第一篇：校長(zhǎng)在家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話[精選]

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校行政及全校師生員工，對(duì)大家的到來表示最熱烈的歡迎。對(duì)你們一如既往地支持學(xué)校工作表示衷心的感謝。

一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià)，既是全校師生的心愿，也是全體家長(zhǎng)的心愿。故此，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。有了共同的目標(biāo)，也就有了學(xué)校及家庭間的良好合作。家長(zhǎng)座談會(huì)的召開，正是基于這個(gè)目的，搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)相互交流共同促進(jìn)的平臺(tái)。

利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想從四個(gè)方面給家長(zhǎng)們匯報(bào)。

一、學(xué)校的基本情況

我校創(chuàng)辦于19XX年，其前身為兌澤中學(xué)，系民國(guó)總理熊希齡先生創(chuàng)辦。學(xué)校曾培養(yǎng)了林伯渠、陳明仁等在中國(guó)現(xiàn)代史上卓有影響的人物，也曾培養(yǎng)了黃祖洽、彭司勛、向杰等科學(xué)院和工程院的兩院院士。學(xué)校從創(chuàng)辦之初至90年代末期，有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量，曾為三湘學(xué)子向往的求學(xué)殿堂。每年可培養(yǎng)4至6名清華北大的學(xué)生，其高考升學(xué)率也緊隨四大名校之后。由于學(xué)校搬遷及政策變化的原因，致使學(xué)校生源及辦學(xué)質(zhì)量方面遇到了困難。但困難是暫時(shí)的，困難是可以戰(zhàn)勝的。因?yàn)榱袚碛幸恢蹗従礃I(yè)，勤勤懇懇的教師隊(duì)伍，擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開拓進(jìn)取、渴望發(fā)展的干部隊(duì)伍，更擁有全體師生團(tuán)結(jié)奮斗，重塑輝煌的堅(jiān)定信念。我相信，在學(xué)校及家庭的緊密配合下，在全校教職員工和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下，我們六中在不久的將來一定會(huì)有根本性的變化。

二、本學(xué)期學(xué)校工作情況

本學(xué)期以來，學(xué)校為提高教育、教學(xué)質(zhì)量，采取了一系列措施。即從實(shí)際情況出發(fā)，狠抓三支隊(duì)伍的建設(shè)：抓干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。首先，我們狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，從干部的工作作風(fēng)、行政能力和服務(wù)意識(shí)抓起，樹立起干部的良好形象，倡導(dǎo)干部的模范帶頭作用，收到了好的效果。其次，我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，我們深入課堂、深入備課組、年級(jí)組和教研組，查集體備課，查教師上課，查作業(yè)批改，極大地促進(jìn)了教學(xué)工作的開展，在教師中有了很大的反響。接下來，我們準(zhǔn)備狠抓學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)，我們認(rèn)為，學(xué)校的中心工作是育人。育人的工作，是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)彬彬有禮、受人稱道的人，做一個(gè)體魄強(qiáng)健的人，做一個(gè)有強(qiáng)烈集體觀念、懂得合作的人，做一個(gè)發(fā)展全面、有現(xiàn)代意識(shí)的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。在人才培養(yǎng)方面，我們始終堅(jiān)持“要成才，先成人”的理念。為此，我們準(zhǔn)備推行“文明禮儀活動(dòng)月”的系列活動(dòng)，印制了“學(xué)生文明禮儀規(guī)范細(xì)則”、“學(xué)生一日活動(dòng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己行為。在這個(gè)系列活動(dòng)中，我們將通過“主題班會(huì)”、“演講比賽”、“團(tuán)體競(jìng)賽”、“社區(qū)活動(dòng)”等形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。對(duì)于活動(dòng)過程，我們將采取錄像跟蹤、媒體報(bào)道，做好相應(yīng)的宣傳工作，并評(píng)出優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人，予以表彰。

“文明禮儀活動(dòng)月”之后，我們還將推出“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”，通過“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流。屆時(shí)，我們將評(píng)出“認(rèn)真聽課標(biāo)兵”、“勤學(xué)好問標(biāo)兵”、“互幫互助標(biāo)兵”、“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”、“成績(jī)優(yōu)秀標(biāo)兵”。掀起一股刻苦學(xué)習(xí)、牢固基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)的熱潮。

第二篇：校長(zhǎng)在家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校行政及全校師生員工，對(duì)大家的到來表示最熱烈的歡迎。對(duì)你們一如既往地支持學(xué)校工作表示衷心的感謝。

一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià)，既是全校師生的心愿，也是全體家長(zhǎng)的心愿。故此，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。有了共同的目標(biāo)，也就有了學(xué)校及家庭間的良好合作。家長(zhǎng)座談會(huì)的召開，正是基于這個(gè)目的，搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)相互交流共同促進(jìn)的平臺(tái)。

利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想從四個(gè)方面給家長(zhǎng)們匯報(bào)。

一、學(xué)校的基本情況

我校創(chuàng)辦于19XX年，其前身為兌澤中學(xué)，系民國(guó)總理熊希齡先生創(chuàng)辦。學(xué)校曾培養(yǎng)了林伯渠、陳明仁等在中國(guó)現(xiàn)代史上卓有影響的人物，也曾培養(yǎng)了黃祖洽、彭司勛、向杰等科學(xué)院和工程院的兩院院士。學(xué)校從創(chuàng)辦之初至90年代末期，有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量，曾為三湘學(xué)子向往的求學(xué)殿堂。每年可培養(yǎng)4至6名清華北大的學(xué)生，其高考升學(xué)率也緊隨四大名校之后。由于學(xué)校搬遷及政策變化的原因，致使學(xué)校生源及辦學(xué)質(zhì)量方面遇到了困難。但困難是暫時(shí)的，困難是可以戰(zhàn)勝的。因?yàn)榱袚碛幸恢蹗従礃I(yè)，勤勤懇懇的教師隊(duì)伍，擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開拓進(jìn)取、渴望發(fā)展的干部隊(duì)伍，更擁有全體師生團(tuán)結(jié)奮斗，重塑輝煌的堅(jiān)定信念。我相信，在學(xué)校及家庭的緊密配合下，在全校教職員工和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下，我們六中在不久的將來一定會(huì)有根本性的變化。

二、本學(xué)期學(xué)校工作情況

本學(xué)期以來，學(xué)校為提高教育、教學(xué)質(zhì)量，采取了一系列措施。即從實(shí)際情況出發(fā)，狠抓三支隊(duì)伍的建設(shè)：抓干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。首先，我們狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，從干部的工作作風(fēng)、行政能力和服務(wù)意識(shí)抓起，樹立起干部的良好形象，倡導(dǎo)干部的模范帶頭作用，收到了好的效果。其次，我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，我們深入課堂、深入備課組、年級(jí)組和教研組，查集體備課，查教師上課，查作業(yè)批改，極大地促進(jìn)了教學(xué)工作的開展，在教師中有了很大的反響。接下來，我們準(zhǔn)備狠抓學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)，我們認(rèn)為，學(xué)校的中心工作是育人。育人的工作，是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)彬彬有禮、受人稱道的人，做一個(gè)體魄強(qiáng)健的人，做一個(gè)有強(qiáng)烈集體觀念、懂得合作的人，做一個(gè)發(fā)展全面、有現(xiàn)代意識(shí)的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。在人才培養(yǎng)方面，我們始終堅(jiān)持“要成才，先成人”的理念。為此，我們準(zhǔn)備推行“文明禮儀活動(dòng)月”的系列活動(dòng)，印制了“學(xué)生文明禮儀規(guī)范細(xì)則”、“學(xué)生一日活動(dòng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己行為。在這個(gè)系列活動(dòng)中，我們將通過“主題班會(huì)”、“演講比賽”、“團(tuán)體競(jìng)賽”、“社區(qū)活動(dòng)”等形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。對(duì)于活動(dòng)過程，我們將采取錄像跟蹤、媒體報(bào)道，做好相應(yīng)的宣傳工作，并評(píng)出優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人，予以表彰。

“文明禮儀活動(dòng)月”之后，我們還將推出“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”，通過“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流。屆時(shí)，我們將評(píng)出“認(rèn)真聽課標(biāo)兵”、“勤學(xué)好問標(biāo)兵”、“互幫互助標(biāo)兵”、“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”、“成績(jī)優(yōu)秀標(biāo)兵”。掀起一股刻苦學(xué)習(xí)、牢固基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)的熱潮。

三、提幾點(diǎn)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的建議

1、找準(zhǔn)孩子影響學(xué)習(xí)的真正原因，采取適當(dāng)措施，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，樹立其成才的信心。

由于種種原因，每個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量都會(huì)參差不齊。基礎(chǔ)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)很自覺，很用功，因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受?；A(chǔ)較差的同學(xué)，卻缺乏學(xué)習(xí)的興趣，甚至有自卑感。

在我看來，多數(shù)學(xué)生智商沒有問題，而影響他們學(xué)習(xí)的原因究竟是什么呢？無外乎有這么幾種情況：

其一：有不良的愛好，分散了學(xué)習(xí)的精力，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。如過于貪玩、迷戀上網(wǎng)、迷戀電視，甚至迷戀打牌賭博，還有的過早介入男女同學(xué)的戀愛。有了這些愛好，也就無法保障精力的集中，時(shí)間也就被迫流逝，還怎能搞好學(xué)習(xí)咧！

其二：有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)效率不高。如上課開小差、講小話，跟老師不配合，老師要求記的東西不去記，要求做的習(xí)題不去做，不會(huì)做甚至不懂的東西不去問，在家學(xué)習(xí)的時(shí)候靜不下來，有的邊聽音樂邊做作業(yè)，這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

其三：缺少必要的愛護(hù)與鼓勵(lì)。

有些家長(zhǎng)很少顧及和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，要么嘮叨，要么非打即罵，從不尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，不去鼓勵(lì)和幫助孩子。

有些家長(zhǎng)喜歡交友，酒友、牌友不少，甚至經(jīng)常在家設(shè)飯局、牌局，家里是熱熱鬧鬧，但孩子看在眼里，記在心里，他享受的是大人們娛樂的快樂，而缺失的卻是學(xué)習(xí)興趣。

綜上幾點(diǎn)，家長(zhǎng)們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧酥谱约阂部酥坪⒆?，讓孩子逐步去掉壞?xí)慣、壞毛病。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子成才的信心。這一點(diǎn)既是學(xué)校的任務(wù)，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。有興趣，就會(huì)有信心，就會(huì)有改觀，有進(jìn)步，沒有信心肯定會(huì)失敗?！芭d趣”是最好的老師，“興趣”是成功的基礎(chǔ)。

2、必須重視課堂效率。

學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻是課堂，課堂是老師傳授知識(shí)、學(xué)生吸收知識(shí)的陣地。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回。要想成績(jī)好，上課必須認(rèn)真，不能開小差，要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口，按老師的要求做，跟著老師轉(zhuǎn)，這樣才有很高的課堂效率，才能將知識(shí)學(xué)到手。

3、注重課后落實(shí)。

知識(shí)的掌握，有一個(gè)過程，是通過學(xué)生看書、閱讀、記憶、做題來體現(xiàn)，作業(yè)做得好，做得認(rèn)真的同學(xué)，其學(xué)習(xí)差不到哪里去。所以，全體學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待各科作業(yè)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才能將書本及教師傳授的知識(shí)變成自己的知識(shí)。

4、不懂就問。

學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有這樣一種體會(huì)：做錯(cuò)幾道題，有的知識(shí)沒有理解、沒有掌握，這種現(xiàn)象會(huì)在每一位同學(xué)身上出現(xiàn)。有問題，不要埋在心里，更不能置之不理。如果去問一問同學(xué)，問題會(huì)馬上解決，如果去問一問老師，還可能解決你的一連串的問題。有疑必問，問題就會(huì)越來越少，不去問，就越積越多。另外，問問題，肯定要有準(zhǔn)備，老師在解答的時(shí)候，會(huì)推動(dòng)學(xué)生開動(dòng)腦筋，保持大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又得到了鍛煉。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、準(zhǔn)確定位。

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子能成才幾乎是家庭的全部希望。望子成龍、望女成鳳的想法理所當(dāng)然，有一句古話“前人行不如后人行”就充分說明了這個(gè)道理。

每位家長(zhǎng)都有自己的事業(yè)與工作，都要面對(duì)怎樣處理工作和孩子健康成長(zhǎng)的問題？如何定位呢？絕大多數(shù)家長(zhǎng)能準(zhǔn)確定位，把自己的工作和孩子的成長(zhǎng)擺在同等重要的位置，甚至把孩子的成長(zhǎng)看得更重。但也有個(gè)別家長(zhǎng)只顧工

作，而疏忽了對(duì)孩子的管教，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我們反對(duì)那種只顧賺錢養(yǎng)家而不管孩子學(xué)習(xí)的行為。這樣做會(huì)因小失大，孩子沒教好，不爭(zhēng)氣，你有再多的財(cái)產(chǎn)，也會(huì)被他揮霍殆盡。相反，就是家庭目前困難一點(diǎn)，如果教育好了孩子，將他們培養(yǎng)成才，他們創(chuàng)造的財(cái)富可能比你創(chuàng)造的財(cái)富要多得多。請(qǐng)記?。哄X再多，買不到孩子良好的品質(zhì)和高尚的道德素養(yǎng)；錢再多，買不到孩子的知識(shí)和能力，更買不到孩子美好的未來。

所以，希望家長(zhǎng)再忙也要多抽點(diǎn)時(shí)間，陪陪孩子，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境與氛圍。

學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，但家庭是孩子成長(zhǎng)更為重要的場(chǎng)所。父母是孩子的第一老師。從孩子呀呀學(xué)語到孩子長(zhǎng)大成人，父母的思想境界、言語行動(dòng)無時(shí)無刻不在感染著孩子。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)，曾有著名的教育心理學(xué)家說過：如果孩子生活在呵斥責(zé)怪中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在打罵中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便擁有自信；如果孩子生活在和諧的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)了對(duì)人友善；如果孩子生活在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境中，便會(huì)覺得生活的美好，而熱愛這個(gè)世界。

家長(zhǎng)朋友，為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要將牌局設(shè)在家中，夫妻間，父母子女間更不要吵鬧打罵，營(yíng)造一份溫馨，營(yíng)造一份友善，營(yíng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的美好環(huán)境。

3、多與學(xué)校和老師溝通，形成教育好孩子的合力。

現(xiàn)在學(xué)校與家庭的聯(lián)系比較欠缺，老師們忙于備課、上課、批改作業(yè)，幾乎是從早忙到晚，這樣，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。我們希望家長(zhǎng)主動(dòng)和學(xué)校及老師溝通聯(lián)系，有效利用各種教育孩子的條件，充當(dāng)學(xué)校、老師、孩子的“中間人”，學(xué)校、家庭、老師、孩子緊密相連，形成合力，一起來助推孩子的成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來，民族的希望，更是家庭的寄托，只要我們攜起手來，傾注愛心，想盡辦法，加強(qiáng)溝通，相互理解信任，就一定能夠把你們的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有文化、守紀(jì)律、受社會(huì)歡迎的有用之才。

最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康！萬事如意！祝我們的每位學(xué)生不斷進(jìn)步，奔向成功！

謝謝大家！

XX、11、19

第三篇：校長(zhǎng)在家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話2012.3

在家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！

首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校全體師生，對(duì)大家的到來表示最熱烈的歡迎！對(duì)你們一如既往地支持學(xué)校工作表示衷心的感謝！

一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià)，既是全校師生的心愿，也是全體家長(zhǎng)的心愿。故此，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。有了共同的目標(biāo)，也就有了學(xué)校及家庭間的良好合作。家長(zhǎng)座談會(huì)的召開，正是基于這個(gè)目的，搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)相互交流共同促進(jìn)的平臺(tái)。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想從四個(gè)方面給家長(zhǎng)們匯報(bào)。

一、學(xué)校的基本情況總結(jié)

我校創(chuàng)辦于1990年，其前身為長(zhǎng)清十中，后為五峰中學(xué)和二職高，1995年合校。我校有1029名學(xué)生，20個(gè)班，74名教師?；仡?011年，我們倍感欣慰，在長(zhǎng)清區(qū)教體局和五峰街道辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我們?cè)趯W(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)以及教育科研等各個(gè)方面，都取得了令人欣慰的成績(jī)。

（一）、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高管理水平。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升充實(shí)干部的思想。干部帶頭學(xué)習(xí)《做最好的自己》、《從優(yōu)秀到卓越》、《高調(diào)做人，低調(diào)做事》、《蔡林森在永威》等勵(lì)志教育書籍，寫出了2萬多字的讀書筆記、學(xué)習(xí)反思、師德案例、教育論文和讀書心得體會(huì)等等，以提升自己的管理水平，給老師們帶好頭，服好務(wù)。并通過認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件，深入領(lǐng)會(huì)思想，切實(shí)增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子在教育、教學(xué)、服務(wù)和管理上的表率作用。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在干好本職工作的同時(shí)，還分管承包年級(jí)抓教育教學(xué)工作，并深入教學(xué)一線，深入課堂，堅(jiān)持兼課，推門聽課、評(píng)課，了解課堂，1 隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每人隨堂聽課多于每年90節(jié)以上，教研組長(zhǎng)每年60節(jié)以上，其他教師每年至少40節(jié)以上，通過聽評(píng)課加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。三是我校堅(jiān)持干部周報(bào)制度，每周上報(bào)一個(gè)《中層干部周報(bào)表》，其中包括本周完成的教育教學(xué)任務(wù)，值班的情況，談話的情況，發(fā)現(xiàn)的好人好事，發(fā)現(xiàn)的問題和建議等，圍繞各自工作目標(biāo)，圍繞教育教學(xué)管理，群策群力，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。四是完善學(xué)校規(guī)章制度，強(qiáng)化依法治校，規(guī)范依法治教。利用政治學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、升旗儀式、師德案例評(píng)選、班團(tuán)活動(dòng)、開學(xué)典禮等等活動(dòng)，在全校師生中開展經(jīng)常性的法制教育。全體教職工均“一崗雙責(zé)”，既有教書育人的職責(zé)，也有安全管理的職責(zé)，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們、教育他們。

（二）、以德育教育為基礎(chǔ)，落實(shí)素質(zhì)教育，抓實(shí)育人工作

1、以慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年為契機(jī)，開展了豐富的勵(lì)志、感恩、責(zé)任、唱紅歌等主題教育；開展了心理健康教育，及時(shí)了解和掌握學(xué)生心理問題，及時(shí)幫助學(xué)生糾正心理偏差，解決心理障礙。

2、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提高工作實(shí)效。一是抓好班主任培訓(xùn)工作。充分利用多種形式的班主任會(huì)議，組織了班主任論壇、班主任班會(huì)評(píng)選等等，學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。二是以班級(jí)量化管理為手段，進(jìn)一步完善班主任工作考核制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，有力提升了我校德育工作的工作實(shí)效和品位。三是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。本學(xué)年政教處團(tuán)委通過競(jìng)選選拔了學(xué)生會(huì)主席、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)、體育部長(zhǎng)等一批學(xué)生會(huì)干部，然后對(duì)他們進(jìn)行工作崗位培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的管理能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶動(dòng)作用。

3、深刻領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的思想，開展豐富多采彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。開展了慶“五四”聯(lián)歡會(huì)、唱紅歌比賽、“慶國(guó)慶”歌詠比賽、師生乒乓球比賽、跳繩比賽、書畫大賽、各種主題班會(huì)、法制教育會(huì)、第六屆作文競(jìng)賽、學(xué)生演講比賽等活動(dòng)，通過這一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)德育工作的立體化，把德育工作引向深入。

4、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化過程管理。教育處完善了一系列有關(guān)思想行為、紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤、生活、安全等方面的學(xué)生日常管理規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生的日常行為及常規(guī)管理有更高的要求，規(guī)范了學(xué)生的行為，使行為規(guī)范養(yǎng)成有章可循。充分發(fā)揮了政教處、團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、宿管會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的作用，校學(xué)生會(huì)、宿管會(huì)等師生每時(shí)每刻的督促檢查，做到了細(xì)化、量化，從一點(diǎn)一滴做起，使學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處，使學(xué)校的每一個(gè)角落都成為德育的實(shí)施地。

5、充分利用學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境的三教同步，使教育形成合力。校園內(nèi)做到綠化、美化、凈化，陶冶學(xué)生的情操，繼續(xù)利用宣傳欄、“校園之聲”廣播站、黑板報(bào)、學(xué)生自制小報(bào)、圖書角等宣傳陣地，來宣傳學(xué)校、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。每學(xué)期班內(nèi)組織的家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校組織的家長(zhǎng)代表座談會(huì)，使學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合在一起，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，宣傳學(xué)校，形成良好的社會(huì)聲譽(yù)。

（三）、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作正常有序

1、將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部“參與式”管理正?；?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入聽課評(píng)課，積極參與教研活動(dòng)，在學(xué)生座談會(huì)和教學(xué)專題研討會(huì)等內(nèi)容上下了大功夫。本學(xué)年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部繼續(xù)實(shí)行包年級(jí)組、包教研組負(fù)責(zé)制，凡各級(jí)部、各教研組舉行的系列活動(dòng)，只要分管領(lǐng)導(dǎo)無特殊情況，均參加并點(diǎn)評(píng)交流，落實(shí)了前勤領(lǐng)導(dǎo)管理職責(zé)。

2、將管理評(píng)價(jià)結(jié)果階段化。對(duì)常規(guī)檢查始終堅(jiān)持統(tǒng)查與抽查，過程與終結(jié)，數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合的原則，進(jìn)一步充實(shí)了教學(xué)工作督導(dǎo)力量，進(jìn)一步完善了檢查評(píng)估辦法，使之更為科學(xué)化。

3、將作業(yè)、日常檢測(cè)的要求落到實(shí)處。對(duì)周末作業(yè)、假期作業(yè)實(shí)行級(jí)部統(tǒng)一制，特別是假期作業(yè)，具體布置到每天的內(nèi)容，每名學(xué)生一張作業(yè)配檔表，假期返校及開學(xué)后班主任、任課教師均要認(rèn)真檢查。認(rèn)真組織考后分析會(huì)，對(duì)期中、期末過關(guān)測(cè)試均有學(xué)校層面的質(zhì)量分析會(huì)，且在分析后實(shí)行薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)教師座談，與教師共謀突破之法。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。學(xué)校著眼于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，有計(jì)劃地補(bǔ)充了部分圖書。班級(jí)也盡最大努力，充分利用學(xué)生家庭圖書資源，多數(shù)班級(jí)建立了圖書角。

5、抓學(xué)生養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校學(xué)生會(huì)成立四個(gè)部，即衛(wèi)生部、體育部、宣傳部、紀(jì)律檢查部。通過競(jìng)選，選出四個(gè)部長(zhǎng)和各部的委員。學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)都由各個(gè)部的學(xué)生進(jìn)行組織，由他們自主管理，老師進(jìn)行指導(dǎo)?，F(xiàn)在學(xué)生組織的比較規(guī)范。學(xué)生就餐有序，由學(xué)生每周評(píng)出文明餐桌。體育部組織了學(xué)生體育活動(dòng)，學(xué)生的大課間跑操等，效果很好。宣傳部做好校園廣播、宣傳欄等工作，紀(jì)律檢查部監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)紀(jì)律等。由學(xué)生自主管理來抓學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生較好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（四）、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平

為了抓課堂教學(xué)模式改革的落實(shí)，我校結(jié)合自己的實(shí)際，總結(jié)出了“小組教學(xué)和“學(xué)案教學(xué)”相結(jié)合的課堂教學(xué)模式。今年在全校范圍內(nèi)已全面鋪開，大部分老師已初步課堂達(dá)標(biāo)，并且涌現(xiàn)出了一些課改標(biāo)兵。3月和10月課改教學(xué)研討月活動(dòng)，各教研組先后展開了組 4 內(nèi)研討課、組內(nèi)互聽課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、觀摩課等豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，上學(xué)期推出了課堂教學(xué)改革標(biāo)兵12人，本學(xué)期推出了課堂教學(xué)改革標(biāo)兵12人，成為我校課堂教學(xué)改革的帶頭人，學(xué)校也相應(yīng)的進(jìn)行了宣傳表彰，帶動(dòng)了教師課堂教學(xué)水平的提高。另外各大組紛紛開展“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”，教師提前編寫“導(dǎo)學(xué)提綱”，課前發(fā)給學(xué)生，師生人手一份。教師備好每一節(jié)課的“導(dǎo)學(xué)提綱”，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，調(diào)動(dòng)并活躍學(xué)生的思維，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

（五）、強(qiáng)化安全意識(shí)，做好安全保障和預(yù)防工作

一是完善巡邏、值班制度，確保校園人身、財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校有步驟地強(qiáng)化了巡邏、值班的責(zé)任意識(shí)和履責(zé)能力，實(shí)行了誰值班、誰負(fù)責(zé)，日通報(bào)、周匯總的制度；細(xì)化了值班安排，有學(xué)生的地方就有巡視人員；加大了晚上查寢的力度，實(shí)行了寢室情況日?qǐng)?bào)制。二是定期和不定期對(duì)食堂進(jìn)行食品安全衛(wèi)生大檢查。食品采購(gòu)、運(yùn)輸、加工、餐具消毒等均按要求進(jìn)行，食堂衛(wèi)生環(huán)境符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，工作人員持健康證上崗并定期體檢。今年我校根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行了整改裝修，食品藥品監(jiān)督局重新下發(fā)了餐飲服務(wù)許可證。三是加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班人員的巡視，學(xué)生干部協(xié)助巡查；四是加強(qiáng)了傳達(dá)室人員管理。要求傳達(dá)室人員對(duì)外來人員和車輛必須嚴(yán)格檢查，對(duì)一些外來特殊人員和車輛及時(shí)向校長(zhǎng)室匯報(bào)。

（六）、強(qiáng)化了教師隊(duì)伍的管理和師德教風(fēng)建設(shè)

一年來，我校認(rèn)真開展了師德教風(fēng)和學(xué)科基本功練習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師的責(zé)任感與使命感。首先是通過學(xué)習(xí)來提升老師的思想素質(zhì)。本學(xué)年我們學(xué)習(xí)了《做最好的自己》、《從優(yōu)秀到卓越》、《高調(diào)做人，低調(diào)做事》等勵(lì)志教育書籍，編輯學(xué)習(xí)了《蔡林森在永威》、《導(dǎo)學(xué)案的編制與使用》兩本校本教材，寫出2萬字 5 的讀書筆記、讀書反思、師德案例等。第二是通過各種活動(dòng)加強(qiáng)內(nèi)部凝聚力。我們經(jīng)常組織各級(jí)部和學(xué)科組之間的活動(dòng)，像教師籃球比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、班主任論壇、慶五

一、教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)的唱紅歌比賽等，加強(qiáng)了各個(gè)級(jí)部和學(xué)科組內(nèi)部凝聚力，提升了他們的團(tuán)隊(duì)合作的精神，倡導(dǎo)教師快樂工作、快樂生活。

（七）、進(jìn)一步建章立制，規(guī)范了學(xué)校后勤管理

1、學(xué)校后勤管理體制規(guī)范，制度建全，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，有后勤校長(zhǎng)、后勤主任，分工明確，學(xué)校民主管理，實(shí)行了政務(wù)、校務(wù)公開和教代會(huì)制度，凡重大建設(shè)和較大數(shù)額資金開支都經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)集體研究，教職工大會(huì)討論通過。各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支均嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)務(wù)規(guī)章制度，固定資產(chǎn)管理規(guī)范，總帳及明細(xì)帳目建全，一物一帳，帳物相符。校舍維修及時(shí)，設(shè)施較為完好。學(xué)生宿舍和食堂餐廳整潔衛(wèi)生，管理規(guī)范，無安全隱患，師生滿意。

2、學(xué)校建有理、化、生三個(gè)實(shí)驗(yàn)室，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)國(guó)家配備一類標(biāo)準(zhǔn)，微機(jī)教師2人，電教器材管理員1人，各類電教器材配備齊全，實(shí)驗(yàn)室管理體制建全，有制度、有計(jì)劃、有借還登記，有實(shí)驗(yàn)記錄，有統(tǒng)一的教學(xué)儀器明細(xì)帳，演示、分組實(shí)驗(yàn)開出率100%，微機(jī)課教學(xué)效果良好。

3、今年我校有重大的校舍建設(shè)任務(wù)，面臨著建設(shè)和教育教學(xué)各方面的重任，為了確保建設(shè)的順利進(jìn)行，我校專門抽出部分領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)與監(jiān)督校舍建設(shè)，我們力爭(zhēng)做到兩方面都要抓好、抓實(shí)，工作兩不誤。

（八）、重視畢業(yè)年級(jí)工作，全力抓好畢業(yè)班工作

我們認(rèn)真分析了全區(qū)教育的大形勢(shì)，了解我們所處的位置，積極采取科學(xué)措施，努力抓好畢業(yè)班工作。

1、早計(jì)劃、早動(dòng)手。學(xué)期初學(xué)校即召開了畢業(yè)年級(jí)教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)畢業(yè)班教師的責(zé)任意識(shí)，交 6 流新學(xué)期備考工作，分析我校學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，找出不足，使教師早日進(jìn)入畢業(yè)班狀態(tài)。

2、各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，均制定了較為詳細(xì)的學(xué)生水平考試計(jì)劃和應(yīng)考措施，計(jì)劃具體，分工明確。

3、重視理化生實(shí)驗(yàn)操作。我校將理化生實(shí)驗(yàn)操作作為重點(diǎn)，從現(xiàn)在起注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，為明年學(xué)考打下基礎(chǔ)。

4、勤診斷，勤研究。畢業(yè)年級(jí)堅(jiān)持每月一次專項(xiàng)教研活動(dòng)，通過教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，座談、問卷等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開調(diào)度會(huì)，保證了備考工作有序、有效進(jìn)行。

5、學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)干部、分管領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任都緊盯緊靠，積極主動(dòng)地幫助畢業(yè)班老師解決教學(xué)中的困難，并同老師們一起，同心協(xié)力做好畢業(yè)班工作。

（九）、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

2011年是收獲的一年，在全體教師和全體同學(xué)們的共同努力下，我校獲得長(zhǎng)清區(qū)委區(qū)政府教書育人先進(jìn)單位獎(jiǎng)，獲得長(zhǎng)清區(qū)教體局全方位目標(biāo)管理先進(jìn)單位獎(jiǎng)，獲得長(zhǎng)清區(qū)教體局初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位獎(jiǎng)，連續(xù)9年獲區(qū)政府、區(qū)教育局“教書育人先進(jìn)單位”，連續(xù)9年獲區(qū)“初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。特別是今年中考成績(jī)，參考學(xué)生245人，長(zhǎng)清一中推薦生升入7人，長(zhǎng)清一中過線人數(shù)72人，正式入取66人，過長(zhǎng)清中學(xué)分?jǐn)?shù)線人數(shù)128人，其他高一級(jí)學(xué)校40余人，連續(xù)9年在全區(qū)同級(jí)學(xué)校中名列前茅。我校老師們收獲很大，有2人獲區(qū)政府優(yōu)秀教師，2人獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，1人獲區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人，15人獲區(qū)教體局先進(jìn)個(gè)人，8人在國(guó)家級(jí)論文中獲獎(jiǎng)，7人省級(jí)論文獲獎(jiǎng)，10多人獲市級(jí)、區(qū)級(jí)論文獎(jiǎng)，16人獲長(zhǎng)清區(qū)教師素質(zhì)大賽獎(jiǎng)，有39人次獲區(qū)教體局獎(jiǎng)勵(lì)，25人獲街道優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。出色的成績(jī)贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)，贏得了五峰人民的認(rèn)可。

二、本學(xué)期學(xué)校工作情況

本學(xué)期以來，學(xué)校為提高教育、教學(xué)質(zhì)量，采取了一系列措施。7 即從實(shí)際情況出發(fā)，狠抓三支隊(duì)伍的建設(shè)。

（一）、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、競(jìng)爭(zhēng)型、服務(wù)型、實(shí)干型”等五型干部。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師良好形象。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

（二）、扎實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1.本學(xué)期我校將一如既往地實(shí)施課堂教學(xué)改革。2.積極配合區(qū)教研室搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)聯(lián)片教研。3.加強(qiáng)名師工程建設(shè)。

（三）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

1、教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的巡視力度。

2、提高教師“向課堂要效益、向課堂要質(zhì)量”的意識(shí)。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)。

4、加大聽課力度，全面了解教師的教育教學(xué)情況。

5、加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)班管理工作。

(四)以抓常規(guī)管理為重點(diǎn),努力提高育人實(shí)效性。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

2、政教處、團(tuán)委、班主任要繼續(xù)以主題活動(dòng)為載體,以重大節(jié)日為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育和道德規(guī)范教育,積極開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育,形成良好品德。

3、細(xì)化管理環(huán)節(jié)。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮德育的潛移默化作用。

（五）加強(qiáng)安全工作，創(chuàng)建“平安校園”

（1）繼續(xù)完善學(xué)校安全工作流程化管理 機(jī)制。（2）加強(qiáng)各種逃生演練活動(dòng)，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。（3）加強(qiáng)安全法制教育工作計(jì)劃。特別對(duì)教學(xué)設(shè)施、消防、食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)檢查。（4）加強(qiáng)管理，做好學(xué)生交通及車輛管理工作。（5）由于本學(xué)年我校進(jìn)行校舍改造，為了學(xué)生的安全，政教處、團(tuán)委、班主任一定要嚴(yán)加管理，進(jìn)行經(jīng)常性安全教育，天天講，時(shí)時(shí)講，施工一天不停，安全教育一天不止，嚴(yán) 8 禁學(xué)生進(jìn)入施工區(qū)內(nèi)，確保無安全事故發(fā)生。

（六）完善總務(wù)后勤管理，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

三、提幾點(diǎn)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的建議

1、找準(zhǔn)孩子影響學(xué)習(xí)的真正原因，采取適當(dāng)措施，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，樹立其成才的信心。

由于種種原因，每個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量都會(huì)參差不齊?；A(chǔ)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)很自覺，很用功，因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受?；A(chǔ)較差的同學(xué)，卻缺乏學(xué)習(xí)的興趣，甚至有自卑感。

在我看來，多數(shù)學(xué)生智商沒有問題，而影響他們學(xué)習(xí)的原因究竟是什么呢？無外乎有這么幾種情況：

其一：有不良的愛好，分散了學(xué)習(xí)的精力，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。如過于貪玩、迷戀上網(wǎng)、迷戀電視，甚至迷戀打牌賭博，還有的過早介入男女同學(xué)的戀愛。有了這些愛好，也就無法保障精力的集中，時(shí)間也就被迫流逝，還怎能搞好學(xué)習(xí)咧！

其二：有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)效率不高。如上課開小差、講小話，跟老師不配合，老師要求記的東西不去記，要求做的習(xí)題不去做，不會(huì)做甚至不懂的東西不去問，在家學(xué)習(xí)的時(shí)候靜不下來，有的邊聽音樂邊做作業(yè)，這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

其三：缺少必要的愛護(hù)與鼓勵(lì)。

有些家長(zhǎng)很少顧及和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，要么嘮叨，要么非打即罵，從不尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，不去鼓勵(lì)和幫助孩子。有些家長(zhǎng)喜歡交友，酒友、牌友不少，甚至經(jīng)常在家設(shè)飯局、牌局，家里是熱熱鬧鬧，但孩子看在眼里，記在心里，他享受的是大人們娛樂的快樂，而缺失的卻是學(xué)習(xí)興趣。

綜上幾點(diǎn)，家長(zhǎng)們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧?，克制自己也克制孩子? 讓孩子逐步去掉壞習(xí)慣、壞毛病。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子成才的信心。這一點(diǎn)既是學(xué)校的任務(wù)，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。有興趣，就會(huì)有信心，就會(huì)有改觀，有進(jìn)步，沒有信心肯定會(huì)失敗。“興趣”是最好的老師，“興趣”是成功的基礎(chǔ)。

2、必須重視課堂效率。

學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻是課堂，課堂是老師傳授知識(shí)、學(xué)生吸收知識(shí)的陣地。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回。要想成績(jī)好，上課必須認(rèn)真，不能開小差，要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口，按老師的要求做，跟著老師轉(zhuǎn)，這樣才有很高的課堂效率，才能將知識(shí)學(xué)到手。

3、注重課后落實(shí)。

知識(shí)的掌握，有一個(gè)過程，是通過學(xué)生看書、閱讀、記憶、做題來體現(xiàn)，作業(yè)做得好，做得認(rèn)真的同學(xué)，其學(xué)習(xí)差不到哪里去。所以，全體學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待各科作業(yè)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才能將書本及教師傳授的知識(shí)變成自己的知識(shí)。

4、不懂就問。

學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有這樣一種體會(huì)：做錯(cuò)幾道題，有的知識(shí)沒有理解、沒有掌握，這種現(xiàn)象會(huì)在每一位同學(xué)身上出現(xiàn)。有問題，不要埋在心里，更不能置之不理。如果去問一問同學(xué)，問題會(huì)馬上解決，如果去問一問老師，還可能解決你的一連串的問題。有疑必問，問題就會(huì)越來越少，不去問，就越積越多。另外，問問題，肯定要有準(zhǔn)備，老師在解答的時(shí)候，會(huì)推動(dòng)學(xué)生開動(dòng)腦筋，保持大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又得到了鍛煉。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、準(zhǔn)確定位。

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子能成才幾乎是家庭的全部希望。望子成龍、望女成鳳的想法理所當(dāng)然，有一句古話“前人行不如后人行”就充分說明了這個(gè)道理。

每位家長(zhǎng)都有自己的事業(yè)與工作，都要面對(duì)怎樣處理工作和孩子健康成長(zhǎng)的問題？如何定位呢？絕大多數(shù)家長(zhǎng)能準(zhǔn)確定位，把自己的工作和孩子的成長(zhǎng)擺在同等重要的位置，甚至把孩子的成長(zhǎng)看得更重。但也有個(gè)別家長(zhǎng)只顧工作，而疏忽了對(duì)孩子的管教，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我們反對(duì)那種只顧賺錢養(yǎng)家而不管孩子學(xué)習(xí)的行為。這樣做會(huì)因小失大，孩子沒教好，不爭(zhēng)氣，你有再多的財(cái)產(chǎn)，也會(huì)被他揮霍殆盡。相反，就是家庭目前困難一點(diǎn)，如果教育好了孩子，將他們培養(yǎng)成才，他們創(chuàng)造的財(cái)富可能比你創(chuàng)造的財(cái)富要多得多。請(qǐng)記?。哄X再多，買不到孩子良好的品質(zhì)和高尚的道德素養(yǎng)；錢再多，買不到孩子的知識(shí)和能力，更買不到孩子美好的未來。所以，希望家長(zhǎng)再忙也要多抽點(diǎn)時(shí)間，陪陪孩子，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境與氛圍。

學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，但家庭是孩子成長(zhǎng)更為重要的場(chǎng)所。父母是孩子的第一老師。從孩子呀呀學(xué)語到孩子長(zhǎng)大成人，父母的思想境界、言語行動(dòng)無時(shí)無刻不在感染著孩子。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)，曾有著名的教育心理學(xué)家說過：如果孩子生活在呵斥責(zé)怪中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在打罵中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便擁有自信；如果孩子生活在和諧的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)了對(duì)人友善；如果孩子生活在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境中，便會(huì)覺得生活的美好，而熱愛這個(gè)世界。

家長(zhǎng)朋友，為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要將牌局設(shè)在家中，夫妻間，父母子女間更不要吵鬧打罵，營(yíng)造一份溫馨，營(yíng)造一份友善，營(yíng)造 11 一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的美好環(huán)境。

3、多與學(xué)校和老師溝通，形成教育好孩子的合力。

現(xiàn)在學(xué)校與家庭的聯(lián)系比較欠缺，老師們忙于備課、上課、批改作業(yè)，幾乎是從早忙到晚，這樣，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。我們希望家長(zhǎng)主動(dòng)和學(xué)校及老師溝通聯(lián)系，有效利用各種教育孩子的條件，充當(dāng)學(xué)校、老師、孩子的“中間人”，學(xué)校、家庭、老師、孩子緊密相連，形成合力，一起來助推孩子的成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來，民族的希望，更是家庭的寄托，只要我們攜起手來，傾注愛心，想盡辦法，加強(qiáng)溝通，相互理解信任，就一定能夠把你們的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有文化、守紀(jì)律、受社會(huì)歡迎的有用之才。

最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康！萬事如意！祝我們的每位學(xué)生不斷進(jìn)步，奔向成功！

謝謝大家！

長(zhǎng)清區(qū)五峰中學(xué) 2012-3-12

第四篇：在校長(zhǎng)座談會(huì)上的講話

全市中心學(xué)校、初中校長(zhǎng)座談會(huì)講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng): 下午好！寒風(fēng)瑟瑟辭金秋，落葉飄飄迎故客。今天，非常高興地邀請(qǐng)到教育局領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校、初中學(xué)校的校長(zhǎng)們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。我代表學(xué)校班子對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎！

近年來，在市委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，遵循“德育為首，專業(yè)優(yōu)先，技能本位，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持制度第一，特色立校，行勝于言的治校方略，緊緊圍繞“質(zhì)量、尊嚴(yán)、就業(yè)”三大主題，全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。2008年以來，實(shí)施校園改擴(kuò)建工程，校園面積擴(kuò)展至200畝，建筑面積達(dá)5.1萬平方米，校園面貌煥然一新。目前，投資1000萬的游泳館工程已經(jīng)開工建設(shè)，校園硬化綠化工程將于明年初啟動(dòng)。學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值達(dá)1200萬元以上。學(xué)校師資力量雄厚，“雙師型”教師近50%，研究生學(xué)歷7人，本科以上學(xué)歷占96%。硬件設(shè)施設(shè)備逐步完善，基礎(chǔ)能力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)條件明顯改善；學(xué)生工作堅(jiān)持以學(xué)生為中心，選擇適合學(xué)生需要的有尊嚴(yán)的教育理念，遵循“教育在先、預(yù)防為主、疏堵結(jié)合”的工作原則，實(shí)施“全時(shí)段、全方位、全員參與”的管理機(jī)制，以關(guān)愛學(xué)生為主線，以樹立自信和尊嚴(yán)為重點(diǎn)，構(gòu)建尊愛德育模式；建立工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，以推進(jìn)課程改革為核心，以“夠用、實(shí)用”為原則，以學(xué)生“愿意聽、聽得懂、樂于練”為標(biāo)準(zhǔn)，確立“低起點(diǎn)、小步伐”的策略，形成基礎(chǔ)平臺(tái)加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建寬基礎(chǔ)、活模塊的課程體

和指導(dǎo)，更得益于各中心學(xué)校、初中學(xué)校的大力支持和幫助，在此，向各中心學(xué)校、各位校長(zhǎng)表示衷心的感謝！

職校的招生牽動(dòng)著教育局、各中心學(xué)校、各初中學(xué)校的心，教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)為我們的招生傾注了大量心血和汗水。近年來，生源數(shù)量不足，招生難；生源質(zhì)量差，厭學(xué)嚴(yán)重，鞏固難；普職比嚴(yán)重失調(diào)，調(diào)整難；招生秩序混亂，規(guī)范難。職校招生呈明顯下滑趨勢(shì)，2009年招生1787人，2010年招生1405人，2011年招生1394人，2012年招生843人，招生計(jì)劃2505人，完成率為34%。其中完成計(jì)劃較好的初中：長(zhǎng)坪初中73%，大沙溪中學(xué)69%，毛壩初中52%，謀道初中50%。完成計(jì)劃較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)：謀道58%，毛壩52%，都亭43%，沙溪43%。完成計(jì)劃較差的初中：忠路小河中學(xué)12%，龍船初中13%，沙溪民中20%，建竹溪中學(xué)21%。完成計(jì)劃較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)：柏楊15%，忠路21%，建南24%，文斗28%。學(xué)校面臨空前的壓力和困難，形勢(shì)不容樂觀。需要市委政府和有關(guān)部門強(qiáng)力推動(dòng)利川教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，忠實(shí)執(zhí)行國(guó)家教育方針政策，科學(xué)安排普高布局，糾正高中階段教育畸形發(fā)展現(xiàn)狀，優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，努力鞏固和擴(kuò)大利川職校辦學(xué)規(guī)模，保障普職比例大體相當(dāng)；需要市教育局切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高中階段學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立高中階段學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建相應(yīng)工作機(jī)制，統(tǒng)一制定招生政策和招生計(jì)劃，統(tǒng)籌管理高中階段學(xué)校招生工作，運(yùn)用獎(jiǎng)懲、調(diào)離、任免、評(píng)選等多種行政、經(jīng)濟(jì)、法律手段切實(shí)解決職校招生問題；需要各中心學(xué)校、各初中學(xué)校再添措施、再加動(dòng)力給我們更大更多的支持和幫助；需要我們自身不斷加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化宣傳，創(chuàng)新思路，落實(shí)措施，取

第五篇：在校長(zhǎng)座談會(huì)上的講話

同志們：

我們這次全國(guó)黨校校長(zhǎng)座談會(huì)的主題是，交流學(xué)習(xí)貫徹鄧-小-平同志南巡重要談話和政治局全體會(huì)議精神的情況和經(jīng)驗(yàn)，探討進(jìn)一步搞好黨校改革的思路和做法。從同志們談的情況看，鄧-小-平同志南巡時(shí)的重要談話，使全國(guó)各級(jí)黨校的同志受到極大的鼓舞，帶來了新的一次思想解放，給工作增加了新的生機(jī)和活力。許多-黨校根據(jù)鄧-小-平同志談話精神，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，并積極探索進(jìn)一步深化黨校教育改革的路子，提出并采取了一些新措施?？偟那闆r是好的，當(dāng)然也還有差距，也遇到一些新的問題。我相信，通過這次會(huì)議，大家會(huì)在新形勢(shì)下，在推進(jìn)黨校改革和建設(shè)的一些主要問題上，進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，振奮精神，從而把黨校工作扎扎實(shí)實(shí)推向前進(jìn)。

下面，我講幾點(diǎn)意見。

一、深入學(xué)習(xí)貫徹鄧-小-平同志重要談話，深化黨校改革。

當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)，總的說，是有利于我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的。舊的世界格局已經(jīng)打破，新的格局尚未形成，一些地方動(dòng)蕩不安。但正如鄧-小-平同志指出的那樣，和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。在比較近的時(shí)期內(nèi)發(fā)生大規(guī)模外敵入侵的現(xiàn)實(shí)可能性不大。同時(shí)，東歐演變、蘇聯(lián)解體使歐洲面臨許多復(fù)雜的問題，西方資本主義國(guó)家遇到許多困難。相對(duì)而言，亞太地區(qū)比較穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也比較快?，F(xiàn)在，我國(guó)面臨著一個(gè)歷史上難得的加速發(fā)展的機(jī)遇。我們一定要抓住這個(gè)機(jī)遇，集中精力把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去。這是我們這一代中國(guó)人、中國(guó)共-產(chǎn)-黨人光榮的歷史使命。鄧-小-平同志南巡談話后，國(guó)內(nèi)各方面工作有很大發(fā)展，全國(guó)正處在九十年代新的改革開放浪潮之中。上半年經(jīng)濟(jì)是以較高速度增長(zhǎng)的，其他方面的工作也有很大改觀。只要我們按照鄧-小-平同志的談話精神，進(jìn)一步解放思想，沖破束縛，大膽改革，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)就一定會(huì)進(jìn)入一個(gè)高速增長(zhǎng)的新階段。

面對(duì)改革開放的新形勢(shì)、新要求，各級(jí)黨校必須繼續(xù)深入貫徹鄧-小-平同志的重要談話精神和他一貫的重要思想，進(jìn)一步深化改革。這是擺在各級(jí)黨校面前重大而又緊迫的任務(wù)，黨校的前途在于改革，黨校的發(fā)展要靠改革，黨校的工作也要通過改革去加強(qiáng)。

黨校的改革，重點(diǎn)是教學(xué)改革。教學(xué)改革就是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的實(shí)際，緊密結(jié)合國(guó)際形勢(shì)和當(dāng)代社會(huì)主義發(fā)展的實(shí)際，圍繞黨的基本路線，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義服務(wù)。最重要的是認(rèn)真貫徹鄧-小-平同志“學(xué)馬列要精，要管用”的指示精神，做到學(xué)以致用，學(xué)能管用。我們要通過學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立嘗觀點(diǎn)、方法去解決中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問題。過去幾年，各級(jí)黨校從主觀上說，是努力按照鄧-小-平同志的一貫思想和中央的精神工作的，在教學(xué)改革方面做出了成績(jī)。但同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)看到，黨校的教學(xué)、科研現(xiàn)狀距離鄧-小-平同志談話精神和客觀形勢(shì)的要求，還有相當(dāng)?shù)牟罹?，有不少做得不夠和不適應(yīng)的地方。我們大家要開動(dòng)腦筋，積極進(jìn)取，把黨校的教學(xué)改革和其他方面的改革深入扎實(shí)地進(jìn)行下去，盡早上一個(gè)新臺(tái)階。

要上新臺(tái)階，首先必須認(rèn)清黨校的歷史責(zé)任和使命。在培養(yǎng)黨的干部，學(xué)習(xí)研究馬克思主義，為堅(jiān)決貫徹黨的基本路線，為加快改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)方面，黨校能夠發(fā)揮更大的作用。這里關(guān)鍵是要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，沖破舊的束縛，創(chuàng)造新的水平。根據(jù)鄧-小-平同志的談話精神，首先還是要堅(jiān)持學(xué)馬列，越是改革開放，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，干部就越要學(xué)習(xí)、掌握馬克思主義基本原理，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。因此，黨校學(xué)員(特別是省以上黨校的學(xué)員)還是應(yīng)該讀一些原著，但原著的分量要下決心精減，一定要少而精，要精選精讀那些最能體現(xiàn)馬克思主義基本原理的重要著作，學(xué)習(xí)馬克思主義理論中的精髓。對(duì)不同層次、不同文化理論基礎(chǔ)的學(xué)員，可以規(guī)定不同的讀書量。至于減少哪些課程，精選哪些原著，要與教師們商量，多做細(xì)致的工作。各地黨校情況不同，要從自己的實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過一段探索與實(shí)踐，再來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

精選精讀馬克思主義著作，其中也包括選讀毛澤東同志和鄧-小-平同志的著作。毛澤東同志的著作，主要是選毛澤東思想發(fā)展的高峰期和成熟期的著作。如毛澤東同志的《實(shí)踐論》、《矛盾論》和關(guān)于反對(duì)主觀主義、教條主義，強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是、有的放矢的一些重要論述，這些論述現(xiàn)在仍然具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。鄧-小-平同志繼承和發(fā)展了毛澤東思想，尤其是繼承和發(fā)展了“實(shí)事求是”這個(gè)最重要的思想精髓。鄧-小-平同志的一系列重要講話、論述，如“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，以及對(duì)待當(dāng)前國(guó)際問題的冷靜觀察、沉著應(yīng)付的方針，都是經(jīng)過深思熟慮提出來的，對(duì)毛澤東思想都有發(fā)展。鄧-小-平同志提出我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，提出建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論，以及與之相適應(yīng)的黨的基本路線，是從我國(guó)現(xiàn)階段的實(shí)際出發(fā)，對(duì)馬列主義、毛澤東思想的重大發(fā)展，必須作為黨校教學(xué)的重要內(nèi)容。黨的十一屆三中全會(huì)以來，以鄧-小-平同志為代表的老一輩革命家，帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民開創(chuàng)了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路。這條道路是來之不易的，是經(jīng)歷了許多困難，排除了各種干擾，付出了代價(jià)的;是在總結(jié)了建國(guó)以來的歷史經(jīng)驗(yàn)，集中了全黨和全國(guó)人民在長(zhǎng)期艱苦奮斗和實(shí)踐中積累起來的經(jīng)驗(yàn)