第一篇：五張牌游戲玩法

五張牌游戲玩法

游戲起源、歷史和簡介

港式五張牌上手容易、對抗性強，既有技巧也有一定的運氣成分，因此流傳非常廣泛，五張牌高手必須具備良好的記憶力、綜合的判斷力、冷靜的分析能力再加上些許運氣。該游戲緊張刺激，集益智和樂趣于一身，不但是游戲，更是生活。規(guī)則 名詞解釋

1.全梭：以最小玩家的銀子數(shù)目為每個玩家梭哈時下注的最大數(shù)目。但是最大下注數(shù)目為1億5千萬。

2.封頂：以最小玩家的銀子數(shù)目的50%為每個玩家梭哈時下注的最大數(shù)目。

3.3張梭：在玩家獲得第3張牌后，可以梭哈。

4張梭：在玩家獲得第4張牌后，可以梭哈。玩法

1.先發(fā)給各家一張底牌，底牌要到?jīng)Q勝負時才可翻開。

2.從發(fā)第二張牌開始，每發(fā)一張牌，以牌面發(fā)展較佳者為優(yōu)先，進行下注。

3.有人下注，想繼續(xù)玩下去的人，要按「跟注」鍵，跟注后會下注到和上家相同的籌碼，或可選擇加注（加注籌碼分別為1倍底注、3倍底注、6倍底注），根據(jù)房間的設(shè)定，可以在特定的時間選擇[梭]，梭哈是會加入桌面允許的最大下注。

4.各家如果覺得自己的牌況不妙，不想繼續(xù)，可以按「放棄」鍵放棄下注，認賠等待牌局結(jié)束，先前跟過的籌碼，亦無法取回。

5.牌面最大的人可贏得桌面所有的籌碼。當三家放棄，已經(jīng)下的注不能收回，并且贏家的底牌不掀開。

紙牌種類：梭哈游戲用的是撲克牌，取各門花色的牌中的「8、9、10、J、Q、K、A 」，共28張牌。根據(jù)房間的設(shè)定，有時A可以作為點數(shù)7使用，成順子「7、8、9、10、J」 比較大小

1.牌型比較：同花順＞鐵支＞葫蘆＞同花＞順子＞三條＞二對＞對子＞散牌。

2.數(shù)字比較：Ａ＞Ｋ＞Ｑ＞Ｊ＞１０＞９＞８。

3.花式比較：黑桃＞紅桃＞草花＞方片

4.異常處理：若是某個玩家在六十秒內(nèi)沒有任何響應(yīng)，游戲程序?qū)⑻嫠蟹艞墶?/p>

5.游戲進行中不正常離局者，除了會斷線次數(shù)加１次外，還會被扣桌面上所有人的下注。

注意：如果用戶的籌碼少于100將不能再玩梭哈游戲.牌型說明范例 1.同花順：擁有五張連續(xù)性同花色的順子。以Ａ為首的同花順最大。但8和A之間不算順子。

2.鐵支：四張相同數(shù)字的牌，外加一單張。比數(shù)字大小，「Ａ」鐵支最大。

3.葫蘆：由「三條」加一個「對子」所組成的牌，若別家也有此牌型，則比三條數(shù)字大小。

4.同花：不構(gòu)成順子的五張同花色的牌。先比數(shù)字最大的單張，如相同再比第二支、依此類推。

5.順子：五張連續(xù)數(shù)字的牌組。以A為首的順子最大，如果大家都是順子，比最大的一張牌，如果大小還一樣就比這張牌的花式。

6.三條：牌型由三張相同的牌組成，以A為首的三條最大。

7.二對：牌型中五張牌由兩組兩張同數(shù)字的牌所組成。若遇相同則先比這副牌中最大的一對，如又相同再比第二 對，如果還是一樣，再比剩下的單牌的點數(shù), 如果再相同,則比大對子中的最大花色。

8.對子：牌型由兩張相同的牌加上三張單張所組成。如果大家都是對子，比對子的大小，如果對子也一樣，則比 剩下的三張單牌的大小;如果還是相同,則比這個對子中的最大花色。

散牌：單一型態(tài)的五張散牌所組成，不成對（二對），不成三條，不成順（同花順），不成同花，不成葫蘆，不成鐵支。先比最大一張牌的大小，如果大小一樣，比這張牌的花色。記分與級別

牌局的勝負戰(zhàn)績及分數(shù)戰(zhàn)績，會在每一盤結(jié)束時，自動統(tǒng)計回報至游戲服務(wù)器。

第二篇：游戲玩法

（一）頂翁競走

組織： 協(xié)助：

游戲目標：練習在平地上走直線，嘗試雙手如同飛機一樣張開來保持平衡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

游戲材料：翁4個，平衡木4個

游戲玩法：排成4列縱隊，四組同時進行。從起點出發(fā)，幼兒頭頂翁，經(jīng)過平衡木，走到終點，先到者勝。

游戲規(guī)則：（1）必須是頭頂翁，不能手扶。

（2）如果翁掉落在地，必須撿起放到頭頂再到終點。

（二）踩高蹺 組織： 協(xié)助：

游戲目標：發(fā)展幼兒手腳協(xié)調(diào)能力。游戲準備：矮高蹺若干，紅色圓點4個。游戲玩法：

4個孩子一輪，分成4輪比賽，從起點線開始走高蹺，走到紅色圓點處繞圓點走一圈后，先回到起點者為勝！游戲規(guī)則：必須繞過障礙物。

小樹年級集體比賽項目

（一）抬花轎

游戲目標：家長和孩子練習兩兩夾物快速運物走，增強家長與孩子密切協(xié)作活動的能力。

游戲材料：竹竿6根；毛絨玩具3個；按班級將幼兒分為三組，分別迎面站立。游戲玩法：幼兒和大人兩兩用竹子夾好毛絨玩具，聽到信號后，大家一起向?qū)γ婵觳阶呷?，繞過對面的椅子后以同樣的動作返回，將竹竿等一并交與下一組幼兒和大人。下一組幼兒和大人以同樣的辦法繼續(xù)前進“抬花轎”，最先到達終點的班級獲勝。

（二）鳳陽花鼓

游戲目標：培養(yǎng)幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。游戲材料：滑板車3輛，花鼓3個。游戲玩法：

每戶家庭一個大人一個孩子，16個人按照大人一排，小孩一排面對面地站立，游戲開始，孩子騎上踏板車前進到家長面前，由家長抱起敲響家長上方的鼓，聽到響聲后孩子騎著滑板車返回起點，將踏板車傳遞給下一個孩子繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則：幼兒必須敲響鼓后才能返回。

（三）兩人三足

游戲目標：培養(yǎng)孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，增強合作意識 游戲準備：繩子5根、小橋5座，圓筒5個 游戲玩法：

用一根繩子把幼兒的一條腿和家長的一條腿綁起來，然后一起向前走或跑，中途跨過一座“小橋”，繞過圓筒，回到起點，第二組家庭接上繼續(xù)，先完成到達終點的隊為勝。

第三篇：民間游戲玩法

1、推鐵環(huán)

準備：用鐵條圈成直徑為一尺左右的園環(huán)，環(huán)上套串兩個小園環(huán)，再用一根兩尺長的鐵棍，一端彎出把手，一端彎出小鉤。玩法：大環(huán)直立落地，用鐵鉤推著往前走或跑。

2、踢毽子

玩法：踢毽子，又叫“打雞”。起源于漢代，盛行于南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，是湘、鄂、渝、黔四省邊境地區(qū)民間傳統(tǒng)體育娛樂項目之一，深受該地區(qū)青少年兒童的喜愛，尤其是少年女子。

比較簡單，在室內(nèi)、室外均可進行。場地面不受限制，只要平坦即可，主要根據(jù)參加人數(shù)和水平而定。例如湘、鄂、渝、黔四省市邊境地盛產(chǎn)桐油和油茶，踢毽水平高的人，站在枯餅上進行比賽或表演?；緞幼鳌?/p>

湘、鄂、渝、黔四省邊境地區(qū)踢毽子的基本動作有：盤、拐、磕、蹦四種。

盤：用腳內(nèi)側(cè)交踢，俗稱“盤毽子。拐：用肢外側(cè)反踢，習稱”打拐拐腳“?？模河孟ドw將毽子向上彈起。

蹦：用腳尖踢毽，習稱”叮叮貓打鏢雞"。除此外，還有很多其他的踢法。

3、編花籃兒

參加游戲的幼兒，將小腿向后彎曲抬起，彼此將抬起腿的腳搭在另一個人的膝彎里，同時按順時針或逆時針站立，手搭在前一人的肩上。這樣，搭好后自然就成一圓圈，靠外側(cè)的另一只手叉腰。動作做好后，大家一塊唱（站在原地不動），“編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒，蹲下去，起不來”（做蹲下去的動作），然后開始單腿繞圈跳著唱：“一五六，一五七，一八、一九、二十一，二五六，二五七，二八、二九、三十一……九五六，九五七，九八、九九、一百零一”，數(shù)到一百零一時，游戲告一段落。游戲規(guī)則:（1）人數(shù)多時可分成幾組玩，每組人不宜過多。（2）數(shù)數(shù)時，有人腿掉下，花籃散了，要重新編。

4、丟手絹

游戲玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一名幼兒手持手絹，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他，快點快點捉住他”！（唱到輕輕地放到小朋友的后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后），唱到：大家不要告訴他，快點快點捉住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌。若在唱的過程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹的幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。

游戲規(guī)則：在丟手絹的過程中，圈上的其他幼兒誰也不準告訴被丟給手絹的幼兒；丟手絹的幼兒必須在他不注意時丟給他手絹，圈上的幼兒邊拍手邊唱歌。

5、跳橡皮筋

玩法：兩個孩子用腳套住橡皮筋，面對面在兩邊站好，其他幾個孩子選出一個領(lǐng)頭人，依次跟跳。

規(guī)則：

1、參與人數(shù)（5人左右）

2、輸?shù)舻暮⒆有杼鎿Q套橡皮筋的孩子。

6、打陀螺

陀螺又叫“得螺”、“格螺”。打陀螺是我國一項古老的民間體育活動,在民間流傳已久。打陀螺玩法多樣，有單人對打、雙人對打、趕動打、賽旋、打中賽旋等多種形式。陀螺也是多種多樣的，有木制、陶制、竹制、牛角；有雞型的、盤狀的、最常見的是上部似圓柱下部似圓錐的。打陀螺場地器材簡單，易掌握和推廣，打陀螺不但能增強人的體質(zhì)鍛煉人的心理素質(zhì)和意志，而且具有對抗性、競賽性、娛樂性特點。游戲過程：

（1）把鞭子纏繞在陀螺上。

（2）把它放在地上，用力拉鞭子，使陀螺轉(zhuǎn)動起來。（3）根據(jù)陀螺的轉(zhuǎn)向用鞭子抽打它。游戲規(guī)則：

抽打陀螺過程中，若陀螺倒地則活動結(jié)束。

第四篇：游戲玩法及規(guī)則

鉆山洞

游戲方法： 將學生分成人數(shù)相等的四組，1、2組面對面站立，3、4組面對面站立，并用手抓住報紙的四角搭成山洞的樣子。聽教師發(fā)令后，各組第一名同學迅速通過山洞，然后在排尾迅速搭成山洞。后面各組第二名同學用同樣方法進行，游戲進行一輪，最后以先完成比賽而未犯規(guī)的隊獲得勝利。

游戲規(guī)則：

1、不準將報紙撕破。

2、必須前面隊員通過山洞后，下一組隊員才能開始，不得搶鉆。

3、到達排尾迅速搭好山洞，不要站錯位置。

4、各組隊員必須站在畫好的白線后面，不準踩線。

跳房子

游戲方法與規(guī)則

形式有兩人輪換跳，幾個人輪流跳，多人分成兩組輪換跳等。跳之前，先在地上用粉筆畫出連在一起的方格，有正方形、長方形，也有長方形與半圓形相結(jié)合的，也有畫成飛機形狀的。跳時先將一片狀石塊或用粗瓦片磨成的圓片（也有用沙包的）放在第一方格外，跳者全神貫注，用一只腳將石塊輕輕踢進第一格內(nèi)，然后單腳跳進第一格內(nèi)，用支撐腳將石塊踢進第二格。依次進行下去，直至將石塊踢過全部方格。如果中途累了，可以在規(guī)定的方格內(nèi)休息片刻。如果有人在踢的過程中出現(xiàn)石塊壓線、出格或石塊連穿兩格的現(xiàn)象，算失敗一次，下一輪重新從第一格跳起。先到達終點的，要把石塊放在腳背上，輕輕走出方格。先完成全套動作者為勝，負者要接受勝者的處罰。

丟手絹玩法及規(guī)則

開始前，大家推選一個丟手絹的人，其余的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節(jié)目，可表演跳舞、講故事等。如果被丟手絹的人在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。因此游戲是大家圍成圓圈進行的，所以丟手絹的人和被丟手絹的人跑動時圈數(shù)不能太多，防止因跑動圈數(shù)太多而頭暈跌倒。

規(guī)則：

一、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

二、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

三、其他人不能提醒被丟手絹的人。

四、丟失手絹的人得跑完一圈才能丟手絹。

長江黃河

游戲方法：

畫兩條相距30m的安全線，在兩線中間再畫一條中線，將學生分成人數(shù)相等的兩個隊，各成一列橫隊，面對面站再安全線后，學生左右間隔一步。其中一個隊命名為“黃河”，另一隊命名為“長江”。游戲開始，兩隊面向向前走，當走至兩隊相距約2m時，如教師喊“長江！”，長江隊的學生追黃河隊的學生，黃河隊的學生則盡快向后轉(zhuǎn)跑回自己一側(cè)的安全線；如教師喊“黃河！”，則黃河隊的學生追長江隊的學生，如再安全線以前追拍上，就算被抓，要退出游戲。

游戲規(guī)則：

1、在開始向前走時，不能有意走小步，使自己離安全線近些。

2、追者與逃者都只能朝安全線方向跑，不能橫向跑。

兩人三足

游戲玩法及規(guī)則

教師可將學生分成人數(shù)相等的兩隊，各成兩路縱隊(兩人一組)站在起跑線后。各隊第1組用布帶子把兩人的異側(cè)腳(一人左腳、一人右腳)的踝關(guān)節(jié)綁在一起，互相摟肩，準備起跑。

游戲開始，教師發(fā)令后，各隊第1組立即向前跑，繞過小旗跑回起跑線，把布帶解開交給第2組。游戲照上述方法依次進行，每人輪流跑一次，最后以先跑完的隊為勝。游戲規(guī)則：1.必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。2.若中途帶子散開，應(yīng)在原地綁好后繼續(xù)跑。

貓和老鼠游戲玩法：

將班上孩子分成兩組，每組手拉手圍成一個圈，每一組選三名小朋友出來當貓，站在圈外，選五名小朋友當老鼠站在圈內(nèi)，其他小朋友圍起來做老鼠洞，游戲開始時，“老鼠”從洞口鉆出，這時扮貓的人要趕緊去捉鉆出洞的老鼠，老鼠這時就要趕快跑回洞里，貓不能捉在洞里的老鼠，被捉到的老鼠就站在圈上做老鼠洞，待全部捉到或長時間不能捉到，可以換角色玩游戲。

貼燒餅游戲玩法與規(guī)則

規(guī)則：學生站成一個大圓圈，選出兩個學生到圓圈中站立，教師喊口令，一學生開始跑動，另一學生追趕，被追趕的學生立即跑到圓圈上的學生前面站好，圓圈上的這個學生開始跑動，追趕者開始追趕這位學生，若被抓住，則被抓住者反過來追趕抓住他的人，以此進行練習。

第五篇：游戲活動玩法

追氣球 活動目標：能跟著氣球飛的方向變換方向追氣球。

活動準備：氣球若干。

活動重難點：幼兒是否能跟著氣球?qū)嵭凶分稹?/p>

玩

法：

1、教師向各個方向拍氣球，向上、向下、向前，幼兒追逐氣球。

2、教師持續(xù)變化站立位置，對著幼兒拍氣球，幼兒追氣球玩。

觀察要點：追氣球的時候注意不要與其他幼兒撞起來。

走鋼絲 活動目標：1、幼兒練習在平行線之間行走，保持身體不左右搖晃。

2、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)水平。

活動準備：長繩代表鋼絲置于場地中間 玩

法：1、師生自由模仿走鋼絲的動作。

2、師生單腳站立、模仿“孫悟空”、模仿大鳥飛翔等。

3、師生共同念兒歌變換走鋼絲的動作。

4、游戲結(jié)束，整理回教室。

觀察要點：提醒幼兒在走鋼絲的時候不推擠前面的幼兒，盡量保持身體平衡。

電動玩具 活動目標：1、模仿電動玩具，練習走、跑、爬等動作。

2、能聽信號做相對應(yīng)的動作。

活動準備：軟棒一根 玩

法：1、幼兒自由選擇所要扮演的電動玩具，教師邊做開關(guān)狀邊說：“開關(guān)開了”，幼兒四散走、跑或跳；教師說：“開關(guān)關(guān)了，”幼兒立刻停下不動，游戲反復實行。

2、幼兒扮演電動娃娃，在規(guī)定范圍的草地上四散爬，當老師用軟棒點擊到某個幼兒，某幼兒立即停下不動，表示電動娃娃壞了，要修理啦！教師點擊到三分之二幼兒時，游戲重新開始。