第一篇：三吉臺(tái)中學(xué)開放周匯報(bào)材料

三吉臺(tái)中學(xué)開放周匯報(bào)材料

雙岔河中學(xué)

首先感謝三吉臺(tái)中學(xué)給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，來到三吉臺(tái)中學(xué)親身感受到了三吉臺(tái)人的熱情好客，一杯糖姜茶溫暖著我們，感動(dòng)著我們，幾天來的聽課，研討，所見所聞，都給我們留下了深刻的印象，教育教學(xué)管理教井然有序，課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，不擺花架子，不隨波逐流，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，更加注重教師素質(zhì)的提高?？傮w表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

第一方面，以德治校，特色鮮明

踏進(jìn)三吉臺(tái)中學(xué)的校園，首先映入眼簾的是一尊“托起未來”的雕塑作品，在這里面蘊(yùn)含了更深層次的寓意，甬路兩旁的白鋼宣傳板，內(nèi)容各異，但無不從各個(gè)方面警示著，激勵(lì)著老師和學(xué)生；踏進(jìn)走廊，仿佛走入了一條條文化長廊，老師和學(xué)生的作品的展示，每幅作品 都是在精雕細(xì)刻的基礎(chǔ)上展示給我們的，不能說藝術(shù)價(jià)值有多高，但可以說作者費(fèi)盡了心思，同時(shí)是作者也嘗試了成功的愉悅。走進(jìn)教室各具特色的板報(bào)設(shè)計(jì)更是讓人耳目一新?！拌T師魂，修師德，樹師表，練師能”的校訓(xùn)警言時(shí)刻誡勉著每一位老師；“厚德、博學(xué)、篤志、超越”也無時(shí)不在激勵(lì)和鞭策著每一位同學(xué)。充分體現(xiàn)了三吉臺(tái)中學(xué)“以德治學(xué)，以德立?！钡慕逃砟睢Ｕn前學(xué)生“雙語”誦讀古詩文，又成為三吉臺(tái)中學(xué)的一個(gè)辦學(xué)特色，這足以說明三吉臺(tái)中學(xué)在校本教材的研發(fā)上又上了一個(gè)臺(tái)階，對(duì)于學(xué)生行為的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生漢語的朗讀能力，英語的詞匯積累將起到一定的作用。這正是三吉臺(tái)人追求的人無我有，人有我精的獨(dú)特的一面。第二方面，課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)

多年來，三吉臺(tái)中學(xué)的聯(lián)考成績，中考成績始終名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，教師的辛勤付出，學(xué)生的努力是分不開的。走進(jìn)課堂有以下幾點(diǎn)感悟。

1、多媒體、班班通資源的有效利用，大大提高了課堂教學(xué)效率。

教師通過文字、圖表、漫畫、動(dòng)畫、短劇的播放，增加了課堂的容量，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。侯玲玲的歷史課，她展示的不夠完美，但是她在課件的制作中能夠把史地知識(shí)有機(jī)的整合，從中體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。地理課的常老師的課件制作的非常的認(rèn)真，很實(shí)用。于麗莉老師重視多媒體技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合，結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)微觀粒子的構(gòu)成，讓學(xué)生直觀形象的去理解去學(xué)習(xí)，克服了過去老師靠描述，學(xué)生靠想象學(xué)習(xí)的弊端實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的突破。趙艷影老師的美術(shù)課，通過展示各種字體的美術(shù)字讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，特別通過教者的演示，使學(xué)生有一種躍躍欲試的沖動(dòng)和寫好美術(shù)字的信心。項(xiàng)雙老師的政治課，能夠聯(lián)系世博會(huì)這個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)，通過大量的圖片充分展現(xiàn)了世界各地的飲食、建筑、服飾等文化，不但豐富了知識(shí)，有開拓了學(xué)生的視野。闞麗霞老師的情景引入，自然、流暢，易于激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、三維目標(biāo)的確立準(zhǔn)確，落實(shí)到位。

三維目標(biāo)的確立要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，符合學(xué)生的實(shí)際，從課堂教學(xué)的實(shí)際及教學(xué)設(shè)計(jì)來看，確立的準(zhǔn)確，落實(shí)的全面具體。不但注重了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還關(guān)注了過程與方法，注重了能力的養(yǎng)成。如李殿波老師的物理課，通過學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析和探究，不但得到了升華和凝華的概念，而且通過對(duì)現(xiàn)象的分析，學(xué)生體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)-----觀察---結(jié)論這一過程。于麗莉老師在授課過程中，通過聽一聽，議一議，想一想等活動(dòng)很好的落實(shí)了三維目標(biāo)。李永香老師的音樂課在完成教學(xué)目標(biāo)后又能夠交給學(xué)生一技之長，長此以往對(duì)特長生的培養(yǎng)將起到重要作用。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生主體地位的提高。關(guān)注學(xué)生的主體地位，使學(xué)生成為課堂的主人，老師只起到穿針引線的作用，讓學(xué)生去自由暢談自己的心得體會(huì)。如孫秀云老師的口語交際課，始終以學(xué)生為主體，結(jié)合實(shí)例講解語言如何才能簡(jiǎn)明，連貫，得體。楊春濤老師《多角度構(gòu)思立意》的思維訓(xùn)練課，引導(dǎo)學(xué)生展開多層次，多角度的思考和聯(lián)想，使學(xué)生的發(fā)散思維落到了實(shí)處學(xué)生的思維得到了延伸，得到了飛躍，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。宋德寬老師、闞麗霞老師在英語課中注重學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。趙曉東老師在數(shù)學(xué)定向反思課中學(xué)生經(jīng)歷觀察、推理、聯(lián)想、交流等思維活動(dòng)，找到問題中的確定因素，給予分類討論得到答案，這一過程中使學(xué)生的想象力、判斷力、語言表達(dá)能力、推理能力得到了培養(yǎng)和錘煉。鄭連學(xué)老師在授課過程中注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過編制聯(lián)系生活實(shí)際的問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。孫麗君老師的合作考試課生生互動(dòng)，互幫互學(xué)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的原則，在合作中突破難點(diǎn)，在合作中解決疑難，在合作中理解提升。

4、教師工作務(wù)實(shí)，專業(yè)化程度整體較高

三吉臺(tái)中學(xué)年輕教師占了相當(dāng)大的比重，并且還有一部分志愿者和支教生，聽了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)每位教師都很出色，他（她）們工作認(rèn)真務(wù)實(shí)，積極性高。從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，預(yù)習(xí)學(xué)案的生成，多媒體，班班通設(shè)施的使用，課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)尺度的把握，無論是情景引入，復(fù)習(xí)提問，新課傳授等各步驟環(huán)節(jié)，井井有條，中年教師老練成熟，年輕教師從容不迫，折射出三吉臺(tái)中學(xué)在以往的教學(xué)過程中非常注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。進(jìn)而造就了高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

建議：

1、多媒體及班班通的使用和板書有機(jī)的結(jié)合起來課堂教學(xué)效果會(huì)更好。

2、學(xué)生小組合作探究，如果在初步合作基礎(chǔ)上，在更深入些，那么對(duì)于有的課就更完美了。

三吉臺(tái)中學(xué)開放周匯報(bào)材料

雙岔河中學(xué)

第二篇：賢臺(tái)中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

**中學(xué)教學(xué)評(píng)估 工

作 匯

**中學(xué)

報(bào)二○一三年十二月十六日

提升管理質(zhì)量打造精品課堂創(chuàng)建和諧校園

——**市高新區(qū)**中學(xué)教學(xué)評(píng)估工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表**中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家來我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校教學(xué)工作多提寶貴意見。下面，就我校教學(xué)工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做如下匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

高新區(qū)**中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)，1980年建校，校園占地面積6.8萬平方米，建筑面積8999平方米，現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校生1080人，教職工102人，專任教師90人，其中高級(jí)教師21人，一級(jí)教師70人，本科生90人，師資力量雄厚。師資力量雄厚，年富力強(qiáng)。

先進(jìn)的辦學(xué)思想是學(xué)校行動(dòng)的指南，學(xué)校按照全體性、全面性的要求，本著“一切為了學(xué)生，張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新、自主發(fā)展，讓每一個(gè)生命綻放光彩”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“德育為先、教學(xué)為主、質(zhì)量為重、育人為本”的育人模式，實(shí)行“重基礎(chǔ)、重能力、重個(gè)性、求實(shí)效、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，育人為本，以學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和合作意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生主動(dòng)、活潑學(xué)習(xí)為動(dòng)力，最終達(dá)到“會(huì)做人、會(huì)求知、能創(chuàng)新、身體健、有特長”的育人目標(biāo)。

多年來，學(xué)?？茖W(xué)、規(guī)范、人性化的管理模式，為學(xué)校增添了無窮活力。各項(xiàng)工作不斷取得優(yōu)異成績，曾在2010年，2011年，2012年被授予“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”。2011年被**市教育局授予教育系統(tǒng)“五五”普法先進(jìn)單位，2012年被授予“先進(jìn)集體”，“高新區(qū)規(guī)范化管理示范?！?，2013年被**市教育局授予“勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所達(dá)標(biāo)單位”。

二、規(guī)范教學(xué)管理，夯實(shí)常規(guī)基礎(chǔ)

管理能力：學(xué)校以校長為核心，施行校長負(fù)責(zé)制，班子成員有較高的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實(shí)，經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

學(xué)校制定相應(yīng)的管理目標(biāo)，管理機(jī)制，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的辦學(xué)理念。各部門分工合作，責(zé)任明確，全校工作運(yùn)行有序，各項(xiàng)制度健全，各種資料齊全。堅(jiān)持開足開全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。

在教務(wù)管理方面，我校各功能室齊全，有專人負(fù)責(zé)。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)完成各項(xiàng)工作。學(xué)校檔案資料齊全，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

對(duì)于學(xué)生管理，目前我校有9個(gè)教學(xué)班，在校生 399人，平均班容量44人。學(xué)校經(jīng)常開展德育實(shí)踐、體育文藝等課外活動(dòng)，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、弄清原因，對(duì)癥下藥。

2、課上與課下相結(jié)合。

3、教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。

三、實(shí)施課程管理，創(chuàng)新教學(xué)特色

我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，從素質(zhì)教育出發(fā)，均衡設(shè)置課程，按要求開足開全課程，不隨意增減課程。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知征訂教學(xué)用書。沒有出現(xiàn)亂征訂，少征訂現(xiàn)象。

教務(wù)處在開學(xué)前制定出全校總課程表、教師任課表，班級(jí)分課程表，各教學(xué)班嚴(yán)格按課程表上課，不得擅自停課、調(diào)課，各學(xué)科都有專任教師，演示實(shí)驗(yàn)開出率接近100％，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到98％。學(xué)校有整體計(jì)劃，各學(xué)科有具體教學(xué)進(jìn)度。教導(dǎo)處定期檢查計(jì)劃進(jìn)程的落實(shí)情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)任務(wù)按期完成。

我校注重校本課程的開發(fā)，為了促進(jìn)中學(xué)生，身心的健康發(fā)展，傳播太極拳的健康觀念，我校開設(shè)了校本課程《太極拳》，深受家長和學(xué)生的喜愛。

經(jīng)學(xué)校研究決定,將教學(xué)樓后面一部分的空地規(guī)劃為學(xué)?？破談趧?dòng)實(shí)踐基地。在勞動(dòng)實(shí)踐中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、勞動(dòng)技能和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校的情感。同時(shí)，要讓學(xué)生善于觀察，善于總結(jié)，增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的能力。

為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的音樂、美術(shù)、書法活動(dòng)室。積極開展美術(shù)教育研究，培養(yǎng)音樂、書法特長生，以藝術(shù)影響人生，健全學(xué)生的人格修養(yǎng)，形成學(xué)校鮮明的美術(shù)、音樂、書法特色。

四、保障教學(xué)條件，滿足教育需求

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

我?，F(xiàn)有教職工62人，專任教師60人，其中高級(jí)教師11人，一級(jí)教師42人，碩士研究生（在讀）1人，本科生50人。

2、經(jīng)費(fèi)保障教學(xué)設(shè)施，教學(xué)資料

學(xué)校及時(shí)為教師訂購教學(xué)參考用書，教學(xué)輔助用書、教育報(bào)刊、教具、掛圖、磁帶、多媒體課件、教學(xué)光盤等資料，滿足了新課程實(shí)施的需要。保障教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。多次組織初三教師參加中考專題培訓(xùn)；組織教師參加**市課題研討活動(dòng)。

五、堅(jiān)持校本研修，提高教師專業(yè)發(fā)展

1、組織建設(shè)

教育教學(xué)科研是學(xué)校工作上水平、獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)校確立了“科研興?！钡膽?zhàn)略思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者。制定了校領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)的制度，明確了教研組長的職責(zé)及考核辦法。對(duì)責(zé)任心強(qiáng)，組織得力的各組長，年終評(píng)優(yōu)評(píng)模優(yōu)先考慮并在教師業(yè)務(wù)檔案中加分。

2、研修規(guī)化

我校經(jīng)過對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問題的分析和反思，制定校本教研的實(shí)施方案，明確了教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、建立了教師個(gè)人發(fā)展的檔案。學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，并按期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的新問題，并及時(shí)進(jìn)行反思以促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。

3、制度建設(shè)

為保證科研工作切實(shí)有效，不流于形式，我們建立了“五定”制度：定期開會(huì)、定期學(xué)習(xí)、定期匯報(bào)、定期檢查、定期總結(jié)。使教育科研活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。對(duì)潛心鉆研業(yè)務(wù)，刊登、發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐模袃?yōu)秀科研成果或成績突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行課題主持人負(fù)責(zé)制，明確責(zé)任，專人負(fù)責(zé)，作好原始資料積累。

4、教學(xué)研究

我們組織教師互相聽課，課后研討，互相評(píng)課，確定改進(jìn)方案，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包各教研組，深入到各教研組和教師一起參與聽、評(píng)課。

5、主題研究

積極開展教研教改，努力探求教學(xué)規(guī)律和適合學(xué)情的教學(xué)方法。平時(shí)研究，寫好記錄，做好階段性總結(jié)。許多教師在教育教學(xué)中善于動(dòng)腦及時(shí)

總結(jié)，寫出了一些研究論文。對(duì)于在課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，課題組通力合作，進(jìn)行研究，制定解決方案，連環(huán)跟進(jìn)，直到問題解決。教師在集體備課過程中做到：備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評(píng)課“研”效果”，達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。

六、抓好師生評(píng)價(jià)，促進(jìn)質(zhì)量提高

1、教學(xué)考察我校明確了各學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了每學(xué)期的聽課、評(píng)課制度，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、記錄、評(píng)課，把每一次的活動(dòng)都當(dāng)作鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)，在校本教研中積極發(fā)言，認(rèn)真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。要求教師每課寫教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，再加上與家長、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師與學(xué)生、家長的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

2、教師評(píng)價(jià) 建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度。教師評(píng)估為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的過程中逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)到主動(dòng)，積極參與評(píng)價(jià)。在自我評(píng)價(jià)的過程中，對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)回顧和比較深刻的認(rèn)識(shí)，從而讓他對(duì)自己存在的不足和擁有的優(yōu)點(diǎn)，有一個(gè)比較直觀量化的認(rèn)識(shí)。

七、存在的問題和不足

1．教師的教育教學(xué)理念有待提高，教學(xué)觀念陳舊、教法老套，還不能很好的用理論指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.教師總體水平還有待進(jìn)一步提高，要抓住日常工作和課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研活動(dòng)，抓深抓實(shí)，要花大力氣全面提高教師素質(zhì)。

3.教師評(píng)價(jià)還處在量化階段，還需要進(jìn)一步研究，并配套有關(guān)管理制度。

4.校本課程—太極拳研發(fā)還處于初級(jí)階段，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)伍建設(shè)，開闊思路，開發(fā)出具有地方特色、學(xué)校特色的校本課程。

我們的工作距離省教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給我們多指導(dǎo)，我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真分析教學(xué)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新教育觀念、加強(qiáng)學(xué)校管理，努力提高教學(xué)管理水平，開創(chuàng)**中學(xué)教育教學(xué)的新局面。

第三篇：云臺(tái)中學(xué)2012科技活動(dòng)周---科技進(jìn)社區(qū)宣傳資料三

平昌縣云臺(tái)中學(xué)2012科技活動(dòng)周---科技進(jìn)社區(qū)宣傳資料三

安全知識(shí)宣傳資料

為了保證我們的健康權(quán)、生命權(quán)。保障良好的社會(huì)秩序。

一、道路交通安全

1、當(dāng)前的安全形式

目前，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，各種轎車、農(nóng)用車、摩托車逐漸增多，很容易給我們帶來及不安全的人身的生命威脅，所以我們必須要注意交通安全。

二、造成交通安全事故發(fā)生的原因

在不完全調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。引發(fā)事故的主要原因有無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強(qiáng)行超車、行人不守交通規(guī)則等?，F(xiàn)在，我向大家列舉幾個(gè)由以上原因造成事故的案例：

1、去年某鄉(xiāng)青年劉某無證駕駛一輛摩托車搭乘一個(gè)朋友從鄉(xiāng)下往縣城一路狂飆，結(jié)果在105國道上撞上一個(gè)同向騎自行車的人，由于車速過快，雙方都被摔出20多米遠(yuǎn)，造成騎自行車的人當(dāng)場(chǎng)死亡，劉某及其朋友也嚴(yán)重受傷，昏迷不醒。

2、今年9月底，新干縣某中學(xué)一個(gè)老師經(jīng)過幾年苦戰(zhàn)，終于考上研究生，正準(zhǔn)備啟程入學(xué)深造。可交在啟程前的一天，經(jīng)不住親朋好友的盛情，多喝了幾杯酒，結(jié)果在騎摩托車回家的途中死在路邊，直到第二天才被人發(fā)現(xiàn)，一家人悲痛萬分。旁人也為之惋惜。據(jù)公安部統(tǒng)計(jì)，凡是酒后駕車者，每3人中就有1人死亡。

3、至于隨意橫穿公路造成交通事故的案例，真是舉不勝舉。①一個(gè)小男孩坐車時(shí)要撒尿，橫穿公路時(shí)被車軋死。②一成年人到井岡山出差吃完晚飯回家，由于也喝了點(diǎn)酒，半路上內(nèi)急，下車小便，在橫穿公路時(shí)不幸被車撞死。

三、掌握必要的安全知識(shí)

（一）交通信號(hào)燈的識(shí)別

交通信號(hào)燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三種信號(hào)燈，設(shè)置在交叉路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈；一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號(hào)燈，設(shè)置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。我國交通法規(guī)也對(duì)交通指揮信號(hào)燈做出了規(guī)定：

1、綠燈亮?xí)r準(zhǔn)許車輛、行人通行。但轉(zhuǎn)彎時(shí)的車輛不準(zhǔn)防礙直行的車輛和被放行的行人通行。

2、黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛行人通行，但已越過停車線的車輛和已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行。

3、紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。

4、綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行。

5、黃色燈閃爍時(shí)，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。

（二）乘車人必須遵守下列規(guī)定：

1、乘座公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠，上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。

2、不要把汽油，易燃易爆的危險(xiǎn)品帶如車內(nèi)。

3、乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷，也不要向窗外扔雜物，以免傷及他人。

4、乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有坐位時(shí)要雙腳分開站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔傷。

5、盡量避免乘坐卡車，拖拉機(jī)，必須乘坐時(shí)千萬注意不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

6、不要在機(jī)動(dòng)車道上招呼出租車。

（三）騎自行車要注意的安全事項(xiàng)：

1、要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好，車閘，車鈴是否靈敏。

2、自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街，也不要人小騎大型車。

3、不要在馬路上，學(xué)起自行車。未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。

4、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛，不逆行，轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行不猛拐、要提前減慢速度，看清四周情況以明確的手勢(shì)示意再轉(zhuǎn)彎。

5、經(jīng)過交叉路口，要減速慢行，注意來往的行人車輛。

6、騎車時(shí)不要雙手撒把，幾人并騎，不互相攀附追逐、打鬧。

7、騎車時(shí)不攀附車輛，不過載，不騎車帶人，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)和聽廣播。

8、我國規(guī)定在道路上行駛的機(jī)動(dòng)車，必須遵守右側(cè)通行的原則，機(jī)動(dòng)車司機(jī)和前排座位乘客必須系安全帶。

（四）行人安全行為

行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。行人通過路口或橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道，通過有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行。通過沒有交通信號(hào)燈人行橫道的路口或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)在確認(rèn)安全后通行；行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車，強(qiáng)行攔車或者實(shí)施防礙道路交通安全的其他行為。

(二)自救互救

1、交通事故急救

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車數(shù)量增加，交通事故明顯增多，車禍己構(gòu)成現(xiàn)場(chǎng)急救工作最重要的一部分。車禍，己成為當(dāng)今公害，為城市人口死亡的四大原因之一，車禍造成的傷害大體可分為減速傷、撞擊傷、碾挫傷，壓榨傷及跌撲傷等，其中以減速傷，撞擊傷為多。

急救方法：

1、現(xiàn)場(chǎng)組織：臨時(shí)組織救護(hù)小組，統(tǒng)一指揮，避免惶亂，要立即撲滅烈火或排除發(fā)生火災(zāi)的一切誘因，如熄滅發(fā)動(dòng)機(jī)，關(guān)閉電源，搬開易燃易爆物品，同時(shí)，派人向急救中心呼救。

2、根據(jù)分類，分輕重緩急進(jìn)行救護(hù)，對(duì)重危病人及心跳停止者，立即進(jìn)行心臟按壓和口對(duì)口人工呼吸。

3、正確搬運(yùn)，不論在何種情況下，搶救人員特別要預(yù)防頸椎錯(cuò)位，脊髓損傷。

現(xiàn)場(chǎng)急救后傷員根據(jù)輕重緩急由急救車運(yùn)送，千萬不要現(xiàn)場(chǎng)攔車運(yùn)送危重病人，否則由于其它車輛缺乏特殊搶救設(shè)備，傷員多半彩不正確坐位，半臥位，歪側(cè)臥位等而加重傷勢(shì)，甚至死于途中。

平昌縣云臺(tái)中學(xué)科技活動(dòng)周組委會(huì)

二〇一二年五月十七日

第四篇：福臺(tái)中學(xué)安全大檢查匯報(bào)材料

福臺(tái)中學(xué)安全工作匯報(bào)材料

安全重于泰山，安全工作是學(xué)校工作的生命線。建校以來，我校始終把學(xué)校安全工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，牢固樹立“安全第一”的育人理念。為確保我校師生在校人身安全，學(xué)校教學(xué)秩序正常開展，營造文明、和諧、安全、幸福的育人環(huán)境。不斷強(qiáng)化學(xué)校安全管理，提高師生安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，安全工作扎實(shí)，有效地避免了各種事故的發(fā)生，現(xiàn)就我校安全工作的主要做法作以下匯報(bào)：

一、成立安全工作組織機(jī)構(gòu)。組

長：董志斌（校長）

副組長：馬振洲（黨支部書記）

杜鼎升（副校長）

張福（工會(huì)主席）

組

員：楊勇東

朱保國

付兵峰

甘子恩

具體負(fù)責(zé)人：高

一、高二級(jí)各班班主任

二、制定好安全檢查工作制度、工作原則：

校園安全大檢查，實(shí)行誰檢查，誰記錄，誰匯報(bào)的檢查制度。對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，并及時(shí)排除，確保校園事事安全、時(shí)時(shí)安全。

三、在第一周安排了以安全教育為主題的主題班會(huì)，要求各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、防汛安全、住宿安全等方面的教育，并且在第三周繼續(xù)安排安全教育的主題班會(huì)。

四、在軍訓(xùn)時(shí)召開了安全紀(jì)律教育大會(huì)。對(duì)師生進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全感，努力消除各種安全事故隱患，保證學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們的身心健康。要求全體學(xué)生禁止攜帶、玩弄、藏匿導(dǎo)電和管制性等危險(xiǎn)器具，班主任并定期檢查和教育。真正做到有備無患，警鐘長鳴，確保自身和他人的安全，打造和諧校園。

五、校園各檢查點(diǎn)情況。

1、校園環(huán)境。學(xué)校進(jìn)一步規(guī)定清潔區(qū)衛(wèi)生責(zé)任，各班清潔區(qū)各班除了清除果皮、紙屑以外還得揀掉自己清潔區(qū)上的小磚頭、石子，確保同學(xué)們活動(dòng)不小心踩上小磚頭或石子而造成的不應(yīng)該發(fā)生的事故。校園周邊出現(xiàn)亂搭現(xiàn)象，影響到學(xué)校整體的校容校貌，學(xué)校已協(xié)同有關(guān)部門正在整治。

2、學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地。福臺(tái)中學(xué)還處于建設(shè)階段，有許多工程尚未完工，為了加強(qiáng)師生安全，添加防護(hù)欄，并懸掛醒目標(biāo)志，以示警戒。在現(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)，做到活動(dòng)井然有序，進(jìn)一步加強(qiáng)師生自行車管理，以防侵占學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地。

3、加強(qiáng)學(xué)生宿舍和教學(xué)樓的防火防電。學(xué)生宿舍租用電大宿舍67間。在學(xué)生宿舍內(nèi)嚴(yán)禁學(xué)生私接電源，在學(xué)生宿舍樓和教學(xué)樓安置滅火器材和完善防火防電配套設(shè)施等，并時(shí)刻保證撤離通道的暢通。派教師專門對(duì)宿舍進(jìn)行全方位的負(fù)責(zé)管理。

4、各班教室安全實(shí)行班主任、科任教師負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)檢查各教室玻璃是否有破損，同時(shí)做到及時(shí)匯報(bào)，杜絕了因玻璃的損壞而造成的安全事故。

5、經(jīng)查找，校門前道路坡度大，路程長，機(jī)務(wù)減速帶，有無警示牌，而且與十字路口相連接，更無交通信號(hào)燈。從校門口至國際大酒店無路燈或路燈關(guān)閉。通過檢查，及時(shí)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校會(huì)同有關(guān)部門正在處理和解決上述安全隱患，以保證師生安全。

6、學(xué)生食品游電大負(fù)責(zé)，但校門外流動(dòng)性餐飲攤較多（如搭棚向?qū)W生銷售飲料、燒烤等），對(duì)學(xué)生的飲食健康造成嚴(yán)重威脅。學(xué)校通過集會(huì)、班會(huì)等形式嚴(yán)格教育學(xué)生不能飲用不安全或不衛(wèi)生的食品，但要從根本上解決問題，還需有關(guān)部門的大力配合。

六、安全工作成效。

由于學(xué)校安全教育工作到位，師生安全意識(shí)有了很大的提高，安全制度健全，制定有《福臺(tái)中學(xué)安全工作預(yù)案》、《福臺(tái)中學(xué)汛期安全應(yīng)急預(yù)案》、《福臺(tái)中學(xué)教師工作手冊(cè)》等；學(xué)校與宿舍管理員、班主任、教師正在簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書；學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在中午、下午放學(xué)和晚自習(xí)結(jié)束后共同護(hù)送學(xué)生出校門直至安全地帶；設(shè)立專職保安（1人，52歲）。加上安全檢查、排查隱患及時(shí)，截至目前，學(xué)校尚無任何安全事故發(fā)生，學(xué)校教育教學(xué)工作正常。

福 臺(tái) 中 學(xué) 2003年9月8日

第五篇：福臺(tái)中學(xué)安全匯報(bào)材料

福臺(tái)中學(xué)安全工作匯報(bào)材料

安全重于泰山，安全工作是學(xué)校工作的生命線。建校以來，我校始終把學(xué)校安全工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，牢固樹立“安全第一”的育人理念。為確保我校師生在校人身安全，學(xué)校教學(xué)秩序正常開展，營造文明、和諧、安全、幸福的育人環(huán)境。不斷強(qiáng)化學(xué)校安全管理，提高師生安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，安全工作扎實(shí)，有效地避免了各種事故的發(fā)生，現(xiàn)就我校安全工作的主要做法作以下匯報(bào)：

一、成立安全工作組織機(jī)構(gòu)。組 長：董志斌（校長）

副組長：馬振洲（黨支部書記）

杜鼎升（副校長）

張福（工會(huì)主席）

組 員：楊勇東 朱保國 付兵峰 甘子恩 具體負(fù)責(zé)人：高

一、高二級(jí)各班班主任

二、主要安全工作

（一）、安全教育方面

1、由政教處牽頭組織實(shí)施的全校師生主題大班會(huì)

學(xué)校按照學(xué)校工作計(jì)劃，在第一周開學(xué)安全法紀(jì)教育大會(huì)、第二周安全教育及隱患排查、第七周走讀生交通安全教育、寄宿生管理，第八周紀(jì)律安全教育月活動(dòng)、第九周交通安全教育報(bào)告會(huì)。安排了以安全法紀(jì)教育為主題的主題大班會(huì)，要求各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、防汛安全、住宿安全等方面的教育，并且在第三周繼續(xù)安排安全教育的主題班會(huì)。

2、各班組織實(shí)施的各班星期一下午的主題班會(huì)，逢會(huì)講安全，安全教育做到“毛毛雨常下、做到安全教育如心、入腦?！?/p>

3、一系列有關(guān)安全教育的報(bào)告會(huì)：第八周紀(jì)律安全教育月活動(dòng)、第九周交通安全教育報(bào)告會(huì)

（二）、學(xué)校開展的系列活動(dòng)

1、疏散演練

開學(xué)初，學(xué)校組織了一次疏散演練，制定了疏散演練路線圖，分發(fā)到各班，要求各班平時(shí)就按照演練路線進(jìn)行活動(dòng)，做到了演練的日?；?。

2、隱患排查

第二周，學(xué)校對(duì)校園周邊環(huán)境及安全隱患進(jìn)行了全面細(xì)致的排

查，建立了排查檔案，并積極整改。對(duì)由于條件限制不能整改的事項(xiàng)，上報(bào)上級(jí)主管部門，得到了很好的落實(shí)。

3、消防工作

我校高度重視消防安全工作。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署工作。首先通過召開三會(huì)（行政會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生會(huì)）貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)消防安全文件精神，并利用廣播、板報(bào)、滾動(dòng)電子屏、橫幅等多種形式，開展校園消防安全宣傳動(dòng)員工作，營造全校注重消防安全的氛圍。

其次，抓好各處室、教研組、各班級(jí)及校舍食堂消防安全責(zé)任制的落實(shí)；檢查學(xué)校消防設(shè)施完善情況。室外消防水源是否充足，室內(nèi)消防栓（含水槍、水帶）、水泵接合器有無損壞，安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明設(shè)置是否完好，樓梯間防火門是否完整好用，輕便滅火器配備是否足夠、是否過期失效，消防設(shè)施檢查是否做好記錄；加強(qiáng)執(zhí)勤，做好滅火和搶險(xiǎn)救援的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

4、傳染病防治及飲食衛(wèi)生安全

8月29日，學(xué)校聯(lián)合體育公園社區(qū)對(duì)校園周邊存在的食品安全隱患聯(lián)合排查，現(xiàn)場(chǎng)辦公，嚴(yán)厲打擊了校園周邊存在的食品安全隱患，確保了廣大師生的身體健康和生命安全。杜絕了傳染病的一條傳播途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傳染病防治的教育。對(duì)學(xué)校食堂實(shí)行不定期檢查，杜絕食品安全事故發(fā)生。

5、校園周邊環(huán)境治理

清潔區(qū)衛(wèi)生責(zé)任，各班清潔區(qū)各班除了清除果皮、紙屑以外還得揀掉自己清潔區(qū)上的小磚頭、石子，確保同學(xué)們活動(dòng)不小心踩上小磚頭或石子而造成的不應(yīng)該發(fā)生的事故。校園周邊出現(xiàn)亂搭現(xiàn)象，影響到學(xué)校整體的校容校貌，學(xué)校已協(xié)同有關(guān)部門正在整治。

6、特異體質(zhì)學(xué)生摸底

對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行特異體質(zhì)學(xué)生摸底，建立了健康檔案，實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控，發(fā)放了致家長的一封信，對(duì)有特殊體質(zhì)的學(xué)生照顧，不讓進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。

7、上下學(xué)騎車、體育課及大型活動(dòng)的安全教育 學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地。福臺(tái)中學(xué)還處于建設(shè)階段，有許多工程尚未完工，為了加強(qiáng)師生安全，添加防護(hù)欄，并懸掛醒目標(biāo)志，以示警戒。在現(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)，做到活動(dòng)井然有序，進(jìn)一步加強(qiáng)師生自行車管理，以防侵占學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地。經(jīng)查找，校門前道路坡度大，路程長，機(jī)務(wù)減速帶，有無警示牌，而且與十字路口相連接，更無交通信號(hào)燈。從校門口至國際大酒店無路燈或路燈關(guān)閉。通過檢查，及時(shí)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校會(huì)同有關(guān)部門正在處理和解決上述安全隱患，以保證師生安全

8、簽訂各類責(zé)任書

各班教室安全實(shí)行班主任、科任教師、負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)檢查各教室玻璃是否有破損，同時(shí)做到及時(shí)匯報(bào)，杜絕了因玻璃的損壞而造成的安全事故。簽訂了學(xué)校、家長、社區(qū)、學(xué)生、派出所在內(nèi)的“安全工作五方責(zé)任書”。

9、寄宿生管理

加強(qiáng)學(xué)生宿舍和教學(xué)樓的防火防電。學(xué)生宿舍租用電大宿舍67間。在學(xué)生宿舍內(nèi)嚴(yán)禁學(xué)生私接電源，在學(xué)生宿舍樓和教學(xué)樓安置滅火器材和完善防火防電配套設(shè)施等，并時(shí)刻保證撤離通道的暢通。派教師專門對(duì)宿舍進(jìn)行全方位的負(fù)責(zé)管理。

10、發(fā)揮家長委員會(huì)的作用

通過召開家長委員會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神和學(xué)校的各樣制度，做到家校互動(dòng)管理。

11、紀(jì)律法紀(jì)安全教育月活動(dòng)

在軍訓(xùn)時(shí)召開了安全紀(jì)律教育大會(huì)。對(duì)師生進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全感，努力消除各種安全事故隱患，保證學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們的身心健康。要求全體學(xué)生禁止攜帶、玩弄、藏匿導(dǎo)電和管制性等危險(xiǎn)器具，班主任并定期檢查和教育。真正做到有備無患，警鐘長鳴，確保自身和他人的安全，打造和諧校園。并在第八周開展了為期一月的紀(jì)律法紀(jì)安全教育月，進(jìn)一步學(xué)習(xí)安全常識(shí)，進(jìn)行安全教育。

12、值周工作

把值周工作和學(xué)校的安全教育相結(jié)合，進(jìn)行全面檢查評(píng)比，納入教師、班主任的考核。

三、依法治校、依法執(zhí)教精神的落實(shí)情況

1、學(xué)校積極學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于依法治校、依法執(zhí)教精神。在第十二周開展了依法治校-法紀(jì)報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)專家

進(jìn)行講座。

2、注重制度建設(shè)

我校不斷完善工作責(zé)任制，制定各類安全預(yù)案，落實(shí)責(zé)任，今年學(xué)校對(duì)已有的各類安全制度不斷完善，及時(shí)修訂。并且我校把安全的每項(xiàng)工作定崗定責(zé)，按程序管理：一是把責(zé)任層層分解到人，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員、班主任、宿舍管理員、門衛(wèi)。二是加強(qiáng)檔案管理，做好各項(xiàng)安全工作。三是制度上墻，并定期召開安全管理人員和責(zé)任人培訓(xùn)會(huì)，強(qiáng)化責(zé)任人的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任觀念。

四、安全工作成效。

由于學(xué)校安全教育工作到位，師生安全意識(shí)有了很大的提高，安全制度健全，制定有《福臺(tái)中學(xué)安全工作預(yù)案》、《福臺(tái)中學(xué)汛期安全應(yīng)急預(yù)案》、《福臺(tái)中學(xué)教師工作手冊(cè)》《福臺(tái)中學(xué)安全工作制度匯編》等；學(xué)校與宿舍管理員、班主任、教師正在簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書；學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在中午、下午放學(xué)和晚自習(xí)結(jié)束后共同護(hù)送學(xué)生出校門直至安全地帶；設(shè)立專職保安3人。加上安全檢查、排查隱患及時(shí)，截至目前，學(xué)校尚無任何安全事故發(fā)生，學(xué)校教育教學(xué)工作正常。

安定區(qū)福中學(xué) 2014年11月15日