第一篇：泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校一校一品匯報材料范文

對于孩童當下及未來的一種期許

——泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校“一校一品”特色創(chuàng)建

暨校園文化建設(shè)匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：

上午好！創(chuàng)建特色學(xué)校，實施素質(zhì)教育，推進“一校一品”建設(shè)是優(yōu)化管理、豐富內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校按縣教育局“一校一品”特色學(xué)校創(chuàng)建活動要求，圍繞學(xué)校發(fā)展愿景，堅持走“文化潤校、特色立校、質(zhì)量強?！敝?，形成了有獨特個性而又浸潤校園文化底蘊的“開達”文化?，F(xiàn)將我校特色建設(shè)工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報。

一、根植科技，觀照地域社會的文化背景。

確立學(xué)校的核心價值理念的途徑有許多，但無一不包含著學(xué)校獨特的文化基因。學(xué)校文化主旨的定位，是立足本校、著意尋根、著力筑魂的文化選擇，是學(xué)校教育文化主張明確與路徑選擇的動態(tài)過程，是對教育理解不斷加深的過程，是辦學(xué)的戰(zhàn)略性思考，是學(xué)校凝心聚力的旗幟，是教育內(nèi)涵發(fā)展的重要保證。

1.學(xué)校文化特色定位

立足地域：我校地處泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，是泗陽對外開放、體制創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)集聚、科技創(chuàng)新的高地，泗陽最具吸引力的投資熱土，是知識密集型和技術(shù)密集型工業(yè)為主的特定區(qū)域，因此我校定位學(xué)校特色為“科技”；

立足教育：素養(yǎng)是“行為指向”或“實踐導(dǎo)向”。科技強調(diào)動手操作，觀察實踐，素養(yǎng)強調(diào)知行合一、學(xué)以致用、實踐力行，這和我?！翱萍肌倍ㄎ徊恢\而合。

立足未來：我們需要科學(xué)精神，求真精神和批判精神；我們需要科學(xué)價值，科學(xué)的價值與我們追求的教育價值完全相通；我們需要科學(xué)教育，科學(xué)精神的教育，科學(xué)思維的開啟、科學(xué)知識的傳授和科學(xué)技能的訓(xùn)練；我們需要科學(xué)手段來實現(xiàn)我們的辦學(xué)愿景。

2.校園文化核心解讀 核心理念：開達 “開”取“泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)?！钡摹伴_”字?！伴_”有豐富的含義，有“開曉”“開拓”“開放”“開明”之意；“達”字也有多重含義： “抵達”、“豁達”、“顯達”、“通達”?！伴_達”二字組合，既有從開端到達遠方的意境，也有從低處達到高端的進步過程之意。我們將學(xué)校的核心理念簡單表述為“從這里開始，達至遠方”。

校訓(xùn)：求真達遠

“求真”是“達遠”的基石，“達遠”的開端在于“求真”。“求真達遠”的校訓(xùn)，體現(xiàn)了我校培現(xiàn)代化、國際化的辦學(xué)目標，努力培養(yǎng)具有國際視野的現(xiàn)代公民。

校風(fēng)：尚進 教風(fēng)：善喻 學(xué)風(fēng)：善思 ?；眨?/p>

校歌《達至遠方》

3.學(xué)校文化物化顯示 教室：

在班級文化布置中，1-6年級，我們從海洋生命、花草時令、樹木特性、百鳥玄妙、宇宙星辰、仿生科技，這樣一個從低處向高處，從生命起源達至仿生命高科技這樣一個漸進的程序，將碎片化的知識，形成序列化的有機整體。通過挖掘、開發(fā)各類的特點、起源、用途等，創(chuàng)設(shè)班級文化，形成濃郁的科技特色。

具體表征為：（做到幻燈片里，不講）一年級：開源海底奧妙，達知生命密碼。二年級：開蒙彩色世界，達曉花開時令。三年級：開通植被通道，達識綠色質(zhì)性。四年級：開啟藍天之旅，達明百鳥飛鳴。五年級：開拓宇宙航程，達通星辰玄妙。六年級：開航現(xiàn)代科技，達抵科學(xué)王國。大道：開達大道、開達廣場

二、尋繹科技，融入校本意蘊的核心價值。1.展館建設(shè)保證科技特色 科學(xué)宮 車模室 航模室 機器人室

……（請韓主任擬定一下現(xiàn)有的展館內(nèi)容）2.專家團隊引領(lǐng)科技特色 賁德教授 南京航天航空 《科學(xué)大眾》雜志社 泗陽科學(xué)協(xié)會

3.承辦活動彰顯科技特色 承辦省快樂科學(xué)對抗賽 承辦省金鑰匙決賽 承辦市科學(xué)教學(xué)研討會

三、培護科技，展現(xiàn)科技課程的獨特內(nèi)涵。1.科技課程的精髓內(nèi)涵

我們學(xué)校以“爭星晉士多元評價”、“科技發(fā)明鼓勵創(chuàng)新”、“科技建設(shè)促進發(fā)展”，不斷探索科技創(chuàng)新教育校本化的途徑與方法，以期能更好地適應(yīng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求。

2.科技課程的素養(yǎng)應(yīng)對

學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，其中科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)新?？茖W(xué)技術(shù)與信息等素養(yǎng)，和我們學(xué)校的辦學(xué)特色息息相關(guān)。我們也將進一步圍繞核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勤于實踐、敢于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑；善于提出新觀點、新方法、新設(shè)想，并進行理性分析，做出獨立判斷，具有創(chuàng)客意識，能將創(chuàng)新理念生活化、實踐化等。

3.科技課程的校本實踐 依托學(xué)校科技館的豐富館藏資源，開發(fā)科技發(fā)展史課程（叫什么名字？？問戴雪云），使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的魅力，利用不同學(xué)科科學(xué)家成長的經(jīng)歷開展勵志教育，發(fā)掘科學(xué)技術(shù)背后的人文精神；開發(fā)多種科技融合的課程，開發(fā)電子百拼課程等。使學(xué)生具有整合的思維能力、探究發(fā)現(xiàn)的能力，在科技教育中注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣、好奇心。

各位領(lǐng)導(dǎo)，泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校根植于本地區(qū)地域特色，立足學(xué)校人文素養(yǎng)，綜合學(xué)校環(huán)境條件，構(gòu)建自我品牌，積聚各方“正能量”，“品”出特色、“品”出校風(fēng)，“品”出內(nèi)涵，但是離厚重的價值性、歸屬性、內(nèi)涵化還有距離。停停腳步、回頭看看走過的路，以求領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁批評指正，希望今后泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰敝窌叩酶_、穩(wěn)健。

第二篇：一校一品匯報材料

閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園

涂埠小學(xué)“一校一品”匯報材料

涂埠小學(xué)校園占地面積20畝，校園規(guī)劃科學(xué)合理，分為教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、教職工生活區(qū)三個區(qū)域。其間草坪如茵，綠樹成蔭，空氣清新，是讀書育人的理想場所。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，有教學(xué)所需的各類實驗室，有電腦室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、電子備課室、理化實驗室、學(xué)生閱覽室、多媒體教室等教學(xué)功能室，辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)校以“育人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“勤奮學(xué)習(xí)，認真做事，磨礪成才，報效祖國”為校訓(xùn)，以“嚴明、勤奮、務(wù)實、進取”為校風(fēng)，以“篤志、樂業(yè)、嚴謹、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勵志勤學(xué)，敏思創(chuàng)見”為學(xué)風(fēng)，堅持貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針，全面推行素質(zhì)教育，并逐漸形成了“管理形式活、教育思想新、教學(xué)工作實”的辦學(xué)特色。

近一年來，我校大力開展“閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園”創(chuàng)建活動?！跋硎軙悖形蛐腋＃瑯?gòu)建和諧”是我們的口號，我們提出把辦學(xué)目標定位在“對學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)，為學(xué)生美好人生奠基”這一高度上，把學(xué)校建設(shè)成富有人文情懷、師生共享的精神家園。我們認為，創(chuàng)建書香校園，形成人人愛讀書，讀好書，才是解決我們當前許多教育問題的根本出路，是解決師生們不愛讀書，人文素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)能力不強的最好選擇?，F(xiàn)將我校近一年創(chuàng)建“閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園”開展讀書活動的工作情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度 “閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園”創(chuàng)建活動是我校的“一校一品”建設(shè)工程。2013年9月，學(xué)校就成立了以校長為組長，副校長為副組長，教研處、教務(wù)處、德育處主任為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。2011年11月，根據(jù)永修縣要求各校開展“一校一品”活動精神以來，學(xué)校制定了《涂埠小學(xué)“閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園”實施方案》和各項讀書競賽活動等方案及評估獎勵辦法，充分調(diào)動全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性。

二、加大投入，強化管理

為了擴大學(xué)生的閱讀面，讓讀書活動更有效，進一步激發(fā)師生讀書的興趣，我們加大了投入。僅2012年12月來，我校投資近3萬元建設(shè)了文化櫥窗。投資近2萬元為每個教室都張貼了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩》、《宋詞》等經(jīng)典文化宣傳標語。

學(xué)校還定期向?qū)W生開放了圖書閱覽室和電子閱讀平臺室，且均配備了專門管理員，加快了圖書走近師生的步伐。另外為了增強圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校要求各班建立圖書角，配備圖書管理員，制定班內(nèi)的圖書借閱制度，每生捐5本以上的健康書籍進行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學(xué)生有書可讀，全力發(fā)揮圖書的功效。如今，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地，同學(xué)們都在那里挑選自己喜歡的圖書，手棒書籍美美地讀起來，讀書成了校園亮麗的風(fēng)景。

三、認真籌備，精心組織

為了有計劃有步驟地打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。學(xué)校要求每個學(xué)科組都要把讀書活動納入學(xué)期計劃中，每個學(xué)科組每學(xué)期至少要開展一次讀書活動。學(xué)校在全校各班中開設(shè)了閱讀課程，廣泛開展了一些讀書交流活動。統(tǒng)一為各班建起了圖書角。語文學(xué)科堅持每天一讀，堅持每周一節(jié)閱讀課，選擇了書香課堂教學(xué)模式的探索，課前三分鐘的學(xué)生讀書介紹，古詩詞的背誦，課中的自學(xué)理解、交流所得、情感朗讀，以及課堂相關(guān)書籍的引讀。英語課組開展每天晨讀與晚讀、每周一次英語角活動。各年級開展了以“讀書”為主題的黑板報評比，學(xué)校廣播站每天播出“營造書香校園”讀書專欄節(jié)目，宣傳讀書的樂趣與作用，引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書宣傳標語，出了多期讀書宣傳櫥窗，營造了濃郁的校園文化氛圍。

同時，我們大力夯實學(xué)校文化建設(shè)，提高教師的理論素養(yǎng)，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一個“文化磁場”，一個傳承優(yōu)秀文化，生產(chǎn)優(yōu)秀文化，弘揚優(yōu)秀文化的場所，讓校園彌漫優(yōu)秀文化的氣息。積極挖掘?qū)W校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，并著力建設(shè)文化氣息濃郁的校園，讓校園成為師生的精神家園和心靈的棲息地。通過舉辦讀書活動、讀書報告會、演講比賽等各類活動，讓師生的精神與智慧得到培育和生長，使我們的校園充滿成長的氣息。同時，努力構(gòu)建一種民主共融、包容并蓄的校園文化，櫥窗里展示著學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品或習(xí)作。在這樣一種人文底蘊深厚的校園里，師生們在耳濡目染中陶治了情操，產(chǎn)生奮發(fā)向上的無窮力量。我校于2012年開始，每年把10月作為了讀書活動月，各處室、各年級在活動期間，開展了一系列讀書競賽活動，如詩歌朗誦比賽、講故事比賽、英語演講比賽、手抄報評比、讀后感寫作比賽、學(xué)習(xí)日記比賽等等。在讀書與競賽中，讓學(xué)生找到了更多的讀書樂趣，收獲了更多的知識與智慧。為表彰讀書積極的同學(xué)，學(xué)校還計劃在學(xué)期末進行 “十佳少年”、“十佳兒童”、“文明家庭”的評選，在全校掀起一波又一波的讀書熱潮，極大地推動全校師生的讀書熱情。通過形式多樣的書香校園創(chuàng)建活動，為同學(xué)們營造良好的讀書學(xué)習(xí)進取的氛圍，使校園充滿了濃濃的書香，促進了校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，學(xué)生讀課外書的興趣和愛好大大增強，人文素養(yǎng)得到明顯提高。

四、成效顯著，初顯特色

近1年來，我校在讀書活動中獲得了不錯的榮譽，縣級以上的集體榮譽有：“中華誦.國學(xué)經(jīng)典誦讀”集體項目比賽小學(xué)組二等獎和三等獎，“中華誦.國學(xué)經(jīng)典誦讀”集體項目比賽初中組三等獎。

為使書香校園創(chuàng)建活動有規(guī)模上水平，真正做到讓師生在讀書中享受無盡的快樂，我校將以書香活動為載體，舉行經(jīng)典古詩文誦讀活動及各項大型比賽和表演活動，在校園里掀起濃郁的誦讀熱潮。老師們投入了積極主動的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并號召家長與孩子一同讀書學(xué)習(xí)。如今，城豐學(xué)校校園已悄然興起讀書香，讀書正慢慢成為同學(xué)們最喜歡的生活方式。

我們將在創(chuàng)建書香校園活動中，積極探索，勇于創(chuàng)新，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，不斷把創(chuàng)建活動引向深入，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓師生生命在濃郁的讀書氛圍中享受無盡的快樂，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提升。

第三篇：一校一品匯報材料

復(fù)興中心校復(fù)審“一校一品”匯報材料

“復(fù)興兒童線描畫”作為重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承項目，享有“天真寓平淡、素筆寫鄉(xiāng)情”的美譽。復(fù)興中心校是復(fù)興兒童線描畫核心創(chuàng)作基地，先后被命名為“重慶市少兒美術(shù)特色實驗學(xué)校”、“重慶市少兒美術(shù)特色基地學(xué)校”、“重慶市童畫中國夢示范基地”、“重慶市勞模歐興德線描畫創(chuàng)新工作室”，于12月被授予“重慶市十佳特色文化校園”。近年來，學(xué)校始終圍繞“推進特色文化建設(shè)、深化學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展、提升線描品牌價值”的辦學(xué)思路，進一步發(fā)揮自身傳統(tǒng)優(yōu)勢，對線描畫特色進行傳承、升華和拓展，形成了鮮明的辦學(xué)風(fēng)格、獨特的校園文化風(fēng)貌和顯著的育人效益。

復(fù)興兒童線描畫作品線條簡練、構(gòu)圖明快、充滿童趣、洋溢著強烈鄉(xiāng)土氣息。近年參加各類展覽、比賽，獲得全國金、銀、銅獎數(shù)百次；2012年9月，復(fù)興兒童線描畫榮獲北碚區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評比一等獎；2012年9月參加了首屆全國中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演活動，獲得各方贊揚；2013年亮相“重慶市文化產(chǎn)業(yè)博覽會”；2013年7月教學(xué)成果《復(fù)興兒童線描畫》榮獲重慶市人民政府教學(xué)成果二等獎。??法新社、重慶電視臺、中國文化報、重慶日報、重慶晚報、重慶時報等媒體都對復(fù)興兒童線描畫進行了報道。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大三中全會建設(shè)社會主義文化強國，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的精神為指導(dǎo)，與時俱進，開拓創(chuàng)新。以“崇尚個性，追求和諧”為辦學(xué)理念，堅持以教育、教學(xué)為中心,以全面推進素質(zhì)教育為宗旨,大力開展校園文化建設(shè)，確立了“質(zhì)量為基，特色為翼”的辦學(xué)目標，堅持走“質(zhì)量立校、科研興校、全面育人、創(chuàng)建特色”之路，用精細化管理加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),以特色打造產(chǎn)生品牌效益，形成品牌效應(yīng)，提高學(xué)校 辦學(xué)品位，助推學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

二、學(xué)校管理

（一）、建立組織，劃分職責(zé)。

我校建立了由校長戴德僑直接領(lǐng)導(dǎo)的“一校一品”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校三名副校長任副組長。成立了“復(fù)興兒童線描畫藝術(shù)工作室”，中心校歐興德?lián)沃魅?，?zhèn)內(nèi)七位美術(shù)老師作為工作室成員。由工作室全面負責(zé)“一校一品”校本課程的開發(fā)與研究以及日常培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作，使線描畫特色教育有計劃、有總結(jié)、有資料，使教師和學(xué)生對創(chuàng)建線描畫品牌達成共識、付諸行動。在經(jīng)費上，由戴德僑校長負責(zé)，按照具體規(guī)劃，安排相應(yīng)經(jīng)費，保證創(chuàng)建工作的順利進行；制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學(xué)的評價考核機制，引導(dǎo)、保護和發(fā)揮廣大美術(shù)教師在創(chuàng)建品牌學(xué)?；顒又械姆e極性、主動性和創(chuàng)造性，結(jié)合學(xué)校實際，建立推進一校一品建設(shè)的激勵、保障機制，制定了考核細則。師資上，重視美術(shù)教師的統(tǒng)一調(diào)配，利于順利開展培訓(xùn)工作，在量與質(zhì)上得到充分保證。

（二）、制定規(guī)劃，明確目標。

在充分挖掘?qū)W校線描畫特色項目的資源優(yōu)勢基礎(chǔ)上，確定推進復(fù)興兒童線描畫品牌建設(shè)的奮斗目標。2013年5月，復(fù)興中心校被“重慶市美術(shù)家協(xié)會”、“重慶市教育科學(xué)研究院”評定為重慶市首批十五所“少兒美術(shù)特色基地學(xué)?！?；2013年6月20日，被授予“重慶市童畫中國夢示范基地”； 2013年11月25日，被授予 “重慶市勞模歐興德線描畫創(chuàng)新工作室”。2013年7月20日，教學(xué)成果《復(fù)興兒童線描畫》榮獲重慶市人民政府教學(xué)成果二等獎。這些榮譽讓我們進一步認識到復(fù)興兒童線描畫的品牌價值還有很大的發(fā)展空間。在北碚區(qū)教委、文化館、復(fù)興鎮(zhèn)人民政府的政策支持下，我們進一步明確了深化線描畫品牌學(xué)校的美好愿望，制定了更加詳細的發(fā)展規(guī)劃，明確了深化線描畫品牌學(xué)校的總體目標和遠期、中期、近期目標，制定了詳細的創(chuàng)建措施，使創(chuàng)建工作能夠有目標，有計劃的實施。

（三）、線描畫教育教學(xué)管理工作。

為進一步打造一校一品，規(guī)范管理，復(fù)興兒童線描畫工作室完善了一系列規(guī)章制度，如工作室管理辦法、教育教研工作制度、工作室成員職責(zé)等。2011年，北碚區(qū)進修學(xué)院、電教館組織為“農(nóng)村兒童線描畫技法”制作《農(nóng)村兒童線描畫技法講座》專題片，2013年《復(fù)興兒童線描畫低、中、高段教材》相繼編撰完成，區(qū)級重點課題“復(fù)興農(nóng)村兒童線描畫特色文化研究”也順利結(jié)題。學(xué)校圍繞一校一品創(chuàng)建工作，組織開展豐富多彩的校本教研活動，通過“教師外出采風(fēng)寫生”、“參觀各類美術(shù)展覽”、“專家名師講座”、“專家輔導(dǎo)”等活動，為“一校一品”的創(chuàng)建提供了有力的技術(shù)支持。例如邀請西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長美術(shù)博士生導(dǎo)師陳航教授對線描畫的創(chuàng)作和創(chuàng)新做學(xué)術(shù)指導(dǎo)、特聘西南大學(xué)的著名畫家郭克、全國知名書法家、重慶市書協(xié)副主席李文崗、北碚區(qū)文化館館長董進波作為我校的藝術(shù)指導(dǎo)顧問、不定期地開展教學(xué)研討活動和創(chuàng)作輔導(dǎo)活動。與此同時，學(xué)校還定期召開一校一品工作會，對復(fù)興兒童線描畫目前的發(fā)展狀況、學(xué)校特色文化的深化、線描畫教學(xué)的常規(guī)化管理進行了專題研討，為樹立特色品牌意識，促進復(fù)興兒童線描畫走向品牌發(fā)展產(chǎn)業(yè)化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、校園文化建設(shè)，凸顯線描畫特色。

為了營造濃郁的線描畫特色文化氛圍，我們充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有資源，因地制宜，將校園櫥窗、走廊、教室進行合理的利用和開發(fā)，把學(xué)生創(chuàng)作的那些充滿智慧與靈性的線描畫充分地進行展示。學(xué)校投入經(jīng)費數(shù)十萬元，購買了有關(guān)線描畫藝術(shù)和學(xué)校特色文化建設(shè)方面的書籍，配置了線描畫專用辦公室、辦公設(shè)施，在人員和硬軟件上作了大量配置。出版了《復(fù) 興兒童線描畫低、中、高段教材》、線描畫作品畫冊，更新了線描畫文化長廊，開發(fā)線描畫盒裝、扇面禮品，走出了國門，遠赴歐洲。2011年重慶市政府公布復(fù)興農(nóng)村兒童線描畫為重慶市非物質(zhì)文化保護項目。2013年，我校被評為“重慶市十佳特色文化校園”； “北碚區(qū)首屆農(nóng)村教育特色崗位線描畫藝術(shù)工作室”完成首批學(xué)員結(jié)業(yè)。經(jīng)過幾年的努力發(fā)展，在師資建設(shè)上，復(fù)興兒童線描畫造就了1名特級教師，3名區(qū)級骨干教師，2名鎮(zhèn)級骨干教師，歐興德老師被評為2012年重慶市勞動模范，引領(lǐng)全區(qū)學(xué)校特色文化建設(shè)。

四、成果凸現(xiàn)，彰顯品牌效益。

（一）、獲獎作品，成果豐碩。

近幾年，我校學(xué)生創(chuàng)作了數(shù)千幅優(yōu)秀線描畫作品，在參加各級教育部門、文化部門組織的各類比賽中有幾百余幅作品獲一、二等獎，其中參加全國中小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究會主辦的第三屆全國青少年書畫作文攝影作品大展賽獲得一等獎17個、二等獎16個的成績；全國第十屆少兒美術(shù)杯藝術(shù)展評上獲一等獎3個、二等獎3個、三等獎6個的成績；香港中文大學(xué)、香港教育學(xué)院校友會主辦的第二屆生命教育漫畫創(chuàng)作比賽中，獲得優(yōu)異獎1人，優(yōu)秀獎7人，良好獎二十余人的成績；中國兒童畫研究會主辦的第九屆“天才杯”全國兒童畫擂臺賽中獲金獎2人、銀獎3人、銅獎4人；中國少年兒童美術(shù)教育學(xué)會主辦的第五屆全國少年兒童美術(shù)作品大賽中獲一等獎6人、二等獎2人、三等獎3人；文化部主辦的亞洲少兒繪畫邀請展中5人作品獲獎收藏。

（二）、舉辦活動，成效顯著。

隨著學(xué)生在各級各類比賽中頻頻獲得大獎，我校的線描畫特色的氛圍愈發(fā)濃郁，得到了上級主管部門和社會的肯定。為了使學(xué)生的美術(shù)才能得到充分的展示，我們相繼承辦了一系列大型活動：每年開展一次全鎮(zhèn)100名學(xué)生線描畫現(xiàn)場寫生和作品現(xiàn)場展示活動。多次承擔(dān)各級兒童線描寫生 示范課和作品展出交流活動。2011年4月13日，北碚區(qū)復(fù)興鎮(zhèn)中心校、北碚區(qū)實驗小學(xué)和渝北區(qū)金港國際實驗小學(xué)“書畫教學(xué)研討會”在北碚實驗小學(xué)舉行。

2011年4月23日，“重慶市少兒美術(shù)特色實驗學(xué)?！笔谂?2011年4月26日，組織復(fù)興線描畫藝術(shù)工作室全體教師參觀“重慶市少兒美術(shù)作品展覽”。

2011年4月27日，經(jīng)“重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家委員會”評審、重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)局際聯(lián)席會議審核，重慶市人民政府發(fā)文將復(fù)興線描畫納入“重慶市第三批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。

2011年5月30日，參加在渝北龍溪小學(xué)舉行的重慶市十九所少兒美術(shù)特色實驗學(xué)?，F(xiàn)場展示活動。此次展示活動是由重慶市教科院、重慶市美協(xié)和渝北區(qū)教委主辦，由渝北區(qū)龍溪小學(xué)具體承辦的重慶市美術(shù)特色教育展示交流活動。2011年7月北碚復(fù)興兒童線描畫師生作品聯(lián)展在香港圣文德書院隆重舉行。來至亞洲部份國家和北京、香港、上海、寧波、湖南、禪城、深圳、佛山等省市教育界領(lǐng)導(dǎo)和師生代表參觀了展覽，給予好評。2011年11月北碚區(qū)進修學(xué)院、電教館對“復(fù)興兒童線描畫技法”進行了為期二天的拍攝。2011年10月27日，復(fù)興兒童線描畫參加“亞洲少兒繪畫邀請展”榮獲國際大獎。2013年3月，開展送教到港活動，為香港地區(qū)學(xué)校授課2013年6月參加了重慶市少兒美術(shù)作品展覽，以上各類活動的成功舉辦，不但為學(xué)生提供了展示才華的舞臺，同時進一步彰顯了我校的線描畫教學(xué)研究特色。

（三）、媒體宣傳，美名遠播。

我校各類大型活動的成功舉辦同時吸引了廣播、電視、報社、教育網(wǎng)站等各類媒體的關(guān)注。2011年6月18日，復(fù)興兒童線描畫作為重慶市非物質(zhì)文化特色項目參加以“多彩西部”為主題的第二屆中國西部旅游產(chǎn) 業(yè)博覽會；2012年1月18日，重慶日報報業(yè)集團《新女報》以“未來藝術(shù)家就在他們中間”為題目，對復(fù)興兒童線描畫進行了整篇報道；2013年6月24日伴隨重慶市“童畫中國夢”示范基地授牌暨北碚區(qū)“童畫九美好人”活動啟動，復(fù)興兒童線描畫的新聞刊載在重慶晨報等媒體，被華龍網(wǎng)、人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等各大網(wǎng)站競相轉(zhuǎn)載；2013年11月5日－8日，復(fù)興兒童線描畫扇面作品參加在悅來國際博覽中心舉辦的“重慶市文化產(chǎn)業(yè)博覽會”，受到相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注；2013年12月26日，線描畫工作室歐興德、肖

一、王世川、袁小雙等接受北碚電視臺采訪，并在北碚新聞中播出；2014年1月由北碚廣播電視臺拍攝制作的歐興德同志挖掘傳承北碚復(fù)興農(nóng)村兒童線描畫的紀錄片《追夢繪丹青》于2014年1月9日在北碚廣播電視臺《影像北碚》欄目中播出。各類媒體的報道迅速地擴大了我校的知名度與美譽度，我們充分感受到了在創(chuàng)建線描畫特色品牌學(xué)校過程中所帶來的效應(yīng)，最為重要的是我們的農(nóng)村孩子得到全面的發(fā)展，他們的才能得到了充分的彰顯，他們的創(chuàng)造力和想象力得到了充分的發(fā)揮，這是我們最感欣慰的。

五、發(fā)展規(guī)劃。

綜合考慮復(fù)興農(nóng)村兒童線描畫發(fā)展的基礎(chǔ)條件，堅持“行政推動為主，市場運作為輔，多方參與并舉”的原則，向合川農(nóng)村兒童畫、綦江農(nóng)民版畫看齊，打造成的重慶特色美術(shù)項目、重慶市的又一張?zhí)厣幕?/p>

1、繼續(xù)打好基礎(chǔ)，修煉線描畫的內(nèi)功，做好人才儲備。深化線描畫品牌發(fā)展規(guī)劃，建立品牌戰(zhàn)略工作機制；添置相應(yīng)美術(shù)創(chuàng)作器材，搭建高端作品展覽平臺；繼續(xù)辦好線描畫輔助課程和基礎(chǔ)班、提高班，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批線描畫人才；積極開展創(chuàng)作比賽，積累一批美術(shù)精品；參加各級美術(shù)大賽，舉辦兒童線描畫展覽和理論研討活動，擴大復(fù)興兒童線描 畫在重慶美術(shù)界的影響，積極收集系列化作品素材，創(chuàng)作系列化作品。

2、求發(fā)展，謀壯大。鞏固培訓(xùn)成果，精選創(chuàng)作佳品，推廣兒童線描畫美術(shù)課程；舉辦農(nóng)村兒童線描畫邀請賽，多形式發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才，推出精品，在鎮(zhèn)、區(qū)兩級建立兒童線描畫陳列室和宣傳櫥窗，爭取在市級文化部門建立展覽室，形成兒童線描畫藝術(shù)氛圍；正式出版線描畫高中低段教材，讓兒童線描畫走出校園，走向市場。

3、上臺階，見成效。組織兒童參加全國性乃至世界性美術(shù)創(chuàng)作大賽，贏得大獎，培養(yǎng)出高級美術(shù)人才；在文化館建立北碚區(qū)農(nóng)村兒童線描畫陳列室，在市區(qū)繁華街道建立宣傳櫥窗，參與全國重大展覽活動，豐富北碚區(qū)農(nóng)村兒童線描畫專題網(wǎng)頁，進一步擴大影響，提高在互聯(lián)網(wǎng)中的搜索頻率。

4、謀劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造城市名片

2014年，繼續(xù)加大對復(fù)興農(nóng)村兒童線描畫的包裝力度，思考社會中介的參與，探索線描畫的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路子，開展復(fù)興農(nóng)村兒童線描畫作品拍賣活動，包裝制作線描畫禮品扇、禮品盒，使線描畫往高端化發(fā)展。讓兒童線描畫形成產(chǎn)業(yè)，扶持其走上市場，發(fā)揮城市名片作用。

“路漫漫，其修遠兮”！，我校的線描畫特色已散發(fā)出其特有的藝術(shù)馨香，復(fù)興中心校成為了藝術(shù)教育百花園中的一朵奇葩，我們相信：“天真寓平淡、素筆寫鄉(xiāng)情”的情懷終有一天會享譽中華！

為此，我們還將不懈努力！

第四篇：一校一品匯報材料

咸陽市渭城區(qū)教育局 關(guān)于“一校一品”體育特色

建設(shè)情況的匯報

為全面落實素質(zhì)教育，牢固樹立“健康第一”和終身鍛煉的思想，促進學(xué)校體育改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，貫徹中小學(xué)開展陽光體育“五個堅持”活動精神，讓學(xué)生得到多種形式的鍛煉，推進校園體育活動的開展，保證學(xué)生每天一小時在校體育鍛煉時間，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與文體活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。近年來，在各級黨委、政府的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全區(qū)各學(xué)校的共同努力，我區(qū)學(xué)校體育工作水平不斷提高，學(xué)生陽光體育運動的廣泛開展，有力促進了學(xué)生健康素質(zhì)的全面提高。現(xiàn)就我區(qū)“一校一品”體育特色建設(shè)工作匯總?cè)缦拢?/p>

一、基本情況

我區(qū)共有中小學(xué)校77所，其中城區(qū)學(xué)校31所，農(nóng)村學(xué)校46所，學(xué)生總數(shù)4.5萬人，其中城區(qū)學(xué)生3.7萬人，農(nóng)村學(xué)生0.8萬人，體育教師共243名，其中專職體育教師155名，兼職體育教師88名。

我區(qū)各學(xué)校始終按照《國家〈體育與健康〉課程標準》、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《陜西省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)校開展陽光體育“五個堅持”活動的通知》的精神要求，重視體育課程對增強學(xué)生體質(zhì)的重要性，開齊開足課程，特別是體育課，小學(xué)一、二年級每周4節(jié)體育課，三至九年級每周3節(jié)體育課，高中各年級每周2節(jié)體育課。

二、“一校一品”體育特色開展情況

我區(qū)將“一校一品”體育特色工作列入辦學(xué)總體發(fā)展規(guī)劃，要求各校以校長為第一責(zé)任人，成立“一校一品”體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立學(xué)校、年級和班級三級管理的體育工作管理機制，保證“一校一品”體育特色工作的有效落實。

各學(xué)校根據(jù)本地區(qū)和學(xué)校實際，創(chuàng)編了一些能夠全員參與的活動內(nèi)容，作為群體性特色項目，重點培育，全面開展，并結(jié)合連續(xù)幾年來開展的陽光體育活動作為各學(xué)校普及開展項目，“一校一品”體育特色延伸至大課間，并定期進行形式多樣的校內(nèi)聯(lián)賽，逐步形成校本特色和亮點，全面提升學(xué)校組織開展群體活動的質(zhì)量和水平。我區(qū)“一校一品”體育特色工作已取得了豐碩的成果，涌現(xiàn)了一大批卓有成效的“一校一品”體育工作特色學(xué)校。

咸陽中學(xué)的田徑與籃球，民院附中的籃球與健美操，道北中學(xué)的跳繩，師院附中的激情長跑，八方中學(xué)的籃球?qū)ｍ椪n程，周陵中學(xué)的足球運動，區(qū)二初中的體操、跳繩和踢毽子，塔爾坡學(xué)校的武術(shù)和射箭，風(fēng)輪初中的乒乓球，道南學(xué)校的羽毛球，文匯初中的籃球和足球，華星中學(xué)的籃球，金旭學(xué)校的武術(shù)，果子市小學(xué)的籃球運動，風(fēng)輪小學(xué)的太極拳，文匯路小學(xué)、華秦小學(xué)的跳繩運動，道北小學(xué)、文林路小學(xué)的武術(shù)操，華星小學(xué)陽光跑步、跳繩和乒乓球，農(nóng)村學(xué)校開展的射擊、踢毽子、武術(shù)、鐵環(huán)等都取得了非常好的效果。特別是將這些運動項目延伸到大課間活動和學(xué)校定期組織的各種形式的聯(lián)賽，更調(diào)動了廣大師生熱愛運動，積極鍛煉的熱情。

三、“一校一品”的師資、場地狀況

目前，我區(qū)共有243名從事體育教學(xué)的教師，教師人數(shù)嚴重不足，缺額約為60人，體育教師的專業(yè)化也較低，全區(qū)有88名是兼職體育教師，平時體育教師的專業(yè)培訓(xùn)也極少，教師的專業(yè)化成長很難滿足目前的體育教育教學(xué)工作，在“一校一品”體育特色建設(shè)工作中更顯得捉襟見肘。

學(xué)校的運動場地情況很差，一方面，城區(qū)學(xué)校操場面積普便狹小，特別是渭城中學(xué)、八方中學(xué)、塔爾破學(xué)校、風(fēng)輪初中、風(fēng)輪小學(xué)、區(qū)二初中等。另一方面，操場運動條件落后，我區(qū)僅有道北中學(xué)和咸陽中學(xué)兩所學(xué)校具有塑膠操場，其余學(xué)校都沒有塑膠操場，城區(qū)大多學(xué)校操場只是進行過硬化處理，農(nóng)村學(xué)校操場情況更差，都是土操場，遇陰雨天氣后，長期不能使用。

四、存在的問題

1、運動場地面積太小，場地塑膠化處理不到位。

2、師資力量嚴重不足，體育教師缺額較大，特別是城區(qū)小學(xué)和農(nóng)村學(xué)校，專業(yè)的體育教師人員過少，體育教師專業(yè)化成長途徑少，對學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展制約性很大。

3、體育教學(xué)設(shè)施少，現(xiàn)有的也大都老化，開展體育技能教學(xué)活動的局限性非常高。

第五篇：泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)?，F(xiàn)代化驗收匯報材料

全力以赴 努力推進教育現(xiàn)代化

奮勇爭先 實現(xiàn)教育事業(yè)新跨越

——泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校現(xiàn)代化驗收匯報材料（新）

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!首先我代表泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示熱烈的歡迎，同時也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校的工作給予指導(dǎo)，下面我就學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作作簡要匯報：

我校始建于2008年，占地79920平方米，生均23.38；建筑面積35050平方米，生均10.25，操場面積26737，生均7.28。在校生數(shù)3419人，76個班級，186名專任教師，本科生96人，?？?0人，合格率100%；高一層次學(xué)歷率100%；小學(xué)高級職稱39人，中級以上職稱占專任教師數(shù)21%。

幾年來，學(xué)校先后獲全國機器人團體比賽二等獎，江蘇省第二屆書畫比賽組織金獎，江蘇省“師陶杯”論文評比優(yōu)秀組織獎，學(xué)校先后被命名為江蘇省做中學(xué)實驗學(xué)校、少兒劍橋英語培訓(xùn)基地、全國少兒計算機NIT培訓(xùn)考核基地、縣先進單位、市三星級協(xié)會團體等榮譽稱號。

一、創(chuàng)建主要工作

教育設(shè)施是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。我校自創(chuàng)辦之初，就高標準配置，接受創(chuàng)建任務(wù)后，更是積極投身到這一創(chuàng)建大潮之中，圍繞目標，著眼高處，抓住細處，全面實施。

近期，我們加強校園文化建設(shè)，墻體彩繪、校園綠化、班級布置等工作全面出新，將校園全面維修出新。三年來，學(xué)校以“爭創(chuàng)全省有名、蘇北一流的科技特色學(xué)校”為辦學(xué)追求，形成了“求真”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“思考＋微笑的校風(fēng)；營造耐心＋喚醒的教風(fēng)；鼓勵參與＋發(fā)現(xiàn)的學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，不斷加強教育教學(xué)管理，高度重視德育工作，積極推進課程改革和教育信息化，辦學(xué)水平逐年提升，在社會上贏得了良好的聲譽。

目前，我校逐步實施教育現(xiàn)代化，配置了大量的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，辦學(xué)條件全部達到并超過小學(xué)辦學(xué)條件二級標準。

目前，我校信息化建設(shè)共投入269.83萬元。校園網(wǎng)絡(luò)完善，校務(wù)辦公、教師業(yè)務(wù)、電子備課、電子圖書、圖書管理等信息管理平臺完備，使用正常。共建設(shè)網(wǎng)絡(luò)計算機教室7個；配備各類計算機443臺，其中：學(xué)生機350臺，教師辦公電腦93臺，全校生機比為9.8：

1、師機比2:1，班級多媒體78間，班級覆蓋率達100%。我校全部以光纖寬帶形式接入學(xué)校，信息點分布到學(xué)校每一間教室和辦公室，每一個教師的辦公桌的校園網(wǎng)絡(luò)。并建成了校園網(wǎng)，擁有教學(xué)資源150G，建有網(wǎng)絡(luò)中心、電子監(jiān)控、校園廣播、配備9名專職計算機教師。

我校藝術(shù)功能室共投入30.52萬元，建有兒童畫教室、國畫教室、寫生教室、陶藝教室、電窯室、美術(shù)器材室、美術(shù)準備室、舞蹈教室、試唱教室、演奏教室、電子琴教室、音樂器材室、音樂準備室等共13個專用功能室（含陶藝2），各室內(nèi)設(shè)施設(shè)備齊全，全部按照省教育現(xiàn)代化標準或超標準配備。

我校還注重體育工作，始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康 1

心理作為工作的出發(fā)點，讓每位學(xué)生掌握多項運動技能。平時，利用大課間時間開展中低年級以跳繩、踢毽活動為主，中高年級以排球、籃球、跳長繩活動為主。冬季，根據(jù)教育局下發(fā)的文件以三項鍛煉為主，并舉行全校學(xué)生跳繩、踢毽、長跑比賽。

學(xué)校投入82.08萬元用于增添體育設(shè)施。目前，學(xué)校有一片標準的400米塑膠環(huán)形跑道，兩片標準的籃球場，八片小籃球場地，四片標準的排球場地，三片小足球場地，兩條健身路徑，十二張室外乒乓球臺，五張室內(nèi)乒乓球桌，還有各類體育教學(xué)器材。

我校圖書室面積合計300平方米，有教師閱覽室和學(xué)生閱覽室，有和微機室合用的電子閱覽室。共有圖書75218余冊，價值約56.3萬元，生均22冊，電子圖書20萬冊。報刊資料種類共有80種，配備小學(xué)教育教學(xué)必須的工具書、教學(xué)參考書，數(shù)量100種能滿足教學(xué)和科研的需要。

學(xué)校實現(xiàn)了辦公自動化，網(wǎng)上備課，網(wǎng)上研討，信息發(fā)布，在線報修，行政值班記錄、衛(wèi)生檢查記錄、班級評比情況等，皆可以利用網(wǎng)站進行發(fā)布與管理。

二《管理規(guī)范》執(zhí)行情況

我校堅持“以人為本”，精細化學(xué)校的管理，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境，提升學(xué)?？沙掷m(xù)、和諧發(fā)展的能力。

教育內(nèi)容是教育現(xiàn)代化的核心。我校嚴格按上級規(guī)定設(shè)置課程，開齊開足各門課程，嚴格執(zhí)行課程計劃，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，確保學(xué)生每天在?；顒涌偭坎怀^6小時，每天家庭作業(yè)量不超過1小時。合理安排學(xué)生體育活動時間，扎實開展陽光體育運動和課外文體活動，確保學(xué)生每天體育活動時間1小時，努力使校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。

經(jīng)三年的努力，我校涌現(xiàn)出了一大批縣市骨干教師。目前有江蘇省特級教師2名，市學(xué)科帶頭人、骨干教師5人。市、縣優(yōu)質(zhì)課教師30余人。

三、十六條標準指標達成度

1、九年義務(wù)教育鞏固率達100%。

2、辦學(xué)條件達到《江蘇省小學(xué)基本辦學(xué)條件標準》二類標準。

3、素質(zhì)教育全面實施。學(xué)校開齊開足規(guī)定課程；對學(xué)生在校時間、作業(yè)量有明確的規(guī)定；有確保學(xué)生每天開展一小時體育鍛煉的措施。

4、在崗教師全部具有相應(yīng)的教師資格，教師綜合素質(zhì)普遍較高。

5、教育信息化建設(shè)全面達標。實現(xiàn)光纖連通，網(wǎng)上資源豐富、利用率高；建有校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)輔助系統(tǒng)和教育管理系統(tǒng)。

6、辦學(xué)行為規(guī)范。教育法律法規(guī)普遍得到貫徹落實，符合《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的要求；招生收費行為規(guī)范，無違規(guī)招生和亂收費現(xiàn)象。

7、學(xué)校安全保障體系完備。政府建立定期對校舍進行安全檢查、維修的制度。校園周邊環(huán)境無污染，無不健康、不安定因素。有健全的安全、衛(wèi)生管理制度和應(yīng)急機制。

四、學(xué)校特色打造

學(xué)校堅持以 “爭創(chuàng)全省有名、蘇北一流的科技特色學(xué)校”為辦學(xué)特色。我們設(shè)立了科學(xué)儀器室、準備室一個，科學(xué)實驗室三個，教學(xué)儀器設(shè)備總價值22.59萬元，硬件設(shè)備滿足小學(xué)階段的所有演示實驗和分組實驗，基本達到教育現(xiàn)代化一類或二類標準。學(xué)?，F(xiàn)有專職科學(xué)教師6人，兼職科學(xué)教師4人，均能勝任小學(xué)科學(xué)的實驗教學(xué)?？茖W(xué)教師中有2 人為省優(yōu)課教師2人，2人為縣優(yōu)課教師。

學(xué)?？萍继厣等怀娠L(fēng)，車模、航模、機器人初步、機器人編程等科技興趣

小組活動成績斐然。學(xué)校以全面提高青少年科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以特色活動為平臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，積極按照“做中學(xué)”實驗學(xué)校及省科技教育特色學(xué)校的標準積極開展科技教育。結(jié)合“新課程改革”，加強科技類研究型課程的建設(shè)，進一步編制完成校本課程，推進校本課程的建設(shè)。承辦了第四屆江蘇省金鑰匙《校園之間》電視競技活動（第四賽區(qū)）活動；市小學(xué)科學(xué)研討活動；縣小學(xué)科學(xué)實驗比賽活動等。參加了第22屆江蘇省金鑰匙競賽個人決賽及團體賽，第11屆中國智能機器人大賽等活動，以活動促進我校的科技教育真正做到“參與、提高、發(fā)展”。

圍繞學(xué)校的科技特色，學(xué)校還建有科學(xué)興趣活動基地——少年科學(xué)院、流動科技展覽館（五樓）。在儀器設(shè)備上投入30余萬元。采購科學(xué)探究儀器車模、航模制作材料、機器人初級、競賽級設(shè)備，學(xué)校定期開展課程超市活動，已進行了兩屆校園科技節(jié)輻射面達100％。

我們將借創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校的東風(fēng)，自強不息、爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷追求卓越，再鑄我校新輝煌。我們也堅信在大家的共同努力下，我們一定會克服各種困難，大力推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)?？焖?、和諧、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)校管理更加成熟，步入科學(xué)化軌道，加快我們前進的步伐，譜寫教育教學(xué)新篇章，為我縣的教育增光添彩。