第一篇：教職工代表大會相關(guān)制度工作報告

（3）教職工代表大會相關(guān)制度、工作報告

天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工代表大會條例（天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆教職工暨第三屆工會

會員代表大會部分修改，2012年6月3日通過）

第一章

總

則

第一條

為貫徹落實(shí)全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)方針，保障教職工依法行使民主權(quán)利，依據(jù)《工會法》、《高等教育法》、《教師法》和《天津市高等學(xué)校教職工代表大會工作規(guī)程（試行）》、《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》等的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本條例。

第二條

教職工代表大會制度，充分體現(xiàn)教職工的主人翁地位，發(fā)揮教職工代表在建議學(xué)院工作、審議學(xué)院重大決策、表決學(xué)院集體福利事項(xiàng)、監(jiān)督學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)行使職權(quán)，維護(hù)教職工合法權(quán)益等 方面的權(quán)力和作用。

第三條

天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工代表大會（以下簡稱教代會）是以我院教師為主體的教職工行使民主權(quán)利、參與學(xué)院民主管理和民主監(jiān)督的基本組織形式，是我院管理體制的重要組成部分。

第四條

教代會在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，正確處理國家、集體和個人的利益關(guān)系，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，保證學(xué)院實(shí)現(xiàn)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，按照規(guī)定程序行使職權(quán)。

第五條

教代會的組織原則是民主集中制，建立和健全必要的民主程序，使之制度化、規(guī)范化。

第二章

職權(quán)

第六條

學(xué)院教代會行使下列職權(quán):

（一）聽取院長的工作報告，討論學(xué)院的辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問題，并提出意見和建議；

（二）討論通過教職工聘用、獎懲、分配改革的原則、方案，以及其他與教職工權(quán)益有關(guān)的規(guī)章制度，由院長頒布施行；

（三）討論決定教職工福利費(fèi)管理使用的原則和辦法，以及其他有關(guān)教職工的集體福利事項(xiàng)；

（四）監(jiān)督學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)人員（含中層），在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，對中層及以上領(lǐng)導(dǎo)人員進(jìn)行民主評議和監(jiān)督。

第七條

院長要定期向教代會報告工作，聽取意見。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各部門應(yīng)認(rèn)真對待教代會的決議和提案，尊重和支持教代會行使民主管理和監(jiān)督職權(quán)。

第八條

教代會要尊重和支持院長及行政系統(tǒng)行使管理職權(quán)，配合院長及各部門開展工作，教育教職工嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以主人翁的責(zé)任感努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

第三章

教職工代表

第九條

凡依法享有政治權(quán)利的我院在職教職工，均可當(dāng)選為教代會代表。

第十條

教職工代表以系、部門為單位，按一定比例由教職工直接差額選舉產(chǎn)生，代表須獲得本系部半數(shù)以上教職工的同意方可當(dāng)選。代表的構(gòu)成，既要照顧到學(xué)院各方面人員，又要充分體現(xiàn)學(xué)院以教學(xué)為主的特點(diǎn)，其中教師代表應(yīng)占代表總數(shù)的百分之六十左右。

第十一條 教代會代表實(shí)行常任制，可以連選連任。教代會代表接受選舉部門教職工的監(jiān)督，選舉單位可以按照規(guī)定程序調(diào)整、撤換或增補(bǔ)本部門的代表。教職工代表資格的調(diào)整、撤換與增補(bǔ)：1。教職工代表在任期內(nèi)退休、調(diào)離學(xué)?；螂x崗六個月（含六個月）以上的，其代表資格終止。2.教職工代表被開除公職和開除公職留用察看的，其代表資格自開除之日起即行停止。3.教職工代表無正當(dāng)原因一年以上不能參加教代會活動的，其代表資格一般不予保留。4.教職工代表失去群眾信任的，由原選舉單位向?qū)W校工會提出撤銷其代表資格的申請，經(jīng)同意后，由原選舉單位進(jìn)行重新選舉。5.因工作需要或教職工代表出現(xiàn)缺額，須增選、補(bǔ)選教職工代表的，其條件和程序與選舉代表相同。

第十二條

教職工代表的權(quán)利

（一）有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；

（二）按教代會規(guī)定的程序提出提案，充分發(fā)表意見；

（三）對教代會的工作和議程發(fā)表意見，提出批評和建議；

（四）向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門反映教職工的意見和要求，參與對教代會決議和提案落實(shí)情況的檢查和督促；

（五）因依法行使民主權(quán)利，受到壓制、阻撓和打擊報復(fù)時，有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴和控告。

第十三條

教職工代表的義務(wù)：

（一）努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，不斷提高政治素質(zhì)和參與民主管理的能力；

（二）積極參加教代會的各項(xiàng)活動，認(rèn)真宣傳、貫徹大會決議、完成大會交給的各項(xiàng)任務(wù)；

（三）密切聯(lián)系群眾，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，如實(shí)反映教職工的意見和要求，做好群眾工作；

（四）模范遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德規(guī)范，做好本職工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在學(xué)院改革與建設(shè)中起表率作用。

第十四條

教代會可以根據(jù)需要邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、民主黨派代表和其他工作人員作為特邀代表或列席代表參加會議。

第四章

組織制度

第十五條

教職工代表大會每3年或5年為一屆，期滿應(yīng)當(dāng)進(jìn)行換屆選舉。教職工代表大會換屆時，選舉大會主席團(tuán)，成員應(yīng)有黨政領(lǐng)導(dǎo)、工會負(fù)責(zé)人和教職工代表組成。大會主席團(tuán)成員實(shí)行常任制，主持本屆代表的各次大會。屆間主席團(tuán)減員，可以增補(bǔ)，但須經(jīng)大會通過。

第十六條

全體代表會議，一般每學(xué)年召開一次，每次會議必須有三分之二以上的代表出席方能召開。如因特殊原因不能如期開會，應(yīng)由主席團(tuán)作出決議并向代表說明。如有重大事項(xiàng)和重要問題，或根據(jù)三分之一以上代表的要求，由主席團(tuán)作出決議，可以提前召開全體代表會議。教代會的選舉和表決，須經(jīng)半數(shù)以上代表通過方為有效。

第十七條

教代會的議題，應(yīng)根據(jù)學(xué)院的中心工作和群眾迫切關(guān)心的問題，廣泛吸收教職工的意見，經(jīng)主席團(tuán)審議后，提請大會通過。

第十八條

教代會的工作應(yīng)接受教職工的監(jiān)督。全院各系部和全體教職工對教代會通過的決定，應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。代表的提案應(yīng)及時處理，處理情況和結(jié)果，應(yīng)向代表及時反饋，重大提案的處理情況需向全體代表報告。

第五章

工作機(jī)構(gòu)

第十九條

學(xué)院工會委員會承擔(dān)教代會工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，會同有關(guān)部門做好下列工作：

（一）做好大會的籌備工作和會務(wù)工作，組織選舉教職工代表，征集和整理提案，提出大會的方案和主席團(tuán)人選建議名單，并報學(xué)院黨委批準(zhǔn)；

（二）大會閉幕期間，組織代表傳達(dá)貫徹大會精神，督促、檢查大會決議及提案的落實(shí)，并經(jīng)常聽取代表及教職工群眾的意見和建議，積極向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門反映情況；

（三）向代表和教職工進(jìn)行民主管理的宣傳教育，組織教職工代表學(xué)習(xí)政策、業(yè)務(wù)和管理知識，提高教職工代表的素質(zhì)；

（四）維護(hù)教職工和教職工代表的合法權(quán)益，接受和處理教職工代表的申訴和建議；

（五）完成教代會交辦的其它有關(guān)事項(xiàng)。

第六章

附

則

第二十條

本條例經(jīng)教代會通過后實(shí)施。

第二十一條

本條例由教代會主席團(tuán)、院工會委員會負(fù)責(zé)解釋。

凝心聚智 改革創(chuàng)新 促進(jìn)學(xué)院教育事業(yè)跨越發(fā)展

----在“兩代會”團(tuán)組會議上的書面報告

天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院工會（2013年12月23日）

各位代表：

現(xiàn)將2013年工會競賽組織，開展“五比一創(chuàng)”活動的情況報告如下，請予審議。

2013年是全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開局之年，是學(xué)院國家骨干校建設(shè)和普惠專業(yè)建設(shè)驗(yàn)收之年。按照二輕集團(tuán)工會和學(xué)院黨委2013年工作部署和要求，學(xué)院工會圍繞教育事業(yè)“立德樹人”的根本任務(wù)，結(jié)合國家級骨干高職院校建設(shè)任務(wù)的要求，努力創(chuàng)新工作方式，不斷提高服務(wù)意識，凝心聚智推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)。通過立足崗位開展勞動競賽，促進(jìn)了學(xué)院在建設(shè)國家骨干高職院校的實(shí)踐中，跨上了以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，取得了顯著成效。

一、開展群眾性建功立業(yè)活動，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，促進(jìn)辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)

學(xué)院工會緊密圍繞學(xué)院黨政的工作要點(diǎn)，以“教工先鋒崗”和“教工先鋒號”創(chuàng)建活動為抓手，將崗位競賽融入到群眾性建功立業(yè)活動的具體實(shí)踐中，在活動中精細(xì)組織，明確任務(wù)，全面動員，實(shí)現(xiàn)了“全員參與、全面覆蓋”，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、工會動員部署、各部門組織實(shí)施、教職工廣泛參與、學(xué)院選樹表彰”的工作機(jī)制，推動了學(xué)校事業(yè)發(fā)展。在創(chuàng)建過程中將創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制作為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一，在全院教職工的集體智慧和努力下，逐步建立了校企合作“三級貫通式”開放體制機(jī)制，即校企合作董事會—校企合作執(zhí)行委員會—專業(yè)建設(shè)委員會，為校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，從決策到實(shí)施提供組織保障?！叭壺炌ㄊ健毙Ｆ蠛献黧w制機(jī)制的運(yùn)行，為培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及行業(yè)發(fā)展所需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才提供了動態(tài)調(diào)整機(jī)制，促進(jìn)學(xué)院的辦學(xué)活力和辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、深入開展勞動競賽，促進(jìn)教學(xué)改革，形成鮮明特色的專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系

在職工勞動競賽中學(xué)院工會聯(lián)合教務(wù)處通過開展優(yōu)秀教師教學(xué)比賽活動，有效提高了教師師能水平，激發(fā)教師參與教學(xué)改革的熱情，并把比賽的成果有效的應(yīng)用于學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系的改革工作中，促進(jìn)了學(xué)院教師參與教學(xué)改革創(chuàng)新。

教師教學(xué)能力測評比賽主要包括說專業(yè)、說課程兩個部分。在說專業(yè)比賽中，全院27個專業(yè)中有25個專業(yè)的教研室主任參加了說專業(yè)活動，參與率達(dá)92.6%。說課程比賽中有173名專業(yè)教師參加，占學(xué)院專業(yè)教師的86.5%。經(jīng)過說課展示初選推薦，有46名教師參加了院級說課程評選，在7月8日至10日進(jìn)行了匯報和答辯。由校外專家、校內(nèi)專家、在校學(xué)生三類評委組成評審組。評選出一等獎5人、二等獎9人、三等獎14人。在教師信息化教學(xué)比賽中有105名專業(yè)教師組隊(duì)參加了比賽，提交項(xiàng)目32個。經(jīng)過學(xué)院評比推薦了12個項(xiàng)目參加了市級的比賽。經(jīng)過市教委專家的評選，我院電子信息與自動化學(xué)院李娜老師制作的《交通信號燈控制設(shè)計》等3個項(xiàng)目被評為市級二等獎，由我院市級勞模周樹銀和教務(wù)處副處長張玉華通過校企合作合作開發(fā)的《沖壓模具設(shè)計及主要零部件加工》網(wǎng)絡(luò)課程資源包等9個項(xiàng)目獲得市級三等獎。通過比賽促使了我院專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系進(jìn)行了深化改革，通過廣大教職工的不懈努力和開拓創(chuàng)新，形成了以天津輕工職業(yè)教育集團(tuán)為平臺，實(shí)施校企聯(lián)動辦學(xué)、聯(lián)動培訓(xùn)、聯(lián)動研發(fā)，階段式“訂單培養(yǎng)”、分方向“定崗培養(yǎng)”的多元化人才培養(yǎng)模式、“雙主體工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式、“內(nèi)外工坊、賽訓(xùn)一體、學(xué)崗直通”的人才培養(yǎng)模式、以信息化為主線的“三方聯(lián)動，四元分段”的進(jìn)階式人才培養(yǎng)模式。學(xué)校根據(jù)合作企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營節(jié)奏和企業(yè)發(fā)展需要安排實(shí)踐教學(xué)，在學(xué)校和企業(yè)兩個不同形式的課堂，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)做一體、理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。

三、發(fā)揮勞模工作室的引領(lǐng)作用，推進(jìn)校企共建，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)實(shí)力和水平顯著增強(qiáng)

2013年教師節(jié)前夕，學(xué)院周樹銀勞模創(chuàng)新工作室正式授牌，工會積極為勞模工作室創(chuàng)造條件，培育氛圍，號召全院教職員工秉持“積土為山，積水為海”的執(zhí)著精神，努力構(gòu)建創(chuàng)新基地，打造人才團(tuán)隊(duì)，推動創(chuàng)新項(xiàng)目，創(chuàng)造創(chuàng)新成果，為實(shí)施國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。周樹銀教授帶領(lǐng)勞模工作室全體成員積極開辟校企共建渠道，努力提升學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平。以她負(fù)責(zé)的機(jī)械類專業(yè)教學(xué)為中心，學(xué)院成功引入大連機(jī)床集團(tuán)進(jìn)駐學(xué)院，在校內(nèi)共建“校中廠”——大連機(jī)床集團(tuán)天津服務(wù)示范中心，在大連機(jī)床集團(tuán)的天津廠區(qū)共建“廠中?！薄筮B機(jī)床天津研發(fā)制造基地培訓(xùn)中心，實(shí)施對企業(yè)人員和在校生培訓(xùn)。

四、發(fā)揮工人先鋒號的示范作用，鞏固模具示范專業(yè)，促進(jìn)辦學(xué)水平提升

“工人先鋒號”集體——學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心的全體職工多年以來團(tuán)結(jié)一致、改革創(chuàng)新，打造了學(xué)院集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、研發(fā)、社會服務(wù)為一體的“校中廠”——天津市輕模工貿(mào)有限公司，凝聚了工科專業(yè)的骨干力量，為學(xué)院示范改革發(fā)展建立了堅(jiān)強(qiáng)保障，承擔(dān)我院市級示范專業(yè)——模具設(shè)計與制造專業(yè)學(xué)生的校內(nèi)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)任務(wù)。“校中廠”教師王稱同志多次參加市級、國家級技能比武并獲得好成績，2013年5月被市總工會授予“天津市五一勞動獎?wù)隆?，被團(tuán)市委授予“天津市新長征突擊手”，2013年9月他作為中國隊(duì)選手之一赴美國參加了國際數(shù)控機(jī)床技能大賽，取得了團(tuán)體二等獎，王稱本人獲得了2013年中美國際數(shù)控機(jī)床技能大賽優(yōu)秀選手稱號。實(shí)訓(xùn)中心作為連續(xù)六年作為全國職業(yè)院校技能大賽模具專業(yè)相關(guān)賽項(xiàng)的賽場，并承攬模具生產(chǎn)、加工任務(wù)，實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值800萬元，擴(kuò)大了高職的服務(wù)產(chǎn)業(yè)的能力，促進(jìn)了學(xué)院辦學(xué)水平的提升。輕工學(xué)院自2011年初進(jìn)入海河教育園新校區(qū)以來，各項(xiàng)事業(yè)高起步、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)，形勢喜人、形勢逼人。各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)還需要全院教職工的堅(jiān)持不懈的奮斗和追求。學(xué)院工會將在集團(tuán)工會和學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷創(chuàng)新形式、豐富載體，圍繞學(xué)院中心工作，搭建競賽平臺，凝聚教職工的智慧和力量，推進(jìn)教育事業(yè)改革創(chuàng)新，為促進(jìn)學(xué)院教育事業(yè)跨越發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

第二篇：教職工代表大會工作報告

教職工代表大會工作報告

各位代表：

我現(xiàn)在向全體教職工代表作學(xué)校工作報告，請予審議。

過去的一年，我校以科學(xué)的發(fā)展觀把握學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的走向，以超前的思考和勇于開拓的精神，強(qiáng)勢啟動了學(xué)校的發(fā)展。我校始終秉持“以人為本、追求卓越”的辦學(xué)宗旨，追尋“關(guān)注每一個人的人生幸福和他們的美好未來”的育人理想，大力推行素質(zhì)教育，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，全面提升辦學(xué)品位。學(xué)校已步入了科學(xué)持續(xù)、快速發(fā)展的軌道，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高，辦學(xué)聲譽(yù)日益攀升。

回首一年來的足跡，我們的步履是從容的、堅(jiān)實(shí)的；我們無怨無悔地付出，我們義無反顧地前行；我們用自己的知識、智慧、情感和最旺盛的精力，創(chuàng)造了一個又一個輝煌的業(yè)績。在此,我代表學(xué)校黨支部和校委會,對過去一年來為學(xué)校發(fā)展付出辛勤勞動,做出貢獻(xiàn)的全體教職工表示最崇高的敬意和誠摯的感謝!下面,我從幾個方面簡要回顧過去一年的工作:

一、德育工作豐富多彩。

德育工作擺在學(xué)校工作的首位。我們堅(jiān)持“教育在先”的原則，針對學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，有的放矢，周密策劃學(xué)校德育工作，月月有主題，有總結(jié)，做到了德育工作序列化。通過“國旗下講話”進(jìn)行愛國主義教育；通過“感恩家書”活動開展“感恩教育”；通過“消防演練”、“地震知識講座”、“交警報告會”活動開展“安全教育”；通過“愛心捐贈”活動開展愛心培養(yǎng)和珍愛生命的教育。實(shí)行“全員育人”制度。推行“首遇制”和“責(zé)任制”，讓我們的每一位教師和每一位員工都負(fù)起責(zé)來。樹立“管不住學(xué)生就是失職”的崗位理念，構(gòu)建學(xué)生品德培養(yǎng)的立體教育網(wǎng)絡(luò)，收到了良好的效果，為學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)質(zhì)量逐年上升。

我們始終把提升質(zhì)量擺在最為突出的戰(zhàn)略位置，建立滿足社會要求的教育信任體系。一方面，我們樹立全面質(zhì)量觀，建立“質(zhì)量保證體系”，嚴(yán)格教學(xué)管理，提高教學(xué)常規(guī)管理的“精細(xì)化”程度。開展“領(lǐng)導(dǎo)包科”活動，推行每月一次的“單元檢測、質(zhì)量分析”制度，抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)管理的每個過程。包科領(lǐng)導(dǎo)和備課組長，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行專門調(diào)研，提出整改意見，督促指導(dǎo)相關(guān)教師的教學(xué)。另一方面，我們通過《喬樓中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》的縝密制定和細(xì)致落實(shí)，將章中人對智慧教育的自覺追求與柔性的規(guī)范在課堂教學(xué)中融為一體。一年來，通過全校教師的共同努力，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升的良好局面，喬樓中學(xué)的社會聲譽(yù)越來越好。

三、隊(duì)伍建設(shè)卓有成效。

我們積極倡導(dǎo)“教師發(fā)展學(xué)?！钡墓芾砝砟?，采取一系列行之有效的舉措，增強(qiáng)教師資源的內(nèi)在品質(zhì)。在教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展了教師課堂達(dá)標(biāo)活動，活動參與率達(dá)100%；明星教師、骨干教師每期一節(jié)示范課形成制度化；學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)已達(dá)100%，鼓勵支持教師參加學(xué)歷提高教育；加大教學(xué)研究投入，全校教學(xué)教研雜志訂閱達(dá)300份，人均2份以上；重視校本培訓(xùn)，推行“教師專業(yè)文化考試”。

四、行風(fēng)建設(shè)深受好評。

2016年，我們以加強(qiáng)師德建設(shè)為核心，以群眾廣泛參與為基礎(chǔ)，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重，糾建并舉，扎實(shí)推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校依法治教、規(guī)范管理，樹立了學(xué)校新的形象。

五、學(xué)校管理科學(xué)民主。

建立現(xiàn)代學(xué)校管理體制。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立決策層、管理層、執(zhí)行層在同一平面上工作的“扁平化”管理模式，徹底打破了以往部門領(lǐng)導(dǎo)和部門工作人員“人浮于事”的狀態(tài)，班子空前團(tuán)結(jié)，干群關(guān)系和諧。領(lǐng)導(dǎo)干部靠前指揮，管理重心下移。積極探索管理過程中年級組長、教研組長、備課組長負(fù)責(zé)制的運(yùn)行途徑與方法，賦予他們更多的自主決策權(quán)，以此提升精細(xì)化管理中檢查、反饋與重建等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

堅(jiān)持以人為本，各級干部始終關(guān)注人的工作。在全校各部門之間、干部與師生之間、教師與學(xué)生之間創(chuàng)造“平等對話，合理沖撞”的氛圍，從批評走向建設(shè)。加強(qiáng)溝通，及時了解員工的心理與需求，積極鼓勵廣大師生參與學(xué)校管理。

六、后勤保障全面優(yōu)化。

學(xué)校完成了教學(xué)樓的建設(shè)與校園電網(wǎng)的改造；加強(qiáng)了費(fèi)用收取、發(fā)放管理，并進(jìn)一步規(guī)范了物品采購、保管和領(lǐng)用制度，在創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐；學(xué)校衛(wèi)生與綠化工作也得到進(jìn)一步加強(qiáng)；教職工食堂越辦越好。

七、目標(biāo)基本完成。一年來，校園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故；增加藏書，倡導(dǎo)師生共同重視讀書；推動了建設(shè)“數(shù)字校園”的進(jìn)程；堅(jiān)持以人為本、校務(wù)公開，民主管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

在我們?nèi)〉贸煽兊耐瑫r，也看到學(xué)校還面臨一些問題。比如，進(jìn)一步加強(qiáng)對外聯(lián)絡(luò)與宣傳，積極爭取關(guān)心和支持的問題；和諧、平安、活力校園文化的建設(shè)問題；科學(xué)、合理的聘用、考核、分配制度的建立與完善問題；教師節(jié)約意識不強(qiáng)的問題，教職工家屬亂丟亂扔垃圾的問題，學(xué)校多媒體資源配備和教師多媒體教學(xué)滯后的問題；教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)有待整體和快速提高的問題等。

各位代表、各位同志，經(jīng)過幾年的探索與實(shí)踐，我們可以自豪地說，喬樓中學(xué)的事業(yè)發(fā)展又重新回到了上升的軌道。但面對日新月異的社會現(xiàn)實(shí)，怎樣在縱觀教育發(fā)展趨勢、洞悉教育改革態(tài)勢的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)地推進(jìn)我校改革與創(chuàng)新，塑造新的生長點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新的跨越，成為我們領(lǐng)導(dǎo)班子時刻深入思考的問題。

教職工代表大會工作報告

各位代表：

我現(xiàn)在向全體教職工代表作學(xué)校工作報告，請予審議。

過去的一年，深入學(xué)習(xí)“十八大”精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以師德建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，堅(jiān)持依法治教與以德治教相結(jié)合，圍繞提高辦學(xué)水平和促進(jìn)師生共同成長這一主題，制定適應(yīng)時代發(fā)展的治校方略，完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制，穩(wěn)步推行人事改革，盤活現(xiàn)有教育資源，努力把握學(xué)校教育的制高點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康和諧發(fā)展，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新，實(shí)施精細(xì)化管理，細(xì)化管理過程，凸顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校更高層次的突破與發(fā)展。工作思路：

一、深入實(shí)施“和諧發(fā)展策略”，在管理中追求和諧，著力塑造學(xué)校的品牌形象。

1、把準(zhǔn)建設(shè)“和諧校園”的脈搏?？茖W(xué)設(shè)崗，穩(wěn)步推進(jìn)人事制度改革；加強(qiáng)財務(wù)管理，堅(jiān)持校務(wù)公開；在提高教師素質(zhì)的前提下，積極推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。

2、深掘建設(shè)“陽光校園”的內(nèi)涵。全力塑造“陽光教師、陽光學(xué)生”，打造“陽光校園”，建設(shè)一個文明向上、充滿活力、安定有序的健康校園。

3、提升建設(shè)“書香校園”的品位。崇尚良好的校園讀書風(fēng)氣，倡導(dǎo)師生共同重視讀書，讓讀書成為全校師生的一種生活方式，育師生儒雅之氣。

二、深入實(shí)施 “質(zhì)量立校策略”，聚焦課堂，著力增強(qiáng)教育教學(xué)的綜合實(shí)力。

1、增強(qiáng)整體作戰(zhàn)的意識，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。教研組長和備課組長要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用，增加教研組和備課組的凝聚力，使大家能集思廣益，取長補(bǔ)短，優(yōu)化教學(xué)行為。以校本研究作保證，以實(shí)施“有效教學(xué)”為突破口，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、關(guān)注教師，把提高教師的工作積極性作為我們的工作重點(diǎn)。樹立“尊重人、理解人、信任人、激勵人”的管理理念，積極探索人性化的管理模式，積極營造寬松、和諧、平等、向上的人際環(huán)境，將學(xué)校工作與個人的幸福、尊嚴(yán)、人的個性發(fā)展結(jié)合起來，注重提高教師的生命質(zhì)量。

3、聚焦課堂，向課堂要質(zhì)量。開展大規(guī)模的課堂教學(xué)展示活動，提高廣大教師課堂駕馭能力和評課能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

三、深入實(shí)施“鍛造名師策略”，在校本培訓(xùn)中催生骨干，走教師發(fā)展學(xué)校之路。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。把教師的思想道德作為最重要的素質(zhì)，積極開展師德師風(fēng)開門評議活動，全面提高師德水平，遵循現(xiàn)代師德建設(shè)的規(guī)律與特點(diǎn)，大力開展富有創(chuàng)造性、實(shí)效性的師德教育活動。促使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上，以身作則，率先垂范。

2、改革師資培訓(xùn)。我們要構(gòu)建新的培訓(xùn)機(jī)制，其一，專業(yè)引領(lǐng)，讓新老教師“聯(lián)”起來——“盤活”校內(nèi)名師資源，培植并發(fā)揮“本土化”專業(yè)骨干力量的作用，建立“名師工作站”，推進(jìn)“青藍(lán)工程”；其二，創(chuàng)設(shè)舞臺，讓骨干“亮”起來——選派骨干教師奔赴外地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，鼓勵教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人上研討課、開專題講座；其三，多元開放，讓全員“動”起來——策劃青年教師基本功大賽，把教師文化考試制度化、教師教育行為的規(guī)范與養(yǎng)成、課堂教學(xué)能力的提升作為重點(diǎn)，通過教師全員培訓(xùn)，為教師的發(fā)展搭建廣闊平臺，有效地構(gòu)建高素質(zhì)教師梯隊(duì)。

3、引入競爭機(jī)制。建立科學(xué)合理的競爭激勵機(jī)制，對教師的教育、教學(xué)和科研成果進(jìn)行及時獎勵，建立有利于教師脫穎而出的培養(yǎng)機(jī)制，積極推行優(yōu)秀骨干教師選拔培養(yǎng)工程，實(shí)施骨干教師動態(tài)管理措施，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高和教師資源的優(yōu)化配置。

4、抓好班主任工作。開展班主任工作創(chuàng)新和班主任隊(duì)伍建設(shè)的研究與實(shí)踐，促使班主任工作向?qū)I(yè)化發(fā)展，重視對班級管理工作的總結(jié)、思考與積累，完善班主任的選聘與管理方案。

四、深入實(shí)施“管理創(chuàng)新策略”，在人文管理中制度約束，用正確的思想引領(lǐng)和管理學(xué)校。

1、建立“相信覺悟不如相信制度”、“檢查永遠(yuǎn)大于信任”的管理理念。致力于學(xué)校的制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，創(chuàng)造和發(fā)展學(xué)校獨(dú)特的制度體系，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理與調(diào)控，強(qiáng)調(diào)“過程管理”，強(qiáng)調(diào)管理的精細(xì)化與精致化，形成科學(xué)有效的管理體系。

2、穩(wěn)步推行人事制度改革和分配制度改革。有效地重組、整合人力資源，充分發(fā)揮教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)層層考核、層層負(fù)責(zé)、分級管理和同步安排部署、同步督查落實(shí)、同步考核獎懲，大力推動學(xué)校的管理體制向高層次的方向邁進(jìn)。

3、健全學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理體制和民主監(jiān)督機(jī)制。繼續(xù)推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校、科學(xué)決策，完善校務(wù)公開制度，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，維護(hù)學(xué)生、教師的合法權(quán)益，建立學(xué)校法治工作機(jī)制，保障學(xué)校在制度化、規(guī)范化、程序化的法治軌道上健康運(yùn)行。

4、加強(qiáng)安全管理工作。強(qiáng)化安全意識，完善安全預(yù)警機(jī)制和防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，做好衛(wèi)生管理和防疫工作，確保師生生命健康和安全。

5、推進(jìn)黨建工作。站在科學(xué)發(fā)展觀的高度切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，提高干部執(zhí)行力，全力打造了一支學(xué)習(xí)型、能力型的干部團(tuán)隊(duì)。同時以更寬的視野、更高的標(biāo)準(zhǔn)，從有利于學(xué)校發(fā)展的角度，培養(yǎng)優(yōu)秀教師加入到黨組織中來，讓這個優(yōu)秀的群體成為發(fā)展學(xué)校的中堅(jiān)力量。

代表們，同志們，成績已經(jīng)成為過去，光榮已經(jīng)鑄入歷史。當(dāng)前，正是全國實(shí)行義務(wù)教育新機(jī)制，而配套政策又還未跟上的艱難時期，這更需要全體教職工解放思想，同舟共濟(jì)，負(fù)重奮進(jìn)，共度難關(guān)，繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)章中的成績、榮譽(yù)。我堅(jiān)信，我們有決心、有能力，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，內(nèi)抓管理，外樹形象，把我們學(xué)校建成民主、和諧、興旺發(fā)達(dá)的農(nóng)村中學(xué)。

以上報告，請代表們審議！

教職工代表大會工作報告

現(xiàn)在，我受校委會委托，向大會作工作報告，請予審議。

一、近年來工作回顧

（一）學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范

1、依法治校、依法治教有了新的進(jìn)展。校長負(fù)責(zé)制、黨支部保證監(jiān)督、教代會民主參與的學(xué)校管理模式進(jìn)一步完善，學(xué)校采納了廣大師生眾多的合理化建議，充實(shí)完善了《學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的實(shí)施意見》、《教師評估方案》等一系列規(guī)章制度，使之更具有科學(xué)性、人文性和可操作性；加大了校務(wù)公開的工作力度，積極主動接受廣大師生、學(xué)生家長、社會各職能部門的監(jiān)督，使學(xué)校管理日漸公開化、規(guī)范化、民主化。

2、干部隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。進(jìn)一步豐富完善了學(xué)校組織體系，調(diào)整充實(shí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，優(yōu)化改進(jìn)了班子成員結(jié)構(gòu)，實(shí)施了“領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)提升工程”，做到了職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)，理念領(lǐng)先，管理科學(xué)，提高了學(xué)校的整體管理水平和管理效益。

3、全員聘用制收效明顯?！鞍葱柙O(shè)崗、層層聘用、雙向選擇”的聘任辦法，激發(fā)了全體干部職工的工作積極性；校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制得到了進(jìn)一步完善，基本形成了以工作量、工作過程、工作方法和工作質(zhì)量并重的計酬辦法，使多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則落到了實(shí)處。

4、師德建設(shè)逐步走向序列化、經(jīng)?；⒁?guī)范化和人性化。學(xué)校緊緊圍繞“師德教育”和“學(xué)校形象”這兩個永恒主題，積極有效開展了多種形式為載體的師德教育活動，使教師的師德水平實(shí)現(xiàn)了從質(zhì)到量的一次大飛躍。

（二）德育工作成效顯著

1、德育工作隊(duì)伍建設(shè)日趨規(guī)范。學(xué)校德育組織系統(tǒng)體系化，德育領(lǐng)導(dǎo)小組、德育處、年級組、班主任、學(xué)生干部，能各司其職，各盡所能。班主任隊(duì)伍不斷優(yōu)化，全員班主任制度得以落實(shí)，培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀班主任，形成了一支敬業(yè)、愛崗、實(shí)干、奉獻(xiàn)的德育工作隊(duì)伍。

2、德育工作途徑得到有效拓展。以革命傳統(tǒng)教育、思想道德教育、環(huán)境教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、科技教育、國防教育為主題，以學(xué)科滲透、熱點(diǎn)追蹤、實(shí)踐鍛煉、團(tuán)隊(duì)活動、社區(qū)活動、家校聯(lián)合、校警共建等為途徑的立體型德育網(wǎng)絡(luò)已逐步形成，多管齊下，相得益彰，取得了較好的教育效果。

3、唱響主旋律，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想情操。通過升降旗儀式、國旗下演講、為貧困同學(xué)捐款、演講比賽、主題班會等形式，著重加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。

4、突出行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。突出行為規(guī)范和養(yǎng)成教育在德育工作中的基礎(chǔ)地位，進(jìn)一步健全了常規(guī)檢查制度，通過開展“文明禮儀崗”、“日通報制度”、“紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗”、“綠色班級評選”、“新守則、新規(guī)范知識競賽”等活動，強(qiáng)化了學(xué)生的養(yǎng)成教育。

5、重視學(xué)生自主能力培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)行學(xué)生干部輪流制、值周班長制和值周校長制，使學(xué)生自主管理、自我教育能力得到加強(qiáng)。早晚自修、自學(xué)課設(shè)立班級紀(jì)律監(jiān)督員，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得體驗(yàn)，增長才干，學(xué)會自律、自強(qiáng)。

6、重視安全工作。學(xué)校建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列安全規(guī)章制度，落實(shí)安全工作責(zé)任制，實(shí)行了安全日報報告和整改通知書制度，采取有力措施，解除了安全隱患，防止了重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。

7、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、心理健康教育工作扎實(shí)有效開展，質(zhì)量穩(wěn)步提升，成績逐步提高。在濟(jì)南市合唱比賽、市市聲樂、器樂、舞蹈比賽、運(yùn)動會、足球賽等活動中均取得較好成績。校園衛(wèi)生狀況得到了進(jìn)一步的改善，校園整潔、干凈。心理健康教育持續(xù)發(fā)展，日見成效。

（三）教學(xué)改革不斷深化

1、重視教學(xué)理論學(xué)習(xí)，特別重視對新課程理論的學(xué)習(xí)，努力更新教學(xué)觀念。學(xué)校采用走出去、請進(jìn)來的辦法，大力支持教師外出參觀學(xué)習(xí)，積極組織教師參加新課程培訓(xùn)，加深了對深化教育體制改革推進(jìn)素質(zhì)教育的理解，使廣大教師的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀有了根本的改變，有力地推進(jìn)了我校的素質(zhì)教育和新課程的實(shí)施。

2、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)。積極開展青年教師拜師活動，以老帶新，以新促老；組織教師參加繼續(xù)教育，更新知識結(jié)構(gòu)；組織教師參加教學(xué)基本功培訓(xùn)和比賽，提高教學(xué)技能；鼓勵教師參加各級各類教學(xué)技能評比，提高教師的知名度；積極承擔(dān)了市市大型教學(xué)活動，為教師鍛煉、學(xué)習(xí)提供機(jī)會。現(xiàn)在我校有市名師1人，一大批青年教師迅速成長

3、狠抓教學(xué)質(zhì)量管理，以統(tǒng)考、中考和學(xué)科競賽為切入點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，取得了喜人的成績。統(tǒng)考成績穩(wěn)中有升，學(xué)科競賽捷報頻傳，中考成績創(chuàng)造輝煌，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居榜首。

4、全面啟動教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化工程。強(qiáng)化對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的全員培訓(xùn)，開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”，全面提高教師多媒體運(yùn)用能力和教學(xué)水平，使大部分教師能利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，課堂容量得到擴(kuò)張，教學(xué)過程更加優(yōu)化，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高，課堂教學(xué)效果顯著。

（四）科研工作花繁果碩

1、群眾性教研活動生機(jī)勃勃?！皢栴}即課題，教學(xué)即教研，成果即成長”的教科研理念已深入人心；豐富多彩的群眾性的聽課、評課、說課、集體備課、個案研討等活動逐漸成為教學(xué)常規(guī)；以科研為先導(dǎo)，以科研促管理，以科研提效益的教科研氛圍已初步形成。

2、課題研究扎實(shí)有效。學(xué)校教科研初步形成了以六大基地研究目標(biāo)為主導(dǎo)，以“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)”和“四結(jié)合實(shí)驗(yàn)”為重點(diǎn)，以三項(xiàng)國家級課題、兩項(xiàng)省級課題、四項(xiàng)市級課題為主體，以七個市級課題為支干，以研究性學(xué)習(xí)、新課程改革為切入點(diǎn)和普及方式的教科研框架已基本形成。教研組活動“課題化”。教研活動開始走向有主題、有討論、有調(diào)查、有研究的軌道，課題研究逐漸承擔(dān)起為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的任務(wù)。

3、教育科研碩果累累。教科研活動的扎實(shí)有效開展，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，取得了顯著成效。多個課題取得了階段性的成果；近年來，教師教育教學(xué)論文有20多篇在市級以報刊雜志發(fā)表或出版，有200多篇在市級以上論文評比中獲獎；有35人次在市級以上優(yōu)質(zhì)課、說課、電教課評比和素質(zhì)大賽中獲獎，有80多人次在教案、課件評比中獲獎。

（五）后勤工作高效有序

1、搞好基本建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)條件。近幾年，學(xué)校投資300多萬元，建成綜合辦公樓、校園文化廣場、德育長廊、暢想園，改建了植物園、校園圍墻，完成了校園環(huán)境改造。

2、做好設(shè)備添置，建設(shè)數(shù)字化校園。新建兩個微機(jī)室，兩個語音室，兩個書庫，三個閱覽室，一個電子閱覽室，改建一個微機(jī)室，完善了校園網(wǎng)絡(luò)，為數(shù)字化校園建設(shè)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、實(shí)施校園文化建設(shè)，提高學(xué)校品位。按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，分設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、活動建設(shè)和制度建設(shè)五個方面進(jìn)行校園文化建設(shè)，取得顯著效果。特別是文化建設(shè)方面，體現(xiàn)了我校的特色，洋溢著濃濃人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。全市校園文化現(xiàn)場會因此在我校召開，市委、市政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)及與會代表對我校校園文化建設(shè)給予了很高的評價。

4、完善后勤制度，規(guī)范管理程序。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《購物申請和審批制度》、《財物管理制度》，規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格按照省市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行收費(fèi)通知單制度。對學(xué)校財產(chǎn)進(jìn)行了一次徹底的清查，查清財產(chǎn)的數(shù)量、價值和存放地點(diǎn)，并登記造冊，建立學(xué)校實(shí)物帳。

5、增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量?？倓?wù)后勤工作人員深入班級，強(qiáng)化日常管理，及時解決問題，實(shí)行服務(wù)書面通知制和服務(wù)時間承諾制。認(rèn)真落實(shí)后勤工作計劃，使學(xué)校后勤工作更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。強(qiáng)化安全保衛(wèi)意識，加強(qiáng)值班巡邏，嚴(yán)格交接班制度，為教育教學(xué)的順利開展提供了保障，為學(xué)校穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。

（六）工團(tuán)工作有聲有色

1、充分發(fā)揮工會、團(tuán)委、學(xué)生會優(yōu)勢，開展豐富多彩的課余文體活動，豐富師生課余生活。利用“五一”、“三八”節(jié)、教師節(jié)，開展大規(guī)模的慶典活動，組織籃球、拔河等形式多樣的群眾體育、娛樂活動，豐富了職工課余生活，活躍了校園氛圍，大大增強(qiáng)了全體教職工的集體凝聚力。

2、關(guān)心職工生活，關(guān)心群眾疾苦，深入家庭，走訪慰問教職工，熱情為教職工排憂解難。遇紅白喜事，學(xué)校安排專門班子，傾力協(xié)調(diào)、組織、安排和解決。

3、發(fā)揮工會的民主管理與民主監(jiān)督職能。校工會參與學(xué)校管理制度的修訂與完善，先后多次組織教代會代表對我校重大工作進(jìn)行討論和表決。積極為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展建言獻(xiàn)策。同時做好校務(wù)公開，使學(xué)校管理日趨民主化，規(guī)范化、透明化。

二、今后幾年的工作目標(biāo)

各位代表,回顧過去,我們滿懷自豪,展望未來, 我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。隨著教育形勢的發(fā)展，學(xué)校面臨的困難將越來越多：如學(xué)校發(fā)展與辦學(xué)經(jīng)費(fèi)異常短缺的矛盾越來越突出、辦學(xué)壓力和競爭越來越大、學(xué)校職工老齡化問題越來越突顯；我們還將面臨教學(xué)質(zhì)量如何進(jìn)一步提升、新課程改革與素質(zhì)教育有機(jī)融合、辦學(xué)規(guī)模和校園面積如何進(jìn)一步擴(kuò)大及辦學(xué)模式多樣化探索等等難題，我們唯有迎難而上，加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化品牌意識，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，別無選擇。

各位代表，憶往昔崢嶸歲月，看今朝艷陽高照，望未來信心倍增。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，解放思想，與時俱進(jìn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，創(chuàng)新進(jìn)取，為把喬樓中學(xué)建成中原名校而努力奮斗！

第三篇：教職工代表大會制度

小寒學(xué)校教職工代表大會制度（暫行）

一、學(xué)校教職工（代表）大會是在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教職工民主管理學(xué)校的一種組織形式。

二、教職工（代表）大會要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹黨的路線、方針、政策和國家的法令、法規(guī)，執(zhí)行教育行政部門的條例、決定、決議和指令，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，正確處理國家、學(xué)校和教職工個人三者利益關(guān)系，維護(hù)和落實(shí)教職工的各項(xiàng)民主權(quán)利，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部矛盾，支持和監(jiān)督行政領(lǐng)導(dǎo)的工作，調(diào)動廣大教職工的積極性，為提高教職工隊(duì)體的素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量而開展工作。

三、教職工（代表）大會要堅(jiān)持民主集中制，其決議、決定和重要議案；都要執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則，以全體教職工（代表）的過半數(shù)同意方為有效。

四、教職工（代表）大會的代表由教職工民主選舉，報學(xué)校黨支部審查批準(zhǔn)產(chǎn)生，凡本校享有公民權(quán)的教職工均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。代表名額根學(xué)校教職工總數(shù)確定合理比例，代表應(yīng)包括學(xué)校黨政工團(tuán)在內(nèi)的各類人員，代表名額可占全校教職工總?cè)藬?shù)的1/4到1/3，其分配要體現(xiàn)教師為主，教師代表一般不低于代表總數(shù)的60%，具有群眾性和代表性，代表產(chǎn)生后，編成組參加大會，根據(jù)需要可邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，教職工為列集代表參加會議，列席代表和特邀代表有發(fā)言權(quán)，但不享有選舉權(quán)和表決權(quán)。

五、在一般情況下，學(xué)校每年召開一至二次教職工（代表）大會，每次會議必須有三分之二以上的教職工（代表）出席，遇有重大事項(xiàng)，應(yīng)三分之一以上教職工（代表）的要求，可以召開等臨時會議。

六、教職工（代表）大會委托學(xué)校工會委員會為其閉會期間的常設(shè)工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校工會委員會要負(fù)責(zé)做好教職工（代表）大會的組織，籌備工作，會議期間的事務(wù)工作。

七、大會主席團(tuán)議員由籌備組征求各方面的意見后提名，黨支部審查同意，由教代表預(yù)備會議正式表決產(chǎn)生。主席團(tuán)一般為8至10人，主持召開本屆教職工代表大會。

八、教職工代表大會行使以下職權(quán)。

1、聽取和討論校長的工作報告，討論學(xué)校的發(fā)展計劃，改革方案，工作計劃，財務(wù)預(yù)決算，教師隊(duì)伍建設(shè)等問題，并提出意見和建設(shè)。

2、討論學(xué)校崗位責(zé)任制方案，教職工獎、懲辦法，班主任工作考核辦法，教師認(rèn)真工作考核辦法等，并簽出意見和建設(shè)。

3、討論教職工住房分配，調(diào)整方案，福利費(fèi)管理使用方案，及其他有關(guān)教職工生活福利的重大事宜，并提出意見。

4、監(jiān)督學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)，參與民主管理。

5、收案、審議和討論教職工的提案，提請（并監(jiān)督）有關(guān)部門研究辦理。

九、教職工（代表）大會形成的決議、決定，全體教職工都必須遵守。

十、教職工（代表）大會要尊重和支持校長行使職權(quán)，維護(hù)校長指揮權(quán)威。校長要尊重和支持教代會參與和管理學(xué)校工作的民主權(quán)利，定期向教代會報告工作，為教代會正?；顒犹峁l件，自覺接受教代會的民主監(jiān)督。

小寒學(xué)校

2009年9月

第四篇：教職工代表大會制度

文昌市會文中心小學(xué)教職工代表大會制度

第一章 總 則

第一條 為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，健全和完善學(xué)校校長負(fù)責(zé)制，根據(jù)《中華人民共和國工會法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律、法規(guī)以及其他有關(guān)規(guī)定，制定本制度。

第二條

教職工代表大會（以下簡稱教代會）是教職工行使民主權(quán)利，參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的基本形式和制度，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。

第三條 教代會堅(jiān)持黨的基本路線，貫徹黨的方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)；引導(dǎo)教職工正確處理國家、集體和個人三者利益關(guān)系，調(diào)動教職工積極性；維護(hù)教職工合法權(quán)益，保障教職工投身教育改革，完成學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)任務(wù)。

第四條 教代會接受學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，按照規(guī)定行使職權(quán)，開展民主管理工作。

第二章 職 權(quán)

第五條 教代會在本校權(quán)限范圍內(nèi)行使以下職權(quán)：

（1）聽取和討論校長的工作報告，對校長的工作報告及學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃、重要改革措施、財務(wù)工作報告等，并與學(xué)校有關(guān)改革和發(fā)展的重大問題，提出意見和建議。（2）討論通過學(xué)校提出的校內(nèi)教職工聘任、獎懲、校內(nèi)收益分配原則、辦法以及其他與教職工權(quán)益有關(guān)的重要規(guī)章制度。討論通過后，由校長頒布實(shí)施。

（3）審議決定教職工福利管理使用的原則和辦法以及其他有關(guān)教職工生活福利事項(xiàng)。

（4）在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，民主評議校長以及其他學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部，并可對被評議者的獎懲提出建議和意見。

第六條 教代會應(yīng)當(dāng)尊重和支持校長依法行使管理學(xué)校的權(quán)利，協(xié)助校長開展工作。校長應(yīng)當(dāng)依靠教代會，尊重和支持教代會行使民主管理學(xué)校的權(quán)利，為教代會履行職責(zé)和開展活動提供條件。校長定期向教代會報告學(xué)校工作，聽取教職工代表意見，落實(shí)大會決議，處理代表提案。校長對教代會通過的議案有不同意見，可以提請大會復(fù)議。復(fù)議后教代會和校長意見仍不統(tǒng)一時，可以提請學(xué)校黨組織協(xié)調(diào)解決，必要時可以報告報告局黨委和上級工會組織。

第三章 教 職 工 代 表

第七條 依法享有政治權(quán)利的在編教職工，可以當(dāng)選為學(xué)校教職工代表。教代會代表以級組為單位，由教職工無記名投票方式直接選舉產(chǎn)生。教育教學(xué)第一線的教師代表不低于代表總數(shù)的百分之七十。

學(xué)校正副校長、黨組織和工會主要負(fù)責(zé)人的代表名額分配到各選舉級組，直接參加選舉。

當(dāng)選的教職工代表名單張榜公布。第八條

教職工代表實(shí)行常任制。第九條

教職工代表享有下列權(quán)利：

（1）在教代會上有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。（2）對大會議程發(fā)表意見，按照規(guī)定的程序提出議案和提議。（3）對學(xué)校和教代會工作提出意見和建議。第十條 教職工代表履行下列義務(wù)：

（1）貫徹黨的方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)。

（2）參加教代會活動，執(zhí)行教代會決議，完成教代會交給的任務(wù)。（3）聯(lián)系群眾，聽取和反映群眾的意見，協(xié)助做好群眾工作。（4）提高自身素質(zhì)，遵守職業(yè)道德和學(xué)校規(guī)章制度，做好本職工作。第十一條 教代會可以根據(jù)需要，邀請校內(nèi)有關(guān)人員作為列席代表參加會議。列席代表人數(shù)不超過代表總數(shù)的五分之一。

第四章 組 織 制 度

第十二條 學(xué)校實(shí)行教代會制度。

第十三條 學(xué)校教代會的組織原則是民主集中制。第十四條 學(xué)校教代會民主管理行使的程序：

（1）在提交教代會大會審議之前，通過各種途徑聽取并采納教職工群眾合理的意見和建議。

（2）對涉及教職工切身利益的重大決策或改革舉措進(jìn)行廣泛深入的宣傳引導(dǎo)、法規(guī)政策的解答解釋和深入細(xì)致的思想工作。

（3）提交教代會審議的方案提前10天發(fā)給教代會代表或全體教職工。第十五條 學(xué)校教代會三年為一屆，每學(xué)期至少召開一次。每次大會必須有三分之二以上的代表出席?；蛘唿h組織、校長和工會共同研究，可以臨時召開代表大會。教代會閉會期間，遇有需要處理的重大事項(xiàng)，有三分之一以上的教職工代表提議

第十六條 學(xué)校教代會大會的選舉和表決采用無記名投票選舉和表決必須獲得應(yīng)到代表半數(shù)以上同意方為有效。

第十七條 學(xué)校教代會大會對審議、通過和表決的決議，可以根據(jù)需要通過相應(yīng)的決議。教代會決議的執(zhí)行情況向下一次大會報告。

第十八條 教代會大會可以征集代表提案。教代會提案的征集和處理程序：

（1）教代會要健全提案征集、處理制度。

（2）教代會提案表由工會在教代會籌備工作開始時發(fā)給教職工代表，征集提案的起訖時間向全體代表告示。

（3）提案內(nèi)容應(yīng)圍繞教代會中心議題及教職工最關(guān)心的問題。（4）提案一般應(yīng)由代表一人提出，兩人以上附議才能成立。

提案應(yīng)是一事一案，每個提案應(yīng)包括案名、理由、建議、處理辦理和整改解決措施等內(nèi)容。提案內(nèi)容要實(shí)際，要求要具體。提案內(nèi)容要符合黨和國家的政策、法律、法規(guī)，并且限于本校的職權(quán)范圍和教代會職權(quán)范圍。

第五章 工 作 機(jī) 構(gòu)

第十九條 學(xué)校工會委員會是教代會的工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)教代會的日常工作，負(fù)責(zé)承擔(dān)以下工作：

（1）參加并負(fù)責(zé)大會籌備：提出大會議題、程序方案；征集和整理代表提議。（2）組織教代會代表的培訓(xùn)。（3）整理會務(wù)資料并存檔。

第二十條 學(xué)校教代會工作接受上級工會的指導(dǎo)和檢查。

會文中心小學(xué)工會

年2月

2011

第五篇：教職工代表大會制度（推薦）

Xxxxx教職工代表大會制度

教職工代表大會制度，是學(xué)校實(shí)行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權(quán)力的機(jī)構(gòu)，也是工會履行維護(hù)職能的重要途徑，為保證這一制度的有效實(shí)施，特提出以下規(guī)定。

一、教職工代表大會的基本任務(wù)

（一）堅(jiān)持黨的基本路線，貫徹黨的方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)；協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部矛盾，支持和監(jiān)督學(xué)校的行政工作。

（二）正確處理國家、集體和教職工個人三者利益關(guān)系，維護(hù)教職工合法權(quán)益，保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，調(diào)動廣大教職工的積極性。

（三）團(tuán)結(jié)和動員教職工投身教育改革，完成教育教學(xué)、科研、服務(wù)等各項(xiàng)任務(wù)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

二、教職工代表大會的職權(quán)

（一）審議建議權(quán)：教代會具有審核討論學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重大問題并就此提出建議的權(quán)利。適用范圍主要指聽取校長工作匯報，討論審議學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年工作計劃、建設(shè)項(xiàng)目、改革等重大問題并提出意見和建議。

（二）審議通過權(quán)：教代會對與教職工切身利益密切相關(guān)的改革方案、規(guī)章制度、聘用制、超課時津貼、教職工獎懲辦法以及其他與教職工權(quán)益有關(guān)的改革方案，進(jìn)行審議并通過，然后由校長頒布實(shí)施。

（三）審議決定權(quán)：教職工福利事項(xiàng)、公益金等，由教代會審議決定，具體實(shí)施和管理仍由學(xué)校組織運(yùn)作。

（四）評議監(jiān)督權(quán)：適用范圍包括評議、監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，向教育行政部門提出表揚(yáng)、批評、獎勵和任免的建議；參與教育部門組織的民主推薦學(xué)校行政人員活動。

三、教職工代表大會的屆次和召開時間、參加人數(shù)

教職工代表大會實(shí)行常任制，每屆任期三年或五年，教職工代表大會的屆期原則上與工會會員代表大會的屆期一致。各基層工會應(yīng)明確規(guī)定該單位教代會代表任期時間（如三年或五年），杜絕換屆的隨意性。

每年至少召開二次教職工代表大會，每次會議必須要有三分之二以上教職工代表出席。大會進(jìn)行選舉或表決，必須經(jīng)全體教職工代表半數(shù)以上通過方可生效。

四、教職工代表大會的籌備

工會委員會是教代會閉會期間的工作機(jī)構(gòu)，應(yīng)自始至終在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下作好以下籌備工作。

（一）起草、籌備方案，報請學(xué)校黨支部研究審批，審批后，工會發(fā)出關(guān)于召開教代會或教職工大會的通知，同時作好宣傳發(fā)動工作。

（二）成立籌備委員會。工會主席任籌備委員會主任，規(guī)模大的可下設(shè)組織組、宣傳組、提案組、文件組、會務(wù)組。

（三）組織教職工選舉職工代表。

（四）收集整理提案。與學(xué)校黨政協(xié)商，確定大會中心議題。

（五）主持召開教職工代表大會預(yù)備會，其主要任務(wù)：①工會主席報告本次職工代表大會的任務(wù)、議題及籌備情況。②選舉產(chǎn)生大會主席團(tuán)。③確定大會議題和議程。④組織代表對大會文件及重要議題進(jìn)行評議并提出修改意見，將修改意見反饋給單位負(fù)責(zé)人。⑤決定大會事項(xiàng)。

五、教職工代表的選舉

做好教代會代表的選舉工作，是教代會籌備工作的重要一環(huán)，是正式召開教代會的重要前提，具體做法如下。

（一）擬定代表名額：教職工百人以下的學(xué)?？砂?0%左右比例確定，名額確定后，以書面形式下達(dá)各選舉小組。校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)中的代表名額，可以放到小組選舉。在代表總額中，教師代表應(yīng)不少于60%，青年教職工、女職工應(yīng)有一定比例。

（二）代表?xiàng)l件：凡依法享有政治權(quán)利的本校教職工，均可當(dāng)選教職工代表。教職工代表應(yīng)具有以下條件：（1）堅(jiān)持黨的基本路線，模范執(zhí)行黨的方針政策，貫徹國家的法律、法規(guī)；（2）掌握一定的業(yè)務(wù)知識、管理知識和民主管理知識，愿意參加學(xué)校的民主管理活動；（3）遵守社會公德、職業(yè)道德，教書育人，為人師表；（4）熱心為教職工辦事，作風(fēng)正派，公正公道；（5）密切聯(lián)系群眾，正確代表群眾利益，如實(shí)反映群眾的意見和要求；（6）關(guān)心學(xué)校和教育的發(fā)展，積極發(fā)表意見，討論問題，參加表決。

六、教職工代表大會主席團(tuán)組成及職責(zé)

職工代表大會主席團(tuán)候選人，一般由工會提出初步名單（按規(guī)模大小，以9—17人為宜），主席團(tuán)成員中，一線教師和職工代表應(yīng)超過50%，經(jīng)代表團(tuán)聯(lián)席會議民主協(xié)商，報黨支部同意，大會預(yù)備會選舉通過。主要職責(zé)是：①組織主持大會期間的各項(xiàng)活動。②聽取、綜合各代表組、專門工作小組對各項(xiàng)議題的審議意見。③討論、審議大會議案中需要通過和決定的事項(xiàng)，草擬大會決議。④主持選舉。⑤處理大會期間發(fā)生的問題。

七、教職工代表大會正式會議程序

（會前執(zhí)行主席核實(shí)大會代表人數(shù)，向大會報告法定代表人數(shù)）

（一）宣布大會開幕，奏（唱）中華人民共和國國歌；

（二）上級領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)方面致辭；

（三）校長作學(xué)校工作報告；

（四）副校長作分管工作報告；

（五）提交大會審議方案或有關(guān)事項(xiàng)的說明；

（六）工會作教代會工作匯報；

（七）提案工作小組作提案工作報告；（中途可安排一定時間讓教職工代表討論）

（八）通過大會各項(xiàng)決議；

（九）教職工代表發(fā)言；

（十）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話；

（十一）宣布大會閉幕。

以上教代會會議程序供參考，各?？梢砸暰唧w情況作適當(dāng)增減。

八、教代會工作制度

（一）調(diào)查研究制度。學(xué)校工會和教代會專門工作小組，對教代會涉及的有關(guān)問題，進(jìn)行專題調(diào)查與研究。

（二）咨詢和溝通制度。定期或不定期采用“座談會”、“懇談會”、“咨詢會”形式，組織教職工代表或代表組長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就教職工和學(xué)校普遍關(guān)心的問題，直接進(jìn)行溝通。

（三）代表檢查和視察制度。組織代表或?qū)ｉT工作小組成員，定期或不定期對教代會決議的貫徹及提案的落實(shí)等情況進(jìn)行檢查、視察。

（四）民主管理接待日制度。規(guī)定每月的哪一天或哪幾天為民主管理接待日，由學(xué)校工會或教代會專門工作小組負(fù)責(zé)人，接待教職工代表和教職工來訪。

（五）教代會報告制度。在召開教代會前兩周和閉會后兩周，向上一級工會填報召開教代會報告表，教代會決議報告表。

（六）提案評選制度。學(xué)校工會和教代會提案專門工作小組對一屆或每次教代會的提案進(jìn)行評選，對評選出的優(yōu)秀提案給予獎勵。

（七）代表培訓(xùn)制度。對換屆新選出的教職工代表，進(jìn)行教代會及民主管理基本知識培訓(xùn)；每次教代會開會前，結(jié)合主要議題，進(jìn)行專題培訓(xùn)。

（八）代表述職制度。每次教代會上可安排1－2名代表就履行教代會職責(zé)情況進(jìn)行述職。

（九）立卷歸檔制度。教代會的文件、會議資料等，按照文書檔案管理規(guī)范立卷歸檔，由學(xué)校檔案管理部門統(tǒng)一管理。

九、教代會專門工作小組設(shè)置

根據(jù)教代會職權(quán)和各校實(shí)際情況設(shè)置，常設(shè)工作小組一般有：規(guī)章制度小組、生活福利小組、評議監(jiān)督小組、技能競賽小組、教學(xué)管理與改革參與小組。各小組組長應(yīng)由熟悉業(yè)務(wù)、有專長、有經(jīng)驗(yàn)、有組織協(xié)調(diào)能力的教職工代表擔(dān)任。