第一篇：師德標(biāo)兵材料

默默無(wú)聞?dòng)依?嘔心瀝血鑄師魂

---師德標(biāo)兵演講稿

八面城鎮(zhèn)中心小學(xué)

薄志壯 2016年3月

默默無(wú)聞?dòng)依?嘔心瀝血鑄師魂 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好，我是來(lái)自八面中心小學(xué)的薄志壯，今天我演講的題目是:默默無(wú)聞?dòng)依?，嘔心瀝血鑄師魂。

我于1982年參加工作，從參加工作的第一天起，就立志把自己的全部精力和心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，如今，我已經(jīng)是教育戰(zhàn)線(xiàn)的一名老兵，作為教師，我一直在想：如何才能更好地踐行師德、做一名優(yōu)秀的教師呢？

34年來(lái)，我憑著對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感，把自己的青春年華與滿(mǎn)腔熱情全部?jī)A注在教育事業(yè)上。我用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行著人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，詮釋著一個(gè)共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

1、踏實(shí)肯干，村小工作無(wú)私奉獻(xiàn)

1982年，我在距家20多里的前吳村小學(xué)任教，當(dāng)時(shí)上下班只能靠自行車(chē)，盡管條件很差，我還是以苦為樂(lè)，下定決心在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。這一年的暑假開(kāi)學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)讓我到鎮(zhèn)上取辦公用品，為了節(jié)省運(yùn)費(fèi)，我擠坐在裝滿(mǎn)教學(xué)用品的毛驢車(chē)上，不料途中突降暴雨，我只好趴在書(shū)上用身體盡量地?fù)跤?，結(jié)果，書(shū)本完好無(wú)損,自己卻患了重感冒。同時(shí)為了上好課，我積極制作教具，經(jīng)常是晚上只睡2、3個(gè)小時(shí)，用極簡(jiǎn)單的工具，制作出10多件教具，其中《三球儀》等6件教具獲得均市級(jí)教具制作一等獎(jiǎng)，96年“普九”期間，當(dāng)時(shí)我任班主任，由于人員緊缺，我還兼任學(xué)校臨時(shí)負(fù)責(zé)人和事務(wù)員，每天面臨的工作是：正常上課管理班級(jí)；課間與施工人員研究蓋校舍；晚上到中心小學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總數(shù)據(jù)，每天都是如此。就連家里的煙囪倒了、房子漏雨了，也顧不上，只好找朋友幫忙。這樣起早貪黑，身體就吃 不消了，由于過(guò)度勞累，我病倒了，一連在校輸液幾天?？僧?dāng)學(xué)校要給我補(bǔ)助的時(shí)候我回絕了，因?yàn)槲抑缹W(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況并不樂(lè)觀(guān)，我就和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，還是把錢(qián)用在改善辦學(xué)條件上吧，讓孩子們受益，我個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)算得了什么！

2005年，我所在的村小撤并了，得知這一消息時(shí)，有的家長(zhǎng)打電話(huà)找組織想把我留下，我班的學(xué)生更是泣不成聲，當(dāng)時(shí)我真是不知所措，為了轉(zhuǎn)移孩子們的情緒，我讓他們把要對(duì)老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，記得任立民同學(xué)寫(xiě)到：“老師，我沒(méi)有別的想法，如果您把我們教到小學(xué)畢業(yè)了，我也不會(huì)哭的，老師您還是別走了，我求您了老師??”其實(shí)我也不愿意離開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生?。『⒆觽兊倪@些留言至今我還當(dāng)作“寶貝”珍藏著，我覺(jué)得這不僅僅是稚嫩的童音，而是一顆顆心靈在和我講話(huà)。很多學(xué)生想給我買(mǎi)紀(jì)念品，我婉言謝絕了，相反，我還給每個(gè)學(xué)生買(mǎi)了日記本，寫(xiě)上我對(duì)他們的期盼。25年的村小生涯，看到孩子們一張張笑臉，我雖苦猶榮。

2、自主學(xué)習(xí)，讓平凡工作不平庸

“讓平凡變得不平庸”是我的工作信條，2007年，我在八面城鎮(zhèn)信家小學(xué)工作，為了提高自己的信息技術(shù)能力，更好的為教學(xué)服務(wù)，當(dāng)時(shí)電腦還沒(méi)有普及，我自學(xué)信息技術(shù)，制作了《火山》課件，此課件在鐵嶺市課件大賽中獲二等獎(jiǎng)，那時(shí)作課件對(duì)老師們來(lái)說(shuō)還是特別神秘的事兒。中心校急需微機(jī)員，我毅然放棄了被人重視的班主任工作，來(lái)到中心小學(xué)擔(dān)任微機(jī)員，我利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了圖片處理軟件Photoshop用它為學(xué)校設(shè)計(jì)板報(bào)；學(xué)習(xí)了Flash用它來(lái)為教師們制作課件；學(xué)習(xí)了會(huì)聲會(huì)影視頻編輯軟件，為學(xué)校編輯了《八面城鎮(zhèn)中心小學(xué)專(zhuān)題片》、《王永志榮歸母校專(zhuān)題片》、《科技活動(dòng)專(zhuān)題片》等8部作品，為學(xué)校作了大量的工作。

3、學(xué)習(xí)永志，特色工作廢寢忘食。

2008年，中國(guó)首任載人航天工程總設(shè)計(jì)師王永志即將榮歸母校，當(dāng)我們得知這一消息后，都為之振奮，經(jīng)研究決定，我校準(zhǔn)備給王老兩件特殊禮物：一件是以王永志事跡為內(nèi)容的校本教材《沃土育英才》；一件是以王老事跡為內(nèi)容的專(zhuān)題片。這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)落在我肩上，當(dāng)時(shí)壓力非常大，時(shí)間緊任務(wù)重，為了更好的完成任務(wù)，學(xué)校決定讓我這幾天在家里工作，于是我就用我的“絕招”：一是“鎖大門(mén)，關(guān)手機(jī)”;二是自備食物面包、白開(kāi)水;三是白天不許家人在家，晚上不許發(fā)出任何聲音。當(dāng)時(shí)由于電腦配置低，編輯一個(gè)文件要等很久，我沒(méi)日沒(méi)夜地工作，經(jīng)過(guò)一周的努力，我終于如期完成了任務(wù)。王老榮歸母校的時(shí)候看到專(zhuān)題片非常贊賞。任務(wù)完成后，我如釋重負(fù)，感到四肢無(wú)力，頭暈，經(jīng)醫(yī)生檢查，血糖高達(dá)18點(diǎn)6，醫(yī)生說(shuō)：是由于過(guò)度勞累所致，以后千萬(wàn)要注意休息并讓我住院觀(guān)察治療，我心想：哪有時(shí)間住院啊，我還有很多的任務(wù)要未完成呢，于是我只開(kāi)了藥，又重返工作崗位。

4、潛心專(zhuān)研，科技創(chuàng)新突破自我。

近年來(lái)，我校的科技工作成為省、市的佼佼者，2012年的初冬，全市的科技工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)要在我校召開(kāi)，需要作專(zhuān)題片，把近幾年的科技工作展現(xiàn)出來(lái)。接到這個(gè)任務(wù)，我確實(shí)很為難，身體真的吃不消，思來(lái)想去“不”字還是沒(méi)說(shuō)出口。白天正常上班授課，還要為老師們做課件，管理學(xué)籍等，根本沒(méi)有時(shí)間，只好利用下班的時(shí)間，開(kāi)科技現(xiàn)場(chǎng)會(huì)前夕，為了更好的完成工作，我在學(xué)校工作至深夜時(shí)，連困再累，實(shí)在是堅(jiān)持不下去了，于是從不吸煙的我從同事辦公桌上找到煙吸了起來(lái)，又堅(jiān)持工作到零晨才完成任務(wù)，沒(méi)有影響次日的播出，專(zhuān)題片得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。其實(shí)我血糖高已有很長(zhǎng)時(shí)間了，由于長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，身體大不如前，體力也急劇下降，直到現(xiàn)在每天都要服藥。校長(zhǎng)不只一次在全體教師會(huì)上說(shuō)過(guò)，薄老師的身體就是累壞的！全校老師都應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他是我校師生道德的楷模。

2013年在制作教具《水流有力量》時(shí)，為了使這件教具更美觀(guān)形象，我練習(xí)了簡(jiǎn)單的雕刻、薄鐵工藝及繪畫(huà)等技法，終于制作出包括局領(lǐng)導(dǎo)都非常贊賞的教具《水流有力量》，此教具獲第29屆遼寧省科技創(chuàng)新大賽2等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在存放在縣中小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)基地向全縣展出，由于我所作這些工作，都是利用自己休息時(shí)間做的，活干多了，難免有的同事問(wèn)我，做這么多工作，學(xué)校給你多少錢(qián)？我毫不愧疚地對(duì)他說(shuō)，學(xué)校沒(méi)有給我一分錢(qián)，相反，很多的原材料，是我自己花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。

2014年，我參加了遼寧省首屆科學(xué)微電影培訓(xùn)學(xué)習(xí)，暑假初期，我接到縣科協(xié)關(guān)于在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展科技DV大賽的通知，這個(gè)假期我本打算靜下心來(lái)研究一下瓷器修復(fù)，原料我都購(gòu)置齊備，當(dāng)我接到通知后，毫不猶豫地承擔(dān)起這份工作，選材、編劇、寫(xiě)腳本，全身心地投入到工作當(dāng)中。我拍攝的科學(xué)微電影題材是春天如何給大棚增溫，要三伏天穿上春裝在升著火爐的塑料大棚里拍攝，真是酷熱難耐，拍攝的任務(wù)終于結(jié)束了，但要進(jìn)行編輯時(shí)，讓人意想不到的事情發(fā)生了，由于U盤(pán)質(zhì)量原因，所有的視頻資料都打不開(kāi)了，我真是欲哭無(wú)淚，難道精心設(shè)計(jì)的作品就這樣放棄了嗎？咬咬牙只有重新開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)數(shù)日的精心編輯制作，《大棚增溫新思路》這件科技作品終于如期上交了，并在全國(guó)數(shù)千件作品中脫影而出，獲得第五屆“熊博士”全國(guó)科學(xué)微電影作品一等獎(jiǎng)!首戰(zhàn)告捷，為遼寧省爭(zhēng)得了榮譽(yù)。但我個(gè)人花費(fèi)數(shù)千元購(gòu)置的瓷器修補(bǔ)材料，已錯(cuò)過(guò)了最佳使用期，變成了一堆廢料，讓喜愛(ài)古董的我特別惋惜，盡管這樣，我的心中還是充滿(mǎn)著成功的喜悅。

5、感恩父親，孝敬老人盡其所能

“孝”是一棵從人的心靈深處生長(zhǎng)出來(lái)的道德之樹(shù)，根深才能枝葉繁茂，根固才能花果飄香。我三歲時(shí)母親因病去逝，是父親含辛茹苦把我們哥五個(gè)拉扯大。我每周盡量抽出時(shí)間到老父親那里，風(fēng)雨無(wú)阻,給他講一周來(lái)的新鮮事、讀書(shū)報(bào)、或陪他聊天、照顧老人的起居。老人生前經(jīng)常給我講些家鄉(xiāng)史，我也從中受到教育，后來(lái)為了傳承歷史同時(shí)也是為了紀(jì)念父親。我編寫(xiě)了一本以八面城家鄉(xiāng)史為內(nèi)容的校本教材《八面城軼事》一書(shū)。我把老人重要的生活片段和對(duì)后代的希望錄成視頻，至今我還保存著爸爸拉小提琴、拉京胡和對(duì)后世希望的視頻，我的長(zhǎng)輩均過(guò)世，我把他們的人生中的光輝寫(xiě)成文章記錄下來(lái)，以傳后人，在提倡孝道的今天，這也是一種特殊方式的孝道。在編書(shū)前，我對(duì)八面城歷史進(jìn)行了深入研究，收藏了很多八面歷史的圖片并義務(wù)參與了昌圖電視臺(tái)錄制的《千秋風(fēng)雨八面城》、《青云石佛寺》、《赑屃》三部記錄片的拍攝。從而使人們了解家鄉(xiāng)的歷史，從而更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)，以告慰我的老父親。

6、積極探索，教育科研果實(shí)豐碩。

多年來(lái)辛苦的付出，黨和人民也給了我不少的榮譽(yù)。我曾先后被評(píng)為鐵嶺市骨干教師、昌圖縣師德標(biāo)兵。多次獲得遼寧省青少年科學(xué)影像節(jié)骨干輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2015年我應(yīng)遼寧省科協(xié)的特約，聘請(qǐng)我為遼寧省科協(xié)舉辦的遼寧省科學(xué)DV輔導(dǎo)員，并再次獲得遼寧省骨干輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。積極參加教育科研活動(dòng)，《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究》獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文。所執(zhí)教的《奧運(yùn)五環(huán)心相連》一課獲得遼寧省電教優(yōu)秀課，回首遙望走過(guò)的堅(jiān)實(shí)腳印，我無(wú)怨無(wú)悔，今天，我在踐行師德、爭(zhēng)做優(yōu)秀教師的路上找到了答案，那就是作為一名教師，我用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了我的誓言： 為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)！我是一名普普通通的人民教師，34年如一日，在物欲橫流的時(shí)代，我愿意固守清貧，固守著教育這塊圣潔的沃土；我愿意永遠(yuǎn)把我的真誠(chéng)、愛(ài)心奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，這正是：滄海一粟三十載，只盼桃李竟相開(kāi)。甘為孺子勤奉獻(xiàn)，鍵盤(pán)講臺(tái)育英才！

我的演講到此結(jié)束 謝謝大家！

第二篇：師德標(biāo)兵材料

何莊小學(xué)師德標(biāo)兵材料

金鳳芝

我叫金鳳芝，2002年畢業(yè)于周口師范學(xué)院，本科學(xué)歷。自參加工作15年來(lái)，我一直在教學(xué)第一線(xiàn)擔(dān)任語(yǔ)文課和班主任工作。工作期間我始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有著極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展。用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，曾多次受到學(xué)校、上級(jí)的表彰。

2017年9月5日

第三篇：2011師德標(biāo)兵

2011年校級(jí)師德標(biāo)兵評(píng)選結(jié)果

七年級(jí)

張建宏 侯躍峰 蘇敬君 趙贊寧 張興銳 馬云云

八年級(jí)

董耀偉 張海魚(yú) 孫海燕 建明秀 黃娟叢 李少云

九年級(jí)

張濤濤 寇曉華 孟曉娟 李維波 董丹 張曉換 翟新麗 常明茹

處室

狄建平王獻(xiàn)禮 李新權(quán)

2011-12-29

第四篇：師德標(biāo)兵材料

情系教育

愛(ài)生如子

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

我叫吳國(guó)強(qiáng)，是第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名教師，我匯報(bào)的題目是《情系教育

愛(ài)生如子》。

二零零三年六月，我順利地走出了邯鄲師范的大門(mén)，開(kāi)始了我的教書(shū)育人生涯。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這三尺講臺(tái)上奮斗了11個(gè)春秋。這其間我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的生活坎坷和工作的磨難。但我教書(shū)育人的信念始終不變。因?yàn)槲覠釔?ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)校和老師，更熱愛(ài)我的所有學(xué)生。

我從不躲避工作，辦事從不敷衍，帶著責(zé)任，每天都有進(jìn)步一點(diǎn)。因?yàn)椴贿M(jìn)則退，只要在前進(jìn)，無(wú)論進(jìn)步多么小，但一定要比昨天進(jìn)步。我始終保持著“吃虧是福”的良好心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)地工作。二零零五年十月我有幸進(jìn)入了第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作，在這一片廣闊的天地，不僅為孩子們提供了自主、揚(yáng)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也為老師們的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，我被這里的每一位感染著、帶動(dòng)著，我用熱情與快樂(lè)融入了這個(gè)集體。剛來(lái)領(lǐng)導(dǎo)就把六年級(jí)的重要擔(dān)子給了我，我深知肩上責(zé)任重大，因此我把幾乎全部精力都用在了教學(xué)上，就連別人休閑的時(shí)間也不放過(guò)。課堂上，我盡心盡責(zé)，克勤克謹(jǐn)，一絲不茍地上好每一節(jié)課。為了提高自己教育和教學(xué)的水平，我做到了多讀書(shū)，多動(dòng)筆，自主閱讀了大量的教育教學(xué)理論、優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)研究、思想工作經(jīng)驗(yàn)等等，當(dāng)然，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，書(shū)上學(xué)的教學(xué)理論、教材教法，要在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用自如，可非一件易事。因而我在老教師們的指導(dǎo)下，堅(jiān)持多學(xué)多問(wèn)，邊學(xué)邊教，有機(jī)會(huì)，抓住時(shí)機(jī)認(rèn)真聽(tīng)老教師的課堂教學(xué)，就這樣，吸取了不少老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，修改教案，或?qū)懡虒W(xué)體會(huì)，同時(shí)更珍惜每一次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)這些方法，我很快提高了我的教育教學(xué)水平。盡管如此，我也從不滿(mǎn)足，甚至星期天我也要學(xué)習(xí)研究一下新的一周的教學(xué)內(nèi)容，很少出門(mén)輕松一下。古人說(shuō)：千里之行，始于足下；不積跬步，無(wú)以行千里；不及河流，無(wú)以成大海，一切都要慢慢來(lái)。作為第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名教師，我驕傲，我自豪，因?yàn)槲覀冞@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子和爭(zhēng)求上進(jìn)得一批教師，因此我在考勤上從不遲到，不請(qǐng)假，通過(guò)我們師生的共同努力，學(xué)生們也獲得了家長(zhǎng)和自己滿(mǎn)意的成績(jī)。但我必須讓學(xué)生更進(jìn)一步，學(xué)會(huì)超越昨天的自己，更加進(jìn)步。工作中，我學(xué)會(huì)了改變自己，挖掘自己，發(fā)揮自己的潛能，干好工作，抽空還和其他教師一起探討新的教學(xué)方法。因?yàn)槲颐靼滓桓曜尤菀讛?，十雙筷子意志堅(jiān)。我們要共同為第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校來(lái)添磚加瓦。11年來(lái)，我一直把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論成績(jī)的好與壞，我從無(wú)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生以及驅(qū)趕困生等行為，無(wú)向?qū)W生推銷(xiāo)教輔材料及其他商品、索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)務(wù)等以教謀私的行為，無(wú)校外辦班、兼課和有償家教等行為，無(wú)在教科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為等。我們第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生大都來(lái)自永洋公司職工的子弟，學(xué)生家長(zhǎng)工作忙，關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)情況較少，學(xué)生經(jīng)常早起顧不上吃飯或啃一塊面包、方便面之類(lèi)的東西就去上課，身體有時(shí)也會(huì)出問(wèn)題，每次讓我遇到這種情況，我都會(huì)把他們帶到我宿舍來(lái)，請(qǐng)他們吃點(diǎn)東西或喝點(diǎn)熱水。記得有一次我正上著課，一位學(xué)生在課堂上發(fā)燒，嘔吐都教室地板上，一種難聞的氣味把周?chē)鷮W(xué)生嗆得手捂著鼻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi)了，我毫不猶豫地沖上去安排好這位有病的學(xué)生去就醫(yī)，自己用拖布和水把地面擦洗干凈，沒(méi)有影響其他學(xué)生正常上課。就是因?yàn)槲矣衅揭捉说膽B(tài)度，給學(xué)生留下了和藹可親的印象，所以無(wú)論是小學(xué)生還是高年級(jí)的學(xué)生都喜歡與我交朋友，他們還時(shí)常把心里話(huà)說(shuō)給我，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的，還是家里的，我成了他們的大哥哥。有付出就有回報(bào)，汗水和成功攜手同行，耕耘和收獲相伴而來(lái)。班級(jí)學(xué)生成績(jī)的提高，使我欣慰的同時(shí)又增加了我前進(jìn)的動(dòng)力。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)的贊譽(yù)，我總是這樣說(shuō)；“學(xué)生的成績(jī)是我付出的一種肯定，但這只能代表過(guò)去”。

記得剛接手五年級(jí)班主任的時(shí)候，我為了在孩子們面前樹(shù)立所謂的威信，只要一進(jìn)教室就板著臉孔，時(shí)常用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣和孩子們說(shuō)話(huà)，很少在孩子們面前笑，因?yàn)槲艺J(rèn)為小孩子們經(jīng)常是“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”，如果和他們太親近了就會(huì)增大班級(jí)管理工作的難度。一次“我和老師說(shuō)句悄悄話(huà)”的班會(huì)，卻讓我改變了自己的思想。因?yàn)樵谇那脑?huà)中，好多孩子都希望看到老師的笑容。其實(shí)仔細(xì)想想，在我們還是孩子的時(shí)候不也渴望看到老師的微笑，聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)嗎？從那以后，在與孩子們相處的日子里，我會(huì)毫不吝嗇地向他們投去一個(gè)贊許的眼神，摸一摸他們的小腦袋，拍拍他們的小肩膀，為女孩子梳理凌亂的小辮，為男孩子擦去臉蛋兒上的汗珠。下課我和他們一起跳皮筋、踢毽子、做游戲，讓他們每時(shí)每刻都能感受到我喜歡他們，我愛(ài)他們。作為教師我只不過(guò)是做了自己舉手之勞就可以做的事：一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑、一個(gè)鼓勵(lì)，在孩子的內(nèi)心世界里卻會(huì)把它無(wú)限的放大。就在這樣細(xì)微的關(guān)心中，我和孩子們建立起了深厚的感情。我收獲了孩子們純真的熱愛(ài)，得到了孩子們甜蜜的問(wèn)候，擁有了孩子們熱情的擁抱。

有了強(qiáng)烈的職業(yè)共榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，我?guī)е∩险n是常用的事，我的眼睛今年更差，但我沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求，沒(méi)有因?yàn)榭床≌?qǐng)過(guò)一次假，更沒(méi)有耽誤學(xué)生半分鐘課。醫(yī)生說(shuō)我的頭暈與眼睛有一定的聯(lián)系，需要徹底檢查一下，不能大意，我沒(méi)有聽(tīng)從醫(yī)生的忠告，我只是在心里答應(yīng)自己，有時(shí)間我一定會(huì)關(guān)心一下我自己，眼睛沒(méi)了我還拿什么來(lái)從事自己熱愛(ài)的教育工作，還怎樣能教育這些孩子們做人的道理和知識(shí)呢？說(shuō)起我的這些孩子們，我自己也有孩子，才五歲，正在上幼兒園，正是照看他的關(guān)鍵時(shí)期，他也需要關(guān)心，但我不是個(gè)稱(chēng)職的爸爸，我沒(méi)有抽出一點(diǎn)時(shí)間，那怕幾分鐘也好來(lái)照顧他，甚至沒(méi)有送過(guò)一次孩子去上學(xué)，更沒(méi)有一次與孩子的老師交談過(guò)，問(wèn)問(wèn)孩子的生活情況，學(xué)校距離家有六十多里，我在學(xué)校住，不經(jīng)?；丶?，記得在孩子三歲時(shí)有一次，我回家后，孩子不敢認(rèn)我，我愛(ài)人開(kāi)玩笑說(shuō)，叔叔回來(lái)了，當(dāng)時(shí)我的心里難過(guò)極了，可又有什么辦法呢？我任畢業(yè)班，除了忙還是忙，我的孩子經(jīng)常說(shuō)，爸爸不愛(ài)我們，不讓他回家了。我不能兩全，我答應(yīng)孩子送走這屆畢業(yè)班，我一定好好陪陪孩子，說(shuō)實(shí)話(huà)，哪個(gè)爸爸不疼愛(ài)自己的孩子，不希望自己的孩子成龍成鳳。但我不后悔，“人比人氣死人”，我覺(jué)得這句話(huà)有它的局限性，這要看你會(huì)不會(huì)比，世界的一切事物只要在比較中才能識(shí)出優(yōu)與劣，在比中才能不斷進(jìn)步，我們要學(xué)會(huì)比，比知識(shí)比本事，而不是比工作的輕松和優(yōu)越。我學(xué)會(huì)了比，因此我也獲得了社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)我的肯定，在學(xué)校我被評(píng)為“模范教師”、“優(yōu)秀班主任”、“講課名師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”2010年7月六年級(jí)期末抽測(cè)考試中，數(shù)學(xué)全縣第一名，科學(xué)全縣第二名，當(dāng)年被縣委縣政府授予為“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，這一個(gè)個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。這些榮譽(yù)與稱(chēng)號(hào)是對(duì)我的褒獎(jiǎng)也是鞭策，我所教的畢業(yè)班在幾年來(lái)一直名列前茅。

當(dāng)我對(duì)孩子們失去耐心，想隨之放任的時(shí)候，學(xué)校影壁上最醒目的那句話(huà)“假如我是孩子，假如是我的孩子”時(shí)刻提醒我，在今后的教育之路上，我會(huì)將它不斷的續(xù)寫(xiě)，不斷的豐富?！敖虝?shū)就等于教自己”，這是教師自我完善的一句口號(hào)，而名師正是在完善學(xué)生的同時(shí)達(dá)到了自我完善。我也將以此為座右銘，使自己努力向“研究型”教師轉(zhuǎn)變。責(zé)任感和使命感驅(qū)使著我，我會(huì)努力在我平凡的工作中書(shū)寫(xiě)自己精彩的人生。用自己的付出播種快樂(lè)、收獲快樂(lè)，享受快樂(lè)人生。

“師德標(biāo)兵” 典型材料

吳

國(guó)

強(qiáng)

第 六 實(shí)

驗(yàn) 學(xué) 校 2014年6月18日

第五篇：師德標(biāo)兵材料

愛(ài)駐于心，用真情播灑師愛(ài)托起明天的太陽(yáng)

我是一名很普通的特崗老師，作為一名教師，作為一名有著自己理想抱負(fù)的青年，我付出了許多，也得到了許多，我很自豪的說(shuō)：我無(wú)悔今天的選擇。清人張潮在《幽夢(mèng)影》中這么說(shuō)：“有工夫讀書(shū)謂之福，有力量濟(jì)人謂之福，有學(xué)問(wèn)著述謂之福，無(wú)是非到耳謂之福，有多聞直諒之友謂之福?！蔽艺f(shuō)不出別的深刻感受，對(duì)照張潮所說(shuō)的“五?！保业诡H覺(jué)得自己是一個(gè)有福之人！我做了一個(gè)教師該做的，也享受到了教師付出后得到回報(bào)的幸福。

從教兩年來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，備嘗酸甜苦辣，我深深體會(huì)到教師的光榮所在，也深刻感悟到要當(dāng)好一名教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表。在工作中，我時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己，用專(zhuān)心、熱情、聰明撫育學(xué)生，把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。正所謂“春風(fēng)化雨壯志情，潤(rùn)物無(wú)聲展師魂”。

一、衣帶漸寬終不悔，用勤奮與奉獻(xiàn)為學(xué)生鋪平成長(zhǎng)之路 在教學(xué)上，我相信不論所帶班級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)多么薄弱，只要我自己肯鉆研，舍得付出，一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。我所在的學(xué)校是一所民漢合校，學(xué)校以哈薩克族學(xué)生為主，學(xué)生的的漢語(yǔ)底子弱，理解能力差，在這樣的條件下，我依然嚴(yán)格要求我的學(xué)生們。我相信我的孩子們有這樣的能力，而事實(shí)也證明了這些，我所帶班級(jí)語(yǔ)文單科成績(jī)每一學(xué)期都有很大的進(jìn)步，雖然和縣城的學(xué)校相比還是有些差距，但是孩子們的努力我看在眼里，孩子們進(jìn)步的喜悅我記在心里。在平時(shí)不斷的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，2009年，我在校級(jí)教師基本功大賽中榮獲了二等獎(jiǎng)；2010年，我所輔導(dǎo)的3名學(xué)生在全國(guó)中小學(xué)作文比賽中榮獲一個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)；我本人也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

我認(rèn)為要想教好書(shū)，必須進(jìn)行教育科學(xué)研究。所以我廣泛涉獵了教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍，充實(shí)自己。特別是對(duì)新課程改革，我花了很多精力去思考，思考怎樣才能將新課程改革與本校的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)。為此我積極參與小課題研究的收集資料，分析整理工作，并在實(shí)際的教學(xué)中總結(jié)出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2010年我的論文《信息技術(shù)在遠(yuǎn)程教育及課程整合中的運(yùn)用》一文，獲得了國(guó)家級(jí)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng)。

二、春風(fēng)化雨，用人格魅力照亮學(xué)生的心靈世界

“人格是最高學(xué)位”這是我的口頭禪。由于學(xué)生大多是牧區(qū)的，出來(lái)上學(xué)使得庭教育欠缺再加上原來(lái)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差等一些因素，我剛接手這個(gè)班時(shí)，班上很多學(xué)生存在厭學(xué)狀況，心理和行為都出現(xiàn)了偏差，作業(yè)不交，考試分?jǐn)?shù)低，我沒(méi)有被困難所嚇倒，而是以“熱心、耐心、貼心、細(xì)心、恒心”去教育和感動(dòng)他們，使這些學(xué)生有了很大轉(zhuǎn)變，班級(jí)的及格率提高了到了90%以上。

通過(guò)不斷的努力，我和孩子們的距離也越來(lái)越近了，良好的師生關(guān)系能帶來(lái)良好的教育教學(xué)效果，當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生對(duì)我說(shuō)“老師，你是我們的朋友”的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生將自己喜歡吃的東西放在講臺(tái)上留給我的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生看到我疲憊給我講故事的時(shí)候??所有的苦和累都不算什么，因?yàn)樾腋８幸鐫M(mǎn)心田。

在學(xué)生的積極配合下，我有序的開(kāi)展我的工作，并在2010年獲得縣級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)和校級(jí)“師德標(biāo)兵”的榮譽(yù)。

三、有教無(wú)類(lèi)，用理智的愛(ài)去催化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變

2年的從教經(jīng)歷使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，是博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的密鑰?！?/p>

俗話(huà)說(shuō)“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。雖說(shuō)孩子們還很小，但是在他們的世界里你是舉足輕重的，一言一行都在影響著他們。我們班有幾個(gè)男孩子，很愛(ài)玩很調(diào)皮，但在班里成績(jī)可不差。玩是孩子的天性，只要引導(dǎo)好了，那會(huì)是有事半功倍的效果。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話(huà)，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份光，就像螢火蟲(chóng)一般，可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”雖然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于今天，適用于我們這些教育工作者。人無(wú)完人，我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正。與有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師相比，很明顯存在各方面得差距，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?，繼續(xù)用左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深?lèi)?ài)的教師這一行，讓奉獻(xiàn)與愛(ài)心在平凡的事業(yè)中閃光。我相信只要心中有愛(ài)，就能做到最好！