第一篇：白寺鎮(zhèn)靳莊小學(xué)舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

白寺鎮(zhèn)靳莊小學(xué)舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)與借鑒，加強(qiáng)教師批改作業(yè)的規(guī)范化和科學(xué)化，3月29日，白寺鎮(zhèn)靳莊小學(xué)舉行了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

本次活動(dòng)以學(xué)生書(shū)寫(xiě)、格式、完成情況、及教師批改等為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出了各年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)生作業(yè)面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，批改正確率高，批改符號(hào)規(guī)范，教師能充分使用激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎。

此次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，端正了學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生規(guī)范作業(yè)的意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更有力規(guī)范了教師的作業(yè)批改，也有利于使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理更加扎實(shí)細(xì)致、深入有效。

第二篇：莊浪縣臥龍鄉(xiāng)白堡小學(xué)舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

莊浪縣臥龍鄉(xiāng)白堡小學(xué)舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

10月23日，莊浪縣臥龍鄉(xiāng)白堡小學(xué)在全校開(kāi)展了以“比、評(píng)、趕、幫、超”為主題，以“找差距、同進(jìn)步”為目的的學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

為全面落實(shí)新的教學(xué)理念，推動(dòng)全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量，提高教師批改作業(yè)水平，給教師搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會(huì)。這次作業(yè)展評(píng)以班為單位，各班主任能夠精心準(zhǔn)備，黑板布置多樣，作業(yè)擺放整齊。在展評(píng)過(guò)程中，全體師生能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。大多數(shù)學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，格式合理，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，批改正確率高，批改符號(hào)正確。當(dāng)然也有美中不足之處：展評(píng)中發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔，個(gè)別教師批改不夠細(xì)致，有誤批現(xiàn)象，作文作業(yè)中錯(cuò)字只批無(wú)改，無(wú)評(píng)語(yǔ)，只有等級(jí)評(píng)價(jià)和批改日期，語(yǔ)句不通順有批無(wú)改等。

在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個(gè)評(píng)判，已成為一種對(duì)話，一個(gè)學(xué)生與老師知識(shí)與情感交流的信箱，通過(guò)展評(píng)來(lái)看多數(shù)教師在這方面體現(xiàn)的較好。

第三篇：威遠(yuǎn)小學(xué)舉行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)發(fā)言稿

2014年春季學(xué)期威遠(yuǎn)小學(xué)舉行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

發(fā)言稿

為了強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范同學(xué)們的作業(yè)格式，提高書(shū)寫(xiě)能力和作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，讓同學(xué)們從同伴身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了“以展促學(xué)，以評(píng)促優(yōu)”的目的，我校決定于本周周三至周五舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。

本次活動(dòng)面向全校各個(gè)班級(jí)，由每班語(yǔ)數(shù)、教師從平時(shí)的作業(yè)中挑選出書(shū)寫(xiě)工整、作業(yè)整潔、正確率高、訂正及時(shí)、保管良好，較為優(yōu)秀的作業(yè)本參加展評(píng)，從今天中午開(kāi)始，同學(xué)們以班為單位，在班主任和任課教師的組織下有序地進(jìn)行參觀周三參觀班級(jí)為一、二年級(jí)，周四是三四年級(jí)，周五五年級(jí)，下周一到六年級(jí)，希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真、仔細(xì)翻閱每一本作業(yè)，從展評(píng)中學(xué)到怎樣書(shū)寫(xiě)更規(guī)范、更有效，更美觀，學(xué)到優(yōu)秀同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)也希望同學(xué)們?cè)趨⒂^過(guò)程中保護(hù)好這些作業(yè)本，翻閱后整齊的放回原處，不弄臟，不弄壞，在展評(píng)的過(guò)程中，各班教師能現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，學(xué)習(xí)這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，避開(kāi)他們的不足。

要求各班在組織參觀后，召開(kāi)主題班會(huì)——“趕超優(yōu)秀作業(yè)”，對(duì)參展作業(yè)從布置數(shù)量、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量等方面進(jìn)行交流討論，暢談本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，對(duì)本次作業(yè)展進(jìn)行總結(jié)，四至六年級(jí)的同學(xué)寫(xiě)出心得體會(huì)。這次作業(yè)我們只展出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，下次我們會(huì)將你們其他的作業(yè)也進(jìn)行展出，希望你們認(rèn)真對(duì)待每一科的每一次作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，爭(zhēng)取下次做得更好，有更多的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行參展。

威遠(yuǎn)中心校 2014年3月

第四篇：鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)舉行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)舉行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

為了讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，樹(shù)立優(yōu)秀典型，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，近日，鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)舉行了優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

本次活動(dòng)面向全校各個(gè)班級(jí)，每班每科任課教師從平時(shí)作業(yè)中挑選出5本書(shū)寫(xiě)工整、作業(yè)整潔、正確率高、訂正及時(shí)的優(yōu)秀作業(yè)本參加展評(píng)。同學(xué)們以班為單位，在班主任和任課教師的組織下有序地進(jìn)行參觀。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真、仔細(xì)地翻閱著每一本作業(yè)，欣賞著、贊嘆著、交流著、學(xué)習(xí)著。從展評(píng)中他們學(xué)到了怎樣書(shū)寫(xiě)更規(guī)范、更有效，學(xué)到了優(yōu)秀同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在展評(píng)的過(guò)程中，教師現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

此次作業(yè)展評(píng)為廣大師生提供了一個(gè)相互促進(jìn)、觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使每一位教師和學(xué)生找到了自身的不足，開(kāi)闊了視野，明確了努力方向，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，讓他們從同伴身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了“以展促學(xué)，以評(píng)促優(yōu)”的目的，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：莊浪縣教育信息莊浪縣白堡小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)

莊浪縣臥龍鄉(xiāng)白堡小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)

2014年4月10日，莊浪縣臥龍鄉(xiāng)白堡小學(xué)在全校開(kāi)展了以“科學(xué)設(shè)計(jì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，多元評(píng)價(jià)”為主題的學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

為全面落實(shí)新的教學(xué)理念，推動(dòng)全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，提高教師批改作業(yè)水平，給教師搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會(huì)。這次作業(yè)展評(píng)各班主任能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評(píng)過(guò)程中，全體教師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，格式合理，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，批改正確率高，批改符號(hào)正確。當(dāng)然也有美中不足之處：展評(píng)中發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔，個(gè)別教師批改不夠細(xì)致，有誤批現(xiàn)象，作文作業(yè)中錯(cuò)字只批無(wú)改，無(wú)評(píng)語(yǔ)只有等級(jí)評(píng)價(jià)和批改日期，語(yǔ)句不通順有批無(wú)改等。

在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個(gè)評(píng)判，已成為一種對(duì)話，一個(gè)學(xué)生與老師知識(shí)與情感交流的信箱，通過(guò)展評(píng)來(lái)看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。