第一篇：國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)

國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來(lái)侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng)。對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。國(guó)防建設(shè)的重要組成部分，國(guó)防教育

包括為增進(jìn)全民的國(guó)防思想、國(guó)防知識(shí)、國(guó)防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)防能力的各種類型的社會(huì)活動(dòng)。

國(guó)防教育是對(duì)全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個(gè)方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國(guó)防建設(shè)的整體性決定國(guó)防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國(guó)防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。

國(guó)防教育是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對(duì)全體公民進(jìn)行的具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動(dòng)。國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分。編輯本段重要地位

國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，提高全民素質(zhì)的重要地位。

1.國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家生死存亡的社會(huì)工程。國(guó)防教育的根本目的在增強(qiáng)全民的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防精神。

2.國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要措施，是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。編輯本段國(guó)防建設(shè)

國(guó)防建設(shè)指的是為國(guó)家安全利益需要，提高國(guó)防能力而進(jìn)行的各方面的建設(shè)。包括精神和物質(zhì)兩個(gè)方面的建設(shè)，是為維護(hù)國(guó)家安全利益的需要，建立和發(fā)展國(guó)防力量的措施和行為，是國(guó)家建設(shè)的重要組成部分。國(guó)防建設(shè)的內(nèi)容主要包括：武裝力量建設(shè)：戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè)，人力物力的多種動(dòng)員準(zhǔn)備：邊防、海防，空防和人防建設(shè)，戰(zhàn)略物資的儲(chǔ)備，國(guó)防工業(yè)建設(shè)和國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究：對(duì)人民群眾和學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練，發(fā)展國(guó)防體育事業(yè)，建立，健全國(guó)防法規(guī)體系：軍事理論研究，發(fā)展軍事科學(xué)，制定并完善符合實(shí)際的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則：后備力量的建設(shè)，以及與國(guó)防相關(guān)的鐵路、公路、水運(yùn)、民航、郵電、能源、水利、造林、氣象、衛(wèi)生、航天等方面的建設(shè)。重點(diǎn)是武裝力量建設(shè)。編輯本段幾點(diǎn)啟示

1，強(qiáng)大的國(guó)防，是國(guó)家、民族生存與發(fā)展的基本條件；

2，正確處理國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的重要前提；

3，科學(xué)技術(shù)是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的根本動(dòng)力；

4，人民群眾是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的力量源泉；

5，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和建立一支忠于黨、忠于人民的現(xiàn)代化革命軍隊(duì)是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的根本保證。編輯本段中央精神

2011年7月29日，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下國(guó)防教育工作的意見(jiàn)》，要求深入貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會(huì)精神，全面落實(shí)國(guó)防教育法，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，促進(jìn)建設(shè)和鞏固國(guó)防?！兑庖?jiàn)》指出，國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。普及和加強(qiáng)全民國(guó)防教育，是中央始終高度重視的一個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題，對(duì)于凝聚全民族的意志和力量，加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。我國(guó)正處在發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，國(guó)家安全形勢(shì)保持總體穩(wěn)定，但國(guó)家安全問(wèn)題的綜合性、復(fù)雜性、多變性趨勢(shì)不斷增強(qiáng)，對(duì)維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益提出了新的要求，迫切需要從戰(zhàn)略和全局的高度加大全民國(guó)防教育力度，強(qiáng)化廣大干部群眾的國(guó)家安全意識(shí)和憂患意識(shí)，營(yíng)造關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的良好氛圍，增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力。

《意見(jiàn)》明確，新形勢(shì)下國(guó)防教育工作的總體要求是，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益，堅(jiān)持以國(guó)防教育法為依據(jù)，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心，以領(lǐng)導(dǎo)干部、青少年學(xué)生和民兵、預(yù)備役人員為重點(diǎn)，貼近時(shí)代要求，豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新方法手段，完善制度機(jī)制，推進(jìn)全民普及，不斷增強(qiáng)國(guó)防教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，為建設(shè)和鞏固國(guó)防奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

《意見(jiàn)》要求，加強(qiáng)新形勢(shì)下國(guó)防教育，必須圍繞時(shí)代主題和形勢(shì)任務(wù)，著眼推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國(guó)防建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，大力宣傳中央關(guān)于國(guó)防建設(shè)的方針政策，加強(qiáng)馬克思主義國(guó)防觀、戰(zhàn)爭(zhēng)觀和國(guó)家安全形勢(shì)教育，搞好黨史、軍史和我國(guó)國(guó)防史宣傳教育，深入學(xué)習(xí)人民戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略思想，普及和深化國(guó)防法律法規(guī)宣傳教育，引導(dǎo)廣大干部群眾牢固樹(shù)立維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益，富國(guó)和強(qiáng)軍相統(tǒng)一，軍民融合式發(fā)展，依法履行國(guó)防義務(wù)等與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)的現(xiàn)代國(guó)防觀念。要貫徹全民參與、長(zhǎng)期堅(jiān)持、講求實(shí)效的方針，采取有力措施，抓好國(guó)防教育普及，不斷擴(kuò)大社會(huì)覆蓋面。要突出抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的國(guó)防教育，進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)防觀念、加強(qiáng)國(guó)防素養(yǎng)，提高履行國(guó)防職責(zé)的能力；重視強(qiáng)化黨政機(jī)關(guān)其他工作人員的國(guó)防觀念，結(jié)合理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)行國(guó)防教育。要著眼培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、保衛(wèi)者和接班人，堅(jiān)持不懈地抓好青少年的國(guó)防教育。要把國(guó)防教育作為預(yù)備役部隊(duì)和民兵思想政治教育的重要內(nèi)容，增強(qiáng)民兵和預(yù)備役人員參與、投身國(guó)防建設(shè)的使命感和責(zé)任感。企業(yè)事業(yè)單位要把國(guó)防教育列入職工教育計(jì)劃，普及國(guó)防常識(shí)。城鄉(xiāng)基層組織要把國(guó)防教育納入社會(huì)主義精神文明建設(shè)范疇，推動(dòng)國(guó)防教育進(jìn)入千家萬(wàn)戶。解放軍和武警部隊(duì)要圍繞大力培育“忠誠(chéng)于黨，熱愛(ài)人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，廣泛、深入、持續(xù)地抓好官兵的國(guó)防教育，弘揚(yáng)為國(guó)犧牲奉獻(xiàn)精神，在全民國(guó)防教育中發(fā)揮表率作用。

《意見(jiàn)》提出，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)和人們精神文化生活新需求，積極改進(jìn)和創(chuàng)新國(guó)防教育的方法手段，不斷增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力、感染力。充分發(fā)揮大眾傳媒的作用，注重運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體，加強(qiáng)國(guó)防教育普及宣傳和輿論引導(dǎo)；堅(jiān)持以群眾性活動(dòng)為載體，吸引廣大干部群眾積極參與國(guó)防教育；依托愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防教育場(chǎng)所，開(kāi)展生動(dòng)形象的國(guó)防教育；采取多種形式，營(yíng)造有利于開(kāi)展國(guó)防教育的良好社會(huì)環(huán)境；注重與愛(ài)國(guó)擁軍實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)適齡公民自覺(jué)履行兵役義務(wù)，教育引導(dǎo)廣大干部群眾熱愛(ài)軍隊(duì)、尊重軍人，支持部隊(duì)建設(shè)，研究制定并落實(shí)優(yōu)撫安置政策，不斷鞏固和深化國(guó)防教育成果。要完善國(guó)防教育政策法規(guī)，抓好國(guó)防教育基地建設(shè)，加強(qiáng)國(guó)防教育的師資力量，將開(kāi)展國(guó)防教育的經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政保障范圍，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，提倡和鼓勵(lì)社會(huì)組織、企業(yè)和個(gè)人捐贈(zèng)，支持國(guó)防教育事業(yè)，保證國(guó)防教育工作規(guī)范運(yùn)行、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，普及和加強(qiáng)國(guó)防教育是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，科學(xué)組織，狠抓落實(shí)，努力形成黨委政府重視、軍地密切配合、社會(huì)各界支持、全民踴躍參與的良好局面。各級(jí)黨委和政府要把國(guó)防教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，各地國(guó)防動(dòng)員委員會(huì)應(yīng)將國(guó)防教育納入國(guó)防動(dòng)員范疇，持之以恒、常抓不懈。宣傳、組織、人力資源社會(huì)保障、教育、民政、司法行政、工商行政管理、文化、新聞出版、廣播電影電視等部門(mén)，工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體要切實(shí)履行職責(zé)，齊心協(xié)力抓好國(guó)防教育工作的落實(shí)。解放軍、武警部隊(duì)要積極支持和配合地方開(kāi)展全民國(guó)防教育。各級(jí)國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)要認(rèn)真履行組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)國(guó)防教育工作的職責(zé)。要將國(guó)防教育檢查和考評(píng)情況列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)體系、雙擁模范城（縣）考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，納入黨政機(jī)關(guān)目標(biāo)績(jī)效管理考評(píng)體系。注重發(fā)揮各級(jí)人大、政協(xié)的作用，加強(qiáng)對(duì)落實(shí)國(guó)防教育法情況的監(jiān)督檢查。各地區(qū)各部門(mén)要大力培養(yǎng)和宣傳國(guó)防教育的先進(jìn)典型，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與國(guó)防教育事業(yè)、關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的積極性、主動(dòng)性，推動(dòng)國(guó)防教育工作深入開(kāi)展。

細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了我們樓前的紅色宣傳橫幅由原來(lái)的慶教師節(jié)內(nèi)容變成了“走進(jìn)新時(shí)代、建設(shè)新國(guó)防”九個(gè)大字。那是因?yàn)?月15日，又是我們開(kāi)展國(guó)防教育宣傳的第十個(gè)國(guó)防日。

什么是國(guó)防教育?國(guó)防教育實(shí)際是愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識(shí)和民族危機(jī)感的教育，是社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要方面，對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，國(guó)防教育是必不可少的基礎(chǔ)教育，是國(guó)家安全、民族利益的靈魂，是增強(qiáng)公民國(guó)防觀念、提高公民國(guó)防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。

“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。多少年來(lái)，我對(duì)這句話總是局限于字面上的理解;尤其是對(duì)于國(guó)防和國(guó)防教育，更是知之甚少，感覺(jué)十分遙遠(yuǎn)。總認(rèn)為那是軍隊(duì)的事、國(guó)家的事，政府的事兒，與我等平頭百姓沒(méi)多大關(guān)系。

可是回顧近幾年的國(guó)際狀況，相信大家還沒(méi)有淡忘科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)，我駐南使館的被炸，南斯拉夫戰(zhàn)爭(zhēng)，印度的核實(shí)驗(yàn)，日美建立防衛(wèi)合作新體系，李登輝拋出“兩國(guó)論”，美國(guó)間諜飛機(jī)頻頻騷擾我領(lǐng)空，?？招l(wèi)士王偉血撒南海，等一幕幕驚心動(dòng)魄，威脅國(guó)家主權(quán)尊嚴(yán)的事件連連發(fā)生，無(wú)不為我們敲響了鞏固國(guó)防的警鐘，增強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)，樹(shù)立國(guó)防觀念，開(kāi)展全民的國(guó)防教育，事在必行!

當(dāng)今世界并不是太平盛世，國(guó)防戰(zhàn)略環(huán)境正在發(fā)生巨大而深刻的變化，國(guó)防斗爭(zhēng)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，多極化發(fā)展的未來(lái)，群雄紛爭(zhēng)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，軍事高科技競(jìng)爭(zhēng)方興未艾，我國(guó)周邊不穩(wěn)定因素尚存，美帝國(guó)主義亡我之心不死，日本軍國(guó)主義妄想復(fù)活，xx勢(shì)力十分猖獗。我國(guó)的國(guó)防實(shí)力、綜合國(guó)力與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距。

因此，必須大力加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，然而國(guó)防的昌盛，離不開(kāi)我們強(qiáng)烈的國(guó)防意識(shí)、精神、熱情，而這種“意識(shí)”、“精神”、“熱情”又來(lái)自國(guó)防教育工作的好壞，維系著國(guó)家安全與民族興衰，維系著民族凝聚力和向心力，也是我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必不可少的基礎(chǔ)。老師們、同學(xué)們讓我們共同努力吧!讓我們心系祖國(guó)的發(fā)展，關(guān)注祖國(guó)的安危，讓我們奮發(fā)的工作、學(xué)習(xí)為祖國(guó)的發(fā)展、強(qiáng)盛全力以赴。勿忘國(guó)恥，奮發(fā)圖強(qiáng)。讓我們的內(nèi)心都永駐綠色，為這片綠取一個(gè)好聽(tīng)的名字——國(guó)防!

第二篇：國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)

9月22日國(guó)防教育國(guó)旗下講話

大家早上好，今天我講話的主題是“國(guó)防教育”

國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來(lái)侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng)，對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分.國(guó)防教育包括為增進(jìn)全民的國(guó)防思想、國(guó)防知識(shí)、國(guó)防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)防能力的各種類型的社會(huì)活動(dòng)。

國(guó)防教育是對(duì)全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個(gè)方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國(guó)防建設(shè)的整體性決定國(guó)防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國(guó)防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。

國(guó)防教育是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對(duì)全體公民進(jìn)行的具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動(dòng)。國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分。并且在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)廣泛開(kāi)展國(guó)防教育。

國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，具有提高全民素質(zhì)的重要作用。

1.國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家生死存亡的社會(huì)工程。國(guó)防教育的根本目的在增強(qiáng)全民的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防精神。2.國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要措施，是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。國(guó)防教育的重要性：

1，強(qiáng)大的國(guó)防，是國(guó)家、民族生存與發(fā)展的基本條件；

2，正確處理國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的重要前提； 3，科學(xué)技術(shù)是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的根本動(dòng)力； 4，人民群眾是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的力量源泉；

5，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和建立一支忠于黨、忠于人民的現(xiàn)代化革命軍隊(duì)是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的根本保證。

“長(zhǎng)江后浪推前浪。一代新人換舊人”。作為新時(shí)代的學(xué)子，我們應(yīng)該繼往開(kāi)來(lái)，順應(yīng)時(shí)代要求，走高科技強(qiáng)國(guó)之路，使自己的脈搏與國(guó)家的發(fā)展和諧一致，為了祖國(guó)和人民，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民，抵御侵略，為國(guó)爭(zhēng)光。用我們的青春和熱血筑起一道堅(jiān)固的國(guó)防之墻。

我們不愿重蹈戰(zhàn)爭(zhēng)的覆轍,讓我們建筑起國(guó)防的銅墻鐵壁，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天。

暖泉小學(xué)少先大隊(duì)

2013-9-22

第三篇：維護(hù)祖國(guó)安全_捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)

維護(hù)祖國(guó)安全 捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)

【熱點(diǎn)材料】

1、日本政府不顧中方一再嚴(yán)正交涉，于9月11日上午通過(guò)了“購(gòu)買”釣魚(yú)島本島、北小島、南小島的決議，正式將三島“收歸國(guó)有”。

2、中華人民共和國(guó)9月25日發(fā)表《釣魚(yú)島是中國(guó)的固有領(lǐng)土》的白皮書(shū)，指出釣魚(yú)島及其附屬島嶼是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。

3、中華人民共和國(guó)政府2012年9月10日就中華人民共和國(guó)釣魚(yú)島及其附屬島嶼的領(lǐng)海基線發(fā)表聲明。

4、自2012年9月11日起，中央氣象臺(tái)把釣魚(yú)島及周邊海域的天氣預(yù)報(bào)納入到國(guó)內(nèi)城市預(yù)報(bào)中。

【熱點(diǎn)題目】

1、在涉及國(guó)家主權(quán)領(lǐng)土完整這些重大問(wèn)題上要保持錚錚鐵骨，毫不退讓。一個(gè)民族沒(méi)有比尊嚴(yán)和自主、獨(dú)立更為重要的了?！?/p>

（1）“錚錚鐵骨”“毫不退讓”展示了中華民族的什么?

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你是怎樣認(rèn)識(shí)“一個(gè)民族沒(méi)有比尊嚴(yán)和自主、獨(dú)立更為重要的了”?

（1）以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神。

（2）國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，是中華民族的根本利益，是公民愛(ài)國(guó)主義精神的具體表現(xiàn)，是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé)與義務(wù)。我們應(yīng)該做到努力維護(hù)主權(quán)和領(lǐng)土完整等國(guó)家根本利益，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)。

2、中學(xué)生能為維護(hù)國(guó)家安全做些什么？

①在意識(shí)上，我們要樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)關(guān)心、維護(hù)國(guó)家安全；把個(gè)人的前途、命運(yùn)同祖國(guó)、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起，熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。

②在行動(dòng)上，發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全的行為，要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告，配合其工作，為其執(zhí)行公務(wù)提供便利條件和協(xié)助。自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全和領(lǐng)土完整的義務(wù)，堅(jiān)決同一切分裂破壞祖國(guó)統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng)。

3、辨析題：有同學(xué)說(shuō)，我們中學(xué)生的主要職責(zé)是學(xué)習(xí)，保釣是國(guó)家和大人們的事情。

（1）這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

（2）①作為中學(xué)生，受教育是我們不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，是每個(gè)人生存和發(fā)展的第一需要；②國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)；③自覺(jué)維護(hù)國(guó)家國(guó)家安全、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整不受侵犯，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。中學(xué)生肩負(fù)著者民族復(fù)興的重任，捍衛(wèi)釣魚(yú)島主權(quán)，也是我們義不容辭的責(zé)任。

（3）所以，我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)責(zé)任，大力宣傳國(guó)家維護(hù)主權(quán)和領(lǐng)土完整的決心，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，做一名負(fù)責(zé)任的公民。

第四篇：維護(hù)祖國(guó)安全 捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)(四)

2013年中考專題復(fù)習(xí)

（四）維護(hù)祖國(guó)安全 捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)

【熱點(diǎn)材料】

材料一：2012年4月16日，日本右翼份子、東京都知事、自民黨人石原慎太郎在華盛頓演說(shuō)時(shí)口出狂言：東京都將“購(gòu)買”釣魚(yú)島。7月24日，日本啟動(dòng)釣魚(yú)島“國(guó)有化”程序。日本政府不顧中方一再嚴(yán)正交涉，于9月11日上午舉行內(nèi)閣會(huì)議，最終通過(guò)了從2012國(guó)家預(yù)算中支出20.5億日元“購(gòu)買”釣魚(yú)島本島、北小島、南小島的決議，正式將三島“收歸國(guó)有”。中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤和總理溫家寶都紛紛表示強(qiáng)烈反對(duì)日本所謂將釣魚(yú)島“國(guó)有化”的行為，中國(guó)政府警告“如果日方一意孤行，由此造成的一切嚴(yán)重后果只能由日方承擔(dān)”。

材料二：2012年9月11日，日本罔顧中國(guó)政府的強(qiáng)烈反對(duì)，悍然宣布將釣魚(yú)島“國(guó)有化”。這一舉動(dòng)激起了全球華人的新一輪反日示威抗議活動(dòng)。據(jù)美國(guó)中文網(wǎng)9月26日?qǐng)?bào)道，繼9月16日紐約華人在日本駐紐約領(lǐng)事館門(mén)前進(jìn)行保釣游行后，當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月26日上午10點(diǎn)左右，紐約華人再次聚集，在聯(lián)合國(guó)紐約總部門(mén)前進(jìn)行示威游行。華人們高舉各式標(biāo)語(yǔ)，強(qiáng)烈宣示釣魚(yú)島是中國(guó)的固有領(lǐng)土。國(guó)內(nèi)不少城市爆發(fā)了針對(duì)日本的示威游行，甚至出現(xiàn)了擾亂秩序、甚至打砸燒的現(xiàn)象 【考點(diǎn)鏈接】

九年級(jí)第一課《生活在地球村》詳見(jiàn)教材P11--P16 村里的煩惱也不少

九年級(jí)第二課《中國(guó)的聲音很響亮》詳見(jiàn)P19--P22（1）中國(guó)的聲音很響亮：（2）中國(guó)的大國(guó)地位：

（3）中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)的國(guó)家（4）中國(guó)的大國(guó)形象：

九年級(jí) 第三課 《中國(guó)的道路》：

改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)取得成就的根本原因：開(kāi)辟了中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

主要原因：堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅(jiān)持改革開(kāi)放；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的基本國(guó)策；各族人民的不懈努力等。

【考點(diǎn)訓(xùn)練】

1、你認(rèn)為國(guó)際社會(huì)在乎中國(guó)的“聲音”嗎？為什么？

在乎，因?yàn)棰僦袊?guó)是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)；②中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家；③中國(guó)的聲音代表著中國(guó)13億愛(ài)好和平、渴望發(fā)展的中國(guó)人的心聲，正義，具有建設(shè)意義；④改革開(kāi)發(fā)以來(lái)中國(guó)的綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位日益提高；⑤中國(guó)是貿(mào)易大國(guó)；⑥中國(guó)是一個(gè)愛(ài)好和平、負(fù)責(zé)任的國(guó)家。

2、釣魚(yú)島爭(zhēng)端說(shuō)明了什么？

①目前我國(guó)社會(huì)總體上是和諧的，但在發(fā)展的過(guò)程中還面臨許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)；

②和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。世界上還存在一些影響和平與發(fā)展的因素； ③中國(guó)是一個(gè)愛(ài)和平、負(fù)責(zé)任、講原則、守承諾的大國(guó)；

④改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)取得跨越式發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高； ⑤愛(ài)和平是中華民族精神的重要內(nèi)容，維護(hù)公平正義是人類不懈的追求； ⑥中國(guó)堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

3、有同學(xué)說(shuō)，我們中學(xué)生的主要職責(zé)是學(xué)習(xí)，保釣是國(guó)家和大人們的事情。你的看法呢？ 這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

①作為中學(xué)生，受教育是我們不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，但國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。

②維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整不受侵犯，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。中學(xué)生肩負(fù)著者民族復(fù)興的重任，捍衛(wèi)釣魚(yú)島主權(quán)，也是我們義不容辭的責(zé)任。

③我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)責(zé)任，大力宣傳國(guó)家維護(hù)主權(quán)和領(lǐng)土完整的決心，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，做一名負(fù)責(zé)任的公民。

4、針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的中日釣魚(yú)島島對(duì)峙事件發(fā)表一下你的看法。

⑴釣魚(yú)島自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，我國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整不受侵犯；⑵我國(guó)應(yīng)該加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高綜合國(guó)力，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)；⑶當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，我們應(yīng)該在維護(hù)領(lǐng)土完整的基礎(chǔ)上協(xié)商解決爭(zhēng)端；⑷青少年要積極維護(hù)國(guó)家利益，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，譴責(zé)一切危害我國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的行徑。

5、我國(guó)目前面臨著局部的領(lǐng)土、領(lǐng)海爭(zhēng)端的挑戰(zhàn)，你有什么高招可以使我國(guó)從容面對(duì)各種挑戰(zhàn)？

①貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。②以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，增強(qiáng)綜合國(guó)力。③加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，威懾侵略者，防患于未然。④加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)民族凝聚力。⑤加強(qiáng)思想道德教育，提高國(guó)民的責(zé)任意識(shí)。

6、不少城市爆發(fā)了針對(duì)日本的示威游行，也出現(xiàn)了擾亂秩序、甚至打砸燒的現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

①示威游行是熱愛(ài)祖國(guó)、表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的表現(xiàn)，是自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)國(guó)家利益的公民義務(wù)；

②擾亂社會(huì)公共秩序的行為、甚至打砸搶燒是違法行為。

③公民在行使權(quán)利時(shí)，要在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使，尊重他人權(quán)利，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益，否則就違法； ④游行示威要依法進(jìn)行，理性表達(dá)愛(ài)國(guó)情感。

7、為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，青少年應(yīng)該怎么做。①以積極的心態(tài)關(guān)注世界的和平與發(fā)展；

②樹(shù)立和培養(yǎng)平等、開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)，與世界各國(guó)人民和諧相處、平等相待、互相尊重，為維護(hù)世界和平，建設(shè)人類共同的家園而努力。

自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感； ③當(dāng)國(guó)家處在困難時(shí)刻，要主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)負(fù)?dān)；

④要把個(gè)人的前途和命運(yùn)同祖國(guó)的榮辱興衰聯(lián)系在一起，國(guó)家利益高于一切； ⑤樹(shù)立崇高理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志成才，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。

第五篇：以企業(yè)文化為切入點(diǎn)加強(qiáng)國(guó)防教育

如何在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)國(guó)防教育，尋求新途徑、新方法，是國(guó)防教育面臨的一項(xiàng)新課題。以企業(yè)文化為切入點(diǎn)，在營(yíng)造企業(yè)文化氛圍，樹(shù)立企業(yè)形象，錘煉企業(yè)精神之中貫穿國(guó)防教育工作，是一條加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)防教育工作的有效途徑。

企業(yè)文化是以價(jià)值觀念為核心的思維、心理和行為方式，是企業(yè)三個(gè)文明建設(shè)的重要內(nèi)容，它不僅反映了企業(yè)的精神面貌，而且有利于振奮斗志，提高勞動(dòng)生產(chǎn)力和群眾素質(zhì)，具有導(dǎo)向、凝聚、協(xié)調(diào)、規(guī)范、鼓勵(lì)功能，對(duì)發(fā)展企業(yè)，造福職工有重大作用。企業(yè)文化建設(shè)包括企業(yè)在技術(shù)因素之外所獨(dú)具有的價(jià)值體系、行為方式、文化積累、文化傳統(tǒng)，包括企業(yè)價(jià)值觀念、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)精神、企業(yè)道德、企業(yè)行為規(guī)范和思想方法等。

它是企業(yè)精神文明建設(shè)的有效途徑，是加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)國(guó)防教育工作的重要措施。企業(yè)文化與國(guó)防教育工作在調(diào)動(dòng)職工積極性，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，保證企業(yè)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)上起著相輔相楊的作用，但二者性質(zhì)有所區(qū)別。企業(yè)國(guó)防教育工作是以企業(yè)內(nèi)部員工為對(duì)象，以培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防意識(shí)為目的的一種教育方式；企業(yè)文化是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，是與企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有機(jī)融合在一起的一種活動(dòng)。這種活動(dòng)包含著極豐富的文化內(nèi)容，不僅對(duì)內(nèi)有粘合作用，對(duì)外也具備一種爭(zhēng)取公眾對(duì)企業(yè)認(rèn)同的社會(huì)功能。企業(yè)文化與國(guó)防教育工作的關(guān)系是，企業(yè)文化可以更大的領(lǐng)域里為國(guó)防教育工作提供觀念、價(jià)值、精神表現(xiàn)的形式與載體；國(guó)防教育工作借助企業(yè)文化方式，可以不斷豐富內(nèi)容、深化工作效果。企業(yè)文化通過(guò)科學(xué)文化和人文文化手段的綜合運(yùn)用，把國(guó)防教育工作開(kāi)展的黨的路線、方針、政策和國(guó)防職能、意識(shí)的教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為企業(yè)的價(jià)值觀，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，發(fā)揮職工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的積極性，為企業(yè)和國(guó)家多作貢獻(xiàn)。

企業(yè)文化與國(guó)防教育工作存在不同點(diǎn)，是兩個(gè)完全不同的概念，它們有著本質(zhì)的區(qū)別，不能混為一談，更不能互相取代。首先是性質(zhì)不同。國(guó)防教育是對(duì)全體公民進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義為核心的國(guó)防觀念、國(guó)防知識(shí)和國(guó)防技能的教育學(xué)科。企業(yè)文化它是通過(guò)培育企業(yè)職工共同的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，對(duì)職工的行為進(jìn)行有效的管理和控制，追求企業(yè)整體優(yōu)勢(shì)，具有明顯的管理性、經(jīng)濟(jì)性，本質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題。其次是內(nèi)涵不同。國(guó)防教育工作既是研究人的思想和行為規(guī)律的理性概念，又是進(jìn)行國(guó)防意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)的實(shí)踐性概念。企業(yè)文化是在企業(yè)長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中逐步形成的、全體成員共識(shí)共守的行為規(guī)范、傳統(tǒng)作風(fēng)和價(jià)值觀念，主要是理性文化概念。再次是內(nèi)容不同。國(guó)防教育工作的基本內(nèi)容是對(duì)黨員干部和廣大群眾進(jìn)行國(guó)防理論、國(guó)防精神、國(guó)防歷史、國(guó)防體制、國(guó)防法制、國(guó)防常識(shí)、國(guó)防動(dòng)員及國(guó)防經(jīng)濟(jì)等等教育，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的共同發(fā)展；企業(yè)文化的基本內(nèi)容是根據(jù)企業(yè)內(nèi)外條件選擇經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、確定管理信條、培養(yǎng)企業(yè)精神、確立企業(yè)目標(biāo)、建設(shè)企業(yè)道德、樹(shù)立企業(yè)形象等。因此，國(guó)防教育工作的任務(wù)是立足于全民的思想政治上高度統(tǒng)一，具有較要的共性特征。企業(yè)文化是在宏觀的大政方針指導(dǎo)下，主要是依據(jù)本企業(yè)的實(shí)際情況長(zhǎng)期鑄就的，具有鮮明的個(gè)性色彩。最后是方式不同。國(guó)防教育是群眾性的思想教育，它滲透在社會(huì)生活的各個(gè)方面，教育內(nèi)容豐富，教育對(duì)象廣泛，教育條件各異。其堅(jiān)持經(jīng)常教育與集中教育、普及教育與重點(diǎn)教育、理論教育與行為教育相結(jié)合的原則。企業(yè)文化建設(shè)的主體是企業(yè)的全體職工，良好的企業(yè)文化氛圍，是在社會(huì)主義文化大背景下，通過(guò)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的倡導(dǎo)，靠全體職工的自我教育、自我約束、自我體驗(yàn)，逐步養(yǎng)成，一旦企業(yè)職工擁有了共同的價(jià)值觀念，企業(yè)就有了巨大的凝聚力和感召力，職工就會(huì)自覺(jué)自愿地、齊心協(xié)力地為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)而奮斗。它的運(yùn)行特點(diǎn)主要是以潛移默化的形成，通過(guò)良好的企業(yè)文化氛圍，提高職工的思想道德素質(zhì)。

企業(yè)文化與國(guó)防教育工作是兩個(gè)不同的概念，是兩項(xiàng)不同的工作，但在實(shí)際操作中又有著密切的聯(lián)系，在許多方面都是相同、相通和相融的。

1、對(duì)象相同。企業(yè)文化和企業(yè)國(guó)防教育工作，作為兩門(mén)科學(xué)，其研究對(duì)象都是人，都是以人為本的科學(xué)，都是做人的工作。它們都是以尊重人、理解人、關(guān)心人、激勵(lì)人為共同的出發(fā)點(diǎn)，都強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)好企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系都重視培養(yǎng)人的集體意識(shí)和提高人的思想道德素質(zhì)，都把最大限度地調(diào)動(dòng)職工積極性和主動(dòng)性作為自己的重要任務(wù)。企業(yè)文化從研究人的共同的價(jià)值取向出發(fā)，注重?zé)òl(fā)人的精神，塑造人的靈魂，倡導(dǎo)群眾的優(yōu)良作風(fēng)和好的傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)自我激勵(lì)的作用，在企業(yè)現(xiàn)代化管理中實(shí)行人性化管理。企業(yè)國(guó)防教育解決人的思想認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)、立場(chǎng)問(wèn)題，以育人為業(yè)，以轉(zhuǎn)變?nèi)说氖澜缬^為本。總之，企業(yè)文化和思想政治工作在培養(yǎng)人的良好品質(zhì)、塑造人的美好靈魂方面是完全一致的。

2、方向一致。企業(yè)文化和國(guó)防教育工作都屬于意識(shí)形態(tài)范疇，都為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。無(wú)論是企業(yè)文化還是國(guó)防教育工作都必須堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義的方向。中國(guó)的企業(yè)文化是社會(huì)主義企業(yè)的企業(yè)文化，它必然受社會(huì)主義思想原則、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和集體主義價(jià)值觀指導(dǎo)，體現(xiàn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求。建設(shè)有中國(guó)特色的企業(yè)文化，不僅與國(guó)防教育工作的政治方向是完全一致的，而且堅(jiān)持國(guó)防教育工作優(yōu)勢(shì)又能保證企業(yè)文化建設(shè)的正確方向，提供思想動(dòng)力。

3、目的相近。企業(yè)文化的功能之一就是效益功能。建設(shè)企業(yè)文化或企業(yè)精神的目的，就是通過(guò)強(qiáng)化軟管理，激發(fā)人的工作熱情，從而提高經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。國(guó)防教育工作講究國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，是發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力的可靠保證。可見(jiàn)企業(yè)文化和國(guó)防教育工作的共同終極目的都是為提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，發(fā)展企業(yè)生產(chǎn)力，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

4、途徑相通。企業(yè)文化和國(guó)防教育工作為達(dá)到目的的途徑或手段是相通的。國(guó)防教育工作經(jīng)常采取的一些途徑，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)也適用。例如，開(kāi)展豐富多彩的寓教于樂(lè)的文體活動(dòng)；創(chuàng)造良好的人際關(guān)系環(huán)境；樹(shù)立典型，學(xué)習(xí)榜樣等等。這些途徑和手段都是企業(yè)文化建設(shè)和國(guó)防教育工作共同使用的，幾乎完全可以通用的。

5、環(huán)境相似。無(wú)論企業(yè)文化建設(shè)還是國(guó)防教育工作都是在一個(gè)特定企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行的，在同一環(huán)境