第一篇：科室長培訓(xùn)結(jié)業(yè)交流匯報稿（模版）

科室長培訓(xùn)結(jié)業(yè)交流匯報稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

首先，要感謝院領(lǐng)導(dǎo)班子為我們這些中層干部舉辦這次培訓(xùn)，為我們提高思想政治素質(zhì)，提升管理能力，增強(qiáng)工作能力提供一個很好的平臺。

其次，感謝所有任課的教師，精心準(zhǔn)備，辛苦備課，認(rèn)真講解，用精彩的語言教會我們新的知識。

這次培訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相關(guān)部門認(rèn)真安排部署，組織全體中層干部從形勢任務(wù)、科室長能力建設(shè)、業(yè)務(wù)知識、黨支部建設(shè)和禮儀知識等五個方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓我們這些中層干部感到非常及時，非常必要，收獲很大。通過學(xué)習(xí)使我們了解了集團(tuán)、油田公司和學(xué)院的發(fā)展方略、形勢任務(wù)，提高了個人綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了我們的管理能力，提高了執(zhí)行能力。

雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總體時間不長，內(nèi)容不是很多，但我的個人感受可用“精彩、實用”四個字來表達(dá)。

“精彩”，各位老師的講解內(nèi)容詳實、語言精練，便于理解，每堂課都受到好評，可謂“精彩”。

“實用”，所有的課程，都是精心安排，貼近工作實際，對解決工作之難題很有幫助，可謂“實用”。

學(xué)習(xí)過程中，王院長和張力副院長各自從中石油、遼河油田公司及我院發(fā)展戰(zhàn)略，講到人生、團(tuán)隊、學(xué)習(xí)、子女教育等方面，讓我們增強(qiáng)對當(dāng)前形勢任務(wù)的認(rèn)識，提高政治意識、大局意識和責(zé)任意識，提高我們思想境界和自身修養(yǎng)。畢教育長講解的科級干部的工作方法和藝術(shù)，提升了我們的管理方式、方法和工作能力。

四位職能部門科室長為我們講解的業(yè)務(wù)知識，讓我們不僅掌握了業(yè)務(wù)相關(guān)流程，還為我們明晰了工作職責(zé)，使今后工作更加順暢和高效。我們通過辦公禮儀、精細(xì)化管理、公文寫作培訓(xùn)，提高個人素質(zhì)、辦公效率，學(xué)會精打細(xì)算，精細(xì)管理。政治理論教研室的幾位老師從黨支部建設(shè)、工作職責(zé)、定位、流程、工作方法和黨員培養(yǎng)等方面讓我們學(xué)會如何加強(qiáng)黨建工作，這對于我，作為生活服務(wù)系統(tǒng)總支書記，覺得更加必要，更加實用。學(xué)習(xí)讓我個人更加充實，工作思路更加清晰，管理能力得到提升。

學(xué)習(xí)是為今后更好的工作打基礎(chǔ)，提高科級干部隊伍素質(zhì)，是為我院今后的發(fā)展提供人才保障。我們作為我院中層干部，不僅要會學(xué)習(xí)，明德修身，還要認(rèn)清形勢，愛崗敬業(yè)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高執(zhí)行力，創(chuàng)新思維，開拓進(jìn)取，帶好基層隊伍，為我院今后發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

下面我簡要的說說我們今后的工作思路和想法。我們生活服務(wù)中心承擔(dān)我院食宿接待服務(wù)工作，服務(wù)質(zhì)量和飯菜質(zhì)量是我們工作的重點，如何提高整體服務(wù)質(zhì)量，我們認(rèn)為，要注重精細(xì)管理，提高執(zhí)行力，加大監(jiān)督檢查力度，在工作中要做到五個字，即“精、嚴(yán)、勤、細(xì)、實”。

工作上要“精”，我們對待工作精益求精，精打細(xì)算，人人成為集體中的精兵強(qiáng)將。

工作上要“嚴(yán)”，我們管理上要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格按制度辦事，嚴(yán)格監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅處理違反勞動紀(jì)律、操作規(guī)程、工作制度等的人和事。

工作上要“勤”，我們工作中要眼勤，發(fā)現(xiàn)問題要及時處置，要手勤，服務(wù)高效及時，要腿勤，檢查要到位，要嘴勤，及時溝通交流，態(tài)度好。

工作上要“細(xì)”，我們接受任務(wù)和任務(wù)布置時要細(xì)，服務(wù)準(zhǔn)備和保障工作要細(xì)，服務(wù)過程中要細(xì)。要做到具體工作有人管、有人負(fù)責(zé)，遇到問題能及時處理，提高工作效率，確保服務(wù)工作萬無一失。

工作上要“實”，我們要認(rèn)真踏實工作，誠實做人，實心實意為學(xué)員、老師等服好務(wù)。

最后，我們要牢固樹立“后勤是服務(wù)，滿意是標(biāo)準(zhǔn)”的服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)民主，關(guān)心職工，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，認(rèn)清形勢，堅定信心，精打細(xì)算，挖潛節(jié)約，艱苦奮斗，埋頭苦干，實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，建設(shè)一流的生活服務(wù)保障隊伍，努力做到讓百分之百的學(xué)員達(dá)到百分之百的滿意，以最小的成本代價為學(xué)院教培事業(yè)實現(xiàn)全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

謝謝大家！

2012.12.12

第二篇：黨課培訓(xùn)結(jié)業(yè)交流發(fā)言稿（范文）

黨課培訓(xùn)結(jié)業(yè)交流發(fā)言稿

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好,我很榮幸能夠站在這里，和大家對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)做學(xué)習(xí)匯報,以下是我個人在本次培訓(xùn)中獲得的一些心得和體會,希望能和大家共勉，不足之處請大家批評指正。

根據(jù)市人社局的安排，我有幸參加了本全市新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。在黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織下，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《十八大報告精神》、《國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案解讀》、《公務(wù)員道德修養(yǎng)與行為規(guī)范》、《公務(wù)員社交禮儀》、《機(jī)關(guān)公文寫作與處理》等一系列與實際工作密切相關(guān)的理論知識。通過課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后積極思考，我對本次培訓(xùn)做如下總結(jié)。

一是對黨的相關(guān)方針政策的學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)包括《十八大報告精神學(xué)習(xí)》、《國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案解讀》、《中國特色社會主義法律體系的形成與我國法制建設(shè)》等方面的內(nèi)容。一名合格的公務(wù)員，應(yīng)該熟知我黨的各項方針政策，認(rèn)清當(dāng)前的政治形勢、社會形勢、經(jīng)濟(jì)形勢，把握正確的前進(jìn)方向，毫不動搖的堅持走社會主義道路。只有先明確前進(jìn)的方向，我們才能走的穩(wěn)，走的遠(yuǎn)。而過硬的政治素質(zhì)，高尚的政治情操，是我們每一名公務(wù)人員，能夠堅持正確前進(jìn)方向的根本保障。因此，政治合格是對一名公務(wù)員的基本要求。通過此次對黨的相關(guān)方針政策的學(xué)習(xí)，我深刻的感覺到我的政治素養(yǎng)明顯提高，前進(jìn)方向更加明確。

二是對公務(wù)員依法行政能力的建設(shè)。通過學(xué)習(xí)《公務(wù)員依法行政 1

基本制度與依法行政能力建設(shè)》，我深刻地認(rèn)識到，在工作當(dāng)中，公務(wù)員是代表國家行使國家權(quán)力，管理社會公共事務(wù)的一名普通公民。作為一名普通公民，我們能切身體會到國家公職人員依法行政的重要性。而作為一名公務(wù)員，我們更要時時刻刻把依法行政寫入思想，刻在心上，付諸行動，勇于執(zhí)行。因此，執(zhí)法合格是一名公務(wù)員做好行政工作的根本保障。

三是對公務(wù)員自身職業(yè)素養(yǎng)的提升。主要通過《公務(wù)員道德修養(yǎng)與行為規(guī)范》、《公務(wù)員社交禮儀》、《機(jī)關(guān)公文寫作與處理》等方面的學(xué)習(xí)，使我們了解了公務(wù)員不僅要有良好的個人素養(yǎng)，更重要的是要有過硬的業(yè)務(wù)能力。過硬的業(yè)務(wù)能力，能讓我們更專業(yè)、更全面、更迅速地為人民服務(wù)。只有不斷提升自己的工作技能，勤學(xué)習(xí)、勤實踐、勤總結(jié)，才能達(dá)到為人民服務(wù)的要求，才不會被人民埋怨。因此，業(yè)務(wù)合格是一名公務(wù)人員開展一切工作的基礎(chǔ)和前提。

四是對團(tuán)隊協(xié)作精神的培養(yǎng)。一名合格的公務(wù)員，應(yīng)具有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，從而更好更快的完成各項工作。本次培訓(xùn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的悉心組織下，我們進(jìn)行了籃球賽和軍事訓(xùn)練。通過激烈的籃球?qū)?，我們深刻地體會到了協(xié)作的優(yōu)勢。通過艱苦的軍事訓(xùn)練，我們深刻地體會到了團(tuán)結(jié)的力量。學(xué)校選擇這兩項活動可謂用心良苦。這兩項活動，在最短的時間內(nèi)，凝練了大家的意志，增強(qiáng)了大家的凝聚力、向心力，進(jìn)而使我們的協(xié)作能力得到培養(yǎng)，團(tuán)隊意識得到提高。

時光荏苒，白駒過隙，為期十二天的培訓(xùn)即將結(jié)束。這短短的十

二天里，我們有投入，有理解；有提高，有明悟；有奮斗，有汗水。這所有的一切，見證了我們的成長，也見證了我們的友誼。通過這十二天的學(xué)習(xí)，我更加感到了自己學(xué)識的不足，經(jīng)驗的匱乏。在今后的工作中，我要繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)和市場經(jīng)濟(jì)知識的學(xué)習(xí)，同時，努力學(xué)習(xí)與工作崗位相的關(guān)專業(yè)知識，增強(qiáng)理論聯(lián)系實際的能力，以達(dá)到夯實理論基礎(chǔ)，明確行政制度，提高業(yè)務(wù)水平和融合團(tuán)隊協(xié)作的目的，為以后專業(yè)地依法行政、全面地為民服務(wù)打好基礎(chǔ)。

在這里，再次感謝市人社局給我這次培訓(xùn)的機(jī)會，讓我各方面能力得以提高。也感謝各位黨校領(lǐng)導(dǎo)對本次培訓(xùn)的悉心組織以及各位老師對我們的傾囊相授。同時也感謝這么多天來，各位同學(xué)對我無微不至的幫助及關(guān)懷。

最后，借由公務(wù)員管理科……的話做結(jié)尾：做一個勤于學(xué)習(xí)的人，做一個踏實肯干的人，做一個正直誠信的人，做一個積極進(jìn)取的人，做一個善于合作的人,做一個為民干實事的人！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！

第三篇：室長會培訓(xùn)材料

甘棠初中2011年下期室長會議培訓(xùn)材料

----------郭云豪

各位室長：

今天我們在這里召開住宿生室長會議。主要談?wù)勅绾慰创议L一職？如何扮演好室長角色？如何發(fā)揮室長作用？今天召開這個會議是時候了，因為你們住宿已有一段時間了，對集體生活已有了親身體驗，有的已積累了一定的經(jīng)驗。有不少同學(xué)經(jīng)不起挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)面前退卻了，有的嚴(yán)重違反紀(jì)律被勸搬了，但在座的你們應(yīng)該說經(jīng)受住了考驗。公寓是我家，美好靠大家。公寓是我們生活和休息的地方，為了營造一個衛(wèi)生、文明、和諧、高雅的生活環(huán)境，作為室長更應(yīng)該有這個義務(wù)和責(zé)任。

各位室長如何來看待室長一職？

室長雖是各班指定，但我認(rèn)為你一定是一個負(fù)責(zé)任的人，有能力的人，肯吃苦的人，值得信任的人。其實開學(xué)以來，在座的絕大多數(shù)一直在承擔(dān)著室長一職，也證明了你是一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人，有能力的人，肯吃苦的人，值得信任的人。特別是本學(xué)期開始學(xué)校加大了對宿舍的考核力度，更體現(xiàn)了你對班集體的貢獻(xiàn)。我們學(xué)校正在創(chuàng)省四星級高中更離不開你們的參與和支持，同時希望你們要把室長一職作為培養(yǎng)自己管理能力的一個不可多得的平臺。那么如何扮演好室長一職呢？

我們說校長是一校之魂，班主任是一班之魂，那么室長就是一室之魂，你們要起一個引領(lǐng)作用，要帶領(lǐng)室員積極營造和諧關(guān)愛的氛圍，創(chuàng)造整潔高雅的環(huán)境，樹立爭創(chuàng)文明宿舍的意識。要扮演好這一角色，首先你們要樹立主人翁意識，起模范帶頭作用，如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。為他人服務(wù)的同時也是為自己服務(wù)，因為你同樣享受著你們勞動的成果。其次要以你人格的魅力樹立威信，《人性的弱點》一書中指出：人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善。再次，你要主動關(guān)愛他人，有樂于奉獻(xiàn)的精神，當(dāng)他人有病時你要主動關(guān)心，主動向宿管老師報告，當(dāng)值日同學(xué)因病因事不能履職時你要幫助協(xié)調(diào)甚至代其值日等。

如何發(fā)揮室長作用呢？

首先你們自己要明確宿舍的各項管理制度及要求。作為室長你們必須明確以下幾個方面：

1、按時作息。住宿生必須遵守作息時間、遵守請假制度，要按時起床，按時歸寢，不準(zhǔn)外出去網(wǎng)吧、游戲廳，夜不歸寢。

2、保持安靜。白天在宿舍不準(zhǔn)高聲說笑、喧嘩、吵罵。熄燈后，不準(zhǔn)講話、點蠟燭，不準(zhǔn)聽耳機(jī)、打手電。

3、講究衛(wèi)生。衛(wèi)生包括個人衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生，個人要講衛(wèi)生，里里外外要整潔如勤洗臉、勤梳頭、勤換衣。衣服要勤洗。要注意寢室衛(wèi)生，寢室物品擺放整齊有序，寢室地面清潔無垃圾、無積水、無灰塵、做到窗明幾凈。

4．愛護(hù)公物。愛護(hù)寢室一切公物，如玻璃、門、窗、電器、床鋪、桌子。要像愛護(hù)自己的東西一樣愛護(hù)公物。不準(zhǔn)在寢室隨意張貼、亂劃，講臟話，不文明。愛護(hù)寢室一切公物，禁止在墻上、門上涂抹、寫字、踩腳印，如有損壞者，自覺匯報，按價賠償，否則從重處罰。

5．愛我寢室。寢室是我家，同寢室的同學(xué)們要充分的調(diào)動各自的積極性、創(chuàng)造性，把寢室布置得合理而有創(chuàng)意，營造出濃厚的文化氛圍。6.行為文明。未經(jīng)他人同意不準(zhǔn)隨意拿同寢室或他寢室同學(xué)東西，借東西要有借有還。同學(xué)之間要學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛、相互友好。但同學(xué)們要清楚，團(tuán)結(jié)友愛，而不是拉幫結(jié)派；相互友好，而不是互相包庇掩蓋；正常交往，而不是談情說愛。7.注意安全。嚴(yán)禁在寢室內(nèi)接拉臨時電線，不準(zhǔn)使用接線板及各類電加熱用具。發(fā)現(xiàn)有電燈、開關(guān)、插座等隱患問題，須及時報告管理人員，由學(xué)校電工維修。發(fā)生突發(fā)事故，應(yīng)及時報告管理人員或生活老師。如發(fā)生突起火災(zāi)，不要慌張，須立即報告生活老師，在生活老師組織下，迅速有序地撤離到指定的安全地。注意錢物要妥善保管，飲食方面也要注意安全，嚴(yán)禁在外吃飯。生病要及時報告。8．尊敬師長，服從管理。要尊重宿管人員的勞動，不得頂撞、辱罵管理人員，要誠實守信，積極配合宿管人員的工作。

9．注意儀表，個人要做到衣著整齊、干凈得體，不穿奇裝異服，儀表端莊，不留長發(fā)，不染發(fā)。

10．節(jié)約資源。學(xué)生離開寢室前，隨手關(guān)好門、窗、燈、自來水龍頭等開關(guān)。節(jié)水，節(jié)電，節(jié)儉。不浪費(fèi)每一滴水，不浪費(fèi)每一度電，不浪費(fèi)每一分錢。

11．禮貌待人。無論是同學(xué)，是老師，是食堂工作人員、炊事員還是公寓管理人員，我們都必須以禮相待，這就是講文明。

12．文明住宿。未經(jīng)同意不準(zhǔn)進(jìn)入他人寢室，嚴(yán)禁在別人寢室睡覺和留非本寢室人員在自己寢室過夜、混床。嚴(yán)禁男女同學(xué)互相竄寢，嚴(yán)禁帶外人來校住宿。13.行為守紀(jì)。寢室區(qū)和寢室內(nèi)不準(zhǔn)打撲克和賭博，不準(zhǔn)吸煙、喝酒、玩火以及其他影響寢室秩序的活動。

其次你們要明確自己的職責(zé)。甘棠初中住宿生室長職責(zé)：

1、排好本舍衛(wèi)生值日表，分工明確，責(zé)任到人。

2、當(dāng)天衛(wèi)生值日的同學(xué)因特殊情況不能履職的要及時做好協(xié)調(diào)安排工作。

3、晚上10：20檢查本宿舍的人數(shù)，如有缺席的要及時到宿管值班室報告宿管老師。如有缺席不報的，宿管老師查到后將追究其一定的責(zé)任，并記錄在案，將影響其文明宿舍和優(yōu)秀室長的評比。

4、如發(fā)現(xiàn)非住宿生和家長逗留宿舍要立即報告宿管老師。

5、發(fā)現(xiàn)擅自調(diào)室和床位的立即報告宿管老師。

6、晚上統(tǒng)一熄燈后有違紀(jì)行為的（如大聲喧嘩、接聽手機(jī)、打牌、下棋等影響他人休息的）要及時提醒和制止，如不聽勸告，可立即報告宿管老師或第二天報告宿管老師和班主任。

7、發(fā)現(xiàn)夜間溜出溜進(jìn)的第二天早晨立即報告宿管老師。

8、發(fā)現(xiàn)失竊事件要及時報告，并積極協(xié)助宿管老師調(diào)查。

宿舍文明關(guān)鍵還是清潔衛(wèi)生，所以務(wù)必請各位室長要一如既往地履行好室長一職，從十月份開始我們將根據(jù)宿管老師檢查情況，對各年級部按一定比例評出一定數(shù)量的文明宿舍，凡被評為文明的宿舍的室長都將給予一定的獎勵。本學(xué)期我們還打算評選出若干名優(yōu)秀室長，除給予獎狀外，還記入你們的成長記錄袋，納入綜合素質(zhì)評價。

各位室長，住宿的過程不僅是你們完成學(xué)業(yè)的過程，也是你們培養(yǎng)品質(zhì)、磨練意志、完善人格的過程，愿你們在安宜高中住宿期間留下一個個更加精彩的片段！最后祝各位室長學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，生活愉快！

2011年10月

第四篇：結(jié)業(yè)匯報

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是來自生醫(yī)1203班的趙琦，很高興能夠有機(jī)會和大家一起分享我的黨課心得。同時我也非常感謝黨組織給我這次寶貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會，在此之前，我所了解的中國共產(chǎn)黨是僅停留在表面上的，知其然而不知其以然。在這一黨課學(xué)習(xí)期間，通過認(rèn)真聽取博學(xué)多識的老師們的精辟講解和大量的旁征博引，通過我們小組間的幾次激情的研討交流以及我們的實踐活動。我深刻地認(rèn)識了我們偉大的黨，端正了自己的入黨動機(jī)，堅定了加入中國共產(chǎn)黨的決心。

以前對黨的認(rèn)識，僅僅是限于初中高中學(xué)的政治，只知道大概的一些知識，很片面，很膚淺，可以說對黨沒有深刻的認(rèn)識，也從未真正的探究過。

最初確定想要入黨是源于我看過一部電視劇，《國防生》。其中有一個鏡頭讓我記憶猶新，國防生們穿著筆挺的軍裝，扛著黨旗，莊嚴(yán)宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨！在那一刻，我感覺，入黨不是一件隨隨便便的事，他代表這榮譽(yù)與責(zé)任。他們肩上扛得不僅僅是一面旗幟，而是無數(shù)中華兒女用鮮血實踐的諾言，更是他們對一代代黨員的殷切期盼。對于黨，我由陌生變?yōu)榱顺缇磁c向往，我渴望能夠成為一名黨員，為了這份責(zé)任，為了這份榮譽(yù)。雖說有了這份心愿，卻不知自己究竟怎樣做才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。黨課給了我方向，給了我希望。成為一名合格的共產(chǎn)黨員首先要端正入黨動機(jī)。入黨不是為了炫耀，更不是為了升官發(fā)財。成為共產(chǎn)黨員意味著要全心全意為人民服務(wù)，肩負(fù)起興復(fù)祖國的責(zé)任，盡心盡力為黨付出。作為學(xué)生的我們，應(yīng)該將牢牢掌握知識，努力認(rèn)真，精益求精，能夠?qū)W以致用，更好的服務(wù)于社會，服務(wù)于黨。反觀自己，身為班干部的我，更應(yīng)嚴(yán)于律己，認(rèn)真對待工作，服務(wù)與同學(xué)。班干部就是大家的表率，自己都不能管束，還怎么管理班級。我還有很多不足，在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力。

在觀看《焦裕祿》紀(jì)錄片時，我很受觸動。在他的事跡中，我懂得了什么是“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”凝望著這普通的背影，我感受到了一種永恒；偉大生于平凡，平凡成就偉大。作為一名共產(chǎn)黨員，并不是說一定要做一件驚天動地的大事才算的上合格，關(guān)鍵是不間斷地做好事。一件件小事，看似小，積累下來，做一輩子，他便是偉大。平凡中孕育著偉大。如果我們每個人都能將舉手之勞的小事做好，多一份細(xì)心，多一份愛心，多一份無私，無論我們是不是共產(chǎn)黨員，我們都將是一名合格的中國人。

回歸黨章，黨章規(guī)定的黨的性質(zhì)開啟了我深入了解黨的大門，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。先鋒隊意味著榜樣，黨員就是榜樣，黨員對自己的要求要嚴(yán)中更嚴(yán)。榜樣并不一定要呼風(fēng)喚雨，而是用自己的行動潛移默化中影響著身邊的人。近朱者赤，近墨者黑。一個人的力量是有限的，如果每一位共產(chǎn)黨員都能如此，中國將會迎來一次卓越的騰飛，這是精神的騰飛!民族的希望需要當(dāng)代青年去實現(xiàn)，無論我們能否有機(jī)會成為一名共產(chǎn)黨員，都請以黨員的身份嚴(yán)于律己，緊密的團(tuán)結(jié)在黨的周圍，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗！

第五篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流匯報

培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流匯報

2017年2月15日，我與我校兩位老師一起到蔚縣教師進(jìn)修學(xué)校參加了寒假集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在一天緊張有序的日程安排中，我有幸聆聽了進(jìn)修校幾位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。在這一天的學(xué)習(xí)中，我收獲了曾未有過的豐盈與充實，我的教育理念得到了不斷的更新，我的視野得到極大的開拓。下面是我的一點學(xué)習(xí)體會與在座的各位老師交流一下。不當(dāng)之處敬請指正：

這次培訓(xùn)的主題是新教育實驗，那么什么是新教育實驗?zāi)?？新教育實驗，由朱永新教授發(fā)起的一個民間教育改革行動，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題。一個以教師發(fā)展為起點，以十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。過一種幸福完整的教育生活是新教育實驗的核心理念。

四大改變

1、改變教師行走方式

新教育實驗最重要的邏輯起點，就是教師的發(fā)展，或者說教師的專業(yè)成長。我們現(xiàn)在很多學(xué)校所有工作的重心是學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，為什么不可以提“一切為了教師，為了一切教師，為了教師一切”？實際上，學(xué)校管理最最靈魂最最核心的東西就是用教師的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展，影響學(xué)生的成長。如果沒有教師的成長，則永遠(yuǎn)不會有學(xué)生的成長，如果沒有教師的快樂，那就永遠(yuǎn)不會有學(xué)生的快樂。因此，教師的成長，改變教師的行走方式，應(yīng)該是新教育實驗最最重要的環(huán)節(jié)。

2、改變學(xué)生生存狀態(tài)

新教育實驗是通過教師的成長帶動學(xué)生的成長，讓教師和學(xué)生在新教育實驗中共同成長。其實，只要教師成長了，學(xué)生自然就會成長。

3、改變學(xué)校發(fā)展模式

新教育實驗怎么去改變學(xué)校的發(fā)展模式？我覺得這是個非常重要的方面，當(dāng)然也是我們學(xué)校管理的一個關(guān)鍵所在。學(xué)校發(fā)展有很多的模式，也有很多路徑。新教育實驗讓許多校長發(fā)現(xiàn)，還有比分?jǐn)?shù)、考試更加重要，更加值得追求，更加有意思的東西，如書香校園的建設(shè)。每個學(xué)校怎么樣去打造自己的品牌，怎么樣去塑造自己的文化，這都是學(xué)校發(fā)展很關(guān)鍵的問題。

4、改變教育科研范式

我們知道，科學(xué)研究是生產(chǎn)力，在學(xué)校的發(fā)展中，科學(xué)研究同樣也是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力。但是中小學(xué)的科學(xué)研究，不是大學(xué)教授的那種科學(xué)研究，不是坐而論道，不是那種純理論的、與教育生活脫節(jié)的教育科學(xué)研究。我們希望創(chuàng)造一種真正的科研范式，一種能改變學(xué)校生活、推動學(xué)校發(fā)展的科研。新教育實驗倡導(dǎo)的是一種校本生態(tài)下的行動研究，這是教育科研的一種新的范式。

十大行動

1、營造書香校園。創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，開闊師生視野，促進(jìn)師生發(fā)展。特別是“圖書漂流”活動，書香的流動變成了家校之間心靈互動的精神交流。

2、師生共寫隨筆。倡導(dǎo)師生立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，促進(jìn)超越自我。

3、構(gòu)建理想課堂。主張把握理想課堂的“六個度”；一是參與度，二是親和度，三是自由度，四是整合度，五是練習(xí)度，六是延展度。提出了課堂教學(xué)的三種境界：第一重境界：落實有效教學(xué)框架——為課堂奠定一個堅實的基礎(chǔ)；第二重境界：發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力；第三重境界：知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴。

4、聆聽窗外聲音。開展學(xué)校報告會活動，充分利用校外的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會，激發(fā)學(xué)生形成多元的價值觀，培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情。使各種烙印改變著學(xué)生的人生態(tài)度，提升著學(xué)生的生命價值，同時也帶給社會以純真、至善至美的教育希望。把社會上的名流、企業(yè)家，哪怕是一個普通工人、農(nóng)民請到學(xué)校，讓一個孩子聆聽他們的報告，說不定某一個報告就可以改變某一個孩子或者某幾個孩子的命運(yùn)。

5、培養(yǎng)卓越口才。創(chuàng)立學(xué)生論壇，讓孩子有當(dāng)眾說話的地方，“把話語權(quán)還給學(xué)生”，要讓孩子思考，讓孩子說話，讓孩子討論，讓孩子爭論，讓孩子真正的“說起來”。

6、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。以“新教育實驗”為基地，以“教育在線”為網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)各類數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的整合和應(yīng)用，建設(shè)家庭、學(xué)校、社區(qū)一體化的“數(shù)碼社區(qū)”，可以讓“新教育共同體”進(jìn)行超越時空的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會的形成。

7、推進(jìn)每月一事。新教育實驗主張，要教給學(xué)生一生有用的東西。到底哪些是學(xué)生一生最有用的東西？我們的答案是良好的習(xí)慣。從微笑開始，學(xué)會交往；從打球開始，學(xué)會健身；從吃飯開始，學(xué)會節(jié)儉；從演說開始，學(xué)會表達(dá)；從走路開始，學(xué)會規(guī)則；從植樹開始，學(xué)會公益；從日記做起，學(xué)會毅力；從唱歌開始，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)。心理學(xué)家認(rèn)為，人的習(xí)慣養(yǎng)成一般要經(jīng)過21天的重復(fù)練習(xí)，所以用“每月一事”的辦法來培養(yǎng)習(xí)慣是非常好的途徑。

8、締造完美教室。就是要讓教室里的每個孩子穿越課程與歲月，朝向有德性、有情感、有知識，有個性、能審美等方面，訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展，一天天地豐盈著、成長著。教室是個小社會，就會有社會的一切：道德規(guī)范、行為規(guī)則、規(guī)章制度、榜樣底線??全都與這個社會同步建構(gòu)而成。在教室文化的思考中，呈現(xiàn)在世人面前的第一形象是教室命名，而最終呈現(xiàn)的則是教室文化的整體構(gòu)建。一間教室的名字，應(yīng)該是教室文化的具體承載與體現(xiàn)，是班級成員的自我鏡像。而命名只是教室文化建構(gòu)中的一個事項，和它相關(guān)的事務(wù)包括班徽、班旗、班歌、班詩、班訓(xùn)、班級承諾（誓約）等，它們是一個有機(jī)的整體。

一間完美教室的根本是為了生命的綻放，是為了讓人性充滿道德的光輝。在完美教室中，道德人格的養(yǎng)成始終是基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性的。具體來說：

（1）一間教室，應(yīng)該有自己鮮明的價值追求，有一種基于生命自由的信仰；

（2）一間教室，應(yīng)該是傳統(tǒng)文化習(xí)俗與孩子生命天性之間的緩沖帶——既是訓(xùn)練場又是庇護(hù)所，孩子們既能夠體認(rèn)這些傳統(tǒng)又能夠有資格對這些傳統(tǒng)加以審視與反思；

（3）一間教室，應(yīng)該以民主的方式生成自己的游戲規(guī)則；

（4）一間教室，應(yīng)該有自己的道德人格系統(tǒng)，以及相關(guān)的一些用來理解人性的理論工具，并引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫庹麄€世界，同時以此指導(dǎo)我們在教室中的共同生活。

9、研發(fā)卓越課程。在新教育的課程概念中，“起點”首先意味著人，意味著作為課程實施的具體對象學(xué)生，也意味著實施者自己；意味著教育要從受教育者那里開始，也意味著教師本人對于課程的理解。而“終點”，則意味著課程目的的實現(xiàn)程度；意味著師生生命的發(fā)展程度；意味著社會與國家訴求的落實程度；而居于二者之間的，是歷程、是計劃、設(shè)想、方法、途徑、資源、評估、修正??。簡言之，在我們的課程意蘊(yùn)中，起點處是活生生的人、是人的問題、是人的各種可能性；終點處還是人，是人的問題的解決、是人的幸福完整的實現(xiàn)。

10、家校合作共建。新教育扎實推進(jìn)中小學(xué)家長委員會建設(shè)與管理工作，建立學(xué)校、年級、班級家長委員會，努力做到了以下幾點：一是讓家長走進(jìn)學(xué)校，成為教育管理的同行者：二是讓家長擁有話語權(quán)，成為教育的評判者：三是讓家長嘗試義工，成為自覺服務(wù)學(xué)校的志愿者；四是讓家長了解學(xué)校，成為素質(zhì)教育理念的宣傳者；五是讓優(yōu)秀家長起到示范引領(lǐng)作用，成為先進(jìn)教育文化的踐行者。六是實施親子共讀工程，成為書香家庭、校園的建設(shè)者。

淺讀新教育的感悟

（一）我對新教育中“幸福完整”含義的理解

幸福對于每個人來說都是千差萬別的，每個人對于幸福的要求也是參差不齊的，我認(rèn)為新教育的使命就是最大化的滿足不同的個體對于幸福的需求。即教給我們一種方法，一種如何追求幸福的方法。

新教育的核心理念是：過一種幸福完整的教育生活。而這一種幸福完整的生活不僅僅是對于學(xué)生個人而言的，它所要求的幸福完整是對于所有教育的參與者而言的，即學(xué)生、教師、家長乃至社會都能夠體會到這一種幸福完整的生活。對于學(xué)生而言，我認(rèn)為這一種幸福完整就是學(xué)生能夠在快樂愉悅的學(xué)習(xí)過程中，不僅可以迅速的掌握科學(xué)文化知識，而且可以使他們能夠全面發(fā)展，在充分的發(fā)揮各自個性的同時，讓學(xué)習(xí)成為人的一種本能，而且是一種能夠讓人感到幸福的本能。這一種本能不僅僅體現(xiàn)在對當(dāng)前應(yīng)試教育或?qū)W校成績要求的一種迎合，更加是個體對于未來如何生存，如何快樂幸福，富有創(chuàng)造性地生活的一種推陳鋪墊。

對于教師而言，我認(rèn)為這一種幸福完整就是教師能夠在教書育人的過程中，不僅可以輕松地教給學(xué)生必要的科學(xué)文化知識，而且能夠在教學(xué)過程中真正體會到教育的魅力，真正擺脫以往教學(xué)中的身心疲累。當(dāng)然要真正地走出這一種困境，就應(yīng)當(dāng)在新教育教學(xué)基本方法的基礎(chǔ)上，在平時的教學(xué)過程中摸索屬于自己，符合自己幸福的教育方式。

對于家長而言，我認(rèn)為這一種幸福完整就是家長在對于自己孩子的成長過程中，不僅能夠放心的把自己的孩子交到學(xué)校的手里，而且能放心的認(rèn)為每一個孩子在學(xué)校都能夠有一個好的發(fā)展，對于未來能有一個好的規(guī)劃。真正學(xué)會在將來的社會生活中，面對困難，面對挑戰(zhàn)時應(yīng)當(dāng)有的一種本領(lǐng)或技能，這對于家長而言便足矣。

對于社會而言，我認(rèn)為這一種幸福完整就是每一個個體盡可能的不會成為社會的累贅與負(fù)擔(dān)。社會的發(fā)展在于人的發(fā)展，只有人的素質(zhì)提高了，那么社會的整體素質(zhì)也就提高了。同時，伴隨著每個個體的全面發(fā)展，對于社會的付出和貢獻(xiàn)也就會相應(yīng)的增加，對于人類社會的前進(jìn)也有著至關(guān)重要的作用。我想，這就是新教育對于社會的幸福完整。但是，要形成學(xué)生、教師、家長、社會都能夠感到幸福與完整卻顯得困難重重。因為我們面臨這太多的局限性：比如家庭，比如學(xué)生生活的環(huán)境，接觸的視野等等都成為了我們的桎梏。在我看來，對于我們的現(xiàn)狀而言新教育與應(yīng)試教育就是一把雙刃劍，多用一份力，少用一份力都會對彼此造成傷害，造成矛盾。所以我們應(yīng)該把握一個度，一個既不傷害應(yīng)試教育背景下對于分?jǐn)?shù)的青睞又不至于影響學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生能夠全面健康成長的度。我認(rèn)為針對目前情況下我們所面臨的瓶頸，不應(yīng)該是一味的追求新教育的大改特改，一味的迎合這一種幸福完整的生活，而要層層遞進(jìn)，積少成多，先試著過一種小幸福，適度的幸福，也就是我們要在適度的范圍內(nèi)改變我們的教育模式，在夾縫中尋求適合我們的新教育。我想，久而久之，就會形成燎原之勢，真正達(dá)到新教育賦予我們的目標(biāo)。

我們只有充分的認(rèn)識到新教育中“幸福完整”的含義，才能在未來的教育教學(xué)過程中，不斷地促使自己向著這一目標(biāo)邁進(jìn)。

（二）農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)推行新教育實驗的必要性

新教育實驗的存在與大力發(fā)展有它本身的必要性，尤其是對于農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)更是應(yīng)當(dāng)勢在必行。

教育問題太復(fù)雜，中國的問題尤其突出。且不說中國以一個發(fā)展中國家的實力在創(chuàng)辦著世界上最大的教育，單是中國處于重要的轉(zhuǎn)型期，城鄉(xiāng)、東西部間發(fā)展嚴(yán)重的不平衡和幾個時代思想觀念的相互摩擦、相互排斥激蕩，就已經(jīng)是最大的問題了。雖然在國家的大力支持下，農(nóng)村教育事業(yè)有了前所未有的改變，不管校舍建設(shè)還是教育資源的共享都有了全新的發(fā)展。但是農(nóng)村教育思想，家長觀念的狹隘依然阻礙著農(nóng)村教育的發(fā)展。我們雖有五千年的文明傳承，有深厚的文化積淀，有先進(jìn)思想的不斷涌現(xiàn)，而也正是這一種傳承讓我們在前人的固定思維中亦步亦趨的向前走，不想突破，不敢突破，沒有了突破的思維。從而導(dǎo)致我們農(nóng)村的教育跟不上時代的步伐，單純的認(rèn)為教育的功能只是教書育人，未來能有一份不錯的工作，這一點在農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校與家庭顯得尤為突出。我們傳承中華民族幾千年的文明固然沒有錯，但是我們不能固定自己的思維，一味地迎合與繼承，而是要大膽創(chuàng)新，大力改革，打破常規(guī)思維，尋找到一條既能保留文明的精華，又能符合時代的要求，真正教給學(xué)生生存的技能，全面發(fā)展學(xué)生的個性與專長，真正把教育的功能推向一個新的高度。農(nóng)村教育當(dāng)前面臨的正是這一種傳統(tǒng)與改革應(yīng)試與創(chuàng)新的相互矛盾與糾結(jié)，亟待一場大變革的洗禮，所以我希望讓新教育實驗的風(fēng)來的更加猛烈些，好吹去農(nóng)村教育長久以來積壓的污垢與灰塵。

（三）新教育實驗對于當(dāng)前教育工作者的新要求

“教育大計，教師為本，教師是教育成敗的關(guān)鍵。我們主張教育要以學(xué)生為主體，但誰來啟迪學(xué)生的主體性要靠教師”?！耙粋€理想的教師，應(yīng)該是個天生不安分，會做夢的教師”。以上是新教育實驗對于當(dāng)前新形勢下教師的要求，我們只有牢牢把握這兩點，真正會做夢，能夠打破常規(guī)的思維模式，才能在未來的教育之路上占領(lǐng)一席之地。而現(xiàn)在，許多的學(xué)校卻始終停留在朱永新教授提出的各種教育方法之上，大肆的崇拜模仿。而我認(rèn)為，所謂新教育實驗提出的各種教育方法只是給我們提供了一個全新的教育理念，而不是我們應(yīng)當(dāng)循規(guī)蹈矩，爭先效仿的教育方法。若果真如此了，我們豈不是又重新走入了一條死胡同，沒有跳出改革創(chuàng)新的圈子呢。

所以，我們應(yīng)當(dāng)跳出新教育實驗中推行的“書香校園”等方法的條條框框，解放自己的思想，放開自己的思維，尋求屬于自己校情、學(xué)情、教情的實驗方法。大膽探索，努力尋找在新教育實驗的全新理念為指導(dǎo)思想的前提下，摸索出一條屬于自己的路。我想朱永新教授首次嘗試探索新教育實驗的推行，也是基于其學(xué)校，其本身存在的桎梏與弊端而應(yīng)運(yùn)而生的吧!所以，我們更應(yīng)當(dāng)注重從本身的狀況出發(fā)，仔細(xì)分析，努力尋找自身的不足以及帶給學(xué)生的種種限制。放開自己的思維，打破教育的常規(guī)模式，真正教會學(xué)生一種生存的本領(lǐng)與技能，我想這才是至關(guān)重要的吧。

新教育實驗的路依然步履維艱，希望我們這些教育工作者在未來的路上充滿愛與激情，真正實現(xiàn)一種和諧的幸福生活。