第一篇：霞浦四中雙高普九總目錄

“雙高普九”

文 檔 目 錄

霞浦縣第四中學

2011年5月

霞浦四中“雙高普九”文檔材料

總目錄索引

第一部分 普及程度

······· 4

一.學校中基報表 ········································································· 4 二.學生變動統(tǒng)計表和對應學生名冊 ·········································· 4 三.新生花名冊 ············································································· 4 四.在校生花名冊、入學卡、學籍卡 ·········································· 4 五.畢（結）業(yè)學生花名冊及發(fā)證存根 ······································ 5 六.畢業(yè)生原始資料 ····································································· 5 七.畢業(yè)生去向跟蹤名冊，在外就讀證明 ·································· 5 八.在校生學籍變動書面證明材料 ·············································· 6 九.借讀生名冊及借讀證明 ·························································· 6 十.借讀生名冊及借讀證明 ························································· 6

第二部分 師資水平······· 7

一.中小學人事制度改革（共12盒）········································ 7 二.中小學校長持證上崗和學歷培訓制度（共1盒）··············· 9 三.骨干教師培養(yǎng)與配置（共1盒）·········································· 9 四.專任教師資格（共1盒）······················································ 9 五.教師學歷（共1盒）···························································· 10 六.教師交流制度（共1盒）···················································· 10 七.專任教師配備（共3盒）···················································· 10 八.專任教師信息技術領證（共1盒）···································· 11 九.教師培訓（共7盒）···························································· 11

十、師德教育（共12盒）······················································· 12

第三部分 辦學條件

······ 13

一、學校布點與規(guī)劃（共1盒）············································· 13

二、生均校舍面積（共1盒）················································· 13

三、校舍建設（危房改造）（共1盒）································· 13

四、中學配套設施（共1盒）················································· 13

五、學校實驗設施設備（共9盒）········································· 14

六、學校圖書裝備（共1盒）················································· 15

七、信息技術（共1盒）························································· 16

八、學校設施設備使用管理（共1盒）································· 16

第四部分 教育經費

······ 18

一、教育經費（共1盒）························································· 18

第五部分 教育質量與管理 ··· 19

一、會議記錄（共2盒）························································· 19

二、德育工作（共54盒）······················································· 19

三、校園安全穩(wěn)定（共17盒）··············································· 29

四、素質教育（共11盒）······················································· 33

五、教學工作（共9盒）························································· 34

六、學校課程改革（共7盒）················································· 36

七、控輟保學（共2盒）························································ 37

第一部分、普及程度

一、2007—2010學年學校中基報表

1---1：2007--2008學年學?；鶎訄蟊?1---2：2008—2009學年學校基層報表 1---3：2009—2010學年學?；鶎訄蟊?1---4：2010—2011學年學校基層報表

二、2007—2010學年學生變動統(tǒng)計表和對應學生名冊

2---1：2007--2008學年學生變動統(tǒng)計表和對應學生名冊 2---2：2008—2009學年學生變動統(tǒng)計表和對應學生名冊 2---3：2009—2010學年學生變動統(tǒng)計表和對應學生名冊 2---4：2010—2011學年學生變動統(tǒng)計表和對應學生名冊

三、2007—2010學年新生花名冊

3---1：2007--2008學年新生花名冊 3---2：2008—2009學年新生花名冊 3---3：2009—2010學年新生花名冊 3---4：2010—2011學年新生花名冊

四、2010—2011學年在校生花名冊、入學卡、學籍卡

2010—2011學年在校生花名冊（1）4---1： 2010—2011學年在校生花名冊 2010—2011學年在校生入學卡（2）4---1：2008—2009學年在校生入學卡 4---2：2009—2010學年在校生入學卡 4---3：2010—2011學年在校生入學卡 2010—2011學年在校生學籍卡（2）4---1：2008—2009學年在校生學籍卡 4---2：2009—2010學年在校生學籍卡 4---3：2010—2011學年在校生學籍卡

五、2008—2010年畢（結）業(yè)學生花名冊及發(fā)證存根

2008—2010年畢（結）業(yè)學生花名冊（1）5---1：2008年畢（結）業(yè)學生花名冊 5---2：2009年畢（結）業(yè)學生花名冊 5---3：2010年畢（結）業(yè)學生花名冊 2008—2010年畢（結）業(yè)學生發(fā)證存根（2）5---1： 2010年畢（結）業(yè)學生發(fā)證存根

六、2008—2010年畢業(yè)生原始資料

6---1：2008年畢業(yè)生原始資料（中考成績冊）6---2：2008年畢業(yè)生原始資料（質量分析）6---3：2009年畢業(yè)生原始資料（中考成績冊）6---4：2009年畢業(yè)生原始資料（質量分析）6---5：2010年畢業(yè)生原始資料（中考成績冊）6---6：2010年畢業(yè)生原始資料（質量分析）

七、2010屆畢業(yè)生中考成績冊

7---1：2010年畢業(yè)生中考成績冊 7---2：2010年畢業(yè)生中考質量分析 7---3：2010年畢業(yè)生中考補考試卷 7---4：2010年畢業(yè)生中考補考成績冊

八、2010年畢業(yè)生去向跟蹤名冊，在外就讀證明

8---1：2010年畢業(yè)生去向跟蹤名冊 8---2：2010年畢業(yè)生在外就讀證明

九、2007—2010學年在校生學籍變動書面證明材料

9---1：2007—2008學年在校生學籍變動書面證明材料 9---2：2008—2009學年在校生學籍變動書面證明材料 9---3：2009—2010學年在校生學籍變動書面證明材料 9---4：2010—2011學年在校生學籍變動書面證明材料

十、2010—2011學年借讀生名冊及借讀證明

2010—2011學年借讀生名冊（1）10---1： 2010—2011學年借讀生名冊 2010—2011學年借讀證明

10---1： 2010—2011學年借讀證明

第二部分

師資水平

一.中小學人事制度改革（共12盒）

（1-1）卷內目錄

1.霞浦四中教師專業(yè)技術職務聘任工作試行方案 2.霞浦四中教師專業(yè)技術職務聘任工作領導小組 3.霞浦四中獎勵性績效工資分配實施方案 4.霞浦縣中小學教師隊伍管理暫行規(guī)定

（1-2）卷內目錄

1.霞浦四中教師課堂教學常規(guī) 2.霞浦四中教師日常行為公約 3.霞浦四中行政班子工作常規(guī) 4.霞浦四中教學常規(guī)量化考評實施方案 5.霞浦四中班主任工作量化考核實施方案 6.霞浦四中班主任績效考核實施方案 7.中學教師隊伍結構情況簡明表

（1-3）卷內目錄

1.霞浦四中崗位設置方案 2.霞浦四中崗位設置實施方案

3.霞浦四中專業(yè)技術崗位設置與聘用管理實施細則 4.霞浦四中管理崗位設置與聘用管理實施細則 5.霞浦四中工勤技能崗位設置與聘用管理實施細則 6.霞浦四中崗位聘任書編碼表（1-4）卷內目錄

1.霞浦縣事業(yè)單位崗位說明書 2.霞浦縣教育系統(tǒng)崗位聘任材料清單 3.霞浦縣事業(yè)單位崗位設置審核表 4.霞浦縣事業(yè)單位附設崗位設置審核表 5.霞浦縣事業(yè)單位崗位設置首次聘用核準表 6.霞浦縣事業(yè)單位專業(yè)技術崗位設置一覽表 7.霞浦縣事業(yè)單位崗位設置首次聘用人員名冊 8.霞浦縣事業(yè)單位附設崗位首次聘用人員名冊

（1-5）卷內目錄

1.2006—2007學年教學常規(guī)量化考評分值統(tǒng)計表 2.2007---2008學年教學常規(guī)量化考評分值統(tǒng)計表 3.2008---2009學年教學常規(guī)量化考評分值統(tǒng)計表 4.2009---2010學年教學常規(guī)量化考評分值統(tǒng)計表 5.2010---2011學年（上）教學常規(guī)量化考評分值統(tǒng)計表

（1-6）卷內目錄

1.2009---2010學年（下）年段、教研組常規(guī)量化考評分值統(tǒng)計表 2.2010---2011學年（上）年段、教研組常規(guī)量化考評分值統(tǒng)計表

（1-7）卷內目錄

1.2009---2010學年（上）教研組例會簽到表

（1-8）卷內目錄

1.2009---2010學年（下）教研組例會簽到表

（1-9）卷內目錄

1.2010---2011學年（上）教研組例會簽到表（1-10）卷內目錄

1.2009---2010學年（上）教職工周考勤統(tǒng)計表（1-11）卷內目錄

1.2009---2010學年（下）教職工周考勤統(tǒng)計表

（1-12）卷內目錄

1.2010---2011學年（上）教職工周考勤統(tǒng)計表

二.中小學校長持證上崗和學歷培訓制度（共1盒）

（2-1）卷內目錄 1.中小學校長培訓登記表 2.校長學歷證書復印件 3.校長崗位培訓復印件

三.骨干教師培養(yǎng)與配置（共1盒）

（3-1）卷內目錄 1.中小學骨干教師花名冊 2.骨干教師培訓復印件 3.骨干教師論文

4.骨干教師、學科帶頭人培養(yǎng)制度 5.中高級教師職稱簡明表 6.骨干教師匯報課

四.專任教師資格（共1盒）

（4-1）卷內目錄

1.霞浦四中教師資格花名冊 2.霞浦四中教師資格證書復印件 3.教師資格條例 4.教師資格條例實施辦法

五.教師學歷（共1盒）

（5-1）卷內目錄

1.霞浦四中全體教職工學歷花名冊 2.霞浦四中大專以上教師學歷花名冊 3.霞浦四中參加本科學歷進修情況登記表 4.教師學歷復印件

六.教師交流制度（共1盒）

（6-1）卷內目錄

1.霞浦四中教師雙向交流工作實施方案

2.福州延安中學與霞浦四中對口支援協議書及具體交流事宜 3.霞浦六中與霞浦四中具體交流事宜 4.霞浦四中教師交流支教情況匯總表 5.霞浦縣教師交流支教申請登記表

6.縣局關于加強中小學教師雙向交流實施意見的相關文件

七.專任教師配備（共3盒）

（7-1）卷內目錄

1.“.雙高普九“驗收基礎數據統(tǒng)計表（2010—2011）2.“師資水平”各項指標自評表 3.中小學教職工簡明登記表 4.中小學骨干教師花名冊

5.正在參加本科學歷進修情況登記表及相關證明 6.中小學教師信息技術培訓花名冊 7.霞浦四中近三年新增教師名單 8.霞浦四中教師隊伍結構情況簡明表 9.中共霞浦縣委機構編制委員會文件（7-2）卷內目錄 霞浦四中07---08學年課程總表 2.霞浦四中08---09學年課程總表 3.霞浦四中09---10學年課程總表 4.霞浦四中10---11學年（上）課程總表

（7-3）卷內目錄

1.霞浦四中教師職稱復印件

八.專任教師信息技術領證（共1盒）

（8-1）卷內目錄

1.中小學教師信息技術培訓花名冊 2.教師信息技術培訓證書復印件 3.50周歲以上教師信息技術免試對象名冊

九.教師培訓（共7盒）

（9-1）卷內目錄

1.中小學教師信息技術培訓花名冊 2.中小學骨干教師培訓花名冊 3.中小學校長培訓登記表

4.近三年教師參加學歷進修情況登記表 5.近三年新增教師培訓名單 6.教師講座材料

7.骨干教師專業(yè)化成長的圖文資料

（9-2）卷內目錄 1.教師論文匯編情況表 2.教師論文匯編本

（9-3）卷內目錄 1.教師遠程培訓名冊 2.教師繼續(xù)教育名冊

3.教師繼續(xù)教育證書驗證名冊 4.學校教育教學計劃

5.教師培訓計劃、制度、措施及總結

（9-4）卷內目錄

1.07---08學年上級各項培訓文件

（9-5）卷內目錄

1.08---09學年上級各項培訓文件

（9-6）卷內目錄

1.09---10學年上級各項培訓文件

（9-7）卷內目錄

1.10---11學年上級各項培訓文件

十、師德教育（共12盒）

見第五部分教育質量與管理（2-29——2-40）

第三部分 辦學條件

一、學校布點與規(guī)劃（共1盒）

（1-1）卷內目錄 1、2007-2008學?；鶎訄蟊?2、2008-2009學?；鶎訄蟊?3、2009-2010學校基層報表 4、2010-2011學?；鶎訄蟊?/p>

二、生均校舍面積（共1盒）

（2-1）卷內目錄

1、校園平面示意圖

2、綜合樓平面示意圖

3、教學樓平面示意圖

4、校舍情況簡明表（08-11年）

5、“雙高普九”驗收基礎數據統(tǒng)計表（08-11年）

三、校舍建設（危房改造）（共1盒）

（3-1）卷內目錄

1、校舍維護管理制度

2、校舍安全事故隱患臺賬（08-11年）

3、校舍檢查記錄表（08-11年）

4、學?；馂碾[患巡查登記表（08-11年）

四、中學配套設施（共1盒）（4-1）卷內目錄

1、學校土地證

2、學校房產證

3、學校大門、圍墻、廁所、師生食堂、寄宿生宿舍圖片

4、田徑場設施設備平面圖

5、醫(yī)務室情況登記表（1）衛(wèi)生室工作制度（2）衛(wèi)生室工作職責（3）衛(wèi)生室工作人員名冊（4）衛(wèi)生器材、藥品目錄清單（5）衛(wèi)生室藥品領取登記表（6）衛(wèi)生室工作計劃、總結

五、學校實驗設施設備（共9盒）

（5-1）卷內目錄

1、物理實驗教學儀器清冊（共1盒）

（5-2）卷內目錄

1、化學實驗教學儀器清冊（共1盒）

（5-3）卷內目錄

1、生物實驗教學儀器清冊（共1盒）

（5-4）卷內目錄

4、物理實驗通知單（共1盒）

（5-5）卷內目錄

1、物理實驗記錄單（共1盒）（5-6）卷內目錄

1、物理實驗儀器借用登記冊（共1盒）

（5-7）卷內目錄

1、化學實驗通知單、記錄單、儀器實驗登記冊（共1盒）

（5-8）卷內目錄

1、生物實驗通知單、記錄單、儀器實驗登記冊（共1盒）

（5-9）卷內目錄

1、物理實驗室使用登記表

2、化學實驗室使用登記表

3、生物實驗室使用登記表

4、綜合實踐活動室裝備目錄

5、體育室器材登記冊

6、美術室器材登記冊

7、音樂室器材登記冊

六、學校圖書裝備（共1盒）

（6-1）卷內目錄

1、圖書館簡介

2、圖書館管理制度

3、圖書館借閱制度

4、借閱（歸還）登記冊（參見電腦）

5、圖書館財產明細賬（參見電腦）

6、圖書總括登記表

7、圖書典藏分類統(tǒng)計

8、社會企業(yè)個體捐書情況一覽表

9、圖書剔舊記錄（08-10年）

七、信息技術（共1盒）

（7-1）卷內目錄

1、電腦室管理制度

2、電腦室課程表

3、電腦室管理人員（門口上牌）

4、電腦室財產清冊

5、電腦室使用記錄

6、電腦室維護情況登記表

7、多媒體教室管理制度

8、多媒體教室裝備清冊

9、多媒體教室使用記錄

10、中學遠程教育設備管理

八、學校設施設備使用管理（共1盒）

（8-1）卷內目錄

1、學校設施設備管理制度（1）電腦室管理制度（2）實驗室管理制度（3）多媒體教室管理制度（4）圖書室管理制度（5）圖書室借閱制度（6）儀器室管理制度（7）音樂室管理制度（8）體育室管理制度（9）體育器材室管理制度（10）食堂、寄宿生管理制度

2、學校設施設備使用記錄（1）電腦室使用記錄（樣表）（2）實驗室使用記錄（樣表)(3）多媒體教室使用記錄（樣表）（4）圖書借還記錄（樣表）

(5）教學儀器、教具借還記錄（樣表）

第四部分

教育經費

一、教育經費（共1盒）

（1-1）卷內目錄 1、2008-2010年度有關教育經費存檔文件 2、2008-2010年財政預算批復 3、2008年財政決算材料 4、2009年財政決算材料 5、2010年財政決算材料 6、2008-2010年12月份銀行對帳單 7、2008-2010多渠道捐資助學情況表 8、2008-2010年度霞浦縣義務教育階段補助公用經費情況表 9、2008-2010年度霞浦縣義務教育階段“兩免一補”資金情況表 10、2008-2010年度霞浦縣中小學預算外資金情況表 11、2008-2010年度霞浦縣中小學轉移支付資金投入情況表 12、2008-2010年度霞浦縣財政對學校撥款情況表

第五部分

教育質量與管理

一、會議記錄（共2盒）

（1-1）卷內目錄 1、2007-2008學年第一學期會議記錄 2、2007-2008學年第二學期會議記錄 3、2008-2009學年第一學期會議記錄 4、2008-2009學年第二學期會議記錄

（1-2）卷內目錄 1、2009-2010學年第一學期會議記錄 2、2009-2010學年第二學期會議記錄 3、2010-2011學年第一學期會議記錄

二、德育工作（共54盒）

（2-1）卷內目錄 2007、2008年市、縣局德育工作文件

（2-2）卷內目錄 2009、2010、2011年市、縣局德育工作文件

（2-3）卷內目錄 1、2007-2011學校德育工作計劃、總結 2、2007-2011學校團委工作計劃、總結 3、2007-2011學校少先隊工作計劃、總結 4、2007-2011學校年段工作計劃、總結 5、2007-2011學校各班級工作計劃、總結

（2-4）卷內目錄

1、學校德育工作相關制度

2、學校德育工作會議記錄

3、德育隊伍建設相關材料

（2-5）卷內目錄

1、霞浦四中德育組織機構成員名單、思想政治課教師名單 2、2007-2011思想政治課課程表

3、時政教育活動材料 4、2007-2011班級主題班會活動記錄

5、“弘揚和培育民族精神月”活動方案、總結

（2-6）卷內目錄

1、德育基地及學生實踐活動材料

2、先進班集體申報材料及名單

3、班主任座談會記錄

4、法制講座教育材料

5、關工委捐資助學、座談會、感恩教育的圖片材料

6、學生心理健康教育材料

7、段刊《雨滴》

（2-7）卷內目錄

1、學生思想道德行為評價制度

2、德育經驗交流材料

（2-8）卷內目錄 1、2007——2011學年各級各類先進班集體、優(yōu)秀學生名單 2、2007——2011學年各級各類學生獲獎情況

（2-9）卷內目錄

1、中學生守則、中學生日常行為守則和規(guī)范、霞浦四中學生禮儀常規(guī)

2、霞浦四中學生一日常規(guī)

3、霞浦四中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實施方案及總結材料

4、霞浦四中學生違紀處分條例

5、好人好事登記表

6、學生表現跟蹤表

7、警校協同處理學生矛盾糾紛材料

8、領取表

9、紀律行為習慣養(yǎng)成教育講話稿

10、學生違紀承諾書

11、出勤常規(guī)整頓通知

12、霞浦四中學生行為習慣養(yǎng)成教育活動圖片 13、2007-2011班級日常行為養(yǎng)成教育記錄（班主任工作手冊）

（2-10）卷內目錄

1、留守學生相關材料

2、后進生轉化工作計劃及總結

3、培優(yōu)轉差經驗交流匯編

4、后進生表現情況跟蹤表

5、“進步之星”“文明之星”表彰

6、學困生轉化情況記錄表

（2-11）卷內目錄

1、團支部、學生組織機構成員名單

2、團、隊、學生會會議記錄

3、爭當“四好少年”活動材料

4、六.一拔河活動

5、團隊手抄報

6、“非常7+4活動”材料 7、2011年“五.四”新團員入團系列活動

（2-12）卷內目錄 《金帆》校刊

（2-13）卷內目錄

1、“蓓蕾之音”廣播室播音員職責

2、“蓓蕾之音”廣播節(jié)目表

3、“蓓蕾之音”問卷調查材料

（2-14）卷內目錄

“蓓蕾之音”播音稿

（2-15）卷內目錄

“蓓蕾之音” 問卷調查材料及統(tǒng)計結果

（2-16）卷內目錄 國旗下講話

（2-17）卷內目錄

1、學生會各部門職責

2、學生會各部門工作分工

3、學生會例會制度

4、學生會任免制度

5、學生會活動申請審批制度及活動組織程序

6、學生會會議簽到表

7、學生會干部競選申請表

8、學生會選舉公告

9、學生會選舉候選人名單

10、學生會選舉入選名單

11、學生會紀念品領取單

（2-18）卷內目錄 學生會競選選票

（2-19）卷內目錄

1、國慶六十周年歌詠比賽

2、元旦文藝晚會通知及節(jié)目單

3、校園文化藝術周剪影

4、“三人”籃球賽

5、七年級乒乓球團體賽

6、七年級手抄報比賽

（2-20）卷內目錄

歷屆“迎國慶”書畫展材料

（2-21）卷內目錄

1、教師節(jié)系列活動材料

2、獻愛心捐款倡議

3、美化校園活動

4、“霞浦縣青少年視力平安工程”啟動儀式

（2-22）卷內目錄

1、觀看“感恩教育”與“遠離毒品”視頻活動材料

2、“感恩父母”征文演講比賽材料

3、“感恩祖國” 征文演講比賽材料

（2-23）卷內目錄

1、“感恩老師”系列活動材料

2、“感恩老師”征文演講比賽材料

（2-24）卷內目錄

1、“霞浦——我心中的那片?！闭魑谋荣惒牧?/p>

2、“紀念紅軍長征勝利70周年”演講比賽材料

（2-25）卷內目錄

1、第35屆田徑運動會材料

2、第36屆田徑運動會材料

3、第37屆田徑運動會材料

（2-26）卷內目錄

1、霞浦四中與下滸國稅分局共創(chuàng)文明座談會

2、霞浦四中與下滸行政派出所、邊防所召開共建座談會、3、下滸行政派出所建立駐四中執(zhí)勤點材料

4、共建活動圖片

（2-27）卷內目錄

1、家校聯系制度

2、家長會邀請函

3、致家長一封信

4、年段召開家長會記錄材料

5、家長會圖片材料

（2-28）卷內目錄

1、家長委員會成員名單

2、家長學校培訓講話稿

3、家長簽到表

4、家訪路線及人員安排材料

（2-29）卷內目錄

1、師德師風建設活動年活動方案及領導小組

2、師德建設制度與措施

3、師德建設工作計劃與總結

4、霞浦四中學校教育管理制度匯編

（2-30）卷內目錄

1、民主評議政風行風實施方案、總結匯報材料

2、創(chuàng)建文明學?？傮w規(guī)劃、工作總結、自查報告等匯報材料

3、師德師風學習材料

4、師德師風學習體會

（2-31）卷內目錄

1、學生民意測評（學生對班主任和科任教師的無記名測評）

2、校長及行政領導班子述職報告

3、班主任工作實施意見及考核辦法

4、霞浦四中師德師風公約

5、對教師普法教育相關材料（五五普法知識、安全、職業(yè)道德等）

（2-32）卷內目錄

1、師德師風建設年系列活動報道、照片

（一）2、師德師風建設年系列活動報道、照片

（二）（2-33）卷內目錄

1、（2006-2010）霞浦四中各級各類優(yōu)秀教師名單

2、各級各類優(yōu)秀教師表彰宣傳材料

3、師德建設個人先進事跡材料

（2-34）卷內目錄

1、關于表彰各級各類優(yōu)秀教師、先進德育工作者的決定

2、師德師風教育會議記錄

3、德育經驗文章匯編 2004.6

4、德育經驗文章匯編 2008.5

（2-35）卷內目錄

1、教師榮譽證書復印件（2006年前）

2、教師榮譽證書復印件（2007年）

3、教師榮譽證書復印件（2008年）

4、教師榮譽證書復印件（2009年）

5、教師榮譽證書復印件（2010年）

（2-36）卷內目錄 1、2007-2008學年師德師風建設省、市、縣相關文件

（一）2、2007-2008學年師德師風建設省、市、縣相關文件

（二）3、2007-2008學年師德師風建設省、市、縣相關文件

（三）（2-37）卷內目錄 1、2008-2009學年師德師風建設省、市、縣相關文件

（一）2、2008-2009學年師德師風建設省、市、縣相關文件

（二）（2-38）卷內目錄 1、2009-2010學年師德師風建設省、市、縣相關文件

（一）2、2009-2010學年師德師風建設省、市、縣相關文件

（二）3、2009-2010學年師德師風建設省、市、縣相關文件

（三）4、2009-2010學年師德師風建設省、市、縣相關文件

（四）（2-39）卷內目錄 1、2008-2009學年優(yōu)秀教師民主測評 2、2008-2009學年年度考核民主測評 3、2009-2010學年優(yōu)秀教師民主測評 4、2009-2010學年優(yōu)秀教師民主測評

（2-40）卷內目錄 1、2008-2009學年霞浦四中校領導、年段長、教研組長民主測評 2、2008-2009學年霞浦四中校領導、年段長、教研組長民主測評 3、2009年校長民主測評和評議表

（2-41）卷內目錄

1、霞浦四中班級管理五項評比扣分細則

2、霞浦四中五項評比評估辦法

3、霞浦四中五項評比各單項評比表及反饋單 4、2006——2010學年班級管理五項評比統(tǒng)計材料

（2-42）卷內目錄

班級五項評比年段周匯總表

（2-43）卷內目錄 課間操評比材料

（2-44）卷內目錄 黑板報評比材料

（2-45）卷內目錄

1、霞浦四中班級校園值周制度

2、霞浦四中班級校園值周職責

3、霞浦四中文明督導隊活動章程

4、霞浦四中學生違紀情況登記表

5、霞浦四中學生違紀情況反饋單

6、班級校園值周綜合評比細則

7、霞浦四中班級校園值周綜合評比表

8、班級校園值周崗位安排表

9、班級校園值周學生會值班表

10、班級校園值周勞動工具登記表

11、班級校園值周安排表

（2-46）卷內目錄 學生問卷調查及統(tǒng)計

（2-47）卷內目錄 1、2007——2008學年班主任量化考核情況 2、2008——2009學年班主任量化考核情況 3、2009——2010學年班主任量化考核情況 4、2010——2011學年班主任量化考核情況

（2-48）卷內目錄 1、2007——2008學年年段工作手冊 2、2008——2009學年年段工作手冊 3、2009——2010學年年段工作手冊 4、2010——2011學年年段工作手冊

（2-49）卷內目錄

2007——2008學年班主任工作手冊

（2-50）卷內目錄

2008——2009學年班主任工作手冊

（2-51）卷內目錄

2009——2010學年班主任工作手冊（2-52）卷內目錄

2010——2011學年班主任工作手冊

（2-53）卷內目錄

1、霞浦四中寄宿生管理制度（十要求）

2、霞浦四中寄宿生安全防范管理制度、寄宿生干部例會制度、任免制度、職責

3、霞浦四中寄宿生四項評比辦法以及評比的表冊 4、2007-2010學年寄宿生管理計劃、總結 5、2007-2010寄宿生樓長、段樓長、室長一覽表 6、2007-2010寄宿生早晚點記錄材料 5、2007-2010寄宿生管理工作記錄材料

（2-54）卷內目錄 1、2007-2011寄宿生內務衛(wèi)生月查評比記錄

2、寄宿生宿舍值日記錄材料

3、寄宿生違紀記錄材料

4、寄宿生晚自習點名記錄材料

5、文明宿舍、優(yōu)秀寄宿生干部、寄宿生記錄 6、2007—2010寄宿生文明宿舍、優(yōu)秀寄宿生及相關照片 7、2011年“溫馨宿舍”評比材料

三、學校安全教育工作（共17盒）

（3-1）卷內目錄 2007年安全文件

（3-2）卷內目錄 2008年安全文件（3-3）卷內目錄 2009年安全文件

（3-4）卷內目錄 2010年安全文件

（3-5）卷內目錄 2011年安全文件

（3-6）卷內目錄 安全責任書

（3-7）卷內目錄 學生安全管理協議書

（3-8）卷內目錄 校外托管生安全協議書

（3-9）卷內目錄

1、學校安全管理制度

2、學校處室工作職責

3、學校各類安全預案

（3-10）卷內目錄

1、安全工作紀要、安全會議、課間安全講話記錄；

2、行政班子、節(jié)假日值班表

3、校園治安管理制度、值班安排表

4、創(chuàng)建“平安校園”實施方案、總結

5、學校義務消防隊員花名冊

6、專職保安材料

7、交通安全協議書

（3-11）卷內目錄

1、集體外出活動申報審批表

2、安全隱患臺帳（含學校安全主體責任級別評定材料）

3、監(jiān)控系統(tǒng)、門衛(wèi)值班記錄和來訪人員登記記錄

4、無安全事故證明

5、學生相片復印冊

（3-12）卷內目錄

1、校園及周邊治安綜合治理文件

2、學校、處室、團隊工作計劃、總結

3、德育工作計劃、總結

4、安全工作計劃、總結

（3-13）卷內目錄

1、學校安全教育活動方案、總結

2、學校安全教育材料（宣傳單、手抄報、征文、漫畫、黑板報、H1N1常識及預防、安全手冊、安全知識講座等）

3、以安全為主題的國旗下講話稿

4、節(jié)假日致家長的一封信

5、校園課間安全溫馨提示語材料

6、下滸派出所駐四中執(zhí)勤點成立材料

7、安全教育活動相關圖片材料 8、2011年遵紀守法專題教育活動材料料 9、2011年學校安全教育日、周、月活動材

（3-14）卷內目錄

1、“四五”、“五五”普法材料

2、法律知識講座講話稿

3、安全主題班會課教案

4、消防安全材料（含滅火器分布圖）

5、“法律伴我成長”征文比賽材料

（3-15）卷內目錄

1、反邪教教育材料

2、地震知識材料

3、青少年禁毒宣傳材料

4、食品安全、衛(wèi)生健康知識宣傳材料

（3-16）卷內目錄

相關安全知識、心理健康教育等影音材料

（3-17）卷內目錄

1、霞浦四中“百日行動”實施方案、總結

2、霞浦四中2010年社會治安綜合治理宣傳月活動的通知

3、霞浦四中2010年校園及周邊環(huán)境集中整治活動方案

4、霞浦四中反邪教警示活動材料

5、霞浦四中2010年緊急疏散演練方案

6、安全教育班會課記錄

7、國旗下講話

8、安全倡議書、致家長一封信

9、加強校園安全保衛(wèi)工作的通知

10、食品衛(wèi)生安全整改報告 11、09——10學年安全工作總結

12、安全工作新舉措：校園廣播系統(tǒng)課間溫馨提示語

13、校園安全主體責任級別評定材料

14、安全月查材料及排查整治情況表 15、2010年9月新生入學教育材料

16、“百日行動”圖片材料

17、安全責任書 18、2011年學生矛盾糾紛排查調處活動記錄

四、素質教育（共11盒）

（4-1）卷內目錄

1.霞浦四中實施素質教育工作督導評估匯報材料

2.關于成立“霞浦四中初中學生綜合素質評定委員會”的 通知 3.霞浦四中2008~2009實施素質教育的自評報告

4.縣局督導室領導蒞臨我校檢查指導素質教育督導工作相 關圖文資料

（4-2）卷內目錄

1.霞浦四中2009~2010學年初三學生綜合素質評定表

（4-3）卷內目錄

1.霞浦四中2009~2010學年初一學生綜合素質評定表

（4-4）卷內目錄

1.初中學生綜合素質評定表

（4-5）卷內目錄

1.勞動與技術教育教材、教案 2.勞動與技術教育基地資料照片及簡介 3.勞動與技術教育教研組活動資料

（4-6）卷內目錄

1.2006~2007學年期末成績匯總及質量分析 2.2007~2008學年期末成績匯總及質量分析 3.2008~2009學年期末成績匯總及質量分析

33（4-7）卷內目錄

1.關于成立霞浦四中研究性學習管理領導小組的通知 2.語文課題實驗與研究實施進展情況 3.初中語文課外個性閱讀課題研究 4.新課程改革學習輔助資料 5.研究性學習評價制度 6.教師課題研究心得體會

7.霞浦四中“教育教學案例研究”課題組工作總結 8.學生習作展示

（4-8）卷內目錄 1.信息技術教育課教案 2.信息技術設備清單 3.關于學生健康上網的要求

（4-9）卷內目錄

1.實踐隆昌社區(qū)活動計劃書 2.霞浦四中社會實踐和社區(qū)服務計劃 3.學生活動過程照片及活動后的心得體會 4.初中學生綜合素質發(fā)展報告冊

（4-10）卷內目錄

1.霞浦四中2006~2007學年教研工作計劃 2.霞浦四中2007~2008學年教務處工作計劃 3.霞浦四中2008~2009學年教務處工作計劃 4.霞浦四中2009~2010學年（上）教務處工作計劃 5.霞浦四中2007~2008學年教務處工作總結 6.霞浦四中2008~2009學年教務處工作總結

（4-11）卷內目錄

1.霞浦四中2009~2010學年（上）教師教學工作總結

五、教學工作（共9盒）

（5-1）卷內目錄

1.福建省義務教育課程實施計劃 2、2007~2011學年學生名冊 3、2007~2010學年教師任課一覽表及各學期課程總表

（5-2）卷內目錄

1、霞浦四中2008~2009學年（上）教研組工作計劃

2、霞浦四中2008~2009學年（上）教研組活動記錄

（5-3）卷內目錄

1、霞浦四中2009~2010學年（上）教師聽課記錄

（5-4）卷內目錄 1、2008~2009學年（下）教師聽課記錄

（5-5）卷內目錄

1、記實與評價（聽、評課記錄）

（5-6）卷內目錄

6.12007~2008學年（下）教師聽課記錄

（5-7）卷內目錄

1霞浦四中2009~2010學年教師教學工作總結

（5-8）卷內目錄

1.2009~2010學年教研組活動記錄

2.2009~2010學年（下）教研組工作總結

3.2009~2010學年（上）期末考試學科質量分析表

（5-9）卷內目錄

1.2009~2010學年（下）教師教學工作小結

六、學校課程改革（共7盒）

（6-1）卷內目錄 1、2009~2010學年市縣局通知文件

（6-2）卷內目錄

1、霞浦四中新課程改革實施方案

2、關于調整霞浦第四中學課程改革領導小組成員的決定

（6-3）卷內目錄

1、“以學定教、合作學習”教學模式——數學教案

（6-4）卷內目錄

1、霞浦四中校本課題相關材料

（6-5）卷內目錄

1、教師教學工作小結

（6-6）卷內目錄

1、教師教學工作小結

（6-7）卷內目錄

1.2009~2010學年（下）教師教學工作總結

七、控輟保學（共2盒）

（7-1）卷內目錄

1、霞浦四中控輟保學工作制度、方案、措施

2、霞浦四中控輟保學目標責任書（2008--2011）

3、霞浦四中新生入學通知書

4、霞浦四中家訪路線、人員安排及家訪情況記錄（2007-2010）

5、霞浦四中家長會邀請函

6、霞浦四中家訪、家長會相關圖文資料

（7-2）卷內目錄

1、下滸鎮(zhèn)人民政府控輟保學工作文件

2、下滸鎮(zhèn)中小學輟學學生限期返校通知書

3、霞浦四中學生輟學原因、去向反饋表

第二篇：雙高普九自查報告

堅持育人為本 實施素質教育

以“雙高普九”為契機 全面提升辦學水平

——西安博迪學校“雙高普九”工作自查報告 在各級教育行政部門的關懷和支持下，在董事會的領導下，經過十八年的努力，學校取得了長足的發(fā)展。這次對我校進行“雙高普九”工作的督導驗收，更是對我校各項工作的推動。按照 “雙高普九”工作要求，學校成立了自查工作領導小組，由中學王小鵬校長任組長，小學校長和中層以上干部全部參與，舉全校之力，廣泛發(fā)動，對照《西安市人民政府辦公廳關于義務教育均衡發(fā)展和“雙高普九”督導評估的實施意見》和《陜西省“雙高普九”縣區(qū)評估驗收標準》進行了認真自查，現匯報如下：

一.學校自查工作領導小組 組長：王小鵬

副組長：楊玉省 胡素云

組員：智 濤 倪宏宇 劉志鵬 楊宇慧 吳建肅 王 濤 冉 紅 王 波 姜靜花 周 瑾 二.學校概況

我校創(chuàng)辦于1993年，1998年由戶縣太平峪移址至西安高新技術開發(fā)區(qū)，占地面積225畝，總建筑面積10萬平方米，綠化覆蓋率70%?，F有教職工144人（其中小學專任教師45人，初中專任教師為31人），在校學生600余人（其中小學747人，初中608

人）。擁有省級標準化高中、初中、小學、國際部、美國卡布國際幼兒園等一體化優(yōu)質教育，是西北地區(qū)歷史悠久、規(guī)模最大的全日制寄宿制民辦學校。我校還是國家漢辦—漢語國際推廣中小學基地、省教育廳首批批準的具有接收國際學生資質的中小學、美國SAT/AP教育領跑者——常春藤精英中國首家合作學校、美國卡布幼教機構中國首家合作學校、國家體育總局乒羽中心——全國重點乒乓球單位、國家體育總局中國潛水協會——西北青少年潛水運動訓練基地。

建校十八年來，我校憑借“自強不息、敢于競爭”的精神，培養(yǎng)出了數以萬計的優(yōu)秀學子，取得了令人矚目的成績。學校先后獲得中國十佳品牌（民辦）學校、全國德育工作先進單位、全國網絡教育示范學校、中國百強中學、社會力量辦學先進單位、中國民辦教育協會副理事長單位、全國特色建設學校、陜西省明星學校、陜西省綠色文明學校、陜西省十大和諧校園、陜西省對外交流示范學校、陜西省現代化技術教育實驗學校、陜西省名校論壇一等獎等50多項殊榮。

三.“雙高普九”指標達成情況

（一）普及程度

我校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家和省、市有關教育的法律法規(guī)，認真按照教育行政部門規(guī)定的“小學生就近直接升初中”和有關接受流動人口少年兒童入學的要求，我們盡最大 2

能力接收和安排適齡兒童少年在我校就讀，依法確保了他們接受教育的權利，未發(fā)生過拒絕或阻礙適齡兒童少年入學的情況。

同時，還根據省、市、區(qū)教育主管部門關于“控輟保學”的要求，按照“以防為主、防治結合”的原則，健全有關制度，采取有效措施，嚴格控制學生輟學。我校普及程度各項指標均達到省“雙高普九”評估標準。小學、初中適齡兒童、少年入學率均 為100%，15周歲人口初等教育完成率和17周歲人口初級中等教 育完成率均為100%，小學、初中在校生輟學率均為0。

（二）辦學經費

博迪學校是一所民辦學校，資金來源全部為自籌，以學生的 學費作為教育事業(yè)經費，學校生均教育事業(yè)經費全部達到省定標準。每年辦學經費中很大一部分投入到基建維修和改善辦學條件上。政府將義務教育經費及時、足額撥付學校，大大緩解了辦學資金方面的壓力。

學校嚴格按國家規(guī)定標準收費，沒有違規(guī)收費現象。按時發(fā)放教職工工資、津貼，為具備條件的教職工辦理了養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險。學校財務管理制度健全，財力使用規(guī)范合理。

近三年，在財務審計中無違紀違規(guī)現象，把有限的辦學資金向教學第一線傾斜，向教學設施設備更新傾斜，向改善師生辦公、學習和生活條件傾斜。2008年，投資40萬元對各樓屋面和教師公寓屋面進行防水維修；2009年更是投入資金80萬元給教室安裝多媒體和空調；2010年投資60萬元對國際部進行了裝修；2011

年投資30余萬元分別給學生公寓安裝了太陽能、為教師的辦公室更換了辦公桌椅，投資10余萬元更新了學生機房設備；有力保障了學校各項工作的正常開展。

（三）辦學條件

學校依法取得辦學資格，產權合法、明晰。選址符合國家規(guī)定，規(guī)劃科學，三區(qū)分離，環(huán)境優(yōu)美，布局有序。校貌整潔，綠化面積占70%。校園文化特色鮮明，位于校園中央的旗臺常年懸掛著國旗、中學校旗和小學校旗，校標為紅、黃、藍三種顏色組成的三環(huán)相扣圖案，懸掛在圖書樓最醒目處?！罢\實 博愛 勤勞 勇敢”的校訓用藍色的大字鑲嵌在樓裙上。校歌“博迪之歌”由董事長劉玉波作詞，國家一級作曲家孫韶老師作曲，曲調優(yōu)美，歌詞催人奮進，學校每年均舉行校歌比賽。主教學樓內還適時更新世界風云人物的圖片，激發(fā)學生積極向上的人生態(tài)度。在圖書樓、國際部教學區(qū)、榮譽室等處展出我校國際交流友好學校來訪照片、友好學校校旗和紀念品，突顯我校國際交流特色。

學校占地225畝，目前是西安市民辦學校校園面積最大的。生均占地面積60平方米，生均建筑面積29.8平方米。學校以寄宿制為主，應寄宿學生全部住校，1人1床，生均面積3平方米；學生食堂生均面積2平方米，餐位按照寄宿學生數1人1座，符合衛(wèi)生要求；學生廁所蹲位達到男生7.2：1，每20人設1米小便池，女生3.4：1。

我校有400米環(huán)形跑道運動場，設100米直道；中小學籃球、排球場地按照6：1設臵，有6個，達到設臵標準；體育場地面用爐渣硬化，足球場為天然草坪，體育器材達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求。

普通教室面積，小學為61平方米，初中為67平方米；課桌凳為高低不同的兩種型號，課桌凳完好率100%，教室通風透光良好，日光燈照明360瓦，與黑板垂直安裝，距桌面1.7—1.9米，辦公區(qū)、教學區(qū)各教室和生活區(qū)各宿舍在冬天均有暖氣供暖，夏天有空調降溫。

學校按省頒一類標準配備了各類實驗室，小學有自然實驗室 1個，科學活動室1個，勞技科技教室2個，每室配臵6種以上勞技技能工具和材料，科技活動室內有富于創(chuàng)造性的學生作品；初中有理、化、生實驗室各1個，設備儀器配臵達到省頒一類標準。學校和日本知名創(chuàng)新實驗專家井首一道教授、東北師大韓長明教授創(chuàng)建了中小學創(chuàng)新實驗室1個，為學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了條件。實驗教學管理規(guī)范，規(guī)章制度健全，中小學演示實驗開出率和分組實驗開出率均達到100%。

學校成立了藝術中心，設有音樂教室2個、美術教室3個、書法室2個，設施配備達到省頒一類標準。另外，我校還建有室內乒乓球館、游泳館、跆拳道館、形體室、鋼琴房、古箏教室、二胡教室等特色教學設施，為發(fā)展藝術特色提供了條件；建有衛(wèi) 5

生室、心理咨詢室、檔案室、少隊部、團委及太陽文學社等學生社團活動室；初中建有地理教室，并配齊了教學設備。

學校圖書總量為92735冊，年遞增量1%以上，藏書分類比例達到國家規(guī)定標準，建立了電子書庫，分別設有學生閱覽室和教師閱覽室，教師閱覽室座位數24位，為教職工總數的37%，中小學生閱覽室座位數為316 個，超過在校學生總數的1/12，報刊雜志以教育教學報刊為主，共有161余種。

小學和初中均有語言教室各1個，設50座；計算機教室5個，裝機200臺，有大多媒體多功能教室2個，可分別容納200人和 400人，各辦公室均通有互聯網等教育教學設施。

（四）規(guī)范辦學

學校董事會制定了《西安博迪學校章程》和《博迪學校第四個五年發(fā)展規(guī)劃》，確立了“做優(yōu)小學部，做強初中部，做精高中部，做大國際部，做好國際幼兒園”的發(fā)展目標。學校實行董事會領導下的校長負責制，貫徹“民主議事，集中統(tǒng)一”的民主集中制原則，處室實行“統(tǒng)一領導，分層管理，分工協作”的工作原則，教職工實行“崗位目標責任制”。學校有完善的教代會制度，建立了家長委員會，學校官方網站開設“校長信箱”，建立“校長接待日”，搭建了多條與社會、學生和家長的溝通渠道，實現學校民主管理，開放式辦學。

學校組織管理健全科學，設有辦公室、德育處、教務處、教研室、總務處、電教中心、招生辦、國際部8個職能部門。學校

黨、團、工會、少隊部、學生會等組織健全。各部門人員配備齊全，結構合理，崗位職責明確，各項制度完善。制訂了《西安博迪中學一流教研組、一流年級組、一流處室評選條件》，突出各部門特點，通過激勵機制，形成比學趕幫超的工作風氣。

學校嚴格規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行收費制度，切實保障義務教育階段學生免試就近入學，沒有組織招生考試行為。堅持做到校務公開，實現制度管理和人性化管理的有機結合。

2009年被雁塔區(qū)教育局和物價局評為“教育收費規(guī)范學校”。2010年獲得雁塔區(qū)“生產關系和諧單位”稱號，并在大會上作了 交流發(fā)言。2010年被雁塔區(qū)教育局推選為市級“依法治校示范學 ?！?。2010年12月被教育部教師發(fā)展基金會評為“全國民辦教育先進集體”。

（五）師資隊伍

我校堅持實行教職工全員聘任制，按照《西安博迪學校關于聘用、解聘和辭退教師的暫行規(guī)定》，凡來我校應聘的教師，必須“五證”（學歷證、職稱證、教師資格證、普通話和計算機等級證）齊全，按照“設崗定編，公開招聘，平等競爭，擇優(yōu)錄取”的原則選人用人，保證了教師隊伍的優(yōu)化組合。

在教師培訓上立足“校本培訓”，注重教師職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓。加強師德師風建設，每學期舉行一次師德報告會，評選出賽教等方面的先進集體和個人進行表彰。近年來，有近20名教 7

師有海外培訓經歷，一半以上教師在國內參加過各種形式的培訓，培訓經費達到標準。

在教師隊伍建設上加強“三個建設”。一是以提高師德修養(yǎng)，增強文化精神為中心的思想道德建設。二是以增強崗位能力，提高教育教學水平為中心的業(yè)務能力建設。三是以名師為核心的“青藍工程”建設，充分發(fā)揮他們在教學研究中的輻射帶動作用。

學?，F有董事長1人，正副校長6人，其中博士學歷1人，研究生學歷3人，本科學歷3人，校長崗位培訓合格率100%。

小學和初中現有專任教師76人，其中小學45人，初中31人，師生比為1：18。小學、中學教師學歷合格率均為100 %。教師平均年齡34歲。

獲得縣、市級以上優(yōu)秀教師等榮譽稱號15人，有近20名教師曾擔任過中學中層以上的領導和社會兼職，有較豐富的教育教學經驗和組織管理能力。由于學校寄宿制性質，博迪學校的老師全部住校，兼具教師和父母的雙重重任，他們在學校教育教學管理和組織實施中發(fā)揮著重要的作用。

一支熱愛學校，師德修養(yǎng)好，業(yè)務能力強，樂于教書育人，具有協作共事團隊精神，老中青相結合的教師隊伍基本形成。

（六）加強安全法制教育，確保學校和諧穩(wěn)定。

堅持“安全第一，預防為主”的工作方針，逐級落實安全目標責任。制定了校園安全重大事故安全預案，實行安全工作“一票否決”制。

校辦下設保衛(wèi)科，科長1名，保安人員8名，24小時負責巡查和看護大門，夜間加強值班巡邏，確保校園人身和財產安全。

結合學生身心發(fā)育特點，開展系列安全和法制教育。聘請魚化派出所王副所長為我校法制副校長，每學期為學生作法制報告。2010年4月份聘請了西安市“兩率一度”普法報告團，11月份聘請了西安市未成年管教所程警官為全校中小學生做了精彩的法制報告，增強了學生學法、知法、守法、用法意識。

學校積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動，扎實有效地做好隱患排查工作，在所有建筑樓群學生活動場所張貼安全疏散示意圖，在消防栓上張貼消防栓使用方法，每學期進行應急疏散演練，培養(yǎng)學生自防、自救、自護能力。校醫(yī)每天24小時在校值班處理緊 急事件，小學部住宿樓設1名住樓醫(yī)生。校園安全工作走上日常 化、規(guī)范化管理軌道。

三年來，學校未發(fā)生重大不穩(wěn)定事件，無重大安全責任事故，學生無犯罪現象。

（七）高水平高質量實施素質教育

1.全面實施素質教育，教育成績顯著。學校按照新課程要求，全面落實國家課程計劃，普及外語教育和信息技術教育，開展心理健康教育。小學、初中操行合格率達到100%；小學畢業(yè)學生合格率達到100%；初中畢業(yè)合格率100%；實驗操作合格率達到95%以上；計算機操作合格率達到100%；音樂合格率100%；美術合格率100%；體質健康合格率達到95%；小學學生視力不良新發(fā)

率不超過0.03%；初中學生視力不良新發(fā)率不超過3%。

學校每年舉行的“科技節(jié)”和科技小制作征集更是激發(fā)了學生的動手制作能力和創(chuàng)新能力。2009年7月，我校高佳悅同學在山東濟南舉行的第二十四屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，其項目《“塤”—中國最古老的樂器的保護與傳承探究》，獲得了全國一等獎。2010年7月，我校8名學生參加香港—內地以“創(chuàng)建綠色低碳社區(qū)”為主題的學生論壇，4名學生獲得“最佳選手獎”，學校獲得了優(yōu)秀團體獎。學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力明顯增強。

2.育人為本，德育為先。1993年建校之初，創(chuàng)辦人楊鳳玉校長就提出“適合學生的教育就是最好的教育”、“博迪無差生”的口號，使每個學生都得到最高的熱情，最大的耐心，使他們的潛力和特長得到最大的發(fā)揮，努力實現“人人成才，個個成功”的素質教育模式。按照“養(yǎng)成良好的行為習慣——具備高尚的思想道德品質——樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀”的漸進式培養(yǎng)模式，形成了全面培養(yǎng)學生綜合素質的育人系列：

一是行為養(yǎng)成教育。“細節(jié)決定成敗”，“偉大源于細節(jié)的積累”。抓德育首先抓細節(jié)，從學生的日常生活的點滴抓起，從一言一行入手，使學生養(yǎng)成良好的習慣，為學生終身發(fā)展打下基礎。我校先后修訂和增補了《博迪中學學生一日常規(guī)20條》、《博迪學生德育的48個細節(jié)》等關于養(yǎng)成教育的要求，學生文明禮貌程度，嚴謹學習的態(tài)度，獨立生活能力，同學間和諧相處能力等方

面得到極大的鍛煉和提升。

二是思想道德教育。堅持在每周一升國旗儀式上的雙語演講和新聞時政傳遞，每天晚上組織收看新聞聯播，培養(yǎng)學生關心國家大事和愛國愛校情感；語文教研組組織的“做一個有道德的人”征文活動，將學生的德育體驗成果通過習文形式表現出來；通過“地震無情，博迪有愛”的情系災區(qū)捐款活動，培養(yǎng)學生大愛情懷；小學生的《三字經》誦讀、“國學詩唱”，初中部的《弟子規(guī)》誦讀，傳承中華傳統(tǒng)道德文化；舉辦“中科院院士進校園”科普報告會，在開闊學生知識視野的同時，學習科學家為國家的科學事業(yè)獻身的愛國精神。

三是開展綜合實踐活動。由學生自主舉辦校園廣播站、編輯校報；在團委的指導下，在學生中競聘選拔了6名“學生校長助理”和6名“外交大使”，他們擔任一定的學生自主管理工作。新生入學教育和雙休日留校學生去陜西歷史博物館、自然博物館和西安衛(wèi)星測控中心教育基地參觀，每年組織三次赴美、日、韓等國的出訪等，鍛煉了學生的組織能力，英語表達能力、國際交往能力和社會實踐能力。

學校建立了德育工作機構，由主管德育副校長主管，以“德育處（團委）——年級組——班主任和政治老師”為主體和以“德育處——生活老師——保衛(wèi)科人員”為主體的兩條線的工作隊伍，共同建立了“學?！彝ァ鐣比灰惑w的育人網絡。健全德育工作陣地，堅持注重校內外兼顧原則，兩塊陣地齊管共育。

在校內抓課堂德育陣地、團隊陣地、活動實踐陣地，在課外抓愛國主義教育基地、思想道德建設基地、勞動實踐基地，強化了陣地教育功效。2010年申報的國家級課題《博迪學校德育的48個細節(jié)研究》成為深化和提升我校德育工作的重要抓手。

3.以教學帶科研，教學質量穩(wěn)步提高。牢固樹立“質量就是生命”的意識，尊重教育教學規(guī)律，走內涵式發(fā)展道路。對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考核五個環(huán)節(jié)提出了明確的要求。在教學工作中，始終堅持“向45分鐘要質量”，提高教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔，確保把“學生是課堂教學活動的主人”落到實處。2010年，在雁塔區(qū)舉辦的小學四年級的數學學科和初二年級的語文學科調研考試中，均獲得西片區(qū)第一名的好成績。

堅持以教學帶科研，不斷提高教科研水平。在按規(guī)定開足開 齊各門課程的同時，我校積極開展教育科研活動，教師全員參與校本研究，自主開發(fā)校本課程，體現學校特色。從2003年開始，就開始開設“乒乓球”、“游泳”、“剪紙”、“校史教育”“世界地域文化博覽”、“繪畫技法”、“24式太極”等十幾門校本課程。2008年以后，又開發(fā)了“世界名人專題講座”、“營養(yǎng)與健康”、“園藝學習及實踐”、“對外漢語教材（陜西版）”、“陜西八大怪”（英語版）、西方哲學史（英語版）、西方文學史（英語版）、“SAT課程”、“NASAP課程”等課程。這些校本課程的研發(fā)和開設，使課程內容更具地方性、特色性和實踐性，對培養(yǎng)學生積極主動學習，全面健康發(fā)展，開闊國際視野具有重要的意義。

2010年，我校在中國民辦教育協會申報了《博迪學校國際課程的開發(fā)和引進》課題，已經立項，進入課題實驗階段，該課題集中了海內外教育專家的智慧，成為我?？蒲虚_發(fā)的龍頭。

近三年來，教師撰寫的論文80多篇，在全國、省級刊物上發(fā)表20多篇，獲國家級一等獎1個，二等、三等獎8個，省級獎3個；14名教師在國家、省、市、區(qū)級展示課中獲獎，4位教師在省級電臺做講座，5位老師在省市級報刊做中考分析，1位教師應邀赴中央電視臺講學。一批在校內外有影響的優(yōu)秀教師正在實現由“學者型”向“專家型”的過渡。

4.科學評價，促進教師成長。我校建立有完善的教師評價、激勵獎懲、遞增式薪酬體系等相輔相成的評價體系。對教師的評價有6個量表，即學生評價表、家長評價表、領導評價表、同行評價表、行政后勤人員評價表、生活老師評價表。在對教師的評價中，不僅評價教師的教學水平，還將教師的師德、新課改理念、對學生開展素質教育狀況、學生的提升度和發(fā)展狀況等方面都納入考評當中，并賦予較高的分值，做到對教師施教行為的全方位、全過程、發(fā)展性考評。評價體系的建立，對于提高教師職業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長起到了導航引領作用。

5.優(yōu)化環(huán)境，彰顯學校文化。校園文化是一部無字的教科書，對學生的成長具有潛移默化的“隱性課程”的教育作用。我校注重校園文化的整體設計和規(guī)劃，校園內綠樹成蔭，松柏常青，四季有花。在學生集中的教育教學場所開辟閱報欄、黑板報，在圖

書室、閱覽室、團隊活動室、榮譽室、藝術中心等處懸掛名人名言掛圖和學生書畫作品，中小學每個班級門口都有班級的班訓和班主任的愛生格言，在大廳和走廊展示學生的手抄報、生活常識、環(huán)保教育宣傳展板等，學生隨處均可受到知識和文化的熏陶。

6.開展特色教育，多元渠道育人。特色教育激活學生潛能，藝術教育充盈學生智慧。博迪認為教育應該最大程度地開發(fā)人的天賦，引導學生走向屬于自己的人生舞臺。多年來，我校致力于為不同層次的學生創(chuàng)設多元發(fā)展平臺，讓學生成為不同領域的佼佼者，使每一位學生都能獲得最大限度的增量。

——藝術教育有聲有色

自2000年起，學校為具有美術特長的學生提供美術教育。學校有5個畫室，共計面積500平方米，開設多種美術科目，聘請西安美院等一流藝術學府的專家、教授為學生授課。十多年來，博迪美術室為中央美院、西安美院、日本城西國際大學、美國加州舊金山藝術學院等國內外藝術類院校培養(yǎng)了數以千計的優(yōu)秀學生。

2009年，為推動藝術教育向更高層次發(fā)展，我校與著名藝術家、歌唱家贠恩鳳老師攜手共建“贠恩鳳藝術中心”，傳播贠老師歌唱藝術，為學生搭建與老一輩藝術家近距離學習的平臺。同時特邀國家一級作曲家孫韶老師、古詩詞作曲家景雯老師、著名音樂教育家、法學專家方強老師等一批著名專家學者擔任藝術指導老師，為學生在聲樂、器樂、舞蹈、國學等方面提供一流的藝

術指導。學生在獲得知識的同時，學習老一輩藝術家高尚的道德情操和藝術風范，陶冶學生藝術情操。

目前，藝術中心已經發(fā)展到11個專業(yè)，240多人，能滿足各層次學生的需求，在培養(yǎng)學生特長、興趣，豐富寄宿制學生業(yè)余生活方面發(fā)揮了積極地不可替代的作用。

——體育活動轟轟烈烈

一是成立了博迪學校至善乒乓球俱樂部。它是西北地區(qū)最大規(guī)模的乒乓球集訓基地,也是西北地區(qū)唯一擁有國家乒乓球甲級參賽資格的職業(yè)乒乓球俱樂部，擁有西北五省唯一一支全國甲級專業(yè)乒乓球隊。學生體育課上的乒乓球課也在球館進行。

特別值得驕傲的是，中國殘奧會國家乒乓球隊在我校集訓，隊員們在2008年殘奧會上取得了5枚金牌4枚銀牌1枚銅牌的好成績。2010年隊員們也來到我校參加集訓，備戰(zhàn)2012年倫敦殘奧會。

幾年來, 我校隊員多次參加全國青少年乒乓球比賽,獲得過全國“向陽杯”比賽團體第一，“729”西北聯盟杯賽的男子單打冠軍、團體第三，“斯蒂卡杯”公開賽西安站男子單打冠軍、男子團體冠軍，西北五省聯賽中單打冠軍。兩位小隊員還成功入選國家青年隊集訓，為陜西省的體育事業(yè)增光添彩。

二是成立了“夢之洲”青少年潛水俱樂部。它是西北五省唯一專業(yè)的青少年潛水俱樂部，由擁有10多年專業(yè)潛水經驗的國際級資深教練任教，著重進行潛水教學與技巧訓練，使學生掌握安

全潛水知識及熟練的潛水技巧，從而輕松地在水下進行安全的潛水活動。

學校利用得天獨厚條件開設的乒乓球、游泳和潛水課程成為我校體育運動的傳統(tǒng)項目，達到了全員普及，從博迪畢業(yè)的學生都學會了打乒乓球和游泳。

三是學校被確定為陜西省青少年籃球訓練基地?；鼐哂袕姸辛Φ膸熧Y陣容，以“讓孩子走進快樂籃球的成長體驗”為宗旨。培訓包含籃球文化、身體素質、籃球基本技術、籃球比賽、籃球裁判等內容，力爭使學生成為全方位的“籃球人”。

——國際教育成績斐然

董事會高瞻遠矚，建校之初就提出“走開放辦學之路，育國際化人才”的辦學目標，堅持“中外文化交融，理念兼容并包”的教育理念。我校是陜西省教育廳第一批批準接收留學生的學校，從最初為解決外國專家在華子女教育問題而接收留學生，發(fā)展成為以國際教育為特色的學校。

十八年來，博迪學校吸引了來自美國、韓國、日本、泰國、新加坡、澳大利亞、巴西、蒙古、吉爾吉斯斯坦、哈薩克斯坦等國200余名留學生來校長期留學，累計接待外國來訪教育團體近萬人次，組織師生團體出訪美、歐、日、韓等國參觀交流學習三十余次。與日本西大和學園的交流保持16年，與韓國大龍中學進行“家庭互訪式”交流得到兩國師生高度認可。通過交流，師生們深刻體會了多元的異國文化，了解多個國家的人文風情、與異

國學生建立了深厚的友誼，開闊了學生的國際視野。

學校還先后向我校在美國開設的孔子課堂、韓國、泰國、肯尼亞、烏茲別克斯坦等國對口友好學校派出七名教師從事漢語教學，為漢語國際推廣做出積極貢獻。

目前，我校與7個國家的20多所大學建立了友好校際關系。如今博迪在海外留學人數已達400多人，其中年齡最小的14歲, 最大的已經在美留學8年, 27歲。優(yōu)秀的博迪學子已經進入英國劍橋、美國斯坦福大學、伯克萊大學、加州大學洛杉磯分校、南加州大學等世界頂尖學府深造。

四.今后工作方向

1.進一步加大投入，改善辦學條件，提升辦學層次，走精品化辦學路子，實現博迪學?？缭绞桨l(fā)展；

2.加大國際教育課程的開發(fā)和引進，形成具有博迪特色的國際教育品牌，把廣泛的國際資源向社會推介，實現國際教育資源共享；

3.重視和研究我校德育工作，以細節(jié)教育為抓手，在學生養(yǎng)成教育和綜合素質培養(yǎng)方面形成特色，提升德育工作的研究和實踐水平。

《國家中長期教育規(guī)劃綱要》指出，民辦教育是我國教育的“重要增長點”和“重要力量”，充分說明國家十分重視民辦教育的發(fā)展，在政策上給予大力的扶持。隨著我校辦學成績的不斷提升，所處地理位臵—高新開發(fā)區(qū)的擴展，為我校帶來了良好的

發(fā)展機遇。在今后的工作中，我校將以“雙高普九”為契機，在各級教育行政部門的正確領導和大力支持下，搶抓機遇，強化管理，充實硬件、加強軟件，為把我校辦成“設施一流，學生認可，社會公認，家長滿意”的學校，為全面提升辦學水平，早日晉升省級示范高中而努力奮斗！

〇一一年十一月十五日

二

第三篇：雙高普九工作匯報

酥酪分?！半p高普九”工作匯報

酥酪村地處龍泉山莊東面，是寺前鎮(zhèn)的西大門，全村有八個村民小組，總人口2800人，學校居村中間，今年共有三個教學班，在校學生28人，教師6人。

一、雙高普九指標 1．普及程度

小學適齡兒童：2006---2007學年，2007---2008學年入學率均為100%，2008---2009學年適齡兒童97人，入學率100% 小學生輟學率：2008---2009學年初中校生97人，已全部入學，輟學率100%。

殘疾兒童入學率：肢殘1人，已入學1人，入學率100%。15周歲人口總數30人，小學生畢業(yè)數30人，初等教育完成率率100%。

全村青壯年人口1365人，達到小學以上文化程度的在1365人，非盲率為100%。

2．師資水平

學校共有公辦教師6人，大本1人，中師5人，學歷合格率100%。分校校長1人，已培訓1人，培訓率為100%。

3．辦學條件

學校校舍面積10000平方米，生均357平方米，建筑面積1240平方米，生均44.3平方米。

各項儀器已達到文件所規(guī)定的辦學標準。

小學生圖書2714本，生均96.9冊，教師用書300本，師均50冊，光盤播放室碟210盤，基本滿足教學需要。

二、具體工作

1．加強領導，重視政府行為：今年我村學校按照上級政府有關“雙高普九”的文件，首先建立了領導機構，林書記任組長，村長、校長任副組長。

2．積極進行經濟投入，充實辦學條件：我村為了高標準高質量普及九年義務教育，花費七、八千元修補圍墻、建花園、購置圖書等，還重整了用電線路，這些都為教學奠定了良好的基礎。

3．加強教師隊伍建設，提高教書育人的自覺性。一方面，組織教師認真學習《義務教育法》、《教師職業(yè)道德》及“八條提倡”“八條禁令”，提高認識，促進教師忠職敬業(yè)、盡職盡責；另一方面，鼓勵教師積極進修，認真充電，更新觀念，適應教育新形勢的需要。

4．加強教學改革，提高教學質量。在認真學習新課標和新的教學理念的基礎上，組織教師積極探索教學新路，進行校本教研，解決實際問題。另外，在教學中，重視和加強學生的質疑、探究、操作、實驗能力，開發(fā)學生潛力，發(fā)揮學生學習的主動性，以激發(fā)學生學習興趣，提高學生素質，促進教學質量提高。

二00八年十二月

酥 酪 分 校 醍醐中心學校雙高普九工作匯報

醍醐中心學校是一所農村完全小學，2007年被評為縣級文明單位，近年來，我校在上級部門的正確領導下，以辦好人民滿意的教育為宗旨，深化課程改革，努力推進素質教育，基本實現雙高普九目標?，F將有關情況匯報如下：

一、“雙高普九”主要指標情況

（一）普及程度

1、小學適齡人口入學情況：2006－2007學年、2007－2008學年適齡兒童入學率100%，2008－2009學年適齡兒童669人，入學率100%。

2、小學生輟學率：2008－2009學年初在校生數604人，已全部入學，輟學率為0。

3、小學按時畢業(yè)率：2007－2008學年畢業(yè)生總數164人，成績合格人數164 人，成績合格率100 %。4、15周歲人口總數202人，小學畢業(yè)人數202人，初等教育完成率100%。

5、青壯年文盲率：青壯年人口總數5895人，其中文盲0人，文盲率為0。

（二）師資水平

1、小學公辦教職工56人，專任教師56人，學歷合格數56人，學歷合格率100%。

2、小學校長1人，已培訓1人，并獲得證書，校長培訓率100%。

3、專任教師具備教師資格56人。

4、專任教師中小學高級13人，小學一級23人，小學二級6人。

（三）辦學條件

1、我校占地面積10005平方米，校舍建筑面積4860平方米，生均8.1平方米。

2、學校存書總數14200冊，其中教師用書1380冊，師均23冊；學生用書12820冊，生均21冊。

3、學校共有計算機25臺，機生比1：24。

4、學校教學儀器、各類器材配備，均達到省級制定的分類標準要求。

（四）教育質量： 1、2007-2008學年畢業(yè)人數164人，全科合格人數164人，全科合格率100%，單科合格率達100%；體育合格人數164人，合格率100%。2、2007—2008學我校在校學生犯罪人數0人，犯罪率為零。

（五）教育經費： 1、2007---2008年國撥經費75500元，一補資金27500元，辦學單位投入1200元，生均190元。

2、在確保政府主渠道教育投入的前提下，辦學經費逐年增長。

（六）掃盲工作

本轄區(qū)總人口14273人，其中青壯年總人數5895人，非盲人數5895人，非盲率100%。

二、主要措施與成效

（一）加強宣傳，落實責任，提高普及率。

1、加大宣傳力度。

通過印發(fā)宣傳材料、家長會、教職工大會、行政會、國旗下講話、召開主題班會、學生大會等形式組織學習《義務教育法》、《教育法》、《教師法》等系列教育法規(guī)，做到家喻戶曉，眾人皆知。

2、開展“春風助學”活動。

為有效防止學生輟學，共同做好鞏固生源工作，學校將防流生工作同班主任、科任老師的考評掛鉤，納入考核、評優(yōu)工作之中。另外，學校除采用協同家長共同做好學生思想教育工作外，學校每年都開展“春風助學”活動，對經濟有困難的學生進行幫扶，對學業(yè)成績優(yōu)秀的學生進行獎勵。從物質上和精神上幫助他們順利入學。

（二）建章立制，加強培訓、提升師資水平：

我校領導高度重視提高教師的專業(yè)素質，加強教師的培訓工作。實行教師繼續(xù)教育與考核掛鉤，與評優(yōu)評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。另外，學校還逐步建立了市級通識培訓、課程校級培訓和教學培訓三個層面的培訓模式。目前，新課改年級教師均實行先培訓、后上崗的制度，這樣使我校廣大教師真正和新課程一同成長。

學校領導還十分重視教師師德的教育工作,把師德師風建設作為學校工作的重點來抓。首先從教師的十項承諾對教師隊伍提出要求，即“一講”講奉獻；“二愛”愛崗敬業(yè)，愛護學生；“三不斷”不斷學習，不斷總結，不斷提高；“四不準”不準諷刺、謾罵、體罰、變相體罰學生，不準無準備、無教案上課，不準上課時使用傳呼和手機，不準上課遲到、早退、曠課或隨意調課。其次，學校在每學期開展一次的學生對教師的師德評價調查活動。在廣泛調查的基礎上，對師德好的教師在教師大會上公開表彰，對極小部分評價較低的教師進行個別談話，要求其作出書面檢查并提出整改措施。第三，實行師德考評一票否決制度，凡是師德考評不合格的兩年內不能參加職稱晉升、評先評優(yōu)。

（三）規(guī)范管理，措施得力，實施素質教育。

1、以規(guī)范日常行為為突破口，強化學生養(yǎng)成教育。班主任和科任教師團結協作，加強對個別特殊學困生跟蹤教育，落實“培優(yōu)輔困”工作，針對本年段、班級所存在的突出問題積極、適時地做好家校聯系工作。

2、加大對學生進行心理、理想、法制、文明禮貌、安全等方面的專題教育，加大力度禁止學生進入網吧、游戲室等不良場所，按學校規(guī)章嚴肅教育處理違紀違規(guī)學生。

3、繼續(xù)堅持班級五項評比制度和“五有五無”評比，以競爭促管理。

4、堅持升旗和早會制度、學生督導值日制度、家訪制度，發(fā)揮它們的德育功能，堅持做好德育常規(guī)工作。

5、加強校園文化建設：學校充分發(fā)揮廣播宣傳的作用，改進廣播室工作，增加廣播欄目和內容，加大宣傳力度，濃厚校園文化氛圍；辦好各類宣傳板報，配合學校重大活動開設專題、專欄以正確的輿論引導人，以優(yōu)秀的作品感染人；要求使用校園語言、禮貌語言，注重個人衛(wèi)生習慣及各種行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；富有實效地組織少先隊開展暑期夏令營等豐富多彩的活動，寓教于樂。

三、存在問題和今后的工作思路：

成績值得欣喜，未來任重道遠。我校將始終堅持依法治校、以德育人的方針，建立良好的校風、學風和教風，積極推進課程改革和大力實施素質教育，進一步增強德育的實效性，進一步優(yōu)化教師隊伍尤其是現代教學能力，進一步提高教學質量。因而應采取以下的措施以提升整體辦學效益。

1、加大教研教改力度，健全課程研究制度；不斷充實和建設學校教學資源庫，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，同時加強向周邊學校、先進學校的學習，達到資源共享、取長補短，全面提高教育質量。

2、針對學生的新思想、新動向、新特點，加強心理健康輔導，形成政府、社會、家庭和學校共同關心教育的立體網絡，突破常規(guī)、多做細致的思想政治教育工作，輔之以形式多樣教育，構建有文化品位、文明潔凈的校園環(huán)境。

3、加快教師專業(yè)化成長的道路，新課程的實施對教師的素質提出了越來越高的要求，教師要在教學實踐中積底蘊，涵素養(yǎng)，與新課程一同成長，這樣才會推動學校發(fā)展跨上新的臺階。

而今，發(fā)展是學校的第一要務，我校要繼續(xù)一心一意謀發(fā)展、聚精會神抓課改，扎實穩(wěn)定提高教學質量，抓住機遇、深化改革、促進發(fā)展、開拓創(chuàng)新、與時俱進，為實現“雙高普九”而努力。

二00八年十二月 醍醐中心學校

第四篇：“雙高”普九自查報告

**鎮(zhèn)位于泉港區(qū)西南部，全鎮(zhèn)面積157平方公里，轄21個行政村，總人口49255人。轄區(qū)內有1所完全中學（泉港六中），2所獨立初中校（清美中學、驛坂中學），21所小學，2個教學點；現有高中在校生1522人，分設28班，初中在校生2867人，分設53班，小學在校生4357人，分設152班。中學教職員工294人，小學教職員工301人，其中高中專任教師45人，初中專任教師167人，小學專任教師289人。

在上級領導的關心、支持、指導下，我鎮(zhèn)于1997年11月通過“兩基”省級達標驗收。從1998年10月起，連續(xù)6年順利通過了省、市人民政府教育“兩基”跟蹤檢查。今年以來，我鎮(zhèn)在上級領導和教育主管部門的關心支持和正確指導下，全面實施科教興鎮(zhèn)和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，將大力推進“雙高普九”，全面實施素質教育作為貫徹十六大、十六屆四中全會精神的具體行動來抓，統(tǒng)一思想，提高認識，有計劃、有步驟地穩(wěn)步推進“雙高普九”工作的開展，較好地完成本“雙高普九”規(guī)劃的任務?，F將我鎮(zhèn)實施“雙高普九”工作情況匯報如下：

一、“雙高普九”各項主要指標完成情況

1、普及程度

全鎮(zhèn)小學適齡兒童入學率100%，適齡女童入學率100%；初中入學率99.21%，其中初中凈入學率95.52%，比去年同期增長（下稱比增）1.15個百分點，初中毛入學率76.22%，比增5.52%；6—15周歲殘疾兒童、少年入學率100%，比增1.8%，其中視殘入學率100%(本文來自文秘之音，更多精品免費文章請登陸004km.cn查看)，聽殘入學率100%，智殘入學率100%；小學在校生輟學率0%，初中在校生輟學率0.06%，比去年同期下降1.79個百分點；15周歲初等教育完成率99.79%，17周歲初級中等教育完成率98.71%，15周歲人口文盲率0%，比去年同期下降0.07個百分點。

2、師資水平

小學專任教師中具備教師資格的259人，占90%，具備大專畢業(yè)及以上學歷92人，占32%，比增6.57%，參加骨干教師培訓28人，參加信息技術培訓289人，中高級職稱86人。初中專任教師具備教師資格138人，占82.63%，具備大學本科畢業(yè)及以上學歷157人，占94.01%，其中本科畢業(yè)25人；參加骨干教師培訓5人，參加信息技術培訓131人，中高級職稱50人；新聘用教師15人，其中14人具備教師資格。高中專任教師具備教師資格45人，具備大專以上學歷45人，參加骨干教師培訓2人，參加信息技術培訓45人，中高級職稱22人。宣布實施義務教育后補充的小學專任教師學歷合格率95.5%，初中專任教師學歷合格率98.2%；小學在崗校長29人參加校長崗位培訓，培訓率100%，持證上崗100%;中學在崗校長11人參加校長崗位培訓，培訓率100%，持證上崗率100%，其中8人參加提高班培訓。

3、辦學條件

調整小學辦學布局規(guī)劃，將清美小學、蘆樸小學、汶陽小學納入撤并計劃，實行三校集中辦學。全鎮(zhèn)現有小學21所，中學3所，中小學的布局和規(guī)模滿足義務教育發(fā)展的需要，適齡兒童、少年均能就近入學。現小學生均校園面積27.86m2，生均校舍面積5.21m2；中學生均校園面積18.13m2，生均校舍面積6.21m2。小學的數學、自然教學儀器按國家教委2002年頒布標準配備，其中Ⅱ類3所，Ⅲ類18所；電教器材、體育、音樂、美術、衛(wèi)生器材已配齊。中學理、化、生儀器按省頒標準配備，均已達Ⅱ類要求。全鎮(zhèn)小學現有圖書77273冊，生均17.74冊；全鎮(zhèn)中學現有圖書82400冊，生均18.77冊。全鎮(zhèn)中小學現有計算機教室7間323臺電腦，多媒體普通教室6間481m2，多媒體電化教室2間233m2，語音室1間106m2，已建校園網的學校6所，20所學?！靶ＰＭā薄?/p>

4、教育經費

全鎮(zhèn)教職工工資由區(qū)財政局按時足額發(fā)放，沒有拖欠。2004年1-10月份，鎮(zhèn)財政預算外收入10.8萬元，投入教育3.3萬元，占30.56%，做到“三個增長”；2004年1-10月份，全鎮(zhèn)多渠道籌措資金投入教育296萬元，其中鎮(zhèn)村自籌131萬，各級撥款115萬元，社會各界捐款50萬元。

5、教育質量

2003-2004小學實際畢業(yè)生數1021人，畢業(yè)率為100%，按時畢業(yè)率為94.10%；2003-2004初中實際畢業(yè)生數856人，畢業(yè)率為9.32%，按時畢業(yè)率87.53%。

6、掃盲工作

2004年青壯年總人口數35412人，剩余文盲數30人，非文盲率99.92%，鞏固率100%；15周歲總人口1391人，新增文盲5人（免學），新增文盲率0%。

二、實施“雙高普九”的主要做法

（一）落實四個到位，造濃迎檢的工作氛圍

1、認識到位。實施“雙高普九”工作是“兩基”鞏固提高的必然要求，是一項系統(tǒng)工程，必須在全鎮(zhèn)上下形成共識，才能有利“雙高普九”工作的推進。因此，我鎮(zhèn)堅持每年召開教育工作會，總結“兩基”鞏固提高的成果，表彰優(yōu)秀教師和先進教育工作者，部署教育工作；區(qū)“雙高普九”迎檢動員大會后，我鎮(zhèn)立即召開黨政聯席會議，研究部署我鎮(zhèn)貫徹意見，并召開六大專題組及各校專題組負責人會議和“雙高普九”迎檢動員大會，認真?zhèn)鬟_貫徹區(qū)會議精神，要求各專題組和各學校進一步統(tǒng)一思想認識，自我加壓，真抓實干，確保各項迎檢工作有序推進；要求各村、各相關單位、部門要大力支持，密切配合，積極為“雙高普九”的實施提供支持。

2、領導到位。成立了以鎮(zhèn)長為組長，鎮(zhèn)黨委分管領導為副組長，各中學、學區(qū)、派出所、鎮(zhèn)財政所等相關單位負責人為成員的實施“雙高普九”工作領導組，召開專題辦公會議，研究“雙高普九”實施工作。同時，及時調整了六大專題組成員，明確分工，責任到人(本文來自文秘之音，更多精品免費文章請登陸004km.cn查看)，制訂“雙高普九”督導調研迎檢倒計時工作安排，切實做到抓“雙高普九”與抓日常教育教學工作同步運行，兩促進，兩不誤。

3、行動到位。為確?！半p高普九”各種數據材料真實、準確，鎮(zhèn)六大專題組、各校專題組全體成員利用雙休日時間，加班加點，及時做好各種表、冊、卡的建檔和滾動工作，同時認真對照“雙高普九”驗收標準，開展督導調研六大專題的自查，制定整改計劃，逐項分解，落實到人。鎮(zhèn)黨政主要領導深入學區(qū)、各中學，及時了解各專題組工作情況，對專題組提出的需要解決的問題，當場予以協調解決。

4、宣傳到位。充分利用廣播、固定標語、宣傳欄、墻報、宣傳車等宣傳形式，大張旗鼓地宣傳大力宣傳《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，宣傳實施“雙高普九”工作對深化改革、促進教育發(fā)展的重要性和緊迫性，宣傳“兩基”鞏固提高的成果及與“雙高普九”的差距，使“雙高普九”與“兩基”一樣成為全鎮(zhèn)廣大干部群眾使用頻率較高的一個詞，使“雙高普九”實施獲得廣泛的輿論支持。

（二）突出五個堅持，確?！半p高普九”目標穩(wěn)步實現

1、堅持多方籌措，確保投入到位。一年來，全鎮(zhèn)多渠道籌措資金投入教育296萬元，其中鎮(zhèn)村自籌131萬，各級撥款115萬元，社會各界捐款50萬元。一是全面實施中小學危改工作。認真執(zhí)行2004年危房計劃，多方籌集危房改造經費，有效推進中小學危房改造步伐。至目前，白潼小學、路口小學已完成主體封頂，正進行內外裝修；溪西小學已動工，正抓緊建設；泉港六中已辦理建設規(guī)劃許可證，正進行招投標；清美小學列入鎮(zhèn)小學布局調整規(guī)劃，易地新建計劃已經第75次區(qū)長辦公會議同意，現已完成選址，正準備征地。此外，中心幼兒園易地新建工作正在籌備之中。二是教育信息化建設步伐加快。新建清美中學、驛坂中學、前歐小學、黃田小學、秀溪小學計算機室，使我鎮(zhèn)專用計算機室達到7間。全鎮(zhèn)各小學基本購置電腦，實現了“校校通”。涂嶺學區(qū)建立“616信息平臺”，還為各小學統(tǒng)一設置電子郵箱，各小學為每位教師設置郵箱，實行專人管理，有關文件、通知實現網上速遞，“電子辦公”初具雛形。三是注重延伸辦學領域。高度重視泉港六中高中部建設，從各方面予以支持和幫助。積極引導社會力量辦學，創(chuàng)辦“小靈童”和“小蓓蕾”幼兒園2所，支持辦好泉港工業(yè)技校，促進基礎教育上新水平。

2、堅持把好“三關”，切實抓好防流鞏生工作。為進一步保障適齡兒童、少年接受規(guī)定的年限教育，我們重點把好“三關”：一是把好學額鞏固關。建立健全了流生報告制度、學生轉學報告制度和輟學周報制度，實行“鎮(zhèn)、工作片、村、校、班級、家長”六位一體目標責任制，加強監(jiān)控，做到發(fā)現一個，動員一個，返校一個。二是把好入學關。我鎮(zhèn)采取摸底核實、計生臺賬查詢等辦法，建立適齡兒童入學通知制度，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，依法保障適齡兒童受教育的權利。為解決貧困生入學難的問題，我鎮(zhèn)通過開展“千名教師訪萬家”活動，做好扶貧助學工作，對貧困戶子女入學采取減、緩、免交學雜費和結對子幫扶等辦法，鎮(zhèn)黨政成員、機關全體干部和學校領導都掛鉤幫扶一個貧困生。經過不懈努力，中小學都能按計劃完成新學年的招生任務，初中輟學率也大大下降。三是把好畢業(yè)關。在初中采取多層次、多形式的分流教育，開辦職業(yè)技術班，開展實用技術培訓，使廣大回鄉(xiāng)初中畢業(yè)生都掌握1-2門實用技術。

3、堅持規(guī)范管理，確保素質教育全面實施。我鎮(zhèn)高度重視基礎教育課程改革工作，堅持做到“四抓”：一是扎扎實實抓課改。把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，以提高課堂教學質量為核心，加大教研力度，充分發(fā)揮區(qū)課改實驗基地?！迕乐袑W、涂嶺中心小學的示范帶動作用，通過深入開展新的教材教法和新的《課程標準》的學習研討活動，引導全體教師在學習中堅持理論聯系實際，在理論指導下實踐，在實踐中學習理論，確保了課改工作的順利推進。二是以人為本抓德育。我們始終堅持以育人為本，以創(chuàng)建文明學校為載體，擺正德育首要地位，努力構建社會、學校、家庭三位一體的德育工作網絡。涂嶺學區(qū)開辦家長學校、創(chuàng)辦《涂嶺家教》，開展“我心中的好老師”學生評價教師活動，被作為典型在全區(qū)推廣；泉港六中、清美中學、驛坂中學開展“誠信教育”，以《綱要》為準則，將少兒思想道德教育與公民道德建設有機結合起來，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。積極開展公民道德教育，培養(yǎng)合格公民意識。涂嶺學區(qū)開展的“爭當五星小公民”活動方案作為泉州市唯一的案例，正參加由中央文明辦在中國精神文明網開展的“未成年人思想道德建設創(chuàng)新獎”網上評選活動，至今點擊已達2萬多人次。文明創(chuàng)建工作收效顯著，目前，我鎮(zhèn)已有省級文明1所，省級農村示范校1所，市級文明學校1所，區(qū)級文明學校7所。三是課題帶動抓教研。成立學?！虒帯萄薪M的教研機構，堅持以科研為先導，以問題研究為突破口，全員參與，多方位探索實施素質教育的新路子。目前，涂嶺學區(qū)《小學作文整體訓練》被列入國家“十五”課題，《開發(fā)教師創(chuàng)造力實驗研究》和《“自主探究，激勵成功”課堂教學新模式研究》被列入市級重點課題，泉港六中《中學化學探究性學習》、涂嶺學區(qū)《小學生環(huán)保教育實驗研究》等6個課題被列入區(qū)級課題。今年2月，涂嶺學區(qū)《讀書辦報，提高學生語文素質》課題實驗被評為泉州市小學優(yōu)秀教科研課題，該課題實驗報告還榮獲中國教育學會教育實驗專業(yè)委員會優(yōu)秀成果一等獎。數學科開展的“問題解決”專題實驗論文多篇被省普教室匯編。在各學校課題組的組織下，廣大教師的教育思想和教學理念有了不同程度的更新，教學方法不斷創(chuàng)新，教學水平明顯提高，教學科研成果顯著，一年來，共有50多篇教育教學論文在國家、省、市、區(qū)等各種刊物上發(fā)表。四是嚴格管理抓質量。各學校能夠堅持依法治教，認真執(zhí)行《中小學管理規(guī)程》，全面落實省、市“減負”規(guī)定，把推進素質教育，提高教學質量的立足點放在課堂教學上，取得了較好成績。涂嶺學區(qū)每學期定期組織對各小學執(zhí)行《規(guī)程》情況進行檢查，進一步改革評價制度，逐步形成了全面客觀的質量評價辦法，一律取消百分制，采用“等級+特長+鼓勵性評語”的評價方法，有力地促進了學生綜合素質的提高。

4、堅持終身學習，努力建設“學習型”教師隊伍。一是加強師德師風建設。各中小學從抓學習入手，認真貫徹落實“三個代表”重要思想、十六大和十六屆三中、四中全會精神，利用每周一晚政治學習時間認真組織全體教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，以及《福建省中小學校行風建設》、《教師職業(yè)道德“六要六不準”的規(guī)定（試行）的通知》等一系列文件和教育法規(guī)，開展了“鑄師魂，練師功，樹師表”師德建設系列活動，開展“人生·價值”、“做一個合格人民教師”等演講比賽，開展“崗位學雷鋒，行業(yè)樹新風”活動，組織教師參與“師德演講團”演講。開展青年教師“師德標兵”評選，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性。二是加強教師繼續(xù)教育。以提高全體教師實施素質教育能力為目標，先后組織35位教師參加省、市級骨干教師培訓，積極開展“學科帶頭人”評選活動，通過舉辦專題講座、開設公開課等形式，充分發(fā)揮骨干教師的輻射和帶動作用，及時傳遞教改信息動態(tài)，更新教育觀念，有效推進教育教學改革。一年來，我鎮(zhèn)共有38位教師在省、市、區(qū)級的各類業(yè)務比賽中獲獎。

5、堅持后續(xù)培訓，大力發(fā)展成人繼續(xù)教育。今年來，我們把工作重心放在脫盲后的繼續(xù)教育和實用技術培訓上來，充分發(fā)揮鎮(zhèn)、村文技校主陣地，依托農業(yè)示范基地、農字號龍頭企業(yè)和泉港工業(yè)技校，有計劃、有步驟地組織青壯年勞動力參加實用技術培訓，積極做好勞動力轉移工作，先后組織550名青壯年勞動力接受電平車、針織、電子等培訓，已有385個本地勞動力實現就業(yè)。

三、存在的主要問題及今后工作打算

回顧一年來，我鎮(zhèn)雖然在實施“雙高普九”方面做了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到要求。但我們也清醒地看到存在的問題和困難。主要表現在：一是教育經費不足。我鎮(zhèn)經濟欠發(fā)達，鎮(zhèn)、村財力薄弱，經費投入遠遠滿足不了教育事業(yè)發(fā)展的需(本文來自文秘之音，更多精品免費文章請登陸004km.cn查看)要。在實施“兩基”和鞏固提高過程，我鎮(zhèn)危改任務十分繁重，大量的危房需要改造，使鎮(zhèn)、村背上沉重的債務。二是整體辦學效益不高。因地處山區(qū)，農村人口分散，小學布局點多面廣，辦學成本高，規(guī)模效益不高，加上生源日漸減少，學校難以維系，而集中辦學又存在校舍配套設施跟不上和非就近入學帶來的安全等問題。

下階段，我鎮(zhèn)將以此次督導調研為契機，認真研究落實各位領導、專家的反饋意見，落實整改措施，扎實工作，狠抓落實，具體做好以下幾方面工作：一是繼續(xù)加大對教育的投入，合理配置教育資源。在確保鎮(zhèn)財政對教育投入到位的同時，廣泛爭取社會各界、企業(yè)、海外“三胞”對教育的支持，努力改善辦學條件，繼續(xù)實施小學布局調整和撤并工作，力爭按時完成全鎮(zhèn)中小學危房改造任務，新建涂嶺中心幼兒園。二是進一步加強師資隊伍建設，突出抓好骨干教師、學科帶頭人的培訓培養(yǎng)工作，并充分發(fā)揮其示范、輻射作用，帶動教師整體素質提高，促進教育質量的提高。三是努力完善各中小學現代化教學設備配置，加快教育信息化現代化進程。四是加強鎮(zhèn)村文技校硬件建設，為服務“三農”，在發(fā)揮其教育培訓、實驗示范、技術輻射、咨詢服務的作用上，提供更好的環(huán)境。

第五篇：“雙高”普九自查報告

“雙高”普九自查報告

在上級領導的關心、支持、指導下。

全力以赴抓“雙高”

腳踏實地辦教育

——**鎮(zhèn)迎接市政府“雙高普九”督導調研工作自查報告

在上級領導的關心、支持、指導下，我鎮(zhèn)于1997年11月通過“兩基”省級達標驗收。從1998年10月起，連續(xù)6年順利通過了省、市人民政府教育“兩基”xx跟蹤檢查。今年以來，我鎮(zhèn)在上級領導和教育主管部門的關心支持和正確指導下，全面實施科教興鎮(zhèn)和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，將大力推進“雙高普九”，全面實施素質教育作為貫徹十六大、十六屆四中全會精神的具體行動來抓，統(tǒng)一思想，提高認識，有計劃、有步驟地穩(wěn)步推進“雙高普九”工作的開展，較好地完成本xx“雙高普九”規(guī)劃的任務?，F將我鎮(zhèn)實施“雙高普九”工作情況匯報如下：

一、“雙高普九”各項主要指標完成情況

1、普及程度

2、師資水平

3、辦學條件

4、教育經費

5、教育質量

6、掃盲工作

二、實施“雙高普九”的主要做法

（一）落實四個到位，造濃迎檢的工作氛圍

1、認識到位。實施“雙高普九”工作是“兩基”鞏固提高的必然要求，是一項系統(tǒng)工程，必須在全鎮(zhèn)上下形成共識，才能有利“雙高普九”工作的推進。因此，我鎮(zhèn)堅持每年召開教育工作會，總結“兩基”鞏固提高的成果，表彰優(yōu)秀教師和先進教育工作者，部署教育工作；區(qū)“雙高普九”迎檢動員大會后，我鎮(zhèn)立即召開黨政聯席會議，研究部署我鎮(zhèn)貫徹意見，并召開六大專題組及各校專題組負責人會議和“雙高普九”迎檢動員大會，認真?zhèn)鬟_貫徹區(qū)會議精神，要求各專題組和各學校進一步統(tǒng)一思想認識，自我加壓，真抓實干，確保各項迎檢工作有序推進；要求各村、各相關單位、部門要大力支持，密切配合，積極為“雙高普九”的實施提供支持。

2、領導到位。成立了以鎮(zhèn)長為組長，鎮(zhèn)黨委分管領導為副組長，各中學、學區(qū)、派出所、鎮(zhèn)財政所等相關單位負責人為成員的實施“雙高普九”工作領導組，召開專題辦公會議，研究“雙高普九”實施工作。同時，及時調整了六大專題組成員，明確分工，責任到人，制訂“雙高普九”督導調研迎檢倒計時工作安排，切實做到抓“雙高普九”與抓日常教育教學工作同步運行，兩促進，兩不誤。

3、行動到位。為確?！半p高普九”各種數據材料真實、準確，鎮(zhèn)六大專題組、各校專題組全體成員利用雙休日時間，加班加點，及時做好各種表、冊、卡的建檔和滾動工作，同時認真對照“雙高普九”驗收標準，開展督導調研六大專題的自查，制定整改計劃，逐項分解，落實到人。鎮(zhèn)黨政主要領導深入學區(qū)、各中學，及時了解各專題組工作情況，對專題組提出的需要解決的問題，當場予以協調解決。

4、宣傳到位。充分利用廣播、固定標語、宣傳欄、墻報、宣傳車等宣傳形式，大張旗鼓地宣傳大力宣傳《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，宣傳實施“雙高普九”工作對深化改革、促進教育發(fā)展的重要性和緊迫性，宣傳“兩基”鞏固提高的成果及與“雙高普九”的差距，使“雙高普九”與“兩基”一樣成為全鎮(zhèn)廣大干部群眾使用頻率較高的一個詞，使“雙高普九”實施獲得廣泛的輿論支持。

（二）突出五個堅持，確?！半p高普九”目標穩(wěn)步實現

4、堅持終身學習，努力建設“學習型”教師隊伍。

一是加強師德師風建設。

各中小學從抓學習入手，認真貫徹落實“三個代表”重要思想、十六大和十六屆三中、四中全會精神，利用每周一晚政治學習時間認真組織全體教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，以及《福建省中小學校行風建設》、《教師職業(yè)道德“六要六不準”的規(guī)定（試行）的通知》等一系列文件和教育法規(guī)，開展了“鑄師魂，練師功，樹師表”師德建設系列活動，開展“人生·價值”、“做一個合格人民教師”等演講比賽，開展“崗位學雷鋒，行業(yè)樹新風”活動，組織教師參與“師德演講團”演講。開展青年教師“師德標兵”評選，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性。

二是加強教師繼續(xù)教育。

以提高全體教師實施素質教育能力為目標，先后組織35位教師參加省、市級骨干教師培訓，積極開展“學科帶頭人”評選活動，通過舉辦專題講座、開設公開課等形式，充分發(fā)揮骨干教師的輻射和帶動作用，及時傳遞教改信息動態(tài)，更新教育觀念，有效推進教育教學改革。一年來，我鎮(zhèn)共有38位教師在省、市、區(qū)級的各類業(yè)務比賽中獲獎。

5、堅持后續(xù)培訓，大力發(fā)展成人繼續(xù)教育。今年來，我們把工作重心放在脫盲后的繼續(xù)教育和實用技術培訓上來，充分發(fā)揮鎮(zhèn)、村文技校主陣地，依托農業(yè)示范基地、農字號龍頭企業(yè)和泉港工業(yè)技校，有計劃、有步驟地組織青壯年勞動力參加實用技術培訓，積極做好勞動力轉移工作，先后組織550名青壯年勞動力接受電平車、針織、電子等培訓，已有385個本地勞動力實現就業(yè)。

三、存在的主要問題及今后工作打算

回顧一年來，我鎮(zhèn)雖然在實施“雙高普九”方面做了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到要求。但我們也清醒地看到存在的問題和困難。主要表現在：

一是教育經費不足。

我鎮(zhèn)經濟欠發(fā)達，鎮(zhèn)、村財力薄弱，經費投入遠遠滿足不了教育事業(yè)發(fā)展的需要。在實施“兩基”和鞏固提高過程，我鎮(zhèn)危改任務十分繁重，大量的危房需要改造，使鎮(zhèn)、村背上沉重的債務。

二是整體辦學效益不高。

因地處山區(qū)，農村人口分散，小學布局點多面廣，辦學成本高，規(guī)模效益不高，加上生源日漸減少，學校難以維系，而集中辦學又存在校舍配套設施跟不上和非就近入學帶來的安全等問題。

下階段，我鎮(zhèn)將以此次督導調研為契機，認真研究落實各位領導、專家的反饋意見，落實整改措施，扎實工作，狠抓落實，具體做好以下幾方面工作：

一是繼續(xù)加大對教育的投入，合理配置教育資源。

在確保鎮(zhèn)財政對教育投入到位的同時，廣泛爭取社會各界、企業(yè)、海外“三胞”對教育的支持，努力改善辦學條件，繼續(xù)實施小學布局調整和撤并工作，力爭按時完成全鎮(zhèn)中小學危房改造任務，新建涂嶺中心幼兒園。

二是進一步加強師資隊伍建設，突出抓好骨干教師、學科帶頭人的培訓培養(yǎng)工作，并充分發(fā)揮其示范、輻射作用，帶動教師整體素質提高，促進教育質量的提高。

三是努力完善各中小學現代化教學設備配置，加快教育信息化現代化進程。

四是加強鎮(zhèn)村文技校硬件建設，為服務“三農”，在發(fā)揮其教育培訓、實驗示范、技術輻射、咨詢服務的作用上，提供更好的環(huán)境。