第一篇：師德標(biāo)兵單行材料

師德標(biāo)兵單行材料

***，男，1974 年 8月出生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。1993年參加工作，現(xiàn)任***中心校副校長(zhǎng)，分管學(xué)校德育、安全工作，兼代四年級(jí)數(shù)學(xué)課。

自參加工作以來(lái)，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。管理工作，以身作則，任勞任怨，做好校長(zhǎng)的好助手；平時(shí)工作，我處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。在多年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，深受學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的信任。下面是我在教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴做法和感悟：

一、愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持上好每堂課。有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神。當(dāng)一名有作為的數(shù)學(xué)教師一直是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，進(jìn)而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。課堂上，面對(duì)課堂上愛插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒“怒吼”，也從不采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我曉之以理，動(dòng)之以情，這部分學(xué)生已有了良好的行為習(xí)慣，他們心理有什么想法要說(shuō)，一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不懈追求，處處起模范作用。有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出，我深有同感，所以不斷地在實(shí)踐中探索，力爭(zhēng)在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。擔(dān)任副校長(zhǎng)以來(lái)，特別在校園環(huán)境四化建設(shè)方面可以說(shuō)是不遺余力，幾年的努力，校園面貌也隨之煥然一新。校園安全，責(zé)任重大。在這方面他也做了大量工作。在預(yù)防非典、甲型 H1N1 流感、學(xué)生食物中毒等關(guān)鍵時(shí)刻，我按照有關(guān)要求精心安排，每天早晨收集分析各班學(xué)生的晨查結(jié)果，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)寧愿付出自己的一切。同時(shí)，配合學(xué)校組織防火，防溺水，防震等演練活動(dòng)，從實(shí)際操作中增強(qiáng)學(xué)生的自保自救意識(shí)和能力。

三、愛駐于心，尊重學(xué)生，做到為人師表。教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么自己所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。愛心，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。在工作中，我一直掌握 不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候 決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。

四、鉆研業(yè)務(wù)，注重教研，在改革中提高能力鉆研業(yè)務(wù)，注重教研，有容乃大，無(wú)欲則剛。憑一顆愛心做人使，在工作中力爭(zhēng)做一個(gè)能容人的人。容人使我以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重，得到了大家的認(rèn)可。在用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)抓好學(xué)校管理工作的同時(shí)，我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)，也取得了一定的成績(jī)。人無(wú)完人，我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，比如增加耐心。

今后的工作中，我將繼續(xù)默默耕耘，用自己無(wú)私的工作熱情為教育事業(yè)奮斗，把真誠(chéng)的愛毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，才能做到最好！

第二篇：師德標(biāo)兵單行材料

師德標(biāo)兵馬學(xué)珍單行材料

馬學(xué)珍，女，1976年12月出生。1995年9月開始在和政縣楊馬族小學(xué)參加教育工作。2001年9月至2003年6月西北師大小學(xué)教育專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并取得大專文憑。2007年聘任為小學(xué)一級(jí)教師職稱，現(xiàn)任楊馬族小學(xué)副校長(zhǎng)。近二十年來(lái)，我始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。工作中盡職盡責(zé)，任勞任怨，出色地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

一、不斷提升自身政治思想素質(zhì)與師德修養(yǎng)

“德為師之本”，作為一名人民教師，不但要有良好的政治思想素質(zhì)，而且還有高尚的職業(yè)道德。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律法規(guī)，并且嚴(yán)格遵守。敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)，顧全大局，任勞任怨。對(duì)待學(xué)生民主平等，公正合理，從嚴(yán)要求，耐心教育。與同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處，與學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)溝通，積極配合。為人師表，嚴(yán)于律已。不爭(zhēng)名，不爭(zhēng)利，深得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)。

二、努力完成自己的教育教學(xué)任務(wù)

做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備，因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部?jī)?nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以學(xué)過(guò)的知識(shí)，在每單元的過(guò)關(guān)測(cè)試上都自己認(rèn)真批閱，一個(gè)班的學(xué)生比較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪，無(wú)所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，圓滿的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責(zé)任。

三、對(duì)學(xué)生傾心所愛

教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說(shuō)教師對(duì)自己的學(xué)生沒有感情，那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。

傾心所愛，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。四、一分耕耘一分收獲

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，從教以來(lái)，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課的教學(xué)，成績(jī)也較為突出。正因?yàn)槿绱?，本人也多次得到了縣、鄉(xiāng)、學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)：2009年9月，獲得達(dá)浪鄉(xiāng)人民政府“模范班主任”榮譽(yù)稱號(hào)；2010年9月，獲得達(dá)浪鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)；2011年9月，獲得達(dá)浪鄉(xiāng)人民政府“模范班主任”榮譽(yù)稱號(hào)； 2013年6月，獲得縣教育局“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)；2013年9月，獲得縣教育局“五年級(jí)數(shù)學(xué)抽考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”和達(dá)浪鄉(xiāng)人民政府“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。本人撰寫的多篇教學(xué)論文在州縣論文比賽中獲獎(jiǎng)：其中《多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》、《淺談遠(yuǎn)程教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》、《學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從小學(xué)一年級(jí)抓起》獲得州級(jí)二等獎(jiǎng)，《小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)》獲得州級(jí)三等獎(jiǎng)，《感悟五課》獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

作為一位人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生，無(wú)愧于自己的人民。我將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

和政縣達(dá)浪學(xué)區(qū)楊馬族學(xué)校：馬學(xué)珍

二0一四年八月七日

師德標(biāo)兵單行材料

楊馬族學(xué)校教師：馬學(xué)珍

二0一四年八月七日

第三篇：師德標(biāo)兵單行材料（最終版）

郭虎忠同志師德標(biāo)兵單行材料

郭虎忠，男，生于1986年7月，本科文化程度，2008年9月參加教育工作?，F(xiàn)任東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)副主任。

我是東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名教師，教育戰(zhàn)線上的普通一員。兩年來(lái)，書寫了我教書育人的喜怒哀樂(lè)；講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我把自己的愛與責(zé)任都傾注在了教育事業(yè)上，作為一名黨和國(guó)家培養(yǎng)多年的農(nóng)家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。自參加工作以來(lái)，一直從事六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，能加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和思想覺悟水平，及時(shí)了解先進(jìn)的教學(xué)理論、教學(xué)方法，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在教學(xué)工作中。在教學(xué)實(shí)踐中能針對(duì)不同學(xué)生，分類指導(dǎo)，讓每一位學(xué)生逐步提高，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)成績(jī)突出。所任課程在同類班級(jí)中一直名列全鎮(zhèn)第一。

幾分耕耘，幾分幸福。這幸福來(lái)自于辛勤努力后的收獲；來(lái)自于真情付出后的喜悅；更是來(lái)自于面對(duì)困難時(shí)笑對(duì)前方的勇氣。鍛煉和磨礪使我更加成熟：責(zé)任、充實(shí)、光榮是對(duì)我兩年工作最好的概括。成熟后的我告訴自己：不會(huì)再氣餒，不會(huì)再退縮，不會(huì)再動(dòng)搖，不會(huì)再流淚。

作為一名剛參加工作的年輕教師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我記憶猶新。我熱愛教育事業(yè)、熱愛孩子。我班有個(gè)學(xué)生名叫蔣含強(qiáng)，剛開學(xué)的時(shí)候，我就對(duì)他有所耳聞，他是全鎮(zhèn)出了名的差生。初次見面，我從他明亮的眼眸中看得出他很聰明。我相信他肯定會(huì)提高成績(jī)的，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的相處，我對(duì)他倍感失望，上課不能專心聽講，作業(yè)沒有一次完成。當(dāng)時(shí)我想可能是以前養(yǎng)成的習(xí)慣吧，作為老師，我覺得不能放棄任何一位學(xué)生，無(wú)論遇到任何困難，為了我的理想，我再去和他溝通，剛開始和我交談我就覺得這個(gè)學(xué)生很董事，但是不知為何這么厭學(xué)。多次的溝通終于取得了他的信任，他告訴我；“他的腦子很笨，需要慢慢來(lái)”這句話深深的感觸了我，讓我充滿了教好他的信心。他很坦誠(chéng)的告訴我他到現(xiàn)在乘法口訣不會(huì)，我告訴他慢慢來(lái)，每天背，肯定總會(huì)有會(huì)的一天。期中考試后，他的成績(jī)還是不理想，任是最后一名，我給了他一個(gè)肯定的眼神，可能是我的真誠(chéng)贏得了他的理解，之后，蔣含強(qiáng)雖然還是跟不上，但是我欣喜地看到一天天的在改變，作業(yè)多多少少開始能做了，上課也積極多了，感覺他已經(jīng)融入在集體中了。當(dāng)他的心被融化了，我開始嚴(yán)格地要求他每天完成他的能乘法口訣的學(xué)習(xí)任務(wù)?？吹剿芘c別的孩子共同學(xué)習(xí)和生活時(shí)，我由衷地樂(lè)了。終于他取得了好的成績(jī)，畢業(yè)考試不再是最后一名，進(jìn)步了十幾名，贏得了老師的贊賞。雖然我覺得我的工作收到了一些成效，但我覺得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子的潛力是無(wú)窮的，這潛力的發(fā)揮完全取決于老師的師德。對(duì)于模仿期的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的一言一行都在潛移默化的影響他們，我希望我能正確的世界觀、價(jià)值觀教給他們。讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都做個(gè)快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)、有能力的人。

我意識(shí)到做一名好的教師，除了要愛每一位學(xué)生外，還要讓盡可能多的孩子愛你，把你當(dāng)成知心人，形成獨(dú)特的教師人格魅力，將顆顆童心凝聚在一起,再大的苦我也能承受。本人堅(jiān)信教師素質(zhì)的核心是師德，一名教師的品德集中體現(xiàn)在敬業(yè)愛生上。有了愛心，才會(huì)理解學(xué)生，信任學(xué)生；有了愛心，才會(huì)有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求；有了愛心，才會(huì)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在對(duì)學(xué)生的教育中，我堅(jiān)持與學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍內(nèi)求得相互的進(jìn)步和發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、打擊學(xué)生的積極性。

回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，面對(duì)榮譽(yù)，我沒有陶醉。感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、家人的理解、村民的支持、師生的努力；感受到一份耕耘，一份收獲；沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)。作為新世紀(jì)的一代青年，一名普通的農(nóng)村教師，我決心用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，我將一路放歌，讓愛與責(zé)任與我同行。

2010年7月10日

第四篇：師德標(biāo)兵單行材料(郭海龍)

師德標(biāo)兵單行材料

塔 賢 小 學(xué)

郭 海 龍

2012年12月28

日

師德標(biāo)兵單行材料

蒲窩學(xué)區(qū)塔賢小學(xué)

郭海龍

郭海龍，男，生于1985年12月，?？莆幕潭?，2011年1月參加教育工作，現(xiàn)在蒲窩鄉(xiāng)塔賢小學(xué)任教。

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，教育戰(zhàn)線上的普通一員。兩年來(lái)，書寫了我教書育人的喜怒哀樂(lè)；講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我把自己的愛與責(zé)任都傾注在了教育事業(yè)上，作為一名國(guó)家培養(yǎng)多年的農(nóng)家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。

自參加工作以來(lái)，一直從三、四年級(jí)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，能加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和思想覺悟水平，及時(shí)了解先進(jìn)的教學(xué)理論、教學(xué)方法，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在教學(xué)工作中。在教學(xué)實(shí)踐中能針對(duì)不同學(xué)生，分類指導(dǎo)，讓每一位學(xué)生逐步提高，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)成績(jī)突出。所任課程在同類班級(jí)中一直位于學(xué)區(qū)前列。

幾分耕耘，幾分幸福。這幸福來(lái)自于辛勤努力后的收獲；來(lái)自于真情付出后的喜悅；更是來(lái)自于面對(duì)困難時(shí)笑對(duì)前方的勇氣。鍛煉和磨礪使我更加成熟：責(zé)任、充實(shí)、光榮是對(duì)我兩年工作最好的概括。成熟后的我告訴自己：不會(huì)再氣餒，不會(huì)再退縮，不會(huì)再動(dòng)搖，不會(huì)再流淚。

作為一名剛參加工作的年輕教師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我記憶猶新。我熱愛教育事業(yè)、熱愛孩子。我班有個(gè)學(xué)生名叫楊浩，剛開學(xué)的時(shí)候，我就對(duì)他有所耳聞，他是全校出了名的差生。初次見面，我從他明亮的眼眸中看得出他很聰明。我相信他肯定會(huì)提高成績(jī)的，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的相處，我對(duì)他倍感失望，上課不能專心聽講，作業(yè)沒有一次認(rèn)真完成。當(dāng)時(shí)我想可能是以前養(yǎng)成的習(xí)慣吧，作為老師，我覺得不能放棄任何一位學(xué)生，無(wú)論遇到任何困難，為了我的理想，我再去和他溝通，剛開始和我交談我就覺得這個(gè)學(xué)生很董事，但是不知為何這么厭學(xué)。多次的溝通終于取得了他的信任，他告訴我；“他的腦子很笨，需要慢慢來(lái)”這句話深深的感觸了我，讓我充滿了教好他的信心。他很坦誠(chéng)的告訴我他到現(xiàn)在漢語(yǔ)拼音都不會(huì)，我告訴他慢慢來(lái)，每天堅(jiān)持讀，肯定總會(huì)有會(huì)的一天。期中考試后，他的成績(jī)還是不理想，但我給了他一個(gè)肯定的眼神，可能是我的真誠(chéng)贏得了他的理解，之后，楊浩雖然還是跟不上，但是我欣喜地看到一天天的在改變，作業(yè)多多少少開始能做了，上課也積極多了，感覺他已經(jīng)融入在集體中了。當(dāng)他的心被融化了，我開始嚴(yán)格地要求他每天完成他的熟悉漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)任務(wù)。看到他能與別的孩子共同學(xué)習(xí)和生活時(shí)，我由衷地樂(lè)了。雖然我覺得我的工作收到了一些成效，但我覺得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子的潛力是無(wú)窮的，這潛力的發(fā)揮完全取決于老師的師德。對(duì)于模仿期的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的一言一行都在潛移默化的影響他們，我希望我能正確的世界觀、價(jià)值觀教給他們。讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都做個(gè)快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)、有能力的人。

我意識(shí)到做一名好的教師，除了要愛每一位學(xué)生外，還要讓盡可能多的孩子愛你，把你當(dāng)成知心人，形成獨(dú)特的教師人格魅力，將顆顆童心凝聚在一起,再大的苦我也能承受。

本人堅(jiān)信教師素質(zhì)的核心是師德，一名教師的品德集中體現(xiàn)在敬業(yè)愛生上。有了愛心，才會(huì)理解學(xué)生，信任學(xué)生；有了愛心，才會(huì)有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求；有了愛心，才會(huì)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在對(duì)學(xué)生的教育中，我堅(jiān)持與學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍內(nèi)求得相互的進(jìn)步和發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、打擊學(xué)生的積極性。

回首過(guò)去兩年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，面對(duì)榮譽(yù)，我沒有陶醉。感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、家人的理解、村民的支持、師生的努力；感受到一份耕耘，一份收獲；沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)。作為一名普通的青年農(nóng)村教師，我決心用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，我將一路放歌，讓愛與責(zé)任與我同行。

2012年12月28日

第五篇：巾幗標(biāo)兵單行材料

立足本職爭(zhēng)創(chuàng)新時(shí)代的女性

Xxx同志是xxxx公司xxxx班工會(huì)小組長(zhǎng)，在2012年班組工作中，能認(rèn)真地完成分會(huì)安排的各項(xiàng)工作，并且積極參加工會(huì)和分會(huì)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。按職責(zé)劃分她主要負(fù)責(zé)我xxxxxxx工作。

自工作以來(lái)，她勤于學(xué)習(xí)、努力工作，不斷加強(qiáng)自己的基本工與崗位技能，在一個(gè)個(gè)困難與挑戰(zhàn)面前，她從來(lái)都選擇知難而進(jìn)，努力挑戰(zhàn)工作中的各種難題，奮發(fā)進(jìn)取?，F(xiàn)將近期工作業(yè)績(jī)總結(jié)如下：

1、在工作崗位上能兢兢業(yè)業(yè)、全心全意的為用戶著想，想用戶所想急用戶所急，對(duì)待同事更是熱情誠(chéng)懇，樂(lè)于助人。為提高自己個(gè)人技能和運(yùn)維水平，她在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)，除了自學(xué)相關(guān)知識(shí)外,還主動(dòng)向他人求教,常常是為了工作不能按時(shí)下班回家，她從來(lái)不抱怨，每一個(gè)工作在她手里都會(huì)按質(zhì)按量的完成，她的工作態(tài)度、工作能力得到了部門領(lǐng)導(dǎo)以及其他同事師傅的好評(píng)與鼓勵(lì)。

2、xxx除了日常的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)，她還擔(dān)任著班組工會(huì)小組的管理工作，她積極組織大家參加部門及局的各類工會(huì)活動(dòng)，對(duì)班組的工作提出合理化建議，班里有同志生病她常常組織看望，關(guān)心職工生活，為職工辦實(shí)事，及時(shí)了解職工思想、生活狀況、對(duì)有困難的職工給予幫助，對(duì)有思想包袱的職工進(jìn)行溝通，幫助解決問(wèn)題。在工會(huì)活動(dòng)中她積極發(fā)揮工會(huì)小組在班組安全生產(chǎn)方面的民主監(jiān)督作用，協(xié)助班長(zhǎng)搞好班組建設(shè)工作，保質(zhì)保量地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。組織開展星際班站爭(zhēng)創(chuàng)工作，負(fù)責(zé)建立班組職工之家和學(xué)習(xí)園地，努力營(yíng)造和諧的工作氛圍。為了豐富班組文化生活，她組織大家開展多次文體和戶外郊游活動(dòng)，提高了班組的凝聚力，為班組的和諧工作、快樂(lè)生活不斷的奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。她勤勤肯肯的工作態(tài)度、樂(lè)于助人的服務(wù)熱忱贏得了部門領(lǐng)導(dǎo)和員工的一致好評(píng)，也是班組員工最值得、學(xué)習(xí)和尊重的人！

3、針對(duì)每天用戶的報(bào)修，今天不是這個(gè)問(wèn)題明天就是那個(gè)問(wèn)題；今天的問(wèn)題或許明天還會(huì)被提出來(lái)。這個(gè)反反復(fù)復(fù)的工作，需要很大的耐心和細(xì)心。Xxx同志始終做到耐心

講解，認(rèn)真服務(wù)，并且不斷尋求各種服務(wù)方法方式，以最終達(dá)到用戶的滿意。她這種優(yōu)質(zhì)服務(wù)文明形象，真正實(shí)現(xiàn)了我們對(duì)用戶的服務(wù)承諾，同時(shí)從她的身上也反映出部門對(duì)客戶的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2012

信息通信公司 年12月3日