第一篇：為了莊嚴(yán)地承諾,信訪工作.doc

為了莊嚴(yán)的承諾

楊桂森，男，1956年1月出生，1984年8月參加工作，91年7月入黨，中專學(xué)歷，現(xiàn)在漆園辦事處信訪辦工作并兼任碾盤社區(qū)第一書記。他曾任漆園鎮(zhèn)計生辦主任，2004年機構(gòu)改革下崗，2007年5月10日被漆園辦事處黨委邀請擔(dān)任碾盤社區(qū)黨支部書記，2010年9月因胃癌住院，兩個月內(nèi)兩次大手術(shù)，術(shù)后出院一邊恢復(fù)身體一邊督促協(xié)調(diào)社區(qū)工作。2011年8月不得不放棄社區(qū)書記的重任。2011年9月身體剛有所恢復(fù)，漆園辦事處黨委又安排他在信訪辦工作。

楊桂森同志在擔(dān)任支部書記四年多的時間里，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩，對于各項工作任務(wù)，每次都是不折不扣、按質(zhì)按量的完成，各項工作均在全處名列前茅，從不甘心落后。接手信訪工作之后，他一心一意的學(xué)習(xí)信訪條例有關(guān)的法規(guī)和領(lǐng)導(dǎo)講話，緊密結(jié)合辦事處工作實際，制定了《漆園辦事處維穩(wěn)信訪工作計劃》和《漆園辦事處信訪接訪日工作制度》等規(guī)章制度，嚴(yán)格值班要求，為信訪工作的順利開展做好了保障。同時在實際工作中，做到了事事都有信訪，時時不離信訪。他說：信訪工作是一項十分嚴(yán)肅的政治工作，尤其是接待來訪人員工作，更是有很強的原則性。在來訪人看來，接待人員的每一句話，都十分重要，都代表著黨和政府。

楊桂森同志十分重視信訪工作，在接待處理群眾來訪中，做到打鐵須先自身硬，他首先熟悉黨的方針政策。除了學(xué)習(xí)《信訪條例》等信訪法規(guī)外，還學(xué)習(xí)掌握其了法律法規(guī)政策，如計劃生育、土地管理、勞動保障等方面的政策法規(guī)。他的辦公桌抽屜內(nèi)，必備著《民法通則》、《民事訴訟法》、《村民委員會組織法》、《人民調(diào)解員手冊》等書籍。每當(dāng)報紙上刊登農(nóng)民負(fù)擔(dān)政策，他做有心人，從報紙上剪下保管，學(xué)以致用。從“保穩(wěn)定，促發(fā)展”的高度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《信訪條例》，以對黨的信訪事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好信訪工作，做到

身懷民心，執(zhí)政為民，利為民所謀，緊緊圍繞農(nóng)民群眾關(guān)心的熱點難點問題，踏踏實實地開展信訪工作，解決農(nóng)民群眾的實際困難和問題，為營造辦事處和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境做出了突出的貢獻。

其次是堅持原則嚴(yán)格按照黨的政策辦事，參與接待處理重大疑難信訪問題。旭光村鄧?yán)锨f組因集體土地被幾名村干部私自出租，致該組農(nóng)民集體上訪，他得知情況后，奉命及時去做思想工作。當(dāng)時，上訪群眾情緒激烈，提出如果不在簽約之前解決問題，就去市或省里討說法。他和工作組其他同志一道，不分白天黑夜對群眾反映的問題進行了認(rèn)真細(xì)致地調(diào)查，在依據(jù)事實和政策的基礎(chǔ)上，及時解決了矛盾糾紛，消除了群眾的怨氣，化解了一起大規(guī)模集體上訪。

蒙城縣三橋坐落在漆園辦事處孫溝村境內(nèi)，因為三橋建設(shè)牽扯到土地征用，針對賠償金的問題很多群眾不滿意，去辦事處反映了多次都沒有解決，楊書記接到這個信訪案件后，親自來到孫溝村和群眾溝通，實地查看農(nóng)民損失，仔細(xì)詢問賠償金數(shù)額，并認(rèn)真的把群眾反映的問題和要求記下來，不厭其煩的給他們講解國家的政策和安徽省土地賠償條例，同時換位思考群眾的處境，不僅至始至終以和藹的態(tài)度和群眾溝通，而且深刻理解群眾的困難，對于合理的訴求及時予以解決，不能及時解決的上報領(lǐng)導(dǎo)請示。

再次，他貼近群眾，視群眾為親人，想方設(shè)法幫助上訪群眾解決實際困難 他在多次的接待群眾來訪中體會到，群眾上訪是因為有心聲要向黨和政府傾訴，有實際困難需要黨和政府幫助解決，是群眾相信黨、相信政府的表現(xiàn)。接訪工作作為黨和政府同人民群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶，作為信訪局這個大窗口中的一線窗口，直接同人民群眾打交道，更要身體力行地踐行“三個代表”，保持共產(chǎn)黨員的先進性，切切實實地幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難。在接待來訪中，他總是認(rèn)真分析每一個信訪問題產(chǎn)生的原因，癥結(jié)在哪里，從而找到解決問題的突破口，將心比心地分析給群眾聽，帶著對人民群眾的深

厚感情，積極地幫助解決。在群眾來訪反映的問題中，有的是符合政策應(yīng)該解決但因種種原因沒有得到及時解決的，對這類問題，他總是熱情地聯(lián)系相關(guān)部門和單位加以解決。在從事信訪工作以來，他總計解決了15戶農(nóng)民因土地糾紛造成上訪的矛盾問題，親自下到田間地頭，實地查看，當(dāng)場處理，將矛盾及時化解。解決了老人贍養(yǎng)、殘疾人生活保障、特困家庭救助等矛盾造成的上訪事件12件，有效減低了人民群眾矛盾糾紛的數(shù)量，保證了漆園辦事處社會政治和諧穩(wěn)定。

由于胃部手術(shù)，楊桂森必須一日多餐才能保障正常的營養(yǎng)供應(yīng)，但是他上班從來沒有遲到、早退，餓了沖點自帶奶粉，困了趴在桌子上睡，有時候路遠(yuǎn)的來到已經(jīng)快要下班了，他中午就不回去，和大家一起吃飯，經(jīng)常是別人吃飯他坐著，別人吃著他看著。（飯店里很多食物他的胃受不了）

楊桂森常說，我這條命是撿來的，只要在崗一天就要為民服務(wù)一天。工作中他不計名，不計利，不攀比，任勞任怨，為民解憂消愁。始終站在接待群眾來訪的第一線，整天面對的是怨聲重重的上訪群眾，是生活困難需要扶助的來訪者，每天聽到是嘆聲，罵聲，怨聲，在這樣的工作環(huán)境面前，仍孜孜不倦地工作著。堅守崗位，無怨無悔，從未向組織上抱怨過工作的辛苦。楊桂森同志憑著強烈的責(zé)任感，本著為黨和政府分憂，為人民解難的一顆心，加強協(xié)調(diào)，妥善解決各類矛盾，把問題解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)，工作中，他以心換心，以情換情，以理服人，在接待中與香山村上訪戶王永章、宮莊村上訪戶陳輝全家建立了朋友關(guān)系，他與群眾融合在一起，建立起魚水之情。有時他“自嘲”的說我這樣挺好的，一不會寂寞，二可以和群眾拉拉家常真正的成為公仆，日子過得很舒服。

自2011年8月楊桂森不擔(dān)任社區(qū)書記以來，社區(qū)的工作的全處落后，甚至倒數(shù)。辦事處黨委看在眼里記載心里，眼看著一個好村慢慢變差，他們很不愿意，2012年4月辦事處黨委研究決定由楊桂森

同志兼任碾盤社區(qū)第一書記的職務(wù)。雖然很累但是他接受了，其實我說他是放不下碾盤社區(qū)的工作，忘不了組織的關(guān)心和群眾的關(guān)懷，依然在堅守自己作為一名共產(chǎn)黨員許下的偉大承諾。

第二篇：街道辦信訪工作服務(wù)承諾

街道辦信訪工作服務(wù)承諾

為切實加強群眾工作和信訪工作，確保信訪渠道暢通，正確引導(dǎo)人民群眾依法有序上訪，真心實意為民排憂解難辦實事，全力營造一個和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。結(jié)合我辦工作實際，特作如下服務(wù)承諾：

一、全面提升用群眾工作統(tǒng)攬信訪工作水平。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，用群眾工作統(tǒng)攬信訪工作，進一步整合各方面力量，全面推行“一站式受理、一條龍服務(wù)、一攬子解決”，切實把來訪群眾當(dāng)家人，把群眾來信當(dāng)家書，把群眾反映的問題當(dāng)家事，把群眾工作當(dāng)家業(yè)。

二、嚴(yán)格依法行政。嚴(yán)格依據(jù)《信訪條例》、按照“屬地管理、分級負(fù)責(zé)，誰主管、誰負(fù)責(zé)，及時、就地解決問題與疏導(dǎo)教育相結(jié)合”的原則，落實信訪部門“六項職能”。做到恪盡職守、秉公辦事，分清責(zé)任，化解矛盾、教育疏導(dǎo)，妥善處理。

三、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。接待來訪群眾做到文明禮貌熱情、耐心聽取訴求、詳細(xì)解答問題、不推諉、敷衍、拖延，做到一張笑臉相迎；一把椅子讓座；一杯熱水暖心；一顆誠心接談；一卡征求意見；一聲走好相送。

四、進一步規(guī)范信訪秩序。扎實辦理好人民群眾的來信來訪，為群眾提供全方位的服務(wù)，切實落實好首接負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制及領(lǐng)導(dǎo)干部包案制等相關(guān)工作制度，最大限度地減少信訪存量，最大限度地促進社會和諧穩(wěn)定。

五、嚴(yán)格辦理時限。對直接辦理、交辦、轉(zhuǎn)辦和復(fù)查的事項，依照《信訪條例》規(guī)定，一般信訪事項在30日內(nèi)辦結(jié)；較為復(fù)雜的信訪事項辦結(jié)期限不得超過90日，并視情況答復(fù)信訪人。

六、違諾投訴電話：000000000000

第三篇：為了一句承諾詩歌

為了一句承諾

在超級演說家的舞臺

第一眼看到你

你把身體掩埋在輪椅中

卻把頭顱高高地昂起

伴隨你聲情并茂的演講

我的心和現(xiàn)場觀眾一樣

被你牢牢地抓緊

曾經(jīng)

你本是一個有理想有抱負(fù)的青年

生龍活虎 風(fēng)華正茂

誰知 天有不測風(fēng)云

命運卻和你開了一個十分殘酷的玩笑

那一天

你正在教室里上課

突然一陣劇烈的晃動

頃刻間房倒屋塌

你和20多名同學(xué)一起被壓在坍塌的廢墟中

無力自拔

突如其來的地震災(zāi)害

讓大家始料不及

幾十條鮮活的生命面臨著生與死的巨大危機

盡管你拼命的呼喊

盡管你為求生拼勁了全力

可死神并不愿意放過你

它在惡狠狠地向你靠近

它拼命的扼住你的咽喉

它緊緊地捆綁住你的雙腿

十幾個小時過去

你漸漸覺得血液已不在流動

眼前一片漆黑

生命已經(jīng)奄奄一息

就在這個時候

你聽到了一個來自身邊不遠(yuǎn)的聲音

這熟悉的聲音再次把你的意識喚醒

她是你的同桌

是多少男生心目中的女神

此時她就在自己身邊

渴望著生命的救援

你下意識的把手伸了過去

兩只未曾相握的手就這樣緊緊地撰在了一起

女神此時已經(jīng)筋疲力盡

只聽到她用微弱的聲音告訴你

假如你能夠活著

你一定要轉(zhuǎn)告我的父母

說她的女兒永遠(yuǎn)愛她們

你給了他肯定的回答

話音剛落

那只滾熱的手已經(jīng)漸漸變涼

并慢慢從你的手心滑落

一瞬間的美好

一瞬間的別離

在你恍惚的記憶中心痛不已

最終命運眷顧了你

你有幸存活下來

可你從此失去了雙腿

汶川大地震已經(jīng)過去了8年

可同桌臨終前的囑托仍時常響徹在你的耳邊

讓你念念不忘

心存遺憾

為了這句承諾

你從未間斷地幫助尋找她的親人

你要告訴她的父母她的女兒多么優(yōu)秀

你要說多么榮幸她曾是同桌的你

雖然你的演講沒有華麗的詞匯

可字字句句都敲打人心

你的樂觀

你的堅強

你的誠信

你的善良

在語言中流淌

你的生命

在備受尊重中被人高高的舉起

你是當(dāng)代青年的榜樣

值到世人的贊賞和弘揚

第四篇：演講稿----為了無悔的承諾

愛心滋潤鮮花綻放

學(xué)生時代，老師送給我們這樣一首小詩：“有一首歌最為動人，那就是師德。有一種人生最為美麗，那就是教師。有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒著希望??”畢業(yè)后我成了一名小學(xué)教師，從那時起，我就立志“用愛播撒希望，用真誠對待學(xué)生”。

一到工作崗位，我就全身心撲在工作上：關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，備課、上課，批改作業(yè)，擠時間聽課，學(xué)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)方法，潛心研究教學(xué)。為了備好每一堂課，我常常犧牲休息時間，反復(fù)揣摩、修改、充實教案。四歲的兒子看到我教案上的“小補丁”，經(jīng)常對別人說媽媽學(xué)習(xí)不好，“作業(yè)”老是寫錯。

做為教師，只憑熱情和單純的業(yè)務(wù)知識是不夠的，還要懂得兒童心理，會做孩子的良師益友。一年級的時候，一向活潑好動的孫明同學(xué)突然沒精打采，上課注意力不集中，常常望著窗外發(fā)呆，開始我沒在意，簡單提醒幾次，不但沒效果，情緒反而越來越差，有時還偷偷地趴在桌子上流眼淚，我這才意識孩子一定有什么“大事”。于是我改變了策略，溫和地牽著他的手來到了操場，邊走邊說：“我想當(dāng)你最好的朋友可以嗎？老師發(fā)現(xiàn)你最近不太高興，能告訴我原因嗎？”他才吞吞吐吐流著淚告訴我：爸媽離婚，媽走了，他好想媽媽?？粗⒆訚M臉的淚水，我心里也酸溜溜的。等孩子稍稍平靜下來，我輕輕地把他摟進懷里，告訴他：“你還小，大人的事你還不懂，爸媽雖然 1

離婚了，可他們都是最疼愛你的，他們和老師一樣都想讓你開開心心的。如果你進步了，我就打電話讓媽媽來看你怎么樣？”這時孩子臉上露出了久違的笑容。從那以后，他又變得勤奮好學(xué)活潑開朗了。這件小事讓我明白，我們不但要教書，還要了解孩子，理解孩子，用愛的陽光去溫暖學(xué)生的心靈，讓真誠的愛走進孩子的內(nèi)心，使他們健康快樂地成長。

我老公一直都在外地工作，雙方父母都遠(yuǎn)在農(nóng)村，孩子都是我一個人帶著。當(dāng)家務(wù)事和工作發(fā)生沖突時，我總是想辦法處理好二者的關(guān)系，盡量不耽誤69名孩子的學(xué)習(xí)。記得兒子三歲的時候感冒，一邊是發(fā)燒的兒子，一邊是等我上課的學(xué)生。我把兒子送到醫(yī)院打上點滴，讓護士幫忙照料，又匆匆忙忙地回校上課。也許是兒子看到了我的艱辛，當(dāng)我走出病房的那一刻，小小的他懂事地舉起小手和我再見，但眼睛里充滿了留戀和不舍。當(dāng)我趕回醫(yī)院的時候，推開病房的門，一眼就看到兒子斜靠在椅子上睡著了，腮上掛著兩滴淚水。等孩子醒來，他低聲對我說：“你說很快就能回來，可我等了很長時間??。”邊說邊放聲哭了起來，我緊緊地抱住他，一向堅強的我，竟忍不住流下了眼淚，許久，他才抬起頭，湊到我的耳邊說：“媽媽，夢能變成真的，我剛才夢到媽媽回來了，睜眼一看你真的就坐在這里?！笨粗⒆犹煺娴男∧?，我心里像倒了五味瓶，只覺得自己虧欠孩子的太多太多。學(xué)校、家庭兩頭忙，老公看到我這么辛苦，多次勸我到青島另謀新職，既有豐厚的待遇，又能全家團聚，但我一直舍不得班里那六

十多個孩子，看著學(xué)生圍著我，像小鳥一樣快樂地學(xué)習(xí)、游戲，生活中所有辛勞都化作了幸福。

憑著對工作的那份執(zhí)著和對孩子們的愛，收獲了鮮花的綻放，我們班是團結(jié)向上的集體，是個體特長得到發(fā)展的集體，我們班的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，在去年的全縣小學(xué)語文質(zhì)量抽測中獲得了第一名的好成績。慶元旦拔河比賽第一名；春季運動會上我班總分第一名，還獲得了道德風(fēng)尚獎； 5月份全校古詩文誦讀比賽中名列第一，尤其是王中原同學(xué)還參加了全縣朗誦比賽，獲得了全縣小學(xué)組第二名的好成績，慶六一節(jié)目匯演，連續(xù)三年都是第一名。通過組織學(xué)生參加各種活動，班上涌現(xiàn)出了一批小畫家、小書法家。

我喜歡教師這個職業(yè)，喜歡做一名平凡的教育工作者。如果我的學(xué)生是一棵小樹，我就是他頭頂那縷溫暖的陽光；如果我的學(xué)生是一匹駿馬，我就是他腳下那片廣袤的土地；如果我的學(xué)生是一顆衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。

第五篇：演講稿為了無悔的承諾

為了無悔的承諾

我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望??”我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用心研究教學(xué)”便成了我無言的承諾。

愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學(xué)生.有一個學(xué)生，母親患有神經(jīng)病，父親因車禍而殘疾。孩子的生活僅靠奶奶及親戚的周濟。這種不幸的家庭遭遇使這個學(xué)生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。面對他，我知道他最需要的是什么，一種強烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我利用課余時間跟他談心，鼓勵他“人窮志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；記得一個冬天，他的手上早早地就長滿了凍瘡，我看在眼里，急在心上。于是，我就把自己以前戴過的一副半截手套送給他，當(dāng)我交給他并為這有點破舊的手套不好意思時，這個學(xué)生卻緊緊地把手套貼在胸前，眼淚汪汪地說：“老師，我會努力！”聽著他動情的話語，我的心被震撼了，我深切的感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生，定會收到意想不到的教育效果。后來這個學(xué)生振作了起來，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進，畢業(yè)時以較好成績考上了高中。看到這個在陽光下振作起來的少年，我又怎能不眷戀我正在營造的這片“風(fēng)景”呢？學(xué)生上課的時候跑去了網(wǎng)吧,我騎車滿街的尋找；學(xué)生生病了急忙送去醫(yī)院，家長來的時候，點滴已經(jīng)基本掛完，回到家的時候，孩子已經(jīng)熟睡。

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來?！苯處煆氖卵芯康淖罱K目的不僅僅是改進教育實踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。而教科研的主陣地在課堂，所以，為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕，我在教學(xué)中開始了大膽的創(chuàng)新，在教學(xué)中，提倡學(xué)生相互合作，和諧相處，共同進步，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大膽質(zhì)疑，廣泛閱讀，勤于筆記。每周在課堂上安排一次朗讀比賽或演講，有效地提高了學(xué)生素質(zhì)；在作文教學(xué)上，我打破陳規(guī)，實行“自改互評”作文教學(xué)模式，放手鍛煉學(xué)生自我修改、自我評價的能力，并將學(xué)生在自改互評中涌現(xiàn)的佳作推薦在各種刊物、網(wǎng)絡(luò)上，增強了學(xué)生的成就感，提高了寫作積極性。特級教師賈志敏說，語文教育應(yīng)該拒絕“精彩”，語文課堂應(yīng)該是靜靜的，學(xué)生們靜心讀書、獨立思考、提出問題、踴躍發(fā)言，而不是追求所謂的精彩。語文課堂的良好狀態(tài)是：書聲瑯瑯、議論紛紛。這也是我努力追求的語文課堂。

在教學(xué)之余，我努力抽時間向其他教師學(xué)習(xí)，有時一學(xué)期聽課幾十節(jié)取長補短，博采眾家之長，讓我摸索出了什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的；為了跟上時代步伐而不至于落伍，我還常跑閱覽室，去了解最新信息，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗；常常在電腦前一坐就是五個小時，直累得腰酸背痛，兩眼昏花??在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，我也取得了一點成績。我的教育博客獲得了省二等獎、市一等獎。

桃李不言，下自成蹊。付出的同時，我也體驗到了人生最大的幸福。每個教師節(jié)，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡，從四面八方紛至沓來，這時我的心里總是填滿了驕傲和自豪。這些無聲的話語時時激勵著我，我也在心里默默發(fā)誓：為了這些淳樸的學(xué)生，我也要把教師工作干好，不求輝煌一生但求踏實一世！“回首清暉來時路，古月依舊照今人?！弊怨啪陀小皩W(xué)高為師，身正為范”的為師準(zhǔn)則，作為教師中的一員，我將努力向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)用無私奉獻的師德陶冶人，用學(xué)有所長的師能武裝人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，為了那無悔的承諾，譜寫出無愧的青春之歌！