第一篇：2015安徽公務(wù)員考試申論答題技巧：找準(zhǔn)對策的三大技巧

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申論是筆試的難點，得申論者的天下，76%的考生因為申論沒過線而落榜，大家普遍反映很難在申論部分獲得高分，申論答題技巧在筆試中顯得尤為重要。申論是說真話還是說套話?申論答題的時候要不要喊口號?申論萬能模板有用嗎?安徽中公教育為各位考生精心準(zhǔn)備了公務(wù)員考試申論答題技巧，幫助考生更加準(zhǔn)確地作答申論試題。

找準(zhǔn)對策的三大技巧

考申論大綱中明確指出：對考生提出和解決問題能力的考查，即要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。在申論考試提出對策題的作答中，如何快速地提出準(zhǔn)確而全面的解決措施，是考生應(yīng)當(dāng)了解和掌握的。以下中公教育專家將從對策的三個來源：直接對策、潛在對策、聯(lián)想對策為考生詳細(xì)分析找準(zhǔn)對策的三大技巧。

一、直接對策

即從材料中直接提取對策。材料是對策生成的源泉，有時材料中會直接談及解決問題的對策、意見、思路、辦法等，而這些往往可以直接引用。如材料中直接談到的“XX人建議......”、“XX人提出了......的解決辦法”、“XX學(xué)者或?qū)＜艺J(rèn)為應(yīng)當(dāng)......”等，這些關(guān)鍵詞語之后的內(nèi)容，往往可以直接拿來作為對策要點。

【真題鏈接】

假若你是某政府機關(guān)工作人員，請你針對“給定資料6-9”中關(guān)于鄉(xiāng)村工作的值得借鑒之處，給領(lǐng)導(dǎo)寫一份簡要匯報材料，并提出相關(guān)建議。(25分)要求：全面、具體、簡明，針對性強。不超過500字。(2012年江蘇申論真題)【給定材料】

給定材料6倒數(shù)第三段“基層文化工作者和專家認(rèn)為，發(fā)展農(nóng)村特色文化產(chǎn)業(yè)，人才問題應(yīng)放在第一位。當(dāng)前應(yīng)強化人才培養(yǎng)的保障和激勵機制，完善專家和行業(yè)評估體系，破解人才難題?！?/p>

【對策提取】

結(jié)合題目要求和給定材料6第三段內(nèi)容可以看出，其中提到的“強化人才培養(yǎng)保障和激勵機制”可以直接作為指導(dǎo)鄉(xiāng)村工作的對策和建議。

二、潛在對策 即對策隱藏在材料之中，需要考生通過轉(zhuǎn)化、推理等形式來獲取。潛在對策主要包括：將原因轉(zhuǎn)化為對策、根據(jù)問題反推對策和從經(jīng)驗教訓(xùn)中總結(jié)對策三種表現(xiàn)形式。

(一)將原因轉(zhuǎn)化為對策

給定材料中經(jīng)常會揭露一些問題或者現(xiàn)象，然后會對這些問題或現(xiàn)象進行原因分析?？忌闪⒆銓υ虻姆治?，將其轉(zhuǎn)化為有針對性的破解思路或辦法。很多時候，找到了原因，自然能得出破解的方法。

【真題鏈接】

針對江西紅色旅游發(fā)展中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的建議或?qū)Σ摺?25分)(2010年江西申論真題)要求：準(zhǔn)確、全面、切實可行、條理清楚、表達(dá)簡明。不超過500字?！窘o定材料】

江西紅色旅游資源雖然遍布全國各地，但有些經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)的革命老區(qū)，普遍存在著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單

一、資金短缺問題，致使在面對突如其來的紅色旅游熱潮時，吃、住、行、購、游等方面的綜合配套服務(wù)設(shè)施落后的問題凸顯了出來。由于這些地方條件艱苦，資金短缺，專業(yè)人才少，促銷力度不夠、缺乏系統(tǒng)性，沒有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網(wǎng)絡(luò)”等新的促銷方式，從而導(dǎo)致紅色旅游發(fā)展受到制約。

【對策提取】

材料揭示了江西紅色旅游發(fā)展受限的原因：一是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，資金短缺;二是專業(yè)人才少，促銷力度不夠，缺乏系統(tǒng)性，沒有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網(wǎng)絡(luò)”等新的促銷方式。根據(jù)這些原因，可以得到兩條對策：一是加大資金投入，強化綜合配套服務(wù)設(shè)施建設(shè);二是加大旅游專業(yè)人才的培訓(xùn)，采用新型促銷方式，加大宣傳力度。

(二)根據(jù)問題反推對策

明確材料所反映的問題，運用逆向思維，從存在的問題中反推出對策。【真題鏈接】

針對W市在進一步建設(shè)“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。(20分)(2010年國考市地以下申論真題)要求：1.準(zhǔn)確全面，切實可行;2.條理清楚，表達(dá)簡明。不超過300字。【給定材料】 W市所轄的銀灘自然環(huán)境優(yōu)美，于2002年11月被國家旅游局批準(zhǔn)為4A級旅游區(qū)。銀灘開發(fā)初期的定位是建一個旅游區(qū)，后來外省某大油田在此處投資4億元買地蓋房，準(zhǔn)備將4000戶油田職工家屬搬遷過來。緊跟著，又有幾家石油石化企業(yè)也來開發(fā)房地產(chǎn)，蓋樓賣給自己的職工，相關(guān)石油、石化產(chǎn)業(yè)也準(zhǔn)備搬遷過來。大喜過望的W市提出口號：“把銀灘打造成不出石油的石油城!”據(jù)稱，如果這些油田所開發(fā)的樓盤全部售出，可以安置60萬人，現(xiàn)在整個銀灘開發(fā)區(qū)大約只有2萬居民。銀灘管委會宣傳科科長告訴記者：“某大油田投資5億元，正在銀灘以北建一個工業(yè)園，已經(jīng)奠基了?！?/p>

【對策提取】

材料反映出W市定位被改變，片面注重發(fā)展工業(yè)的問題。針對存在的這個問題，首先可以推出第一條對策：制定科學(xué)規(guī)劃，兼顧經(jīng)濟、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。隨后再進一步分析其更深層原因，不難發(fā)現(xiàn)是政府發(fā)展思路上的問題，由此推出第二條對策：地方政府要樹立科學(xué)發(fā)展觀，改變片面注重工業(yè)的發(fā)展思路。

(三)從經(jīng)驗教訓(xùn)中總結(jié)對策

很多時候，給定材料中會提到一些國內(nèi)國外的成功經(jīng)驗或教訓(xùn)，考生可結(jié)合本國國情，對這些經(jīng)驗教訓(xùn)進行歸納總結(jié)，形成有利于本地發(fā)展的對策措施。

【真題鏈接】

“給定材料1”反映的問題需要妥善處理，假定你是市政府職能部門的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。(20分)(2012年國考省級以上申論真題)要求：條理清楚，所提措施具體，有針對性，不超過400字?！窘o定材料】

“從腌肉車間里取出的豬肉常常發(fā)酸，就搓上蘇打粉，去掉酸臭味，經(jīng)過化學(xué)處理，需要什么顏色、什么香味、什么味道就能有什么顏色、什么香味、什么味道，然后賣到自助午餐柜臺上去?！薄胺彩且呀?jīng)腐爛得再也不能派任何用場的臭肉，連同地面鏟起的渣滓一道，用來制成罐頭，或者剁碎制成香腸。已經(jīng)生霉發(fā)白沒人買又運回來的食品，用硼砂和甘油處理之后，又作為原料重新制成正品。”據(jù)說，當(dāng)時的美國總統(tǒng)羅斯福在白宮邊吃早點邊讀這本小說?？吹竭@令人作嘔的描述，總統(tǒng)大叫一聲，跳起來，把口中尚未嚼完的食物吐出來，又把盤中剩下的一截香腸用力拋出窗外?！锻缊觥穼?dǎo)致美國肉類食品消費和出口急劇下降，瞬間引發(fā)人們對食品安全和衛(wèi)生的強烈關(guān)注。在輿論壓力下，美國國會當(dāng)年6月通過了《純凈食品和藥品法》《肉類制品監(jiān)督法》，由此逐步進入了食品安全管理法制化的時代。

1927年，美國農(nóng)業(yè)部成立了一個新的下屬機構(gòu)：食品、藥品和殺蟲劑組織。1930年，該機構(gòu)名稱改為“食品藥品管理局”，也就是我們今天所熟知的FDA。和FDA一起在聯(lián)邦層面上負(fù)責(zé)食品安全的，還有疾病控制和預(yù)防中心、農(nóng)業(yè)部下屬的食品安全和檢驗局、動植物衛(wèi)生檢驗局等機構(gòu)。20世紀(jì)以來，美國政府陸續(xù)通過了近20部重要的食品藥品監(jiān)管法律，賦予FDA更多的職權(quán)。對于被查出問題的食品，F(xiàn)DA毫不手軟，生產(chǎn)商和銷售商都會受到處罰，且要花巨額費用召回相關(guān)食品。

【對策提取】

結(jié)合我國國情和材料中有關(guān)美國安全食品管理的成功經(jīng)驗，可提取的對策要點有：建議有關(guān)部門訂立食品安全問題的調(diào)查實施辦法及處理辦法，保障執(zhí)法工作有章可循;成立食品安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)各職能部門之間的關(guān)系，迅速對當(dāng)前食品安全問題進行反應(yīng)和處理。

三、聯(lián)想對策

考生在闡述對策時，可以將普遍適用的原則、方法、經(jīng)驗具體應(yīng)用到某一領(lǐng)域的問題上，提出解決此問題的具體方法，即由一般到特殊的思維過程。當(dāng)材料中的信息量不足，難以找出解決問題的有效對策時，就需要啟用背景知識，包括理論知識和工作經(jīng)驗，從事實、常理、理論三個層次合理設(shè)想對策，把理論上“應(yīng)該怎樣解決問題”和實踐中“可能怎樣解決問題”結(jié)合起來，提出符合實際的、恰當(dāng)有效的解決問題方案。聯(lián)想對策也應(yīng)立足于材料，緊扣問題、材料和實際進行聯(lián)想和闡述，不能憑空捏造或者提出一些不具有針對性和可行性的對策。

【真題鏈接】

針對W市在進一步建設(shè)“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。(2010年國考市地以下申論真題)要求：1.準(zhǔn)確全面，切實可行;2.條理清楚，表達(dá)簡明。不超過300字?！緦Σ咛崛　?/p>

考生可以結(jié)合給定材料和具體問題，提出“加強宣傳教育，提升環(huán)保意識，營造良好氛圍，以改變目前市民單純重視以經(jīng)濟發(fā)展為導(dǎo)向的觀念”。一般來說，在思想觀念上的正確引導(dǎo)是解決很多問題的常用方案之一，由此我們可以聯(lián)想出本條對策。

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第二篇：2015公務(wù)員考試申論找準(zhǔn)對策的三大技巧

給人改變未來的力量

國考申論大綱中明確指出：對考生提出和解決問題能力的考查，即要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。在申論考試提出對策題的作答中，如何快速地提出準(zhǔn)確而全面的解決措施，是考生應(yīng)當(dāng)了解和掌握的。以下中公教育專家將從對策的三個來源：直接對策、潛在對策、聯(lián)想對策為考生詳細(xì)分析找準(zhǔn)對策的三大技巧。

一、直接對策

即從材料中直接提取對策。材料是對策生成的源泉，有時材料中會直接談及解決問題的對策、意見、思路、辦法等，而這些往往可以直接引用。如材料中直接談到的“XX人建議......”、“XX人提出了......的解決辦法”、“XX學(xué)者或?qū)＜艺J(rèn)為應(yīng)當(dāng)......”等，這些關(guān)鍵詞語之后的內(nèi)容，往往可以直接拿來作為對策要點?！菊骖}鏈接】

假若你是某政府機關(guān)工作人員，請你針對“給定資料6-9”中關(guān)于鄉(xiāng)村工作的值得借鑒之處，給領(lǐng)導(dǎo)寫一份簡要匯報材料，并提出相關(guān)建議。(25分)要求：全面、具體、簡明，針對性強。不超過500字。(2012年江蘇申論真題)【給定材料】

給定材料6倒數(shù)第三段“基層文化工作者和專家認(rèn)為，發(fā)展農(nóng)村特色文化產(chǎn)業(yè)，人才問題應(yīng)放在第一位。當(dāng)前應(yīng)強化人才培養(yǎng)的保障和激勵機制，完善專家和行業(yè)評估體系，破解人才難題?！?【對策提取】

結(jié)合題目要求和給定材料6第三段內(nèi)容可以看出，其中提到的“強化人才培養(yǎng)保障和激勵機制”可以直接作為指導(dǎo)鄉(xiāng)村工作的對策和建議。

二、潛在對策

即對策隱藏在材料之中，需要考生通過轉(zhuǎn)化、推理等形式來獲取。潛在對策主要包括：將原因轉(zhuǎn)化為對策、根據(jù)問題反推對策和從經(jīng)驗教訓(xùn)中總結(jié)對策三種表現(xiàn)形式。

(一)將原因轉(zhuǎn)化為對策

給定材料中經(jīng)常會揭露一些問題或者現(xiàn)象，然后會對這些問題或現(xiàn)象進行原因分析。考生可立足對原因的分析，將其轉(zhuǎn)化為有針對性的破解思路或辦法。很多時候，找到了原因，自然能得出破解的方法。

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給人改變未來的力量

【真題鏈接】

針對江西紅色旅游發(fā)展中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的建議或?qū)Σ摺?25分)(2010年江西申論真題)要求：準(zhǔn)確、全面、切實可行、條理清楚、表達(dá)簡明。不超過500字。【給定材料】

江西紅色旅游資源雖然遍布全國各地，但有些經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)的革命老區(qū)，普遍存在著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單

一、資金短缺問題，致使在面對突如其來的紅色旅游熱潮時，吃、住、行、購、游等方面的綜合配套服務(wù)設(shè)施落后的問題凸顯了出來。由于這些地方條件艱苦，資金短缺，專業(yè)人才少，促銷力度不夠、缺乏系統(tǒng)性，沒有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網(wǎng)絡(luò)”等新的促銷方式，從而導(dǎo)致紅色旅游發(fā)展受到制約?！緦Σ咛崛　?/p>

材料揭示了江西紅色旅游發(fā)展受限的原因：一是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，資金短缺;二是專業(yè)人才少，促銷力度不夠，缺乏系統(tǒng)性，沒有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網(wǎng)絡(luò)”等新的促銷方式。根據(jù)這些原因，可以得到兩條對策：一是加大資金投入，強化綜合配套服務(wù)設(shè)施建設(shè);二是加大旅游專業(yè)人才的培訓(xùn)，采用新型促銷方式，加大宣傳力度。(二)根據(jù)問題反推對策

明確材料所反映的問題，運用逆向思維，從存在的問題中反推出對策?！菊骖}鏈接】

針對W市在進一步建設(shè)“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。(20分)(2010年國考市地以下申論真題)要求：1.準(zhǔn)確全面，切實可行;2.條理清楚，表達(dá)簡明。不超過300字?！窘o定材料】

W市所轄的銀灘自然環(huán)境優(yōu)美，于2002年11月被國家旅游局批準(zhǔn)為4A級旅游區(qū)。銀灘開發(fā)初期的定位是建一個旅游區(qū)，后來外省某大油田在此處投資4億元買地蓋房，準(zhǔn)備將4000戶油田職工家屬搬遷過來。緊跟著，又有幾家石油石化企業(yè)也來開發(fā)房地產(chǎn)，蓋樓賣給自己的職工，相關(guān)石油、石化產(chǎn)業(yè)也準(zhǔn)備搬遷過來。大喜過望的W市提出口號：“把銀灘打造成不出石油的石油城!”據(jù)稱，如果這些油田所開發(fā)的樓盤全部售出，可以安置60萬人，現(xiàn)在整個銀灘開發(fā)區(qū)大約只有2萬居民。銀灘管委會宣傳科科長告訴記者：“某大油田投資5億元，正在銀灘以北建一個工業(yè)園，已經(jīng)奠基了?！?/p>

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給人改變未來的力量

【對策提取】

材料反映出W市定位被改變，片面注重發(fā)展工業(yè)的問題。針對存在的這個問題，首先可以推出第一條對策：制定科學(xué)規(guī)劃，兼顧經(jīng)濟、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。隨后再進一步分析其更深層原因，不難發(fā)現(xiàn)是政府發(fā)展思路上的問題，由此推出第二條對策：地方政府要樹立科學(xué)發(fā)展觀，改變片面注重工業(yè)的發(fā)展思路。(三)從經(jīng)驗教訓(xùn)中總結(jié)對策

很多時候，給定材料中會提到一些國內(nèi)國外的成功經(jīng)驗或教訓(xùn)，考生可結(jié)合本國國情，對這些經(jīng)驗教訓(xùn)進行歸納總結(jié)，形成有利于本地發(fā)展的對策措施。【真題鏈接】

“給定材料1”反映的問題需要妥善處理，假定你是市政府職能部門的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。(20分)(2012年國考省級以上申論真題)要求：條理清楚，所提措施具體，有針對性，不超過400字?！窘o定材料】

“從腌肉車間里取出的豬肉常常發(fā)酸，就搓上蘇打粉，去掉酸臭味，經(jīng)過化學(xué)處理，需要什么顏色、什么香味、什么味道就能有什么顏色、什么香味、什么味道，然后賣到自助午餐柜臺上去。”“凡是已經(jīng)腐爛得再也不能派任何用場的臭肉，連同地面鏟起的渣滓一道，用來制成罐頭，或者剁碎制成香腸。已經(jīng)生霉發(fā)白沒人買又運回來的食品，用硼砂和甘油處理之后，又作為原料重新制成正品?！睋?jù)說，當(dāng)時的美國總統(tǒng)羅斯福在白宮邊吃早點邊讀這本小說?？吹竭@令人作嘔的描述，總統(tǒng)大叫一聲，跳起來，把口中尚未嚼完的食物吐出來，又把盤中剩下的一截香腸用力拋出窗外?！锻缊觥穼?dǎo)致美國肉類食品消費和出口急劇下降，瞬間引發(fā)人們對食品安全和衛(wèi)生的強烈關(guān)注。在輿論壓力下，美國國會當(dāng)年6月通過了《純凈食品和藥品法》《肉類制品監(jiān)督法》，由此逐步進入了食品安全管理法制化的時代。

1927年，美國農(nóng)業(yè)部成立了一個新的下屬機構(gòu)：食品、藥品和殺蟲劑組織。1930年，該機構(gòu)名稱改為“食品藥品管理局”，也就是我們今天所熟知的FDA。和FDA一起在聯(lián)邦層面上負(fù)責(zé)食品安全的，還有疾病控制和預(yù)防中心、農(nóng)業(yè)部下屬的食品安全和檢驗局、動植物衛(wèi)生檢驗局等機構(gòu)。20世紀(jì)以來，美國政府陸續(xù)通過了近20部重要的食品藥品監(jiān)管法律，賦予FDA更多的職權(quán)。對于被查出問題的食品，F(xiàn)DA毫不手軟，生產(chǎn)商和銷售商都會受到處罰，且要花巨額費用召回相關(guān)食品?！緦Σ咛崛　?/p>

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給人改變未來的力量

結(jié)合我國國情和材料中有關(guān)美國安全食品管理的成功經(jīng)驗，可提取的對策要點有：建議有關(guān)部門訂立食品安全問題的調(diào)查實施辦法及處理辦法，保障執(zhí)法工作有章可循;成立食品安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)各職能部門之間的關(guān)系，迅速對當(dāng)前食品安全問題進行反應(yīng)和處理。

三、聯(lián)想對策

考生在闡述對策時，可以將普遍適用的原則、方法、經(jīng)驗具體應(yīng)用到某一領(lǐng)域的問題上，提出解決此問題的具體方法，即由一般到特殊的思維過程。當(dāng)材料中的信息量不足，難以找出解決問題的有效對策時，就需要啟用背景知識，包括理論知識和工作經(jīng)驗，從事實、常理、理論三個層次合理設(shè)想對策，把理論上“應(yīng)該怎樣解決問題”和實踐中“可能怎樣解決問題”結(jié)合起來，提出符合實際的、恰當(dāng)有效的解決問題方案。聯(lián)想對策也應(yīng)立足于材料，緊扣問題、材料和實際進行聯(lián)想和闡述，不能憑空捏造或者提出一些不具有針對性和可行性的對策?！菊骖}鏈接】

針對W市在進一步建設(shè)“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。(2010年國考市地以下申論真題)要求：1.準(zhǔn)確全面，切實可行;2.條理清楚，表達(dá)簡明。不超過300字?！緦Σ咛崛　?/p>

考生可以結(jié)合給定材料和具體問題，提出“加強宣傳教育，提升環(huán)保意識，營造良好氛圍，以改變目前市民單純重視以經(jīng)濟發(fā)展為導(dǎo)向的觀念”。一般來說，在思想觀念上的正確引導(dǎo)是解決很多問題的常用方案之一，由此我們可以聯(lián)想出本條對策。

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第三篇：2014重慶公務(wù)員考試：找準(zhǔn)對策三大技巧

中公教育.給人改變未來的力量

2014重慶公務(wù)員考試：找準(zhǔn)對策三大技巧

9月12日公務(wù)員封閉預(yù)測班開課

對考生提出和解決問題能力的考查，即要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。在申論考試提出對策題的作答中，如何快速地提出準(zhǔn)確而全面的解決措施，是考生應(yīng)當(dāng)了解和掌握的。以下中公網(wǎng)校專家將從對策的三個來源：直接對策、潛在對策、聯(lián)想對策為考生詳細(xì)分析找準(zhǔn)對策的三大技巧。

一、直接對策

即從材料中直接提取對策。材料是對策生成的源泉，有時材料中會直接談及解決問題的對策、意見、思路、辦法等，而這些往往可以直接引用。如材料中直接談到的“XX人建議......”、“XX人提出了......的解決辦法”、“XX學(xué)者或?qū)＜艺J(rèn)為應(yīng)當(dāng)......”等，這些關(guān)鍵詞語之后的內(nèi)容，往往可以直接拿來作為對策要點。

【真題鏈接】

假若你是某政府機關(guān)工作人員，請你針對“給定資料6-9”中關(guān)于鄉(xiāng)村工作的值得借鑒之處，給領(lǐng)導(dǎo)寫一份簡要匯報材料，并提出相關(guān)建議。(25分)

要求：全面、具體、簡明，針對性強。不超過500字。(2012年江蘇申論真題)

【給定材料】

重慶中公教育(http://cq.offcn.com/)

中公教育.給人改變未來的力量

給定材料6倒數(shù)第三段“基層文化工作者和專家認(rèn)為，發(fā)展農(nóng)村特色文化產(chǎn)業(yè)，人才問題應(yīng)放在第一位。當(dāng)前應(yīng)強化人才培養(yǎng)的保障和激勵機制，完善專家和行業(yè)評估體系，破解人才難題?！?/p>

【對策提取】

結(jié)合題目要求和給定材料6第三段內(nèi)容可以看出，其中提到的“強化人才培養(yǎng)保障和激勵機制”可以直接作為指導(dǎo)鄉(xiāng)村工作的對策和建議。

二、潛在對策

即對策隱藏在材料之中，需要考生通過轉(zhuǎn)化、推理等形式來獲取。潛在對策主要包括：將原因轉(zhuǎn)化為對策、根據(jù)問題反推對策和從經(jīng)驗教訓(xùn)中總結(jié)對策三種表現(xiàn)形式。

(一)將原因轉(zhuǎn)化為對策

給定材料中經(jīng)常會揭露一些問題或者現(xiàn)象，然后會對這些問題或現(xiàn)象進行原因分析?？忌闪⒆銓υ虻姆治?，將其轉(zhuǎn)化為有針對性的破解思路或辦法。很多時候，找到了原因，自然能得出破解的方法。

【真題鏈接】

針對江西紅色旅游發(fā)展中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的建議或?qū)Σ摺?25分)(2010年江西申論真題)

要求：準(zhǔn)確、全面、切實可行、條理清楚、表達(dá)簡明。不超過500字。

【給定材料】

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中公教育.給人改變未來的力量

江西紅色旅游資源雖然遍布全國各地，但有些經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)的革命老區(qū)，普遍存在著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單

一、資金短缺問題，致使在面對突如其來的紅色旅游熱潮時，吃、住、行、購、游等方面的綜合配套服務(wù)設(shè)施落后的問題凸顯了出來。由于這些地方條件艱苦，資金短缺，專業(yè)人才少，促銷力度不夠、缺乏系統(tǒng)性，沒有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網(wǎng)絡(luò)”等新的促銷方式，從而導(dǎo)致紅色旅游發(fā)展受到制約。

【對策提取】

材料揭示了江西紅色旅游發(fā)展受限的原因：一是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，資金短缺;二是專業(yè)人才少，促銷力度不夠，缺乏系統(tǒng)性，沒有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網(wǎng)絡(luò)”等新的促銷方式。根據(jù)這些原因，可以得到兩條對策：一是加大資金投入，強化綜合配套服務(wù)設(shè)施建設(shè);二是加大旅游專業(yè)人才的培訓(xùn)，采用新型促銷方式，加大宣傳力度。

(二)根據(jù)問題反推對策

明確材料所反映的問題，運用逆向思維，從存在的問題中反推出對策。

【真題鏈接】

針對W市在進一步建設(shè)“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。(20分)(2010年國考市地以下申論真題)

要求：1.準(zhǔn)確全面，切實可行;2.條理清楚，表達(dá)簡明。不超過300字。

【給定材料】

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中公教育.給人改變未來的力量

W市所轄的銀灘自然環(huán)境優(yōu)美，于2002年11月被國家旅游局批準(zhǔn)為4A級旅游區(qū)。銀灘開發(fā)初期的定位是建一個旅游區(qū)，后來外省某大油田在此處投資4億元買地蓋房，準(zhǔn)備將4000戶油田職工家屬搬遷過來。緊跟著，又有幾家石油石化企業(yè)也來開發(fā)房地產(chǎn)，蓋樓賣給自己的職工，相關(guān)石油、石化產(chǎn)業(yè)也準(zhǔn)備搬遷過來。大喜過望的W市提出口號：“把銀灘打造成不出石油的石油城!”據(jù)稱，如果這些油田所開發(fā)的樓盤全部售出，可以安置60萬人，現(xiàn)在整個銀灘開發(fā)區(qū)大約只有2萬居民。銀灘管委會宣傳科科長告訴記者：“某大油田投資5億元，正在銀灘以北建一個工業(yè)園，已經(jīng)奠基了?！?/p>

【對策提取】

材料反映出W市定位被改變，片面注重發(fā)展工業(yè)的問題。針對存在的這個問題，首先可以推出第一條對策：制定科學(xué)規(guī)劃，兼顧經(jīng)濟、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。隨后再進一步分析其更深層原因，不難發(fā)現(xiàn)是政府發(fā)展思路上的問題，由此推出第二條對策：地方政府要樹立科學(xué)發(fā)展觀，改變片面注重工業(yè)的發(fā)展思路。

(三)從經(jīng)驗教訓(xùn)中總結(jié)對策

很多時候，給定材料中會提到一些國內(nèi)國外的成功經(jīng)驗或教訓(xùn)，考生可結(jié)合本國國情，對這些經(jīng)驗教訓(xùn)進行歸納總結(jié)，形成有利于本地發(fā)展的對策措施。

【真題鏈接】

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“給定材料1”反映的問題需要妥善處理，假定你是市政府職能部門的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。(20分)(2012年國考省級以上申論真題)

要求：條理清楚，所提措施具體，有針對性，不超過400字。

【給定材料】

“從腌肉車間里取出的豬肉常常發(fā)酸，就搓上蘇打粉，去掉酸臭味，經(jīng)過化學(xué)處理，需要什么顏色、什么香味、什么味道就能有什么顏色、什么香味、什么味道，然后賣到自助午餐柜臺上去。”“凡是已經(jīng)腐爛得再也不能派任何用場的臭肉，連同地面鏟起的渣滓一道，用來制成罐頭，或者剁碎制成香腸。已經(jīng)生霉發(fā)白沒人買又運回來的食品，用硼砂和甘油處理之后，又作為原料重新制成正品。”據(jù)說，當(dāng)時的美國總統(tǒng)羅斯福在白宮邊吃早點邊讀這本小說。看到這令人作嘔的描述，總統(tǒng)大叫一聲，跳起來，把口中尚未嚼完的食物吐出來，又把盤中剩下的一截香腸用力拋出窗外?！锻缊觥穼?dǎo)致美國肉類食品消費和出口急劇下降，瞬間引發(fā)人們對食品安全和衛(wèi)生的強烈關(guān)注。在輿論壓力下，美國國會當(dāng)年6月通過了《純凈食品和藥品法》《肉類制品監(jiān)督法》，由此逐步進入了食品安全管理法制化的時代。

1927年，美國農(nóng)業(yè)部成立了一個新的下屬機構(gòu)：食品、藥品和殺蟲劑組織。1930年，該機構(gòu)名稱改為“食品藥品管理局”，也就是我們今天所熟知的FDA。和FDA一起在聯(lián)邦層面上負(fù)責(zé)食品安全的，還有疾病控制和預(yù)防中心、農(nóng)業(yè)部下屬的食品安全和檢驗局、動植物衛(wèi)生檢驗局等機構(gòu)。20世紀(jì)以來，美國政府陸續(xù)通過了近20部重要重慶中公教育(http://cq.offcn.com/)

中公教育.給人改變未來的力量 的食品藥品監(jiān)管法律，賦予FDA更多的職權(quán)。對于被查出問題的食品，F(xiàn)DA毫不手軟，生產(chǎn)商和銷售商都會受到處罰，且要花巨額費用召回相關(guān)食品。

【對策提取】

結(jié)合我國國情和材料中有關(guān)美國安全食品管理的成功經(jīng)驗，可提取的對策要點有：建議有關(guān)部門訂立食品安全問題的調(diào)查實施辦法及處理辦法，保障執(zhí)法工作有章可循;成立食品安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)各職能部門之間的關(guān)系，迅速對當(dāng)前食品安全問題進行反應(yīng)和處理。

三、聯(lián)想對策

考生在闡述對策時，可以將普遍適用的原則、方法、經(jīng)驗具體應(yīng)用到某一領(lǐng)域的問題上，提出解決此問題的具體方法，即由一般到特殊的思維過程。當(dāng)材料中的信息量不足，難以找出解決問題的有效對策時，就需要啟用背景知識，包括理論知識和工作經(jīng)驗，從事實、常理、理論三個層次合理設(shè)想對策，把理論上“應(yīng)該怎樣解決問題”和實踐中“可能怎樣解決問題”結(jié)合起來，提出符合實際的、恰當(dāng)有效的解決問題方案。聯(lián)想對策也應(yīng)立足于材料，緊扣問題、材料和實際進行聯(lián)想和闡述，不能憑空捏造或者提出一些不具有針對性和可行性的對策。

【真題鏈接】

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中公教育.給人改變未來的力量

針對W市在進一步建設(shè)“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。(2010年國考市地以下申論真題)

要求：1.準(zhǔn)確全面，切實可行;2.條理清楚，表達(dá)簡明。不超過300字。

【對策提取】

考生可以結(jié)合給定材料和具體問題，提出“加強宣傳教育，提升環(huán)保意識，營造良好氛圍，以改變目前市民單純重視以經(jīng)濟發(fā)展為導(dǎo)向的觀念”。一般來說，在思想觀念上的正確引導(dǎo)是解決很多問題的常用方案之一，由此我們可以聯(lián)想出本條對策。

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第四篇：公務(wù)員考試面試三大答題技巧

公務(wù)員考試面試三大答題技巧

審題法

公務(wù)員面試特別是結(jié)構(gòu)化面試最大特點就在于每道測試題都有針對性地考查考生的某種素質(zhì)和能力。包括：綜合分析能力、言語表達(dá)能力、應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、職位的匹配性等等。因此，要首先判斷清楚，問什么？怎么問？問此題的目的？只有審好題回答才能有的放矢。

1、在審題時，要把自己思考的關(guān)鍵點寫下來，不要試圖寫下所有的，沒那么長的時間，也不要對自己的記錄過于依賴，在面試過程中要更多的依賴自己的腦子，而不是手和筆。

2.有的省沒有單獨審題時間，考官念一個題目，然后考生回答一個題目，回答每個題目前可以做短暫思考。還要注意，要仔細(xì)聽完考官的題目再作答，磨刀不誤砍柴功，不要一聽就急于思考，因為有的是考察的組織能力，但用的體裁卻是時事內(nèi)容，那么就有把題答偏的隱患。

3.有時會出現(xiàn)這樣一種情況：面試3個題目，但是題本只有2個題目讓考生思考，第3題考官念出來再由考生作答。這種情況下第3題大都是屬于突發(fā)事件類型，一般都是考查考生的應(yīng)急應(yīng)變能力。

4.我們無法改變考試過程中的第一印象主觀影響，所以建議考生第一題一定發(fā)揮自己的最好水平，而第一題往往是綜合能力的考察。

5、考試中可能會出現(xiàn)加問、追問，這些問題題本中是沒有的，要有思想準(zhǔn)備。

定位法

從某種意義上講，可把面試定位為言語申論。言語申論和文字申論有許多相同之處，都是把考生模擬為公務(wù)員。所以，考生在面試時，一定要站在公務(wù)員的立場、角度去認(rèn)識問題、分析問題、解決問題，而不是站在老百姓的角度回答問題。比如，對于一些消極現(xiàn)象，我們要一定程度上維護政府形象和權(quán)威。

1.普通公務(wù)員的角度。把自己虛擬成公務(wù)員身份，站在政府立場，公務(wù)員角度思考回答問題。

2.進入假定身份角度。有時候題目會給考生假定一個身份或角色。例如：“五四”青年節(jié)，你單位組織座談會，領(lǐng)導(dǎo)委托你做個即興發(fā)言，時間3分鐘。這時你答題的身份就是青年職工，要在“五四”青年節(jié)講話，講話內(nèi)容要弘揚“五四”運動“愛國、科學(xué)、民主”的精神，作為青年人要把它落實貫穿于平時工作中，在平凡的工作崗位上建功立業(yè)。如果把這個題目換一下：一所中學(xué)紀(jì)念“五四”青年節(jié)活動，你作為政府一名工作人員，校長請你做個講話，時間3分鐘。這時角度就發(fā)生了變化，你不再是青年職工，而是政府工作人員，你講話的主題就應(yīng)當(dāng)是弘揚“五四”精神，努力構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

3.站在考官的角度。有的問題要站在考官角度思考才能得高分。如有這樣一個題：最近幾年公務(wù)員報考熱，社會上一些培訓(xùn)機構(gòu)舉辦收費上萬元的天價培訓(xùn)班，請問你對此有何看法？你是否參加過面試培訓(xùn)？站在考官角度思考這個問題，在回答時你說參加了培訓(xùn)，如果現(xiàn)有水平是80分，考官會想，參加了培訓(xùn)才這個水平，沒參加會更糟糕，80分不是你的真實水平，這樣肯定會給你的得分造成影響。作為人事部門來講，按照市場經(jīng)濟，公務(wù)員考試也是一種經(jīng)濟，沒權(quán)力去制止，但是不提倡。所以，站在考官角度，在回答第二問時就應(yīng)選擇沒參加輔導(dǎo)。

跳躍法

公務(wù)員考試可以說是考生一生中很重要的一個轉(zhuǎn)折點，每個考生都十分重視，在考場里難免會緊張。緊張不完全是壞事，適度緊張會使自己興奮，過度緊張會導(dǎo)致思維短路。比如，一道題考生在思考時想到四點，由于緊張，回答到第三點時怎么也想不起來了。這時候，一些沒經(jīng)驗的考生就暫停在那里，努力回憶第三點，導(dǎo)致冷場，最后的分?jǐn)?shù)自然不會很理想。而跳躍法就是在我們遺忘某點的時候要跳過去，如前面這個題目，考生完全可以直接說第四點，因為考官并不知道考生要說幾點，這樣才能保證考生取得好成績。

以下幾種情況考生可使用跳躍法：

1.思維短路。面試的題目是考生準(zhǔn)備過的，卻忘了其中的某點，結(jié)果想了1分鐘，總算把這點想出來了。但這樣做明顯得不償失。正確做法是把這點跳過去，如果最后能想起來這點，可以把它變成最后一點，甚至再最后通過總結(jié)的方式補進去。如果暫停1分鐘把那點回答出來了，盡管內(nèi)容全面，但在語言的流暢性上卻失了分，給考官的總體印象會大打折扣。

2.成語、名言警句短路?？忌卮饐栴}過程中想引用名言警句，例如這個題：“細(xì)節(jié)決定成敗”，你怎么看？考生想引用“千里之堤，潰于蟻穴”這句名言，本來這句話考生平時是爛熟于心的，但由于考試緊張，突然忘記了。沒經(jīng)驗的考生就暫停在那里，仔細(xì)回憶。這種做法顯然是不明智的，正確做法用其他名言代替或者干脆不說名言。

3.字詞口誤短路。無論誰寫文章都會有錯誤，面試也會有口誤，這是正常的現(xiàn)象。如：有個考生在回答“人民警察的職責(zé)是什么”這個題目時說到“人民警察是國家的暴力工具”，突然意識到自己說錯了，于是馬上糾正，對考官說：“對不起，考官，應(yīng)該是專政工具”，而考官可能根本沒聽出來他說錯了，他這一改，考官反而給他降分。正確做法是口誤不要糾正，在下次說到的時候自動糾正就行了。

總之，擔(dān)心害怕和畏懼是來自于對事物的不了解，如果我們熟悉了那么就會拋開這些影響，相信考生一定會克服困難，最后如愿以償。

第五篇：公務(wù)員申論答題技巧

公務(wù)員申論考試作為一種測查應(yīng)試者是否具備公務(wù)員一般職位所需能力要素的重要考查方式，中公網(wǎng)校專家針對廣大考生在申論寫作常見錯誤加以分析，以期對考生有所幫助。

弊病一：文章標(biāo)題不符合申論要求

一些考生為了標(biāo)新立異，吸引閱卷人員眼球，所擬標(biāo)題過于華麗或者夸張，有些標(biāo)題還帶有抒情性或散文性，有些甚至是流行歌曲名改編的題目，如《名勝古跡開發(fā)：讓我歡喜讓我憂》、《白天不懂夜的黑，誰懂農(nóng)民的痛》、《失根的人哭吧不是罪》等，令閱卷人員啼笑皆非。申論是一種嚴(yán)肅性、規(guī)范性的應(yīng)試文體，它的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是整篇文章核心內(nèi)容的提煉、濃縮與概括，它拒絕夸張和華而不實。考生在擬定申論文章標(biāo)題時可以借鑒一些好的標(biāo)題摸板，如《建立健全??機制勢在必行》、《魚和熊掌可以兼得—社會公平與效率可以兼顧》、《取信于民，讓“看得見”政府歸位》、《多管齊下，切實維護??》、《保護民族文化，托起中國夢》《治超還是“制鈔”》等等，精辟的標(biāo)題能起到先聲奪人的效果。弊病二：摘抄命題材料泛濫

申論材料中觀點性、態(tài)度傾向性或精辟性的關(guān)鍵句、關(guān)鍵段落往往會被考生信手拈來摘抄到自己的文章中，有時甚至大篇幅一字不差地照搬，或者每一段摘抄幾句材料中的原句，這著實令閱卷人員認(rèn)為該考生胸中無墨、肚中無水，只會人云亦云、亦步亦趨。申論文章構(gòu)思講究源于材料，高于材料，文章中適當(dāng)?shù)卦幌虏牧现械脑湟膊⒎遣豢?，但不可過多，最好是對材料原句的同義改寫，即用自己的語言將材料中的關(guān)鍵句復(fù)述下來，或者用排比、遞進等表達(dá)方式將材料中的關(guān)鍵句進

行高度概括后作為自己的論據(jù)使用，使自己的論述與材料的主旨有異曲同工之妙。

弊病三：觀點不明朗，角度把握不準(zhǔn)

一些考生囿于就事論事，沒有對給定材料進行必要的概括、提煉、引申、深化，閱卷人員閱讀了幾大段還是不知考生的觀點藏在何處。觀點最好開門見山，直擊題目，使下文都圍繞著觀點展開，文章結(jié)尾務(wù)必扣回題目，為閱卷人員行方便就是為自己行方便。要想把握文章的寫作角度，首先要正確理解給定材料的主旨和內(nèi)涵，從材料中攫取關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。通常關(guān)鍵句出現(xiàn)的標(biāo)志有領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)威講話、有關(guān)部門的新聞發(fā)布會、專家學(xué)者的觀點、媒體輿論的評論、社會公眾的心聲等等，關(guān)鍵句常常出現(xiàn)在某一段文字的開關(guān)或結(jié)尾，具有高度概括性或政策性的句子，往往以總結(jié)性的詞匯來引導(dǎo)。

弊病四：機械照搬模版

不少考生一看到考題似曾相識，就機械照搬考前在輔導(dǎo)書中看到類似的申論文章的套路和模板，諸如“申論萬能八條”、“提對策幾步走”、“四步成文黃金法則”等等，甚至把背誦的范文、段落如法炮制，如此千人一面、千篇一律的文章會使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞，因此文章上不了檔次。套路和模板可以借鑒，但不可過于依賴，要結(jié)合材料和作答要求，對模板和套路進行升華、創(chuàng)新，如果能夠適當(dāng)?shù)靥岢鰝€性化、反套路的觀點或見解，對材料中反映的社會現(xiàn)象的認(rèn)識有一定的前瞻性，對解決社會實際問題有一定的獨創(chuàng)性，無疑會為提升申論分?jǐn)?shù)增加砝碼。

弊病五：隨意拔高主題

隨意拔高主題是申論文章寫作中常見的痼疾，一些考生動輒把“科學(xué)發(fā)展觀”、“和諧社會”、“依法治國、依法行政”、“服務(wù)型政府”等政治理論的大帽子扣上，但卻沒切中材料的主旨。每篇申論材料背后都有一個國家的大政方針政策在支持它，因此要從一定的思想高度來審視材料，旁征博引時事理論尤其是國家大政方針政策措施來佐證自己的觀點和升華主題，能使文章提升到一個高度，但不能脫離材料的實際情況為“大”而“大”，隨意拔高主題，否則就成了天馬行空、無源之水，會被閱卷人員評價為不能準(zhǔn)確把握、理解材料背后的涵義。弊病六：濫用名言警句

如果適當(dāng)?shù)囊妹跃?，能使文章更加出彩，但如果濫用名言警句，畫虎不成反類犬，會給閱卷人員制造扣分的機會?？忌趥淇紩r要注重積累申論中常用到的名言警句，將之進行歸類整理，譬如可分為愛國類、勵志類、自信類、情操類、惜時類、誠信類、環(huán)保類、社會民生類等，分類記憶，對每條名言警句的涵義有清晰深刻的理解，以便在申論文章寫作時能夠靈活巧用。

弊病七：卷面表達(dá)失分

卷面表達(dá)失分的常見原因有字跡難看、卷面污穢、口語泛濫、表達(dá)不通順、字?jǐn)?shù)不夠或超限，或者以自我為中心，總用“我認(rèn)為”、“我建議”、“我提議”等第一人稱的詞眼。字跡美觀、卷面干凈整潔往往讓考官賞心悅目，即使由于習(xí)慣養(yǎng)成字跡不夠美觀，卷面也應(yīng)力爭保持整潔，寫錯字或錯句在所難免，只需把錯字、錯句輕輕打一個斜線勾抹

掉即可。申論文章的語言要規(guī)范，不能使用口語，更不能使用網(wǎng)絡(luò)語言，要用機關(guān)慣用語?？忌鷳?yīng)當(dāng)站在政府的立場，模擬身份來寫申論，不要出現(xiàn)“我認(rèn)為”、“我建議”、“我提議”等第一人稱的詞眼。弊病八：解決問題的措施不切實際

申論文章側(cè)重于考察考生解決實際問題的能力，但很多考生所提措施大而空，動輒“領(lǐng)導(dǎo)重視”、“加強宣傳”、“營造氣氛”、“加大財政投入”、“建立健全法律法規(guī)”等等慣性套路。殊不知，財政是有嚴(yán)格的預(yù)算審批程序的，不是說想增加投入就能增加得了的。在中國建立和修改法律法規(guī)要經(jīng)歷相關(guān)部門和機構(gòu)進行“立項或提案—起草—審查審議—批準(zhǔn)通過—公布”等龐大而復(fù)雜的程序，而不是一個部門或一個地區(qū)有特權(quán)主宰法律法規(guī)的制定和修改的，考生動輒提出建立健全法律法規(guī)在實際工作中操作起來談何容易?對策應(yīng)與所給材料的傾向性相符合，要有針對性和可行性，要能解決實際問題，如同“一個蘿卜一個坑”、“一把鑰匙開一把鎖”。