第一篇：平安伴我成長主題班會

平安伴我成長主題班會

平安伴我成長主題班會

活動目標(biāo)：加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建“平安校園”，構(gòu)建和諧教育，是貫徹執(zhí)行“未成年人保護(hù)法”，保護(hù)生命，促進(jìn)學(xué)生健康成長的重大舉措。通過這次“平安伴我成長”主題活動，教育學(xué)生在日常生活中時時處處注意安全，遵守交通安全法規(guī)，杜絕一切安全事故的發(fā)生，以實(shí)際行動創(chuàng)建“平安校園”。

活動準(zhǔn)備：師生課前搜集交通安全法規(guī)相關(guān)主題圖文、音頻影像資料?；顒舆^程：

活動一：唱一唱童謠《紅綠燈》

(一)談話激趣，導(dǎo)入主題：孩子們，你們喜歡唱歌嗎，今天我教大家唱一首非常好聽的童謠，看誰聽得最認(rèn)真，學(xué)得最快。(二)聽一聽童謠《紅綠燈》

(出示歌詞：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。)

1、說一說：孩子們，聽了童謠《紅綠燈》，你明白了什么(1)學(xué)生反饋交流，教師及時引導(dǎo)

(2)老師適時教育安全交通規(guī)則一：過馬路要牢記：紅燈停綠燈行左看右看再向前〈隨機(jī)板書：紅燈停綠燈行〉

2、唱一唱改編童謠《紅綠燈》(1)改一改，唱一唱 孩子們，平時你還會和誰一起過馬路呢誰能自己改一改歌詞再唱一唱(如，改編唱童謠：媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)走我也走，我和媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。)(2)老師適時引導(dǎo)教育安全交通規(guī)則二：兒童上街過馬路需要大人來帶路

(設(shè)計理念：根據(jù)低年級兒童喜歡聽唱童謠的興趣習(xí)慣，通過聽一聽，改一改，唱一唱童謠《紅綠燈》等形式，激發(fā)孩子的聽覺感官，初步培養(yǎng)安全交通意識。)去泰國旅游要帶什么20xx年猴年寶寶取什么名字 活動二：演一演安全過馬路

(一)情境扮演“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”

多媒體創(chuàng)設(shè)交通情境(紅綠燈、斑馬線，人行道)，多元互動表演過馬路：一個孩子扮演——下班回家過馬路的學(xué)生;一個孩子扮演——交警叔叔。(二)評論分析對與錯，評選合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”(1)全體欣賞并仔細(xì)觀察過馬路情境，評析誰對誰錯，并說出理由(2)教師適時點(diǎn)撥教育安全交通規(guī)則三：走路要走人行道，過馬路要走斑馬線

(3)評選演員中合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”。

(設(shè)計理念：通過演一演，看一看，評一評等多種形式，激發(fā)起孩子多種感官參與過馬路活動，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，從而進(jìn)一步體會安全交通意識。)活動三：看一看交通安全事故(一)看一看不守交通規(guī)則的安全事故

通過圖片、文字、影像資料，讀一讀，說一說，看一看：翻越護(hù)欄、橫穿馬路、違章騎車等因違規(guī)交通規(guī)則而造成多種交通安全事故(尤其是兒童交通案例)(二)說一說身邊交通事故

(1)你還知道哪些交通事故(親眼見過的，聽別人說過的，從電視上看過的)互相交流

(2)小結(jié)：這一幕幕悲劇，讓多少幸福的家庭支離破散，有多少期待的目光失去了往日的歡樂，一起起車禍帶來的災(zāi)難，讓多少白發(fā)人送走了黑發(fā)人，一起起車禍帶來的災(zāi)難，又讓多少人終年與病床相伴。(三)利用反面教材教育安全交通的重要

(1)評一評，想一想：是因?yàn)槭裁丛虿虐l(fā)生以上種種交通事故(2)教師適時點(diǎn)撥教育安全交通規(guī)則四：馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法

(設(shè)計理念：通過切身耳聞目睹生活中因違反交通規(guī)則而造成的交通事故，孩子進(jìn)而深刻記住遵守交規(guī)每一天，交通安全保生命。)活動四：評一評安全交通故事

(一)觀看《平安伴你成長》交通安全教育卡通片(浙江省公安廳交通管理局組編)(二)評一評動畫片中各種角色，你喜歡誰，不喜歡誰，為什么(設(shè)計理念：尤其是低年級孩子，特別喜歡看卡通片。浙江省公安廳交通管理局組編的交通安全教育卡通片《平安伴你成長》，以卡通動漫片的形式，www.展出切合小學(xué)生生活實(shí)際的交通安全故事，深入淺出的道出其中各種交通安全規(guī)則。孩子看得輕松，記得深刻。)活動五：讀一讀安全交通規(guī)則

回顧歸納，快板形式齊讀各種交通安全規(guī)則： 兒童上街過馬 路需要大人來帶路

走路要走人行道，過馬路要走斑馬線 紅燈停綠燈行左看右看再向前 馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法

(設(shè)計理念：以快板形式快快樂樂齊讀，輕輕松松牢記主要交通規(guī)則。)活動六：畫一畫安全交規(guī)標(biāo)志(一)圖示介紹常見安全交規(guī)標(biāo)志(二)小組補(bǔ)充交流多種安全交規(guī)標(biāo)志(三)畫一畫我認(rèn)識的的安全交規(guī)標(biāo)志(四)組織交流“平安伴我成長”主題畫展

(設(shè)計理念：畫畫是孩子最喜歡的活動，鼓勵孩子們通過組織交流“平安伴我成長”主題畫展，了解更多的安全交通規(guī)則。養(yǎng)成更全面的交通安全意識。)

第二篇：好習(xí)慣伴我成長主題班會

《好習(xí)慣伴我成長》主題班會

活動時間：2015年1月13日 活動地點(diǎn)：一（1）班教室

活動目的：通過這次班會，選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，讓學(xué)生自己教育自己，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性；讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣?；顒右螅鹤⒅厝巳藚⑴c，講究活動有序，突出有聲有色。活動形式：座談、兒歌誦讀、好習(xí)慣猜一猜、歌曲演唱等形式。開場白：

1：2014年9月1日，是個難忘的日子。2：2014年9月1日，是個激動的日子。3：我們背上書包，走進(jìn)石淙學(xué)校的大門。4：我們捧起書本，端坐在101班的教室。

合：2014年9月1日，我們成了一名光榮的一年級小學(xué)生。1：成為一名小學(xué)生，我多么高興，2：成為一名小學(xué)生，我多么快樂，3：成為一名小學(xué)生，我們多么自豪!4：成為一名小學(xué)生，我們多么驕傲!合：我們要大聲告訴每一個人：“我們是小學(xué)生啦！”

1：上學(xué)了，爸爸告訴我，要專心學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。2：上學(xué)了，媽媽告訴我，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。3：上學(xué)了，同學(xué)告訴我，要互幫互助，共同進(jìn)步。4：上學(xué)了，老師告訴我，要養(yǎng)成好習(xí)慣，做個好學(xué)生！

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始。第一段

1：首先請欣賞小合唱《上學(xué)歌》，大家掌聲歡迎！

2：聽完了好聽的歌曲，有個問題要考考大家：什么是好習(xí)慣？怎樣做個好學(xué)生呢？請時老師為我們講講。

1、習(xí)慣是自覺的行為，不用爸爸媽媽、老師催你做的。比如：每節(jié)課前你都自覺地做好課前準(zhǔn)備。再比如；你每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這些都是學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

2、習(xí)慣是在很長的時間里慢慢養(yǎng)成的行為。比如每天早晚刷牙，按時睡覺，這些都是生活好習(xí)慣。

3、習(xí)慣是一種經(jīng)常的被重復(fù)的行為。如在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)事：洗碗、掃地等，這就是一種勞動好習(xí)慣。

有了好習(xí)慣，會讓我們更健康更快樂地成長，希望同學(xué)們能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。第二段

今天，我們主要談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣。大衛(wèi) 表演 小組討論：大衛(wèi)有哪些壞習(xí)慣？說說他應(yīng)該怎么做？

第三段

我們進(jìn)行好習(xí)慣猜一猜活動，下面我講一下競賽規(guī)則：請聽好，我們分成男女生兩隊(duì)，兩隊(duì)互出兒歌，對方隊(duì)伍說出兒歌中說到了哪些習(xí)慣。

比賽開始！女生先出兒歌?！堕L大不做“彎彎樹”》女生齊：

彎彎樹，駝了背，望著伙伴暗流淚。它怪雨兒不該淋，它怪風(fēng)兒不該吹，從小胸膛沒挺直，駝了脊背能怪誰？望著樹，皺緊眉，明明心里慌不停。自己讀書腰不直，自己寫字成蝦米。從小胸膛要挺直，快點(diǎn)改正來得及！兒歌說到啥習(xí)慣，男生快來猜一猜，猜一猜！。讀書寫字的好習(xí)慣。怎么才算坐端正呢？

頭正，身直，足安。寫字時，一尺、一拳、一寸記心間。該男生出兒歌了！

小鉛筆，真辛苦，幫著我們寫字忙；小朋友，輕輕削，不亂糟蹋好朋友！兒歌說到啥習(xí)慣，女生快來猜一猜，猜一猜！。愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。第四段

（好習(xí)慣蘋果樹）你養(yǎng)成了哪些學(xué)習(xí)好習(xí)慣？評選出好習(xí)慣最多的學(xué)生。（小獎狀）學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌誦讀。

照片展示各種好習(xí)慣。早讀 兒歌誦讀

午讀 我喜歡讀的書是（）因?yàn)椋ǎ?。讀了（），我知道了/懂得了/學(xué)會了（）。

第五段

班主任寄語：

同學(xué)們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的壞習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，讓好習(xí)慣伴你我成長。結(jié)束語: 1:在石淙學(xué)校的懷抱里，我們快樂學(xué)習(xí)。

2:在石淙學(xué)校的懷抱里，我們奔向未來。

3：愿好習(xí)慣伴隨我們走向成功，4：愿好習(xí)慣伴隨我們快樂成長，合：愿好習(xí)慣讓我們綻放生命的精彩！

一年級一班《好習(xí)慣伴我成長》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：《安全伴我成長》主題班會

主題班會教案：安全伴我成長

一、活動目的

1、通過活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護(hù)知識，樹立自護(hù)意識。

2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。

二、活動準(zhǔn)備

1、讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識和自護(hù)技能。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

三、活動過程

主持人：

同學(xué)們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1.6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，面對危險和困難，我們該怎么辦？讓我們行動起來，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！

（一）“自護(hù)”能力表演和知識競賽：

1.舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>

事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢？——現(xiàn)場請同學(xué)提出解決辦法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。

（2）不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（3）（繼續(xù)表演）：郊游中一個同學(xué)不小心燙傷了手??

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

（4）

天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。

（5）

回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”

（二）。知識問答

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”

（2）路口的交通指揮信號有哪些

（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑

（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

（5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

（三）主持人：

同學(xué)們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護(hù)。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》——

小品表演：劇2

C1：（讀白）好大一個家，我獨(dú)自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！

（高興地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：（開門，讓D進(jìn)來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？

D：（嘿嘿一笑）來??拿——錢。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點(diǎn)。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。

小品表演：劇3

C2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨(dú)自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡(luò)腮胡子嗎？

D：沒有。

C2：戴眼鏡了嗎？

D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開門呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

師問：看了這兩個表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

小結(jié)：獨(dú)自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

（三）結(jié)束語

時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

第四篇：《好書伴我成長》主題班會

《好書伴我成長》主題班會

二（4）中隊(duì)

一、活動目標(biāo)：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學(xué)生明白讀書的重要意義。教育學(xué)生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

二、活動過程：

師：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。今天就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。主題班會現(xiàn)在開始。

甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，丙：剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友，甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。

乙：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋； 丙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。乙：好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好，發(fā)憤向上。

丙：書是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

丙：你們聽說過“囊螢映雪”這個成語嗎？請同學(xué)為我們講講這個成語故事吧。

甲：聽了這故事，我們再來說說有關(guān)讀書的名言吧。（全班齊讀）： 乙：為什么這些書會吸引大家呢？聽聽他們自己是怎樣說的。A我是寓言類書籍，肚子里不僅有好聽的故事，而且每個故事都會告訴你一個深刻的道理，與我做朋友，你自然是一個懂道理的孩子。B我是幽默類書籍，與我做朋友，準(zhǔn)會讓你輕松、快樂，解除你學(xué)習(xí)的疲勞，讓你笑口常開，哈哈，哈哈哈。

C 我是科普類書籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奧秘嗎?請與我做朋友吧，會讓你滿意的。?? 甲：童年時光，讓我們親近中華經(jīng)典。

乙：美麗的校園，如畫如夢。校園內(nèi)外，我們誦讀中華經(jīng)典。合：請全班同學(xué)一起經(jīng)典誦讀——《三字經(jīng)》。甲：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。

乙：因?yàn)槭悄屛覀兏惺艿搅松钪械年柟獬錆M了色彩。

丙：“讀書好，好讀書，讀好書。”冰心奶奶的這九個字我們會牢記心頭。甲：讓我們都來和好書交朋友

乙：讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。合：《好書伴我成長》主題班會到此結(jié)束。

三、班主任總結(jié)：

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

第五篇：法律伴我成長”主題班會

二年(1)班“法律伴我成長”主題班會方案

時間：2010年12月17日 地點(diǎn)：二年(1)班教室

參加人員：二年(1)班全體學(xué)生

活動目的：

1、通過這次班會活動，使學(xué)生了解部分法律法規(guī)。

2、知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。

3、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的 意識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律的能力。活動準(zhǔn)備：

查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，活動過程 : 一、談話引入

我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家。如果我們不懂法我們也可能會被他們騙了。為此我們必須懂得一些簡單的法律法規(guī)。這次班會我們主要來學(xué)習(xí)了解一些和我們的日常生活相關(guān)的法律法規(guī)。

二、了解相關(guān)的法律知識

同學(xué)們，你知道哪些法律？（學(xué)生自由回答，如果不知道教師直接告訴學(xué)生）相關(guān)法律題目: 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時間？ 2．制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？ 3．對未成年人教育的范圍是什么？ 4．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

5、什么是未成年人？

6、《未成年人保護(hù)法》對父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些

規(guī)定？

7、《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

8、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定？

9、《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時間？ 10．《教育法》共有多少條多少章？ 11．義條教育法是何時分布和施行的？

12．對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？

三、用法律

通過剛才的知識學(xué)習(xí)，可以看出同學(xué)們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，誰能把身邊發(fā)生的事情講或表演出來？

1、生將自己課前準(zhǔn)備的小品或故事或事例表演出來。

2、同學(xué)們分析其中的違法行為。

3、剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩！生活中你還發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為？

4、通過剛才的學(xué)習(xí)你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個同學(xué)，說一說你自己的看法。

四、活動總結(jié)

法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識，通過這次班會，我們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法律永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴！

一年(1)班“法律伴我成長”主題班會方案

時間：2010.12.17 地點(diǎn)：一年(1)班教室

參加人員：一年(1)班全體學(xué)生

活動目的：

通過本次“法律伴我成長”主題隊(duì)會，使學(xué)生對法律法規(guī)有一定的了解，并學(xué)會用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。在日常生活中知法、懂法、守法，做一個合法的小學(xué)生。活動形式：

班會形式 活動過程：

一、談話導(dǎo)入

國家法律和我們每個人都息息相關(guān)，人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。沒有規(guī)矩，不成方圓、工廠、學(xué)校、商店要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度，我們的國家要順利地進(jìn)行社會主義建設(shè)使社會秩序良好，人民安居樂業(yè)，就要制定法律。今天我們的班會課，看一看同學(xué)們是否知法、懂法，看看同學(xué)們會不會在實(shí)際情況中，運(yùn)用法律保護(hù)自己，我們的主題是“法律伴我成長”。

二、法規(guī)考驗(yàn)

1、同學(xué)們，你能說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱嗎？（《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《交通法》、《治安管理處罰法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》）

2、法法律知識競答賽

（1）我國未成年人保護(hù)法保護(hù)的對象是(B)A、未滿16周歲的我國公民 B、未滿18周歲的我國公民 C、未滿20周歲的我國公民 D、未滿22周歲的我國公民

（2）有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的(A)A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、社會保護(hù) D、司法保護(hù)

（3）未成年人自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的能力，因此，需要法律給予(A)A、特殊保護(hù) B、特殊關(guān)注 C、特殊照顧 D、特殊援助

3、用法律的武器來解決身邊的事情（1）如何防范被拐騙、綁架？

1、盡量避免與陌生人打交道。

2、不要輕信熟人（包括親戚）。

3、不炫耀不露富不談?wù)摷彝デ闆r。

4、注意把自己融入到集體當(dāng)中。

5、尋求幫助時要找可靠的人。

6、有異樣情況及時向家長老師匯報。（2）受到壞孩子欺負(fù)怎么辦？

1、勇敢面對現(xiàn)實(shí)不怯懦不膽顫。

2、惹不起躲得起。

4、設(shè)法告訴對方家長或老師。

5、同學(xué)之間要互相幫助互相保護(hù)。（3）遭遇歹徒千萬要智斗

1、巧妙、及時報警。

2、設(shè)法逃跑甩掉歹徒。

3、盡量避免直接與歹徒搏斗。

4、出其不意攻其不備。

（4）遠(yuǎn)離毒品

1、主動接受防毒教育。

2、不能好奇以身試毒。

3、不與吸毒的人接觸。

4、堅決抵制一切毒品的侵害。

三、活動總結(jié)

通過此次“法律伴我成長”主題班會，同學(xué)們對法律有了一個更高的認(rèn)識。希望大家在日常生活中能知法、懂法，做一個合法的小公民。

我們小學(xué)生在校外怎樣做到遵紀(jì)守法呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做起：

1、教會同學(xué)們一些交通安全常識。紅燈停、綠燈行、過馬路走人行橫道，不翻公路兩邊的護(hù)欄，不在公路、鐵路邊玩耍，不挪動、損壞交通安全標(biāo)志，不在公路上滑旱冰、參加公共活動要遵守秩序，不能擁擠等，讓同學(xué)們從小樹立安全意識，珍惜生命。

2、請同學(xué)們遵守公共秩序，遵守社會公德。經(jīng)常給同學(xué)們一些社會公德常識和公共生活、公共場所的有關(guān)規(guī)定，如乘車船買票要排隊(duì)，在電影院、圖書館、醫(yī)院不能高聲喧嘩，乘公交車要先下后上，不擁擠，要給老人、孕婦、殘疾人讓座，在公園、旅游景點(diǎn)，不能亂寫亂畫，不能亂扔垃圾等等，幫助同學(xué)們從小樹立社會公德意識，養(yǎng)成遵守公共秩序的良好習(xí)慣。

3、通過看報紙，聽廣播、看電視關(guān)注社會生活。如觀看焦點(diǎn)訪談、東方時空、社會與法、綠色空間、新聞聯(lián)播等節(jié)目，通過媒體報道社會上遵紀(jì)守法、遵守社會公道和違法亂紀(jì)、違背社會公德的正反例子，使同學(xué)接受到遵紀(jì)守法的教育，這類直觀、形象、生動的畫面和故事，能直接感染我們，使我們幼小的心靈受到震撼。

4、請每一位家長以身作則，用遵紀(jì)守法好公民的形象，影響自己的孩子，如自覺遵紀(jì)守法，積極參加公益活動，遵守公共秩序，平時不講消極落后的話，樂于助人、搞好鄰里關(guān)系等，為孩子樹立遵紀(jì)守法的好榜樣，孩子就會在良好家庭環(huán)境中健康成長。

5、告誡同學(xué)們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，要在家長的引導(dǎo)下、督導(dǎo)下、健康文明上網(wǎng)，不能自己進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，更不能因上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)和正常生活。

6、我們與父母一起做一些力所能及的家務(wù)勞動，讓我們從小親身體驗(yàn)一下生活的艱辛。

7、不能隨便亂用零花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

我們是祖國的花朵，祖國的未來，是人生觀，價值觀形成的奠基階段，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法，遵守社會公德，今天的好孩子，好學(xué)生，明天走向社會，就會成為好青年，好公民。我們從小懂得勤勞節(jié)儉，艱苦奮斗，長大以后，就不會忘掉勞動人民的本色，不會丟掉勤勞節(jié)儉，艱苦奮斗的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。這是每位做父母所期待的，也是我們整個社會所期待的。祝愿我們每一位小學(xué)生將來都能成為祖國的棟梁之材！