第一篇：與奶奶面對(duì)面

與奶奶面對(duì)面

廣州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 初一（8）林潔

奶奶，一個(gè)親切可人的稱呼，勾起我兒時(shí)頑皮搗蛋與奶奶溫柔細(xì)語(yǔ)的回憶。奶奶，是我最親的人。她總是那么耐心那么沉著。她干任何事情都是不驕不躁。她用她那一貫的微笑，蓋過(guò)一切的坎坷，記憶中，奶奶的微笑與聲音是我最珍貴的記憶。

有那么一次，我與姐姐相約并一同較勁爬樹(shù)。當(dāng)我比同伴爬的高時(shí)，姐姐卻一步一步的往下爬?！澳阍诟陕锬?？”我奇怪的問(wèn)道?！拔??不敢，太高了?！彼懬佣澏兜穆曇?，縱使我往下看?！昂酶甙??”此刻的我面對(duì)這樣的高度嚇得不敢輕易亂動(dòng)了。姐姐慌忙跑回家找奶奶。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。天色越來(lái)越晚，我的身體早已被驚嚇弄得麻木了。當(dāng)我在樹(shù)上期盼奶奶的到來(lái)，同時(shí)也在害怕——她會(huì)告訴媽媽的。

當(dāng)奶奶焦急并滿頭大汗的走過(guò)來(lái)，我害怕去對(duì)視奶奶的眼神，生怕她有一絲責(zé)備。

然而，她并沒(méi)有責(zé)備我。

“潔兒真棒！竟然會(huì)有勇氣爬那么高呢，當(dāng)年奶奶跟你一樣歲數(shù)時(shí)，可沒(méi)有現(xiàn)在的你那么勇敢呢?！彼冻瞿且回灥奈⑿?，她的聲音就像唱歌般動(dòng)聽(tīng)、悅耳?！澳菨崈?，難道你不想回家吃奶奶做的馬糕嗎？奶奶在家里可是做了很多你最愛(ài)的馬糕哦?！瘪R糕。。好想吃啊?？墒峭峦?，頓時(shí)升起一絲恐懼，慌忙搖了搖頭?！拔抑滥闶窍朐谀棠堂媲办乓悻F(xiàn)在爬樹(shù)的技術(shù)，奶奶領(lǐng)略啦，你就下來(lái)吧。”這時(shí)，風(fēng)吹亂了奶奶的發(fā)型，她伸出手來(lái)迎接我，并勾起一抹淺淺的微笑，那是一抹比天上的云還耀眼的微笑。那是一句令我有無(wú)形力量的話，而力量來(lái)源于一個(gè)聲音——?jiǎng)e讓奶奶失望了。

印著天邊的朝霞，我艱難的一步一步往下爬，奶奶的聲音不時(shí)從我耳邊響起“別摔著了”“慢慢來(lái)，別急”“注意安全吶”。那聲音給了我力量，給了我勇氣，給了我出發(fā)的動(dòng)力。我一步一步往下爬，離奶奶的擁抱也近了。最后一個(gè)跳躍，我躍進(jìn)了奶奶的懷里，仿佛所有的力量在這一刻抽空；仿佛所有的害怕在這一刻釋放出來(lái)。我疲憊不堪的躺在奶奶溫暖的懷抱里。

“奶奶，你的聲音真好聽(tīng)。”奶奶理了理我凌亂的發(fā)型，綻放出一朵美麗的微笑。淺淺的皺紋在微笑的環(huán)繞中顯得特別的刺眼。我用手撫了撫奶奶臉上的皺紋，心想：要是沒(méi)有皺紋就更好看了。

看著奶奶慈祥美麗的面孔，就好像時(shí)間停止了。，世界一下子寂靜下來(lái)，剩下的只有我和奶奶相互依偎。奶奶的聲音與微笑一直烙印在我的腦海中。

“你是世界上最最美的奶奶啦！”我撒嬌般的親了奶奶一口。

“你也是世界上最最美得孫女啦！奶奶同時(shí)也回報(bào)了我一個(gè)香吻。奶奶的聲音與微笑停留在我與她面對(duì)面的此刻。

指導(dǎo)老師：袁飛華

第二篇：與校長(zhǎng)面對(duì)面

《共話校慶，與校長(zhǎng)面對(duì)面》觀后感

講座開(kāi)始，首先是幾位學(xué)長(zhǎng)給我們講了校慶時(shí)的一些活動(dòng)，讓我們對(duì)嘉年華時(shí)的活動(dòng)有了一個(gè)更深入的了解。嘉年華的活動(dòng)豐富多彩，但是其中令我印象最深的是藍(lán)色跑道上的長(zhǎng)跑！

北航60年，他們跑了60圈！兩萬(wàn)四千米，這不是一件簡(jiǎn)單的事，特別是對(duì)于我們這些普通的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是不容易。堅(jiān)持，再堅(jiān)持，鍥而不舍，為了目標(biāo)，為了理想而奮斗，不怕苦不怕累，這才是新一代的北航人。

北航是一個(gè)產(chǎn)生創(chuàng)新的地方，北航人有無(wú)盡的潛力，我們有才能，我們能舉辦盛大的嘉年華，我們能拍攝好看的微電影，我們有激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們還有著名的馮如杯：北航人的創(chuàng)造力是無(wú)限的。

懷校長(zhǎng)說(shuō)，我們一起組織嘉年華，一起參加嘉年華，我們不只是觀眾，我們更是組織者，我們不只是過(guò)客，更是主人。作為北航人，北航就是我們的家，在北航，我們能感到強(qiáng)烈的歸屬感，我能感受到，北航是一個(gè)整體，是一個(gè)大家庭。我以我是一名北航人為榮，為北航的成就與輝煌而感到驕傲。

與校長(zhǎng)面對(duì)面，校長(zhǎng)的演講讓我又生出許多感慨，特別是當(dāng)校長(zhǎng)大聲說(shuō)，明年我們一定能建起自己的攀巖墻時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了一位家長(zhǎng)為了他的孩子而努力。校長(zhǎng)校長(zhǎng)，不僅是一校之長(zhǎng)，更是全校的大家長(zhǎng)！

60年來(lái)，北航迅速發(fā)展，取得了驕人的成就，尤其是近些年，無(wú)論是在學(xué)科交叉還是在中外合作方面，進(jìn)步都是看得見(jiàn)的，我們的校友遍布各地，我們的成果享譽(yù)全球。

共話60年校慶，共話北航的成長(zhǎng)，我是北航人，我以此為榮！

第三篇：與校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面

“與校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面”提案反饋至九——十六 提案九：關(guān)于醫(yī)療服務(wù)的提案 反饋：關(guān)于同學(xué)反映的校醫(yī)院有時(shí)會(huì)拒絕接受診治很多不是很難的病癥的問(wèn)題，例如夜晚跌傷，以前會(huì)以燈光暗為由，拒絕診治，權(quán)益君通過(guò)與校醫(yī)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行接觸和交流，校醫(yī)院有關(guān)方面也進(jìn)行了一定的改進(jìn)，醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度有了明顯的改善，對(duì)于同學(xué)們普遍關(guān)心的校醫(yī)院缺乏很多常備藥品的問(wèn)題，校醫(yī)院在原有的基礎(chǔ)上又增加了一些常用藥品的種類，例如感冒藥和跌打損傷藥品。提案十：關(guān)于食堂問(wèn)題的提案 反饋：食堂餐具的衛(wèi)生關(guān)乎每位同學(xué)的飲食與健康，對(duì)于同學(xué)所提出的中苑一樓二樓食堂的餐具、筷子、勺子等餐具的清理存在的問(wèn)題，權(quán)益君通過(guò)與后勤服務(wù)中心和伙管會(huì)的交流與合作，食堂已經(jīng)將餐具的衛(wèi)生清洗高度重視，同時(shí)，后勤服務(wù)中心與伙管會(huì)也會(huì)定期的對(duì)食堂餐具的清洗消毒情況進(jìn)行檢查，細(xì)心觀察的同學(xué)也能夠注意到食堂在吃飯時(shí)間都有伙管會(huì)以及后勤服務(wù)中心的工作人員在值班，也歡迎廣大同學(xué)向我們的工作人員提出寶貴的意見(jiàn)及建議。關(guān)于飯卡充值的服務(wù)人員常常不能及時(shí)到崗的問(wèn)題，通過(guò)權(quán)益君的有效溝通，工作人員的出勤情況較上一學(xué)期也有了明顯的改善，同時(shí)權(quán)益君也提醒大家，請(qǐng)大家注意飯卡充值的時(shí)間，以充分安排好飯卡的掛失、補(bǔ)辦與充值。提案十一：關(guān)于圖書(shū)館的提案 反饋：圖書(shū)館自習(xí)區(qū)座位問(wèn)題經(jīng)過(guò)以往活動(dòng)已經(jīng)有了不少改善，尤其是考試復(fù)習(xí)期間的管理明顯提升，但是圖書(shū)館的座位仍然是供不應(yīng)求，占座現(xiàn)象嚴(yán)重，權(quán)益君通過(guò)與圖書(shū)館及學(xué)校有關(guān)方面的接觸與建議，學(xué)校同意在考試期間開(kāi)放東苑食堂為自習(xí)地，同時(shí)，學(xué)校也在不少教學(xué)樓自習(xí)教室安裝了空調(diào)，這也在一定程度上緩解了圖書(shū)館占座難的問(wèn)題。在此，權(quán)益君也呼吁同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館合理利用好座位，充分利用好學(xué)習(xí)資源，盡量配合圖書(shū)館工作人員的工作。

提案十二：關(guān)于校車服務(wù)的問(wèn)題

反饋：對(duì)于同學(xué)們所普遍反映的學(xué)生個(gè)人不能乘坐校車的問(wèn)題，通過(guò)權(quán)益君的走訪和溝通，學(xué)校有關(guān)方面已經(jīng)同意在不影響教師乘車的前提下校車對(duì)學(xué)生開(kāi)放，但同學(xué)們必須憑學(xué)生證等有關(guān)證件，也請(qǐng)同學(xué)配合校方工作。提案十三：關(guān)于改善校園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的提案 反饋：對(duì)于上一學(xué)期同學(xué)普遍關(guān)注的大學(xué)生活動(dòng)中心前的大型路燈傾斜，可能導(dǎo)致危險(xiǎn)的問(wèn)題，通過(guò)權(quán)益君的努力，而今這一問(wèn)題已經(jīng)得到解決，傾斜路燈已經(jīng)修好。還有對(duì)于校園內(nèi)多數(shù)地?zé)艏奥窡魮p害的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)權(quán)益君的反映，也引起了校方的重視，而今很多損壞設(shè)施已經(jīng)得到更換，對(duì)于校園內(nèi)多處路面窨井蓋丟失或者損壞更換不及時(shí)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)權(quán)益君與物業(yè)的積極溝通，物業(yè)也作出了積極的回應(yīng)，同意今后加大對(duì)校園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的定期的檢查與更換，同時(shí)我們也需要大家的幫助，希望大家發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施損壞以后，盡早向物業(yè)及權(quán)益部反映，這樣問(wèn)題才能得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與解決。提案十四：關(guān)于校內(nèi)車輛限行管理的提案

反饋：現(xiàn)有的限速規(guī)定難以起到限制作用，同學(xué)反映，雖然已經(jīng)設(shè)立多處減速帶，但是對(duì)于多數(shù)車輛尤其是校外車輛收效甚微，我們也與學(xué)校保衛(wèi)處進(jìn)行了一定的溝通，他們回應(yīng)將會(huì)在上下課高峰期安排人員在重點(diǎn)路段進(jìn)行檢查，也請(qǐng)同學(xué)對(duì)此問(wèn)題建言獻(xiàn)策。提案十五：關(guān)于校內(nèi)治安的提案

反饋：對(duì)于同學(xué)們反映的校內(nèi)失竊現(xiàn)象嚴(yán)重的問(wèn)題，權(quán)益君通過(guò)與保衛(wèi)處及宿管會(huì)的合作，此類問(wèn)題得到了一定的緩解，但權(quán)益君希望同學(xué)們能提高自身的安全防范的意識(shí)，這也是從根本上解決失竊問(wèn)題的有效方法，對(duì)于同學(xué)反映的晚上校內(nèi)多處有女生被騷擾的現(xiàn)象，權(quán)益君通過(guò)與保衛(wèi)處的溝通與交流，保衛(wèi)處同意在晚上加大巡查力度，同時(shí)，保衛(wèi)處也體現(xiàn)廣大女同學(xué)在晚上盡量結(jié)伴出行，加強(qiáng)自我防范的意識(shí)。提案十六：建議設(shè)“校長(zhǎng)開(kāi)放接待日”的提案

反饋：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心同學(xué)們的生活，學(xué)生對(duì)學(xué)校的工作開(kāi)展情況也十分關(guān)心，但是同學(xué)們對(duì)于學(xué)校為同學(xué)們服務(wù)的工作成果了解甚少，缺乏直接交流與溝通的途徑。所以有同學(xué)建議設(shè)立“校長(zhǎng)開(kāi)放接待日”，權(quán)益君對(duì)此也在做各方面的努力，希望早日落實(shí)這一建議，同時(shí)，通過(guò)與校方的有效溝通，校長(zhǎng)明確表示，

第四篇：與感動(dòng)面對(duì)面

與感動(dòng)面對(duì)面

總有些事情值得去紀(jì)念，總有些人物值得去結(jié)識(shí)，總有些記憶讓人難以忘懷。謹(jǐn)以此文紀(jì)念與感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝大哥相識(shí)的八個(gè)月。

-----------題記

也許是機(jī)緣巧合，讓我今日有幸得以與大哥面對(duì)面，能親自面對(duì)這位曾經(jīng)感動(dòng)了你我，感動(dòng)了中國(guó)的不凡之人。11年初，我接手了化學(xué)工程學(xué)院精品活動(dòng)“化蘊(yùn)論壇”，開(kāi)始為之努力聯(lián)系社會(huì)各界名人達(dá)士。4月份，我從新浪博客上找到了戰(zhàn)輝大哥的主頁(yè)，便懷著忐忑的心情在其博客中留了言，表達(dá)了自己的邀請(qǐng)之意。曾經(jīng)有很多人跟我說(shuō)過(guò)網(wǎng)上的博客有很多是不可信的，看來(lái)，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲以诓痪弥缶褪盏搅舜蟾绲幕匦?，并得到了主管大哥外出行程的周老師的?lián)系方式。從此，我便開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)八個(gè)月的邀請(qǐng)之旅。

由于戰(zhàn)輝的行程安排的過(guò)于緊張，再加上他自己本身也面臨畢業(yè)的事情，來(lái)我校的時(shí)間便一直難以確定。在此期前，我不斷的跟周老師商討，給他們傳真了我們的策劃書(shū)，表達(dá)了我們誠(chéng)摯的期待之意。也不斷同戰(zhàn)輝大哥聯(lián)系，久聞大哥之言行。再通過(guò)學(xué)院老師，不斷地更改活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，盡可能的減少戰(zhàn)輝大哥在路上耽擱的時(shí)間，終于，將時(shí)間確定在2011年12月3日。

初次見(jiàn)戰(zhàn)輝大哥是在學(xué)校所安排給他下榻的酒店之中。學(xué)院老師念著我的努力，便讓我成為了本校第一個(gè)與戰(zhàn)輝大哥對(duì)面而坐的學(xué)生。第一印象，大哥其貌不揚(yáng)，十分普通，個(gè)子不高大，也并不帥氣，確難以感受到他何以感動(dòng)中國(guó)。由于一路勞頓，只是簡(jiǎn)單的與大哥共進(jìn)晚宴。席間，大哥的那份樸素與節(jié)儉不經(jīng)意間已經(jīng)流露。我也開(kāi)始理解為何一個(gè)表面如此普通的人是用何種力量感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。是因?yàn)樗乃枷耄且驗(yàn)樗男袨?。?dāng)我們問(wèn)到為何他要在畢業(yè)之后立刻回到母校(湖南懷化學(xué)院)工作之時(shí)，他是如此回答的：“如果我做其他的工作肯定比在學(xué)校工作的報(bào)酬要多，但這里給我太多太多的東西，人要學(xué)會(huì)感恩，趁著有時(shí)間能為學(xué)校做點(diǎn)事情就做點(diǎn)吧，等再多為學(xué)校做一些事情我就可以沒(méi)有遺憾的去做我自己的事了?！备袆?dòng)其實(shí)就是來(lái)自于這些看似微不足道的小事，反應(yīng)一個(gè)人德行的也正是這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“我的個(gè)子不高，站在講臺(tái)上可能有些人看不到我，那怎么辦呢？那就把鮮花和榮譽(yù)拿掉，當(dāng)把鮮花和榮譽(yù)拿掉之后，你們看到的才是真正的我，才是真正的洪戰(zhàn)輝！”“只要有我洪戰(zhàn)輝一口吃的，我就不會(huì)讓我的妹妹餓著！”“只要我洪戰(zhàn)輝還有一碗面吃，我就能成功！”“做你真正的自己！”這是怎樣的一份自強(qiáng)自信之言。報(bào)告期間掌聲不斷，大哥用微笑講述著自己并不值得高興的遭遇。不想帶給大家難過(guò)的信息，只想讓大家笑著感動(dòng)，這便是大哥作報(bào)告的初衷，也一遍又一遍的感動(dòng)了你我。

短短一天多的時(shí)間，大哥便要離開(kāi)了。送別的車上我感觸良多，也有許許多多的難舍。機(jī)場(chǎng)之上，與大哥最后一次握手，我極力維持著笑容，心中滿懷著感謝與感激。就此作別，再見(jiàn)了，曾讓你我感動(dòng)不已的戰(zhàn)輝大哥，再見(jiàn)了，曾經(jīng)讓我們期待已久的戰(zhàn)輝大哥，再見(jiàn)了，曾經(jīng)不斷仰望終得相對(duì)而坐戰(zhàn)輝大哥。。

第五篇：與曹文軒老師面對(duì)面

與曹文軒老師面對(duì)面

福清市城關(guān)小學(xué)五年（2）班陳桁暉

你一定看過(guò)曹文軒的《草房子》吧？那唯美的文字，樸實(shí)而厚重，讀之如飲甘醇，如沐春風(fēng)。前天下午，這位北大教授、著名作家竟然來(lái)到我們學(xué)校了。

午后的陽(yáng)光暖融融地照著校園，曹文軒老師在眾人期待的目光中微笑著步入會(huì)場(chǎng)。眼前的曹老師著實(shí)有些普通：不高的個(gè)子，瘦瘦的，是那種極易湮沒(méi)在人群中的典型的蘇北男子。當(dāng)他坐在講臺(tái)上，渾厚、詼諧的聲音傳遞出的力量令人震撼。這位曹文軒老師比我印象中略顯蒼老了一些，但依然是那么儒雅睿智、和藹可親，顯得容光煥發(fā)。

曹老師講得那么繪聲繪色，時(shí)不時(shí)用手勢(shì)比劃著。談到寫作這個(gè)話題，身為著名作家的曹老師送給我們四句箴言：一是“這個(gè)世界只屬于那些細(xì)心的人。”二是“因?yàn)槲覀兌际侨耍晕覀儜?yīng)當(dāng)擁有兩個(gè)世界?！比恰昂梦恼码x不開(kāi)折騰。”四是“天堂是一座圖書(shū)館?！薄罢垓v”這個(gè)詞讓我有些費(fèi)解，曹老師仿佛看出我們的疑惑。他隨口念了一首瑯瑯上口的老童謠：“我有一分錢，可以到蘇聯(lián)。蘇聯(lián)老大哥，給我買支筆，什么筆？毛筆。什么毛？羊毛。什么羊？山羊。什么山？高山。什么高？年糕。什么年？1958年，吃飯不要錢。寫作也是這樣，越“折騰”，作文才會(huì)越豐富。”生動(dòng)幽默的語(yǔ)言讓我們?cè)诳鞓?lè)的笑聲中茅塞頓開(kāi)。

曹文軒老師還舉了自己在《我的兒子皮卡》一書(shū)中如何將“一個(gè)院子里有一棵柿子樹(shù)，院子里有個(gè)男孩叫皮卡”折騰出一個(gè)有趣好聽(tīng)的故事?！捌たㄍ鹤又械氖磷訕?shù)上的最后一個(gè)柿子說(shuō)“你千萬(wàn)別掉下來(lái)，過(guò)幾天我哥哥從東京回來(lái)，一定一定別掉?！笨删驮诟绺缁貋?lái)的前一天，從天空中飛來(lái)一只烏鴉，把柿子叼走了，飛向遠(yuǎn)處。皮卡拼命地追呀，追呀追呀，最后他累得倒在了地上。等皮卡醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己在一片柿子林，柿子樹(shù)上掛滿了一盞盞像紅燈籠一樣的柿子。就在皮卡剛剛摘下柿子時(shí)，來(lái)了兩個(gè)小男孩，他們抓住了皮卡??”曹文軒老師用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的例子，讓在場(chǎng)的同學(xué)們對(duì)寫作的要領(lǐng)有了“頓悟”。那就是我們應(yīng)該處處留心生活中的每件事物，學(xué)會(huì)想象，學(xué)會(huì)把文章寫得曲折生動(dòng)，還要多讀課外書(shū)，豐富自己的寫作語(yǔ)言。

講座中，場(chǎng)上座無(wú)虛席。臺(tái)下的同學(xué)靜靜地聆聽(tīng)著，不時(shí)提起筆，記下關(guān)鍵語(yǔ)句。會(huì)場(chǎng)上只聽(tīng)得見(jiàn)筆尖在紙上劃過(guò)的“沙沙”聲。我也不例外，記下了一張密密麻麻的筆記。同學(xué)們盡情享受著這場(chǎng)文學(xué)的盛宴，渾然忘記了周圍的一切。

在活動(dòng)將要結(jié)束時(shí)，還舉行了作家現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)。同學(xué)們都捧著自己喜歡的曹文軒書(shū)籍在講臺(tái)前排起長(zhǎng)隊(duì)。有的捧著兩三本，有的捧著五六本，有的甚至要曹文軒老師簽十幾本！只見(jiàn)曹老師拿起筆龍飛鳳舞，一氣呵成，簽出的字體猶如行云流水般，充滿大家風(fēng)范。

我相信這次講座會(huì)激發(fā)我們讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，享受閱讀的快樂(lè)。指導(dǎo)老師：何裕奮