第一篇：閔行區(qū)：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)閔行區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作的實(shí)施意見(jiàn)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)閔行區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作的實(shí)施意見(jiàn)

作者: 閔行信管員

發(fā)布時(shí)間: 2013年11月19日

上海市閔行區(qū)教育局文件

閔教字[2012]12號(hào)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)閔行區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作的實(shí)施

意見(jiàn)

各托幼機(jī)構(gòu)：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《閔行區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011—2013年）》，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，提高各級(jí)各類幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量，特提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建為抓手，激發(fā)辦園活力，建設(shè)和諧校園文化，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量，注重對(duì)辦園過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo)，在全區(qū)形成市示范性幼兒園、區(qū)示范性幼兒園、一級(jí)幼兒園的優(yōu)質(zhì)辦園格局，提升區(qū)域?qū)W前教育的公共服務(wù)質(zhì)量，滿足居民對(duì)接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求。

二、工作目標(biāo)

培育出一批具有閔行特色、有一定影響力的名園所、名園長(zhǎng)和名教師，使全區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園（即市、區(qū)示范性幼兒園和一級(jí)幼兒園）比例達(dá)到35%。

三、工作要求

各級(jí)各類幼兒園（包括分園），都要明確優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建的目標(biāo)，有效落實(shí)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建工作。

1、新開(kāi)辦幼兒園：1年?duì)巹?chuàng)二級(jí)一類幼兒園，3—4年?duì)巹?chuàng)一級(jí)幼兒園；

2、二級(jí)幼兒園：1年?duì)巹?chuàng)二級(jí)一類幼兒園，2—3年?duì)巹?chuàng)一級(jí)幼兒園；

3、一級(jí)幼兒園：3—4年?duì)巹?chuàng)區(qū)示范性幼兒園。

四、工作原則

1、創(chuàng)建對(duì)象的全覆蓋。優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作覆蓋各級(jí)各類幼兒園，形成優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建的分層要求，使每一所幼兒園都有爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)，保教質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提高，從而帶動(dòng)區(qū)域?qū)W前教育辦學(xué)水平的整體提升。

2、創(chuàng)建效益的最大化。擴(kuò)大創(chuàng)建過(guò)程中專家指導(dǎo)的受益面，除創(chuàng)建的幼兒園之外，其他幼兒園的園長(zhǎng)、后備干部、業(yè)務(wù)骨干都可以一起參與，共同觀摩活動(dòng)和聆聽(tīng)專家反饋，以點(diǎn)帶面，使一所幼兒園的創(chuàng)建和提高帶動(dòng)整個(gè)群體的發(fā)展。

3、創(chuàng)建結(jié)果的優(yōu)質(zhì)化。通過(guò)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建工作，建設(shè)優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍，打造優(yōu)質(zhì)品牌，不斷增加優(yōu)質(zhì)幼兒園總量，使區(qū)域內(nèi)的市示范性幼兒園、區(qū)示范性幼兒園、一級(jí)幼兒園和二級(jí)幼兒園的比例更趨合理。

五、主要內(nèi)容

1、打造和諧的校園文化。體現(xiàn)以人為本的管理理念，積極開(kāi)展民主管理，建立科學(xué)有效的管理體制，讓每一位孩子、每一位教職工都有獲得發(fā)展和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，營(yíng)造出充滿活力、積極向上、和諧融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍。

2、加強(qiáng)園所的課程建設(shè)。積極貫徹二期課改精神，重視課程建設(shè)，加強(qiáng)課程研究，在體現(xiàn)課程平衡性的同時(shí)，形成切合園情、符合幼兒年齡特點(diǎn)、具有特色的園本課程，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。

3、推進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。著力于隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)和能力的提升，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，提供支持與指導(dǎo)，開(kāi)展分層培訓(xùn)，形成自主發(fā)展的機(jī)制，構(gòu)建骨干教師梯隊(duì)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

4、形成自己的辦園特色。以幼兒園等級(jí)評(píng)估指標(biāo)為依據(jù)，注重基礎(chǔ)性指標(biāo)與發(fā)展性指標(biāo)相結(jié)合，在規(guī)范辦園的基礎(chǔ)上，逐步形成自己的辦園特色，并在一定領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用。

六、主要措施

1、新任園長(zhǎng)的專項(xiàng)視導(dǎo)。由組織科牽頭，督導(dǎo)室、學(xué)前教育科、計(jì)財(cái)科、人?？?、基建站、學(xué)前研訓(xùn)室、校長(zhǎng)發(fā)展中心等人員組成工作小組，對(duì)任職3年內(nèi)的新園長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)研，解決辦園過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，在加快園長(zhǎng)隊(duì)伍成長(zhǎng)的同時(shí)，促進(jìn)幼兒園又快又好地發(fā)展。

2、二級(jí)一類的等級(jí)評(píng)估。新開(kāi)辦滿一年的幼兒園以及未達(dá)到二級(jí)一類的幼兒園，于每年3月和9月向?qū)W前教育科遞交二級(jí)一類等級(jí)評(píng)估的申請(qǐng)報(bào)告及相關(guān)材料，由區(qū)教育局委托區(qū)教育評(píng)估事務(wù)所進(jìn)行等級(jí)評(píng)估，根據(jù)幼兒園等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，從辦園條件、園務(wù)工作、保教工作、衛(wèi)生保健、幼兒發(fā)展等方面做出綜合性評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，并給出園所等級(jí)意見(jiàn)。

3、創(chuàng)建一級(jí)的專項(xiàng)督導(dǎo)。根據(jù)一級(jí)幼兒園創(chuàng)建時(shí)間表，由督導(dǎo)室牽頭，組織管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健等方面的專家，提前一年對(duì)要爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)的幼兒園進(jìn)行專項(xiàng)視導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策，開(kāi)展有針對(duì)性的指導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)幼兒園的目標(biāo)。

4、一級(jí)幼兒園的中期視導(dǎo)。對(duì)已接受市級(jí)驗(yàn)收滿二年的一級(jí)幼兒園開(kāi)展專項(xiàng)視導(dǎo)，由督導(dǎo)室牽頭，聘請(qǐng)市、區(qū)級(jí)專家，對(duì)幼兒園的辦園水平進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，尤其在精細(xì)化管理、辦園特色等方面給予專業(yè)指導(dǎo)，幫助一級(jí)幼兒園在保持已有辦園水平的基礎(chǔ)上，形成自己的辦園特色和亮點(diǎn)。

5、區(qū)示范幼兒園的等級(jí)評(píng)估。由區(qū)教育局委托市教育評(píng)估院，聘請(qǐng)市級(jí)專家，對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)示范的一級(jí)幼兒園進(jìn)行辦園水平的評(píng)估，通過(guò)新一輪的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建，進(jìn)一步明確一級(jí)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，在區(qū)域內(nèi)積極發(fā)揮示范引領(lǐng)輻射作用。

七、組織與保障

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立加強(qiáng)幼兒園優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)教育局王浩局長(zhǎng)、朱雪平書記任組長(zhǎng)，朱越副局長(zhǎng)、李光華副局長(zhǎng)、何美龍副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，督導(dǎo)室、組織科、學(xué)前教育科、計(jì)財(cái)科、人?？?、基建站、教育學(xué)院等部門負(fù)責(zé)人為組員，協(xié)調(diào)各方力量，共同推進(jìn)幼兒園優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建工作。

2、組建專家指導(dǎo)團(tuán)。聘請(qǐng)市示范性幼兒園園長(zhǎng)、各區(qū)縣教研負(fù)責(zé)人等市級(jí)學(xué)前教育專家擔(dān)任專家指導(dǎo)團(tuán)成員，由區(qū)教育局發(fā)放專家聘書，定期參與督導(dǎo)和評(píng)估工作，對(duì)各級(jí)各類幼兒園開(kāi)展專業(yè)指導(dǎo)。

3、設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。設(shè)立幼兒園優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保每年有一定的經(jīng)費(fèi)用于優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建的推進(jìn)工作，以及對(duì)創(chuàng)建成功的幼兒園，根據(jù)爭(zhēng)創(chuàng)的等級(jí)給予不同的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、完善考核機(jī)制。將創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園作為園長(zhǎng)年度常規(guī)工作考核的重要內(nèi)容之一，完成年度一級(jí)及一級(jí)以上創(chuàng)建目標(biāo)或復(fù)驗(yàn)成功的，將作為公辦幼兒園園長(zhǎng)考核評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要指標(biāo)之一。對(duì)沒(méi)有完成優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建目標(biāo)的幼兒園，視具體情況對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行整改。

上海市閔行區(qū)教育局 二○一二年二月三日

主 題 詞：學(xué)前教育 優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建 實(shí)施意見(jiàn)

公開(kāi)屬性：主動(dòng)公開(kāi)

上海市閔行區(qū)教育局辦公室 2012年2月3日印發(fā)

（共印20份）

相關(guān)附件： 無(wú)

第二篇：閔行區(qū)啟動(dòng)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作

閔行區(qū)啟動(dòng)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作

為完善幼兒園督導(dǎo)制度，落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》及《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的監(jiān)督指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為及全面提高保教質(zhì)量，2015年9月28 日下午，閔行區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室在莘城學(xué)校舉行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施啟動(dòng)會(huì)議暨責(zé)任督學(xué)掛牌授牌儀式。閔行區(qū)教育局副局長(zhǎng)馬秀明、區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室常務(wù)副主任何曙光、教育局學(xué)前教育科科長(zhǎng)黃悅、首批6位責(zé)任督學(xué)以及全區(qū)公民辦幼兒園園長(zhǎng)和幼兒園督導(dǎo)員近290人出席了會(huì)議。

會(huì)上解讀了閔府督【2015】12號(hào)文件《閔行區(qū)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施辦法（試行）》，對(duì)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的背景、意義和作用作了說(shuō)明，具體介紹了閔行區(qū)貫徹落實(shí)的具體方案。根據(jù)責(zé)任督學(xué)的任職條件，組建了由6名專職和兼職督學(xué)組成的幼兒園責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍，實(shí)行A、B角制，分工負(fù)責(zé)全區(qū)149所公、民幼兒園的掛牌督導(dǎo)工作，做到全區(qū)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。黃悅科長(zhǎng)希望各幼兒園能高度重視此項(xiàng)工作，關(guān)注幼兒園管理方式的變革，使園所管理更開(kāi)放、更透明；同時(shí)，關(guān)注幼兒園自身的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注以幼兒園特色課程基地創(chuàng)建為引領(lǐng)的幼兒園優(yōu)質(zhì)品牌創(chuàng)建。常務(wù)副主任何曙光介紹了閔行區(qū)目前督導(dǎo)工作開(kāi)展的形式、原則和隊(duì)伍構(gòu)成，并提出了三點(diǎn)建議：準(zhǔn)確把握政策法規(guī)，堅(jiān)守底線；著力聚焦內(nèi)涵發(fā)展，追求特色；繼續(xù)深化協(xié)同整合，提升品質(zhì)。馬秀明副局長(zhǎng)指出，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作是閔行教育發(fā)展的需要，是轉(zhuǎn)變政府職能的舉措，督導(dǎo)是方法，是紐帶，希望責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)能暢通基層幼兒園的訴求渠道，規(guī)范幼兒園的辦學(xué)行為，通過(guò)監(jiān)督、診斷、指導(dǎo)和服務(wù)，不斷推進(jìn)園所發(fā)展，為閔行區(qū)的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)品牌打造做出貢獻(xiàn)。

會(huì)后，原長(zhǎng)寧區(qū)督導(dǎo)室主任、上海市教育督導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)裴曉春做了《幼兒園發(fā)展規(guī)劃制定》的專題培訓(xùn)。

第三篇：關(guān)于2011年閔行區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)

關(guān)于2011年閔行區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)

上海市閔行區(qū)教育局文件

閔教字[2011]38號(hào)

各中小學(xué)：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《上海市未成年人保護(hù)條例》及《上海市政府信息公開(kāi)規(guī)定》等法律法規(guī)，以及《上海市教育委員會(huì)關(guān)于2011年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（滬教委基〔2011〕8號(hào)）精神，為促進(jìn)依法辦學(xué)，規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作，現(xiàn)就本區(qū)2011年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作提出如下意見(jiàn)：

一、招生入學(xué)工作的依據(jù)和原則

（一）堅(jiān)持以國(guó)家和上海市的有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)；以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦好每一所學(xué)校為目標(biāo)；以構(gòu)建面向每一位適齡兒童、少年的教育服務(wù)體系，切實(shí)維護(hù)中小學(xué)生的合法權(quán)益，規(guī)范辦學(xué)行為為原則，依法實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校的招生入學(xué)工作。

（二）根據(jù)“十二五”期間我區(qū)教育布局調(diào)整和常住人口的變化，整體規(guī)劃本區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)本區(qū)內(nèi)生源摸底調(diào)研工作，根據(jù)公辦學(xué)?！懊庠嚲徒雽W(xué)”原則和本地區(qū)的實(shí)際情況制定相關(guān)政策和招生計(jì)劃，確定各校對(duì)口招生入學(xué)的范圍，確保符合規(guī)定的適齡學(xué)生都有相應(yīng)的學(xué)位。

（三）堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，及時(shí)向社會(huì)公布義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的政策與相關(guān)信息，加強(qiáng)與學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的相互溝通與理解，做好招生政策的宣傳與解釋工作，塑造良好的教育形象。

（四）義務(wù)教育階段學(xué)校在招生過(guò)程中，不得以創(chuàng)辦特色為名舉辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，不得以任何形式測(cè)試選拔學(xué)生，不得將創(chuàng)建特色學(xué)校與招生入學(xué)工作掛鉤，不得根據(jù)學(xué)生文化測(cè)試成績(jī)分班。

二、招生入學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定

（一）公辦學(xué)校招生入學(xué)的規(guī)定

1、關(guān)于事業(yè)規(guī)劃的編制。我局根據(jù)轄區(qū)內(nèi)生源的實(shí)際情況，確定公辦學(xué)校的招生范圍，同時(shí)根據(jù)各小學(xué)提供的新生預(yù)測(cè)數(shù)，結(jié)合幼兒園提供的生源信息，以及公辦小學(xué)畢業(yè)生數(shù)，編制義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生計(jì)劃，鎮(zhèn)管學(xué)校招生計(jì)劃在征得鎮(zhèn)教委的同意后確定。戶籍變動(dòng)和居住地變動(dòng)截止日期為2011年4月1日前。嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校在招生計(jì)劃之外自行招收學(xué)生。

2、關(guān)于學(xué)校班額的規(guī)定。因我區(qū)生源分布不均，要求各學(xué)校班額一般控制在40人以內(nèi)，如有困難班額可適當(dāng)放寬。有條件的地區(qū)小學(xué)班額可以在30人左右安排，初中班額可35人左右安排。

3、關(guān)于就近入學(xué)的規(guī)定。公辦學(xué)校應(yīng)按照教育局確定的招生范圍和招生計(jì)劃，以戶籍地為主，按學(xué)區(qū)劃分和區(qū)域統(tǒng)籌相結(jié)合的辦法，“免試就近入學(xué)”，安排適齡兒童和少年入學(xué)（小學(xué)新生的入學(xué)年齡為2004年9月1日—2005年8月31日）。任何學(xué)校不得拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀。聽(tīng)力殘疾或視力殘疾的適齡兒童到相應(yīng)的特殊教育學(xué)校報(bào)名就讀。本市戶籍學(xué)生需在居住地接受義務(wù)教育的，由我局和區(qū)教育考試中心和所在街鎮(zhèn)根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排。2011年5月21、22日為全市小學(xué)新生報(bào)名時(shí)間，民辦小學(xué)可同時(shí)開(kāi)展面談。

4、關(guān)于跨區(qū)縣就讀的規(guī)定。跨區(qū)縣就讀的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，應(yīng)在就讀學(xué)校參加小學(xué)畢業(yè)考試。小學(xué)畢業(yè)后可根據(jù)實(shí)際情況回戶籍所在區(qū)縣就讀初中，或在原就讀學(xué)校所在區(qū)縣就讀初中，辦理回戶口所在地就讀手續(xù)的截止日期為2011年4月30日。各類初中學(xué)校（包括民辦學(xué)校）不得招收無(wú)學(xué)籍材料的學(xué)生。

（二）民辦學(xué)校招生入學(xué)的規(guī)定

1、關(guān)于招生計(jì)劃與范圍的規(guī)定。我局將根據(jù)民辦學(xué)校實(shí)際情況核準(zhǔn)招生計(jì)劃和招生范圍，各民辦中小學(xué)按40人班額編制招生計(jì)劃，有寄宿條件的學(xué)校，經(jīng)我局審核并報(bào)市教委備案后方可跨區(qū)縣招生。嚴(yán)禁在招生計(jì)劃之外自行招收學(xué)生。

2、關(guān)于招生方案與信息的規(guī)定。各民辦學(xué)校的自主招生方案、招生廣告及招生簡(jiǎn)章必須報(bào)我局審核通過(guò)備案后，由區(qū)教育考試中心統(tǒng)一向社會(huì)公布，各校應(yīng)按照公布的招生方案實(shí)施招生工作。

3、關(guān)于招生程序與方法的規(guī)定。今年我區(qū)部分民辦初中、小學(xué)試行網(wǎng)上報(bào)名辦法，其他民辦學(xué)校按各校招生方案要求報(bào)名。報(bào)名人數(shù)少于學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)，學(xué)校應(yīng)如數(shù)錄取，報(bào)名人數(shù)超過(guò)學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，學(xué)校應(yīng)采取電腦派位或面談的方式招收新生。學(xué)校不得向?qū)W生收取報(bào)名費(fèi)和面談費(fèi)。面談程序要規(guī)范，面談內(nèi)容不應(yīng)涉及學(xué)科文化知識(shí)（民辦初中學(xué)校面談時(shí)間為2011年5月14、15日）。

4、關(guān)于免試入學(xué)的規(guī)定。各民辦學(xué)校在招生過(guò)程中不得進(jìn)行任何形式的考試和測(cè)試，不得要求報(bào)名學(xué)生提供學(xué)科類競(jìng)賽、奧數(shù)賽、各類等級(jí)考試等證書，不得要求學(xué)生提供在低學(xué)段學(xué)校（幼兒園）或參加社會(huì)辦班取得的學(xué)科考試與測(cè)試成績(jī)或競(jìng)賽證書，不得要求小學(xué)或幼兒園推薦“學(xué)科學(xué)習(xí)特長(zhǎng)生”。

5、關(guān)于錄取工作的時(shí)間。各民辦初中學(xué)校于2011年5月29日前完成招生錄取工作，各民辦小學(xué)于2011年6月12日前完成招生錄取工作。

（三）持有《上海市（臨時(shí)）居住證》人員子女的招生入學(xué)工作

1、公辦學(xué)校挖掘潛力，接納符合條件的持有《上海市臨時(shí)居住證》（以下簡(jiǎn)稱《臨時(shí)居住證》）人員子女入學(xué)。根據(jù)市教委《關(guān)于加強(qiáng)持有<上海市臨時(shí)居住證>人員子女入學(xué)工作管理的通知》（滬教委基〔2010〕8號(hào)）的規(guī)定，《臨時(shí)居住證》）人員子女招生入學(xué)工作將納入我區(qū)招生整體工作，小學(xué)階段以進(jìn)入公辦學(xué)校為主，公辦學(xué)校限于條件不能完全接受的，進(jìn)入政府委托的民辦小學(xué)（以招收農(nóng)民工同住子女為主的民辦小學(xué)）就讀。小學(xué)畢業(yè)的持有《上海市（臨時(shí)）居住證》人員子女，由我局和區(qū)教育考試中心和所在街鎮(zhèn)根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排至本區(qū)公辦初中就讀。

2、對(duì)持有《臨時(shí)居住證》人員子女及在本市借讀的其他非本市戶籍學(xué)生，學(xué)校應(yīng)告知學(xué)生及家長(zhǎng)完成義務(wù)教育后報(bào)考高中階段學(xué)校等的相關(guān)政策和規(guī)定，并在入學(xué)前簽訂《閔行區(qū)非上海戶籍初中學(xué)生借讀承諾書》。

（四）初中體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生的招生工作

1、關(guān)于特長(zhǎng)生招生工作的規(guī)劃和管理。我局將依據(jù)市教委文件精神制定本區(qū)體育、藝術(shù)類特長(zhǎng)生招生辦法，建立健全特長(zhǎng)生的管理制度，不斷規(guī)范特長(zhǎng)生招生工作。

2、關(guān)于招收特長(zhǎng)生學(xué)校的規(guī)定。經(jīng)我局核準(zhǔn)的體育傳統(tǒng)特色項(xiàng)目學(xué)校和設(shè)點(diǎn)布局項(xiàng)目藝術(shù)特色學(xué)校，可以按規(guī)定招收體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生，其他學(xué)校不得以任何形式招收特長(zhǎng)生，舉辦特長(zhǎng)班。嚴(yán)禁學(xué)校以招收體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生為名招收擇校生。

3、關(guān)于招生方案、項(xiàng)目、人數(shù)的規(guī)定。經(jīng)核準(zhǔn)招收特長(zhǎng)生的學(xué)校在3月底之前將招生方案（包括特色項(xiàng)目、招生人數(shù)等）報(bào)我局審核，我局將結(jié)合上的學(xué)校特長(zhǎng)生招生工作和特色項(xiàng)目取得的成績(jī)，對(duì)招生人數(shù)進(jìn)行重點(diǎn)審核，嚴(yán)格控制，確保區(qū)內(nèi)體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生招收數(shù)控制在本年級(jí)學(xué)生總數(shù)的5%以內(nèi)。最后經(jīng)審核批準(zhǔn)的學(xué)校名單、項(xiàng)目名稱、招生人數(shù)等報(bào)市教委備案并予以公示。

4、關(guān)于招生過(guò)程以及結(jié)果的規(guī)定。學(xué)校必須按照我局文件規(guī)定以及學(xué)校招生方案的要求接受符合條件的學(xué)生報(bào)名，報(bào)名人數(shù)超過(guò)學(xué)校的招生人數(shù)，學(xué)校應(yīng)在我局招生督察人員的監(jiān)督下，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行特色項(xiàng)目的測(cè)試。完成測(cè)試后學(xué)校將錄取的學(xué)生名單匯總上報(bào)區(qū)教育考試中心。區(qū)政府教育督導(dǎo)室在招生工作結(jié)束后進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，違規(guī)招生的學(xué)校將取消繼續(xù)招收特長(zhǎng)生的資格。學(xué)校不按申請(qǐng)報(bào)告的要求開(kāi)設(shè)相關(guān)課程、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的，我局將取消其特長(zhǎng)生招生資格。

三、招生入學(xué)信息的對(duì)外公示

1、我局根據(jù)市教委文件要求，通過(guò)本單位網(wǎng)站和其他形式及時(shí)主動(dòng)向社會(huì)公開(kāi)本區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)和相關(guān)政策與信息，包括學(xué)校對(duì)口招生的范圍、招生計(jì)劃、學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模與設(shè)施、教師情況等，以及招生入學(xué)工作咨詢、監(jiān)督舉報(bào)電話、信訪接待部門地址。

2、學(xué)校應(yīng)通過(guò)本單位網(wǎng)站的“信息公開(kāi)”專欄，及時(shí)公開(kāi)招生的相關(guān)信息，通過(guò)發(fā)放《新生入學(xué)告知書》，在社區(qū)張貼《招生告示》等形式，向轄區(qū)內(nèi)適齡兒童家長(zhǎng)告知招生工作要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，耐心接待家長(zhǎng)咨詢，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，認(rèn)真做好招生宣傳工作。各類學(xué)校應(yīng)在2011年8月15日前向已經(jīng)報(bào)名錄取的適齡兒童的父母或監(jiān)護(hù)人發(fā)出該學(xué)生的入學(xué)通知書。

四、招生入學(xué)工作的監(jiān)察與督導(dǎo)

1、我局成立由局紀(jì)委書記為組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各有關(guān)職能部門以及政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員等共同參與的招生監(jiān)察工作領(lǐng)導(dǎo)小組，監(jiān)督招生入學(xué)有關(guān)政策和工作要求的貫徹落實(shí)，依法依紀(jì)查處招生入學(xué)工作過(guò)程中的違紀(jì)違規(guī)事件，協(xié)助解決本地區(qū)中小學(xué)招生工作中出現(xiàn)的突出問(wèn)題，確保義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行。

2、區(qū)政府教育督導(dǎo)室要對(duì)本區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)持有《臨時(shí)居住證》人員子女入學(xué)、體育及藝術(shù)特長(zhǎng)生招生、民辦學(xué)校規(guī)范招生等工作，并將督導(dǎo)結(jié)果納入學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估中。

3、各學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的招生入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依法規(guī)范各自的招生行為，嚴(yán)格按照我局文件要求實(shí)施招生入學(xué)工作。嚴(yán)格按照我局下達(dá)給各校的事業(yè)計(jì)劃數(shù)招生，不得隨意增擴(kuò)班額、學(xué)額。若因特殊情況確需對(duì)招生計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，須事先向我局提出書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

五、對(duì)學(xué)校招生違規(guī)行為的懲處

1、公辦學(xué)校在招生過(guò)程中，凡以創(chuàng)辦特色為名舉辦重點(diǎn)班，以開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)研究、創(chuàng)建特色項(xiàng)目學(xué)校為名與招生入學(xué)掛鉤，無(wú)正當(dāng)理由拒收新生入學(xué)或拒絕接受本學(xué)區(qū)內(nèi)具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童、少年入學(xué)的，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定，責(zé)令限期改正，情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。

2、凡以考試或測(cè)試方式選拔錄取學(xué)生、擅自提前招生、招收無(wú)小學(xué)學(xué)籍材料學(xué)生、利用招生入學(xué)違規(guī)收費(fèi)、擅自在學(xué)校招生計(jì)劃外招收學(xué)生或存在其他違規(guī)招生行為的，對(duì)其中的公辦學(xué)校根據(jù)《上海市未成年人保護(hù)條例》第四十四條規(guī)定，對(duì)校長(zhǎng)等有關(guān)責(zé)任人員給予降級(jí)、降職直至撤職處分；對(duì)其中的民辦學(xué)校責(zé)令及時(shí)糾正，拒不改正的核減該校第二年30%招生計(jì)劃數(shù)，并在民辦學(xué)校辦學(xué)等級(jí)評(píng)估中給予相應(yīng)的處理。在招生過(guò)程中，因?qū)W校違反規(guī)定或處置不當(dāng)造成不良影響的，經(jīng)核實(shí)后納入校長(zhǎng)考核和學(xué)校辦學(xué)水平考核。

上海市閔行區(qū)教育局 二O一一年四月八日

第四篇：2009年閔行區(qū)教育局黨委工作要點(diǎn)

2009年閔行區(qū)教育局黨委工作要點(diǎn)

閔教委［2009］1號(hào)

2009年，教育局黨委要以“落實(shí)制度，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新形象，全面推進(jìn)教育黨建”為主線，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)性制度建設(shè)、強(qiáng)化干部隊(duì)伍培訓(xùn)、規(guī)范和諧校園創(chuàng)建工作、堅(jiān)持不懈抓實(shí)師德建設(shè)、提升各級(jí)班子成員的能力和水平，為辦好閔行人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障和組織保障。

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)教育事業(yè)新一輪發(fā)展

1、列出專題，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵本質(zhì)。根據(jù)區(qū)委的學(xué)習(xí)安排，結(jié)合教育實(shí)際，制訂兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出學(xué)習(xí)專題，提出明確要求，幫助黨員干部群眾全面把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵。

2、開(kāi)展活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀取得實(shí)效。按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，分兩批在機(jī)關(guān)和直屬黨組織和黨員中認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。3月—8月，在局機(jī)關(guān)中開(kāi)展第一批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。2009年8月—2010年2月，在直屬單位中開(kāi)展第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真組織指導(dǎo)各單位學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的“學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實(shí)”等三個(gè)階段，把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)貫穿始終；把解放思想、改革創(chuàng)新貫穿始終；把解決問(wèn)題、完善體制機(jī)制貫穿始終；把依靠群眾、發(fā)揚(yáng)民主貫穿始終，堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

3、營(yíng)造氛圍，開(kāi)展閔行師生讀書節(jié)活動(dòng)。以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，組織開(kāi)展“書香校園?悅讀人生”——首屆閔行區(qū)師生讀書節(jié)活動(dòng)。整合資源，搭設(shè)平臺(tái)，從教師、學(xué)生兩個(gè)層面，開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，全方位展示師生讀書風(fēng)采、和諧校園風(fēng)貌，為構(gòu)筑書香校園，打造智慧人生營(yíng)造良好氛圍。

4、精心策劃，樹(shù)立閔行教育新形象。要結(jié)合教育特點(diǎn)和全年工作安排，組織策劃教育亮點(diǎn)、教育特色宣傳報(bào)道。幫助基層學(xué)校，組織開(kāi)展對(duì)重點(diǎn)活動(dòng)和特色工作的宣傳。要深入挖掘教育品牌項(xiàng)目，組織媒體報(bào)道。要利用好局黨務(wù)公開(kāi)網(wǎng)，認(rèn)真梳理，組織安排對(duì)學(xué)校教育教學(xué)成果和特色項(xiàng)目的深度報(bào)道。

5、圍繞主題，組織開(kāi)展建黨88周年系列活動(dòng)。緊密圍繞深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，認(rèn)真組織開(kāi)展慶祝建黨88周年系列活動(dòng)。七一期間將組織宣傳一批黨組織工作的經(jīng)驗(yàn)和做法、召開(kāi)一次慶祝建黨88周年座談會(huì)、舉辦一次中小學(xué)黨建論壇等系列活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的氛圍。

二、突出培訓(xùn)考核，進(jìn)一步強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)

6、強(qiáng)化干部培訓(xùn)。開(kāi)展《現(xiàn)代教育背景下，區(qū)域校級(jí)干部培養(yǎng)機(jī)制的實(shí)踐研究》，優(yōu)化校級(jí)干部培養(yǎng)方式，促進(jìn)校級(jí)干部?jī)?nèi)涵發(fā)展。制訂全年干部培訓(xùn)工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)各層面、各類別的干部培訓(xùn)，加強(qiáng)干部理論教育、知識(shí)教育和黨性教育。要建立開(kāi)放的培訓(xùn)格局。認(rèn)真完成區(qū)委組織部的調(diào)訓(xùn)和輪訓(xùn)任務(wù)。堅(jiān)持新提任干部的廉潔教育。扎實(shí)推進(jìn)處（科）級(jí)干部在線學(xué)習(xí)。要提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。進(jìn)一步探索和運(yùn)用探討式、案例式、體驗(yàn)式的培訓(xùn)方法，重點(diǎn)加強(qiáng)案例教學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，調(diào)動(dòng)干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性和自覺(jué)性。

7、加強(qiáng)班子成員的考核。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各單位黨組織班子成員的動(dòng)態(tài)考核，全面了解領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的運(yùn)行情況。結(jié)合提任干部回訪、試用期考核及交流干部跟蹤了解，進(jìn)行經(jīng)常性考核。加大干部交流的力度，對(duì)在同一單位任職時(shí)間較長(zhǎng)的校（園）長(zhǎng)，實(shí)行交流輪崗。調(diào)查研究，繼續(xù)做好校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作。

8、加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)。要選好新一輪后備干部，在自薦推薦的基礎(chǔ)上，進(jìn)行評(píng)審制選拔和綜合性考察，并組織專題性教育培訓(xùn)。推進(jìn)干部掛職交流。建立校長(zhǎng)書記培養(yǎng)基地，有計(jì)劃地安排后備干部、新任干部掛職學(xué)習(xí)，跟蹤考察培養(yǎng)。

9、做好干部監(jiān)督和關(guān)愛(ài)工作。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，加大領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)力度。要建立對(duì)干部的推薦提名、考察、醞釀、討論決定等環(huán)節(jié)的全過(guò)程監(jiān)督制度。完善領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度。做好校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部體檢的后續(xù)健康服務(wù)工作，落實(shí)援外干部“四關(guān)愛(ài)”制度。

三、以夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)

10、建立學(xué)校黨建工作督導(dǎo)制度。組建黨建專（兼）職督導(dǎo)隊(duì)伍，根據(jù)需要進(jìn)行專項(xiàng)或綜合督查。堅(jiān)持以導(dǎo)促督，重點(diǎn)督查政治核心作用的發(fā)揮、圍繞中心抓黨建的成效、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的舉措、黨政合力協(xié)調(diào)以及黨建特色建設(shè)等。黨建工作督查結(jié)果作為考核黨組織和黨組織負(fù)責(zé)人的主要依據(jù)。

11、完善民主參與機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)。深入開(kāi)展“局黨委委員聯(lián)系基層黨組織”工作，有效辦理和處置基層黨組織反映的意見(jiàn)建議。積極創(chuàng)建黨員“先知道、先討論、先行動(dòng)”的各類工作載體，進(jìn)一步推進(jìn)基層黨組織的黨務(wù)公開(kāi)，擴(kuò)大公開(kāi)范圍、創(chuàng)新公開(kāi)形式、規(guī)范公開(kāi)內(nèi)容。完善基層黨支部向黨員報(bào)告工作制度，健全黨員評(píng)議黨支部工作的表決制度，逐步形成以“公推直選”為方式的基層黨組織換屆工作機(jī)制。要抓好教職工的思想政治工作，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

12、推進(jìn)有效性建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)民辦學(xué)校黨的建設(shè)。要健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立民辦學(xué)

校黨委，負(fù)責(zé)民辦學(xué)校的黨建工作。要形成民辦學(xué)校黨建工作有效性的指標(biāo)體系。深化和擴(kuò)大民辦學(xué)校黨組織開(kāi)展黨務(wù)公開(kāi)、民主討論、黨內(nèi)表決等試點(diǎn)工作，加強(qiáng)包括工作制度、建設(shè)目標(biāo)、考評(píng)指標(biāo)等在內(nèi)的民辦學(xué)校黨建工作有效性建設(shè)。要加強(qiáng)規(guī)范性，建立民辦學(xué)校黨建工作監(jiān)督、考核的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。

四、提升制度執(zhí)行力，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)

13、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域的監(jiān)管。要以制度建設(shè)為保障，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)核算中心、資產(chǎn)管理中心、教育服務(wù)中心的作用，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)招生、收費(fèi)、生均公用經(jīng)費(fèi)使用等領(lǐng)域監(jiān)督檢查。

14、落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制。要進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政責(zé)任制，明確分工，落實(shí)職責(zé)，堅(jiān)持一崗雙責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí)，確保黨風(fēng)廉政責(zé)任制落到實(shí)處。

15、注重辦信結(jié)果的運(yùn)用。要進(jìn)一步明確責(zé)任，落實(shí)責(zé)任追究制度。定期分析紀(jì)檢科、信訪辦及其它科室的信訪情況，對(duì)一些帶有普遍性的問(wèn)題要及時(shí)制訂相關(guān)制度，并反思機(jī)關(guān)工作的不足，同時(shí)要將辦信結(jié)果有效運(yùn)用到干部考核和學(xué)校評(píng)價(jià)之中。

16、項(xiàng)目化推進(jìn)學(xué)校民主管理。選擇部分學(xué)校開(kāi)展對(duì)重大事項(xiàng)的決策機(jī)制探索，以項(xiàng)目化的方式扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校民主管理，激發(fā)教工活力，讓教工最大限度地參與學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

五、開(kāi)展新一輪和諧校園創(chuàng)建，提升教育系統(tǒng)文明程度和水平

17、大力推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建。啟動(dòng)新一輪和諧校園創(chuàng)建，明確創(chuàng)建程序和要求。指導(dǎo)學(xué)校、片開(kāi)展和諧校園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。組織相關(guān)力量開(kāi)展和諧校園指導(dǎo)和檢查，促進(jìn)創(chuàng)建經(jīng)?；?、制度化、常態(tài)化。

18、創(chuàng)建文明行業(yè)。對(duì)照區(qū)創(chuàng)建文明行業(yè)的要求，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)性創(chuàng)建工作。注重文明行業(yè)創(chuàng)建與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與效能建設(shè)相結(jié)合，重點(diǎn)是規(guī)范教育收費(fèi)行為和提高師德水平，爭(zhēng)取第四次評(píng)上“閔行區(qū)文明行業(yè)”。

19、加強(qiáng)師德建設(shè)。要整合各條線資源，扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。要與教師進(jìn)修學(xué)院溝通，推進(jìn)“智慧型教師”的評(píng)選活動(dòng)，整體提升閔行教師的形象。

六、加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，為教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好氛圍

20、加強(qiáng)工會(huì)參與民主管理工作力度。推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，完善校務(wù)公開(kāi)評(píng)估指標(biāo)并加以落實(shí)。進(jìn)一步規(guī)范教代會(huì)制度建設(shè)，強(qiáng)化教代會(huì)代表培訓(xùn)，提高其履職能力。推進(jìn)民辦學(xué)校民主管理和集體合同簽訂工作。加強(qiáng)文明班組建設(shè)，開(kāi)展“教工之家”評(píng)選活動(dòng)。

21、開(kāi)展“牽手世博?奉獻(xiàn)世博”——閔行區(qū)教育系統(tǒng)迎世博青年志愿者行動(dòng)。開(kāi)展青春世博文明行動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“教師禮儀綻放行動(dòng)”，引導(dǎo)廣大青年當(dāng)好東道主、文明迎世博。

開(kāi)展青春世博志愿行動(dòng)。舉辦迎世博青年志愿者招募啟動(dòng)儀式，以實(shí)際行動(dòng)，推進(jìn)城市文明建設(shè)。開(kāi)展青春世博宣傳行動(dòng)。引領(lǐng)青年教師關(guān)注世博、了解世博、參與世博、宣傳世博。在此基礎(chǔ)上開(kāi)展“聚焦世博”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展青春世博建功行動(dòng)。以奉獻(xiàn)世博為契機(jī)，激勵(lì)青年教師青春建功，總結(jié)表彰近年來(lái)教育系統(tǒng)青年志愿者工作，征集優(yōu)秀教工團(tuán)活動(dòng)方案。

22、建立各級(jí)人大代表、政協(xié)委員的聯(lián)系制度。為加強(qiáng)局黨委與市、區(qū)人大代表和政協(xié)委員的日常溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮他們的作用，確立黨委辦為聯(lián)系辦公室，制訂下發(fā)教育局黨委與各級(jí)人大代表、政協(xié)委員的聯(lián)系制度，形成多方合力，全面推進(jìn)教育的發(fā)展。

23、做好老干部和黨外人士工作。充分發(fā)揮教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的作用，認(rèn)真做好新形勢(shì)下的下一代關(guān)心教育工作。加強(qiáng)退教職工作，落實(shí)老干部的政治、生活待遇，發(fā)揮老干部的余熱。充分發(fā)揮黨外人士的作用，定期聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，有效改進(jìn)自身的工作。

附件：《2009年閔行區(qū)教育局黨委重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目》

中共閔行區(qū)教育局委員會(huì)

2008年12月30日

主題詞：黨委工作要點(diǎn)

閔行區(qū)教育局黨委辦公室2009年1月14日印發(fā)

（共印400份）

附件：

2009年閔行區(qū)教育局黨委重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目

項(xiàng)目

一、學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)閔行教育新一輪發(fā)展

目的和意義：轉(zhuǎn)變觀念，理清問(wèn)題，突破難點(diǎn)，齊心協(xié)力，推進(jìn)閔行教育的新一輪發(fā)展。牽頭部門：組織科

參與部門：機(jī)關(guān)各科室

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：全年

項(xiàng)目

二、“書香校園?悅讀人生”——首屆閔行區(qū)師生讀書節(jié)

目的和意義：讀書，讓生活更美好，讓校園更溫馨，讓人生更豐盈，通過(guò)節(jié)日的形式，激發(fā)師生多讀書，讀好書，促進(jìn)師德和德育工作上新臺(tái)階。

牽頭部門：黨委辦

參與部門：七寶中學(xué)、教育工會(huì)、團(tuán)工委、普教科、學(xué)前教育科、進(jìn)修學(xué)院德育室、基層學(xué)校

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：10月

項(xiàng)目

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)黨組織的過(guò)程性考核評(píng)價(jià)

目的和意義：全面落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)閔行區(qū)學(xué)校黨組織建設(shè)工作的若干規(guī)定》，建立黨建督查機(jī)制，確保黨委各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處。

牽頭部門：組織科

參與部門：基層黨支部

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：第一季度建立隊(duì)伍，第四季度組織專項(xiàng)督查

項(xiàng)目四：規(guī)范學(xué)校重大事項(xiàng)決策程序試點(diǎn)

目的意義：規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)。

牽頭部門：紀(jì)檢科

參與部門：教育工會(huì)、教研所、黨委辦、組織科、團(tuán)工委、人事科、計(jì)財(cái)科

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：2009全年

項(xiàng)目

五、拓寬民主管理渠道，落實(shí)校務(wù)公開(kāi)指標(biāo)

目的意義：拓寬民主管理渠道，細(xì)化校務(wù)公開(kāi)指標(biāo)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果納入學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容中，納入校長(zhǎng)書記考核中，放大評(píng)估效應(yīng)。牽頭部門：教育工會(huì)

參與部門：基層學(xué)校

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：全年

項(xiàng)目六：牽手世博?奉獻(xiàn)世博——閔行區(qū)教育系統(tǒng)迎世博青年志愿者行動(dòng)

目的意義：總結(jié)表彰近年來(lái)教育系統(tǒng)青年志愿者工作的優(yōu)秀個(gè)人、團(tuán)隊(duì)，在全系統(tǒng)青年教師中營(yíng)造迎世博志愿行動(dòng)的氛圍，展示教育系統(tǒng)青年志愿者的形象和風(fēng)采。

牽頭部門：團(tuán)工委

參與部門：基層學(xué)校

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：4月中下旬—10月

第五篇：2016年閔行區(qū)民政局黨委工作要點(diǎn)

2016年閔行區(qū)民政局黨委工作要點(diǎn)

2016年，閔行區(qū)民政局黨委要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，按照區(qū)委、區(qū)政府的工作部署和市民政局的工作要求，緊緊圍繞“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的工作宗旨，牢牢把握黨建引領(lǐng)這條工作主線，堅(jiān)持從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨，以強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)為民政“十三五”開(kāi)好局、起好步奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，以優(yōu)異成績(jī)迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年。

一、凝聚思想建黨的引領(lǐng)意識(shí)，系統(tǒng)化豐富宣傳思想工作內(nèi)涵

引領(lǐng)意識(shí)就是要切實(shí)發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，加強(qiáng)思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、作風(fēng)引領(lǐng)，更好地凝聚人心、匯聚力量、服務(wù)大局。

1.深入開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育。全方位、多角度宣傳解讀十八屆五中全會(huì)精神和市委、區(qū)委全會(huì)精神，通過(guò)分層宣講、專題培訓(xùn)等形式，抓好黨委中心組學(xué)習(xí)和黨員干部的相關(guān)教育，將理論學(xué)習(xí)與專家輔導(dǎo)、交流研討、課題調(diào)研相結(jié)合，提升各級(jí)干部對(duì)新常態(tài)的情況把握和理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；以慶祝建黨95周年為契機(jī)，開(kāi)展系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

2.深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”（學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員）學(xué)習(xí)教育。根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，以強(qiáng)化黨員政治紀(jì)律、組織紀(jì)律為重點(diǎn)，制定形成具有民政特色的計(jì)劃方案，圍繞落實(shí)落細(xì)，突出人人參與，在針對(duì)性和解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫，有效延伸群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”教育成果。

3.豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育路徑。充分利用局現(xiàn)有宣傳陣地和平臺(tái)，通過(guò)組織策劃專題報(bào)道、典型報(bào)道、活動(dòng)報(bào)道等，系統(tǒng)介紹民政工作取得的重要經(jīng)驗(yàn)和工作亮點(diǎn)，向社會(huì)充分展示民政在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好形象。深入開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，吸引干部群眾廣泛參與。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情研判，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)工作志愿者作用，持續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明傳播行動(dòng)，鼓勵(lì)干部職工綜合運(yùn)用新媒體手段，傳播文明理念、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。整合發(fā)揮閔行民政微博、“民政黨小微”團(tuán)隊(duì)作用，創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)工作話語(yǔ)體系和黨建宣傳工作方式方法，探索建立定向約稿機(jī)制。

4.深入推進(jìn)精神文明創(chuàng)建工作。全面落實(shí)閔行區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)民政相關(guān)指標(biāo)要求，根據(jù)責(zé)任分工指導(dǎo)督促相關(guān)單位整改薄弱環(huán)節(jié)，鞏固發(fā)展成果，完善長(zhǎng)效機(jī)制，積極迎接城市文明進(jìn)步指數(shù)測(cè)評(píng)。加強(qiáng)文明單位、文明行業(yè)創(chuàng)建的動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化對(duì)各類文明單位的監(jiān)督和分類考核，探索進(jìn)一步擴(kuò)大窗口單位創(chuàng)建覆蓋面，鞏固提升文明單位、文明行業(yè)創(chuàng)建成果。5.深化“三品”民政文化內(nèi)涵。廣泛開(kāi)展宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物活動(dòng)，結(jié)合“為身邊民政人點(diǎn)贊”、“最美民心職業(yè)人物”評(píng)選，發(fā)現(xiàn)挖掘身邊的閃光點(diǎn)和感人事跡，以“孺子?！本褊`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。扎實(shí)推進(jìn)志愿服務(wù)制度化建設(shè)，制定具有民政特色的服務(wù)目錄和清單，常態(tài)化開(kāi)展學(xué)雷鋒、慈善捐助等志愿服務(wù)活動(dòng)，培育各文明單位志愿服務(wù)特色品牌。健全志愿服務(wù)需求對(duì)接、服務(wù)記錄、培訓(xùn)考核、激勵(lì)保障的制度，在民政系統(tǒng)推動(dòng)形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)風(fēng)氣。發(fā)揮機(jī)關(guān)黨支部文化墻建設(shè)的輻射作用，不斷活躍干部職工文化生活，提升文化品味，增強(qiáng)干部職工的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)民政事業(yè)凝聚力和發(fā)展活力。

二、突出黨建責(zé)任的主業(yè)意識(shí)，規(guī)范化構(gòu)建基層黨建工作格局

主業(yè)意識(shí)就是要把抓好黨建作為最大政績(jī)，切實(shí)增強(qiáng)角色認(rèn)知和政治擔(dān)當(dāng)，有力有效地把管黨治黨責(zé)任落到實(shí)處。

1.深化基層黨建責(zé)任制工作制度。根據(jù)區(qū)委部署，結(jié)合民政實(shí)際，以服務(wù)型黨組織建設(shè)為載體，建立健全“清單+目標(biāo)”管理相結(jié)合的黨建責(zé)任工作體系，進(jìn)一步完善基層黨支部黨建考核標(biāo)準(zhǔn)，按照共性和個(gè)性、定性和定量相結(jié)合的原則，推行局黨委和直屬黨組織、基層黨委（黨總支）和黨支部簽訂責(zé)任書制度，促進(jìn)形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的黨建工作格局。

2.深化黨建工作考核和督查。加大黨建工作考核權(quán)重和開(kāi)放式評(píng)價(jià)力度，突出考核導(dǎo)向，建立健全考核結(jié)果通報(bào)、問(wèn)題整改跟蹤問(wèn)效、激勵(lì)和問(wèn)責(zé)制度，強(qiáng)化黨建考評(píng)的結(jié)果運(yùn)用。規(guī)范基層黨建重點(diǎn)工作督查機(jī)制，以“聽(tīng)、看、問(wèn)、查、評(píng)”相結(jié)合的形式，對(duì)各類基礎(chǔ)黨務(wù)工作和黨建特色工作開(kāi)展重點(diǎn)督查，確保基層黨建各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。加強(qiáng)黨建相關(guān)臺(tái)賬管理，指導(dǎo)基層準(zhǔn)確記載黨內(nèi)活動(dòng)記錄，提升臺(tái)賬工作整體水平。

3.深化“一崗一號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)。圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)民政系統(tǒng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)和民政窗口建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)功能、改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)、提高服務(wù)能力，進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在認(rèn)真總結(jié)2015年“一崗一號(hào)”創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，推動(dòng)開(kāi)展“互評(píng)、互幫、互學(xué)”及故事、案例、圖片征集活動(dòng)，適時(shí)舉辦經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，提高活動(dòng)的知曉率和影響面，使“黨員先鋒崗”和“工人先鋒號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)促進(jìn)民政服務(wù)能級(jí)進(jìn)一步提升。

4.深化組織生活模塊化指導(dǎo)。按照“需求出發(fā)、服務(wù)入手、組織推動(dòng)、活動(dòng)凝聚”的策略，加強(qiáng)基層黨建組織生活的頂層設(shè)計(jì)和日常指導(dǎo)，出臺(tái)相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn)，形成具有兼顧系統(tǒng)、形式多樣的組織生活模板，使黨內(nèi)組織生活成為一種常態(tài)、一種自覺(jué)、一種責(zé)任，真正起到教育提高黨員、干部的作用。

三、樹(shù)牢黨員干部的標(biāo)桿意識(shí)，精細(xì)化推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)

標(biāo)桿意識(shí)就是要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新發(fā)展，以“四個(gè)”鐵一般標(biāo)準(zhǔn)打造干部隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)民政干部隊(duì)伍的核心競(jìng)爭(zhēng)力，培育敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰蜌馄恰?/p>

1.加強(qiáng)干部綜合管理及配套支撐體系建設(shè)。從做好局管干部的培養(yǎng)、任用、考核和評(píng)價(jià)工作，加強(qiáng)對(duì)中層干部履職情況的階段性考核和認(rèn)定工作。推進(jìn)青年干部?jī)?chǔ)備人才培訓(xùn)培養(yǎng)，突出需求導(dǎo)向，以舉辦專題培訓(xùn)、搭建交流平臺(tái)、定向掛職鍛煉、實(shí)行跟蹤評(píng)估、“項(xiàng)目+團(tuán)隊(duì)”等多種形式，加強(qiáng)過(guò)程培養(yǎng)管理，搭建展示平臺(tái)。鞏固民政局干部人事信息化平臺(tái)建設(shè)成果，優(yōu)化績(jī)效考核模型，完善干部人事管理功能，為加強(qiáng)對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行狀況的情況分析和掌握提供數(shù)據(jù)支撐。加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想狀況分析研判，建立健全談心談話機(jī)制，針對(duì)黨員干部思想狀況出現(xiàn)的新情況和新變化，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)選拔任用干部，繼續(xù)抓好干部科學(xué)配置和階段性干部調(diào)整、輪崗交流等工作。認(rèn)真落實(shí)區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部的各項(xiàng)要求，團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)民政系統(tǒng)黨外優(yōu)秀干部為推動(dòng)區(qū)域民生獻(xiàn)計(jì)出力。

2.加強(qiáng)基層書記隊(duì)伍建設(shè)。采取以會(huì)代訓(xùn)，集中培訓(xùn)、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，加強(qiáng)對(duì)基層書記、黨務(wù)工作者的常態(tài)化培訓(xùn)，建立基層黨務(wù)干部“凡進(jìn)必訓(xùn)”制度。提高黨務(wù)工作者在黨建實(shí)務(wù)和群眾工作等方面的能力，探索采用定題選人的模式開(kāi)展黨建工作重點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研，推動(dòng)基層黨建創(chuàng)新發(fā)展。

3.加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理。完善黨員積分卡項(xiàng)目運(yùn)行管理制度，進(jìn)一步規(guī)范行動(dòng)、表現(xiàn)、服務(wù)、奉獻(xiàn)等量化積分規(guī)則，定期公示積分排名情況，建立激勵(lì)機(jī)制。搭建黨員“三亮三比三評(píng)”、“承諾踐諾評(píng)諾”等主體作用發(fā)揮平臺(tái)，引導(dǎo)民政系統(tǒng)基層黨組織和廣大黨員在區(qū)域化黨建和參與社區(qū)服務(wù)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，推進(jìn)“黨員到社區(qū)、人人做公益”活動(dòng)。繼續(xù)做好黨員發(fā)展工作，按照黨員發(fā)展工作細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子和預(yù)備黨員的教育和鍛煉，確保發(fā)展黨員質(zhì)量。

4.穩(wěn)妥推進(jìn)老干部等工作。加大黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶力度，定期組織離退休老黨員開(kāi)展活動(dòng)。切實(shí)幫助生活困難黨員和離退休老黨員解決實(shí)際問(wèn)題，把黨的關(guān)懷和溫暖送到每位黨員的心坎上。

四、增強(qiáng)黨規(guī)黨紀(jì)的鐵律意識(shí)，常態(tài)化加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

鐵律意識(shí)就是要嚴(yán)字當(dāng)頭正風(fēng)肅紀(jì)懲腐，把黨的紀(jì)律和規(guī)矩作為底線，有違必處、有違必究、有案必查、有禁必止。

1.強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育。全面加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，采取邀請(qǐng)專家學(xué)者作專題輔導(dǎo)、開(kāi)辟宣傳欄、利用黨務(wù)網(wǎng)、電子屏、局機(jī)關(guān)黨員微信群等形式，深入學(xué)習(xí)中紀(jì)委、市紀(jì)委、區(qū)紀(jì)委全會(huì)精神，注重抓好《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)宣傳，深刻領(lǐng)會(huì)其豐富內(nèi)涵，保持政治定律，教育黨員干部堅(jiān)持理想信念這條高線，守住黨的紀(jì)律這條底線。深入開(kāi)展“保持先進(jìn)純潔，打造廉潔民政”主題教育，不斷增強(qiáng)黨員干部廉潔自律意識(shí)。

2.強(qiáng)化八項(xiàng)規(guī)定精神貫徹落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行“公車使用、公務(wù)接待、公務(wù)考察”的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格管理公務(wù)經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、會(huì)議經(jīng)費(fèi)和公款出國(guó)（境）考察培訓(xùn)支出。加強(qiáng)對(duì)黨員干部遵守《廉潔自律準(zhǔn)則》及報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)執(zhí)行情況的監(jiān)督。對(duì)有令不行、有禁不止、頂風(fēng)違紀(jì)的，嚴(yán)肅查處，確保各項(xiàng)規(guī)定要求貫徹落實(shí)到位。

3.強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域重要環(huán)節(jié)監(jiān)督。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)遵守黨紀(jì)黨規(guī)、國(guó)家法律法規(guī)情況，民政專項(xiàng)補(bǔ)助資金、政府購(gòu)買服務(wù)資金、民政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)維修資金運(yùn)行情況，局屬黨組織執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和民主集中制情況，局黨委“三重一大”事項(xiàng)決策情況，局黨委決議、決定執(zhí)行情況，《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》執(zhí)行情況，落實(shí)財(cái)經(jīng)紀(jì)律情況，科級(jí)及以上黨員干部遵守廉潔自律規(guī)定情況，局機(jī)關(guān)各科室依法行政情況等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的規(guī)范、管理和監(jiān)督。

4.強(qiáng)化有錯(cuò)與無(wú)為行為問(wèn)責(zé)。加強(qiáng)對(duì)民政系統(tǒng)干部行政效能的日常監(jiān)察。切實(shí)解決黨員干部在履行職責(zé)中不作為、亂作為、慢作為、效率低下、辦事推諉或借辦事和服務(wù)之機(jī)向管理服務(wù)對(duì)象吃拿卡要等問(wèn)題，加大行政問(wèn)責(zé)力度，對(duì)違反效能建設(shè)制度、阻礙民政事業(yè)發(fā)展的人和事，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行問(wèn)責(zé)追究，決不姑息，使失責(zé)必問(wèn)成為常態(tài)。

5.強(qiáng)化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)監(jiān)管檢查。繼續(xù)開(kāi)展民政系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)示范單位創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提升服務(wù)窗口規(guī)范化建設(shè)水平。認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、首問(wèn)責(zé)任制、AB崗工作制、失職追究制和服務(wù)窗口一次性告知制等制度。充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督員作用，組織開(kāi)展對(duì)服務(wù)行業(yè)和服務(wù)窗口明查暗訪，進(jìn)一步加大對(duì)作風(fēng)和效能問(wèn)題的問(wèn)責(zé)力度。

五、深化群團(tuán)組織的轉(zhuǎn)型意識(shí)，集約化統(tǒng)籌群眾工作資源

轉(zhuǎn)型意識(shí)就是要在群團(tuán)改革的背景下，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，改進(jìn)群團(tuán)組織的工作模式和運(yùn)行內(nèi)容，做到更接地氣、更有生氣、更聚人氣。

1.展現(xiàn)工會(huì)組織新作為。進(jìn)一步探索研究局兩級(jí)工會(huì)組織在群眾工作方面的新舉措、新途徑、新模式。落實(shí)關(guān)心關(guān)愛(ài)，繼續(xù)組織開(kāi)展職工療休養(yǎng)、健康體檢、生日慰問(wèn)等活動(dòng)，建立健全職工利益訴求表達(dá)處理機(jī)制，著力維護(hù)職工合法權(quán)益。深化崗位建功，組織職工開(kāi)展崗位練兵、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，提升為民服務(wù)水平，培養(yǎng)忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。豐富文化生活，精心組織各項(xiàng)文體活動(dòng)，展現(xiàn)民政從業(yè)人員的風(fēng)采。加強(qiáng)組織建設(shè)，完成本屆工會(huì)的總結(jié)和換屆，推進(jìn)工會(huì)工作的進(jìn)一步深化和發(fā)展。

2.激發(fā)共青團(tuán)組織新活力。充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在思想育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人等方面的重要作用，組織開(kāi)展素質(zhì)拓展、青年交友、“成語(yǔ)書寫”比賽等豐富多彩的活動(dòng)。引領(lǐng)民政青年積極投身社會(huì)治理，策劃、參與各類志愿公益活動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)日常管理、擴(kuò)大招募范圍、拓展培訓(xùn)課程等舉措，提高青年志愿服務(wù)的專業(yè)化水平和實(shí)際效果。提升服務(wù)青年水平，建立“線上+線下”相結(jié)合的青年展示平臺(tái)，多渠道展示青年人的風(fēng)采。

中共閔行區(qū)民政局委員會(huì)

2016年1月27日