第一篇：廉政培訓(xùn)新聞稿

沈陽(yáng)榮盛房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司

廣廈萬(wàn)間 兼善天下

——沈陽(yáng)公司“清風(fēng)正氣〃守底線”廉政培訓(xùn)

“廉”字外“廣”內(nèi)“兼”，廣廈萬(wàn)間行大道，兼善天下路滄桑。為傳播“誠(chéng)信、陽(yáng)光、勤儉、勵(lì)志”的廉政文化，明確廉政建設(shè)的底線，沈陽(yáng)公司承接總部廉政培訓(xùn)，于1月21日至23日分區(qū)域在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展了 “清風(fēng)正氣?守底線”主題培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)歷時(shí)3天，分為沈北皇姑區(qū)域、鐵西區(qū)域及職能渾南區(qū)域。前兩個(gè)區(qū)域，講師前往項(xiàng)目會(huì)議室，激情的汗水在專(zhuān)注的講解中肆意揮灑。30余個(gè)真實(shí)的經(jīng)典案例觸目驚心，令人警醒。工程、營(yíng)銷(xiāo)、物業(yè)，各個(gè)系統(tǒng)均有所涉及；小到幾千塊，大到幾千萬(wàn)，比比皆是；“一個(gè)貪腐的領(lǐng)導(dǎo)可以侵蝕一個(gè)清廉的團(tuán)隊(duì)；一個(gè)貪腐的團(tuán)隊(duì)同樣可以同化一個(gè)清廉的領(lǐng)導(dǎo)?！本渚淦?，字字珠璣。正是在這鏗鏘有力、擲地有聲的提醒中，參訓(xùn)人員感觸良多，均表示對(duì)廉政有了更深的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，也會(huì)將廉政作為工作中 的重中之重來(lái)執(zhí)行與體現(xiàn)。

廉政是做事的底線，廉政是為人的操守，廉政更是一份高尚的情懷，一種慎獨(dú)的品質(zhì)。新的一年，沈陽(yáng)公司將在廉政建設(shè)的道路上一如既往，奮勇向前——“直如朱絲繩，清如玉壺冰”。

沈陽(yáng)公司人力資源部 田萌 / 1

第二篇：廉政宣傳教育月新聞稿

省技術(shù)業(yè)務(wù)支撐中心積極開(kāi)展廉政宣傳教育活動(dòng)

為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政宣傳教育，強(qiáng)化廉潔風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，省技術(shù)業(yè)務(wù)支撐中心通過(guò)推進(jìn)“五個(gè)一”系列活動(dòng)，大力做好反腐倡廉宣傳教育工作，使廉政宣傳教育月活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，成效明顯。

活動(dòng)一開(kāi)發(fā)一片宣傳陣地：利用支撐中心辦公系統(tǒng)這一宣傳陣地，開(kāi)辦一期廉政教育專(zhuān)欄，宣傳勤廉先進(jìn)典型，同時(shí)將優(yōu)秀征文集中展示，吸引廣大干部員工登陸閱讀，使學(xué)習(xí)面達(dá)到100%?；顒?dòng)二組織一次中心組學(xué)習(xí)：開(kāi)展了一次集中的中心組學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤書(shū)記在十七屆中紀(jì)委第六次全會(huì)重要講話和馬益民總經(jīng)理在紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議上講話精神，落實(shí)中心的紀(jì)檢監(jiān)察工作?；顒?dòng)三開(kāi)展一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)征文活動(dòng)：中心下發(fā)了“關(guān)于學(xué)習(xí)閱讀《鏡鑒-國(guó)有企業(yè)廉潔從業(yè)教育讀本》心得體會(huì)征文活動(dòng)的通知”，組織班子成員，各部門(mén)正副主任，各室主任和專(zhuān)業(yè)小組組長(zhǎng)學(xué)習(xí)閱讀該書(shū)，截止月底，共收到學(xué)習(xí)征文12篇。活動(dòng)四進(jìn)行一次警示教育活動(dòng)：組織各室副主任以上干部和關(guān)鍵崗位員工參觀了中共五大會(huì)址紀(jì)念館，參觀了反腐倡廉圖片展，使干部員工進(jìn)行了一次廉政教育的洗禮?；顒?dòng)五參加一次黨史教育課：組織中心組成員參加了省公司安排的苦難輝煌電視電話報(bào)告會(huì)，金一南將軍精彩的演講給中心組成員上了一堂生動(dòng)的黨史教育課。

通過(guò)廉政宣傳教育月的系列活動(dòng)，使廣大干部員工深受教育，大家紛紛表示一定要珍惜自己的職業(yè)生涯，提高法律觀念和自律意識(shí)，真正做到警鐘長(zhǎng)鳴。

第三篇：培訓(xùn)新聞稿

本次培訓(xùn)實(shí)際分為兩個(gè)階段，2010年5月17日至21日五天的全脫產(chǎn)培訓(xùn)只是第一階段——集中培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)期間針對(duì)教學(xué)需要，開(kāi)展了英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該掌握的語(yǔ)音和口語(yǔ)基本技能、小學(xué)英語(yǔ)課標(biāo)解讀、小學(xué)英語(yǔ)低段教材的編寫(xiě)特點(diǎn)和教學(xué)策略、任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施、課堂游戲活動(dòng)中實(shí)施任務(wù)型教學(xué)的途徑等專(zhuān)題講座，并且到盤(pán)龍小學(xué)觀摩了兩節(jié)小學(xué)低段英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，還應(yīng)學(xué)員的要求，為學(xué)員們插播了多節(jié)英語(yǔ)示范課，結(jié)合實(shí)際案例對(duì)教學(xué)的組織和實(shí)施加以分析，以提高學(xué)員返崗后的教學(xué)實(shí)踐能力。2010年5月22日至26日五天培訓(xùn)的第二階段——返崗研修，我們對(duì)學(xué)員做如下要求，認(rèn)真研讀教材，擬定出任一單元各科的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)，完成一個(gè)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施課堂教學(xué)，并結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行教學(xué)反思。旨在通過(guò)兩個(gè)階段扎實(shí)有效的培訓(xùn)，讓即將上崗的教師基本具備相關(guān)技能和教學(xué)實(shí)踐能力。

本次培訓(xùn)班得到了基層學(xué)校的高度重視，共有來(lái)自全區(qū)28所學(xué)校48名教師參加了培訓(xùn)，為了確保參加培訓(xùn)教師的5天集中學(xué)習(xí)時(shí)間，各學(xué)校為他們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，特別是一些路程較遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)學(xué)校(雙龍、松華、阿子營(yíng)、滇源)的老師，克服重重困難，住在昆明，認(rèn)真完成了培訓(xùn)任務(wù)。

參加此次培訓(xùn)的學(xué)員，大多是來(lái)自三區(qū)一縣中心學(xué)校和市直學(xué)校的校長(zhǎng)，他們平時(shí)工作繁忙，培訓(xùn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)較少。為積極響應(yīng)市教育局的脫產(chǎn)培訓(xùn)精神，他們?nèi)砍宰≡谛?，都能沉下身子，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。對(duì)于培訓(xùn)期間單位的日常管理工作，他們均作了科學(xué)、合理安排，確保提升培訓(xùn)和學(xué)校工作兩不誤。

為方便學(xué)員的集中管理，培訓(xùn)單位統(tǒng)一安排食宿。每日三餐均為自助餐，伙食雖然簡(jiǎn)單，但學(xué)員們絲毫沒(méi)有怨言。用他們自己的話說(shuō)：我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)吃飯的。話語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短、直白，但從中已經(jīng)透出學(xué)員們對(duì)此次培訓(xùn)的正確認(rèn)識(shí)和高度重視。為執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律，確保培訓(xùn)的質(zhì)量，許多學(xué)員都推掉了外界的一些“應(yīng)酬”，謝絕了他人的多次宴請(qǐng)。

為不影響學(xué)習(xí)，有些學(xué)員甚至帶病堅(jiān)持上課，從未請(qǐng)過(guò)一天假。如，相山區(qū)南湖中心校校長(zhǎng)陸超同志，因皮膚過(guò)敏導(dǎo)致兩眼紅腫的厲害，仍然堅(jiān)持上課。班主任多次勸他休息治療，他總是說(shuō)：不礙事，慢慢就會(huì)好了。這幾天，他天天堅(jiān)持在校上課，只抽一個(gè)晚上回家輸了液，第二天一大早又趕到了學(xué)校按時(shí)參加學(xué)習(xí)。

對(duì)于每天專(zhuān)家的講課，學(xué)員們更是能夠認(rèn)真聽(tīng)講，詳細(xì)記錄。主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，積極進(jìn)行研討交流，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)員們拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)，這必將對(duì)我市學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

嚴(yán)明的紀(jì)律，濃厚的學(xué)風(fēng)，是我市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)提升工程成功的基石。

結(jié)業(yè)典禮座談會(huì)上，袁立新同志首先代表培訓(xùn)班全體學(xué)員就短短的6天學(xué)習(xí)、生活、班級(jí)管理以及培訓(xùn)課程的設(shè)置等情況作了熱情洋溢的發(fā)言。十多位學(xué)員分別從不同的方面，就此次培訓(xùn)班的舉辦暢所欲言，深刻的暢談培訓(xùn)的感受和收獲。同時(shí)，為使以后的培訓(xùn)班辦的越來(lái)越好，學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中所存在的問(wèn)題也充分發(fā)表了自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解。

然后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)班學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。

會(huì)上，市教育局黨委副書(shū)記周杰同志作了重要講話。他首先對(duì)此次培訓(xùn)班的成功舉辦和所取得的成績(jī)給予了高度的評(píng)價(jià)，為以后培訓(xùn)班的學(xué)員樹(shù)立了榜樣。他說(shuō)，此次培訓(xùn)班能夠成功舉辦，感謝市委組織部和市委黨校的大力支持，感謝各縣區(qū)教育局和各位校長(zhǎng)的大力支持，感謝班委對(duì)班級(jí)活動(dòng)、生活等所做的大量工作，感謝班主任孔彬老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和科學(xué)管理。此次培訓(xùn)，校長(zhǎng)們能夠放下架子，撲下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了當(dāng)代校長(zhǎng)良好的精神狀況和精神風(fēng)貌;有很多人帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)，克服了工作、家庭和生活的各種困難，學(xué)習(xí)態(tài)度能從校長(zhǎng)快速向?qū)W生轉(zhuǎn)變，表示感動(dòng)和敬意。

最后，周杰書(shū)記對(duì)各位校長(zhǎng)在以后的工作中提出了明確的要求。他說(shuō)，校長(zhǎng)是一校之魂，校長(zhǎng)素質(zhì)、能力的高低決定著學(xué)校的發(fā)展和命運(yùn)，要成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的校長(zhǎng)，必須具備八種能力：一是要具有科學(xué)決策的能力;二是要具有把握全局的能力;三是要具有知人善任的能力;四是要具有開(kāi)拓創(chuàng)新的能力;五是要具有領(lǐng)導(dǎo)課程發(fā)展的能力;六是要具有指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力;七是要具有和諧人際關(guān)系的能力;八是要具有引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的能力。

會(huì)議結(jié)束后，學(xué)員們心中充滿著留戀與不舍，總感覺(jué)培訓(xùn)時(shí)間太短，時(shí)間過(guò)得太快。

第四篇：新聞稿培訓(xùn)_

校園新聞通稿

1.準(zhǔn)確把握一手資料：包括背景材料、發(fā)文等多方面資料，是寫(xiě)作新聞通稿的前提。

2.親臨現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地采訪：親臨現(xiàn)場(chǎng)才能保證新聞的真實(shí)有效，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)總是與預(yù)定計(jì)劃有所變動(dòng)和調(diào)整。要實(shí)地采訪，不能想當(dāng)然，隨意編造，這樣是對(duì)被采訪者的不尊重和侵權(quán)，對(duì)讀者也是一種欺騙和愚弄。

3.突出重點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅：與主題無(wú)關(guān)的事項(xiàng)不要寫(xiě)，多余的修飾詞語(yǔ)不要寫(xiě)。4.謀篇布局靈活處理：對(duì)背景材料、新聞采訪等材料要進(jìn)行整理，根據(jù)格式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理安排，比如通稿的背景介紹可以在開(kāi)頭也可以在結(jié)尾還可以融入文章中，這個(gè)要視情況靈活處理。

5.仔細(xì)修改認(rèn)真推敲：寫(xiě)好一篇文章之后，要反復(fù)推敲，看是否有語(yǔ)病，有常識(shí)性錯(cuò)誤。特別是需要查閱工具書(shū)的一定要查閱，不能憑經(jīng)驗(yàn)，武斷地下結(jié)論。這既是對(duì)自己的一種提升也是對(duì)讀者的一種負(fù)責(zé)。

一、活動(dòng)類(lèi)

活動(dòng)類(lèi)的新聞稿就必須體現(xiàn)校園文化氣息。A、一般結(jié)構(gòu)：

第一段寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、主承辦單位、參與人員；

第二段主要寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)； 第三段則評(píng)論開(kāi)展本次活動(dòng)的意義。

B、注意點(diǎn)：

1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感

每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，在開(kāi)篇介紹下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。

活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，一般的寫(xiě)法如“校黨委副書(shū)記xxx、副校長(zhǎng)xxx出席了活動(dòng)，《福建日?qǐng)?bào)》、福建電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各學(xué)院師生代表共1000余人參與了活動(dòng)?！?/p>

2、寫(xiě)作要緊扣活動(dòng)主題

整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。如《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過(guò)多地描寫(xiě)了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。

3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

我們寫(xiě)的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動(dòng)的主角都有可能不一樣。這里說(shuō)的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報(bào)道校園活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個(gè)人為主角。

4、活動(dòng)程序要分清主次

跟會(huì)議類(lèi)的新聞稿一樣，在寫(xiě)活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)。

5、描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫(xiě)法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色

只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來(lái)，我們的重點(diǎn)是要描寫(xiě)實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。同一個(gè)活動(dòng)可能分在不同的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也可能分了幾部分進(jìn)行，但能夠統(tǒng)一在一個(gè)活動(dòng)中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。首先概括了整體活動(dòng)的情況，接著按照總分句中的地點(diǎn)分別敘述現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的情況，整個(gè)段落顯得邏輯嚴(yán)密、自然緊湊，將整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)得井井有條，錯(cuò)落有致。而且，在描寫(xiě)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們要注意突出活動(dòng)的特色，要將活動(dòng)的整個(gè)基調(diào)體現(xiàn)出來(lái)。

6、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向

舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動(dòng)的意義。一般也分成三個(gè)層次。首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義；最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義。當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評(píng)論意義的。有些活動(dòng)的意義過(guò)于平常、普通也就沒(méi)有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。范例

我校團(tuán)委選送的作品在全省青少年學(xué)生慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年系列主題征文活動(dòng)中喜獲佳績(jī)

根據(jù)中共福建省委教育工作委員會(huì)、福建省教育廳通知，我校在全省青少年學(xué)生慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年系列主題征文活動(dòng)中喜獲佳績(jī)。其中，許清榮同學(xué)撰寫(xiě)的《時(shí)代贊歌》榮獲“激昂青春跟黨走”征文比賽一等獎(jiǎng)，蔡靖嫻同學(xué)撰寫(xiě)的《九十年崢嶸歲月》、謝思同學(xué)撰寫(xiě)的《淡看建黨坎坷途，淺談風(fēng)云九十載》、葉紅同學(xué)撰寫(xiě)的《我從你身邊輕輕走過(guò)》榮獲征文比賽二等獎(jiǎng)，王斌斌同學(xué)撰寫(xiě)的《激揚(yáng)青春，我們與黨共前進(jìn)》、周舟同學(xué)撰寫(xiě)的《總有一種力量》、鐘秀娟同學(xué)撰寫(xiě)的《萬(wàn)水千山總是情》、黃怡清同學(xué)撰寫(xiě)的《漫漫長(zhǎng)路，與黨一同走過(guò)》榮獲征文比賽三等獎(jiǎng)。

林曉峰書(shū)記一行看望泉州部分校友

3月6日，應(yīng)泉州校友們的邀請(qǐng)，林曉峰書(shū)記在校友總會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳超、副秘書(shū)長(zhǎng)黃偉東的陪同下參加了泉州校友的聚會(huì)并與校友們進(jìn)行了親切的會(huì)談。林書(shū)記詳細(xì)介紹了我校目前的發(fā)展建設(shè)情況以及學(xué)校將在各地市陸續(xù)成立校友會(huì)，并感謝校友們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)母校的關(guān)心、關(guān)注和支持。他希望泉州校友能夠群策群力，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，加快完善組織建設(shè)，更好地發(fā)揮母校和校友、校友和校友之間橋梁和紐帶作用，為母校的發(fā)展進(jìn)步、校友事業(yè)的發(fā)展和當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。校友們對(duì)林書(shū)記一行的到來(lái)表示衷心的感謝，大家撫今追昔，言笑晏晏，感謝母校培養(yǎng)之情，并在歡快的氣氛中對(duì)下階段泉州校友的工作進(jìn)行了熱情的交流和初步的安排，以期共同推進(jìn)母校校友工作更好更快發(fā)展。

藝術(shù)系成功舉辦“紀(jì)念人民音樂(lè)家聶耳誕辰100周年音樂(lè)會(huì)”

3月3日及4日晚，兩場(chǎng)“紀(jì)念人民音樂(lè)家聶耳誕辰100周年音樂(lè)會(huì)”在我校藝術(shù)系習(xí)奏習(xí)唱廳舉行。

同學(xué)們以聲樂(lè)演唱、器樂(lè)演奏和混聲合唱的形式演繹了聶耳的多首經(jīng)典曲目。如：《梅娘曲》、《開(kāi)路先鋒》、《飛花歌》、《塞外村女》、《告別南洋》、《大路歌》、《鐵蹄下的歌女》、《碼頭工人歌》及《畢業(yè)歌》等反映無(wú)產(chǎn)階級(jí)生活和革命斗爭(zhēng)的歌曲讓觀眾的思緒回到了那段崢嶸歲月。在雙鋼合奏《金蛇狂舞》之后，音樂(lè)會(huì)高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》歌聲中落下帷幕。

據(jù)悉，本次音樂(lè)會(huì)由我校教務(wù)處、學(xué)生處、院團(tuán)委、藝術(shù)系、關(guān)工委聯(lián)合舉辦。音樂(lè)會(huì)上歌曲旋律優(yōu)美、情感充沛，藝術(shù)系的學(xué)生們更是用其精湛的技藝和真摯的情感為觀眾們完美地演繹了聶耳的多首代表作。全校師生代表們通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)來(lái)表達(dá)對(duì)人民音樂(lè)家聶耳的緬懷和紀(jì)念。

第五篇：培訓(xùn)新聞稿

凝隊(duì)伍 促管理 分公司舉辦中層管理人員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)

為激發(fā)干部隊(duì)伍活力，提高員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和凝聚力，分公司于9月9日-9月10日開(kāi)展了以“變革時(shí)期通信企業(yè)的管理心理與組織行為”為主題的培訓(xùn)，公司中層管理人員共計(jì)30余人參加了此次培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)邀請(qǐng)到北京郵電大學(xué)教授陳慧現(xiàn)場(chǎng)授課，主要分析了通信企業(yè)變革時(shí)期，管理人員在管理、隊(duì)伍兩個(gè)能力提升方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。陳老師從“自我轉(zhuǎn)型”、“員工管理”、“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”三個(gè)方面入手，闡明“權(quán)變”理論的重要性，由淺入深的分析企業(yè)管理人員在溝通、培養(yǎng)、激勵(lì)等方面應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)；企業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作合作過(guò)程和工作機(jī)制如何建設(shè)；員工認(rèn)知、需求如何滿足，并結(jié)合分公司實(shí)際，對(duì)基層管理人員在工作中遇到的業(yè)務(wù)分配不平衡和團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合不流暢等問(wèn)題進(jìn)行剖析、講解和互動(dòng)，培訓(xùn)學(xué)員積極參與并踴躍發(fā)言。

下一步，人力資源部將按照分公司經(jīng)理座談會(huì)精神要求，做好干部隊(duì)伍管理和員工管理，盤(pán)活現(xiàn)有資源，做好培訓(xùn)督導(dǎo)，為分公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展做好人力支撐。（孫亭文）