第一篇：高一上期家長(zhǎng)會(huì)上的校長(zhǎng)講話

在高一上期家長(zhǎng)會(huì)上的講話

敘永一中 黃勁

尊敬的各位家長(zhǎng)，上午好！歡迎您來(lái)到敘永一中參加高一年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)。今天是周日，耽誤了各位家長(zhǎng)的休息，在此深表歉意。我是敘永一中副校長(zhǎng)黃勁，首先我代表敘永一中4800余名師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

今天，我們?cè)诖苏匍_家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望家長(zhǎng)們更快更好地了解學(xué)校，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)的最佳配合，努力讓每一名學(xué)生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，在高一年級(jí)都不掉隊(duì)。2017級(jí)共有1508名學(xué)生，他們都是懷著美好的人生憧憬，帶著親人的囑托來(lái)到敘永一中的，我們有責(zé)任有義務(wù)有信心管好每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生在三年之后能圓大學(xué)夢(mèng)。

敘永一中是四川省首批重點(diǎn)中學(xué)、省級(jí)示范高中。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，生活及文體活動(dòng)條件優(yōu)越。辦人民滿意的教育、建和諧發(fā)展的學(xué)校、做學(xué)生歡迎的老師、育祖國(guó)建設(shè)的棟梁是我校一貫堅(jiān)持的辦學(xué)宗旨?！拜o仁存義，利民厚生”是我校一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念。封閉式管理、開放式教育，是我校鮮明的辦學(xué)特色。近年來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)地抓教學(xué)管理，緊緊依托課堂教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，深入推進(jìn)學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的“453X生本課堂”教學(xué)模式，打造高效課堂，取得了很好的辦學(xué)效益，使一批又一批有志青年插上了理想的翅膀，圓了名牌大學(xué)夢(mèng)。2017年高考，我校1489人參加高考，按民族縣加分本科上線1134人，重本上線304人，本科上線率達(dá)75.6%，本科上線增長(zhǎng)率居全市第一，增長(zhǎng)數(shù)居全市第二，本科成活率居全市第二，獲全市高中教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)A類學(xué)校（含省一示、二示學(xué)校共13所）一等獎(jiǎng)第3名。我校學(xué)生蒲雪梅、鄧杰以全縣中考第14名和第415名的成績(jī)勇奪全縣高考文理科狀元，考上了復(fù)旦大學(xué)微電子系和南京大學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班。實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出，全面發(fā)展的教育教學(xué)目標(biāo)。

各位家長(zhǎng)，孩子從初中到高中是一個(gè)很大的跨度。從生理到心理，從知識(shí)到能力，都發(fā)生了較大的變化。初中的知識(shí)比較淺，相對(duì)容易；而高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)都出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。特別是在能力方面，高中對(duì)孩子們提出了更高的要求，如抽象概括能力、邏輯思維能力、分析綜合能力、自主學(xué)習(xí)能力等等。有些孩子思想準(zhǔn)備不足，銜接不上，不到半年，就掉隊(duì)了。相反，有的孩子，雖然中考成績(jī)不很理想，但他進(jìn)入高中后，要求自己嚴(yán)，自控能力強(qiáng)，家校配合好，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，很快就適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，一年后沖上來(lái)，并且三年后能考上理想的大學(xué)。所以我們的家長(zhǎng)朋友要注意前面的那種現(xiàn)象，防止孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的滑坡。

在家庭教育上，很多的家長(zhǎng)有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，有行之有效的好方法，孩子才得以健康成長(zhǎng)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，作為高一年級(jí)第一責(zé)任人，也是我校高二學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)于如何更好地教育孩子，我想跟各位交流一些看法。

一、要支持學(xué)校對(duì)孩子的嚴(yán)加管理和教育。家有家規(guī)，校有校紀(jì)，各班也有規(guī)矩。這些紀(jì)律和規(guī)定，是孩子提高成績(jī)的保證。孩子們只有嚴(yán)格遵守，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。有個(gè)別同學(xué)、家長(zhǎng)認(rèn)為遲到、打瞌睡、化妝、奇裝異服、玩手機(jī)、交往過(guò)密等違紀(jì)行為是無(wú)關(guān)痛癢的小事，不應(yīng)該管得這么細(xì)、這么嚴(yán)（試想，如果在學(xué)校這樣莊嚴(yán)神圣的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，會(huì)不會(huì)頻繁出現(xiàn)違法行為），恰恰相反，對(duì)于我們這樣的升學(xué)型高中來(lái)說(shuō)，這些都是影響形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、級(jí)風(fēng)的重大不良因素，都是會(huì)影響我們的孩子的前程的重大干擾因素，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)要理解、支持、配合學(xué)校紀(jì)律要求（“事不過(guò)三”原則），上一屆輝煌的高考成績(jī)，就是建立在狠抓這些違紀(jì)行為基礎(chǔ)上的。

二、要經(jīng)常騰出時(shí)間與孩子進(jìn)行交流。孩子并不僅僅滿足物質(zhì)上的提供，更需要的是家長(zhǎng)和他的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力就來(lái)源于家長(zhǎng)的期望。家長(zhǎng)要經(jīng)常性地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、在校的表現(xiàn)，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上更加用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資。

三、要多給孩子信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子們的成績(jī)有好有差。孩子如果是不肯學(xué)習(xí)而導(dǎo)致差的，可以適時(shí)地提出批評(píng)。但是孩子很盡力了，成績(jī)卻還不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不能一味地潑冷水，這樣做只會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心里。這里還想說(shuō)幾句，也許你認(rèn)為自己孩子中考成績(jī)不夠理想，沒(méi)達(dá)到你所希望的高度。即便真的如此，請(qǐng)你也不要在孩子面前嘮叨，更不要發(fā)牢騷，那樣只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，增大壓力，不利于今后的學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話，在我們這樣的大環(huán)境下，學(xué)習(xí)真的是一件苦事，家長(zhǎng)都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，有著深刻體會(huì)。其實(shí)只有不多的孩子能充分享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，更多的孩子在學(xué)習(xí)中是苦惱多于快樂(lè)的。但是，在人的一生中，必定會(huì)有吃苦的階段。

四、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己同樣也很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)習(xí)能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)要及時(shí)肯定。

五、要多與班主任、老師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況往往不如班主任、老師了解得多，何況有的孩子向家長(zhǎng)匯報(bào)假情況，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)朋友就要更多地和我們的班主任、老師進(jìn)行交流。和老師交流的方式很多，平常你可以到學(xué)校直接找到班主任、老師，也可以通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。各班級(jí)都會(huì)建立QQ群或微信群，家長(zhǎng)可以在那里進(jìn)行交流。學(xué)校也有微信公眾號(hào)，各位家長(zhǎng)可以關(guān)注，了解學(xué)校動(dòng)態(tài)。每次考試結(jié)束（高一年級(jí)上期已進(jìn)行了入學(xué)摸底考試、第一次月考、半期考試共三次考試），家長(zhǎng)都要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)、考試情況，在校的表現(xiàn)。

六、要家庭和睦形成合力。要使孩子成才，家、校合作固然重要，父母之間的配合也很重要。事實(shí)證明，家庭關(guān)系的和睦對(duì)孩子的正面影響很大。我們都希望孩子健康成長(zhǎng)，所以父母之間要互敬互愛(ài)，有商有量。不同意見(jiàn)，背后溝通，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，甚至打鬧，也不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)對(duì)方的壞話，讓孩子產(chǎn)生陰影，影響孩子健全人格的形成。

這里我還想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合學(xué)校做好以下三項(xiàng)工作：

1、管控好孩子的手機(jī)。我們的孩子心智還未發(fā)育成熟，還不能控制自己的欲望，只要手中有手機(jī)，玩游戲、聊天、看小說(shuō)、看圖片視頻（甚至是不良視頻）就會(huì)逐步上癮，有多少孩子就毀于手機(jī)。其實(shí)，有的孩子在初中就深受其害了。因此，我們要求所有學(xué)生每周星期天晚6：30收假時(shí)必須上交手機(jī)至班主任處，上學(xué)時(shí)間不得使用手機(jī)。在非規(guī)定時(shí)間地點(diǎn)使用，我們將沒(méi)收手機(jī)（代管至期末放假），并按規(guī)定給予相應(yīng)違紀(jì)處理。所以請(qǐng)家長(zhǎng)最好是做通孩子工作，不要將手機(jī)帶入學(xué)校，甚至在高中階段不買手機(jī)。這必將會(huì)大大有利于孩子的專心學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)如果陪讀就要真陪讀?，F(xiàn)在不少的家庭父親或母親給孩子在校外租房，也跟學(xué)校簽訂走讀安全協(xié)議。以往有的家長(zhǎng)簽完協(xié)議后，人就到外地做事去了，年底才回家。這樣孩子在校外就失去監(jiān)督，就會(huì)放任自流。自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生總歸是少數(shù)，多數(shù)租居的孩子身邊沒(méi)有父親或母親監(jiān)督，哪里還想到搞學(xué)習(xí)，校外就睡懶覺(jué)、聊天、進(jìn)網(wǎng)吧，甚至三五個(gè)一起喝酒，三年就這樣把自己毀了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。千萬(wàn)不要簽了一紙的協(xié)議，人就走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的到年底回來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子也許早就變了，變得讓你驚訝。那時(shí)候再想起要真陪讀，可能已經(jīng)晚了。

3、管控好孩子的休息時(shí)間。現(xiàn)在在規(guī)范辦學(xué)行為方面，上面抓得很緊，我們只有執(zhí)行。所以家長(zhǎng)要讓孩子充分利用好節(jié)假日時(shí)間，把全部的精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。孩子一周一個(gè)月乃至一學(xué)期所上的課要消化、吸收，鞏固，周末、節(jié)假日這個(gè)時(shí)間尤為重要。做父母的要管控好這個(gè)時(shí)間，盡量陪著孩子。三年里少看電視少上網(wǎng)少娛樂(lè)少應(yīng)酬，不能出現(xiàn)經(jīng)常讓孩子一個(gè)人待在家里，而自己外出應(yīng)酬、釣魚，甚至打麻將。那樣可能會(huì)誤掉孩子前途的。

各位家長(zhǎng)，盡管我們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)工作中付出了很多艱辛的勞動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)，但我們的工作肯定還存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有很大的距離。今后，我們一定會(huì)繼續(xù)虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做得更好。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，一中的每一位老師一定會(huì)秉承“但理耕耘，不問(wèn)收獲”的教風(fēng)，充分發(fā)揮我們的敬業(yè)精神，真正把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，力爭(zhēng)給孩子每天進(jìn)步創(chuàng)造最好的條件。我相信，在各位家長(zhǎng)的配合與關(guān)注下，我們的孩子一定奮發(fā)圖強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，也一定會(huì)駛向成功的彼岸，考上理想的大學(xué)！謝謝各位！

2017.11.25

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第二篇：高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的校長(zhǎng)講話

高一新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

各位家長(zhǎng)，大家上午好。

首先感謝大家對(duì)我們學(xué)校的信任，將孩子送到我們學(xué)校就讀。我校是2005年常熟市委市政府在推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)，優(yōu)化整合高中教育布局的過(guò)程中建造的繼省中、市中之后的一所高級(jí)中學(xué)，辦學(xué)七年來(lái)，學(xué)校經(jīng)歷了整合、磨合、融合的過(guò)程。在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全體尚高人的共同努力下，學(xué)校的社會(huì)信譽(yù)不斷提升，人民群眾的滿意度不斷提高，學(xué)校發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境不斷優(yōu)化。2011年我校接受了常熟市人民政府督導(dǎo)室對(duì)我校的綜合督導(dǎo)，我校獲得總分640分的高分，名列A等。學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)，普通類教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，美術(shù)類教學(xué)彰顯鮮明特色。經(jīng)過(guò)幾年努力我校已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了 “環(huán)境生態(tài)化，設(shè)施現(xiàn)代化，管理人本化，師資優(yōu)質(zhì)化，教學(xué)素質(zhì)化，辦學(xué)特色化”的辦學(xué)目標(biāo)。今后幾年我校將進(jìn)一步凝心聚力，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，辦學(xué)特色更為鮮明，把我校建設(shè)成為蘇州大市范圍內(nèi)乃至蘇南地區(qū)有一定影響力的特色高中。

兩個(gè)方面匯報(bào)

一、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，普通類教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。

二、踐行多元發(fā)展理念，美術(shù)類教學(xué)彰顯鮮明特色。

一、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，普通類教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校逐步完善了符合我校校情的管理模式。

（一）學(xué)校管理有三個(gè)主要特點(diǎn)：重心下移，網(wǎng)絡(luò)管理、考評(píng)全面。

1、下移管理工作重心。年級(jí)部與中層處室并列。三個(gè)年級(jí)部各設(shè)立一位年級(jí)教導(dǎo)主任、一位年級(jí)德育主任，分別由教導(dǎo)處三位副主任和德育處三位副主任兼任，并到年級(jí)部辦公。另設(shè)一位年級(jí)部副主任協(xié)助兩位年級(jí)部主任開展工作，年級(jí)教導(dǎo)主任主持年級(jí)部工作。三位領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)年級(jí)部，學(xué)校管理工作重心下移，行政靠前指揮，將問(wèn)題放在基層處理，解決在萌芽狀態(tài)，管理效能得到提高。

2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。學(xué)校充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行輔助管理，使網(wǎng)絡(luò)成為快捷溝通、服務(wù)師生的重要工具。學(xué)校在校園內(nèi)網(wǎng)上設(shè)立教師和班級(jí)考核欄。每天公示教職工出勤情況、夜自修值班情況、校園違章停車情況、教師參加教職工大會(huì)出勤情況、升起儀式出勤情況。每周公示教師聽課情況，每天公示全校各班三項(xiàng)評(píng)比成績(jī)等。

3、完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。我們建立了四種評(píng)價(jià)制度：學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)制度，教職員工之間相互評(píng)價(jià)制度，行政人員對(duì)教職員工評(píng)價(jià)制度，教職員工對(duì)行政人員評(píng)價(jià)制度。所有學(xué)生對(duì)老師教學(xué)工作進(jìn)行網(wǎng)上測(cè)評(píng)。

（二）學(xué)生管理有三個(gè)主要特點(diǎn)：全寄宿、全天候、全方位。全寄宿：我校是一所全寄宿制學(xué)校。寄宿制有很多優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)間充裕，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。我們強(qiáng)調(diào)我們一直強(qiáng)調(diào)寄宿生不僅是一種生活方式，更是一種學(xué)習(xí)方式和成長(zhǎng)方式。

全天候：我校非常注重過(guò)程管理。每天24小時(shí)。早上5點(diǎn)50分起床，6點(diǎn)30分早讀；中午靜堂，晚自修，回宿舍就寢各個(gè)環(huán)節(jié)的管理都很重視。夜自習(xí)每個(gè)教室一位老師進(jìn)班管理。雙休日自主學(xué)習(xí)有老師進(jìn)班輔導(dǎo)。

全方位：全面關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理各個(gè)方面。學(xué)校設(shè)立食堂、超市、體育館、圖書館、跑操評(píng)比、宿舍管理等崗位，重視儀容儀表、衛(wèi)生等專項(xiàng)檢查，強(qiáng)化日常行為規(guī)范的監(jiān)督檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（三）教學(xué)管理的特點(diǎn)。我們把精致管理、高效課堂、質(zhì)量分析作為教學(xué)工作的三個(gè)關(guān)鍵詞。抓牢三個(gè)關(guān)鍵詞。以精致管理促進(jìn)發(fā)展，以高效課堂提升質(zhì)量，以質(zhì)量分析挖掘潛力。具體做法：

1、細(xì)抓常規(guī)。加強(qiáng)早讀、中午靜堂、夜自修三個(gè)時(shí)段的管理和雙休日自主學(xué)習(xí)的管理。要求老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的輔導(dǎo)。加強(qiáng)課堂的管理和課間的管理。每學(xué)期開學(xué)教師會(huì)拿到一張質(zhì)量分析表。自己所教班級(jí)或接任班級(jí)的成績(jī)，與是平均的差值，讓教師心中有數(shù)，從而樹立奮斗目標(biāo)。

2、實(shí)抓教研。我們覺(jué)得備課組建設(shè)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。我們非常重視備課組建設(shè)。備課組站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度負(fù)責(zé)計(jì)劃的審閱、專題與練習(xí)的審核、過(guò)程的監(jiān)控、質(zhì)量的把關(guān)。強(qiáng)化聽課、評(píng)課、研究課的環(huán)節(jié)、交流上一周教學(xué)中的得失、解讀下一周的工作安排與專題訓(xùn)練要求，指導(dǎo)教學(xué)策略。注重平時(shí)的即時(shí)碰頭與研討，努力將教師的研究?jī)?nèi)化為一種高度自覺(jué)行為，以教師團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)協(xié)作、優(yōu)質(zhì)化的點(diǎn)撥引導(dǎo)帶動(dòng)學(xué)生的專注有序高效學(xué)習(xí)。有的備課組人數(shù)多，辦公分散比較分散，我們要求每個(gè)備課組都建立建立ＱＱ工作群。

3、聚焦課堂。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂。課堂應(yīng)是學(xué)生主宰的課堂、是知識(shí)融合交匯的課堂、是對(duì)方法思辨與策略優(yōu)選的課堂、更是能力提升的課堂。立足課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益是根本之道。根據(jù)我們生源實(shí)際，我們強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中一切從實(shí)際出發(fā)，提出了12字方針“低起點(diǎn)，穩(wěn)步走，嚴(yán)要求”。夯實(shí)基礎(chǔ)，注重規(guī)范，提升能力，決勝高考。

我們要求每學(xué)科、每課型、每節(jié)課都要有專門的反饋矯正環(huán)節(jié)，做到“三要、三不要”，“三要”即要及時(shí)反饋，要堂堂矯正，要節(jié)節(jié)落實(shí)?！叭灰奔床灰獰o(wú)效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。力求做到“堂堂清” “日日清”，“周周清”。

根據(jù)高考特點(diǎn)，我們要求老師在打造高效課堂課堂時(shí)應(yīng)突出以下六個(gè)方面：以“訓(xùn)練”為基礎(chǔ)，突出“思維診斷”：以“討論”為鋪墊，突出“思維分享”；以“展示”為重點(diǎn)，突出“思維聚焦”；以“點(diǎn)評(píng)”為關(guān)鍵，突出“思維構(gòu)建”；以“變式”為核心，突出“思維遷移”：以“反思”為主線，突出“思維靈動(dòng)”。

在強(qiáng)化管理的同時(shí)，我們重視提煉學(xué)校精神，建設(shè)學(xué)校文化。用學(xué)校精神引領(lǐng)師生，用學(xué)校文化熏染師生。我們主要突出兩個(gè)關(guān)鍵詞：“和諧發(fā)展”“ 拼搏奉獻(xiàn)”。

“和諧發(fā)展”：我們強(qiáng)調(diào)教師之間、師生之間、學(xué)生之間以及個(gè)人內(nèi)心的和諧。比如教師之間、作為一所整合學(xué)校，我們努力建設(shè)海納百川、兼容并蓄、和諧發(fā)展的學(xué)校文化，“拼搏奉獻(xiàn)”。目前尚高的生源層次無(wú)法與常熟任何一所高中學(xué)校相比，說(shuō)實(shí)在的成績(jī)好的學(xué)生好教，成績(jī)好不一定是老師的本事，成績(jī)差的學(xué)生難教，教好了一定是老師的本事。我們提出了“不比生源比管理，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比勤奮，不比入學(xué)比高考”的口號(hào)，抓轉(zhuǎn)化，我們沒(méi)有本一的料子，但我們能培養(yǎng)出本一的學(xué)生，我們本二以上指標(biāo)只有２２人，但我們讓７５人進(jìn)入本二線。在德育教育方面我們用尚高校訓(xùn)育人，用“走進(jìn)尚高門，爭(zhēng)做高尚人” 特色活動(dòng)育人。采用進(jìn)行班歌比賽，跑操口號(hào)比賽等形式培育班級(jí)精神，努力讓拼搏精神成為一種學(xué)校精神。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面我們開展了“青藍(lán)工程”“ 黨員示范崗”等活動(dòng)，努力打造一支“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。

教育教學(xué)管理得到強(qiáng)化后，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，成績(jī)喜人，轉(zhuǎn)化率逐年攀升，2012年高考，我校本二上線總?cè)藬?shù)162人，其中文化類本一達(dá)線15人，本二以上達(dá)線75人，體藝類達(dá)線87人。本科目標(biāo)達(dá)成率達(dá)341%。2012年江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試我校學(xué)生全科合格率達(dá)98%，超過(guò)王淦昌中學(xué)。這樣的成績(jī)得到了市教育局的肯定和表?yè)P(yáng)。

二、踐行多元發(fā)展理念，美術(shù)類教學(xué)彰顯鮮明特色。

“育人為本，多元發(fā)展”是我校的辦學(xué)理念。我校的生源情況大家都知道，與全市的高中學(xué)校相比，我校的生源相對(duì)少理想，進(jìn)入尚高學(xué)習(xí)的同學(xué)大部分是全市升學(xué)成績(jī)排名3500名以后的學(xué)生，而常熟每年考取本二以上院校的學(xué)生2000左右。為了讓我們的學(xué)生能考取理想的高等院校，我們嘗試走多元發(fā)展之路。

多元發(fā)展，就是讓不同潛質(zhì)的學(xué)生都能得到適合自己的發(fā)展，就是讓不同層次、不同興趣愛(ài)好的學(xué)生都得到最好的發(fā)展，考上理想的本科院校，并同其他高中實(shí)行錯(cuò)位發(fā)展。

面對(duì)日益激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)和生源實(shí)際，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，形成了體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。

學(xué)校對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)生、有意報(bào)考美術(shù)高等院校的學(xué)生在高一組建美術(shù)興趣小組，在高一期末組建美術(shù)班，注重學(xué)生美術(shù)特長(zhǎng)和美術(shù)能力的培養(yǎng)。在教學(xué)上合理分開文化課與專業(yè)課，強(qiáng)化假期和考前培訓(xùn)專業(yè)力的度，同時(shí)采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，聘請(qǐng)省內(nèi)知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)與美術(shù)高等院校的聯(lián)系與協(xié)作；學(xué)校還開設(shè)了影視傳媒班。同時(shí)對(duì)音樂(lè)、體育特長(zhǎng)生進(jìn)行專門培訓(xùn)。靈活的專業(yè)的設(shè)置，特色的辦學(xué)體系，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，鋪設(shè)了一條捷徑！讓更多的同學(xué)通過(guò)藝術(shù)高考途徑考取本科。

2011年高考，50多位藝體考生達(dá)本二分?jǐn)?shù)線，戴昕煜等同學(xué)被東南大學(xué)等一批名校錄取。2012屆美術(shù)班83名學(xué)生，省統(tǒng)考成績(jī)均分達(dá)到240.7分，在全省名列第二名。最高分達(dá)270分，名列全省150名。240分以上高分人數(shù)達(dá)46人，占總數(shù)55.8%。2012屆高考藝體類達(dá)本二以上人數(shù)達(dá)87人。其中美術(shù)79人達(dá)線，達(dá)線率達(dá)95.2%。

我們覺(jué)得這就是進(jìn)步，這就是成功，這是因材施教，多元發(fā)展取得的豐碩成果。今年高考結(jié)束后，常熟日?qǐng)?bào)社、常熟電視臺(tái)、常熟廣播電臺(tái)對(duì)我校的高考成績(jī)做了報(bào)道。以上我就兩個(gè)方面向各位家長(zhǎng)作了簡(jiǎn)要匯報(bào)。

各位家長(zhǎng)，我們深知尚高取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開家長(zhǎng)的支持。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的理解和支持，增添了我們辦好尚高的信心。在座各位家長(zhǎng)的孩子現(xiàn)在開始了高中生活，2015年參加高考。這三年里我們老師將竭盡全力教育好培養(yǎng)好我們的學(xué)生，讓他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，同時(shí)能磨練自己的意志品質(zhì)，完善自己人格，潛心讀書，順利完成高中學(xué)業(yè)，并能跨入理想的高等院校。希望在今后三年時(shí)間里，各位家長(zhǎng)能理解支持我們的工作，讓我們共同努力，實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)。

最后祝各位家長(zhǎng)身體健康！工作順利！家庭幸福！謝謝大家。

第三篇：校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)上的講話3篇

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先讓我代表我校全體師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。我代表全體師生向你們表示最誠(chéng)摯的謝意。我們都非常清楚，學(xué)生生話在社會(huì)大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校共同配合。也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣?、溝通中增進(jìn)相互之間的了解。從而達(dá)到育人的共識(shí)。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)來(lái)校與我們共同探討學(xué)生的教育問(wèn)題表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

我校1-6年級(jí)現(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生270人，教師26人，學(xué)前班兩個(gè)，學(xué)生80人。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持 “給孩子最幸福的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的辦學(xué)理念，圍繞 “創(chuàng)平堡名校，育優(yōu)秀學(xué)子”這一目標(biāo)，著力建設(shè)校園文化特色學(xué)校、素質(zhì)教育窗口學(xué)校、課堂教學(xué)示范學(xué)校，取得了可喜成績(jī)?，F(xiàn)將學(xué)校一年來(lái)的主要教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)做以匯報(bào)：

我校嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定安排教育教學(xué)活動(dòng)，細(xì)化過(guò)程管理，堅(jiān)持“兩課兩操一活動(dòng)”，突破課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。在上學(xué)期全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我校語(yǔ)、數(shù)、英三科均居全學(xué)區(qū)首位，三科平均分83.17分，高出教管中心平均分(80.44分)2.73分，語(yǔ)數(shù)英三科共16個(gè)第一名獎(jiǎng)項(xiàng)中，我校取得了11個(gè)第一名，和9個(gè)第二名，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。

在德育教育中，我校不斷創(chuàng)新方法，豐富內(nèi)容，拓展途徑。各班利用課前開展經(jīng)典誦讀，學(xué)校晨會(huì)進(jìn)行國(guó)旗下的演講、感恩教育、文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育等主題教育;利用校報(bào)、“家校通”、學(xué)校網(wǎng)站等信息平臺(tái)，構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面開展工作，使學(xué)校在往日的奮進(jìn)中又踏上了新的征途。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們要求班主任進(jìn)行針對(duì)性的德育教育話動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)提醒、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合升旗儀式、班會(huì)等活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自理和自我教育能力。希望家長(zhǎng)也能以身作則，做好孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

本學(xué)期我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生吃零食情況嚴(yán)重，學(xué)生吃的小吃大多是垃圾食品，嚴(yán)重危害學(xué)生的身心健康，阻礙他們正常發(fā)育，因此學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生吃零食，每周派出兩名環(huán)境小衛(wèi)士巡邏監(jiān)督，收效明顯。希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，不隨意給孩子零花錢，不亂買垃圾食品，確保孩子健康成長(zhǎng)。

我校學(xué)生早餐全部在食堂就餐，食堂每天變換花樣，為孩子做成不同風(fēng)味的粥和湯，提供面食和菜，使每個(gè)孩子都能吃好吃飽，因此不需要您為孩子再買早點(diǎn)。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子有浪費(fèi)食物的現(xiàn)象，學(xué)校多次教育孩子珍惜糧食，希望家長(zhǎng)也配合學(xué)校教育孩子不浪費(fèi)食物，須知一粥一湯來(lái)之不易。

2、全面掌握學(xué)生情況，大膽改革、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期為適應(yīng)教育改革發(fā)展，我校采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法，科任教師把明天要上的課以導(dǎo)學(xué)案的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，要求學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)不會(huì)的問(wèn)題，在第二天的課堂中，認(rèn)真聽講，解決問(wèn)題。帶著問(wèn)題上課，是我們最期盼的，這樣學(xué)習(xí)效果最明顯。希望家長(zhǎng)督促孩子按照導(dǎo)學(xué)案的提示讀課文、學(xué)詞語(yǔ)、說(shuō)句子、做習(xí)題，不會(huì)的可以查字典，只要您堅(jiān)持下去，你的孩子就會(huì)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的發(fā)展十分重要。

我校也對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行摸底，每學(xué)期實(shí)行月考制，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。希望您也和學(xué)校多聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，配合學(xué)校共同教育好孩子。

3、培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

我校一直以學(xué)生發(fā)展是我們的生命線，不僅對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育，還注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我們針對(duì)學(xué)校的情況開展了高效課堂教學(xué)活動(dòng)，在導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，讓他們合作探究，自主學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮最高的水平，取得最好的教學(xué)效果。

我校在每周五下午開展第二課堂，進(jìn)行興趣小組學(xué)習(xí)，有合唱、舞蹈、美術(shù)、國(guó)學(xué)誦讀、智力游戲、英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)愛(ài)好，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，在期末還將進(jìn)行匯報(bào)演出。

我校還注重傳統(tǒng)文化教育，在學(xué)生中宣傳感恩教育，上學(xué)期曾舉行過(guò)“感恩一切”手語(yǔ)演唱，本學(xué)期課間操一直繼續(xù)，意在培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

我校積極參加國(guó)家組織的一些有益活動(dòng)，成績(jī)突出。本學(xué)期組織學(xué)生參加了“靖遠(yuǎn)縣第一屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”，有3名學(xué)生獲獎(jiǎng);參加了中國(guó)地理學(xué)會(huì)組織的第七屆全國(guó)小學(xué)生“環(huán)保之星”科技大賽，有41名同學(xué)獲獎(jiǎng);參加了全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)奧賽競(jìng)賽活動(dòng)，有5名同學(xué)進(jìn)入決賽;我們還將參加全國(guó)語(yǔ)文報(bào)杯作文競(jìng)賽。各種活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生生話，擴(kuò)展了學(xué)生視野，和全國(guó)學(xué)生發(fā)展接軌，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4務(wù)實(shí)推進(jìn)群眾路線教育，扎實(shí)開展教學(xué)研究。

學(xué)校的發(fā)展依賴于教師的發(fā)展。盡管我校的教師都具有著較為深厚的個(gè)人教學(xué)功底，但是還需不斷提高自己的思想意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，使自己成為研究型的教師。本學(xué)期除了正常的學(xué)習(xí)培訓(xùn)外還結(jié)合黨的群眾路線教育活動(dòng)，每位老師按照國(guó)家要求“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)照黨的要求、學(xué)校規(guī)章制度、群眾期盼、先進(jìn)典型在思想意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向。

學(xué)校征對(duì)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開了專門會(huì)議，要求廣大老師從自身找毛病，開展批評(píng)與自我批評(píng)，努力擺正一切為了學(xué)生的觀念，鉆研教材，研究學(xué)情，上好每一節(jié)課。學(xué)校還為教師訂購(gòu)了大量的教育期刊，讓大家從這些全新的教育理念中汲取營(yíng)養(yǎng)，運(yùn)用于教育實(shí)踐，使自己的教學(xué)更優(yōu)秀。

半個(gè)學(xué)期來(lái)，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著?；仡檶W(xué)校的發(fā)展腳步，也許人們看到的是事業(yè)的一帆風(fēng)順，都未察覺(jué)到背后老師們的艱辛與曲折，我們的老師為了讓來(lái)自不同家庭的學(xué)生們盡快地進(jìn)入角色付出了多少汗水和心血。多少個(gè)日日夜夜，教師們共同研究，埋頭備課，批改作業(yè)。多少次苦口婆心，教育我們的孩子成人。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)們的要求還有很遠(yuǎn)。因此，我經(jīng)常地提醒我們的老師：要守住心靈的寧?kù)o，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我個(gè)人認(rèn)為我校的學(xué)生懂規(guī)矩，講文明，有合作精神。但學(xué)習(xí)能力還有待提高，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃，自律意識(shí)還要加強(qiáng)。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行配合。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。

第二、希望家長(zhǎng)同志控制好孩子的零花錢，不給孩子買昂貴的物品及學(xué)習(xí)用品(如手機(jī))，不要吃垃圾食品，那會(huì)嚴(yán)重危害孩子的健康。我校曾經(jīng)有學(xué)生因?yàn)槌岳称范卸咀≡褐委煛?/p>

第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何成才上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第四、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通 一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況，有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從不肯露面，個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校就不管了。在現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

第五、不管您工作多忙多累，要抽出一點(diǎn)時(shí)間和您的孩子談話并交流，注意孩子的思想動(dòng)態(tài)。應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。

那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢?

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其它就不聞不問(wèn)，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)訁，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子精力是否充沛，是否喜歡勞動(dòng)等。

其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)，和老師的教學(xué)要求，在家中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事自己做，不能讓孩子任性，還要他幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第六、希望家長(zhǎng)支持我們的教學(xué)。每學(xué)期為了學(xué)生的學(xué)習(xí)我們都要求學(xué)生購(gòu)買一些練習(xí)冊(cè)和試卷，這都是為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)，便于復(fù)習(xí)。如果不購(gòu)買，就要求學(xué)生去抄寫，加大了孩子的寫字量，學(xué)習(xí)效率低，對(duì)他們的健康不利，當(dāng)然您不買也可以，我們不強(qiáng)求。但我們絕對(duì)沒(méi)有過(guò)亂收費(fèi)，我校的收費(fèi)都是根據(jù)國(guó)家明文規(guī)定的，希各位家長(zhǎng)諒解。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班級(jí)的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。

最后，我代表我校全體教職工衷心地祝您全家：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)----您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先，非常感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育教學(xué)等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。

新店小學(xué)在中心校、新店村領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士和各位家長(zhǎng)的大力支持下，由小變大，由弱變強(qiáng)。在平穩(wěn)中求發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存。教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，現(xiàn)有教師12人，本科學(xué)歷7人，專科5人。多位教師在各級(jí)教學(xué)比賽中嶄露頭角。學(xué)校各項(xiàng)工作都取得顯著成績(jī)，在九月份全旗安全工作和十月份常規(guī)工作檢查時(shí)都受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

很多時(shí)候，總想找個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，讓大家了解一下我們的老師。因?yàn)槲颐刻炷慷弥蠋熋β档纳碛?，目睹著他們生病卻在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們家人有病，卻毅然的撇下親人走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。

當(dāng)今社會(huì)，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。

當(dāng)老師很苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí)，一頭扎在班級(jí)，從早到晚，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課，還要備課、寫教案、批改作業(yè)等等。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生，有沒(méi)有吃不飽的，有沒(méi)有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后，班主任老師很少有按時(shí)下班的。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備明天的課，寫反思、寫論文，上網(wǎng)學(xué)習(xí)、往往忙到半夜。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，那是你選擇的職業(yè)，也掙國(guó)家的錢呢，可是，你有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)老師是良心活，對(duì)學(xué)生付出十分和五分的結(jié)果能一樣嗎?多教一題少教一題你明白嗎?多講一句少講一句你看出來(lái)了嗎?咱們新店小學(xué)這十二名教師對(duì)本班孩子的愛(ài)和責(zé)任心那都是十二分，如果你不信，可以先向我申請(qǐng)到班級(jí)看半天，相信你也會(huì)為咱們老師的細(xì)心，耐心，愛(ài)心，責(zé)任心所感動(dòng)的，別的不說(shuō)，就咱們學(xué)前班的三位老師，中午不回家照顧班里的孩子(照顧吃飯，照顧喝水，照顧上廁所，看著別磕著碰著等等等等)，說(shuō)實(shí)話，這不是老師份內(nèi)的工作，還不是為家長(zhǎng)解決實(shí)際困難。

當(dāng)老師很累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。社會(huì)上有個(gè)別家長(zhǎng)就這樣，孩子考好了說(shuō)自家孩子聰明，考遭了說(shuō)老師教的不行，在學(xué)校有個(gè)磕磕碰碰就是老師學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校不是盈利單位，你一次的吵吵鬧鬧是不是將老師十二分的熱情給滅了火了?你家兩三個(gè)大人看著，孩子就沒(méi)受過(guò)傷嗎?你打麻將、喝大酒、賭博、罵大街的時(shí)候考慮過(guò)孩子的學(xué)習(xí)嗎?考慮過(guò)給孩子造成什么樣的負(fù)面影響了嗎?家校共育，不單單是學(xué)校在這唱獨(dú)角戲，而是真真正正做到家長(zhǎng)和學(xué)校本著對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，心往一塊想，勁往一處使。雖然現(xiàn)在念好書，考好學(xué)不是唯一的出路，但是是最好的一條路。

當(dāng)然，國(guó)家和學(xué)校也規(guī)范著教師的行為，不能收受家長(zhǎng)禮金、不能體罰或變相體罰學(xué)生等等，如有違反，也會(huì)受到懲罰，社會(huì)和家長(zhǎng)可以監(jiān)督。

老師怕自己得病。一有病就得找人代課，學(xué)生就散漫，回來(lái)不但捋順課程、還得做收心教育。這種責(zé)任感使得老師能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè)觀。

老師怕學(xué)生有病。不但擔(dān)心拉下課，更擔(dān)心染上傳染病。孩子的健康牽動(dòng)著老師的心。每天早晨晨檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的、起水痘的，及時(shí)報(bào)告。每天督促孩子勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲。老師怕學(xué)生不安全。每天上下課，老師跟著學(xué)生，每天最少走20多次，走廊三步一崗，五步一哨。定期舉行防火、防震演習(xí)。下課就怕學(xué)生打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。雖然有保險(xiǎn)，但老師要經(jīng)常拿出大塊的時(shí)間處理家長(zhǎng)之間的矛盾。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。往往孩子之間沒(méi)怎么樣，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。

老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去。學(xué)校也想盡辦法，科任教師插足，承包學(xué)困生。老師上課講完就考，盡量做到當(dāng)堂清。另外找時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課，找家長(zhǎng)談心。

老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。各級(jí)教育行政部門年年組織考老師。職業(yè)的特點(diǎn)就要求老師不斷學(xué)習(xí)充電。

當(dāng)老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù)，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護(hù)。但有時(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻很為難。

盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但我們的老師依然快樂(lè)的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉是學(xué)生的成功和對(duì)他們的真情回報(bào)。

各位家長(zhǎng)，如果您對(duì)你班的老師滿意的話，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲。謝謝你們，我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情，才能教育孩子有感恩的心。

接下來(lái)我主要談兩方面的問(wèn)題：一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理;二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。一、學(xué)校的管理

1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的`理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

3、“好習(xí)慣就是好人生?！睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，真正履行好教書育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。

我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!二、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。首先、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)

1、孩子成長(zhǎng)過(guò)程中進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外，有點(diǎn)焦急萬(wàn)分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智，被動(dòng)急躁。

2、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái)，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。

3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程，欲速不達(dá)，效果反而不好。

其次、面對(duì)家長(zhǎng)的現(xiàn)狀做一下分析

大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。

1、認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間到校。你對(duì)自己的孩子都不投入時(shí)間，那等你有時(shí)間了估計(jì)孩子也沒(méi)有愛(ài)你孝敬你的心了。

2、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。

3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。孩子有沒(méi)有完成作業(yè)?在學(xué)校和誰(shuí)是好朋友?最近正在看什么書?你了解嗎?你問(wèn)過(guò)嗎?尤其是賭博，經(jīng)常吵架，自私自利的家長(zhǎng)對(duì)孩子造成的傷害是一生的。

4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費(fèi))，而忽視了學(xué)習(xí)和情感的投入。每天孩子吃著雞大腿喝著碳酸飲料，可是老師想制作玩教具，讓拿兩個(gè)紙殼子都不拿，真不知道這樣的家長(zhǎng)怎么想的。

5、還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，非打即罵。要么溺愛(ài)無(wú)比，要什么給什么。這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全教育的意識(shí)淡薄。9月 26日上午6時(shí)20分許，廣西靈山縣古樸村發(fā)生一起惡性案件，4名上學(xué)途中的小學(xué)生遭到一名男子砍殺身亡，現(xiàn)在社會(huì)多亂呀，上課期間學(xué)校大門都是鎖著的，魯師傅工作也非常盡職盡責(zé)，請(qǐng)家長(zhǎng)也應(yīng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行一些安全教育，尤其是在假期。別到河里游泳、別玩火、不玩電、少吃垃圾食品、不沾小便宜、不和陌生人說(shuō)話、不吃陌生人食物、外出告訴大人、注意交通安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)人物和動(dòng)物等等，把安全隱患扼殺掉。接下來(lái)我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的提幾點(diǎn)建議

1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，接送孩子上學(xué)時(shí)，別騎摩托車，不要讓別的家長(zhǎng)代接，代接的人是好心，萬(wàn)一出了事故，出現(xiàn)了糾紛就是仇人了。提供物質(zhì)保障的同時(shí)，更要負(fù)責(zé)孩子的人身安全與生存問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書的家庭，孩子肯定愛(ài)看書，知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的出謀劃策呢)。咱們新店小學(xué)的家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。

“5+2=0”。什么意思呢?也就是說(shuō)，“孩子在學(xué)校接受5天的教育，可是一經(jīng)過(guò)社會(huì)和家庭2天的“洗禮”，什么知識(shí)、能力、道德等都消失得無(wú)影無(wú)蹤了?！庇纱丝梢?jiàn)，教育是立體型的，學(xué)校教育、家庭教育跟社會(huì)教育是相輔相成不可分割的。

俗話說(shuō)，“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。”因此，要搞好社會(huì)教育，首先要管好家庭教育。因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育的外延。像說(shuō)話時(shí)眼睛平視對(duì)方，尊重他人的發(fā)言，自己能做的事自己做，養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣，遵守公共的道德，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，比如講文明懂禮貌、有愛(ài)心，責(zé)任心樹立遠(yuǎn)大的理想等等。家長(zhǎng)要是出口就媽媽地，有便宜就占，不孝敬老人，您覺(jué)得你的孩子會(huì)怎樣?家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教。

這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù)，在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。

3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位臵有它的特殊性，大門外是交通要道，先天性地隱藏著許多安全隱患。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天和每周都要和車輛、河水打交道。

(1)人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。

(2)飲食安全。少吃垃圾食品，不遲腐爛變質(zhì)的食品。有條件的家長(zhǎng)給孩子帶保溫杯喝水。

(3)乘車安全。新店小學(xué)的校車都是家長(zhǎng)掏錢雇的，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注校車安全問(wèn)題，如發(fā)現(xiàn)超員超速無(wú)證現(xiàn)象通過(guò)協(xié)商、舉報(bào)等方法及時(shí)與司機(jī)溝通，避免發(fā)生事故。請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的明白紙，這關(guān)系到每人切身利益。最后、教您幾招教育孩子的方法

1、學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無(wú)話不說(shuō)，訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話了呢?設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰(shuí)講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說(shuō)什么嗎?不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話，這是家長(zhǎng)的過(guò)失。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。

孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高;批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。

家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng)，覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué)，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么?這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。但是原則問(wèn)題，例如偷東西、欺負(fù)弱者還是要受到懲罰的。

3、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼?

愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半。“只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛(ài)，連母雞都會(huì)”，嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

4、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的品質(zhì)。

①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

②懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì)周圍需要的是懂得關(guān)愛(ài)別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于人生的發(fā)展。)

③善良。

④良好的心態(tài)，樂(lè)觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài)。

⑤守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。

⑥理財(cái)教育。

珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。

⑦讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。

學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

家長(zhǎng)朋友們，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。

回顧學(xué)校工作，我們清醒自己的不足。自己的工作離家長(zhǎng)的要求和我們的理想還很遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需科學(xué)合理的衣食住行，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。

我堅(jiān)信，有了您的配合，有這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。

祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利!

謝謝

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!今天上午，我們龍硐小學(xué)在這里召開全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?！笆箤W(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。為龍硐的教育多做一些工作，為龍硐的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!

我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。

一、首先簡(jiǎn)單給家長(zhǎng)們匯報(bào)一下學(xué)校目前的基本情況。

我校經(jīng)過(guò)20xx年的省教育督導(dǎo)評(píng)估和20xx年國(guó)家兩基驗(yàn)收，先后爭(zhēng)取了400萬(wàn)元左右的資金，徹底改變了學(xué)校面貌，特別是完善了各種教育教學(xué)設(shè)備，上一周，我校喜獲通知，又成功升級(jí)為“四川省鄉(xiāng)村少年宮示范學(xué)校”(全縣三所)，將獲得20多萬(wàn)的設(shè)備和運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)，為我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育錦上添花。我校地理位置優(yōu)越，大批優(yōu)秀教師都想調(diào)入我校，使我校師資力量將更加強(qiáng)勢(shì)。我校已初步建成環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)越、管理規(guī)范、質(zhì)量一流的現(xiàn)代化農(nóng)村學(xué)校。今年，我校確定了今后五年教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃：就是以提高教育質(zhì)量為核心，狠抓管理行為和教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量高位穩(wěn)定和辦學(xué)品位穩(wěn)步提升，鑄造龍硐教育的再次輝煌。

上周，完成了我片區(qū)本學(xué)期第一學(xué)月的考試，我校小學(xué)部排列片區(qū)前三名，初中三個(gè)年級(jí)主要學(xué)科綜合成績(jī)排列片區(qū)第一名。

為了確保教育質(zhì)量的提高，我校本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范管理，把早讀、午自習(xí)、下午放學(xué)后的課外輔導(dǎo)全部納入統(tǒng)一管理，為全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn)：

(一)明確開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)的情況需要了解。

2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像個(gè)別家長(zhǎng)所說(shuō)：“開家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

3、學(xué)校食堂、小賣部由學(xué)校管理經(jīng)營(yíng)，需要家長(zhǎng)了解和監(jiān)督，并對(duì)其提出寶貴意見(jiàn)和建議。

4、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

5、在新課程改革大環(huán)境下，新理念、新教材、新教學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知曉，配合老師和學(xué)校當(dāng)好學(xué)生的大后方，讓孩子們受到最好的教育和最大的支持。

(二)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)

1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外，有點(diǎn)焦急萬(wàn)分，甚至打罵。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜對(duì)待，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智，被動(dòng)急躁。

2、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”，實(shí)際上，貪玩是每個(gè)孩子的天性，家長(zhǎng)要科學(xué)管理，讓孩子勞逸結(jié)合，既玩得高興，又學(xué)得輕松，教育管理切不可一曝十寒，要堅(jiān)持原則，始終如一，不可放縱，更不能過(guò)嚴(yán)過(guò)死，忌諱嘮叨。

3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，不能急躁粗暴，否則會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程，欲速不達(dá)，效果反而不好，因?yàn)橐尯⒆咏?jīng)歷一些挫折，他才能積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

(三)家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析。

從我了解的情況來(lái)看，總的是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。

1、認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間到校。

2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清，認(rèn)為孩子學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)一切都是學(xué)校的責(zé)任、老師的事情，孩子是生活在一個(gè)立體的空間里，家庭教育非常重要，要跟學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮更大的作用。

比如，學(xué)校的作息時(shí)間家長(zhǎng)要清楚，什么時(shí)候放學(xué)，什么時(shí)候該回家，必須心中有數(shù)，不然，放學(xué)后離開學(xué)校就成了管理真空，有的學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、有的在外面逗留，一些臭味相投的孩子伙在一起，就會(huì)干違紀(jì)違規(guī)的事，甚至發(fā)生打架斗毆、小偷小摸、下河塘洗澡等事件。

3、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費(fèi))，而忽視了情感的投入，不要讓孩子感覺(jué)錢就是用來(lái)?yè)Q取食物、玩具的紙，要讓他們知道簽上凝聚的是父母親人的血汗。

4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛(ài)無(wú)比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

5、一些家長(zhǎng)缺乏管理孩子學(xué)習(xí)的方法。只過(guò)問(wèn)一句“作業(yè)做好沒(méi)有?”孩子答：“做好了”，就完事大吉。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該要求學(xué)生保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，經(jīng)常去巡視一下，關(guān)心一下有無(wú)問(wèn)題，學(xué)習(xí)上困難大不大，有沒(méi)有什么需要?學(xué)生回家不是只做家庭作業(yè)，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生必須在完成作業(yè)后，看書復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)第二天的新課，還應(yīng)做一些力所能及的課外練習(xí)。

建議家長(zhǎng)們都開通移動(dòng)公司的校訊通服務(wù)，便于學(xué)校統(tǒng)一管理。

6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)比較淡薄。

(四)對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。

1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書的家庭，孩子肯定愛(ài)看書，知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的觀戰(zhàn)，有時(shí)還巴不得家長(zhǎng)有事，去當(dāng)替班)。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來(lái)。要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的育兒素質(zhì)還不是很高，更不用說(shuō)大多數(shù)是隔代教育。一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還寥寥無(wú)幾，在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。

3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)?，F(xiàn)在農(nóng)村水泥路到處四通八達(dá)，路窄彎大車多，學(xué)生上學(xué)和放學(xué)回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天都要和車輛、河水打交道。

(1)人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。

(2)飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣;二是要求學(xué)生盡量在學(xué)校小賣部購(gòu)買食品和在學(xué)校食堂就餐。(專門管理和衛(wèi)生保證)

(3)交通安全。

大家都知道，20xx年16日上午9時(shí)許，甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣榆林子鎮(zhèn)西街道班門口發(fā)生一起幼兒園校車與一輛陜西咸陽(yáng)號(hào)牌大翻斗運(yùn)煤貨車(陜D—72231)迎面相撞，造成21人死亡，44人受傷，傷者多為幼兒園的兒童特大交通事故。21條鮮活的生命隨之消逝，血的教訓(xùn)，發(fā)人深省。為深刻吸取甘肅正寧校車交通事故教訓(xùn)，舉一反三，抓好全區(qū)校園交通安全，今天我們把各位家長(zhǎng)召集起來(lái)，占用大家的寶貴時(shí)間，主要的目的還是通過(guò)對(duì)你們的宣傳，使你們能嚴(yán)格要求和正確引導(dǎo)自己的孩子自覺(jué)遵守交通規(guī)則，確保孩子的安全。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越發(fā)達(dá)的交通給我們帶來(lái)了極大的方便與快捷，但與此同時(shí)交通安全事故也成為了我們享受寧?kù)o生活的不和諧音符。由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，因而上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

人們常說(shuō)：交通事故猛于虎。去年，全世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人，其中中小學(xué)生占了10萬(wàn)多，而我國(guó)交通事故死亡人數(shù)則毫不謙虛地排在了世界第一位，近幾年我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬(wàn)多人，平均每天死亡達(dá)300人，其中中小學(xué)生占到40人，也就是說(shuō)每天有一個(gè)班的學(xué)生因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴨适Я缩r活的生命，這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要無(wú)情，還殘酷的數(shù)字。一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。那么，是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生?據(jù)統(tǒng)計(jì)，在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。引發(fā)事故的主要原因有無(wú)證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強(qiáng)行超車、行人不守交通規(guī)則等。綜觀我國(guó)交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。

生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，應(yīng)該愛(ài)護(hù)，應(yīng)該珍惜。許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違法行為。在他們當(dāng)中，有一部分是對(duì)交通法規(guī)不甚了解，對(duì)安全常識(shí)掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知而故犯的。有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨換來(lái)的。中小學(xué)生是道路交通行為中的弱勢(shì)群體，大家在參與交通的過(guò)程中，怎樣保障自己的人身安全呢?首先，我們都來(lái)反省一下自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過(guò)不遵守交通規(guī)則的行為?是否曾因自己不安全的交通行為而給自己或他人帶來(lái)過(guò)傷害?事實(shí)上，你們當(dāng)中有些人交通安全意識(shí)不強(qiáng)、缺乏交通安全常識(shí)。請(qǐng)回想一下，在你們上學(xué)和放學(xué)回家的路上，是不是有同學(xué)追追打打?是不是有同學(xué)邊走邊看書?是不是有同學(xué)隨意橫穿公路?是不是有同學(xué)騎自行車時(shí)喜歡兩三人并排騎行或雙手脫把、單手騎車?當(dāng)你們?cè)隈R路上追打嘻鬧或不安騎車或隨意橫穿公路時(shí)，你們是否意識(shí)到災(zāi)難會(huì)隨時(shí)降臨呢?

(五)掌握教育孩子的藝術(shù)

1、學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無(wú)話不說(shuō)，訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話了呢?設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰(shuí)講話，如果話不投機(jī)，或者被挖苦一頓，你還會(huì)再說(shuō)什么嗎?不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話，這是家長(zhǎng)的過(guò)失。

那么學(xué)會(huì)與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢?

首先，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂(lè)于聽，聽到孩子說(shuō)退步就火冒三丈。這種聽喜不聽?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂，甚至最終什么也不愿報(bào)了。

其次，要樂(lè)于傾聽孩子的訴說(shuō)。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話，哪有時(shí)間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說(shuō)什么。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂(lè)，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒(méi)有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說(shuō)什么，這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽孩子訴說(shuō)一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡(jiǎn)單，甚至幼稚可笑，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽孩子說(shuō)這說(shuō)那，說(shuō)的事情都不重要，但這種傾聽很重要。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。

孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高;批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。

家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng)，覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué)，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么?這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。

(六)兩級(jí)畢業(yè)班的家長(zhǎng)們，我們共同做些什么?

1、關(guān)注學(xué)生品行，強(qiáng)化學(xué)生管理，用良好的秩序保證教育教學(xué)。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生出入管理辦法，實(shí)行封閉管理，中午不離校。午飯后在教室做作業(yè)、溫習(xí)功課、午睡。這是多年來(lái)我們悟出的道理。

2、給學(xué)生創(chuàng)造盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家里經(jīng)常是親朋滿廳、眾客滿堂，長(zhǎng)城砌的嘩嘩響，一定會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)帶來(lái)不利影響。

3、關(guān)注學(xué)生心靈健康，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，千方百計(jì)提升學(xué)生的積極性，要讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)、成功的快感，給學(xué)生一個(gè)合理的期望值(不能上一中、二中的，可考慮上城關(guān)中學(xué)、三中，不讀普高的，還可以選擇職高，總之，必須讓孩子多學(xué)知識(shí)和技能，踏入社會(huì)才不被排擠和歧視，才有利于他一生的發(fā)展)。

4、要加強(qiáng)與任科老師聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。教書是一門科學(xué)，教書也是一門藝術(shù)，就是專家、學(xué)者也不可能自己把孩子的學(xué)業(yè)都包下來(lái)，也要借助從事教書這個(gè)專門職業(yè)的教師來(lái)教育。就是我們學(xué)富五車，但我們不是教師，缺乏教師的職業(yè)語(yǔ)言，缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，缺乏對(duì)解題規(guī)律的把握，缺乏對(duì)解題技巧的鐘愛(ài)，缺乏對(duì)中考考點(diǎn)的敏感，缺乏對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的探究。所以，在子女的學(xué)業(yè)問(wèn)題上，要充分相信老師、依靠老師。5、管好周末和假期，要持之以恒的關(guān)注學(xué)生的短缺學(xué)科，爭(zhēng)取這一年學(xué)有所成。

6、做好后勤服務(wù)，滿足學(xué)生合理需求，如資料購(gòu)買等

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和支持同時(shí)真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的良性發(fā)展隨時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造孩子的美好未來(lái)。

第四篇：在高一家長(zhǎng)會(huì)上的講話

一,立足平時(shí),著眼高考

今年,我省高考語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)三科實(shí)行自主命題,文科綜合,理科綜合由教育部考試中心命題.日前,省高招辦召開會(huì)議,討論自主命題的具體執(zhí)行辦法.由省教育廳組織的部分高考命題人員已被派往北京,上海等地培訓(xùn)學(xué)習(xí).據(jù)悉,今年高考命題工作將于5月開始.我省今年至2007年高考科目設(shè)置不變.二,重視

品德,培養(yǎng)做人

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》頒布后,引起社會(huì)的廣泛關(guān)注.不久前,參加中央綜治辦和中國(guó)青少年研究中心在全國(guó)范圍進(jìn)行的閑散未成年人犯罪調(diào)查的天津社會(huì)科學(xué)院研究員關(guān)穎,通過(guò)對(duì)2千余名未成年犯和1千余名普通未成年人調(diào)查資料的分析比較認(rèn)為,忽視思想道德教育是家庭教育的最大失誤.據(jù)關(guān)穎介紹,該項(xiàng)調(diào)查列出了未成年人日常學(xué)習(xí)生活中涉及的學(xué)習(xí)功課,健康,體育鍛煉,與同學(xué)交往,師生關(guān)系,業(yè)余愛(ài)好,思想品德,吃飯和穿衣,花錢,心理狀況,閑暇活動(dòng)等13項(xiàng)內(nèi)容,考察了父母對(duì)孩子是否關(guān)心,關(guān)心的程度.統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,未成年犯和普通學(xué)生的父母對(duì)孩子關(guān)心方面的最大差異,非常突出地表現(xiàn)在對(duì)孩子思想品德的關(guān)心程度不同.普通學(xué)生的父母對(duì)孩子思想品德的關(guān)心程度最高,都排在13項(xiàng)內(nèi)容之首,而未成年犯父母對(duì)這方面的關(guān)心程度都在第4位之后,說(shuō)明他們并沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)“德是為人之本”的道理,“重智輕德”的教育價(jià)值觀使他們?cè)诤⒆拥慕逃铣霈F(xiàn)致命的失誤,以致孩子在做人最基本的問(wèn)題上栽了大跟頭--孩子尚未成年便走上了犯罪道路.家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家庭對(duì)未成年人的思想道德教育,關(guān)系到孩子走什么路,做什么人,能否成才的關(guān)鍵問(wèn)題.現(xiàn)在有許多父母往往是一想到培養(yǎng)孩子成才,就很自然地聯(lián)系到智力開發(fā),一講到家庭教育,認(rèn)為就是盯住孩子的學(xué)習(xí),而對(duì)于孩子如何做人的起步教育則忽略不管.事實(shí)上,家庭對(duì)未成年人的道德教育有著天然的優(yōu)勢(shì).從人的社會(huì)化過(guò)程來(lái)看,未成年階段是人的品德,個(gè)性形成的重要時(shí)期,大部分時(shí)間是在家庭度過(guò)的.這個(gè)時(shí)期的孩子具有很強(qiáng)的可塑性,接受能力和模仿能力都非常強(qiáng),所以也是父母對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育的最佳時(shí)期.從家庭教育的特點(diǎn)來(lái)看,它融于日常生活之中,教育與生活在時(shí)間,空間,活動(dòng)上往往是統(tǒng)一的,更容易被孩子所接受.所以家庭對(duì)未成年人進(jìn)行道德教育,比任何教育載體都更具優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵是父母要提高這方面的認(rèn)識(shí).在我們年段前幾名的幾個(gè)同學(xué),像謝東周,張萬(wàn)開,他們的家境都很貧寒,但父母親非常關(guān)心他們,家庭和睦,關(guān)系融洽.張萬(wàn)開還寫了好幾篇文章,表達(dá)對(duì)父母親的敬愛(ài).我們年段也有個(gè)別父母親對(duì)自己的子女是從來(lái)不管或粗暴管理的.像有一位家長(zhǎng),班主任向他反映其孩子在校的學(xué)習(xí),表現(xiàn)情況,卻說(shuō):我的孩子我是管不了的.還有一位家長(zhǎng),他女兒只要跟男孩子交往,不問(wèn)青紅皂白就一家人沖去把男的拿來(lái)揍.你說(shuō)像這種學(xué)生叫老師怎么管教育人需要家庭,學(xué)校,社會(huì)的協(xié)調(diào)配合,所以希望各位家長(zhǎng)對(duì)子女的教育負(fù)起責(zé)任來(lái),積極配合學(xué)校做好教育工作.三,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,重視養(yǎng)成隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨,網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年成長(zhǎng)發(fā)揮著越來(lái)越重要的影響力.據(jù)調(diào)查,我國(guó)3000多萬(wàn)網(wǎng)民中,25歲以下的青少年占了80.雖然公安部嚴(yán)格限制未成年人進(jìn)網(wǎng)吧的時(shí)間和地點(diǎn),但很多網(wǎng)吧老板卻因?yàn)樗接鴮⑵浜雎?由于網(wǎng)絡(luò)的普及,少年兒童可能接觸的不健康的信息源較多.調(diào)查結(jié)果顯示,少年兒童在接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí),多數(shù)情況是進(jìn)行交友,聊天和影視娛樂(lè),有些人被算卦等帶有迷信色彩的網(wǎng)站所吸引,還有少數(shù)人接觸所謂“成人保健”方面的內(nèi)容,而這些內(nèi)容實(shí)際上對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō)是非常不合適的,因?yàn)樗鼈冞h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了少年兒童的理解水平.調(diào)查中,當(dāng)被問(wèn)到“你都訪問(wèn)過(guò)下列哪些站點(diǎn)”時(shí),24.1的被訪問(wèn)少年兒童選擇了“聊天室”;23.4選擇了“交友天地”;17.0選擇了“影視娛樂(lè)”;7.2選擇了“占卜星座”;1.8選擇了“成人保健”.網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的確對(duì)孩子有著非同尋常的吸引力,在游戲中,他們可以找到平常無(wú)法體驗(yàn)到的快感,玩物喪志這句話用在網(wǎng)絡(luò)中非常適用,對(duì)未成年人上網(wǎng)的管制和監(jiān)督就成為家長(zhǎng)和老師面臨的一大難題.而往往成績(jī)下降,表現(xiàn)變壞.還有就是早戀現(xiàn)象,我們年段有的同學(xué)經(jīng)常接觸以至于沉迷于言情小說(shuō),網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),受到其中色情,暴力描寫的影響,有早戀的明顯表現(xiàn).而家長(zhǎng)忽略了對(duì)其青春期的思想波動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo).而一旦從孩子的日記,書信中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,往往勃然大怒,甚至動(dòng)手打孩子,使問(wèn)題復(fù)雜化,加大了處理的難度.我們學(xué)校“心理咨詢室”就早戀問(wèn)題展開論辯,以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀的不良后果,引導(dǎo)他們正確對(duì)待這一問(wèn)題.我們也希望家長(zhǎng)對(duì)子女一要關(guān)心愛(ài)護(hù),二要溝通理解,三要監(jiān)督管理.上一屆高三有一位同學(xué)就是沉迷網(wǎng)吧,而且經(jīng)常打架斗毆,一再教育都無(wú)效.幸好他有一位好父親,家在揭樂(lè),兩年的時(shí)

第五篇：(最新) 校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

齊抓共管培稚子家校攜手育新人

——許校長(zhǎng)在2010年秋學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)上的講話

各位家長(zhǎng)：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表解放路學(xué)校教育集團(tuán)南苑校區(qū)全體員工對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間，前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，共議教育話題，表示衷心的感謝！對(duì)你們多年來(lái)對(duì)南苑校區(qū)各方面工作的支持和關(guān)心，表示誠(chéng)摯的謝意!

今年暑期，市、區(qū)兩級(jí)政府為了推進(jìn)教育公平公正發(fā)展，促進(jìn)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡，作出了重大決策調(diào)整，成立了11所由品牌學(xué)校領(lǐng)銜辦學(xué)的教育集團(tuán)。其中，解放路學(xué)校教育集團(tuán)組建最早，集團(tuán)辦學(xué)模式最成功，是一所十五年一貫制、現(xiàn)有九個(gè)校區(qū)的超大型教育集團(tuán)。目前，集團(tuán)小學(xué)部已獲得“江蘇省模范學(xué)?！暗榷囗?xiàng)殊榮，初中部教學(xué)質(zhì)量高位運(yùn)行，中考錄取率、優(yōu)秀率連續(xù)八年蟬聯(lián)全市第一，已成為老百姓上學(xué)首選的熱點(diǎn)初中之一；高中部堅(jiān)持專家治校，名師執(zhí)教，實(shí)行小班化教學(xué)，今年高考，又有5人被北大、清華錄取，創(chuàng)造了本科升學(xué)率百分之百本一、達(dá)線率90%的奇跡?，F(xiàn)在南苑小學(xué)、鹽馬路小學(xué)、第八中學(xué)已正式加盟，進(jìn)一步壯大了集團(tuán)辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，也為這些學(xué)校自身發(fā)展帶來(lái)了難得的機(jī)遇。

這幾年，南苑校區(qū)也一直堅(jiān)持“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，努力打造“三園”特色，在市區(qū)教育激烈競(jìng)爭(zhēng)中始終能立于不敗之地、昂首闊步向前進(jìn)，先后獲得了省和諧教育先進(jìn)學(xué)校、省綠色學(xué)校先進(jìn)單位、市模范學(xué)校、市三星特色學(xué)校、市依法治校示范學(xué)校等多項(xiàng)殊榮。這既是學(xué)校全體師生奮力拼搏的結(jié)果，也得益于各位家長(zhǎng)的支持配合。開學(xué)前，集團(tuán)又選派了三位優(yōu)秀骨干教師交流到南苑校區(qū)，充分發(fā)揮了集團(tuán)引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，讓南苑校區(qū)在較短的時(shí)間內(nèi)，能爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。我們鄭重向各位家長(zhǎng)承諾，為了你們孩子的明天，我們一定會(huì)團(tuán)結(jié)拼搏、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。我們將繼續(xù)嚴(yán)格管理，提升質(zhì)量，強(qiáng)化特色，大力培養(yǎng)青年骨干教師，培養(yǎng)更多的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

選擇此時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，相信家長(zhǎng)理解我們的良苦用心，下面就家庭教育以及家校配合的問(wèn)題，我提幾點(diǎn)建議與家長(zhǎng)們共同交流：

首先，一定要處理好自身工作和小孩教育之間的關(guān)系。你們現(xiàn)在工作很辛苦忙碌，需要掙錢養(yǎng)家糊口，這些我們也十分理解，但要知道，教育的貧窮落后，是不能翻身的貧窮落后。千萬(wàn)不要因?yàn)楣ぷ魈Χ珡U了對(duì)孩子的教育。請(qǐng)將你忙碌的時(shí)間擠出三分之一來(lái)，多陪陪小孩，多與孩子溝通交流，雙休日更不能將孩子一個(gè)人放在家里，無(wú)所事事。

第二，一定要放好樣子，作好表率。你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---，會(huì)換那么多老師，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換，我們家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”。很多父母都信誓旦旦地說(shuō)，為了孩子可以付出一切，但在實(shí)際上，他們卻不肯犧牲一點(diǎn)看電視的時(shí)間來(lái)讀一本有關(guān)教育的書。教育不能疏忽于細(xì)節(jié)，麻痹于大意。久而久之，你如果不教育好孩子，孩子就會(huì)反過(guò)來(lái)“教育”你。

第三，一定要遵循教育規(guī)律，根據(jù)孩子的年齡特征和性格特征，選取合適的教育方式方法，因人施教，因材施教。許多父母費(fèi)了九牛二虎之力，為的是把孩子培養(yǎng)得和他們一模一樣，遺憾的是——父母成功了，孩子卻失敗了。所以，希望各位家長(zhǎng)要勤與學(xué)校、教師、別的家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，多了解孩子各方面的表現(xiàn)，多交流教育孩子的心得體會(huì)，這樣你才會(huì)真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，才好與孩子平等溝通，才能在遇到問(wèn)題理智地去解決。另外，家庭教育不能“外包”，只能實(shí)行“家庭承包責(zé)任制”。自己的孩子，自己教育最好，不要輕易選擇此家教，彼輔導(dǎo)，弄得學(xué)生無(wú)所適從、疲于應(yīng)付。

各位家長(zhǎng)，回顧過(guò)去，我們信心百倍；展望未來(lái)，我們激情滿懷。

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，我們將抓住這次集團(tuán)發(fā)展的新機(jī)遇，在區(qū)教育局、集團(tuán)總部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定以高度的責(zé)任心和事業(yè)心，凝心聚力，共謀教育大計(jì)，努力將學(xué)校辦成均衡后老百姓最滿意的學(xué)校，為亭湖教育事業(yè)更好更快發(fā)展再做新的貢獻(xiàn)！

2010年9月15日