第一篇：報告文學(xué)連載 ∣ 張子影：試飛英雄 ⑩

報告文學(xué)連載 ∣ 張子影：試飛英雄 ⑩

近年來，隨著中國綜合實(shí)力的迅速增長，中國的軍工技術(shù)和國防力量突飛猛進(jìn)，殲-20、東風(fēng)系列導(dǎo)彈、國產(chǎn)航母等等國之重器的入列或問世，令世人矚目。本文描寫和揭示的是新中國歷代新型戰(zhàn)機(jī)試飛的內(nèi)幕，讓我們跟隨作者的筆觸，見證中國空軍試飛英雄驚心動魄的壯舉和叱咤風(fēng)云的精彩華章。試 飛 英 雄

張子影 “緊張會讓人或成為一頭獅子，或成為一只兔子?！边@是顧博最喜歡的一句話。80后的顧博，自從2006年12月調(diào)入試飛部隊(duì)后，他的人生從此掀開了新的一頁。經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)、攻讀了碩士研究生、入選某重點(diǎn)型號試飛部隊(duì)、出國培訓(xùn)。作為一名80后試飛員，他深知光有過硬的戰(zhàn)斗精神和作風(fēng)不夠，還要建立完善的知識結(jié)構(gòu)，具備過硬的試飛技術(shù)，力求成長為一名“知識型、學(xué)者型、專家型試飛員”。試飛是科學(xué)，不是逞強(qiáng)。英雄是凡人，不是傳說，更不是神。那一晚，幾杯啤酒下肚，顧博和張曉松敞開心扉：“啟動了6次，左右發(fā)動機(jī)各啟動3次，只要有一次啟動不了，就是和死神的握手?！薄拔覀冞B跳傘的地方都選好了，我們是專業(yè)的試飛員，既不放棄，也不作無謂的犧牲，如果挽救不了飛機(jī)，也不會造成更大的損失，我們敢做事，但不蠻做事?！?掛鐘指向晚上7點(diǎn)，白麗麗坐在餐桌旁翻手機(jī)，1米外的廚房里，丈夫李吉寬在活潑潑的水龍頭邊一邊洗碗一邊哼著歌，老實(shí)說他唱得真不怎么樣，也聽不明白是唱什么，就那么哼吟著，自娛自樂，在家里，這是他唯一能幫上她忙的地方。這是他們一天中最輕松的時刻，他時常中斷他的哼唱回答她一些話語，社會新聞、單位見聞什么的。今天，當(dāng)掛鐘一成不變地指向老時間時，這個家里靜得只聽得到掛鐘嗒嗒走動的聲音。自從戰(zhàn)友兼好友余錦旺在執(zhí)行任務(wù)時犧牲，他們晚飯后的這段輕松時光消失了。他回避看她，她的目光卻從他進(jìn)門開始就再不離開他。李吉寬整整守了兩天靈，一進(jìn)門倒頭就睡。他醒來時看到她紅腫的眼睛，他什么也沒有說。他知道，她需要的不是安慰。連續(xù)幾天，他早出晚歸地忙碌，作為好友要安慰親屬，作為部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要處理一些善后事宜，還要調(diào)查事故原因，偶爾回家，兩人也很少說話，但他能感覺到她久久粘在他身上的眼光。他知道她在想什么。親密戰(zhàn)友余錦旺的音容笑貌，白發(fā)蒼蒼的老媽媽忍著晚年喪子的悲痛卻大義凜然地說：“我兒子這樣犧牲，很光榮！”的情景，以及錦旺的妻子痛不欲生的情景，交替出現(xiàn)在他們的眼前，揮之不去。很長一段時間，他們的生活里沒有了輕松的氣氛。兩個月過去了，今天，他們面對面坐下來。他們彼此都明白，需要好好談一談。一個月前，李吉寬的老岳父突然來了，丈夫不在家的時候，做父親的他對女兒說：“跟吉寬商量一下，轉(zhuǎn)業(yè)吧，別干了。這個風(fēng)險太大了。咱們已經(jīng)為部隊(duì)作了不少貢獻(xiàn)了，現(xiàn)在離開，對得起自己的。”父親沒有多留，也拒絕她送，一個人步子沉沉地走了。她目送著老父親的身影，突然發(fā)現(xiàn)，父親已經(jīng)很老了。幾年前，兄弟試飛部隊(duì)的一位戰(zhàn)友發(fā)生試飛事故，在送殯的那天，承受不了劇烈的刺激，烈士的父親也轟然倒下，就倒在兒子的靈柩旁邊。但作為妻子，她知道他的追求。果然，不等她開口，李吉寬就說話了。李吉寬緊鎖著眉頭，深深地吸了一口煙，雙眼凝視著前方，像是在看，又像是什么也沒有看，時間仿佛靜止了。數(shù)秒之后他才緩緩地將煙霧吐出，眼睛微微瞇起，嘴唇輕動，慢慢地說：李吉寬只說了一句話：“飛，還是要飛的。工作總得有人干，只要干這個事，總有這樣或那樣的傷亡，總會有。”她把手伸過去，隔著餐桌，握到了丈夫的手。我知道。她輕輕地說，我明白。你放心忙你的，家里有我。

每個人都有離開人世的時候，只不過離開的意義不一樣。劉剛犧牲后，付國祥代表家屬去看的現(xiàn)場。飛機(jī)墜毀砸出十幾米深的大坑，四下散落著飛機(jī)爆炸的殘骸。這情形太震撼了。山風(fēng)悲呼，草木動容。一位摯愛試飛事業(yè)的藍(lán)天驕子，用生命書寫著無限忠誠?！皠傋?，我們會完成你未了的任務(wù)，你將永遠(yuǎn)和我們翱翔在祖國的藍(lán)天！”付國祥和戰(zhàn)友們擦干眼淚，全身心地投入到事故技術(shù)分析。他們明白，剛子走了，祖國的試飛事業(yè)還得繼續(xù)，他們必須接過戰(zhàn)友的接力棒。調(diào)閱同類特情數(shù)據(jù)、組織工廠技術(shù)研究、精心作好飛行準(zhǔn)備，付國祥和戰(zhàn)友暗自加勁。這是一個復(fù)飛的日子。付國祥、王惠林、林學(xué)本四人默默來到機(jī)場，他們要完成犧牲戰(zhàn)友未了的調(diào)整試飛任務(wù)，用實(shí)際行動告慰藍(lán)天英魂。伴隨著發(fā)動機(jī)的轟鳴，付國祥率先駕馭戰(zhàn)鷹飛向萬米高空。16000米、17000米、18000米，飛機(jī)還在爬升……“18000米，飛機(jī)各系統(tǒng)正常，發(fā)動機(jī)正常！”當(dāng)付國祥通過無線電報告塔臺時，全場一片沸騰。當(dāng)12架殲-8飛機(jī)圓滿完成調(diào)整試飛后，付國祥和戰(zhàn)友打開機(jī)艙蓋，向蔚藍(lán)的天空投去最深情的凝望…… 時勢造英雄，正是航空事業(yè)的發(fā)展給了試飛員們展示才華的機(jī)會，同時他們才華的展示，為部隊(duì)的建設(shè)發(fā)展提供了巨大的支撐。試飛員所飛的，都是部隊(duì)飛行員還沒有飛過的最先進(jìn)、最前沿的機(jī)型。普通飛行員一生可能通常只飛一兩種機(jī)型，而試飛員往往至少飛過一二十種。和平時期，不少作戰(zhàn)部隊(duì)的飛行員可能打過的真導(dǎo)彈很少，而試飛員有時試飛一個機(jī)型就要打十多枚，一枚就價值幾百萬元人民幣！能有幸參與國家最前沿的軍事科研，試飛員們感到無上光榮。戰(zhàn)機(jī)是用來打仗的，絕不是在空中展現(xiàn)優(yōu)美身姿的和平鴿。試飛員們深知，只有飛出極限值，新型戰(zhàn)機(jī)的性能才能得到拓展，戰(zhàn)斗力才能得到提升。他們多擔(dān)一份風(fēng)險，部隊(duì)保障飛行安全就多了一份科學(xué)依據(jù)。彭向東和傅云龍回憶了這樣一個細(xì)節(jié)，殲-10首飛時，他們負(fù)責(zé)通過飛機(jī)上加裝的遙測設(shè)備拿到試飛的數(shù)據(jù)。雷強(qiáng)找到他們：“咱們雖然是充滿著信心去飛，我也是充滿著信心，肯定能夠首飛成功，但是我最后還是要說一句：哥們兒我如果真的不行了，走了，你們一定要把遙測數(shù)據(jù)拿到，這也算是我最后為大家作的一點(diǎn)貢獻(xiàn)?！边@樣的話語，與其說悲壯，不如說是內(nèi)心的一種坦然，是融入一種事業(yè)后，對自身使命的認(rèn)知。因?yàn)轱w行不是飛行本身，這一領(lǐng)域集科技之大成，也是推動一個國家創(chuàng)新的引擎。尖端的航空器體現(xiàn)國家的綜合國力，是一個國家能力的重要標(biāo)志，空中力量關(guān)乎國運(yùn)。中華民族復(fù)興的偉大夢想借助科技之翼騰飛，強(qiáng)軍夢離不開航空夢。離開了航空，強(qiáng)軍無從談起；離開了試飛員，試飛無從談起。試飛員是飛行員，也是工程師，他們架起空軍與航空工業(yè)的橋梁，架起大地與天空的橋梁，架起夢想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。這樣的角色讓他們清楚地認(rèn)識到自己的使命所在和責(zé)任所系。試飛員梁萬俊說：“如果說我們的工作只是受雇于某個公司單純?yōu)樽非笮剿脑?，等錢賺夠之后，很可能就不干了，畢竟風(fēng)險太大。但我們從事的是國家的事業(yè)、民族的事業(yè)，我們想的是能為空軍裝備發(fā)展，為航空工業(yè)的發(fā)展再貢獻(xiàn)點(diǎn)力量。”

“空軍是戰(zhàn)略性軍種，在國家安全和軍事戰(zhàn)略全局中具有舉足輕重的地位和作用……要加快建設(shè)一支空天一體、攻防兼?zhèn)涞膹?qiáng)大人民空軍?！敝泄仓醒肟倳洝抑飨?、中央軍委主席習(xí)近平對空軍提出了這樣的要求。空天一體涉及“空”“天”兩部分，在組織協(xié)調(diào)上融為一體。在這個有史以來最遼闊、恢宏的戰(zhàn)場中，飛翔著諸多武器裝備——飛機(jī)、飛艇、地對地彈道導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、航天飛機(jī)，還有用于攔截航空器、航天器、彈道導(dǎo)彈的各種導(dǎo)彈、動能武器和激光炮。中國航空工業(yè)發(fā)展研究中心副總師李清認(rèn)為，空天力量獨(dú)具“高位優(yōu)勢”，“在信息獲取方面，站得高望得遠(yuǎn)；在打擊陸海目標(biāo)方面，居高臨下、勢如破竹，對敵進(jìn)行遠(yuǎn)程快速打擊，具有廣泛的任務(wù)適應(yīng)性。大氣層內(nèi)依舊是主戰(zhàn)場，飛機(jī)與導(dǎo)彈負(fù)責(zé)奪取制空權(quán)、快速兵力投送與縱深打擊；太空力量奪取制天權(quán)、全球偵察監(jiān)視，以及整個作戰(zhàn)體系的網(wǎng)絡(luò)化鏈接；而在亞空間，高超音速飛行器尚無法相互PK，主要還是用于對敵地面目標(biāo)，進(jìn)行遠(yuǎn)程快速打擊。中國試飛員注定要承擔(dān)更加重大的責(zé)任?！皥D發(fā)財我們不會選擇試飛，圖當(dāng)官我們不會干試飛事業(yè)，但為了新型戰(zhàn)機(jī)早日裝備部隊(duì)，我們千金不求、萬死不辭！”這是中國空軍試飛員群體共同的聲明。他們用青春和生命印證了自己的誓言。（完）全文見《北京文學(xué)》（精彩閱讀）2017年第3期

張子影，女，空軍政治部創(chuàng)作室專業(yè)作家。中國作家協(xié)會會員，中國電視劇編劇委員會會員，中國報告文學(xué)學(xué)會青年委員會委員,巴金文學(xué)院終身簽約作家。出生于浙江衢州，祖籍安徽肥東。已在《人民文學(xué)》《中篇小說選刊》《青年文學(xué)》《時代文學(xué)》《解放軍文藝》《四川文學(xué)》《安徽文學(xué)》《北方文學(xué)》《星星詩刊》《時代報告》等多家刊物發(fā)表小說、詩歌及報告文學(xué)數(shù)百萬字。出版小說集、詩歌集、長篇小說、及長篇報告文學(xué)等文學(xué)作品七部。作品榮獲中宣部“五個一工程獎”、曹禺文學(xué)獎、《解放軍文藝》獎、全軍文藝新作品獎、空軍藍(lán)天文藝金獎、巴金文學(xué)獎等多種獎項(xiàng)。作家聲音：

張子影-試飛英雄 來自北京文學(xué)

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創(chuàng)作談：

探求英雄的人生航線 張子影

在許多人的眼里，戰(zhàn)爭已經(jīng)遠(yuǎn)矣，刀光劍影及硝煙吶喊，不過是一段段漸漸逝去的往事，如黑白的底片，有顯影，但已褪色。和平日久，今天的軍事題材作品，除了追憶與懷念，除了回顧與總結(jié)，如何完成對那久已遠(yuǎn)去的英雄情懷的召回與喚起？那些鐵血忠誠與無私奉獻(xiàn)是否遠(yuǎn)離？那些傾情追索與徹底犧牲是否仍續(xù)？我的《試飛英雄》希望給出一些回答。時至今日，每當(dāng)談起我的《試飛英雄》，談起我的那些試飛員兄弟，仍有無數(shù)的回憶與懷念仿佛電影鏡頭一樣閃回凸現(xiàn)。講幾個片斷吧——之

一、第一次約定的采訪他就遲到了，明明看見他的飛機(jī)落了地，等了十分鐘都還沒有見到人。對以鐘擺一樣準(zhǔn)時的試飛人來說這是很不尋常的，部隊(duì)長滿頭大汗地跑來告訴我說，采訪要推遲，因?yàn)椤八膬鹤觼G了”。進(jìn)入型號工程幾年了，因?yàn)閲?yán)格保密的要求，他與家人聚少離多。妻子最后問他的話是：“要我還是要飛行？”他沉默了很久，說：“把兒子留下。”妻子哭著走了。兒子太小，機(jī)場附近沒有幼兒園，他把小人兒帶到機(jī)場，丟在休息室里，可小家伙鬼機(jī)靈，腿腳又很利索，每次飛行落地以后，他第一件事就是就滿世界尋找兒子。那一天我看到他的時候，他在草地里大步跨著，一手提著頭盔，另一只胳膊下夾著兒子，小家伙小臉曬得通紅，還在閉著眼睛酣睡，兩只手臂和兩條小腿，在他的腰下一甩一甩。夕陽跟在他的身后，他夾著孩子大步行走的身影，孤單卻倔強(qiáng)。那個時候城市還沒有這么膨脹，我住在城市的最西邊，只有寥寥幾戶人家，往外是一望無際碧綠廣闊的農(nóng)田，試飛部隊(duì)機(jī)場的外跑道筆直穿過這片碧綠。飛機(jī)發(fā)動機(jī)一響，我院子的鐵柵欄門就跟著響起來，隔壁人家的大狗立刻收了平時的狗仗人勢跑到窩里蜷臥下來，把頭埋進(jìn)盤起的雙腿里，看著十分解氣。那一年，我的女兒兩歲，我每天下班，制服都來不及換就飛奔往家趕，搖籃車?yán)锼勰鄣男∧?，咿呀伸向我的胖乎乎的小手，是我眼中全部的世界。?/p>

二、還是那條跑道，還是那個機(jī)場，甚至，還是那片他尋找過兒子的草地。已經(jīng)是部隊(duì)長的他帶著戰(zhàn)友們呼嘯著奔向尚在冒煙的飛機(jī)殘骸。我也跟著狂奔而至。我至今記得那一大片觸目驚心的焦土，焦土間那個黑色的大坑，正中間神奇地長出圓圓的一小片碧綠青草。才四個月草長已及膝下，輕搖慢舞，仿佛某個熟悉的腿腳還在起跳彈躍。但是一個年輕生動的身影確乎是消失在這片焦土了。我看見他通紅的眼睛滲血，聲嘶力竭。之

三、多年以后在一個偶然的場合我遇見了她，我問她，為什么會舍得把兒子留給他。她什么都沒說但是眼睛紅了。在那一刻我突然明白了：這世界上沒有不愛孩子的母親，但是——他的工作是如此特殊，不知道型號工程能否能夠出來，何時出來？即使成功，也不知道他是否能夠走到最后——如果一切未能如人所愿，她再把兒子帶走了，他就什么都沒有了。沒有什么高談闊論豪言壯語，沒有更多撕心裂肺纏綿悱惻，他們的戰(zhàn)斗、生活，一直這樣繼續(xù)。年復(fù)一年。他們中的許多人，直到離開，離去，依然不為人知?！对囷w英雄》寫了一群空軍試飛員。任何一種航空器從設(shè)計(jì)到成熟都離不開試飛。一架飛機(jī)源于一個構(gòu)想，一架新的飛行器橫空出世，意味著它從大地到天空的蛻變。在國土防空的今天，試飛員的高度，界定著航空工業(yè)和國防工業(yè)的高度，界定著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和騰飛的空間，中國空軍試飛員的高度，是中國軍人的高度，也是中國居于世界的高度。飛行是勇敢者的事業(yè)。萬米高空，萬千風(fēng)云，生死倏關(guān)，只在彈指，機(jī)會稍縱即逝，每一毫秒都是直達(dá)終極的考驗(yàn)，考量一個人的水平、智慧、品質(zhì)，更考量意志、操守和忠誠。是與非，舍與取，只在瞬間的抉擇。因著這種特殊職業(yè)的特點(diǎn)，試飛員被稱為“和平時期離死亡最近的人?！?/p>

一直以來，對英雄主義的書寫一直是軍事文學(xué)類題材天然的承載，但是，僅僅只用簡單的“不怕犧牲”和“大無畏”的傳統(tǒng)主題去解析試飛員這樣一個群體，是浮淺表面的，也是不確切的。由于主人公們職業(yè)的特殊性，存在著專業(yè)化強(qiáng)、保密性極嚴(yán)、群體人物行為路線重復(fù)、與環(huán)境關(guān)系相對單調(diào)的種種困難，是挑戰(zhàn)更是考驗(yàn)。所以，寫作中我為《試飛英雄》提供了一種新的審美閱讀表達(dá)。在報告體白描敘述的同時，輔以小說式的遞進(jìn)、故事的迂回、戲劇式的情境再現(xiàn)、詩意的留白跳躍，加上客觀適時導(dǎo)入的知識科普鏈接，采用多重的敘述方式，給讀者提供多元的閱讀和審美意會?！对囷w英雄》精心寫作了三年。而我跟蹤我的主人公們，前后長達(dá)十六年。那些年里，我常常創(chuàng)造各種機(jī)會去到他們中間，像一個新兵純凈地跟在老兵之后，又像一個老兵混跡于新兵之中，感受、觸摸他們鮮活的、質(zhì)感毛茸茸的本色模樣——沒有目的，不設(shè)防備，蛻去了一切矯飾的原生態(tài)。寫作中，我時常警惕不使自己對這個統(tǒng)一的群體形成固定表達(dá)模式，避免流入一貫的同質(zhì)化陳舊套路，注意令每個人物每枚故事蘊(yùn)含獨(dú)一味的特有氣息，用材量體選料，推進(jìn)輕重緩急，質(zhì)樸深厚或輕靈婉約，恢弘而至或娓娓道來，既閃爍劍光俠影，亦蘊(yùn)含云霓水媚。雖然，無論何樣的殫精竭慮，我都再無法使那些已經(jīng)遠(yuǎn)去的、逝去的矯健身影重回。但是，我盡量還原了這一群許身家國、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇罅x者，寫出了他們對初心信仰最徹底的承諾，對高尚精神最純粹的追索。我知道，他們會在我的文字中重生。并且永生！感謝《北京文學(xué)》。感謝每一位將目光停留在我文字的上的讀者。

第二篇：影 子 培 訓(xùn) 總 結(jié)

影 子 培 訓(xùn) 總 結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，“國培”第二階段—影子培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了.根據(jù)陜師大教育學(xué)院的安排，我和其他六位學(xué)員被安排在西安市慶安初級中學(xué)參加為期三周的影子培訓(xùn)?；貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，校長給我們介紹了他們學(xué)校高校課堂的具體操作過程和特點(diǎn)，并親自給我們安排了指導(dǎo)老師。此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我的收獲很大?，F(xiàn)就以下幾個方面簡單談?wù)劊?/p>

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，高度重視；指導(dǎo)老師熱情負(fù)責(zé)

慶安中學(xué)的校長給我們安排了指導(dǎo)老師，教務(wù)處的蔣主任安排我們和指導(dǎo)教師一一見面，并現(xiàn)場簽訂了一式三份的師徒協(xié)議。根據(jù)活動安排，我們每周參加的活動就是觀摩常態(tài)課，寫體會，參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動，五位指導(dǎo)老師很熱情的把我們帶到他們的辦公室,他們向我們介紹學(xué)校有關(guān)初三化學(xué)的教學(xué)資源，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二、新課程 新教法 新理念

走進(jìn)慶安，我們的指導(dǎo)老師讓我們感受到了熱情與對工作的熱忱。我的指導(dǎo)教師是孫希英老師。在辦公室里，我看到老師們?yōu)榱松虾谜n而精心地準(zhǔn)備資料，以達(dá)到課堂的高效；在課堂上，老師們先進(jìn)的教學(xué)方法讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會知識、掌握方法、提高能力，每一節(jié)課都是在給我們做最好的示范，課后及時交流經(jīng)驗(yàn)，讓我們每個國培學(xué)員都有了不同程度的收獲。

和諧的師生關(guān)系。課堂上，學(xué)生在展示時，教師會及時地給予評價，而在這個過程中，教師口中的學(xué)生始終是孩子，由此可以看出，老師們對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，視班里的學(xué)生為自己的孩子，也正因?yàn)?/p>

有了這種愛，課堂上，學(xué)生異?；钴S，總是積極參與課堂，勇于發(fā)表自己的見解，班里的每個孩子都學(xué)的快樂，學(xué)的積極，真正地把新課改理念落到了實(shí)處。

三、經(jīng)驗(yàn)共享 收獲多多

影子培訓(xùn)后期，我們幾個學(xué)員上匯報課，相互觀摩，讓指導(dǎo)老師參與我們的聽課、說課、評課，師徒如影隨形，共同研討教材、課堂實(shí)踐這種相互交流體會，讓我找到了自己的不足，并為今后的開展教學(xué)提供了很大的幫助。我想，以后在教學(xué)中我們要不但反思，要挖掘教材，整理教材，靈活處理，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到語言目標(biāo)。茶余飯后，我們幾個學(xué)員也分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)，在分享交流中，我們都感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

作為一名化學(xué)老師，我們要放眼看世界，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，在教學(xué)中反思，不斷成長。將學(xué)到的先進(jìn)理念和教學(xué)特色，帶到我們的工作實(shí)踐中，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

第三篇：影 子 培 訓(xùn) 心 得

影 子 培 訓(xùn) 心 得

依照陜西省國培計(jì)劃的安排，我和其他學(xué)員有幸來到了西安二十六中進(jìn)行了為期一周的“影子培訓(xùn)”。回想這一周，每天都有新收獲，每天都在感知，感悟中成長。

這一周，我聽了很多老師的課，讓我真正感受到什么是高效課堂。在整個教學(xué)過程中老師們態(tài)度和藹可親，真正體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、和合作者”的教學(xué)理念。此外，二十六中的老師都能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合英語學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、有趣的學(xué)習(xí)情境，啟發(fā)他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。體現(xiàn)了現(xiàn)代的辦學(xué)理念——“以人為本，重在發(fā)展”。

與名師比較，我確實(shí)感到自己各方面差距很大。老師們的課堂充滿智慧，學(xué)生們也愛上英語課。這是因?yàn)槔蠋焸冊趥湔n時很充分，以及平時積累了豐富的英語國家的文化。他們對學(xué)生學(xué)習(xí)策略有深入的研究，每一節(jié)課都能調(diào)動學(xué)生們的積極性，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。一堂堂精彩的教學(xué)，讓我感受深切。每次聽課都有很多收獲，知道了什么樣的課是好課，知道了老師們重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪方面的能力等等。課后，老師們也都毫無保留地與我們交流教學(xué)理念、方法等，讓我們得以提升。靜下心來反思時，我發(fā)現(xiàn)她們在教學(xué)中，很注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的綜合應(yīng)用能力，這些正是我們這些農(nóng)村老師平時缺乏的。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，為了能使大部分學(xué)生跟得上，就不得不花費(fèi)很多時間去抓基礎(chǔ)，而忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽疫吢犝n，邊運(yùn)用理論知識結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作，反思常態(tài)課、觀摩課中的值得借鑒之處。二十六中英語教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精彩的課堂，讓我收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。幾天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認(rèn)識?！坝白优嘤?xùn)”雖然結(jié)束了，但學(xué)無止境。作為一名教師，必須不斷在學(xué)習(xí)中，在教學(xué)中反思自己。教壇無邊，學(xué)海無涯。在以后的教學(xué)中，我一定將學(xué)到的先進(jìn)理念和教學(xué)特色帶到工作實(shí)踐中，促使自己不斷成長。

第四篇：心得體會 張子鈺

心得體會

通過參加校志愿者協(xié)會在大禮堂舉行的新老生見面交流會，我體會到了校志協(xié)的溫暖?？粗诖蠖Y堂學(xué)術(shù)報告廳門口引導(dǎo)新學(xué)員入場的學(xué)長學(xué)姐，他們充滿笑容的臉，我心里充滿了對校志協(xié)的熱情。

在新老生交流會中，首先是主席李小華的發(fā)言，李主席耐心得給我們介紹了校志協(xié)的各個部門，并講述了志協(xié)的內(nèi)在含義，使我們對校志協(xié)有了更深一層的了解。使我懂得了校志協(xié)就是以散播愛心，傳播文明，奉獻(xiàn)社會，完善自我為口號，回報社會，并不斷開拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。除此之外還有志協(xié)的副主席和各個部長為我們精心準(zhǔn)備的ppt，這體現(xiàn)出了志協(xié)成員認(rèn)真的態(tài)度，他們?yōu)槲覀儤淞⒘肆己玫陌駱?。志愿者活動是倡?dǎo)團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂，見義勇為的社會風(fēng)氣，是一份十分高尚的事業(yè)。我一直想做一名志愿者，參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點(diǎn)的愛，在助人的同時，也自助了，在使其他生命活出色彩的同時，也可以從中得到思想上的升華。不僅如此，這還可以讓我們學(xué)會與人溝通，學(xué)會關(guān)愛他人，也能更深刻的領(lǐng)會生命的意義。志愿者活動也為我們提供了一個接觸社會的機(jī)會，提供一個鍛煉自己的機(jī)會，讓我們來彰顯時代和精神的風(fēng)貌。讓我們這些新時代青年來擔(dān)負(fù)一些應(yīng)有的社會責(zé)任，奉獻(xiàn)出一點(diǎn)微薄的力量，來承擔(dān)學(xué)長學(xué)姐們的重?fù)?dān)。

辦公室 張子鈺

第五篇：小學(xué)語文一年級上冊教案《影 子》

一年級語文上冊—《影子》

—張紅艷

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會7個生字，認(rèn)識1種筆畫和1個偏旁。

2．會認(rèn)7個字。

3．正確地朗讀課文。背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．學(xué)會7個生字，認(rèn)識1種筆畫“橫折溝”和1個偏旁“月”字旁。

2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解影子的特點(diǎn)。

教學(xué)過程：

一、猜謎語，引題導(dǎo)入：

1．教師出示謎語讓學(xué)生猜。有個好朋友，常常跟我走。有時走在前，有時走在后。我和它說話，就是不開口。

謎底：影子

2．在什么情況下會出現(xiàn)影子呢？影子在你的什么方向呢？影子有什么特點(diǎn)？想知道嗎？今天我們就學(xué)習(xí)第9課《影子》板書課題，看看書中的小朋友的影子有什么特點(diǎn)？

二、指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意:

出示圖片:

提問：圖上畫的都有什么？他在干什么呢？

過渡語：影子到底有什么特點(diǎn)呢？我們一起讀讀課文內(nèi)容。

三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

1．老師范讀課文。

2．學(xué)生借助漢語拼音自由小聲讀課文，注意把每個字的音讀準(zhǔn)確。

3．老師引導(dǎo)學(xué)生再次讀課文，要求在課文中畫出整體認(rèn)讀音節(jié)和輕聲音節(jié)，并多讀幾遍。

4．抽讀生字和會認(rèn)生字卡片。

5．記清字形：

（1）狗：左右結(jié)構(gòu)。認(rèn)識新偏旁“犭”。

（2）跟：左右結(jié)構(gòu)。左邊“足”；右邊“艮”，上邊不加點(diǎn)。

（3）常：上中下結(jié)構(gòu)。上邊“”；中間“冖”；下邊是“吊”。

（4）它：認(rèn)識新偏旁“宀”。下邊“匕”。

四、朗讀課文，了解影子的特點(diǎn)。

1．自己讀全文，標(biāo)出有幾個自然段？（2個）

2．學(xué)習(xí)課文第一自然段。

（1）結(jié)合第一幅圖，讀第一自然段。

想想：影子在小朋友的什么地方？這是為什么呢？板書：前后

（2）在什么情況下影子在前，影子在后呢？小組同學(xué)結(jié)合問題進(jìn)行討論。

（3）請學(xué)生回答。（當(dāng)太陽在小朋友前上方時，影子在小朋友的身后，）結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖。

（4）那么什么情況下影子在前邊呢？（當(dāng)太陽在小朋友后上方時，影子在小朋友的前邊）可以讓學(xué)生動筆畫出小朋友、太陽、影子的位置。

（5）請大家再讀課文，說說課文中把影子比作什么？

（6）指導(dǎo)朗讀，讀出歡快、活潑的語氣。

3．學(xué)習(xí)第二自然段

（1）照學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)這段。

提出問題：影子在小朋友的什么地方？結(jié)合圖說一說？在什么情況下在左，什么情況下在右？

（2）學(xué)生結(jié)合兩個問題思考。

（3）四個同學(xué)一起討論。

（4）請學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況。板書：左 右

（5）學(xué)生用學(xué)習(xí)第一段朗讀的方法，練習(xí)朗讀第二自然段，讀出歡快、活潑的語氣。

（6）試著背誦第二段。

4．朗讀全文，說說影子有什么特點(diǎn)？

5．練習(xí)背誦全文。

（1）自由背。

（2）指名背誦。

五、除了在太陽底下能出現(xiàn)影子，還有什么時候也會出現(xiàn)影子？請你們自己親自去體驗(yàn)一下。

六、學(xué)習(xí)生字

1．抽讀生字卡片：個、右、友、朋、左、后、我。

七、鞏固練習(xí)

1．在生字本上寫生字作業(yè)，每字3遍。

2．練習(xí)背誦全文。

3．課后練習(xí)3，說說在你座位的前面、后面、左面、右面都是誰。