第一篇：2014署期青少年民族團(tuán)結(jié)教育講稿

團(tuán)結(jié)路社區(qū)2014年署期青少年民族團(tuán)結(jié)教育

知識(shí)講座（講稿）

各位同學(xué)：

大家好！按照社區(qū)“老少共建”活動(dòng)安排，今天由我為大家講授一節(jié)關(guān)于“民族團(tuán)結(jié)教育”的課程。

一、新疆的民族構(gòu)成與分布 新疆是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，共有47個(gè)民族成份，其中世居民族有維吾爾、漢、哈薩克、回、柯爾克孜、蒙古、塔吉克、錫伯、滿、烏孜別克、俄羅斯、達(dá)斡爾、塔塔爾等13個(gè)。

其中，維吾爾分布的比較廣，在南疆大部主要在喀什、和田，在北疆主要分布在哈密、吐魯番、烏魯木齊;哈薩克族主要分布于阿勒泰、塔城、伊犁、木壘哈薩克自治縣和巴里坤哈薩克自治縣;回族主要分布在北疆;柯爾克孜族多數(shù)居住在新疆南部克孜勒蘇柯爾克孜自治州，其余分布在烏什、阿克蘇、莎東、英吉沙、塔什庫爾干等地;蒙古族主要分布于巴音郭勒和博爾塔拉兩個(gè)蒙古自治州及和布克賽爾自治縣，另外有伊犁、塔城、阿勒泰地區(qū);錫伯族都分布在伊犁察布查爾縣;塔吉克族主要分布在新疆維吾爾自治區(qū)西南部的塔什庫爾干塔吉克自治縣，其余分布在莎車、澤普、葉城和皮山等縣;烏孜別克族主要居住在北疆的伊寧、塔城和烏魯木齊以及南疆的喀什、莎車和葉城，其中，70%在北疆，以伊寧市最多。30%在南疆，以莎車最多;滿族主要居住在烏魯木齊、伊犁、昌吉、哈密等地;達(dá)斡爾族分布在新疆塔城縣;俄羅斯族只要分布在新疆西北部，人數(shù)很少;塔塔爾族主要集中于伊寧、塔城、烏魯木齊等城鎮(zhèn)。另外，奇臺(tái)、吉木薩爾和阿勒泰等縣的農(nóng)牧區(qū)也有少數(shù)的塔塔爾族;

二、各民族共同繁榮

新疆歷史久遠(yuǎn)、文化積淀厚重,是世界上唯一的四大古老文明交匯之地。在數(shù)千年的歷史長河中,北方草原、中原地區(qū)、西藏、北印度、蔥嶺以西的許多民族不斷進(jìn)入新疆,或是發(fā)展壯大、或是被同化吸收、或是遷徙流動(dòng)。新疆成為中國古代的一個(gè)民族大舞臺(tái)。各民族及其文化在這里交匯融合、創(chuàng)新,進(jìn)而發(fā)展出絢麗多彩的地域文化。這一地域

性文化還不斷向東、西兩個(gè)方向傳播,既豐富了祖國內(nèi)地文化,又向外傳播了中華文化。新疆各民族，在漫長的歷史發(fā)展中各睦相處，團(tuán)結(jié)互助，用自己辛勤的勞動(dòng)，共同開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。

三、我國的民族政策

為了促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，建國以來，黨和國家制定了一系列行之有效的民族工作方針和政策，概括起來，主要包括：

(一)民族平等和民族團(tuán)結(jié)政策

1.民族平等，是黨的民族政策的基石，包括三層含義：一是各民族不論人口多少，歷史長短，居住地域大小，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度如何，語言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣是否相同，政治地位一律平等；二是各民族不僅在政治、法律上平等，而且在經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等所有領(lǐng)域平等；三是各民族公民在法律面前一律平等，享有相同的權(quán)利，承擔(dān)相同的義務(wù)。對(duì)民族平等，憲法、民族區(qū)域自治法和有關(guān)法律法規(guī)，都有明確規(guī)定。

2．民族團(tuán)結(jié)，是國家處理民族問題的根本原則，也是我國民族政策的核心內(nèi)容。我們的民族團(tuán)結(jié)，既包括漢族和少數(shù)民族之間的團(tuán)結(jié)，也包括各少數(shù)民族之間的團(tuán)結(jié)，以及同一少數(shù)民族內(nèi)部成員之間的團(tuán)結(jié)。建國初期，黨和政府采取了一系列重大舉措，有力地實(shí)現(xiàn)和維護(hù)了各民族大團(tuán)結(jié)。起臨時(shí)憲法作用的《共同綱領(lǐng)》，明確把實(shí)行民族區(qū)域自治作為解決民族問題的基本政策，從根本上保證了各少數(shù)民族當(dāng)家做主和自主管理本民族內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利。為了盡快消除歷史上形成的民族隔閡，中央人民政府先后派出西南、西北、中南、東北內(nèi)蒙古4個(gè)訪問團(tuán)，中央和地方派出大批民族工作隊(duì)、民族貿(mào)易隊(duì)、醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)等，到民族地區(qū)慰問，宣傳黨的民族政策，為少數(shù)民族做好事，解決他們生活上的困難，受到各族人民的歡迎。中央人民政府還組織了由邊疆少數(shù)民族各方面人士組成的參觀團(tuán)、國慶觀禮團(tuán)，參加國慶活動(dòng)，到內(nèi)地參觀，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛國意識(shí)，激發(fā)了他們的愛國熱情。1951年5月，中央人民政府政務(wù)院專門發(fā)出了《關(guān)于處理帶有歧視或侮辱少數(shù)民族性質(zhì)的稱謂、地名、碑碣、匾聯(lián)的指示》，有

效地消除了民族歧視的痕跡，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。2008年4月，國務(wù)院專門下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家民族政策有關(guān)問題的通知》，對(duì)嚴(yán)格執(zhí)行黨的民族政策，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，提出了明確要求。2009年8月，中央決定在全國深入開展民族團(tuán)結(jié)教育宣傳活動(dòng)，中辦、國辦聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的意見。9月，在黨的十七屆四中全會(huì)上，胡錦濤同志發(fā)表重要講話，明確要求著眼于黨和人民事業(yè)發(fā)展，始終把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為重大政治任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。

（二）民族區(qū)域自治政策

所謂民族區(qū)域自治，就是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，實(shí)行區(qū)域自治。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年重要講話中，胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)指出：人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度構(gòu)成我國的基本政治制度。這是繼十五大、十七大報(bào)告后，在黨的政治綱領(lǐng)中，再一次明確了民族區(qū)域自治制度在國家政體中的地位。

早在民主革命時(shí)期，黨就曾在革命根據(jù)地建立過少數(shù)民族自治政府。例如，1936年10月，紅軍西征到達(dá)回民聚居區(qū)——豫海縣西部和海原縣東部地區(qū)（現(xiàn)均屬寧夏回族自治區(qū)同心縣和海原縣管轄）時(shí)，曾建立過“豫海縣回民自治政府”，雇農(nóng)出身的共產(chǎn)黨員馬和福任自治政府主席，當(dāng)?shù)鼗孛窭畹虏湃胃敝飨＿@是少數(shù)民族建立革命自治政府最早的一次嘗試?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，1941年5月，陜甘寧邊區(qū)政府頒布了《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》，其第17條規(guī)定：“依據(jù)民族平等原則，實(shí)行蒙回民族與漢族在政治經(jīng)濟(jì)文化上的平等權(quán)利，建立蒙回民族的自治區(qū)，尊重蒙回民族的宗教信仰與風(fēng)俗習(xí)慣。”根據(jù)這個(gè)規(guī)定，1942年，陜甘寧邊區(qū)政府正式劃定定邊縣的四、五區(qū)和城關(guān)鎮(zhèn)的兩個(gè)村為回民自治鄉(xiāng)。同年9月，將隴東曲子縣的三岔鎮(zhèn)劃為回民自治區(qū)。后來，又將關(guān)中地區(qū)新正縣的一、九區(qū)、鹽池縣回六莊劃為回民自治區(qū)，在蒙古族人口有百余戶的城川建立了城川蒙民自治區(qū)。解放戰(zhàn)爭時(shí)期，1947年5月，在黨領(lǐng)導(dǎo)下，蒙古族人民與其他各族人民一起，在蒙古族地區(qū)建立了中國第一個(gè)省級(jí)少數(shù)民族自治地方——內(nèi)蒙古自治區(qū)，標(biāo)志著黨的民族區(qū)域自治政策開始正式實(shí)施。建國后，國家全

面推行民族區(qū)域自治。1955年10月，新疆維吾爾自治區(qū)成立；1958年3月，廣西壯族自治區(qū)成立；1958年10月，寧夏回族自治區(qū)成立；1965年9月，西藏自治區(qū)成立。2003年10月25日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，四川北川羌族自治縣成立。目前，全國共建有155個(gè)民族自治地方，其中5個(gè)自治區(qū)、30個(gè)自治州、120個(gè)自治縣（旗）。在55個(gè)少數(shù)民族中，有44個(gè)建立了自治地方，實(shí)行區(qū)域自治的少數(shù)民族人口占少數(shù)民族總?cè)丝诘?1%，民族自治地方的面積占全國國土總面積的64%左右。我國建立民族自治地方的任務(wù)基本完成。

鑒于我國的一些少數(shù)民族聚居地域較小、人口較少且分散，不適合建立自治地方，憲法規(guī)定通過設(shè)立民族鄉(xiāng)的辦法，使這些少數(shù)民族也能行使當(dāng)家作主、管理本民族內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利。作為我國民族區(qū)域自治制度的重要補(bǔ)充形式，截至2009年底，國家在相當(dāng)于鄉(xiāng)的少數(shù)民族聚居的地方，共建立了1098個(gè)民族鄉(xiāng)。11個(gè)因人口較少且聚居區(qū)域較小而沒有實(shí)行區(qū)域自治的少數(shù)民族中，除高山族和京族外，有9個(gè)建有民族鄉(xiāng)。

（三）培養(yǎng)和使用民族干部政策

黨和國家歷來高度重視少數(shù)民族干部的培養(yǎng)選拔工作。新中國成立之初，毛澤東同志就精辟地指出：“要徹底解決民族問題，完全孤立民族反動(dòng)派，沒有大批從少數(shù)民族出身的共產(chǎn)主義干部，是不可能的”。1981年8月，鄧小平同志在新疆視察工作時(shí)指出：干部問題具有極端重要性，少數(shù)民族地區(qū)工作能不能搞好，關(guān)鍵是干部問題。在2005年5月召開的中央民族工作會(huì)議暨國務(wù)院第四次全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上，胡錦濤同志更是明確指出：培養(yǎng)、選拔、使用少數(shù)民族干部是一件關(guān)系全局、具有戰(zhàn)略意義的大事，是一件管根本、管長遠(yuǎn)的大事。在國家重視下，民族干部政策得到全面貫徹落實(shí)，這主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是努力擴(kuò)大少數(shù)民族干部數(shù)量；二是努力提高少數(shù)民族干部素質(zhì)；三是注意改善少數(shù)民族干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；四是充分信任、放手使用少數(shù)民族干部。我們黨從成立那天起，就十分重視民族干部工作，黨的一大代表鄧恩銘，就是水族。從那時(shí)起到現(xiàn)在，許許多多的少數(shù)民族干部，為新中國的建立和建設(shè)，貢獻(xiàn)出了自己畢生的心血。遠(yuǎn)的不說，在1955年解放軍第一次受銜的共和國開國將帥中，有36位是少數(shù)民族，其中1位大將（粟裕，侗族）、2位上將（韋國清，壯族；烏蘭夫，蒙古族）、9位中將、24位少將是少數(shù)民族。這36位少數(shù)民族將軍中，粟裕、烏蘭夫、韋國清、廖漢生（土家族）、賽福鼎·艾則孜（維吾爾族）、阿沛·阿旺晉美（藏族），都曾經(jīng)擔(dān)任過全國人大常委會(huì)的副委員長。

（四）加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展政策

堅(jiān)持各民族共同繁榮發(fā)展，是我國民族政策的根本立場。憲法規(guī)定：“國家盡一切努力，促進(jìn)全國各民族的共同繁榮?！泵褡鍏^(qū)域自治法進(jìn)一步把支持和幫助民族地區(qū)加快發(fā)展，規(guī)定為上級(jí)國家機(jī)關(guān)的法律義務(wù)。國家支持少數(shù)民族和民族地區(qū)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策措施，主要包括八個(gè)方面：（1）在扶貧資金、建設(shè)項(xiàng)目上向民族地區(qū)傾斜；（2）設(shè)立專項(xiàng)資金。（3）組織發(fā)達(dá)省市對(duì)民族地區(qū)開展對(duì)口支援和經(jīng)濟(jì)技術(shù)協(xié)作。（4）實(shí)行稅收優(yōu)惠政策。比如，在西藏，國家長期實(shí)行“稅制一致、適當(dāng)變通”的稅收政策，在新疆，率先進(jìn)行資源稅改革，從2010年6月1日起，對(duì)新疆的石油和天然氣資源稅實(shí)行從價(jià)計(jì)征，稅率都是5%，僅此一項(xiàng)，給新疆每年增加財(cái)政收入上百億；（5）實(shí)行金融優(yōu)惠政策。如優(yōu)惠貸款利率、利差補(bǔ)貼等；（6）對(duì)人口較少民族的發(fā)展重點(diǎn)扶持。對(duì)人口較少民族，按照國家扶持、?。▍^(qū)）負(fù)總責(zé)、縣抓落實(shí)、整村推進(jìn)的原則，加大扶持力度和資金投入，并組織沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市、大型企業(yè)對(duì)口幫扶；（7）制定并實(shí)施專項(xiàng)規(guī)劃。如制定并實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，與十二五規(guī)劃相配套，制定了扶持人口較少民族發(fā)展規(guī)劃（2011-2015）、興邊富民行動(dòng)規(guī)劃（2011-2015），少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃正在編制之中；（8）因地制宜，扶持民族地區(qū)發(fā)展。近兩年，國家制定出臺(tái)了西部大開發(fā)新十年指導(dǎo)意見，以及支持西藏及四川云南甘肅青海四省藏區(qū)和新疆、廣西、寧夏、內(nèi)蒙古發(fā)展的一系列政策措施。2011年6月1日，國務(wù)院又出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)牧區(qū)又好又快發(fā)展的若干意見》。9月30日，出臺(tái)了《關(guān)于支持喀什霍爾果斯經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè)的若干意見》，推出10項(xiàng)扶持政策，包括中央財(cái)政每年將給予經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)一定數(shù)額的補(bǔ)助，在經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)設(shè)立海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)等。

（五）發(fā)展和繁榮民族文化政策

憲法規(guī)定，國家根據(jù)少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助少數(shù)民族加快各項(xiàng)文化事業(yè)的發(fā)展。國家通過各種政策措施，尊重和保護(hù)少數(shù)民族文化，支持少數(shù)民族文化的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新，鼓勵(lì)各民族加強(qiáng)文化交流，繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)。例如，國家用法規(guī)的形式規(guī)定每四年舉辦一次全國少數(shù)民族文藝會(huì)演，已舉辦三屆；每五年舉辦一次全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，已舉辦八屆。唱響大江南北的《愛我中華》，就是1991年召開的第四屆全國民運(yùn)會(huì)的會(huì)歌，以后歷屆民運(yùn)會(huì)都沿用了這首會(huì)歌。2011年9月10日至19日，第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在貴州省貴陽市舉辦，全國各省、直轄市、自治區(qū)，以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、解放軍共34個(gè)代表團(tuán)參加了這次盛會(huì)。同時(shí)，國家還定期舉辦少數(shù)民族題材電影、電視、文學(xué)“駿馬獎(jiǎng)”評(píng)選，開展各種類型的少數(shù)民族歌舞比賽，在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等推出少數(shù)民族文藝節(jié)目，推動(dòng)了少數(shù)民族文化藝術(shù)精品的創(chuàng)作和各民族文化的交流。

（六）保障各民族使用發(fā)展語言文字政策

語言文字平等，是民族平等的一項(xiàng)重要內(nèi)容和一個(gè)重要標(biāo)志。尊重少數(shù)民族的語言文字，這是黨和國家的一貫政策。從1949年的《共同綱領(lǐng)》到新中國歷次憲法，都有明文規(guī)定。民族區(qū)域自治法重申了憲法“各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由”這一原則，規(guī)定：民族自治地方的自治機(jī)關(guān)在執(zhí)行公務(wù)的時(shí)候，依照本民族自治地方自治條例的規(guī)定，使用當(dāng)?shù)赝ㄓ玫囊环N或者幾種語言文字；同時(shí)使用幾種通用的語言文字執(zhí)行職務(wù)的，可以以實(shí)行區(qū)域自治的民族語言文字為主。除此之外，我國還在人民法院組織法、刑事訴訟法、民事訴訟法、全國人民代表大會(huì)選舉法、全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)組織法、義務(wù)教育法、掃盲條例等法律、法規(guī)中，以及民族自治地方的自治條例中，對(duì)民族語言文字的使用和發(fā)展作出了明確規(guī)定，有些自治區(qū)和多民族省以及自治州和自治縣，還制定了民族語言文字使用和管理的專項(xiàng)條例或工作條例。

目前，我國55個(gè)少數(shù)民族，共有80多種語言。除回、滿通用漢語外，其他53個(gè)少數(shù)民族都有本民族語言，全國約6000萬少數(shù)民族使用本民族語言；有22個(gè)民族使用28種文字，約3000萬人使用本民

族文字。

（七）尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣方面的政策

民族風(fēng)俗習(xí)慣，是一個(gè)民族在長期歷史發(fā)展過程中，在一定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中相沿積久而形成的生活方式，它表現(xiàn)在生產(chǎn)、禁忌、居住、飲食、服飾、婚姻、喪葬、生育、節(jié)日、慶典、娛樂、禮儀等許多方面，在不同程度上反映了一個(gè)民族的歷史傳統(tǒng)、心理感情以及道德準(zhǔn)則、宗教觀念等。憲法規(guī)定：各民族“都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由?！睂?duì)少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，國家給予充分尊重和切實(shí)保障。如，為了保障穆斯林的清真飲食習(xí)慣，北京、江蘇、新疆等16個(gè)?。▍^(qū)、市）以及廣州、昆明、成都等多個(gè)中心城市，都有專門立法，保障清真食品的供應(yīng)和管理，其他地方在綜合性的法規(guī)中，也對(duì)清真食品管理進(jìn)行了規(guī)范。為了保障少數(shù)民族歡度本民族節(jié)日的權(quán)利，法律規(guī)定民族自治地方人民政府可以按照有關(guān)少數(shù)民族的習(xí)慣制定放假辦法；少數(shù)民族職工參加本民族重大節(jié)日活動(dòng)，可以按照國家有關(guān)規(guī)定放假，并照發(fā)工資。風(fēng)俗習(xí)慣在民族交往中十分敏感，一個(gè)民族往往會(huì)把其他民族對(duì)本民族風(fēng)俗習(xí)慣的態(tài)度看作是對(duì)自己民族的態(tài)度。為了防止發(fā)生侵犯少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的問題，國家法律法規(guī)對(duì)新聞、出版、文藝、學(xué)術(shù)研究等有關(guān)單位和從業(yè)人員提出明確要求。刑法專門設(shè)有“非法侵犯少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣罪”，規(guī)定：“國家機(jī)關(guān)工作人員非法剝奪公民的宗教信仰自由和侵犯少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，情節(jié)嚴(yán)重的，處二年以下有期徒刑或者拘役?！?/p>

（八）尊重少數(shù)民族宗教信仰自由政策

尊重和保護(hù)公民的宗教信仰自由，是黨和國家處理宗教問題的一項(xiàng)長期的基本政策。憲法第36條規(guī)定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由。任何國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民?！睘榱素瀼貞椃ㄔ瓌t，國務(wù)院頒布了《宗教事務(wù)條例》。在我們國家，少數(shù)民族信教群眾的正常宗教活動(dòng)都受法律保護(hù)，宗教活動(dòng)場所分布各地，基本能滿足信教群眾宗教生活需要。此外，國家還幫助宗教團(tuán)體建立宗教院校（比如，中國伊斯蘭教協(xié)會(huì)創(chuàng)辦的中國伊斯蘭教經(jīng)學(xué)院，中國佛教協(xié)會(huì)創(chuàng)辦的中國佛學(xué)院、中國藏語系高級(jí)佛學(xué)院，各省市區(qū)

建立的經(jīng)學(xué)院、佛學(xué)院、神學(xué)院），培養(yǎng)少數(shù)民族宗教教職人員，并對(duì)少數(shù)民族地區(qū)部分宗教活動(dòng)場所維修給予資助，對(duì)生活困難的少數(shù)民族宗教界人士給予補(bǔ)貼。

四、民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線

“民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線，是做好新疆一切工作的重要保證?！?我國是有著56個(gè)民族、13億人口的發(fā)展中國家，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定無論過去、現(xiàn)在還是將來，都是我國進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本前提和保證。早在新中國成立之初，毛澤東就指出：國家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，是我們事業(yè)必定勝利的根本保證。20世紀(jì)90年代，面對(duì)復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢，鄧小平強(qiáng)調(diào)，穩(wěn)定壓倒一切。黨的十三屆四中全會(huì)以來，江澤民指出，保持社會(huì)穩(wěn)定，國家才能長治久安，人民才能安居樂業(yè)。黨的十六大以來，胡錦濤多次強(qiáng)調(diào)，要始終牢記沒有穩(wěn)定的社會(huì)局面，什么事也干不成。穩(wěn)定是福、**是禍，團(tuán)結(jié)是福、分裂是禍。這些重要論斷，深刻揭示了團(tuán)結(jié)穩(wěn)定在黨和人民事業(yè)中的重要作用。

我國正處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。發(fā)展是硬道理。解決中國一切問題的根本出路在于發(fā)展。沒有發(fā)展，社會(huì)就會(huì)喪失活力，國家就不能前進(jìn)，人民生活就無法得到改善。而發(fā)展要靠團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境做保障，沒有團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，社會(huì)混亂，人心渙散，人民就不可能安心生產(chǎn)生活，安居樂業(yè)就無從談起，已經(jīng)取得的成果也會(huì)喪失。新中國成立60年特別是改革開放30多年來我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得舉世矚目的輝煌成就，少數(shù)民族和民族地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)生的歷史性變化，正是得益于我們擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，這充分證明團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是基本的民生，是廣大人民的根本福祉所在。

團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展就快，各族人民得到實(shí)惠就多；分裂動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就停滯不前，各族人民就普遍遭殃。歷史上，我國發(fā)生過數(shù)不清的戰(zhàn)亂和紛爭，國家和人民曾飽受戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩之苦。當(dāng)今世界，一些國家由于民族矛盾、種族仇恨、宗教紛爭、領(lǐng)土爭端，戰(zhàn)亂頻仍，導(dǎo)致國家解體、民族分裂，經(jīng)濟(jì)衰退、滿目瘡痍，人民流離失所。殷鑒不遠(yuǎn)，所宜深慎。團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂**是禍，是被歷史反復(fù)證明的正確論斷，是綜觀當(dāng)今世界得出的深刻啟示。

民族分裂是損害團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大敵，是破壞人們幸福生活的根源。拉薩“3·14”和烏魯木齊“7·5”嚴(yán)重暴力犯罪事件，嚴(yán)重破壞了各族人民正常的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活，嚴(yán)重?cái)_亂了社會(huì)正常秩序，造成大量人員傷亡和人民財(cái)產(chǎn)損失，給各族人民帶來了災(zāi)難。赤裸裸的暴力、血淋淋的事實(shí)，充分暴露了**、熱比婭之流不擇手段、不惜代價(jià)、不計(jì)后果、濫殺無辜、涂炭生靈的兇殘本性，充分暴露了**集團(tuán)、“世維會(huì)”等“三股勢力”謀求所謂西藏、新疆獨(dú)立，妄圖分裂祖國的罪惡本質(zhì)。歷經(jīng)劫難，各族人民更深刻認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，才能鞏固改革發(fā)展的豐碩成果；只有團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，才能保護(hù)和諧安定的大好局面；只有團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，才能維護(hù)各族群眾來之不易的幸福生活。各位同學(xué)，團(tuán)結(jié)是凝聚力，是戰(zhàn)斗力，是希望，是勝利。我們大家要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，要像珍惜自己的生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。

謝謝大家！

第二篇：民族團(tuán)結(jié)教育講稿

民族團(tuán)結(jié)教育講稿

一年級(jí)（3）班

大家好，今天我要講的主題是民族團(tuán)結(jié)！

“團(tuán)結(jié)就是力量！”這句歌詞好啊，它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力量。俗話說，一個(gè)巴掌拍不響，就是因?yàn)檫@個(gè)“巴掌”沒有團(tuán)結(jié)的動(dòng)力，沒有去團(tuán)結(jié)另一個(gè)巴掌。就好像我們?nèi)艘粯?，?dú)自一個(gè)人不團(tuán)結(jié)別人得話，他的貢獻(xiàn)也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強(qiáng)！

現(xiàn)在我們喊得最響亮的一句口號(hào)就是：one world one dream!同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想。如果我們不團(tuán)結(jié)，哪來的同一個(gè)世界，更何談同一個(gè)夢想。

同心山成玉，協(xié)力土變金！成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力！只有懂得團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。

有一天0--9幾個(gè)數(shù)學(xué)，在一起比誰大。8說：“我是這最大的，誰也比不上?！?說：“你算啥，我是最大的?！彼鼈儬幜税胩?。誰也沒比過。就說誰最小，數(shù)學(xué)們異口同聲地說：“0最小，0最小!”0非常傷心地看著9最大。它生氣地跑到9旁邊，你爭我吵，最后組成了90，其它的小數(shù)都要和0在一起?？墒?越來越傲慢，越來越，其它數(shù)字看它驕傲得委，都很怕它。覺得它變了，其它數(shù)字都不敢和它玩了，就連最大的9也下了臺(tái)。一時(shí)平靜，只見0一個(gè)人孤零零地站在講臺(tái)上，這下子可變小了，成了最小的數(shù)了。這時(shí)，0感到慚愧，它明白了，光靠自己一個(gè)人是不夠的，要團(tuán)結(jié)，從此以后它們又成了最好的數(shù)字。

我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的七色光彩，如果七色光彩不團(tuán)結(jié)得話，哪還會(huì)展現(xiàn)出這么耀眼的光彩呢？班級(jí)的魅力在于我們每一個(gè)人的獨(dú)特性，團(tuán)結(jié)性。如果我們這個(gè)集體不團(tuán)結(jié)，她就會(huì)像人毀了容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話。而當(dāng)我們所有人都把我們的智慧與團(tuán)結(jié)的力量貢獻(xiàn)給集體時(shí)，這個(gè)集體也會(huì)展現(xiàn)出比彩虹更加耀眼的光芒！

老農(nóng)夫有七個(gè)兒子。這些孩子常常為了些小事起爭執(zhí)。一天老農(nóng)夫生病了，知道自己時(shí)日無多，所以，叫了所有孩子到床前。他準(zhǔn)備了一些筷子，拿起一根，叫大兒子折。大兒子立刻折斷。他又拿起兩根，要二兒子折，二兒子也順利地折斷。接著，他拿起一把筷子，叫孩子一一折斷。可是任由那個(gè)孩子使盡力氣的試，都無法折斷。老農(nóng)夫借著機(jī)會(huì)告訴孩子，這就是團(tuán)結(jié)的力量。如果大家各自為政，就會(huì)像一支筷子一樣，很容易被折斷。生命的聯(lián)結(jié)才能不被折斷。

團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)，越團(tuán)越結(jié)！那就讓我們更加團(tuán)結(jié)，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，讓我們永遠(yuǎn)去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光！！

下面請(qǐng)同學(xué)們思考：

1．團(tuán)結(jié)就是力量，這個(gè)老故事大家都知曉。團(tuán)隊(duì)力量不是一加一等于二，而是大于二。2．道理大家都明白，可是我們卻忽略：怎樣才能團(tuán)結(jié)？ 3．團(tuán)結(jié)的力量是不是以利益為前提呢？

4．為什么有些人不能團(tuán)結(jié)？為什么有些人任你如何折開，他們也不會(huì)分離？也許相互需要的利益是一個(gè)因素吧！

第三篇：民族團(tuán)結(jié)教育講稿

民族團(tuán)結(jié)教育講稿

新壩鎮(zhèn)中心小學(xué)

楊 波

各位老師和同學(xué)們，下午好！今天我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的知識(shí)。這次的民族團(tuán)結(jié)教育講座共分六部分內(nèi)容。分別是中華民族的由來、中華民族的民族精神、中國是個(gè)多民族多宗教的國家、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的目的、開展民族團(tuán)結(jié)教育的意義和民族團(tuán)結(jié)不光是大人的事。下面我就這六部分內(nèi)容一一作以講解，希望同學(xué)們能對(duì)我國的民族團(tuán)結(jié)有更深的認(rèn)識(shí)。

一、中華民族的由來

大約在5000年前，當(dāng)中華民族開始形成時(shí)，其族稱為“華”。漢朝以后，開始出現(xiàn)“中華”的族稱。至19世紀(jì)末，作為近代民族學(xué)術(shù)語的“民族”概念傳入中國后，“中華民族”這個(gè)民族學(xué)詞匯也應(yīng)運(yùn)而生。雖然“華”、“中華”、“中華民族”這些族稱之間小有差異，但其內(nèi)涵卻是一致的，即指定居于中國領(lǐng)土上的所有民族。

中華民族是中國各民族的總稱?，F(xiàn)有五十六個(gè)民族，總?cè)丝诩s13億，占世界人口的五分之一。有近四千年的有文字可考的歷史。中華民族勤勞勇敢，共同開發(fā)遼闊的疆域，留下了優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。各民族之間互相依存，共同為發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家作貢獻(xiàn)。中華民族與世界各族人民友好往來，促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。1949年中華人民共和國成立后，各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，維護(hù)民族尊嚴(yán)，以嶄新的面貌參與國際事務(wù)，建設(shè)現(xiàn)代化國家。

二、中華民族的民族精神

什么是祖國？祖國就是我們腳下的這片土地和土地上的人們，是每一個(gè)中國公民，是我們整個(gè)中華民族。中國是由56個(gè)民族組成的大家庭，各族人民互相融合成為偉大的中華民族，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，為全人類的發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)。偉大的民族必定有偉大的民族精神，偉大的時(shí)代需要偉大的民族精神。民族精神是什么？詩人艾青寫道“為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”，我認(rèn)為這是對(duì)我們民族精神的最好解釋，那就是熱愛自己的祖國——愛國主義。在五千多年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神。在今天，我們的祖國日益繁榮昌盛，建設(shè)起了強(qiáng)大的工業(yè)，實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，可我們卻發(fā)現(xiàn)夜晚的天空沒有了閃亮的星斗，茂密的森林變成了荒原，遼闊的草原正被黃沙吞食。空氣臟了、水不夠了、能源枯竭了??綠色的中國變成了黃色的中國，黃色的中國又將怎樣？中華文明蜿蜒奔騰了五千年，讓我們?cè)谶@里回顧、反思、警醒。我們要弘揚(yáng)民族精神，要讓我們的祖國經(jīng)過我們的努力，變得更加繁榮，更加勃發(fā)！每當(dāng)五星紅旗升起，每當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》奏響，我們中華民族的每一個(gè)人，都會(huì)感到自己同莊嚴(yán)站在一起，同偉大站在一起，同勝利站在一起，同太陽站在一起！五星紅旗，我為你自豪；我的祖國，我為你驕傲！祖國是我們大家的家。祖國在那里？祖國就在我們面前，就在我們的教室里，就在我們的校園里，就是我們每天面對(duì)的同學(xué)、老師、家人。祖國的興亡是我們每一個(gè)人的責(zé)任，是我們每個(gè)人每天的行為積累起來的。作為小學(xué)生我們能做的就是多為他人想想，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)。

三、中國是個(gè)多民族多宗教的國家

中華民族是個(gè)多民族的大家庭，56個(gè)民族各具特色的文化共同構(gòu)成中華民族豐富多彩的整體文化。這是極為珍貴的人類文化寶藏。

漢 族：分布在全國各地，人口10.4億余人，經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)，有自己的語言和文字。

中國宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教和基督教。中國公民可以自由地選擇、表達(dá)自己的信仰和表明宗教身份。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國現(xiàn)有各種宗教信徒一億多人，宗教活動(dòng)場所8.5萬余處，宗教教職人員約30萬人，宗教團(tuán)體3000多個(gè)。宗教團(tuán)體還辦有培養(yǎng)宗教教職人員的宗教院校74所。

在中國，各種宗教地位平等，和諧共處，未發(fā)生過宗教紛爭；信教的與不信教的公民之間也彼此尊重，團(tuán)結(jié)和睦。這既是由于源遠(yuǎn)流長的中國傳統(tǒng)思想文化中兼容、寬容等精神的影響，更是因?yàn)橹腥A人民共和國成立后，中國政府制定和實(shí)施了宗教信仰自由政策，建立起了符合國情的政教關(guān)系。

中國公民的宗教信仰自由權(quán)利受到憲法和法律的保護(hù)：

四、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的目的

1、維護(hù)社會(huì)治安。

2、使國內(nèi)有穩(wěn)定的、繁榮的文化和經(jīng)濟(jì)市場。

3、漢族和少數(shù)民族在歷史上的交往中使他們有了后天的血緣交往。

4、中華民族是在我們56個(gè)民族都已經(jīng)或基本形成的基礎(chǔ)之上以推翻帝國主義在華統(tǒng)治為目的基礎(chǔ)上誕生的，因此中華民族包含現(xiàn)今我國各民族的血緣組成。

五、開展民族團(tuán)結(jié)教育的意義

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神?！耙粋€(gè)民族、一個(gè)國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力?！本窭砟钍且环N文化的深層性內(nèi)容，相應(yīng)的，民族精神則是民族文化的深層次內(nèi)容。作為一種既存的文化因子，它能熏染、浸潤、溶解人民的思維方式、情感方式、行為方式，甚至在必要時(shí)刻把民族的千千萬萬民眾凝聚起來，團(tuán)結(jié)起來，動(dòng)員起來，從而捍衛(wèi)民族集體的尊嚴(yán)與利益，從而使一個(gè)民族歷經(jīng)艱難曲折但卻能我自巋然屹立。因而，是否具有健康、優(yōu)秀的民族精神，可以說是一個(gè)民族是否具有生存力、發(fā)展力的標(biāo)志，也是一個(gè)民族是否具有凝聚力、創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)。

民族團(tuán)結(jié)是愛國主義教育、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)教育是黨的民族工作的需要，是對(duì)青少年進(jìn)行國情教育的需要，是對(duì)內(nèi)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、對(duì)外反滲透、反分裂形勢的需要，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，也是改革開放、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

六、民族團(tuán)結(jié)不光是大人的事，作為小學(xué)生我們應(yīng)該：

1、尊重他人的民族習(xí)慣;

2、主動(dòng)幫助有困難的伙伴;

3、不勒索伙伴的財(cái)務(wù)；

4、不欺負(fù)弱小、殘疾伙伴；

5、本地生和外地生不分彼此；

6、班級(jí)、年級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校的所有同學(xué)都要搞好團(tuán)結(jié)。

第四篇：加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育

加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育

實(shí)施方案

穩(wěn)定的社會(huì)政治局勢是新疆發(fā)展進(jìn)步的前提。為全面部署新疆青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育工作，堅(jiān)持不懈地開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)中國特色社會(huì)主義教育、群眾性愛國主義教育活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定各族青少年的理想信念、政治立場，切實(shí)增強(qiáng)各族青少年加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一的責(zé)任感和使命感，按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育的意見》和我區(qū)共青團(tuán)組織狀況、青少年思想實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)農(nóng)牧區(qū)、城市社區(qū)、大中專院校各族青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育制定以下實(shí)施方案：

一、科學(xué)研判，認(rèn)清形勢，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育的重要性和必要性

當(dāng)前，在自治區(qū)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、邊防鞏固、各族人民安居樂業(yè)、各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的大好局面。特別是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾，貫徹中央英明決策部署，強(qiáng)化各項(xiàng)穩(wěn)定工作措施，挫敗了敵人企圖針對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)制造暴力恐怖事件的陰謀，沉重打擊了“三股勢力”的各種分裂破壞活動(dòng)，卓有成效地維護(hù)了新疆社會(huì)政治大局的持續(xù)穩(wěn)定。但是，我們也要清醒地看到，當(dāng)前國際形勢復(fù)雜多變、周邊局勢動(dòng)蕩不安、國內(nèi)外各種矛盾問題相互交織，維護(hù)新疆穩(wěn)定的任務(wù)十分艱巨。尤其是以美國為首的西方敵對(duì)勢力不甘心看到中國的崛起和強(qiáng)大，不斷利用所謂民主、人權(quán)、民族、宗教等問題加緊對(duì)我國實(shí)施“西化”、“分化”反動(dòng)圖謀，千方百計(jì)以新疆等邊疆少數(shù)民族地區(qū)為突破口對(duì)我進(jìn)行滲透破壞和分裂顛覆活動(dòng)。在美國和西方反華勢力的支持縱容下，境外以熱比婭、“世維會(huì)”和“東伊運(yùn)”為首的東突分裂勢力，通過各種方式和途徑向境內(nèi)進(jìn)行反動(dòng)思想滲透，大肆攻擊黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，攻擊黨的民族宗教政策，攻擊黨和政府為民造福的各項(xiàng)舉措，歪曲、篡改新疆歷史，蓄意挑撥民族關(guān)系、挑起民族仇視、破壞民族團(tuán)結(jié)。宗教狂熱、非法宗教活動(dòng)、宗教極端勢力反動(dòng)“圣戰(zhàn)”宣傳，對(duì)青少年危害巨大。

多年來，共青團(tuán)組織扎實(shí)推進(jìn)青少年民族團(tuán)結(jié)教育工程，持續(xù)加大對(duì)各族青少年的正面宣傳教育力度，爭鋒相對(duì)地揭批境內(nèi)外“三股勢力”散布的各種反動(dòng)謬論，有效提高了各族青少年自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一的思想政治覺悟，為自治區(qū)社會(huì)政治大局持續(xù)穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。但與不斷發(fā)展變化的反分裂斗爭新形勢新任務(wù)相比，青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：青少年思想政治工作缺乏分層引導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性；一些偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)青少年不能充分接受共青團(tuán)組織的正面宣傳教育；缺乏應(yīng)對(duì)敵對(duì)勢力“空中滲透”和“網(wǎng)絡(luò)滲透”的方式和手段；一些團(tuán)干部有麻痹思想和松懈情緒；部分團(tuán)組織軟弱渙散，缺乏凝聚力和戰(zhàn)斗力，等等。

著眼新疆長治久安，共青團(tuán)組織深入持久、旗幟鮮明地加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育，培養(yǎng)有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律，堅(jiān)定不移走社會(huì)主義道路，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一的社會(huì)主義接班人，形勢緊迫、意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。各級(jí)團(tuán)組織要從全局和政治的高度，充分認(rèn)識(shí)深入持久加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育的特殊重要性，科學(xué)謀劃、認(rèn)真組織、精心部署、統(tǒng)籌安排，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族團(tuán)員青年旗幟鮮明地與民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)作斗爭，堅(jiān)決維護(hù)祖國統(tǒng)一，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決維護(hù)新疆穩(wěn)定，堅(jiān)決維護(hù)國家最高利益和中華民族的根本利益。

二、加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育的指導(dǎo)思想、工作原則和奮斗目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照中央和自治區(qū)黨委關(guān)于維護(hù)新疆穩(wěn)定的一系列重要指示精神，按照深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)的總體要求，結(jié)合民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)、中國特色社會(huì)主義教育活動(dòng)、群眾性愛國主義教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂教育，使各族青少年充分認(rèn)識(shí)新疆分裂與反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性和尖銳性，在維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂這一大是大非問題上進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)各族青少年的政治鑒別力和免疫力，旗幟鮮明地與民族分裂主義進(jìn)行堅(jiān)決斗爭，共同筑起維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的銅墻鐵壁。

（二）工作原則

——全面覆蓋，培育骨干，務(wù)求實(shí)效。層層動(dòng)員，不留死角和空白點(diǎn)，務(wù)求使所有青少年都受到一次深刻教育。有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批自覺帶頭維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的骨干青年，成為能夠發(fā)揮示范、影響和帶動(dòng)作用的中堅(jiān)力量。在凈化思想、提高覺悟、解決問題上狠下功夫，不走過場、不搞形式主義、不做表面文章，注重實(shí)際效果。

——彰顯特色，突出重點(diǎn)，分類指導(dǎo)。結(jié)合青少年思想和身心實(shí)際，在教育活動(dòng)中堅(jiān)持分類引導(dǎo)，根據(jù)農(nóng)牧區(qū)、城市社區(qū)、大中專院校等不同地域特點(diǎn)，農(nóng)村青年、城市青年、大中專學(xué)生等不同群體特點(diǎn)，提出明確具體要求，分層教育，整體推進(jìn)教育活動(dòng)。

——宣傳揭批，澄清思想，以理服人。面對(duì)面宣傳新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史；面對(duì)面宣傳新疆解放以來的巨大變化，新中國成立、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就；大力宣傳黨的民族宗教政策和各民族共同繁榮進(jìn)步的現(xiàn)狀。深入開展大學(xué)習(xí)、大討論、大揭批活動(dòng)，通過擺事實(shí)、講道理、亮態(tài)度、表決心，幫助青少年解疑釋惑，澄清模糊思想，糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)，形成正確認(rèn)識(shí)。

（三）奮斗目標(biāo)

——育骨干，堅(jiān)定團(tuán)員青年理想信念并發(fā)揮青年群眾作用，著力培養(yǎng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的青年中堅(jiān)隊(duì)伍。通過加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個(gè)村、城市每個(gè)社區(qū)、學(xué)校每個(gè)班級(jí)培養(yǎng)一定數(shù)量的能自覺帶頭維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的青年骨干。通過青年骨干向人民群眾宣傳科學(xué)世界觀，影響和帶動(dòng)更多的青年堅(jiān)定理想信念，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)定各族青年跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念和全面建設(shè)小康社會(huì)的決心，成為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的中堅(jiān)力量。

——塑先鋒，克服麻痹松懈情緒并發(fā)揮模范帶動(dòng)作用，著力錘煉維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的團(tuán)干部先鋒隊(duì)伍。通過加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育，提高團(tuán)干部對(duì)新時(shí)期反分裂斗爭長期性、艱巨性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，克服麻痹思想和松懈情緒，提高對(duì)影響社會(huì)穩(wěn)定的因素和敵社情情況的政治敏銳性，增強(qiáng)敢講、會(huì)講、愿講的本事，成為帶領(lǐng)團(tuán)員青年維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的先鋒隊(duì)伍?！?，夯實(shí)團(tuán)的基層組織并發(fā)揮組織戰(zhàn)斗作用，著力打造團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族青年維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。通過加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育，解決部分團(tuán)組織軟、散、癱和作用發(fā)揮不明顯的問題，把基層團(tuán)組織建設(shè)成為凝聚團(tuán)員青年與非法宗教活動(dòng)、民族分裂活動(dòng)作堅(jiān)決斗爭的政治堅(jiān)定、組織鞏固、具有內(nèi)在活力的戰(zhàn)斗堡壘。

三、加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育的總體安排、方法步驟和工作措施

加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育按照農(nóng)牧區(qū)、城市社區(qū)、高校不同戰(zhàn)線分類部署實(shí)施。各地州、各高校團(tuán)組織在完成規(guī)定步驟、保證教育質(zhì)量的前提下，可根據(jù)自身情況靈活掌握、合理安排、創(chuàng)新實(shí)施。

（一）農(nóng)牧區(qū)團(tuán)組織實(shí)施辦法

農(nóng)牧區(qū)團(tuán)組織加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育分五個(gè)階段組織實(shí)施。

1、學(xué)習(xí)引導(dǎo)

學(xué)習(xí)引導(dǎo)對(duì)象：農(nóng)牧區(qū)各族共青團(tuán)員，35歲以下農(nóng)牧區(qū)青年。

學(xué)習(xí)引導(dǎo)內(nèi)容：（1）王樂泉同志在自治區(qū)干部大會(huì)上的講話、在自治區(qū)第五次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的講話、在自治區(qū)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話、在自治區(qū)紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90周年大會(huì)上的講話；（2）努爾·白克力同志在自治區(qū)第26個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話、在自治區(qū)干部大會(huì)上的講話；（3）楊剛同志在自治區(qū)第27個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話；（4）自治區(qū)團(tuán)委編制的《青少年無神論教育讀本》、《關(guān)于認(rèn)清“伊扎布特”組織反動(dòng)本質(zhì)宣傳提綱》、《學(xué)習(xí)活頁》、《新疆青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育宣傳單》、《雙語學(xué)習(xí)手冊(cè)》、《無神論教育動(dòng)漫光碟》、《科技播火農(nóng)村青年學(xué)用科技光碟》等。

學(xué)習(xí)引導(dǎo)形式：（1）組織必要的理論學(xué)習(xí)。以團(tuán)支部為單位進(jìn)行讀書筆記、學(xué)習(xí)心得展覽等；（2）開展實(shí)用技能、雙語培訓(xùn)和先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)。以團(tuán)支部為單位組織團(tuán)員青年觀看電教片；（3）組織一定數(shù)量的討論和其他活動(dòng)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位開展討論、演講、板報(bào)展覽、知識(shí)競賽等；（4）以縣（市）為單位自行設(shè)計(jì)開展各種主題實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)習(xí)引導(dǎo)措施：（1）在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，通過領(lǐng)學(xué)、促學(xué)、比學(xué)保證必讀篇目和讀書筆記；（2）在學(xué)習(xí)形式上，通過督學(xué)、送學(xué)、考學(xué)保證應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容和學(xué)習(xí)心得；（3）在學(xué)習(xí)質(zhì)量上，通過晨學(xué)、夜學(xué)保證教育效果。

2、骨干培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)團(tuán)干部，團(tuán)員青年中的民兵、聯(lián)防隊(duì)員、農(nóng)牧區(qū)青年致富帶頭人、各類受表彰的優(yōu)秀農(nóng)牧區(qū)共青團(tuán)員、青年。培訓(xùn)內(nèi)容：（1）講道理。用一系列生動(dòng)案例，說明維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和反對(duì)民族分裂是緊密聯(lián)系在一起的，沒有對(duì)民族分裂主義的堅(jiān)決斗爭，就沒有民族團(tuán)結(jié)的大好局面；（2）講政策。宣傳黨的民族宗教政策，深刻揭露民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)及邪教活動(dòng)的嚴(yán)重危害和反動(dòng)實(shí)質(zhì)，提高團(tuán)員青年維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一的自覺性；（3）講法制。區(qū)別合法與非法宗教活動(dòng)的界線，使農(nóng)牧區(qū)團(tuán)員青年進(jìn)一步知法守法，并影響和帶動(dòng)自己的家人、親朋好友自覺同危害社會(huì)治安和穩(wěn)定的言行作斗爭；（4）講變化。緊緊圍繞“暢談輝煌成就，攜手團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”這個(gè)主題，通過多種形式，深入扎實(shí)地開展以“六好”為核心的宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳改革開放以來新疆面貌發(fā)生的翻天覆地的變化，打牢各族青年團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)；（5）講方法。層層介紹加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育的意義、方案，重點(diǎn)培訓(xùn)開展宣傳揭批工作的內(nèi)容和方法，層層了解宣傳揭批什么、怎樣宣傳揭批。

培訓(xùn)形式：上級(jí)團(tuán)組織對(duì)下級(jí)團(tuán)干部和農(nóng)牧區(qū)骨干青年進(jìn)行層層培訓(xùn)。（1）理論培訓(xùn)。講解本方案、當(dāng)?shù)鼐唧w實(shí)施方案等內(nèi)容；（2）研討培訓(xùn)。研討農(nóng)牧區(qū)骨干青年在教育活動(dòng)中如何找準(zhǔn)定位、發(fā)揮作用，制定宣傳揭批工作步驟、實(shí)施方案、工作進(jìn)度等；（3）實(shí)踐培訓(xùn)。帶領(lǐng)農(nóng)牧區(qū)骨干青年實(shí)地入戶開展調(diào)查、宣傳等。培訓(xùn)措施：（1）贏得黨政領(lǐng)導(dǎo)重視促培訓(xùn)。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)作出批示、分管領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作培訓(xùn)動(dòng)員；（2）爭得相關(guān)部門配合促培訓(xùn)。宣傳、政法、統(tǒng)戰(zhàn)、民宗等有關(guān)部門講解改革成就、發(fā)展藍(lán)圖和反分裂斗爭歷史、形勢任務(wù)；（3）獲得骨干青年認(rèn)可促培訓(xùn)。嚴(yán)把農(nóng)牧區(qū)骨干青年遴選關(guān)，抓好理論培訓(xùn)、研討培訓(xùn)、實(shí)踐培訓(xùn)；（4）征得群眾社會(huì)支持促培訓(xùn)。積極營造氛圍，群眾知曉、認(rèn)可工作內(nèi)容和工作方法；（5）取得支部書記參與促培訓(xùn)?；鶎狱h支部書記掌握工作方法，為農(nóng)牧區(qū)骨干青年培訓(xùn)授課，并帶隊(duì)示范開展實(shí)踐培訓(xùn)。

3、宣傳揭批

宣傳揭批內(nèi)容：（1）宣傳新疆解放以來特別是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就；（2）宣傳中國共產(chǎn)黨為民造福的豐功偉績；（3）宣傳社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性；（4）宣傳黨的民族宗教政策在新疆的成功實(shí)踐；（5）宣傳新疆各族人民為全面建設(shè)小康社會(huì)而共同奮斗的美好前景；（6）揭批境內(nèi)外“三股勢力”和熱比婭之流的分裂罪行；（7）揭批熱比婭及境外“東突”分裂勢力甘當(dāng)西方反華走狗、出賣國家和民族利益、極力在新疆煽動(dòng)民族分裂和暴力恐怖活動(dòng)、破壞各族人民幸福安寧生活的反動(dòng)本質(zhì)；（8）揭露“東伊運(yùn)”等暴力恐怖組織與境內(nèi)“三股勢力”狼狽為奸進(jìn)行宗教極端思想滲透，以“為圣戰(zhàn)獻(xiàn)身可以進(jìn)天堂”的謊言蠱惑和誘騙無知青年參與反動(dòng)“圣戰(zhàn)”，瘋狂進(jìn)行暴力恐怖犯罪、濫殺無辜、肆意踐踏生命和人權(quán)，危害新疆穩(wěn)定、國家安全和各族人民根本利益的滔天罪行；（9）揭批熱比婭和“三股勢力”對(duì)黨的路線方針政策、民族宗教政策、社會(huì)主義制度、民族區(qū)域自治制度、黨和政府的各項(xiàng)工作進(jìn)行污蔑和攻擊所散布的反動(dòng)謬論。

宣傳揭批形式：（1）面對(duì)面宣講。發(fā)動(dòng)基層團(tuán)干部、農(nóng)牧區(qū)骨干青年、青年愛國宗教人士深入走村入戶進(jìn)行宣講，教育自己，影響家庭成員、親朋好友、左鄰右舍；（2）宣講團(tuán)宣講。深入鄉(xiāng)村、學(xué)校集中進(jìn)行宣講；（3）揭批聲討會(huì)。團(tuán)員青年站出來亮明態(tài)度、表明立場，形成強(qiáng)大聲勢；（4）暢談承諾會(huì)。結(jié)合實(shí)際談?wù)J識(shí)、談體會(huì)，團(tuán)員青年人人受教育、人人有提高。

宣傳揭批措施：（1）宣傳教育在青年。深入宣傳黨的民族宗教政策、改革開放的豐碩成果、“三股勢力”和非法宗教活動(dòng)的嚴(yán)重危害和反動(dòng)本質(zhì)，引導(dǎo)青年明確合法與非法宗教活動(dòng)的界線，筑牢團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一的自覺性；（2）揭批教育在青年。人人參加團(tuán)組織開展的揭批聲討大會(huì)，在揭批聲討大會(huì)上亮明身份，表態(tài)發(fā)言，表明立場和決心；（3）暢談教育在青年。爭先暢談改革開放巨大成就和身邊發(fā)生的新變化，自己對(duì)“三股勢力”和非法宗教活動(dòng)嚴(yán)重危害、反動(dòng)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，以及在教育活動(dòng)中受到的思想洗禮和心靈震撼。（4）承諾教育在青年。承諾自己絕不參與“三股勢力”和非法宗教活動(dòng)，影響和監(jiān)督自己的家人絕不參與“三股勢力”和非法宗教活動(dòng)，并敢于同“三股勢力”和非法宗教活動(dòng)作堅(jiān)決徹底斗爭。

4、作用發(fā)揮

發(fā)揮作用的表現(xiàn)：發(fā)揮作用要貫穿教育活動(dòng)始終。（1）各族青少年自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一，對(duì)黨的感情、對(duì)團(tuán)的認(rèn)同感有所提升；（2）“全團(tuán)抓建設(shè)、全團(tuán)抓基層”的工作氛圍濃厚，農(nóng)牧區(qū)團(tuán)的基層組織建設(shè)有所加強(qiáng)；（3）共青團(tuán)員先進(jìn)性體現(xiàn)好，團(tuán)員青年作用發(fā)揮明顯，鄉(xiāng)鎮(zhèn)每一個(gè)村、縣鄉(xiāng)學(xué)校每一個(gè)班級(jí)都有一定數(shù)量的能自覺帶頭維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的青年骨干；（4）團(tuán)干部作風(fēng)扎實(shí)，求真務(wù)實(shí)、服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力有所增強(qiáng)。（5）形成一系列工作制度和工作機(jī)制，加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育成為常項(xiàng)工作。

發(fā)揮作用的措施：（1）骨干隊(duì)伍獻(xiàn)社會(huì)。培養(yǎng)和留下一支政治堅(jiān)定、素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良青年骨干隊(duì)伍；（2）維穩(wěn)聯(lián)動(dòng)獻(xiàn)社會(huì)。開展宣傳揭批，配合有關(guān)部門開展聯(lián)防清查，發(fā)揮影響、威懾和打擊作用；（3）戰(zhàn)斗堡壘獻(xiàn)社會(huì)。把農(nóng)牧區(qū)團(tuán)支部錘煉成富有吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體；（4）先進(jìn)典型獻(xiàn)社會(huì)。開展青少年民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰活動(dòng)，培養(yǎng)和選樹一批農(nóng)牧區(qū)青少年民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步集體、個(gè)人；（5）文明新風(fēng)獻(xiàn)社會(huì)。開展移風(fēng)易俗、倡樹文明新風(fēng)活動(dòng)，農(nóng)牧區(qū)青少年在其中作用明顯。

5、復(fù)查評(píng)估

復(fù)查評(píng)估的內(nèi)容：（1）看骨干隊(duì)伍建設(shè)情況；（2）看農(nóng)牧區(qū)青年認(rèn)可和群眾滿意度；（3）看農(nóng)牧區(qū)團(tuán)的基層組織建設(shè)情況；（4）看長效機(jī)制建設(shè)情況。

復(fù)查評(píng)估的措施：（1）通過查農(nóng)牧區(qū)骨干隊(duì)伍數(shù)量、骨干青年素質(zhì)、骨干隊(duì)伍工作情況，評(píng)骨干隊(duì)伍作用發(fā)揮；（2）通過查服務(wù)農(nóng)牧區(qū)青年學(xué)習(xí)、就業(yè)、增收、維權(quán)等情況，評(píng)青年和社會(huì)認(rèn)可；（3）通過查農(nóng)牧區(qū)團(tuán)組織班子建設(shè)和工作思路、陣地建設(shè)和主題活動(dòng)、作用發(fā)揮和特色工作，評(píng)堡壘構(gòu)筑；（4）通過查維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)社會(huì)和自身建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃、相關(guān)制度，評(píng)制度規(guī)范。

（二）城市團(tuán)組織實(shí)施辦法

城市共青團(tuán)組織加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育分三個(gè)階段推進(jìn)實(shí)施。

1、調(diào)查摸底

工作對(duì)象：社區(qū)所轄團(tuán)組織及青少年、團(tuán)員、團(tuán)干部，機(jī)關(guān)企事業(yè)單位青年、團(tuán)員、團(tuán)干部、職工子女等。

工作任務(wù)：城市戰(zhàn)線各級(jí)團(tuán)組織要充分發(fā)揮作用，以開展城市青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育活動(dòng)為契機(jī)，深入了解各類型城市青少年在城市社區(qū)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的分布情況、工作學(xué)習(xí)情況，對(duì)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度，針對(duì)存在的模糊認(rèn)識(shí)和思想上的誤區(qū)，有的放矢，解決問題。

工作措施：通過調(diào)查摸底，深入了解和把握城市青少年基本情況及思想意識(shí)領(lǐng)域存在的問題。（1）社區(qū)團(tuán)組織要借助黨組織“四知四清四掌握”工作機(jī)制，以及流動(dòng)人口登記管理等，對(duì)所轄區(qū)范圍內(nèi)的團(tuán)組織及青年、團(tuán)員、少年情況進(jìn)行一次全面的摸底了解和登記造冊(cè)，對(duì)青少年現(xiàn)狀及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行一次摸底了解；（2）機(jī)關(guān)企事業(yè)團(tuán)組織要重點(diǎn)對(duì)所屬青少年和單位職工子女基本情況及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行摸底了解。

2、宣傳教育

宣傳教育的形式：（1）充分利用視頻網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)陣地等進(jìn)行宣傳教育；（2）集中宣傳與分散宣傳相結(jié)合方式進(jìn)行面對(duì)面教育；（3）充分利用團(tuán)內(nèi)外各種資源及與相關(guān)業(yè)務(wù)單位配合宣傳教育。

宣傳教育的內(nèi)容和措施：參照農(nóng)牧區(qū)團(tuán)組織加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育的宣傳揭批內(nèi)容和措施，在保證教育質(zhì)量的前提下，結(jié)合社區(qū)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位實(shí)際情況組織實(shí)施。

3、和諧共建 工作任務(wù)：針對(duì)城市青少年學(xué)習(xí)、生活、居住實(shí)際，在前兩階段工作的基礎(chǔ)上，在社區(qū)開展青春共建和諧社區(qū)、青少年文明社區(qū)創(chuàng)建、青少年社區(qū)文體活動(dòng)等；在機(jī)關(guān)企事業(yè)單位積極開展創(chuàng)建青年文明號(hào)、創(chuàng)新創(chuàng)效、優(yōu)化環(huán)境、提升企業(yè)文化等活動(dòng)。

通過組織動(dòng)員城市青少年積極參與共建和諧社區(qū)、和諧機(jī)關(guān)、和諧企業(yè)，帶動(dòng)身邊更多的群眾，參與到和諧共建中來，共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂。通過開展青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育活動(dòng)，把教育活動(dòng)成果轉(zhuǎn)換為基層組織建設(shè)成效，解決部分城市團(tuán)組織軟、散、癱和作用發(fā)揮不明顯的問題，規(guī)范、健全團(tuán)建工作及團(tuán)活動(dòng)工作長效機(jī)制。

（三）大中專院校團(tuán)組織實(shí)施辦法

在去年開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透再教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，分兩個(gè)階段組織實(shí)施。

1、鞏固成果

學(xué)習(xí)教育對(duì)象：自治區(qū)各本?？圃盒＜懊褶k院校大學(xué)生、研究生。

學(xué)習(xí)教育內(nèi)容：

（1）開展民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育“青年大講堂”系列活動(dòng)。各高校團(tuán)學(xué)組織通過邀請(qǐng)專家、學(xué)者針對(duì)民族團(tuán)結(jié)和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂教育開展“青年大講堂”系列活動(dòng)，教育青年學(xué)生充分認(rèn)識(shí)熱比婭及“三股勢力”煽動(dòng)、實(shí)施民族分裂和暴力恐怖活動(dòng)，破壞新疆社會(huì)穩(wěn)定的丑惡嘴臉和反動(dòng)本質(zhì)，堅(jiān)定各族青年學(xué)生與敵對(duì)分子作堅(jiān)決斗爭的信心和決心，增強(qiáng)政治免疫力，促進(jìn)各族學(xué)生的和睦相處、和諧發(fā)展，鞏固和發(fā)展當(dāng)前校園穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的大好形勢。

（2）開展民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育“主題團(tuán)日”系列活動(dòng)。以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神為主線，以“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”和馬克思主義“五觀教育”教育為重點(diǎn)，大力開展團(tuán)支部“主題團(tuán)日”系列活動(dòng)。通過宣傳黨的民族、宗教政策和民族區(qū)域自治制度在新疆的成功實(shí)踐，進(jìn)一步強(qiáng)化各族青年學(xué)生的政治觀念，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，自覺肩負(fù)起反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的神圣使命。（3）組織開展民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型進(jìn)校園宣講活動(dòng)。進(jìn)一步發(fā)揮民族團(tuán)結(jié)典型的示范帶動(dòng)作用，通過報(bào)告會(huì)、論壇、座談會(huì)等形式，組織邀請(qǐng)我區(qū)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型進(jìn)校園與青年學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，在校園中營造向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，引導(dǎo)各族大學(xué)生樹立堅(jiān)定的民族團(tuán)結(jié)信念，進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)不斷向前發(fā)展。

（4）開展民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體表彰活動(dòng)。通過選樹大學(xué)生身邊的先進(jìn)典型，進(jìn)一步感染和推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)在各族青年學(xué)生中入心入腦，根深蒂固。通過開展“手拉手”民族團(tuán)結(jié)標(biāo)兵、民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人、民族團(tuán)結(jié)優(yōu)秀宿舍、民族團(tuán)結(jié)優(yōu)秀班級(jí)等評(píng)選表彰活動(dòng)，大張旗鼓地宣傳學(xué)校涌現(xiàn)出的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體和個(gè)人。

（5）弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)主旋律，開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)。通過圖片展、書畫展等形式宣傳改革開放30年來的輝煌成就，宣傳新疆發(fā)展穩(wěn)定的大好形勢和美好前景，進(jìn)一步凝聚人心和鼓舞斗志。通過組織民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人、座談交流，廣泛開展“民漢結(jié)對(duì)學(xué)雙語”、“一幫

一、手拉手”互幫互助、“民漢班級(jí)聯(lián)誼”、“雙語演講”、“民漢合宿”等豐富多彩的活動(dòng)，不斷增進(jìn)各族大學(xué)生的相互了解，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)在各族大學(xué)生中根深蒂固。

（6）結(jié)合新中國成立60周年，深入開展群眾性愛國主義教育活動(dòng)。以新中國成立60周年為契機(jī)，以“感恩偉大祖國、建設(shè)和諧新疆”為主題，深入開展各類豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓各族大學(xué)生通過各種喜聞樂見的活動(dòng)，深刻體會(huì)到各族人民群眾感恩偉大祖國、建設(shè)和諧新疆的真摯情感。

2、總結(jié)整改

總結(jié)整改的內(nèi)容：（1）圍繞民族團(tuán)結(jié)反分裂反滲透教育存在的問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)整改；（2）圍繞團(tuán)學(xué)干部、學(xué)生骨干的作用發(fā)揮進(jìn)行總結(jié)整改；（3）圍繞制度機(jī)制進(jìn)行總結(jié)整改。

總結(jié)整改的措施：（1）圍繞學(xué)校黨政中心工作、大學(xué)生需求愿望、社會(huì)發(fā)展變化，反思如何找準(zhǔn)高校共青團(tuán)工作切入點(diǎn)；（2）圍繞各族大學(xué)生求知、就業(yè)、成長成才、娛樂維權(quán)，反思如何正確引領(lǐng)青年；（3）圍繞如何更好地讓學(xué)校黨政認(rèn)同、教師支持、大學(xué)生滿意，反思如何贏得社會(huì)認(rèn)可；（4）圍繞大學(xué)生民族結(jié)構(gòu)和區(qū)域分布變化，結(jié)合高校共青團(tuán)工作領(lǐng)域和工作形勢變化，反思如何創(chuàng)新自身建設(shè)；（5）圍繞共青團(tuán)性質(zhì)和新時(shí)期共青團(tuán)職能、共青團(tuán)現(xiàn)狀和新時(shí)期共青團(tuán)地位、新時(shí)期共青團(tuán)任務(wù)，反思如何規(guī)劃長遠(yuǎn)目標(biāo)。

四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育，是全區(qū)各條戰(zhàn)線、各族團(tuán)員青年政治生活和社會(huì)生活中的一件大事。各級(jí)共青團(tuán)組織要高度重視，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，統(tǒng)籌安排，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。

——抓好貫徹落實(shí)。各級(jí)團(tuán)組織要積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)匦麄?、政法、統(tǒng)戰(zhàn)、民宗等有關(guān)部門，爭取分管領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互配合，形成合力，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，共同推動(dòng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育深入開展。

——加強(qiáng)統(tǒng)籌兼顧。各級(jí)團(tuán)組織要把加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育與本地區(qū)、本單位各項(xiàng)日常工作、團(tuán)的重點(diǎn)工作結(jié)合起來，特別要緊密結(jié)合民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)、中國特色社會(huì)主義教育活動(dòng)、群眾性愛國主義教育活動(dòng)，統(tǒng)籌安排、相互銜接、同步推進(jìn)，做到統(tǒng)籌兼顧、合理安排，兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

——注重宣傳引導(dǎo)。各級(jí)團(tuán)組織要發(fā)揮優(yōu)勢，設(shè)計(jì)主題鮮明、形式活潑、為青少年喜聞樂見的主題宣傳教育活動(dòng)。要充分利用流動(dòng)圖書車、鄉(xiāng)村青年廣播站、圖片、板報(bào)、標(biāo)語、演講、征文等多種形式，對(duì)各族青少年進(jìn)行廣泛全面的宣傳教育，做到教育活動(dòng)人人皆知、人人參與，讓群眾耳濡目染、受到熏陶。要借助媒體的宣傳陣地作用，擴(kuò)大宣傳教育面，使青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育活動(dòng)有聲有色、扎實(shí)有效、深入人心。

——強(qiáng)化督促檢查。各地州、縣市、大中專院校團(tuán)組織要根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的工作實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)教育活動(dòng)。自治區(qū)和各地州市團(tuán)委要聯(lián)合有關(guān)部門加強(qiáng)督促檢查，深入基層了解加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育的開展情況，及時(shí)提出意見建議，協(xié)調(diào)、督促解決工作中存在的困難和問題。

各級(jí)團(tuán)組織、各大中專院校要根據(jù)本實(shí)施方案，結(jié)合各地實(shí)際制定更加具體、各具特色的實(shí)施方案，并及時(shí)報(bào)送教育活動(dòng)工作信息。

第五篇：青少年民族團(tuán)結(jié)教育發(fā)言稿

民族團(tuán)結(jié)教育交流發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！我是紅寺堡鎮(zhèn)回民小學(xué)的副校長我叫馬漢蘭。

下面我從三個(gè)方面把我校民族團(tuán)結(jié)教育工作開展情況，與大家做一交

流，不到之處，請(qǐng)予以批評(píng)指正！

一、學(xué)?；厩闆r

我校建于1999年11月，是紅寺堡區(qū)唯一的一所回民小學(xué)，服務(wù)范圍紅寺堡鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)村一萬余人，學(xué)校現(xiàn)設(shè)有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1005人，為純回族，共有教職工39人。

近年來，在上級(jí)有關(guān)教育行政管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧校園”為主線，以豐富的活動(dòng)為載體，為此青少年民族團(tuán)結(jié)教育工作取得了可喜的成績，去年12月我校被自治區(qū)評(píng)為“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建模范學(xué)?！保羌t寺堡區(qū)唯一獲此殊榮的單位。

二、具體做法

我校深刻認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)教育的重要性，高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工作。學(xué)生為純回族的學(xué)校，從小加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育更顯得重要，只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要，讓民族團(tuán)結(jié)的思想在學(xué)生幼小的心靈生根發(fā)芽，樹立民族團(tuán)結(jié)的思想，將來才能更好的維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。因此，學(xué)校一直把民族團(tuán)結(jié)教育當(dāng)作一項(xiàng)重要工作認(rèn)真實(shí)施。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，夯實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育工作的思想基礎(chǔ)。

學(xué)校把民族政策、法規(guī)等民族教育相關(guān)文件已納入教師政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃之中。先后組織教師學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見》、《憲法》等民族教育相關(guān)文件，從各個(gè)方面進(jìn)一步樹立了全體教職工的各項(xiàng)工作中加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的必要性和重要性，也充分認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)教育不但是少數(shù)民族教育的一部分，也是全民教育、愛國主義教育、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

（二）以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)師生民族團(tuán)結(jié)教育。

⒈利用教材，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠作用。低年級(jí)學(xué)生以《中華大家

庭》教材為主，高年級(jí)學(xué)生以《民族常識(shí)》教材為主，滲透民族基本常識(shí)。各科教師在學(xué)科教學(xué)中積極發(fā)掘民族團(tuán)結(jié)教育素材，充分利用語文、品德與生活、音體美等學(xué)科的民族常識(shí)教育因素，使民族團(tuán)結(jié)教育各相關(guān)學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來。讓學(xué)生在欣賞與參與的過程中，了解民族風(fēng)俗、地域風(fēng)情，增進(jìn)民族交流，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各民族間的感情

2、扎實(shí)開展了每年的民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)。

活動(dòng)期間，學(xué)校曾多次組織召開了轄區(qū)內(nèi)宗教界人士聯(lián)誼會(huì)，參加會(huì)議的除了各清真寺的阿訇外還有居民代表、宗教人士代表及各寺管負(fù)責(zé)人，會(huì)上組織參會(huì)人員共同學(xué)習(xí)了《團(tuán)結(jié)村民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)實(shí)施方案》、新頒布的《宗教事務(wù)條例》，并觀看了《反邪教警示教育》等光碟。通過開展喜聞樂見的宣傳教育活動(dòng)，使轄區(qū)居民群眾的法制觀念進(jìn)一步得到了提高。與此同時(shí)，學(xué)校還積極組織學(xué)生走出校園，投身社會(huì)，開展轄區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任和使命感。

3、開展豐富多彩、寓教于樂的民族團(tuán)結(jié)宣傳活動(dòng)，是我校創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的亮點(diǎn)。

一是學(xué)校共開辟了30多堵德育墻，不同的墻面有不同的教育主題，如：有愛國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、民族基本常識(shí)等等主題，學(xué)校定期舉辦德育墻解說比賽活動(dòng)，通過活動(dòng)學(xué)生的愛國主義情感進(jìn)一步加深，學(xué)生的民族政策常識(shí)水平明顯提高。此項(xiàng)活動(dòng)吸引了社會(huì)各界人士前來觀摩，并得到了區(qū)市級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，學(xué)校也先后被評(píng)為吳忠市級(jí)、自治區(qū)級(jí)德育示范學(xué)校。

二是利用手抄報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、專題講座、電子屏、校園之聲等宣傳工具向?qū)W生大力宣傳民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，使學(xué)生真正了解什么是民族精神，豐富了民族團(tuán)結(jié)教育形式，達(dá)到了對(duì)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育宣傳目的。學(xué)校還多次開展了教師和學(xué)生的民族常識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)競賽活動(dòng)，使得廣大師生對(duì)民族基本常識(shí)更加了解，使全體師生共同樹立了“三個(gè)離不開“，“四個(gè)認(rèn)同”的思想意識(shí)。

（三）加強(qiáng)服務(wù)，著力營造“親情化、人文化”的良好氛圍。

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，團(tuán)結(jié)是基礎(chǔ)，進(jìn)步是目的，服務(wù)是保障。我校服務(wù)區(qū)全部是來自南部山區(qū)貧困的回族移民，家長外出務(wù)工多，“留守兒童”是學(xué)生中的一個(gè)特殊群體，學(xué)校在“親情化、人文化”教育理念的指導(dǎo)下，要求科任教師對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，形成一種既教書又育人、既管教又管導(dǎo)的學(xué)校德育新模式，促進(jìn)這些“留守學(xué)生”持續(xù)、積極、和諧地全面發(fā)展。例如：我校長期開通了親親熱線，成立了留守之家，長期關(guān)心這些留守學(xué)生的生活狀況。學(xué)校還著力解決了留守學(xué)生生活實(shí)際問題，到目前為止，屬于“留守兒童”的一律免去所有費(fèi)用，學(xué)校還會(huì)定期給他們發(fā)放補(bǔ)助，讓他們切實(shí)感受到了不是親人卻勝似親人的關(guān)懷。在關(guān)注“留守兒童”方面，我還親自申報(bào)了一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題，已審批下來，現(xiàn)正在研究實(shí)施階段。

幾年來，學(xué)校非常重視走訪慰問活動(dòng)，凡在各民族的傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)走訪慰問不同民族的教師、轄區(qū)內(nèi)的開學(xué)阿訇。對(duì)患重大疾病的教職工及家庭貧困學(xué)生進(jìn)行慰問活動(dòng)是學(xué)校民族工作的一項(xiàng)傳統(tǒng)，通過走訪增強(qiáng)了老師的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也達(dá)到了學(xué)校與居民統(tǒng)一思想，凝聚民心的目的。

三、今后的打算

（一）扎實(shí)有效地開展好每年的民族團(tuán)結(jié)教育月、宣傳月活動(dòng)，力爭

做到年年有新內(nèi)容，年年有新辦法，年年有新成效。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全體教師對(duì)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。

（三）進(jìn)一步宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的意義，充分利用校園廣播和墻報(bào)積極宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的重要性，加大宣傳力度，營造氛圍。

（四）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)教育，力爭年年?duì)巹?chuàng)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)模范學(xué)?！?/p>

民族團(tuán)結(jié)花永燦，校園和諧樹常青。歷史證明，對(duì)青少年從小進(jìn)行愛國愛民教育，已顯得尤為重要，只要我們長抓不懈，抓住重點(diǎn)、突出特色，我校必然會(huì)走出一條符合校情的民族團(tuán)結(jié)教育之路，學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育之花的綻放必將更加絢麗多姿。謝謝大家！