第一篇：平頂山理工學(xué)校學(xué)校-“一校一品”特色建設(shè)工作實施方案

平頂山理工學(xué)校學(xué)校 “一校一案一特色”建設(shè)工作實施方案

一、背景分析

1．學(xué)?；厩闆r分析

我校是一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)40個教學(xué)班，學(xué)生XXXX人，教職工 XXX人。校園占地 XXXX平方米，建有一個400米環(huán)形塑膠跑道運動場、6個XX籃球場、2個排球場、8個乒乓球場地、數(shù)字化功能場室等。

二、項目確定

綜合分析學(xué)校實際情況、學(xué)生實際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)全體領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究決定，我校的“一校一案一特色”建設(shè)的項目從長期看，以“我運動、我健康”這一活動的開展作為學(xué)?！耙恍Ｒ话敢惶厣苯ㄔO(shè)的項目。

三、實施目標(biāo)

1.使學(xué)生基本了解“各類運動”的健身功能、比賽規(guī)則及方法。2．使學(xué)生基本掌握運動的各項技能與方法，部分學(xué)生初步掌握運動比賽中的技戰(zhàn)術(shù)方法。

3．通過一系列活動的開展使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，磨礪學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽感和個性的發(fā)展。

4.通過每天的陽光大課間活動，讓學(xué)生著實體會運動的益處。

5．在活動中加入“藝術(shù)”元素，編排出有學(xué)校特色的“足球運動游戲”、“跳繩”、“籃球操”等，在校園中打造出豐富的校園文化氛圍。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)及其職責(zé)

（一）“一校一案一特色”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé)

組長：XXX 副組長：XXX XXX XXX 組員：全體班主任、體育組

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1．認(rèn)真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件及省、縣關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，切實加強學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2．確立學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“我運動、我健康”活動為主要 1 內(nèi)容的特色創(chuàng)建活動，擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。

3．加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“我運動、我健康”活動為主要內(nèi)容的“一校一案一特色”創(chuàng)建活動，發(fā)動學(xué)生積極、有序、有效地參加各項體育活動。

4．定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，提高全體教師有關(guān)“運動、健康”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，以促進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建工作的深入開展。

5．各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學(xué)校特色的創(chuàng)建工作。

六、實施步驟

（一）第一階段：20XX年X月——20XX年X月

階段目標(biāo)：

1.使學(xué)生基本了解“運動”的健身功能、比賽規(guī)則及方法。2．使學(xué)生基本掌握運動健康的各項技能與方法。

3．通過各種活動的開展使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，磨礪學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽感和個性的發(fā)展。

具體工作：

1．20XX年X月成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、設(shè)計、制定學(xué)校特色建設(shè)方案。

2．20XX年X月召開師生動員會，明確目標(biāo)，全員參與。

3．20XX年X月繼續(xù)組織開展“大課間”訓(xùn)練活動，組織學(xué)生每天利用課間操、體育課等時間進(jìn)行跑步基本功手語操練習(xí)。

（二）第二階段：201X年9月——201X年11月

階段目標(biāo)：

1.通過每學(xué)期學(xué)校組織的各項活動友誼比賽來綜合評價學(xué)生的整體素質(zhì)。2．在“陽光”活動中加入“藝術(shù)”元素，編排出有學(xué)校特色的“興趣班”等，在校園中打造出豐富的校園文化氛圍。

具體工作：

1．每學(xué)期定期舉行校長杯足球比賽，通過比賽選拔技戰(zhàn)術(shù)能力強、意志品質(zhì)強的學(xué)生進(jìn)入足球隊訓(xùn)練。

2.編排特色“足球操”。

3.編排“籃球操”進(jìn)入課間操活動。4.打造校園 “陽光活動”文化氛圍。

（三）第三階段：20XX年X月底

1．做好學(xué)校特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作。2.向教育局提出特色建設(shè)的驗收工作申請。

七、實施原則

（一）安全第一的原則

器材、場地經(jīng)常檢修保證安全，教師檢查組每天進(jìn)行檢查，班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育，體育教師對鍛煉進(jìn)行正確的指導(dǎo)，防止運動損傷，隨時做好處理突發(fā)事件準(zhǔn)備。

（二）全員參與原則

全體師生要遵守執(zhí)行體育特色工作方案要求，積極主動參與組織活動，明確職責(zé)。

（三）因材施教原則

在創(chuàng)建體育運動的同時，對學(xué)生要區(qū)別對待，調(diào)查了解學(xué)生的身體狀況，及時把握學(xué)生思想動態(tài)。

（四）合理使用器材的原則

教育學(xué)生要愛護(hù)自己使用的器材，不破壞公共財物。

（五）合理分配時間的原則

全體師生要科學(xué)合理系統(tǒng)安排自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)時間，不遲到，不早退。

八、組織保障措施

（一）時間保障

大課間活動和課間活動由班主任或配班教師組織，組織學(xué)生進(jìn)行有益活動，并向?qū)W生宣傳活動能健身的意義。

（二）組織保障

1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排與本次有關(guān)的活動，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導(dǎo)。

2、課堂教學(xué)中，體育課由體育教師講授本次活動的要點。

3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織，提示學(xué)生進(jìn)行活動。

4、每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。

（三）場地器材保障

1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負(fù)責(zé)分配場地。

2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。

（四）物力資金保障

由學(xué)校后勤領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。

（五）制度保障 【對教師的要求】

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查場地活動情況，保證活動質(zhì)量。

2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，按時組織活動，保障活動有效果。

3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)學(xué)生開展體育活動。

4、每次活動，要面向全體學(xué)生，又要有針對性的個別輔導(dǎo)。

5、活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。

6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育，保障活動正常開展?！緦W(xué)生的要求】

1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學(xué)生都要參加課外體育活動。

2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目。

3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和缺席。

4、體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況，組織部分學(xué)生歸還體育器材。

5、愛護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。

6、活動中發(fā)生意外，應(yīng)立即報告班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。

九、評價與獎勵

（一）成立由教師和學(xué)生共同組成的檢查小組，每天督促學(xué)生進(jìn)行不同程度活動的練習(xí)。

（二）每個學(xué)期末評選運動先進(jìn)班級和個人若干，由學(xué)校統(tǒng)一嘉獎。

平頂山理工學(xué)校

2017-10-23

第二篇：滄州學(xué)校 “一校一品”特色建設(shè)工作實施方案

滄州學(xué)校 “一校一品”特色建設(shè)工作實施方案

一、背景分析

1．學(xué)?；厩闆r分析

我校是一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)10個教學(xué)班，學(xué)生340 人，教職工34 人。校園占地平方米，建有一個200米環(huán)形塑膠跑道運動場、二個短草籃球場、一個短草排球場，一個室內(nèi)塑膠羽毛球場和乒乓球場。

二、項目確定

綜合分析學(xué)校實際情況、學(xué)生實際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會議研究決定，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項目從長期看，以小學(xué)部“足球運動”、中學(xué)部“籃球運動”這一活動的開展作為學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的項目。

三、實施目標(biāo)

1.使學(xué)生基本了解“足球運動”及“籃球運動”的健身功能、比賽規(guī)則及方法。2．使學(xué)生基本掌握足球運動、籃球運動的各項技能與方法，部分學(xué)生初步掌握籃球比賽中的技戰(zhàn)術(shù)方法。

3．通過足球、籃球活動的開展使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，磨礪學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽感和個性的發(fā)展。

4.通過每學(xué)期學(xué)校組織的足球、籃球比賽，選拔技戰(zhàn)術(shù)能力強、意志品質(zhì)強的學(xué)生進(jìn)入?；@球隊。

5．通過訓(xùn)練，使學(xué)生足球、籃球運動水平逐步提高，積極參加校外及上級組織的各項比賽，展示學(xué)校學(xué)生的足球、籃球運動水平，檢驗學(xué)校足球、籃球運動的效果。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)及其職責(zé)

（一）“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé)

組長：代文芳

職責(zé)：總體部署協(xié)調(diào)“一校一品”工作 副組長：朱宏璋

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)“一校一品”工作實施與督促 組員：張書朝 朱國忠 劉毅

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生的品牌特色活動的具體開展

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1．認(rèn)真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件及省、市關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，切實加強學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2．確立學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“籃球”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。

3．加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“籃球”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學(xué)生積極、有序、有效地參加“籃球”等體育活動。

4．定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，提高全體教師有關(guān)“籃球”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，以促進(jìn)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。

5．各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學(xué)校足球及籃球特色的創(chuàng)建工作。

六、實施步驟

（一）第一階段：2015年3月——2015年7月 階段目標(biāo)：

1.使學(xué)生基本了解“足球運動”及“籃球運動”的健身功能、比賽規(guī)則及方法。2．使學(xué)生基本掌握足球運動、籃球運動的各項技能與方法，部分學(xué)生初步掌握籃球比賽中的技戰(zhàn)術(shù)方法。

3．通過足球、籃球活動的開展使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，磨礪學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽感和個性的發(fā)展。具體工作：

1．2015年3月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、設(shè)計、制定學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案。

2．2015年4月召開師生動員會，明確目標(biāo)，全員參與。

3．2015年5-7月繼續(xù)組織開展“足球”“籃球”訓(xùn)練活動，組織學(xué)生每天利用課間休息、課外活動、體育課等時間進(jìn)行足球、籃球練習(xí)；每學(xué)期抽一定時間開展“足球、籃球?qū)官悺被顒印?/p>

（二）第二階段：2015年9月——2015年11月 階段目標(biāo)：

1.通過每學(xué)期學(xué)校組織的足球、籃球比賽，選拔技戰(zhàn)術(shù)能力強、意志品質(zhì)強的學(xué)生進(jìn)入?；@球隊。

2．在校園中打造出豐富的校園文化氛圍。具體工作：

1．每學(xué)期定期舉行足球、籃球比賽，通過比賽選拔技戰(zhàn)術(shù)能力強、意志品質(zhì)強的學(xué)生進(jìn)入?；@球隊訓(xùn)練。

2.編排特色“足球游戲““籃球游戲”。3.打造校園 足球、籃球活動文化氛圍。

（三）第三階段：2015年12月——2016年2月 1．做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作。

2.向上級提出“一校一品”特色建設(shè)的驗收工作申請。

七、實施原則

（一）安全第一的原則

器材、場地經(jīng)常檢修保證安全，教師檢查組每天進(jìn)行檢查，班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育，體育教師對鍛煉進(jìn)行正確的指導(dǎo)，防止運動損傷，隨時做好處理突發(fā)事件準(zhǔn)備。

（二）全員參與原則

全體師生要遵守執(zhí)行體育特色工作方案要求，積極主動參與組織活動，明確職責(zé)。

（三）因材施教原則

在創(chuàng)建體育籃球特色同時，對學(xué)生要區(qū)別對待，調(diào)查了解學(xué)生的身體狀況，及時把握學(xué)生思想動態(tài)。

（四）合理使用器材的原則

教育學(xué)生要愛護(hù)自己使用的器材，不破壞公共財物。

（五）合理分配時間的原則

全體師生要科學(xué)合理系統(tǒng)安排自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)時間，不遲到，不早退。

八、組織保障措施

（一）時間保障

大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學(xué)生進(jìn)行籃球活動，并向?qū)W生宣傳籃球活動的意義。每周四下午第三節(jié)課，由體育教師組織籃球興趣小組及學(xué)?；@球隊訓(xùn)練學(xué)習(xí)。

（二）組織保障

1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排與籃球有關(guān)的活動，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導(dǎo)。

2、課堂教學(xué)中，體育課由體育教師講授籃球技術(shù)。

3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織，提示學(xué)生進(jìn)行活動。

4、每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。

（三）場地器材保障

1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負(fù)責(zé)分配場地。

2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。

（四）物力資金保障

由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。

（五）制度保障 【對教師的要求】

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查籃球活動情況，保證活動質(zhì)量。

2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，按時組織活動，保障活動有效果。

3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)學(xué)生開展體育活動。

4、籃球活動，要面向全體學(xué)生，又要有針對性的個別輔導(dǎo)。

5、籃球活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。

6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育，保障活動正常開展。【對學(xué)生的要求】

1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學(xué)生都要參加課外體育活動。

2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目。

3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。

4、體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況，組織部分學(xué)生歸還體育器材。

5、愛護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。

6、活動中發(fā)生意外，應(yīng)立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。

九、評價與獎勵

（一）成立由教師和學(xué)生共同組成的檢查小組，每天督促學(xué)生進(jìn)行籃球練習(xí)。

（二）每個學(xué)期末評選籃球先進(jìn)班級和個人若干，由學(xué)校統(tǒng)一嘉獎。

華北油田滄州學(xué)校

2015.3

第三篇：學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣顒訉嵤┓桨?/a>

龍泉小學(xué)“一校一品”特色活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富校園生活、促進(jìn)師生積極參與體育鍛煉，達(dá)到強健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結(jié)合學(xué)生的實際情況，經(jīng)研究將“田徑運動競賽項目”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項目。

二、健全組織

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：劉守其

組 員：張小持及全體班主任

三、基本內(nèi)容及對象

1.各年級主要利用體育課開展田徑教學(xué)。2.利用活動課在各年級開展田徑訓(xùn)練。

3.在四至六年級各班組建田徑隊，開展校級田徑運動會。

4.在四、五、六年級組建校級田徑隊，開展田徑訓(xùn)練工作，提高學(xué)生的田徑競技水平。

四、實施原則

（一）牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要，設(shè)計能切實提高學(xué)生運動技能和鍛煉能力的內(nèi)容與方法體系。

（二）根據(jù)學(xué)校的實際和學(xué)生的身心發(fā)展特點，按高、中、低段確立適宜的內(nèi)容。

五、實施計劃

（一）第一階段：

1．召開師生動員會，明確目標(biāo)，全員參與。

2．組織開展“田徑”訓(xùn)練活動，組織學(xué)生每天利用體育課、課間休息、活動課等學(xué)生課余時間進(jìn)行田徑練習(xí)；

（二）第二階段：

1．組織開展“田徑”訓(xùn)練活動。2．開展校級競賽活動。

（三）第三階段：

1．做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作。2.將“田徑運動”打造成為龍泉小學(xué)的亮點活動。

五、實施辦法

（一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。

通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學(xué)生都了解體育鍛煉的目的、意義、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“田徑”活動。

（二）制定田徑課堂教學(xué)實施內(nèi)容

推進(jìn)體育學(xué)科特色建設(shè)，搞好田徑教學(xué)，課堂教學(xué)是基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是學(xué)生獲取田徑知識。根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生身體發(fā)育的特點，對1—6年級教材中的一些田徑教學(xué)選學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)選擇和調(diào)整。

學(xué)校體育課每學(xué)期開設(shè)田徑興趣班教學(xué)，統(tǒng)一規(guī)劃授課時間，體育教師按照既定課程開展教學(xué)。田徑課堂教學(xué)要求要明確。

1.教師以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的參與興趣入手，把與田徑相關(guān)的游戲貫穿于教學(xué)之中。2.教師對田徑競賽教學(xué)，跑的擺臂動作等的姿勢要正確。3.切合小學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)，遵循循序漸進(jìn)原則。

4.促進(jìn)練習(xí)有效性，將田徑教學(xué)內(nèi)容列入期末考核內(nèi)容中，作為對體育教師考核的主要內(nèi)容之一。

（三）有效開展課外活動

1.構(gòu)建以比賽為動力的活動模式，利用中午休息時間或活動課時間開展班級田徑比賽，促進(jìn)課外活動的開展。課外田徑比賽活動是學(xué)校田徑特色建設(shè)的重要組成部分，課堂教學(xué)、課余比賽是互為聯(lián)系和互為補充的，它可以彌補同學(xué)們在課堂上的不足，尋找教學(xué)的突破點，鞏固課堂教學(xué)，更好地促進(jìn)學(xué)科項目教學(xué)。

一年級項目： 20*50M往返跑接力 二、三年級項目： 20*100M往返跑接力 四、五、六年級項目：20*200M往返跑接力

2.開展年級接力競賽活動，學(xué)校每期開展一次競賽及學(xué)生個人一年級一組、二三年級一組、四五六年級一組，開設(shè)50米、60米、100米200米400米項目分男女以時間計算成績。在裁判員老師的判決下進(jìn)行的成績有效，全校張榜公布前三名的姓名及競賽成績。

（四）抓好田徑隊伍建設(shè)

以校田徑隊為突破口，加強年級和班級田徑隊建設(shè)，普及與提高相結(jié)合，在普及基礎(chǔ)上提高田徑競技水平，促進(jìn)田徑基地建設(shè)。

1.校級田徑隊建制為20人，五、六年級12人，三、四年級8人。選人由校隊隊長和教師共同完成。

2.建立班級田徑隊，三至六年級各班級均組建班級田徑隊，培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識，豐富學(xué)生課余活動，為年級、校隊輸送田徑隊員。

3.任課教師抓好田徑基本功教學(xué)，及早發(fā)現(xiàn)田徑苗子，為班級、年級、校田徑隊提供可選拔的人才，做好田徑梯隊建設(shè)。

4.校田徑隊由專人帶訓(xùn)（張小持），教師制定訓(xùn)練計劃，按計劃落實訓(xùn)練。校田徑隊訓(xùn)練時間為每周二、四下午活動課，每周三下午三四節(jié)課時間興趣班等。

（五）完善考核評價機制

1.進(jìn)行班級考評時，學(xué)校把田徑開展情況納入班級考核，實行一票否決制。（1）沒有建立班級田徑隊的；（2）活動課時沒有參加田徑項目的；（3）沒有參加“成長杯”田徑賽的。（4）達(dá)級考核中，成績較差的班級。以上四項有一項沒有達(dá)到的，班級取消先進(jìn)班級評比資格。

2.加強對田徑教學(xué)的考核。學(xué)校設(shè)立考核小組，考核人員對各班進(jìn)行交叉考核?？己藘?nèi)容見下表（根據(jù)實際教學(xué)情況適當(dāng)增減考核項目）。

第四篇：“一校一品一特色”校園建設(shè)工作

阿克陶縣實驗小學(xué)“一校一品一特色”校園建設(shè)工作

實施方案

為進(jìn)一步提升我校校園文化品位，按照阿克陶縣教育局要求，以“一校一品一特色”為載體，以“學(xué)校有特色、教師有特點、學(xué)生有特長”為辦學(xué)目標(biāo)，牢固樹立品牌意識，結(jié)合學(xué)校實際，我校決定以“中國傳統(tǒng)文化教育”為內(nèi)容進(jìn)行特色化學(xué)校創(chuàng)建活動。

創(chuàng)建原因：

民族凝聚力來自中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中華傳統(tǒng)文化教育不僅有利于社會主義德育內(nèi)容民族化，系統(tǒng)化和科學(xué)化體系的建設(shè)，而且有利于解放和發(fā)展社會主義社會生產(chǎn)力，有利于國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會進(jìn)步，有利于引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚正氣。

創(chuàng)建理念：

“用文化經(jīng)營學(xué)校，用理念支撐學(xué)校” 是我校開展“一校一品一特色”創(chuàng)建活動的指導(dǎo)思想。中國有著五千年燦爛文化。形成了本民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”，系統(tǒng)整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競爭力，全方位提高育人質(zhì)量。創(chuàng)建目的：

通過教育，為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，健全學(xué)生的人格、道德和智慧，樹立投身于社會，為中國文化之發(fā)揚光大，為建構(gòu)和諧社會做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)文明人、現(xiàn)代人、成功人。

創(chuàng)建目標(biāo)

1、近期目標(biāo)：明確“一校一品一特色”建設(shè)指導(dǎo)思想，達(dá)成共識，研討細(xì)化具體操作方案。

2、中期目標(biāo)：具體通過進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化建設(shè)活動，加強學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：

（1）通過誦讀經(jīng)典文化，使學(xué)生在小學(xué)階段能夠掌握1000條成語，300余首古詩詞，熟練背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等經(jīng)典篇目。

（2）通過開展中國傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ)；通過社會反饋，學(xué)生在家庭、社會上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個怎樣的社會人。

（3）培養(yǎng)和造就一批師德高尚，教學(xué)風(fēng)格獨特，具有人文素養(yǎng)的名教師。

（4）形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國傳統(tǒng)文化教育模式”，使學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨特性得到社會的認(rèn)可。

創(chuàng)建步驟

（一）準(zhǔn)備階段

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建方案，做好動員和前期準(zhǔn)備工作。

（二）創(chuàng)建階段

1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動，低段開始誦讀《三字經(jīng)》，中段開始誦讀《唐詩三百首》、《弟子規(guī)》，高段開始誦讀《千字文》等，至小學(xué)畢業(yè)完成。

2、完成《〈弟子規(guī)〉講解》等校本課程印刷和編訂工作。

3、開設(shè)中華傳統(tǒng)文化校園宣傳欄、走廊文化凸顯傳統(tǒng)美德教育思想，在全校形成傳統(tǒng)文化教育氛圍。

4、培養(yǎng)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有獨特教學(xué)風(fēng)格的教師隊伍。

5、制定可操作的實施方案，針對不同學(xué)科，具體細(xì)化滲透傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑及方法及目標(biāo)。

6、根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，每年有計劃的開展以愛國主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動、傳統(tǒng)禮儀教育活動、傳統(tǒng)文藝、體育教育活動等。

途徑與方法

1、以課堂教學(xué)為主渠道，全面開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動。

2、以人文化管理為手段，加強對創(chuàng)建活動的檢查與指導(dǎo)。

3、以宣傳教育活動為載體，營造傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如：利用廣播、板報、墻報、手抄報等進(jìn)行傳統(tǒng)文化、思想的宣傳，通過各種節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行教育，通過觀看錄像片、主題班隊會、讀書教育活動、演講比賽、知識競賽等形式使學(xué)生的思想得到升華。

4、通過社會實踐活動開展參觀、調(diào)查、訪問等形式使學(xué)生的行為得到檢驗。

保證措施

1、實施“一把手”工程，校長親自抓落實，由德育處具體抓課題實施的過程及內(nèi)容的選擇，落實講座及實驗活動項目，德育處、少先大隊具體負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范的檢查指導(dǎo)。

2、加大經(jīng)費投入力度，學(xué)校在研究教師培訓(xùn)、器材、資料、教材等方面提供條件，保障特色校創(chuàng)建的順利進(jìn)行。

3、不斷學(xué)習(xí)各校的先進(jìn)經(jīng)驗，調(diào)整方案，改進(jìn)方法，圍繞德育科研課題,組織系列研討活動。

4、引入激勵機制，完善考核及考評制度，保證實驗的有序進(jìn)行。

5、做好材料的收集與整理，加強過程管理。

阿克陶縣實驗小學(xué) 2015年4月17日

第五篇：洋河小學(xué)“一校一品”特色建設(shè)實施方案

“一校一品”特色建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)建“一校一品”特色學(xué)校，是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，是優(yōu)化管理、豐富內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。如果說學(xué)校是百舸競發(fā)的船的話，那么每一所學(xué)校的特色恰如迎風(fēng)林立的帆。學(xué)校，只有盡早揚起特色建設(shè)的帆，才能乘風(fēng)破浪去遠(yuǎn)航。為落實特色學(xué)校創(chuàng)建，推動學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，逐步形成學(xué)校個性化、特色化發(fā)展格局，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展，堅持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從校情出發(fā)，突出特色，通過校園文化建設(shè)活動，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，努力創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧校園。

二、工作目標(biāo)

特色學(xué)校創(chuàng)建以“四化”建設(shè)為載體，以國學(xué)為底色，充分發(fā)揮育人作用，打造信息化和綠色校園，努力做到“一校一品”。

三、活動范圍 全鎮(zhèn)各小學(xué)

四、實施階段

第一階段：2014年——2015學(xué)方案制度等建立階段。

各校成立組織，明確思路，確定目標(biāo)，制定方案，校園文化初顯成果。

第二階段：2015年——2016學(xué)各校的方案推進(jìn)到第二階段，校園文化建設(shè)特色明顯。

確定學(xué)校特色，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和文化特色，彰顯育人的校容校貌文化、制度文化、精神文化、活動文化等。

第三階段：2016年——2017年校園文化已形成鮮明的辦學(xué)特色,打造出學(xué)校的特色品牌。

構(gòu)建和諧、人文內(nèi)涵、豐富的校園文化，辦特色學(xué)校，將鮮明的辦學(xué)風(fēng)格拓展成與眾不同的辦學(xué)個性，形成學(xué)校特色，學(xué)校通過挖掘提特體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)形成學(xué)校的精神文化；形成尊重差異，彰顯個性的課堂文化，課程文化等，努力建設(shè)獨具特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系，使學(xué)校朝著個性化，人文化，藝術(shù)化的方向發(fā)展。

中心校將根據(jù)各校的特色文化方案和評價細(xì)則進(jìn)行檢查。

五、檢查評比方法

現(xiàn)本學(xué)期各校應(yīng)推進(jìn)到第二階段

1、各校3、4月對照各校制定的《校園文化建設(shè)特色方案》和《校園文化建設(shè)實施評價細(xì)則》進(jìn)行自查、整改。

2、中心校于5月末到6月初，組織有關(guān)人員對各校校園文化建設(shè)進(jìn)行階段檢查、驗收、評比。方式為：聽、看、查、訪（聽匯報、實地看、查資料、師生座談）。

3、以《細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)。將階段評價等級納入學(xué)?？己耍謨?yōu)秀、合格和不合格三等。

4、選出典型學(xué)校組織現(xiàn)場交流會。

五、獎懲辦法

1、經(jīng)檢查驗收，由中心校統(tǒng)一考評，為校園文化建設(shè)典型學(xué)校給予資金支持與獎勵。

2、經(jīng)檢查，對校園文化建設(shè)工作重視不夠，管理混亂，校風(fēng)校貌差的學(xué)校，限期整改，整改后仍不合格的學(xué)校，將進(jìn)行通報批評。

六、具體要求

（一）加強校園環(huán)境建設(shè)，營造特色氛圍。各學(xué)校要根據(jù)自身特點對學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點的顯性標(biāo)志。

1、走廊內(nèi)（無走廊的學(xué)校自行設(shè)計展示區(qū)域）開辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書法等作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。

2、教學(xué)區(qū)布置著名科學(xué)家和學(xué)者畫像，治學(xué)和教育的名言警句，書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰的文化主題。

3、主要的體育活動場所，塑造以體育運動為主題的雕像、標(biāo)語、壁畫等。

4、做好校園的凈化、美化和綠化工作，時時保持校園環(huán)境的整潔、美觀，確保良好育人環(huán)境。

（二）強化內(nèi)部管理，構(gòu)建保障機制。建立規(guī)范有序的學(xué)校管理制度，是搞好校園文化建設(shè)，實現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)的必要保障。各學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善各種制度，把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級目標(biāo)管理體系，同教學(xué)科研工作一起部署，一起落實，一起檢查，確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。

1、要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，結(jié)合少先隊建立校園文明監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站等，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機制。

2、要建立“人人關(guān)心、個個參與特色和校園文化建設(shè)”的局面，引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導(dǎo)向機制。

3、要組織開展有關(guān)活動，以活動為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn)，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動有機地整合起來，形成活動機制。

4、要建立特色文化建設(shè)、特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎勵等，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，形成激勵機制。

（三）優(yōu)化師資，挖掘資源，建設(shè)校本課程。各學(xué)校要加強師資隊伍建設(shè)，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開拓意識，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生鼓動起智慧的雙翼。每一所學(xué)校都或多或少擁有自己的教育資源和文化傳統(tǒng)。各學(xué)校還要把校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機地結(jié)合起來，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，建設(shè)校本課程。

（四）加強校園“三風(fēng)”建設(shè)。學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校文化的核心，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌，是學(xué)校特色建設(shè)的內(nèi)在動力。好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內(nèi)在動力，催人奮進(jìn)。校風(fēng)最集中的體現(xiàn)是學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。教風(fēng)應(yīng)堅持以教師發(fā)展為本的教育理念，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心?！皩W(xué)風(fēng)”建設(shè)應(yīng)堅持“育人為本”，把加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)放在素質(zhì)教育的首要位置。要持之以恒對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、民主法制、心理健康教育，堅決糾正重智育、輕德育的現(xiàn)象，糾正重課堂教學(xué)輕社會實踐的現(xiàn)象，絕不能讓學(xué)生“學(xué)習(xí)成績提升上去，道德品質(zhì)降落下來”。

（五）進(jìn)一步提升理念、增強執(zhí)行力。創(chuàng)建特色學(xué)校，是一項周期較長的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們計劃用三年至五年的時間，傾心打造一批精品特色學(xué)校，今年的5月末將對各校特色工作進(jìn)行階段檢查。做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時總結(jié)，使我鎮(zhèn)的特色學(xué)校創(chuàng)建工作躍上新的臺階。

（六）完善責(zé)任機制

1、督導(dǎo)，中心校各督學(xué)跟蹤督查，及時指導(dǎo)，既確保特色學(xué)校建設(shè)工作順利進(jìn)行，又能更好地使全鎮(zhèn)工作步調(diào)一致。

2、納入考評，特色學(xué)校創(chuàng)建是我鎮(zhèn)本學(xué)年的重點工作，為了此項工作的順利開展，將特色學(xué)校創(chuàng)建納入期末檢查考評。

洋河中心校

“一校一品”特色建設(shè)實施方案

洋河中心校