第一篇：半期工作回頭看

2017年秋德育所完成的工作

一、完成的工作

1、按時(shí)舉行了開學(xué)典禮，對全校學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育，組織學(xué)生收看了開學(xué)笫一課和沙場閱兵并寫岀心得體會(huì)。

2、鑒定各類安全目標(biāo)責(zé)仼書，組織召開了保安、宿管工作人員會(huì)議、進(jìn)一步明確責(zé)仼和職責(zé)。

3、組織召開班主仼工作會(huì)，明確了班主仼考核細(xì)則，特別是加強(qiáng)了班團(tuán)課的管理和考核，堅(jiān)持每周一個(gè)班會(huì)主題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣、安全紀(jì)律教肓。

4、對九年級(jí)進(jìn)行勵(lì)志、感恩專題教育，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、整理義務(wù)教育均衡性的相關(guān)資料、主要是留守兒童的有資料和學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告冊的有關(guān)表冊。

6、對學(xué)校的住校生進(jìn)行內(nèi)務(wù)技能培訓(xùn)，并隨時(shí)加強(qiáng)督促，讓學(xué)生從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。

7、組織學(xué)生參加反對邪教、遠(yuǎn)離邪教、共建美好校園活動(dòng)。通過專題教育講座、主題班會(huì)、宣傳展板、發(fā)放宣傳資料等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。

8、組織召開了本學(xué)期的笫一次家長會(huì)，通過這次家長會(huì)進(jìn)一步加深了家校間勾通和聯(lián)糸。

9、對班主仼工作按時(shí)進(jìn)行了月考評(píng)并召開了月考評(píng)工作例會(huì)、找岀存在的問題。

料

11、按時(shí)對學(xué)校安全隱患進(jìn)行排查并及時(shí)交學(xué)校整改。

二、存在的問題

1、對學(xué)生行為習(xí)慣教育有待加強(qiáng)。2、對班主仼的考核制度有待進(jìn)一步完善。

3、全員育人方面，教師的重視程度有待提高。

4、社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育需要加強(qiáng)。

5、學(xué)生心理健康教育方面的工作需要加強(qiáng)。

10、及時(shí)上報(bào)文明學(xué)校和生態(tài)文明示范學(xué)校創(chuàng)建的有關(guān)材

三、今后的打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突岀全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人。

2、探討新形勢下德育工作的針對性、實(shí)效性、提升教育管理水平。

3、加大對班主任的考核力度。

4、初三優(yōu)秀學(xué)生座談會(huì)。

2017年11月10日

第二篇：半學(xué)期回頭看

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)

--------一半是火焰，一半是海水

張愛玲說的真好，指縫太寬，時(shí)間太瘦?？偸窃诓恢挥X間才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已然把我們帶出好遠(yuǎn)，回頭間恍然發(fā)現(xiàn)一學(xué)期竟然已經(jīng)過去大半，趕緊停下腳步，細(xì)細(xì)回顧一下這半學(xué)期我收獲了什么，又失去了什么。好讓自己活得不至于太糊涂。

這學(xué)期因?yàn)閭€(gè)人原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)照顧自己，卸下了班主任的工作，工作比以前輕松了許多，也有時(shí)間靜下心來忙一下自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)，心里對領(lǐng)導(dǎo)的照顧很是感激，心懷感恩的工作，期望自己能在教學(xué)和工作中有些小的突破。

一、教學(xué)工作

這學(xué)期，自己的工作重心有班級(jí)工作轉(zhuǎn)向語文教學(xué)，針對學(xué)生閱讀理解和作文一直很差的問題，我把教學(xué)重心放在了閱讀訓(xùn)練和作文指導(dǎo)上。利用手中學(xué)生征訂的《語文報(bào)》這份資料，花費(fèi)大部分時(shí)間，讓學(xué)生讀練結(jié)合的進(jìn)行訓(xùn)練。即豐富了學(xué)生的知識(shí)，彌補(bǔ)學(xué)生課外知識(shí)匱乏的問題，又提高了學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)也讓學(xué)生的寫作能力在一定程度上得到了提高。

另外，我一直堅(jiān)持，現(xiàn)做現(xiàn)講的方法，杜絕學(xué)生課下抄襲，不認(rèn)真審題，胡亂應(yīng)付的現(xiàn)象。因外是課上時(shí)間做的，學(xué)生們做的質(zhì)量比較高，這樣我稍微點(diǎn)撥一下就可以了。而且大部分學(xué)生靜下心來做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己并不是一個(gè)題都不會(huì)，這樣經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)以前覺得閱讀題不好做，不是題難，而是自己不夠認(rèn)真。學(xué)生們不僅提高做題興趣，更是增加了自信。

再就是，注意基礎(chǔ)的夯實(shí)。我堅(jiān)持利用課前三幾分鐘的時(shí)間檢查學(xué)生字詞和古詩詞的背誦及默寫。每節(jié)課課前，我都會(huì)給學(xué)生布置相應(yīng)的任務(wù)，或是十幾個(gè)字詞的讀音或書寫，或是一首古詩的背誦默寫。這樣經(jīng)過反復(fù)的檢查和鞏固，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)利用點(diǎn)滴時(shí)間得到強(qiáng)化和鞏固。

二、業(yè)務(wù)方面

這學(xué)期，自己終于可以靜下心來豐富一下自己。一畢業(yè)就干班主任，總覺得自己力不從心，熱情很高，但到了具體工作中總覺得自己能力很有欠缺。這半年，自己算是有時(shí)間讓自己的心沉靜下來，學(xué)點(diǎn)東西，讓自己沉下心來備課，沉下心來研究教學(xué)。初三語文教學(xué)對自己是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)，文言文難度有了很大提高，學(xué)生們的綜合能力比較差。怎么讓學(xué)生把文言文學(xué)扎實(shí)，利用最短的時(shí)間提高自己的語文綜合能力是這個(gè)學(xué)期我將面對的最大的難題。這學(xué)期，我除了要給學(xué)生上好課的同時(shí)，我還不斷的給學(xué)生篩選一些價(jià)值比較高的閱讀題，給學(xué)生們聯(lián)系。精選一些基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生們鞏固。在課余時(shí)間，我也不斷豐富和提高自己，讓自己做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，時(shí)刻跟上時(shí)代的步伐。為下一步工作奠定基礎(chǔ)。

在自己的不斷努力之下，期中考試，讓我覺得很欣慰的是學(xué)生們的閱讀理解題已經(jīng)不再讓他們頭疼，相信堅(jiān)持訓(xùn)練，學(xué)生們一定會(huì)有很大的提高。自己在不斷學(xué)習(xí)的過程中，不只豐富和提高了自己，同時(shí)也影響到學(xué)生們，希望自己能成為學(xué)生們的榜樣。當(dāng)然，這半學(xué)期不只有收獲，也有很多遺憾。

這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己找學(xué)生的次數(shù)明顯的比以前少了，以至于部分后進(jìn)生，開始放縱自己，甚至是有些放棄自己，中上游的學(xué)生對自己的要求也開始放松，課下知識(shí)的鞏固明顯跟不上。這次期中考試，不及格的學(xué)生明顯比一二班多。這與自己課上對這部分后進(jìn)生關(guān)注較少，課下對這部分學(xué)生檢查不到位有很大的關(guān)系。

一學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)自己在工作上雖然做到了盡力而為，但還是覺得自己不夠盡職盡責(zé)，希望自己在下學(xué)期再接再厲,再創(chuàng)輝煌。

桓臺(tái)縣邢家中學(xué)

2012——2013學(xué)第二學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

科 目：語 文 級(jí) 部：初三級(jí)部 任課教師：畢 曉 婧

完成日期：2013、6、9

國家課程

國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)總結(jié)

“國學(xué)經(jīng)典誦讀”早已成為我校的校本課程，我們年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)已有三年了，學(xué)生對我國的經(jīng)典文化已有了初步了解，收到了啟蒙教育，開創(chuàng)了一系列行之有效的誦讀實(shí)踐活動(dòng)：每天一次固定時(shí)間的誦讀，師生共同進(jìn)步；每學(xué)期一次成果展示；讓老師、學(xué)生在經(jīng)典傳統(tǒng)文化中去體驗(yàn)、去感悟、去內(nèi)化，用經(jīng)典的精華來滋養(yǎng)自己的精神世界、人生根基?！稗渌略谑?，弄花香滿衣?！眰鹘y(tǒng)文化教育猶如一道風(fēng)景，帶來勃勃生機(jī)，它時(shí)時(shí)喚起學(xué)生創(chuàng)造的靈性，奏響學(xué)生心中詩文的琴弦，激活學(xué)生的好奇心和充滿激情的美好情懷，提高了師生的文化品味、審美情操與文化底蘊(yùn)。“每逢佳節(jié)倍思親”成了師生的口頭禪，“李杜詩篇萬口傳”成了班級(jí)良好的學(xué)詩風(fēng)氣，校園傳統(tǒng)文化的教育氛圍日益濃厚。

１、方法趣味化。小學(xué)生學(xué)習(xí)“興趣是第一位的”，所以在經(jīng)典誦讀課教學(xué)方法力求趣味化，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生投入激情，以興趣作為原動(dòng)力。如：故事法：把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，用故事吸引學(xué)生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典，鍛煉自己的表達(dá)能力。畫畫法：有些詩形象深邃、意境悠久，可以畫下來，詩中有畫，畫中有詩，幫助記憶，效果突出，讓學(xué)生通過繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩的畫面，從而謀求一種與眾不同的理解。巧用法：讓經(jīng)典走進(jìn)生活，在平時(shí)生活中、在作文中時(shí)不時(shí)把經(jīng)典名句用出來，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，更讓學(xué)生知道生活中處處是“經(jīng)典”，感覺到誦讀經(jīng)典的重要性。

２、內(nèi)容“不求甚解”化。書要慢慢讀、細(xì)細(xì)品，把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)了解書中的道理。在閱讀教學(xué)中要力求甚解，但古代經(jīng)典的學(xué)習(xí)意在提高文化底蘊(yùn)，是遠(yuǎn)離功利的一種精神修養(yǎng)。因此它不需要學(xué)生字字會(huì)解釋，句句能分析。教學(xué)目標(biāo)單一，讓學(xué)生開心地學(xué)，有趣地讀，多多地記；學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是化整為零、刪繁就簡，由淺入深、由易到難；學(xué)習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生去“觸摸”語言。

３、誦讀形式多樣化。重視朗讀，強(qiáng)調(diào)背誦，形式靈活多樣：可以讀出節(jié)奏、音律，可以集體讀、分組讀，也可以個(gè)人讀。多樣的誦讀延續(xù)了學(xué)生的誦讀熱情，使得他們深深地喜愛上了誦讀詩詞。

4、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展提高了學(xué)生的語文能力，有效提高了他們的語文素養(yǎng)。語言快速積累。“背書，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧，巧必由爛熟而出”。經(jīng)典誦讀增強(qiáng)了學(xué)生的語言積累，大量誦讀豐富了語言積累，增強(qiáng)了語感，獲得了審美體驗(yàn)。說寫能力不斷提高。多樣的誦讀活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的積累，而且大大提高了學(xué)生的書面和口頭表達(dá)能力。三年來，我們與孩子們一起行走在這開滿鮮花的誦讀之路上，體驗(yàn)著誦讀的快樂，欣賞著經(jīng)典的魅力，收獲著成功的喜悅。只要行動(dòng)就會(huì)有收獲，學(xué)生在經(jīng)典誦讀的過程中，思維開闊了，興趣廣泛了，聽、說、讀、寫各方面都有了明顯提高。

地方課程

桓臺(tái)縣邢家中學(xué)

2012——2013學(xué)第二學(xué)期 經(jīng)典誦讀學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

科 目：經(jīng)典誦讀 級(jí) 部：初三級(jí)部 任課教師：畢 曉 婧

完成日期：2013、6、9

書法教學(xué)總結(jié)

中國書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長博大精深。如何讓青少年這一特殊群體早執(zhí)毛穎來感受傳統(tǒng)書法魅力，接受系統(tǒng)的技法訓(xùn)練，從而達(dá)到寓趣于學(xué)，涵養(yǎng)身心，陶情抒懷，精神愉悅之目的?這是筆者近年來所著力深思探究的課題，現(xiàn)根據(jù)個(gè)人粗淺經(jīng)驗(yàn)，擷取精要，略陳陋見以求教于方家。

一、試學(xué)試練，重在激趣。

不少學(xué)生來書法班之前根本沒有什么興趣，多數(shù)是受父母之命前來報(bào)名。此時(shí)的學(xué)生心理一定要把握好，因?yàn)槭堑谝淮闻c毛筆零距離接觸，教師要善于引導(dǎo)，教學(xué)生正確執(zhí)筆，強(qiáng)調(diào)站立練功，當(dāng)學(xué)生寫出第一根線的時(shí)候，教師要不無幽默的夸獎(jiǎng)這是你人生中第一根線條，寫的棒，即便寫的不好也要藝術(shù)性的點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)，以此來奠定學(xué)生的自信心。如果教師能適時(shí)的夸獎(jiǎng)學(xué)生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直，悟性不錯(cuò)，大有潛力，學(xué)生的興趣或許由此而生，對教師的認(rèn)同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，會(huì)讓一個(gè)即便不喜歡書法的學(xué)員從此結(jié)緣翰墨，愛上書法。

二、因人選帖，避免雷同。

一個(gè)班中如果都寫一種書體，雖然有利于開展教學(xué)，但是容易千人一面，枯燥乏味。我采取的是篆書、隸書、楷書、行書任選一體，這樣學(xué)生訓(xùn)練出來的作業(yè)不會(huì)相近和雷同，永遠(yuǎn)充滿一種新鮮感。尤其是課堂結(jié)束作業(yè)分別懸掛起來，教師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，學(xué)生會(huì)感到諸體并存，絢爛多姿，增加了學(xué)生的新鮮感。

三、抓大放小，鑄膽塑魂。

在訓(xùn)練好基本筆畫之后，我們著重對大字的予以完整的訓(xùn)練。大字是訓(xùn)練學(xué)生果斷下筆從容用筆的基礎(chǔ)，如果不具備寫大字的氣魄和膽量，學(xué)生的書寫氣質(zhì)、氣象就難于激發(fā)出來，最終會(huì)造成格局局促，點(diǎn)畫不英挺灑脫，造型欠佳，軟弱萎靡的病筆現(xiàn)象。為此，我們在訓(xùn)練學(xué)生基本技法的同時(shí)，很注重大字(一般15公分見方)的課堂訓(xùn)練，字大有氣魄見膽氣，具有很強(qiáng)的現(xiàn)場感染效果和視覺感染力。這樣做既鍛煉了學(xué)生指掌肩肘的連續(xù)性動(dòng)作，更促進(jìn)了學(xué)生做事大氣不拘泥小節(jié)的性格養(yǎng)成。

四、懸之于墻，評(píng)之以口 為了讓學(xué)生獲得書法臨摹或創(chuàng)作的進(jìn)步階梯，我們通常每次課前和家庭作業(yè)都注重集中開放式點(diǎn)評(píng)的方式。先把諸位同學(xué)的作業(yè)懸掛起來，然后，相互談各自的感受，提倡真誠的意見建議。教師最后做指導(dǎo)性總結(jié)。這樣，學(xué)生對自己的作業(yè)由寫完就扔，不注重和原帖比較的現(xiàn)象變?yōu)橹鲃?dòng)性對照，找差距，看比例，觀輕重，審用筆，悟曲直，悟方圓，悟?qū)捳?，悟開合，悟章法，悟節(jié)奏等，通過自評(píng)與評(píng)人，找差距找得失，這樣，既活躍了課堂氛圍又使學(xué)員在真誠評(píng)判中看到不足，避免了盲目自大。

五、注重實(shí)踐，道法自然。

學(xué)生在書齋或者學(xué)校學(xué)習(xí)書法的訓(xùn)練目標(biāo)不變。同時(shí)，如果能積極參與書法展覽等活動(dòng)，一定程度上學(xué)生的自豪感、成就感更容易被激發(fā)出來。省城博物館和美術(shù)館每逢有重大展覽活動(dòng)，我們便推薦給學(xué)生自行參觀，或者統(tǒng)一組織學(xué)員去觀展，事后再寫一寫自己的觀展感受。學(xué)生旅游名山大川，也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品，向大自然中書法文化學(xué)習(xí)取經(jīng)。不斷豐富自己的書法知識(shí)，提升書法樂趣，讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽。

校本課程

桓臺(tái)縣邢家中學(xué)

2012——2013學(xué)第二學(xué)期 書法誦讀學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

科 目：書 法 級(jí) 部：初三級(jí)部 任課教師：畢 曉 婧

完成日期：2013、6、9

第三篇：財(cái)政局回頭看工作

財(cái)政局“創(chuàng)先爭優(yōu)”開展“回頭看”工作

根據(jù)縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，財(cái)政局黨支部對照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的通知》文件要求，對前階段工作進(jìn)行了一次全面梳理和“回頭看”，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)

財(cái)政局黨支部把做好“回頭看”和開展自查作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來抓，切實(shí)認(rèn)真梳理，全面自查。一是高度重視。收到《通知》后，黨組及時(shí)進(jìn)行了傳達(dá)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)“回頭看”和自查工作進(jìn)行了安排部署，黨支部書記吐魯洪.吐遜要求大家要充分認(rèn)識(shí)開展“回頭看”和自查工作的重要意義，通過“回頭看”，切實(shí)查漏補(bǔ)缺，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開展。二是認(rèn)真自查。按照《通知》要求，對照“五查五看”，逐項(xiàng)自查落實(shí)情況，逐項(xiàng)對照、逐條分析、認(rèn)真查找，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了薄弱環(huán)節(jié)，理清了思路、明確了任務(wù)。三是狠抓提高。組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)自治區(qū)、地委、縣委有關(guān)文件精神，特別是對創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展的重大意義進(jìn)行了再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)化調(diào)度，加強(qiáng)對各科室活動(dòng)開展的指導(dǎo)，促進(jìn)了活動(dòng)的協(xié)調(diào)、全面推進(jìn)。

二、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)總體安排，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)

導(dǎo)班子帶頭學(xué)，黨員骨干領(lǐng)著學(xué)。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，先后組織全體黨員、干部學(xué)習(xí)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的講話精神和相關(guān)文件，大家自覺聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，細(xì)心領(lǐng)會(huì)，深入思考，在學(xué)習(xí)中做到“四有”，即：有學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，有學(xué)習(xí)考勤，有學(xué)習(xí)筆記，有一篇聯(lián)系自己思想和工作實(shí)際的學(xué)習(xí)體會(huì)文章，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。同時(shí)，做到邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊對比，邊領(lǐng)會(huì)。

三、六查六看，確保工作落到實(shí)處

近期以來，溫宿縣財(cái)政局在開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中，扎實(shí)開展“六查六看”“回頭看”活動(dòng)，確?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

一是查領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、中層干部及廣大干部職工是否思想認(rèn)識(shí)到位、學(xué)習(xí)行動(dòng)到位、工作要求到位?？匆?guī)定必讀篇目，是否達(dá)到了篇篇有記錄、有筆記；撰寫的心得體會(huì)是否符合本部門、本單位實(shí)際。

二是查在推動(dòng)本部門存在的差距。采取民意調(diào)查、發(fā)放問卷等方式，看是否找到了本科室在開展學(xué)習(xí)活動(dòng)中的差距，是否解決了一批群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

三是查領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、中層干部在思想觀念、工作方式和創(chuàng)新能力方面的不足?？词欠裢ㄟ^“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，達(dá)到了提高自己的目的；看是否還存在科學(xué)發(fā)展信心不足、發(fā)展思路不清，是否存在執(zhí)政為民意識(shí)淡薄，對民生問題特別是困難群眾的疾苦關(guān)注不夠，對群眾合法權(quán)益維護(hù)不夠，對社會(huì)和諧穩(wěn)定重視不夠等問題；看是否存在全局意識(shí)不強(qiáng)等問題。

四是查黨組織發(fā)揮政治核心作用、解決事關(guān)群眾切身利益問題方面的不足?？磳ι婕叭罕娗猩砝娴臒狳c(diǎn)難點(diǎn)問題是否用了真心、發(fā)了真情、動(dòng)了真格。

溫宿縣財(cái)政局黨支部

2011年4月15日

第四篇：安全工作回頭看

安全工作回頭看

“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。開校以來，我校在簡陽市教科局、鎮(zhèn)金督導(dǎo)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指針，以確保校園安全為目的，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而增強(qiáng)師生安全意識(shí)。強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，按照簡陽市教委“安全工作評(píng)價(jià)指標(biāo)”認(rèn)真進(jìn)行檢查和整改，為能夠營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。具體工作現(xiàn)回顧如下：

一、建立和完善各類制度、預(yù)案

開校以來，根據(jù)我校實(shí)際，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、維穩(wěn)小組、安全隱患排查小組、寢室管理領(lǐng)導(dǎo)小組等各種領(lǐng)導(dǎo)小組。建全了“一崗雙責(zé)”制度、安全首遇責(zé)任制度、學(xué)校值班制度、樓道管理制度、低段學(xué)生接送制度及食品和宿舍管理的相關(guān)制度。建立了食品安全應(yīng)急預(yù)案、安全維穩(wěn)應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案、防治流感應(yīng)急預(yù)案、森林防火應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故擁擠擁預(yù)案、預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案等安全應(yīng)急預(yù)案。

二、具體工作

1、開學(xué)典禮上對學(xué)生進(jìn)行了各方面的安全知識(shí)教育，開校第一周為衛(wèi)生安全教育周，各班有專門的教案，開展了專題講座。

2、在二、三月份，開展了以“百日安全活動(dòng)”為主題的安全活動(dòng)，制定了完善的制度和預(yù)案，各班開展了相應(yīng)的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

3、四月份開展了反邪教專題活動(dòng)，學(xué)校通過張貼宣傳畫，排查邪教人員，主題班會(huì)等形式向全校師生宣傳了邪教的危害。要求全校師生積極抵制和揭發(fā)與邪教有關(guān)的活動(dòng)。

4、五月份開展了避震疏散應(yīng)急演練和消防逃生應(yīng)急演練，讓同學(xué)們知道了遇到地震我們應(yīng)該怎么做，也使同學(xué)們了解了滅火器的正確使用方法和火災(zāi)逃險(xiǎn)的正確方法。

5、六月份開展了安全文化活動(dòng)進(jìn)校園，安全生產(chǎn)月，“打非治違”等專項(xiàng)活動(dòng)。重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行了食品衛(wèi)生安全教育、防溺水教育、心理健康教育。

三、取得的成績

通過全體教職員工的努力，本期我校未發(fā)生一起重大的安全事故，學(xué)校食品衛(wèi)生方面獲得資陽先進(jìn)單位，所轄花仙子幼兒園被評(píng)為簡陽市教育系統(tǒng)的先進(jìn)集體，學(xué)校安辦主任被評(píng)為簡陽市教育系統(tǒng)的先進(jìn)個(gè)人。

當(dāng)然，我校的安全工作還有許多的不足，如男生寢室由于條件的制約，有不少的安全隱患存在；小學(xué)部原旗臺(tái)后面的圍墻有裂縫現(xiàn)象等。今后我校將本著“安全第一，生命至上”的思想，將學(xué)校安全工作做好，做細(xì)，做到位。

雷家九義校 2012年6月

雷家九義校

安全工作總結(jié)

二0一二年六月

第五篇：“回頭看”工作交流心得

“回頭看”工作交流心得

為更好的總結(jié)去年的工作，查找存在的問題，有效謀劃今年的工作，公司按照總公司的統(tǒng)一部署，根據(jù)《關(guān)于開展工作“回頭看”活動(dòng)的通知》文件精神，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，精心組織，周密部署，通過各部室和物業(yè)小區(qū)扎實(shí)有效的工作，確保了“回頭看”各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，較好地完成了“回頭看”的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作開展情況和大家交流如下：

一、主要做法

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，準(zhǔn)備工作充分

在接到總公司關(guān)于“回頭看”工作的通知后，一是及時(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了通知精神，并就如何落實(shí)《回頭看》工作，由總經(jīng)理親自主持召開了以“管理工作回頭看、認(rèn)真反思加油干”的專題會(huì)議，通過研究討論，明確了2015年工作“回頭看”的內(nèi)容、方法、步驟。對如何梳理、評(píng)價(jià)2015年的整體工作提出了具體要求，編制了內(nèi)容清單。增強(qiáng)了全員對“回頭看”工作重要性的認(rèn)識(shí)。二是各部室和物業(yè)小區(qū)，對“回頭看”期間的工作進(jìn)行了再動(dòng)員、再部署，通過層層發(fā)動(dòng)和認(rèn)真學(xué)習(xí)，極大提高了全體員工做好“回頭看”各項(xiàng)工作的積極性和主動(dòng)性，確?！盎仡^看”工作扎實(shí)開展。

（二）明確職責(zé)任務(wù)，確保工作有序進(jìn)行

落實(shí)負(fù)責(zé)人責(zé)任制，明確要求部室和小區(qū)負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，投入足夠精力切實(shí)做好“回頭看”的各項(xiàng)工作，努力抓好整改目標(biāo)的落實(shí)；把握工作要求，按時(shí)提交材料，確?！盎仡^看”保質(zhì)保量完成。辦公室多次組織部室負(fù)責(zé)人和小區(qū)主管開會(huì)進(jìn)行溝通交流，反復(fù)研究“回頭看”的框架結(jié)構(gòu)，明確重點(diǎn)，資料經(jīng)過三次的認(rèn)真修改終于完成定稿。

（三）以提高資料數(shù)據(jù)質(zhì)量為重，確保工作真實(shí)可信平時(shí)，我們一直強(qiáng)調(diào)痕跡管理，物業(yè)工作中所有的文件、表格統(tǒng)一編號(hào)，發(fā)放、流轉(zhuǎn)、審批、備案，有章可循，通過《物業(yè)運(yùn)行手冊》來規(guī)范工作流程。正是得益于這些措施的實(shí)施，對我們的“回頭看”工作提供了很好的便利，“回頭看”內(nèi)容中的所有資料都有專人進(jìn)行統(tǒng)一編寫和收集，對小區(qū)發(fā)生的各類事件拍照留底，將記錄形成日常工作模式，應(yīng)對突發(fā)事件也能快速收集材料。另外我們完善了對各部室及小區(qū)的工作“回頭看”的評(píng)估，以前我們評(píng)估的內(nèi)容只是針對當(dāng)前工作內(nèi)容的完成情況，現(xiàn)在工作“回頭看”的完成情況也列入評(píng)估范圍，提高其工作積極性。

二、主要成效

（一）思想認(rèn)識(shí)更加統(tǒng)一

通過“回頭看”工作全體員工樹立了兩種意識(shí)。一種是思想上尊重服務(wù)對象、感情上貼近業(yè)主、行動(dòng)上深入小區(qū)、工作上依靠業(yè)主，時(shí)刻把廣大業(yè)主的安危冷暖放在心上，多為業(yè)主辦好事、辦實(shí)事；另一種是主動(dòng)服務(wù)，著力解決業(yè)主的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。進(jìn)一步整合各崗位職責(zé)，使各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)明確，責(zé)任到位，措施得力，反應(yīng)迅速，形成合力。

（二）工作思路更加明確 “回頭看”工作讓我們的定位更明晰、工作思路更加清晰。今年，我們將公司定位為“創(chuàng)新年、進(jìn)取年”，就是要理頭緒、抓管理、樹形象，小區(qū)的管理說到底是為業(yè)主提供各項(xiàng)滿意的服務(wù)。對此公司制定了精細(xì)化的管理制度，明晰化的流程程序，做好了職責(zé)定位，使物業(yè)工作能夠有條不紊地進(jìn)行下去。

（三）工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)

“回頭看”的最終目的是“向前走”，“回頭看”活動(dòng)開展以來，物業(yè)小區(qū)工作取得了長足的進(jìn)步，“雙創(chuàng)”各項(xiàng)工作干的有聲有色，亮點(diǎn)紛呈。無論是雙創(chuàng)義務(wù)勞動(dòng)還是病媒生物防制活動(dòng)，都能看到員工活躍的身影。

總之，我們通過認(rèn)真開展“回頭看”工作，保證了2016年工作的良好銜接、有序開展，鞏固了“雙創(chuàng)”工作的成果。今后我們將全力以赴繼續(xù)抓好16年整體工作部署，確保物業(yè)工作平穩(wěn)有序，服務(wù)質(zhì)量有效提升，各項(xiàng)任務(wù)順利完成。