第一篇：培訓(xùn)一——新聞稿

培訓(xùn)

（一）——新聞稿的格式

一．標(biāo)題

（一）大新聞（600字左右）

主標(biāo)題：擇取活動(dòng)亮點(diǎn)，簡述活動(dòng)內(nèi)容，力求上口，奪人眼球。（建議： 引用活動(dòng)宣傳語，組織對(duì)偶句，長短句等。如：尋訪校友足跡共享職場生涯奉獻(xiàn)你我愛心牽手留守兒童弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳承民間工藝）

副標(biāo)題：簡單正式介紹活動(dòng)負(fù)責(zé)團(tuán)體及活動(dòng)內(nèi)容。（如：我校赴福田社會(huì) 實(shí)踐團(tuán)成功舉辦校友訪談會(huì)，我?！笆掷峙c愛同行”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)留守兒童暑期聯(lián)誼活動(dòng)開啟，調(diào)研濰坊楊家埠年畫的歷史及發(fā)展）

（二）小新聞（300字左右）

一個(gè)標(biāo)題：簡單正式介紹活動(dòng)負(fù)責(zé)團(tuán)體及活動(dòng)內(nèi)容。（如：我校成功舉行 第二十七期“贏在起點(diǎn)” 就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂，土木學(xué)院歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì)成功舉辦）

二．三段式

第一段：運(yùn)用簡潔明練的語言概述事件的主要內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、主辦方、承辦方、（適當(dāng)時(shí)可加入?yún)f(xié)辦方）參加人物（尤其是出席嘉賓），也可簡單加入事件的意義。

*時(shí)間：×月×日上午（下午）或者×月×日×?xí)r，切忌“下午14時(shí)”等錯(cuò)誤可使用“近日，近期”等詞語。

*地點(diǎn)：如：我校映雪長廊、我校新操場、五百人報(bào)告廳等

*注：參與活動(dòng)的主體（主要負(fù)責(zé)、參與活動(dòng)的團(tuán)體）可不提及，若是該團(tuán)體之外的成員參加，應(yīng)予以指出。若有嘉賓領(lǐng)導(dǎo)出席，應(yīng)按職稱高低寫出，（黨委書記，黨委副書記兼校長，專職副書記，黨組成員常務(wù)副校長，黨組成員副校長，副校長，其次是團(tuán)委，其次是院級(jí)，再到老師學(xué)生）人數(shù)較多時(shí)擇重而寫。絕對(duì)不可出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職位、名字錯(cuò)誤，寧缺勿錯(cuò)！

*意義：為了。。，此次活動(dòng)以。。為宗旨等。

*現(xiàn)場描述：到場人數(shù)有五百余人，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)等。*注：避免使用“河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)“，應(yīng)用”我?！?。

第二段：

1、將具體活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說明。

2、整段介紹活動(dòng)流程，并以活動(dòng)重點(diǎn)及可吸引讀者的焦點(diǎn)為重，詳略得當(dāng)。一些基本流程：“××講話、××發(fā)表。。”一筆帶過（除非講話的任務(wù)較為重要，可簡單一兩句話概括講話內(nèi)容），特約嘉賓除外。

3、客觀介紹活動(dòng)，不得表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)或者摻雜個(gè)人情感?！拔摇薄拔覀儭敝惖脑~語不得出現(xiàn)，但“我校”“我院”“我社團(tuán)”“我報(bào)社”可有。盡量減少修飾語句的使用。適當(dāng)描述現(xiàn)場整體氣氛，如：現(xiàn)場氛圍熱烈，現(xiàn)場掌聲不斷，贏得了現(xiàn)場評(píng)委的一致好評(píng)等。

*注：避免口語化，避免華麗的語言，用詞準(zhǔn)確。

末段：多事件影響予以總結(jié)，說明意義。意義由小方面（實(shí)際具體的意義）擴(kuò)大到大方面（對(duì)整個(gè)學(xué)校乃至當(dāng)今大學(xué)生的影響）。

例稿一：

爭做綠領(lǐng)青年，提倡低碳生活

2011年8月24日中午12點(diǎn)至一點(diǎn)半，陜西科技大學(xué)綠色節(jié)能協(xié)會(huì)和西北農(nóng)業(yè)大學(xué)WWF組織在沁園廣場共同舉辦了關(guān)于宣傳低碳生活主題活動(dòng)。本次活動(dòng)主要是以“低碳環(huán)保我先行”為主題的自愿簽名形式進(jìn)行的。我們通過世園照片的展示和在沁園廣場分發(fā)綠色書簽來召集同學(xué)們加入到我們綠色環(huán)保的主題活動(dòng)中來?；顒?dòng)進(jìn)行的很成功，大家都很踴躍的加入到我們的活動(dòng)，為支持低碳生活而簽下自己的名字。

在我們準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，就有很多同學(xué)被我們活動(dòng)的主題所吸引。向我們?cè)儐柫撕芏嚓P(guān)于綠色環(huán)保的信息，還參觀了關(guān)于在世園會(huì)拍下來展覽的照片。看到同學(xué)們的積極性，讓我們覺得我們舉辦這次活動(dòng)是很有必要性的。

雖然我們的活動(dòng)時(shí)間選擇在了中午吃飯的高峰期，但是還是有很多剛剛下課的同學(xué)們停下了他們忙碌而疲憊的腳步，關(guān)注我們，參與我們。綠色環(huán)保低碳生活是我們大學(xué)生提高生活品質(zhì)的最重要的一步，也是我們協(xié)會(huì)所倡導(dǎo)的主題，希望大家可以繼續(xù)關(guān)注我們協(xié)會(huì)以及參與到我們綠色環(huán)保的隊(duì)伍中！

本次活動(dòng)還是陜西科技大學(xué)綠色之星節(jié)能協(xié)會(huì)與西北農(nóng)林科技大學(xué)環(huán)保實(shí)踐團(tuán)隊(duì)友誼的象征，是陜西科技大學(xué)綠色之星節(jié)能協(xié)會(huì)踏上西安綠色公益事業(yè)的起點(diǎn)。自此，希望陜西科技大學(xué)綠色之星節(jié)能協(xié)會(huì)能與WWF、綠色聯(lián)盟等大型組織合作，共同打造陜西科技大學(xué)與古城西安的綠色事業(yè)。

例稿二：

校園志愿者活動(dòng)新聞稿

2013年11月18日下午2點(diǎn)華北水利水電大學(xué)土木與交通學(xué)院46班和47班全體同學(xué)在華水龍子湖校區(qū)校園內(nèi)展開了主題為“倡導(dǎo)公德，美化校園”志愿活動(dòng)。

18日下午2點(diǎn)45分，46班和47班的同學(xué)們本著對(duì)校園的熱愛之情在男生宿舍樓前集合，準(zhǔn)備到校園各處清理垃圾。所有準(zhǔn)備工作做好后，在2點(diǎn)出發(fā)，開始了他們的志愿者活動(dòng)。他們分成幾個(gè)小組選出，由組長帶領(lǐng)分別到校園各處進(jìn)行垃圾清掃。在下午4點(diǎn)45分他們結(jié)束了本次志愿者活動(dòng)并在5點(diǎn)全體同學(xué)合影留作紀(jì)念。

本次志愿者活動(dòng)的成功舉辦，體現(xiàn)出了同學(xué)們對(duì)學(xué)校的熱愛，也充分體現(xiàn)了兩個(gè)班級(jí)的友誼和團(tuán)結(jié)合作精神。更重要的是，這次活動(dòng)讓他們深深體會(huì)到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。希望他們通過這次活動(dòng)體會(huì)到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦后，在以后生活中體諒辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人們。

第二篇：新聞稿一

公司上半年工作總結(jié)會(huì)議

人力資源部梁穎

2014年6月27日下午13時(shí)至15時(shí)，在公司總部會(huì)議室召開了《半年工作總結(jié)會(huì)議》，參會(huì)人員：李天恩總經(jīng)理、市場部副總吉嶸、人事部經(jīng)理梁穎、選冶中心主任張慷、副主任范娜、測試中心主任劉志泳、網(wǎng)絡(luò)部經(jīng)理韓加龍，會(huì)議總結(jié)了上半年工作完成情況，總結(jié)了成績、查找了問題、分析了原因、商討了對(duì)策。李總結(jié)合公司計(jì)劃及完成情況，對(duì)各部門下半年的工作提出了要求。

李總分析了上半年的礦業(yè)行情和市場環(huán)境，因受國家經(jīng)濟(jì)和政策環(huán)境的影響，礦業(yè)整體發(fā)展不太理想。但是公司的業(yè)務(wù)基本未受影響，上半年選冶中心和化驗(yàn)中心的項(xiàng)目雖較往年略微偏少，但工作量基本飽和。網(wǎng)絡(luò)部工作取得了不錯(cuò)的成績，網(wǎng)站的流量和影響力都有很大的提升，在行業(yè)內(nèi)頗受關(guān)注，受到了業(yè)內(nèi)專家、商家和客戶的高度贊譽(yù)。人力資源部規(guī)范和完善了薪酬、績效、日常管理制度和企業(yè)文化等，根據(jù)每個(gè)人的能力和業(yè)績，對(duì)人員薪酬進(jìn)行了合理化的調(diào)整，極大地提高了大家的工作積極性。

李總對(duì)下半年的工作充滿了信心，要求大家修煉內(nèi)功、團(tuán)結(jié)一致，積極主動(dòng)地做好本職工作，要有創(chuàng)新思維。同時(shí)，要進(jìn)一步抓好制度落實(shí)，加強(qiáng)人員心態(tài)與職業(yè)技能培訓(xùn)，提高工作的主動(dòng)性與業(yè)務(wù)能力。公司下半年要以選礦試驗(yàn)、化驗(yàn)、中國選礦技術(shù)網(wǎng)為主，不斷尋找商機(jī)、突破瓶頸、拓展業(yè)務(wù)，尤其是要以創(chuàng)新思維探索“中國選礦技術(shù)網(wǎng)”的盈利模式，從淘礦、礦權(quán)交易、礦業(yè)萬人精英、舉辦會(huì)議、技術(shù)培訓(xùn)等方面充分發(fā)揮公司的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開辟新的市場。李總對(duì)各部門的工作做了明確要求，首先部門領(lǐng)導(dǎo)要思考怎么做，如何提升效益，工作計(jì)劃如何分解與落實(shí)，采取哪些措施，能更高效地完成好下半年的工作任務(wù)為前提。

各部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公司下半年的發(fā)展信心滿滿，大家一致表態(tài)，盡管市場形式嚴(yán)峻，公司業(yè)績也絕不會(huì)受到大的影響，因?yàn)槲覀兌谩叭松挥幸粭l路不能選擇，那就是放棄的路，人生只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。”運(yùn)用“歸零心態(tài)”積極主動(dòng)的尋找市場，推進(jìn)公司各項(xiàng)工作全面發(fā)展，打造一支技術(shù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x礦技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

第三篇：培訓(xùn)新聞稿

本次培訓(xùn)實(shí)際分為兩個(gè)階段，2010年5月17日至21日五天的全脫產(chǎn)培訓(xùn)只是第一階段——集中培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)期間針對(duì)教學(xué)需要，開展了英語教學(xué)中應(yīng)該掌握的語音和口語基本技能、小學(xué)英語課標(biāo)解讀、小學(xué)英語低段教材的編寫特點(diǎn)和教學(xué)策略、任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施、課堂游戲活動(dòng)中實(shí)施任務(wù)型教學(xué)的途徑等專題講座，并且到盤龍小學(xué)觀摩了兩節(jié)小學(xué)低段英語教學(xué)活動(dòng)，還應(yīng)學(xué)員的要求，為學(xué)員們插播了多節(jié)英語示范課，結(jié)合實(shí)際案例對(duì)教學(xué)的組織和實(shí)施加以分析，以提高學(xué)員返崗后的教學(xué)實(shí)踐能力。2010年5月22日至26日五天培訓(xùn)的第二階段——返崗研修，我們對(duì)學(xué)員做如下要求，認(rèn)真研讀教材，擬定出任一單元各科的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)，完成一個(gè)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施課堂教學(xué)，并結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行教學(xué)反思。旨在通過兩個(gè)階段扎實(shí)有效的培訓(xùn)，讓即將上崗的教師基本具備相關(guān)技能和教學(xué)實(shí)踐能力。

本次培訓(xùn)班得到了基層學(xué)校的高度重視，共有來自全區(qū)28所學(xué)校48名教師參加了培訓(xùn)，為了確保參加培訓(xùn)教師的5天集中學(xué)習(xí)時(shí)間，各學(xué)校為他們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，特別是一些路程較遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)學(xué)校(雙龍、松華、阿子營、滇源)的老師，克服重重困難，住在昆明，認(rèn)真完成了培訓(xùn)任務(wù)。

參加此次培訓(xùn)的學(xué)員，大多是來自三區(qū)一縣中心學(xué)校和市直學(xué)校的校長，他們平時(shí)工作繁忙，培訓(xùn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)較少。為積極響應(yīng)市教育局的脫產(chǎn)培訓(xùn)精神，他們?nèi)砍宰≡谛?，都能沉下身子，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。對(duì)于培訓(xùn)期間單位的日常管理工作，他們均作了科學(xué)、合理安排，確保提升培訓(xùn)和學(xué)校工作兩不誤。

為方便學(xué)員的集中管理，培訓(xùn)單位統(tǒng)一安排食宿。每日三餐均為自助餐，伙食雖然簡單，但學(xué)員們絲毫沒有怨言。用他們自己的話說：我們是來學(xué)習(xí)的，不是來吃飯的。話語雖然簡短、直白，但從中已經(jīng)透出學(xué)員們對(duì)此次培訓(xùn)的正確認(rèn)識(shí)和高度重視。為執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律，確保培訓(xùn)的質(zhì)量，許多學(xué)員都推掉了外界的一些“應(yīng)酬”，謝絕了他人的多次宴請(qǐng)。

為不影響學(xué)習(xí)，有些學(xué)員甚至帶病堅(jiān)持上課，從未請(qǐng)過一天假。如，相山區(qū)南湖中心校校長陸超同志，因皮膚過敏導(dǎo)致兩眼紅腫的厲害，仍然堅(jiān)持上課。班主任多次勸他休息治療，他總是說：不礙事，慢慢就會(huì)好了。這幾天，他天天堅(jiān)持在校上課，只抽一個(gè)晚上回家輸了液，第二天一大早又趕到了學(xué)校按時(shí)參加學(xué)習(xí)。

對(duì)于每天專家的講課，學(xué)員們更是能夠認(rèn)真聽講，詳細(xì)記錄。主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，積極進(jìn)行研討交流，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)員們拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)，這必將對(duì)我市學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

嚴(yán)明的紀(jì)律，濃厚的學(xué)風(fēng)，是我市中小學(xué)校長培訓(xùn)提升工程成功的基石。

結(jié)業(yè)典禮座談會(huì)上，袁立新同志首先代表培訓(xùn)班全體學(xué)員就短短的6天學(xué)習(xí)、生活、班級(jí)管理以及培訓(xùn)課程的設(shè)置等情況作了熱情洋溢的發(fā)言。十多位學(xué)員分別從不同的方面，就此次培訓(xùn)班的舉辦暢所欲言，深刻的暢談培訓(xùn)的感受和收獲。同時(shí)，為使以后的培訓(xùn)班辦的越來越好，學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)過程中所存在的問題也充分發(fā)表了自己的意見和見解。

然后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)班學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。

會(huì)上，市教育局黨委副書記周杰同志作了重要講話。他首先對(duì)此次培訓(xùn)班的成功舉辦和所取得的成績給予了高度的評(píng)價(jià)，為以后培訓(xùn)班的學(xué)員樹立了榜樣。他說，此次培訓(xùn)班能夠成功舉辦，感謝市委組織部和市委黨校的大力支持，感謝各縣區(qū)教育局和各位校長的大力支持，感謝班委對(duì)班級(jí)活動(dòng)、生活等所做的大量工作，感謝班主任孔彬老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和科學(xué)管理。此次培訓(xùn)，校長們能夠放下架子，撲下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了當(dāng)代校長良好的精神狀況和精神風(fēng)貌;有很多人帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)，克服了工作、家庭和生活的各種困難，學(xué)習(xí)態(tài)度能從校長快速向?qū)W生轉(zhuǎn)變，表示感動(dòng)和敬意。

最后，周杰書記對(duì)各位校長在以后的工作中提出了明確的要求。他說，校長是一校之魂，校長素質(zhì)、能力的高低決定著學(xué)校的發(fā)展和命運(yùn)，要成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的校長，必須具備八種能力：一是要具有科學(xué)決策的能力;二是要具有把握全局的能力;三是要具有知人善任的能力;四是要具有開拓創(chuàng)新的能力;五是要具有領(lǐng)導(dǎo)課程發(fā)展的能力;六是要具有指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力;七是要具有和諧人際關(guān)系的能力;八是要具有引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的能力。

會(huì)議結(jié)束后，學(xué)員們心中充滿著留戀與不舍，總感覺培訓(xùn)時(shí)間太短，時(shí)間過得太快。

第四篇：新聞稿培訓(xùn)_

校園新聞通稿

1.準(zhǔn)確把握一手資料：包括背景材料、發(fā)文等多方面資料，是寫作新聞通稿的前提。

2.親臨現(xiàn)場實(shí)地采訪：親臨現(xiàn)場才能保證新聞的真實(shí)有效，因?yàn)楝F(xiàn)場總是與預(yù)定計(jì)劃有所變動(dòng)和調(diào)整。要實(shí)地采訪，不能想當(dāng)然，隨意編造，這樣是對(duì)被采訪者的不尊重和侵權(quán)，對(duì)讀者也是一種欺騙和愚弄。

3.突出重點(diǎn)言簡意賅：與主題無關(guān)的事項(xiàng)不要寫，多余的修飾詞語不要寫。4.謀篇布局靈活處理：對(duì)背景材料、新聞采訪等材料要進(jìn)行整理，根據(jù)格式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理安排，比如通稿的背景介紹可以在開頭也可以在結(jié)尾還可以融入文章中，這個(gè)要視情況靈活處理。

5.仔細(xì)修改認(rèn)真推敲：寫好一篇文章之后，要反復(fù)推敲，看是否有語病，有常識(shí)性錯(cuò)誤。特別是需要查閱工具書的一定要查閱，不能憑經(jīng)驗(yàn)，武斷地下結(jié)論。這既是對(duì)自己的一種提升也是對(duì)讀者的一種負(fù)責(zé)。

一、活動(dòng)類

活動(dòng)類的新聞稿就必須體現(xiàn)校園文化氣息。A、一般結(jié)構(gòu)：

第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參與人員；

第二段主要寫活動(dòng)的過程，活動(dòng)現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)； 第三段則評(píng)論開展本次活動(dòng)的意義。

B、注意點(diǎn)：

1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感

每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，在開篇介紹下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。

活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，一般的寫法如“校黨委副書記xxx、副校長xxx出席了活動(dòng)，《福建日?qǐng)?bào)》、福建電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各學(xué)院師生代表共1000余人參與了活動(dòng)?！?/p>

2、寫作要緊扣活動(dòng)主題

整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。如《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。

3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動(dòng)的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報(bào)道校園活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個(gè)人為主角。

4、活動(dòng)程序要分清主次

跟會(huì)議類的新聞稿一樣，在寫活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)。

5、描寫活動(dòng)現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色

只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點(diǎn)是要描寫實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場情況。同一個(gè)活動(dòng)可能分在不同的現(xiàn)場進(jìn)行，一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場也可能分了幾部分進(jìn)行，但能夠統(tǒng)一在一個(gè)活動(dòng)中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。首先概括了整體活動(dòng)的情況，接著按照總分句中的地點(diǎn)分別敘述現(xiàn)場活動(dòng)的情況，整個(gè)段落顯得邏輯嚴(yán)密、自然緊湊，將整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場描寫得井井有條，錯(cuò)落有致。而且，在描寫活動(dòng)的現(xiàn)場時(shí)，我們要注意突出活動(dòng)的特色，要將活動(dòng)的整個(gè)基調(diào)體現(xiàn)出來。

6、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向

舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動(dòng)的意義。一般也分成三個(gè)層次。首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義；最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義。當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評(píng)論意義的。有些活動(dòng)的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。范例

我校團(tuán)委選送的作品在全省青少年學(xué)生慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年系列主題征文活動(dòng)中喜獲佳績

根據(jù)中共福建省委教育工作委員會(huì)、福建省教育廳通知，我校在全省青少年學(xué)生慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年系列主題征文活動(dòng)中喜獲佳績。其中，許清榮同學(xué)撰寫的《時(shí)代贊歌》榮獲“激昂青春跟黨走”征文比賽一等獎(jiǎng)，蔡靖嫻同學(xué)撰寫的《九十年崢嶸歲月》、謝思同學(xué)撰寫的《淡看建黨坎坷途，淺談風(fēng)云九十載》、葉紅同學(xué)撰寫的《我從你身邊輕輕走過》榮獲征文比賽二等獎(jiǎng)，王斌斌同學(xué)撰寫的《激揚(yáng)青春，我們與黨共前進(jìn)》、周舟同學(xué)撰寫的《總有一種力量》、鐘秀娟同學(xué)撰寫的《萬水千山總是情》、黃怡清同學(xué)撰寫的《漫漫長路，與黨一同走過》榮獲征文比賽三等獎(jiǎng)。

林曉峰書記一行看望泉州部分校友

3月6日，應(yīng)泉州校友們的邀請(qǐng)，林曉峰書記在校友總會(huì)秘書長陳超、副秘書長黃偉東的陪同下參加了泉州校友的聚會(huì)并與校友們進(jìn)行了親切的會(huì)談。林書記詳細(xì)介紹了我校目前的發(fā)展建設(shè)情況以及學(xué)校將在各地市陸續(xù)成立校友會(huì)，并感謝校友們長期以來對(duì)母校的關(guān)心、關(guān)注和支持。他希望泉州校友能夠群策群力，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，加快完善組織建設(shè)，更好地發(fā)揮母校和校友、校友和校友之間橋梁和紐帶作用，為母校的發(fā)展進(jìn)步、校友事業(yè)的發(fā)展和當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。校友們對(duì)林書記一行的到來表示衷心的感謝，大家撫今追昔，言笑晏晏，感謝母校培養(yǎng)之情，并在歡快的氣氛中對(duì)下階段泉州校友的工作進(jìn)行了熱情的交流和初步的安排，以期共同推進(jìn)母校校友工作更好更快發(fā)展。

藝術(shù)系成功舉辦“紀(jì)念人民音樂家聶耳誕辰100周年音樂會(huì)”

3月3日及4日晚，兩場“紀(jì)念人民音樂家聶耳誕辰100周年音樂會(huì)”在我校藝術(shù)系習(xí)奏習(xí)唱廳舉行。

同學(xué)們以聲樂演唱、器樂演奏和混聲合唱的形式演繹了聶耳的多首經(jīng)典曲目。如：《梅娘曲》、《開路先鋒》、《飛花歌》、《塞外村女》、《告別南洋》、《大路歌》、《鐵蹄下的歌女》、《碼頭工人歌》及《畢業(yè)歌》等反映無產(chǎn)階級(jí)生活和革命斗爭的歌曲讓觀眾的思緒回到了那段崢嶸歲月。在雙鋼合奏《金蛇狂舞》之后，音樂會(huì)高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》歌聲中落下帷幕。

據(jù)悉，本次音樂會(huì)由我校教務(wù)處、學(xué)生處、院團(tuán)委、藝術(shù)系、關(guān)工委聯(lián)合舉辦。音樂會(huì)上歌曲旋律優(yōu)美、情感充沛，藝術(shù)系的學(xué)生們更是用其精湛的技藝和真摯的情感為觀眾們完美地演繹了聶耳的多首代表作。全校師生代表們通過聆聽音樂會(huì)來表達(dá)對(duì)人民音樂家聶耳的緬懷和紀(jì)念。

第五篇：培訓(xùn)新聞稿

凝隊(duì)伍 促管理 分公司舉辦中層管理人員專項(xiàng)培訓(xùn)

為激發(fā)干部隊(duì)伍活力，提高員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和凝聚力，分公司于9月9日-9月10日開展了以“變革時(shí)期通信企業(yè)的管理心理與組織行為”為主題的培訓(xùn)，公司中層管理人員共計(jì)30余人參加了此次培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)邀請(qǐng)到北京郵電大學(xué)教授陳慧現(xiàn)場授課，主要分析了通信企業(yè)變革時(shí)期，管理人員在管理、隊(duì)伍兩個(gè)能力提升方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。陳老師從“自我轉(zhuǎn)型”、“員工管理”、“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”三個(gè)方面入手，闡明“權(quán)變”理論的重要性，由淺入深的分析企業(yè)管理人員在溝通、培養(yǎng)、激勵(lì)等方面應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)；企業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作合作過程和工作機(jī)制如何建設(shè)；員工認(rèn)知、需求如何滿足，并結(jié)合分公司實(shí)際，對(duì)基層管理人員在工作中遇到的業(yè)務(wù)分配不平衡和團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合不流暢等問題進(jìn)行剖析、講解和互動(dòng)，培訓(xùn)學(xué)員積極參與并踴躍發(fā)言。

下一步，人力資源部將按照分公司經(jīng)理座談會(huì)精神要求，做好干部隊(duì)伍管理和員工管理，盤活現(xiàn)有資源，做好培訓(xùn)督導(dǎo)，為分公司經(jīng)營發(fā)展做好人力支撐。（孫亭文）