第一篇：郭家屯中心小學(xué)舉行學(xué)生作業(yè)展評

郭家屯中心小學(xué)舉行學(xué)生作業(yè)展評

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)行為，促進(jìn)作業(yè)批改質(zhì)量的提高，2011年11月29日中午，我校在多媒體教室舉行了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展活動，李永常校長、閆桂森主任就作業(yè)情況對教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

開學(xué)之初，學(xué)校教導(dǎo)處制定相關(guān)措施，針對學(xué)生各科作業(yè)存在的問題，提出了“合理、規(guī)范、整齊、美觀”的口號，要求一線教師加強(qiáng)學(xué)生書寫教育，從學(xué)生作業(yè)、練習(xí)開始，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，為孩子的一生奠基。

郭家屯中心小學(xué)供稿（電話：7450029）2011年11月30日

圖一：教師對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評選 圖二：優(yōu)秀作業(yè)展示1 圖三：優(yōu)秀作業(yè)展示2 圖四：閆桂森主任進(jìn)行規(guī)范作業(yè)的培訓(xùn) 圖五：李永常校長對活動進(jìn)行總結(jié)

第二篇：郭家屯中心小學(xué)工作計劃(2007——2008下學(xué)期)范文

郭家屯中心小學(xué)工作計劃

（2008----2009學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的十七大會議精神，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、深化改革、開拓創(chuàng)新，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，緊緊圍繞教師隊(duì)伍建設(shè)主題戰(zhàn)略，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，以一心一意想事，真心實(shí)意辦事的工作態(tài)度和敢為人先、爭創(chuàng)一流的工作精神做好各項(xiàng)工作，加快我中心小學(xué)教育事業(yè)的持續(xù)健康和快速發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)：

1、實(shí)現(xiàn)入學(xué)、鞏固、普及率100%，適齡兒童入園（班）率達(dá)到適齡兒童總數(shù)的85%，入規(guī)范園率達(dá)到85%以上。

2、做好2008年迎接省政府教學(xué)工作評估的檢查驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。

3、提高質(zhì)量意識，強(qiáng)化教育、教學(xué)管理，使教學(xué)成績及幼兒教育、保育質(zhì)量提升到新的水平。

4、配齊寄宿學(xué)生的宿舍、伙房、餐廳的各種設(shè)施。

5、借學(xué)區(qū)建設(shè)的東風(fēng)，集中六個村三四年級學(xué)生到中心小學(xué)就讀，把中心小學(xué)建設(shè)成標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校。

6、承擔(dān)縣以上教育科研項(xiàng)目項(xiàng)。

7、完成教體局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

8、繼續(xù)做好與“北京石油勘測院”、“國家農(nóng)業(yè)部飼料工業(yè)中心”、“郭家屯交警中隊(duì)”的聯(lián)誼工作，力爭使內(nèi)引外聯(lián)工作有新的突破。

9、組織師生藝體活動4次。

三、主要工作任務(wù)：

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。堅持以人為本的教師隊(duì)伍管理理念，優(yōu)化教師的成長環(huán)境。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入基層，指導(dǎo)教學(xué)，集中精力抓教育教學(xué)工作，為一線教學(xué)服務(wù)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2、加強(qiáng)師德教育，教育教師牢固確立忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表的觀念，樹立“學(xué)高為師、身正為范、以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念。通過

多種形式、多種渠道，廣泛開展以愛學(xué)生、愛崗位、愛事業(yè)為主題的職業(yè)道德教育活動，不斷提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)識淵博、技能高超、團(tuán)結(jié)合作、銳意進(jìn)取的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

3、完善“兩評四考”教師隊(duì)伍管理評價機(jī)制。按照公開、公平、公正的原則，規(guī)范操作程序，從而促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

4、繼續(xù)實(shí)施以名師工程為龍頭的教師培訓(xùn)體系，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，加大研訓(xùn)一體化的培訓(xùn)力度，加快骨干教師的培養(yǎng)，全力提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和執(zhí)教能力。

（二）全力以赴做好迎接省政府教學(xué)工作評估的檢查驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提升辦學(xué)質(zhì)量。

2、抓硬件建設(shè)，提升辦學(xué)水平。

3、抓普及程度，認(rèn)真落實(shí)“質(zhì)量控輟、管理控輟、扶貧控輟、依法控輟”，嚴(yán)格控制學(xué)生流失。

4、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，使全社會都能關(guān)注教育，重視教育，為教育發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的社會氛圍。

（三）推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育的核心工作，是評判廣大人民群眾對教育工作是否滿意的根本標(biāo)準(zhǔn)。我們要從以下方面著手，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、要牢固樹立“質(zhì)量第一”的觀念，牢固樹立全員質(zhì)量意識和質(zhì)量是教育生存與發(fā)展生命線的質(zhì)量意識。把質(zhì)量作為考核教師工作業(yè)績的重要指標(biāo)。

2、強(qiáng)化學(xué)校管理，完善落實(shí)“全面、全員、全過程”的“三全”管理模式，構(gòu)建目標(biāo)管理、計劃管理、責(zé)任管理的管理體系。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。在開展傳統(tǒng)美德教育、安全教育、法制教育、誠信等方面教育的同時，繼續(xù)開展“每月改掉一種壞習(xí)慣，養(yǎng)成一種好習(xí)慣”、“保護(hù)校園環(huán)境從自己做起”、“文明禮儀從一言一行做起”的教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。

4、強(qiáng)化教育科研，推進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，不斷深化新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革，加快教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法的不斷更新，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

（四）提高安全意識，創(chuàng)建和諧校園。

樹立“安全重于一切，安全責(zé)任重于泰山”的意識。從維護(hù)師生生命安全、學(xué)校財產(chǎn)安全的高度，切實(shí)抓好安全工作。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全工作目標(biāo)管理責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)校安全教育與管理，做好校舍建筑設(shè)施安全隱患的排查和整治，做好校園周邊治安情況與校舍周邊地質(zhì)環(huán)境安全隱患的排查與整改，努力形成良好的育人環(huán)境，推進(jìn)以安全、文明、健康為核心的和諧校園建設(shè)。

（五）其它工作。

加強(qiáng)財務(wù)管理，嚴(yán)格落實(shí)財務(wù)管理制度，厲行節(jié)約，做到效益開支、透明開支。辦好校園廣播、校刊，做好信息反饋和宣傳工作，提高遠(yuǎn)程教育的管理水平和使用效益，繼續(xù)對全體教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

四、工作要求及措施：

1、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，提高全體教師的理論修養(yǎng)。

2、領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，提高自身素質(zhì)、理論水平、管理水平，樹立服務(wù)意識。

3、全體教師要樹立學(xué)高為師、身正為范、以人為本、篤學(xué)敬業(yè)的師德理念，牢固確立忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表的觀念，振奮工作精神，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，勤于探索學(xué)習(xí)，勇于開拓創(chuàng)新。

4、強(qiáng)化教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、強(qiáng)化教育教學(xué)工作的管理，深化教研教改，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

6、充分發(fā)揮黨支部、關(guān)工委、少先隊(duì)、學(xué)生會的作用，認(rèn)真做好工會工作。

7、強(qiáng)化責(zé)任意識，加大督導(dǎo)考核力度，落實(shí)獎懲。層層建立目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)過程性督導(dǎo)檢查，加大考核力度，對工作成績突出的村小、教研組和個人予以表彰和獎勵，對工作不負(fù)責(zé)任，玩不成目標(biāo)任務(wù)，甚至造成重大失誤的要堅決予以懲處。

五、新學(xué)期寄語：

二00八——二00九學(xué)年第一學(xué)期開始，在新的起點(diǎn)上，我們要以全新的精神面貌，昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，同心協(xié)力、求真務(wù)實(shí)，把我們中心小學(xué)辦成農(nóng)村一流的規(guī)范化寄宿制小學(xué)。

第三篇：作業(yè)展評

為了規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，推動全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，也為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會，騰翔小學(xué)于11月14日，舉行了走觀式的“學(xué)生作業(yè)展評”活動。

本次作業(yè)展覽面向全校各個班級，對各個班級推薦出來的作業(yè)進(jìn)行了展覽，展評的作業(yè)有語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)等。各個班級輪流進(jìn)行觀看，當(dāng)學(xué)生看到了優(yōu)秀的作業(yè)時，都被深深吸引了：那清晰美觀的字跡，一絲不茍的書寫，規(guī)范的格式，作業(yè)的正確率……都給同學(xué)們留下了深刻的印象，同學(xué)們都情不自禁的伸出大拇指。認(rèn)識到了自己平時作業(yè)存在的不足，紛紛表示要向這些被展出的同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地做好每次作業(yè)。同時也讓被展的學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教師還借機(jī)對學(xué)生規(guī)范作業(yè)和作業(yè)習(xí)慣的教育。

本次作業(yè)展不僅提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)習(xí)慣，而且促進(jìn)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相交流，讓更多的孩子通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗(yàn)成功。

第四篇：學(xué)生作業(yè)展評活動總結(jié)

學(xué)生作業(yè)展評活動總結(jié)

為加強(qiáng)教學(xué)過程性管理，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，促進(jìn)廣大教師有效批改、精細(xì)批改，我校組織了學(xué)生作業(yè)展評活動，展評過程扎實(shí)，取得了很好的效果。現(xiàn)將活動相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、主要成績：

1、活動過程扎實(shí)有效

各學(xué)科、班級非常重視本次活動，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，廣大師生積極參與，對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行了評定。

各班級組織班級內(nèi)作業(yè)評比活動，對本班級各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，組織學(xué)生觀摩。各年級對學(xué)生作業(yè)情況和教師批改情況進(jìn)行分析總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的大幅度提高，收到良好效果。

2、規(guī)范批改意識明顯增強(qiáng)

本次作業(yè)展評活動，促進(jìn)了廣大老師更加重視作業(yè)批改規(guī)范化。大部分老師能認(rèn)真及時地批改各科作業(yè)，做到有練必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。教師批改符號比較規(guī)范，批改中適當(dāng)采用激勵性評語。特色作業(yè)更是豐富多彩，充分表現(xiàn)了廣大教師較強(qiáng)的教學(xué)基本功。

3、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量得到提高 大部分課堂作業(yè)能體現(xiàn)精選、適量的要求，能圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)選題，難易適中，題型較豐富。

4、作業(yè)評價形式有所創(chuàng)新

老師們認(rèn)真做好激勵語言評價，積極探索等次評價方式，學(xué)生在評價中收獲進(jìn)步的喜悅，激勵效果更明顯。

二、存在的問題:

1、二（2）班數(shù)學(xué)、三年級科學(xué)、四年級思品、六年級科學(xué)、七年級地理、美術(shù)等科目未能按要求上交參展作業(yè)或練習(xí)冊。

2、通過本次作業(yè)展評，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別批改字跡潦草，甚至存在極少數(shù)漏批漏改現(xiàn)象；部分班級學(xué)生的錯題沒有讓學(xué)生及時訂正；課堂作業(yè)設(shè)計過于簡單，訓(xùn)練量太少，題目單一，大部分是基礎(chǔ)題，缺少適量的綜合題、拓展題，有的是照搬教輔資料上的原題目，訓(xùn)練重復(fù)低效；有個別班級不重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，學(xué)生作業(yè)書寫不太工整，作業(yè)本面不整潔等。

三、建議：

為及時整改上述問題，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的進(jìn)一步提升，提出如下建議：

1.要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)的過程性管理，把學(xué)生作業(yè)管理作為一項(xiàng)長期重要的管理工作抓實(shí)抓好。對教師的作業(yè)設(shè)計、批改和講評等環(huán)節(jié)多加檢查和指導(dǎo)，定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評，建立作業(yè)激勵性評價機(jī)制，把相關(guān)結(jié)果在合適范圍公布，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。2.要組織各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)作業(yè)管理要求，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，既要設(shè)計出難易適中，體現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)題，又要設(shè)計出適量的綜合題、能力題、實(shí)踐題；要細(xì)化落實(shí)精細(xì)批改、有效批改的要求，規(guī)范批改符號，及時認(rèn)真地批改；對學(xué)生存在的典型錯誤要有批改記錄，然后進(jìn)行針對性講評，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批，對作業(yè)中的錯題要訂正、重批，切實(shí)做到 “有練必收、有收必批、有批必統(tǒng)、有統(tǒng)必評，有錯必糾”。

3.要持之以恒地加強(qiáng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣教育。認(rèn)真上好寫字課和學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練課，培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先審題后解答，先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。

茶庵嶺鎮(zhèn)學(xué)校

2013.5

附優(yōu)秀作業(yè)名單：

一（1）班：

語文：牛哲 吳 悠 饒佳睿 馮宇馨 趙庭葦 數(shù)學(xué)：牛哲 吳 悠 鄧焰莉 馮宇馨 趙庭葦 一（2）班：

語文：李佳怡 費(fèi)煦寧 李好 戴嘉怡 宋佳瑤 饒宗林

數(shù)學(xué)：李佳怡 費(fèi)煦寧 李紅 余紫軒 李佳怡 二（1）班：

語文：鄧清 宋世恒 李嘉怡 賀燦 戴雨婷 數(shù)學(xué)：鄧清 李嘉怡 戴雨婷 劉沁萍 曾雨 二（2）班：

語文：江錦文 賀秋如 戴劉琴 陳思思 宋佳 數(shù)學(xué)：戴劉琴 賀文杰 三年級：

語文：盧慧 王佳瑤 黃雅煊 石紫儀 何婧 數(shù)學(xué)：盧慧 雷子晗 黃雅煊 石紫儀 賀弘清 英語：石紫儀 盧慧 王佳瑤 劉燁 胡錦標(biāo) 科學(xué)：王佳瑤 劉燁 黃雅煊

思品：雷子晗 王佳瑤 李欣怡 盧慧 黃雅煊 美術(shù)：盧慧 廖婧鳳 何婧 黃雅煊 石紫儀 四年級

語文：徐佳偉 李雅楠 饒依帆 周心星 鄒丹 數(shù)學(xué)：王思奕 李雅楠 徐佳偉 孔雨梅 廖晨曦 英語：徐佳偉 李雅楠 廖晨曦 饒依帆 吳亦婷 科學(xué)：孔紫妮 張婉婷 孔雨梅 李雅楠 程楊 美術(shù)：王思奕 余靜怡 李雅楠 程楊 饒依帆 五年級：

語文：黃菲 張穎 吳思琪 沈劉洋 馬盈霜 數(shù)學(xué)：賀申炎 劉鑫鑫 黃菲 吳思琪 吳燁 丁宇杰 英語：黃菲 張穎 吳思琪 沈劉洋 馬盈霜 科學(xué)：黃菲 張穎 吳思琪 沈劉洋 馬盈霜 思品：黃菲 張穎 吳思琪 沈劉洋 馬盈霜 美術(shù)：黃菲 張穎 吳思琪 劉鑫鑫 余菊蓮 六年級：

語文：程璐 宋世群 陳卓 龔承鑫 廖輝洋 數(shù)學(xué)：李芬 程璐 戴理京 陳卓 佘維佳 英語：雷方瑩 吳嘉歡 佘維佳 陳卓 龔承鑫 科學(xué)：程關(guān)平吳嘉歡 佘維佳 彭爽婕 李芬 思品：吳嘉歡 雷方瑩 佘維佳 彭爽婕 程璐 美術(shù)：程璐 宋世群 雷方瑩 廖輝洋 吳達(dá) 七年級;語文:劉薇 宋慧 姚豪 李錦坤 肖輝 數(shù)學(xué)：劉薇 柳煒峰 盧珣 吳悠 宋瑜 英語：劉薇 李婧 馬輝 柳煒峰 吳悠 宋慧 思品：劉薇 汪燁 石佳維 江晶 宋慧 歷史：周嘉麗 江晶 石佳維 宋慧 賀亞芳 生物：石佳維 宋慧 汪燁 劉薇 李婧 地理：

美術(shù)：廖靜 余潔 李婧 肖輝 彭良輝 八年級：

語文：余秀君 饒盼 程凡恩 盧慧鑫 蔡佳欣 數(shù)學(xué)：賀靜 饒盼 程凡恩 盧慧鑫 蔡佳欣 英語：賀靜 余秀君 程凡恩 盧慧鑫 蔡佳欣 物理：余秀君 程凡恩 盧慧鑫 蔡佳欣 許釩 思品：余秀君 程凡恩 盧慧鑫 蔡佳欣 許釩 歷史：余秀君 程凡恩 盧慧鑫 蔡佳欣 許釩 地理：余秀君 生物：余秀君 美術(shù)：賀靜

賀靜 盧慧鑫 饒盼 許釩 賀靜 盧慧鑫 饒盼 蔡佳欣

第五篇：學(xué)生作業(yè)展評總結(jié)1

學(xué)生作業(yè)展評活動總結(jié)

為加強(qiáng)教學(xué)過程性管理，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，促進(jìn)廣大教師有效批改、精細(xì)批改，我校組織了學(xué)生作業(yè)展評活動，展評過程扎實(shí)，取得了很好的效果。現(xiàn)將活動相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、活動過程扎實(shí)有效

各學(xué)科、班級非常重視本次活動，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，廣大師生積極參與。對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行了評定，許多班級形成了你追我趕的氛圍。

各班級組織班級內(nèi)作業(yè)評比活動，對本班級各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，組織學(xué)生觀摩。各年級對學(xué)生作業(yè)情況和教師批改情況進(jìn)行分析總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的大幅度提高。收到良好效果。

二、規(guī)范批改意識明顯增強(qiáng)

本次作業(yè)展評活動，促進(jìn)了廣大老師更加重視作業(yè)批改規(guī)范化。大部分老師能認(rèn)真及時地批改各科作業(yè)，做到有練必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。教師批改符號比較規(guī)范，批改中適當(dāng)采用激勵性評語。特色作業(yè)更是豐富多彩，充分表現(xiàn)了廣大教師較強(qiáng)的教學(xué)基本功。

三、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量得到提高

大部分課堂作業(yè)能體現(xiàn)精選、適量的要求，能圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)選題，難易適中，題型較豐富。

四、作業(yè)評價形式有所創(chuàng)新

老師們認(rèn)真做好激勵語言評價，積極探索等次評價方式，學(xué)生在評價中收獲進(jìn)步的喜悅，激勵效果更明顯。作文批改中，積極探索學(xué)生分組互評的評價方式，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

當(dāng)然，通過本次作業(yè)展評，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別批改字跡潦草，甚至存在極少數(shù)漏批漏改現(xiàn)象；部分班級學(xué)生的錯題沒有讓學(xué)生及時訂正；課堂作業(yè)設(shè)計過于簡單，題目單一，；有個別班級不重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，學(xué)生作業(yè)書寫不太工整，作業(yè)本面不整潔等。

為及時整改上述問題，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的進(jìn)一步提升，提出如下建議：

1.要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)的過程性管理，對教師的作業(yè)設(shè)計、批改和講評等環(huán)節(jié)多加檢查和指導(dǎo)，定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評，建立作業(yè)激勵性評價機(jī)制。

2.要組織各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)作業(yè)管理要求，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，要細(xì)化落實(shí)精細(xì)批改、有效批改的要求，規(guī)范批改符號，及時認(rèn)真地批改；對學(xué)生存在的典型錯誤要有批改記錄，然后進(jìn)行針對性講評，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批，對作業(yè)中的錯題要訂正、重批，切實(shí)做到 “有練必收、有收必批、有批必統(tǒng)、有統(tǒng)必評，有錯必糾”。

3.認(rèn)真上好寫字課和學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練課，培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先審題后解答，先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。

新馬橋中心小學(xué)教導(dǎo)處 2018年2月