第一篇：中小學(xué)教師職稱評審?fù)扑]報告

中小學(xué)教師職稱評審?fù)扑]報告

現(xiàn)經(jīng)XXXX學(xué)校審核，XXX老師的評審材料符合《2017年度全市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作安排意見》中評審的基本條件和標(biāo)準(zhǔn)條件，同意推薦上報。

一、“六公開”“三展示”“兩監(jiān)督”實施情況（提供實證材料及圖片等證明材料）

學(xué)校根據(jù)人社部門核定的崗位職數(shù)進(jìn)行推薦，政策公開、崗位公開、條件公開、審核程序公開、參評對象公開、評聘結(jié)果公開；劉旭勤同志的師德材料、業(yè)績材料、貢獻(xiàn)材料均在校內(nèi)進(jìn)行了展示，并接受上級組織和全體教職工的全程監(jiān)督，保證了推薦工作的公開透明。

二、基本條件：該同志擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。2008年度考核為優(yōu)秀，其它年份被考核為合格。任現(xiàn)職以來，一直從事初中語文教學(xué)，圓滿完成了規(guī)定的教育教學(xué)工作。該同志任現(xiàn)職前后一直參加山西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，成績優(yōu)秀。該同志身體健康，心理素質(zhì)良好，參加工作以來一直在基層學(xué)校任教，任勞任怨，一絲不茍。

三、標(biāo)準(zhǔn)條件：該同志長期工作在教育教學(xué)第一線，圓滿完成規(guī)定工作量，多次循環(huán)教學(xué)，經(jīng)驗豐富、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、成績顯著。學(xué)生評教和教師評議優(yōu)秀率達(dá)92%以上，是全校公認(rèn)的骨干教師。該同志多次在縣局組織的教研活動中做示范課和公開課，取得了良好的示范效果。在指導(dǎo)青年教師方面成效明顯。

校長簽名：

縣市區(qū)教育局審核組簽字：

單位印章：

2017

年11月5日

第二篇：山東省中小學(xué)教師職稱評審辦法

附件1

山東省中小學(xué)教師職稱評審辦法

第一章

總

則

第一條 為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，客觀、公正地評價中小學(xué)教師能力水平，根據(jù)人力資源社會保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)＜關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見＞的通知》（人社部發(fā)?2015?79號）及其他有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際，制定本辦法。

第二條 本辦法所指中小學(xué)教師職稱評審是指對參加正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師崗位競聘人選的品德、知識、能力、業(yè)績和專業(yè)水平是否達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求的綜合評價，是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)。

第三條

中小學(xué)教師職稱評審，須在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。

第四條

中小學(xué)教師職稱評審，堅持客觀公正、公開透明，育人為本、德育為先的原則，實行同行專家評價，重在社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。

第五條 中小學(xué)教師職稱評審實行分級管理。正高級教師由省人力資源社會保障廳、省教育廳組織評審，報人力資源社會保障部、教育部備案；其他等級教師職稱評審的組織管理按照《山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審辦法（試行）》（魯人發(fā)?2002?26號）及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二章

申

報

第六條

申報評審中小學(xué)教師職稱，必須符合《山東省中小學(xué)教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件》中規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)條件和要求。

第七條

中小學(xué)教師申報評審職稱，須個人提出申請，按要求填寫《山東省中小學(xué)教師職稱評審表》、《中小學(xué)教師申報評審職稱情況一覽表》等，并如實提供相關(guān)申報評審材料。

第八條 經(jīng)擬聘學(xué)校（單位）同意，中小學(xué)教師可以跨校競聘、申報，并根據(jù)推薦、評審情況，由該學(xué)校（單位）按職稱評審、崗位聘用等有關(guān)規(guī)定予以聘用。

第三章

推

薦

第九條

學(xué)校根據(jù)教師崗位空缺數(shù)量、等級和工作需要，確定競爭推薦人數(shù)，并組織競爭推薦。

已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格未被聘用的和未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格、符合崗位條件的教師均可參加競爭推薦。通過競爭推薦，已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，由學(xué)校（單位）直接聘用；未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，須按規(guī)定程序和要求參加職稱評審，通過評審的，由學(xué)校（單位）聘用到相應(yīng)教師崗位。

第十條

學(xué)校（單位）成立由專家和一線教師組成的推薦委員會（７人以上），對參加競爭推薦人員進(jìn)行綜合評價，提出推薦意見。

第十一條 學(xué)校（單位）根據(jù)推薦委員會的推薦意見，結(jié)合參加競爭推薦人員任現(xiàn)職以來各學(xué)的考核情況，集體研究確定推薦人選。學(xué)校（單位）將推薦人選的申報材料在單位內(nèi)公示5個工作日，無異議后推薦上報。

第十二條

主管部門對申報材料進(jìn)行審查，簽署意見，負(fù)責(zé)人簽字并加蓋印鑒后，及時送呈報部門。

第十三條

正高級教師的推薦，由設(shè)區(qū)的市人力資源社會保障部門和教育部門按相關(guān)規(guī)定統(tǒng)一組織。將推薦人選公示5個工作日，無異議后呈報。

第四章 呈

報

第十四條 申報材料須由申報人所在學(xué)校（單位）報送，經(jīng)主管部門審查同意并簽署呈報意見后，評審委員會辦事機(jī)構(gòu)方可受理。

其中，報上級職稱主管部門組建的評審委員會評審時，須逐級經(jīng)人力資源社會保障部門和教育部門審核同意。

第十五條 呈報部門應(yīng)對評審材料進(jìn)行認(rèn)真審查，嚴(yán)格把關(guān)，按照規(guī)定的評審材料的類別和數(shù)量及時呈報到相應(yīng)評審委員會辦事機(jī)構(gòu)。

第十六條

評審委員會辦事機(jī)構(gòu)應(yīng)組織專人對申報材料逐一進(jìn)行認(rèn)真審查，符合規(guī)定要求后，再提交評審委員會評審。不符合要求的材料一律不予受理。

第五章

評

審

第十七條

評審委員會辦事機(jī)構(gòu)根據(jù)要求受理申報材料，進(jìn)行分類整理，制定評審工作方案，經(jīng)評審委員會組建部門審核同意后組織實施。

第十八條

中小學(xué)教師職稱實行評審委員會評審制度。根據(jù)評審的需要分別組建高級（含正高級）、中級、初級教師職稱評審委員會。高級（含正高級）教師職稱評審委員會執(zhí)行委員一般不少于17人，中級教師職稱評審委員會執(zhí)行委員一般不少于10人，初級教師職稱評審委員會執(zhí)行委員一般不少于7人。評審委員會執(zhí)行委員須由現(xiàn)聘為相應(yīng)及以上職稱等級的教師組成。

高級（含正高級）教師職稱評審委員會執(zhí)行委員由長期在中小學(xué)一線從事教學(xué)工作的正高級教師和高等院?；A(chǔ)教育教授崗位、中小學(xué)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)研究員崗位上任職且相同或相近專業(yè)的專家組成，其中，中小學(xué)教師應(yīng)不少于60%。

第十九條 評審委員會對申報人員的品德、知識、能力和業(yè)績情況進(jìn)行綜合評價，注重教書育人業(yè)績和一線教學(xué)實踐經(jīng)歷。鄉(xiāng)村中小學(xué)教師和城鎮(zhèn)中小學(xué)教師分開評審，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師予以適當(dāng)傾斜。

評審委員會實行評審專家責(zé)任制。第二十條 評審工作的基本程序：

（一）評審委員會辦事機(jī)構(gòu)簡要匯報準(zhǔn)備工作情況。

（二）專業(yè)（學(xué)科）評議組成員或評審委員會執(zhí)行委員分組審閱評審材料，集體評議討論，提出初步評議意見。

（三）專業(yè)（學(xué)科）評議組向評審委員會匯報評議情況。

（四）評審委員會全體執(zhí)行委員審議，進(jìn)行綜合評價，最后以無記名投票方式表決。

第二十一條 對經(jīng)評審委員會評審?fù)ㄟ^的人員實行公示制度。評審委員會辦事機(jī)構(gòu)將評審?fù)ㄟ^人員名單，反饋到原呈報部門和申報人員所在單位公示。公示期為10個工作日。

第二十二條 評審委員會辦事機(jī)構(gòu)寫出工作總結(jié)、會議紀(jì)要等，對評審工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并按要求整理好有關(guān)評審材料，公示期結(jié)束后及時報送核準(zhǔn)。

第六章 核準(zhǔn)公布

第二十三條

經(jīng)評審委員會評審?fù)ㄟ^且公示無異議的，或公示有異議經(jīng)調(diào)查核實符合條件和評審程序的，由評審委員會組建部門核準(zhǔn)并正式行文公布。評審未通過的人員，當(dāng)不再重新召開評審會議對其進(jìn)行復(fù)議，也不得再改報其他評審委員會評審。

第二十四條 經(jīng)核準(zhǔn)公布的，頒發(fā)統(tǒng)一制式的中小學(xué)教師專業(yè)水平評價證書，其《山東省中小學(xué)教師職稱評審表》存入本人檔案。

第七章 附

則

第二十五條

中小學(xué)教師職稱評審其他未盡事項，按照《山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審辦法（試行）》（魯人發(fā)?2002?26號）規(guī)定執(zhí)行。

第二十六條

按照事業(yè)單位崗位管理和職稱改革的有關(guān)規(guī)定，改革后的中小學(xué)教師，不再適用原人事部《＜企事業(yè)單位評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)若干問題暫行規(guī)定＞有關(guān)具體問題的說明》（人職發(fā)?1991?11號）中“關(guān)于國家教委承認(rèn)的正規(guī)全日制院校畢業(yè)生見習(xí)期滿并考核合格，即可聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)問題”的規(guī)定，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定參加相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審。

第二十七條

本辦法自印發(fā)之日起施行。

第三篇：安徽省中小學(xué)教師職稱評審條件

安徽省中小學(xué)教師職稱評審條件

發(fā)布時間：2011-07-12 12:13:11 查看：27次

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安徽省中小學(xué)教師職稱評審條件

安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）第一章 總 則

第一條 為客觀、公正、科學(xué)地評價全省中小學(xué)教師的能力和水平，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持，特制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。

第二條 符合本規(guī)定申報條件的人員，可通過評審或考試與評審相結(jié)合以及考核認(rèn)定的方式進(jìn)行評價。取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的人員，表明其具備承擔(dān)相應(yīng)崗位工作的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

第二章 適用范圍

第三條 本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于全省中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師，省、市、縣級教研機(jī)構(gòu)教研員，省、市、縣級以及學(xué)校電教機(jī)構(gòu)電化教育教學(xué)人員。

第四條 少年宮、工讀學(xué)校教師參照執(zhí)行。

第三章 基本條件

第五條 擁護(hù)中國 黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)理論和“ ”重要思想，遵守憲法和法律。

第六條 忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針。第七條 遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行教師職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。

第八條 任職期間，有下列情形之一的，不能申報或延期申報：

1、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或考核不確定等次、不合格等次的，當(dāng)年不得申報且任期順延；

2、受到行政處分未滿處分期的，不能申報；

3、在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復(fù)的,2年內(nèi)不得申報。

第四章 申報條件

第九條 具備相應(yīng)的教師資格。第十條 學(xué)歷及專業(yè)經(jīng)歷

㈠申報中學(xué)高級教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：

1、獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿4年。

2、大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

3、大學(xué)?？飘厴I(yè)滿20年，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

4、大學(xué)專科畢業(yè)滿15年，在農(nóng)村中學(xué)（不含縣城，下同）任教，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

5、大學(xué)?？飘厴I(yè)后, 現(xiàn)已取得本科學(xué)歷，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

6、小學(xué)教師申請中學(xué)高級教師任職資格除適用上述各款外，中師畢業(yè)后從事小學(xué)教育教學(xué)工作滿25 年，且大學(xué)專科畢業(yè)后受聘小學(xué)高級教師職務(wù)滿5年。

7、取得高、初中教師《專業(yè)合格證書》，其中學(xué)一級教師任期比具備本科、?？茖W(xué)歷的相應(yīng)延長1年（只限于1951年12月31日以前出生）。

㈡申報中學(xué)一級教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：

1、獲得碩士學(xué)位，從事教育教學(xué)滿3年（本科畢業(yè)先工作后取得碩士學(xué)位滿1年，累計滿3年），經(jīng)考核合格，可認(rèn)定中學(xué)一級教師資格。

2、大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)滿4年。

3、大學(xué)專科畢業(yè)后，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)滿5年。

4、取得教師《專業(yè)合格證書》（僅限于農(nóng)村教師）、《大專專業(yè)證書》，其中學(xué)二級教師任期比具備本科、專科學(xué)歷的相應(yīng)延長1年。

㈢申報小學(xué)高級教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：

1、獲得碩士學(xué)位后，試用期滿，經(jīng)考核合格，可認(rèn)定小學(xué)高級教師資格。

2、大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘小學(xué)一級教師職務(wù)滿1年。

3、大學(xué)專科畢業(yè)后，受聘小學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

4、中師畢業(yè)后，受聘小學(xué)一級教師職務(wù)滿7年。

5、取得教師《專業(yè)合格證書》（僅限于農(nóng)村教師）、《大專專業(yè)證書》，其小學(xué)一級教師任期比具備本科、專科學(xué)歷的相應(yīng)延長1年。

㈣中師畢業(yè)后，受聘小學(xué)二級教師職務(wù)滿3年，可申報小學(xué)一級教師資格。

第十一條 繼續(xù)教育條件

1、按規(guī)定參加繼續(xù)教育，并取得省人事廳統(tǒng)一印制的《安徽省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》。

2、擔(dān)任校（園）長（含副職）的，應(yīng)完成校（園）長任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門的培訓(xùn)計劃接受提高培訓(xùn)，取得省教育廳統(tǒng)一印制的《安徽省教育管理干部培訓(xùn)證書》。

3、按規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，并取得人事部門統(tǒng)一頒發(fā)的計算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書或符合規(guī)定的免試條件。

第十二條 不具備第十條規(guī)定的“學(xué)歷及專業(yè)經(jīng)歷”條件，但確有真才實學(xué)、成績顯著、貢獻(xiàn)突出的，可申報破格評審。

第五章 教育教學(xué)條件

第十三條 中學(xué)高級教師資格條件

㈠學(xué)校教師

1、圍繞貫徹素質(zhì)教育思想，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實踐，撰寫有一定理論水平和實踐意義的行動研究報告或教育敘事1篇。

2、對所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計，并從中自選2—3份最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計能體現(xiàn)新課程改革的理念，有課例分析，有教學(xué)反思。

3、能完成學(xué)校教學(xué)計劃、課程計劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿,出勤率正常。兼任學(xué)校中層以上干部的教師,經(jīng)學(xué)校同意，可酌情減少教學(xué)工作量(周課時數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一)。

申報者除應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量外，其教學(xué)工作時間還必須滿一個基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。以上須附學(xué)?；?qū)W校教務(wù)部門提供的基本任期內(nèi)的原始材料如授課計劃、課表和出勤情況證明等。

4、申報當(dāng)年參加由縣級以上（含縣級，下同）教研部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到合格等次以上。實施細(xì)則由各市教育行政部門另行制定。

5、從教以來，擔(dān)任班主任、年級組長、教研組長、團(tuán)委、大隊輔導(dǎo)員、課外活動小組負(fù)責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)3年以上，并勝任該項工作，取得一定成績（班級、教研組、年級組、課外活動小組或本人獲得過學(xué)校以上表彰獎勵，以上均須附本人的經(jīng)驗介紹材料和學(xué)校的證明）。

6、是本學(xué)科骨干教師，積極參加學(xué)校組織校本培訓(xùn)或校本教研活動，經(jīng)常聽同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于6節(jié)（次），并至少開設(shè)1節(jié)校內(nèi)公開課（或研究課、示范課）；任現(xiàn)職期間至少開設(shè)2次校際公開示范課。且獲好評（須附組織單位驗證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽課記錄，研究活動記錄，示范課備課筆記和評價意見以及是骨干教師的有關(guān)證明）。

7、縣城以上（含縣城，下同）中小學(xué)教師，任現(xiàn)職以來，必須有在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村中小學(xué)任教1年以上的經(jīng)歷；職業(yè)學(xué)校教師必須定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實踐調(diào)研，平均每年不少于1個月。具體規(guī)定由各市教育行政部門結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，另行制定。

8、任現(xiàn)職以來教育教學(xué)工作成績顯著，并符合下列條件之一：

⑴因教育教學(xué)成績突出，被評為縣級以上優(yōu)秀教師（表彰部門僅限于教育行政部門、人事部門和各級政府，表彰稱號僅限于“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“模范教師”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，須附獲獎證書原件。下同）；或被評為市級以上（含市級，下同）“教壇新星”（須附獲獎證書原件和教學(xué)課的教案或教學(xué)設(shè)計）。

⑵在學(xué)生思想 教育和班主任工作方面，有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，并做出顯著成績，獲得市級以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號；或作為班主任其所帶班

級獲得市級以上教育行政部門授予先進(jìn)班集體稱號（須附獲獎證書原件及有關(guān)證明和學(xué)生管理方面的經(jīng)驗總結(jié)，經(jīng)學(xué)校驗證的班主任、少先隊工作實錄和個案分析材料）。

⑶熟悉和掌握教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)（含國家課程方案規(guī)定的各類學(xué)科課程及綜合實踐活動課程，下同），積極參加教學(xué)改革。任現(xiàn)職以來在學(xué)校教育教學(xué)測評中獲優(yōu)秀等次2次以上，并在申報當(dāng)年由縣級以上教育行政部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到優(yōu)秀等次。

⑷初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、高中學(xué)業(yè)水平考試（或會考）中，所任班級學(xué)科平均成績（等級）、合格率，名列同層次學(xué)校前四分之一（省示范高中、市示范中學(xué)、一般完中及初中分別在省、市、縣市區(qū)范圍內(nèi)比較，須有省、市或縣級教育行政部門的證明和原始成績統(tǒng)計表）。

⑸面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，開展分層教學(xué)，分類指導(dǎo)的教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在高中、初中、小學(xué)（低年級或高年級）的一個教學(xué)循環(huán)期間，所任學(xué)科在縣級以上教學(xué)質(zhì)量檢測中全班學(xué)生的成績合格率明顯提高（須附檢測部門提供的所任班級一個教學(xué)循環(huán)期間檢測成績統(tǒng)計分析表及本人在分層教學(xué)、分類指導(dǎo)方面的實施方案）。

⑹在發(fā)展學(xué)生的個性特長方面做出成績。所帶班級的學(xué)生在參加教育行政部門批準(zhǔn)的高中學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動、專業(yè)技能競賽以及匯演、匯展、體育比賽等活動中（縣城以上普通中小學(xué)參加省級以上，音體美學(xué)科、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)參加市級以上），取得優(yōu)異成績并獲得獎項（體育競賽限團(tuán)體或個人前3名，以上均須附獲獎證書或市級以上教育行政部門的證明）。⑺職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，熟練擔(dān)任技術(shù)性較強(qiáng)的教學(xué)工作且教學(xué)效果顯著，在學(xué)校組織的評教評學(xué)測評中名列參評教師的前三分之一，培養(yǎng)的本專業(yè)學(xué)生合格率很高，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用，受到用人單位的普遍歡迎（須附學(xué)校和用人單位的證明）。

⑻職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，積極進(jìn)行“雙證書”制度或“產(chǎn)教結(jié)合”的實踐與探索，所培養(yǎng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)生在勞動部門組織的職業(yè)資格考核中通過率城市學(xué)校達(dá)80%、縣城及以下學(xué)校達(dá)60%以上（須附等級證書、資格證書復(fù)印件和市級以上教育行政部門的證明）。

⑼擔(dān)任職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課教師教學(xué)成績顯著，并積極參加相應(yīng)行業(yè)工種考試，取得高級資格或取得相應(yīng)系列中級以上專業(yè)技術(shù)資格（須附學(xué)校證明和等級證書或資格證書）。

㈡教研員

1、具有科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)思想理念，有一定的教育學(xué)、教育心理學(xué)理論，掌握教學(xué)工作的一般規(guī)律，能運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)研究，積極組織并參與課程改革實驗，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀教師，總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗（須附組織課程改革實驗方面的計劃、總結(jié)材料或參加本地課改評選工作的材料）。

2、對所任學(xué)科具有系統(tǒng)、扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。任現(xiàn)職以來，必須有在中小學(xué)任教（或兼課）1年以上的經(jīng)歷。

3、有很強(qiáng)的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實踐活動的能力，能組織開展多層次、多形式的教育、教研活動（須附組織本地區(qū)教研活動的計劃，以及本人開展教研活動的工作總結(jié)等書面材料）。

4、能深入基層，為教學(xué)第一線服務(wù)，經(jīng)常深入學(xué)校開展校本教研、幫助廣大教師鉆研、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。（須附在一定層次教學(xué)研討會上就課程標(biāo)準(zhǔn)、教材或教法、學(xué)法改革方面的書面發(fā)言稿或文章及開展校本教研、進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)的書面報告材料，近3學(xué)年原始規(guī)范的聽課筆記）。

5、按照素質(zhì)教育要求，能做好新課程的發(fā)展性評估工作；或在參與組織教育部和省教育廳批準(zhǔn)的統(tǒng)一考試工作中，能正確把握命題導(dǎo)向或做好試卷分析工作（須附課程評估或考試改革研究，如學(xué)生發(fā)展性評估研究，教師評估、教學(xué)評估研究，試卷分析等方面的材料或文章）。

6、申報當(dāng)年由教研部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)（說課）或新課

第四篇：中小學(xué)教師中高級職稱評審標(biāo)準(zhǔn)

黑龍江省中小學(xué)校教師系列 中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)

第一章 總 則

第一條 為客觀公正地評價中小學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)人員的能力與水平，依據(jù)《專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合黑龍江省中小學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)人員實際情況，制定本評審標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 專業(yè)劃分

管理、語文、德育、政治、歷史、地理、外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、職教、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康、人文社會、通用技術(shù)、綜合實踐、思品、自然、勞動、科技、幼兒教育等。

第三條 適用范圍

本評審標(biāo)準(zhǔn)適用于在全省普通中學(xué)、農(nóng)（職）業(yè)中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校、工讀學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、小學(xué)、幼兒園、少年宮（少年之家）、少兒中心等按照中小學(xué)管理的教育、教學(xué)和教研機(jī)構(gòu)及成人中等、初等學(xué)校（不含成人中專）中從事教育教學(xué)（含教研、實驗、電教、德育）等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

第四條 資格名稱

中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格名稱分別為中學(xué)一級教師（小學(xué)高級教師）、中學(xué)高級教師。

第二章 申報資格

第五條 遵守中華人民共和國憲法和有關(guān)法律，具備良好的職業(yè)道德。

第六條 晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員必須是本專業(yè)被聘在崗人員，且任現(xiàn)職內(nèi)綜合考核結(jié)果達(dá)到合格。

第七條 學(xué)歷、學(xué)位與資歷要求

一、符合下列條件之一者，可申報中級任職資格：

（一）中學(xué)一級教師

1、具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作2年；

2、具有研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作4年，任助級職務(wù)4年；

3、具有大學(xué)本科學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作5年，任助級職務(wù)4年；

4、具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，在初中教育教學(xué)崗位上工作，從事專業(yè)技術(shù)工作7年，任助級職務(wù)4年。

（二）小學(xué)高級教師

1、具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作2年；

2、具有研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作4年，任助級職務(wù)4年；

3、具有大學(xué)本科學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作5年，任助級職務(wù)4年；

4、具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作7年，任助級職務(wù)4年；

5、具有中等（幼兒）師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作9年，任助級職務(wù)4年。

二、符合下列條件之一者，可申報高級任職資格：

（一）具有博士學(xué)位，取得中級任職資格2年；

（二）具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，或?qū)W士以上學(xué)位，取得中級任職資格5年；

（三）具有大學(xué)專科學(xué)歷，在初中或小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)崗位上工作，取得中級任職資格5年；

（四）具有中等（幼兒）師范學(xué)校學(xué)歷，在小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)崗位上工作，取得中級任職資格5年。

第八條 執(zhí)業(yè)資格要求

取得規(guī)定的《教師資格證書》。

第九條 有下列情形之一的，當(dāng)年不允許申報：

一、弄虛作假，或竊取他人學(xué)術(shù)成果的；

二、經(jīng)有關(guān)部門鑒定，發(fā)生責(zé)任事故的；

三、受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分未滿處分期的；

四、依照法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，其他情形不能申報的。

第三章 評審條件

第十條 中級任職資格評審條件

一、專業(yè)理論知識

（一）掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)知識，具有任教學(xué)科理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，所掌握的專業(yè)知識能與教學(xué)、教研等實際工作相結(jié)合。

（二）能較好地掌握現(xiàn)代教育信息，了解本學(xué)科教學(xué)改革的基本狀況。

（三）能較熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

二、工作經(jīng)歷與能力

（一）教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到教育行政部門規(guī)定的授課時數(shù)。正校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)深入教育教學(xué)工作中，授課或聽課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3；副校級領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當(dāng)兼任1門課程的教學(xué)工作，授課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3。

（二）教學(xué)效果

1、熟悉和掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，執(zhí)行課程計劃，勝任所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，無違反任職學(xué)校

規(guī)定的教學(xué)常規(guī)及紀(jì)律行為；能積極鉆研教學(xué)，堅持進(jìn)行教學(xué)反思，有1篇典型課例或?qū)W習(xí)體會文章在校內(nèi)外交流。

2、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生知識經(jīng)驗，基于學(xué)生基礎(chǔ)設(shè)計教學(xué)，有較強(qiáng)的課程實施能力及教學(xué)能力，學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高幅度較大。

（三）參與校級教育教學(xué)科研課題，積極參加學(xué)校的校本教研活動，能發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)實踐中的問題。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)次和教研活動次數(shù)，有聽課筆記，撰寫關(guān)于教學(xué)評價和教育教學(xué)研究方面的文章。

（四）注意對學(xué)生的思想教育，既教書又育人，教育效果好，并具備下列條件之一：

1、班主任工作或思想政治教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生心理健康教育，德育工作效果好，所帶班級或所承擔(dān)的思想政治工作，在學(xué)校各項活動中起模范帶頭作用，被評為校級文明班級或優(yōu)秀中隊，或承擔(dān)2次校（鄉(xiāng)）級或1次縣（區(qū)）級主題班（團(tuán)、隊）會，教育效果好；

2、協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的管理工作，結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透德育效果好，撰寫有關(guān)素質(zhì)教育或德育工作的論文或經(jīng)驗總結(jié)，并得到同行認(rèn)可。

（五）教研人員除具備上述條件外，還應(yīng)具備較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，獨(dú)立組織過縣（區(qū)）級教研活動。在縣（區(qū)）

級教學(xué)研究活動中上過輔導(dǎo)課。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。每年深入學(xué)校聽評課至少30學(xué)時，有原始的聽評課記錄。

三、工作業(yè)績與學(xué)術(shù)成果

（一）工作業(yè)績應(yīng)具備下列條件之二：

1、教學(xué)中能夠面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，勝任教育教學(xué)工作，在一個教學(xué)循環(huán)期內(nèi)所教班級學(xué)生的成績合格率、優(yōu)秀率明顯提高，是校級教學(xué)新秀或教學(xué)骨干；

2、在校內(nèi)結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要積極開展教書育人實踐活動，在校本教研中骨干作用明顯，每年進(jìn)行專題講座（包括經(jīng)驗介紹）或校級公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)課）1次，并有講稿或教案；

3、獲得2次鄉(xiāng)級或1次縣（區(qū)）級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號（一項即可）。

（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：

1、作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇，字?jǐn)?shù)1500字以上；

2、作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部，字?jǐn)?shù)1萬字以上；

3、有3項教科研成果在校內(nèi)交流，或有2項教科研成果在縣（區(qū)）級學(xué)術(shù)會議上交流，或有1項教研成果或1篇經(jīng)驗總結(jié)在市（地）級學(xué)術(shù)會議上交流。

第十一條 副高級職務(wù)評審條件

一、專業(yè)理論知識

（一）全面地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等知識，并能自覺地運(yùn)用于教育教學(xué)中。

（二）對任教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論和相關(guān)學(xué)科知識，并貫穿于教學(xué)、科研等實際工作中。

（三）全面了解教育教學(xué)改革和本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。

（四）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

二、工作經(jīng)歷與能力

（一）教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到教育行政部門規(guī)定的授課時數(shù)。正校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)深入教育教學(xué)工作中，授課或聽課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3；副校級領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當(dāng)兼任一門課程的教學(xué)工作，授課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3。

（二）教學(xué)效果

1、熟練掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，能出色完成1門學(xué)科的教學(xué)工作。勝任所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作。掌握教育教學(xué)規(guī)律，課堂教學(xué)效果好，在本?；虍?dāng)?shù)赜休^好的影響，在教學(xué)和教研中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

2、關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，熱愛學(xué)生，有很高的課程實施能力及教學(xué)能力，學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得預(yù)期的應(yīng)有的發(fā)展。

（三）具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，積極開展教研活動，承擔(dān)教育教學(xué)研究任務(wù)，并具備下列條件之一：

1、堅持不斷進(jìn)行教育教學(xué)問題的研究，能獨(dú)立承擔(dān)校級科研課題，較好地解決問題，并形成教育教學(xué)反思或敘事等材料；

2、積極參與教研活動，在學(xué)校組織的本學(xué)科教研活動中，發(fā)揮骨干作用，提供2篇教學(xué)案例或心得體會。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，及時發(fā)現(xiàn)并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。

（四）堅持教書育人的正確方向，積極探索德育工作規(guī)律，針對性、實效性強(qiáng)，并具備下列條件之一：

1、勝任班主任工作，育人效果顯著。所帶班級學(xué)生整體素質(zhì)好，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，注重學(xué)生心理健康教育，德育工作富有實效，組織校級主題班（團(tuán)、隊）活動2次或縣（區(qū)）級1次，受到有關(guān)部門的好評或獎勵，班風(fēng)優(yōu)良，獲得了校級文明（優(yōu)秀）班級稱號3次或縣（區(qū)）級1次；

2、結(jié)合學(xué)科教學(xué)，主動配合班主任，積極開展素質(zhì)教育和思想道德教育，堅持進(jìn)行教書育人問題研究，成果明顯，至少撰寫2篇有關(guān)素質(zhì)教育的論文或經(jīng)驗總結(jié)；

3、所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校獲得縣（區(qū)）級文明單位或先進(jìn)集體等稱號。

（五）教研人員應(yīng)具備較強(qiáng)的組織、管理、研究和指導(dǎo)教育教學(xué)活動的能力。熟練掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，經(jīng)常組織教學(xué)研討、交流等教研、科研活動，有力推動了校本教研活動。有專題講稿，有研究成果、總結(jié)材料，有深入學(xué)校的聽課筆記、評課記錄等,每學(xué)期深入學(xué)校聽評課至少50學(xué)時。每年都在縣級教學(xué)研究活動中上過輔導(dǎo)課、研究課、或培訓(xùn)講座。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，總結(jié)推廣素質(zhì)教育經(jīng)驗，在本學(xué)科課程改革實施中，經(jīng)常有教學(xué)案例評析或指導(dǎo)教育教學(xué)方面的心得體會文章在本院（校）交流或在有關(guān)教學(xué)報刊上發(fā)表。

三、工作業(yè)績與學(xué)術(shù)成果

（一）工作業(yè)績應(yīng)具備下列條件之三：

1、面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，所教學(xué)科成績在本校同年級或在同類學(xué)校名列前茅，學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績提高幅度較大（提供由教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長簽字的任課班級一個循環(huán)期內(nèi)學(xué)生成績原始材料），學(xué)生個性特長獲得比較充分的發(fā)展，在各種比賽中取得較好成績，在社會實踐活動或科學(xué)實驗中獲得好評；

2、是縣（區(qū)）級教學(xué)新秀或教學(xué)骨干，充分發(fā)揮教書育人的示范引領(lǐng)和骨干作用。積極探索教學(xué)藝術(shù)和追求教學(xué)特色。至少承擔(dān)縣（區(qū)）級有影響的公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)課）3次，并有教案和反饋，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要積極組織或參加校本教研活動，進(jìn)行校級專題講座（包括經(jīng)驗介紹）3次，講座體現(xiàn)課程改革和教育教學(xué)實

踐的要求，并有講稿，積極參加地方課程、校本課程開發(fā)建設(shè)，能夠承擔(dān)地方課程、校本課程的教學(xué)任務(wù)；

3、在指導(dǎo)青年教師，提高青年教師水平和教育教學(xué)能力方面成績顯著。在學(xué)校傳、幫、帶新教師作用明顯，送教下鄉(xiāng)或支教作用突出；

4、教書育人成績突出，近五年來獲得縣級政府、人事部門、教育部門授予的優(yōu)秀（模范）教師、優(yōu)秀（先進(jìn)）教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號1次。

（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：

1、作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇,字?jǐn)?shù)1500字以上；

2、作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部,字?jǐn)?shù)為2萬字以上；

3、有2項教科研成果獲得市（地）級二等獎，或在市（地）級學(xué)術(shù)會議上交流。

第四章 附 則

第十二條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的申報資格、評審條件等必須同時具備。

第十三條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的年限均按整年計算。

第十四條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的各級任職資格均指本專業(yè)的。

第十五條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的工作業(yè)績、學(xué)術(shù)成果均應(yīng)為本專業(yè)的，且為任現(xiàn)職以后取得的。

第十六條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的“以上”均含本級。

第十七條 凡提交的項目、實驗等成果必須經(jīng)同級教育行政部門主管基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)審批、備案。

第十八條 教師進(jìn)修學(xué)校、青少年宮等單位教師的資格證書和學(xué)歷要求，參照高中教師標(biāo)準(zhǔn)掌握。

第十九條 符合本規(guī)定申報條件人員，必須通過水平能力測試與評審相結(jié)合的方式進(jìn)行評價。

第二十條 本評審標(biāo)準(zhǔn)由黑龍江省人力資源和社會保障廳負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：中小學(xué)教師職稱評審補(bǔ)充說明

中小學(xué)教師職稱評審?fù)扑]工作補(bǔ)充說明

一、材料填報中需要特別說明的的幾個問題

1、規(guī)范填寫。申報人填寫各類表格時，要嚴(yán)格按照《填表說明》規(guī)定的各個項目的規(guī)范名稱填寫，填寫不規(guī)范的不收取材料。比如：“單位”必須與單位公章字樣完全一致

對于《評審表》、《一覽表》中各類佐證材料的填寫，各縣（市、區(qū)）要嚴(yán)格要求學(xué)校按照《填寫說明》中關(guān)于各類佐證材料的分類、數(shù)量填寫，未提交的佐證材料不能在表格中填寫、不屬于規(guī)定填寫類別的不能填寫。對于不按規(guī)定要求填寫的退回材料重新填寫，超過申報時限的不再收取申報材料。比如：“任現(xiàn)職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況”是指縣級以上人民政府及其人事教育部門批準(zhǔn)的綜合表彰獎勵以及師德、班主任及其它與人工作等單項獎勵，不符合要求的獲獎不能在此項填寫，此類獲獎材料也不能在“教學(xué)獲獎”和“教研獲獎”項目中出現(xiàn)。

2、根據(jù)省廳要求，各學(xué)校推薦中小學(xué)正高級教師、高級教師職務(wù)評審要求提交近5年的師德考核檔案復(fù)印件，推薦中小學(xué)一級教師職務(wù)評審要求提交近4年的師德考核檔案復(fù)印件，由縣教育部門審核蓋章。沒有建立師德考核檔案的學(xué)校要抓緊師德考核檔案，今年提報材料時可提供有師德內(nèi)容的其他考核材料，比如考核材料中的師德考核部分。

3、備課本問題。提交申報材料時，須提供2011-2012學(xué)年（兩個學(xué)期）的所有備課本，加蓋學(xué)校公章。

4、中小學(xué)《一覽表》填寫問題。省廳提供《上報材料說明》要求任現(xiàn)職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）、教學(xué)獲獎、教研獲獎各限報三件，最多可提報9件。省廳提供的《一覽表》中“獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）、教學(xué)獲獎、教研獲獎情況”只有三個空格，請示省廳后，申報正高級教師職稱填寫省廳下發(fā)的《一覽表》時，請申報人從提交的9件證書中中擇優(yōu)填寫三項（必須打印，上報材料時上報電子版）。對于我市自主評審的高級、一級教師職務(wù)，我們對《一覽表》進(jìn)行了修改，將“獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）、教學(xué)獲獎、教研獲獎情況”分解成了“獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況”、“教學(xué)獲獎情況”、“教研獲獎情況情況”三個項目，提交9件材料在《一覽表》中可分類填寫。請各縣（市、區(qū)）、學(xué)校分清 正高級，高級、一級兩類《一覽表》的填寫，不要混淆。

5、《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》。學(xué)校中層及以上干部參與教師崗位競聘的必須如實填寫《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》，并報干部人事管理部門審批。

二、推薦評審工作中需要特別注意的幾個問題

1、師德問題。加強(qiáng)師德教育，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)、為人師表、敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，塑造高尚的師德風(fēng)范，爭做人民群眾滿意的教師，是新時期加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、全面實施素質(zhì)教育的需要。評聘教師職稱時，對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為“十不準(zhǔn)”規(guī)定的人員，對創(chuàng)建文明行業(yè)造成不良影響的人員實行“一票否決”。

2、學(xué)歷問題。（1）非國民教育系列畢業(yè)證書（如黨校、干部函授大學(xué)等證書）不予承認(rèn)。（2）提高教師職稱評審的學(xué)歷要求，并逐步由學(xué)歷向?qū)W位過渡。中專教師和高中階段教師申報高一級教師職稱應(yīng)逐步要求取得學(xué)士以上學(xué)位；對取得學(xué)士學(xué)位晉升中級、取得碩士及其以上學(xué)位晉升高級教師職稱者，同等情況下優(yōu)先考慮。2001年8月底以后補(bǔ)充到教師隊伍的人員，評審中專教師和高中階段教師職稱一般應(yīng)具有學(xué)士及其以上學(xué)位。（3）普通高等學(xué)校1970—1976年入學(xué)的畢業(yè)生，可按照有關(guān)規(guī)定申報、評審相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱，其學(xué)歷填寫為“大學(xué)普通班”。

3、教育教學(xué)水平和業(yè)績考察問題。在教師職稱評審?fù)扑]工作中，要注重考察教育教學(xué)質(zhì)量和工作實績，使廣大教師的注意力真正轉(zhuǎn)移到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來。為進(jìn)一步考察參評人員的課堂教學(xué)能力和水平，要求參評的一線教師提交任職以來的部分教案，參評的教研員，只提供一節(jié)精品教案。根據(jù)教育工作和教師的職業(yè)特點，學(xué)校主管部門在推薦時，要通過組織說課對申報人員的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力進(jìn)行評價。高級評審委員會在評審時，將把說課評價情況作為對申報人員評價的重要依據(jù)。

城鎮(zhèn)中小學(xué)教師申報副高級職稱，必須有1年在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷。

4、論著、科研成果問題。對申報人員提交的在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文，本人的著作和科研成果，推薦評審工作中，要充分發(fā)揮同行專家的作用，對論文、論著的內(nèi)在質(zhì)量，科研成果的科技含量、轉(zhuǎn)化應(yīng)用及個人的理論研究能力進(jìn)行綜合分析、論證。同時，還要結(jié)合其發(fā)表文章的刊物層次等進(jìn)行全面考察，以此確定申報人員的科研能力、科研水平以及對本門學(xué)科基礎(chǔ)理論知識的掌握程度，確認(rèn)其真實的學(xué)術(shù)科研水平。高、中評委將不再把論文獲獎、論文清樣或錄用通知書、習(xí)題集、論文集和增刊上發(fā)表的論文等作為評審依據(jù)，收取評審材料時，不再受理，各單位在推薦時也不能作為參考，作為科研項目結(jié)題的論文、專著等，獲得市級以上自然科學(xué)或社會科學(xué)獎，可以作為科研項目獲獎，在相應(yīng)欄內(nèi)填寫報送。晉升高級講師職稱任職資格，應(yīng)提供代表本人學(xué)術(shù)水平的公開發(fā)表或出版的論文、著作；晉升中學(xué)高級教師職稱，若無公開發(fā)表論文、著作，可提供本人撰寫的反映其教育教學(xué)水平的經(jīng)驗總結(jié)、研究報告及經(jīng)驗交流材料。論文、著作須在2013年3月底以前公開發(fā)表、出版。

農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)研究能力，主要由所在學(xué)校通過教學(xué)、教研工作實績進(jìn)行考察，對公開發(fā)表或出版論文、著作情況適當(dāng)放寬要求。

申報評審中小學(xué)正高級教師職務(wù)，須至少提供1項在在全國中文核心期刊上發(fā)表的獨(dú)創(chuàng)性中小學(xué)教育教學(xué)研究著作或論文原件。

5、班主任業(yè)績考察問題。申報評審中、高級教師職稱，任現(xiàn)職以來，應(yīng)擔(dān)任過班主任工作或承擔(dān)過學(xué)生管理工作3年以上，對于長期擔(dān)任班主任工作，并取得突出成績的教師，要優(yōu)先評聘教師職務(wù)。

6、普通話問題。為全面推廣使用普通話,使普通話成為課堂教學(xué)語言,要求廣大教師在教學(xué)中要切實學(xué)習(xí)普通話,使用普通話。普通話達(dá)不到二級乙等水平的不得晉升高一級教師職稱。

7、破格晉升職稱問題。為鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，對于個別不具備任職年限，但確有較高業(yè)務(wù)水平，在教育教學(xué)工作中做出突出成績者，允許破格申報教師系列中、高級職稱。破格申報教師系列中、高級職稱須符合《山東省高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格破格申報指導(dǎo)條件（試行）》（魯人發(fā)〔2005〕15號）和《泰安市中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格破格申報指導(dǎo)條件（試行）》（泰人發(fā)〔2006〕15號）中所規(guī)定的破格指導(dǎo)條件。要嚴(yán)格把握破格條件，達(dá)不到破格指導(dǎo)條件的，一律不得申報。

對于符合破格申報條件，以破格方式申報評審教師高級職務(wù)的人員進(jìn)行審核和測試。經(jīng)過審核和測試后，單獨(dú)提交評審委員會評審。測試內(nèi)容主要為教育理論知識、教育教學(xué)能力和教科研水平。測試時間另行通知。

8、實驗技術(shù)人員晉升職稱問題。申報晉升實驗師職稱，須有學(xué)校和縣級以上教育行政部門出具的專職從事學(xué)校實驗技術(shù)工作的證明，且高中實驗技術(shù)人員須具有國家承認(rèn)的與申報專業(yè)相同或相近的大專以上學(xué)歷，并任助理級職務(wù)4年以上；初中實驗技術(shù)人員須具有中專以上學(xué)歷，并任助理級職務(wù)5年以上。對出具假證明的，經(jīng)查實三年內(nèi)不準(zhǔn)申報評審。

9、中學(xué)系列職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師評審問題。職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師晉升高一級教師職稱，必須取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科以上學(xué)歷。對取得相應(yīng)高級技術(shù)等級證書者，同等條件下可優(yōu)先評聘高一級專業(yè)技術(shù)職稱。

10、改系列問題。對于因組織安排等原因改變工作崗位需要改系列（專業(yè)）申報評審與原專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格同等級的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，須在現(xiàn)聘專業(yè)技術(shù)崗位上工作一年以上，經(jīng)考核符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格條件的，方可申報，未按規(guī)定取得相應(yīng)系列（專業(yè)）資格的，不得改系列申報評審高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，國家和省另有規(guī)定的除外。

11、評委會的組建及成員調(diào)整問題。建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足的評審專家隊伍是做好職稱評審工作的前提和基礎(chǔ)。各有關(guān)單位要加強(qiáng)評審委員會成員信息庫建設(shè)，加強(qiáng)對評審委員會成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平和執(zhí)行政策的能力，保證評審客觀、公正，提高評審質(zhì)量。要及時搞好評委會的組建、調(diào)整工作，在調(diào)整組建評委會時，除考慮候選人的政治條件和業(yè)務(wù)水平外，還要盡可能考慮評審委員會成員在學(xué)科（專業(yè)）、年齡結(jié)構(gòu)和層次上的分布，要注意吸收一定數(shù)量的基層人員和中青年學(xué)術(shù)帶頭人參加。各級評審委員會（推薦組）成員連續(xù)任職一般不得超過三屆。為充實調(diào)整全市中小學(xué)教師、中專職務(wù)評審委員會，各縣市區(qū)和有關(guān)單位須向市教育局推薦評委備選人員，推薦的人員必須堅持原則，秉公辦事，師德高尚，有較高的學(xué)術(shù)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，熟悉教師職務(wù)評聘政策，同時填寫《山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會執(zhí)行委員備選人員情況表》。

各單位在具體推薦評審工作中，既要講學(xué)歷和資歷，更要注重申報人員的師德素養(yǎng)、教育教學(xué)工作業(yè)績、教育教學(xué)方法，對在工作中做出突出成績的要優(yōu)先予以推薦評審。對長期在農(nóng)村貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)第一線從事教育教學(xué)工作的，有援藏、援疆、援島、援川經(jīng)歷的優(yōu)先予以推薦評聘。

三、上報材料清單

（一）申報高級、一級教師、實驗師

1、自然晉升、非企事業(yè)單位調(diào)入人員等填報《山東省中小學(xué)教師職稱評審表》1份（原件）。按省里印發(fā)的《〈山東省中小學(xué)教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。

改系列評審人員填報《改系列申報專業(yè)技術(shù)職稱評審表》1份（原件，雙面打印）。有關(guān)欄目參照省里印發(fā)的《〈山東省中小學(xué)教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。

2、《山東省中小學(xué)教師申報評審職稱情況一覽表》一式20份(A3紙雙面打印)。按省里印發(fā)的《〈山東省中小學(xué)教師職稱評審表〉填寫說明》的要求填寫。須打印，無涂改。

3、評審依據(jù)的學(xué)歷學(xué)位證書。

4、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證。

5、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書或聘任文件原件。

6、繼續(xù)教育證書。

7、計算機(jī)合格證書。

8、《“六公開”監(jiān)督卡》1份。

9、所在學(xué)校提供近5年的師德考核檔案原件。

10、提交任現(xiàn)職以來近五年的備課本，加蓋學(xué)校公章。備課本一般是手寫，集體備課（或電子備課）的可以提交本人使用的打印稿，在備課本扉頁注明“集體備課（電子備課）”字樣。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師除了提供備課本外，還須提供專業(yè)課相關(guān)的其它材料，內(nèi)容、形式不限，不超過三件（普通中小學(xué)教師、職業(yè)中學(xué)文化課教師不用提交）。

11、一線教師，須提交課堂教學(xué)展示課教案及學(xué)校評價意見表各一份（原件）。展示課教案(原件)可以上交申報人員的備課本，也可以是由申報人員本人按與實際使用教案完全一致的要求重新抄寫的；教案須由專家、校長簽字，學(xué)校蓋章，證明為展示課實際使用的教案。

教研室、電教館等人員，到所在單位指定的學(xué)校講授展示課，教案由專家、校長、所在單位負(fù)責(zé)人簽字和分別加蓋公章。

12、所有申報人員均須提交展示課視頻資料，要求視頻資料中，課堂全景、師生互動、聽課專家等鏡頭不少于三分之一。視頻格式為“avi、rmvb、wmv、rm”等常用視頻格式。

申報人員須填寫“展示課視頻報送表”（可到山東教育人事管理網(wǎng)站中小學(xué)版下載專區(qū)下載），加蓋學(xué)?；騿挝唤虅?wù)部門公章后與視頻資料同時上報。經(jīng)逐級審核、匯總，由各市統(tǒng)一用硬盤拷貝，并填寫“展示課視頻匯總表”報送高評委辦事機(jī)構(gòu)。報送視頻資料包括：視頻文件、匯總表電子版和匯總表紙質(zhì)版一式5份。

13.縣級以上獲獎證書（包括師德、班主任及其它育人工作獎勵）、教學(xué)獲獎、教研獲獎，各限報三件。民間組織、社會團(tuán)體等獎勵不予受理。

14論文、著作教材及作品。要求在國家正規(guī)刊物上發(fā)表的刊物、書籍原件，由市呈報部門負(fù)責(zé)查偽，拒收非法刊物。限三件。

申報人的教學(xué)心得、經(jīng)驗體會，雖未正式發(fā)表也可提交，由學(xué)校查證后在本篇文稿上蓋章，證明為申報人員本人撰寫，《評審表》中要注明“未發(fā)表”字樣。

15、《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》原件1份。限兼職人員填寫。

16、教師資格證書原件、任現(xiàn)職以來考核結(jié)果原件。

17、報送材料檔案袋由各市統(tǒng)一標(biāo)識，完好無破損，封面應(yīng)清晰標(biāo)明申報人姓名、單位、任教學(xué)科、擬晉升職務(wù)，晉升方式等基本信息。

（三）申報中專高級講師、講師

1、自然晉升、非企事業(yè)單位調(diào)入人員等填報《山東省中專技校教師職稱評審表》1份（原件）。按省里印發(fā)的《〈山東省中專教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。

改系列評審人員填報《改系列申報專業(yè)技術(shù)職稱評審表》1份（原件，雙面打?。?。有關(guān)欄目參照省里印發(fā)的《〈山東省中專教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。

2、《中專、技校教師申報評審職稱情況一覽表》，申報高級講師的提報10份、講師20份(A3紙雙面打印)。按省里印發(fā)的《〈山東省中專教師職稱評審表〉填寫說明》的要求填寫。須打印，無涂改。

3、評審依據(jù)的學(xué)歷學(xué)位證書。

4、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證。

5、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)及同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書或聘任文件原件。

6、職稱外語考試成績單（原件）。符合免于職稱外語考試的專業(yè)技術(shù)人員，須提供《專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格免于職稱外語考試審核表》；符合放寬外語成績要求的，須提供外語考試成績通知書和《專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格放寬外語成績要求審核表》。請仔細(xì)查驗證書考試等級是否符合規(guī)定，2007年以前的外語考試證書，請注意核對有效期。

7、計算機(jī)合格證書。

8、實踐教學(xué)概評。包括實踐教學(xué)工作量、教學(xué)效果等，文本格式由學(xué)校自定，并由教研組長、校長簽字加蓋公章。

9、《“六公開”監(jiān)督卡》1份。

10、提交任現(xiàn)職以來近五年的備課本，加蓋學(xué)校公章。備課本一般是手寫，集體備課（或電子備課）的可以提交本人使用的打印稿，在備課本扉頁注明“集體備課（電子備課）”字樣。

專業(yè)課教師除了提供備課本外，還須提供專業(yè)課相關(guān)的其它材料，內(nèi)容、形式不限，不超過三件（文化課教師不用提供）。

11、一線教師，須提交課堂教學(xué)展示課教案及學(xué)校評價意見表各一份（原件）。展示課教案(原件)可以上交申報人員的備課本，也可以是由申報人員本人按與實際使用教案完全一致的要求重新抄寫的；教案須由專家、校長簽字，學(xué)校蓋章，證明為展示課實際使用的教案。

教研室、電教館等人員，到所在單位指定的學(xué)校講授展示課，教案由專家、校長、所在單位負(fù)責(zé)人簽字和分別加蓋公章。

12、所有申報人員均須提交展示課視頻資料，要求視頻資料中，課堂全景、師生互動、聽課專家等鏡頭不少于三分之一。視頻格式為“avi、rmvb、wmv、rm”等常用視頻格式。

申報人員須填寫“展示課視頻報送表”（可到山東教育人事管理網(wǎng)站中小學(xué)版下載專區(qū)下載），加蓋學(xué)?；騿挝唤虅?wù)部門公章后與視頻資料同時上報。經(jīng)逐級審核、匯總，由各市統(tǒng)一用硬盤拷貝，并填寫“展示課視頻匯總表”報送高評委辦事機(jī)構(gòu)。報送視頻資料包括：視頻文件、匯總表電子版和匯總表紙質(zhì)版一式5份。

13、綜合獲獎證書?？h級以上政府及其人社教育部門批準(zhǔn)的綜合獎項證書。如“優(yōu)秀教師”等。單項獲獎、未經(jīng)人事部門批準(zhǔn)的系統(tǒng)內(nèi)部表彰，以及民間組織、社會團(tuán)體等獎勵不予受理（另有規(guī)定的除外）。限三件。

14、教育工作獲獎證書，限三件。

15、教學(xué)工作獲獎證書，限三件。

16、教（科）研項目、教改課題，論文、著作、作品或業(yè)務(wù)總結(jié)等，限三件。

（1）論文、著作及作品。要求在國家正規(guī)刊物上發(fā)表的刊物、書籍原件，由市呈報部門負(fù)責(zé)查偽。拒收非法刊物。

申報人的教學(xué)心得、經(jīng)驗體會，雖未正式發(fā)表也可提交，由學(xué)校查證后在本篇文稿上蓋章，證明為申報人員本人撰寫，《申報表》中要注明“未發(fā)表”字樣。

（2）科研項目情況及科研獲獎。提交課題立項、結(jié)題報告和獲獎證書。

17、《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》原件1份。限兼職人員填寫。

18、教師資格證書原件、任現(xiàn)職以來考核結(jié)果、公開課教學(xué)情況等由各市呈報部門負(fù)責(zé)審核，審核結(jié)果如實填入申報表中。其他未提交的佐證材料，由呈報單位審核。

19、報送材料檔案袋由各市統(tǒng)一標(biāo)識，完好無破損，封面應(yīng)清晰標(biāo)明申報人姓名、單位、任教學(xué)科、擬晉升職務(wù)，晉升方式等基本信息。

四、報送材料時間等事宜

（一）高級教師、一級教師、講師、實驗師報送時間 11月25日

市直學(xué)校、高新區(qū)、景區(qū) 11月26日

泰山區(qū)、寧陽 11月27日

岱岳區(qū)、東平11月28日

新泰、肥城

（二）、報送材料工作順序

1、交納評審費(fèi)。評審費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按魯價費(fèi)［2001］235號文件執(zhí)行，高級360元，中級160元，憑交款收據(jù)報送材料。

（2）交驗數(shù)據(jù)（高級、中級職稱使用泰安市教育局提供的“教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審系統(tǒng)”，從泰安教育網(wǎng)下載）。數(shù)據(jù)驗收合格方可交驗評審材料。

（3）交《泰安市教師職務(wù)（高、中）級評委評審材料一覽表》（一式１份，分系列、職務(wù)級別、學(xué)科裝訂成冊，用泰安市教育局提供的“教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審系統(tǒng)”提供的功能打?。?，作為收審材料的依據(jù)。

（4）報2012推薦評審教師職稱工作情況總結(jié)（一式１份，A4紙打?。？偨Y(jié)要寫明職稱評審政策文件的貫徹落實情況、工作過程、上報評審職務(wù)的基本情況及需要解決說明的問題。

（5）交驗評審材料。