第一篇：華水葦渡匯報(bào)材料

“華水葦渡”交流材料

各位老師和同學(xué)：

近年來，我校積極順應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢(shì)，主動(dòng)迎接新媒體發(fā)展給大學(xué)生思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)，建立了“華水葦渡”微博矩陣，在利用微博引導(dǎo)、教育與服務(wù)管理學(xué)生方面進(jìn)行了一些嘗試和探索。受學(xué)校委托，下面我從四個(gè)方面給大家做相關(guān)介紹。

一、“華水葦渡”微博矩陣創(chuàng)建過程

華水葦渡微博矩陣的建設(shè)經(jīng)歷了“初步探索、構(gòu)建基礎(chǔ)、組成矩陣、深度提高”四個(gè)階段。

2010年初，學(xué)校黨委特意安排學(xué)工部、教務(wù)處、校團(tuán)委以及部分同志“試水微博”。

2011年5月，我校成立了由校黨委朱海風(fēng)書記親任組長、許琰副書記和石品副校長任副組長的“華北水利水電學(xué)院校園微博工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)規(guī)劃校園微博發(fā)展路線、步驟和運(yùn)行管理機(jī)制，提出了“華水同舟，微博共濟(jì)”的主題和“構(gòu)建校務(wù)微博、教師微博、學(xué)生組織微博和學(xué)生個(gè)人微博協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的華水微博矩陣”的整體思路。華水校園微博矩陣由此逐漸展開。

2012年華北水利水電大學(xué)微博發(fā)布廳“華水葦渡”上線。經(jīng)過兩年多的發(fā)展，“華水葦渡”已經(jīng)成為一個(gè)綜合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，是校內(nèi)各職能部門、各單位利用微博發(fā)布信息、提供服 務(wù)的重要窗口，是傳承與創(chuàng)新校園文化的一個(gè)重要途徑。在此基礎(chǔ)上，我們重新整合并優(yōu)化資源，著力打造“華水葦渡”微博矩陣育人工程。

目前，學(xué)校在新浪開通微博的學(xué)生有20000余人，團(tuán)學(xué)組織開通微博600余個(gè)，干部和教師開通微博人數(shù)有300多人，校領(lǐng)導(dǎo)與校屬各部門全部開通微博，“華水葦渡”、“華水”微博話題分別達(dá)到14萬多條和120多萬多條，通過師生互動(dòng)解決問題訴求3千余件次。

“華水葦渡”已成為學(xué)校的文化“名片”和“窗口”。2012年獲得“河南省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”、“全國2012年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”，河南省2013年思想政治教育優(yōu)秀品牌。

二、華水葦渡微博矩陣的組成

華水葦渡微博矩陣由“校務(wù)華水”、“師慧華水”、“學(xué)聚華水”、“達(dá)濟(jì)華水”四部分組成的“華水葦渡”微博矩陣，這四部分相互耦合，點(diǎn)線面結(jié)合形成了完整的有機(jī)體。

第一，“校務(wù)華水”，是由各個(gè)職能部門的校務(wù)微博構(gòu)成的“信息匯集和發(fā)布中心”。華水官方微博群由各個(gè)職能部門組成，此類部門具有鮮明的職能分工，分管學(xué)生校園生活的方方面面，因而職能部門的微博具有“接受質(zhì)詢、快速處置”的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這一方面省去了很多逐級(jí)上報(bào)的繁文縟節(jié)，也方便了校領(lǐng)導(dǎo)直接走進(jìn)學(xué)生群體當(dāng)中，準(zhǔn)確、及時(shí)的了解學(xué)生訴求，有利于更好的進(jìn)行學(xué)生工作。第二，“師慧華水”，是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和輔導(dǎo)員的個(gè)人微博構(gòu)成的“思想引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)中心”。老師們平時(shí)工作繁忙，很難騰出時(shí)間對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，但是通過微博這種形式，老師可以把自己的想法和知識(shí)直接傳遞給每一位同學(xué)，讓同學(xué)們自己領(lǐng)會(huì)和思考。與此同時(shí)，微博是一個(gè)“面對(duì)背”的傳播媒介，個(gè)人發(fā)布的信息可以為多人接受，這便為師生之間就某一方面的話題展開討論提供了途徑。

第三，“學(xué)聚華水”，是由學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生班級(jí)等學(xué)生組織微博構(gòu)成的“校園生活展示中心”。它們作為校園微博管理機(jī)制的末端，直接面對(duì)學(xué)生。學(xué)生組織的微博是能夠反映學(xué)生校園生活的重要媒介，學(xué)生組織通過微博發(fā)起活動(dòng)、記錄過程、講述收獲、反映校園生活，實(shí)現(xiàn)著“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能。

第四，“達(dá)濟(jì)華水”，是由華水眾多普通學(xué)生的個(gè)人微博構(gòu)成的微博矩陣的活躍點(diǎn)。作為校園微博矩陣的單個(gè)“點(diǎn)”，學(xué)生個(gè)體是微博校園最基本的受益者和組成部分。只有微博矩陣的每個(gè)點(diǎn)都被充分的“激活”，整個(gè)校園微博的作用才能夠充分全面發(fā)揮。

三、華水葦渡微博矩陣的應(yīng)用

“華水葦渡”微博矩陣從校園現(xiàn)象變成校園文化，進(jìn)而成為華水校園的標(biāo)志性符號(hào)。校園活動(dòng)“微”化發(fā)展成為一種趨勢(shì)，去繁就簡(jiǎn)的思想得到普及，微博的運(yùn)用遍及校園生 活的方方面面。

1、服務(wù)學(xué)生

“華水葦渡”微博矩陣的宗旨便是服務(wù)學(xué)生，幫助學(xué)生解決困難。自開通微博起，學(xué)校各職能部門及老師就在不斷的幫助同學(xué)們解決實(shí)實(shí)在在的問題。華水學(xué)子中流行著這樣的言語：“學(xué)生問題請(qǐng)@華水學(xué)務(wù)；教務(wù)問題請(qǐng)@華水教務(wù)、@線性回歸自然；新區(qū)宿舍請(qǐng)@華水新區(qū)宿舍管理”。同時(shí)，各部門及時(shí)公布聯(lián)系方式，讓學(xué)生的問題得到迅速解決。我們發(fā)現(xiàn)，通過這一微博矩陣，學(xué)生和老師的心貼得更近了，學(xué)生工作更容易開展了。

2、思政教育

校園微博的一項(xiàng)重要功能即是建立師生間的時(shí)政交流平臺(tái)。對(duì)于國家大事要事，學(xué)生們非常關(guān)注，但由于知識(shí)面所限，會(huì)產(chǎn)生很多疑問。學(xué)生們通過微博向各位老師提出自己的想法和問題。老師們?cè)谖⒉┥洗鹨山饣?，與同學(xué)們交流看法，在幫助同學(xué)們形成良好政治素養(yǎng)的同時(shí)，有效的把握了正確的輿論導(dǎo)向。

3、信息發(fā)布

微博的最大優(yōu)勢(shì)在于它的即時(shí)性和開放性。學(xué)校各職能部門利用微博這一特點(diǎn)，發(fā)布各類校務(wù)信息，落實(shí)校務(wù)公開，方便學(xué)生全面、充分的了解學(xué)校方針政策和發(fā)展?fàn)顩r，提高學(xué)生以校為家的歸屬感和自豪感。

4、達(dá)人講堂 “華水微言大義達(dá)人講堂”系列講座是我校積極服務(wù)校園文化建設(shè)、營造大學(xué)文化氛圍進(jìn)行的積極探索和成功嘗試。其通過運(yùn)用微博邀請(qǐng)社會(huì)各界專家、學(xué)者訪問我校，為廣大學(xué)子帶來高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告和專題講座?！拔⒀源罅x”達(dá)人講堂自2011年4月15日開辦以來，至今已舉辦講座43場(chǎng)，已邀請(qǐng)《環(huán)球時(shí)報(bào)》總編胡錫進(jìn)、北京大學(xué)張頤武、復(fù)旦圖書館長葛劍雄、原教育部新聞發(fā)言人王旭明、軍事科學(xué)院羅源少將、知名網(wǎng)絡(luò)作家周小平等網(wǎng)絡(luò)大咖來校講學(xué)，內(nèi)容涉及國際形勢(shì)與政治，國家發(fā)展，青年勵(lì)志成才等各方面青年學(xué)生關(guān)心，更感興趣的話題。無需特別組織，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，實(shí)現(xiàn)了從“要我聽”到“我要聽”的轉(zhuǎn)變。

5、公益幫扶

近年來，學(xué)校不斷有學(xué)生身患重大疾病，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難無力支付高額醫(yī)療費(fèi)，學(xué)校對(duì)此既給予關(guān)心支持，又積極引導(dǎo)，相繼通過微博為困難學(xué)生募捐到近50萬元師生捐款。自2011年3月23日“華水葦渡“為患白血病的11級(jí)95班的張安同學(xué)發(fā)出第一個(gè)募捐微博以來，學(xué)校通過微博發(fā)動(dòng)，在廣泛向?qū)W生征求學(xué)生意見、周密論證的基礎(chǔ)上，建立了“華北水利水電大學(xué)愛心互助基金”，該基金由學(xué)生自行發(fā)起、自愿參與、自主管理?；鹄锊粌H有普通學(xué)生每月一塊錢的捐贈(zèng)，也有學(xué)校老師和社會(huì)各界愛心人士的無償捐贈(zèng)，還有國家獎(jiǎng)助學(xué)金獲得學(xué)生及的勤工助學(xué)學(xué)生的自愿捐贈(zèng)，而基金的使用則是由來自各學(xué)院的119名理事共同商量 決定?！坝貌挥绊懮畹囊辉X，改變看得見的華水”已成為廣大師生和校友的共鳴，現(xiàn)在，我們已經(jīng)形成了包括“大學(xué)生醫(yī)?！被颉靶罗r(nóng)合”、大學(xué)生意外傷害的商業(yè)險(xiǎn)、“華北水利水電大學(xué)愛心互助基金”在內(nèi)的，能覆蓋“基本的醫(yī)療保障、意外傷害或較大疾病及重大疾病的“三位一體”醫(yī)療救助體系。

這也僅僅是我校借助微博矩陣匯聚正能量的一個(gè)縮影，而更多的志愿者組織和愛心服務(wù)社團(tuán)@華水順風(fēng)車、@華水愛之翼、@華水失物招領(lǐng) 等也借助微博積極開展活動(dòng)，用更貼近學(xué)生、更貼近生活的形式匯聚了師生愛心，傳遞了學(xué)校的溫暖，大大提升了思想政治教育的親和力和感召力。

6、弘揚(yáng)正氣

“堅(jiān)持正面宣傳為主，決不意味著放棄輿論斗爭(zhēng)”。在網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍不是太好的前兩年，我們一開始就積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)上的負(fù)能量，堅(jiān)持弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正氣。我校是河南省共青團(tuán)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)斗爭(zhēng)試點(diǎn)高校。校團(tuán)委積極響應(yīng)上級(jí)團(tuán)組織的號(hào)召，率先成立了華水網(wǎng)絡(luò)文明促進(jìn)會(huì)。網(wǎng)促會(huì)在反“占中”、反對(duì)日本極右言論等網(wǎng)絡(luò)斗爭(zhēng)成績突出。中國共青團(tuán)網(wǎng)、省內(nèi)各主流報(bào)紙均報(bào)道和轉(zhuǎn)發(fā)了我校網(wǎng)促會(huì)成員開展的相關(guān)活動(dòng)。

四、總結(jié)微博工作經(jīng)驗(yàn)。

微博的興起在帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)，也為新時(shí)期新常態(tài)下的高校思想政治教育工作提供了新視角、新理念和新方式。我們深切體會(huì)到，要推動(dòng)校園微博的可持續(xù)發(fā)展，第一要充分認(rèn)識(shí)到微博作為思想政治教育新手段的重要性，努力掌握微博環(huán)境下的主動(dòng)權(quán)；第二要以高度的熱情積極探索微博應(yīng)用規(guī)律，開辟思想政治教育的新陣地；第三要著力推進(jìn)微博環(huán)境下的思想政治教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)從“看門人”向“領(lǐng)航員”的轉(zhuǎn)變；第四要調(diào)整工作思路，完善工作方法，尋求推進(jìn)工作的最佳突破點(diǎn)；第五要把大學(xué)生的注意力吸引到構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系上來，以便對(duì)他們的道德傾向、倫理價(jià)值，社會(huì)態(tài)度和社會(huì)行為進(jìn)行全方位的引導(dǎo)。

謝謝大家！

第二篇：華水黨20102號(hào)

中共華北水利水電學(xué)院委員會(huì)文件

華水黨?2010?2號(hào)

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中共華北水利水電學(xué)院委員會(huì) 華北水利水電學(xué)院關(guān)于印發(fā) 《2009工作總結(jié)》的通知

各黨總支、直屬黨支部、校屬各單位：

《2009工作總結(jié)》已經(jīng)校黨委研究通過，現(xiàn)予印發(fā)。

中共華北水利水電學(xué)院委員會(huì)

華北水利水電學(xué)院

2010年1月18日

2009工作總結(jié)

2009年是我校內(nèi)涵提升、協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)高水平教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)的重要一年。一年來，學(xué)校黨委、行政認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工真抓實(shí)干，努力完成了2009年黨政工作要點(diǎn)提出的各項(xiàng)工作任務(wù)，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

一、以改革創(chuàng)新精神不斷加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的建設(shè)

1．繼續(xù)做好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)工作。緊緊圍繞“真學(xué)真用科學(xué)發(fā)展觀，奮力推進(jìn)高水平教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)”這一主題，認(rèn)真抓好制定整改落實(shí)方案、集中解決突出問題、完善體制機(jī)制等三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，取得了顯著成績。

2．扎實(shí)開展黨建工作評(píng)估。校黨委以黨建評(píng)估為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)黨建工作。制定了黨建評(píng)估工作方案，成立了黨建評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)評(píng)建工作進(jìn)行任務(wù)分解，層層落實(shí)。認(rèn)真總結(jié)制定了黨建評(píng)估自評(píng)報(bào)告，并專門組織人員到有關(guān)高?？疾鞂W(xué)習(xí)評(píng)估工作。出臺(tái)了《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的實(shí)施意見》。配合專家組順利完成了進(jìn)?？疾煸u(píng)估工作。

3．不斷加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和組織建設(shè)。堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“學(xué)習(xí)一個(gè)專題，研討一個(gè)問題，— 2 — 修訂一個(gè)文件，推進(jìn)一方面工作”的模式。舉辦了學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神培訓(xùn)班，召開思想政治教育工作座談會(huì)，提出了新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作的意見、建議。積極吸收高學(xué)歷、高職稱的優(yōu)秀中青年骨干教師加入黨組織，積極發(fā)展學(xué)生黨員。

4．處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子順利換屆。學(xué)校按照“圍繞學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展選好用好干部，選好用好干部促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展”的目標(biāo)導(dǎo)向，完成了處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、處級(jí)干部換屆工作。改善了處級(jí)干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)與素質(zhì)，選配了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的處級(jí)干部隊(duì)伍。

二、積極促成省部共建協(xié)議簽署并做好落實(shí)工作

1．積極促成省部共建協(xié)議簽署。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)、多次聯(lián)絡(luò)，促成了水利部與河南省政府在京簽署《共建華北水利水電學(xué)院協(xié)議》。省部共建為我校在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、科技攻關(guān)、行業(yè)交流、技術(shù)培訓(xùn)等各方面爭(zhēng)取雙重支持提供了平臺(tái)。

2．認(rèn)真做好共建協(xié)議條款具體落實(shí)工作。共建協(xié)議簽署后，我校進(jìn)行了多次專題研究，認(rèn)真論證科研課題，擴(kuò)大共建成果，尋找發(fā)展機(jī)遇，挖潛發(fā)展實(shí)力，將共建協(xié)議落到實(shí)處。

三、以博士授權(quán)單位立項(xiàng)建設(shè)為契機(jī)，大力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)

1.認(rèn)真落實(shí)博士授權(quán)單位建設(shè)規(guī)劃各項(xiàng)任務(wù)。召開了全校博

— 3 — 士授權(quán)單位工作會(huì)議，出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)新增博士學(xué)位授予單位建設(shè)工作的意見》、《博士單位建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》等文件.積極整合校內(nèi)各項(xiàng)資源，組織完成了《新增博士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃》等材料的整理、審核、上報(bào)工作，制定了博士授權(quán)單位立項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃的具體實(shí)施方案。

2.加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。組織完成了第3輪校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科終期驗(yàn)收，啟動(dòng)了第4輪校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科評(píng)選及學(xué)科帶頭人選拔工作。水工結(jié)構(gòu)與材料工程實(shí)驗(yàn)室獲批為河南省第四批高校重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室。

3.建立健全實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用效益。進(jìn)一步建立健全實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理辦法，啟動(dòng)了實(shí)驗(yàn)設(shè)備有償使用機(jī)制。爭(zhēng)取到財(cái)政部中央地方共建實(shí)驗(yàn)室撥款1500萬元，成功申報(bào)1個(gè)河南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地。

4.信息服務(wù)能力不斷增強(qiáng)。投入經(jīng)費(fèi)564萬余元，初步建成具有我校鮮明專業(yè)特色的藏書體系和各類電子數(shù)據(jù)庫。不斷規(guī)范檔案管理，加強(qiáng)檔案信息化建設(shè)，順利通過了河南省檔案行政執(zhí)法檢查。《華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)》獲得中國高校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)優(yōu)秀編輯質(zhì)量獎(jiǎng)。

5.注重研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2009年我校首次完成30人國家少數(shù)民族高層次骨干人才的碩士招生計(jì)劃。不斷加強(qiáng)研究生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，出臺(tái)了《研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃基金 — 4 — 管理辦法》，2009屆碩士研究生就業(yè)率達(dá)90%以上。

6.積極做好更名大學(xué)申報(bào)工作。學(xué)校把更名大學(xué)工作作為提升學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)層次的重要契機(jī)。在申報(bào)過程中，高度重視高層次人才隊(duì)伍的建設(shè)，加大科研、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的投入，取得了新校區(qū)土地證，加快了新校區(qū)建設(shè)。盡管這次更名未能成功，但我們初衷未改，今后我們要繼續(xù)努力。

四、繼續(xù)深化“質(zhì)量工程”建設(shè)，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量 1.召開了2009年教學(xué)工作會(huì)議。會(huì)議以“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”為主題，認(rèn)真審議修改了《華北水利水電學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的若干意見》和《華北水利水電學(xué)院2009—2012年師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，明確了今后一段時(shí)期我校的教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。

2.全面實(shí)施“質(zhì)量工程”。水利水電工程專業(yè)被評(píng)為國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，交通工程和工程力學(xué)2個(gè)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)特色專業(yè)點(diǎn)，新增設(shè)了應(yīng)用化學(xué)專業(yè)和物流管理專業(yè)，《水電站》和《建筑材料》2門課程被評(píng)為省級(jí)精品課；土木工程結(jié)構(gòu)類課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；水利實(shí)驗(yàn)中心被確定為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

3.教學(xué)管理規(guī)范有序。出臺(tái)了一系列教學(xué)管理文件，進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)管理，被授予2008全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試優(yōu)秀考點(diǎn)稱號(hào)。

— 5 — 4.教學(xué)改革成績顯著。學(xué)校組織開展了校級(jí)教改立項(xiàng)42項(xiàng)，9項(xiàng)獲得河南省資助。2009年在河南省第六屆高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作中，我校有11項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)。

五、著力加強(qiáng)科研工作，推動(dòng)高水平教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)步伐

1.集中優(yōu)勢(shì)資源，拓寬科學(xué)研究的平臺(tái)建設(shè)。學(xué)校緊緊圍繞博士點(diǎn)建設(shè)和省部共建目標(biāo)，以水利特色為突破口，與中國水利科學(xué)研究院、中國水電顧問集團(tuán)北京勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院等簽訂合作協(xié)議，構(gòu)建了與水利行業(yè)科研及企業(yè)單位的合作平臺(tái)。

2.采取有力措施，強(qiáng)化科研項(xiàng)目的申報(bào)與管理。學(xué)校出臺(tái)了《華北水利水電學(xué)院申報(bào)高層次科研項(xiàng)目及科技成果資助辦法（暫行）》，切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)各類重要縱向課題項(xiàng)目的申報(bào)和管理工作。2009年獲得國家和省部級(jí)項(xiàng)目11項(xiàng)。科研項(xiàng)目立項(xiàng)合同額達(dá)5747.5萬元，其中縱向項(xiàng)目合同額1115.9萬元。

3.完善科研獎(jiǎng)勵(lì)考核制度，不斷提升學(xué)校的科研水平。2009年以我校為第一完成單位通過省級(jí)鑒定的科技成果有26項(xiàng)；河南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)4項(xiàng)；大禹水利科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。其他省部級(jí)獎(jiǎng)20項(xiàng)。

4.積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化。2009年校辦產(chǎn)業(yè)簽訂科研生產(chǎn)項(xiàng)目40多項(xiàng)，合同額約7000多萬元，其中縱向科研近300余萬元，完成產(chǎn)值5000多萬元。完成各類行業(yè)培訓(xùn) 15期 2000多人。

六、深入實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，人才隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng) 1．大力引進(jìn)高層次人才。2009年共引進(jìn)人才128名，其中博士86人，碩士36人；教授8人，副教授4人，高工8人，聘任首席客座教授和校級(jí)特聘教授各1人。學(xué)校榮獲“河南省大中專學(xué)校人事工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。

2．抓好青年教師的培養(yǎng)和教育。制定了2009年教師攻讀博士學(xué)位培養(yǎng)計(jì)劃。出臺(tái)了《華北水利水電學(xué)院青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法（試行）》，組織開展了第十屆青年教師課堂講課大賽。3名教師獲得河南省2009年骨干教師資助計(jì)劃項(xiàng)目資助。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。出臺(tái)了《華北水利水電學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》，進(jìn)一步促使廣大教師牢固樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。

七、招生就業(yè)工作措施得力，形勢(shì)喜人

1．招生工作再創(chuàng)新高。2009年我校計(jì)劃招生6803名，比2008年增加近5%。有22個(gè)省、市、自治區(qū)實(shí)現(xiàn)100%第一志愿錄取，新生報(bào)到率為96.15%，比去年略有提高。

2．就業(yè)工作保持良好態(tài)勢(shì)。舉辦了2場(chǎng)畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇洽談會(huì)和150余場(chǎng)次各種專場(chǎng)招聘會(huì)。舉辦了我校首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并在河南省首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得最佳組織獎(jiǎng)。2009屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95.12%，榮獲“全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)，“全國高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)河南分市

— 7 — 場(chǎng)”和“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)基地”先后落戶我校。

八、繼續(xù)教育、國際合作教育不斷擴(kuò)大

1．積極發(fā)展成人教育。成人學(xué)歷教育招生人數(shù)繼續(xù)增加，在冊(cè)人數(shù)已達(dá)1.2萬余人。組織了3期200多名水利行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。制定了《華北水利水電學(xué)院函授站教學(xué)檢查制度》。繼續(xù)加強(qiáng)電大試點(diǎn)辦教學(xué)點(diǎn)的管理和建設(shè)工作，2009年共招生5924人。

2．國際合作教育不斷擴(kuò)大，外事工作不斷加強(qiáng)。與澳大利亞斯威本科技大學(xué)續(xù)簽了合作協(xié)議。首屆中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目155名學(xué)生順利畢業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上。獲批河南省外專局引進(jìn)國外智力科研項(xiàng)目5項(xiàng)，留學(xué)回國人員科研資助基金項(xiàng)目2項(xiàng)。

九、深化校內(nèi)管理體制和機(jī)制改革，努力提升科學(xué)管理水平1．舉辦了“更名大學(xué)與內(nèi)涵發(fā)展”暑期研討會(huì)。會(huì)議圍繞如何提升內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建教學(xué)研究型大學(xué)體系等問題進(jìn)行了深入研討，提出了一系列改革思路和方法措施。

2.出臺(tái)校內(nèi)津貼分配方案。經(jīng)反復(fù)征求意見，集思廣益，《華北水利水電學(xué)院校內(nèi)津貼分配實(shí)施方案》經(jīng)教代會(huì)全票通過，付諸實(shí)施。

3.大力實(shí)施后勤改革。成立總務(wù)后勤處，進(jìn)一步理順了后勤管理體制機(jī)制，在兩校區(qū)教育教學(xué)資源綜合利用、節(jié)能減排、增 — 8 — 收節(jié)支、學(xué)生食堂改造等方面進(jìn)行了大刀闊斧的改革。

十、穩(wěn)步推進(jìn)龍子湖校區(qū)建設(shè)，科學(xué)統(tǒng)籌兩校區(qū)資源，加強(qiáng)校園綜合治理

1.積極籌措資金，加快新校區(qū)建設(shè)步伐。2009年投資1.02億，順利完成一期周轉(zhuǎn)公寓樓14.6萬平方米的建設(shè)和驗(yàn)收任務(wù)，專業(yè)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、二期周轉(zhuǎn)公寓樓等近10萬平方米工程正在建設(shè)之中。

2.兩校區(qū)學(xué)生合理布局。2009屆3600名畢業(yè)生在花園校區(qū)文明離校，2009級(jí)近6000名新生在新校區(qū)順利入學(xué)，龍子湖校區(qū)近4500名二年級(jí)學(xué)生順利搬回花園校區(qū)，90余名學(xué)生從嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院搬回花園校區(qū)。

3.科學(xué)理財(cái)，為各項(xiàng)工作提供資金保障。堅(jiān)持科學(xué)理財(cái)，拓寬融資方式，加大籌資力度，保證了博士授權(quán)單位建設(shè)、新校區(qū)建設(shè)、津貼分配等各項(xiàng)工作的順利開展。積極為教職工爭(zhēng)取住房貸款，不斷規(guī)范招標(biāo)投標(biāo)管理和各項(xiàng)審計(jì)制度，順利通過了河南省審計(jì)專項(xiàng)檢查。

十一、德育與學(xué)生管理工作繼續(xù)加強(qiáng)，團(tuán)學(xué)工作成績斐然 1．學(xué)生思想政治教育有效開展。出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)工作的實(shí)施意見》，以建國60周年為契機(jī)，大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、民族團(tuán)結(jié)教育，切實(shí)加強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育和政工隊(duì)伍建設(shè)。

— 9 — 2.進(jìn)一步完善學(xué)生目標(biāo)管理責(zé)任制，強(qiáng)化學(xué)生日常管理。不斷加強(qiáng)學(xué)生管理工作，維護(hù)校園穩(wěn)定。制定出臺(tái)了《軟件學(xué)院專科學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《學(xué)生資助工作量化考核辦法》。

3.扎實(shí)細(xì)致做好學(xué)生的資助與服務(wù)工作。今年共發(fā)放各類獎(jiǎng)學(xué)金1524人次419.12萬元；國家助學(xué)金5150人次1030萬元；發(fā)放國家助學(xué)貸款1053.23萬元。學(xué)校被評(píng)為河南省學(xué)生資助工作先進(jìn)單位和學(xué)生助學(xué)貸款工作考核優(yōu)秀單位。

4.積極參加各級(jí)各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)等活動(dòng)，團(tuán)學(xué)工作再創(chuàng)佳績。在第七屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)8項(xiàng)和優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)。在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。我校連續(xù)第14年榮獲“河南省社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”。校團(tuán)委被授予“河南省五四紅旗團(tuán)委”和“全省團(tuán)干部讀書學(xué)習(xí)交流活動(dòng)組織獎(jiǎng)”。2009，學(xué)生個(gè)人或團(tuán)體獲得省級(jí)以上表彰共計(jì)459項(xiàng)

十二、精神文明建設(shè)成效顯著，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定平安校園 1．開展精神文明系列創(chuàng)建活動(dòng)。整理編印了2008-2009文明創(chuàng)建工作檔案資料40余冊(cè)；做好省級(jí)文明單位復(fù)查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，精神文明建設(shè)工作和創(chuàng)建檔案整理工作獲得了評(píng)估專家的一致好評(píng)，取得優(yōu)異成績。

2.加大對(duì)外宣傳力度。在中國教育報(bào)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、— 10 — 河南電視臺(tái)、河南日?qǐng)?bào)、中國水利報(bào)、《高校黨建與思想教育》等主流媒體上共發(fā)表反映我校辦學(xué)成績的新聞稿件40余篇。學(xué)校高票當(dāng)選由《河南日?qǐng)?bào)》組織評(píng)選的本科教育類“2009河南最具影響力的十大教育品牌” 榮譽(yù)稱號(hào)。

3．加強(qiáng)校園綜合治理,構(gòu)建平安穩(wěn)定校園。針對(duì)社會(huì)新形勢(shì)對(duì)高校安全穩(wěn)定工作的新要求，出臺(tái)了《2009年校園治安綜合治理工作要點(diǎn)》和《校園治安綜合治理工作責(zé)任追究制度》等系列文件，加強(qiáng)了敏感節(jié)點(diǎn)、敏感時(shí)期不穩(wěn)定因素排查，加強(qiáng)預(yù)防疏導(dǎo)和化解處置工作，全力維護(hù)學(xué)校政治穩(wěn)定。

4.推進(jìn)依法治校進(jìn)程。不斷強(qiáng)化法律事務(wù)中心的職能，實(shí)行法律事務(wù)專員制度，在維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益，推進(jìn)依法治校進(jìn)程等方面發(fā)揮了重要作用。

十三、不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，為學(xué)校發(fā)展提供有力的政治保障

1．加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。及時(shí)召開了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，逐級(jí)簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，形成了覆蓋校、處兩級(jí)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任體系。

2．深入開展反腐倡廉教育。堅(jiān)持發(fā)揮“大宣教”格局的重要作用，將反腐倡廉教育納入黨委宣傳教育總體規(guī)劃，將反腐倡廉教育與教育教學(xué)、黨政管理、精神文明建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育等工作緊密結(jié)合起來，扎實(shí)推進(jìn)反腐倡廉教育工作開展。學(xué)校還編

— 11 — 印了《黨風(fēng)廉政建設(shè)工作制度匯編》，并向新提拔的處級(jí)干部發(fā)放了《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊(cè)》和《廉政工作手冊(cè)》，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大干部的廉潔意識(shí)。

3．落實(shí)反腐倡廉工作制度，源頭防治腐敗。落實(shí)紀(jì)委全會(huì)制度，定期召開紀(jì)委全會(huì)。充分發(fā)揮督導(dǎo)職能，積極開展檢查督導(dǎo)活動(dòng)，有力促進(jìn)了制度落實(shí)。

4．強(qiáng)化監(jiān)督監(jiān)察，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。校紀(jì)委與工會(huì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)等部門密切協(xié)作，全程參與監(jiān)察建設(shè)工程、貨物和服務(wù)項(xiàng)目招標(biāo)、考察及議標(biāo)工作，保護(hù)了學(xué)校利益。對(duì)招錄教師、招生錄取、新生入學(xué)資格復(fù)查、清理“小金庫”等工作進(jìn)行了重點(diǎn)監(jiān)督。

5．做好民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作，切實(shí)維護(hù)師生利益。針對(duì)2008年行風(fēng)檢查中存在的問題，抓好整改，確保實(shí)效。通過開展多種形式的創(chuàng)建、測(cè)評(píng)和督促整改活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)、招生、收費(fèi)等方面的規(guī)范管理和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，營造充滿活力、風(fēng)清氣正的辦學(xué)環(huán)境。

十四、統(tǒng)戰(zhàn)、工會(huì)、校友會(huì)、離退休工作和計(jì)劃生育工作 1．加強(qiáng)制度建設(shè)，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的實(shí)施意見》，充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線的優(yōu)勢(shì)和作用，為學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)。

2．組織召開了五屆五次教代會(huì)，全票通過了新的校內(nèi)津貼分配方案。

— 12 — 3．全面推進(jìn)校務(wù)公開，涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、干部任前公示、招標(biāo)信息、工程承包、財(cái)務(wù)收支情況、招生工作等20多項(xiàng)。

4．調(diào)整充實(shí)了校友總會(huì)力量，充分發(fā)揮各地校友分會(huì)的力量，搭建學(xué)校與校友、校友與校友之間交流、互助、合作的平臺(tái)。

5.認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的方針政策，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)離退休工作的意見》，保證了離退休人員各項(xiàng)待遇的落實(shí)。

6．調(diào)整保密工作機(jī)構(gòu)，深入開展了保密法宣傳教育，做好保密要害部門和部位的保密防范工作。

7．計(jì)劃生育工作措施得力，全年沒有發(fā)生違反計(jì)劃生育政策的事件。

主題詞： 工作總結(jié)

2009

通知

中共華北水利水電學(xué)院委員會(huì)辦公室

2010年1月18日印發(fā)

第三篇：教學(xué)工作規(guī)范_華水

華水政?2012?100號(hào) 華北水利水電學(xué)院文件

華北水利水電學(xué)院

關(guān)于印發(fā)《華北水利水電學(xué)院教師教學(xué)

工作規(guī)范》的通知

校屬各單位：

《華北水利水電學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》已經(jīng)學(xué)校研究通過，現(xiàn)予印發(fā)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

特此通知

附件：《華北水利水電學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》

二〇一二年六月十一日

附件

華北水利水電學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范

第一章 總

則

第一條 為規(guī)范教師教學(xué)行為，增強(qiáng)教師教學(xué)工作的責(zé)任感，明確教師的任務(wù)和職責(zé)，提高教學(xué)運(yùn)行效率，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)范。

第二條 本規(guī)范基于《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國高等教育法》以及其他現(xiàn)行教學(xué)規(guī)定規(guī)章條例。

第三條 本規(guī)范適用于我校全體教師。學(xué)校教學(xué)及其管理活動(dòng)受本規(guī)范約束。

第四條 教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)?！秾W(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》，強(qiáng)化學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)，嚴(yán)守教師職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神，嚴(yán)肅治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)格學(xué)術(shù)紀(jì)律，營造求真務(wù)實(shí)氛圍。

第五條 教書育人、立德樹人是教師的神圣職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，關(guān)注、關(guān)愛、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)深厚、具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

第六條 教師應(yīng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，模范遵守《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到自尊自重，舉止文明，禮貌待人，坦誠寬容，堅(jiān)持真理，依法執(zhí)教，自覺學(xué)習(xí)，因材施教，傾情教學(xué)，開拓創(chuàng)新。

第七條 教師享有中華人民共和國教師法所賦予的權(quán)利和義務(wù)，履行相應(yīng)的職責(zé)和義務(wù)，恪守教師執(zhí)業(yè)規(guī)范。

第二章 任課教師資格與條件

第八條 任課教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，掌握教育教學(xué)理論，熱愛教師職業(yè)，專業(yè)知識(shí)深厚，取得高等學(xué)校教師資格證書。

第九條 學(xué)校實(shí)施教師教學(xué)技能崗前培訓(xùn)制度、在崗再培訓(xùn)制度、停課再培訓(xùn)制度和教學(xué)效果差的教師退出機(jī)制。

（一）新引進(jìn)教師和非教學(xué)單位調(diào)入教師必須參加學(xué)校組織的教學(xué)技能崗前培訓(xùn)。博士和引進(jìn)非教學(xué)單位高級(jí)職稱人員的培訓(xùn)周期為半年，碩士和引進(jìn)非教學(xué)單位中級(jí)職稱人員的培訓(xùn)周期為一年，其他人員培訓(xùn)周期為二年。

以上人員在所屬單位指定的指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，接受

教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)過程嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)校檢查驗(yàn)收通過后，取得任課資格。

（二）連續(xù)2個(gè)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)差的教師，實(shí)施教學(xué)技能在崗再培訓(xùn)。再培訓(xùn)人員在所屬單位指定的指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，進(jìn)行為期半年的全程教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校跟蹤教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)，綜合評(píng)價(jià)通過的，繼續(xù)擔(dān)任主講教師；未通過者，按以下第3款辦理。

（三）以上第2款教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)跟蹤檢查未通過教師和近3年累計(jì)4次教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)差的教師，實(shí)施停課再培訓(xùn)。停課再培訓(xùn)人員在所屬單位指定的指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，進(jìn)行為期一年的全程教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校跟蹤教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)，綜合評(píng)價(jià)通過的，繼續(xù)擔(dān)任主講教師；未通過者，按以下第4款辦理。

（四）出現(xiàn)下列情形之一的，學(xué)校實(shí)施教師退出機(jī)制，轉(zhuǎn)入非教學(xué)崗位或校人才交流中心：

1.以上第3款教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)跟蹤檢查未通過的；

2.對(duì)教學(xué)工作不負(fù)責(zé)任，多次出現(xiàn)教學(xué)差錯(cuò)或教學(xué)事故，學(xué)生強(qiáng)烈不滿的；

3.學(xué)術(shù)水平低，教學(xué)中多次出現(xiàn)科學(xué)性或常識(shí)性錯(cuò)誤，難以勝任教學(xué)的；

4.在教學(xué)過程中，政治思想或道德品質(zhì)方面有嚴(yán)重錯(cuò)誤或不良言行，不能為人師表的；

5.拒絕接受教學(xué)任務(wù)的； 6.其他不適宜承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的。

（五）退出教學(xué)崗位的教師須相關(guān)學(xué)院書面報(bào)告、教務(wù)處呈送校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審議，校長辦公會(huì)議審批。

第十條 學(xué)校非教師系列人員要求任課的，經(jīng)課程所屬教學(xué)單位考核合格、參加學(xué)校教學(xué)技能崗前培訓(xùn)、通過學(xué)校檢查驗(yàn)收，在取得高等學(xué)校教師資格證書后具備任課資格。

第十一條 聘任校外具備教師資格人員任課的，由課程所屬教學(xué)單位組織考核合格后提出申請(qǐng)，并提供外聘人員相應(yīng)證明材料，報(bào)教務(wù)處審核，主管校長審批同意后，取得任課資格。

第十二條 聘任校外不具備教師資格的人員一般不得主講理論課程，可以指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。申報(bào)程序同第十一條。

第十三條 學(xué)校嚴(yán)格高級(jí)職稱教師為本科生上課制度，倡導(dǎo)教授、博士開設(shè)新生研討課、科技創(chuàng)新實(shí)踐課和專題講座。高級(jí)職稱教師未按規(guī)定完成本科生教學(xué)任

務(wù)的，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定辦理。

第十四條 教師開設(shè)培養(yǎng)計(jì)劃外的新課程，應(yīng)符合以下條件：

（一）對(duì)該學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域有系統(tǒng)的研究；

（二）提出較詳細(xì)的教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)施方案；

（三）編寫有詳盡的講授提綱；

（四）經(jīng)教研室組織試講，同行教師評(píng)議達(dá)到開課的基本要求。

開新課的教師應(yīng)提前一學(xué)期向教研室提出申請(qǐng)，填寫開新課審批表，由教研室主任組織審查新課程的教學(xué)大綱教材和教學(xué)實(shí)施方案，確認(rèn)具備開新課的基本條件，經(jīng)院長審定后，報(bào)教務(wù)處審批。

第十五條 凡屬下列情況之一者，不得擔(dān)任理論課程主講任務(wù)：

（一）未取得高等學(xué)校教師資格證書者；

（二）崗前培訓(xùn)驗(yàn)收未通過者；

（三）未經(jīng)過助課環(huán)節(jié)訓(xùn)練，或雖助課但效果不好，不具備本科教學(xué)能力者；

（四）因重大教學(xué)事故被停止或取消主講資格者；

（五）其他不適宜擔(dān)任主講教師資格者。

第三章 教學(xué)活動(dòng)

第十六條 教師教學(xué)活動(dòng)主要包括備課（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）、課堂教學(xué)（實(shí)踐指導(dǎo)）、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)（報(bào)告）批改、命題閱卷、課程（實(shí)踐）考核、監(jiān)考、成績?cè)u(píng)定與管理、教學(xué)（實(shí)踐）工作總結(jié)、社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）、教育教學(xué)研究與改革等。

第十七條 備課是保障和提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是高質(zhì)量完成課堂教學(xué)的基本保證。

（一）備課應(yīng)研究課程教學(xué)大綱和教學(xué)基本要求，認(rèn)真鉆研教材，理解基本概念、基本理論和基本技能，收集并吸收課程和課程涉及到的其他學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域文獻(xiàn)資料以及最新發(fā)展信息。

（二）掌握學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和接受能力，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)模式，確定教學(xué)目標(biāo)。

（三）明確各章節(jié)的教學(xué)目的和要求，精心組織教學(xué)內(nèi)容，確定章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出保證重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方案或方法。

（四）根據(jù)學(xué)生修讀專業(yè)、培養(yǎng)計(jì)劃和已開設(shè)課程，明確講授課程在專業(yè)培養(yǎng)方案中地位和作用，確保學(xué)習(xí)的先進(jìn)性和系統(tǒng)性。

（五）選定教材和教學(xué)參考書，擬定有利于提高學(xué)生自主思考、自主學(xué)習(xí)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力的開放性課題。

（六）做好課前各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備，包括具體授課計(jì)劃、各章節(jié)學(xué)時(shí)分配、講稿或教案設(shè)計(jì)、教學(xué)資料收集、教具（課件）制作等。

（七）公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)由教研室組織所有授課教師集中討論研究、集體備課。

（八）各教學(xué)單位應(yīng)定期或不定期檢查教師備課基本情況。

第十八條 課堂教學(xué)是最基本的教學(xué)形式。學(xué)校鼓勵(lì)支持教師創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。

（一）課堂講授要做到科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一，理論與實(shí)踐相結(jié)合，書本知識(shí)與最新成果相結(jié)合。在傳授知識(shí)的同時(shí)發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（二）教師應(yīng)以高度的責(zé)任感，飽滿的精神狀態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，組織好課堂教學(xué)，遵循“科學(xué)研究無禁區(qū)，課堂講課有紀(jì)律”的基本要求，做到教書育人。

（三）課堂講授應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，按照教學(xué)大綱的 — 8 —

要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、廣度和深度，做到理論闡述準(zhǔn)確，概念清晰，層次分明，邏輯性強(qiáng)，富于啟發(fā)性。

（四）在教學(xué)方法上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和指導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生思考問題，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見解，以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。

（五）重視課堂教學(xué)效果的信息反饋，及時(shí)在授課中調(diào)整講課的進(jìn)度與講授方式，力求使教與學(xué)兩方面協(xié)調(diào)溝通，教學(xué)相長。

（六）教師應(yīng)建立嚴(yán)格的學(xué)生課堂考勤制度和學(xué)習(xí)紀(jì)律，關(guān)心關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)狀態(tài)，并將學(xué)生學(xué)業(yè)狀態(tài)及時(shí)反饋給學(xué)生所在學(xué)院。

（七）運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的，必須能夠熟練操作程序，課件應(yīng)做到圖、文、聲、像并茂，加強(qiáng)直觀教學(xué)和形象化教學(xué)，按學(xué)校相關(guān)文件完善和規(guī)范多媒體輔助教學(xué)，提高講授內(nèi)容的可接受性，保證教學(xué)質(zhì)量。

（八）教師課堂講授應(yīng)儀表端莊，教態(tài)自然、和諧，語言精煉、生動(dòng)流暢，板書工整，設(shè)計(jì)合理，簡(jiǎn)潔明快，文字規(guī)范；應(yīng)有效使用課堂教學(xué)時(shí)間，保持教學(xué)秩序良

好，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。

第十九條習(xí)題課和課堂討論是培養(yǎng)學(xué)生分析問題、加深對(duì)基本概念掌握的重要教學(xué)形式。

（一）教師應(yīng)結(jié)合課程特點(diǎn)，合理安排習(xí)題課和課堂討論，協(xié)調(diào)與課堂講課的比例，并列入課程進(jìn)程計(jì)劃，習(xí)題課要貫徹精講多練和啟發(fā)誘導(dǎo)的原則，切忌簡(jiǎn)單的“解答習(xí)題”。

（二）課堂討論是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過討論進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，是課堂講授的延伸，其目的是鞏固加深學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神，提高自學(xué)能力、綜合運(yùn)用知識(shí)能力和口頭表達(dá)能力。

（三）課堂討論選題要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，選擇具有思考性、綜合性和實(shí)踐性題目，要體現(xiàn)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、本質(zhì)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系。

（四）教師要提前擬定公布討論題，周密設(shè)計(jì)討論的內(nèi)容、要求、步驟、如何引導(dǎo)以及處理可能出現(xiàn)的問題，要指導(dǎo)學(xué)生按要求認(rèn)真鉆研教材，撰寫好討論發(fā)言提綱。

（五）教師要參加討論的全過程，要善于抓住問題本質(zhì)，準(zhǔn)確引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開討論，啟發(fā)學(xué)生積極思考，踴躍發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，活躍學(xué)術(shù) — 10 —

氣氛。討論課宜小班或分組進(jìn)行，以便使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

（六）討論結(jié)束后教師要認(rèn)真做好總結(jié)，要抓住討論過程中關(guān)鍵性的本質(zhì)問題以及爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，進(jìn)行明確的歸納和概括。對(duì)暫不能作結(jié)論的問題應(yīng)留給學(xué)生做進(jìn)一步的探討。

（七）教師可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況、掌握運(yùn)用知識(shí)和分析解決問題的能力評(píng)定成績，作為學(xué)生平時(shí)成績或?qū)W期成績的評(píng)定依據(jù)。

第二十條 輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。

（一）輔導(dǎo)答疑學(xué)時(shí)一般不少于課程計(jì)劃學(xué)時(shí)的1/4。

（二）輔導(dǎo)答疑可以采用個(gè)別答疑、課間答疑、集體答疑、網(wǎng)絡(luò)答疑等形式。

（三）輔導(dǎo)答疑要耐心、細(xì)致、準(zhǔn)確，遇到難以解答的問題，要從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度出發(fā)，如實(shí)說明情況，另行安排時(shí)間解答，切忌似是而非、模棱兩可應(yīng)付學(xué)生。

（四）安排有助課教師的，助課教師必須全程跟班聽課，以了解講課內(nèi)容，并在輔導(dǎo)答疑過程中注意收集學(xué)生學(xué)習(xí)的共性問題，并及時(shí)向主講教師反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、要求和意見，以便改進(jìn)課堂教學(xué)。

第二十一條 課后作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，促使學(xué)生消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、操作、運(yùn)算、推理等能力的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、獲取教學(xué)信息、進(jìn)行師生交流的重要手段。

（一）課后作業(yè)包括教材中規(guī)定的習(xí)題、教師圍繞課程特點(diǎn)選編的創(chuàng)新實(shí)踐性開放研究課題。

（二）學(xué)生的作業(yè)原則上應(yīng)全批全改，某些課程只能部分批改時(shí)，應(yīng)經(jīng)教學(xué)單位主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，且批改量不得少于總批改量的二分之一。

（三）有助課教師的，主講教師應(yīng)批改一定數(shù)量的作業(yè)，批改量不得少于總批改量的三分之一。助課教師批改作業(yè)，應(yīng)及時(shí)向主講教師報(bào)告學(xué)生作業(yè)中的問題，以便主講教師了解和掌握學(xué)生所學(xué)知識(shí)情況，改進(jìn)教學(xué)方法。

（四）學(xué)生完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量情況，作為學(xué)生課程總評(píng)成績的基本依據(jù)。

（五）要加強(qiáng)學(xué)生誠信教育，對(duì)學(xué)生抄襲作業(yè)的行為要明令禁止，對(duì)抄襲的同學(xué)要嚴(yán)肅批評(píng)教育。

第二十二條 實(shí)踐環(huán)節(jié)包含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）、科技創(chuàng)新訓(xùn)練等，是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué) — 12 —

生利用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決實(shí)際問題的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練的有效途徑。

（一）指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐（調(diào)查）、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)（以下簡(jiǎn)稱“三實(shí)”）是教師的基本職責(zé)，所有教師都應(yīng)服從教研室的安排，主動(dòng)承擔(dān)“三實(shí)”教學(xué)任務(wù)。

（二）指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)“三實(shí)”教學(xué)大綱要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)合理制定“三實(shí)”計(jì)劃、指導(dǎo)書，提出具體目標(biāo)和要求，落實(shí)“三實(shí)”場(chǎng)所，做好“三實(shí)”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（三）“三實(shí)”指導(dǎo)教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)模式，有效提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

（四）在指導(dǎo)學(xué)生“三實(shí)”的過程中，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，嚴(yán)格“三實(shí)”考勤紀(jì)律，保證學(xué)生全部參與；

（五）培養(yǎng)學(xué)生理解“三實(shí)”基本要求，并完成“三實(shí)”基本任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫“三實(shí)”報(bào)告。

（六）校外實(shí)施教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）的，帶隊(duì)教師對(duì)學(xué)生行程安排、生活管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、安全教育、鑒定考核等負(fù)全面責(zé)任，并在活動(dòng)中爭(zhēng)取實(shí)踐單位的支持和幫助，搞好協(xié)作關(guān)系，保證實(shí)踐質(zhì)量。

（七）教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按學(xué)校相關(guān)文件

管理。

第二十三條 課程實(shí)驗(yàn)是課程教學(xué)的重要組成部分，任課教師必須嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃要求組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不允許減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容或降低實(shí)驗(yàn)要求。

（一）實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自己動(dòng)手操作為主，要減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。

（二）指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)前，做好實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、藥品、材料等檢查和準(zhǔn)備工作，做好實(shí)驗(yàn)預(yù)案，以確保實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行。

（三）指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)過程，應(yīng)重點(diǎn)講清實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求，儀器設(shè)備的操作規(guī)程和操作方法、步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等。

（四）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生開展探索性試驗(yàn)。對(duì)學(xué)生在儀器設(shè)備的作用、現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的觀測(cè)等方面進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作等情況進(jìn)行觀察記錄，隨時(shí)校正學(xué)生不正確的操作，解答疑難問題。

（五）根據(jù)學(xué)生的操作技能和實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量以及考勤情況，綜合評(píng)定學(xué)生實(shí)驗(yàn)課成績。

第二十四條 教師考試命題評(píng)卷、課程考核、考試 — 14 —

紀(jì)律、監(jiān)考、成績?cè)u(píng)定等教學(xué)活動(dòng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定管理執(zhí)行。

第二十五條 掌握教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行教育教學(xué)研究與改革是一個(gè)合格教師的必備條件。

（一）教育教學(xué)研究要以教學(xué)規(guī)律為指導(dǎo)，研究教學(xué)中的具體問題，既要有理論性，又要有較強(qiáng)的實(shí)踐性，不脫離教學(xué)實(shí)際。

（二）教師必須積極參加學(xué)校、教學(xué)單位和教研室組織的教學(xué)研究活動(dòng)，參與學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。教研室每月至少應(yīng)保證一個(gè)單元的教學(xué)研究時(shí)間。

（三）學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師積極參與指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)，吸收大學(xué)生參與本人研究課題和實(shí)驗(yàn)。

（四）學(xué)校鼓勵(lì)教師因材施教，創(chuàng)新教學(xué)，改革考試方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程考察和學(xué)生能力的評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐。

（五）學(xué)校鼓勵(lì)支持教師將自己教育教學(xué)研究成果運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過程，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富研究成果。

第四章 教學(xué)紀(jì)律

第二十六條 教學(xué)紀(jì)律。

（一）教師必須按照專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃制訂具體授課計(jì)劃，并嚴(yán)格按照授課計(jì)劃進(jìn)度實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，不得以任何理由任何方式擅自增減課時(shí)或改變計(jì)劃。確需調(diào)整的，須書面申請(qǐng)、教研室初審、教學(xué)單位主管領(lǐng)導(dǎo)審核、教務(wù)處審批。未經(jīng)審批同意，擅自調(diào)整的，視為重大教學(xué)事故。

（二）教師必須服從教學(xué)工作安排，保質(zhì)保量完成規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。拒絕接受任務(wù)的，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

（三）教師上課要儀容整潔自然，教態(tài)端莊，語言文明，行為規(guī)范。學(xué)校尊重教師張揚(yáng)個(gè)性，但課堂上必須規(guī)范言行，做到為人師表。

（四）教師上課必須提前5—10分鐘到達(dá)教學(xué)場(chǎng)所做好課前準(zhǔn)備，嚴(yán)肅對(duì)待每一堂課。

（五）教師應(yīng)按時(shí)上、下課，不得曠教、遲到，不得提前下課，不允許隨意占用學(xué)生自學(xué)和休息時(shí)間補(bǔ)課或加課。上課遲到5分鐘或提前下課超過5分鐘，視為教學(xué)事故，曠教視為重大教學(xué)事故。

第二十七條 考勤紀(jì)律。教師必須參加教學(xué)單位或 — 16 —

教研室的正常學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，按教學(xué)計(jì)劃完成任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校請(qǐng)假審批程序和考勤管理規(guī)定。

第二十八條 調(diào)停課紀(jì)律。為保證正常的教學(xué)秩序，授課教師不準(zhǔn)私自變動(dòng)上課時(shí)間、地點(diǎn)或私自更換教師代課。如有特殊原因需要調(diào)、停課的，教師本人填寫《調(diào)停課申請(qǐng)單》，教研室審核，經(jīng)教學(xué)單位主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批，報(bào)教務(wù)處備案后，方可調(diào)、停課。未經(jīng)審批同意，擅自調(diào)停課或私自找人代課（包括替他人上課）的，按教學(xué)事故處理。

學(xué)校遇特殊情況需統(tǒng)一安排的調(diào)、停課，經(jīng)主管校長同意后由教務(wù)處通知各教學(xué)單位。

第二十九條 考試紀(jì)律按學(xué)校相關(guān)規(guī)定管理執(zhí)行。第三十條 教師違反教學(xué)紀(jì)律的，情節(jié)輕微的，視為教學(xué)差錯(cuò)，在《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》上予以批評(píng)教育。造成教學(xué)事故或嚴(yán)重教學(xué)事故的，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。

第三十一條 教師因違反國家法律法規(guī)，受到刑事處罰的，或因其他原因違反相關(guān)規(guī)定，按照學(xué)校相關(guān)處理處分程序給予當(dāng)事人警告、嚴(yán)重警告、記過、降級(jí)、降職、留用察看、開除公職等處分。

第五章 附

則

第三十二條 教師教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)、教學(xué)獎(jiǎng)懲、教師發(fā)展等按學(xué)校相關(guān)規(guī)定管理執(zhí)行。

第三十三條 本規(guī)范自發(fā)布之日起實(shí)施。此前與本規(guī)范不一致的，以本規(guī)范為準(zhǔn)。

第三十四條 本規(guī)范由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

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主題詞： 教師

教學(xué)

規(guī)范

通知

華北水利水電學(xué)院校長辦公室

2012年6月15日印發(fā)

第四篇：華水黨〔2008〕46號(hào)

中共華北水利水電學(xué)院委員會(huì)文件

華水黨?2008?46號(hào)

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中共華北水利水電學(xué)院委員會(huì) 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)關(guān)工委工作的意見

近幾年來，我校關(guān)工委深入學(xué)習(xí)貫徹中央?2004?8號(hào)、16號(hào)文件及上級(jí)有關(guān)文件精神，配合學(xué)校及有關(guān)部門，對(duì)青年學(xué)生和青年教職工進(jìn)行思想道德教育，加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定，為把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人，做了許多卓有成效的工作，取得了顯著的成績。同時(shí)，我校關(guān)心下一代工作還存在著一些與新形勢(shì)、新任務(wù)不相適應(yīng)的地方。根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校、中專學(xué)校關(guān)工委工作的意見》（教關(guān)?2008?223

— 1 — 號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校關(guān)工委工作制定以下實(shí)施意見。

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)關(guān)工委工作和“五老”隊(duì)伍建設(shè) 1．關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)偉大的育人工程，關(guān)系到國家的未來和民族的希望。組織離退休干部參加關(guān)心下一代工作，是全社會(huì)共同育人的需要，是傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。學(xué)校離退休老同志是培養(yǎng)青少年健康成長的寶貴資源，保護(hù)和發(fā)揮好他們的積極性，對(duì)培養(yǎng)人才、提高教育質(zhì)量、建設(shè)和諧校園，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。用中央?2004?8號(hào)、16號(hào)文件精神武裝老同志，發(fā)掘老同志的資源財(cái)富，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)和特長，以他們的表率作用、人格魅力、業(yè)務(wù)專長，在加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教育中做出新的貢獻(xiàn)。

2．校黨委、校行政把關(guān)工委列入學(xué)校的組織序列，把關(guān)工委工作納入黨政工作的議程，每學(xué)期聽一次關(guān)工委工作匯報(bào)，做一次專題研究。在新年黨政工作要點(diǎn)中對(duì)關(guān)工委工作提出要求，把關(guān)工委工作納入學(xué)校黨政工作總結(jié)內(nèi)容。

3．老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范（簡(jiǎn)稱“五老”）隊(duì)伍是黨和國家的重要人才資源和寶貴財(cái)富，是關(guān)心下一代工作的重要力量。充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)和作用，并根據(jù)他們的特點(diǎn)和實(shí)際工作需要，建立若干專門工作小組，形成關(guān)工委網(wǎng)絡(luò)，使關(guān)心下一代工作成為我校離退休人員實(shí)現(xiàn)“老有所為”的重要途徑和弘揚(yáng)中華美德的最好體現(xiàn)。

二、準(zhǔn)確把握關(guān)工委工作的性質(zhì)和工作方針，把關(guān)工委工作融入學(xué)校各項(xiàng)工作中去，扎實(shí)推進(jìn)關(guān)工委工作

4．關(guān)工委是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下、以離退休老同志為主體、有在職同志參加、廣泛團(tuán)結(jié)和組織熱心教育的老齡志愿者參與的、全面關(guān)心青少年健康成長的群眾性工作組織，是配合學(xué)校有關(guān)部門全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合的組織形式。關(guān)工委在工作實(shí)踐中要貫徹 “圍繞中心、配合補(bǔ)充、因地制宜、量力而行、立足基層、注重實(shí)效”的工作方針。關(guān)工委工作要融入主渠道，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，充分體現(xiàn)關(guān)工委參謀、助手作用的工作定位。關(guān)工委要圍繞學(xué)校的中心工作，配合學(xué)校和有關(guān)部門，對(duì)青年學(xué)生和青年教師進(jìn)行以德育為主線、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)。

5．關(guān)工委要密切聯(lián)系青年學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日、紀(jì)念日和重大事件，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育，積極配合學(xué)校和有關(guān)部門推進(jìn)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)。根據(jù)工作需要、個(gè)人特長和意愿，組織“五老”參與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、政治理論課建設(shè)、黨的建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、校園文化建設(shè)、青年思想專題調(diào)研、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)、學(xué)生心理健康教育、畢業(yè)生擇業(yè)指導(dǎo)和貧困生資助工作等各項(xiàng)教育活動(dòng)。要發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，聘請(qǐng)老教師參與教學(xué)督導(dǎo)、評(píng)教評(píng)學(xué)，指導(dǎo)青年教

— 3 — 師授課和學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)等活動(dòng)，以老教師良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育青年教師和學(xué)生。

6．關(guān)工委要把參與學(xué)生黨組織建設(shè)、青年教師培養(yǎng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和校園文化建設(shè)作為關(guān)心下一代工作的重點(diǎn)。結(jié)合我校實(shí)際，積極參與形勢(shì)與政策教育、馬克思主義中國化最新理論成果教育、大學(xué)生黨組織建設(shè)、青年教師培養(yǎng)等工作。采取由組織部聘任“組織員”、開設(shè)講座、參與校園文化活動(dòng)、教學(xué)督導(dǎo)等多種形式，使教育活動(dòng)深入開展。

三、創(chuàng)設(shè)必要條件，提供有效保障

7．學(xué)校黨委、行政要重視和加強(qiáng)對(duì)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)和支持，為關(guān)工委工作的開展創(chuàng)設(shè)必要的條件。要從政治上、生活上關(guān)心參與關(guān)心下一代工作的老同志，對(duì)聘請(qǐng)?jiān)诠潭◢徫簧蠌氖玛P(guān)工委工作的老同志給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼，對(duì)有突出成績的老同志給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。關(guān)工委所需經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，并滿足正常的工作需要。

8．學(xué)校黨委、行政為關(guān)工委成員的學(xué)習(xí)提高、了解黨的大政方針提供必要的條件和制度保證。有關(guān)文件，特別是學(xué)生黨建及青少年學(xué)生思想政治教育的總結(jié)、調(diào)研報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等要轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)工委，并經(jīng)常邀請(qǐng)關(guān)工委同志參加有關(guān)的專題會(huì)議和調(diào)研，不斷提高關(guān)工委工作的針對(duì)性和有效性。

9．學(xué)校各有關(guān)職能部門和各院系黨總支要積極支持關(guān)工委各項(xiàng)工作的開展，分工負(fù)責(zé)，密切合作，逐步形成全員育人的工作機(jī)制。

四、加強(qiáng)關(guān)工委自身組織、思想和作風(fēng)建設(shè)

10．進(jìn)一步完善關(guān)工委組織。學(xué)校關(guān)工委主任一般由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)兼任，常務(wù)副主任和副主任由離退休校領(lǐng)導(dǎo)和德高望重的老同志擔(dān)任，正副秘書長由在職和低齡的老同志擔(dān)任。要進(jìn)一步擴(kuò)大隊(duì)伍，各院系要建立健全二級(jí)關(guān)工委組織，形成校內(nèi)關(guān)工委組織網(wǎng)絡(luò)。

11．關(guān)工委要建立健全必要的規(guī)章制度，促進(jìn)工作的規(guī)范化、科學(xué)化。一是建立學(xué)習(xí)制度。關(guān)工委負(fù)責(zé)同志要注重閱讀與思想政治教育有關(guān)的文件與簡(jiǎn)報(bào)，特別是大學(xué)生黨建及大學(xué)生思想政治教育的總結(jié)、調(diào)研報(bào)告，及時(shí)查看校園網(wǎng)上的有關(guān)文件和通知，及時(shí)了解和貫徹校黨委的工作意圖，扎實(shí)開展工作。關(guān)工委每學(xué)期至少要組織學(xué)習(xí)一次，針對(duì)存在的問題開展研討，召開全體會(huì)議，進(jìn)行工作交流，研究決定有關(guān)問題。要讓教育者先受教育，通過學(xué)習(xí)、研討，不斷了解新形勢(shì)、熟悉新政策、增長新知識(shí)，使“五老”思想常新，信念永存。二是建立調(diào)研制度，保證工作的針對(duì)性。通過調(diào)查研究，摸清青年學(xué)生的思想主流和亟待解決的問題，尋求最有效的工作途徑，適時(shí)調(diào)整工作方法，不斷探索關(guān)心下一代工作的規(guī)律。三要建立和完善工作制度，使關(guān)工委工作有序開展。關(guān)工委每年要有工作計(jì)劃，年終要有工作總結(jié)。關(guān)工委工作要從實(shí)際出發(fā)，量力而為，不求其多，但求其實(shí)，每年切實(shí)做好

一、兩件有利于學(xué)校和諧發(fā)展、有助于青年健康成長的重點(diǎn)工作，持之以恒，穩(wěn)步推進(jìn)。

— 5 — 12．關(guān)工委工作要聯(lián)系實(shí)際，不斷創(chuàng)新，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)關(guān)心下一代工作，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容融入到關(guān)工委各項(xiàng)育人工作中，把關(guān)心下一代工作融入到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐中。

中共華北水利水電學(xué)院委員會(huì) 2008年7月29日

主題詞： 關(guān)工委

意見

中共華北水利水電學(xué)院委員會(huì)辦公室

2008年7月29日印發(fā)

第五篇：情系華水、自強(qiáng)不息

情系水利，自強(qiáng)不息

華北水利水電學(xué)院即將迎來它的六十歲華誕，過去的六十年是華北水利水電學(xué)院風(fēng)風(fēng)雨雨的六十年，是華水自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的六十年。一代一代的華水人在過去的六十年中始終堅(jiān)持“情系華水，自強(qiáng)不息”的華水精神，書寫著華北水利水電學(xué)院輝煌的奮斗史。

自從六十年前華北水利水電學(xué)院在中國水利部部長傅作義主持下建校以來一代一代的華水人都把振興中國水利事業(yè)作為自己的任務(wù)，情愿為中國水利事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量?！扒橄邓?，自強(qiáng)不息”是歷代華水人的畢生信念，在過去的六十年中華水人經(jīng)歷了數(shù)不盡的滄桑與磨難，華水曾經(jīng)三次搬遷，四次易校址，有多次政治運(yùn)動(dòng)的沖擊、國家三年自然災(zāi)害期間部分專業(yè)停招、“文化大革命”的浩劫等等。在數(shù)不清的滄桑與磨難面前，華水人沒有沉淪，他們始終都堅(jiān)持著“情系水利，自強(qiáng)不息”奮斗格言，情系祖國的水利水電事業(yè)，繼承中華民族“自強(qiáng)不息”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在逆境中成長、壯大。在這過程中，一代一代的華水人嘔心瀝血，奮斗終身。

劉鵬夫，華北水利水電學(xué)院的奠基人、華水早期的重要領(lǐng)導(dǎo)人之一。從1951年起在校31年中，繼承發(fā)揚(yáng)了解放區(qū)的革命傳統(tǒng)，堅(jiān)持自力更生、勤儉辦學(xué)、理論與實(shí)踐相結(jié)合等辦學(xué)方針，重視教材、實(shí)驗(yàn)室和師資隊(duì)伍建設(shè)，使中專辦得紅紅火火，成為當(dāng)時(shí)全國眾多水利中專中辦得較好的一所，學(xué)校也因此于1958年升格為北京水利水電學(xué)院。1959年底和1960年初，在他的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校先后被評(píng)為海淀區(qū)和北京市先進(jìn)單位。后來學(xué)校雖經(jīng)多次搬遷易址，但在他的領(lǐng)導(dǎo)下華水人始終貫徹著“情系華水，自強(qiáng)不息”的辦學(xué)方針。

黃瑾，為把華北水利水電學(xué)院主體從河北省邯鄲市遷入河南省鄭州市新校址、全面提高其教育教學(xué)質(zhì)量，使其成為中原大地上一所新型工科大學(xué)做出了重要貢獻(xiàn)。他是華北水利水電學(xué)院中興的重要領(lǐng)導(dǎo)人。

華水建校六十年來，華水人本著情系我國水利水電事業(yè)，“在順境中乘勢(shì)而上、奮發(fā)有為、在逆境中剛毅堅(jiān)卓、矢志不移”是我校辦學(xué)精神，學(xué)校為國家培養(yǎng)了8萬多名不同層次的優(yōu)秀人才。華水人充分發(fā)揮學(xué)校自身特點(diǎn)，在“水”字上做文章，主動(dòng)參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國家大型水利工程，先后參與了三門峽、萬家寨、葛洲壩、小浪底、長江三峽、南水北調(diào)、東深港（東莞—深圳—香港）供水、珠江入?？谑杩５葒抑卮笏娊ㄔO(shè)項(xiàng)目的科研、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、模型試驗(yàn)等工作。學(xué)校參與科研和參加監(jiān)理的“東江--深圳”供水改造工程榮獲中國建筑工程“魯班獎(jiǎng)”、廣東省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎(jiǎng)，被中紀(jì)委譽(yù)為“廉潔工程”。在新的時(shí)代背景下華水與時(shí)俱進(jìn)蓬勃發(fā)展，如抓住機(jī)遇搬遷鄭州、實(shí)現(xiàn)高校持續(xù)擴(kuò)招、實(shí)施東區(qū)征地?cái)U(kuò)建、積極迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估并取得優(yōu)秀，培養(yǎng)引進(jìn)高學(xué)歷人才充實(shí)我們的教師隊(duì)伍，使我校在社會(huì)上的知名度大大提高。

華水在過去的六十多年中為中國的水利部門培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才，他們當(dāng)中有很多人為祖國的水利事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。上至國家的水利部長，下至奮斗在水利事業(yè)第一線的技術(shù)精英們。他們是華水棟梁、是華水的驕傲。

陳雷，華北水利水電學(xué)院北京研究生部農(nóng)田水利工程專業(yè)畢業(yè)，研究生學(xué)歷，工學(xué)碩士，教授級(jí)高級(jí)工程師。2007年4月水利部黨組書記、水利部部長

李國英，教授級(jí)高級(jí)工程師。1984年7月畢業(yè)于華北水利水電學(xué)院，進(jìn)黃委勘測(cè)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院規(guī)劃處工作，2001年5月16日，任黃河水利委員會(huì)黨組書記，5月28日，任黃河水利委員會(huì)主任。鄭久存，1984年畢業(yè)于華北水利水電學(xué)院農(nóng)水專業(yè)，教授級(jí)高級(jí)工程師，在水電五局工作多年，曾任副局長，現(xiàn)任中國水利水電第五工程局局長。

華水不僅僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，人才輩出，學(xué)校的校園生活同樣豐富多彩。形形色色的社團(tuán)豐富著我們的生活，層出不窮的校園活動(dòng)點(diǎn)綴著美好的大學(xué)生活。一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)最為出色。學(xué)校運(yùn)會(huì)的召開，總是牽動(dòng)著全校師生的心。校運(yùn)會(huì)是展現(xiàn)文理風(fēng)采的舞臺(tái)。是檢驗(yàn)文理素質(zhì)的天平。校運(yùn)會(huì)使大家匯聚一堂，譜寫著文理人的拼搏進(jìn)取之歌，團(tuán)結(jié)協(xié)作之歌和奉獻(xiàn)扶持之歌。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員成了寵兒?！爸卦趨⑴c”展現(xiàn)著他們的積極狀態(tài)，“為系爭(zhēng)光”則蘊(yùn)含著他們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更是深含著他們樂觀向上的情操。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，一幅幅畫面，一個(gè)人鏡頭，都跳躍著我們青春的身影，讓人感奮、激動(dòng)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的一切都是美麗的。

“情系水利，自強(qiáng)不息”已經(jīng)成為華水的永遠(yuǎn)的校訓(xùn)?！扒橄邓?，其實(shí)質(zhì)是“愛國愛校愛水愛教”的情結(jié)，是華水人的事業(yè)心、責(zé)任感、使命感的集中體現(xiàn)?！白詮?qiáng)不息”，其實(shí)質(zhì)是“在順境中乘勢(shì)而上、奮發(fā)有為、在逆境中剛毅堅(jiān)卓、矢志不移”。尤其是在日新月異的新時(shí)代里，新一代的華水人更應(yīng)該“情系水利，自強(qiáng)不息”的牢記校訓(xùn)，并且遵循“育人為本，學(xué)以致用”的教育理念，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和創(chuàng)新培養(yǎng)過程，提高學(xué)生的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)有事業(yè)心、責(zé)任感、奮發(fā)有為的時(shí)代人才。

華北水院建筑學(xué)院 2008043班 韋殿旭

學(xué)號(hào)：200804304

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情系水利，自強(qiáng)不息