第一篇：平昌縣喜神小學教師職業(yè)道德建設方案A

平昌縣喜神小學

關于進一步加強教師職業(yè)道德建設

實施方案

為切實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，認真踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步加強我我校教師職業(yè)道德建設，不斷提高教師職業(yè)道德水平。特制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，以《中華人民共和國教師法》和《公民道德建設實施綱要》等法律、法規(guī)為依據(jù)，以爭當人民滿意的教育工作者為目標，加強師德師風建設，努力建設一支師德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新、具有現(xiàn)代教育理念的教職工隊伍，提高管理水平和育人質量，推進全校教育工作穩(wěn)步、和諧發(fā)展。

二、活動主題

學規(guī)范、講師德、樹師風、強師能、鑄師魂

三、活動時間

2014年4月1日到30日

四、參加人員

全校全體教職工。

五、組織形式

學校統(tǒng)一組織進行。

六、方法步驟

加強教師職業(yè)道德建設活動采取三個結合的方式進行，即集中學習與自主學習相結合，自查與互查相結合，教育與處理相結合。整個活動分為學習動員、查擺問題、整改提高和總結經(jīng)驗四個階段。

（一）學習動員階段（4月1日至6日）

1．制定方案。學校統(tǒng)一制定活動方案。2．思想動員。學校組織召開動員會后，學校按照本次活動的主題，及時組織召開活動動員大會，使全體教職工深刻認識加強教師職業(yè)道德建設的必要性和緊迫性，明確本次活動的目的和意義。

3．專題學習。學校認真抓好專題學習，利用政治、業(yè)務學習時間，重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》及主管局下發(fā)的加強師德師風建設的文件。

（二）查擺問題階段（4月7日至13日）

自查

學校班子成員重點查擺以下問題：（1）工作作風方面

1、本人所擔負的工作目標是否明確，各階段任務是否具體，工作過程是否有計劃、有實施、有檢查、有小結；

2、工作是否以身作則，指揮得力，效果顯著，是否親臨一線，干群關系是否和諧；

3、管理工作是否到位，對分管人員的一些不良作風和行為以及違規(guī)、違紀問題是否及時予以糾正和處理；

4、辦事是否講民主、講原則、透明公開。（2）生活作風方面

1、是否有酗酒、賭博行為；

2、是否有利用公款吃喝玩樂行為；

3、是否有公車私用行為；

4、是否有不正當?shù)拈_支、報銷行為。（3）思想作風方面

1、面對歪風邪氣，是否敢講真話，敢于開展批評與自我批評；

2、在工作中是否做到了顧全大局、互相支持，不拉幫結派，不撥弄是非，不敷衍推諉。教職工重點查擺以下問題：

1、是否履行了學校賦予的工作職責；

2、是否違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。是否做與國家法律法規(guī)相違背的事；

3、是否存在事業(yè)心和責任心不強，不重視學習和提高，組織觀念淡薄，紀律性差，隨意請假、曠工等現(xiàn)象；

4、是否存在教育觀念落后，教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心等現(xiàn)象；

5、是否存在為教不廉，向學生推薦省教育廳規(guī)定以外的教輔材料；是否向學生亂收費、推銷商品，向學生和家長索要錢物、吃請；是否以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補習班、提高班等；

6、是否存在不尊重家長，不友善與家長溝通，指責、訓斥學生家長等現(xiàn)象；

7、是否存在體罰和變相體罰學生及歧視學困生等現(xiàn)象；

8、是否存在不善學習，不勤思考，不思進取等現(xiàn)象。互查

在學校醒目位置增設“意見箱”，公布舉報電話，讓教職工、學生及學生家長、社會各界人士用書面形式反映學校教職工的一些不良行為和違規(guī)違紀情況。

自我剖析

結合個人的思想作風、工作作風、生活作風，認真做好自我剖析報告。

（三）整改提高階段（4月14日至25日）

1．制定方案。針對查找出來的問題。學校和個人要制定整改方案，明確整改時限，落實整改責任。學校和個人的整改方案要公開，接受師生監(jiān)督。

2．落實整改。要從師生和學生家長反映最強烈、最關注的問題抓起，針對學校和個人存在的突出問題，對癥下藥，在抓緊、抓實、抓出成效上下功夫，做到讓教師、學生和學生家長及社會滿意。

3．建章立制。要在查找問題、邊整邊改的基礎上，完善和健全各項規(guī)章制度，真正達到各項工作有章可循，并形成長效機制。

（四）總結經(jīng)驗階段（4月26日至30日）

1．組織評價。學校采取先個人后集體，由下而上的方式對教師職業(yè)道德建設活動進行總結。在此基礎上，采取民主測評的方式對這次活動的過程與效果進行滿意度測評。

2．檢查驗收?；顒悠陂g，學校將組織檢查組對教師職業(yè)道德建設情況進行檢查驗收，重點檢查學習內容是否落實、突出問題是否找準、整改措施是否具體。由學校匯總后上報縣教育局。

3．匯報總結。學校將根據(jù)活動情況，認真總結這次教師職業(yè)道德建設活動成功的做法和經(jīng)驗。對措施不力、過程不實、效果不好的教師將責令限期整改，并在學校通報批評。

七、加強領導，明確責任

（一）成立工作機構，加強組織領導。為切實開展好這次教師職業(yè)道德建設活動，學校成立由校長任組長，副校長任副組長，班子成員為成員的工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責處理師德建設活動日常事務。切實加強領導，確保思想到位、措施到位、工作到位、責任到位，并確保全員參與。

（二）加強監(jiān)督檢查，搞好工作指導。學校領導班子要按照工作分工，加強對掛鉤聯(lián)系學校教師職業(yè)道德建設活動的檢查指導，確?；顒拥尼槍π院蛯嵭?。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。對忠于教育事業(yè)、恪盡職守、師德高尚、成績突出的教職工給予表彰獎勵。對個別性質惡劣，違紀違法、影響極壞的教職工給予批評，為樹立喜神小學教育形象鳴鑼開道。

第二篇：小學教師職業(yè)道德建設措施

南安小學教師職業(yè)道德建設措施

在全面推進素質教育的今天，師德師風建設已成為學校教育教學的生命線，是提高教學質量，實現(xiàn)教學目標的思想保證和精神動力，對教育的改革和發(fā)展具有巨大的推動作用。作為學校管理著，在加強師德建設方面應采取的措施有：

一、創(chuàng)新制度管理，規(guī)范師德建設

實踐證明，最能有效規(guī)范人們行為的法寶是科學、合理的制度。同樣，完善師德工作制度的建立，是學校師德工作順利進行的有力保障。學校應依據(jù)有關教育法規(guī)，結合學校實際，制定《師德師風考核辦法》，確定教師師德修養(yǎng)的具體要求。比如要求教師在教書育人過程中做到“七不準”：（1）不住侮辱、體罰或變相體罰學生；（2）不準批評或故意責難學生家長；（3）不準參與賭博；（4）不準歧視學生；（5）不準向學生亂收費、亂攤派、亂推銷；（6）不準給學生布置懲罰性作業(yè)；（7）不準參與邪教組織和從事封建迷信活動。通過制度來約束和規(guī)范教師的言行。

二、挖掘師德資源，營造師德氛圍

為了使制定的各項制度真正起到作用，學校在挖掘師德資源，營造師德氛圍上要做文章。在挖掘德育資源方面，學校應立足實際，挖掘和宣傳師德先進典型思想和事跡，特別是帶有普遍意義的好思想、好作風、好做法，加以宣傳推廣，以身邊的榜樣帶動群體；在營造師德氛圍方面，學校首先要加強師德陣地建設。在教研室、學校墻壁、宣傳欄增設新的師德師風宣傳畫和標語，努力營造整潔、健康、向上、文雅的師德師風建設氛圍，使教師的言行在校園生活中時時處處受到熏陶和感染，來提高師德建設效能。

三、加強政治學習，提高理論素養(yǎng)

應根據(jù)學校實際組織教師通過集體學習與個人自學相結合，定期學習與不定期學習相結合的方式，要求教師學習《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、胡錦濤同志“八榮八恥”重要講話和《江澤民文選》等法規(guī)文件。要求每位教師做好筆記，對教師的個人學習，做到有布置、有檢查、有督促、有落實。通過加強政治理論學習，認識到教師不僅要教給學生知識，更要教會學生做人的思想，只有德高才能身正，德高才能為師，從而提高教師以德治教、以德感人、以情育人的自覺性，樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀，使每位教師具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私胸懷，熱愛學生，熱愛黨的教育事業(yè)。

四、加強業(yè)務實踐，促進師德建設

在加強教師的理論、思想水平的同時，還應加強教師的業(yè)務素質。結合日常的教學工作實際，通過定期與不定期檢查教師的教案、業(yè)務學習筆記、批改作業(yè)，通過聽課，觀察教師組織和指導課外活動等環(huán)節(jié)，結合教學管理和指導，有針對性地對教師進行師德教育，使他們端正教學態(tài)度，改進教學觀念，把德育貫穿和滲透到教學的全過程，從而促進學生全面發(fā)展。

五、開展師愛活動，轉變師德作風

教師只有傾注愛心，才能對學生進行思想教育時體現(xiàn)出真情，才能讓學生接受教育。比如說開展“三個一”活動，即每月家訪一次，每學期向家長征求一次意見，每周和學困生談一次話。通過這些活動充分發(fā)揮社會、家庭、學生的監(jiān)督作用，有效扼制教師教學中的隨意性和不規(guī)范行為，轉變工作作風，提高工作效率，使教師樹立起關愛學生、尊重學生、感化學生的思想，使教書與育人結合在一起。

六、開展有意活動，推進師德建設

為了使德育工作隊伍建設不斷深入，可通過各種活動來深化認識，提高思想。如：“修師德、鑄師魂”演講比賽，認識到師德修養(yǎng)的重要性，從而形成良好的教風；“班主任工作經(jīng)驗交流”使班主任懂得“親其師、信其道”的道理，明確德育工作方法正確的重要性；定期舉辦多科目、各年齡段“崗位練兵”活動，讓教師嘗到良好師德促進教學工作的甜頭；球類比賽和“元旦”文藝演出等自娛自樂的文體活動，則讓教師張弛有度，放松了身心；“師德標兵”、“師德先進群體”評選活動，引導他們堅定理想信念，忠誠教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，為人師表。這些活動的開展，逐步形成比學習、比奉獻、賽師德、賽成績的良好風氣，真正成為學生的良師益友和社會主義精神文明的傳播者。

七、落實師德考評，保證師德建設

為進一步加強師德師風建設，學校應積極探索和實施教職工績效工資與教師師德考核掛鉤，師德考核結果應作為教師評優(yōu)，晉級的必要依據(jù)。通過激活教師內需，從而保證師德建設工作的落實。

古人云：“懿德茂行，可以勵俗”。師德師風建設是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工作，需要管理者求真務實，持之以恒地開展下去，在實踐中不斷完善與發(fā)展，探索和創(chuàng)新，才能構建適應新形勢下和諧的校本師德建設體系。

南安小學 2014.9

第三篇：中心小學教師職業(yè)道德建設實施方案

和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學2014年教師職業(yè)道

德建設實施方案

和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學 2014年3月

和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學2014年教師職業(yè)道

德建設實施方案

教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平，直接關系到學校工作的質量和效果，關系到青少年的健康成長。根據(jù)國家教育部和自治區(qū)教育廳及縣教育局關于加強教師職業(yè)道德建設的文件精神，以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模，讓全體教師形成愛崗敬業(yè)、你追我趕、爭當模范的良好氛圍，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意。為使這項活動扎實有效開展，特制定本方案。

一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以“做人民滿意的教師”為主題，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范》《伽師縣中小學教師行為“七不準”》為依據(jù)，以加強教師職業(yè)道德教育為重點，以優(yōu)秀教師為標桿，集中解決教師隊伍在師德方面存在的突出問題。通過活動，使群眾反映突出的問題得到有效解決，教師隊伍素質得到明顯提高，教育教學和各項工作得到長足發(fā)展，努力建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。

二、重點解決的問題 1.在教育教學活動中，散布、傳授違背黨和國家方針政策及影響學生健康成長的言論、行為。2.搞有償家教，亂辦班、亂收費、亂補課，向學生及家長推銷教輔資料。3.對學生及家長“索、拿、卡、要”，收受學生、家長錢物或有價證券，私分學生伙食款，利用學生家長謀取私利。4.不尊重學生人格，不公正平等的對待每一個學生，諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生，給學生造成身心傷害。5.儀表不端，濃妝艷抹、衣冠不整，穿奇裝異服、穿拖鞋、打赤膊進教室；道德淪喪，行為不軌，從事封建迷信、法輪功、地下六合彩、“黃賭毒”等活動，賣淫、嫖娼、亂搞兩性關系、猥褻學生。6.上課遲到、早退，隨便調課、停課、空課、拖堂、無教案上課、酒后上課、擅離課堂，在課堂上吸煙、接打電話、會客，讓學生代批作業(yè)或試卷。7.不按規(guī)定住校，不按正常作息時間上下班，搞遙控指揮，或從事第二職業(yè)。8.上班時間，從事酗酒、打撲克、扯胡子、搓麻將、下棋、上網(wǎng)玩游戲、炒股等與教育教學無關的活動。在不了解事件真相的情況下，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、亂跟帖。9.教學因循守舊，教案照抄或用舊教案上課，缺少創(chuàng)新精神。10.利用職務便利，買賣生源，搞有償招生，唯利是圖。11.采用不正當競爭手段，撥弄是非，在學校內打架、罵娘，惡意中傷他人或謾罵領導。12.在評優(yōu)、晉級、晉職、調動等工作中弄虛作假，欺騙組織；違反學籍管理辦法，動員、逼迫學生轉學、休學、輟學或不參與正?？荚?；在全縣組織的大型測試中，指使學生舞弊或工作失職；違背學術規(guī)范，在教育科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動成果。

三、主要目標 1.在提高思想政治品質和政治素養(yǎng)上實現(xiàn)新突破。組織廣大教育工作者認真學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、教育觀和質量觀，積極投身于師德師風建設活動，以優(yōu)良的思想政治素質和修養(yǎng)引領學生，不斷提高依法執(zhí)教水平。2.在提高職業(yè)道德水平和文化涵養(yǎng)上實現(xiàn)新突破。以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人為己任，提高教育工作者的職業(yè)道德水平和文化涵養(yǎng)，增強職業(yè)自豪感、使命感和責任感，引導廣大教育工作者愛崗敬業(yè)、無私奉獻。3.在樹立科學教育理念和精細管理上實現(xiàn)新突破。嚴格推行“六七八”現(xiàn)場精細管理法，加強校長管理、教師管理和學生管理，促使學校行政領導和教師樹立科學的教育理念，狠抓安全教育、素質教育和養(yǎng)成教育，讓每位教師忠于教育事業(yè)、熱愛學校、關愛學生；注重言傳身教，時刻注意自己的一言一行，用自己的行動感染學生，從而在學生心中樹立一座不朽的豐碑，讓學生自覺地以教師為榜樣，成為社會有用之才。4.在校園文化建設和教育教學方法上實現(xiàn)新突破。學校領導班子要認真聽取各方面的意見，根據(jù)學校的實際情況形成先進的辦學理念。要拓寬和挖掘學校的文化資源，弘揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，著力營造顯性文化和隱性文化，讓學生在潛移默化中受到教育。校園要處處體現(xiàn)高雅和文明，要形成豐富的教室文化、寢室文化、走廊文化、墻壁文化、道路文化、花草樹木文化等。校園要經(jīng)?；钴S著戴有標志的文明崗哨和學生自我管理隊伍，定期對不良的文化現(xiàn)象進行排查整治。要經(jīng)常檢查，并維護校園設施的完整，保持良好的衛(wèi)生，形成自己獨特的精品文化，并有校園文化精髓。學校領導和教師要積極參加教育科研，探索提高教育教學質量的新方法、新手段，努力打造高效課堂。5.在提高教育教學質量和辦學效益上實現(xiàn)新突破。引導廣大教育工作者全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，穩(wěn)步推進新課程改革，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展，不斷提高教育質量和辦學效益。6.在提高服務水平和群眾滿意度上實現(xiàn)新突破。通過活動，不斷加強教育工作者的職業(yè)道德建設，努力解決亂收費、高收費、不合理收費和校園周邊環(huán)境治理等突出問題，逐步樹立教育工作者的良好形象，不斷提高群眾對教育工作的滿意度，促進教育健康發(fā)展。7.在和諧的師生關系和培養(yǎng)學生的興趣上實現(xiàn)新突破。在教學中尊重學生、研究學生、改變自己。結合自身的工作轉變觀念，提高師德素養(yǎng)和教學能力，用高尚的品格去感染學生。教師要通過趣味教育，想方設法培養(yǎng)學生各方面的興趣，讓學生喜愛自己，從而喜愛自己所上的每一節(jié)課。8.在培養(yǎng)三個愛心方面實現(xiàn)新突破。要在全校教師隊伍里掀起一場以“愛職業(yè)、愛學生、愛學校”為主要內容的職業(yè)道德教育的“三愛”行動。通過活動，讓教師愛職業(yè)，自覺做到愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習；讓教師愛學生，做到關心愛護全體學生、尊重學生人格、平等對待學生，對學生嚴慈相濟、做學生的良師益友，保護學生安全、關心學生健康、維護學生權益，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；讓教師愛學校，做到真心地維護學校聲譽，用心做好自己的本職工作，對教育心存敬畏，時刻模范遵守學校各項規(guī)章制度，時刻為同事著想，時刻心存學生，時刻心存家長，并努力取得家長的理解和支持。9.在四個結合上實現(xiàn)新突破。一是把教師職業(yè)道德教育與推行新課程改革結合起來，樹立正確的教育觀、教學觀，提高新課程實施能力，改變傳統(tǒng)教學中不利于學生學習、發(fā)展的教學模式，并結合學科實際，使用新方法、新手段，有效提高教學效率。二是把教師職業(yè)道德教育與加強學校形象建設結合起來，全面規(guī)范教師的從業(yè)行為。三是把教師職業(yè)道德教育與嚴格執(zhí)行規(guī)章制度結合起來。各校要進一步健全各項規(guī)章制度，引導教師自覺地遵守各項規(guī)章制度，促進學校管理的科學化，規(guī)范化。四是把教師職業(yè)道德教育與創(chuàng)立品牌教師結合起來。各校必須抓住教師職業(yè)道德建設專題教育活動這一契機，充分發(fā)揮師德模范的激勵作用，引領全體教職工積極行動，奮發(fā)向上，傾情工作、激情創(chuàng)造，成為品牌教師，實現(xiàn)高品質教育。

四、方法步驟 本次活動從2014年6月下旬開始，到2015年1月底結束。活動共分三個階段：

（一）思想發(fā)動階段（2014年6月20日至8月31日）全校教師中進行廣泛的思想發(fā)動，使廣大教師投身到教師職業(yè)道德建設專題教育活動中去。學校成立教師職業(yè)道德建設活動領導小組，制定《教師職業(yè)道德建設實施方案》。學校召開全體教職工大會，由校長作動員部署；組織全體教職工學習討論縣教育局《進一步加強教師職業(yè)道德建設實施方案》，學習有關領導講話，充分認識深入開展此次活動的重要性和緊迫性。同時，組織全體教師參加 “縣中小學教師職業(yè)道德教育巡回報告會”活動。

（二）組織實施階段（2014年9月1日至12月31日）1.查擺問題，制定計劃（9月1日～9月10日）。我校在學習的基礎上，組織教師從思想和行為上進行反思。對照《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范文件，認真開展評議活動。同時，要結合自身實際認真查找在以往教育過程中的思想行為，通過領導點評和自評找出在職業(yè)道德方面存在的問題、不足與差距。對問題的具體表現(xiàn)、危害及產(chǎn)生的原因要作深刻的剖析，寫出書面自查報告，在單位內進行公布。每名教師要根據(jù)方案制訂教師職業(yè)道德建設活動的師德修養(yǎng)提高計劃（一式兩份，一份自存，一份交學校存檔；上交時間9月10日前）。2.開展活動，整體提高（9月11日～12月10日）。緊密結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重點學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關于印發(fā)〈關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見〉的通知》和優(yōu)秀教師的先進事跡，做到“愛教如渴、愛校如家、愛崗如命、愛生如子”，做模范中的突出代表。采用集中學習與分散學習相結合，講課輔導與集體討論相結合，聽取先進事跡報告與自我剖析相結合，并做好學習筆記，寫好學習心得。根據(jù)我校教育實際和教師工作的特點，針對教師職業(yè)道德建設亟待解決的問題，我校擬開展以下幾項活動： 一是教師公開承諾和簽名活動。召集全體師生和家長代表參加公開承諾及簽名儀式。由教師代表向學生和家長宣讀承諾書，全體教師在寫有承諾書內容的橫幅上親筆簽名。二是開展“好教師形象”設計活動。我校通過廣播、簡報、墻報、座談會、報告會等形式，廣泛開展教師形象大討論，并結合青少年思想道德建設活動，組織學生圍繞“你最喜歡什么樣的教師”為內容的問卷調查。在此基礎上，組織教師開展好教師形象設計，并進行評選。獲獎的“最佳教師形象設計”可作為我校教師自我修養(yǎng)的目標。三是開展“心連心，手牽手”活動。教師每人至少要與一名學生結成幫扶對子，幫扶對象可以是生活困難或學習困難的留守學生，也可以是有心理障礙或其他的“問題學生”。四是開展新教師入職宣誓活動。為進一步增強廣大教師的榮譽感和使命感，我校在“教師節(jié)”前夕組織新教師舉行入職宣誓儀式，并將這一活動制度化、持久化，賦予其豐富的時代內涵。誓詞為：“我宣誓：忠于人民的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。熱愛學生，為人師表；追求真理，崇尚科學；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴謹治學；團結協(xié)作，甘于奉獻；終身學習，勇于創(chuàng)新。做學生良師益友，鑄教師高尚人格。為中華民族的偉大復興，為人類社會的文明進步，我愿獻出全部力量?！?/p>

五是開展集中治理違規(guī)辦班、違規(guī)收費、違規(guī)補課活動。我校將與教師簽訂禁止有償補課和向學生推銷教輔資料的責任狀。凡發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象，學校行政將組織力量，快速出擊，做到有舉必查，查必查實，查實必糾。六是舉行教師讀書會活動。學校開給教師書目，每個教師要有讀書筆記或心得體會。通過讀書會活動，探討研究教師職業(yè)道德建設的新方法。開展讀書活動時，可采取自主研讀、集體閱讀、組團閱讀的方式，讀古典名著、名人傳記、教育理論專著、教育期刊、心理學書籍、與自己教學科目有關的學科書籍以及社會、歷史、人文等通識性書籍。以上各項活動在學校師德師風建設活動領導小組具體組織實施。3.集中整改，鞏固提高（12月11日～12月31日）。堅持邊學、邊查、邊改的原則，在取得實效上下功夫。集中整改階段，要著力抓好三件事：一是每名教師要在自查和民主評議的基礎上，對自己職業(yè)道德方面存在的突出問題進行梳理，針對突出問題制訂整改方案（一式兩份）。整改方案要突出重點，措施得力，切實可行，并明確整改時限，確保整改效果。單位負責人要與每一名教育工作者簽訂職業(yè)道德整改責任書（一式兩份）。個人的整改方案要交一份到學?；顒宇I導小組辦公室。二是學校根據(jù)教師職業(yè)道德建設活動中反映出來的情況，找出教師職業(yè)道德建設方面的差距與問題，制訂出改進和加強教師職業(yè)道德建設的規(guī)章制度與配套措施，鞏固教師職業(yè)道德建設活動的成果，形成常抓不懈的工作機制。要重點建立健全職業(yè)道德學習培訓制度、民主評議制度、考核評估制度和責任追究等制度，使教師職業(yè)道德建設專題教育活動逐步走上經(jīng)常化、制度化、法制化的軌道。三是開展一次評議活動。主要內容為學生評教師，教師評行政領導，家長評學校。在評教過程中，凡滿意率低于60%的教師、行政領導和學校在評先評優(yōu)時實行“一票否決”。

（三）檢查驗收階段（2015年1月1日至2015年1月31日）教師進行自查，學校將根據(jù)評分細則對教師職業(yè)道德建設活動的開展情況和重點解決的問題進行檢查驗收。對搞得好的老師進行表揚，并推廣經(jīng)驗；對不符合要求、走過場的要進行補課。

五、組織領導： 領導機構：學校成立了以書記阿卜杜凱尤木江〃阿西木為組長，校長吾買爾江〃達吾提為副組長，阿比力〃司馬義，帕提古麗〃托合提，克力木江〃達吾提為組員的教師職業(yè)道德建設活動領導小組。和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學 2014年3月

第四篇：正月初一迎喜神

正月初一迎喜神

（一）正月初一，是農歷新年的第一天，很多地方都有“迎喜神”的傳統(tǒng)習俗。

“迎喜神”不知興起于何時，其龐雜的內容雖每年都有所增減，但從未中斷過。如今，“迎喜神”這一有趣的民俗不僅是鄉(xiāng)親們過年最重要的文化活動之一，也是吸引游子回家過年的重要因素之一。大年初一，鄉(xiāng)親們早早起來，（有的地方在吃過一碗酸辣“拉魂面”之后，）個個穿戴一新，喜笑顏開，牽著或趕著身上披掛了彩色紙扇的牛羊騾馬，浩浩蕩蕩地向預先估算好的“喜神”(據(jù)說一年中每一天的“喜神”方位各不相同)方位進發(fā)，來到“喜神”所在的平坦寬闊的地塊，圍成一個偌大的半圓，向“喜神”方位燃香焚紙，鳴放鞭炮，虔誠膜拜。

“迎喜神”意在驅除兇煞病魔，祈求一方風調雨順。隨著三響大炮轟然鳴響，隆隆的回聲響徹山川。這一刻，煙花爆竹炸響，香煙紙灰飛騰，牛羊撒歡，笑意蕩漾在人們的臉上。

隨后，鄉(xiāng)親們都爭著搶著上山攀折枯蒿，由于柴與財諧音，因此叫“請財神”，折的枯蒿越多，意味著新年掙的錢越多、能發(fā)大財。青壯年男子使出全身力氣爭搶著扛抬廟里的“走像”(形體較小且可以移動的神像叫“走像”)，接著，各村各社群眾你爭我奪，持續(xù)幾個小時，最終“走像”被抬回廟里祭拜。據(jù)說，“走像”所到之處一年都會平安無事，當?shù)厝朔Q之為“和老爺”。

正月初一迎喜神

（二）此外，我國各地還有正月初一“迎喜神”的習俗，也是對準喜神所在方位，在一定時辰出迎，焚香，鳴鞭炮，并趕豬羊等，仿效古時候的牲牢饗神之舉。舊時北京妓院里還有一種走喜神方的習俗，《北 1

平風俗類征·歲時》引《京華春夢錄》記載此俗說：“院中有俗，元旦黎明，攜帕友走喜神方，謂遇得喜神，則能致一歲康寧。”

春節(jié)后，民間習慣選擇第一個吉日，外出郊游，稱為迎喜節(jié)，亦稱游喜神。這天，大人小孩趕著馬牛驢騾等家畜或駕駛農用運輸車，朝著喜神所在的方位前進。愛養(yǎng)鴿子的年輕人還要提上鴿籠。進入曠野以后，老年人要舉行禮儀。一般程序為：領頭人先從木盤內取出各種祭物，呈品字形在地上擺供。然后用手壘三個小土堆，中間代表天神，左邊代表地神，右邊代表喜神。土堆上各插香三炷，燒紙三張。大家三跪九拜，祈禱喜神保佑、出門順利等等。小孩子則要鳴放鞭炮，鴿子滿天飛舞，家畜要任其自由撒歡奔跑。所有人還要放開嗓子，吶喊幾聲。愛唱的則盡情高歌。真是人歡馬叫、歌舞升平。迎喜神，若能驚起一只野兔或山雞，則被看作最大的吉祥喜慶。就是看見喜鵲、麻雀等小鳥，也是一種好的兆頭?；丶业臅r候，老人們習慣撿根柴，取諧音財，意喻招財進寶。

這一天，民間還要舉行隆重的拜財神活動。不少地方，習慣到河里擔水。呂梁地區(qū)迎喜神，盛行在郊外相邀飲酒，《石樓縣志》就記敘說：“遇首吉，出門攜酒肴、香、炮，羅拜坐次，謂之‘迎喜神’”。臨縣一帶，至今流傳著迎喜神歌曲：“粘戶紅箋墨色新，衣冠揖讓藹然親。香燈提出明如海，都向村前迎喜神。”反映了歷史上迎喜神的熱鬧。

迎喜神的日子，一般都在正月初五日以前。晉北地區(qū)習慣選擇在春節(jié)后的戊日或癸日。呂梁地區(qū)一般在正月初一日或初二日進行。晉南的霍縣等地則在正月初三日游喜神。

____來源《百度知道》2

第五篇：正陽小學教師職業(yè)道德建設工作計劃2009.3

教師職業(yè)道德建設工作計劃

綠園區(qū)正陽小學 2009年３月

正陽小學教師職業(yè)道德建設工作計劃

為了適應新時期教育改革和發(fā)展的需要，落實上級有關教師職業(yè)道德規(guī)范文件，以辦好人民滿意的教育為為目標，以規(guī)范教師行為為重點，結合本校實際，特制定師德工作實施方案如下：

一、指導思想：

繼續(xù)以“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導，深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，全面推進素質教育，結合本校實際，切實貫徹《長春市教師職業(yè)道德規(guī)范》，以規(guī)范教師行為為重點，切實加強教師隊伍建設，進一步提升全體教師職業(yè)道德的整體素養(yǎng)，提高教學質量和服務質量，促進學校又好又快發(fā)展。

二、工作內容：

1、進一步完善師德建設長效機制。

2、樹師德標兵，以點帶面，全面推進師德建設。

3、創(chuàng)新機制、和諧發(fā)展，嚴格考核管理。

4、以“學（學先進）、做（做奉獻）、創(chuàng)（創(chuàng)業(yè)績）”為主題，開展豐富多彩的師德活動。

5、進一步完善家長學校。

三、方法、步驟：

1、完善師德領導小組，制定好師德計劃，進一步完善師德考核機制。

2、建立健全師德檔案。

3、繼續(xù)做好“陽光基金”幫扶工作，使其困難學生完成學業(yè)。

4、樹典型，繼續(xù)開展“師德經(jīng)驗交流”活動。

5、創(chuàng)設主題，開展豐富多彩的師德活動。

6、嚴格執(zhí)行師德一票否決制。

對違反《長春市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《長春市中小學教師行為十不準》的，按照《長春市中小學教職工獎懲暫行規(guī)定》的有關條款進行處理，建立責任追究制度。

四、組織機構： 組

長：王淑榮 副組長：孫桂榮 組

員：孔祥云、楊國忠、姜玉俠、劉桂影、孫麗娟、王淑娟、各學年組長

五、具體安排如下： 三月份：

１、制定師德工作計劃 ２、學習師德相關文件及規(guī)定

3、補充修改完善師德考核規(guī)定

4、建立健全師德考核檔案 四月份：學習相關的法律法規(guī)文件 五月份：師德座談會 六月份：

１、師德經(jīng)驗交流 ２、師德標兵測評 七月份：師德小結 八、九月份： １、“陽光基金”捐助

２、家訪情況調查（家訪所感）十月份：

1、教師職業(yè)道德測評（評選最受歡迎的老師）

2、學習相關法律法規(guī)文件

3、法律、法規(guī)測試 十一月份：

1、師德論文

2、典型師德標兵材料 十二月份：

1、召開全體教師自查自糾

2、師德工作總結

綠園區(qū)正陽小學2009年3月