700.74萬人，現在僅有349.20萬人，總量缺口為351.54萬人。2004年，建設類大中專畢業(yè)生達到歷史最高水平，中等職業(yè)教育、高職高專教育和本科以上教育的畢業(yè)生分別為9213人、77564人和69714人。粗略按當年畢業(yè)生全部進入建設行業(yè)，且不考慮自然減員等因素，以這樣的培養(yǎng)速度滿足目前行業(yè)的需求需要18.85年。可見，建設教育在總規(guī)模上與行業(yè)需求之間相距甚遠。

（2）教育教學改革的現狀與以能力為本位還有很大差距

近年來，建設職業(yè)教育的教學改革成績顯著，對“能力本位”的認識逐步深刻，在課程內容體系和人才培養(yǎng)模式的改革上也取得了成效。但全面貫徹落實“以就業(yè)為導向,全面素質為基礎，以能力為本位”的精神還有很大差距。課程內容體系，尤其是理論教學內容體系，還遠遠沒有擺脫“學科型”體系的束縛；相對獨立的實踐教學內容體系還沒有成型，尤其以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實踐教學體系還在初步探索之中；“雙師”素質的師資隊伍建設剛剛起步，還遠不能適應職業(yè)教育的需要；學校的實驗實訓條件遠不能滿足使學生畢業(yè)即能頂崗工作的需要；企業(yè)全面介入職業(yè)教育全過程的能動機制尚未形成，校企合作培養(yǎng)人才的途徑尚不暢通。

對我系建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)工作的建議

綜上所述，我系的建筑工程技術專業(yè)的培養(yǎng)方向應該從建設行業(yè)生產一線對技能型人才的急需出發(fā)，在建筑與市政施工、建筑裝飾、建筑設備等三個專業(yè)領域實施技能型緊缺人才培養(yǎng)工程。建立校內校外實訓基地，建立校企合作的長效機制，優(yōu)化教學和實訓過程，探索新的培養(yǎng)模式。堅持為經濟結構調整和技術進步服務，為促進就業(yè)和再就業(yè)服務的辦學指導思想；樹立以就業(yè)為導向，以全面素質為基礎，以能力為本位的教育理念；提高職業(yè)教育對社會的反應能力，緩解建設行業(yè)技能型人才的緊缺狀況，促進建設職業(yè)教育的改革與發(fā)展。根據當前我系建筑工程專業(yè)培養(yǎng)工作中存在的問題，提出如下建議： 1.堅持制度創(chuàng)新，全面推行建設職業(yè)資格制度

根據國家的“先培訓、后上崗、先培訓、后就業(yè)原則，全面推行關鍵崗位準入制度”，我系應盡快完善“雙證制”，在技能型緊缺人才的培養(yǎng)和培訓中實行學歷證書、培訓證書和職業(yè)資格證書相結合，加強學歷證書與職業(yè)技能培訓的溝通。2.構建以能力為本位的課程內容體系

理論教學內容體系，要盡快擺脫“學科型”體系的束縛，加林課程整合的力度，使之與職業(yè)能力的培養(yǎng)緊密結合。在此基礎上，搞好事例后課程的教材編寫工作。

圍繞職業(yè)能力的培養(yǎng)，建立以能力為模塊的相對獨立的實踐教學內容體系。要投入力量編寫實踐教學的教材，完善職業(yè)能力的考核體系，建立實踐教學質量的評價體系。將理論教學和實踐教學的內容有機結合，形成以能力為本位的課程內容新體系。3.建立校正合作的人才培養(yǎng)機制，實行“訂單”式教育新模式

實踐教學是培養(yǎng)職業(yè)能力的主要途徑，而在企業(yè)進行的現場實踐又是其中的關鍵。對于建筑技術類專業(yè)而言，由于建筑產品生產過程的不可重復性，學生如果沒有經過在真實的工程項目中的現場實踐，畢業(yè)即能頂崗工作是不可能的。必須建立學院與企業(yè)雙贏互動的新機制，使企業(yè)全面介入職業(yè)教育的全過程，并依照“訂單”方式優(yōu)先錄用合作院校的畢業(yè)生。充分利用企業(yè)的工程項目和工程技術人員等可利用的教育資源，建立校合作的人才培養(yǎng)能動機制，實行“訂單”式培養(yǎng)和培訓的新模式，樹立學校和企業(yè)共同承擔培養(yǎng)責任，對學生實施學校、企業(yè)雙主體教育的新理念。

4.切實有效地加強師資隊伍建設和實驗實訓基地建設

“雙師”素質的師資隊全是搞好職業(yè)教學改革的關鍵。必須采取得力措施支持教師參與企業(yè)實踐，提高他們的專業(yè)實踐能力。同進聘請企業(yè)的工程技術與經營管理人員到學校任教，或擔任實踐教學的指導教師，盡快形成“雙師”素質的師資隊伍。

實驗實訓是高職教育教學活動的核心，是實現以就業(yè)為導向的根本途徑，加強實驗實訓是培養(yǎng)高素質技能型人才的關鍵。目前，我系的實訓基地及實驗設備數量嚴重不足，這樣就會制約技能型人才的培養(yǎng)質量和數量。只有加大投入力度，搞好實驗實訓基地建設，才能使我們的教育教學真正實現以就業(yè)為導向，以能力為本位。

五、對修改教學計劃的建議

（一）.重新確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標，使畢業(yè)生質量標準要明確具體，能反映高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的要求；

（二）.重新構建人才培養(yǎng)目標體系，使學生的知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展；

（三）.重新構建課程體系，建立起既相對獨立又密切聯系的理論課程體系、實踐課程體系和素質形成體系；

（四）.加強校內外實習基地的建設，建立起開放式的產學研結合的教育體系；

（五）.樹立以學生為主體以教師為主導意識，建立現代化課堂教學模式；

（六）.專業(yè)人才的知識、能力、素質結構分析 1.專業(yè)知識結構：

（1）具有本專業(yè)所必需的數學、力學、信息技術、建設工程法律法規(guī)知識；（2）掌握建筑構造、建筑結構的基本理論和專業(yè)知識；

（3）掌握建筑材料與檢驗、建筑施工、建筑工程計量與計價、施工管理、質量檢驗、施工安全等專業(yè)技術知識；

（4）具有建筑水電設備等相關專業(yè)技術知識；

（5）了解建筑施工新材料、新工藝、新技術的相關信息。2.職業(yè)能力結構：（1）具有正確識讀土建專業(yè)施工圖的基本能力；（2）具有正確使用建筑材料并進行檢測、保管的能力；（3）具有一般建構構件計算、設計和驗算的能力；（4）具有應用計算機進行專業(yè)工作的能力；（5）具有較強的施工現場組織和管理的能力；（6）具有較強的處理施工技術問題的能力；（7）具有參與施工圖紙會審工作的能力；（8）具有一、二個主要工種操作的初步技能；（9）具有工程項目招投標和經營管理的基本能力；（10）具有社會交往、處理公共關系的基本能力；

（11）具有借助工具書閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料的初步能力。3.綜合素質結構（1）政治思想素質

熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線和改革開放的政策，事業(yè)心強，有奉獻精神；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，為人誠實、正直、謙虛、謹慎，具有良好的職業(yè)道德和公共道德。（2）文化素質

具有專業(yè)必需的文化基礎，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知識面寬，自學能力強；能用得體的語言、文字和行為表達自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識；有嚴謹務實的工作作風。

（3）身體和心理素質

擁有健康的體魄，能適應崗位對體質的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進?。凰悸烽_闊、敏捷，善于處理突發(fā)問題。（4）業(yè)務素質

具有從事專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識和能力；具有創(chuàng)新精神、自覺學習的態(tài)度和立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識，初步形成適應社會主義市場經濟需要的就業(yè)觀和人生觀。

六、對修改課程體系的建議

優(yōu)化課程體系，根據就業(yè)導向、能力本位的要求構建以培養(yǎng)技術應用能力為主線的理論課程體系和實踐課程體系。1.理論課程體系

由必修公共課和專業(yè)課、專業(yè)選擇模塊、選修課組成。根據目前建筑市場需求情況，專業(yè)選擇模塊設置了建筑施工管理和工程預算兩個專業(yè)方向，并以建筑施工管理為主設置課程，工程預算方向課程設在選修課中，有利于學生多方選擇。選修課可根據具體情況選擇開設。2.實踐課程體系 增加理論課程內實踐教學環(huán)節(jié)的學時數，加大實踐課的教學力度。除以往的畢業(yè)實習外，增加認識實習、生產實習和崗位實習，完善課程設計。

第三篇：建筑裝飾工程技術專業(yè)人才需求調研報告

一、行業(yè)規(guī)模及發(fā)展目標

據中國建筑裝飾協(xié)會初步統(tǒng)計，2007年我國建筑裝飾行業(yè)總產值14700億元；其中公共建筑裝飾裝修（含幕墻）6200億元；住宅裝飾裝修產值8500億元。按照《中國建筑裝飾行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》的預測，到2010年，我國建筑裝飾工程產值將達到21000億元，其中公共建筑裝飾裝修8000億元，住宅裝飾裝修達到13000億元。

建筑裝飾行業(yè)雖然擁有較大的產值規(guī)模，但存在著行業(yè)組織化程度低、技術等級低和人員素質低的現實問題，成為行業(yè)又好又快發(fā)展的主要障礙。為了實現行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要確定的目標，建筑裝飾行業(yè)就必須走產業(yè)化的道路，全面提升行業(yè)運作質量，基本措施和要實現的目標分別有以下幾個方面：

1．以工廠化加工，現場裝配式施工，實現行業(yè)的技術升級。

2．以資源節(jié)約、環(huán)境友好型行業(yè)建設，提升行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。

3．以行業(yè)誠信體系建設，提升行業(yè)的社會地位，改善行業(yè)形象。

4．以教育、培訓體系建設，提高從業(yè)者隊伍素質。

5．以文化創(chuàng)意、設計創(chuàng)作，帶動行業(yè)發(fā)展方式的轉變。

6．以實施“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，提高行業(yè)的國際化競爭能力。

7．以發(fā)揮大型骨干企業(yè)的作用，推動行業(yè)的內部合作與創(chuàng)利能力的提高。

8．以集成、整合既有技術和二次研發(fā)，建立行業(yè)的技術創(chuàng)新體系。

在實施以上措施和實現相應目標中，必然需要一支愛崗敬業(yè)、受過正規(guī)教育、有專業(yè)技術特長的人才隊伍支撐，才能得以實現。所以，建筑裝飾行業(yè)又好又快發(fā)展的關鍵，是人力資源的優(yōu)質化。我國每年完成公共建筑裝飾工程項目350萬個左右，其中合同額超過200萬元的大約80萬個；完成住宅裝飾裝修項目大約在2000萬個。從設計、施工、選材、配飾等環(huán)節(jié)分析，都有極大的發(fā)展空間。由于建筑裝飾裝修需求帶有很強的鋼性，特別是住宅裝飾裝修，直接關系到廣大人民群眾的切身利益和社會的安定團結。因此，受到社會的高度重視。但由于長期以來，行業(yè)管理關系沒有理順，在發(fā)展中還存在著很多桎肘，影響到行業(yè)的正常秩序。因此，理順行業(yè)管理關系，是更好的促進人力資源優(yōu)質化的基礎。

二、行業(yè)發(fā)展中的人才需求與供給

建筑裝飾行業(yè)作為一個新興的行業(yè)，人才的需求是多元化、多層次的。根據中國高等院校學科設置的統(tǒng)計，全國有近200所高等院校開設有與行業(yè)相關的專業(yè)，在校生約為20萬人，每年畢業(yè)生約5萬人。當前行業(yè)內共有受過專業(yè)系統(tǒng)教育的人，總數約在120萬人左右，其中從事創(chuàng)作及技術工作的人數約為80萬人。

按全國行業(yè)從業(yè)人數1200萬人計算，受過系統(tǒng)教育的約占10%，主要集中在設計和項目管理、企業(yè)管理層面，按照行業(yè)發(fā)展的要求，現在需求人才主要包括以下幾個方面：

1．高端人才：主要需求有文化創(chuàng)意、設計創(chuàng)作能力的設計人才；既懂技術又懂管理的復合型人才；有帶領團隊進行自主研發(fā)的科技人才。按行業(yè)17萬家企業(yè)和當前技術水平和急需解決的技術瓶頸測算，設計人才需要5萬人、管理人才

需要15萬人（其中國際商務與工程管理人才3萬人），科技人才需要5萬人。這部分人才需要在行業(yè)內，經過10年左右時間的鍛煉，在大、專畢業(yè)生中培養(yǎng)。

2．其他人才：主要需求是設計的細化、深化人才，根據行業(yè)發(fā)展的要求，大約需要50萬人左右；企業(yè)管理中各種職能實現的人才大約需要20萬人左右；項目管理人才，大約需要30萬人左右（其中境外工程項目管理人才2萬人左右）；科技人才，大約需要50萬人左右，主要集中在機械、化工、電子、智能化專業(yè)；營銷人才，大約需要10 萬人左右（其中國際工程市場營銷人才1萬人左右）；有專業(yè)技術特長的施工人員，大約需要500萬左右。

由于建筑裝飾行業(yè)是以民營經濟為主導的行業(yè)，企業(yè)規(guī)模普遍偏小，進入的技術門檻很低，行業(yè)內部競爭激烈，造成行業(yè)內人才流動性很大，人才使用很不規(guī)范，復合型人才、高端人才的培養(yǎng)難度極大。

三、當前國內院校的專業(yè)設置

高等院校是培養(yǎng)行業(yè)人才的主要基地。由于建筑裝飾屬于邊緣學科，形成的時間又很短，所以專業(yè)名稱非常雜亂，現在與行業(yè)有關的專業(yè)名稱包括：環(huán)境藝術、室內設計、建筑裝飾、景觀設計、藝術設計、公共設計、時尚設計、空間設計、實驗藝術、影視美術設計等。主要設置在設計與藝術學院內。當前主要院校相關專業(yè)設置狀況如下：

清華大學美術學院：設計系部設置環(huán)藝系（設室內設計、景觀設計兩個專業(yè)）、工業(yè)系（設展示、交通工具、工業(yè)類產品設計三個專業(yè)）、染服系（設染織、服裝設計兩個專業(yè)）、裝潢系（設書籍裝禎，商業(yè)裝禎兩個專業(yè)）、工藝美術系（設玻璃、漆藝、金屬工藝、編織設計四個專業(yè)）、陶瓷系（設藝術陶瓷、日用陶瓷設計兩個專業(yè)）。

中央美術學院建筑學院：（設建筑、室內、景觀設計三個專業(yè)）、設計學院（設視覺傳達、數碼媒體、工業(yè)設計、時尚設計、攝影五個專業(yè)）、城市設計學院（設信息設計、產品設計、空間設計三個專業(yè)）、造型學院（設油畫、壁畫、版畫、雕塑、實驗藝術五個專業(yè)）。

同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院：工業(yè)設計系（設汽車、工業(yè)產品兩個專業(yè)）、藝術設計系（設環(huán)境、視覺、數字媒體三個專業(yè)）、建筑學系（設建筑學、歷史建筑保護兩個專業(yè)）、景觀學系（設景觀規(guī)劃設計、旅游規(guī)劃管理兩個專業(yè)）。

北京師范大學藝術與傳媒學院：設計與藝術學科（設置建筑裝飾、室內設計、展示設計、環(huán)境與景觀設計、公共設計、廣告設計六個專業(yè)）、影視學科（設影視、數字多媒體兩個專業(yè)）。

北京工業(yè)大學藝術設計學院：工業(yè)設計系（設產品、家具、展示、室內、景觀藝術設計五個專業(yè)）、裝飾藝術系（設金工手飾、藝術設計兩個專業(yè)），同時該院有視覺傳達設計系、數字媒體藝術設計系、服裝設計系。

其他與建筑裝飾行業(yè)配套的專業(yè)建筑學、風景園林、城市規(guī)劃、電氣工程、智能技術、信息工程、計算機及應用、給排水、水務，市政、建筑環(huán)境與設備、熱力工程、制冷、空調、工民建、土木工程等，分別在其他理工類學院設置；投資經濟、建設經濟、企業(yè)管理、財會、統(tǒng)計等專業(yè)，一般在文科經濟類院校設置，有些大學在擴張中，經濟類專業(yè)也有在理、工類院校設置。

四、當前人才培訓中存在的主要問題及解決建議

當前，建筑裝飾行業(yè)人才培養(yǎng)中主要存在品質退化、高端人才培養(yǎng)困難，教學形式傳統(tǒng)等主要障礙，對這些因素進行研究分析，并提出相應的建議，將有助于人才培養(yǎng)和聚集速度的加快。

近幾年，社會普遍反映設計師水平的退化。主要表現為設計作品雷同或相似；對高端需求無法滿足設計需求；原創(chuàng)作品罕見等。同時，對新進入行業(yè)項目管理、企業(yè)管理專業(yè)人才的品質，也越來越表現出品質下降，無論是在組織管理能力還是在敬業(yè)精神上，都越來越難適應當前行業(yè)的需要。這種現象的出現，一方面反映我國高校教學機制中的問題，如近親繁殖、師生比例失調、課程結構不合理等因素；另一方面也反映出與行業(yè)脫節(jié)、思想陳舊等管理體制中的問題。

提高院校培養(yǎng)人才的品質，關鍵是處理好靜心學習和接觸市場、理論知識和技能能力、秉承傳統(tǒng)與創(chuàng)作活力之間的關系。要通過校企合作、校間合作、系間合作和國際合作等形式，加強師資交流和學科的滲透，在提高學生思想品德和行業(yè)認知水平的基礎，加大社會實踐、專業(yè)實踐的力度。要以社會、企業(yè)現實的項目、課題為載體，融合多學科的知識，結合工程實踐，提高學生的創(chuàng)作激情和創(chuàng)作能力，增強其動手實戰(zhàn)技能。

高端人才的培養(yǎng)，需要有一個良好的學術環(huán)境，使人們能夠在爭鳴中提高，在思想不斷解放中，吸取新的營養(yǎng)，這就需要有一個公平的社會評價體系、和諧的學術辯論平臺，獎勵或鼓勵原創(chuàng)的激勵機制，尊重創(chuàng)新、創(chuàng)作的社會風氣，在以民營為主導的勞動密集型行業(yè)就尤為重要。

企業(yè)家，特別是大企業(yè)家在培養(yǎng)、匯聚高端人才中具有關鍵作用，要敢于放權，善于授權，給人才更多的展現、鍛煉的機會和空間。要有發(fā)現人才的睿智，科學使用人才的技藝，激勵人才脫穎而出的氣魄，才能加強高端人才的生成。要有戰(zhàn)略發(fā)展目標，、策劃和設計課題，合理調配人才攻關，特別是組織有志青年人才發(fā)揮作用，才能在企業(yè)發(fā)展、市場開拓的過程中，造就了高端人才。

建筑裝飾行業(yè)教育已經有20多年歷史了，但教學基礎建設滯后，到目前為止，還沒有形成完整的理論體系，特別是教材建設很不完備。要改革傳統(tǒng)的教學形式，加快學科基礎建設，著力培養(yǎng)具有復合型人才發(fā)展?jié)摿Φ慕逃Y源整合，形成人才一專多能的教育體系，為行業(yè)盡快解決發(fā)展瓶頸，實現又好又快發(fā)展輸送人才。

第四篇：建筑工程技術專業(yè)調研論證報告

姓名：符永輝

學院：江蘇建筑職業(yè)技術學院 院系：建筑工程技術學院 建筑工程技術專業(yè)就業(yè)調查報告

一、調研的基本情況

1、建筑行業(yè)人才基本現狀

截至2007年底長、株、潭三市具有建筑業(yè)資質等級的獨立核算企業(yè)的建筑施工企業(yè)1300家，全年建筑業(yè)實現增加值1037.98億元，實現利稅總額64.5億元。

僅就企業(yè)及項目管理層人員的不完全統(tǒng)計，學歷結構比例分析，本科學歷占7.2%，專科學歷占30.4%，中專及以下學歷者占62.4%，生產一線的技術與管理人員，大部分僅具備中職或中職以下學歷，而大量從事建筑業(yè)的工人及農民工，基本上都是無學歷人員，建筑業(yè)從業(yè)人員很多沒有受過培訓，也無職業(yè)資格；全省建設行業(yè)大專及以上學歷的管理人員比例就更低，與湖南省建立適應社會主義市場經濟要求的建筑隊伍組織結構和對構建大型企業(yè)集團的資質要求有較大的距離。因此，近幾年來企業(yè)需要補充大量的高層次的專業(yè)管理人員，以盡快提高本企業(yè)的技術和管理水平，提高企業(yè)資質水平，適應社會主義市場經濟的挑戰(zhàn)。

隨著時代的進步，我國建筑和基本建設管理體制，建筑施工企業(yè)的生產方式和組織結構發(fā)生了深刻的變化，以工程項目管理為核心的企業(yè)生產經營管理體制已基本形成，建筑施工企業(yè)普遍實行了項目負責制和項目成本核算制，同時，工程項目管理作為一門應用科學，其理論研究也逐步得到了各方面的重視。目前我省建筑市場急需一支懂技術、會管理、善經營的職業(yè)化的建筑施工企業(yè)項目經理隊伍。然而，由于建筑類普通高等教育培養(yǎng)人才的過分專業(yè)化、學科化，現在社會上建設類高等職業(yè)教育又出現空檔，中職教育層次偏低等原因，這樣集專業(yè)、管理、經濟、法律、稅務、計算機等知識為一體的應用型、復合型高級建筑人才變得緊俏起來。

二．對畢業(yè)生的需求

1、隨著建筑行業(yè)整體向好，建筑企業(yè)對建筑工程技術專業(yè)畢業(yè)生的需求趨旺。

2、建筑工程技術、建筑學、電氣工程技術、給排水工程、暖通工程、財務管理、項目管理、企業(yè)管理、工程造價、道路與橋梁是

2006年至2007年建筑企業(yè)招聘大中職的前十位。

3、建筑企業(yè)對這十大熱門專業(yè)的需求量占建筑行業(yè)對畢業(yè)生需求量的80%，近年來還以增幅8%的速度穩(wěn)步增長。

4、高職成為建筑業(yè)招聘畢業(yè)生的基本學歷要求。

三．發(fā)展趨勢

1、隨著行業(yè)的大發(fā)展和高增長，會拉動行業(yè)對人才需求。2007年建筑業(yè)的企業(yè)人才需求將較2006年有較大幅度的增長，預計增長幅度將超過25%；建筑業(yè)人員需求1.8萬人。

2、技術類專業(yè)人才成為建筑業(yè)招聘永恒的主題，行業(yè)的高增長將帶來此類人才需求量的放大。2007年企業(yè)對技術類人才的需求將占到總需求的30%。

3、2007年建筑行業(yè)人才競爭將更加激烈。長沙市建筑市場正逐步全面開放，企業(yè)競爭的加劇必將帶來人才的激烈競爭。

4、2007年建筑行業(yè)企業(yè)招聘中、高職畢業(yè)生的十大熱門專業(yè)是：建筑工程技術、建筑學、電氣工程技術、給排水工程、暖通工程、工程造價管理、財務管理、項目管理、企業(yè)管理、道路與橋梁。

建筑工程技術（工業(yè)與民用建筑）一直是企業(yè)需求畢業(yè)生的熱門專業(yè)。

四．建筑行業(yè)人才需求分析

根據職業(yè)人才需求預測的調查報告，全省150多個專業(yè)歸為40個專業(yè)類，按專業(yè)類進行統(tǒng)計顯示：（1）社會人才需求量依次為市場營銷，工商行政管理，機械，土建……，其中土建名列第四位。（2）土建類人才需求的順序為建筑工程技術，工業(yè)電器自動化，給排水……其中工民建列土建類首位。由此看來，建筑工程技術專業(yè)有廣泛的社會需求。

我院建筑工程技術專業(yè)（工民建）畢業(yè)生適應的工作領域包括建筑施工企業(yè)、房地產開發(fā)企業(yè)、工程質量監(jiān)督站、建設單位、監(jiān)理公司、工程造價咨詢等部門。

隨著我國“十五”計劃的實施，國家將鼓勵房地產業(yè)的發(fā)展，特別是職工住房制度的改革，將會進一步促進房地產業(yè)的發(fā)展。近幾年來，國家制定宏觀財政政策，用以加大基礎設施的建設，其目的就是通過加大對基礎設施的投入，來帶動其他相關產業(yè)的發(fā)展。事實證明，這種帶動作用無疑會增加建筑工程專業(yè)人才需求。

我們對長、株、潭三市建設委員會（局）、人事局、各設計院（所）、建筑施工企業(yè)等單位的建筑工程專業(yè)人才現狀與需求情況進行調查分析，主要調查與分析結果如下：

1、調查結果

大型施工企業(yè)調查結果

經理-項目經理/總工程師

薪酬待遇（年薪）：施工員/技術員：1.5萬～2.5萬元；工長：

2.5萬～4萬元；技術質量管理經理：4.5萬～7萬 元；項目經理：5萬～10萬元。省對土木建筑方面的人才需求會進一步的增加。但是對人才的需求不會只僅限于傳統(tǒng)的房屋建筑工程方面，而是具有較為全面的土木工程基礎知識的應用型人才。這對我們的教學改革提出了新的更高要求。

總結與建議

1．我院應把握建筑行業(yè)的脈搏，在招生數量和規(guī)格上迅速適應市場的需要。到2008年，力爭實現在校建筑工程技術學生達到3500人，95%以上的學生都能達到我省建筑行業(yè)的人才要求。

2．師資隊伍建設目標：建筑工程技術專業(yè)課的教師達到80人，其中專業(yè)帶頭人1人，安排教師到企業(yè)去參加實踐。

3．課程設置上不斷優(yōu)化，教學手段上不斷改進。通過校內實訓室和校外實訓基地的建設和使用，努力提高教學的質量尤其是實踐教學的水平。

綜上所述，在未來的十多年中，建筑業(yè)將會有一個更大更快的發(fā)展，社會對建筑工程人才的需求將逐步轉向高職高專培養(yǎng)出的高素質技術應用性專門人才，本專業(yè)的教學改革對社會進步，經濟發(fā)展有直接的推動作用。

江蘇建筑職業(yè)技術學院 建筑工程技術系

執(zhí)筆：符永輝

第五篇：建筑人才需求調研報告

一、調研的基本情況

(一)調研目的根據《供熱通風與空調專業(yè)課程體系改革與建設的研究》課題工作安排，我們于 2007 年 3 月-2008 年 12 月，分地區(qū)、分專題展開建筑企業(yè)技術現狀與人才需求調研以及全國部分建筑類高職高專院校辦學狀況調研。本次調研的主要目的是：（1）調研全國部分省市建筑企業(yè)現狀及發(fā)展規(guī)劃；（2）掌握各類建筑企業(yè)技術現狀及企業(yè)對人才的要求；（3）了解建筑企業(yè)對各類人才的需求情況及就業(yè)崗位；（4）高職高專層次的學生就業(yè)的主要崗位及對知識、能力、素質結構的要求；（5）目前建筑企業(yè)采用的新技術、新材料、新工藝、新的管理模式。

（二）調研安排

調研以實地考察及問卷調查相結合，共調研建筑企業(yè)十余家，高職高專院校 11 所，發(fā)出問卷調查表數 30 份，收回調查表 15 份。

二、建筑企業(yè)技術現狀調查

（一）建筑企業(yè)基本情況調查

建筑業(yè)是國民經濟的支柱產業(yè)。“十五”期間，遼寧省共完成城市基礎設施建設投資 787 億元，比“九五”期間增長了 189%；房地產開發(fā)建設投資2194.4 億元，竣工各類商品房建筑面積 10921 萬平方米，分別比“九五”期間增長了 147%和 27.6%?！笆濉逼陂g，全省建筑業(yè)總產值 5338.6 億元，建筑業(yè)增加值 1707.2 億元，分別比“九五”期間增長了 128.5%和 77.6%。根據《遼寧省建設事業(yè)“十一五”規(guī)劃》“，十一五”全省建筑業(yè)總產值將達到 11443 億元，同比增長 114.3%；建筑業(yè)增加值將達到 3149 億元，同比增長 84.5%。

“十一五”時期是我國全面建設小康社會承前啟后的重要歷史階段，遼寧建筑業(yè)的發(fā)展面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，也對遼寧省的建筑類高等職業(yè)教育提出了更高的要求。遼寧省建設行業(yè)共有企事業(yè)單位 1.6 萬家，從業(yè)人員 154.4萬人，其中專業(yè)技術管理人員 38.6 萬人，生產一線急需補充大批專業(yè)技術與管理人才，按照遼寧省建設教育“十一五”規(guī)劃的要求，對建筑類高職畢業(yè)生的需求量達 6 萬人，伴隨著建筑行業(yè)企業(yè)新技術的迅猛發(fā)展和全面推進建筑“四節(jié)（節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材）一環(huán)?！钡钠惹幸?，對建筑類高職人才的數量和質量提出了新的要求，急需建筑類高職專業(yè)設置、人才培養(yǎng)規(guī)格和人才培養(yǎng)模式深化改革，提高人才培養(yǎng)質量，加快專業(yè)建設與改革，適應遼寧省建筑行業(yè)企業(yè)又好又快發(fā)展的需要。

（二）建筑企業(yè)的企業(yè)領導、管理人員學歷結構調查

1.被調研建筑企業(yè)的企業(yè)領導、管理人員學歷結構

被調研建筑企業(yè)的企業(yè)領導、管理人員學歷結構分析見圖 1。

圖 1 被調研建筑企業(yè)學歷結構圖

分析：領導層學歷結構：以本科及以上學歷為主，特別是北京、天津等大城市本科學歷人員比例較高，大專學歷也有相當的比例，但總體仍以本科學歷為主。

中層于部學歷結構中：以大專學歷為主，但本科和中專學歷人員也占有一定比例，其中，中專學歷的中層干部通常是早期畢業(yè)中專生。

基層干部學歷結構中：以中專學歷為主，大專學歷也占到了相當的比例，本科學歷相對較少，大專、本科學歷的基層干部中大部分是近幾年就業(yè)的畢業(yè)生。由此可見，企業(yè)領導、管理人員目前總體上以大專學歷為主，因此，提高大專層次工程技術與管理人員的水平對提升企業(yè)管理水平就顯得至關重要了。

（三）建筑企業(yè)各專業(yè)領域工程技術人員構成調查1.被調研企業(yè)各專業(yè)領域工程技術人員構成見圖 2。

圖 2 被調研企業(yè)各專業(yè)領域工程技術人員構成圖

分析：從企業(yè)目前各專業(yè)領域技術人員數量可以看出，建筑工程專業(yè)人員較多，裝飾工程、工程造價、暖通空調專業(yè)的技術人員基本相同。這一方面說明建筑工程專業(yè)崗位需求量較大。而道橋專業(yè)人員數量相對較少，則與企業(yè)經營側重點有關。

（1）從職稱結構看，基本上以中初級職稱為主，高級職稱比例較低。其中，道路橋梁專業(yè)的中級職稱較高，而高級職稱幾乎很少。

（2）從學歷結構看，以中專學歷人數為主，大專學歷人數次之，本科及以上學歷的人數比例也不低，其中的原因是近年來二級建筑企業(yè)的快速發(fā)展招收有較多的大專及本科畢業(yè)生。

（3）從年齡結構看，30～50 歲所占比例較大，30 歲以下人員次之，50 歲以上人員比例較低。

三、建筑企業(yè)人才需求情況預測

被調研建筑企業(yè)人才需求情況見圖 3。

圖 3 被調研建筑企業(yè)各類人才平均需求量圖

分析：

（1）統(tǒng)計結果表明：建筑工程專業(yè)(以前稱之為工民建專業(yè))人才需求量很大，在所統(tǒng)計企業(yè)中需求量平均為 60 人，暖通空調專業(yè)平均為 15 人，造價專業(yè)平均為

6.4 人；建筑裝飾專業(yè)平均為 4.4 人；其他專業(yè)也有少量需求。

（2）人才就業(yè)崗位均為一線技術與管理工作：如土建施工員、質檢員、預算員等，還有相當企業(yè)要求崗位為工長和項目經理，企業(yè)崗位空缺可見一斑。

（3）企業(yè)對人才學歷的需求是：必須具備?？埔陨系膶W歷層次，但值得注意的是，北京、天津等地的企業(yè)多數要求本科學歷，對研究生學歷也有少量需求，而其他地區(qū)的建筑企業(yè)主要需求人才的學歷層次是大專及本科層次，尤其是高職畢業(yè)生。

四、建筑類專業(yè)知識、能力調查分析

（一）土建類專業(yè)知識結構

根據調查表統(tǒng)計分析，認為建筑類專業(yè)人才應具備的理論知識的百分比見圖4。

圖 4 建筑類專業(yè)人才應具備的理論知識統(tǒng)計圖

通過調查表的匯總和統(tǒng)計分析表明，80％以上的人認為建筑類專業(yè)人才應具備的理論知識有：建筑材料、安裝施工技術、管理原理、建筑工程項目管理、建筑工程預算、建設工程招標投標、工程造價控制、建筑識圖與房屋構造、合同管理與工程索賠。其中，90％以上的人認為建筑類專業(yè)人才應具備的專業(yè)知識有：建筑施工技術、管理原理、建筑工程項目管理、建筑工程預算、建設工程招標投標、工程造價控制、合同管理與工程索賠。從上述七個方面應具備的專業(yè)知識來看，要求該類專業(yè)的畢業(yè)生應該在懂技術、會管理、能編預算和控制工程造價、熟悉合同管理的基礎上，完成建設工程投標工作，在市場競爭中獲取工程項目。

（二）建筑類專業(yè)人才的能力結構

根據調查表統(tǒng)計分析，認為建筑類專業(yè)人才應具備的專業(yè)能力的百分比見圖 5。

圖 5 建筑類專業(yè)人才應具備的專業(yè)能力統(tǒng)計圖

通過調查表的匯總和統(tǒng)計分析表明，80％以上的人認為建筑類專業(yè)人才應具備的專業(yè)能力有：社交與語言表達能力、工作協(xié)調能力、擬定合同能力、合同談判能力、合同糾紛處理能力、組織施工能力、工程成本分析能力、編制施工方案能力、微機應用能力、預算編制能力、投標策劃能力、工程索賠能力、檔案管理能力。

其中，90%以上的人認為建筑類專業(yè)人才應具備的專業(yè)能力有：社交與語言表達能力、工作協(xié)調能力、擬定合同能力、合同談判能力、組織施工能力、工程成本分析能力、微機應用能力。

從 90％以上的人認為應具備的專業(yè)能力分析，與人打交道的能力占了 5項；合同方面的能力占了 2 項，也顯得很重要。另外，作為現代管理的必備工具的使用，微機應用能力越來越被人們所重視。因此，我們在制定培養(yǎng)方案時，應該重視社會人文學科方面的課程，通過這些課程的學習來培養(yǎng)學生與人打交道的能力。

五、調研綜述

（一）建筑企業(yè)現狀及人才需求預測方面

1.企業(yè)技術與管理人員的學歷水平普遍偏低，企業(yè)領導、管理人員總體以大專學歷為主，技術人員總體以中專學歷為主，職稱結構以初職為主，而年齡結構中，各年齡段人員分布總體比較合理，只有少數企業(yè)集中在 30 歲以下年齡段。

2.人才需求方面，實際調查顯示：各專業(yè)技術人員數量中，建筑工程專業(yè)明顯居多，其次是工程造價、裝飾工程、暖通空調專業(yè)，其中，供熱通風與空調專業(yè)專業(yè)技術人員數量明顯較少，多數企業(yè)無這個專業(yè)人員或技術人員無學歷。反應出供熱通風與空調專業(yè)人才短缺。

3.企業(yè)對人才學歷的要求：必須具備專科以上的學歷層次。原因是高職高專有較強的實踐能力。

4.企業(yè)技術現狀：新技術、新工藝、新材料的使用，總體說還不普遍，除與企業(yè)技術力量，人員素質等因素有關外，還與國家的政策配套有關。

（二）企業(yè)對建筑類各專業(yè)畢業(yè)生知識和能力要求方面

1.畢業(yè)生文化知識、專業(yè)技能方面，各企業(yè)界一致認為應當具備大專以上學歷，知識應當全面，基礎扎實，一專多能。在具體知識點上，也有企業(yè)提出應當會編制施工組織設計，要有較強的識圖能力，要有一定的寫作能力；另外，畢業(yè)生應有一定的實踐經驗和較強的動手能力，要有獨立分析問題解決問題的能力。

2.畢業(yè)生崗位技能證書方面，各企業(yè)普遍認為畢業(yè)生應當具備 1、2 個建筑類崗位證書。如：施工員、預算員、安全員、質檢員等，即通常所說的八大員證書。但同時也指出，要保證證書的真實性，提高其含金量。組織管理協(xié)調和適應能力方面，應當有靈活的頭腦，能夠協(xié)調各方面的關系，適應能力強，特別能吃苦，并易于接受新事物。

3.心理、身體素質方面，要求畢業(yè)生政治思想端正，尤其是思想上積極上進、品德好，有較強的責任心以及團隊精神和敬業(yè)精神。同時要有好的心理素質，心胸寬廣。能夠感受工作中各方面的壓力，吃苦耐勞、鍥而不舍、踏實肯干；另外還要有好身體素質。這些方面都是學校教育中應當加強和迫切解決的問題。

遼寧省教育科學“十一五”規(guī)劃課題“高職教育供熱通風與空調專業(yè)課程體系改革與建設的研究”(項目編號27-14)專題報告之一.（作者單位：遼寧建筑職業(yè)技術學院）