第一篇：培訓(xùn)考察管理

關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察管理的規(guī)定

為了規(guī)范教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察管理，做到有序有效地培養(yǎng)師資，經(jīng)校委會(huì)研究，特作如下規(guī)定：

一、派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的原則。

1、區(qū)級以上政府部門或教育主管部門下發(fā)通知指令參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的領(lǐng)導(dǎo)和教師，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可以參加。

2、教育主管部門組織的培訓(xùn)或各類研討會(huì)，涉及到的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教師可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況按計(jì)劃派出。

3、因?qū)W校教育教學(xué)工作需要必須派出培訓(xùn)、參賽、參會(huì)或考察學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校研究決定派出。

4、對一些民間性質(zhì)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的會(huì)議或活動(dòng)，學(xué)校一般不派教師參加，如因?qū)W校特別需要可以考慮派出參加，非學(xué)術(shù)性團(tuán)體的活動(dòng)不予考慮。

5、在正常教學(xué)期間，省外的培訓(xùn)、會(huì)議或考察學(xué)習(xí)一般不派出。

6、學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)、市級各種教學(xué)教研活動(dòng)，同一名教師一年之內(nèi)最多只能參加一次市外的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)或考察，且時(shí)間不超過一周。不服從學(xué)校工作安排的教師不享受派出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和考察的權(quán)利。

二、派出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察的有關(guān)程序。

1、審批：級部或部門將各級培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察的通知文件報(bào)教導(dǎo)處核實(shí)安排，上報(bào)主管校長審批，時(shí)間一周以上、人數(shù)三人以上須報(bào)校長審批。校級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)部和部門正職領(lǐng)導(dǎo)派出須報(bào)教辦審批。

2、請假：外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的教師在學(xué)部同意后自己協(xié)商調(diào)課，報(bào)學(xué)校備案。一周以上須安排教師代課，并在學(xué)?；虿块T填寫請假申請表報(bào)批。

三、派出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察返校后的有關(guān)工作。

1、及時(shí)到學(xué)部或部門銷假。

2、學(xué)習(xí)反饋：凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)（學(xué)歷培訓(xùn)除外），回校后必須在一周內(nèi)向教研組或?qū)W部老師上“匯報(bào)課”或作講座，幾人同時(shí)參加同一活動(dòng)，推薦一人上課或主講，具體時(shí)間由各教研組決定。

3、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷：外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在完成“匯報(bào)課”或講座后，學(xué)習(xí)筆記交教導(dǎo)處檢查，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人審核簽字。然后按照學(xué)校財(cái)務(wù)制度規(guī)定，憑主管校長簽字報(bào)銷。

三、外出人員注意事項(xiàng)：

1、外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校，要自覺注意個(gè)人形象，不能做有損于學(xué)校聲譽(yù)的事。

2、外出學(xué)習(xí)人員必須遵守活動(dòng)紀(jì)律和要求，自始至終地參加活動(dòng)，不得中途或提前離開。

3、外出學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要積極參與交流活動(dòng)，發(fā)表自己的見解，最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。

4、學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后要立即返校，不得逗留。否則按曠工處理。

四、本規(guī)定自發(fā)布之日起生效實(shí)施，廢除以前相關(guān)規(guī)定。

第二篇：#縣教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)考察學(xué)習(xí)報(bào)告

#縣教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)考察學(xué)習(xí)報(bào)告

一、考察簡介

2011年12月17日至12月24日我參加了#縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的“教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)”，根據(jù)安排12月17日至12月19日為理論培訓(xùn)，12月20日至12月24日為外出考察學(xué)習(xí)。

12月20日清晨，一行約100多人的教師隊(duì)伍從#準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了，沿途邊欣賞祖國秀麗的山河邊交流教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)間其樂融融，笑聲不斷。12點(diǎn)多鐘，我們到達(dá)保山，在餐館用完中餐后，又繼續(xù)向考察交流學(xué)校所在地——芒市進(jìn)發(fā)，經(jīng)過近7個(gè)小時(shí)的顛簸終于在晚上到達(dá)了美麗多姿的芒市，一行人洗去行程的疲憊，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位紛紛踏出酒店，流連在五光十色的熱帶夜景中。

第二天早上，我們來到了考察學(xué)校——芒市民族中學(xué)，聽了一節(jié)精彩的匯報(bào)課，聽取了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的介紹，參觀了校園文化建設(shè)?，F(xiàn)在把有關(guān)內(nèi)容做一個(gè)簡單的匯報(bào)：

一、大膽規(guī)劃，規(guī)范整潔高標(biāo)準(zhǔn)的校園環(huán)境。該校占地139畝，各種硬件設(shè)施一應(yīng)俱全。

二、輝煌的成績。2010年，該校有598名學(xué)生參加中考，全市600分以上的考生有90人，我校有47人，占52.2%，其中，全市不含體育成績硬上600分的考生有7人，我校有6人，占85.7%；該校趙柔勁同學(xué)以673分的優(yōu)異成績奪得芒市中考狀元，楊翠仙同學(xué)以660分獲第三名；全市前80名考生中，該校有44人，占55%，其中，有8人名列全市前十名；全科及格人數(shù) 145人；政治（99分）、英語（116分）、化學(xué)

（99分）三個(gè)學(xué)科單科成績均為全市第一。

2011年，該校有642名學(xué)生參加中考，全市600分以上的考生有90人，該校有40人，占44.4%，該校周豪杰同學(xué)以672分的優(yōu)異成績奪得芒市中考狀元，芒市中考前10名同學(xué)中，該校有3人，前20名考生中，該校有8人，前30名考生中，該校有11人，全市前80名考生中，該校有34人；全市530分以上的考生有393人，該校有146人，占37.2%；全市全科及格人數(shù)342人，該校有119人，占34.8%；總分及格人數(shù)336人，比去年增加52人；全市平均每生每科得分49.6分，該校為67.36分，比全市高出17.76分，比去年增加4.98分；數(shù)學(xué)（115分）、政治（95分 兩人并列）、英語（115分）、化學(xué)（99分 兩人并列）等五個(gè)學(xué)科單科成績均為全市第一，物理99分的同學(xué)有4人。

三、抓好課堂教學(xué)，以講為主，以練為輔。該學(xué)校十分重視課堂效率。有課前小練，6道小題，承上啟下，提高課堂效率，北票中學(xué)利用學(xué)案教學(xué)。采用“10+20+10”教育模式。新課標(biāo)理念貫徹的很好，教師素質(zhì)較高，知識豐富，旁征博引幽默風(fēng)趣，課堂教學(xué)調(diào)動(dòng)的很好。強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，復(fù)習(xí)課講清講透。訓(xùn)練量相對較少，但很有實(shí)效。推行“三三制”教學(xué)模式。

四、先進(jìn)的辦學(xué)理念。學(xué)校以“健康快樂成長”為辦學(xué)理念，要求教師“用心、用情、用愛”走進(jìn)孩子的生活。以“健康”、“誠信”、“博雅”為校訓(xùn)，以校園文化建設(shè)為載體，讓師生享受成長的快樂。學(xué)校一直奉行“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)造更多自主發(fā)展的空間。學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，進(jìn)省級重點(diǎn)高中正取生上線率列全市前茅，畢業(yè)學(xué)生以“基礎(chǔ)實(shí)、素質(zhì)高、思維活、能力強(qiáng)、后勁足”而為人稱道。

二、考察學(xué)習(xí)的體會(huì)

這次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，對我來說感受很深，啟發(fā)很大，受益非淺，體會(huì)多多，我覺得把這次考察學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)整理好，匯報(bào)好，對我縣教育工作、學(xué)校管理、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)有著非常重要的啟示和促進(jìn)?？梢哉f，大到學(xué)校管理，小到班級管理，以及教學(xué)過程的管理等方面已形成了一個(gè)比較完善的體系。對于教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章有節(jié)緊密相聯(lián)。人們常說，管理方法是辦學(xué)質(zhì)量的根本保證，管理出質(zhì)量，管理出效益。而洋思中學(xué)的管理突出體現(xiàn)“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)”三個(gè)字。實(shí)，即實(shí)實(shí)在在，不搞花架子，從實(shí)際出發(fā)，注重效果；細(xì)，即將“包”字請進(jìn)學(xué)校，從教育、教學(xué)入手，發(fā)展無所不包，做到事事有人管，人人有事管，真正做到管理無空白；嚴(yán)，即獎(jiǎng)罰分明，對事不對人，制度制定，人人必須照章執(zhí)行。

三、幾點(diǎn)建議

1、政府應(yīng)進(jìn)一步加大學(xué)校硬件建設(shè)方面的投入，按照國家標(biāo)準(zhǔn)化要求建設(shè)、完善我們的學(xué)校。部門應(yīng)拓寬我們的學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境，彌補(bǔ)政府對教育投入的不足。同樣是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的天下，同樣是免除雜費(fèi)、享受了生均公用經(jīng)費(fèi)的義務(wù)教育學(xué)校，江蘇為什么能夠收取那么高的借讀費(fèi)，為什么能夠收取那么高的學(xué)生生活費(fèi)，應(yīng)該值得我們的政府及有關(guān)部門思考。

2、我們的學(xué)校規(guī)劃、布局、設(shè)計(jì)、建設(shè)，應(yīng)該著眼長遠(yuǎn)，建設(shè)

每一間學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，建設(shè)一所，就應(yīng)該完善一所。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真思考，聯(lián)系實(shí)際，力求教師專業(yè)發(fā)展，力求學(xué)生全面發(fā)展，認(rèn)真規(guī)劃，用心設(shè)計(jì)，打造自己的校園文化。

3、我們的學(xué)校的課堂教學(xué)改革應(yīng)該從以下幾方面去努力。第一，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣；第二，要充分備課，實(shí)現(xiàn)精講點(diǎn)撥，壓縮教師講的時(shí)間；第三，要根據(jù)典型性、針對性、量力性的原則，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題目；第四，調(diào)整學(xué)生作業(yè)時(shí)間與預(yù)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，減少作業(yè)時(shí)間，逐步增加預(yù)習(xí)時(shí)間；第五，要加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，讓每一個(gè)差生都具有自學(xué)的主動(dòng)性，具備自學(xué)能力。

它山之石，可以攻玉，不能照搬硬套。按照張炳華校長的話說，校長只抓中層干部和教師、注重教師的生活環(huán)境、工作競爭平臺，讓老師用心工作；校長的心胸要寬闊、按照教育規(guī)律辦事，讓教育回歸原點(diǎn)，要特別注意：開會(huì)+不落實(shí)=0，布置工作+不檢查=0，抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)；按照王力耕校長的話說：素質(zhì)教育應(yīng)該是差異教育，講得多≠聽得懂、聽得懂≠自己會(huì)、會(huì)模仿≠能力培養(yǎng)。課堂教學(xué)，教，必須有效；學(xué)，必須快樂。校長說想法、提要求，變目標(biāo)為指標(biāo)，副校長拿措施、抓落實(shí)，化理念為流程，中層干部做實(shí)事、供反饋，變計(jì)劃為表格。按照劉金玉校長的說法，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師；課堂防差勝于課后補(bǔ)差。具體講，就是要樹立學(xué)校的辦學(xué)理念，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，尋求競爭伙伴；打破孤軍作戰(zhàn)，相互取長補(bǔ)短；完善激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮潛在力量。一是打造

特色，辦成自己的品牌，一方面讓別的學(xué)校向你靠攏，另一方面可以擁有與之合作的資本；二是要準(zhǔn)確定位，展現(xiàn)自身優(yōu)勢的同時(shí)，必須清楚地看到不足之處，“取長補(bǔ)短、共同發(fā)展”；三是完善激勵(lì)競爭機(jī)制，搭建良性競爭的平臺，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，讓每位教育工作者都愿意發(fā)揮潛力，共同推進(jìn)區(qū)域教育的和諧發(fā)展。四是規(guī)范是改革、發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校教育只有建立在精細(xì)化、規(guī)范化的基礎(chǔ)上才能改革，才能去謀求發(fā)展，否則就是舍本求末。就我們參觀的三所名校而言，無一不是建立在規(guī)范的基礎(chǔ)之上，無論從外表的學(xué)校布局，到學(xué)校規(guī)章制度的建立，還是從學(xué)生的養(yǎng)成教育,甚至是食堂餐具的統(tǒng)一擺放，都體現(xiàn)的是規(guī)范。在我們參觀學(xué)習(xí)中，沒有看到一個(gè)學(xué)生在校園內(nèi)追逐、打鬧，更不說高聲喧嘩，洋思中學(xué)的學(xué)生就餐秩序，學(xué)生是從教室一條龍進(jìn)入餐廳，這絕非是這些學(xué)校在表演，或稱作作秀。因?yàn)檫@樣的全國名校隨時(shí)都有外來人員參觀學(xué)習(xí)。就這一現(xiàn)象，我們都可以感受到學(xué)校的精細(xì)化。這是學(xué)校長期養(yǎng)成教育的結(jié)果，更是學(xué)生文明習(xí)慣的具體體現(xiàn)。五是學(xué)校辦學(xué)方向要明，目標(biāo)定位要準(zhǔn)確。學(xué)校目標(biāo)提出后要深入人心，要讓教師、學(xué)生明白。只有這樣，才能夠使教師、學(xué)生明晰努力的方向，才能夠凝聚人心，學(xué)校目標(biāo)要彰顯學(xué)校特色，具有可操作性，六是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思路決定出路，認(rèn)識、態(tài)度決定高度。如洋思中學(xué)“沒有教不好的學(xué)生”，這可以說是學(xué)校的誓詞，是學(xué)校向社會(huì)、學(xué)生家長、學(xué)生的承諾，濃縮了他們對教育工作、對學(xué)生的態(tài)度。它包含了三個(gè)層面的內(nèi)涵：其一充分體現(xiàn)了科學(xué)的學(xué)生觀，學(xué)生只有差異，沒有差生，只有不同；其二落實(shí)了教不好學(xué)生的

責(zé)任問題，明晰了學(xué)校、教師的責(zé)任；其三提示了教育的本質(zhì)和真諦，沒有“愛”就沒有一切，去愛一個(gè)別人不愛的孩子，去教一個(gè)別人教不好的孩子。只要我們教育工作者和教師都有這樣的思路，用這樣的責(zé)任心、情感態(tài)度、價(jià)值觀去面對我們的教學(xué)工作，把學(xué)校的事當(dāng)作自己家的事，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去教，就一定能夠在教育工作上做出成效。七是教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的真正體現(xiàn)。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，只有緊緊咬住中心工作不放松，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，從真正意義上體現(xiàn)“以人為本”。學(xué)校的“以人為本”很大程度上是體現(xiàn)“以學(xué)生為本”，以學(xué)生的發(fā)展為本，只有學(xué)生發(fā)展了、進(jìn)步了，我們的教育工作者才能問心無愧，才能算是盡到了自己的本職工作。我們應(yīng)該回歸教育的本質(zhì)，從教學(xué)抓起，提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的品位。一切離開教學(xué)談教育、談學(xué)校的發(fā)展都是舍本逐末。倡導(dǎo)精致化管理，即精致化是一種追求卓越、精益求精、至真、至善、至美的管理境界。求真，以科學(xué)精神規(guī)范人；求善，以人文精神、倫理道德充實(shí)人；求美，以審美情趣、高尚情操陶以人。做到事事周到、精致、精細(xì)入微、精雕細(xì)刻。沒有高度的責(zé)任感、事業(yè)心，沒有崇高敬業(yè)精神，就不可能做到精細(xì)入微、周到細(xì)致、盡善盡美。責(zé)任心，意味著忠于職守，盡職盡力，全力履行職責(zé)和義務(wù)；意味著兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，不敷衍，不推諉拖拉，不得過且過，勇于承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不將自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任推給別人；意味著有高度的原則性，堅(jiān)持公平、平等的原則，一視同仁，不親疏有別，讓每一個(gè)職工和學(xué)生都在學(xué)校里抬起頭來走

路。校長最重要的工作是整合資源，實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其利、物盡其用。善用權(quán)者，不怒自我。對人性的假設(shè)、經(jīng)濟(jì)人的概念是：人之初、性本善、叫他干、就得管，對社會(huì)人的概念是：人之初、性本善、尊重他、努力干，自我實(shí)現(xiàn)人的觀念是：人之初、無善惡、管理活、能開拓。決策模式是：智者不拘一格而用人才。校長要尋求目標(biāo)、尋求事實(shí)，那就是：開會(huì)+不落實(shí)=0，布置工作+不檢查=0，抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)。要尋求解決、尋求創(chuàng)新，即：以愛育愛，水也能傳遞信息；換一個(gè)角度思考問題，往往會(huì)柳暗花明又一春。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，敢于超脫，只做自己該做的事；敢于拍板，無須事事民主；敢于放權(quán)，無須事必躬親。管理者，既要統(tǒng)領(lǐng)全局，高瞻遠(yuǎn)視，防止顧此失彼地搞“單打一”，又要防止不分主次和輕重緩急地“眉毛胡子一把抓”，要善于抓好各個(gè)時(shí)期的主要矛盾和重點(diǎn)，正確處理中心工作與一般工作的關(guān)系，唯有如此，方能突出中心，兼顧其他，舉綱張目，協(xié)調(diào)發(fā)展。建議我們的校長，如實(shí)地反思昨天，自信地面對今天，理智地展望明天；對職工平平常常才是真，對學(xué)校實(shí)實(shí)在在才是美，對自己本本分分心無愧，對人生瀟瀟灑灑活一回。八是學(xué)校文化建設(shè)要彰顯學(xué)校特色，貼近學(xué)校的實(shí)際，貼近我們的學(xué)生。洋思中學(xué)的“沒有教不好的學(xué)生”、“五清”、“校長寄語”；梅嶺中學(xué)的歷屆有成就的“學(xué)生相片”和這些學(xué)生的寄語無不體現(xiàn)了學(xué)校的特色。而且更貼近學(xué)生的生活，對學(xué)生更能產(chǎn)生更大的熏陶和教育意義。九是物質(zhì)是基礎(chǔ)。教育是公益事業(yè)，就教育本身而言，雖然起初所需經(jīng)費(fèi)都是來源于政府的投入，看起來它不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，但是如果我

們真正辦好了一所學(xué)校，打造出一所或者幾所名校，不說為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批有知識懂技能的建設(shè)者，而且還能吸引國內(nèi)外許許多多教育者來參觀學(xué)習(xí)考察，來自各地學(xué)習(xí)考察的費(fèi)用灑在這里，這不是為我們帶來了GDP的增長嗎？所以抓教育同樣也是抓經(jīng)濟(jì)，可謂名利雙收。加大政府投入、給教育一個(gè)寬松的環(huán)境仍然是提升教育品位，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要保障。相信歲月相信種子，只要行動(dòng)就有收獲。我們不能改變世界，我們能夠改變課堂，辦好學(xué)校！

總之，此次考察使我感慨萬千，學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我開闊了視野，啟發(fā)了思路，重新激發(fā)了工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，使自己所在的學(xué)校教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。

第三篇：臺塑精細(xì)化管理培訓(xùn)考察心得

臺塑精細(xì)化管理培訓(xùn)考察心得

張建新董事長

2012年10月29日至11月5日，福建省國資委組織省屬企業(yè)管理人員赴臺參加?向臺塑學(xué)習(xí)精細(xì)化管理?培訓(xùn)班，培訓(xùn)期間臺塑高層管理人員親自授課，并組織參觀了設(shè)在高雄的仁武臺塑公司。臺塑的經(jīng)營業(yè)績及其精細(xì)化管理給各位學(xué)員留下深刻的印象，抑或說各位學(xué)員都受到強(qiáng)烈的震撼。培訓(xùn)之后，深感于臺塑管理的博大精深，本人繼續(xù)在網(wǎng)上搜索臺塑的諸多經(jīng)驗(yàn)介紹，發(fā)現(xiàn)受限于我們學(xué)習(xí)時(shí)間，還有很多管理理念、管理思想、管理方法和管理工具以及具體管理設(shè)計(jì)需要細(xì)細(xì)琢磨，方能真正領(lǐng)會(huì)其間的奧妙。

一、臺塑的業(yè)績驚人

臺塑集團(tuán)（以下簡稱臺塑）是臺灣最大的民營工業(yè)集團(tuán)，也是世界最大的石化企業(yè)之一。臺塑成立于1954年，發(fā)展到現(xiàn)在共有176家下屬公司，經(jīng)營領(lǐng)域橫跨塑膠、化纖、電力、貨運(yùn)、機(jī)械、電子、醫(yī)療、教育等行業(yè)，在中國大陸、美國、越南、印尼及香港等地均設(shè)有海外公司。2000年后，臺塑發(fā)展勢頭愈加強(qiáng)勁，2001年下屬企業(yè)78家，營業(yè)額5864億元（新臺幣，下同），利潤138億元；10年時(shí)間，到2011年下屬企業(yè)達(dá)176家子公司，員工10萬多人，營業(yè)收入22632億元，利潤1434億元。在諸多不利的國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，其發(fā)展速度如此之快，令人驚嘆！

在臺灣，王永慶是最受年輕人崇拜的偶像，王永慶被臺灣的企業(yè)界譽(yù)為?經(jīng)營之神?。臺塑在既沒有資源優(yōu)勢、島內(nèi)又缺乏市場空間的條件下，能夠取得如此巨大的成功，關(guān)鍵就在于管理。

二、臺塑特有的內(nèi)部管理架構(gòu)與制度，是其管理高效率的根基

臺塑的發(fā)展，臺塑的管理，基于其特有的管理制度。臺塑集團(tuán)企業(yè)在臺灣被稱作關(guān)系企業(yè)，這與和國內(nèi)的企業(yè)集團(tuán)有一個(gè)非常大的區(qū)別，臺塑集團(tuán)沒有集團(tuán)母公司，王永慶、王永在直接持有各個(gè)公司的股權(quán)，并不是母公司持有子公司的股權(quán)，但是他們設(shè)立了相當(dāng)于集團(tuán)母公司的管理機(jī)構(gòu)，事實(shí)上臺塑集團(tuán)建立了虛擬的?集團(tuán)?——臺塑集團(tuán)總管理處，并建立相應(yīng)的管理制度。

（一）參謀制度

臺塑企業(yè)為追求經(jīng)營管理的合理化，在所有企業(yè)之上設(shè)立了總管理處等專門管理參謀單位，作為集團(tuán)關(guān)系企業(yè)的管理、參謀及服務(wù)、監(jiān)督部門，他們戲稱總管理處的人是?紅衛(wèi)兵?，除從事管理的推動(dòng)及追求改善工作外，同時(shí)負(fù)責(zé)整個(gè)集團(tuán)的制度擬定，改善檢查督導(dǎo)、原物料采購、資金調(diào)度、工程營建、法律事務(wù)及公共關(guān)系等工作。臺塑下屬公司也設(shè)立（總）經(jīng)理室，事業(yè)部設(shè)經(jīng)理室，廠設(shè)廠務(wù)室，形成完整的直線參謀組織。

（二）事業(yè)部制度

臺塑下屬有四大公司，均為上市公司，各公司依其產(chǎn)業(yè)類別劃分為若干事業(yè)部，并使各個(gè)事業(yè)部都能夠根據(jù)實(shí)際配合自身的組織編制、制造程序、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)等需要，統(tǒng)籌整體的產(chǎn)銷研作業(yè)，全盤規(guī)劃經(jīng)營目標(biāo)，以符合產(chǎn)銷一體化和責(zé)任經(jīng)營的原則。同時(shí)實(shí)施利潤中心制度，將事業(yè)部作為利潤中心，以各廠或各產(chǎn)品各自成立核算損益單位，透過會(huì)計(jì)的管理分析報(bào)表，就投入的成本和產(chǎn)品的收入衡量其經(jīng)營績效。并且明確經(jīng)營責(zé)任的歸屬，以追求經(jīng)營的更合理化，使企業(yè)不致因規(guī)模日漸龐大而降低效率。

（三）目標(biāo)管理制度

臺塑企業(yè)特別注重績效與成本的管理，運(yùn)用單元成本分析方法，以各產(chǎn)品的各成本原始構(gòu)成要素逐項(xiàng)作點(diǎn)的深入分析，據(jù)以設(shè)臵目標(biāo)成本，對于實(shí)際成本與標(biāo)準(zhǔn)成本之差進(jìn)行分析，并加以改善解決，同時(shí)依靠改善效益再行設(shè)臵新目標(biāo)，如此周而復(fù)始，以促進(jìn)各項(xiàng)效益及成本能臻于最合理的境界，達(dá)到成本控制和提高績效的目的。

（四）績效制度 臺塑企業(yè)全面實(shí)施個(gè)人績效獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過設(shè)臵獎(jiǎng)金，使員工利益公司利益相互結(jié)合，同時(shí)亦將該績效作為績效考核的依據(jù)，以此提高從業(yè)人員工作質(zhì)量及生產(chǎn)效率。

（五）?輪班制度?

臺塑集團(tuán)對于新招聘的員工，首先必須接受為期３天的職前訓(xùn)練，緊接著就是充滿挑戰(zhàn)性的為期６個(gè)月的輪班訓(xùn)練，用我們的話說就是下一線崗位跟班生產(chǎn)。大專院校的畢業(yè)生，不論學(xué)何種專業(yè)，也不論將來做何種工作，更不論他是誰的兒子，一律參加輪班訓(xùn)練。在６個(gè)月的訓(xùn)練期間，他們將派到泰山、彰化、宜蘭、高雄等廠區(qū)，直接到生產(chǎn)的第一線，實(shí)際參與輪班的生產(chǎn)作業(yè)。王永慶說：?大專新進(jìn)人員將來都要成為公司干部，如果沒有利用新進(jìn)這段期間好好訓(xùn)練，加入基層工作親身去體會(huì)，將來升為干部必然不懂，但已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)再從基層做起。根基不穩(wěn)，必定影響將來的發(fā)展：對公司有無貢獻(xiàn)尚為其次，對他個(gè)人的損失可就太大了。無論對公司利益也好，為愛惜人才、培育人才也好，都應(yīng)該在他們進(jìn)入公司的時(shí)候，給予從基層做起的機(jī)會(huì)，實(shí)地到現(xiàn)場參與輪班工作，切實(shí)了解現(xiàn)場基層工作的內(nèi)容。?

三、合理化管理是其根本理念和核心動(dòng)力

合理化管理是臺塑最核心的管理理念，它基于符合做人做事的基本道理，并以此制定合理的標(biāo)準(zhǔn)，確定合理的考核，進(jìn)行合理的管理，獲得合理的收入和利潤。首先，臺塑把?合理化?作為始終貫徹的經(jīng)營理念。臺塑認(rèn)為合理化管理是創(chuàng)造企業(yè)運(yùn)營績效的根源，而利潤是運(yùn)營績效的結(jié)果。沒有持續(xù)的合理化管理就沒有持續(xù)增長的經(jīng)營績效。換言之，合理化管理是‘因’，利潤是‘果’。

甚至認(rèn)為通過合理化管理增強(qiáng)企業(yè)獲利能力的過程，沒有具體的行蹤可循，只有長期、堅(jiān)持不懈地追求，并且以?止于至善?作為終極目標(biāo)，才能奏效。

第二，建立完善?合理化?的制度保障體系。

經(jīng)營管理和制度是相輔相成的，兩者相互依存，又相互促進(jìn)。要貫徹執(zhí)行?合理化?，一是要建立一系列規(guī)章制度來保證合理化管理理念的執(zhí)行。二是要結(jié)合企業(yè)發(fā)展的需要對企業(yè)管理的組織體系進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，以形成合理的組織架構(gòu)來保障合理化的正常運(yùn)行。三是開展管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，規(guī)范制度運(yùn)作流程，建立完善制度運(yùn)行所需相關(guān)表格，并全部進(jìn)行分類編號，逐步開展管理的信息化建設(shè)，即?管理制度化、制度表單化、表單信息化?。四是制度制定與運(yùn)行過程不斷稽核、改善，所謂?PDCA?的正向循環(huán)，即?制定制度plan-實(shí)施與執(zhí)行do-查核check-改善action?周而復(fù)始，保證制度的執(zhí)行和合理化。王永慶認(rèn)為：依照經(jīng)營理念，?企業(yè)在制訂完成一套規(guī)章辦法之后，還要促成有效實(shí)施；除了必須透過日常的工作訓(xùn)練，促使有關(guān)人員充分了解并妥善配合之外，在實(shí)施以后，也必須針對執(zhí)行上有所窒礙難行之處加以檢討改善，并且配合客觀條件之變化，或者主觀要求層次的變動(dòng)或提升，而作必要之修正?。

第三、以降本增效為切入點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)?合理化?管理。臺塑永無止境的降低成本的經(jīng)驗(yàn)，對于公司加強(qiáng)成本管理，提高收入利潤具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。一是重點(diǎn)加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)管理，科學(xué)合理制定項(xiàng)目投資方案，嚴(yán)格項(xiàng)目建設(shè)過程的招標(biāo)、采辦、核算、檢查，引入競爭機(jī)制，杜絕額外開支，從嚴(yán)控制項(xiàng)目成本。二是堅(jiān)持公司特色，堅(jiān)持?追根究柢?的精神，將管理創(chuàng)新與強(qiáng)化企業(yè)經(jīng)營管理相結(jié)合，大力實(shí)施低成本戰(zhàn)略，通過?魚骨圖?和?剝五層皮?的方法?追根究柢?，調(diào)整和優(yōu)化原材料標(biāo)準(zhǔn)，降低成本。三是提升財(cái)務(wù)管理水平，實(shí)現(xiàn)資金有效合理運(yùn)營。借鑒臺塑內(nèi)部資金集中調(diào)控使用的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化資金集中管理，重點(diǎn)研究資金運(yùn)營機(jī)制，不斷提升公司資金運(yùn)營的效率和效益。四是集中飽滿核心崗位，建立以量化考評為主的人事管理，在保證當(dāng)期經(jīng)營目標(biāo)全部實(shí)現(xiàn)的前提下，年平均減員100人。六是建立完善精益生產(chǎn)、精細(xì)化管理和合理化建議活動(dòng)的相關(guān)機(jī)制，使各級各類人員有效圍繞?兩提高?（提高效率、提高質(zhì)量）、?兩降低?（降低成本、降低消耗）、?兩優(yōu)化?（優(yōu)化工藝、優(yōu)化環(huán)境），立足單位、立足崗位，建言獻(xiàn)策、持續(xù)改善。

第四，不斷追求，止于至善。企業(yè)經(jīng)營管理合理化的工作，必須永無止休的苦心耕耘，才能精益求精，日新又新，達(dá)到?止于至善?的境界。臺塑認(rèn)為，知識的吸收是越追求越感覺不足；工作也一樣，越加勤奮努力，越感覺工作還做得不夠完善，必須更加努力才行。換句話說，沒有用心在實(shí)務(wù)上認(rèn)真追求，即不知自我的認(rèn)真程度不足。唯有經(jīng)由實(shí)際體驗(yàn)，用心追求，才能建立正確的經(jīng)營理念，永遠(yuǎn)不以現(xiàn)狀為滿足，并且經(jīng)由持續(xù)的努力改善來突破現(xiàn)狀，求得創(chuàng)新及發(fā)展。

為了謀求達(dá)成良好的經(jīng)營成效，臺塑集團(tuán)針對企業(yè)經(jīng)營上所涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)，都能點(diǎn)點(diǎn)滴滴求合理化，并且以?止于至善?作為終極目標(biāo)，持續(xù)不斷勉力以赴，設(shè)法杜絕所有可能存在的浪費(fèi)及漏失，設(shè)法將一切事物做到最為精簡。經(jīng)過數(shù)十年貫徹實(shí)踐謀求管理合理化的結(jié)果，在經(jīng)營上臺塑已經(jīng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此凡是和建廠成本密切相關(guān)的各項(xiàng)重大費(fèi)用開支，諸如設(shè)備的購臵取得，以及工程的預(yù)算及發(fā)包，都能有相當(dāng)幅度的節(jié)省。再如工程進(jìn)度的管理，以及各項(xiàng)異常的排除，也都具有相當(dāng)良好的成效。凡此等等，都有助于抑低經(jīng)營成本，提升競爭實(shí)力。上述各項(xiàng)管理合理化的作為，實(shí)際上已經(jīng)成為臺塑企業(yè)在經(jīng)營上的一種慣性，并且由此產(chǎn)生了強(qiáng)勁的企業(yè)體質(zhì)和耐力，即使遭遇到極為不利的經(jīng)營處境，還是能夠勉力求得克服。比如2008年世界金融危機(jī)，臺塑仍然獲利186億元新臺幣。

四、單元成本管理與異常管理是其重要的管理方法 第一，單元成本管理是臺塑的一大特色，并且應(yīng)用到了極致。

所謂單元成本管理，簡單講就是將生產(chǎn)過程，不斷分解核算單位，直至不能分解為止，然后將這個(gè)單位作為一個(gè)成本管理單元，稱之為單元成本。比如說一臺堆垛機(jī)就是一個(gè)成本單位，他要給這臺堆垛機(jī)下達(dá)每一個(gè)月的成本和每一年的成本，而且分解到無法分解為止，包括人工費(fèi)、燃料和各種消耗等等，預(yù)算全部做清楚了，因?yàn)槎际怯?jì)算機(jī)控制，到月底就知道這個(gè)堆垛機(jī)的成本是超額了還是節(jié)約了，超額了要懲罰，節(jié)約了有獎(jiǎng)勵(lì)，他們完全是按照市場價(jià)格交易。所以它的成本管理和利潤管理非常到位。

臺塑做單元成本分析非常詳細(xì)，哪個(gè)成本高，哪個(gè)成本低，了如指掌，而且不斷的考核、改善和完善這個(gè)指標(biāo)。這也是臺塑集團(tuán)精細(xì)化管理的一個(gè)最突出特征。臺塑集團(tuán)關(guān)系企業(yè)總共176家，但是臺塑有1千多個(gè)利潤中心，1萬多個(gè)成本中心，核算做的非常細(xì)的，他們的ERP系統(tǒng)做的非常好，而且都是自己開發(fā)的。他們不像我們，我們利潤中心有的是根據(jù)你是不是法人來確定，他跟這個(gè)法人沒有關(guān)系，關(guān)鍵看你能不能夠成為利潤中心，還是你只能成為成本中心。成本控制的理念在臺塑深入人心，在臺塑沒有成本概念的干部絕不提拔、絕不重用。第二，異常管理是臺塑最重要的管理手段。

在臺塑，企業(yè)日常80%的時(shí)間用于異常管理。王永慶說，我只管有異常的事情！臺塑非常不屑于所謂的?我只管大事不管小事?，而是認(rèn)真管理?異常之事?。異常管理分為三部曲，首部曲確認(rèn)什么是異常，二部曲分析異常從哪里來，三部曲處理異常。異常管理最重要的事是?差異分析?，確定正常的目標(biāo)值——綜合行業(yè)最好值、歷史最佳值、理論值、設(shè)備設(shè)計(jì)值、本公司現(xiàn)狀值而確定；而后通過DCS系統(tǒng)、ERP系統(tǒng)、人工檢核作業(yè)等核查分析而及時(shí)觸發(fā)異常?警示?，并要求立即處理異常。比如某企業(yè)某產(chǎn)品質(zhì)量良好率未達(dá)到目標(biāo)值，第一個(gè)月通知事業(yè)部經(jīng)理室，發(fā)函生產(chǎn)廠確認(rèn)原因及相關(guān)處理對策；第二個(gè)月通知四大公司總經(jīng)理，第三個(gè)月通知總管理處總經(jīng)理（最高管理機(jī)構(gòu)），追根到柢、尋找根本原因和解決辦法。配合以?跟催制度?，使異常管理結(jié)合落到實(shí)處，讓?異常?及時(shí)發(fā)現(xiàn)，讓管理人員躲閃不過。

我們傳統(tǒng)的管理叫職能管理，而現(xiàn)代企業(yè)叫流程管理。流程管理包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)叫做業(yè)務(wù)流程，一個(gè)叫管理標(biāo)準(zhǔn)。流程管理要求明確業(yè)務(wù)流程，并且要求明確每一個(gè)環(huán)節(jié)要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，流程和標(biāo)準(zhǔn)加在一起兩者都不能含糊。在臺塑，所有的流程都非常清晰，發(fā)現(xiàn)不合理的地方就警示、就要求改善，ERP里面都輸入了流程環(huán)節(jié)當(dāng)中的標(biāo)準(zhǔn)值，要求是什么都非常清楚。一旦與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生差異，就屬于異常，就進(jìn)入異常管理程序，緊接著有人?跟催?。跟催的次數(shù)和性質(zhì)，電腦要記錄在案，每一次跟催，都要扣分，年底算總賬，跟個(gè)人業(yè)績評價(jià)、晉升、獎(jiǎng)金緊密聯(lián)系。臺塑的人告訴我們，他們是很怕跟催的。

再比如說，事業(yè)部連續(xù)三個(gè)月虧損就是異常，電腦就報(bào)警了，同一個(gè)檢查項(xiàng)目，一年內(nèi)發(fā)生三次就算異常，比如說遲到，一個(gè)人一年三次遲到就算異常，就開始報(bào)警。你這個(gè)人或者你這個(gè)單位到了月底，如果有兩個(gè)綠燈，一個(gè)黃燈一個(gè)紅燈，到月底你的獎(jiǎng)金和考核結(jié)果就出來，也不用找老總，那都是電腦記錄的。最后如果更嚴(yán)重的，可能你就要開始做檢查或者要辭退，制度上全規(guī)定的清清楚楚。而且發(fā)現(xiàn)異常要處分兩個(gè)人，一個(gè)是處分當(dāng)事人，一個(gè)是處分經(jīng)辦人的上一級主管，兩個(gè)人都要處分，比如說扣獎(jiǎng)金。而且這個(gè)異常發(fā)生了還不算完，還必須由發(fā)生異常的那個(gè)人和所在單位提出改善方案，這個(gè)改善方案要經(jīng)過審核，如果同意的話列入計(jì)算機(jī)管制，讓計(jì)算機(jī)監(jiān)控你是不是改善了，改善完成以后這件事才算完。在臺塑他們的管理就是叫做異常管理，發(fā)現(xiàn)異常、去除異常、不重復(fù)犯錯(cuò)。

臺塑的精細(xì)化管理，有很深的積淀。信息化管理，為臺塑增添了十分強(qiáng)大的管理力量。但需要說明的是，臺塑的精細(xì)化管理不是建立在信息化之后的，在沒有信息化管理之前，臺塑就已經(jīng)實(shí)施這種管理了。臺塑1983年就開始實(shí)施精細(xì)化管理，但1993年才開始實(shí)行信息化管理。信息化管理只是作為追根究柢精細(xì)化管理的輔助并增強(qiáng)其時(shí)效和電子化，而不是代替正常的管理。所以常言說信息化定位是服務(wù)于管理，信息化為企業(yè)管理添加雙翼，而代替不了管理本身，臺塑的經(jīng)驗(yàn)也證明了這一點(diǎn)。

第四篇：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)考察報(bào)告書

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)考察報(bào)告書

2016年4月11-12日，南江縣組織部，南江縣小河職業(yè)中學(xué)組織我們這批村級后備干部培訓(xùn)全體學(xué)員，前住陜西漢中勉縣的新興養(yǎng)殖專業(yè)合作社，南鄭縣黃云翠竹茶葉專業(yè)合作社，城固縣洋浦農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，四川南江正直鎮(zhèn)七彩長灘，紅光鎮(zhèn)玉堂水庫，八廟鄉(xiāng)萬畝富硒蔬菜基地進(jìn)行考察。使我進(jìn)一步拓寬了視野，更新了觀念，對如何發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理模式，扎實(shí)推進(jìn)美好鄉(xiāng)村建設(shè)等方面有了更深的認(rèn)識和理解。

一、注重品牌包裝，開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品附加值

農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)發(fā)揮品牌效應(yīng)，才能促使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。我們要著眼市場、立足市場、找準(zhǔn)項(xiàng)目、尋求突破。利用大山區(qū)、大庫區(qū)豐富的資源和物產(chǎn)，我縣農(nóng)業(yè)完全可以創(chuàng)造條件打造自己的品牌。我縣茶葉、土雞、南江黃羊等種養(yǎng)植業(yè)已有一定的規(guī)模，政府要加以扶持，形成規(guī)模、成行成勢，打造幾項(xiàng)特色產(chǎn)業(yè)的品牌，才能真正實(shí)現(xiàn)助農(nóng)增收。同時(shí)要加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品市場體系建設(shè)，為農(nóng)產(chǎn)品流通做好一條龍服務(wù)，使之網(wǎng)鏈逐漸伸延。

農(nóng)產(chǎn)品深加工既可以提高產(chǎn)品的附加值，又可以幫助農(nóng)民解除后顧之憂。切實(shí)強(qiáng)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。我們要大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品精深加工、包裝、儲藏保鮮，提高產(chǎn)品檔次和附加值，延長產(chǎn)業(yè)鏈，這是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的必然要求。

二、變革經(jīng)營模式，發(fā)展專業(yè)合作社

經(jīng)過近幾年的大力發(fā)展，我縣的各類農(nóng)民專業(yè)合作社已形成一定規(guī)模，在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為農(nóng)民創(chuàng)收增收上發(fā)揮了巨大作用。在家庭承包經(jīng)營體制下，專業(yè)合作社的發(fā)展可以有效解決農(nóng)戶分散生產(chǎn)、規(guī)模小、科技推廣難、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一難等問題，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)?；I(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化?！褒堫^企業(yè)＋專業(yè)合作社＋農(nóng)戶”已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的一種主要模式，成為當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展趨向。因此，從這個(gè)意義上說，農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然，是對“統(tǒng)分結(jié)合”的雙層經(jīng)營體制的完善，是對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理制度的一種創(chuàng)新。

農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展也有利于鞏固農(nóng)民的市場主體地位，穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)民增收建立一個(gè)長效的機(jī)制，推進(jìn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，充分利用供銷合作社的資源發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，不僅能夠促進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社的穩(wěn)步發(fā)展，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，而且能夠節(jié)約行政資源，促進(jìn)政府職能的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也可以使供銷合作社的資源更好地為廣大農(nóng)民所用。

發(fā)展專業(yè)合作社應(yīng)注重發(fā)揮示范社的帶動(dòng)作用，加大對示范社的政策資金支持，加強(qiáng)市場信息引導(dǎo)，將有限的資源用在刀刃上，起到四兩撥千斤的作用。同時(shí)，對示范社的財(cái)務(wù)運(yùn)行和日常管理應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督。借助三資代理模式，可以嘗試對示范社資產(chǎn)的托管；在示范社的日常管理上，可以考慮建立黨支部，通過社員大會(huì)、社員代表會(huì)、理事會(huì)、建設(shè)會(huì)的形式實(shí)現(xiàn)民主管理。

三、堅(jiān)持服務(wù)理念，增強(qiáng)辦實(shí)事能力

基層干部直接面對群眾，直接和群眾打交道，如何搞好群眾工作，只說不做不行，和群眾沒有感情更不行。從北京市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)來看，只有把老百姓的利益放在心坎上，處處為老百姓著想，全心全意為老百姓服務(wù)，為老百姓帶來實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，才能得到他們的支持，各項(xiàng)政策措施才能很好地落實(shí)，進(jìn)而發(fā)展更新。

基層干部要樹立群眾第一的觀念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和真心實(shí)意對人民負(fù)責(zé)的精神，把最廣大人民群眾的根本利益作為最高標(biāo)準(zhǔn)，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，時(shí)刻關(guān)心群眾。基層干部對群眾反映的問題，要善于見微知著、以小見大，要把群眾當(dāng)作是自己血脈相連的親人，放下架子，撲下身子，深入群眾、深入實(shí)踐，廣開言路、傾聽民意，了解群眾所思、所盼，及時(shí)解決人民群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，在為群眾排憂解難中建立感情?；鶎痈刹恳獔?jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，全身心地深入到群眾中去，體察民情、傾聽呼聲、了解民意、把握民心，千方百計(jì)為群眾誠心誠意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事，始終與廣大人民群眾同呼吸、共命運(yùn)。唯有如此，才能把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)，辦到群眾心坎上。

四、在實(shí)踐中創(chuàng)新，做好創(chuàng)意農(nóng)業(yè)大文章

參觀了漢中的專業(yè)合作社，處處是創(chuàng)新，處處是創(chuàng)意。這種創(chuàng)新不應(yīng)該是脫離實(shí)際的空想，而是根植于實(shí)際，在實(shí)踐中不斷摸爬滾打得來的。利用我縣旅游資源豐富，旅游產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展的有利條件，農(nóng)業(yè)創(chuàng)新推動(dòng)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，必將為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的動(dòng)力，也必將反過來促進(jìn)旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展。

創(chuàng)意農(nóng)業(yè)把人們對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基本溫飽需求，提升到了對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的休閑娛樂、觀光旅游等多種附加值高的復(fù)合型需求，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的增值與增效。而農(nóng)業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、營銷、加工和流通，乃至管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，對于不同消費(fèi)者的需求都極具開發(fā)價(jià)值，從而能更快更好地創(chuàng)造出更加新穎和更加引人入勝的創(chuàng)意產(chǎn)品，進(jìn)而獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。

通過這次培訓(xùn)，使我深切的認(rèn)識到了自身不足，缺少發(fā)現(xiàn)分析問題能力，缺乏創(chuàng)新精神，這是一次全新的洗禮；通過這次培訓(xùn)，體會(huì)到了與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，充分利用有利資源和后發(fā)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)跨越趕超。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化事關(guān)四化同步，事關(guān)美麗中國建設(shè)。村級后備干部，我時(shí)刻牢記肩負(fù)自身的使命，一定將所學(xué)到的知識貫徹到今后的工作當(dāng)中，從中不斷總結(jié)提高，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入自己的力量。為脫貧攻堅(jiān)打下良好的基礎(chǔ)。

報(bào)告人：岳大鵬 二O一六年四月十八日

第五篇：安全教育培訓(xùn)考察小結(jié)

安全教育培訓(xùn)考察小結(jié)

七月底，由鄭州市安監(jiān)局常局長帶隊(duì)，市局人事處、培訓(xùn)中心、滎陽安監(jiān)局、鞏義安監(jiān)局參加，一行共7人，組成鄭州市安全教育培訓(xùn)考察小組，從7月26日至8月9日，歷時(shí)兩周，到東北三省實(shí)地考察學(xué)習(xí)。我們對沈陽市安監(jiān)局、長春市安監(jiān)局、哈爾濱市安監(jiān)局等單位的組織機(jī)構(gòu)、安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)、教育培訓(xùn)情況做了深入細(xì)致全面的學(xué)習(xí)參觀。通過實(shí)地考察學(xué)習(xí)，使我對安全教育培訓(xùn)工作有了進(jìn)一步的深刻認(rèn)識，開闊了眼界，找到了差距，受益非淺。現(xiàn)將對三市安全教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：

一、沈陽市安全培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施良好，教育培訓(xùn)工作深入開展。對沈陽市的教育培訓(xùn)工作總體印象是：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)完整，教學(xué)場地一流，教學(xué)設(shè)備齊全，辦公設(shè)施寬余，領(lǐng)導(dǎo)重視，全局齊心協(xié)力，年培訓(xùn)業(yè)務(wù)量大，培訓(xùn)程序嚴(yán)格，培訓(xùn)效果良好。沈陽市安監(jiān)局安全教育培訓(xùn)中心具有國家三級安全培訓(xùn)資質(zhì)，是一個(gè)具有獨(dú)立培訓(xùn)、考核、辦證的服務(wù)管理機(jī)構(gòu)。沈陽市的特種作業(yè)資格證、高危行業(yè)的企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員資格證由沈陽市局培訓(xùn)培訓(xùn)、考核、發(fā)證。該培訓(xùn)中心硬件投入足，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，有一座三層辦公樓，建筑面積600M，另有一個(gè)300M22的教室，透影機(jī)、多媒體數(shù)字教學(xué)設(shè)備齊全。中心下設(shè)報(bào)名中心、培訓(xùn)中心、考核中心、制證中心、接待中心。各種軟件資料齊全，有圖書室、閱覽室、圖片展覽室，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，編寫了十余 1

套安全培訓(xùn)教材，力求教學(xué)結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，注重培訓(xùn)效果。

沈陽市培訓(xùn)中心現(xiàn)有人員16人（在編6人，外聘12人），每年培訓(xùn)16萬人，培訓(xùn)收入400萬元。今年上半年，培訓(xùn)特種作業(yè)人員2萬人，企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員8000人。主要做法：一是加強(qiáng)持證上崗的執(zhí)法檢查力度，以執(zhí)法促培訓(xùn)，對未持證上崗人員的單位實(shí)行重罰；二是與大企業(yè)結(jié)合，上門服務(wù)，積極拓寬培訓(xùn)渠道。到沈飛、地鐵公司等大企業(yè)中去培訓(xùn)，簡化培訓(xùn)程序，力求培訓(xùn)質(zhì)量，既服務(wù)了企業(yè)，又增加了培訓(xùn)業(yè)務(wù)量。

二、長春市安監(jiān)局的先進(jìn)做法。

長春市安監(jiān)局下設(shè)培訓(xùn)處，負(fù)責(zé)全市的安全教育培訓(xùn)工作，沒有市局直屬安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，安全培訓(xùn)教育實(shí)行中介機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，安全培訓(xùn)社會(huì)化服務(wù)。全市共有7個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，市局培訓(xùn)處主要工作職責(zé)是：組織實(shí)施注冊工程師制度，負(fù)責(zé)注冊安全工程師的日常管理工作，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、監(jiān)督全市特種作業(yè)人員和生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員安全培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)安全培訓(xùn)的考核、辦證工作；監(jiān)督檢查生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)工作。主要做法：一是全面落實(shí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)責(zé)任；二是加大對安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理；三是強(qiáng)化安全培訓(xùn)的教學(xué)過程控制，認(rèn)真做好考核、辦證工作。

三、哈爾濱市安監(jiān)局的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

哈爾濱市安監(jiān)局下設(shè)人事培訓(xùn)處，有直屬安全培訓(xùn)中心，每年培訓(xùn)特種作業(yè)人員、主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員1.3萬人，培

訓(xùn)從業(yè)人員2萬人。市局常務(wù)副局長主抓事故處理和安全培訓(xùn)工作。主要做法：一是加大對事故的查處力度；二是強(qiáng)化對事故處理后的教育培訓(xùn)力度。按照“四不放過”原則，人員未受到教育不放過，對事故發(fā)生單位的全體從業(yè)人員，實(shí)行強(qiáng)制全員培訓(xùn)，收到良好社會(huì)效果。例如：他們曾對當(dāng)?shù)匾患疑虉霭l(fā)生火災(zāi)事故，做出停產(chǎn)停業(yè)整頓半年的強(qiáng)制措施，至今該企業(yè)未正常經(jīng)營。

總之，三省轄市安監(jiān)局安全培訓(xùn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法很多，因本人水平有限，理解不透，整理不詳，敬請指正。