第一篇：深入開展一校一品工作方案

深入開展“一校一品”創(chuàng)建工作

實 施 方 案

汪清縣蛤螞塘鄉(xiāng)中學

2017年３月

深入開展“一校一品”創(chuàng)建工作實施方案

我校已經(jīng)提出了“一校一品”創(chuàng)建工作的主題：陽光校園，快樂排球。經(jīng)過一個階段的工作，在“一校一品”校園文化建設，陽光體育活動開展及排球的體育訓練方面取得了一定成績，初步形成了自己的特色。根據(jù)縣教育局關(guān)于深入開展“一校一品”創(chuàng)建工作的新要求，我校在原有工作成績的基礎上，根據(jù)現(xiàn)階段學校實際情況，特制定此方案。

一、明確“一校一品”創(chuàng)建工作的內(nèi)涵和實施原則。

1、深入理解“一校一品”的內(nèi)涵，即“品”的本質(zhì)不僅是品牌或特色，而更是學校品性和品行，是以實現(xiàn)學生發(fā)展為終極目標而引領(lǐng)教師發(fā)展，進而推進學校發(fā)展的內(nèi)外驅(qū)動。

2、我校以“陽光校園，快樂排球”為主題的“一校一品”創(chuàng)建工作，是以“排球”這一體育運動項目為媒介，通過排球體育訓練，學生、教職工排球活動，排球文化建設，排球精神的挖掘傳播等外在活動的開展，促進學校“健康、快樂、拼搏、合作”等內(nèi)在品格的形成。

3、深入“一校一品”創(chuàng)建工作，必須為提高教育教學質(zhì)量服務。

二、強化“一校一品”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導，明確職責，認真落實各項工作。

4、成立新的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組。組長：王勇

校長 全面負責“一校一品”創(chuàng)建工作 副組長:齊寶財

副校長 負責具體工作的落實 組員：

楊殿明

教務主任

負責教師教學中相關(guān)“校品”精神的滲透，帶領(lǐng)體育教師開展排球為主的“陽光體育”系列活動及校排球運動隊的訓練工作。

高亞軍

工會主席

負責師德師風教育中“一校一品”內(nèi)容的學習，組織全體教職工開展以排球為主的各項文體活動。

劉娜

政教主任

負責班級“一校一品”文化建設活動，指導班主任開好班會，深入挖掘排球精神，對學生進行相應德育教育。

劉云鳳

團委書記

負責組織開展各項以“一校一品”為主題的讀書，征文，演講比賽等社團活動。

許曉紅 教導處副主任 負責協(xié)助開展教學工作中“一校一品”工作，負責相關(guān)檔案整理工作

5、各領(lǐng)導小組成員要認真學習領(lǐng)會“一校一品”創(chuàng)建工作的相關(guān)要求，加強對班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與到學校 “一校一品”創(chuàng)建活動中來，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加各項活動。要認真履行自己的職責，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，又合作”的態(tài)度，做好學?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建工作。

三、實施步驟

一)第一階段（2017年3月）

1、組織師生動員會，明確新任務

2、開展“一校一品”班級文化建設

3、組織班會，深入挖掘排球運動精神 二）第二階段（2017年4-８月）

1、結(jié)合體育課、大課間開展排球訓練

2、組建校排球運動隊

3、組織師生排球活動

4、各部門組織以“排球精神”為主題的各項活動 三)第三階段（2017年９月-12月）

1、形成活動習慣，例行開展各項活動，逐步深入挖掘“一校一品”內(nèi)涵，促進師生內(nèi)在精神的升華

2、“一校一品”創(chuàng)建工作總結(jié)

第二篇：一校一品創(chuàng)建工作方案

修養(yǎng)文明 善于交往 敢于競爭 充滿自信

抱犢小學“一校一品”德育品牌發(fā)展 規(guī)劃

一、指導思想

在推進教育現(xiàn)代化的進程中，建設學校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實施素質(zhì)教育的重要途徑，也是學校教育服務經(jīng)濟、服務社會、樹立辦學品牌的重要方面。一所學校教育特色的形成，離不開學校長期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊、區(qū)域文化的熏陶和學校自身的人才優(yōu)勢，只有充分挖掘，使三者有機結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。

著名的教育家中國教育學會會長顧明遠先生認為，“特色學校就是在辦學方面，有自己的理念，有自己的思路，有獨特的舉措，為全校師生所認同，形成傳統(tǒng)”。根據(jù)教育局關(guān)于推進“一校一品”建設的指導意見，我校充分挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，辦學理念，堅持“面向本校、來自本校、服務本?！钡淖谥?充分利用本?，F(xiàn)有的資源，以學生行為習慣養(yǎng)成教育為突破口，以課題研究和校本課程開發(fā)為抓手，致力于做好學校的特色教育品牌工作，特制定本方案。二、活動目標

在新的形勢下，我們的情商教育是指通過學校、家庭、社會多渠道、全方位地幫助學生養(yǎng)成良好的道德情感，道德品質(zhì)，道德判斷，道德行為和道德習慣，使他們成為“修養(yǎng)文明、善于交往，敢于競爭，適應時代、融入社會”的現(xiàn)代人。具體目標是：

（一）以情商教育為載體，以特色理念構(gòu)建學校獨有德育文化。

（二）以學生情商教育系列為主題,培養(yǎng)學生創(chuàng)新性精神。

（三）通過研究與實踐，逐步養(yǎng)成學生文明的行為習慣，懂得人與人之間形成良好的交往習慣，能夠和諧共存，共同發(fā)展。

（四）通過情商教育，促使教師自身文明素養(yǎng)的提高，在一言一行中給學生以良好的熏陶感染，發(fā)揮教師在養(yǎng)成教育中的示范作用。

三、實施過程：創(chuàng)建分三個階段進行

第一階段：準備階段

1、制訂計劃，成立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組。

2、召開領(lǐng)導小組會議，分析情況，制訂計劃，明確分工，進一步落實操作方案。

第二階段：實施階段 根據(jù)操作方案開展創(chuàng)建活動。第三階段：總結(jié)階段。

1、歸納、總結(jié)所積累的原始資料，提煉出能反映“一校一品”特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)宣傳推廣。

2、撰寫“一校一品”的創(chuàng)建經(jīng)驗總結(jié)。

四、措施保障

（一）群策群力，建立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組

我校把“教育學生學會做人、學校和諧文明發(fā)展”作為辦學的主要目標之一，確立了以“養(yǎng)成教育”為突破口的學校德育新路子。如今為了使這一理念進一步落實在學校的教育教學工作之中，學校建立了“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，決定通過召開會議，采用問卷調(diào)查等形式采集部分師生、家長的積極建議，從而在特色學校的創(chuàng)建過程中，能群策群力，得到廣大教師和家長的支持。

為了進一步強化“以德治校、以德育人”觀念，學校成立了學生養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導小組。由校長親自任組長，小組成員有政教處、教導處、團委、少先隊等人員組成。主要任務是討論實施過程，確定宣傳資料，改進訓練措施，分析學生思想狀況，布置各月中心訓練內(nèi)容，檢查考評各班學生行為習慣達標情況。

（二）重視投入，使創(chuàng)建活動的條件得到改善。

1、進一步加大對教育現(xiàn)代化建設的投入。要想方設法拓寬信息化基礎設施建設資金投入的渠道，積極爭取政府的支持和借助社會力量，籌措資金，加快信息化基礎建設。

利用已建的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育和“電信寬帶”網(wǎng)絡資源，廣泛深入地開展教師間的合作，實現(xiàn)教材、教案、課件等教學資源的共享；把信息技術(shù)作為促進學生發(fā)展的課程資源，培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力。發(fā)揮信息技術(shù)平臺在研究性學習中的作用，建立網(wǎng)上教研系統(tǒng)，構(gòu)建網(wǎng)上教研模式，開展網(wǎng)上交流與研討，為教師的專業(yè)成長提供技術(shù)支持。

2、進一步美化校園環(huán)境，提升校園文化品味，營造禮儀氛圍。增強校園文化氛圍，提升校園品位檔次，形成育人樂園。豐富校園文化內(nèi)涵，為學生創(chuàng)設文明向上、輕松優(yōu)美的學校內(nèi)部環(huán)境，充分發(fā)揮好校園內(nèi)的名人名言、古今中外文明禮儀人物的事跡介紹的激勵作用，注重無聲的教誨，把校園建成青少年陶情勵志，以境育人思想教育基地。充分發(fā)揮學校的陣地建設的作用，利用學校廣播站、班級墻報、宣傳欄等把養(yǎng)成教育的重點內(nèi)容、有關(guān)習慣養(yǎng)成的優(yōu)秀學生文章和心得體會以及中外名人的好習慣故事進行宣傳，增強養(yǎng)成教育的氛圍。繼續(xù)精心設計，做好校園美化和綠化工作，使校園更美、更綠，使學校成為教師工作的家園，學生學習的樂園。

（三）重視教師的職業(yè)道德建設

以“正行風、修師德、樹師表”為宗旨，制定師德準則，規(guī)范教師行為，為了抓好學校的師德教育，學校以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，進一步修改完善《后旗三中教師素質(zhì)要求》，《教師教育言行禁忌》等師德準則，對教師的行為與語言進行優(yōu)化，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，教師中如有違規(guī)行為與語言與其個人的師德考評以及與各種評比、評估掛鉤，根據(jù)實際情況實行一票否決或降一個級別處理。學校和教師都要高度重視教師在學生心目中的鏡子作用：我們的舉手投足都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，古語說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。”我們要求學生養(yǎng)成的好習慣，教師必須率先養(yǎng)成，確實做到以身作則，為人師表。學校要重視教師師德的評價和導向作用，并樹立學校的師德標兵，對職業(yè)道德高尚的教師進行表彰獎勵，大力宣傳他們的先進事跡。樹立“學校是我家，辦好學校為大家”的愛校思想，立足崗位，奉獻育人。

（四）積極探索養(yǎng)成教育的規(guī)律

德育要以科研為先導，向科研要質(zhì)量，靠科研上臺階，學校以中學生養(yǎng)成教育與健康成長為目標，強化養(yǎng)成教育理論的研究，培養(yǎng)學生的實踐能力、提高學生的品德修養(yǎng)。從2015年春季學期開始，我們把“養(yǎng)成教育”確定為學校課程，今后一定要大力摸索研究，在實踐過程中不斷完善，力求早見實效。

學校要把學校的養(yǎng)成教育建設和家庭教育，社區(qū)活動聯(lián)系起來，讓學生把在學校所學的知識和行為規(guī)范帶回家庭，促進家庭文明建設和社會風氣的凈化。學校還要與把養(yǎng)成教育作為特色工程來抓的兄弟學校通力合作，共同交流在教育工 3 作中的經(jīng)驗和教訓，取長補短，促使高效運行，少走彎路，促使本校德育工作上新臺階。

（五）以學生情商教育系列為主題,培養(yǎng)學生創(chuàng)新性精神。

1、培養(yǎng)學生自主合作精神。一是在人與環(huán)境的相互作用中,及時調(diào)節(jié)自我,控制自我,駕馭自我,成為生活的主宰。二是管理自我情緒的能力。情商高的人,在成功面前,不會得在困境和挫折面前,善于自我解脫,自我,盡快擺脫恐懼、悲傷、焦慮的情緒。甚至把痛苦升華為某種高尚的追求的動力。三是自我激勵的能力。情商高的人,能夠通過點滴的成功進行自我激勵。而自我激勵,銳意進取,是任何事業(yè)成功不可缺少的原動力。四是了解他人情緒的能力。情商高的人,善于體察別人的情緒,解讀他人的情緒反應,以同情心去了解別人的、為他人著想。這樣才能在同伴中建立同心協(xié)力,共同合作的關(guān)系,才能贏得別人的信任。五是處理人際關(guān)系的能力。建立融洽的人際關(guān)系是情商發(fā)展的集中體現(xiàn),人際關(guān)系的實質(zhì)是管理他人情緒的藝術(shù),在建立融洽的人際關(guān)系的過程中,使人逐步具有識別、監(jiān)控、運用情感和社交的能力。

2、培養(yǎng)學生自我調(diào)控情緒的能力。青少年正處于心理和生理發(fā)展尚不成熟階段,由于感情脆弱,自控能力低下,情緒和情感都不夠穩(wěn)定。面對生活學習的逆與順考試競賽的成與敗,參加活動的得與失,都會產(chǎn)生不同程度的情緒波動。成績不好時或被悲觀、憂郁、失望、孤獨、緊張等不良情緒所困擾,導致學習沒興趣,精力不集中,缺乏主動性和自覺性;取得成績時也許沾沾自喜,得意忘形,過高地評價自,導致學習不深入教師對學生的情緒調(diào)控,重在引導學生自我教育、自我疏導、自我評價和自我調(diào)節(jié),引導學生學會自我解脫?？刹扇《喾N方式,如組織情緒有波動的學生參加有益的文體活動等,幫助學生調(diào)控心理情緒,使學生在順利的時候不驕,在受挫的時候不氣餒,提高學生承受挫折和面對成功的心理調(diào)適能力保持良

好的心態(tài),從而轉(zhuǎn)移不良情緒,舒緩心理壓力,真正從 過度的興奮和失望中解脫出來

3、培養(yǎng)學生的合作精神。人具有群屬性,不可能孤立地生存在社會上要生 活就必須學會與人交往。隨著社會的發(fā)展這種趨勢越來越明顯。生產(chǎn)力越發(fā)達, 社會分工越細,人與人之間的交往合作就越來越密切,根本不可能離開相互合作。而現(xiàn)在的學生,由于大都是獨生子女,從小由于家長的溺愛許多人養(yǎng)成了孤獨、自私、霸道的個性,喜歡一切從自我出發(fā),以自我為中心,對別人不同的性格、意見、態(tài)度難以容忍。這種情況,顯然不利于學生的自身發(fā)展,他們走上社會后,也不利于社會的進步。通過開展主題班會、演講比賽等活動,積極引導學生從理論上掌握科學、正確的人際交往原則,樹立正確的自我意識和健康的交往觀念。同時,教師還應創(chuàng)造各種社交條件,抓住各種社交機會,鼓勵學生積極參與學校、班級組織的各種文體活動及社會活動,讓學生見識各種場面,學習與各種人打交道,增長見識,增強信心,提高學生的社會交往能力,并且讓他們體驗感受團結(jié)協(xié)作的巨大作用。在學生具體的交往與合作中,教師應耐心細致地觀察學生一些細微的行為表現(xiàn),因勢利導,使學生逐步養(yǎng)成尊重他人、助人為樂、誠實可信的優(yōu)良品質(zhì),建立平等互助、團結(jié)和睦的人際關(guān)系。學生良好人際關(guān)系的建立要經(jīng)受許多挫折和失敗,教師要引導他們正確對待交往的成功與失敗,不 斷吸取經(jīng)驗教訓,鍛煉正確處理個人與他人的關(guān)系,建立良好的人際關(guān)系。

4、培養(yǎng)學生頑強的意志 現(xiàn)在的許多學生雖然志向高遠,但是缺乏吃苦精神和頑強的毅力。他們一開始總是雄心勃勃地定下奮斗目標,但實施起來后,目標總是隨著困難的出現(xiàn)和外界的干擾而削低降格。凡此種種,其主要原因是意志脆弱、缺乏自信心?？砷_展形式多樣的校園文化活動如演講、板報、書法繪畫展、體育競賽、文藝匯演等,充分調(diào)動學生參與的積極性,讓他們展示自己的特長,獲得成功體驗。對學生的點滴進步,要及時表揚,使學生感到老師尊重、看重他,感到天生我才必有用!體會到成功的喜悅。同時老師還要教會學生自我肯定,自我激勵,從心理層面改變學生的自我觀念和自我形象。這樣讓學生建立起自信心體系,他們再回到學習中或做其他事情,就容易獲得成功。樹立了自信,學生就會堅持自己所預定的目標,就會體

驗到克服困難帶來的喜悅,意志力必然進一步增強。

五、具體實施活動： 在今后一年的時間里，為了使我校的“養(yǎng)成教育”真正起到實效，使學校上檔次、出品牌，我們決定持之以恒地開展下列實踐活動。

（一）文明習慣常識普及活動

（1）少先隊堅持每學期一次的“文明習慣養(yǎng)成月”活動，開展“文明習慣隨時陪伴我”的教育活動。

（2）全體師生共同學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》，有效利用“國學經(jīng)典”，將《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)經(jīng)典的學習誦讀與學校日常養(yǎng)成教育實踐相結(jié)合，認真進行備課、授課、學習，還要組織學生觀看有關(guān)青少年文明行為習慣養(yǎng)成方面的影視教材。

（3）編寫學生安全習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、禮儀習慣、紀律習慣等方面的宣傳材料等，大力倡導和開展“說文明話、做文明事，爭當文明學生，爭創(chuàng)文明班級”的活動，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成為校園里最流行的言語，讓主動撿掃、節(jié)約水電、規(guī)矩行走、講究個人衛(wèi)生、安靜就餐等行為成為校園里最常見的現(xiàn)象。

（二）養(yǎng)成教育宣傳活動

（1）宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“養(yǎng)成教育”為主題，宣傳開展養(yǎng)成教育活動的目的、意義和文明禮儀常識，并根據(jù)各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表，讓養(yǎng)成教育深入人心。

A、定期出“養(yǎng)成教育主題”的德育專欄；

B、充分利用廣播站報道各班好的做法，學生中好習慣、好現(xiàn)象，及時宣傳學校養(yǎng)成教育活動的進程；

D、定期出“養(yǎng)成教育主題”班級黑板報；（2）養(yǎng)成教育主題班班會

A、根據(jù)養(yǎng)成教育知識的學習進度，制定班隊會計劃； B、由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加；

C、全體同學結(jié)合自己學習養(yǎng)成教育知識的感受和參加養(yǎng)成教育活動的體會，自由發(fā)言；

D、確保每位同學都有發(fā)言的機會，使學生在交流中不斷成長、進步；

（三）養(yǎng)成教育實踐體驗活動（1）我和爸媽一起學習慣 A、將學校的養(yǎng)成教育教材、資料帶回家中，與父母共同學習，分享學習文明行為習慣知識的快樂和感受；

B、邀請父母共同參與文明行為習慣普及教育活動；

C、同父母開展“我和爸媽比一比”活動，比一比誰做得更優(yōu)秀； D、監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。

（四）文明習慣主題競賽活動

A、“文明習慣”演講比賽活動

目的：講文明，知禮儀，通過主題演講比賽，豐富文明行為習慣教育的形式，培養(yǎng)同學們文明的習慣，展示各班級文明的風采。

形式：各班通過選拔，推選出2名同學參加年級的比賽。

B、“文明習慣隨時陪伴我”書畫比賽活動

目的：“寫”文明，“畫”習慣，通過主題書畫比賽，提高同學理解文明習慣，增強美的觀察能力和書法繪畫水平。

形式：評選優(yōu)秀作品，布置書畫作品展覽。C、“文明習慣”征文比賽活動

目的：“寫好人好事，寫和諧社會”主題征文比賽，寫所見所聞所感，從更高角度認識文明行為習慣，增進養(yǎng)成教育的深層教育。

形式：評選優(yōu)秀作品，出文集，進行文集展覽。

D、“文明習慣”知識競賽活動

目的：“文明習慣”知識競賽活動，激發(fā)學生對文明行為常識的學習，在比賽中宣傳文明行為規(guī)范。

形式：知識競賽，每班選派3名同學參加年級比賽，有必答、搶答、表演等形式。

（五）學生情商教育培養(yǎng)活動（1）我身邊的情商教育習慣調(diào)查活動

根據(jù)所學的文明行為習慣知識設計制作活動調(diào)查表，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為調(diào)查對象，進行調(diào)查。對調(diào)查的結(jié)果進行收集、整理，并對收集和整理的結(jié)果進行分析，作出調(diào)查報告，將調(diào)查反饋給身邊的被調(diào)查者，提醒他們要注意養(yǎng)成情商教育習慣。

（2）“講文明、懂規(guī)矩”——爭當“感恩之星”活動 A、學校在充分開展情商教育禮儀普及教育活動的基礎上，統(tǒng)一組織學生參加爭當“感恩之星”活動；

B、各班根據(jù)平時的檢查記載，認真填寫好《學生個人情商行為習慣積分表》，學期結(jié)束時組織學生根據(jù)自己的實際情況進行申報；

C、學校校委會和養(yǎng)成情商教育工作領(lǐng)導小組根據(jù)收到的各班學生申報材料進行統(tǒng)一評選；

D、學校評選出的“情商教育之星”，在期末評比和上報各類先進時優(yōu)先。（4）指導和幫助學生制定文明情商行為習慣養(yǎng)成計劃

A、學生根據(jù)自己的實際情況制定情商文明行為習慣養(yǎng)成計劃；

B、學生從經(jīng)常遇到的情商文明習慣小事做起，加強自身的情商德育素質(zhì)； C、總結(jié)自己的成長過程，不斷激勵自己成長、進步。

（5）“情商教育”主題聯(lián)歡會。利用六

一、元旦等節(jié)日，各班以“情商教育”為內(nèi)容，采取小品、相聲、詩歌朗誦、歌舞等形式編排節(jié)目，自己或分年級段組織聯(lián)歡會，并將優(yōu)秀節(jié)目上報，由政教處和團委統(tǒng)一組織全校性的主題文藝活動。

A、開展“我們班級”“我們宿舍”“文明小組”創(chuàng)建活動。目的：培養(yǎng)學生之間團隊合作精神，提高學生集體主義觀念。形式：評選優(yōu)秀班級、文明宿舍、創(chuàng)新學習小組。B、開展“陽光關(guān)愛、攜手成長”的主題活動。

目的：培養(yǎng)學生適應時代、融入社會、互相關(guān)愛的人際關(guān)系。形式：結(jié)對幫扶，一人有難眾人幫助。C、開展“美德少年”評選活動 目的：培養(yǎng)學生發(fā)揚中華美德優(yōu)良傳統(tǒng)

形式：觀看典型英雄人物事跡視頻，聽取英雄人物故事。D、組織開展好道德講堂等各類活動。

目的：培養(yǎng)學生的合作精神、自我控制力、頑強意志力、自信心能力等。形式：聘請專家進行講座、學生自我介紹、榜樣力量的傳遞、學雷鋒社會實際活動。

只要我們堅持不懈地努力，相信幾年后，我校將擁有一個美麗的文明校園，學校徹底消除許多不文明的言行，絕大多數(shù)學生的文明行為習慣得以養(yǎng)成，道德 水準得到提高，從而使我校精神文明建設上一個新臺階，良好的教風、學風和校風得以形成，并為影響社會風尚的好轉(zhuǎn)做出貢獻。

第三篇：一校一品

彌渡一中“一校一品”體育特色學校工作總結(jié)

彌渡一中始終如一的重視體藝教育，始終重視學生綜合素質(zhì)發(fā)展。我校“一校一品”建設以籃球為中心，其它體育項目為輻射展開創(chuàng)建工作，學校認真學習上級有關(guān)文件精神，向全體師生進行了廣泛的宣傳動員，與“禮儀校園”“文化校園”建設相結(jié)合，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，以籃球作為依托開展學校“一校一品” 項目建設。下面將對我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作進行總結(jié)。

一、學校領(lǐng)導高度重視，師生積極投身共同創(chuàng)建學校特色創(chuàng)建活動

1、與校園文化相結(jié)合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把“籃球聯(lián)賽”列入了校本培訓的計劃，通過培訓，把籃球的基礎知識、創(chuàng)新的理念深入到學生、老師們的日常教學中，這樣才能創(chuàng)造出“體藝校園”的文化氛圍。

2、一校一品的建設與學校文化內(nèi)涵的建設和學生技能培養(yǎng)相結(jié)合。我們把籃球作為我們學校的一種文化涵養(yǎng)的教育，利用籃球?qū)W習陶冶師生情操，讓師生感受到人人都是運動達人，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色。根據(jù)學生的興趣愛好，我們在每周課外活動課上，廣泛激發(fā)學生的興趣，分別開展除了籃球培訓外的多項體育項目活動，包括陽光長跑、跳繩、盲人擊鼓等體育活動，1

并進行每周輪換項目，在活動中，同學、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。

3、學校品牌建設兼顧全體與普及與個別提高的關(guān)系。

我們學校的師生體育教育，在原有的校園文化氛圍下，在全體學生中進行普及教育，學校定期舉辦新生籃球賽、校園文化節(jié)籃球賽、高三師生籃球聯(lián)誼賽，并組織培訓籃球尖子生加強鍛煉，動員學生參加體育專項高考，多年來為高校輸送大量體育特長生。

4、工會組織，創(chuàng)建特色

在全體師生的努力下，以籃球為中心的體育活動已經(jīng)成為了我校的特色之一。學校工會組織全體員工進行飯后體育鍛煉活動。周一至周四全體教職工簽到進行體育鍛煉，開展籃球、羽毛球、乒乓球等訓練活動。

二、需要進一步改進的問題

1、我校現(xiàn)時的籃球教學能做到普及教育，配備體育教師6人。但在水平提高這一部分的教學工作仍然處于較低級階段，需要提高全校師生的工作學習興趣，組織更多的師生比賽活動等，提高師生的籃球和健康水平。

2、體藝特色建設中，籃球操過于簡單創(chuàng)新不足，需要創(chuàng)編出有新理念、內(nèi)容更豐富的籃球特色操。

3、籃球技能未能全面普及，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導家長重視學生體育技能培養(yǎng)，無論從理論上、技能上都要提升學生的綜合素質(zhì)。

三、以現(xiàn)狀為基礎，進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設，以體育教育作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學生的籃球水平。創(chuàng)作新一套“籃球操”，打造學校籃球特色品牌，營造濃厚的籃球文化氛圍。重視學生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎，繼續(xù)開展更加完善的校內(nèi)聯(lián)賽活動，讓每一次校內(nèi)聯(lián)賽活動都能夠充分發(fā)揮學生運動技能，提高體育運動成績。

第四篇：“一校一品”材料（推薦）

“一校一品”材料

◆學校：******** ◆“一品”的項目名稱：跳繩

◆課外活動中與“一品”有關(guān)的內(nèi)容：1.一分鐘跳繩；2.跳繩接力賽；3.趣味多人跳繩。

◆“一品”的師資：7個專職體育教師和49個班主任。◆地地狀況：1.一個由6條分道220米長跑道圍成的石粉跑道、自然草地運動場；2.兩個標準籃球場。

◆“一品”的校內(nèi)聯(lián)賽開展情況：1.為了加強全校教職工掌握跳繩項目運動技能，學校在2012年‘七彩陽光周’期周，組織了一場全校教職工趣味運動會，其中一項是以年級級為單位的“十人五分鐘跳繩”場面非?；钴S，愉悅了教職工的身心，同時也增加了我?！币黄贰暗倪\動技能。2.一分鐘跳繩是海南省指定的學生體育測試項目，為了提高該項目成績，我校2013年《國家體質(zhì)健康標準》測試工作開展之前，我校利用課外活動時間，舉行分年級段以班級為單位的一分鐘跳繩比賽。

◆學校工作基本情況：

我校在校學生****人，分成****個教學班，教職工作****人，其中只有專職體育老師7人，體育課程設置是按課標規(guī)定時數(shù)開足，一、二年級每周4節(jié)體育課，三、四、五、六年級每周3節(jié)體育課，在教材上，我校采用統(tǒng)編和自編相結(jié)合，每個班的體育課都由專任和兼任同時擔任。

◆先進典型和經(jīng)驗：

我校根據(jù)實際情況，思慮班級多、專職體育老師少，體育課授課老師采取專任和兼任相結(jié)合。如：

一、二年級每周兩節(jié)體育課由專職體育老師擔任，剩下兩節(jié)體育課由班主任兼任；三、四、五、六年級每周的兩節(jié)體育課由專職體育老師擔任，剩下一節(jié)體育課由班主任兼任。專職體育老師負責本年級“一品”的開展，在課外活動中，負責本年級兼任老師的培訓工作，并對各班級進行巡視指導，各班主任負責組織“一品”項目活動。

◆面臨的困難：

學生人數(shù)和班級多，專職體育教師少?；顒訄龅貨]能達到國家規(guī)定的配置標準面積。

◆建議：

政府及上級教育部門，多配置專職體育老師，加大經(jīng)費投入，擴大學校的運動場地，創(chuàng)造條件，讓體育老師有機會外出取經(jīng)，讓我校的體育工作更上一個新的臺階。

2014年3月5日

第五篇：一校一品實施方案

耒陽市金華二?！耙恍Ｒ黄贰本W(wǎng)球特色校

實 施 方 案

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》，促進學校體育改革，提高體育教學質(zhì)量和管理水平，根據(jù)衡陽市體育局、衡陽市教育局《衡陽市“一校一品工程”體育特色項目學校檢查評估辦法》（衡體聯(lián)字[2012]2號）的要求，現(xiàn)就我校開展“一校一品”網(wǎng)球特色校創(chuàng)建工作，制訂本方案。

一、背景分析：

1、學校基本情況分析

2012年3月份，我校開始動工興建，金華二校是金華教育繼金華學校之后創(chuàng)辦的又一所高標準現(xiàn)代化學校，金華教育始終堅持開展陽光體育，提高全校師生的體育運動能力，增強全民體育運動素質(zhì)的辦學理念。學校面積達60多畝，學校格局，教學區(qū)、生活區(qū)和運動區(qū)設計合理。已建成的學生體育活動場地面積達20000多平方米，其中室內(nèi)活動場面積達3000平方米。室外設有一個200米6跑道的塑膠田徑場，6個籃球場和4個網(wǎng)球場。運動場地和運動設施總投資1000多萬元，其中網(wǎng)球場和網(wǎng)球設施投資就達500多萬元，學校并為此引進了兩位專業(yè)網(wǎng)球教練。從而為開展網(wǎng)球運動創(chuàng)造了有利條件。

2、學生基本情況分析

（1）國家計劃生育政策的推行，我校學生多數(shù)為獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，學生們的體質(zhì)狀況出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。隨著家長對孩子們的“安全”問題以及“學習”問題的逐步重視，學生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時間是做大量的練習資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦游戲等等，其結(jié)果是大量的孩子身體狀況變得越來越虛弱。

（2）近幾年，耒陽經(jīng)濟突飛猛進，人們生活水平大幅度提高，現(xiàn)在有很多家長在孩子的課余時間去培養(yǎng)學生的一門興趣，乒乓球、籃球、羽毛球、游泳等很多孩子利用假期學習。

二、指導思想：

學校體育教學的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標》實驗稿的內(nèi)容、目標，結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構(gòu)建切實可行的網(wǎng)球校本教程。

三、目的：

1、著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應性。

2、提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。

4、為上級培養(yǎng)和輸送網(wǎng)球運動苗子。

四、原則：

1、科學性原則

重視體育學科在校本課程體系中的地位。

2、民主性原則

以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設。

3、針對性原則

在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的 興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā)。

4、多校性原則

校本課程開設的多樣性程度越高，學生選擇余地就越大，學校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。

5、人文性原則

注重學生的個性發(fā)展，學生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個學生在各自原有的基礎上充分發(fā)展其特長。

6、趣味性原則

校本課程要盡可能提供趣味性較強的內(nèi)容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

五、內(nèi)容 一、二年級以網(wǎng)球游戲、步法等基本技巧練習，三、四年級網(wǎng)球基本技術(shù)練習，五、六年級網(wǎng)球競賽規(guī)則、基本技能的鞏固練習。

六、組織與實驗步驟 第一步：網(wǎng)球普及方案

1、師資隊伍的培訓，包括網(wǎng)球技能和校本課程開發(fā)的理論學習。

2、在學生中普及網(wǎng)球運動，使全體學生掌握網(wǎng)球的基本技能，培養(yǎng)學生對網(wǎng)球的興趣，必須保證每班每周開設一節(jié)網(wǎng)球課。

3、制定學校網(wǎng)球教學大綱。

4、網(wǎng)球課教師應認真書寫教案，其課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），培養(yǎng)學生對網(wǎng)球的興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。

5、課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。

6、教師必須在每次課程后，作好記錄。

7、開展各種形式的網(wǎng)球比賽。第二步：專業(yè)訓練方案

1、網(wǎng)球隊運動員的選拔要制定一套科學完整的選拔制度。

2、運動隊的訓練要有詳細、科學的訓練大綱和訓練計劃。

3、保證運動隊專業(yè)訓練的時間。

4、制定網(wǎng)球運動隊參加各類比賽的獎勵機構(gòu)。

5、制定一套科學完整的，又符合我校實際的比賽制度。

6、教師必須樹立檔案意識，建立完整的運動員檔案。

七、對象

金華全體學生及部分其它學校學生

八、領(lǐng)導小組機構(gòu)及其職責

（一）“一校一品”網(wǎng)球特色建設領(lǐng)導小組組成及成員職責： 組長：

謝階東（校長）：負責以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領(lǐng)導工作。副組長：

賀佐軍（教導處主任）：負責以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的協(xié)調(diào)工作。符送峰（教導處副主任）：負責以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。

鐘祝林（教導處副主任）：負責以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的安全領(lǐng)導工作，同時負責學校網(wǎng)球文化的開發(fā)工作。

蔣定生（總務處主任）：負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障。組員：

謝育明（體育組長）：負責“網(wǎng)球”校本課程教材的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓練、比賽活動的組織，各種活動資料的收集、整理等工作。

雷超杰（網(wǎng)球教練）：負責以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的技術(shù)指導工作，同時負責教師培訓，運動員訓練工作。

（二）領(lǐng)導小組職責

1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》文件精審，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。

2、確立學校體育工作的總體思路，結(jié)合以“網(wǎng)球”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃。

3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學校以“網(wǎng)球”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加網(wǎng)球等體育活動。

4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務培訓活動，提高全體教師有關(guān)網(wǎng)球等方面的基礎知識和基本技能，以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。

5、各領(lǐng)導小組成員認真履行自己的職責，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學校網(wǎng)球特色校的創(chuàng)建工作。

九、階段工作

第一階段：2013年2月至2013年7月初 1、2013年2月成立“一校一品”特色建設領(lǐng)導小組，討論、設計、制定學校“一校一品”特色校建設方案。2、2013年3月召開教師動員大會，提高認識，明確目標。3、2013年3月進行教師網(wǎng)球培訓，包括網(wǎng)球文化學習和網(wǎng)球基本技能訓練。4、2013年3月開始興趣班的訓練工作。5、2013年4月做好網(wǎng)球場建設的技術(shù)指導和監(jiān)督工作。6、2013年7月做好網(wǎng)球場的驗收工作。第二階段：2013年8月至2014年1月底 1、2013年8月網(wǎng)球相關(guān)資料的收集、整理工作。2、2013年9月做好全校網(wǎng)球課程的編排，網(wǎng)球課程的教學計劃。3、2013年9月成立不同層次網(wǎng)球運動隊，制定網(wǎng)球訓練計劃，訓練時間。4、2013年11月舉行網(wǎng)球比賽。5、2014年1月底網(wǎng)球工作總結(jié)。

十、場地器材

1、體育組要負責分配場地。

2、學生所用器材由器材室管理員負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合。

十一、制度

（一）對教師要求

1、領(lǐng)導小組成員履行自己的職現(xiàn)，經(jīng)常督查，保證網(wǎng)球開展的質(zhì)量。

2、教師要明確自己的責任與任務，按時組織練習，保證效果。

3、專職網(wǎng)球教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師。

4、教師不能遲到、早退和“放羊式”組織教學或訓練。

5、班主任要始終負責學生思想、安全、紀律教育，保證網(wǎng)球正常開展。

（二）對學生的要求

1、按時參加體育課和網(wǎng)球訓練，不能遲到、早退。

2、遵守網(wǎng)球場管理制度，愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。